最新新時代奔跑者心得體會如何寫(通用8篇)

在這段時間里，我經歷了許多的困難和挑戰(zhàn)，但是也有了很多收獲和成長，這些都是我心得體會中最寶貴的財富。寫心得體會時，可以加入個人的感悟和體驗，以增加文章的主觀性和親和力。在下面是我整理的一些心得體會，有興趣的同學可以參考一下。

新時代奔跑者心得體會如何寫篇一

無德無以為師。有什么樣的老師就有什么樣的學生。老師的言傳身教直接影響著每一個學生，這實際上就給教師提出了更高的要求教師必須有高素質。沒有高素質的教師就不會有高素質的教育，有什么樣的老師就有什么樣的學生。教師對學生起著潛移默化的效應。

一、關心每一位學生。

做一名好教師、特別是一名好班主任，首先應該做到愛學生。對全班學生，無論他是出生于干部權貴之家或平民百姓人家，無論他是品學兼優(yōu)的好學生或是令人頭疼的后進生，均應一視同仁，愛得公正，愛得讓學生信服。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關心你、愛護你的，是為你著想才如此嚴格要求。這樣，在嚴師面前他就不會產生逆反心理，會理解老師的苦心。正是老師的愛才使得這良藥不苦口，忠言不逆耳。精誠所至，金石為開。更重要的是，師愛如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著學生們的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移，教給了學生們如何愛別人。做一名好老師，關心學生，不能只表現(xiàn)在語言上，要落實到行動上。從小事做起，從點滴做起，使學生無時無刻不在感受到老師的關心與愛護。學生生病，輕輕關心幾句，為他送上一杯暖暖的開水，學生是不會忘記你的。老師與學生之間有了真情，有了愛，就具有了凝聚力的。

二、尊重每一位學生。

三、了解每一位學生。

二十幾年的教育經驗使我懂得，教師愛學生，不是一個純粹主觀的過程，如果學生從來不向他們的老師敞開心扉，學生的心靈之門打不開，那么教育就無法進行。如果學生不愿意把自己的歡樂、痛苦告訴老師，不愿意與老師開誠相見，那么任何教育都是無效的。師生之間的交流，是一個彼此促進思想和感情高尚起來的過程。只有獲得學生的愛戴和信任，讓學生主動向老師敞開自己的心靈窗口，老師才能更清楚地了解他們特有的情感世界，懂得他們成功的喜悅和失敗的痛苦，讓他們在學習過程中時時體驗到老師對他們的關懷，時時感受到努力得到的肯定，體驗到學習的快樂和成功。教育工作必然會事半功倍的。

四、面向全體學生。

新時代奔跑者心得體會如何寫篇二

作為一名多年來一直工作在基礎教育第一線的人民教師和中學校長，筆者能切身感受到習總書記的講話帶給教育界的震動。這第一?？圩蛹瓤梢允侵R的扣子、學問的扣子，又可以是理想的扣子、信念的扣子，還可以是道德的扣子、價值的扣子。只有具備四有標準的教師才能幫助學生扣好這人生第一?？圩樱挥袔椭鷮W生扣好人生第一?？圩樱麄兘窈蟮娜松凡挪粫咂?，才不會迷失。四有標準就如同給教師的四面鏡子，每位教師都要站在這四面鏡子前面照一照，才能正衣冠、明得失、知方向。

第一面鏡子理想信念之鏡。作為教師首先要具有崇高的社會主義理想和堅定的愛國主義信念。教師職業(yè)，三尺講臺雖小，卻可承載偉大祖國的復興大業(yè);一人一言雖輕，卻能傳遞中華民族的偉大夢想!作為教師首先要構筑自己的教育夢想，才能幫助學生編織他們的人生夢想，才能帶領學生共同實現(xiàn)偉大的中國夢。

第二面鏡子道德情操之鏡。師也者，教之以事而喻諸德者也。德育是一切教育的根本。傳道授業(yè)解惑是教師的本職。這里的道就是正確的人生觀、價值觀，就是是非曲直的標準，就是做人的準則。教師只有首先提高自己的道德修養(yǎng)，脫離俗氣、濁氣，培養(yǎng)正氣、清氣，才能在學生們中間傳遞正能量。當前社會充滿了各種誘惑，有個別教師耐不住寂寞，受不了誘惑，甚至做出違背道德底線的事情，極大地損害了教師形象。當然，更多的一線教師在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)，言傳身教，贏得了學生的喜愛和尊重。這些老師的事跡就如同一面道德的鏡子，讓教師都能從中照到自己不足和未來努力的方向。

第三面鏡子學識之鏡。陶行知先生說過：做先生的，應該一面教一面學，并不是販買些知識來，就可以終身賣不盡的。當今的中國已經進入了信息化社會，知識種類之豐富，知識更新速度之快，學科交叉比例之大，都遠遠超過過去任何一個時代。當代教師不僅要掌握本學科的知識，而且要有開闊的知識視野和終身學習的理念;不僅需要提高自己的知識技能，而且還要不斷更新自己的教育教學理念，與時俱進，精益求精。如果我們將教師的職業(yè)生涯比作是一段路程的話，當今社會的發(fā)展要求每一位教師要努力將窄路走寬，不斷學習，博采眾長，大膽開拓自己的知識領域;將舊路走新，勇于創(chuàng)新，敢于突破，不斷改進自己的教學方法;將死路走活，厚積薄發(fā)，開源浚流，不斷豐富自己的知識積淀。

第四面鏡子仁愛之鏡。眾所周知，教育是一門愛的藝術，愛和責任是教育的靈魂。習總書記在愛之前又加上一個仁。仁在中國傳統(tǒng)文化中是一個含義十分豐富的詞語。它包括孝、(悌)、忠、恕、禮、知、勇、恭、寬、信、敏、惠等內容。因此，孔子把仁作為最高的道德原則、道德標準和道德境界。仁愛這個詞語準確地闡釋了當今社會新型的師生關系：一位好老師不僅僅要能做到傳道、授業(yè)、解惑，而且要能夠用廣闊的胸懷去包容學生，用仁愛的眼光去欣賞學生，用平等的姿態(tài)去尊重學生，亦師亦友，與學生共同成長。仁是一切愛的基礎，只有具有仁愛之心的老師才會對學生的心靈產生潤物細無聲的效果，才會使學生親其師而信其道，才會在師生之間形成和諧融洽的關系。大音希聲，大象希形，大愛常在無聲無形之間到達人的靈魂深處。教師擁有一面仁愛之鏡，不僅照亮了自己，也照亮了每一個孩子的心靈。

習總書記送給教師這四面鏡子，就是要讓我們常常對照，時時反省，不斷增強業(yè)務素質，提高自身修養(yǎng)。同時，每一所學校也有責任和義務將這四面鏡子正確安放并常常擦拭。正確安放的根本在于將四有教師的標準和本學校的辦學理念相結合，將教師的個人發(fā)展納入到學校的長期發(fā)展規(guī)劃之中。時時擦拭的關鍵是管理制度的保障和落實。鏡子不擦容易落上灰塵，同樣，有標準不執(zhí)行容易懈怠，有要求不落實容易務虛。

做會系扣子的四有教師，需要教師按照四有標準先扣好自己的扣子，再幫助學生扣好人生的第一?？圩?還需要學校的管理者為教師個人的發(fā)展提供良好的環(huán)境和合適的平臺，真正將教師的發(fā)展、學生的成長作為學校的根本工作來抓;更加需要全社會的共同關注和大力支持，為教師、學校和我國教育事業(yè)的發(fā)展不斷輸送正能量。

新時代奔跑者心得體會如何寫篇三

剛拿到這本書的時候，盯著封面上吳斯達的照片狐疑了半天，盡管知識一個頭像，卻能看出是位不僅善于保養(yǎng)，而且很注重美容的女士。會不會作品也是面子工程，流于表面，我將信將疑的打開書繼續(xù)讀下去。

看完書后，我可以確定兩點，第一、資深青少年專家絕不是浪得虛名，不像《圍城》中的“老科學家”一樣完全知識靠時間熬出來的；第二：本書的安斯選取看似隨意，但實際上匠心獨具，大概也正因為此，無論是作者還是編輯都氣定神閑，自信這確實是本好書。天朝取得教師資格證的人有千千萬，考上心理咨詢證的人也有不少，可惜真正能夠傳道授業(yè)解惑的人卻并不多，能夠有效地將自己所擁有的`知識傳達給孩子或表達出來的更是少上加少，這令人很無奈，卻也更突顯出了可貴。現(xiàn)在越來越多自命為教育專家心理學家的人喜歡使用隨筆或漫談的形式寫文，可惜，看似只是essay的文字實際上需要駕馭的功力更多，越是看似漫不經心的動心，實際上越發(fā)能窺見著者的水平。

作者選取的這些材料從各個側面展現(xiàn)出當代的孩子在青春期時的各種迷惘于痛苦，就如另一位名人所說：青春期的孩子就是一個思想還不成熟的腦袋架在一個已經成熟的身體之上的小怪物。更何況，從前的社會是單純的，法律是說到做到的，家長不認真管教孩子出門是要被戳脊梁骨的?，F(xiàn)如今的社會卻已經完全顛倒了過來，家長莫說教育孩子，知道自己需要協(xié)助老師互相幫助，簡直認為老師就是自己的奴隸，而且對老師有著生殺予奪的大權。作者精心挑選出的這些案例都可以看出，大部分的父母都是關心孩子的，不然也不會在一籌莫展的時候想到向心理學專家求助了，但他們的表現(xiàn)不外乎兩種，一是對孩子的學習不聞不問（說的更清晰點就是一味苛求），只管在經濟上給孩子創(chuàng)造富裕的環(huán)境；另一種則是自以為讀了幾本教育學上的書，自己就比接受過專業(yè)的師范教育的老師很厲害，在孩子面前說三道四指手畫腳互相攻訐最后落得一個自打耳光被孩子嗤之以鼻的下場還不自知。即便是碰上吳老師這樣具有豐富經驗的專家還是狂妄的不可一世，不把孩子逼到死路上不肯低頭。

所以，吳老師的這部作品固然是好書，但更重要的是家長們懂得低下自己那顆高傲狂妄的頭顱，其實不用提醒大家也都知道真正的智者從來都是低著頭的，因為他們在不斷地檢討反省自己，不斷地思考學習。

正如吳老師所提：如何說孩子才會停？怎么聽孩子才肯說？好父母有愛，更重要的是用心去愛，也就是做有智慧的父母。

新時代奔跑者心得體會如何寫篇四

在五四青年節(jié)即將到來之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平4月25日上午來到中國人民大學考察調研。習近平希望，全國廣大青年牢記黨的教誨，立志民族復興，不負韶華，不負時代，不負人民，在青春的賽道上奮力奔跑，爭取跑出當代青年的最好成績!

國家的希望在青年，民族的未來在青年。新時代的中國青年生逢盛世、肩負重任，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的先鋒力量，務必緊跟時代步伐，涵養(yǎng)永不懈怠的精神狀態(tài)，保持永不停滯的前進姿態(tài)，拼搏進取、團結奮斗，踏穩(wěn)奮進新征程的“青春賽道”，以“四個有”跑出建功新時代的最好成績。

堅定理想信念，確保眼里“有路”，在“青春賽道”上方向明確。青年是整個社會力量中最積極、最有生機的力量。有什么樣的思想，就會指導什么樣的行動。廣大青年要扎實抓好____學習，在學思踐悟中不斷增強做一名中國人的志氣、骨氣、底氣。要懷著對真理的執(zhí)著追求，堅持用科學理論武裝頭腦，要時刻把準人生航向，把自己的“小我”融入祖國和人民的“大我”之中。要不斷筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，以始終確保眼里“有路”，在“青春賽道”上與新時代同向同行、共同前進。

深植為民情懷，確保腳下“有力”，在“青春賽道”上步伐矯健。置身偉大的新時代，廣大青年要時刻認識到，人民群眾對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。只有時刻心懷“國之大者”，懷著對人民群眾的深厚感情，想清楚弄明白“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題，始終站穩(wěn)群眾立場，情為民所系、事為民所辦、權為民所用，利為民所謀。要時刻與群眾想在一起、干在一起，當好人民群眾的貼心人、知心人、領路人。要邁出堅實步伐，確保腳下“有力”，團結帶領群眾砥礪前行、奮力奔跑，當好“青春賽道”上不畏艱難險阻的“追夢人”。

敢于自我加壓，確保肩上“有責”，在“青春賽道”上加快速度。新時代的中國青年，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的神圣使命。但前進的道路上沒有坦途，也沒有一帆風順，總是有許多的風險挑戰(zhàn)等著我們去戰(zhàn)勝。廣大青年要自覺做到在平常時候看得出來、在關鍵時刻站得出來、在危急關頭豁得出來，在攻堅克難、闖關奪隘中敢打必勝，以扛得了重活、經得住磨難，扎實推動各項工作。要敢于自我加壓，夯實攻堅克難的底氣，以逢山開道、遇水架橋的銳氣，以“過了一山再登一峰，跨過一溝再越一壑”的膽識，始終確保肩上“有責”，在“青春賽道”上展現(xiàn)知重負重的過硬形象。

勇于擔當作為，確保心中“有光”，在“青春賽道”上奮力沖刺。身處偉大的新時代，廣大青年要充分認識到，擔當作為才是青春最亮麗的底色，要做起而行之的行動者、不做坐而論道的“清談客”，拿出“咬定青山不放松”的干勁、“千磨萬擊還堅勁”的韌勁，一錘接著一錘敲，一代接著一代干。要團結一切可以團結的力量，以強大的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力，敢鉆“矛盾窩”、敢下“深水區(qū)”、敢啃“硬骨頭”，以心中“有夢”、心中“有光”，爭當勇立潮頭的改革者、披荊斬棘的實干家，在“青春賽道”上奮力沖刺，在實現(xiàn)民族復興的偉大實踐中跑出最好成績!

新時代奔跑者心得體會如何寫篇五

在五四青年節(jié)即將到來之際，習近平總書記25日上午來到中國人民大學考察調研并向全國各族青年致以節(jié)日的祝賀，向中國人民大學全體師生員工、向全國廣大教育工作者和青年工作者致以誠摯的問候。習近平總書記希望全國廣大青年牢記黨的教誨，立志民族復興，不負韶華，不負時代，不負人民，在青春的賽道上奮力奔跑，爭取跑出當代青年的最好成績!

青年強則國強，一個國家的青年是怎么樣，一個國家的未來就是怎么樣。習近平總書記強調，“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”始終是教育的根本問題?！笆陿淠景倌陿淙恕?，所以我們要當好“植樹人”。舉好旗幟，堅持黨的領導，堅持為黨和人民事業(yè)服務，落實立德樹人根本任務，傳承紅色基因。

當看到，年輕干部的培養(yǎng)一直是一項系統(tǒng)性工程，也是實現(xiàn)新時代使命任務的現(xiàn)實需要，更是推動中國特色社會主義事業(yè)持續(xù)良好發(fā)展的重要舉措。尤其是當前，中國特色社會主義進入了一個偉大的新時代。在這個“節(jié)骨眼”，抓緊培養(yǎng)青年干部，建設忠誠、干凈、擔當、有為的高素質專業(yè)化年輕干部隊伍，尤為重要。廣大青年要“擺好位置”，樹好旗幟，做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，樹牢“吾輩當自強”的精神，向榜樣學習，爭做堪當民族復興重任的時代新人，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的時代洪流中踔厲奮發(fā)、勇毅前進。

立足新時代新征程，中國青年的奮斗目標和前行方向歸結到一點，就是堅定不移聽黨話、跟黨走，努力成長為堪當民族復興重任的時代新人。此外，還應當加強學習和自我修養(yǎng)。古語有云：“為政之道，修身為本?！碧岣唿h性修養(yǎng)、道德水平，唯一的路徑就是不斷地加強學習，不斷的修煉，修煉自己的政治品格、價值追求、精神境界和作風操守。同時，樹立終身學習的理念。不要等到后悔時，才知道“書到用時方恨少”。俗話說的“吾日三省吾身”，說的就是這個道理。青年人要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。深入學、持久學、刻苦學，牢固樹立宗旨意識，堅守精神價值追求，攻堅克難、努力工作，把個人的理想融入國家富強、民族振興、人民幸福的偉業(yè)之中。

只有用腳步丈量祖國大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內心感應時代脈搏，凡事做到親力親為，發(fā)揮實干，才能真正做到與人民同呼吸共命運。溫室里長不出參天大樹，馬廄里養(yǎng)不出千里馬。干部多“經歷風雨”，敢于擔當，發(fā)揮實干，才能最終長成“參天大樹”。而養(yǎng)成“千里馬”的過程中，沒有捷徑，只有在一次次真刀真槍的考驗中，才干才能得到增長。唯有苦干實干、奮斗進取，心無旁騖努力工作，才能為黨和人民做事，敢于斗爭、善于斗爭，做干事創(chuàng)業(yè)的勇士，以主動擔當作為的行動和成效，詮釋對黨的忠誠之心、對人民的赤誠之情。最終才能不負韶華，在青春的賽道上奮力奔跑。

新時代奔跑者心得體會如何寫篇六

第一段：引入揭示主題（100字）。

在新時代的浪潮中，人們呼喚著更加積極向上的生活態(tài)度和奮發(fā)向前的精神風貌。作為新時代的奔跑者，我們要懷抱夢想，燃起內心中的火苗，勇敢地追逐，努力實現(xiàn)自己的目標和理想，并通過奔跑者的心得體會給予他人更多的啟示。

第二段：倡議奔跑者的理想與追求（200字）。

作為奔跑者，我們首先要明確自己的理想和追求。我們可以從提升自我、鍛煉身體、追求進步和爭取更好的未來等方面出發(fā)，持之以恒地努力。我們要將自己置于一個積極的狀態(tài)下，積極向上地回應新時代的號召，用奔跑者的身份和行動為社會做出更大的貢獻。

第三段：探討奔跑的意義和價值（300字）。

奔跑者需要持之以恒地保持對奔跑的熱愛和追求，因為奔跑的過程不僅僅是一種鍛煉身體的方式，更是一種磨煉意志和培養(yǎng)品質的修行。在奔跑的過程中，我們可以找到自己的定力和毅力，培養(yǎng)專注和堅持的品質。同時，奔跑也能激發(fā)我們的潛能，讓我們不斷超越自己，挑戰(zhàn)極限，實現(xiàn)自身的成長和進步。

作為奔跑者，我們應該每天都有目標地訓練并定期參加比賽和跑步活動。通過堅持不懈的努力，我們不僅能夠享受到奔跑帶來的身體上的好處，還能夠在跑步的過程中汲取豐富的人生經驗。例如，我們在完成一次長跑之后，會感到疲憊但內心卻充滿了滿足感和成就感。這需要我們在奔跑的過程中，不斷克服困難和挑戰(zhàn)，努力突破自身的極限，才能達到預期的效果。

第五段：總結展望（200字）。

新時代的奔跑者要敢于面對困難和挑戰(zhàn)，努力克服自己的不足，堅持不懈地追求理想和目標。只有在奔跑者的心得體會中，我們才能夠獲取到更深層次的人生常識和智慧，進而在新時代取得長足的進步。我們應該心懷夢想，堅定信念，用奔跑者的行動為新時代添彩。

總結：奔跑者心得體會的體裁特點是自由以行動為主體，可以體會的不僅僅是奔跑中的掙扎和堅持，更是對于奔跑過程中的成長和收獲的感悟和反思。在新時代的浪潮中，我們要勇敢地投身其中，用奔跑者的心得體會為新時代的發(fā)展貢獻自己的力量。

新時代奔跑者心得體會如何寫篇七

“奔跑者”是一個必須堅持不懈的過程，這個過程在我們的生命中也有著非常重要的意義。高中是我們人生中一個轉折點，它意味著我們即將面臨社會的嚴峻考驗，這也需要我們具備“奔跑者”的精神和能力。在這過程中，我深入領會到了新時代奔跑者的心得體會。

第二段：沖刺階段。

對于一名馬拉松選手來說，跑步的沖刺階段是最緊張的時間。同樣地，在高中這個階段，我們面對著很多壓力和挑戰(zhàn)，比如說升學壓力、期末考試、未來的方向等等。但是，我們不能被這些壓力所擊倒，我們需要學會強大的自我掌控能力和心理調節(jié)能力，以克服困難并取得成功。

第三段：心態(tài)優(yōu)化。

要成為優(yōu)秀的奔跑者，健康的心態(tài)是至關重要的。在高中這個階段，很多人會因為自身壓力過大而充滿焦慮和不安。我們需要不斷調整自己的心態(tài)，培養(yǎng)心理韌性，保持充滿愛和自信的心態(tài)。只有這樣，我們才能真正做到心態(tài)優(yōu)化，更好地應對考試和生活中的各種挑戰(zhàn)。

第四段：團隊協(xié)作。

要成為一名優(yōu)秀的奔跑者，團隊協(xié)作能力也是必不可少的。在高中這個階段，我們必須學會與他人協(xié)作，互幫互助。比如說，在團隊項目和社會實踐中，我們需要互相合作，分工合作，互相激勵，共同完成給定的任務。這種協(xié)作精神是非常重要的，因為它可以營造良好的合作氛圍，使我們更容易取得成功。

第五段：分享心得。

最后，分享心得也是一種非常重要的方法。在整個高中階段中，我們學會了很多東西，也有了很多收獲和成功體驗。我們需要學會分享自己的心得和成功經驗，幫助其他同學更好地戰(zhàn)勝難關。這樣，我們可以共同成為一個更強大的團隊，更好地適應社會的變化和挑戰(zhàn)。

總結：

高中是我們人生的一次重要旅程，不同于過去十幾年的學習生活，高中需要我們具備更高技能和影響力。我們必須在這個過程中強化自身能力、調整心態(tài)、培養(yǎng)團隊精神、和他人一起分享自己的成功體驗。只有這樣，我們才能在新時代成為一名優(yōu)秀的奔跑者，為自己的未來創(chuàng)造更加美好的明天。

新時代奔跑者心得體會如何寫篇八

這是一門讓人印象深刻的課程，課上的我有會心一笑，有熱淚盈眶，也有深刻反思。成長是一件痛苦的事，成長意味著不停地蛻變，每一次蛻變都是一次化繭成蝶，都需要經歷艱辛困苦。但成長也不只有痛苦，它還有努力過后的充實和喜悅。

在孩子成長過程中，如何做好父母的角色，是一大難題，大到沒有具體標準，千人千面、千變萬化，其中有主觀個體，也有客觀條件。大多數(shù)父母的教育方式都是對原生家庭教育方式的延伸。然而在國家飛速發(fā)展，政治、經濟、文化日新月異的今天，我們卻還是很少為教育孩子去做計劃和提升自己。我也是這樣的，所以在教育孩子過程中常感到迷惘，事情的兩面性常使我矛盾，讓我不知如何去教導孩子。

所幸這次的課程讓我收獲了非常有用的三個觀點，我準備在實踐中充分應用起來，它們分別是：

贊美孩子。贊美是永恒的法寶，孩子的每一點進步，我都要熱情地夸獎他、贊美他，不要再因為害怕他驕傲自滿而吝嗇自己的贊美和喜悅。我還要學習如何發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，學習自然、熱情地贊美孩子的每一點進步;理解孩子。孩子們都有一顆善良、敏感、脆弱的心，我要學會控制自己的情緒，語氣溫和地和孩子溝通，以正確的方式引導孩子走出成長期的困惑和迷惘;創(chuàng)造溫馨和諧的家庭氛圍。家庭中，父親就像一臺機器的硬件，母親是軟件，但連接它們的不是電，而是愛，有愛的家庭就有溫度。有溫度的家讓孩子安心，孩子更愛家，就會想為家庭努力、進取。

包容孩子的不完美，讓孩子從容、快樂地成長。不苛刻、不焦慮，用微笑感染孩子，用愛澆灌，用心堅持，就終會見彩虹!我們是孩子未來的原生家庭，我們要為他們的未來，學習做好父母!