醫(yī)學畫之美心得體會(實用9篇)

通過總結心得體會，我們可以更好地應對未來的挑戰(zhàn)和困惑。寫心得體會時，我們要注意用例子和事實來支持自己的觀點和結論?，F在就讓我們一起來閱讀下面這些優(yōu)秀的心得體會范文，從中汲取一些寫作的力量吧。

醫(yī)學畫之美心得體會篇一

平衡是一種美的體現，它在自然界、人類社會、個人生活中都起著重要的作用。生活中的平衡不僅體現在物質層面，更體現在精神、社會和人際關系等方面。對我而言，平衡之美是一種內外的協(xié)調和和諧，是一種為了追求全面發(fā)展而努力的狀態(tài)。在這個日新月異的社會中，我深深感受到了平衡之美的重要性，并從中獲得了許多心得體會。

第二段：生活中的平衡之美。

生活中的平衡之美體現在各個方面。在物質層面，我們需要合理分配時間和金錢，使得工作與休閑、購買與儲蓄之間取得平衡。在精神層面，我們需要平衡工作與生活，使得工作不僅成為我們謀生的手段，更成為我們實現人生價值的途徑。在人際關系方面，我們需要平衡家庭、朋友和社交場合等之間的關系，使得它們相互支持和滋養(yǎng)。只有在這些方面取得平衡，我們才能充實并快樂地生活。

平衡之美不是自然而然地出現的，而是需要我們不斷追求和努力實現的。首先，我們需要明確自己的價值觀和目標，以此為基準去衡量和調整自己的生活。其次，我們需要靈活地應對各種困難和挑戰(zhàn)，將其視為成長的機會，而不是束縛我們的負擔。最后，我們需要學會放下過去的遺憾和猶豫，不沉浸在過去的不幸中，而是積極尋求未來的發(fā)展和進步。只有不斷追求平衡，我們才能在追求完美的過程中實現自我提升。

在追求平衡的過程中，我從中感受到了平衡之美的核心價值。首先，平衡使我擁有更多的選擇和自由。當我在工作和休息之間取得平衡時，我不再被工作所困擾，能夠更好地享受生活的其他方面。其次，平衡帶給我更多的快樂和滿足感。當我的時間和精力得到合理分配時，我能夠在各個領域都有所成就，并從中得到成就感和滿足感。最后，平衡使我變得更加具有韌性和適應能力。當我能夠靈活調整自己的生活，適應不同的環(huán)境和變化，我能更好地應對生活中的挑戰(zhàn)和壓力。

第五段：結語。

在現代社會中，平衡之美是一種重要的追求。它不僅能夠帶給我們更好的生活品質，還能夠培養(yǎng)我們的成長和進步。通過追求平衡之美，我感受到了內外的和諧與協(xié)調，也更加明確了人生目標和價值觀。我相信，只有保持平衡，我們才能獲得全面的發(fā)展和幸福的人生。因此，我將繼續(xù)追求平衡之美，努力實現自我提升，并為創(chuàng)造更美好的世界貢獻力量。

醫(yī)學畫之美心得體會篇二

古樂是中國文化寶庫中的一顆瑰寶，它是中國古代音樂的重要組成部分，具有深厚的歷史底蘊和文化意義。作為一種獨特的音樂形式，古樂引人入勝，讓人陶醉其中。近日，在一次古樂音樂會上，我有幸聆聽了一場精彩絕倫的音樂表演，深深地感受到了古樂之美，特此記錄下我的感悟和體會。

首段：古樂的起源與特點。

古樂作為中國歷史悠久的音樂形式，在古代就扮演著重要的角色。它以古代樂器演奏為基礎，融合了音樂、舞蹈、詩詞、禮儀等多種藝術形式。古樂的特點在于其獨特的音律體系、積淀的文化內涵以及獨具一格的表演方式。它以悠長深情的旋律讓人沉醉其中，以古樸莊重的曲調展現出獨特的民族審美。它打破了時間和空間的限制，讓人們仿佛穿越到古代，感受塵封已久的歷史。

在音樂會上，我聆聽了一首名為《廣陵散》的古樂，它的曲調婉轉動人，十分抓住人心。那個瞬間，時間仿佛靜止了，所有人都沉浸在這美妙的音樂中。曲調的起伏跌宕讓人感受到了生命的起伏以及自然萬物的律動。在這里，音樂家們通過古樂，與觀眾溝通，讓觀眾能夠感受到宇宙之間的共鳴，讓心靈與音樂融為一體。古樂不僅僅只是一種音樂，更是一種文化的傳承和積淀。

古樂與中國的文化緊密相連，它不僅僅是音樂，更是歷史的見證和文化的代表。古樂所采用的樂器，如琵琶、古箏等，是中國古代音樂的重要代表，有著豐富的文化內涵。在表演過程中，音樂家們通過演奏讓人們感受到中國傳統(tǒng)文化的博大精深，讓觀眾們重新認識并珍視我們的傳統(tǒng)文化。古樂所蘊含的深厚文化底蘊，讓人不僅僅是欣賞音樂，更是重溫歷史、弘揚民族精神。

古樂的美不僅僅在于其韻律和文化，更重要的是它能夠直接觸動人的內心世界，表達人的情感。在表演過程中，音樂家們以深沉的情感演奏，使樂器的音色更為動人。觀眾們在細細聆聽古樂時，仿佛聽到的是自己內心深處的聲音，這種情感傳達，讓人能夠更加深入地理解自己的心靈。古樂之美正是這種情感共鳴，它能夠讓人重新審視自己的世界觀和生活態(tài)度。

古樂之美不僅僅是一種藝術形式，更是一種傳統(tǒng)文化的瑰寶。它通過音樂的形式，傳遞了文化的積淀、情感的表達以及人與人之間的情感共鳴。古樂之美能夠讓人們感受到自然和諧之美，體驗到中國文化的博大精深。保護和傳承古樂文化是我們每個人的責任，只有讓更多的人了解和欣賞古樂，才能將其獨特的美麗傳遞給更多的人。讓我們一起努力，將古樂之美傳承下去，讓更多的人感受到這份獨特寶藏的美麗。

醫(yī)學畫之美心得體會篇三

建筑是人類文明的重要標志之一，也是藝術與科技的結合體，而建筑的美麗更是人們反映出對生活的追求和過程中思考的結果。我通過觀察和學習，深深體會到建筑之美。建筑的美不僅僅是外在的形式，還包含著內在的意義和情感。下面我將就建筑之美的幾個方面，分享我自己的體會。

首先，建筑的美在于追求和諧統(tǒng)一。建筑應該具備美學與功能的相互融合。一座建筑的存在不僅僅為了美觀，更重要的是能夠滿足使用者的需求，提供舒適的居住和工作環(huán)境。在實際建設過程中，建筑師需要充分考慮建筑的功能性，并將其與美學因素相結合，使建筑既符合人們的舒適需求，又能令人感到美輪美奐。當功能與美學完美統(tǒng)一時，一座建筑就能夠展現出令人心生贊嘆的美，給人們帶來愉悅與滿足。

其次，建筑的美在于彰顯歷史與文化。每個建筑都有其所處背景和歷史故事，它們不僅承載著人們的歷史記憶，還展示著人們的文化傳承。在古代，建筑被用來紀念偉大的事件和人物，承載著文明的傳承。而在現代，建筑往往被設計成富有當地特色和文化元素，以展示城市的風貌和地域特色。一座建筑之美，不僅包括了它的外觀，更重要的是融入了歷史和文化，給人們帶來全新的體驗和感受。

再次，建筑的美在于創(chuàng)新與突破。建筑設計應該突破傳統(tǒng)的束縛，尋求新的表現方式和功能需求的滿足。不斷的技術進步為建筑師提供了更多的設計可能性，創(chuàng)新的建筑設計通過獨特的形式和結構，給人們帶來耳目一新的感受。同時，創(chuàng)新的建筑也是時代發(fā)展的風向標，體現了社會進步和人類智慧的結晶。創(chuàng)新與突破正是建筑之美的體現，讓人們對未來充滿期待和希望。

最后，建筑的美在于人們的理解和共享。建筑不僅僅是建筑師的作品，它還屬于整個社會和大眾，是人們共同創(chuàng)造的財富和記憶。當人們欣賞建筑時，不僅僅是在欣賞外表的美，更是在理解建筑背后的意義和感受。建筑的美需要人們去品味、去感受，通過個人的理解和共享，建筑的美才能完整地展現出來。正是因為建筑的共享性和交流性，建筑的美才能跨越國家和文化的界限，被人們所共同認知和喜愛。

總之，建筑之美是多方面因素的綜合體現。它不僅僅是外在形式的美，更包含著內在的意義和情感。建筑之美體現在對和諧統(tǒng)一的追求，彰顯歷史和文化，創(chuàng)新與突破和人們的理解和共享上。通過欣賞和理解建筑之美，我們可以更好地感受到人類文明的進步和智慧的發(fā)展。讓我們一起珍惜和欣賞建筑之美，并通過自己的行動，推動更多優(yōu)秀的建筑作品的誕生。

醫(yī)學畫之美心得體會篇四

畫畫是一門博大精深的藝術，不僅能夠展現畫家的想象力和創(chuàng)造力，也能夠傳遞畫家的情感和觀點。作為一個熱愛畫畫的人，我在學畫的過程中積累了一些寶貴的心得和體會。在我看來，學畫不僅僅是通過技巧的學習和實踐，更重要的是培養(yǎng)創(chuàng)造力和觀察力。

首先，學畫需要掌握一定的技巧，但是技巧并不是畫畫的全部。要想畫出一幅好畫，技巧只是基礎，創(chuàng)造力才是關鍵。我曾經遇到過這樣的情況，當我嘗試按照老師教的步驟一步一步地畫，最后的結果卻和我預期的有很大的出入。后來我明白了，學畫不僅要學會技巧，更要學會融入自己的創(chuàng)造力。只有將自己的觀點和情感融入到作品中，才能創(chuàng)造出獨具個性的作品。

其次，學畫需要培養(yǎng)觀察力。觀察是藝術的根基，也是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要途徑。藝術家的眼睛是非常敏銳的，他們能夠發(fā)現生活中的微妙之處，并將之轉化成自己的藝術語言。在學畫的過程中，我也逐漸意識到觀察的重要性。我會花更多的時間觀察周圍的事物，嘗試捕捉其中的細節(jié)和變化。同時，我也會學習欣賞其他優(yōu)秀藝術家的作品，通過觀察他們的創(chuàng)作手法和構圖方式，進一步豐富自己的觀察力。

再次，學畫需要不斷地實踐。畢竟，實踐是檢驗真理的唯一標準。對于一個想要掌握畫畫的人來說，沒有實際的動手嘗試是無法真正提高的。我會找一些平常生活中的場景或者物品進行練習，不斷地畫下來，然后觀察自己的作品，從中總結經驗和教訓。通過反復的實踐，我不斷地發(fā)現自己在技巧和觀察力上的不足，并且找到相應的改進方法。沒有實踐，所有的理論知識也只能停留在口頭上。

最后，學畫需要勇于表達。畫畫是一種表達，是將自己的內心情感和觀點通過繪畫的方式呈現出來。然而，很多時候我們害怕展示自己的作品，擔心別人的評價或者批評。但是，我逐漸明白了，藝術無法取悅每一個人，而且藝術家在初期都會經歷一些挫折和批評。所以，我鼓勵自己要勇于表達，要相信自己的眼光和創(chuàng)作。只有敢于展示自己的作品，才能得到真正的反饋和成長。

總結起來，學畫是一個全方位提升的過程，需要技巧、創(chuàng)造力、觀察力、實踐和勇于表達的綜合能力。在學畫的過程中，我不僅學到了如何用畫筆表達內心的情感，也從中培養(yǎng)了自己的想象力和洞察力。也許，繪畫對于每個人來說都有不同的意義和價值，但是無論如何，學畫能夠帶給我們樂趣和成就感。正是因為如此，我愿意不斷地學習和探索繪畫的世界。

醫(yī)學畫之美心得體會篇五

工程之美是一種獨特的藝術形式，它融合了技術、設計與創(chuàng)造力，展現出人類智慧與創(chuàng)造力的結晶。通過對各種各樣的建筑工程和設計工程的觀察與研究，我深深體會到了工程之美的魅力。在這篇文章中，我將分享我對工程之美的心得體會。

首先，工程之美體現了人類智慧和創(chuàng)造力的結晶。工程師們通過科學的計算和創(chuàng)新的設計，將復雜的構思變成了真實的現實。無論是一座高樓大廈還是一個機器的設計，都離不開工程師們在背后的努力和付出。他們考慮到了各種各樣的因素，包括結構的穩(wěn)定性、材料的選取、環(huán)境的適應等等，最終呈現給我們的就是一件完美的工程作品。工程之美就是在這種智慧和創(chuàng)造力的融合下展現出來的。

其次，工程之美是技術與藝術的完美結合。技術是工程的基礎，而藝術則是工程的靈魂。技術使得工程成為了可能，而藝術則使得工程變得生動和有趣。工程師們在設計中注入了自己的情感和靈感，用自己的獨特視角去展現工程作品的美感。無論是一條優(yōu)雅的橋梁還是一個流線型的機器，都凝聚著工程師們對美的追求和對生活的熱愛。技術與藝術的結合，使得工程作品不僅具備實用性和功能性，更具有了藝術上的價值。

再者，工程之美體現了人與自然和諧共生的理念。在工程設計中，工程師們注重與環(huán)境的和諧共處，盡量減少對自然的破壞，并將自然融入到工程的設計中。例如，城市公園設計中保留了原有的湖泊和濕地生態(tài)系統(tǒng)，使得人們在欣賞美景的同時也能感受到大自然的力量。這種人與自然的和諧共生不僅增加了工程作品的美感，更使我們意識到保護環(huán)境和生態(tài)的重要性。

最后，工程之美是對人類智慧與勇氣的崇高贊美。工程常常需要大量的人力、物力和財力的支持，同時也需要工程師們超越自我的勇氣與創(chuàng)新精神。他們面對各種各樣的挑戰(zhàn)與困難，毫不退縮地投入到工程中。正是因為有了工程師們的智慧和勇氣，才有了各種偉大的工程作品，如長城、埃菲爾鐵塔等等。工程之美是對這些工程師們的付出和奉獻的贊美，更是對人類智慧與勇氣的致敬。

總之，工程之美是一種獨特的藝術形式，它融合了技術、設計與創(chuàng)造力，并展現出人類智慧與勇氣的結晶。通過對各種工程的觀察與研究，我深深感受到了工程之美的魅力。工程之美體現了人類智慧和創(chuàng)造力的結晶，是技術與藝術的完美結合，體現了人與自然和諧共生的理念，并對人類智慧與勇氣表示崇高的贊美。工程之美是一種對生活的熱愛和追求，也是對未來的憧憬和展望。

醫(yī)學畫之美心得體會篇六

第一段：介紹生命之美項目的背景和目的（200字）。

生命之美項目是一個旨在倡導積極生活態(tài)度和關注生命美好的計劃。該項目通過各種形式的活動，以期提醒人們珍愛生命、呵護生命，讓更多的人能夠更深刻地感受到生命的美好。這個項目引發(fā)了我的興趣，我決定參與其中，并期待從中獲得一次難忘的經歷和體驗。

在生命之美項目中，我參與了多次有趣的活動，其中最令我印象深刻的是一次公益演講比賽。在比賽中，我們被要求以生命為主題，傳遞積極向上的信息。每個參賽者都帶著自己的故事，分享了生命中的困難與掙扎，以及如何戰(zhàn)勝困境并重新獲得希望和勇氣的經歷。這些故事深深地觸動了我，讓我更加明白生命的寶貴與可貴。

第三段：參與生命之美項目后的改變與收獲（300字）。

通過參與生命之美項目，我對生命有了全新的認識。我開始珍惜每一天，因為我意識到生命是如此脆弱與可貴。不再抱怨生活中的小煩惱，也更加積極面對挫折和困難。通過項目中的交流與分享，我結識了許多志同道合的朋友，并從他們身上學到了很多。與他們的相處讓我感受到更多愛和溫暖，也激發(fā)了我關心他人、奉獻社會的熱情。

第四段：深入體會生命之美的意義和價值（200字）。

通過參與生命之美項目，我意識到生命的美不僅僅體現在個體的幸福和快樂上，更在于我們能夠以正面樂觀的心態(tài)面對生活，關心他人，傳遞希望和勇氣。生命之美項目的意義在于喚醒人們對生活的熱情，并讓人們在平凡的日常中感受到生命的力量和魅力。只有當我們懂得真正珍惜生命時，才能擁有一個更美好的世界。

第五段：對未來的展望和個人感悟（200字）。

通過參與生命之美項目，我不僅僅擁有了一次難忘的經歷，更獲得了珍貴的人生啟示。我將以更加積極樂觀的態(tài)度迎接未來的挑戰(zhàn)，在面對種種困難時保持堅韌與堅持。同時，我也希望能夠將生命之美的理念傳遞給更多的人，并積極參與社會公益活動，為社會做出更多的貢獻。

總結：通過生命之美項目，我認識到生命的脆弱與可貴，取得了積極向上的生活態(tài)度，并認識到生命的美不僅源于個體的快樂與幸福，更源于我們對他人的關心和幫助。將來，我將把這些體驗和收獲帶入日常生活中，并繼續(xù)參與社會公益活動，傳遞生命之美的理念，為社會貢獻自己的一份力量。

醫(yī)學畫之美心得體會篇七

第一段：引言（100字）。

工程之美是一個令人們贊嘆不已的概念。在建設和設計的過程中，工程師們通過創(chuàng)新和技術，創(chuàng)造出了無數令人驚嘆的建筑和設施。工程之美不僅體現在建筑的外觀和結構上，更是體現了人類智慧和創(chuàng)造力的結晶。

第二段：外觀與結構美（200字）。

工程之美的第一個方面是建筑的外觀和結構美。在現代建筑中，設計師們通過使用不同的材料，創(chuàng)造出了各種各樣獨特的建筑形態(tài)。有的建筑如劍尖般直指云霄，有的建筑則十分奇特獨特，如迪拜的人工島。這些建筑的外觀更像是藝術品，它們的形態(tài)讓人們聯(lián)想到了一些抽象的圖形和動物形象。此外，這些建筑的結構也是一種美。設計師們通過創(chuàng)新的方法，使用新材料和革新的結構設計，使得建筑不僅可以屹立不倒，更能夠承受自然災害的侵襲。

第三段：功能與實用美（200字）。

工程之美的第二個方面是建筑的功能和實用美。工程設計的目的是為了滿足人們的需求，提供實用的設施和服務。在現代，工程師們充分考慮到人們的需求，并將人類生存和發(fā)展作為工程設計的核心。例如，通過合理規(guī)劃交通系統(tǒng)，可以減少擁堵、提高效率，為人們的生活帶來便利。此外，工程設計中的細節(jié)也體現了實用美。比如，一座大壩的設計必須考慮到水位、水流的控制以及工程的穩(wěn)定性，這些細微的考慮可以讓這座大壩更加安全可靠。

第四段：環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展美（300字）。

工程之美的第三個方面是建筑與環(huán)境的和諧與可持續(xù)發(fā)展美。在現代工程設計中，越來越多的注重綠色建筑和環(huán)保設計。從建筑材料的選擇，到建筑能源的利用，工程設計師們盡可能地減少對環(huán)境的影響，并通過可持續(xù)發(fā)展的方式，保護環(huán)境資源的利用。例如，太陽能光伏電池板、雨水收集系統(tǒng)等就是工程設計中的綠色環(huán)保元素。這些設計不僅降低了建筑對傳統(tǒng)能源的依賴，也減少了對環(huán)境的污染，提高了建筑的可持續(xù)發(fā)展性。

第五段：人文關懷美（200字）。

工程之美的第四個方面是建筑與人文關懷美。工程設計師們在建筑和設施的設計中，常常會考慮到人們的需求和舒適性。設計師們通過合理規(guī)劃建筑內部空間、布局設備位置、提供舒適的環(huán)境等措施，為使用者提供更好的生活體驗。比如，在醫(yī)院的設計中，設計師注重病人的舒適感，使得病房更加溫馨宜人；在公園的設計中，注重人們的休閑和娛樂需求，為人們創(chuàng)造一個和諧宜人的環(huán)境。

結尾（100字）。

工程之美體現了人類對美的追求和對生活環(huán)境的改善。它不僅給人們帶來便利和舒適，更是人類文明發(fā)展的標志。同時，工程之美也在不斷演變和進步中，隨著科技的發(fā)展和社會的需求，工程設計必將更加注重環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展和人文關懷。工程之美是人類智慧的結晶，也是繁榮社會的重要因素。

醫(yī)學畫之美心得體會篇八

在現代社會中，職場已經成為大部分人生活中不可或缺的一部分。通過在職場中工作，人們不僅可以實現自身的價值，還可以獲得社會的認可與回報。在職場這個大舞臺上，人們的職業(yè)發(fā)展、人際關系、工作技巧等方面都面臨著巨大的挑戰(zhàn)與考驗。然而，職場的挑戰(zhàn)與考驗也給人們帶來了很多成長與收獲，這其中便包含了“職場之美”。本文將從職業(yè)規(guī)劃、合作與競爭、溝通能力、創(chuàng)新思維和團隊合作等方面，分享我在職場中的心得體會。

第二段：職業(yè)規(guī)劃。

在職場中，一個人的職業(yè)規(guī)劃是非常重要的。職業(yè)規(guī)劃可以幫助人們確定長遠的目標，并制定出實現目標的步驟和計劃。在我的職場生涯中，我始終堅持制定并調整我的職業(yè)規(guī)劃。我將職業(yè)規(guī)劃作為一種有序的行動，不斷尋找自己的定位和發(fā)展方向，并且努力學習和提升自己的專業(yè)知識和技能。通過職業(yè)規(guī)劃，我能夠清楚地認識自己的優(yōu)勢和不足，并向目標不斷靠近。在職場中，職業(yè)規(guī)劃的重要性無法低估，它是實現個人職業(yè)成就的關鍵。

第三段：合作與競爭。

在職場中，合作與競爭是同時存在的。與同事合作可以幫助我們共同完成工作任務，達到共贏的局面；而與同事競爭則可以激發(fā)我們的斗志，進一步提高工作能力。在我所在的公司，合作與競爭同樣重要。通過與同事的良好合作，我們可以資源共享、優(yōu)勢互補，快速提高團隊的績效。而通過與同事的競爭切磋，我們可以發(fā)現自己的不足之處，進一步提高自身的競爭力。合作與競爭的平衡是職場之美的重要組成部分，只有在合作與競爭中找到平衡點，才能在職場中取得更大的成功和進步。

第四段：溝通能力。

良好的溝通能力在職場中是非常重要的。溝通能力的好壞直接影響到工作的順利進行和團隊的協(xié)作效果。在我與團隊溝通的過程中，我意識到溝通的藝術不只是言語的表達，也包括傾聽、理解和尊重他人的觀點。在與同事交流時，我努力傾聽對方，并給予積極的回應，以便更好地理解和解決問題。同時，我也不斷提升自己的表達能力，通過簡潔明了的語言表達自己的意見和觀點。溝通能力的提升使我在與同事之間建立了更好的關系，更好地完成團隊的工作。

第五段：創(chuàng)新思維與團隊合作。

在職場中，創(chuàng)新思維和團隊合作也是非常重要的。創(chuàng)新思維可以幫助我們找到問題的解決方案并提出創(chuàng)新的想法，從而提高工作效率和質量。我的團隊非常注重創(chuàng)新思維，我們定期組織頭腦風暴會議，鼓勵成員提出新的想法和解決方案，以促進公司的發(fā)展。同時，團隊合作也是不可或缺的。我的團隊在工作中總是相互支持、密切合作，通過團隊的集體力量，我們能夠更好地完成工作任務并取得成功。創(chuàng)新思維與團隊合作讓我領悟到，只有在積極思考和有效合作的基礎上，我們才能在職場中不斷創(chuàng)造奇跡。

結尾：

在職場中，我深刻體會到了職場之美。通過職業(yè)規(guī)劃，我找到了自己的定位和發(fā)展方向；合作與競爭讓我迅速成長，并取得了不少成就；良好的溝通能力使我與同事建立了良好的關系；創(chuàng)新思維與團隊合作讓我在工作中不斷進步。在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的大舞臺上，我懂得了如何在身心愉悅的同時實現個人價值，也明白了職場之美的真諦。我相信，只要不斷學習、努力實踐，我們一定可以在職場中創(chuàng)造屬于自己的美麗。

醫(yī)學畫之美心得體會篇九

起初借這本書的時候，是因為圖書室的老師向我推薦，說這本書很不錯。借來后，在學校是沒有時間看的。利用暑假時間在家隨意翻翻，每次閱讀都讓我深有感觸，或是扎心，或是感動，或是贊嘆，繼而想要學習，但又有些許矛盾。

書中的思想、案例都是我在努力實現的和諧課堂的影子?？捎质俏蚁雽W，一時半會兒又學不來的。也許這就是幾千年來中國傳統(tǒng)文化所留下來的影響吧!雖說我想和學生建立平等的關系，但在我們的思想深處還隱藏著“我是你的老師”這種高高在上，絕對權威的思想。剛讀了第三章第五節(jié)《我們都是平等的》，里面有很好的思想，也是我想表達的，摘抄一點?！捌綍r教師要找學生了解教學后的反饋意見時，班主任要找學生進行思想教育或談心時，學生來到辦公室后，我們的老師總是習慣于讓學生站著說話，學生敬禮，老師不還禮?！薄霸谡n堂上，學生只能俯首帖耳，不能亂說話。他們想要發(fā)言，必須是在老師提問時，并經過老師的允許，否則，將受到校規(guī)的處罰?！薄拔覀兞晳T于高居講壇，侃侃而談，學生也習慣于正襟危坐，洗耳恭聽……師生之間的等級觀念也自然成了天經地義，理所當然?！?/p>

書中還寫了一位外國校長的做法，讓我頗受教育。這位羅伯特校長在學校要排練一個重要的文藝演出時，不幸得了肺炎，所以沒能到現場參加排練。等到演出快要開始時，他在打完吊針后去巡視，卻發(fā)現演出的隊形排的不好，需要調整一下，可當時已臨近午休，孩子們也都餓了。他很是自責，因為排練時自己未能到場而浪費了學生的精力和時間，所以他真誠的向學生道歉：“親愛的孩子們，昨天你們排練時我沒有來，現在讓你們重新調整一下隊形，因此浪費了你們的時間和精力，很是對不起?！比缓笏窒蚍謩e在三個側面的學生鞠躬。就這樣一個動作，卻讓學生很感動，他們沒有抱怨，而是快速有序的調整好了隊形。并且在日后有一位學生在校園看到校長，為了向校長問好，跑的太快摔了一跤，他不顧疼痛，來到校長面前深鞠一躬，大聲問：“校長好!”校長問他找自己有什么事，他說沒有事，只是要來向校長問好，因為校長給口琴表演的同學行過禮。讀了這個故事，我想會勾起我們心中的一點點的東西，也會讓我們學習一點東西，以后對學生的態(tài)度上也許會有一些改變。

讀到第一章第四節(jié)《給孩子一雙翅膀》時，也有一些感受和想法，就寫了下來。這里說我們老師往往是在用自己的思想去教育學生，什么樣的老師就會帶出什么樣的學生。如書中所說：“老師的視野就是學生的視野，鼠目寸光的老師不可能培育出偉大的學生?！闭缰逃夷釥枴げㄋ固芈u的：“孩子們入學時像問號，畢業(yè)時卻像句號，這只能說明是學校教育的失敗?！?/p>

是啊!我們的學生入學時如同一群嘰嘰喳喳唱著不同歌兒的小鳥兒，活潑的來到校園，經過我們的一番教育卻成為一只只被剪掉翅膀的可憐的鳥兒，只能拘泥于地面，卻很難再插上那想象的翅膀翱翔于天空之中了。這是學生的可悲，也是教育的可悲，更是我們老師的可悲。我不想被人稱為鼠目寸光的老師，也不想被人成為剪掉鳥兒翅膀的老師。但我敢說我沒做過這種鼠目寸光的事情嗎?難道我就沒有拿起剪刀剪掉過那想象的翅膀嗎?我不敢說，我不敢說我沒做過!我不是有意，但在無意中我肯定做過!

當學生的答案超出標準答案，甚至離題萬里時，我們能否看到學生創(chuàng)造性的思維之光呢?

當一個學生用“想”造句，說：“我想聽到花開的聲音。”我們是因為花開怎么會有聲音，打上大大的紅叉，還是因這子有詩人般的浪漫，寫下這優(yōu)美的句子，大加贊賞呢?出于對語文教學的嚴謹，我們會認為不符合事實而給予錯誤的處理。也許就因為我們這個大紅叉而捆住了孩子那雙幻想的翅膀，使他的想象力不能展翅高飛。

想到這里我都覺得心被扎的很痛，我的心被緊緊的揪在一處，擰成一團，像這樣類似的拙劣的行為，我豈不是做過多次嗎?我手中的紅筆不就是那可惡的鋒利的剪刀嗎?我要擺脫這樣的拙劣，這樣的愚蠢，使我手中的筆成為贊賞的精靈，用它點亮那一個個鮮活的生命，使它們重新展翅翱翔于那蔚藍的自由的天空之中!