崗位服務(wù)規(guī)范培訓(xùn)心得體會及感悟(大全9篇)

心得體會是我們對自己所經(jīng)歷的事情和體驗(yàn)進(jìn)行反思和總結(jié)的一種方式。3.要寫一篇完美的心得體會，我們需要充分發(fā)揮自己的思維和表達(dá)能力。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀心得體會范文，歡迎大家一起來欣賞和學(xué)習(xí)。

崗位服務(wù)規(guī)范培訓(xùn)心得體會及感悟篇一

第一段：引入話題，描述服務(wù)培訓(xùn)的背景和重要性（200字）。

服務(wù)行業(yè)是一個(gè)與人們生活息息相關(guān)的領(lǐng)域，良好的服務(wù)質(zhì)量對于企業(yè)的發(fā)展以及顧客的滿意度至關(guān)重要。為了提高服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)水平，許多企業(yè)都會開展服務(wù)培訓(xùn)。我最近參加的一次服務(wù)培訓(xùn)給了我很多感悟和啟發(fā)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多技巧和方法，也深刻體會到了服務(wù)的重要性。

第二段：服務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容和技巧（200字）。

在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多與服務(wù)相關(guān)的內(nèi)容，包括溝通技巧、顧客心理學(xué)、問題解決等等。其中，溝通技巧對我影響最大。通過模擬演練和角色扮演，我認(rèn)識到了自己在溝通中的不足之處，并學(xué)會了如何傾聽顧客的需求，并以積極主動的態(tài)度回應(yīng)和解決問題。此外，顧客心理學(xué)也開啟了我的眼界，我明白了顧客的情緒和需求對服務(wù)質(zhì)量的重要影響，學(xué)會了如何正確理解并滿足顧客的期望。

服務(wù)培訓(xùn)的意義不僅在于提高從業(yè)人員的技能水平，更重要的是培養(yǎng)他們的服務(wù)意識和服務(wù)責(zé)任心。培訓(xùn)使我認(rèn)識到，作為一名服務(wù)人員，不僅要完成工作任務(wù)，更需要主動關(guān)心顧客，了解他們的需求，并提供高質(zhì)量的服務(wù)。只有真正將顧客放在心上，才能獲得顧客的信任和滿意，從而提升企業(yè)的形象和競爭力。

第四段：在實(shí)際工作中運(yùn)用服務(wù)培訓(xùn)的體會（300字）。

參加服務(wù)培訓(xùn)后，我開始嘗試將所學(xué)的知識和技巧應(yīng)用到實(shí)際工作中。我嶄新的服務(wù)態(tài)度以及高效的溝通技巧得到了顧客的認(rèn)可和贊賞。在與顧客的交流中，我能更好地理解他們的需求，并在合理范圍內(nèi)滿足他們的要求。此外，我也更加注重細(xì)節(jié)，通過提供個(gè)性化的服務(wù)來讓顧客感受到我的用心和關(guān)愛。這些改變不僅為公司帶來了持續(xù)增長的客戶群體，也為自己增添了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人成長。

通過這次服務(wù)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到服務(wù)質(zhì)量對于企業(yè)的重要性以及個(gè)人的成長意義。服務(wù)培訓(xùn)不僅是一種技能的學(xué)習(xí)，更是一種服務(wù)意識的培養(yǎng)。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的服務(wù)人員，并在工作中為顧客帶來更多的驚喜和感動。未來，我也希望有機(jī)會參加更多的服務(wù)培訓(xùn)，不斷提升自己的能力和水平。

崗位服務(wù)規(guī)范培訓(xùn)心得體會及感悟篇二

服務(wù)規(guī)范是現(xiàn)代社會中非常重要的一項(xiàng)能力，它是企業(yè)提升競爭力和贏得消費(fèi)者信任的重要保障。為了提升自己的服務(wù)規(guī)范能力，我參加了一次關(guān)于服務(wù)規(guī)范培訓(xùn)的課程。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。

首先，服務(wù)規(guī)范要求我們尊重每一位客戶。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何正確地對待客戶，包括展示禮貌謙和的態(tài)度，主動傾聽客戶需求并提供實(shí)質(zhì)性的幫助。這讓我意識到，在與客戶交流中，尊重和體諒是最基本的原則。每一個(gè)客戶都應(yīng)該被平等對待，無論他們的背景和需求如何。因此，我們需要摒棄偏見和歧視，將客戶的利益放在首位。

其次，服務(wù)規(guī)范要求我們保持良好的溝通能力。在課程中，我們通過模擬練習(xí)和角色扮演，學(xué)習(xí)了如何清晰地表達(dá)自己的意思，并傾聽對方的觀點(diǎn)。良好的溝通能力能夠幫助我們與客戶建立更好的關(guān)系，更好地理解客戶需求，并為他們提供準(zhǔn)確的服務(wù)。同時(shí)，有效的溝通還可以避免因誤解而引發(fā)的糾紛和不滿。因此，我們要不斷提升自己的溝通能力，包括語言表達(dá)能力、傾聽能力和情緒控制能力。

另外，服務(wù)規(guī)范要求我們保持專業(yè)素養(yǎng)和技能。服務(wù)規(guī)范不僅僅是一種態(tài)度，更是一種能力。我們需要具備行業(yè)知識和技能，能夠?yàn)榭蛻籼峁?zhǔn)確、專業(yè)的服務(wù)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了行業(yè)概述、操作規(guī)程以及問題處理技巧。這使我認(rèn)識到，只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能。只有成為行業(yè)專家，我們才能夠?yàn)榭蛻籼峁└袃r(jià)值的服務(wù)。

此外，服務(wù)規(guī)范要求我們關(guān)注細(xì)節(jié)和用戶體驗(yàn)。一個(gè)出色的服務(wù)不僅僅要滿足基本需求，還要注重客戶的感受和體驗(yàn)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何提供個(gè)性化服務(wù)、如何處理投訴和如何創(chuàng)造愉快的購物氛圍。這讓我意識到，細(xì)節(jié)決定成敗，用戶體驗(yàn)是一個(gè)完整服務(wù)的核心。我們需要關(guān)注每一個(gè)細(xì)微之處，從客戶的角度出發(fā)，為他們創(chuàng)造一個(gè)舒適、溫馨的環(huán)境。

最后，服務(wù)規(guī)范要求我們持續(xù)學(xué)習(xí)和提升。培訓(xùn)結(jié)束并不代表我們的學(xué)習(xí)停止，服務(wù)規(guī)范是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的過程。我們要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，關(guān)注行業(yè)的最新動態(tài)，不斷提升自己的知識和技能。只有這樣，我們才能夠與時(shí)俱進(jìn)，為客戶提供更好的服務(wù)。

通過參加服務(wù)規(guī)范培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到提升服務(wù)規(guī)范的重要性。僅有好的產(chǎn)品和技術(shù)還不足以贏得客戶的信任和忠誠，良好的服務(wù)規(guī)范才是關(guān)鍵。在未來，我將不斷總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)提升自己的服務(wù)規(guī)范能力，為企業(yè)的發(fā)展和客戶的滿意貢獻(xiàn)自己的力量。

崗位服務(wù)規(guī)范培訓(xùn)心得體會及感悟篇三

參加服務(wù)培訓(xùn)之前，我充滿了期待和好奇。服務(wù)是我工作的重要組成部分，我深知提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)對于公司和客戶都至關(guān)重要。然而，在實(shí)際工作中，我常常感到自己的服務(wù)技能和溝通能力有待提升。因此，我迫切地希望通過服務(wù)培訓(xùn)能夠獲得更多的知識和技巧，提高自身的服務(wù)水平。我對培訓(xùn)帶給我的改變抱有一種期待，希望能夠在培訓(xùn)中收獲滿滿。

段落二：培訓(xùn)過程中的收獲。

在整個(gè)培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了許多關(guān)于服務(wù)的知識和技巧，并且進(jìn)行了大量的實(shí)踐操作。首先，培訓(xùn)幫助我認(rèn)識到了服務(wù)的重要性。服務(wù)不僅僅是提供一種商品或服務(wù)，更是企業(yè)和客戶之間建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。只有通過高質(zhì)量的服務(wù)，才能贏得客戶的信任和忠誠度。其次，培訓(xùn)還教給我如何有效溝通和傾聽客戶的技巧。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們進(jìn)行了角色扮演，模擬了各種服務(wù)場景，學(xué)習(xí)了如何主動傾聽客戶的需求并給予積極的反饋。通過這一系列訓(xùn)練，我不僅學(xué)會了如何處理客戶投訴和問題，還學(xué)會了如何主動推銷和提供個(gè)性化的服務(wù)。

段落三：培訓(xùn)后的自我反思。

通過這次服務(wù)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了自身在服務(wù)方面存在的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在和客戶溝通時(shí)缺乏耐心，常常急于給出答案而忽略了客戶的真正需求。我也發(fā)現(xiàn)自己在服務(wù)過程中有時(shí)會態(tài)度不夠積極主動，缺乏足夠的熱情。這些問題都極大地影響了我提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的能力。通過自我反思，我意識到這些問題的重要性，并決心要改變自己的服務(wù)態(tài)度和行為方式。

段落四：應(yīng)用培訓(xùn)成果。

服務(wù)培訓(xùn)結(jié)束后，我立即開始將學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用到實(shí)際工作中。我主動和同事們分享了我在培訓(xùn)中的收獲，并積極地與大家一起討論如何在工作中提升服務(wù)質(zhì)量。此外，我也積極主動地與客戶進(jìn)行溝通，注重聽取客戶的需求并給出具體的建議和方案。我發(fā)現(xiàn)，通過這些改變，我的客戶滿意度得到了極大的提升，公司的業(yè)績也因此有了明顯的增長。這讓我深感服務(wù)培訓(xùn)的價(jià)值與重要性。

段落五：未來的發(fā)展計(jì)劃。

服務(wù)培訓(xùn)讓我深感自身的潛力和發(fā)展空間?；谂嘤?xùn)的收獲，我計(jì)劃繼續(xù)深化自身的服務(wù)技能，并尋找更多的機(jī)會參與服務(wù)相關(guān)的培訓(xùn)活動。我還計(jì)劃和公司的同事們一起組織一系列的培訓(xùn)課程，分享我在服務(wù)方面的經(jīng)驗(yàn)和技巧。通過這些努力，我希望能夠成為公司服務(wù)領(lǐng)域的專家，為公司和客戶提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

總結(jié)：

服務(wù)培訓(xùn)帶給我非常豐富的收獲和啟示。我明白了服務(wù)的重要性，學(xué)會了有效溝通和傾聽，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。通過應(yīng)用培訓(xùn)成果，我提升了自身的服務(wù)質(zhì)量并實(shí)現(xiàn)了明顯的成長。未來，我將繼續(xù)發(fā)展自己的服務(wù)技能，并為公司和客戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。非常感激這次培訓(xùn)給予我的寶貴機(jī)會和經(jīng)驗(yàn)。

崗位服務(wù)規(guī)范培訓(xùn)心得體會及感悟篇四

第一段：引言（100字）。

近年來，隨著公共圖書館的普及，讀者服務(wù)崗位的需求逐漸增長。為了提高讀者服務(wù)質(zhì)量，圖書館不斷加強(qiáng)對該崗位人員的培訓(xùn)。我有幸參加了一次讀者服務(wù)崗位的培訓(xùn)課程，受益匪淺。在培訓(xùn)中，我不僅掌握了基本的讀者服務(wù)技能，還深刻體會到了讀者服務(wù)的重要性。

第二段：學(xué)習(xí)基本知識和能力（250字）。

在讀者服務(wù)崗位培訓(xùn)中，我首先學(xué)到了一些基本的服務(wù)知識和能力。比如，了解不同讀者群體的需求和常見問題，并針對性地提供解決方案。此外，我也學(xué)會了如何利用圖書館資源，幫助讀者尋找信息和解答問題。通過模擬實(shí)踐，我逐漸掌握了如何與讀者建立良好的互動關(guān)系，通過適當(dāng)?shù)目陬^和非口頭溝通，傳遞圖書館的服務(wù)理念和傳統(tǒng)。

第三段：培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)意識（300字）。

除了基本知識和能力外，讀者服務(wù)崗位培訓(xùn)還重點(diǎn)培養(yǎng)了我們的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)意識。在培訓(xùn)課程中，我們通過案例分析和角色扮演等方式，了解了讀者在閱讀過程中的各種需求。這讓我更加堅(jiān)信，作為圖書館的一員，我們需要具備更高的敬業(yè)精神，為讀者提供貼心的服務(wù)。此外，培訓(xùn)課程還指導(dǎo)我們在服務(wù)過程中要注重細(xì)節(jié)，包括外貌儀表、語言表達(dá)和行為舉止等方面。通過這些培訓(xùn)，我更加明確了作為讀者服務(wù)人員的職責(zé)與使命，堅(jiān)定了自己從事這個(gè)崗位的決心。

第四段：實(shí)踐與反思（300字）。

讀者服務(wù)崗位培訓(xùn)課程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是實(shí)踐與反思。在實(shí)際工作中，我們模擬了各種讀者服務(wù)場景，從而熟悉了崗位要求和面臨的挑戰(zhàn)。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了反思，總結(jié)了自己在服務(wù)過程中的不足之處，并尋求改進(jìn)的方法。通過課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)，我不僅提高了自己的服務(wù)水平，也更加意識到讀者服務(wù)是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的過程。

第五段：結(jié)語（250字）。

通過這次讀者服務(wù)崗位培訓(xùn)，我對于讀者服務(wù)的重要性有了更深的認(rèn)識。一個(gè)良好的讀者服務(wù)崗位人員不僅需要掌握基本的知識和技能，更需要有專業(yè)的素養(yǎng)和高尚的服務(wù)意識。作為一個(gè)圖書館員工，我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，以更好地服務(wù)讀者，提升讀者的滿意度，推動圖書館事業(yè)的發(fā)展。

總結(jié)：通過這次培訓(xùn)，我不僅明確了讀者服務(wù)崗位的職責(zé)和要求，也增強(qiáng)了自己的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)意識。我將積極運(yùn)用所學(xué)的知識和技能，發(fā)揮自己的作用，為讀者提供更好的服務(wù)，為圖書館事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

崗位服務(wù)規(guī)范培訓(xùn)心得體會及感悟篇五

服務(wù)規(guī)范是一項(xiàng)重要的培訓(xùn)內(nèi)容，它對于提高企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量和客戶滿意度具有至關(guān)重要的作用。近期，我參加了一次關(guān)于服務(wù)規(guī)范的培訓(xùn)，并從中獲得了很多收獲。在這篇文章中，我將分享我對于服務(wù)規(guī)范培訓(xùn)的心得體會。

首先，通過培訓(xùn)我認(rèn)識到服務(wù)規(guī)范不僅僅是對外客戶的服務(wù)，也包括對內(nèi)部員工的服務(wù)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何與客戶進(jìn)行有效溝通，建立良好的關(guān)系，并提供專業(yè)的服務(wù)。然而，我們也了解到員工之間的相互合作和溝通也是服務(wù)規(guī)范的重要組成部分。只有團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的有效配合和協(xié)作，才能提供高質(zhì)量的服務(wù)。

其次，培訓(xùn)中重要的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)如何處理投訴和解決問題。在實(shí)際工作中，難免會遇到客戶的投訴和問題。服務(wù)規(guī)范的培訓(xùn)教會了我如何冷靜應(yīng)對客戶的不滿，并根據(jù)具體情況來尋找解決方案。在培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我扮演了投訴客戶的角色，與其他參訓(xùn)員工進(jìn)行了模擬對話。通過這樣的練習(xí)，我改善了自己的溝通技巧和問題解決能力。

第三，培訓(xùn)還教會了我們?nèi)绾巫鹬睾捅Ｗo(hù)客戶的個(gè)人隱私。在信息時(shí)代，個(gè)人隱私泄露已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)重的問題。在服務(wù)規(guī)范培訓(xùn)中，我們深入了解了相關(guān)法律法規(guī)和企業(yè)內(nèi)部規(guī)定，并接受了保密協(xié)議的簽署。這讓我明白，服務(wù)規(guī)范不僅僅是提供高質(zhì)量的服務(wù)，還要注重客戶的隱私保護(hù)。只有客戶的隱私得到妥善保護(hù)，客戶才會對企業(yè)產(chǎn)生信任感。

接下來，培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)了服務(wù)規(guī)范的持續(xù)改進(jìn)。在競爭激烈的市場環(huán)境下，企業(yè)需要不斷提高自己的服務(wù)質(zhì)量以獲得競爭優(yōu)勢。服務(wù)規(guī)范的培訓(xùn)讓我認(rèn)識到，客戶的需求是不斷變化的，我們應(yīng)該隨時(shí)調(diào)整和改進(jìn)我們的服務(wù)方式。在培訓(xùn)結(jié)束后，我與同事們一起共同討論了如何改進(jìn)我們的服務(wù)流程，并找到了一些可行的改進(jìn)方案。通過不斷反思和改進(jìn)，我們相信我們的服務(wù)質(zhì)量將得到進(jìn)一步提升。

最后，通過培訓(xùn)我還明白了服務(wù)規(guī)范不僅僅是對外部客戶的服務(wù)，也包括對內(nèi)部員工的服務(wù)。作為一名員工，我們也是企業(yè)內(nèi)部的客戶，我們需要相互尊重和理解，提供良好的工作環(huán)境和氛圍。只有員工間的團(tuán)結(jié)協(xié)作和和諧關(guān)系，才能更好地為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。所以，作為員工，我們不僅要向外部客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，更要在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部互相支持、合作。

通過參加服務(wù)規(guī)范培訓(xùn)，我獲得了許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和思考。我認(rèn)識到服務(wù)規(guī)范是企業(yè)提高競爭力的重要內(nèi)容，只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，在工作中才能更好地滿足客戶的需求。我深信，通過培訓(xùn)所獲得的這些知識和技能，將對我未來的工作產(chǎn)生積極的影響。

崗位服務(wù)規(guī)范培訓(xùn)心得體會及感悟篇六

第一段：介紹服務(wù)培訓(xùn)的重要性和目的（大約200字）。

服務(wù)培訓(xùn)對于企業(yè)來說是至關(guān)重要的，它不僅關(guān)乎客戶的滿意度和忠誠度，更關(guān)乎企業(yè)的聲譽(yù)和競爭力。培訓(xùn)的目的是提高員工的技能和素質(zhì)，使他們能夠更好地為客戶提供服務(wù)。經(jīng)過一段時(shí)間的服務(wù)培訓(xùn)，我深刻體會到了培訓(xùn)對于個(gè)人和企業(yè)的重要意義。

第二段：培訓(xùn)中的收獲和體會（大約300字）。

在服務(wù)培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于提高客戶滿意度和建立良好客戶關(guān)系的技巧和方法。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到了服務(wù)的本質(zhì)是關(guān)注和理解客戶的需求，并積極主動地提供幫助和解決方案。我學(xué)會了傾聽和表達(dá)尊重，善于與客戶進(jìn)行溝通和交流。此外，培訓(xùn)還教會了我如何應(yīng)對客戶的抱怨和不滿，如何處理各種服務(wù)難題。通過實(shí)踐和反思，我逐漸提升了自己的服務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

第三段：服務(wù)培訓(xùn)對個(gè)人成長的影響（大約300字）。

服務(wù)培訓(xùn)不僅對于企業(yè)的發(fā)展重要，對于個(gè)人的成長也有著深遠(yuǎn)的影響。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)習(xí)到了一些實(shí)用的技巧，更重要的是養(yǎng)成了一種服務(wù)和關(guān)愛他人的態(tài)度。我深刻體會到了服務(wù)他人的快樂和成就感，這不僅是一種工作能力，更是一種人生追求。在服務(wù)中，我學(xué)會了尊重和傾聽他人的需要，學(xué)會了用心去理解和關(guān)注他人，這些對于我個(gè)人的成長和社交能力的鍛煉都起到了積極的作用。

第四段：服務(wù)培訓(xùn)對企業(yè)發(fā)展的重要性（大約300字）。

服務(wù)是企業(yè)的門面。一個(gè)優(yōu)秀的服務(wù)團(tuán)隊(duì)可以為企業(yè)贏得良好的口碑和聲譽(yù)，從而吸引更多的客戶和業(yè)務(wù)。服務(wù)培訓(xùn)可以幫助企業(yè)提升員工的專業(yè)技能和服務(wù)意識，進(jìn)而提高服務(wù)質(zhì)量和客戶滿意度。此外，培訓(xùn)還可以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作能力，提升企業(yè)的整體競爭力。通過服務(wù)培訓(xùn)，企業(yè)可以樹立良好的服務(wù)品牌和形象，以此打造企業(yè)的核心競爭優(yōu)勢。

第五段：總結(jié)感悟和展望未來（大約200字）。

通過服務(wù)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了服務(wù)的重要性和意義。服務(wù)不僅是一種技能，更是一種情感和態(tài)度。我將繼續(xù)不斷提升自己的服務(wù)能力，不斷完善自己的服務(wù)品質(zhì)，以此為客戶提供更好的服務(wù)體驗(yàn)。同時(shí)，我也希望能夠通過自己的努力和影響，推動企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。我相信，通過共同的努力和追求，我們可以打造一個(gè)更加美好的服務(wù)文化和社會環(huán)境。

崗位服務(wù)規(guī)范培訓(xùn)心得體會及感悟篇七

在20xx年的x月x日，我們參加了xxx舉行的教師培訓(xùn)。培訓(xùn)為期x天，就像上面說的，這正是我們“匯聚”的大好時(shí)刻。在培訓(xùn)結(jié)束以后我對這次培訓(xùn)的體會做了一個(gè)總結(jié)，以此來記錄這次優(yōu)秀的培訓(xùn)體會。我的語文教師培訓(xùn)心得體會如下：

這次教師的培訓(xùn)，邀請了許多的語文名師，在他們的教導(dǎo)下，就算是我們這些被稱為骨干教師的老師們，也是受益良多。以前只是知道、懂得，但是現(xiàn)在是真真切切的體會到了所謂的“山外有山，人外有人”!

一、在師德上的傳遞。

同樣做為老師，也許我們的教學(xué)水平和知識儲備有所差異，但是又一條是絕對不能有差的，必須一起朝著更高的水平努力!這，就是我們的師德。這第一堂課，講的就是師德，但不僅限于培訓(xùn)的教師，所有的“學(xué)員”們都可以上臺來講講自己對師德的體會，說說自己對師德是怎樣做的。

在這堂課上，雖然沒能學(xué)習(xí)教育方面的知識。但是，我相信很多的老師都如同我一樣有了許多在為師上的感悟，對自己的過去，有了一定的反省，也提高了在場所有人對師德的概念和想法?，F(xiàn)在，我們已近完全走上了相同的步調(diào)，準(zhǔn)備好迎接之后的學(xué)習(xí)了!

二、在課本上學(xué)習(xí)，卻不局限與課本。

在之后的講課上，我們聽著培訓(xùn)老師們的授課，也從中體會到了很多自己缺乏的技巧。就比如x老師的課，她邊講述著課本上的知識，但是在描述難點(diǎn)的時(shí)候，卻總能找到一些有趣的課外的延伸，以有趣的形式將課本中的難點(diǎn)做出了解釋，有些地方精彩的讓我們都不自覺的感到贊嘆。

雖然不局限于課本的教學(xué)是我們早就學(xué)會的技巧，但是現(xiàn)在看看真正的名師來講一課，我才感到自己在之前所用的技巧放在這里不過是班門弄斧而已。這說明了我在許多地方都沒有努力到位!我會在學(xué)習(xí)了這些培訓(xùn)知識后更加努力的去鉆研，讓自己能夠在教學(xué)上更進(jìn)一步!

三、總結(jié)。

本次教學(xué)的體會實(shí)在是太多太多，從教師們的一舉一動都能看出許多優(yōu)秀的技巧，這讓我們受益了太多。我會在之后好好的吸收鞏固這些知識，再不斷的將之改變成適合我的技巧!

【假期培訓(xùn)心得體會2】。

前段時(shí)間剛剛結(jié)束的小學(xué)骨干教師培訓(xùn)對自己來說可謂是幫助巨大，至少身為數(shù)學(xué)教師這么多年似乎很難在教學(xué)上面有什么新的拓展，在我看來這次教師培訓(xùn)的主要作用還是將各校的數(shù)學(xué)教師集中起來進(jìn)行一個(gè)類似探討的效果，不得不說有時(shí)候互相之間的交流也是智慧火花迸發(fā)的源泉之一，關(guān)于此次對小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn)讓我獲得了很多心得體會。

對于小學(xué)數(shù)學(xué)這類比較靈活的科目不能將眼光全放在書本之上，尤其是部分學(xué)生似乎對書本的依賴性特別強(qiáng)一般，有時(shí)即便是最為基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)公式都會選擇下意識地去進(jìn)行翻書，這般不經(jīng)大腦的學(xué)習(xí)又怎能起到訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)自思考問題能力的作用，所以作為老師一定得讓學(xué)生養(yǎng)成數(shù)學(xué)課上記筆記的好習(xí)慣，除此之外還要每隔一段時(shí)間便進(jìn)行抽查并從中挑選出做的不錯(cuò)的筆記進(jìn)行表揚(yáng)，而數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行題型講解的時(shí)候同樣不能夠滿足于講解家庭作業(yè)以及考試試卷上面的題型，還要去翻閱歷年考試中值得劃重點(diǎn)的題型并學(xué)會自己出題。

當(dāng)班上有學(xué)生的成績波動比較大的時(shí)候有可能是家庭方面導(dǎo)致的因素，這個(gè)時(shí)候作為數(shù)學(xué)教師一定要及時(shí)詢問家長是否了解學(xué)生的近況，必要時(shí)還應(yīng)該進(jìn)行家訪的形式來了解學(xué)生身上的具體詳情。其實(shí)在教室后面的黑板上將班級成績最好的前十名以及進(jìn)步最大的五名學(xué)生的名字寫在上面也是不錯(cuò)的激勵(lì)方式，據(jù)我所知有部分老師就是這樣每次考試都更新一遍名單并和學(xué)生進(jìn)行拍照留影，當(dāng)照片發(fā)到家長群的時(shí)候便能夠利用家長之間的攀比心理來更好地督促學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

雖然說有部分老師提到過制作課件來進(jìn)行多媒體教學(xué)的方式進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，但是這樣的觀點(diǎn)在我看來并不適合數(shù)學(xué)科目的教學(xué)，一方面制作課件的話繪制圖形以及比較特殊的標(biāo)點(diǎn)符號是很難弄到電腦中的，而且長期依賴這類教學(xué)方式很容易導(dǎo)致自己教學(xué)時(shí)抓重點(diǎn)的能力會有所下降，并不是說這種與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)方式有什么不好的地方，只不過我認(rèn)為這種教學(xué)方式不適合數(shù)學(xué)科目進(jìn)行更深層次的探索，當(dāng)然能夠提到這一點(diǎn)必定是在以往的教學(xué)工作中有著大量的實(shí)踐的。

短暫的培訓(xùn)讓每位數(shù)學(xué)教師在有所獲的同時(shí)還有了一定的時(shí)間進(jìn)行消化，如果可以的話希望能夠每個(gè)學(xué)期都能夠進(jìn)行一次這樣的教師培訓(xùn)，長期以往一定能夠讓各位數(shù)學(xué)教師在互相探討之中獲得不斷的成長與蛻變。

【假期培訓(xùn)心得體會3】。

短短一個(gè)星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我來說是一次難忘的充電機(jī)會。教育局給我們提供了這個(gè)學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，也進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。一次難忘的學(xué)習(xí)交流，勤懇敬業(yè)的老師發(fā)言中雖沒有多少華麗的辭藻，卻流露出樸實(shí)真誠、謙虛好學(xué)的工作態(tài)度;何子山教研員的“有效，教學(xué)的永恒追求”的講座像一場及時(shí)雨;特別是劉曉朝局長在培訓(xùn)班開班儀式上的講話，更是讓我思潮澎湃，受益匪淺。

教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平，從科學(xué)發(fā)展的角度來提高教育教學(xué)能力，不僅是教師自身的需求，而是社會發(fā)展的要求。這次的培訓(xùn)，聽取了劉局長開班儀式上激動人心的講話，我對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。講話中，劉局長表揚(yáng)了一批我市教育第一線的教育工作者，特別是對自己孩子的小學(xué)教師——市一小的余陽老師的大力稱贊，使我的心情久久不能平靜。余陽老師不僅是省級骨干教師，更是全國的優(yōu)秀教師之一。她的教育事跡令我感動，心中的敬佩之情倍增，也暗下決心，好好地向余陽老師學(xué)習(xí)，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的教育工作者。

新課程理念下，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重大變化，教師的教學(xué)方法也五彩紛呈，使得有些教師不知所措，聽了何教研員的講座，大家的心里豁然開朗?！坝行Ы虒W(xué)”“為什么在實(shí)施有效教學(xué)?”“如何實(shí)踐有效教學(xué)?”等問題的提出，何子山教研員都給我們做出了明確的回答。何教研員的講座，沒有什么特別高深的理論，而是引用了一些“大家”的話，用例子來論證提出的觀點(diǎn)，并且出示了我市教學(xué)課中的一些相關(guān)案例來為我們指路。何教研員的講座非常精彩，老師們聽得也很認(rèn)真，真正“有效”地給我們的老師上一課，從中讓我們學(xué)到了同行們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明白了一些道理，更加引發(fā)了我的思考。

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，別開生面。課堂上，我們分組討論，交流學(xué)習(xí)成果;人人參與，各自走上講臺交流，展示自己的風(fēng)采。學(xué)習(xí)可以說是緊張的，但又是輕松的，愉悅的。白天參加課堂學(xué)習(xí)，晚上參加集體大合唱活動，不僅提高了自己的教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平，而且在美妙的歌聲中得到了美的熏陶，陶冶了自己的情操。培訓(xùn)學(xué)習(xí)繁忙但卻有意義。

體會是可以記錄的，但心靈的感受可是無法言語的，只有自己經(jīng)歷，才會有認(rèn)識上的提高。我將努力追尋前輩們的步伐，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個(gè)學(xué)生，在教育事業(yè)中做出成績。

【假期培訓(xùn)心得體會4】。

今年暑假我很榮幸參加了教育局組織的培訓(xùn)活動，感覺真是受益匪淺，無論從哪個(gè)方面來說，對我們的教學(xué)和認(rèn)識都有很大的提高。我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。

在通過這次骨干教師的培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識不系統(tǒng)、不全面。讓我認(rèn)識到了只有努力，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能做好一名教師。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。而且語文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美。

一、教師要多讀書,不斷豐富自己的知識。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

二、提高思想認(rèn)識，凈化靈魂。

培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過程，把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?？赏ㄟ^這次的培訓(xùn)，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處。

這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我們應(yīng)該怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，更懂得只要我們教師是一個(gè)幸福并快樂著工作的人，才會讓學(xué)生感受到幸福并快樂，才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人。

三、加深反思，提高自身教育教學(xué)水平。

通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認(rèn)識了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認(rèn)識到了怎樣才能做好一名教師。好的語文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，我們要設(shè)計(jì)好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù)，從而讓學(xué)得到學(xué)習(xí)的快樂，得到更好的全面發(fā)展。

【假期培訓(xùn)心得體會5】。

201x年7月20日，全市小學(xué)骨干教師在中原街中學(xué)參加為期一天的培訓(xùn)，讓我們有幸近距離聆聽了北京海淀區(qū)上地小學(xué)劉千老師的精彩講座——數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)及教學(xué)目標(biāo)的確立。

針對數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)劉千老師結(jié)合自己在美國的學(xué)習(xí)內(nèi)容和他們教育團(tuán)隊(duì)的研究成果從八個(gè)方面為我們進(jìn)行深度解析，每位老師都受益匪淺。作為一線教育工作者，我們首先要明確核心素養(yǎng)的核心是什么，深刻認(rèn)識核心素養(yǎng)的內(nèi)涵才能在教學(xué)實(shí)踐中明確方向，勇于改革，大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)出具有核心素養(yǎng)的學(xué)生。

核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個(gè)方面，綜合表現(xiàn)為：人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)告訴我們，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師要解讀數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，這直接關(guān)系到有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)?；诤诵乃仞B(yǎng)的教學(xué)，要求教師要抓住知識的本質(zhì)，創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境，啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生在掌握所學(xué)知識技能的同時(shí)，感悟知識的本質(zhì)，積累思維和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，形成和發(fā)展核心素養(yǎng)。一堂數(shù)學(xué)課的成功與否，無論教學(xué)中采取了什么樣的教學(xué)方式或模式，應(yīng)更加關(guān)注教學(xué)是否真正發(fā)展了學(xué)生的思維能力。

在學(xué)習(xí)中，不僅提升了我的教學(xué)理念，也拓寬了我的視野，我會讓學(xué)到的教育理念真正落實(shí)到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去。在今后的教學(xué)工作中，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)能力和教學(xué)方法。積極思考，精心設(shè)計(jì)教案，力求體現(xiàn)以學(xué)生為本，處處為學(xué)生考慮，要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，提高自己各方面的綜合能力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。基于以上分析，下面就我在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐，談?wù)勔韵孪敕ā?/p>

1.創(chuàng)設(shè)“需要”的情境。

我們說數(shù)學(xué)來源于生活，在教學(xué)中，我們要注意創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的情境，引發(fā)學(xué)生對知識的好奇心與需求，從而產(chǎn)生進(jìn)一步探究的渴望。

2.先備學(xué)生再備課。

教育以人為本，教師的職責(zé)是教學(xué)生先做人，后求知。所以教師要用心備學(xué)生。想培養(yǎng)出具有核心素養(yǎng)的學(xué)生，必須先了解你的學(xué)生距離所具備的核心素養(yǎng)還差多少。目前很多教師的體驗(yàn)，都是用心備課，做好教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)的重心，輪帶幾屆學(xué)生，基本都是同樣的授課模式。教師備好課不容易，教好課更不容易。我們也許應(yīng)該改變思路，在以人為本的課堂，備好學(xué)生才是事半功倍的方法。如果接手一個(gè)新班級，了解學(xué)生的性格、家庭及學(xué)習(xí)情況至關(guān)重要。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，可以從學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維能力、動手實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識等幾個(gè)方面對學(xué)生做初步評價(jià)，對某方面表現(xiàn)突出或者欠缺的學(xué)生做到心中有數(shù)，有利于在教學(xué)中因材施教，取長補(bǔ)短，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。在了解學(xué)生的途徑中，可以以談話的方式開展調(diào)查，學(xué)生對學(xué)科的興趣或者偏見需要正確的引導(dǎo)，盡可能讓更多的學(xué)生不排斥這門學(xué)科，慢慢地產(chǎn)生興趣。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生的好奇心和探索精神很重要，也是核心素養(yǎng)中的實(shí)踐創(chuàng)新和科學(xué)精神的載體。每個(gè)老師應(yīng)以人文關(guān)懷為起點(diǎn)，讓學(xué)生健康生活為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

3.培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，應(yīng)包括自主學(xué)習(xí)能力，邏輯思維能力，探究和質(zhì)疑的能力等。培養(yǎng)小學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以從以下幾個(gè)方面入手：預(yù)習(xí)的習(xí)慣，課前準(zhǔn)備的習(xí)慣，主動發(fā)言的習(xí)慣，集中精力聽課的習(xí)慣，認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣，認(rèn)真審題和驗(yàn)算的習(xí)慣，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，質(zhì)疑問難的習(xí)慣，合理安排時(shí)間的習(xí)慣，勤于動手、團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣，歸納總結(jié)反思的習(xí)慣等。在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上，學(xué)生本人是主體，家庭環(huán)境和學(xué)校氛圍是影響因素，所以做好家校合作是關(guān)鍵，學(xué)生、家長、學(xué)校三方共同協(xié)作，保持交流探討，才能助力學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

4.加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐活動。

數(shù)學(xué)學(xué)科的實(shí)踐性很強(qiáng)，計(jì)算也具有很強(qiáng)的周密性，解決數(shù)學(xué)問題也需要嚴(yán)格的程序性。所以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，動手能力和思維能力是非常重要的，教師在教學(xué)過程中和布置課外練習(xí)時(shí)，應(yīng)多提供讓學(xué)生自己動手的實(shí)踐活動，在這個(gè)活動過程中，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維過程中的漏洞，進(jìn)而給予準(zhǔn)確的指導(dǎo)。在教學(xué)實(shí)踐活動中，多安排小組討論和實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合、合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要善于幫助別人，也要善于向別人學(xué)習(xí)，通過協(xié)作實(shí)踐活動，使學(xué)生在思考問題、驗(yàn)證事實(shí)、解決矛盾等方面不斷完善，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識體系的科學(xué)建構(gòu)。下面列舉個(gè)教學(xué)實(shí)例：

此類型題是有多余條件的減法問題，讓一年級學(xué)生去甄別有一定的難度，需要學(xué)生認(rèn)真分析條件與問題之間的關(guān)系，排除多余條件，提高解決問題的能力。在這個(gè)習(xí)題講解時(shí)，教師可以先做一個(gè)情景安排，如安排20個(gè)學(xué)生為一組，本組學(xué)生再安排14人到教室外活動玩捉迷藏游戲，在室外活動的學(xué)生有6人在外面，其他學(xué)生藏起來。通過游戲體驗(yàn)，每個(gè)學(xué)生有固定的角色，游戲結(jié)束再回到課堂來解答這個(gè)問題，就相對容易很多了。學(xué)生在游戲過程中，可以很清晰地找出多余條件，是“我們班一共有20人”。這是數(shù)學(xué)邏輯思維的初步培養(yǎng)，更重要的是，在實(shí)踐體驗(yàn)的過程中，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，全面思考能力。對低段學(xué)生來說，通過游戲方式引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)科的興趣也是效果顯著的。

5.幫助學(xué)生制作“錯(cuò)題集”

歸納總結(jié)的能力在數(shù)學(xué)學(xué)科中非常重要，也是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的學(xué)會學(xué)習(xí)能力的必備素質(zhì)。教師首先應(yīng)該組織學(xué)生學(xué)會整理錯(cuò)題，同時(shí)高度重視學(xué)生錯(cuò)題集的使用，每學(xué)期安排幾次全體學(xué)生的錯(cuò)題集展覽。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，通過錯(cuò)題集來提醒自己注意一些小毛病，或者積累一些解題方法，可以得到事半功倍的效果。錯(cuò)題集的具體選題范圍如下：尚未理解、掌握的習(xí)題;特別易錯(cuò)的習(xí)題;難記題;教師指定的典型例題，由于小學(xué)生的認(rèn)知水平有限，應(yīng)在其過程中給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充對于培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、解決問題能力以及培養(yǎng)思維能力、創(chuàng)新意識、正確的心理素質(zhì)很有作用的習(xí)題。總之，選題量不一定要多，選題要盡量具有代表性。在整理的過程中，讓學(xué)生先抄題目，留下足夠的空間解題和注釋。注釋上讓學(xué)生自己歸納總結(jié)解題關(guān)鍵、原則、方法等。學(xué)生在整理錯(cuò)題集這一過程中，可能出現(xiàn)很多紕漏和困難，教師應(yīng)有足夠的耐心，同時(shí)給學(xué)生以必要的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。學(xué)生經(jīng)歷這個(gè)過程后，逐漸形成獨(dú)立思考、思維縝密、不畏困難、積極尋求有效的解決問題的方法的科學(xué)精神，在文化基礎(chǔ)的積累下，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)會學(xué)習(xí)的自主發(fā)展能力。在此過程中一定要注意引導(dǎo)學(xué)生自主培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，克服一些不良習(xí)慣，樹立一種正確的心理狀態(tài)，使學(xué)生意識到：做好、用好錯(cuò)題集是自主學(xué)習(xí)的迫切需要。

數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)需要人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神的結(jié)合，在嚴(yán)謹(jǐn)、縝密的文化基礎(chǔ)上，要發(fā)展學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R和實(shí)踐創(chuàng)新的能力，最終使學(xué)生健康生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。核心素質(zhì)教育以人為本，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，任重而道遠(yuǎn)，在教學(xué)研究的路上和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，不斷完善，是我們教育工作者的終身事業(yè)。讓我們的課堂少一點(diǎn)：擔(dān)心、講解、整齊劃一。多一點(diǎn)：信任、鼓勵(lì)、合作、交流、體驗(yàn)。

崗位服務(wù)規(guī)范培訓(xùn)心得體會及感悟篇八

歷經(jīng)一周的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，按照學(xué)校的知識我們這一批老師到了xx培訓(xùn)，很難得的機(jī)會，也很感激學(xué)校能夠讓我們在這次是培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的時(shí)間內(nèi)，盡管只有一周時(shí)間，卻讓我學(xué)到了很多，我是一名語文老師，學(xué)校也是為了進(jìn)一步加深對我們的培養(yǎng)，培訓(xùn)的意義就在感悟，這次的哦培訓(xùn)我是真的感悟了很多，因?yàn)閷?shí)在是覺得自己具備的教學(xué)能力還是不夠多，作為一名教師我應(yīng)當(dāng)跟進(jìn)現(xiàn)在先進(jìn)的教學(xué)理念，這次培訓(xùn)就是很好的一次，畢竟現(xiàn)在時(shí)代也在進(jìn)步，這次的培訓(xùn)我也有了以一些心得。

來到了xx，這里的培訓(xùn)老師很負(fù)責(zé)，對我們進(jìn)行一個(gè)全面的一對一的培訓(xùn)，我們一行老師都覺得這個(gè)很好，沒有說哪一個(gè)老師沒有學(xué)到東西的，針對這次的我們的培訓(xùn)，主要還是就教學(xué)效率做一個(gè)培訓(xùn)，還有就是對我們的一個(gè)教學(xué)方式，這次的培訓(xùn)前面三天主要就是跟我們講怎么去提高教學(xué)效率，我一直覺得自己的在平時(shí)的教學(xué)中還是比較好的，教學(xué)效率是一個(gè)很重要的東西，學(xué)生們在平日的學(xué)習(xí)中總是會覺得上課枯燥乏味，課堂上有著這么一個(gè)現(xiàn)象是沒有效率可言的，我們的要對學(xué)生負(fù)責(zé)，首先去提高教學(xué)效率就是責(zé)任二字。

然后就是針對我們教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)，教學(xué)質(zhì)量不可為不是關(guān)鍵，我們的能夠讓學(xué)生感到滿意就是真的，不管今后是處于一個(gè)什么樣的狀態(tài)下，教學(xué)質(zhì)量還是關(guān)鍵的，我在培訓(xùn)中也感嘆自己的的教學(xué)質(zhì)量是平平的，盡管這次是以骨干教師身份來這里培訓(xùn)，我也覺得這不是我值得驕傲的，我們的教學(xué)一直在進(jìn)步，教育也一直在改善，不論是在現(xiàn)在還是將來，我們的定然是要不斷的努力的，好幾次說到了教學(xué)方式，學(xué)生們的興趣就是課堂上面的氣氛，跟老師的講課方式，其實(shí)我個(gè)人覺得我們很多的老師就是缺少了這一點(diǎn)，我們很多的老師講課的效率質(zhì)量其實(shí)很很不錯(cuò)的，很大程度上來講這些老師都都是非常優(yōu)秀的，但是就是教學(xué)方式不能夠突破。

培訓(xùn)對于我來講這是個(gè)很快的過程，我不認(rèn)為我們今后一定樣能夠做好這些，但是一名負(fù)責(zé)任的教師都是會朝著這個(gè)方向發(fā)展，我們這一行人來到了這里都是為了讓自己突破一下，在日常的講課當(dāng)中都是有著很多知識的，這次的培訓(xùn)對于我來說意義深重，不管是在什么時(shí)候我也一直認(rèn)為這是很好的東西，同時(shí)在培訓(xùn)中我學(xué)到的并不是我一定要運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，但是這些都是先進(jìn)的一些理念，可能不是適合每一個(gè)人但是了解了就會有用處的。

【假期培訓(xùn)心得體會2】。

前段時(shí)間剛剛結(jié)束的小學(xué)骨干教師培訓(xùn)對自己來說可謂是幫助巨大，至少身為數(shù)學(xué)教師這么多年似乎很難在教學(xué)上面有什么新的拓展，在我看來這次教師培訓(xùn)的主要作用還是將各校的數(shù)學(xué)教師集中起來進(jìn)行一個(gè)類似探討的效果，不得不說有時(shí)候互相之間的交流也是智慧火花迸發(fā)的源泉之一，關(guān)于此次對小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn)讓我獲得了很多心得體會。

對于小學(xué)數(shù)學(xué)這類比較靈活的科目不能將眼光全放在書本之上，尤其是部分學(xué)生似乎對書本的依賴性特別強(qiáng)一般，有時(shí)即便是最為基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)公式都會選擇下意識地去進(jìn)行翻書，這般不經(jīng)大腦的學(xué)習(xí)又怎能起到訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)自思考問題能力的作用，所以作為老師一定得讓學(xué)生養(yǎng)成數(shù)學(xué)課上記筆記的好習(xí)慣，除此之外還要每隔一段時(shí)間便進(jìn)行抽查并從中挑選出做的不錯(cuò)的筆記進(jìn)行表揚(yáng)，而數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行題型講解的時(shí)候同樣不能夠滿足于講解家庭作業(yè)以及考試試卷上面的題型，還要去翻閱歷年考試中值得劃重點(diǎn)的題型并學(xué)會自己出題。

當(dāng)班上有學(xué)生的成績波動比較大的時(shí)候有可能是家庭方面導(dǎo)致的因素，這個(gè)時(shí)候作為數(shù)學(xué)教師一定要及時(shí)詢問家長是否了解學(xué)生的近況，必要時(shí)還應(yīng)該進(jìn)行家訪的形式來了解學(xué)生身上的具體詳情。其實(shí)在教室后面的黑板上將班級成績最好的前十名以及進(jìn)步最大的五名學(xué)生的名字寫在上面也是不錯(cuò)的激勵(lì)方式，據(jù)我所知有部分老師就是這樣每次考試都更新一遍名單并和學(xué)生進(jìn)行拍照留影，當(dāng)照片發(fā)到家長群的時(shí)候便能夠利用家長之間的攀比心理來更好地督促學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

雖然說有部分老師提到過制作課件來進(jìn)行多媒體教學(xué)的方式進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，但是這樣的觀點(diǎn)在我看來并不適合數(shù)學(xué)科目的教學(xué)，一方面制作課件的話繪制圖形以及比較特殊的標(biāo)點(diǎn)符號是很難弄到電腦中的，而且長期依賴這類教學(xué)方式很容易導(dǎo)致自己教學(xué)時(shí)抓重點(diǎn)的能力會有所下降，并不是說這種與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)方式有什么不好的地方，只不過我認(rèn)為這種教學(xué)方式不適合數(shù)學(xué)科目進(jìn)行更深層次的探索，當(dāng)然能夠提到這一點(diǎn)必定是在以往的教學(xué)工作中有著大量的實(shí)踐的。

短暫的培訓(xùn)讓每位數(shù)學(xué)教師在有所獲的同時(shí)還有了一定的時(shí)間進(jìn)行消化，如果可以的話希望能夠每個(gè)學(xué)期都能夠進(jìn)行一次這樣的教師培訓(xùn)，長期以往一定能夠讓各位數(shù)學(xué)教師在互相探討之中獲得不斷的成長與蛻變。

【假期培訓(xùn)心得體會3】。

短短一個(gè)星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我來說是一次難忘的充電機(jī)會。教育局給我們提供了這個(gè)學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，也進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。一次難忘的學(xué)習(xí)交流，勤懇敬業(yè)的老師發(fā)言中雖沒有多少華麗的辭藻，卻流露出樸實(shí)真誠、謙虛好學(xué)的工作態(tài)度;何子山教研員的“有效，教學(xué)的永恒追求”的講座像一場及時(shí)雨;特別是劉曉朝局長在培訓(xùn)班開班儀式上的講話，更是讓我思潮澎湃，受益匪淺。

教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平，從科學(xué)發(fā)展的角度來提高教育教學(xué)能力，不僅是教師自身的需求，而是社會發(fā)展的要求。這次的培訓(xùn)，聽取了劉局長開班儀式上激動人心的講話，我對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。講話中，劉局長表揚(yáng)了一批我市教育第一線的教育工作者，特別是對自己孩子的小學(xué)教師——市一小的余陽老師的大力稱贊，使我的心情久久不能平靜。余陽老師不僅是省級骨干教師，更是全國的優(yōu)秀教師之一。她的教育事跡令我感動，心中的敬佩之情倍增，也暗下決心，好好地向余陽老師學(xué)習(xí)，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的教育工作者。

新課程理念下，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重大變化，教師的教學(xué)方法也五彩紛呈，使得有些教師不知所措，聽了何教研員的講座，大家的心里豁然開朗?！坝行Ы虒W(xué)”“為什么在實(shí)施有效教學(xué)?”“如何實(shí)踐有效教學(xué)?”等問題的提出，何子山教研員都給我們做出了明確的回答。何教研員的講座，沒有什么特別高深的理論，而是引用了一些“大家”的話，用例子來論證提出的觀點(diǎn)，并且出示了我市教學(xué)課中的一些相關(guān)案例來為我們指路。何教研員的講座非常精彩，老師們聽得也很認(rèn)真，真正“有效”地給我們的老師上一課，從中讓我們學(xué)到了同行們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明白了一些道理，更加引發(fā)了我的思考。

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，別開生面。課堂上，我們分組討論，交流學(xué)習(xí)成果;人人參與，各自走上講臺交流，展示自己的風(fēng)采。學(xué)習(xí)可以說是緊張的，但又是輕松的，愉悅的。白天參加課堂學(xué)習(xí)，晚上參加集體大合唱活動，不僅提高了自己的教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平，而且在美妙的歌聲中得到了美的熏陶，陶冶了自己的情操。培訓(xùn)學(xué)習(xí)繁忙但卻有意義。

體會是可以記錄的，但心靈的感受可是無法言語的，只有自己經(jīng)歷，才會有認(rèn)識上的提高。我將努力追尋前輩們的步伐，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個(gè)學(xué)生，在教育事業(yè)中做出成績。

【假期培訓(xùn)心得體會4】。

今年暑假我很榮幸參加了教育局組織的培訓(xùn)活動，感覺真是受益匪淺，無論從哪個(gè)方面來說，對我們的教學(xué)和認(rèn)識都有很大的提高。我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。

在通過這次骨干教師的培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識不系統(tǒng)、不全面。讓我認(rèn)識到了只有努力，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能做好一名教師。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。而且語文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美。

一、教師要多讀書,不斷豐富自己的知識。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

二、提高思想認(rèn)識，凈化靈魂。

培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過程，把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?？赏ㄟ^這次的培訓(xùn)，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處。

這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我們應(yīng)該怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，更懂得只要我們教師是一個(gè)幸福并快樂著工作的人，才會讓學(xué)生感受到幸福并快樂，才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人。

三、加深反思，提高自身教育教學(xué)水平。

通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認(rèn)識了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認(rèn)識到了怎樣才能做好一名教師。好的語文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，我們要設(shè)計(jì)好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù)，從而讓學(xué)得到學(xué)習(xí)的快樂，得到更好的全面發(fā)展。

【假期培訓(xùn)心得體會5】。

201x年7月20日，全市小學(xué)骨干教師在中原街中學(xué)參加為期一天的培訓(xùn)，讓我們有幸近距離聆聽了北京海淀區(qū)上地小學(xué)劉千老師的精彩講座——數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)及教學(xué)目標(biāo)的確立。

針對數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)劉千老師結(jié)合自己在美國的學(xué)習(xí)內(nèi)容和他們教育團(tuán)隊(duì)的研究成果從八個(gè)方面為我們進(jìn)行深度解析，每位老師都受益匪淺。作為一線教育工作者，我們首先要明確核心素養(yǎng)的核心是什么，深刻認(rèn)識核心素養(yǎng)的內(nèi)涵才能在教學(xué)實(shí)踐中明確方向，勇于改革，大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)出具有核心素養(yǎng)的學(xué)生。

核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個(gè)方面，綜合表現(xiàn)為：人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)告訴我們，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師要解讀數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，這直接關(guān)系到有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)?；诤诵乃仞B(yǎng)的教學(xué)，要求教師要抓住知識的本質(zhì)，創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境，啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生在掌握所學(xué)知識技能的同時(shí)，感悟知識的本質(zhì)，積累思維和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，形成和發(fā)展核心素養(yǎng)。一堂數(shù)學(xué)課的成功與否，無論教學(xué)中采取了什么樣的教學(xué)方式或模式，應(yīng)更加關(guān)注教學(xué)是否真正發(fā)展了學(xué)生的思維能力。

在學(xué)習(xí)中，不僅提升了我的教學(xué)理念，也拓寬了我的視野，我會讓學(xué)到的教育理念真正落實(shí)到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去。在今后的教學(xué)工作中，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)能力和教學(xué)方法。積極思考，精心設(shè)計(jì)教案，力求體現(xiàn)以學(xué)生為本，處處為學(xué)生考慮，要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，提高自己各方面的綜合能力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)?；谝陨戏治?，下面就我在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐，談?wù)勔韵孪敕ā?/p>

1.創(chuàng)設(shè)“需要”的情境。

我們說數(shù)學(xué)來源于生活，在教學(xué)中，我們要注意創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的情境，引發(fā)學(xué)生對知識的好奇心與需求，從而產(chǎn)生進(jìn)一步探究的渴望。

2.先備學(xué)生再備課。

教育以人為本，教師的職責(zé)是教學(xué)生先做人，后求知。所以教師要用心備學(xué)生。想培養(yǎng)出具有核心素養(yǎng)的學(xué)生，必須先了解你的學(xué)生距離所具備的核心素養(yǎng)還差多少。目前很多教師的體驗(yàn)，都是用心備課，做好教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)的重心，輪帶幾屆學(xué)生，基本都是同樣的授課模式。教師備好課不容易，教好課更不容易。我們也許應(yīng)該改變思路，在以人為本的課堂，備好學(xué)生才是事半功倍的方法。如果接手一個(gè)新班級，了解學(xué)生的性格、家庭及學(xué)習(xí)情況至關(guān)重要。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，可以從學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維能力、動手實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識等幾個(gè)方面對學(xué)生做初步評價(jià)，對某方面表現(xiàn)突出或者欠缺的學(xué)生做到心中有數(shù)，有利于在教學(xué)中因材施教，取長補(bǔ)短，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。在了解學(xué)生的途徑中，可以以談話的方式開展調(diào)查，學(xué)生對學(xué)科的興趣或者偏見需要正確的引導(dǎo)，盡可能讓更多的學(xué)生不排斥這門學(xué)科，慢慢地產(chǎn)生興趣。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生的好奇心和探索精神很重要，也是核心素養(yǎng)中的實(shí)踐創(chuàng)新和科學(xué)精神的載體。每個(gè)老師應(yīng)以人文關(guān)懷為起點(diǎn)，讓學(xué)生健康生活為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

3.培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，應(yīng)包括自主學(xué)習(xí)能力，邏輯思維能力，探究和質(zhì)疑的能力等。培養(yǎng)小學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以從以下幾個(gè)方面入手：預(yù)習(xí)的習(xí)慣，課前準(zhǔn)備的習(xí)慣，主動發(fā)言的習(xí)慣，集中精力聽課的習(xí)慣，認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣，認(rèn)真審題和驗(yàn)算的習(xí)慣，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，質(zhì)疑問難的習(xí)慣，合理安排時(shí)間的習(xí)慣，勤于動手、團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣，歸納總結(jié)反思的習(xí)慣等。在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上，學(xué)生本人是主體，家庭環(huán)境和學(xué)校氛圍是影響因素，所以做好家校合作是關(guān)鍵，學(xué)生、家長、學(xué)校三方共同協(xié)作，保持交流探討，才能助力學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

4.加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐活動。

數(shù)學(xué)學(xué)科的實(shí)踐性很強(qiáng)，計(jì)算也具有很強(qiáng)的周密性，解決數(shù)學(xué)問題也需要嚴(yán)格的程序性。所以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，動手能力和思維能力是非常重要的，教師在教學(xué)過程中和布置課外練習(xí)時(shí)，應(yīng)多提供讓學(xué)生自己動手的實(shí)踐活動，在這個(gè)活動過程中，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維過程中的漏洞，進(jìn)而給予準(zhǔn)確的指導(dǎo)。在教學(xué)實(shí)踐活動中，多安排小組討論和實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合、合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要善于幫助別人，也要善于向別人學(xué)習(xí)，通過協(xié)作實(shí)踐活動，使學(xué)生在思考問題、驗(yàn)證事實(shí)、解決矛盾等方面不斷完善，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識體系的科學(xué)建構(gòu)。下面列舉個(gè)教學(xué)實(shí)例：

此類型題是有多余條件的減法問題，讓一年級學(xué)生去甄別有一定的難度，需要學(xué)生認(rèn)真分析條件與問題之間的關(guān)系，排除多余條件，提高解決問題的能力。在這個(gè)習(xí)題講解時(shí)，教師可以先做一個(gè)情景安排，如安排20個(gè)學(xué)生為一組，本組學(xué)生再安排14人到教室外活動玩捉迷藏游戲，在室外活動的學(xué)生有6人在外面，其他學(xué)生藏起來。通過游戲體驗(yàn)，每個(gè)學(xué)生有固定的角色，游戲結(jié)束再回到課堂來解答這個(gè)問題，就相對容易很多了。學(xué)生在游戲過程中，可以很清晰地找出多余條件，是“我們班一共有20人”。這是數(shù)學(xué)邏輯思維的初步培養(yǎng)，更重要的是，在實(shí)踐體驗(yàn)的過程中，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，全面思考能力。對低段學(xué)生來說，通過游戲方式引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)科的興趣也是效果顯著的。

5.幫助學(xué)生制作“錯(cuò)題集”

歸納總結(jié)的能力在數(shù)學(xué)學(xué)科中非常重要，也是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的學(xué)會學(xué)習(xí)能力的必備素質(zhì)。教師首先應(yīng)該組織學(xué)生學(xué)會整理錯(cuò)題，同時(shí)高度重視學(xué)生錯(cuò)題集的使用，每學(xué)期安排幾次全體學(xué)生的錯(cuò)題集展覽。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，通過錯(cuò)題集來提醒自己注意一些小毛病，或者積累一些解題方法，可以得到事半功倍的效果。錯(cuò)題集的具體選題范圍如下：尚未理解、掌握的習(xí)題;特別易錯(cuò)的習(xí)題;難記題;教師指定的典型例題，由于小學(xué)生的認(rèn)知水平有限，應(yīng)在其過程中給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充對于培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、解決問題能力以及培養(yǎng)思維能力、創(chuàng)新意識、正確的心理素質(zhì)很有作用的習(xí)題。總之，選題量不一定要多，選題要盡量具有代表性。在整理的過程中，讓學(xué)生先抄題目，留下足夠的空間解題和注釋。注釋上讓學(xué)生自己歸納總結(jié)解題關(guān)鍵、原則、方法等。學(xué)生在整理錯(cuò)題集這一過程中，可能出現(xiàn)很多紕漏和困難，教師應(yīng)有足夠的耐心，同時(shí)給學(xué)生以必要的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。學(xué)生經(jīng)歷這個(gè)過程后，逐漸形成獨(dú)立思考、思維縝密、不畏困難、積極尋求有效的解決問題的方法的科學(xué)精神，在文化基礎(chǔ)的積累下，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)會學(xué)習(xí)的自主發(fā)展能力。在此過程中一定要注意引導(dǎo)學(xué)生自主培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，克服一些不良習(xí)慣，樹立一種正確的心理狀態(tài)，使學(xué)生意識到：做好、用好錯(cuò)題集是自主學(xué)習(xí)的迫切需要。

數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)需要人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神的結(jié)合，在嚴(yán)謹(jǐn)、縝密的文化基礎(chǔ)上，要發(fā)展學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R和實(shí)踐創(chuàng)新的能力，最終使學(xué)生健康生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。核心素質(zhì)教育以人為本，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，任重而道遠(yuǎn)，在教學(xué)研究的路上和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，不斷完善，是我們教育工作者的終身事業(yè)。讓我們的課堂少一點(diǎn)：擔(dān)心、講解、整齊劃一。多一點(diǎn)：信任、鼓勵(lì)、合作、交流、體驗(yàn)。

崗位服務(wù)規(guī)范培訓(xùn)心得體會及感悟篇九

最近，我參加了一期針對讀者服務(wù)崗位的培訓(xùn)課程。這個(gè)課程旨在加強(qiáng)我們對讀者服務(wù)工作的專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)，提高我們的服務(wù)水平。通過這期培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到讀者服務(wù)的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。

第二段。

首先，在培訓(xùn)中，我了解到了讀者服務(wù)的核心理念是用戶至上。無論是面對哪種類型的讀者，我們都應(yīng)該保持耐心和友善。我們需要提供準(zhǔn)確、及時(shí)、細(xì)致入微的服務(wù)，以滿足讀者的各種需求。我認(rèn)識到了只有真正了解讀者的需求，才能更好地滿足他們的期望。因此，主動聽取讀者的反饋和建議非常重要，幫助我們不斷改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量。

第三段。

其次，培訓(xùn)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了溝通和傾聽的重要性。作為讀者服務(wù)人員，我們需要具備良好的溝通技巧和理解能力，以便能夠準(zhǔn)確地把握讀者的需求和問題。在與讀者交流時(shí)，我學(xué)會了運(yùn)用簡單明了的語言，避免使用過于專業(yè)和繁瑣的詞匯。同時(shí)，我也改變了以往只是對讀者問題進(jìn)行表面性回復(fù)的作風(fēng)。通過傾聽讀者的真正需求，我更加能夠?yàn)樗麄兲峁﹤€(gè)性化的服務(wù)解決方案。

第四段。

此外，培訓(xùn)課程還教授了一些具體的技能和方法，幫助我們更好地完成讀者服務(wù)工作。例如，如何快速而準(zhǔn)確地查找圖書館中的文獻(xiàn)資源，如何運(yùn)用圖書館系統(tǒng)找到圖書位置；如何利用各種索引和檢索工具幫助讀者進(jìn)行信息檢索等等。這些技能的掌握，使得我們能夠更加高效地幫助讀者，解答他們的疑問，解決他們的問題。

第五段。

在這期培訓(xùn)中，我不僅與同行一起學(xué)習(xí)，還與其他圖書館的讀者服務(wù)人員進(jìn)行了深入的交流與合作。通過和他們的對話，我了解到了不同圖書館在讀者服務(wù)方面的經(jīng)驗(yàn)和做法，也取得了一些借鑒和啟發(fā)。我深感讀者服務(wù)是一個(gè)艱巨而有趣的工作，需要我們不斷學(xué)習(xí)和提高自己。

總結(jié)：

這期讀者服務(wù)崗位培訓(xùn)課程使我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，我加深了對讀者服務(wù)重要性的認(rèn)識，掌握了更多的專業(yè)知識和技能。我將會將這些所學(xué)應(yīng)用到我的實(shí)際工作中，為讀者提供更優(yōu)質(zhì)、更細(xì)致的服務(wù)，不斷提升自己。同時(shí)，我也相信，通過不斷學(xué)習(xí)和成長，我能夠在讀者服務(wù)的崗位上為更多的讀者帶來更多的便利和滿足感。