老師家訪體育差生心得體會(huì)報(bào)告 中學(xué)教師家訪心得體會(huì)(3篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

主題老師家訪體育差生心得體會(huì)報(bào)告一

大家好!

今天，我演講的題目是——《老師您好,我的好老師》!

在我開始演講之前，請(qǐng)?jiān)试S我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!

說真的，我的心情很沉重，因?yàn)?，今天——我心目中的好老師并不在?縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!

黃昏的校園，安靜而祥和。我總會(huì)手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。

她——就是我曾經(jīng)的班主任!

剛進(jìn)初一的我，總是很早就來到教室，要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語文課，預(yù)備鈴一響，她就到教室。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個(gè)人，似乎很憔悴。

老師往講臺(tái)一站，喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學(xué)們——上課!”

與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦?

老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚(yáng)頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦。

我難以聚精會(huì)神，打開的筆記本潔白的躺在課桌上，一門心思的想著：老師究竟怎么啦?

我的心飛出了教師：是老師家里鬧矛盾啦，還是老師生病了，還是我們班那些個(gè)調(diào)皮大王讓她生氣啦……

我盯著老師胡思亂想，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的，正如她語音的無精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時(shí)候，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。

我終于發(fā)現(xiàn)了，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!

大約30分鐘后，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說：“同學(xué)們——對(duì)不起大家，請(qǐng)你們自習(xí)吧!”

大家也終于明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說：某老師，你休息吧;某老師，你休息，我會(huì)聽你話!……

課堂一下子變得十分的安靜，就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí)，但——我敢用兩塊錢打賭，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。

下課了!

我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對(duì)她說：“老師，你去看看吧!我們會(huì)好好上課的!”

老師緩緩的說：“孩子，我是班主任，不到萬不得己，我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班，有些同學(xué)很調(diào)皮，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)的。我在學(xué)校，對(duì)大家學(xué)習(xí)有好處，這也是我的責(zé)任!謝謝你!也謝謝大家!”

我含淚離開辦公室，把她的話告訴了大家。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心，要為“差班”爭光!

我激動(dòng)的站在同學(xué)間：同學(xué)們——姐妹們——哥們，責(zé)任——懂嗎?這就是責(zé)任!老師給我們樹立了責(zé)任的榜樣，我們大家都要做有責(zé)任的人，能夠做到嗎?

——yes!

——感謝你，我的班主任!

——感謝你，我親愛的老師!

——感謝你，在場和不在場的各位老師!

主題老師家訪體育差生心得體會(huì)報(bào)告二

六一”過后我園開展了各班為期一個(gè)月的家訪活動(dòng)，通過這次家訪拉近了家園之間的距離也讓家長對(duì)我們幼兒園有了更深的了解，更放心孩子的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)將本次家訪活動(dòng)做以下總結(jié)。

此次九名在園老師都參加了家訪活動(dòng)，針對(duì)2-5歲的100多名幼兒進(jìn)行家訪，活動(dòng)前各班老師對(duì)班上幼兒進(jìn)行詳細(xì)的分析。針對(duì)問題，找準(zhǔn)根本由遠(yuǎn)到近，規(guī)劃路線，分批次進(jìn)行走訪。爭取節(jié)約能源，不走重復(fù)路線，家訪前電話告知家長你的到來，。一是禮貌，二是不走空路，這次家訪我班分是片區(qū)走訪分四片區(qū)域走訪：xxx-xxx-xxx-xxx。

1、家訪主要對(duì)象：對(duì)幼兒園存在疑問，不放心的家長，家庭環(huán)境困難和長期休假的孩子。

2、家訪時(shí)帶登記表，對(duì)家長提的問題及時(shí)記錄，以示禮貌和重視，何時(shí)幼兒住址和電話，以備后用。

3、家訪時(shí)不要告狀，不要總說幼兒的缺點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。

4、家訪時(shí)要時(shí)刻注意為人師表，一言一行都代表老師的形象

1、普遍現(xiàn)象：在家吃飯要喂，不聽大人的話。

2、幼兒作息時(shí)間不規(guī)律，起床困難較多。

3、幼兒在園吃什么飯菜是家長最關(guān)心的問題

4、幼兒在班上表現(xiàn)如何，是否合群

5、幼兒在園都學(xué)了些什么？

1、通過家訪讓家長知道老師重視和關(guān)注孩子的成長。

2、了解孩子的家庭因素，有助于老師與孩子更好地溝通，發(fā)現(xiàn)問題所在。

3、成功的一次家訪對(duì)幼兒也是一種鼓勵(lì)。

4、解決家長對(duì)幼兒園的誤解，多一份理解有助于我們開展工作。

在沒做家訪，之前總覺得自己和家長之間有層隔膜，有意無意在保持距離，經(jīng)過這一次，走訪深入了解，每個(gè)孩子背后的家庭因素，明白了，有的孩子為什么總是遲到，有的為什么不愛說話。當(dāng)然也有特別優(yōu)秀的孩子，他們表現(xiàn)和家長有著直接的關(guān)聯(lián)，有的家長發(fā)現(xiàn)問題，又不向老師了解情況，日積月累就形成了很大的誤解和不滿。也有的家長覺得孩子到了幼兒園的什么表現(xiàn)吶，都是老師的責(zé)任，自己可以不聞不問。當(dāng)然也有家長，非常支持幼兒園的工作十分信任我們。

這次家訪給我們上了深深的一課，每一個(gè)孩子都是一個(gè)小宇宙我們看到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是他們的內(nèi)心世界。在教他們的同時(shí)，我們其實(shí)也是在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何更好的引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，如何讓大家喜歡你，學(xué)習(xí)如何深悉孩子們的內(nèi)心世界。

主題老師家訪體育差生心得體會(huì)報(bào)告三

各位老師：

您們好!

每當(dāng)我聽到“感恩的心，感謝感謝有你……”這首歌時(shí)，我總會(huì)想起你們—我親愛的老師。

感激我的老師，因?yàn)槟銈冐S富了我知識(shí)的營養(yǎng)，給了我打開知識(shí)寶庫的鑰匙。是你們告訴我遇到困難時(shí)，不要輕言放棄和沮喪!是你們給了我照亮人生的燈塔，給了我在人生大海上拼搏的船槳。你們用知識(shí)甘露，澆開了我理想的花朵;你們用心靈的甘泉，潤育著我們青春的夢想。

感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師，給我飛翔的翅膀;感恩老師，給我指明人生的方向;感恩老師，給了我全世界的智慧……

老師，你們的愛，就像一股暖流，滲入我的心田，;像一種呼喚，幫助我落寞的心靈找到回家路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。

老師，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。你們的幸福，是桃李滿天下，是學(xué)生喚你們的一聲“老師”。

我知道，感恩老師，感恩你們，要用優(yōu)異的成績，用可嬌的成功，用我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴你們：“老師，我能行!”

我親愛的老師們，你們?yōu)槲覀儑I心瀝血，傾注了多少汗水啊!我要從心底喊一聲：“老師，我愛你們!”

祝你們身體健康、工作順利!

你們的學(xué)生：某某