心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中自己總結(jié)的一種經(jīng)驗(yàn)和感悟，它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，提高自己的思考和解決問題的能力。心得體會是一種寶貴的財(cái)富，通過總結(jié)和概括，我們可以更好地反思自己的成長和進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并且為今后的學(xué)習(xí)和工作生活做出更好的規(guī)劃和決策。心得體會是一種自我反饋和自我提升的方式，它能夠促使我們不斷思考和改進(jìn)自己的行為和思維方式。心得體會是我們對生活和工作的一種認(rèn)知和理解，它能夠幫助我們更好地適應(yīng)和應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和目標(biāo)。心得體會是我們通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，它是我們成長和發(fā)展的重要標(biāo)志，也是我們不斷提升和突破的動(dòng)力。心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中總結(jié)的一種思考和總結(jié)的方式，它能夠幫助我們更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果和工作能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的共同發(fā)展和進(jìn)步。心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中自己總結(jié)的一種經(jīng)驗(yàn)和感悟，它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，提高自己的思考和解決問題的能力。心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中總結(jié)的一種寶貴的財(cái)富，它是我們不斷進(jìn)步和提高的重要途徑之一。心得體會是我們對學(xué)習(xí)和工作的一種認(rèn)識和理解，它能夠幫助我們更好地反思自己的行為和思維方式，實(shí)現(xiàn)自己的成長和發(fā)展。心得體會是我們通過分析和總結(jié)學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，形成的一種重要的思維和實(shí)踐方式，它能夠幫助我們更好地提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力。寫心得體會時(shí)，可以采用對比、分類、歸納等思維方式。以下是一些關(guān)于心得體會的實(shí)例，希望能夠啟發(fā)大家在寫作中發(fā)現(xiàn)更多的靈感和思路。

家庭共管共育心得體會范本篇一

近年來，隨著社會的快速發(fā)展，家庭教育逐漸受到重視。為了更好地促進(jìn)家庭共育，我國頒布了《家庭共育促進(jìn)法》，該法對于引導(dǎo)家庭共育起到了積極的推動(dòng)作用。我通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐體會到，《家庭共育促進(jìn)法》在強(qiáng)調(diào)家長職責(zé)、提升家庭教育水平、促進(jìn)家庭和諧發(fā)展等方面具有重要意義。

首先，《家庭共育促進(jìn)法》明確了家長的職責(zé)。家庭是孩子們成長的首要環(huán)境，家長的行為對于孩子有著無可估量的影響?！都彝ス灿龠M(jìn)法》規(guī)定，家長應(yīng)當(dāng)履行教育責(zé)任，提供必要的家庭教育，以及保護(hù)和維護(hù)未成年人的利益。在我看來，這一規(guī)定的出臺對于引導(dǎo)家長履行教育責(zé)任起到了明確的指導(dǎo)作用。同時(shí)，該法還強(qiáng)調(diào)了家長應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)孩子的行為，培養(yǎng)其良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過轉(zhuǎn)變家長的思維方式和教育觀念，將更多的重視孩子的成長和發(fā)展。

其次，《家庭共育促進(jìn)法》強(qiáng)調(diào)了提升家庭教育水平的重要性?，F(xiàn)實(shí)中，許多家長在教育孩子時(shí)存在著缺乏專業(yè)知識、方法不當(dāng)?shù)葐栴}。而這一法律規(guī)定的目的是推動(dòng)家長提高家庭教育水平，為孩子提供更好的教育環(huán)境。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，法律規(guī)定了家庭教育的主要內(nèi)容和方法。例如，家長應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀，灌輸正確的價(jià)值觀念；制定和實(shí)施家庭教育計(jì)劃，做到有計(jì)劃、有步驟地教育孩子。通過這些規(guī)定，法律鼓勵(lì)家長積極學(xué)習(xí)家庭教育知識，提高自身的教育水平，以更好地引導(dǎo)孩子的成長。

此外，《家庭共育促進(jìn)法》還重視了促進(jìn)家庭和諧發(fā)展。家庭和諧是一個(gè)家庭健康發(fā)展的基礎(chǔ)，也是孩子們良好成長的前提條件。該法對于提升家庭和諧的要求進(jìn)行了明確，家庭成員應(yīng)當(dāng)相互尊重、和睦相處，共同營造和諧的家庭氛圍。并規(guī)定了教育孩子時(shí)的行為準(zhǔn)則，包括不得使用家庭暴力、不得影響孩子的身心健康等。在我看來，這些規(guī)定有利于增強(qiáng)家庭成員之間的情感交流，減少矛盾與沖突，為孩子提供一個(gè)和諧、穩(wěn)定的成長環(huán)境。

最后，我認(rèn)為《家庭共育促進(jìn)法》在規(guī)范家庭教育中的角色及家庭教育評估方面也有一定的建設(shè)性作用。法律規(guī)定，政府應(yīng)當(dāng)制定家庭教育政策，提供家庭教育指導(dǎo)和咨詢服務(wù)，加強(qiáng)家庭教育評估和考核。這些規(guī)定有助于加強(qiáng)家庭教育的監(jiān)管，提高家庭教育的質(zhì)量。同時(shí)，家庭教育評估也可以幫助家長及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)采取措施加以解決。

綜上所述，《家庭共育促進(jìn)法》在引導(dǎo)家庭共育方面具有重要意義。它明確了家長的職責(zé)，強(qiáng)調(diào)了提升家庭教育水平的重要性，促進(jìn)了家庭和諧發(fā)展，規(guī)范了家庭教育角色和評估。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，《家庭共育促進(jìn)法》對于我個(gè)人以及全社會的家庭共育都產(chǎn)生了積極的影響。然而，該法的落地仍存在著一些困難和挑戰(zhàn)，例如如何加強(qiáng)家庭教育的監(jiān)管和評估。我相信，隨著國家和社會不斷進(jìn)步，相關(guān)部門和家長應(yīng)共同努力，才能更好地推進(jìn)家庭共育，為下一代的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家庭共管共育心得體會范本篇二

在疫情期間，不能在學(xué)校進(jìn)行常規(guī)的面對面的授課，全部改成網(wǎng)絡(luò)授課。開始的時(shí)候，我在一旁工作，孩子在上課，偶然的回頭，我發(fā)現(xiàn)孩子沒有在認(rèn)真聽課，我多次口頭提醒孩子要注意聽講，不要走神，但收效甚微。由于網(wǎng)課沒有互動(dòng)，孩子學(xué)習(xí)也沒有勁頭。于是，我在思索該如何改變這個(gè)現(xiàn)狀。我開始與孩子一起預(yù)習(xí)，一起聽課，一起寫作業(yè)，一起復(fù)習(xí)。參與到他的每一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)中。每次觀看完網(wǎng)課，我們一起討論本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)習(xí)效果有了很大的改善，對于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)興趣也提高了。

每天起床后第一件事是背誦古詩、古文，以前孩子總是需要很長時(shí)間才能背下來，現(xiàn)在我跟他一起背誦，我說：“媽媽有一個(gè)武功秘籍，特別神奇，你先把需要背誦的內(nèi)容大聲通3遍，然后合上書，回憶自己讀過的內(nèi)容，看看能記起多少，幾個(gè)字，幾句話都可以，然后再讀一遍，再回憶，如此重復(fù)，很快就能背下來?！彼_始不相信，我鼓勵(lì)他嘗試，我倆一起讀，一起回憶，很快就背下來了，孩子很開心的說：“媽媽，這個(gè)秘籍真的有用哎！”我看著他開心，我也就快樂了。以后的背誦再也沒有成為難題。

我們一起制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按學(xué)校正常的教學(xué)進(jìn)度來預(yù)習(xí)各門功課，有不懂的問題，隨時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上與老師溝通，為正式開學(xué)隨時(shí)做好準(zhǔn)備。每天孩子都能按計(jì)劃完成，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正了，自我管理能力也提高了很多。孩子特別喜歡與家長一起學(xué)習(xí)方式，并且與我們有了很多共同的話題，有任何想法，孩子都愿意跟我們溝通，親子關(guān)系達(dá)到了前所未有的合諧。

這樣陪伴學(xué)習(xí)的過程對我來說也是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)橐冻龃罅康臅r(shí)間與精力，過程也很辛苦。一起與孩子當(dāng)學(xué)生，不僅能帶動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，實(shí)際上也對我自己是一種鞭策，在與孩子一起學(xué)習(xí)、生活中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，也讓我自己經(jīng)常反思、總結(jié)，不斷修正，也提高了自己。我認(rèn)為孩子真正的導(dǎo)師應(yīng)該是家長，我們要給孩子起模范帶頭作用，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。如果你想讓孩子成為什么樣子的人，養(yǎng)成什么好習(xí)慣，家長就必須以身作則，讓家長成為孩子的榜樣。

平時(shí)沒有這么長的時(shí)間無縫隙的面對孩子，所以對學(xué)習(xí)，對教育問題一直也沒有重視起來，總覺得把孩子交給學(xué)校，交給老師就可以了。對我們家長來說，照顧好孩子的生活和做好自己的工作是最重要的?？墒墙?jīng)過這段時(shí)間，我才發(fā)現(xiàn)教育孩子真不簡單，需要老師與家長們長期的付出。我們家長面對的只是一個(gè)孩子，就已經(jīng)筋疲力盡，而老師面對的是幾十個(gè)性格迥異的“神獸”，真是無法想象這個(gè)情景?！鞍氘€方塘長流水，嘔心瀝血育新苗”。我們家長需要與老師保持有效的、良性的溝通。學(xué)校與家庭教育紅線要一致，學(xué)習(xí)習(xí)慣要一致，這個(gè)很重要。教育的根本首先是家庭的教育，家庭教育是土壤，為孩子的初始教育提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和源源不斷的養(yǎng)分；學(xué)校教育是樹干，是知識的海洋，是前進(jìn)的推動(dòng)力，給孩子們指引方向，為孩子們樹立正確的思想、品德、人生觀等；孩子自身的努力才能換來枝繁葉茂，碩果累累。三個(gè)方面，缺一不可。

把孩子教育成才是家長和老師的共同目標(biāo)，積極配合老師教學(xué)工作，家校緊密合作，才能讓孩子更好的成為對社會，對國家有用之人。

這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時(shí)候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長就會大發(fā)雷霆。其實(shí)，你應(yīng)該考慮一下你的建議對于小孩來說是否合適。不妨換一個(gè)角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜愛逛商場，但小孩子不一定喜愛，為什么？你蹲下去看一看，你就會發(fā)明：你看到的是琳瑯滿目的商品，他（她）看到的是琳瑯滿目的腿。你假如埋怨他（她）不聽話，你有道理嗎？所以，在小孩不聽話的時(shí)候，換一個(gè)角度去想，這樣，教育的效果可能會更好一點(diǎn)！

我與自己的小孩是的朋友。我從不責(zé)備他，當(dāng)然有問題的時(shí)候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)間與他一起活動(dòng)活動(dòng)。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長，必須學(xué)會與他成為朋友。

此刻的小孩大部分是獨(dú)生子女，生活自理能力差是不爭的事實(shí)。怎么造成的呢？還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力？而我們往往卻給自己找一個(gè)借口：只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問題：生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性，或者說相互促進(jìn)性。一個(gè)自理能力強(qiáng)的人，就是一個(gè)做事有條理的人，也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人。這些素養(yǎng)表此刻學(xué)習(xí)中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無一害的。

一個(gè)人的健康成長總是離不開激勵(lì)的。我想這一點(diǎn)家長們都知道。要害是如何激勵(lì)，以什么方式激勵(lì)，在什么時(shí)候激勵(lì)。這些家長們未必都十分清晰。這里有幾個(gè)誤區(qū)：第一，一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)激勵(lì)。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當(dāng)?shù)募?lì)。有些家長機(jī)械地認(rèn)為，提倡激勵(lì)就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的激勵(lì)。到最后，可能你的激勵(lì)對你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不激勵(lì)。認(rèn)為嚴(yán)肅可以讓小孩更好的成長。

一般地說，自由的空間更有利于個(gè)性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過于嚴(yán)格了。處于生長發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識也在不斷增強(qiáng)，他需要有更多的私人空間（尤其是13—18歲的中學(xué)生）更多的個(gè)人自主權(quán)。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇自由安排的時(shí)間和權(quán)力。我們經(jīng)常看到有些家長偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學(xué)的情況，操縱他學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，（比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過去看他做什么）等等。這些行為，在一定程度上是對小孩隱私的干涉是對他的不尊重，效果往往會適得其反。假如嚴(yán)重的話，可能會傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時(shí)，再來挽救恐怕就很麻煩了。

好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評的眼光來看待好為人師，其實(shí)任何事都有正反兩面。在我們對小孩的教育中，假如較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性，方法是很多的。有時(shí)候降低一下我們家長的身份，做自己小孩的`一名學(xué)生，其樂真是無窮呀！

我一向覺得孩子就應(yīng)在簡單的環(huán)境中成長，享受她無憂無慮的童年。玩，是孩子最喜歡的活動(dòng)方式，也是我們認(rèn)為的教育方式，在玩的過程中不僅僅能夠讓她們獲得無盡的樂趣，還能夠?qū)W到各種知識，透過游戲還能夠讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。我不看重她此刻能學(xué)多少文化知識，我們平常關(guān)注的是她的身心健康，讓她懂得自尊、自強(qiáng)、自立，我期望我的孩子能做一個(gè)富有愛心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平時(shí)期望她能多參加集體活動(dòng)，能和小朋友玩到一塊兒，從平時(shí)的溝通和交往中來激發(fā)她的社會交往潛力、心理承受能力以及處理事情的應(yīng)變能力。能及時(shí)告訴老師自我的需求，在課間能大膽發(fā)言。我覺得這個(gè)階段是孩子性格形成的關(guān)鍵期，融入集體對她完整性格的形成是很有幫忙的。

在家里，我們會有意識地給她營造一個(gè)寬松自主的生活氛圍，平常也把她當(dāng)作朋友一樣來溝通，不會拘束于某種特定的形式來教育她，而是在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行，其實(shí)我們就是她的參照物，我們的一言一行都會對她產(chǎn)生影響，因此在要求她的同時(shí)我們更嚴(yán)格地要求自我。在家里，我們會給她一點(diǎn)獨(dú)立的空間，讓她學(xué)會自我管理。比如我們房間的一個(gè)角落是專門給她置放玩具的，那里的所有物件需要她自我來整理。這個(gè)效果很好，這樣讓她體會到了媽媽平時(shí)整理家務(wù)的辛苦，還有物件需擺放整齊，從哪里取來就要放回哪里。平常在處理問題時(shí)，我們都會征求她的想法，比如在給她買衣服的時(shí)候，會征求一下她喜歡哪個(gè)顏色，這樣會讓孩子覺得我們很尊重他，那么以后她在處理事情的時(shí)候也會思考到別人的感受，多替別人著想。平常我們會盡可能抽出多的時(shí)光去與她溝通，耐心傾聽她的心聲，允許她發(fā)表不一樣的意見，營造能讓她充分吐露心聲的氣氛，對于正確的觀點(diǎn)，我們會鼓勵(lì)，對于不妥當(dāng)?shù)南敕?，我們會跟她講道理，她仍然不明白的，我們再適時(shí)地加以引導(dǎo)。

總之，我們就應(yīng)放下家長的架子，多點(diǎn)朋友式的溝通，把她真正當(dāng)作家庭的一份子，讓孩子感覺到自我的重要和職責(zé)，給她一份平等，一份信任，讓她有充分展示自我的機(jī)會。

很多教育專家都說過:“家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)”。而且家庭教育這是一項(xiàng)大工程，往往是一個(gè)斗智斗勇、勞心勞力的過程。我相信很多父母都思考過這樣一個(gè)問題:我們的孩子該怎樣去培養(yǎng)？他們和我們那一代不同，我們那時(shí)只需養(yǎng)，育是老師的事。而現(xiàn)在的孩子既要養(yǎng)，更要育，不僅要育德，還要育才。所以現(xiàn)在的孩子家長都是壓力山大，身心俱疲，而且階級矛盾突出。該怎么讓他們健康健全成長，我也一直在摸索，不過我從靜怡的養(yǎng)育之道上還是有所收獲的，現(xiàn)在就從一些瑣碎上和大家進(jìn)行交流。

靜怡剛上一年級時(shí)，其實(shí)是一個(gè)羞澀、內(nèi)向的孩子。剛?cè)雽W(xué)一個(gè)星期，我問她“你交了哪些朋友？下課玩些什么游戲？”她說:“沒有交朋友，我下課就坐在座位上看他們玩?！边@下我意識到出問題了，一個(gè)沒有朋友不會玩的孩子有什么快樂而言。長此以往，一旦養(yǎng)成了孤僻的習(xí)慣，可能終身難改。所以我溫和的告訴她，每天都要和同學(xué)們玩游戲。而我每天都會和她交流怎樣和朋友們玩，他爸爸也身體力行陪她玩比如反對貓等游戲。我一直認(rèn)為快樂是學(xué)習(xí)的前提，不快樂逼迫式的學(xué)習(xí)，難有成效難以堅(jiān)持。五年級，有些孩子已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)情緒了，當(dāng)孩子們不喜歡學(xué)習(xí)時(shí)，我們家長可以另辟蹊徑從玩上加以引導(dǎo)，當(dāng)你們有共同語言了，作為家長你的話就有分量了，也有了。

一年級的靜怡其實(shí)學(xué)習(xí)上問題挺大的。那時(shí)每晚她說的最多的一句是:“媽媽，我不懂！”因?yàn)橛變航逃覀兂缟械氖恰盁o知”教育，除了玩不教她任何與課本有關(guān)的東西。進(jìn)一年級時(shí)，1-20她數(shù)不順，識字不到10個(gè)，而她也不是別人口中所說的具有慧根的孩子。所以一年級的期中考試，其他孩子都沉浸在百分的喜悅中時(shí)，我家的靜怡拿著只有七八十分的試卷惶惑著看我，還是那句“媽媽，我不懂試卷的意思?！蔽倚χ鴨査伴|女，你是不是覺得你挺笨的？”那時(shí)她哭了，這么小的孩子其實(shí)也有了心思，她爸爸給她講了個(gè)“笨鳥先飛”的故事。我告訴她，當(dāng)你不如別人時(shí)，唯有比別人努力。相信這句話現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)深植于她的心里。因?yàn)樵谒某砷L過程中，我只重過程輕結(jié)果。不管是她參加跳繩比賽，干部競選還是大大小小各類活動(dòng)，我問的第一句話都是:“你認(rèn)為你盡力了嗎？”如果她點(diǎn)頭，我一定會對她豎起大拇指表示鼓勵(lì)。有朋友可能會問:“不問結(jié)果嗎？”我認(rèn)為只要盡力了，結(jié)果一般都會好，就算不好，盡力了，還有什么值得苛責(zé)的呢？孩子不一定要拿來和別人比的，只要他比昨天的自己有進(jìn)步，難道不值得稱道嗎？這是我在帶靜怡之道上我認(rèn)為做的最成功的一點(diǎn)，因?yàn)樗龎蚺?，所以我不?dān)心她今后的學(xué)習(xí)，甚至不擔(dān)心她今后的人生，因?yàn)榕σ呀?jīng)成為她的一種習(xí)慣。

1、學(xué)會放手孩子能自己完成的事做父母的千萬別替代。有專家曾說過當(dāng)媽媽的越不操心，孩子可能越讓人放心。這句話是有一定道理的。靜怡讀小學(xué)到現(xiàn)在我?guī)缀鯖]給她整理過書包，但是她的書包整理得整整齊齊。我很少叫她起床，只丟一個(gè)鬧鐘給她，她幾乎不遲到。周末去上特長班，這兩年我不管，可是她搭公交車也沒出過簍子，向陌生人問路比我還順溜。作為家長其實(shí)我們需要適時(shí)的放手，其實(shí)怕這怕那，將她時(shí)時(shí)擁在懷里，才是一輩子的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)槟憧赡軐⑺B(yǎng)成一個(gè)巨嬰。當(dāng)然放手不等于放任自流，家長一定要默默的監(jiān)管和評估。

2、做有原則、有底線的家長教育孩子有些事定不能讓步，比如逃避責(zé)任的撒謊，又比如說挨批評時(shí)摔東西甚至離家出走，遇到這種問題我是主張家法處置的。但是我們要注意懲罰的目的不是發(fā)泄自己的'怒火，關(guān)鍵是讓他們沒有第二次，所以我們應(yīng)該理智、妥善處理。

3、聰明溝通，做民主型家長孩子長大有主見了，做家長的不可能讓他們什么都一板一眼的照做了，但是也不能什么都由著他們性子來。因此很多時(shí)候溝通、交流就尤為必要。以這次學(xué)葫蘆絲為例，前兩天靜怡回來就說不要學(xué)了。我問她原因，她說:“我們班很多同學(xué)都說葫蘆絲不止一個(gè)調(diào)，要收很多錢，都不學(xué)了”我是這樣和她說的，付錢是我們大人的事，如果難以承受我會和你商量的。你需要考慮的是，你喜不喜歡學(xué)？你會不會堅(jiān)持？會不會盡量學(xué)好？還有授課的老師適不適合你？如果得到了肯定的回答，我也會支持你，只提一個(gè)要求:盡量學(xué)好！如果你不想學(xué)，也要找一個(gè)說服自己和媽媽的理由，我們就退出。今后不管做什么千萬別說別人這樣，我也這樣，要學(xué)會理性分析。這就是這次葫蘆絲事件我們溝通的結(jié)果，我認(rèn)為很多時(shí)候我們不要一味的去依順孩子，但也要聽聽他們內(nèi)心的想法，我們應(yīng)該民主，選擇一種有利于他并雙方都認(rèn)同的意見。

最后，我們作為家長，在養(yǎng)育之道上一定要擺正心態(tài)。忌溺愛，因?yàn)槟闵B(yǎng)他并不欠他；忌嘮叨訴苦，因?yàn)槟阋B(yǎng)他，他不欠你。這樣我們才能平等對話，愛的天平才不失衡。

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家庭共管共育心得體會范本篇三

家庭共育是指家庭與學(xué)校相互合作，共同培養(yǎng)孩子的教育方式。作為家長，我們在孩子的成長過程中扮演著至關(guān)重要的角色。在二年級的學(xué)習(xí)中，我深深體會到了家庭共育的重要性。只有通過與孩子的良好互動(dòng)和間接教育，才能更好地幫助他們學(xué)習(xí)和成長。

第二段：塑造親子關(guān)系。

在家庭共育中，塑造良好的親子關(guān)系是非常關(guān)鍵的。我們要耐心傾聽孩子的心聲，了解他們的需求，并盡力滿足他們的需求。通過與孩子的親密互動(dòng)，我們能夠建立起深厚的親子關(guān)系，讓孩子感受到家庭的溫暖與關(guān)愛。例如，我會和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并鼓勵(lì)他們積極參與課外活動(dòng)。這樣的互動(dòng)不僅加深了我們的親密感，還提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

家庭共育并不僅僅是空談，而是需要付出具體的行動(dòng)和努力。我們可以通過陪伴孩子做作業(yè)、共同閱讀、觀看教育類電視節(jié)目等方式來促進(jìn)家庭共育。在二年級的學(xué)習(xí)中，我時(shí)常和孩子一起做作業(yè)。我會耐心解答他們的問題，并鼓勵(lì)他們自己思考。此外，我們還會一起購買適合他們年齡的書籍并互相分享閱讀感受。這樣的共同閱讀不僅提升了孩子的閱讀能力，還豐富了他們的知識面。

家庭共育可以幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，并提高學(xué)習(xí)成績。通過家庭共育，我們可以更好地了解孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)。此外，家庭共育還可以幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德修養(yǎng)。由于家庭共育的有效性，孩子們在課堂上能夠更加積極配合，提高學(xué)習(xí)效率，取得了良好的成績。

第五段：未來發(fā)展的展望。

在未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持家庭共育的理念，并與孩子一同成長。我會與孩子共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并幫助他們制定合理的計(jì)劃。同時(shí)，我會鼓勵(lì)他們積極參與社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣愛好和綜合素質(zhì)。我相信，通過持續(xù)不斷的家庭共育，孩子們會取得更大的進(jìn)步，成為優(yōu)秀的人才。

總結(jié)：

家庭共育是一項(xiàng)重要的教育方式，通過與孩子的良好互動(dòng)和間接教育，可以更好地幫助他們學(xué)習(xí)和成長。通過塑造親子關(guān)系、具體操作和有效性展示的介紹，我們可以看到家庭共育的實(shí)施對孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著積極的影響。我們應(yīng)該珍惜家庭共育的機(jī)會，并努力為孩子的成長提供良好的環(huán)境和支持。

家庭共管共育心得體會范本篇四

近年來，隨著我國軍隊(duì)改革的深入推進(jìn)，部隊(duì)家庭聯(lián)管共育成為了軍隊(duì)對家庭教育的一項(xiàng)重要舉措。通過建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，軍隊(duì)和家庭共同參與子女教育，形成了良好的互補(bǔ)關(guān)系。在實(shí)際實(shí)施中，許多家庭結(jié)合自身情況，積極參與孩子的教育管理，并取得了一定的效果。以下是我對部隊(duì)家庭聯(lián)管共育的心得體會。

第一段：了解孩子需求，溝通合作。

作為家長，我們首先要了解孩子的需求和興趣，這是家庭聯(lián)管共育的基礎(chǔ)。通過與孩子頻繁的溝通交流，了解他們的想法和困惑，我們可以更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，我們要與軍隊(duì)相互合作，共同關(guān)心孩子的成長。對于軍隊(duì)來說，要關(guān)注孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)和問題，及時(shí)向我們反饋，我們也要積極配合，共同幫助孩子解決困難。

第二段：規(guī)劃合理的教育資源。

部隊(duì)家庭聯(lián)管共育中，教育資源的規(guī)劃分配是至關(guān)重要的。為了保證孩子能夠得到優(yōu)質(zhì)的教育資源，我們要與軍隊(duì)密切協(xié)作，共同制定教育規(guī)劃。軍隊(duì)可以提供有針對性的培訓(xùn)資源，為孩子提供更廣闊的發(fā)展空間。而在家庭中，我們要合理規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，幫助他們選擇適合自己的培訓(xùn)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)個(gè)人興趣與家庭資源的最佳匹配。

第三段：身教重于言教，合理引導(dǎo)孩子。

在部隊(duì)家庭聯(lián)管共育中，我們要注重身教的力量。身教重于言教，通過自己的榜樣來影響孩子的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。我們要注重自身修養(yǎng)，言行一致地為孩子樹立正確的道德觀念和積極樂觀的生活態(tài)度。同時(shí)，既要鼓勵(lì)孩子去勇敢追求夢想，又要合理引導(dǎo)他們樹立正確的目標(biāo)，明確自己的責(zé)任與義務(wù)。

第四段：注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

部隊(duì)家庭聯(lián)管共育的另一重要方面就是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要與軍隊(duì)建立良好的合作機(jī)制，通過反饋建議及時(shí)了解孩子在學(xué)習(xí)中的問題和困難，以便我們幫助他們做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和指導(dǎo)。而在家庭中，我們要制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，對他們的學(xué)習(xí)成績予以肯定和鼓勵(lì)，為他們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第五段：關(guān)心孩子的身心健康，培養(yǎng)全面發(fā)展。

最后，在部隊(duì)家庭聯(lián)管共育中，我們要關(guān)心孩子的身心健康，注重全面發(fā)展。軍隊(duì)可以提供體育鍛煉的機(jī)會和條件，我們也要在家庭中規(guī)劃孩子的業(yè)余活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣愛好。同時(shí)，我們要密切關(guān)注孩子的身心健康狀況，遇到問題及時(shí)尋求醫(yī)療和心理咨詢的幫助，保證他們的健康成長。

總結(jié)：部隊(duì)家庭聯(lián)管共育是一項(xiàng)具有重要意義的舉措，軍隊(duì)和家庭要加強(qiáng)協(xié)作，通力合作，實(shí)現(xiàn)兒童教育管理的有效銜接。通過了解孩子需求，規(guī)劃合理的教育資源，身教引導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)心身心健康，我們能夠?yàn)楹⒆犹峁└玫某砷L環(huán)境和教育機(jī)會，幫助他們塑造健康積極的人格，成為社會的棟梁之材。這需要軍隊(duì)和家庭共同努力，互相配合，形成合力，共同推動(dòng)部隊(duì)家庭聯(lián)管共育工作，為我國兒童的成長送上最美好的祝福。

家庭共管共育心得體會范本篇五

家庭是社會的基石，也是每個(gè)人成長的搖籃。為了加強(qiáng)家庭教育的力量，提高孩子的健康成長，各國都制定了相關(guān)政策和法律。在中國，國家于2016年頒布了《家庭共育促進(jìn)法》，旨在強(qiáng)調(diào)家庭共育的重要性，并規(guī)范親子關(guān)系和家庭教育的基本要求。下面將從幾個(gè)方面分享我對這個(gè)法律的心得體會。

第二段：家庭共育的意義。

家庭共育是指父母和孩子共同參與孩子的成長和教育過程。家庭共育不僅僅是學(xué)校教育的輔助，更是培養(yǎng)孩子品德、素質(zhì)和能力的重要途徑。通過家庭共育，父母能夠更好地了解孩子的需求和興趣，為他們提供更個(gè)性化的教育支持。同時(shí)，家庭共育也能夠增強(qiáng)家庭成員之間的溝通和關(guān)系，建立更加和諧的家庭氛圍。

第三段：親子關(guān)系的規(guī)范。

《家庭共育促進(jìn)法》強(qiáng)調(diào)了親子關(guān)系的規(guī)范。這意味著家長不能過于苛求孩子的成績，不能體罰孩子，也不能忽視孩子的基本權(quán)益。如若違反規(guī)定，將會受到法律的懲罰。這樣的規(guī)定讓人們對家庭教育有了更加明確的底線，避免了過度縱容或過激要求孩子的情況發(fā)生。同時(shí)，規(guī)范了親子關(guān)系也有助于增進(jìn)家庭成員之間的友愛和相互尊重，提升家庭的幸福指數(shù)。

第四段：家庭教育的要求。

《家庭共育促進(jìn)法》對家庭教育的要求也十分明確。它指出，家庭教育應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子的品德和素質(zhì)，促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展，提高孩子的生活自理和社會適應(yīng)能力。這些要求都是為了保證孩子能夠全面發(fā)展，并為他們的未來做好準(zhǔn)備。在家庭教育過程中，父母需要重視與孩子的溝通，關(guān)注他們的心理需求，并提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與教育方式。

第五段：加強(qiáng)家庭共育的建議。

為了更好地加強(qiáng)家庭共育，我有幾點(diǎn)建議。首先，家長應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身的素養(yǎng)和知識水平，不斷充實(shí)自己，提升自身的教育能力。其次，學(xué)校和社會應(yīng)當(dāng)提供更多的家庭教育培訓(xùn)課程，幫助父母學(xué)習(xí)和掌握更好的教育方法。再次，各級政府應(yīng)當(dāng)加大家庭共育的政策支持與資金投入，為家庭教育提供更好的環(huán)境和資源。最后，社會各界應(yīng)當(dāng)共同努力，共建和諧家庭教育氛圍，形成家庭共育的良好氛圍。

總結(jié)部分：強(qiáng)調(diào)重要性。

通過對《家庭共育促進(jìn)法》的學(xué)習(xí)與思考，我深刻認(rèn)識到家庭共育對于孩子成長的重要性。家庭共育不僅能夠培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，提高他們的素質(zhì)和能力，還能夠增強(qiáng)家庭成員之間的關(guān)系，并構(gòu)建和諧的家庭教育氛圍。希望各級政府、學(xué)校和家長能夠共同努力，加強(qiáng)家庭共育，為孩子們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。

家庭共管共育心得體會范本篇六

小米是個(gè)聰明、可愛、性格開朗的孩子，關(guān)心集體，興趣廣泛，善于與同學(xué)交往，人緣好；尊敬師長；上課能專心聽講，思維活躍，積極思考，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。

我家孩子今年上小學(xué)四年級了，眨眼功夫孩子就長大了，對孩子來說我是一位高齡媽媽，在教育孩子方面我的體會簡單分享一二。

每個(gè)做父母的都希望自己的孩子優(yōu)秀，正所謂“望子成龍，盼女成鳳”要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，小學(xué)是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)和自我意識養(yǎng)成的關(guān)鍵期。從幼兒園到小學(xué)是一個(gè)過渡期、適應(yīng)期。剛?cè)雽W(xué)要告訴孩子現(xiàn)在是一名小學(xué)生了，不再是小朋友了，要養(yǎng)成每天讀書、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。魏梓旭每天堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，作業(yè)每天無論多少都要認(rèn)認(rèn)真真完成。尤其是書寫方面一定要干凈、工整、清晰。對于這方面，我的要求是十分嚴(yán)格的。作業(yè)獨(dú)立完成，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣，不磨蹭。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，一生受用。習(xí)慣決定行為，行為決定成就，到現(xiàn)在孩子成績一直很優(yōu)秀。

愛玩是孩子的天性，每一個(gè)孩子都有一個(gè)快樂的童年，而快樂是來自不同的。

魏梓旭活潑開朗，喜歡運(yùn)動(dòng)旅游。從幼兒園我就經(jīng)常帶孩子出去玩，“讀萬卷書”的同時(shí)“行萬里路”。讀書讓自己的才識過人并讓自己的學(xué)識體現(xiàn)，出去走走開闊視野，領(lǐng)略大自然的風(fēng)采。經(jīng)常去動(dòng)植物園，孩子認(rèn)知了許多動(dòng)植物，好多動(dòng)植物的習(xí)性孩子現(xiàn)在都十分了解。暑假去海邊，領(lǐng)略海的風(fēng)采，親眼目睹大海的遼闊，無邊無際、潮起潮落。品嘗海水的咸澀，傾聽海浪拍打礁石的聲音。走在軟軟的沙灘上感覺是舒爽的，晚上照著手電筒捉魚、蝦、蟹的那種快樂是無法用語言形容的。

隨著社會的發(fā)展，人才競爭，家長都希望孩子有一技之長。不征求孩子的意見報(bào)形形色色的輔導(dǎo)班——美術(shù)、音樂、書法。尊重孩子的選擇，選擇自己喜歡的一門作為生活的一種樂趣去學(xué)習(xí)。一年級下學(xué)期的時(shí)候，學(xué)校有社團(tuán)課軟筆學(xué)習(xí)。孩子非常喜歡，放學(xué)回家告訴我說想寫毛筆字，想學(xué)習(xí)那就學(xué)唄。現(xiàn)在已經(jīng)能寫春聯(lián)和作品了，并且還獲得了許多獎(jiǎng)。魏梓旭在學(xué)習(xí)方面很積極自覺，她不想去輔導(dǎo)班，到現(xiàn)在我們沒報(bào)一個(gè)學(xué)科輔導(dǎo)班。有一現(xiàn)代教育學(xué)者說：教育是什么？就是改變，改變孩子，改變自己。孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，我也是看看書、寫寫字、背背單詞，和孩子共同進(jìn)步，不斷提升自己。當(dāng)然在孩子的成長過程中無論有困難與否，學(xué)習(xí)有阻礙與否，作為父母我們都應(yīng)該教會孩子要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、善良、樂于助人、敏思好學(xué)。

“你若盛開，蝴蝶自來”期待每個(gè)孩子都能健康優(yōu)秀成長。

家庭共管共育心得體會范本篇七

隨著科技的不斷進(jìn)步，人們的生活方式也發(fā)生了翻天覆地的變化。在過去，家庭教育往往由父母親負(fù)責(zé)，他們會根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和知識去教育孩子。然而，現(xiàn)在有了家庭共育直播課堂，家長們可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到更多的教育知識，進(jìn)而改善他們的教育方式。在參加家庭共育直播課堂的過程中，我獲得了很多有益的知識和經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我對家庭共育直播課堂的心得體會。

首先，家庭共育直播課堂為家長們提供了方便快捷的學(xué)習(xí)方式。在忙碌的現(xiàn)代社會中，很多家長沒有時(shí)間參加線下的培訓(xùn)課程或者研討會。然而，家庭共育直播課堂可以解決這個(gè)問題。家長們只需要打開電腦或手機(jī)，就能夠在任何時(shí)間和地點(diǎn)收看直播課程。這樣，他們不需要為了學(xué)習(xí)而特地安排時(shí)間，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的教育水平。

其次，家庭共育直播課堂讓家長們在教育中能夠更好地互相交流和學(xué)習(xí)。在直播課堂上，無論是家長還是老師都可以隨時(shí)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。這樣一來，家長們不僅能夠?qū)W習(xí)到專業(yè)教育知識，還能夠互相交流經(jīng)驗(yàn)，相互借鑒。通過和其他家長的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)很多教育問題并不是我一個(gè)人遇到的，而是普遍存在的。而且，我還從其他家長那里學(xué)到了一些解決問題的方法和技巧，這對我的家庭教育起到了很大的幫助。

此外，家庭共育直播課堂還能夠提供豐富多樣的教育資源。很多直播課堂會邀請專業(yè)的教育專家或者經(jīng)驗(yàn)豐富的家長來講課。他們會分享自己的教育心得和教育方法，教給家長們?nèi)绾胃玫嘏囵B(yǎng)孩子。通過這些直播課程，我學(xué)到了很多有關(guān)于孩子成長和教育的知識。我采用了一些新的教育方法和技巧，發(fā)現(xiàn)我的孩子有了明顯的進(jìn)步。這讓我深信，家庭共育直播課堂是一種有效的學(xué)習(xí)渠道，可以助力家長更好地教育孩子。

最后，家庭共育直播課堂幫助家長們與孩子建立更加緊密的關(guān)系。在直播課堂上，家長們可以學(xué)習(xí)到如何與孩子進(jìn)行有效溝通，如何理解他們的內(nèi)心世界。這讓家長們能夠更好地與孩子建立親密的關(guān)系，增進(jìn)彼此的了解和信任。我發(fā)現(xiàn)，在我和孩子的交流中，我已經(jīng)不再僅僅是一個(gè)教育者，而是一個(gè)傾聽者和陪伴者。這讓我更加深刻地體會到，家庭共育直播課堂不僅僅幫助我提高了教育水平，更加拉近了我與孩子之間的距離。

總而言之，家庭共育直播課堂為家庭教育帶來了很多的便利和機(jī)會。通過參加家庭共育直播課堂，我學(xué)到了很多有益的知識和經(jīng)驗(yàn)。我能夠更好地了解孩子的成長和發(fā)展，提供更好的教育環(huán)境和方式。與此同時(shí)，我和孩子之間的關(guān)系也得到了提升。因此，我相信家庭共育直播課堂對于促進(jìn)家庭教育的發(fā)展具有積極的意義。我將繼續(xù)參加這樣的課程，不斷提升自己的教育水平，為孩子的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

家庭共管共育心得體會范本篇八

家庭共育直播課堂是近年來興起的一種教育方式，以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為媒介，讓家長和孩子在家中共同參與教育。通過觀看直播課堂，家庭可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并且還可以提供幫助和指導(dǎo)。我也參與了一次家庭共育直播課堂，并有了一些體會和心得，下面我將分享給大家。

首先，家庭共育直播課堂讓我們更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況。在傳統(tǒng)的學(xué)校教育中，家長很難對孩子的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)全面和準(zhǔn)確的了解。而通過觀看直播課堂，家長可以實(shí)時(shí)地看到孩子的學(xué)習(xí)過程，了解他們在課堂上的表現(xiàn)和問題。這樣一來，家長能夠更加全面地了解孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法，從而有針對性地提供幫助和指導(dǎo)。

其次，家庭共育直播課堂提供了家庭和孩子共同投入教育的機(jī)會。在傳統(tǒng)的家庭教育中，大部分時(shí)間都是由老師來傳授知識和進(jìn)行教育，而家長只需要提供一些輔助和支持。而現(xiàn)在，通過家庭共育直播課堂，家長可以更加主動(dòng)地參與到孩子的學(xué)習(xí)中去，和孩子一起進(jìn)行學(xué)習(xí)，共同解決問題。這樣，不僅能夠增進(jìn)家長和孩子之間的親密關(guān)系，還可以在教育中起到更好的引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的效果。

再次，家庭共育直播課堂給家長提供了學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會。在觀看直播課堂的過程中，家長不僅可以看到孩子學(xué)習(xí)的情況，還可以學(xué)習(xí)到一些教育的知識和方法。許多家長可能在教育孩子方面存在一些困惑和問題，通過觀看直播課堂，可以得到一些解決問題的啟發(fā)和方法。同時(shí)，家長和孩子一起學(xué)習(xí)，也可以提高家長的自身能力，提升對教育的思考和管理。

最后，家庭共育直播課堂提供了一個(gè)互動(dòng)的教學(xué)平臺。在觀看直播課堂的過程中，家長可以和老師進(jìn)行互動(dòng)，提問問題和解決疑惑。這樣一來，家長不僅可以得到專業(yè)的指導(dǎo)和回答，還可以學(xué)會一些正確的教育流程和方法。同時(shí)，孩子也可以在互動(dòng)中學(xué)習(xí)到如何與老師進(jìn)行交流和提問，培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和思維能力。

總之，家庭共育直播課堂是一種創(chuàng)新的教育方式，通過利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為媒介，讓家長和孩子在家中共同參與教育。通過觀看直播課堂，家庭可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，提供幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，家庭共育直播課堂也提供了家長學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會，增進(jìn)了家庭的親密關(guān)系，提供了一個(gè)互動(dòng)的教學(xué)平臺。我相信，在這樣的教育方式下，家庭教育會變得更加有效和有趣，孩子的學(xué)習(xí)能力也會提高。

家庭共管共育心得體會范本篇九

家庭共育促進(jìn)法的出臺，對于促進(jìn)家庭教育的發(fā)展、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的銜接具有重要意義。我認(rèn)為，家庭共育促進(jìn)法對于提高家庭教育的質(zhì)量、推動(dòng)家庭教育與學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合等方面起到了積極的作用。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹家庭共育促進(jìn)法帶給我的體會和感悟。

首先，家庭共育促進(jìn)法明確了家庭教育的定義和內(nèi)容。根據(jù)法律的規(guī)定，家庭教育是指父母或其他監(jiān)護(hù)人對未成年人進(jìn)行的教育活動(dòng)。這個(gè)定義的明確性，使得家庭教育在法律層面上得到了更好的保障和支持。同時(shí)，法律還規(guī)定了家庭教育的一些基本內(nèi)容，如培養(yǎng)孩子的品德、提供合適的教育環(huán)境等。這對于引導(dǎo)家長正確履行教育責(zé)任，提高家庭教育的質(zhì)量起到了積極的作用。

其次，家庭共育促進(jìn)法加強(qiáng)了家庭教育與學(xué)校教育的銜接。法律要求學(xué)校教育和家庭教育要相互配合、有機(jī)銜接，形成教育的閉環(huán)。這體現(xiàn)了家庭教育和學(xué)校教育的平等重要性。家庭教育和學(xué)校教育應(yīng)該互為補(bǔ)充，相互促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。正是因?yàn)橛辛思彝ス灿龠M(jìn)法的支持，學(xué)校與家庭才能更好地?cái)y手并進(jìn)，為孩子提供更好的教育資源。

此外，家庭共育促進(jìn)法還規(guī)定了家長和學(xué)校之間的合作方式。法律要求學(xué)校定期向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的教育計(jì)劃，家長則要積極參與學(xué)校的家長會和家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。這種合作模式，使得家長和學(xué)校能夠更好地溝通，共同關(guān)心和指導(dǎo)孩子的成長。學(xué)校的信息反饋和家長的參與，有效提升了家庭教育質(zhì)量，培養(yǎng)了孩子的自律性和責(zé)任感。

最后，家庭共育促進(jìn)法強(qiáng)調(diào)了家庭教育的公共政策支持。法律要求政府加大對家庭教育的宣傳力度，提供必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)，為家長提供更好的支持和幫助。這意味著家庭教育已經(jīng)被國家正式納入了公共服務(wù)體系，這對于推動(dòng)家庭教育的發(fā)展具有重要意義。政府的政策支持和公共資源的傾斜，將有力地促使家庭教育的健康發(fā)展。

總之，家庭共育促進(jìn)法的出臺為家庭教育的發(fā)展提供了寶貴的機(jī)遇。這部法律的實(shí)施，將為家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合提供更好的平臺和機(jī)制。作為一名家長，我深深感受到這部法律為我們提供了更好的法律保障和政策支持，使我們能夠更好地履行教育責(zé)任，為孩子的成長和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望今后我們能夠更加關(guān)注和重視家庭教育，促使其在我國教育體系中發(fā)揮更重要的作用。

家庭共管共育心得體會范本篇十

在現(xiàn)代社會中，為了保障國家的安全和發(fā)展，軍隊(duì)成為了國家的中堅(jiān)力量。然而，軍人的家庭生活也面臨著許多特殊的挑戰(zhàn)和困境。為了加強(qiáng)部隊(duì)家庭教育，提升軍隊(duì)人員家庭的幸福感和穩(wěn)定性，部隊(duì)家庭聯(lián)管共育成為了一種常見的方式。通過自己的親身體驗(yàn)，我們深刻認(rèn)識到了部隊(duì)家庭聯(lián)管共育的重要性，并從中獲得了一些心得體會。以下，將從改善家庭氛圍、增進(jìn)親子關(guān)系、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作、提高教育質(zhì)量和獨(dú)立自主性方面分別進(jìn)行闡述。

首先，部隊(duì)家庭聯(lián)管共育可以改善家庭氛圍。在軍人的家庭中，由于工作特殊性，軍人可能長期不在家，這就給家庭帶來了很大的困擾。而通過部隊(duì)家庭聯(lián)管共育，可以讓妻子和孩子加入軍隊(duì)的大家庭，讓他們感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。在家庭聯(lián)管共育中，每個(gè)家庭成員都可以參與到家庭事務(wù)和決策中，增強(qiáng)彼此之間的溝通和交流，進(jìn)而改善家庭氛圍，增加家庭成員之間的親密感。

其次，部隊(duì)家庭聯(lián)管共育有助于增進(jìn)親子關(guān)系。軍人的職業(yè)特征使得他們無法像常人一樣陪伴孩子成長，而這無疑會給孩子的心理健康和情感發(fā)展帶來不利影響。然而，在家庭聯(lián)管共育中，軍人的妻子可以更多地關(guān)注、照顧和教育孩子，幫助孩子建立起良好的自我認(rèn)知和人際關(guān)系。與此同時(shí)，軍人也可以在家庭活動(dòng)中參與進(jìn)來，與孩子一起共度時(shí)光，增進(jìn)親子關(guān)系。通過相互的陪伴和支持，親子關(guān)系會更加緊密和融洽。

再次，部隊(duì)家庭聯(lián)管共育有助于加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。在部隊(duì)內(nèi)部，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。同樣，在家庭中，團(tuán)隊(duì)合作也是非常重要的。通過家庭聯(lián)管共育，家庭成員可以相互扶持，共同分擔(dān)責(zé)任，形成一個(gè)和諧有序、相互協(xié)作的小團(tuán)隊(duì)。在共同處理家庭事務(wù)的過程中，家庭成員需要學(xué)會相互配合、相互信任、相互尊重。通過這樣的共同努力，不僅可以提高家庭成員間的凝聚力，也能培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)精神，使家庭成員形成一種相互依賴和相互關(guān)愛的親密關(guān)系。

此外，部隊(duì)家庭聯(lián)管共育也有助于提高教育質(zhì)量。軍人家庭常常面臨著教育資源不足的問題，無論是軍人的時(shí)間和精力都無法完全滿足孩子的學(xué)習(xí)需求。然而，在家庭聯(lián)管共育中，家庭成員可以相互合作，在孩子的學(xué)習(xí)過程中給予積極的指導(dǎo)和支持。妻子可以在家庭中擔(dān)任起教育的角色，幫助孩子完成學(xué)業(yè)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，軍人在回家時(shí)也可以參與到孩子的教育中，提供自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)。通過這種共同努力，可以提高教育質(zhì)量，有效提升孩子的學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)。

最后，部隊(duì)家庭聯(lián)管共育還有助于培養(yǎng)獨(dú)立自主性。軍人的工作特殊性決定了他們在生活中經(jīng)常需要解決問題和面對困難。而在家庭聯(lián)管共育中，妻子和孩子也需要學(xué)會獨(dú)立思考和解決問題的能力。妻子需要承擔(dān)起家庭事務(wù)的管理和兒童的教育責(zé)任，孩子也需要學(xué)會自理和獨(dú)立處理個(gè)人問題。通過這樣的過程，妻子和孩子可以培養(yǎng)自己的自主性，增強(qiáng)自我管理和解決問題的能力，從而更好地應(yīng)對生活中的困難和挑戰(zhàn)。

總之，部隊(duì)家庭聯(lián)管共育是一種有效的家庭教育方式。通過改善家庭氛圍、增進(jìn)親子關(guān)系、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作、提高教育質(zhì)量和培養(yǎng)獨(dú)立自主性，可以極大地提升軍人家庭的幸福感和穩(wěn)定性。希望在未來，更多的軍人家庭能夠認(rèn)識到部隊(duì)家庭聯(lián)管共育的價(jià)值，并付諸實(shí)踐，從而建立一個(gè)更加和諧、幸福的家庭。

家庭共管共育心得體會范本篇十一

萬事德為先，教育的本身就是一種道德行為的規(guī)范。學(xué)生的教育問題不但是學(xué)校的，同時(shí)它又是家族的。家庭是孩子的第一任老師，是家庭教育的施教著，正是通過家庭教育，家長將良好的品德豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)傳授給孩子。為孩子今后的。人生道路奠定良好的基礎(chǔ)。我覺得，做好家庭教育，要害應(yīng)該根據(jù)孩子的特征“對癥下藥”。

孩子像春天的花朵，天真爛漫活潑可愛，純真無瑕，分辨是非能力差，同時(shí)有著極強(qiáng)的好奇心，極強(qiáng)的接受能力和摹仿能力。所以對孩子施教，作為家長絕不能采納簡單粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)孩子的愛好，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

葉圣陶說：“教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成?！薄胺彩呛玫膽B(tài)度和好的方法，都要使他化為習(xí)慣，惟獨(dú)熟練得成了習(xí)慣，好的態(tài)度才干隨時(shí)隨地表現(xiàn)，好的方法才干隨時(shí)隨地應(yīng)用，好似出于本能，一輩子也用不完?！焙⒆拥淖⒅亓袝r(shí)間短，在平時(shí)必須提高孩子的學(xué)習(xí)效率。比如寫作業(yè)時(shí)，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成老師布置的作業(yè)，不能邊做邊玩;自己的作業(yè)自己檢查，自己對自己負(fù)責(zé)，家長不得當(dāng)老師;家長必須注重錯(cuò)題原因分析，不得只盯著分?jǐn)?shù)。這樣，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是自己的事情，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可事半功倍。

作為家長應(yīng)放下架子，和孩子交朋友，把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體，和孩子交流盡量低下身子，少用命令的口氣，多用商議的語言。多用“我們”，少用“你應(yīng)該”等等，即使是批評，要讓孩子能感受到你對他的愛。因?yàn)楹⒆拥男撵`很脆弱，假如家長經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐怖感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。

作為家長要特殊注重自己的形象，在孩子面前，家長言語要文明舉止要得體。因?yàn)楦改甘呛⒆拥膶W(xué)習(xí)模范，家長的一言一行潛移默化地影響著孩子，對孩子成長影響深遠(yuǎn)。當(dāng)然，對于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫在工作中遭遇到的煩惱時(shí)，把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，作為家長是不能亂發(fā)脾氣的，只能是不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說服。

做為家長要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好。我們都知道，孩子生性好動(dòng)貪玩，但是只要他們感愛好的事，他才會真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺去做。對不感愛好的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。惟獨(dú)善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，才干讓孩子愉快地主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。平時(shí)我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，真正的做到“樂學(xué)”。

總之，對孩子的家庭教育，我們要學(xué)會專心去與孩子們交流，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，讓孩子快樂學(xué)習(xí)健康成長。

家庭共管共育心得體會范本篇十二

英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。

此刻的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃的穿的，幫孩子做一切需要做的事情，限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)潛力較差，任性，怕苦等問題。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)明，小班大都幼兒在家飯來張口衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認(rèn)知教育智力開發(fā)，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知潛力和行為潛力不和諧性不一樣步性。不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡單任務(wù)時(shí)，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構(gòu)成用餐入廁傾聽玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣，假如任由這一狀況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良發(fā)展將不可避開，對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。

培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的要害時(shí)期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事，要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣，務(wù)必從小抓起。越來越多的事實(shí)證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福，能夠說，習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素養(yǎng)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要好處。

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家庭共管共育心得體會范本篇十三

家庭共育是現(xiàn)代社會中的一種教育模式，它強(qiáng)調(diào)家庭和學(xué)校之間的合作，共同培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)。在過去的一年中，我與家人共同育兒的經(jīng)歷讓我深刻體會到家庭共育的重要性。特別是對于二年級的孩子們來說，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，更要靠家庭共育，并經(jīng)常彼此交流心得體會。

第二段：學(xué)習(xí)成果。

在家庭共育的過程中，我發(fā)現(xiàn)二年級的孩子們在學(xué)業(yè)上有了很大的進(jìn)步。通過和父母親密地合作，孩子們可以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。家長們會花時(shí)間陪同他們完成作業(yè)，幫助他們解決問題，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，家長還會鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、保持專注等。通過這樣的共育方式，我看到孩子們在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步，他們的成績也有了明顯的提高。

第三段：生活習(xí)慣。

除了學(xué)業(yè)，家庭共育還對孩子們的生活習(xí)慣產(chǎn)生了積極的影響。今年，我和家人一起制定了一系列的生活規(guī)則，鼓勵(lì)孩子們按時(shí)睡覺、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律地參與體育鍛煉等。我們還給孩子們制定了每天的家務(wù)任務(wù)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨(dú)立能力。通過家庭共育，孩子們不僅學(xué)會了照顧自己，還學(xué)會了尊重他人、關(guān)心他人，形成了良好的生活習(xí)慣。

第四段：心靈成長。

家庭共育也對孩子們的心靈成長產(chǎn)生了積極的影響。在日常生活中，我和家人注重與孩子們的交流，讓他們有機(jī)會表達(dá)自己的思想和情感。我們鼓勵(lì)孩子們誠實(shí)、寬容和友善對待他人，同時(shí)也給予他們適度的鼓勵(lì)和批評。通過這樣的關(guān)心和教導(dǎo)，孩子們的心靈得到了滋養(yǎng)，他們學(xué)會了與他人合作和溝通，還形成了積極樂觀的心態(tài)。

第五段：結(jié)論。

在家庭共育的二年級心得體會中，我深刻體會到了家庭和學(xué)校之間的合作對孩子們的重要性。通過與家人共同培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，他們在學(xué)業(yè)上取得了令人滿意的成績，生活中養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，并且在心靈成長方面得到了積極的培養(yǎng)。我堅(jiān)信，只有家庭和學(xué)校共同努力，才能培養(yǎng)出有品德、有能力且幸?？鞓返南乱淮?。

家庭共管共育心得體會范本篇十四

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，家庭共育直播課堂逐漸成為了當(dāng)代家庭教育的新方式和新趨勢。這種全新的教育模式既節(jié)省了家長們送孩子去培訓(xùn)班的時(shí)間和精力，又能夠?qū)崿F(xiàn)家庭教育的有效過程。近期，我參與了一期家庭共育直播課堂，收獲頗豐，我愿意將我的心得體會和大家分享。

第二段：課前準(zhǔn)備的重要性。

在家庭共育直播課堂中，課前準(zhǔn)備是非常重要的一環(huán)。首先，家長們需要詳細(xì)了解課程內(nèi)容和教學(xué)方式，以便更好地與孩子一起參與互動(dòng)。其次，家長們還需要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，提前準(zhǔn)備一些輔助教材和學(xué)習(xí)工具，以幫助孩子更好地理解和消化所學(xué)知識。此外，家長們還應(yīng)該提前組織好學(xué)習(xí)環(huán)境，保持家庭共育直播課堂的良好氛圍。

第三段：積極參與的必要性。

在家庭共育直播課堂中，家長的積極參與是孩子取得好成績的關(guān)鍵。家長們要主動(dòng)與孩子一起觀看直播課程，并積極與孩子互動(dòng)溝通，及時(shí)解答孩子的問題。此外，家長們還應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反饋給老師，以便老師能夠更好地了解孩子的實(shí)際情況，進(jìn)行有針對性的講解和引導(dǎo)。

第四段：互動(dòng)交流的價(jià)值。

家庭共育直播課堂強(qiáng)調(diào)的是家庭成員之間的互動(dòng)交流。在課堂中，家長們可以用鼓勵(lì)的語言激勵(lì)孩子，讓他們保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。同時(shí)，家長們還可以與孩子共同思考問題，讓孩子學(xué)會獨(dú)立思考和解決問題的能力。通過互動(dòng)交流，家庭共育直播課堂可以培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提升孩子們的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

第五段：總結(jié)和展望。

通過參與家庭共育直播課堂，我深刻體會到了其重要性和價(jià)值。家庭共育直播課堂不僅能夠節(jié)省家長們的時(shí)間和精力，還能夠提供高質(zhì)量的教學(xué)資源和互動(dòng)交流的機(jī)會。未來，我希望能夠與更多的家庭一起參與家庭共育直播課堂，共同為孩子們營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)展孩子們的潛能，使他們成長為有追求、有夢想、有責(zé)任感的人。

以上是我對于家庭共育直播課堂的心得體會。無論是家長還是孩子們，都可以從中收益良多。家庭共育直播課堂的出現(xiàn)，不僅為孩子們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間，也為家長們提供了更多的教育資源和機(jī)會。希望越來越多的家庭能夠意識到家庭共育的重要性，共同為孩子們打造一個(gè)溫暖、和諧的學(xué)習(xí)家園。

家庭共管共育心得體會范本篇十五

時(shí)間過得好快，轉(zhuǎn)眼間孩子已成為三年級的學(xué)生了，他是一個(gè)活潑好動(dòng)，愛提問題，很調(diào)皮的一個(gè)小男生。說起孩子大概每個(gè)家長都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。

有幸學(xué)校能提供這樣的一個(gè)平臺，通過家校合育有機(jī)會和學(xué)校老師以及家長共同交流孩子的成長教子心得，交流教育培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和做法。在教育孩子的過程中自己不可能時(shí)刻保持冷靜態(tài)度，有時(shí)候也會為孩子的不懂事生氣，或?yàn)榭荚嚦煽儾焕硐攵鴵?dān)憂，每當(dāng)遇到這些方面的問題都是不知道怎么辦才好，沒有更好的引導(dǎo)方法。

自從通過家校共育，學(xué)校老師家長共建交流平臺，使我和孩子都有了很大進(jìn)步，沒有了和以前那樣孩子一不聽話就大呵小叫起來，孩子也是有一個(gè)上課老師反應(yīng)說話，連進(jìn)校值日的家長也給我反應(yīng)上課坐不住交頭接耳，這么一個(gè)嚴(yán)重的問題真是讓我不知道如何用什么方法去改掉他那些不好的習(xí)慣，真得是讓我感到有了很大的壓力，通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀家長的教子心得，使我改變了對孩子的教育思路，調(diào)整正確的教育方法，對教育孩子有了更深的認(rèn)識，還有通過班級積分實(shí)施以后，孩子也有了很大進(jìn)步，我也是通過我們?nèi)嗬蠋熂议L互動(dòng)互助以及她們的影響鼓勵(lì)下，積極參與親子日記才能堅(jiān)持寫了下來，這得感謝老師感謝三三班家長們，像候昭璇，辛羿諾，楚奕菲媽媽等都是我學(xué)習(xí)的榜樣，她們?yōu)榘嗉壐冻龅奶嗵?，老師的辛勤培育，無怨無悔的付出，讓我們感動(dòng)，我們有不懂的遇到困難，就說寫親子日記要求寫電子版，由于文化成度有限，她們也是給了我們很大幫助，衷心的感謝她們，家校共育我們就是一個(gè)大家庭，一切為了孩子們。