在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

主題參加教育論壇反思心得體會(huì)報(bào)告一

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，首先，在我的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西，以前總認(rèn)為自己的有很強(qiáng)的親和力，做每件事都很自信。

但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實(shí)際的事例給學(xué)生上新課，剛開(kāi)始學(xué)生還聽(tīng)得津津有味的，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)得有氣無(wú)力了。學(xué)生何以如此呢?仔細(xì)分析了原因，在我看來(lái)，主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，以及教師的教學(xué)方法太過(guò)于單一。

課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合，在自己認(rèn)真總結(jié)過(guò)后，不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足，而認(rèn)識(shí)到本班學(xué)生對(duì)討論活動(dòng)比較感興趣，在之后的上課之中,就改進(jìn)了教學(xué)方法,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果。

其次，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問(wèn)題時(shí)，做到了細(xì)心全面，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中我覺(jué)得自己的的眼神、表情、語(yǔ)速等等都很恰當(dāng)。

最后，認(rèn)真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見(jiàn)和建議，不斷的擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，不斷的提到自己的教學(xué)水平，不斷的充實(shí)和完善自己。

在這次實(shí)習(xí)期間，考慮到我所實(shí)習(xí)的班級(jí)是畢業(yè)班，學(xué)生的思想波動(dòng)很大，雖然我不是班主任，但作為任課教師，我同樣有責(zé)任做好他們的思想工作。而由于學(xué)校管理的要求，每天晚上都要上自習(xí)，且他們都是師范專業(yè)的學(xué)生，同時(shí)在前幾年的學(xué)習(xí)中，很少有機(jī)會(huì)上講臺(tái)去鍛煉自己，鑒于此，我就利用晚自習(xí)的時(shí)間安排學(xué)生進(jìn)行試講，并作相應(yīng)的指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。

很多學(xué)生在經(jīng)歷了這次試講過(guò)后，不管是在課堂的回答問(wèn)題還是在課堂上的討論活動(dòng)，以及他們站在講臺(tái)上的發(fā)言，都變得更加的自然而自信?？梢哉f(shuō)在這短短的實(shí)習(xí)期間，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。

在這大約兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我學(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多，雖然不能說(shuō)實(shí)習(xí)能改變我的全部，但至少在經(jīng)歷實(shí)習(xí)之后，我變得更加的穩(wěn)重和冷靜。同時(shí)也更加明確了自己的責(zé)任，明確了自己今后的奮斗目標(biāo)。因此這一年來(lái)我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺(jué)悟。

形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng)，這對(duì)我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。無(wú)論在什么情況下，我都沒(méi)忘記“學(xué)為人師，行為世范”，并以品德至上來(lái)要求自己。平時(shí)我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

當(dāng)了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)和五年級(jí)的教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任學(xué)校九年級(jí)的體育課任務(wù)，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。盡管九年級(jí)的體育中考任務(wù)非常沉重，但小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)工作仍然是我的工作中心。

我經(jīng)常思考小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動(dòng)。我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來(lái)研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，這既是對(duì)我的肯定也是對(duì)我的一種鼓勵(lì)。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。

而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，所以工作以來(lái)，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓(xùn)，農(nóng)村教師提升工程，還考取了英語(yǔ)本科深造的機(jī)會(huì)。

盡管剛剛走上崗位，工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間，我便爭(zhēng)取出來(lái)小學(xué)英語(yǔ)相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的知識(shí)猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會(huì)，必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。這一年里，我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，自感收獲很多。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無(wú)涯，在下一年里，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。

主題參加教育論壇反思心得體會(huì)報(bào)告二

同學(xué)們：

今天，我演講的題目是《幼兒教師的使命》。

此時(shí)此刻，我的心情除了激動(dòng)還有一些忐忑。因?yàn)樽约哼€是一名在校學(xué)生。并沒(méi)有像那些將一生獻(xiàn)給了幼兒教育事業(yè)的老師們有多少轟轟烈烈的業(yè)績(jī)。

選擇幼師這個(gè)專業(yè)，是因?yàn)橄矚g小孩，喜歡他們那純真的笑容。和他們?cè)谝黄?，?huì)使自己忘掉所有的煩惱。曾經(jīng)、在心底暗暗發(fā)誓，參加工作后要做一個(gè)有責(zé)任心、有進(jìn)取心、愛(ài)崗敬業(yè)的人。曾經(jīng)以為，如若要做好一個(gè)幼兒教師，就應(yīng)該要為了工資加班加點(diǎn)，犧牲休息時(shí)間;為了工作可以忽視親情和友情;為了工作可以糟蹋帶病的身體投入忘我的工作中。然而，直到現(xiàn)在才知道什么是真的幼兒教師的使命。它不是加班加點(diǎn);也不是任意糟蹋自己的身體。而是把它當(dāng)作一種人生體驗(yàn)、一種人生樂(lè)趣。

作為一名教師，尤其是一名幼兒教師。我們更必須具有對(duì)幼兒教育事業(yè)的熱愛(ài)和負(fù)責(zé)，要具有將自己的知識(shí)與能力、青春獻(xiàn)給這一事業(yè)的堅(jiān)定決心。自古以來(lái)，幼兒園老師常常被比喻成任勞任怨勤勞的園丁，默默燃燒的蠟燭，就是因?yàn)橛杏變簣@老師的責(zé)任心、耐心等精神。xx年10月13日--10月17日，在這5天中，我們?cè)诖笱笾行挠變簣@見(jiàn)習(xí)，雖然現(xiàn)在結(jié)束了，但是忘不了那些富有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作，忘不了她們桌子上的教育雜志和厚厚的教案。曾聆聽(tīng)過(guò)許多不畏難苦、孜孜不倦、潛心奮斗于幼兒教育事業(yè)的感人事跡，也深受感動(dòng)那些為了祖國(guó)未來(lái)，為了學(xué)生，真誠(chéng)奉獻(xiàn)的高尚情懷。

俗話說(shuō)：萬(wàn)丈高樓平地起。啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，如果幼兒沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)、良好的啟蒙教育，就會(huì)影響以后的發(fā)展。而我們幼兒教師的責(zé)任尤其重大，所以我覺(jué)得我們應(yīng)該提高自身的修養(yǎng)。比如：嚴(yán)以律己，注重言行。為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作中，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不愉快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘。舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的審美觀。

同學(xué)們，只有對(duì)幼兒教育事業(yè)的真正熱愛(ài)，才能讓自己所從事的這份平凡而光榮的事業(yè)開(kāi)出最燦爛的鮮花，讓我們共同攜手努力吧!!!

主題參加教育論壇反思心得體會(huì)報(bào)告三

微笑，是人類最基本的動(dòng)作。微笑的風(fēng)采，包含著豐富的內(nèi)涵。它是一種激發(fā)想像和啟迪智慧的力。在順境中，微笑是對(duì)成功的嘉獎(jiǎng)。在逆境中，微笑是對(duì)創(chuàng)傷的理療。而當(dāng)教師當(dāng)久了，嚴(yán)肅慣了，整天板著一副學(xué)究式的、長(zhǎng)者的冷面孔，似乎忘記了微笑了，或者在學(xué)生面前不會(huì)笑了?？墒俏覀兊膶W(xué)生卻無(wú)時(shí)不在期盼著教師的笑臉。

每一天早晨聽(tīng)著學(xué)生喊“教師早”時(shí)，總是點(diǎn)點(diǎn)頭，或是回一聲“早”，習(xí)慣了也覺(jué)得很正常、很自然?？赡且惶熳屛腋杏X(jué)卻不一樣，我正在操場(chǎng)上跳繩，鍛煉身體，這時(shí)一位五年級(jí)的女生跳跳蹦蹦地過(guò)來(lái)，沖著我甜甜地喊了一聲：“教師，您跳繩呢！我能夠和你一齊跳繩嗎？我們體育教師讓我們練習(xí)跳繩，說(shuō)讓我參加街道的跳繩比賽。”還恭恭敬敬地敬了個(gè)隊(duì)禮，一臉的渴求。“好哇！一齊來(lái)跳吧，我正缺少了伴兒呢”我直起腰朝她笑了笑?！敖處煟阈Φ谜婧每?！”“哦？真的嗎？”“是呀！”她嘿嘿嘿地邊笑去取跳繩了，笑聲甜潤(rùn)歡樂(lè)。

微笑，就是微微的笑，是從內(nèi)心散發(fā)出來(lái)的，不是傻笑，更不是大笑，有時(shí)微笑是對(duì)一個(gè)人最好的肯定與鼓勵(lì)。微笑不單單是一種表情，更是一種感情。

以前，我給學(xué)生上的是微機(jī)課，由于不是自我的本行，感覺(jué)發(fā)揮不出來(lái)，上課時(shí)自我都很緊張，也是邊學(xué)習(xí)邊授課，總是放松不下來(lái)。這學(xué)期，我和領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)還教我喜歡的語(yǔ)文課，我想法設(shè)法增加學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)興趣，嘗試著用飽滿的活力演繹著每一節(jié)課，我很關(guān)注那些不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生，一次課上，在評(píng)議同學(xué)朗讀時(shí)，我嘗試讓一位從來(lái)不發(fā)言的學(xué)生評(píng)議一位同學(xué)的一個(gè)簡(jiǎn)單錯(cuò)誤?！皠⒖殻銇?lái)說(shuō)，好嗎？”一聽(tīng)我叫這名字，很多學(xué)生都把目光投向他，期待能聽(tīng)到他的發(fā)言。微機(jī)課上，我每次叫到他，他都不敢站起來(lái)，還縮著脖子低著頭，象受驚的小鳥，連眼皮都不敢抬一下。這學(xué)期我教他語(yǔ)文課，他算大膽了許多，以往站起來(lái)幾次，但都不說(shuō)話。今日不明白他肯說(shuō)嗎？我在擔(dān)心、在等待，很多學(xué)生在期待中幾乎憋不住了。這時(shí)，只見(jiàn)劉俊寶慢悠悠地、毫無(wú)聲息地站了起來(lái)，然后又是慢吞吞地說(shuō)：“我明白的，他是漏了一個(gè)字?！睅е莒t腆的笑臉，速度比一般學(xué)生發(fā)言慢了兩拍，聲音不是很響亮，并且又有點(diǎn)結(jié)巴。這樣的發(fā)言讓其他學(xué)生確實(shí)感覺(jué)很滑稽，他們又很驚訝，個(gè)個(gè)臉上都露出了驚喜的笑容，有人還小聲地嘀咕：他聽(tīng)的真認(rèn)真?。∵@么點(diǎn)錯(cuò)誤都聽(tīng)出來(lái)了，掌聲一下子響起來(lái)了。我笑了，是由衷的。不知哪一位學(xué)生說(shuō)了一聲：“

看，教師也笑了！下次我也認(rèn)真聽(tīng)，我也要教師對(duì)我笑。教師，行不行？”“好，只要你們用心學(xué)習(xí)，贏得教師的笑還不容易。”我開(kāi)心地笑著說(shuō)。同學(xué)們都笑了，教學(xué)在愉快的.氛圍中進(jìn)行著，那節(jié)課我上的簡(jiǎn)便，學(xué)生們注意力集中，師生配合的絕妙，讓我久久不能往懷，我在教學(xué)日記中寫道：你今日給了學(xué)生一個(gè)微笑，學(xué)生給了你一節(jié)完美的課堂，記住這個(gè)微笑，讓它延續(xù)下去。

微笑是最好的禮物，它價(jià)值豐盛，卻不費(fèi)一文錢。它不會(huì)使贈(zèng)送的人變得拮據(jù)，卻使收受的人變得富有。它發(fā)生于分秒之間，卻能被永生不忘。沒(méi)有人因富足而不需要它，也沒(méi)有人因貧窮而不受它的好處。它為家庭帶來(lái)歡樂(lè)，為事業(yè)培育關(guān)愛(ài)，也在朋友間互通情誼。它使勞累者獲得休息，使沮喪者重獲光。

放學(xué)時(shí)，往往為幾個(gè)還沒(méi)有訂正完作業(yè)的學(xué)生而怒氣沖天，常常能在最終幾分鐘里查出幾個(gè)“頑固分子”。今日又是星期五，放學(xué)后教師立刻要有教師活動(dòng)的，沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生了。可偏偏這時(shí)查出一名學(xué)生，明明作業(yè)還沒(méi)有做完，本子還在書包里，卻明目張膽地說(shuō)“已經(jīng)交了”。我的火氣不打一處來(lái)，氣沖沖地瞪著正在排隊(duì)的這個(gè)學(xué)生，仍下一句話：“回去必須要做好，明天交來(lái)！”無(wú)可奈何地讓他排隊(duì)回家。這時(shí)，在隊(duì)伍的前頭，一個(gè)清脆的聲音喊到：“教師！”我不明白是什么事情，忙回過(guò)頭去，看到一張很滑稽可笑的鬼臉，“教師！笑一個(gè)嘛！我回去和他一齊寫作業(yè)，我替他保證，明天必須把做好的作業(yè)交給你檢查，祝教師周末過(guò)得歡樂(lè)?！北凰@么一逗，我一下子簡(jiǎn)便了許多。

是啊，我們每個(gè)人都不缺少笑的資本，微笑能給我們的生活增添許多的樂(lè)趣，微笑能使我們解除隔閡，微笑能給人以美的享受，微笑給人以信心。然而，生活也有許多煩惱和痛苦，有許多不如意的事情困擾著我們，有時(shí)，實(shí)在是笑不出來(lái)，實(shí)在沒(méi)什么可笑。可是，學(xué)生是天真的，他們不期望教師是兇巴巴的，他們不愿意看到教師整天板著臉孔訓(xùn)斥他們。當(dāng)我們用微笑應(yīng)對(duì)學(xué)生時(shí)，能給予學(xué)生寬松愉悅的心境，使他們感到親切、溫暖，能增強(qiáng)他們自信心。微笑或許是架起師生情感橋梁的紐帶，活躍的課堂氣氛的創(chuàng)設(shè)少不了微笑的潤(rùn)滑劑。“忍一下風(fēng)平浪靜，讓一步海闊天空”，給學(xué)生一次機(jī)會(huì)，送他們一個(gè)微笑，忍讓處世，微笑工作，服務(wù)行業(yè)提倡“微笑服務(wù)”，教育教學(xué)工作難道不應(yīng)當(dāng)學(xué)一學(xué)微笑教育的藝術(shù)嗎？把微笑作為一個(gè)禮物送給你的學(xué)生吧。

主題參加教育論壇反思心得體會(huì)報(bào)告四

舞臺(tái)劇，無(wú)疑是現(xiàn)階段我們學(xué)校的“主旋律”。

一月份，包括我在內(nèi)的十幾名教師到南京市話劇團(tuán)理解了為期五天的培訓(xùn)，對(duì)臺(tái)詞、表演等相關(guān)知識(shí)有了比較初步的認(rèn)識(shí)。

三月份，挑選小演員。我們班就有三位，一位是主角演員，另外兩位是舞蹈。

緊之后，每周六排練。

除了學(xué)校重點(diǎn)打造的一臺(tái)舞臺(tái)劇外，每個(gè)班級(jí)還要準(zhǔn)備一出。

今日午時(shí)，我利用班會(huì)課時(shí)間，帶著孩子們分主角朗讀。熟悉劇本后，我把孩子們分為a、b兩組，分別在兩組中挑選小演員，同時(shí)排練，競(jìng)爭(zhēng)。

小涵異常進(jìn)取，平時(shí)讀課文都結(jié)結(jié)巴巴的他，說(shuō)起臺(tái)詞來(lái)可流利了，語(yǔ)氣還挺有味道的。

周五午時(shí)連續(xù)三節(jié)課都是我上，也就能夠靈活安排。第二節(jié)課完成《補(bǔ)充習(xí)題》并批改，第三節(jié)課才能夠出去上體鍛課，并排練劇本。

小涵愛(ài)走神，動(dòng)作慢。這不，正在做題，寫著寫著，又走神了。

“如果作業(yè)完不成的同學(xué)，就參加不了舞臺(tái)劇的排練，那么教師只能換小演員了哦！”我提醒孩子們。

只見(jiàn)小涵瞪圓了眼睛，長(zhǎng)大了嘴巴，恍然大悟，然后開(kāi)始奮筆疾書，趣味極了。

有些孩子看似對(duì)什么都不太在乎，其實(shí)，是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他真正感興趣的事物。找到了興趣這位教師，孩子就進(jìn)取多了！

主題參加教育論壇反思心得體會(huì)報(bào)告五

教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的好處。

我于xx月xx號(hào)到xx中學(xué)報(bào)到，正式開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。

教學(xué)方面，根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，我們先聽(tīng)了兩節(jié)課，之后開(kāi)始正式上課。在聽(tīng)課過(guò)程中，我不但聽(tīng)教師講了些什么、為什么，更重要聽(tīng)他如何講解如何分析，以及怎樣安排教學(xué)資料等等。正式上課期間，我一個(gè)星期10節(jié)課。每節(jié)課前都認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并聽(tīng)取一些老教師的意見(jiàn)多次對(duì)教案進(jìn)行了修改后才上臺(tái)講課，課后認(rèn)真批改作業(yè)。平時(shí)按時(shí)參加每周的全體教師大會(huì)和公開(kāi)課教學(xué)，用心積累經(jīng)驗(yàn)。

班級(jí)管理方面，我真正體驗(yàn)到了當(dāng)好班主任的不易及辛苦。每一天下班帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行早讀、課間操，課外活動(dòng)以及運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練，晚自習(xí)下班監(jiān)督和輔導(dǎo)；并組織開(kāi)展了一次主題為xx的主題班會(huì)。其中最重要的是深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，了解班級(jí)狀況，對(duì)個(gè)別思想散漫、不注重學(xué)習(xí)或課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育。

實(shí)習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺(tái)，體會(huì)到身為一名教師肩上的重任，我們擔(dān)負(fù)著家長(zhǎng)的期望、學(xué)生的信任，一言一行都影響著學(xué)生。

教學(xué)技術(shù)方面，雖然聽(tīng)了兩節(jié)課后才正式講課，但一試講發(fā)現(xiàn)居然是漏洞百出：聲音不夠大聲；分析不夠透徹，講解不夠清晰；表情肢體語(yǔ)言不夠豐富；語(yǔ)速控制不當(dāng)；知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)的講解之間留給學(xué)生思考的時(shí)間太少，以至于學(xué)生一時(shí)理解不了；板書不夠簡(jiǎn)單明了……本來(lái)信心滿滿的，一節(jié)課試講完發(fā)現(xiàn)自我還有那么多不懂，還有很多需要改善。

管理班級(jí)方面，我想這是給我收獲最多的地方。我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導(dǎo)下，我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級(jí)就必須獎(jiǎng)懲分明，建立班主任的威信。

一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程，既是對(duì)師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練，又是對(duì)師范生心理、思想、能力及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。

此次實(shí)習(xí)雖然很苦很累，但從實(shí)踐中學(xué)到的卻是一輩子受用，不管是學(xué)生的提醒還是教師們的指導(dǎo)，總之，人生的第一次實(shí)習(xí)就此結(jié)束，我明白，要想成為一名合格的優(yōu)秀的教師或班主任，做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我需要做的還很多，未來(lái)之路還很漫長(zhǎng)，但我已對(duì)自己充滿信心！

主題參加教育論壇反思心得體會(huì)報(bào)告六

為了提高員工基本素質(zhì)及職業(yè)技能，公司_____并支持員工參加職業(yè)培訓(xùn)。為確保員工圓滿完成培訓(xùn)學(xué)業(yè)，并按時(shí)返回公司工作，公司與受訓(xùn)員工訂立如下協(xié)議：

一、公司同意該員工赴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期自年月日至年月日，實(shí)際為期。

二、按照公司培訓(xùn)管理規(guī)定第條，該員工須為公司服務(wù)滿年，否則，按賠償公司。

三、受訓(xùn)員工應(yīng)按公司指定或公司約定的學(xué)校及專業(yè)就學(xué)。如需要變更，應(yīng)事先及時(shí)通知公司，并得到公司的批準(zhǔn)。否則，以曠工論處。

四、受訓(xùn)員工學(xué)習(xí)時(shí)間，計(jì)入工作時(shí)間之內(nèi)，按連續(xù)工齡累計(jì)。

五、受訓(xùn)期間的工資視情況按原工資的%支付；獎(jiǎng)金按通常支付額的%支付。在晉級(jí)或工資辦法修訂時(shí)，受訓(xùn)員工為在冊(cè)人員處理。社會(huì)_____、勞動(dòng)_____，原則上按有關(guān)規(guī)定作為在冊(cè)人員處理。受訓(xùn)員工受訓(xùn)期內(nèi)不享受休假。

六、受訓(xùn)員工在學(xué)習(xí)期間，必須每隔天（即?年?月?日前）向公司綜合管理部書面報(bào)告學(xué)習(xí)情況，并附學(xué)校有關(guān)成績(jī)等記錄。

七、受訓(xùn)員工應(yīng)自覺(jué)遵守培訓(xùn)校方的各項(xiàng)規(guī)定與要求。凡因違規(guī)_____受到校方處分的，公司將追加懲處，視同在本公司內(nèi)的嚴(yán)重過(guò)失。

八、受訓(xùn)員工的學(xué)費(fèi)由本人承擔(dān)元，由公司承擔(dān)元。

九、受訓(xùn)員工辭職，滿一定服務(wù)年限的可免交培訓(xùn)費(fèi)用，服務(wù)1/5年限向公司交納公司負(fù)擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)用的70%，服務(wù)2/5年限向公司交納公司負(fù)擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)用的50%，服務(wù)3/5年限向公司交納公司負(fù)擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)用的30%，服務(wù)4/5年限向公司交納公司負(fù)擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)用的20%；因_____被公司辭退的員工全額補(bǔ)交培訓(xùn)費(fèi)用。

十、在培訓(xùn)期間，受訓(xùn)員工接受公司交付的調(diào)查或出差，差旅費(fèi)按員工差旅費(fèi)規(guī)則支付。

十一、培訓(xùn)結(jié)束，受訓(xùn)員工應(yīng)及時(shí)返回并向公司報(bào)到，培訓(xùn)心得與資料在到崗3日內(nèi)交人事存檔，所獲證書在服務(wù)期間由公司存檔。

十二、受訓(xùn)員工逾期不歸，受訓(xùn)期從事超越學(xué)習(xí)范圍的業(yè)余活動(dòng)或擅自更改培訓(xùn)方向與內(nèi)容等行為，若涉及法律責(zé)任，由該員工自負(fù)，與本公司無(wú)關(guān)，其保證金歸公司所有。受訓(xùn)員工若未通過(guò)結(jié)業(yè)考試，公司將從其保證金中扣除與本次培訓(xùn)相關(guān)費(fèi)用（含學(xué)雜費(fèi)、書費(fèi)、調(diào)研費(fèi)、實(shí)習(xí)費(fèi)、上機(jī)費(fèi)、住宿費(fèi)、交通費(fèi)等）后。

十三、受訓(xùn)員工在學(xué)習(xí)期間成績(jī)優(yōu)異，有杰出表現(xiàn)，公司將視情況給予獎(jiǎng)勵(lì)。

受訓(xùn)員工簽字：?（簽章）（簽字）

簽定日期：年?月?日

主題參加教育論壇反思心得體會(huì)報(bào)告七

甲 方(企業(yè))：__________________

乙 方：__________________

根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》，甲乙雙方經(jīng)平等協(xié)商一致，自愿簽訂本合同，共同遵守本合同所列條款。

一、勞動(dòng)合同期限

第一條本合同有效期限為_(kāi)___年/____個(gè)月，自____年____月____日起至____年____月____日止。

二、工作內(nèi)容

第二條乙方同意根據(jù)甲方工作需要，擔(dān)任教育咨詢員，負(fù)責(zé)在當(dāng)?shù)亻_(kāi)展教育維權(quán)和教育咨詢工作，開(kāi)展定位教育和社會(huì)同步化雙證教育的招生。

第三條乙方應(yīng)按照甲方的工作要求，認(rèn)真負(fù)責(zé)開(kāi)展工作，按時(shí)完成規(guī)定的招生數(shù)量。

三、勞動(dòng)報(bào)酬

第四條在招生期間乙方完成____名/人的任務(wù)后，甲方應(yīng)當(dāng)支付工資____元/月，每超額一名獎(jiǎng)勵(lì)____元，每欠缺一名扣工資____元。招生工作結(jié)束后統(tǒng)一結(jié)算。本年度____月____日為開(kāi)支日期。

四、勞動(dòng)紀(jì)律

第五條乙方應(yīng)遵守甲方依法制定的規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德，積極參加甲方組織的培訓(xùn)，提高思想覺(jué)悟和工作技能。

第六條乙方如嚴(yán)重違反規(guī)章制度，甲方可解除本合同。

五、勞動(dòng)合同的變更、解除、終止、續(xù)訂

第七條訂立本合同所依據(jù)的法律、行政法規(guī)、規(guī)章發(fā)生變化，本合同應(yīng)變更相關(guān)內(nèi)容。

第八條訂立本合同所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使本合同無(wú)法履行的，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意，可以變更本合同相關(guān)內(nèi)容。

第九條經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，本合同可以解除。

第十條乙方如違反本合同規(guī)定的條款，甲方有權(quán)解除合同，并在中國(guó)教育維權(quán)網(wǎng)上進(jìn)行公示。

第十一條甲方不能按照本合同規(guī)定提供勞動(dòng)條件的，乙方有權(quán)隨時(shí)通知甲方解除本合同。

第十二條本合同期限屆滿，甲乙雙方經(jīng)協(xié)商同意，可以續(xù)訂勞動(dòng)合同。

六、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償與賠償

第十三條甲方克扣或者無(wú)故拖欠乙方工資的，除在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)全額支付乙方工資報(bào)酬外，還需加發(fā)相當(dāng)于工資報(bào)酬百分之二十的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。

第十四條乙方違反本合同約定的條件解除勞動(dòng)合同，對(duì)甲方造成經(jīng)濟(jì)損失的，應(yīng)按損失的程度依法承擔(dān)賠償責(zé)任。

七、勞動(dòng)爭(zhēng)議處理

第十五條因履行本合同發(fā)生的勞動(dòng)爭(zhēng)議，當(dāng)事人可以向勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解;調(diào)解不成，當(dāng)事人一方要求仲裁的，應(yīng)當(dāng)自勞動(dòng)爭(zhēng)議發(fā)生之日起六十日內(nèi)向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。當(dāng)事人一方也可以直接向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。對(duì)裁決不服的，可以向人民法院提起訴訟。

八、其他

第十六條本合同未盡事宜或與今后國(guó)家、北京市有關(guān)規(guī)定相悖的，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第十七條本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲方(蓋 章) 乙方(簽 章)

法定代表人 性 別

委托代理人 身份證號(hào)碼

地址 地址：

電話： 電話：

簽訂日期： 簽訂日期：

主題參加教育論壇反思心得體會(huì)報(bào)告八

甲 方： 乙 方：

負(fù)責(zé)人： 監(jiān)護(hù)人：

地 址： 地 址：

聯(lián)系電話: 聯(lián)系電話:

為規(guī)范雙方的教學(xué)與學(xué)習(xí)行為，甲乙雙方在平等、自愿的基礎(chǔ)上，就培訓(xùn)事宜達(dá)成如下約定：

1、培訓(xùn)課程類別 單價(jià) 課時(shí) 折扣金額 最終價(jià)格

(備注) 教材費(fèi) 應(yīng)付費(fèi)用總額

2、培訓(xùn)期限自 年 月 日起至 年 月 日止。

3、甲乙雙方的權(quán)利和義務(wù)

(1)甲方保證提供保質(zhì)保量的教學(xué)，按照與乙方協(xié)商確定后的課表準(zhǔn)時(shí)授課。

(2)甲方有責(zé)任為乙方提供符合安全條件的、專業(yè)的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和教學(xué)設(shè)備用于教學(xué)。

(3)甲方使用的任課教師必須擁有相關(guān)能力與技能。

(4)乙方在甲方學(xué)習(xí)期間，必須嚴(yán)格按照甲方教學(xué)要求學(xué)習(xí)，并不得干擾其他學(xué)員學(xué)習(xí)。

(5)乙方應(yīng)按照已排定的課表時(shí)間上課，如因個(gè)人原因不能參加班級(jí)課程的，應(yīng)提前24小時(shí)向班主任請(qǐng)假。在以下情況中，乙方有權(quán)向甲方申請(qǐng)休學(xué)服務(wù)，甲方應(yīng)予以同意。

a、患嚴(yán)重疾病需住院治療或休養(yǎng)的。b、 患傳染性疾病的。

(6) 乙方若患有先天性疾病或其他疾病、有特異體質(zhì)、容易產(chǎn)生并發(fā)癥等情況，應(yīng)及早告知甲方，以便給予- -定照顧。否則出現(xiàn)意外事故由家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人自行負(fù)責(zé)。

(7)乙方在培訓(xùn)期間具有潛在危險(xiǎn)性的行為，甲方已經(jīng)告誡、糾正，但乙方不聽(tīng)勸阻、拒不改正，引發(fā)傷害事故的，家長(zhǎng)或其監(jiān)護(hù)人應(yīng)履行相應(yīng)職責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

(8)為保證乙方的安全，上下學(xué)須由家長(zhǎng)或其監(jiān)護(hù)人接送。甲方不負(fù)責(zé)接送學(xué)員及由此產(chǎn)生的一切意外事故。

4、合同解除

(1)甲方未與乙方協(xié)商擅自變更教學(xué)地點(diǎn)，以及教師資質(zhì)與甲方作出的承諾不符的，乙方有權(quán)解除合同，甲方應(yīng)退還剩余課時(shí)費(fèi)。

(2)開(kāi)課后，乙方因個(gè)人原因要求退學(xué)退費(fèi)的，可提交書面申請(qǐng)解除本合同，按剩余費(fèi)用總額的 %向甲方支付違約金。甲方扣除乙方違約金和已完成課程的費(fèi)用后，在 日內(nèi)將剩余部分費(fèi)用退還給乙方。如乙方將領(lǐng)取的教材及資料全部退回且保存完好(未拆封、無(wú)涂寫及污損)，則甲方退還乙方全部教材及資料費(fèi);如有無(wú)法退回的教材及資料(已拆封、 涂寫或污損)，則照價(jià)扣款。

(3)乙方可憑甲方出具的有效收款憑據(jù)與有效身份證明辦理退費(fèi)，如無(wú)法出示有效憑據(jù)與身份證明，概不接受辦理退費(fèi)。

5、對(duì)本協(xié)議的未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商，在此備注:

6、如甲乙雙方在履行本合同時(shí)發(fā)生爭(zhēng)議，雙方可協(xié)商解決或者向有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)申請(qǐng)調(diào)解。當(dāng)事人不愿協(xié)商、調(diào)解或者協(xié)商、調(diào)解不成的，可以向甲方所在地的人民法院提起訴訟。

甲方： 乙方：

甲方代表： 乙方代表：

簽訂日期： 簽訂日期：