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心得體會(huì)
2023年教育學(xué)見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)怎么寫(xiě)(匯總12篇)
  • 時(shí)間:2023-11-13 18:52:49
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教育學(xué)見(jiàn)習(xí)怎么寫(xiě)匯總 文件夾
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在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。最新教育學(xué)
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎
從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)
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學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體
從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面是小編幫大
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從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?那么下面我就給大
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當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何
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心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心
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總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫(xiě)得詳細(xì)、具體。那么我們?cè)撊绾?/div>
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下是小編幫大家整理
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當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是我?guī)痛蠹艺?/div>
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫
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從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,我們一起來(lái)看一看吧。主題
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面我給大家整理了一
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起
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學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?下面我給大
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?接下來(lái)我就給
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當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到
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從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀
從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,我
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍?/div>
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體
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我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?
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心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?接下來(lái)我就給大家介紹一
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心
2023年教育學(xué)見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)怎么寫(xiě)(匯總12篇)
2023-11-13 18:52:49    小編:ZTFB

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力,我取得了一些令人滿(mǎn)意的成果。寫(xiě)心得體會(huì)可以注重語(yǔ)言的生動(dòng)性,適當(dāng)運(yùn)用比喻、排比和夸張等修辭手法來(lái)增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)范文,可以幫助我們更好地理解心得體會(huì)的寫(xiě)作方式和技巧。

教育學(xué)見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇一

我們有一些啟發(fā)后,將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,從而不斷地豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì),下面是小編精心整理的教育見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

20xx年5月3日我進(jìn)行為期一月的教育見(jiàn)習(xí)。一月的見(jiàn)習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下,我的見(jiàn)習(xí)工作了得了比較圓滿(mǎn)的成功。

本次教育見(jiàn)習(xí)按照學(xué)校的要求,主要任務(wù)完成情況如下:

一月的見(jiàn)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,同時(shí),它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。三周的見(jiàn)習(xí),現(xiàn)在回想起來(lái),短短的見(jiàn)習(xí)生活,感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò),當(dāng)我漫步在見(jiàn)習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?!薄袄蠋熀谩钡母杏X(jué)真好。

近一個(gè)月的見(jiàn)習(xí),令我感慨頗多。我見(jiàn)習(xí)的班級(jí)是小學(xué)一二年級(jí)的小學(xué)生。他們都是一些7,8歲的孩子。又可愛(ài),又活潑,又好動(dòng),又調(diào)皮。開(kāi)始與他們接觸我還有些緊張,常常不知道應(yīng)該從何下手。無(wú)所適從。但是隨著對(duì)他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進(jìn)入的教師這個(gè)屬于我的新角色。

聽(tīng)了一周的課之后,我開(kāi)始走上講臺(tái),開(kāi)始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然,剛開(kāi)始心情特別緊張,但是慢慢的就放松下來(lái)了。算是比較順利的完成了第一次上臺(tái)講課的經(jīng)歷。課講完后。同學(xué)和老師都對(duì)我進(jìn)行了肯定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對(duì)這些不足,給我說(shuō)明了改進(jìn)的方法。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo),幫助修改教案,沒(méi)有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺(tái)的時(shí)候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來(lái)后。自己也很沮喪。在幾個(gè)同學(xué)的協(xié)助下。我利用中午2個(gè)小時(shí)的時(shí)間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯(cuò)。在這里也真的很感謝大家對(duì)我的幫助。

在見(jiàn)習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)。因?yàn)槲蚁嘈?。?duì)于學(xué)生的表?yè)P(yáng)相對(duì)與批評(píng)來(lái)說(shuō)。更容易使學(xué)生取得進(jìn)步。

見(jiàn)習(xí)期間,由于學(xué)生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是個(gè)別學(xué)生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時(shí)很?chē)?yán)肅,言語(yǔ)很少??墒菍?duì)管理他們很有一套。通過(guò)每天日常的觀察和學(xué)習(xí),確實(shí)體會(huì)到了知道老師的方法。我想,那就是:恰到好處和用心。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng),該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。

一月的見(jiàn)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這三個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。在這三周里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話(huà)、第一次有人叫我老師……我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。

如果說(shuō)我以后要成為一個(gè)老師的話(huà)那么這一次的見(jiàn)習(xí)就算是開(kāi)了一個(gè)好頭。好的開(kāi)始是成功的一半在此,對(duì)帶隊(duì)老師尚海麗老師、指導(dǎo)老師齊聰利老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝!謝謝你們!

總之,教師是一個(gè)崇高神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易,在次見(jiàn)習(xí)中,我也看到了自己的很多不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深,這就是要求我們不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

教育學(xué)見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇二

見(jiàn)習(xí)教育是一種重要的教育方式,它通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和實(shí)用技能。在見(jiàn)習(xí)教育過(guò)程中,我在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提升自身能力。在這里,我將分享我在見(jiàn)習(xí)教育中的心得體會(huì)。

首先,見(jiàn)習(xí)教育讓我更加深入地了解了自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐應(yīng)用。以前,我只是在課本上學(xué)習(xí)理論知識(shí),對(duì)于如何將理論應(yīng)用到實(shí)踐中知之甚少。而通過(guò)見(jiàn)習(xí)教育,我有機(jī)會(huì)在真實(shí)的工作環(huán)境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí),讓我更加深入地了解專(zhuān)業(yè)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用。例如,在一個(gè)實(shí)習(xí)期間,我學(xué)到了如何運(yùn)用市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略來(lái)推廣產(chǎn)品,這對(duì)我日后從事市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作有很大幫助。

其次,見(jiàn)習(xí)教育提升了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在見(jiàn)習(xí)教育中,我需要和其他見(jiàn)習(xí)生一起工作,合作完成任務(wù)。這要求我們相互配合,分工合作,共同完成任務(wù)。通過(guò)與他人合作,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人的意見(jiàn),學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中協(xié)調(diào)各種關(guān)系,學(xué)會(huì)了在緊張的工作環(huán)境中保持冷靜和高效。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我自己的工作有幫助,也對(duì)我今后與他人合作有著積極的影響。

再次,見(jiàn)習(xí)教育鍛煉了我的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。在見(jiàn)習(xí)教育中,我們常常面臨各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn),需要我們想方設(shè)法解決。這讓我學(xué)會(huì)了尋找問(wèn)題的根源,分析問(wèn)題的實(shí)質(zhì),提出解決問(wèn)題的方法。通過(guò)實(shí)踐和不斷的嘗試,我逐漸培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維能力,并能夠在實(shí)際工作中靈活應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

此外,見(jiàn)習(xí)教育也提高了我的職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。在見(jiàn)習(xí)教育中,我們要尊重規(guī)章制度,遵守工作紀(jì)律,做到責(zé)任心強(qiáng)、工作認(rèn)真。這讓我更加明白無(wú)論在哪個(gè)行業(yè),都需要具備良好的職業(yè)道德和素養(yǎng)。同時(shí),見(jiàn)習(xí)教育也讓我對(duì)社會(huì)和他人有了更多的關(guān)懷和責(zé)任感,明白要為社會(huì)做出貢獻(xiàn),為他人造福。這些都是我在見(jiàn)習(xí)教育中培養(yǎng)起來(lái)的寶貴品質(zhì)。

綜上所述,見(jiàn)習(xí)教育給予了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。它不僅幫助我更全面地了解自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),提升了我的實(shí)踐能力,也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新能力。此外,見(jiàn)習(xí)教育讓我對(duì)職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任有了更深的認(rèn)識(shí)。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生涯和個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生重要影響。我將繼續(xù)在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng),努力成為一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)人士。

教育學(xué)見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇三

20xx年5月20日至6月22日號(hào),為期一個(gè)多月的教育見(jiàn)習(xí)結(jié)束了,時(shí)間雖然短暫,但是卻給了我們深刻的體會(huì)。這一次的教育見(jiàn)習(xí)來(lái)之不易,首先應(yīng)該感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持,同時(shí)也感謝湛江師范學(xué)院附屬中學(xué)(后面簡(jiǎn)稱(chēng)為湛師附中)給我們提供了平臺(tái)。

湛江師范學(xué)院附屬中學(xué)是湛江市教育局和湛江師院共同管轄的完全中學(xué),廣東省一級(jí)學(xué)校。學(xué)校的前身是創(chuàng)辦于1961的雷州師范學(xué)校第二附屬小學(xué),1968年更名為湛江市第二十二小學(xué),1975年更名為雷州師范學(xué)校附屬小學(xué),1979年升格為雷州師專(zhuān)附屬中學(xué),1992年更名為湛師師范學(xué)院附屬中學(xué)。至今學(xué)校歷史悠久,培養(yǎng)了一大批的學(xué)子、人才。教學(xué)設(shè)施設(shè)備均按省一級(jí)中學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)配置,現(xiàn)代化教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)完善。建有主干為千兆的校園網(wǎng)和智能化教學(xué)管理系統(tǒng),各處室、級(jí)室、功能室、圖書(shū)館實(shí)行聯(lián)網(wǎng),每個(gè)教室都配置了多媒體教學(xué)平臺(tái),每位教師均配備了教學(xué)科研專(zhuān)用筆記本電腦。教師利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)效率高。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這是一個(gè)很好的見(jiàn)習(xí)基地。

這次我們的見(jiàn)習(xí)是按班級(jí)分組、分批輪值的,見(jiàn)習(xí)主要分成六個(gè)環(huán)節(jié):湛師附中聽(tīng)課觀摩、和學(xué)生交談了解情況、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、學(xué)習(xí)中學(xué)教育管理方法和班主任工作經(jīng)驗(yàn)等見(jiàn)習(xí)工作。在這些個(gè)環(huán)節(jié)中,我們加深了對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)、中學(xué)化學(xué)教材分析、化學(xué)教學(xué)論、化學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練、班主任工作技能以及化學(xué)專(zhuān)業(yè)課等課程的基本原理的理解,了解了中學(xué)教育教學(xué)管理的具體方法,提高自身專(zhuān)業(yè)思想素質(zhì)和技能水平,經(jīng)歷著從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,對(duì)于如何聽(tīng)課,如何寫(xiě)教案,如何備課,如何安排課堂時(shí)間以及如何上好一堂課,我有了一定的認(rèn)識(shí)。

聽(tīng)課觀摩環(huán)節(jié)。湛師附中聽(tīng)課中,印象深刻之一的便是活潑好動(dòng)的學(xué)生了,這好像看到了這個(gè)年齡階段的我們一樣,生機(jī)勃勃,渴望與求知的欲望。聽(tīng)著他們喊我們老師的時(shí)候,心里默默的笑了。又想到現(xiàn)在我們大學(xué)生上課的情境,我不禁感到羞愧!我們小組聽(tīng)的第一節(jié)課是楊娟老師的化學(xué)課,他當(dāng)天所講的內(nèi)容是《難溶電解質(zhì)及其性質(zhì)》。楊娟老師是一個(gè)很隨性和隨和的老師,每次與我們交談,她都會(huì)面帶笑容,每次都會(huì)耐心的為我們解答我們不懂得的問(wèn)題。課堂中,楊娟老師又是一個(gè)教態(tài)端莊的優(yōu)雅老師,不但課講得好,還不時(shí)的利用課堂間隙的時(shí)間輔助學(xué)生。她的每一節(jié)課的課程是這樣安排和要求自己的,首先,既要保證學(xué)生能夠吸收知識(shí),又要保證教學(xué)進(jìn)程如時(shí)進(jìn)行;其次課程中,要保證課堂枯燥無(wú)聊,既要有場(chǎng)景對(duì)話(huà),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,充分利用身邊的資源,采用說(shuō)、讀、寫(xiě)相結(jié)合的形式提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力;楊老師嚴(yán)格要求自己的品質(zhì)深深地讓我感動(dòng),從她身上懂得了做一個(gè)老師要想教好學(xué)生,就必須先嚴(yán)明律己,以身作則,因材施教,對(duì)于不同的教學(xué)對(duì)象,采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段以及形式要有所變換。要適當(dāng)?shù)母淖兘虒W(xué)模式,大膽創(chuàng)新,不要老是束縛于老的教學(xué)方法中,在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處,有新意,讓學(xué)生愉快輕松的上好每一堂課。如:在聽(tīng)楊娟老師的三節(jié)課時(shí),楊老師在講課過(guò)程中,就比較輕松,講課比較靈活,用生活中的案例來(lái)講解知識(shí)點(diǎn),既使學(xué)生容易理解,又能在這樣的互動(dòng)中緩解師生之間的拘束感。

批改作業(yè)環(huán)節(jié)。按課程導(dǎo)師的要求,各見(jiàn)習(xí)小組派人到高二年級(jí)辦公室領(lǐng)取學(xué)生的化學(xué)作業(yè),認(rèn)真批改,記錄作業(yè)、作業(yè)中存在的問(wèn)題,向化學(xué)課程導(dǎo)師匯報(bào)。在批改作業(yè)中我學(xué)到了改作業(yè)就像平時(shí)記日記一樣,當(dāng)然是不完全相同的,可以記錄上日期,作業(yè)收繳情況,然后記錄在批改過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)題的共性問(wèn)題有哪些,是什么原因造成的,如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不同于其他同學(xué)的思路或做法,也可以記錄下來(lái),特別是學(xué)生有探索發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題更要注意,最后還要記錄學(xué)生書(shū)寫(xiě)整潔的名單,做為對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

學(xué)習(xí)中學(xué)教育管理方法和班主任工作經(jīng)驗(yàn)環(huán)節(jié)。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)和老師們的交流,我們對(duì)如何備課、寫(xiě)教案、如何設(shè)計(jì)課堂有了一定的認(rèn)識(shí)。但在這個(gè)環(huán)節(jié),我們也發(fā)現(xiàn)了自己有許多的不足的地方:首先,作為一名教師,在講臺(tái)上,必須要樹(shù)立自己的形象,不能有怯場(chǎng)的表現(xiàn),在臺(tái)上要表現(xiàn)自如,克服緊張的情況;其次,要充分調(diào)動(dòng)課堂的氣氛。所以在今后我要努力克服自身缺點(diǎn),好好地學(xué)習(xí),不斷地吸取經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取達(dá)到作為一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)。

和學(xué)生交談了解情況和輔導(dǎo)答疑這兩個(gè)環(huán)節(jié),應(yīng)在見(jiàn)習(xí)期間存在時(shí)間的沖突,交流和輔導(dǎo)這兩方面做的不是很足,但這也并不影響我們的這次見(jiàn)習(xí)的整體效果和見(jiàn)習(xí)所帶給我們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

此次的教育見(jiàn)習(xí),是我們未來(lái)教師之路的一個(gè)起點(diǎn),現(xiàn)在我要做的便是繼續(xù)努力,改變不足,不管未來(lái)有沒(méi)有選擇教師之路,對(duì)我來(lái)說(shuō)都是人生的經(jīng)驗(yàn)!

教育學(xué)見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇四

我現(xiàn)在是xx班大三的學(xué)生。這個(gè)學(xué)期在系領(lǐng)導(dǎo)的悉心安排和老師的帶領(lǐng)下,我們?nèi)チ怂乃鶎W(xué)校見(jiàn)習(xí),它們分別是a中、b小學(xué)、c中和d中。

在這次見(jiàn)習(xí)之前,我一直以為對(duì)于老師來(lái)講,最重要的是知識(shí)儲(chǔ)備和過(guò)硬的教學(xué)技能。但此次經(jīng)歷過(guò)后我的想法已經(jīng)發(fā)生了變化。我認(rèn)為要成為一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師要具備不同于尋常人的魅力。這一點(diǎn)a小學(xué)和c中的兩位老師給我的印象尤為深刻。見(jiàn)過(guò)這兩位老師之后我知道了:數(shù)學(xué)老師也可以如此有趣,如此有魅力,如此受學(xué)生歡迎。

11月28號(hào)我們走進(jìn)了b小學(xué)四(6)班。在上玩第一節(jié)語(yǔ)文課后第二節(jié)數(shù)學(xué)課前,我問(wèn)了坐在教室靠后的幾個(gè)孩子:你們最喜歡哪個(gè)老師???他們齊聲告訴我:數(shù)學(xué)老師。我有點(diǎn)詫異:什么樣的數(shù)學(xué)老師有什么本領(lǐng)令這群孩子這么喜歡她。帶著內(nèi)心的好奇我終于迎來(lái)了第二節(jié)數(shù)學(xué)課。我看到的是一位穿衣打扮都很講究的中年女士。她全身上下透露著一種不怒自威的氣質(zhì),感覺(jué)比較嚴(yán)肅。另一個(gè)疑問(wèn)出來(lái)了:難道孩子們都喜歡嚴(yán)肅的老師嗎?緊接著這個(gè)老師給了我答案。她看到同學(xué)們很活躍就放了孩子們都喜歡的《江南style》。一曲過(guò)后,她要求同學(xué)們安靜下來(lái)開(kāi)始上課。遺憾的是這節(jié)課的內(nèi)容有些少,只講了兩個(gè)除法題(7.2÷24和13÷2)。但就是這兩個(gè)題一半以上的同學(xué)都出錯(cuò)了。老師不停地讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,幫助別人改正錯(cuò)誤。一節(jié)課很快就在糾正錯(cuò)誤和管理紀(jì)律之間過(guò)去了。中間是大課間活動(dòng)時(shí)間,老師沒(méi)有離開(kāi),而是繼續(xù)給同學(xué)們放他們喜愛(ài)的音樂(lè),讓他們隨著節(jié)奏舞動(dòng)身體來(lái)放松。令我最難忘的是,有一個(gè)小男孩上什么課都不學(xué)習(xí)還搗亂,這位老師把他叫到了教室的最前面,我以為是要罰他站,可是老師卻讓他坐在老師坐的椅子上,音樂(lè)響起時(shí)還會(huì)牽著他的手一起拍手。這一幕深深打動(dòng)了我,我理想中的老師就是這樣充滿(mǎn)愛(ài)心,不放棄一個(gè)學(xué)生。

11月30日,我們走進(jìn)的是c中初中一年級(jí)的某個(gè)班。為我們展示講課技藝的是一位姓賈的美女老師。這位老師給我的第一印象是非常干練和自信而又不乏親和力。她先從日常生活中最常見(jiàn)的日歷入手,讓同學(xué)們自己發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律,然后再逐步加深、推廣。給我印象最深的是講課過(guò)程中老師引入了一個(gè)有趣的游戲,叫做“心靈感應(yīng)”。游戲規(guī)則是同學(xué)們?nèi)稳∫粋€(gè)數(shù)通過(guò)一些給定的規(guī)則得到一個(gè)結(jié)果,然后把結(jié)果告訴老師,老師再根據(jù)結(jié)果“猜測(cè)”同學(xué)們最初選取的數(shù)字。這位老師像魔術(shù)師表演得一樣好。她拉著同學(xué)的手,看著同學(xué)的眼睛,然后一一說(shuō)出了答案。游戲過(guò)后,感覺(jué)老師和同學(xué)們的距離瞬間拉近了,同學(xué)們的積極性也更高了。

通過(guò)這兩位老師我知道了成為一名優(yōu)秀的老師,除了具備較強(qiáng)的教學(xué)能力外還得有自己獨(dú)特的人格魅力。幽默風(fēng)趣、自信大方、威信這些都是必不可少的。要是再擁有廣闊的興趣,對(duì)同學(xué)們加以引導(dǎo),同學(xué)們就會(huì)更加崇拜老師。優(yōu)秀的老師就是能讓學(xué)生心悅誠(chéng)服地聽(tīng)自己的話(huà),課上主動(dòng)學(xué)習(xí)。

這次見(jiàn)習(xí)還發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象:小學(xué)的孩子比初中的孩子活躍,初中的孩子比高中的孩子活躍。這應(yīng)該和每個(gè)年齡段的心理狀態(tài)不同有關(guān)。小學(xué)的孩子上課非常積極,搶著回答問(wèn)題,生怕老師叫不到自己。但是這個(gè)時(shí)期的孩子自控能力差一些,以致于不能長(zhǎng)時(shí)間集中注意力,上課時(shí)老師有很大一部分時(shí)間是在管理課堂秩序。初中的孩子好一些,老師提出問(wèn)題時(shí)不再嚷著要老師叫自己的名字,而是積極地舉起手望著老師,盼著老師叫到自己。到了高中,學(xué)生就沒(méi)有以前的那些積極性了。課堂氣氛比較沉悶,老師提出問(wèn)題時(shí)只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)會(huì)舉手。這些現(xiàn)象傳遞給我們一個(gè)信號(hào):要想充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,必須了解每個(gè)年齡段的心理特點(diǎn),必須學(xué)好心理學(xué)。這樣在教學(xué)過(guò)程中,我們能準(zhǔn)確地知道同學(xué)們?cè)谙胧裁?,在期盼什么以及能調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性,提高講課效率。

我清楚地知道要成為一名優(yōu)秀的老師,我們還有很長(zhǎng)的路要走。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)不斷積累知識(shí),鍛煉自己的講課技能,塑造自己特有的魅力,為將來(lái)成為一名優(yōu)秀老師打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

教育學(xué)見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇五

5月3日我進(jìn)行為期一月的教育見(jiàn)習(xí)。一月的見(jiàn)習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下,我的見(jiàn)習(xí)工作了得了比較圓滿(mǎn)的成功。

本次教育見(jiàn)習(xí)按照學(xué)校的要求,主要任務(wù)完成情況如下:

一月的見(jiàn)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,同時(shí),它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。三周的見(jiàn)習(xí),現(xiàn)在回想起來(lái),短短的見(jiàn)習(xí)生活,感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò),當(dāng)我漫步在見(jiàn)習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?!薄袄蠋熀谩钡母杏X(jué)真好。

近一個(gè)月的見(jiàn)習(xí),令我感慨頗多。我見(jiàn)習(xí)的班級(jí)是小學(xué)一二年級(jí)的小學(xué)生。他們都是一些7,8歲的孩子。又可愛(ài),又活潑,又好動(dòng),又調(diào)皮。開(kāi)始與他們接觸我還有些緊張,常常不知道應(yīng)該從何下手。無(wú)所適從。但是隨著對(duì)他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進(jìn)入的教師這個(gè)屬于我的新角色。

聽(tīng)了一周的課之后,我開(kāi)始走上講臺(tái),開(kāi)始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然,剛開(kāi)始心情特別緊張,但是慢慢的就放松下來(lái)了。算是比較順利的完成了第一次上臺(tái)講課的經(jīng)歷。課講完后。同學(xué)和老師都對(duì)我進(jìn)行了肯定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對(duì)這些不足,給我說(shuō)明了改進(jìn)的方法。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo),幫助修改教案,沒(méi)有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺(tái)的時(shí)候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來(lái)后。自己也很沮喪。在幾個(gè)同學(xué)的協(xié)助下。我利用中午2個(gè)小時(shí)的時(shí)間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯(cuò)。在這里也真的很感謝大家對(duì)我的幫助。

在見(jiàn)習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)。因?yàn)槲蚁嘈拧?duì)于學(xué)生的表?yè)P(yáng)相對(duì)與批評(píng)來(lái)說(shuō)。更容易使學(xué)生取得進(jìn)步。

見(jiàn)習(xí)期間,由于學(xué)生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是個(gè)別學(xué)生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時(shí)很?chē)?yán)肅,言語(yǔ)很少??墒菍?duì)管理他們很有一套。通過(guò)每天日常的觀察和學(xué)習(xí),確實(shí)體會(huì)到了知道老師的方法。我想,那就是:恰到好處和用心。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng),該罰的罰。學(xué)生的'事永遠(yuǎn)是大事。

一月的見(jiàn)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這三個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。在這三周里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話(huà)、第一次有人叫我老師……我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。

如果說(shuō)我以后要成為一個(gè)老師的話(huà)那么這一次的見(jiàn)習(xí)就算是開(kāi)了一個(gè)好頭。好的開(kāi)始是成功的一半在此,對(duì)帶隊(duì)老師尚海麗老師、指導(dǎo)老師齊聰利老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝!謝謝你們!總之,教師是一個(gè)崇高神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易,在次見(jiàn)習(xí)中,我也看到了自己的很多不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深,這就是要求我們不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

教育學(xué)見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇六

教學(xué)任務(wù)。在教育實(shí)習(xí)的三周內(nèi),聽(tīng)取指導(dǎo)教師的課;寫(xiě)聽(tīng)課記錄。共完成了4個(gè)新課時(shí)的教案,進(jìn)行1—2節(jié)課的試講,得到指導(dǎo)教師、帶隊(duì)老師和同學(xué)們的意見(jiàn)和建議;平時(shí),協(xié)助教師批改作業(yè),對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。

一月的實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,同時(shí),它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。三周的實(shí)習(xí),現(xiàn)在回想起來(lái),短短的實(shí)習(xí)生活,感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò),。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲"老師好。""老師好"的感覺(jué)真好。

近一個(gè)月的實(shí)習(xí),令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是小學(xué)一二年級(jí)的小學(xué)生。他們都是一些7,8歲的孩子。又可愛(ài),又活潑,又好動(dòng),又調(diào)皮。開(kāi)始與他們接觸我還有些緊張,常常不知道應(yīng)該從何下手。無(wú)所適從。但是隨著對(duì)他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進(jìn)入的教師這個(gè)屬于我的新角色。

聽(tīng)了一周的課之后,我開(kāi)始走上講臺(tái),開(kāi)始了自己的第一篇"處女作"。當(dāng)然,剛開(kāi)始心情特別緊張,但是慢慢的就放松下來(lái)了。算是比較順利的完成了第一次上臺(tái)講課的經(jīng)歷。課講完后。同學(xué)和老師都對(duì)我進(jìn)行了肯定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對(duì)這些不足,給我說(shuō)明了改進(jìn)的方法。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo),幫助修改教案,沒(méi)有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺(tái)的時(shí)候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來(lái)后。自己也很沮喪。在幾個(gè)同學(xué)的協(xié)助下。我利用中午2個(gè)小時(shí)的時(shí)間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯(cuò)。在這里也真的很感謝大家對(duì)我的幫助。

在實(shí)習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)。因?yàn)槲蚁嘈?。?duì)于學(xué)生的表?yè)P(yáng)相對(duì)與批評(píng)來(lái)說(shuō)。更容易使學(xué)生取得進(jìn)步。

實(shí)習(xí)期間,由于學(xué)生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是個(gè)別學(xué)生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時(shí)很?chē)?yán)肅,言語(yǔ)很少??墒菍?duì)管理他們很有一套。通過(guò)每天日常的觀察和學(xué)習(xí),確實(shí)體會(huì)到了知道老師的方法。我想,那就是:恰到好處和用心。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng),該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。

一月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這三個(gè)星期的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。在這三周里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話(huà)、第一次有人叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。

如果說(shuō)我以后要成為一個(gè)老師的話(huà)那么這一次的實(shí)習(xí)就算是開(kāi)了一個(gè)好頭。好的開(kāi)始是成功的一半在此,對(duì)帶隊(duì)老師尚海麗老師、指導(dǎo)老師齊聰利老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝!謝謝你們!

總之,教師是一個(gè)崇高神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易,在次實(shí)習(xí)中,我也看到了自己的很多不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),"學(xué)高為師,行正為范"的內(nèi)涵也在不斷的加深,這就是要求我們不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

教育學(xué)見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇七

歲月無(wú)痕,但我知道自己到現(xiàn)在為止,三個(gè)月的時(shí)光不會(huì)是沒(méi)有痕跡的。因?yàn)樗鎸?shí)的在我生命中,成為了我的記憶。三個(gè)月是自己人生的一段歷程,無(wú)論這中間,我有過(guò)這樣的情緒,我都想認(rèn)真的把自己的感受寫(xiě)下。

實(shí)習(xí)將近三個(gè)月了,時(shí)光匆匆如流水。雖然在這過(guò)程中有苦澀,有抱怨,但也有快樂(lè),有喜悅,最終在愉悅的心情中進(jìn)行著自己的實(shí)習(xí)生活。這三個(gè)月的時(shí)光,給自己留下了很多的思考,我真正的感覺(jué)到了教育的失衡。

二、實(shí)習(xí)現(xiàn)階段對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是不成熟的,實(shí)際上現(xiàn)在我們很多的條件,都不能和實(shí)習(xí)相配。我們對(duì)于學(xué)生的思維還有行為無(wú)法做到完全的了解,在一定程度上對(duì)他們好多的行為方式感到不解和困惑,以至于無(wú)從下手地解決,但是另一方面,因?yàn)槲覀兪谴髮W(xué)生,跟學(xué)生的年齡還有心理年齡比本校教師有優(yōu)勢(shì),學(xué)生們樂(lè)于向我們尋求幫助,當(dāng)然我也很樂(lè)意幫助他們,從這來(lái)說(shuō),我們對(duì)學(xué)生的了解會(huì)更細(xì)致入微。

三、還有就是實(shí)習(xí)老師對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校人文環(huán)境的適應(yīng)問(wèn)題。實(shí)際上每一個(gè)學(xué)校,在歷史的前進(jìn)過(guò)程中都慢慢的形成了自己學(xué)校的一些獨(dú)特的認(rèn)為環(huán)境,這些環(huán)境,讓我們要有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程,就像學(xué)生說(shuō)的,當(dāng)我們適應(yīng)了也就是要離開(kāi)的時(shí)候了。有時(shí),我們會(huì)聽(tīng)到實(shí)習(xí)學(xué)校老師對(duì)我們的評(píng)價(jià),有好的也有負(fù)面的,說(shuō)句心里話(huà),有幾個(gè)人不想把工作做好呢,可是有時(shí)候不是你想了就能完成的,因?yàn)檫€有很多現(xiàn)實(shí)的因素。例如在問(wèn)題學(xué)生上。和很多的老師交流過(guò),對(duì)于問(wèn)題學(xué)生,我們都是無(wú)法全身心的投入。現(xiàn)在教育中的各種矛盾,一處理不好就會(huì)升級(jí),特別是在教育問(wèn)題學(xué)生方面,由于我們是實(shí)習(xí)老師的身份,在這方面更是特別的敏感,相對(duì)于教學(xué)成績(jī),在學(xué)生的管理上,我們都是抱著,希望自己半年的支教生活能平安的結(jié)束,不要發(fā)生意外,就是成功的了,在這些意外的面前,自?;蛟S是最好的了,平安或許是我們最大的心愿了。所以在這個(gè)意義上,對(duì)于一些問(wèn)題學(xué)生是不公平的。

2019年5月3日我進(jìn)行為期一月的教育實(shí)習(xí)。一月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下,我的實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿(mǎn)的成功。

本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求,主要任務(wù)完成情況如下:。

教學(xué)任務(wù)。在教育實(shí)習(xí)的三周內(nèi),聽(tīng)取指導(dǎo)教師的課;寫(xiě)聽(tīng)課記錄。共完成了4個(gè)新課時(shí)的。

教案。

進(jìn)行1-2節(jié)課的試講得到指導(dǎo)教師、帶隊(duì)老師和同學(xué)們的意見(jiàn)和建議;平時(shí)協(xié)助教師批改作業(yè)對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。

一月的實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,同時(shí),它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。三周的實(shí)習(xí),現(xiàn)在回想起來(lái),短短的實(shí)習(xí)生活,感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò),。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺(jué)真好。

近一個(gè)月的實(shí)習(xí),令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是小學(xué)一二年級(jí)的小學(xué)生。他們都是一些7,8歲的孩子。又可愛(ài),又活潑,又好動(dòng),又調(diào)皮。開(kāi)始與他們接觸我還有些緊張,常常不知道應(yīng)該從何下手。無(wú)所適從。但是隨著對(duì)他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進(jìn)入的教師這個(gè)屬于我的新角色。

聽(tīng)了一周的課之后,我開(kāi)始走上講臺(tái),開(kāi)始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然,剛開(kāi)始心情特別緊張,但是慢慢的就放松下來(lái)了。算是比較順利的完成了第一次上臺(tái)講課的經(jīng)歷。課講完后。同學(xué)和老師都對(duì)我進(jìn)行了肯定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對(duì)這些不足,給我說(shuō)明了改進(jìn)的方法。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo),幫助修改教案,沒(méi)有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺(tái)的時(shí)候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來(lái)后。自己也很沮喪。在幾個(gè)同學(xué)的協(xié)助下。我利用中午2個(gè)小時(shí)的時(shí)間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯(cuò)。在這里也真的很感謝大家對(duì)我的幫助。

在實(shí)習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,寫(xiě)上激勵(lì)的。

評(píng)語(yǔ)。

并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)。因?yàn)槲蚁嘈?。?duì)于學(xué)生的表?yè)P(yáng)相對(duì)與批評(píng)來(lái)說(shuō)。更容易使學(xué)生取得進(jìn)步。

實(shí)習(xí)期間,由于學(xué)生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是個(gè)別學(xué)生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時(shí)很?chē)?yán)肅,言語(yǔ)很少??墒菍?duì)管理他們很有一套。通過(guò)每天日常的觀察和學(xué)習(xí),確實(shí)體會(huì)到了知道老師的方法。我想,那就是:恰到好處和用心。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng),該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。

一月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這三個(gè)星期的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。在這三周里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話(huà)、第一次有人叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。

如果說(shuō)我以后要成為一個(gè)老師的話(huà)..那么這一次的實(shí)習(xí)就算是開(kāi)了一個(gè)好頭.好的開(kāi)始是成功的一半..在此,對(duì)帶隊(duì)老師尚海麗老師、指導(dǎo)老師齊聰利老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝!謝謝你們!

總之,教師是一個(gè)崇高神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易,在次實(shí)習(xí)中,我也看到了自己的很多不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深,這就是要求我們不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

教育學(xué)見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇八

20xx年8月10日,踏著對(duì)夢(mèng)想追求的信念,我來(lái)到了臨縣xx小學(xué)進(jìn)行應(yīng)聘,8月20日正式開(kāi)始上班。xxxx年1月28日抱著滿(mǎn)載的成果結(jié)束了我的實(shí)習(xí)生涯。

我在xx小學(xué)進(jìn)行了為期5個(gè)月的學(xué)校實(shí)習(xí)生活。在實(shí)習(xí)的21周中,除了進(jìn)行教學(xué)我還擔(dān)任了三二班的實(shí)習(xí)班主任。擔(dān)任班主任工作雖然非常辛苦,但卻也是受益匪淺。下面我將實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面進(jìn)行一下總結(jié)。

我所帶的班級(jí)是學(xué)校新招的班,一開(kāi)始我非常擔(dān)心自己不能勝任這個(gè)班的老師,認(rèn)為他們是好學(xué)生,而且是三年級(jí)了,我一個(gè)未畢業(yè)的實(shí)習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處后,我發(fā)覺(jué)自己的擔(dān)憂(yōu)是多余的。因?yàn)槿鄬W(xué)生都非常地自覺(jué),他們能夠體會(huì)實(shí)習(xí)老師的艱辛,總把我當(dāng)成姐姐來(lái)看待,除了尊敬之外還多了一份親切。和他們?cè)谝黄穑覍W(xué)習(xí)到了很多東西。

尊敬學(xué)生,一視同仁。在實(shí)習(xí)期間,我和學(xué)生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們,對(duì)他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生,雖然有個(gè)別同學(xué)的成績(jī)不夠好,有時(shí)也不按時(shí)交作業(yè),但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng),重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表?yè)P(yáng),畢竟他們還是個(gè)孩子,適時(shí)的贊揚(yáng)能夠激勵(lì)他們向前走。由于我對(duì)他們一視同仁,很多學(xué)生對(duì)我都愛(ài)戴有加,他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶,希望得到我的鼓勵(lì)。從學(xué)生的訴說(shuō)中,我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份,也要充當(dāng)他們的朋友,扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任,就要尊敬學(xué)生,維護(hù)他們的人格成為他們的良師益友。

主題班會(huì)。主題班會(huì)是班主任的一項(xiàng)重要工作。在最后一周的實(shí)習(xí)中,我和令外兩位老師一起籌劃了"我的生活,我的夢(mèng)想"的主題班會(huì)。通過(guò)這次班會(huì),學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對(duì)這個(gè)主題班會(huì)很感興趣,積極地展開(kāi)了夢(mèng)想告白和夢(mèng)想策劃,我覺(jué)得這次主題班會(huì)是很成功的,至少對(duì)學(xué)生起了激勵(lì)的作用。但愿他們努力朝著自己的目標(biāo)奮勇前進(jìn)!

了解學(xué)生,溝通交流。作為班主任,必須要了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況和思想情況,才能"因材施教"有的不矢地開(kāi)展教育活動(dòng)。實(shí)習(xí)期間,我積極主動(dòng)地向原班主任了解班集體的基本情況,并通過(guò)語(yǔ)文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況。

在整體了解的基礎(chǔ)上,再通過(guò)細(xì)心的觀察,熟悉每個(gè)學(xué)生的姓名,了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和思想情況。每天提前到教室,監(jiān)督學(xué)生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況,確保班秩序有條不紊地進(jìn)行。通過(guò)修改學(xué)生的作業(yè),試卷和課間跟學(xué)生的交流,我了解了學(xué)生的心理問(wèn)題和成績(jī)情況,并及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo),引導(dǎo)他們積極健康地成長(zhǎng)。通過(guò)和學(xué)生的交流,我的實(shí)習(xí)班主任工作開(kāi)展得很好,深得學(xué)生的喜愛(ài)和原班主任的贊揚(yáng)。

半年的實(shí)習(xí)生活雖然短暫,但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機(jī)會(huì)。作為實(shí)習(xí)班主任,我認(rèn)識(shí)到了班主任對(duì)一個(gè)班級(jí)的重要性。班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,必須為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境,使學(xué)生能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在實(shí)習(xí)中,我也認(rèn)識(shí)到自己在班主任工作方面的欠缺,但我以后一定會(huì)努力克服自己的缺點(diǎn),爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的班主任。

教育學(xué)見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇九

見(jiàn)習(xí)教育是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要組成部分,也是提升教學(xué)質(zhì)量和教育實(shí)踐能力的重要途徑。近期在某中學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)教育,通過(guò)實(shí)踐與反思,我深深體會(huì)到了見(jiàn)習(xí)教育的重要性以及對(duì)我個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的價(jià)值。

第二段:見(jiàn)習(xí)教育的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

見(jiàn)習(xí)教育期間,最大的挑戰(zhàn)來(lái)自于對(duì)陌生學(xué)校和陌生學(xué)科的適應(yīng)。我曾經(jīng)是一名初中語(yǔ)文老師,但這次見(jiàn)習(xí)的學(xué)校是一所中學(xué),且我要去見(jiàn)習(xí)的學(xué)科是數(shù)學(xué)。在開(kāi)始見(jiàn)習(xí)的時(shí)候,我感到了困惑和不知所措。然而,在這個(gè)過(guò)程中,我也找到了樂(lè)趣和機(jī)遇,因?yàn)槲矣袡C(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和探索新的知識(shí)領(lǐng)域,了解不同的教學(xué)方法和教學(xué)模式。通過(guò)與同事的交流和合作,我逐漸適應(yīng)了新環(huán)境,也了解了更多關(guān)于數(shù)學(xué)教育的實(shí)際操作。

第三段:見(jiàn)習(xí)教育的收獲與成長(zhǎng)。

見(jiàn)習(xí)教育不僅僅是適應(yīng)新環(huán)境和學(xué)科的過(guò)程,更是教師個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在見(jiàn)習(xí)的一個(gè)月里,我深刻地體會(huì)到了課堂管理的重要性,也提高了自己的組織能力和溝通能力。我學(xué)會(huì)了更加靈活地運(yùn)用教材,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),使教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的需求。另外,在見(jiàn)習(xí)教育中,我也積累了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更好地理解了學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式,提高了自己的教學(xué)效果。見(jiàn)習(xí)教育使我不斷反思和修正教學(xué)方法,促使我成為一個(gè)更加優(yōu)秀的教育者。

第四段:見(jiàn)習(xí)教育的啟示與感悟。

見(jiàn)習(xí)教育讓我深刻體會(huì)到教育是一項(xiàng)需要持續(xù)學(xué)習(xí)和探索的事業(yè)。只有不斷提高自己的知識(shí)水平和教育教學(xué)能力,才能更好地發(fā)揮教育的作用。在見(jiàn)習(xí)教育中,我意識(shí)到教育的本質(zhì)在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和自主學(xué)習(xí)能力,鼓勵(lì)學(xué)生的探索和實(shí)踐。教師應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和啟發(fā)者,而不僅僅是知識(shí)的傳授者。此外,見(jiàn)習(xí)教育還強(qiáng)調(diào)了教師之間的合作與共享,通過(guò)與他人的交流與合作,可以促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng),并推動(dòng)教育領(lǐng)域的進(jìn)步。

第五段:總結(jié)與展望。

見(jiàn)習(xí)教育是一次寶貴的機(jī)會(huì),通過(guò)這次見(jiàn)習(xí),我不僅適應(yīng)了新的學(xué)校和學(xué)科,還提高了自己的教學(xué)能力和教育理念。我意識(shí)到教育是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的事業(yè),需要教師持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷探索。未來(lái),我將繼續(xù)努力提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,通過(guò)教育實(shí)踐和教學(xué)研究,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

以上是我參與見(jiàn)習(xí)教育的心得體會(huì),這一次見(jiàn)習(xí)教育對(duì)我有著重要的影響。我相信,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和反思,我會(huì)成為一名更加優(yōu)秀的教育者,并不斷提升自己的教育理念和教學(xué)水平。

教育學(xué)見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十

10月21日至11月4日,我系級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)全體同學(xué)在胡曉梅老師的帶領(lǐng)下在銅仁學(xué)院附屬中學(xué)進(jìn)行教育見(jiàn)習(xí)。在幾次的見(jiàn)習(xí)中,我們學(xué)到了很多不同以往的知識(shí),受益匪淺。下面是我在見(jiàn)習(xí)期間的一些心得體會(huì):

1、經(jīng)過(guò)幾個(gè)老師的講課,我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),興趣是最好的.老師,只有在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí),不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。我聽(tīng)了幾位老師的課,老師們臨場(chǎng)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的手法十分嫻熟,也使得學(xué)生愿意聽(tīng)課,課堂氣氛較好,所以上課時(shí)的一定要能提高學(xué)生的興趣。

2、上課的內(nèi)容一定要把握好,還要了解學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握及記憶程度。因?yàn)樵诼?tīng)課過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)老師在復(fù)習(xí)前一節(jié)課的內(nèi)容是有些同學(xué)已經(jīng)不記得了。還有在一節(jié)課快下對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容總結(jié)時(shí)有些學(xué)生已經(jīng)忘了。

3、所有的課程要形成一定的聯(lián)系。那么,課程就會(huì)形成一條鏈。學(xué)生更加容易接受,講授起來(lái)也更加上手。

4、俗話(huà)說(shuō)得好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不進(jìn)反要求我們能夠旁征博引,而且平時(shí)也會(huì)提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識(shí),這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解,而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。

總之,通過(guò)實(shí)見(jiàn)習(xí),我看到了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任;通過(guò)見(jiàn)習(xí),我懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞,腳踏實(shí)地,求真務(wù)實(shí),用最好的精神投入到工作中,并不斷豐富自己的知識(shí)。我們要認(rèn)真總結(jié)教育見(jiàn)習(xí)經(jīng)驗(yàn),為明天走上教育工作是崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備。今后,我一定盡自己最大的努力,做一名出色的人名。三尺講臺(tái)!等著我吧!

教育學(xué)見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十一

一周的見(jiàn)習(xí)很快就結(jié)束了,我在路上說(shuō)“如白駒過(guò)隙,時(shí)不我待啊!同志還需繼續(xù)努力呀”這不長(zhǎng)不短的見(jiàn)習(xí),弄得身心俱疲,嬌慣的身心也遭到前所未有的摧殘,卻如沐春風(fēng),看到了豐富的內(nèi)容,更多的是收獲。

不得不說(shuō)在帶隊(duì)老師的全程安排下及南充一中高中部各辦公室老師的幫助下,我們順利完成了一些目標(biāo)。就個(gè)人來(lái)說(shuō),從精神和人格上得到了前所未有的提升。

第一天去,恰逢高一周考,隨之,我們也就被安排閱卷。

剛開(kāi)始會(huì)覺(jué)得真沒(méi)營(yíng)養(yǎng)就是下苦力,原來(lái)當(dāng)中大有妙趣。拿著紅筆,開(kāi)始了決定學(xué)生分?jǐn)?shù)的歷程。紅筆易握,分?jǐn)?shù)卻是難以下手。我剛開(kāi)始閱的題是抓住關(guān)鍵字,按考點(diǎn)給分,相對(duì)容易?;艘惶欤畈欢嗑桶讶畟€(gè)班的考卷閱完。也不過(guò)如此,心中有點(diǎn)飄飄然,難點(diǎn)卻是在后面。

幫伙伴閱作文。這才發(fā)現(xiàn)給分是多么棘手的事情。

除去作文內(nèi)容的“豐富多彩”,還有很多作文只寫(xiě)了幾行,甚至是白卷。當(dāng)時(shí)我很不解,說(shuō):“怎么會(huì)連作文都不寫(xiě)?”老師笑了笑,說(shuō)到:“以后,你當(dāng)老師就知道了”。那種眼神和微笑滿(mǎn)是不屑和麻木當(dāng)然也有對(duì)我們初生牛犢激情的期待。

作文滿(mǎn)分是六十分,這當(dāng)中有五十幾分的,也有幾分的,誰(shuí)說(shuō)語(yǔ)文成績(jī)沒(méi)有差距?自己不親身經(jīng)歷真是不知道,這么多年都小看了我們的語(yǔ)文!

在我閱作文的時(shí)候,做了一個(gè)小小的舉動(dòng),在有些有感觸的作文后面做了批注,基本上都是一些鼓勵(lì)和贊許或者有些帶著引導(dǎo)性。后來(lái),覺(jué)得這個(gè)工作不太適合該階段的我來(lái)做,也就作罷。畢竟,現(xiàn)在的我還不是一名合格的教師,在某些方面還很欠缺,不能隨意在神圣的卷子上帶太多主觀性的批注。

這個(gè)過(guò)程,讓我真切的感受到學(xué)生的想法和心理狀態(tài),像是鋪開(kāi)了一條路,讓我通向?qū)W生的心靈深處,去感知他們的感知,體會(huì)他們的體會(huì)。這也讓我更加深刻的體驗(yàn)到教師工作的重復(fù)繁瑣還有與同學(xué)心靈的碰撞,這是多么重要。也明白老師對(duì)不同學(xué)生的差異性帶有多么強(qiáng)烈的主觀性!就連批改作文,字跡的不同,也會(huì)直接影響老師給分。這也讓我更加堅(jiān)信要做一名關(guān)愛(ài)孩子心靈的老師,而不僅僅只是關(guān)注成績(jī),應(yīng)當(dāng)將教書(shū)和育人緊密結(jié)合。

當(dāng)老師不容易,雖不過(guò)管中窺豹,只知一二,但酸甜苦辣咸頃刻體味。撇開(kāi)自己的情緒,還要給各色各樣的學(xué)生拿主意。

這是見(jiàn)習(xí)的重頭戲,自然不敢輕視。

東奔西蹭,總共聽(tīng)了15節(jié)課。其中8節(jié)正課,7節(jié)評(píng)講試卷。

聽(tīng)課的過(guò)程,是學(xué)習(xí)。

聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課可以“偷”到很多經(jīng)驗(yàn),聽(tīng)新教師上課,可以學(xué)到一些創(chuàng)新技法以及避免在日后教學(xué)中出現(xiàn)類(lèi)似的不夠成熟的教學(xué)手段。

課后是積累擴(kuò)充和鞏固。以彌補(bǔ)自身知識(shí)的欠缺和不足。像學(xué)生一樣,課后,我也翻閱一些資料,解除自己的質(zhì)疑和查漏補(bǔ)缺。

上課內(nèi)容主要是在評(píng)講試卷還有講文言文。

講卷子主要在于從卷面上的知識(shí)深入,可以不斷擴(kuò)充和延展,進(jìn)而由點(diǎn)及面,由面勾勒成畫(huà),成了語(yǔ)文美麗的殿堂。非常感謝當(dāng)中的某幾個(gè)老師,讓我們?cè)诟呖嫉闹貕褐逻€可以如此輕松自如的領(lǐng)悟到語(yǔ)文這藝術(shù)殿堂的美感。也為日后自己教學(xué)找到榜樣和信心。

然后是文言文。文言文的難點(diǎn)在于文意的疏通,而搭建其橋梁則是在于重點(diǎn)字詞和重點(diǎn)句型的理解。這很考驗(yàn)老師的功底。他們一般都能旁征博引,將整個(gè)高中的教材爛熟于心,在總結(jié)某些實(shí)詞虛詞的用法時(shí),基本能做到信手拈來(lái),舉例說(shuō)明。甚至還有一些課外知識(shí)的掌握和引用。豐富了學(xué)生的視野,使學(xué)生不至于對(duì)單純的字詞理解產(chǎn)生麻木和厭倦。

這個(gè)過(guò)程,我深刻認(rèn)識(shí)到,一個(gè)好老師,是會(huì)在潛移默化中形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格的。譬如幽默譬如詩(shī)意譬如簡(jiǎn)單粗暴......他們的課不是一板一眼的,而是充滿(mǎn)生機(jī)和活力。他們能夠在常年重復(fù)上同樣的內(nèi)容,而不重樣,蘊(yùn)含更多的知識(shí)。這不僅僅是老師知識(shí)的再生產(chǎn),也是時(shí)代背景下知識(shí)的進(jìn)步,教學(xué)的進(jìn)步。

比如,某些聽(tīng)課請(qǐng)求被拒絕,有主客觀的原因。就自身而言,有的同學(xué)聽(tīng)課途中,因?yàn)闊o(wú)聊玩手機(jī),被老師看在眼里,明白的拒絕再次的聽(tīng)課請(qǐng)求。這種尷尬的境地是由于同學(xué)自身馬虎造成的不必要的損失。

比如,有的老師心高氣傲,不太愿意讓我們打擾了正常的教學(xué)進(jìn)程,東拉西扯的就拒絕了我們的請(qǐng)求。當(dāng)然,這樣正常,就和派師學(xué)藝被拒絕一樣。難免會(huì)碰壁。但我們不能失掉禮貌和微笑。

比如,我們?nèi)グ嗌下?tīng)課,不同的班級(jí),同學(xué)的反應(yīng)不同,這也體現(xiàn)出我們?cè)谒麄冄壑械纳矸莸匚灰约白鹬氐某潭炔町?,體現(xiàn)了他們的素質(zhì),還有自身目前薄弱的人格魅力。

比如,我們還板凳后,才發(fā)現(xiàn)另一個(gè)老師還在上課,算是盲目闖入一個(gè)安靜的課堂。這讓我們很是尷尬,沒(méi)有事前看好形勢(shì),這才沒(méi)有顧周全。這在日后待人接物,審時(shí)度勢(shì)也是個(gè)真切的教訓(xùn)。

比如,有的老師并不是憑借自身本事進(jìn)去這個(gè)行業(yè),學(xué)生寧愿做試卷也不要她講課,作為一名老師,要是遇到這種境況,我覺(jué)得是比餓肚子大得多的恥辱。

還有很多,就不再不多做累贅。

見(jiàn)習(xí)的過(guò)程,除去為師范技能做準(zhǔn)備和學(xué)經(jīng)驗(yàn),更多的還是在心靈和精神上的感悟和提升,然后對(duì)于自己日后的教師工作有個(gè)定向,對(duì)自己的角色盡早定位并為之努力,達(dá)到自己心中那個(gè)優(yōu)秀老師的目標(biāo)。想到這個(gè)就會(huì)覺(jué)得很有激情,滿(mǎn)是斗志。

最后,見(jiàn)習(xí)最多的是對(duì)于內(nèi)心和精神的震撼,讓我們見(jiàn)識(shí)到了真實(shí)的課堂,但是,說(shuō)實(shí)在的這離我們?nèi)蘸笳嬲鎸?duì)的教師工作崗位還有一定的差距,畢竟這次我們是備受眷顧,在日后自己出去單干,肯定會(huì)面臨更多的問(wèn)題和難堪。不管怎樣,時(shí)間很是緊迫,在這次見(jiàn)習(xí)之后,對(duì)于日后自己的工作范圍和內(nèi)容有了一個(gè)大致的了解,接下來(lái),我們要做的就是,充分利用余下的時(shí)間,抓緊充實(shí)自己的內(nèi)外和外在,讓自己盡快的更好的做好由學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變。希望,這將會(huì)成為一個(gè)完美的蛻變!

由衷感謝老師和相關(guān)負(fù)責(zé)人,給予我們這次機(jī)會(huì),讓我們走出校園,提前感悟了教師生活,課堂生活!接下來(lái),就該我們繼續(xù)努力,將獲得的感悟落實(shí)成為行動(dòng)力!

教育學(xué)見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十二

相信很多人都讀過(guò)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū),“奶酪”指現(xiàn)實(shí)生活中我們追求的目標(biāo),如工作、金錢(qián)、健康、自由、精神上的寧?kù)o等。此書(shū)描述的是四個(gè)小精靈在尋找奶酪過(guò)程中不同的態(tài)度和方式。嗅嗅,能及早嗅出變化的氣息;匆匆,能夠根據(jù)變化的情況迅速行動(dòng);哼哼,害怕改變,否認(rèn)變化,逃避現(xiàn)實(shí);唧唧,在確認(rèn)變化會(huì)使事情變得更好時(shí),它能夠及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng)變化。此書(shū)告訴我們一個(gè)真理:變是唯一的不變。

因此一個(gè)優(yōu)秀的教師必須要在這個(gè)日新月異的社會(huì)中不斷學(xué)習(xí)改變提高自身,以一種積極向上的態(tài)度主動(dòng)去融入社會(huì)教育大改革的背景,自覺(jué)承擔(dān)自我發(fā)展的主要責(zé)任,激勵(lì)自我更新,通過(guò)自我反思、自我專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)剖析、自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)與計(jì)劃的擬訂、自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃實(shí)施和自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向調(diào)控等實(shí)現(xiàn)自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我更新。而在準(zhǔn)備教師的自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展的職前階段,我們必須要樹(shù)立正確的觀念并將其落實(shí)到真正實(shí)處。

此次的師范生教育見(jiàn)習(xí)可以說(shuō)是學(xué)校對(duì)我們師范生的準(zhǔn)教師培養(yǎng),這是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的職前階段。相對(duì)于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的其他階段,這個(gè)階段是相對(duì)較成體系并具有良好保障的階段。但在這階段里還存在著不少的問(wèn)題,只有解決了這些問(wèn)題才能談及既注重學(xué)術(shù)性又注重師范性的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。我要說(shuō)明的就是當(dāng)前師范生的立志終身從教的問(wèn)題。有的師范生當(dāng)初選擇師范專(zhuān)業(yè)的動(dòng)機(jī)本來(lái)就不純,迫于現(xiàn)在的升學(xué)和嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),不少學(xué)生帶著功利的目的選擇就讀師范院校。

我們也是否這樣問(wèn)過(guò)自己:現(xiàn)在以后所從事的教師這份職業(yè),我們到底將它看成是一份體面的職業(yè)還是一項(xiàng)事業(yè)?如果我們從未意識(shí)到要回答類(lèi)似的問(wèn)題,那也就根本談不上自我的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。有人把教師這一職業(yè)僅僅視作養(yǎng)家糊口的手段,是生活所迫,或是自己沒(méi)得選擇,不得已而為之,于是乎,得過(guò)且過(guò),凡事但求過(guò)得去,更有甚者,是動(dòng)輒就講報(bào)酬。諸如此類(lèi),不一而足。因此在從事教師工作之前,我們就必須要對(duì)自己有一個(gè)清楚的認(rèn)知,重新審視自我,是否真的熱愛(ài)這份職業(yè)?教師一直以來(lái)都肩負(fù)著教書(shū)育人這一崇高而神圣的使命,如果沒(méi)有對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)之情,沒(méi)有鞏固的專(zhuān)業(yè)思想,怎么可能去鍥而不舍地追求自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展?正因?yàn)槿绱?,我們要?shù)立正確的觀念意識(shí),要把教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展當(dāng)做是自我的發(fā)展需要,一種內(nèi)在的成功心理的建構(gòu),或者說(shuō)是一種職業(yè)理想的追求。

在這個(gè)追求的過(guò)程中獲得內(nèi)心的愉悅,體會(huì)教師講臺(tái)的風(fēng)采。

生活中有兩種人:一種人把做事視為無(wú)奈之舉,滿(mǎn)懷苦惱,結(jié)果就可能一事無(wú)成;而另一種人則用一種愉悅的心態(tài)去做事,用自己的熱情去構(gòu)筑未來(lái),所以就獲得了生活饋贈(zèng)的美麗。我們只有樹(shù)立教師的自我發(fā)展意識(shí),才能讓我們的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路成為可能,如果一個(gè)人他自己都不愿意去發(fā)展自我,那他的專(zhuān)業(yè)化技能從何談起?也正是這種教師的自我發(fā)展意識(shí)和需要保證了教師不斷自覺(jué)地促進(jìn)自我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),它是教師自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在主觀動(dòng)力。教師的自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要和意識(shí)使得在教師發(fā)展過(guò)程中實(shí)施終身教育思想成為可能。當(dāng)教師在自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要和意識(shí)下成為具有“我要發(fā)展”的教師時(shí),才可能有意識(shí)地尋找學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),才可能明確自己到底需要什么,今后朝什么方向發(fā)展以及如何發(fā)展等,才可能成為一個(gè)“自我引導(dǎo)學(xué)習(xí)者”。

那么我們?nèi)绾我龑?dǎo)自我的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程呢?在樹(shù)立了正確的觀念之后怎樣才能實(shí)現(xiàn)自我的真正發(fā)展呢?我認(rèn)為,我們當(dāng)前還處在大學(xué)校園的環(huán)境里,正是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī),抓住畢業(yè)前的尾巴,“讀活書(shū)、活讀書(shū)、讀書(shū)活”,讀書(shū),才是教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的途徑。作為未來(lái)的語(yǔ)文教師,學(xué)習(xí)教師所必須具備的教育基礎(chǔ)知識(shí)(心理學(xué)、教育心理學(xué)等)的同時(shí)還要具備專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí),要多去閱讀經(jīng)典。與過(guò)去的教育家對(duì)話(huà),是語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的基本條件,也是我們教育思想形成與發(fā)展的基礎(chǔ),為我們的教育教學(xué)滋養(yǎng)了底氣和靈氣。除了學(xué)習(xí)上述兩方面的知識(shí)外,語(yǔ)文老師還應(yīng)該對(duì)各種知識(shí)進(jìn)行廣泛涉獵,努力使自己成為一個(gè)“雜家”,在具有扎實(shí)的語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識(shí)外,還應(yīng)當(dāng)有一定的學(xué)科相關(guān)知識(shí),要關(guān)注美學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、自然等學(xué)科的常識(shí)。只有“博觀而約取”,才能釀造最香最甜的蜜,“厚積而薄發(fā)”,才能帶領(lǐng)學(xué)生在語(yǔ)文的大海里自由遨游,從平庸走向杰出。讀書(shū)的意義,不僅僅在于知識(shí)的積累與更新,更重要的,它能使你思想常新,激情常在,不至于被世俗瑣事所湮沒(méi),而能永葆一種新生的熱望,戰(zhàn)斗的姿態(tài),這種精神建設(shè)的動(dòng)力是任何金錢(qián)權(quán)力都無(wú)法給予的。

在教師的職前階段學(xué)習(xí)了必要掌握的知識(shí)后,我們還需要學(xué)會(huì)在反思中成長(zhǎng)?!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,孔子的這句經(jīng)典名言不僅適用于“學(xué)”者,同樣也適用于“教”者。教師的教與學(xué)的雙重身份,更意味著“思”的重要意義。我們每上一堂后,或多或少有點(diǎn)得失、感想和體會(huì),如果把這些及時(shí)地寫(xiě)下來(lái),在今后的教學(xué)中引以為戒,不斷地改進(jìn),就會(huì)取得事半功倍之效果,這樣既可以提高課堂教學(xué)效率,又可以提高我們的教學(xué)水平。我們要學(xué)會(huì)從聽(tīng)課中獲得反思,帶著思考去聽(tīng)課,注重聽(tīng)課后的評(píng)課反饋。反思,能讓我們拒絕平庸;反思,能使我們捕捉教學(xué)中的靈感;反思,能使我們吐故納新;反思,能使我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到升華;反思,能使我們向名師挺進(jìn)!

其實(shí),教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)已經(jīng)超越了教師的個(gè)人層面,成為推進(jìn)教育改革、提高學(xué)校教育教學(xué)水平所必須面對(duì)的問(wèn)題。我們面對(duì)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展大潮,必須乘勢(shì)而上,努力提高自身的專(zhuān)業(yè)化水平,成為一個(gè)優(yōu)秀的準(zhǔn)教育專(zhuān)業(yè)工作者。

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