最新思政拍視頻心得體會和感想(通用13篇)

心得體會是我們在學習和工作生活中的一種總結(jié)和概括，它能夠幫助我們更好地思考和沉淀。心得體會是一種對自己一段時間表現(xiàn)的反思，從而可以找到自己的不足和進步的方向。那么，在寫心得體會時，我們應(yīng)該如何操作呢？首先，我們需要回顧自己的學習或工作經(jīng)歷，有意識地梳理出自己的收獲和不足。其次，在總結(jié)中要注意客觀真實，客觀地評價自己的表現(xiàn)，不虛偽夸大，也不過度貶低。再次，在總結(jié)中要注重分析和歸納，通過總結(jié)找到自己的知識盲點和不足，以便下一步的學習和提高。同時，在總結(jié)中要注意言之有物，突出重點，避免啰嗦和冗長。最后，在總結(jié)中要重點強調(diào)自己的成長和提升，盡量從積極的角度去看待問題，展現(xiàn)自己的進步和潛力。心得體會是一種對自身成長的總結(jié)和反思，讓我更加明白了人生的意義。通過反思自己的行動和決策，我在心得體會中認識到了自己的成長和變化。如果你正在為心得體會的寫作而煩惱，不妨參考以下范文，或許能夠給你啟示和指導(dǎo)。

思政拍視頻心得體會和感想篇一

冥想是一種通過傾聽自己內(nèi)心聲音、觀察自己思維和情緒狀態(tài)來讓自己平靜下來并獲得精神上的平衡的修行方式。冥想已經(jīng)成為了當下非常流行的一種生活方式，并且從健康到心理到精神方面都擁有著很多好處和益處，因此，越來越多的人開始進行冥想運動，真正進入到自己的內(nèi)心深處，尋求心靈的寧靜與平和。

第二段：冥想是怎么樣的？

冥想的行為比較簡單，主要是讓自己保持安靜和靜默，讓身心慢慢地進入到一種深度松弛和放松的狀態(tài)之中。進入到冥想狀態(tài)需要一定的時間和精力，需要集中精力關(guān)注自己呼吸和身體的感覺，一點點地放松和排除外界的干擾和影響。通過集中注意力，我們可以撫平躁動的情緒，調(diào)整自己的呼吸和姿勢，從而使內(nèi)心變得平靜、安詳和自在。

第三段：冥想能帶給我們什么？

冥想可以帶給我們有益的影響，它能夠幫助我們減輕心理壓力和焦慮。在日常生活中，人們經(jīng)常會面臨很多壓力、工作、家庭、人際關(guān)系等問題，而冥想可以幫助你釋放緊張的情緒，緩解身體的疲勞和疼痛，通過這種方式來更好地應(yīng)對、理解和解決這些問題，從而提升生活品質(zhì)、促進身心健康。

第四段：冥想的體驗。

近日，我在網(wǎng)上看到了一篇關(guān)于冥想感想心得的視頻，讓我深受啟發(fā)。在視頻中，一位冥想高手分享了他的冥想經(jīng)驗和心得。他說，冥想可以幫你控制自己的思維和情緒，這個過程可以比作是獨自翻越一座山，途中并不會有明顯的變化，但是到達山頂后，你會感受到全新的世界。通過長時間的冥想過程，他感受到自己的身體會放松，心態(tài)會明朗，冥想結(jié)束后，身體更加輕松，心情更加舒暢，思維更加清晰。

第五段：結(jié)尾。

總之，冥想可以幫助我們探尋內(nèi)心，從而使我們更加清晰了解和理解自己、自己的思想和情緒。冥想需要更加努力和堅持，但只有透過冥想，才能發(fā)現(xiàn)自己和周圍的世界更加真實和美好。希望大家也可以嘗試一下冥想，屬于您的內(nèi)在之旅。

思政拍視頻心得體會和感想篇二

在現(xiàn)代社會中，輔導(dǎo)員思政工作越來越重要，而輔導(dǎo)員思政小視頻則成為了輔導(dǎo)員們面向?qū)W生進行思想教育的有效手段。在這些小視頻中，輔導(dǎo)員們以生動有趣的方式闡述人生態(tài)度、社會責任等方面的知識，讓學生領(lǐng)悟到人生的真諦和社會的重要性。在我的實踐中，我深刻感受到了這些小視頻對我的啟示和教育作用，下面將就深入探討我的學習體會。

第二段：小視頻增強了思政教育的針對性和有效性。

在以往的思政教育中，學生常常聽到的是一些抽象的道理和宏觀的社會規(guī)律，這些道理往往離學生生活很遠，難以引起他們的共鳴和思考。但是，在觀看這些小視頻時，學生們將會更容易理解和接受教育的內(nèi)容，而且在道理轉(zhuǎn)化為生活中的情境的同時，他們也更能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和現(xiàn)實境況來理解和把握這些道理。這樣就保障了教育的針對性和有效性。

第三段：小視頻增加了對“學生心理”更加的了解。

在小視頻制作的過程中，輔導(dǎo)員們需要加深對學生的了解，分析學生的心理和生活狀況，這些都是對于輔導(dǎo)員而言，十分必要的工作，因為唯有更加了解學生，才能更好地打通學生、教師與輔導(dǎo)員之間的溝通，以便更好地進一步處理問題，加強教育效果。教育工作者更應(yīng)該考慮學生的心理狀態(tài)。充分考慮到學生特殊的心理需求，加深對學生的了解，輔導(dǎo)員的思政小視頻會更具有可觀性、可感知性和可操作性。

第四段：小視頻營造了積極健康的思想氛圍。

在這些小視頻中，輔導(dǎo)員們總是著重強調(diào)積極向上的人生態(tài)度和樂觀的人生態(tài)度，為學生們傳遞出一種健康、積極、向上的能量，讓學生們感受到充滿生命力的思想氛圍，也使學生們在良好的心態(tài)下更加積極地投入到學習和生活中來。

第五段：總結(jié)。

在學習到這些思政小視頻之后，我的確有了很多收獲和體會。教育工作者們，只有深耕細作，努力實踐，才能讓這些思政小視頻真正發(fā)揮出應(yīng)有的作用，更好地讓學生們從中領(lǐng)悟到真理，把所學知識和生活真正結(jié)合起來，直到他們將這些道理內(nèi)化于心，靈感至深。對于每一個參與思政教育的教育工作者來說，他們將會持續(xù)學習與實踐，把思政小視頻打磨得更加完美，使它更好地為學生的成長保駕護航。

思政拍視頻心得體會和感想篇三

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，視頻已成為現(xiàn)代教學中不可或缺的一種手段。近年來，隨著思政課的不斷深化改革，制作思政課視頻也成為了大學教育中的一項重要工作。在參與制作思政課視頻的過程中，我有了一些心得體會，現(xiàn)就此分享一下。

段落一：準備工作的重要性。

制作思政課視頻，首先需要做好充分的準備工作。準備工作包括選題、策劃、取材、分工、拍攝等。只有充分準備，才能保證視頻的質(zhì)量和效果。在選題時，應(yīng)該注重貼近學生實際需要和生活實踐，以突出思政課的教育功能。在策劃階段，需要確定視頻的主題和目標，以及具體內(nèi)容和表現(xiàn)形式。在取材方面，應(yīng)該認真查閱資料、分析學生需求，選擇恰當?shù)乃夭摹７止ず团臄z環(huán)節(jié)也需要細心周到，確保每一個細節(jié)都能夠得到充分的表現(xiàn)。

段落二：創(chuàng)新的重要性。

制作思政課視頻，另一個需要注意的問題是創(chuàng)新。創(chuàng)新是視頻制作的靈魂，也是視頻教學的核心和關(guān)鍵。創(chuàng)新的思想意味著思考新的制作方式和表現(xiàn)形式。在制作中，我們應(yīng)該充分嘗試各種新穎的視頻手法，例如特效和動畫等，以增強思政課的視覺效果。同時，在思維和表現(xiàn)方式上進行創(chuàng)新，也能夠提高思政課的教學質(zhì)量。

段落三：藝術(shù)的重要性。

在制作思政課視頻時，需要充分發(fā)揮藝術(shù)的力量。藝術(shù)是視頻制作的生命力，是視頻教學中不可或缺的元素。各種藝術(shù)手法，例如音樂、畫面、字幕等，都可以增強思政課的教育意義和藝術(shù)魅力。在藝術(shù)表現(xiàn)方面，我們應(yīng)該注重畫面的色彩、音樂的節(jié)奏和情感等元素，為思政課注入更多生命力和力量。

段落四：實踐的重要性。

在制作思政課視頻中，實踐是必須要有的環(huán)節(jié)。實踐是檢驗視頻效果和質(zhì)量的最終標準，是實現(xiàn)教學目標的最重要手段。在實踐中，我們應(yīng)該善于聽取意見和建議，充分發(fā)揮集體的智慧，不斷改進視頻的質(zhì)量和效果。同時，在實踐過程中，我們還要帶著反思的態(tài)度，反思自己的不足，進一步提高教學質(zhì)量和效果。

段落五：結(jié)語。

綜上所述，制作思政課視頻是一項需要全方位思考和啟發(fā)的工作。從準備工作、創(chuàng)新、藝術(shù)以及實踐等方面來看，都需要我們充分發(fā)揮自己的能力和創(chuàng)造力，來實現(xiàn)思政課的教育目標。在今后的工作中，我們應(yīng)該不斷地總結(jié)、反思和改進，來創(chuàng)造更好的視頻效果和更好的教育效果。

思政拍視頻心得體會和感想篇四

近年來，網(wǎng)課的興起日益普及化，然而隨之而來的問題也日益顯著：學生的學習疲勞、培養(yǎng)意愿的不足、對抗疫情面臨的網(wǎng)絡(luò)教學與線下課堂銜接問題等等。如何解決這些問題？制作思政課視頻或許是一個值得嘗試的策略。在準備并參與制作思政課視頻的過程中，我不僅掌握了一些具體的技術(shù)方法，同時也領(lǐng)悟到了更深刻的教育教學本質(zhì)和意義。

我觀察到現(xiàn)在的學生們往往很難專心聽課，只有遭遇考試的壓力才會盡力聽一些重要的話。因為時間、注意力等方面的限制，學生往往沒有將所學知識系統(tǒng)化，而只是零散地吸收一些不相干的知識點，從而形成知識上的碎片化。另一方面，提供給學生的視頻教學往往充斥了大量臨時拼湊的PPT、展示僅僅停留在知識傳遞上，缺乏啟發(fā)和啟示。針對目前這種現(xiàn)狀，我決定嘗試創(chuàng)作一些更好的學習資源，來幫助學生了解和掌握思政課程中的內(nèi)容，并從中獲得更深刻的認知。

在制作思政課視頻之前，我需要先規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)，將思政課的知識點進行系統(tǒng)化整理。將思政課知識點進行分類以及邏輯排序十分重要，因為這些步驟得以使得思政課的教學更加系統(tǒng)化、全面，同時也有助于學生掌握知識點之間的關(guān)系。事實上，制作思政課視頻的難點在于如何在短時間內(nèi)精準地呈現(xiàn)所要的點，有序地跳躍教學，并與學生真實地互動。為了解決時間長度的問題，我考慮著采取一些有效的方法，如在視頻中加入文字備注，控制每次跳躍的時間長度等等，以此來提高思政課視頻的可視化效果。

第三段：技術(shù)設(shè)備的優(yōu)缺點分析。

在制作思政課視頻之后，我對技術(shù)設(shè)備有了更深刻的認識。首先，錄制視頻需要有一定的硬件支持，如錄屏用的麥克風、拍攝用的攝像頭，還有后期處理所需的電腦配置。選擇適合自己做視頻的工具和設(shè)備，也是成功制作思政課視頻的關(guān)鍵。眾所周知，硬件設(shè)備的優(yōu)劣程度是影響視頻質(zhì)量的主要因素，因此我在選擇技術(shù)設(shè)備時，要特別注意該怎樣構(gòu)建一套符合自己需求的設(shè)備組合。

在這個過程中，我不僅僅是傳達了思政課知識內(nèi)容，更重要的是探討了如何營造一個讓學生感到有所獲得的學習環(huán)境。我拍攝視頻時的一些經(jīng)驗對于學生的學習能力也是有所啟發(fā)的。我希望我的學生們不僅僅能夠理解本次課的內(nèi)容，更需要對思政課在大學不斷提高的價值有所認識。在影片中，我提供了一些學生解決難題的思路和技能，這也讓我在學生們的反饋中得到了一些鼓舞。這表明，教學者應(yīng)當注意思考和應(yīng)用多樣化的方法，鼓勵學生不斷探索和學習，幫助學生在理解和應(yīng)用新知識的過程中發(fā)揮自我能力，使他們在學習思政課的過程中感到價值，學習的意義也得到了更好的體現(xiàn)。

第五段：總結(jié)。

總之，通過制作思政課視頻，我將新的教學模式和教學理念注入到了思政課中。在執(zhí)行過程中，我獲得了不同的的體驗和啟示，掌握了一些有用的技能技巧，同時也檢驗了我自己對大學教育的熱情與責任感。在不斷嘗試新型教學模式的過程中，我們應(yīng)該意識到不同的教學標準需求與學生成績分布之間的緊密關(guān)聯(lián)，并在執(zhí)行中始終體現(xiàn)對這些因素的尊重和考慮。對我們來說，創(chuàng)作思政課視頻，讓更多的學生作為我們的觀眾，成為創(chuàng)造知識和走向未來的先鋒先驅(qū)，有著非常重要的意義。

思政拍視頻心得體會和感想篇五

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，越來越多的思政課視頻開始在互聯(lián)網(wǎng)上被放出。其中，老軍人思政課視頻備受關(guān)注。這些視頻以老軍人的經(jīng)驗和智慧為主線，通常深入淺出地探討了許多思政課的核心內(nèi)容，對我們的思維方式和價值觀念有著深遠的影響。在觀看這些視頻的過程中，我感到既震撼又受益匪淺。

首先，老軍人思政課視頻給我留下了深刻的印象。在視頻中，老軍人們用樸實的語言，生動的講述了一個個關(guān)于戰(zhàn)爭與和平、國家與民族的故事，給人們帶來了強烈的視覺沖擊和情感共鳴。這些故事不僅讓我了解到中國人民在解放戰(zhàn)爭和抗美援朝戰(zhàn)爭中所做出的巨大犧牲和英勇表現(xiàn)，更讓我明白了和平的珍貴以及國家統(tǒng)一對于每一個中國人的重要性。尤其是一些老兵的親身經(jīng)歷和感悟，讓我深入體會到他們?yōu)榱藝业膫ゴ笫聵I(yè)，付出了多少艱辛和犧牲。

其次，老軍人思政課視頻讓我重新審視了自己的思維方式和生活態(tài)度。在視頻中，老軍人們反復(fù)強調(diào)了“熱愛祖國、熱愛人民”的核心理念。他們用自己的血肉之軀和實際行動詮釋了這一理念。在全力以赴完成戰(zhàn)斗任務(wù)的同時，他們也始終以人民為中心，關(guān)心和尊重每一個普通人的生活。這種崇高的精神和價值觀念讓我深深地感動和敬佩。面對生活中的困難和挫折，我會常?；貞浧疬@些故事和感悟，告誡自己要心懷感恩、心存感激，不斷努力成為對社會有所貢獻的人。

再次，老軍人思政課視頻給我?guī)砹藢v史和現(xiàn)實的深刻思考。在視頻中，老軍人們通過講解歷史事件和個人經(jīng)歷，將我們帶回到當年戰(zhàn)爭的硝煙中。他們以自己的切身體會告誡我們在和平年代要珍惜來之不易的和平，要不忘歷史，胸懷民族大義。在面對一些重大時刻和歷史選擇時，我們應(yīng)該怎樣思考和看待？老軍人思政課視頻給出了一個可供參考的答案。我們要樹立正確的歷史觀和時代觀，要有正確的人生態(tài)度，勇往直前，不畏艱辛，追求真理，為實現(xiàn)中國夢，不斷奮斗。

最后，老軍人思政課視頻讓我更加堅定了自己的理想和信念。在視頻中，老軍人們身上所展現(xiàn)出的堅持和無私奉獻的精神激勵著我。他們無論面對多大的困難和危險，都能堅定信念、勇往直前，這種勇氣和毅力給予了我極大的鼓舞和動力。在今后的學習和工作中，我會時刻堅持初心，樹立崇高的理想和信念，永不言敗，才能克服一切困難，實現(xiàn)自己的人生價值。

總之，老軍人思政課視頻是一種獨特的教育形式，通過老兵們的真摯講述，讓人們更好地理解和感悟到愛國主義和社會主義核心價值觀的意義。在觀看這些視頻的過程中，無論是對歷史、生活還是個人的思考，都給予了我極大的啟示和反思。我相信，只有不斷汲取老軍人們的精神譜系和崇高品質(zhì)，我們才能成為新時代的有用之才，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。

思政拍視頻心得體會和感想篇六

思政課作為高等教育中的一門重要課程，對于培養(yǎng)大學生全面發(fā)展和提高思想政治素質(zhì)具有重要意義。近日，我參加了一場關(guān)于思政課建設(shè)的視頻培訓(xùn)課程，受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我對思政課建設(shè)有了更進一步的認識，深刻體會到思政課的重要性和必要性。下面，我將結(jié)合自己的學習和思考，從思政課的意義、建設(shè)思路、教學內(nèi)容、方法手段以及自我調(diào)整等方面，談?wù)勎业男牡皿w會。

首先，思政課作為大學生的一門重要課程，具有與其他學科課程不可替代的獨特意義。在這個信息化快速發(fā)展的時代，過多追求技術(shù)和實用主義的偏重，使得大學生人文素質(zhì)逐漸喪失，這無疑是一個令人擔憂的問題。而思政課的開設(shè)恰恰可以填補這個空缺，引導(dǎo)學生掌握正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而提高綜合素質(zhì)。通過思政課的學習，大學生能夠?qū)ψ约旱奈磥砗蜕鐣l(fā)展有更深入的認識，樹立正確的人生目標。

其次，在思政課的建設(shè)中，我們需要樹立正確的教育思路和方法。傳統(tǒng)的灌輸式教育已經(jīng)無法滿足當前大學生的需求，我們需要通過引導(dǎo)式教學和互動式討論來激發(fā)學生的思考和創(chuàng)新意識。思政課需要擁有更多的思考性問題和案例分析，讓學生參與到知識建構(gòu)的過程中，培養(yǎng)他們的獨立思考和問題解決的能力。同時，要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，例如視頻、網(wǎng)絡(luò)等，加強思政課的互動性和趣味性，使學生能夠在愉悅輕松的學習氛圍中體會到思政課的價值。

另外，思政課建設(shè)中的教學內(nèi)容也至關(guān)重要。我們應(yīng)該聚焦社會熱點、時事熱點，將思政課的內(nèi)容貼近學生的生活和實際，使學生能夠從課程中感受到真實的社會問題和現(xiàn)實的困惑。思政課應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的批判和分析能力，讓他們能夠客觀理解不同觀點，形成自己的判斷和主張。同時，思政課還要注重培養(yǎng)學生的社會責任感和問題解決能力，鼓勵學生在社區(qū)服務(wù)、志愿活動中發(fā)揮積極作用，給予他們更多的實踐機會。

在思政課的建設(shè)中，我們也需要進行自我調(diào)整和提升。作為思政課的授課者或?qū)W生，我們應(yīng)該不斷學習新的教育理念和方法，關(guān)注社會新動態(tài)，不斷充實自我，提高自身的教學水平和思考深度。同時，思政課的開展也需要學校和社會的支持，給予思政課更多的資源和正面的評價。只有形成全社會共同參與思政課建設(shè)的良好氛圍，才能夠保證思政課的質(zhì)量和有效性。

總之，思政課作為大學生思想和精神世界的重要組成部分，其建設(shè)尤為重要。通過這次關(guān)于思政課建設(shè)的視頻培訓(xùn)，我深刻認識到思政課的價值和必要性，明確了思政課建設(shè)中的核心要素和方法。思政課建設(shè)需要樹立正確的教育思路，注重學生的主體地位，關(guān)注學生的需求和發(fā)展；要聚焦社會熱點，注重培養(yǎng)學生的批判和問題解決能力；同時，思政課建設(shè)還需要個體和社會共同參與，形成良好的課堂氛圍和社會支持。通過不斷的反思和調(diào)整，我們可以建設(shè)出更好的思政課，為大學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

思政拍視頻心得體會和感想篇七

近年來，隨著人們對素質(zhì)教育的重視和對學生思想品德發(fā)展的需求不斷提高，思政課建設(shè)成為了高校教育的重要一環(huán)。為了提高思政課的教學效果，我校組織了一次關(guān)于思政課建設(shè)的視頻學習，通過觀看視頻并對其進行深入分析和學習，我獲益良多。以下是我對該視頻學習的心得體會。

首先，該視頻展現(xiàn)了思政課建設(shè)對大學生個人發(fā)展的重要意義。視頻中講述了大學生的成長環(huán)境和課程設(shè)置對個人的影響，強調(diào)了思政課建設(shè)的重要性。作為大學生，我們時常會面臨各種各樣的價值觀沖擊，而思政課則為我們提供了一個理性思考、全面發(fā)展的平臺。通過思政課，我們可以接觸到各種思潮和觀點，提高自己的思辨能力和實踐能力。思政課的建設(shè)是大學生成長的重要支撐點，它可以為我們提供方向和指引，讓我們更好地規(guī)劃自己的未來。

其次，該視頻介紹了如何提高思政課的實效性和針對性。在視頻中，專家們提到思政教師應(yīng)注重培養(yǎng)學生的思辨能力和實踐能力，引導(dǎo)學生檢驗和實踐真理；應(yīng)關(guān)注學生自主學習和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，通過讓學生主動參與課程設(shè)計和活動開展來增強學生的興趣和動力。這些觀點給我留下了深刻的印象。作為學生，我們往往被動接受知識的灌輸，缺乏思辨和創(chuàng)新的能力。而思政課應(yīng)當引導(dǎo)我們主動思考，培養(yǎng)我們的實踐能力。只有掌握了這些能力，我們才能更好地面對未來的挑戰(zhàn)。

此外，該視頻還介紹了如何提高思政課的導(dǎo)向性和生活化。隨著社會的發(fā)展，思政課也應(yīng)不斷更新觀念和方法，與時俱進。在視頻中，專家們提到思政課應(yīng)貼近學生的實際生活，通過講解社會熱點和與學生息息相關(guān)的問題來吸引學生的興趣和注意力。同時，也應(yīng)注重情感教育，關(guān)心學生的成長和內(nèi)心世界。這讓我意識到，思政課不僅僅是理論知識的傳授，更是對學生人格的塑造和情感的引導(dǎo)。只有將思政課與學生的生活相結(jié)合，才能真正激發(fā)他們的學習熱情和內(nèi)在動力。

最后，該視頻讓我了解了怎樣提高思政課的實效性和質(zhì)量。在視頻中，專家們提到思政課的績效評價應(yīng)當更加注重對學生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，而不僅僅關(guān)注知識的傳授。思政課的評價應(yīng)注重學生的實際表現(xiàn)和成長發(fā)展，而不是過分看重分數(shù)和成績。這使我對思政課的評價方式有了更深入的認識，也讓我明白了如何將評價結(jié)果與教師的教學方法和學生的實際情況相結(jié)合，更好地促進學生的全面發(fā)展。

總之，通過學習該思政課建設(shè)視頻，我對思政課的重要意義、提高實效性和針對性、增強導(dǎo)向性和生活化以及改善評價方式有了更深入的了解。這將有助于我更好地參與思政課的學習和建設(shè)，并在今后的人生道路上更好地規(guī)劃自己的發(fā)展。我相信，在高校教育的普及與改進下，思政課的建設(shè)將成為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代大學生的重要途徑。

思政拍視頻心得體會和感想篇八

在當今社會，影像藝術(shù)已經(jīng)成為了人們表達思想、傳遞信息和體現(xiàn)文化的重要手段。在大學生活中，我們不僅要學習專業(yè)知識，更要通過各種方式來培養(yǎng)我們的思想和素質(zhì)。因此，拍攝紅色視頻成為了近年來思政教育中的熱門活動。在這樣的活動中，如何運用影像藝術(shù)的手段，來傳達紅色革命精神，引導(dǎo)學生堅定信仰，成為了一個需要我們認真思考和探究的話題。

第二段：影像藝術(shù)在思政教育中的作用。

影像藝術(shù)不僅能夠傳達許多信息，而且可以通過視覺和聲音來影響人們的情感態(tài)度，激發(fā)人們對美好世界的向往和奮斗的需求。在紅色視頻拍攝過程中，通過生動的畫面和細膩的音效，能夠更好地表達我們對偉大的革命先烈的緬懷之情和對未來美好生活的追求。同時，通過影像藝術(shù)的表達，可以營造出特殊的氛圍，讓學生更容易產(chǎn)生共鳴，從而引導(dǎo)他們樹立正確的文化價值觀和人生觀。

影像藝術(shù)在紅色視頻中有著重要的作用。首先，通過演員的精湛表演，展現(xiàn)了革命先烈的英雄形象和斗爭精神。其次，通過鏡頭的運用和畫面的構(gòu)圖，可以創(chuàng)造出與眾不同的視覺效果，增強觀眾的感受力和表現(xiàn)力。此外，通過音效的運用，可以增強劇情的感染力和凝聚力，讓觀眾更好地理解和感受到影片所表達的意義。這些都是影像藝術(shù)在紅色視頻中所體現(xiàn)出來的。

紅色視頻不僅是一種表達方式，更是一種思想的傳遞和價值的引導(dǎo)。在紅色視頻中，我們可以通過英雄人物的演繹，感受到紅色家園不斷壯大的力量，體驗到紅色文化的無窮魅力，并從中了解紅色革命精神對我們的影響和啟示。通過紅色視頻的拍攝，不僅可以增加我們的文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，更能夠深入人心地傳遞思想和價值。

第五段：結(jié)論。

思政課拍紅色視頻是實施素質(zhì)教育的一種有效方式，既可以培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，更可以傳遞紅色革命精神和引導(dǎo)學生堅定信仰，成為具有責任感、良好品德和創(chuàng)新思維的社會棟梁。在今后的思政課教育中，我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)影像藝術(shù)的運用，通過影像藝術(shù)的表達，讓更多的學生感受到紅色精神的真諦，進一步提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識。

思政拍視頻心得體會和感想篇九

近年來，隨著中國高校思政教育改革的不斷深化，思政實踐課程逐漸成為大學生們教育實踐的重要組成部分。在這個過程中，拍攝視頻成為一種有效的表達和傳播方式，通過拍攝記錄，學生們能夠更真實地感受到社會的多樣性和思政理論的實踐應(yīng)用。在這次思政實踐拍攝視頻的過程中，我收獲了許多，也內(nèi)化了一些深刻的體會和認識。

首先，在拍攝視頻的過程中，我深刻體會到了“實踐出真知”的含義。作為一名大學生，我們不僅需要在課堂上學習理論知識，更需要深入實踐，將所學知識應(yīng)用于實際中。通過拍攝視頻，我親身體驗了采訪、剪輯等一系列操作，這些技能在以往的理論學習中是不可能真正掌握的。而在實踐中，我才真正明白了拍攝視頻的難度和要領(lǐng)，也更加理解了思政實踐的重要性。

其次，拍攝視頻的過程中，我對社會有了更加直觀的認識。通過拍攝記錄社會問題，了解社會民生狀況，我對社會的關(guān)注度不斷提高。比如，在采訪破產(chǎn)工廠工人時，我親身感受到了他們生活的困境和壓力，深刻認識到社會問題的復(fù)雜性和嚴重性。這種親身經(jīng)歷，讓我對社會問題不再只停留在知識層面，而是能夠真正關(guān)心他人，為社會問題貢獻自己的力量。

第三，拍攝視頻的過程中我也體會到了團隊合作的重要性。在一次次的實踐中，我們相互配合、彼此協(xié)作，共同完成了一部又一部的拍攝作品。在團隊中，大家互相支持、相互鼓勵，共同努力、共同進步。這種團隊合作的精神不僅讓我愉快地完成了拍攝任務(wù)，也鍛煉了我的溝通能力和團隊意識。明白了一個人的力量是有限的，只有團隊的力量才能取得更加優(yōu)秀的成果。

第四，在拍攝視頻的過程中，我也感受到了創(chuàng)造力的重要性。只有通過創(chuàng)新，才能讓自己的作品更加獨特，更加吸引人。在拍攝中，我嘗試使用各種不同的拍攝角度、剪輯手法，力求讓作品更加生動有趣。通過不斷嘗試和失敗，我懂得了創(chuàng)造力是一個積累的過程，也學會了如何尋找靈感和激發(fā)自己的創(chuàng)造潛力。

最后，通過思政實踐拍攝視頻的經(jīng)歷，我更加深刻地體會到了思政實踐的重要性。只有將思政理論與實踐相結(jié)合，才能真正使學生們受益匪淺。通過拍攝視頻，我不僅學到了實踐技能，也得到了心靈的洗滌和成長。這個過程不僅開闊了我的視野，也激發(fā)了我對社會的責任感和奉獻精神。

綜上所述，通過思政實踐拍攝視頻的經(jīng)歷，我不僅收獲了技巧和知識，更重要的是收獲了對社會的關(guān)注和對自己的成長。這次實踐讓我體會到了實踐出真知的道理，加深了我對社會現(xiàn)實的認識，提升了我在團隊合作和創(chuàng)新方面的能力，同時也讓我更加認識到思政實踐的重要性。我相信，在未來的學習生活中，這次寶貴的經(jīng)歷將會給我?guī)沓志玫挠绊懞椭Α?/p>

思政拍視頻心得體會和感想篇十

近年來，校園思政教育正成為我國高校教育的重要組成部分。為了深入推進校園思政教育，許多高校通過制作和展示思政視頻來增強學生的思政意識和道德修養(yǎng)。經(jīng)過觀看一系列關(guān)于“和諧校園”的思政視頻，我深感視頻所傳達的理念和情感對于現(xiàn)代大學生來說意義重大。在以下的文章中，我將分享我對這些思政視頻的體會和感受，以及我對于建設(shè)和諧校園的思考。

首先，這些思政視頻向我們展示了和諧校園的美好景象。在視頻中，學校呈現(xiàn)出一種充滿活力和熱情的良好氛圍，教師和學生之間充滿信任和友愛，學校環(huán)境干凈整潔，文化藝術(shù)活動豐富多彩。通過展示這樣的和諧校園，視頻引導(dǎo)我們?nèi)ジ惺艿酱蠹覉F結(jié)互助、友愛和睦的重要性。我覺得，只有在這樣的和諧校園里，學生們才能充分發(fā)展自己的潛力，快樂學習，并培養(yǎng)出良好的品德。

其次，這些思政視頻強調(diào)了和諧校園的核心價值觀。在視頻中，我們看到學生們在生活和學習中踐行社會主義核心價值觀，如誠實守信、勤奮進取、團結(jié)友愛等。視頻告訴我們，只有學會尊重他人，關(guān)愛他人，才能建立起和諧校園的氛圍。在看到那些為校園和社會做出貢獻的優(yōu)秀學生時，我不禁為他們的無私奉獻和大愛精神所折服。這些價值觀的確需要通過教育和引導(dǎo)來培養(yǎng)，而思政視頻正是提供這種引導(dǎo)的有力工具。

然而，思政視頻也將我們帶入了一些令人深思的問題。在一段思政視頻中，我們看到一位老師在講述一個學生因為輔導(dǎo)員的親屬得考察機會而害怕喪失公正和公平的故事。這段視頻引發(fā)了我對學校的腐敗問題的思考。在我看來，和諧校園不僅僅是指環(huán)境的和諧，更包含著一種公正和公平的價值理念。要實現(xiàn)和諧校園，必須打破腐敗現(xiàn)象，保障每個學生的權(quán)益。這需要學校行政部門加強監(jiān)督和管理，并為學生提供一個公平競爭的環(huán)境。

此外，思政視頻還將我們引向一些身邊的問題。有一段視頻描述了一個學生在面對荒廢行為時站出來反對的故事。這段視頻讓我深思家庭教育的重要性。為了培養(yǎng)學生的和諧行為，我們不能只依賴學校的思政教育，家庭教育也起著至關(guān)重要的作用。在視頻中看到學生選擇正確的道德選擇，我意識到家庭和社會的規(guī)范對學生的影響確實是不可忽視的。

綜上所述，通過觀看關(guān)于“和諧校園”的思政視頻，我深感學校思政教育的必要性和重要性。這些視頻讓我們體驗到了和諧校園的美好，了解了和諧校園的核心價值觀，引發(fā)了對一些深層次問題的思考。我相信，只有通過不斷努力，我們才能建設(shè)出一個真正和諧、美好的校園。希望更多的高校能夠制作和傳播這樣的思政視頻，激發(fā)學生們的熱情和責任感，為建設(shè)和諧社會作出更大的貢獻。

思政拍視頻心得體會和感想篇十一

在當今社會中，微視頻已經(jīng)成為了一種流行而又有深遠影響力的傳媒形式。作為大學生，我們有幸參與了高校思政課微視頻創(chuàng)作，并在過程中收獲了很多心得和體會。本文將就思政課微視頻創(chuàng)作的過程、技巧和意義進行探討，希望能夠為大家提供一些借鑒和啟發(fā)。

第二段：創(chuàng)作過程。

思政課微視頻的創(chuàng)作過程中，首先需要明確視頻的主題和宣傳的思政理念。我們需要深入研究思政課的內(nèi)容和精神，從中找到可以引發(fā)學生共鳴的點，并尋求創(chuàng)作的切入點。接下來，我們要通過收集資料、撰寫劇本、籌備道具和場景等環(huán)節(jié)，逐漸完善整個創(chuàng)作流程。在拍攝和剪輯的過程中，我們要注重細節(jié)處理和剪輯的流暢性，以保證微視頻能夠生動有趣地傳遞思政理念。最后，我們還要充分利用社交媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺進行宣傳和推廣，以確保微視頻可以在更多的人群中傳播。

第三段：創(chuàng)作技巧。

在思政課微視頻創(chuàng)作過程中，一些技巧的應(yīng)用可以使得微視頻更加具有感染力和影響力。首先，我們需要突出現(xiàn)實生活中的問題和矛盾，引起觀眾的共鳴。其次，要注重節(jié)奏和畫面的變換，通過音樂、剪輯和場景切換等手段來營造戲劇性的效果。此外，適當?shù)剡\用幽默和情感，可以更好地吸引觀眾的注意力，增加視頻的影響力和可傳達的信息量。最后，我們還可以巧妙地將思政理念融入到故事或者情節(jié)中去，使之更易于被觀眾接受和理解。

第四段：意義和影響。

思政課微視頻的創(chuàng)作不僅僅是為了完成學校作業(yè)，更是為了讓思政課的內(nèi)容和價值觀得以廣泛傳播和分享。微視頻作為一種新興的傳媒形式，具有濃厚的藝術(shù)性和傳播力，可以迅速吸引觀眾的眼球。通過微視頻，我們可以將思政課的內(nèi)容以更加形象、生動和易于理解的方式展現(xiàn)出來，使得學生們在接受知識的同時更能從中獲得思考和感悟。此外，微視頻還可以起到宣傳思政課的作用，讓更多的人對思政課有所了解和關(guān)注，同時也能夠引導(dǎo)社會輿論，推動積極向上的價值觀念的傳播。

第五段：總結(jié)。

對于大學生而言，參與思政課微視頻的創(chuàng)作是一種寶貴的經(jīng)歷和鍛煉機會。在這個過程中，我們不僅學到了技巧和知識，更重要的是培養(yǎng)了團隊合作能力和創(chuàng)新精神。思政課微視頻的創(chuàng)作不僅僅是一門課程的內(nèi)容，更是一種價值觀的傳播和社會責任的體現(xiàn)。希望以后我們能夠繼續(xù)利用微視頻這一媒介形式，為大家呈現(xiàn)更多精彩的思政課微視頻作品，并對社會產(chǎn)生更為積極的影響。

思政拍視頻心得體會和感想篇十二

在當今時代，視頻已經(jīng)成為人們學習、文化傳承和社會交流的主要方式之一。隨著思想政治課程在學校教育中的日益重要，制作一段優(yōu)質(zhì)的思政課視頻已經(jīng)成為提高教學效果的一個重要手段。作為一名思政課視頻制作者，我們應(yīng)該怎樣才能把思想政治課程的理念深入人心？我認為，這需要我們具備如下的思考與方法。

第二段：選題原則。

課程的主題是制作一段好的思政課視頻最為重要的條件。首先，我們應(yīng)該選擇適合我們目標人群的課題。由于思政課在整個大學課程中的地位非常重要，因此我們應(yīng)該針對不同年級和不同專業(yè)制作針對性強的思政課視頻。在制作思政課視頻時，我們應(yīng)該結(jié)合大眾話題，選取標志性人物和歷史事件，把思政課程融入其中，讓同學們從感性到理性，從淺入深的了解思想政治課程。同時，我們應(yīng)該在課題中加入一些潤物無聲的背景信息，比如毛澤東的詩歌教育和科學思想等。

第三段：演說技巧。

我們的思政課演講的成功與否不僅僅取決于選取課題，還取決于我們的語言表達和演講技巧。在制作思政課視頻時，我們應(yīng)該盡可能地用易于理解的話語來表達核心講義，切實地將思想政治課程傳遞給同學們。在語言表達方面，我們還可以運用酷炫的數(shù)據(jù)可視化和更具多樣性的展示形式，讓思政課程更具可讀性和吸引力。此外，我們還可以結(jié)合互動環(huán)節(jié)，調(diào)動學生積極性和思考的主動性，從而達到思政教育的效果。

第四段：個性化創(chuàng)新。

在思政課視頻制作過程中，我們應(yīng)該注重個性化創(chuàng)新和多元發(fā)展。在思政課視頻制作中，我們需要意識到品質(zhì)和創(chuàng)新兩個方面。品質(zhì)是指創(chuàng)作的內(nèi)容和演說效果；而創(chuàng)新性則是指教學方式和視頻內(nèi)容的多樣性。我們需要注意創(chuàng)作的內(nèi)容和視頻的演說方式，追求良好的演講和提高視頻內(nèi)容的多樣性。

第五段：反思總結(jié)。

當我們完成一個思政課視頻的制作任務(wù)時，應(yīng)該對制作過程進行反思。我們需要從自己的角度思考過程，從他人的角度思考思考效果。我們可以認真閱讀其他同學制作的思政課視頻，這有助于我們提高自己的創(chuàng)作水平和思考實踐。在反思總結(jié)的過程中，我們應(yīng)該認真聽取意見，擺脫虛榮心的困擾，不斷地完善我們的思考和本領(lǐng)。這樣，我們才能制作出更高質(zhì)量的思政課視頻，讓學生們對思想政治課程更加感興趣，從而對思政教育起到更好的推動作用。

思政拍視頻心得體會和感想篇十三

隨著當代社會的發(fā)展，科技的進步，視頻成為了人們獲取信息、表達觀點的重要載體之一。在大學生思想政治教育中，拍攝思政視頻已經(jīng)成為一種非常有效的方式。我參與了拍攝思政視頻的活動，有了一些體會和心得。在此我將與大家分享。

首先，在拍攝思政視頻的過程中，我深刻意識到思政教育在現(xiàn)代大學生的成長中的重要性。大學生作為國家的未來和希望，思政教育是他們追求卓越、擔當使命的基礎(chǔ)。通過拍攝思政視頻，我們得以更深入地了解思政教育的內(nèi)容和目標，并且更加明確了我們作為大學生的責任和使命。在拍攝的過程中，我們團隊的每個人都認識到了大學生應(yīng)該具備的良好品德和價值觀，這種認知對我們的未來發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。

其次，在拍攝思政視頻的過程中，我體會到了團隊協(xié)作的重要性。拍攝一部優(yōu)秀的思政視頻需要有一個有機的團隊來共同完成各項任務(wù)。在這個過程中，每個人要承擔著不同的職責和角色，并且要充分發(fā)揮各自的特長，形成合力。在團隊中，我們要相互協(xié)作、溝通配合，克服困難和問題，才能取得令人滿意的效果。這樣的經(jīng)歷讓我明白，只有通過集體的力量，我們才能完成更為復(fù)雜、更高質(zhì)量的任務(wù)，并且得到更為全面的發(fā)展。

第三，拍攝思政視頻還讓我深刻認識到了傳播的重要性。在信息化普及的背景下，傳播對于思政視頻的價值和意義變得尤為重要。通過拍攝思政視頻，我們可以將思政教育的內(nèi)容和理念傳遞給更多的人，讓更多的人受益。尤其是在當今社會，大學生作為傳播信息的主力軍，我們要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢和影響力，用思政視頻來喚醒更多的人對于思政教育的關(guān)注和重視。只有將思政教育的價值傳播出去，我們才能更好地影響和引導(dǎo)社會的發(fā)展進步。

第四，拍攝思政視頻還要求我們具備一定的技能和創(chuàng)新能力。當今社會的視頻制作技術(shù)迅猛發(fā)展，我們作為拍攝者要不斷學習新的技能和方法，提高自己的專業(yè)水平。同時，在拍攝思政視頻中，我們還要有創(chuàng)新精神，不斷探索拍攝的手法和風格，讓觀眾更容易接受和理解視頻所要傳達的思政教育內(nèi)容。只有通過技術(shù)的不斷進步和創(chuàng)新的精神，我們才能更好地滿足觀眾的需求，提高思政教育的效果。

最后，通過拍攝思政視頻，我也對自己的思政修養(yǎng)有了更深入的認識。在拍攝的過程中，我不僅要理解思政教育的內(nèi)容，還要將其內(nèi)化為自己的思想和行動。這讓我明白，拍攝一部好的思政視頻不僅僅是技術(shù)層面的問題，更要求我們作為大學生有正確的態(tài)度、正確的價值觀和正確的行為規(guī)范。只有自己身體力行，才能更好地影響他人。

總之，通過拍攝思政視頻的經(jīng)歷，我深刻認識到思政教育的重要性，體會到了團隊協(xié)作、傳播、技能和創(chuàng)新的重要作用，也對自身的思政修養(yǎng)有了進一步的認知。拍攝思政視頻是大學生思政教育的重要一環(huán)，希望越來越多的大學生能夠參與其中，傳遞正能量，為社會的發(fā)展進步貢獻自己的力量。