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在日常的學(xué)習(xí)和工作中,我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)自己的心得體會(huì),以便更好地提升自己。寫(xiě)心得體會(huì)需要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確和表達(dá)的清晰,盡量用簡(jiǎn)潔明了的文字來(lái)描述和闡述。下面是一些精選的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家一些啟示和思考。
聽(tīng)課不停學(xué)老師心得體會(huì)及感悟篇一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,網(wǎng)課已經(jīng)不再是陌生的名詞。很多學(xué)生為了提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī),開(kāi)始利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是,網(wǎng)課雖然可以隨時(shí)隨地地聽(tīng)課,但卻存在著誘惑多、容易松懈和學(xué)習(xí)效率低等問(wèn)題。本文從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā),闡述聽(tīng)課不停學(xué)網(wǎng)課的好處和心得體會(huì),以期為廣大的學(xué)生提供一些參考和幫助。
第一段:好處。
聽(tīng)課不停學(xué)網(wǎng)課有很多好處,這也是我一直堅(jiān)持這種學(xué)習(xí)方式的原因。首先,網(wǎng)課可以隨時(shí)隨地地聽(tīng),不局限于時(shí)間和地點(diǎn),這很有利于我們充分利用碎片時(shí)間學(xué)習(xí)。其次,網(wǎng)課種類(lèi)繁多,可以根據(jù)自己的需要選擇適合自己的網(wǎng)課。再次,通過(guò)學(xué)習(xí)視頻和講義等資源,我們可以學(xué)習(xí)到全球各地專(zhuān)家的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),極大地拓寬了我們的視野。最后,網(wǎng)課很多都是免費(fèi)的,不需要額外的費(fèi)用,很大程度上節(jié)省了我們的學(xué)習(xí)成本。
第二段:我的學(xué)習(xí)方式。
當(dāng)然,單純地聽(tīng)課不是最好的學(xué)習(xí)方式,還需要搭配其他的學(xué)習(xí)方法。我個(gè)人的學(xué)習(xí)方式是:在上課的同時(shí),先做好筆記,記錄下老師的講解和自己的疑問(wèn),然后慢慢地去消化和理解。接著,我會(huì)找一些相關(guān)的教材和習(xí)題,結(jié)合自己的理解,進(jìn)行練習(xí)和鞏固,直到掌握為止。此外,我還會(huì)參加一些講座、研討會(huì)等活動(dòng),和其他同學(xué)一起交流和討論,加深理解和記憶。
第三段:遇到的難點(diǎn)。
當(dāng)然,聽(tīng)課不停學(xué)網(wǎng)課也存在著一些難點(diǎn)和問(wèn)題。比如,首先容易被其他因素分散注意力,比如手機(jī)、社交軟件等,這會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)效率帶來(lái)很大的影響。其次,學(xué)習(xí)的質(zhì)量和深度也受到限制,畢竟學(xué)習(xí)需要的是實(shí)踐和反饋。最后,也容易造成自控能力和時(shí)間管理能力的缺失,需要我們自己具備一定的自制力和規(guī)劃能力。
通過(guò)自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐,我深刻地體會(huì)到了聽(tīng)課不停學(xué)網(wǎng)課的好處和必要性。在課上聽(tīng)講、做筆記;下課找教材和習(xí)題做練習(xí),結(jié)合老師的講解掌握更深的理解。這種學(xué)習(xí)方式具有時(shí)間和空間的自由、種類(lèi)選擇的自由、人脈和資源的拓寬等特點(diǎn),極大地滿(mǎn)足了現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。但聽(tīng)課不停,還需要加強(qiáng)自控力和規(guī)劃能力,遵循一定的學(xué)習(xí)規(guī)律和計(jì)劃,才能取得更好的效果。同時(shí),也需要適時(shí)與人交流,提升自己的學(xué)習(xí)能力和質(zhì)量。
第五段:總結(jié)。
綜上所述,聽(tīng)課不停學(xué)網(wǎng)課是一種有效的學(xué)習(xí)方式,可以提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī),豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),滿(mǎn)足并拓展學(xué)生的需求。但也需要搭配其他的學(xué)習(xí)方法和工具,加強(qiáng)自制力和規(guī)劃能力,才能取得最好的效果。希望廣大的學(xué)生們可以利用好互聯(lián)網(wǎng)的資源和平臺(tái),積極探索和實(shí)踐,不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和水平。
聽(tīng)課不停學(xué)老師心得體會(huì)及感悟篇二
熟悉而陌生的是上網(wǎng)課,因?yàn)檫^(guò)去我們上網(wǎng)課都是直接學(xué)習(xí)網(wǎng)課視頻,而現(xiàn)在的網(wǎng)課是老師直播授課,教授我們更加貼近線(xiàn)下授課,沒(méi)有了以前網(wǎng)課的呆板,也沒(méi)有了以前網(wǎng)課的枯燥,就如同一些主播一樣看著老師直播。
當(dāng)然這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次全新的體驗(yàn),對(duì)老師同樣也是如此,老師也在適應(yīng)授課過(guò)程,在剛開(kāi)始的幾節(jié)課,我們遇到老師在授課過(guò)程鬧烏龍,突然忘記開(kāi)語(yǔ)音,或者忘記開(kāi)攝像頭這都讓我們有些上課的尷尬,當(dāng)然也會(huì)遇到一些軟件或者設(shè)備不兼容的情況,都給我們上網(wǎng)課帶來(lái)了一些困擾讓我們有了不同的開(kāi)始,是對(duì)是錯(cuò),都需要一點(diǎn)點(diǎn)的適應(yīng)。
當(dāng)我們?cè)谥辈ナ谡n出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,為了不耽誤我們授課,我們老師就會(huì)直接切換成過(guò)去的視頻課,里面有過(guò)去老師授課視頻,避免了時(shí)間浪費(fèi),讓我可以不斷的完成自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。這次的上課感覺(jué)還是不錯(cuò)的,至少讓我清楚的知道自己的差距,讓我明白了該如何去做好自己的工作。
不要給自己有壓力,也不要給自己有多少的壓迫感,平靜的去接受工作這就讓我很快的試應(yīng)了網(wǎng)課,有趣也感到好玩,當(dāng)然,不需要靠老師時(shí)刻提醒,我也清楚學(xué)習(xí)需要靠自己去把握,每天都要在電腦面前完成課程,感到最大的就是眼睛非常酸,非常的疲憊,電腦的輻射還是很大的,讓原本近視的我可以不戴眼鏡看清楚視頻里面的教學(xué)內(nèi)容。
時(shí)間悄然的穿過(guò),我在上網(wǎng)課永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記學(xué)習(xí)的任務(wù),這不是一次游戲,也不是玩笑,只要完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)就行。每天我都會(huì)在上課的時(shí)候做好準(zhǔn)備做好別急,筆記做的好讓我可以在下課之后繼續(xù)完成自己的學(xué)習(xí)。我從來(lái)不會(huì)忘記自己的任務(wù),只要完成自己的工作我就會(huì)完成自己的學(xué)業(yè),家那里我都相信我能夠完成上課學(xué)習(xí)。
不需要他人的提醒,也不需要老師的叮囑,照常上課就行,沒(méi)有什么不適應(yīng),畢竟已經(jīng)學(xué)習(xí)了好多次,也已經(jīng)有了更好的機(jī)會(huì)。上過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間的網(wǎng)課,不在把網(wǎng)課當(dāng)做一次無(wú)聊的看電影,而是完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。老師為了加強(qiáng)我們的互動(dòng),給了我們很多的上課提問(wèn)機(jī)會(huì),就會(huì)給我非常親切的感受,不用在繼續(xù)擔(dān)心自己學(xué)的不好。老師一個(gè)問(wèn)題,隨機(jī)點(diǎn)名點(diǎn)到自己的時(shí)候,哪怕你走神也會(huì)被從天堂拉回來(lái),畢竟沒(méi)有老師希望自己的學(xué)生在自己的課堂上走神。
當(dāng)然我也不會(huì)在上課的時(shí)候走神,認(rèn)真就行,努力就好,不去考慮自己學(xué)的如何,現(xiàn)在沒(méi)有學(xué)好還可以向老師提問(wèn)做好課后提升。
聽(tīng)課不停學(xué)老師心得體會(huì)及感悟篇三
優(yōu)勢(shì):
1、線(xiàn)上教學(xué)最大的優(yōu)勢(shì)就是讓孩子們真正的實(shí)現(xiàn)了“停課不停學(xué)”,使得教學(xué)突破了“空間”上的限制。
2、“直播回放”這一功能,很好的解決了學(xué)生由于各種原因不能準(zhǔn)時(shí)參與聽(tīng)課,或是參與其中,但重難點(diǎn)知識(shí)不能夠一遍突破這一問(wèn)題。
3、線(xiàn)上有很多優(yōu)秀的課程資源(如課件,微課等),有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。
不足:
1、硬件上的不便。手機(jī)上的“釘釘”直播時(shí)實(shí)現(xiàn)不了“屏幕共享”,學(xué)生看不到課件的播放。
2、線(xiàn)上教學(xué)教師面對(duì)的畢竟是一堆冷冰冰的“設(shè)備”,不能和大部分學(xué)生很好的互動(dòng),導(dǎo)致教師無(wú)法很好地根據(jù)學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。
3、在作業(yè)批改上不能做到與學(xué)生“面對(duì)面”,對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題指出不夠及時(shí)。
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聽(tīng)課不停學(xué)老師心得體會(huì)及感悟篇四
在寒假里,我讀了《優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定要知道的7件事》這本書(shū),使我受益匪淺。這本書(shū)文筆清新,文風(fēng)樸實(shí)無(wú)華。范存麗老師以一位教研員的獨(dú)特視角,對(duì)優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教師的素養(yǎng)娓娓道來(lái),深深地打動(dòng)著我,讓我有了更多的感悟與反思。
第一、我們的學(xué)生到底喜歡什么樣的數(shù)學(xué)教師?我們的家長(zhǎng)究竟喜歡什么樣的數(shù)學(xué)教師呢?從當(dāng)老師開(kāi)始,我一直在思考著,遺憾的是我沒(méi)有細(xì)致的調(diào)查過(guò),也就是說(shuō),我沒(méi)有真正走進(jìn)學(xué)生和家長(zhǎng)的心里。書(shū)中范老師總結(jié)了不受學(xué)生歡迎的學(xué)生的幾個(gè)特征,有一點(diǎn)很值得我思考:嚴(yán)厲的、嚴(yán)肅的、老生氣的、拖堂的、粗魯?shù)?、隨便的、愛(ài)嚷嚷的教師。反思我自己:對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任,認(rèn)真講課,作業(yè)少;真心愛(ài)學(xué)生,寬容,公平……這些我都做得很好,但課堂上的我有些嚴(yán)肅,偶爾拖1分鐘,作業(yè)要求嚴(yán)格;我應(yīng)該是屬于不受學(xué)生歡迎的老師了。這一點(diǎn)提示我,今后要努力做到:每天都高高興興地去上課,高高興興地下課。同時(shí),要豐富自己的知識(shí),與學(xué)生融洽相處。
第二、范老師提到“愛(ài)學(xué)生、愛(ài)職業(yè)、愛(ài)生活、愛(ài)思考、愛(ài)學(xué)習(xí)”是一個(gè)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的前提。特級(jí)教師徐斌說(shuō):我的確愿做一個(gè)思考的行者,在實(shí)踐的土壤里,在審視自己的過(guò)程中,不斷學(xué)習(xí)反思,不斷完善自我,超越自我。在教學(xué)實(shí)踐中,備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)之后;每一次師生交流之后;每一次成功與失敗之后……我們又思考過(guò)多少?靜下心來(lái)定位我自己,我覺(jué)得“思考”二字做得很浮淺,在以后的工作中我會(huì)不斷總結(jié)過(guò)去,剖析自己,將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,使自己在反思中成長(zhǎng)。
第三、要激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,用數(shù)學(xué)的內(nèi)在魅力打動(dòng)學(xué)生是最重要的。課標(biāo)中指出,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的?,F(xiàn)實(shí)和有意義必將使學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)有用,而富有挑戰(zhàn)性就使得很多學(xué)生認(rèn)為數(shù)范老師讓學(xué)生在“玩”中學(xué)數(shù)學(xué),她說(shuō)在“玩”中教數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)是學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)、喜歡上數(shù)學(xué)的好辦法。讓孩子看到的數(shù)學(xué)不僅僅是一張嚴(yán)肅的面孔。課堂上的我們又是怎樣做的呢?面對(duì)自己的教學(xué),只能說(shuō)是認(rèn)認(rèn)真真和扎扎實(shí)實(shí),根本談不上什么是“精彩”,更無(wú)從談得上“魅力”。正視自己,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),精心設(shè)計(jì)每一堂課,把數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái),讓學(xué)生在輕松快樂(lè)中嘗試數(shù)學(xué)中無(wú)窮的樂(lè)趣,領(lǐng)略到數(shù)學(xué)的內(nèi)在魅力!
我覺(jué)得,讀這本書(shū),讓我學(xué)會(huì)了思考,使我勇于對(duì)自己的教育教學(xué)作出反省,正視自己的不足,努力探究補(bǔ)救的途徑,從中提煉出可供借鑒的精華,為自己教學(xué)能力提高導(dǎo)航。在這本書(shū)中有這樣一句話(huà):“好教師和差教師的區(qū)別不在于他們懂得多少,而在于他們?nèi)绾涡袆?dòng)”。這句話(huà)時(shí)時(shí)刻刻在鞭策著我,做一名不平庸的教師,就從這一刻行動(dòng)起來(lái)吧。
聽(tīng)課不停學(xué)老師心得體會(huì)及感悟篇五
聽(tīng)課不停學(xué)教師心得體會(huì),教師這個(gè)職業(yè)的本質(zhì)就是一個(gè)傳道授業(yè)解惑的職業(yè),聽(tīng)課不僅是教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的必備技能,同時(shí)也是教師自我提升的一個(gè)途徑。如果教師擁有聽(tīng)課不停學(xué)的好習(xí)慣,那么他的職業(yè)水平也會(huì)不斷提升,成為能夠促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀教師。
第一段:得益于成功案例。
聽(tīng)課不停學(xué),學(xué)習(xí)他人的成功案例,是一個(gè)非常好的途徑。它可以讓教師學(xué)到許多教學(xué)的技巧和方法,有時(shí)候甚至在別人的課堂上可以獲得自己無(wú)法替代的啟示。比如,在參加同事“私人定制”課程的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了如何使用故事來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,自己的生動(dòng)有趣的課堂也受到學(xué)生的好評(píng)和認(rèn)可。如果不去聽(tīng)課、不去做一些學(xué)習(xí)工作,教師將會(huì)失去摸索和實(shí)踐的平臺(tái),從而導(dǎo)致自我的發(fā)展不健康。
第二段:不斷提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是能夠影響到學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果的因素之一,它包含了許多方面的技能與知識(shí),如掌握學(xué)科的基本概念、了解教育相關(guān)法規(guī)、探究現(xiàn)代教學(xué)方法等等。平時(shí),教師可以通過(guò)聽(tīng)課來(lái)不斷提升自己,了解新教學(xué)模式推廣和進(jìn)一步發(fā)展的動(dòng)態(tài)和新技術(shù),同時(shí),為教育質(zhì)量的提高提供動(dòng)力。
第三段:共同探討改進(jìn)教育方法。
聽(tīng)課對(duì)于教師的成長(zhǎng)至關(guān)重要,這種學(xué)習(xí)方式能夠讓大家集體探討教育中的各種問(wèn)題,通過(guò)交流和分享經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)自己的工作方法,提高教學(xué)效率,從而提升教育質(zhì)量。同樣,教師可以從中獲得新的教學(xué)創(chuàng)意和思路,利用聽(tīng)課的機(jī)會(huì)改進(jìn)自己的教育管理方式,使教育發(fā)展的速度更快。
第四段:鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力。
有經(jīng)驗(yàn)的老師常常會(huì)將自己的教育經(jīng)驗(yàn)和教育模式分享給其他教師,這不僅可以加深自身的教育視野,還可以鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)才能,增強(qiáng)與眾不同的成功氣質(zhì)。通過(guò)分享和討論,老師們共同學(xué)習(xí),共享資源,從而推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
第五段:總結(jié)。
教師職業(yè)的本質(zhì)是創(chuàng)新和變革。通過(guò)聽(tīng)課的方式不斷學(xué)習(xí)新的方法和技巧,教師可以不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和教育水平,并構(gòu)建出適合自己的工作方法和教育思路。更重要的是,教師應(yīng)該把握好時(shí)機(jī),或許僅僅聽(tīng)一節(jié)課,工作就能達(dá)到短期內(nèi)的提高。但是,教師應(yīng)該謹(jǐn)慎聽(tīng)課,避免替代自己的教學(xué)。如果正確地看待自己的工作,吸收他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中的精華,逐步完善自己的教學(xué)理念和實(shí)踐,教師就能在職業(yè)生涯中不斷取得成功。
聽(tīng)課不停學(xué)老師心得體會(huì)及感悟篇六
美術(shù)課是我最喜歡的課程之一,它不僅為我提供了一個(gè)展現(xiàn)自己創(chuàng)造力的舞臺(tái),而且還教會(huì)了我許多關(guān)于藝術(shù)的知識(shí)和技巧。通過(guò)聽(tīng)課不停學(xué),我對(duì)美術(shù)課有了更深刻的理解和體會(huì)。下面,我將從觀察力、創(chuàng)造力、溝通力、藝術(shù)鑒賞力和團(tuán)隊(duì)合作能力五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先,美術(shù)課教會(huì)了我如何提高觀察力。在課堂上,老師常給我們布置一些觀察題,要求我們仔細(xì)觀察,捕捉細(xì)節(jié),然后在畫(huà)紙上準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。通過(guò)這樣的練習(xí),我逐漸提高了自己的觀察力,學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)平凡事物中的美。不論是一片樹(shù)葉的紋理,還是公園里人們笑容中的細(xì)微變化,我都能夠細(xì)致入微地觀察并記錄下來(lái)。觀察力的提高不僅對(duì)我的繪畫(huà)技巧有幫助,還讓我在生活中更加關(guān)注周?chē)氖挛铮佣眯蕾p生活中的美。
其次,美術(shù)課培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力。通過(guò)繪畫(huà),我可以隨心所欲地表達(dá)自己的想法和感受。在課堂上,老師常常給我們一個(gè)主題,要求我們自由發(fā)揮,創(chuàng)作出一幅獨(dú)具個(gè)性的作品。這種自由的創(chuàng)作過(guò)程激發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力。我開(kāi)始嘗試使用不同的色彩和形狀,將自己的內(nèi)心世界表達(dá)出來(lái)。創(chuàng)造力的培養(yǎng)也讓我在其他學(xué)科中有了更加獨(dú)立和創(chuàng)新的思維,能夠?qū)ふ也煌慕鉀Q方法。
另外,美術(shù)課提高了我的溝通力。在繪畫(huà)的過(guò)程中,我不僅需要與自己的內(nèi)心進(jìn)行對(duì)話(huà),還需要與他人進(jìn)行交流和分享。在美術(shù)課上,我們常常會(huì)交換作品,互相欣賞和評(píng)價(jià)。這種交流讓我懂得了如何正確表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn),也學(xué)會(huì)了尊重他人的意見(jiàn)。通過(guò)多角度的交流,我不僅能夠更好地理解他人的作品,還能夠從他人的作品中獲得更多的啟發(fā)和靈感。
此外,美術(shù)課培養(yǎng)了我的藝術(shù)鑒賞力。在學(xué)習(xí)繪畫(huà)的同時(shí),我們也會(huì)學(xué)習(xí)藝術(shù)史和不同的藝術(shù)流派。通過(guò)學(xué)習(xí)大師們的作品,我了解了不同的藝術(shù)風(fēng)格和技巧。我能夠辨別出不同作品的特點(diǎn)和價(jià)值,欣賞其獨(dú)特之處。藝術(shù)鑒賞力的提高讓我在欣賞美術(shù)展覽和參觀博物館時(shí)更加有眼界和品味,也增加了我的藝術(shù)知識(shí)儲(chǔ)備。
最后,美術(shù)課也鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在合作創(chuàng)作的任務(wù)中,我與同學(xué)們一起討論和協(xié)作,共同完成一個(gè)作品。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和接受不同的觀點(diǎn),也學(xué)會(huì)了平衡和整合不同的意見(jiàn),達(dá)到最終的共識(shí)。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)讓我在與人合作的過(guò)程中更加靈活和務(wù)實(shí),也提高了我的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。
綜上所述,通過(guò)聽(tīng)課不停學(xué),我深切體會(huì)到美術(shù)課對(duì)我所帶來(lái)的成長(zhǎng)和收獲。通過(guò)提高觀察力、創(chuàng)造力、溝通力、藝術(shù)鑒賞力和團(tuán)隊(duì)合作能力,我在美術(shù)課上豐富了自己的人生經(jīng)驗(yàn),也培養(yǎng)了一系列寶貴的能力。我相信這些能力將會(huì)對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,并且?guī)椭腋玫乩斫夂托蕾p美。
聽(tīng)課不停學(xué)老師心得體會(huì)及感悟篇七
作為一名教師,我們的工作并不只是教授知識(shí),更重要的是如何教育和培養(yǎng)學(xué)生。在這個(gè)過(guò)程中,一個(gè)好的課堂也許是所有工作的核心。而建立一個(gè)好的課堂,除了一系列準(zhǔn)備工作和教學(xué)技巧外,聽(tīng)課也是提升課堂教學(xué)的一項(xiàng)重要途徑。本文討論的是關(guān)于聽(tīng)課不停學(xué)教師心得體會(huì)。
第二段:聽(tīng)課的重要性。
聽(tīng)課是一件讓許多教師感到枯燥無(wú)味的事情。然而,對(duì)于那些想要真正提高自己教育水平的教師來(lái)說(shuō),聽(tīng)課是一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì),可以借此看到不同老師的指導(dǎo)技巧、教學(xué)方式以及其他方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。聽(tīng)課可以讓你了解其他教師的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),為自己的教學(xué)提供靈感和指導(dǎo),還可以在課堂外部拓展知識(shí),學(xué)到其他在教學(xué)中可以使用的東西。
第三段:如何聽(tīng)好課。
然而,聽(tīng)好課需要一定的技巧和方法。首先,教師應(yīng)該提前了解要聽(tīng)的課堂內(nèi)容和主題,這樣可以提前了解并做好準(zhǔn)備。其次,教師要主動(dòng)觀察,從教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中發(fā)掘和學(xué)習(xí)。例如:他們的口頭表達(dá)能力,如何創(chuàng)造良好的氛圍等。最后,教師要將自己在課堂上收獲的知識(shí)整理好,與自己的教學(xué)方式結(jié)合,以便更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
第四段:聽(tīng)課的收獲。
聽(tīng)課不但可以提高自己的教育水平,還可以拓展我們的知識(shí)視野、啟迪我們的思路、加強(qiáng)我們的能力和技巧。通過(guò)長(zhǎng)期的聽(tīng)課,我們不斷地吸收新的營(yíng)養(yǎng),才能滿(mǎn)足我們?cè)诮逃虒W(xué)中的需求,進(jìn)而將其轉(zhuǎn)化為適合自己的授課方式。在聽(tīng)課中,你可以了解到其他同事的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)技巧、評(píng)估機(jī)制等信息??梢越梃b他們的優(yōu)點(diǎn)從而提高自己水平。
第五段:總結(jié)。
總之,一個(gè)好的課堂是由許多方面所組成的,而教學(xué)技巧則是其中一個(gè)重要組成部分。而“聽(tīng)課不停學(xué)”已經(jīng)成為了現(xiàn)今教育界所公認(rèn)的一個(gè)方式,因?yàn)槊恳粋€(gè)老師在教學(xué)中都有自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧,其中有很多是可以借鑒的,有些是適合自己的,而有些需要進(jìn)一步改進(jìn)。所以,教師要學(xué)會(huì)聽(tīng)課,認(rèn)真學(xué)習(xí)和汲取經(jīng)驗(yàn),教育自己,提高自己。只有這樣,我們才能做到更好地服務(wù)于學(xué)生,真正實(shí)現(xiàn)教育的價(jià)值。
聽(tīng)課不停學(xué)老師心得體會(huì)及感悟篇八
對(duì)于農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō),線(xiàn)上教學(xué)何其之難。老師并不精通,學(xué)生也無(wú)電腦、智能電視。學(xué)??紤]再三,選擇釘釘作為直播平臺(tái)。
釘釘直播的好處是老師們能夠更好的監(jiān)督學(xué)生,查看他們是否在上課,作業(yè)有沒(méi)有及時(shí)完成,以免他們從父母那里拿來(lái)的手機(jī)在“王者大峽谷”里游玩,或者在和平精英中“吃雞”。
方案敲定后,班主任組建釘釘群,老師們忙著學(xué)習(xí)怎么釘釘直播,熟悉相關(guān)流程,學(xué)校制定課程表、作息時(shí)間表,所有學(xué)生在一片嘰嘰喳喳聲中進(jìn)入了線(xiàn)上學(xué)習(xí)。
對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)從來(lái)不是快樂(lè)的。線(xiàn)上學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí),老師在管理學(xué)生上無(wú)法掌控,慢慢地有些學(xué)生開(kāi)始聽(tīng)?zhēng)追昼娬n后,退出直播繼續(xù)玩。
面對(duì)家長(zhǎng)的不支持、學(xué)生的貪玩、線(xiàn)上教學(xué)效率低等諸多問(wèn)題,我們老師也有彷徨、心灰意冷,但是仔細(xì)想想,不能因?yàn)樯俨糠秩说牟环e極就放棄大部分學(xué)生。那些喊著暑假補(bǔ)課的專(zhuān)家也沒(méi)有考慮過(guò)農(nóng)村學(xué)?;ú煌陚?,特別是我們這種寄宿制初中,教寢室都沒(méi)有空調(diào),怎么熬過(guò)炎炎夏日。
在農(nóng)村,孩子的未來(lái)是他們家庭的希望,我們不能無(wú)動(dòng)于衷,少些怨言,多些實(shí)干。辦法總比困難多,多點(diǎn)忍耐,多點(diǎn)努力,總會(huì)看到希望。
線(xiàn)上教學(xué)最大的困難就是學(xué)生上課的積極性不高,經(jīng)過(guò)大家的探討,我們制定了三種方法來(lái)提高學(xué)生的積極性。
一、以考促教。
二、開(kāi)班會(huì),找問(wèn)題。
三、數(shù)據(jù)勸學(xué)。
對(duì)每節(jié)課的聽(tīng)課數(shù)據(jù)分析,監(jiān)督聽(tīng)課、檢查作業(yè)反饋情況。及時(shí)勸學(xué)。
我們雖平凡,但平凡人肩上的責(zé)任凝聚起來(lái)也就匯集成了排中的責(zé)任。我們雖普通,但普通人敬業(yè)奉獻(xiàn)的執(zhí)著追求也是排中蓬勃發(fā)展的能量源泉。排中的夢(mèng)想由每一個(gè)平凡的我們守護(hù),排中的未來(lái)由每一個(gè)普通的我們打拼。
線(xiàn)上教學(xué)仍在進(jìn)行,我們將不負(fù)韶華,砥礪前行。
聽(tīng)課不停學(xué)老師心得體會(huì)及感悟篇九
在疫情肆虐的今天,越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注在線(xiàn)學(xué)習(xí),通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)來(lái)完成自己的學(xué)業(yè),其中,網(wǎng)課已經(jīng)成為了許多人的主要學(xué)習(xí)方式,如何有效地聽(tīng)課,提高學(xué)習(xí)效率,成為了一個(gè)必須面對(duì)的難題。在自己多次嘗試后,我也積累了一些聽(tīng)課不停學(xué)網(wǎng)課的心得體會(huì)。
第一段:總結(jié)方法掌握技能。
聽(tīng)課不同于自習(xí),如果完全照搬自習(xí)不一定可以學(xué)習(xí)的更好。我總結(jié)出來(lái)的方法有兩種:
1.快速筆記——在聽(tīng)課的時(shí)候,不需要把老師說(shuō)的每個(gè)字都寫(xiě)下來(lái),可以將老師要點(diǎn),關(guān)鍵字,舉例子的內(nèi)容,自己感悟以及問(wèn)題給記錄下來(lái)。通過(guò)這種快速的小記錄可以幫助自己快速的從瀏覽記錄中“過(guò)目不忘”,也可以在后續(xù)的自學(xué)中幫助自己思路更加清晰。
2.視頻截圖——很多網(wǎng)課和在線(xiàn)直播課程都可以進(jìn)行視頻截圖。在聽(tīng)課期間截取自己認(rèn)為重要的知識(shí)點(diǎn)或者內(nèi)容畫(huà)到筆記當(dāng)中,這樣就可以從視覺(jué)上把重點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)更加抓住。
第二段:做好聽(tīng)課的準(zhǔn)備。
聽(tīng)課不僅僅是在聽(tīng)課的時(shí)候,也要在聽(tīng)課的前段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行充分準(zhǔn)備,這樣自己才能夠充分地吸收掌握老師的知識(shí)。
1.了解學(xué)科——在聽(tīng)課之前要先了解自己所要學(xué)習(xí)的科目,并建立自己的學(xué)習(xí)框架。
2.安排時(shí)間——建議在聽(tīng)課之前,先把課程大綱或者知識(shí)點(diǎn)大綱看一遍來(lái)建立自己的學(xué)習(xí)框架。然后再安排適宜的時(shí)間來(lái)聽(tīng)課,這樣才能在有限的時(shí)間內(nèi)充分地吸收掌握知識(shí)。
第三段:適合自己的學(xué)習(xí)方式。
每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式是不同的,需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。
1.視頻&音頻——很多網(wǎng)課都是以視頻和音頻的形式呈現(xiàn)的,這種方式可以幫助自己更好的去了解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系,同時(shí)還可以更好的了解老師的思路。但是學(xué)習(xí)方式也需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式選擇,如果自己更喜歡文字的形式在網(wǎng)上尋找講義會(huì)是更好的選擇。
2.找到適合自己的平臺(tái)——在選擇網(wǎng)課的時(shí)候,有很多選擇,自己要選擇適合自己的平臺(tái)才能更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第四段:相信自己并保持動(dòng)力。
聽(tīng)課和學(xué)習(xí)是一個(gè)積極的過(guò)程,需要我們一直保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí),還需要相信自己的能力,保持對(duì)于自己的未來(lái)的期望,并盡可能地進(jìn)行自我激勵(lì)。
1.尋找動(dòng)力——在學(xué)習(xí)途中,有時(shí)候自己因?yàn)檫^(guò)于疲勞而想要放棄學(xué)習(xí)。此時(shí)應(yīng)該認(rèn)真思考自己學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)與目標(biāo),尋找自己的動(dòng)力,并保持對(duì)于自己未來(lái)的期望,以更好地驅(qū)動(dòng)自己前行。
2.自我激勵(lì)——如果自己能在聽(tīng)課過(guò)程中嘗試一些新的理解方式并且可以得到老師的表?yè)P(yáng),這樣會(huì)讓自己的學(xué)習(xí)更加加速,同時(shí)也會(huì)更有自信。
第五段:謙虛謹(jǐn)慎。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,很多人可能會(huì)覺(jué)得很容易對(duì)自己充滿(mǎn)自信,并不容易接受別人的意見(jiàn)。但實(shí)際上,這種情況很容易導(dǎo)致自己對(duì)待學(xué)習(xí)誤區(qū)。
1.對(duì)待意見(jiàn)——在學(xué)習(xí)過(guò)程中,如果收到了別人的意見(jiàn),尤其是針對(duì)于自己的缺點(diǎn),要始終保持真誠(chéng)謙虛的態(tài)度,并依照別人的意見(jiàn)進(jìn)行修改。
2.提取精華——在學(xué)習(xí)過(guò)程中,適當(dāng)?shù)姆e累別人的經(jīng)驗(yàn)和想法,提取別人的學(xué)習(xí)精華,融匯貫通,為自己的學(xué)習(xí)更加打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之,聽(tīng)課不停學(xué)網(wǎng)課是一項(xiàng)長(zhǎng)期而耐心的過(guò)程,它需要我們調(diào)整心態(tài),保持好奇心和學(xué)習(xí)熱情。只有這樣,我們才能更好的掌握自己的學(xué)習(xí),并在各個(gè)領(lǐng)域中不斷地取得進(jìn)步。
聽(tīng)課不停學(xué)老師心得體會(huì)及感悟篇十
這個(gè)學(xué)期的.工作必然是非常緊張的,也讓我是非常的忐忑,在線(xiàn)上教學(xué)我是頭一次,但是這也讓我信心滿(mǎn)滿(mǎn),作為一名語(yǔ)文教師我時(shí)刻都清楚學(xué)生們的時(shí)間也是非常緊張的,我需要振作起來(lái),認(rèn)真負(fù)責(zé)的去上自己的每一堂課這也是職責(zé)所在,我認(rèn)為無(wú)論是在什么時(shí)候這些都是最簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的,對(duì)于這段時(shí)間以來(lái)的線(xiàn)上教學(xué)工作我也總結(jié)一番。
首先我是需要對(duì)自己在這段時(shí)間以來(lái)的一個(gè)表現(xiàn)做出一番總結(jié),第一次嘗試這種教學(xué)方式,我還是對(duì)自己的工作非常緊張的,有很多事情都是需要有一個(gè)非常精準(zhǔn)的方式,做一名合格的語(yǔ)文教師本來(lái)就是包括了很多方面,我一直都在朝著這個(gè)方向努力,因?yàn)槲磥?lái)是會(huì)有很多事情等著我去做好的,我也一直都在嘗試著一個(gè)新的方式,不管是做什么事情都應(yīng)該保持好狀態(tài),我在這段時(shí)間以來(lái)的表現(xiàn)我認(rèn)為我還是需要一定的成長(zhǎng)空間,需要做進(jìn)一步的努力,認(rèn)真踏實(shí)的去提高自己的能力,我在適應(yīng)能力上面還是欠佳的,經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)的一段時(shí)間我才是慢慢的適應(yīng)過(guò)來(lái),著很艱難,我也是不希望自己在下一階段的工作當(dāng)中還保持著這么一個(gè)狀態(tài)。
在教學(xué)上面,我每一堂課都會(huì)做好相關(guān)的準(zhǔn)備,做好教案,我認(rèn)為要克服線(xiàn)上教學(xué)的種種困難還是需要從自己身上做起,這是一定的,也是必然的,有些事情是需要時(shí)間的,就像這次的事情一樣我還是需要鼓足勇氣去戰(zhàn)勝自己,去挑戰(zhàn)一些自己沒(méi)有嘗試過(guò)的工作,線(xiàn)上教學(xué)雖然是有很多問(wèn)題,也會(huì)遇到一些困難,但是那些都是在一步步的去落實(shí)好的,我也相信無(wú)論是做什么事情都應(yīng)該有一個(gè)好的方向,在工作當(dāng)中不斷的去嘗試一些新的事情,這本就是一個(gè)的必然要去做好的工作,我一直都明白這個(gè)道理,這段時(shí)間以來(lái)我在不斷的嘗試著去落實(shí)好相關(guān)的工作,做一名合格的語(yǔ)文老師,不斷的突破自己能力,把最好的狀態(tài)展示給學(xué)生們,學(xué)生們也經(jīng)常會(huì)有一些不明白的問(wèn)題,我都細(xì)心的一一解答,我認(rèn)為這是一種責(zé)任,是我應(yīng)該要正確去把握的,這毋庸置疑,我也一定會(huì)進(jìn)一步的去填充好這些,落實(shí)好自己的工作職責(zé)。
這段時(shí)間下來(lái)我,我認(rèn)為我是有所收獲的,客服了線(xiàn)上教學(xué)的種種困難,也對(duì)自己工作重新的打量了一番,未來(lái)更加有信心的做好教學(xué)工作。
聽(tīng)課不停學(xué)老師心得體會(huì)及感悟篇十一
在傳統(tǒng)的教育模式中,學(xué)生往往只有在課堂上才能獲取知識(shí)。然而,隨著信息爆炸時(shí)代的到來(lái),以及互聯(lián)網(wǎng)的普及,學(xué)生們有了更多自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。而對(duì)于我來(lái)說(shuō),美術(shù)課成為了一種不僅僅是在課堂上學(xué)習(xí)的學(xué)科,我通過(guò)參觀藝術(shù)展覽、閱讀美術(shù)書(shū)籍以及自我實(shí)踐,將學(xué)校課程與個(gè)人興趣相結(jié)合,讓美術(shù)課成為了源源不斷的靈感與思考。
第二段:藝術(shù)展覽的啟發(fā)。
美術(shù)課上一直強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)思維和審美能力,而對(duì)于我來(lái)說(shuō),參觀藝術(shù)展覽則是一種能夠拓寬視野的方式。走進(jìn)美術(shù)館,我不僅僅是感受到了藝術(shù)作品的美,更是在藝術(shù)家們的創(chuàng)作思想中汲取靈感。通過(guò)觀賞大師們的作品,我學(xué)會(huì)了在繪畫(huà)中感知生活的美和表達(dá)感情的力量。這種感悟不僅僅局限于美術(shù)課堂,還影響了我的生活態(tài)度和對(duì)世界的理解。
第三段:美術(shù)書(shū)籍的啟示。
除了參觀藝術(shù)展覽,我還喜歡閱讀美術(shù)書(shū)籍。這些書(shū)籍不僅讓我了解到更多有關(guān)藝術(shù)的歷史和理念,還提供了大量的實(shí)踐指導(dǎo)和技巧分享。通過(guò)研讀這些書(shū)籍,我學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的線(xiàn)條和色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感和畫(huà)面效果。同時(shí),美術(shù)書(shū)籍也啟發(fā)了我對(duì)創(chuàng)作的思考,讓我明白藝術(shù)不僅僅是一幅畫(huà)面,更是藝術(shù)家對(duì)于社會(huì)和人類(lèi)的思考和表達(dá)。
第四段:自我實(shí)踐的成果。
在美術(shù)課上,老師鼓勵(lì)我們進(jìn)行自我實(shí)踐和創(chuàng)作,這給了我展示個(gè)人才華和表達(dá)個(gè)性的機(jī)會(huì)。我開(kāi)始通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己對(duì)于世界的觀察和思考。我嘗試不同的畫(huà)法和材料,并在此過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)和表達(dá)自己內(nèi)心的情感,也培養(yǎng)了自己的耐心和堅(jiān)持。隨著時(shí)間的推移,我的繪畫(huà)技巧不斷提高,從最初的模仿到現(xiàn)在的自由創(chuàng)作,我逐漸找到了自己的風(fēng)格和獨(dú)特之處。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
美術(shù)課不只是在課堂上學(xué)習(xí),它是一門(mén)與生活息息相關(guān)的學(xué)科。通過(guò)參觀藝術(shù)展覽、閱讀美術(shù)書(shū)籍以及自我實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)美術(shù)課給我?guī)?lái)了遠(yuǎn)超課堂學(xué)習(xí)的收獲。美術(shù)課教會(huì)了我怎樣欣賞藝術(shù)、表達(dá)情感、思考人生。同時(shí),通過(guò)領(lǐng)略藝術(shù)的魅力,我更加自信地追求我的夢(mèng)想并勇敢地探索未知。美術(shù)課讓我成為了一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的人,在活在當(dāng)下的同時(shí),我也獲得了更多的靈感和智慧。
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