在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

主題參加教育論壇反思心得體會報告一

這次實習令我感受頗多，首先，在我的教學活動過程中，遇到了很多在大學課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學過的東西，以前總認為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。

但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實際的事例給學生上新課，剛開始學生還聽得津津有味的，可到后面有部分學生已經(jīng)聽得有氣無力了。學生何以如此呢?仔細分析了原因，在我看來，主要是由于學生沒有學習興趣，以及教師的教學方法太過于單一。

課堂應該充分的體現(xiàn)教師的主導作用與學生的主體作用相結(jié)合，在自己認真總結(jié)過后，不斷的改進了自己的缺陷和不足，而認識到本班學生對討論活動比較感興趣，在之后的上課之中,就改進了教學方法,同時指導學生對教師教學的相關(guān)具體案例進行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學與學生的學習達到了預想的效果。

其次，課前準備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問題時，做到了細心全面，并且要切合實際的內(nèi)容，同時在教學過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當。

最后，認真總結(jié)老師及學生給我的反饋意見和建議，不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提到自己的教學水平，不斷的充實和完善自己。

在這次實習期間，考慮到我所實習的班級是畢業(yè)班，學生的思想波動很大，雖然我不是班主任，但作為任課教師，我同樣有責任做好他們的思想工作。而由于學校管理的要求，每天晚上都要上自習，且他們都是師范專業(yè)的學生，同時在前幾年的學習中，很少有機會上講臺去鍛煉自己，鑒于此，我就利用晚自習的時間安排學生進行試講，并作相應的指導點評。

很多學生在經(jīng)歷了這次試講過后，不管是在課堂的回答問題還是在課堂上的討論活動，以及他們站在講臺上的發(fā)言，都變得更加的自然而自信?？梢哉f在這短短的實習期間，我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。

在這大約兩個月的實習生活中，我學會了很多，也懂得了很多，雖然不能說實習能改變我的全部，但至少在經(jīng)歷實習之后，我變得更加的穩(wěn)重和冷靜。同時也更加明確了自己的責任，明確了自己今后的奮斗目標。因此這一年來我堅持定期學習馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。

形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。無論在什么情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。平時我虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗，共同工作，共同學習，共同進步。

當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這一年里，我擔任小學英語四年級和五年級的教學工作，同時擔任學校九年級的體育課任務，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。盡管九年級的體育中考任務非常沉重，但小學英語的教學工作仍然是我的工作中心。

我經(jīng)常思考小學英語的教學方法，學習教學設(shè)計，以及組織與我們農(nóng)村學校相符合的教學活動。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結(jié)出自己的想法。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評比二等獎，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。

而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓，農(nóng)村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機會。

盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來小學英語相關(guān)的教學方法，學習先進的技術(shù)。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的。

主題參加教育論壇反思心得體會報告二

同學們：

今天，我演講的題目是《幼兒教師的使命》。

此時此刻，我的心情除了激動還有一些忐忑。因為自己還是一名在校學生。并沒有像那些將一生獻給了幼兒教育事業(yè)的老師們有多少轟轟烈烈的業(yè)績。

選擇幼師這個專業(yè)，是因為喜歡小孩，喜歡他們那純真的笑容。和他們在一起，會使自己忘掉所有的煩惱。曾經(jīng)、在心底暗暗發(fā)誓，參加工作后要做一個有責任心、有進取心、愛崗敬業(yè)的人。曾經(jīng)以為，如若要做好一個幼兒教師，就應該要為了工資加班加點，犧牲休息時間;為了工作可以忽視親情和友情;為了工作可以糟蹋帶病的身體投入忘我的工作中。然而，直到現(xiàn)在才知道什么是真的幼兒教師的使命。它不是加班加點;也不是任意糟蹋自己的身體。而是把它當作一種人生體驗、一種人生樂趣。

作為一名教師，尤其是一名幼兒教師。我們更必須具有對幼兒教育事業(yè)的熱愛和負責，要具有將自己的知識與能力、青春獻給這一事業(yè)的堅定決心。自古以來，幼兒園老師常常被比喻成任勞任怨勤勞的園丁，默默燃燒的蠟燭，就是因為有幼兒園老師的責任心、耐心等精神。xx年10月13日--10月17日，在這5天中，我們在大洋中心幼兒園見習，雖然現(xiàn)在結(jié)束了，但是忘不了那些富有豐富經(jīng)驗的老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作，忘不了她們桌子上的教育雜志和厚厚的教案。曾聆聽過許多不畏難苦、孜孜不倦、潛心奮斗于幼兒教育事業(yè)的感人事跡，也深受感動那些為了祖國未來，為了學生，真誠奉獻的高尚情懷。

俗話說：萬丈高樓平地起。啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，如果幼兒沒有一個扎實、良好的啟蒙教育，就會影響以后的發(fā)展。而我們幼兒教師的責任尤其重大，所以我覺得我們應該提高自身的修養(yǎng)。比如：嚴以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作中，到了幼兒園就應該把屬于個人一切不愉快和煩惱留在門外，言談應該和顏悅色，循循善誘。舉止應該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應該樸素大方得體，符合幼兒的審美觀。

同學們，只有對幼兒教育事業(yè)的真正熱愛，才能讓自己所從事的這份平凡而光榮的事業(yè)開出最燦爛的鮮花，讓我們共同攜手努力吧!!!

主題參加教育論壇反思心得體會報告三

微笑，是人類最基本的動作。微笑的風采，包含著豐富的內(nèi)涵。它是一種激發(fā)想像和啟迪智慧的力。在順境中，微笑是對成功的嘉獎。在逆境中，微笑是對創(chuàng)傷的理療。而當教師當久了，嚴肅慣了，整天板著一副學究式的、長者的冷面孔，似乎忘記了微笑了，或者在學生面前不會笑了?？墒俏覀兊膶W生卻無時不在期盼著教師的笑臉。

每一天早晨聽著學生喊“教師早”時，總是點點頭，或是回一聲“早”，習慣了也覺得很正常、很自然?？赡且惶熳屛腋杏X卻不一樣，我正在操場上跳繩，鍛煉身體，這時一位五年級的女生跳跳蹦蹦地過來，沖著我甜甜地喊了一聲：“教師，您跳繩呢！我能夠和你一齊跳繩嗎？我們體育教師讓我們練習跳繩，說讓我參加街道的跳繩比賽。”還恭恭敬敬地敬了個隊禮，一臉的渴求?！昂猛?！一齊來跳吧，我正缺少了伴兒呢”我直起腰朝她笑了笑?！敖處?，你笑得真好看！”“哦？真的嗎？”“是呀！”她嘿嘿嘿地邊笑去取跳繩了，笑聲甜潤歡樂。

微笑，就是微微的笑，是從內(nèi)心散發(fā)出來的，不是傻笑，更不是大笑，有時微笑是對一個人最好的肯定與鼓勵。微笑不單單是一種表情，更是一種感情。

以前，我給學生上的是微機課，由于不是自我的本行，感覺發(fā)揮不出來，上課時自我都很緊張，也是邊學習邊授課，總是放松不下來。這學期，我和領(lǐng)導申請還教我喜歡的語文課，我想法設(shè)法增加學生對語文課的學習興趣，嘗試著用飽滿的活力演繹著每一節(jié)課，我很關(guān)注那些不愛發(fā)言的學生，一次課上，在評議同學朗讀時，我嘗試讓一位從來不發(fā)言的學生評議一位同學的一個簡單錯誤。“劉俊寶，你來說，好嗎？”一聽我叫這名字，很多學生都把目光投向他，期待能聽到他的發(fā)言。微機課上，我每次叫到他，他都不敢站起來，還縮著脖子低著頭，象受驚的小鳥，連眼皮都不敢抬一下。這學期我教他語文課，他算大膽了許多，以往站起來幾次，但都不說話。今日不明白他肯說嗎？我在擔心、在等待，很多學生在期待中幾乎憋不住了。這時，只見劉俊寶慢悠悠地、毫無聲息地站了起來，然后又是慢吞吞地說：“我明白的，他是漏了一個字。”帶著很靦腆的笑臉，速度比一般學生發(fā)言慢了兩拍，聲音不是很響亮，并且又有點結(jié)巴。這樣的發(fā)言讓其他學生確實感覺很滑稽，他們又很驚訝，個個臉上都露出了驚喜的笑容，有人還小聲地嘀咕：他聽的真認真啊！這么點錯誤都聽出來了，掌聲一下子響起來了。我笑了，是由衷的。不知哪一位學生說了一聲：“

看，教師也笑了！下次我也認真聽，我也要教師對我笑。教師，行不行？”“好，只要你們用心學習，贏得教師的笑還不容易?！蔽议_心地笑著說。同學們都笑了，教學在愉快的.氛圍中進行著，那節(jié)課我上的簡便，學生們注意力集中，師生配合的絕妙，讓我久久不能往懷，我在教學日記中寫道：你今日給了學生一個微笑，學生給了你一節(jié)完美的課堂，記住這個微笑，讓它延續(xù)下去。

微笑是最好的禮物，它價值豐盛，卻不費一文錢。它不會使贈送的人變得拮據(jù)，卻使收受的人變得富有。它發(fā)生于分秒之間，卻能被永生不忘。沒有人因富足而不需要它，也沒有人因貧窮而不受它的好處。它為家庭帶來歡樂，為事業(yè)培育關(guān)愛，也在朋友間互通情誼。它使勞累者獲得休息，使沮喪者重獲光。

放學時，往往為幾個還沒有訂正完作業(yè)的學生而怒氣沖天，常常能在最終幾分鐘里查出幾個“頑固分子”。今日又是星期五，放學后教師立刻要有教師活動的，沒時間輔導學生了?？善@時查出一名學生，明明作業(yè)還沒有做完，本子還在書包里，卻明目張膽地說“已經(jīng)交了”。我的火氣不打一處來，氣沖沖地瞪著正在排隊的這個學生，仍下一句話：“回去必須要做好，明天交來！”無可奈何地讓他排隊回家。這時，在隊伍的前頭，一個清脆的聲音喊到：“教師！”我不明白是什么事情，忙回過頭去，看到一張很滑稽可笑的鬼臉，“教師！笑一個嘛！我回去和他一齊寫作業(yè)，我替他保證，明天必須把做好的作業(yè)交給你檢查，祝教師周末過得歡樂?！北凰@么一逗，我一下子簡便了許多。

是啊，我們每個人都不缺少笑的資本，微笑能給我們的生活增添許多的樂趣，微笑能使我們解除隔閡，微笑能給人以美的享受，微笑給人以信心。然而，生活也有許多煩惱和痛苦，有許多不如意的事情困擾著我們，有時，實在是笑不出來，實在沒什么可笑?？墒?，學生是天真的，他們不期望教師是兇巴巴的，他們不愿意看到教師整天板著臉孔訓斥他們。當我們用微笑應對學生時，能給予學生寬松愉悅的心境，使他們感到親切、溫暖，能增強他們自信心。微笑或許是架起師生情感橋梁的紐帶，活躍的課堂氣氛的創(chuàng)設(shè)少不了微笑的潤滑劑?！叭桃幌嘛L平浪靜，讓一步海闊天空”，給學生一次機會，送他們一個微笑，忍讓處世，微笑工作，服務行業(yè)提倡“微笑服務”，教育教學工作難道不應當學一學微笑教育的藝術(shù)嗎？把微笑作為一個禮物送給你的學生吧。

主題參加教育論壇反思心得體會報告四

舞臺劇，無疑是現(xiàn)階段我們學校的“主旋律”。

一月份，包括我在內(nèi)的十幾名教師到南京市話劇團理解了為期五天的培訓，對臺詞、表演等相關(guān)知識有了比較初步的認識。

三月份，挑選小演員。我們班就有三位，一位是主角演員，另外兩位是舞蹈。

緊之后，每周六排練。

除了學校重點打造的一臺舞臺劇外，每個班級還要準備一出。

今日午時，我利用班會課時間，帶著孩子們分主角朗讀。熟悉劇本后，我把孩子們分為a、b兩組，分別在兩組中挑選小演員，同時排練，競爭。

小涵異常進取，平時讀課文都結(jié)結(jié)巴巴的他，說起臺詞來可流利了，語氣還挺有味道的。

周五午時連續(xù)三節(jié)課都是我上，也就能夠靈活安排。第二節(jié)課完成《補充習題》并批改，第三節(jié)課才能夠出去上體鍛課，并排練劇本。

小涵愛走神，動作慢。這不，正在做題，寫著寫著，又走神了。

“如果作業(yè)完不成的同學，就參加不了舞臺劇的排練，那么教師只能換小演員了哦！”我提醒孩子們。

只見小涵瞪圓了眼睛，長大了嘴巴，恍然大悟，然后開始奮筆疾書，趣味極了。

有些孩子看似對什么都不太在乎，其實，是我們沒有發(fā)現(xiàn)他真正感興趣的事物。找到了興趣這位教師，孩子就進取多了！

主題參加教育論壇反思心得體會報告五

教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的好處。

我于xx月xx號到xx中學報到，正式開始了我的實習生活。

教學方面，根據(jù)學校的計劃，我們先聽了兩節(jié)課，之后開始正式上課。在聽課過程中，我不但聽教師講了些什么、為什么，更重要聽他如何講解如何分析，以及怎樣安排教學資料等等。正式上課期間，我一個星期10節(jié)課。每節(jié)課前都認真學習教學大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并聽取一些老教師的意見多次對教案進行了修改后才上臺講課，課后認真批改作業(yè)。平時按時參加每周的全體教師大會和公開課教學，用心積累經(jīng)驗。

班級管理方面，我真正體驗到了當好班主任的不易及辛苦。每一天下班帶領(lǐng)學生進行早讀、課間操，課外活動以及運動會的訓練，晚自習下班監(jiān)督和輔導；并組織開展了一次主題為xx的主題班會。其中最重要的是深入班級，廣泛接觸學生，了解班級狀況，對個別思想散漫、不注重學習或課堂紀律的學生進行個別教育。

實習是我們師范生從學生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺，體會到身為一名教師肩上的重任，我們擔負著家長的期望、學生的信任，一言一行都影響著學生。

教學技術(shù)方面，雖然聽了兩節(jié)課后才正式講課，但一試講發(fā)現(xiàn)居然是漏洞百出：聲音不夠大聲；分析不夠透徹，講解不夠清晰；表情肢體語言不夠豐富；語速控制不當；知識點與知識點的講解之間留給學生思考的時間太少，以至于學生一時理解不了；板書不夠簡單明了……本來信心滿滿的，一節(jié)課試講完發(fā)現(xiàn)自我還有那么多不懂，還有很多需要改善。

管理班級方面，我想這是給我收獲最多的地方。我懂得了如何與學生相處，如何管理學生。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導下，我懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信。

一個多月的教育實習結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務上的多項綜合訓練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。

此次實習雖然很苦很累，但從實踐中學到的卻是一輩子受用，不管是學生的提醒還是教師們的指導，總之，人生的第一次實習就此結(jié)束，我明白，要想成為一名合格的優(yōu)秀的教師或班主任，做到這些還遠遠不夠。我需要做的還很多，未來之路還很漫長，但我已對自己充滿信心！

主題參加教育論壇反思心得體會報告六

為了提高員工基本素質(zhì)及職業(yè)技能，公司_____并支持員工參加職業(yè)培訓。為確保員工圓滿完成培訓學業(yè)，并按時返回公司工作，公司與受訓員工訂立如下協(xié)議：

一、公司同意該員工赴學習，學習期自年月日至年月日，實際為期。

二、按照公司培訓管理規(guī)定第條，該員工須為公司服務滿年，否則，按賠償公司。

三、受訓員工應按公司指定或公司約定的學校及專業(yè)就學。如需要變更，應事先及時通知公司，并得到公司的批準。否則，以曠工論處。

四、受訓員工學習時間，計入工作時間之內(nèi)，按連續(xù)工齡累計。

五、受訓期間的工資視情況按原工資的%支付；獎金按通常支付額的%支付。在晉級或工資辦法修訂時，受訓員工為在冊人員處理。社會_____、勞動_____，原則上按有關(guān)規(guī)定作為在冊人員處理。受訓員工受訓期內(nèi)不享受休假。

六、受訓員工在學習期間，必須每隔天（即?年?月?日前）向公司綜合管理部書面報告學習情況，并附學校有關(guān)成績等記錄。

七、受訓員工應自覺遵守培訓校方的各項規(guī)定與要求。凡因違規(guī)_____受到校方處分的，公司將追加懲處，視同在本公司內(nèi)的嚴重過失。

八、受訓員工的學費由本人承擔元，由公司承擔元。

九、受訓員工辭職，滿一定服務年限的可免交培訓費用，服務1/5年限向公司交納公司負擔培訓費用的70%，服務2/5年限向公司交納公司負擔培訓費用的50%，服務3/5年限向公司交納公司負擔培訓費用的30%，服務4/5年限向公司交納公司負擔培訓費用的20%；因_____被公司辭退的員工全額補交培訓費用。

十、在培訓期間，受訓員工接受公司交付的調(diào)查或出差，差旅費按員工差旅費規(guī)則支付。

十一、培訓結(jié)束，受訓員工應及時返回并向公司報到，培訓心得與資料在到崗3日內(nèi)交人事存檔，所獲證書在服務期間由公司存檔。

十二、受訓員工逾期不歸，受訓期從事超越學習范圍的業(yè)余活動或擅自更改培訓方向與內(nèi)容等行為，若涉及法律責任，由該員工自負，與本公司無關(guān)，其保證金歸公司所有。受訓員工若未通過結(jié)業(yè)考試，公司將從其保證金中扣除與本次培訓相關(guān)費用（含學雜費、書費、調(diào)研費、實習費、上機費、住宿費、交通費等）后。

十三、受訓員工在學習期間成績優(yōu)異，有杰出表現(xiàn)，公司將視情況給予獎勵。

受訓員工簽字：?（簽章）（簽字）

簽定日期：年?月?日

主題參加教育論壇反思心得體會報告七

甲 方(企業(yè))：__________________

乙 方：__________________

根據(jù)《中華人民共和國勞動法》，甲乙雙方經(jīng)平等協(xié)商一致，自愿簽訂本合同，共同遵守本合同所列條款。

一、勞動合同期限

第一條本合同有效期限為____年/____個月，自____年____月____日起至____年____月____日止。

二、工作內(nèi)容

第二條乙方同意根據(jù)甲方工作需要，擔任教育咨詢員，負責在當?shù)亻_展教育維權(quán)和教育咨詢工作，開展定位教育和社會同步化雙證教育的招生。

第三條乙方應按照甲方的工作要求，認真負責開展工作，按時完成規(guī)定的招生數(shù)量。

三、勞動報酬

第四條在招生期間乙方完成____名/人的任務后，甲方應當支付工資____元/月，每超額一名獎勵____元，每欠缺一名扣工資____元。招生工作結(jié)束后統(tǒng)一結(jié)算。本年度____月____日為開支日期。

四、勞動紀律

第五條乙方應遵守甲方依法制定的規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德，積極參加甲方組織的培訓，提高思想覺悟和工作技能。

第六條乙方如嚴重違反規(guī)章制度，甲方可解除本合同。

五、勞動合同的變更、解除、終止、續(xù)訂

第七條訂立本合同所依據(jù)的法律、行政法規(guī)、規(guī)章發(fā)生變化，本合同應變更相關(guān)內(nèi)容。

第八條訂立本合同所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使本合同無法履行的，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意，可以變更本合同相關(guān)內(nèi)容。

第九條經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，本合同可以解除。

第十條乙方如違反本合同規(guī)定的條款，甲方有權(quán)解除合同，并在中國教育維權(quán)網(wǎng)上進行公示。

第十一條甲方不能按照本合同規(guī)定提供勞動條件的，乙方有權(quán)隨時通知甲方解除本合同。

第十二條本合同期限屆滿，甲乙雙方經(jīng)協(xié)商同意，可以續(xù)訂勞動合同。

六、經(jīng)濟補償與賠償

第十三條甲方克扣或者無故拖欠乙方工資的，除在規(guī)定的時間內(nèi)全額支付乙方工資報酬外，還需加發(fā)相當于工資報酬百分之二十的經(jīng)濟補償金。

第十四條乙方違反本合同約定的條件解除勞動合同，對甲方造成經(jīng)濟損失的，應按損失的程度依法承擔賠償責任。

七、勞動爭議處理

第十五條因履行本合同發(fā)生的勞動爭議，當事人可以向勞動爭議調(diào)解委員會申請調(diào)解;調(diào)解不成，當事人一方要求仲裁的，應當自勞動爭議發(fā)生之日起六十日內(nèi)向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。當事人一方也可以直接向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。對裁決不服的，可以向人民法院提起訴訟。

八、其他

第十六條本合同未盡事宜或與今后國家、北京市有關(guān)規(guī)定相悖的，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第十七條本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲方(蓋 章) 乙方(簽 章)

法定代表人 性 別

委托代理人 身份證號碼

地址 地址：

電話： 電話：

簽訂日期： 簽訂日期：

主題參加教育論壇反思心得體會報告八

甲 方： 乙 方：

負責人： 監(jiān)護人：

地 址： 地 址：

聯(lián)系電話: 聯(lián)系電話:

為規(guī)范雙方的教學與學習行為，甲乙雙方在平等、自愿的基礎(chǔ)上，就培訓事宜達成如下約定：

1、培訓課程類別 單價 課時 折扣金額 最終價格

(備注) 教材費 應付費用總額

2、培訓期限自 年 月 日起至 年 月 日止。

3、甲乙雙方的權(quán)利和義務

(1)甲方保證提供保質(zhì)保量的教學，按照與乙方協(xié)商確定后的課表準時授課。

(2)甲方有責任為乙方提供符合安全條件的、專業(yè)的學習場所和教學設(shè)備用于教學。

(3)甲方使用的任課教師必須擁有相關(guān)能力與技能。

(4)乙方在甲方學習期間，必須嚴格按照甲方教學要求學習，并不得干擾其他學員學習。

(5)乙方應按照已排定的課表時間上課，如因個人原因不能參加班級課程的，應提前24小時向班主任請假。在以下情況中，乙方有權(quán)向甲方申請休學服務，甲方應予以同意。

a、患嚴重疾病需住院治療或休養(yǎng)的。b、 患傳染性疾病的。

(6) 乙方若患有先天性疾病或其他疾病、有特異體質(zhì)、容易產(chǎn)生并發(fā)癥等情況，應及早告知甲方，以便給予- -定照顧。否則出現(xiàn)意外事故由家長或監(jiān)護人自行負責。

(7)乙方在培訓期間具有潛在危險性的行為，甲方已經(jīng)告誡、糾正，但乙方不聽勸阻、拒不改正，引發(fā)傷害事故的，家長或其監(jiān)護人應履行相應職責，承擔相應責任。

(8)為保證乙方的安全，上下學須由家長或其監(jiān)護人接送。甲方不負責接送學員及由此產(chǎn)生的一切意外事故。

4、合同解除

(1)甲方未與乙方協(xié)商擅自變更教學地點，以及教師資質(zhì)與甲方作出的承諾不符的，乙方有權(quán)解除合同，甲方應退還剩余課時費。

(2)開課后，乙方因個人原因要求退學退費的，可提交書面申請解除本合同，按剩余費用總額的 %向甲方支付違約金。甲方扣除乙方違約金和已完成課程的費用后，在 日內(nèi)將剩余部分費用退還給乙方。如乙方將領(lǐng)取的教材及資料全部退回且保存完好(未拆封、無涂寫及污損)，則甲方退還乙方全部教材及資料費;如有無法退回的教材及資料(已拆封、 涂寫或污損)，則照價扣款。

(3)乙方可憑甲方出具的有效收款憑據(jù)與有效身份證明辦理退費，如無法出示有效憑據(jù)與身份證明，概不接受辦理退費。

5、對本協(xié)議的未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商，在此備注:

6、如甲乙雙方在履行本合同時發(fā)生爭議，雙方可協(xié)商解決或者向有關(guān)部門或機構(gòu)申請調(diào)解。當事人不愿協(xié)商、調(diào)解或者協(xié)商、調(diào)解不成的，可以向甲方所在地的人民法院提起訴訟。

甲方： 乙方：

甲方代表： 乙方代表：

簽訂日期： 簽訂日期：