最新校園春天隨手拍心得體會精選(實用16篇)

寫心得體會可以促使我們更加積極主動地思考和學習。在寫心得體會時，我們可以從自己的角度出發(fā)，提出獨到的見解和思考。以下是小編為大家整理的心得體會范文，希望能給大家提供一些啟示。

校園春天隨手拍心得體會精選篇一

春天是一個充滿生機的季節(jié)，讓我們體驗到大自然的美好，由于疫情的影響，很多人已經在家待了很長時間?，F在是時候出門享受陽光和新鮮空氣，學校是我們的一個好去處，尤其是在這個季節(jié)里。在我校的校園里，到處都能找到春天的氣息，讓我們一起來看看吧。

第二段：校園里的春花。

走進校園，我們可以看到許多不同種類的春花。沿著路走，我們經常能夠看到由清新的櫻花組成的長排，這種充滿浪漫氣息的花朵會給人帶來愉悅的感覺。

并且，還有一些黃色或是紫色的堆在一起的小花朵，這些花開得很茂盛，不需要花時間找到它們，可以隨處可見。校園陽光明媚，和這些小花一個背景顯得更加燦爛。

第三段：校園里的春游活動。

在春天里，校園也舉行了許多戶外活動，比如學校舉辦的春季運動會，可以讓大家充分利用陽光，享受運動和社交氣氛。

校園里的河流也成了季節(jié)的一份體現，在春天里河邊上的景色是非常優(yōu)美的，青草鋪滿了岸邊，河水清澈見底。許多同學也會帶著毯子和朋友一起走到附近散步。

第四段：校園里的春季新鮮食品。

在學校的食堂里，有很多美味且健康的食物，尤其在春季里應該嘗嘗酸甜可口的水果，比如草莓，奇異果和芒果。除此之外，蕪菁炒肉和豆腐湯也是時令菜品之一，讓人們吃得開心，又營養(yǎng)健康。

第五段：結論。

在學校里尋找春天，可以給學生一個繁忙的學校生活中放松和享受大自然的機會。春天氣息在校園里到處可見，可以在不同的場景里感受，同時學校也經常舉辦戶外活動，這可以讓我們享受到新鮮空氣和社交氣氛。

校園里是我們學習，成長，和生活的地方，在這里，也可以感受到春季的美妙體驗。讓我們拿起相機和好友一起來校園里感受春天的氣息吧。

校園春天隨手拍心得體會精選篇二

春天，是一個充滿生機和希望的季節(jié)。隨著天氣逐漸變暖，校園里的一切開始逐漸清晰起來。走進校園，我發(fā)現這個春天不同尋常，感受著春天校園，我想談談我的心得體會。

春天校園給人們最明顯的感受就是心情愉悅。徜徉在校園中，看到桃花開了，垂柳抽出新葉，一切都顯得那么充滿生機。空氣里充滿著花香和青草的氣息，無論是在大草坪上放風箏，還是在操場上踢足球，都能感受到春天給人帶來的輕松和愉悅。

春天的到來，也帶來了校園新的變化。每年的這個時候，校園中總會出現新的建筑、新的設施，甚至是新的道路。這些新變化代表著校園在不斷進步和發(fā)展。同時，校園中的人們也在做出新的努力和創(chuàng)新。

春天校園賦予人們新的生命力。在這個季節(jié)里，人們總是充滿了活力，帶著好奇和干勁來到校園。大家在這個季節(jié)里，不僅可以享受到新花謝了又開的景色，還可以參加各種活動。這些活動不僅讓學生感受到了快樂，還可以讓他們更好的了解校園生活，增強自己對生活和學習的信心和熱情。

第四段：春天校園讓人們與自己更加接近。

春天校園還有一個特點就是讓人們更加親近自己。隨著天氣的轉暖，大家開始減少上網、看電視和打游戲的時間，更多的時間花在戶外活動上，不同的感受讓大家感受到了自己與世界更親近的現實。這種感受也迫使我們更加關注自己，關注自己的興趣和愛好。

隨著天氣轉暖，大家也開始變得更加團結。學生們更多的時候是在校園里度過的，他們在這里遇見了更多的同學和老師，融入到一個大家庭中。這種團結不僅帶來了更多的友誼和幫助，更重要的是讓每個人感受到了自己在團隊中的價值和力量，這將對以后的生活和工作產生積極的影響。

總之，春天校園讓人心情愉悅，帶來新變化，賦予新生命，讓人更加親近自己和團結。正是這些特點，才讓我們感受到了春天的魅力和校園生活的豐富性，這樣的地方，每一個人都值得去認真感受和珍惜。

校園春天隨手拍心得體會精選篇三

隨著冬天的漸漸離去，春天已經悄然而至。校園里終于出現了嫩綠的芽苗和絢麗的花朵，那些冰冷的土地漸漸變得溫暖起來，這讓我不由自主地想要走進校園，去品味一下春日的氣息。在尋找春天的過程中，我收獲了許多驚喜，也學會了不少體會，以下是我對這一過程的心得總結。

第二段：發(fā)現“不同的春天”

在校園里，我發(fā)現了許多不同的春天——校園里四季常青的小樹，此時也已經換上新衣裳；半個月前還是空曠的操場，如今也變成了一片嫩綠；原本只是小路邊邊角角的野草，現在已經成長為各種各樣的鮮花，絢爛多姿。每天走在校園中我不斷地有新的發(fā)現，讓我體會到了春天所帶來的勃勃生機。

第三段：感受“輕盈的春風”

隨著春天的到來，校園里的氣氛也變得溫柔起來。不再是刺骨的寒冷，取而代之的是輕盈的春風。在午后的陽光下，像吹拂過臉頰的輕柔手感，讓我感受到了春天的甜蜜。

第四段：享受“多彩的春景”

春天是一個多彩的季節(jié)。從陽春三月到五月天，校園內外都可以看到各種各樣的春景，比如桃花、櫻花、郁金香……它們像彩綢一樣裝扮著整個校園，讓人目不暇接，猶如進入了一個童話世界。這景象總給人帶來一種幸福感和感慨，也讓我深深感受到了自然的美好。

第五段：帶給我的思考。

撒哈拉的沙漠只要有雨就會立即綻放出美麗的花，這就是生命的力量。我在走進、尋找春天的過程中，也想到了這個道理。其實每個人都應該充分發(fā)揮自己生命的力量，讓自己像春天中的花朵一樣，隨時處于旺盛的生命狀態(tài)。而尋找春天的過程是讓我充分感受到生命的活力和靜謐，這對我來說是一個很好的思考和啟示。

結束語：

總體而言，走進校園尋找春天是一件很美好的事情。在這個過程中，我們可以不斷的觀賞、體驗、思考，這對我們的內心成長和生命感悟都有著十分重要的幫助。希望每一個人都能走出自己的家門，走進校園，尋找春天的美好。

校園春天隨手拍心得體會精選篇四

“校園春天”是每年春季校園里最美的景色，也是最能讓人感受到生命的活力和希望的時光。本文將討論如何在校園里尋找并欣賞到這份美好，分享自己的一些體驗和心得。

要想欣賞到校園春天的美景，首先需要找到它們的所在地?？梢詮陌肟菸闹θ~和褪色的草地中尋找發(fā)芽的小草、嫩綠的樹葉和盛開的花朵；也可以關注園林師傅和志愿者們在校園里的綠化和美化工作，真切地感受他們?yōu)樾@帶來的美好。此外，學生們在校園里的運動、休閑等活動也是春天的另一種美好體現。

發(fā)現了校園春天的美景，接下來需要的是一種欣賞這份美好的心態(tài)。身處其中，要學會放慢腳步，細細品味每一片嫩綠的葉子、每一朵繽紛的花海，感受光線、氣息、聲音等細微變化帶來的美好感覺。同時，要學會尊重自然、順應季節(jié)，不要捕折、蹂躪花草樹木，保持一顆平和、敬畏的心態(tài)。

尋找和欣賞校園春天不僅能夠帶來一份美好的感受，還會啟迪我們的內心。在花草樹木的成長中，我們可以看到生命的奇妙和堅強，感受到自然的生機和力量，也可以用更溫和、更關愛的方式與自然相互協調和交流。在此過程中，我們可以深刻體悟到生命的意義和如何更好地與自然和諧相處。

第五段：結語。

在校園里尋找和欣賞春天的美景是一種文化、一種情感，也是一種生命的體驗。希望每一位讀者在校園里都可以抬頭向陽，感受到春天的氣息和美好，也可以在自己的日常中更多地尊重自然、感受生命，成為更加美好、更加關懷、更加有質量的人。

校園春天隨手拍心得體會精選篇五

書

策劃時間：2014年10月15日。

策劃主辦單位：學院學生工作部。

策劃承辦單位：學院學生會。

一、活動主題：“校園文明隨手拍”

文明，是中華民族的傳統美德，從古到今，源遠流長。學校是人成長的搖籃，博學弘文，明理求真。身為一名當代大學生，我們應該散播文明的種子，傳播愛與善，為社會的和諧作出自己的應有貢獻。于是，從心靈出發(fā)，用你手中的拍攝工具，定格捕捉瞬間，用圖片來說出故事，記錄校園內發(fā)生的故事，發(fā)現校園內點滴的文明事跡，或者是揭示不文明的污點，營造一種文明校園的氛圍。

二、活動目的：

引導當代大學生自覺樹立良好形象，加強學生行為規(guī)范和樹立基礎文明精神，提高當代大學生的綜合素質，塑造當代大學生的風范，全面樹立優(yōu)良校風、學風，允智允能，厚德敏行，倡導文明禮儀，營造和諧校園。

三、活動對象：全校師生。

四、活動時間：10月20日-12月20日。

五、主辦單位學院學生會。

六、活動形式：

1、3、4、5食堂前、校門口展示，兩周展示一次，周一更新。

七、活動內容：

1、主題與要求：

a、主題：倡導文明、批判陋習要求主題鮮明、創(chuàng)意新穎、內容富有代表性，具有很好的感召力，有正能量的傳遞，可以反映當代大學生們的優(yōu)秀風貌以及目前缺乏的一些能力和素質。

b、參賽作品以照片形式(電子版)，必須原創(chuàng)，作品均不得進行后期合成及制作，禁止歪曲作品真實性的操作，不允許做任何裝裱。另用word文件附作品名稱、50字到100字的文字介紹以及注明院系+班別+學號+作者姓名+長號+短號（word文件名及照片名均為作品名稱）。

c、作品提交：

請所有參加“校園隨手拍”的同學將標注好班級姓名，將照片發(fā)送到郵箱里。（注：

1、郵件名稱：院系+班級；

3、word文件名及照片名均為作品名稱）。（注：參賽者請關注官方微信，隨時留意相關動態(tài)）。

d、評分標準：

（1）照片的清晰度（20分）。

（2）整體創(chuàng)意度（20分）。

（3）文字描述（20分）。

（4）符合活動主題（40分）。

八、活動流程：

1、前期宣傳。

（1）宣傳時間：10月16日-20日。

（2）方式：a.召開分會部長會議，向分會下發(fā)文件。

b.海報（5張）。

c.網絡宣傳（學生會微博、微信）。

d.其他宣傳方式（廣播等學校資源）。

2、活動開展。

（1）作品收集：10月20日-12月20號（20:00截止）。

（2）作品評選：

評審小組：活動期間每周六評選一次，由相關評選人員對作品進行評審，評審小組由校學生會網信部組成。

（3）結果公布：活動期間每周一。

（4）對于優(yōu)秀作品以微信的方式進行電子版的宣傳介紹，評選最先公布在微信上。

（5）優(yōu)秀照片每張稿費20元，請各位作者于結果公布后的該周二（下午4：30-5:00）到五舍二樓學生會辦公室領取稿費。稿費負責人聯系方式：

九、注意事項：

1、提交作品時請您提交個人信息（姓名、學院、聯系方式）。

2、參加征集活動的作者須保證對自己作品享有完整版權，如果侵犯肖像權、名譽權、隱私權、著作權、商標權等，或捏造失實、故意擺拍的，主辦方有權取消其參賽資格，涉及法律責任均由參賽者承擔。歡迎大家監(jiān)督，舉報郵箱：

3、活動主辦方有權使用參加征集活動的作品。

校園春天隨手拍心得體會精選篇六

每天走在校園里，我們都會看到各式各樣的場景，充滿生活的氣息。隨手拍下這些瞬間，不僅可以記錄下美好的瞬間，還能提高我們的藝術鑒賞能力，增強我們的創(chuàng)造力。以下是我的一些心得體會。

拍照可以讓我們更加關注身邊的事物，讓我們從視覺到感受與記錄，使我們的生活更加豐富多彩。每一張照片都記錄了我們成長的點點滴滴，豐富了我們的生命。

隨手拍照也可以用來表達思想，記錄心情。我們都有過一些好的和壞的經歷，而有些時候，我們卻不能將這些種種感受說出來。這個時候，拍攝照片可以不言而喻。

拍照還可以更好地幫助我們發(fā)現生活中的美好。校園里有很多美景、美景，拍攝下來可以讓我們發(fā)現美在身邊，在平凡的事物中，感受到美的存在。

此外，每個人的拍照角度、構圖都會不同，也能從中了解不同的思想理念與想法，能夠豐富我們對周圍事物的認知，大大提高了我們的創(chuàng)造力。這樣，我們才能有更加豐富多彩的真實體驗。

總之，拍照是一種細致入微的體驗，可以讓我們感受到生活中的點點滴滴，并進行有效記錄。它可以幫助我們發(fā)現和感受美好，讓生活更加充實和有趣。因此，我認為拍攝照片是一種很好的習慣。

校園春天隨手拍心得體會精選篇七

近些年來，手機攝影越來越流行，校園中的各種風景也成為拍攝的熱點。因此，各種“每天隨手拍”活動也應運而生。我也加入了這個行列，感受到了每天隨手拍的樂趣和收獲。今天我來分享一下，校園每天隨手拍給我?guī)淼捏w驗和感受。

第一段：拍攝記錄生活。

隨著科技的不斷發(fā)展，手機成為了我們生活中必不可少的工具。而手機里的攝像頭，絕對是最實用的功能之一。在校園中，每天無意間拍攝一些照片或視頻，這些照片記錄了我的大學生活，也成為記憶的延續(xù)。一只可愛的小貓、一道扣人心弦的日落、一份美好的時光，都值得記錄下來，為每個日子帶來溫暖和快樂。

第二段：提高美感。

相信很多人都會有一種錯覺，認為手機拍的照片和單反拍的照片相比，落差甚大。其實不然，手機拍照功能也在不斷升級，而且越來越智能化。在校園里，利用每天隨手拍的機會，我越來越有了自己獨特的拍照角度和審美。每天不斷地拍攝，同時也會不斷地總結和學習，不僅提升我對于光影、構圖的敏感度，還讓我逐漸發(fā)現一個新世界。

第三段：增進情感交流。

每天隨手拍，也成了與朋友和家人交流的神器，更是增進情感交流的橋梁。時常把有趣的、美好的瞬間分享給身邊人，既讓他們體會到我的生活點滴，也能在這種交流中拓寬我與他人的心靈高度，讓交流與情感之間，建立更加強大的紐帶。

第四段：增強自我力量。

拍攝過程中，我需要用自己的眼睛看，用自己的思維去構思，用自己的手指去拍攝。這些步驟都需要集中我的思維和注意力，這也和我在學習上的狀態(tài)有異曲同工之妙。每天隨手拍不僅讓我鍛煉了自己的觀察能力和判斷力，同時提高我的自主學習能力。在這種常規(guī)之下，我也會慢慢培養(yǎng)出去別的場合拍照的勇氣和決定力。

第五段：強化生活節(jié)奏。

每天隨手拍，讓我無論何時何地都能夠停下來，欣賞周圍的風景和身邊的人。不僅如此，每當我看到美好的畫面，便會立馬停下來，記錄它們。這樣讓我逐漸擺脫了“只顧自己，不關心別人”的生活節(jié)奏，也讓我的每一天開始變得更加有意義和充實。

以上就是我的關于“校園每天隨手拍心得體會”的5段式文章，校園生活中美好的風景和每一點幸福瞬間都值得記錄。同時，這些瞬間也讓我們更加珍惜當下的生活，感悟到生命的可貴和美好。

校園春天隨手拍心得體會精選篇八

生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛——羅丹。在這鳥語蟬鳴、萬木蔥蘢的時節(jié)，你是不是也情不自禁地停下了自己匆匆的腳步呢！趕緊拿起你手中的相機、手機盡情拍下你眼中的校園美景吧，給自己一份留念，也給大家一份分享的快樂！學院將開展第一屆校園攝影大賽——“隨手拍美麗校園留心中精彩瞬間”活動。

一、活動主題。

二、活動目的隨著校園建設的日益完善，我們的校園環(huán)境正在變得越來越美。由黨委宣傳部、大學生記者站舉辦的“隨手拍美麗校園留心中精彩瞬間”攝影比賽，讓全校師生親身感受校園的變化，發(fā)現身邊的美麗，記錄學習、生活中的美好瞬間，為廣大攝影愛好者提供一個展示自我的舞臺。

三、活動對象。

云南機電職業(yè)技術學院學院全體教職員工、學生。

四、活動時間安排。

1、作品征集（6月5日—6月10日）。

參賽方式：請所有參賽老師、同學直接關注云南機電學院官方微信公眾號，發(fā)送你的作品到公眾號即可。同時需注明系部，班級，學號，聯系方式。

2、作品海選（6月10日至6月12日）。

將進入決賽的照片，發(fā)布在微信平臺，以公共投票的形式開展。最終分數由人工評審和微信平臺共同決定（分數各占50%）。

4、獲獎作品。

獎項：我們將評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。以及最佳人氣獎，最佳創(chuàng)意獎等20名選手。

獎勵：評選結果出來后，獲獎者將榮獲學院組織部頒發(fā)的榮譽證書，一份神秘禮品。獲獎作品將公開展出，放在官網上宣傳，作為微信素材庫圖片。

四、參賽作品要求。

（1）作品內容健康向上，黑白彩色不限，突出主題，拍攝內容為校園風景和校園文化生活。

（4）獲獎參賽作品，請參賽者提供原片。逾期未能提交原片，或原片無法達到要求者，將失去獲獎資格。

（5）發(fā)送公眾號的作品，注明作品題目、作者姓名以及作者所在院系、班級、聯系方式。（加分項：作品附有一百字左右的簡要說明）。

（6）作品大小，數據量不超過5m，像素不得低于200萬；

（7）大賽僅接受數碼照片(含手機拍攝)，格式要求為jpeg。彩色、黑白不限，單幅、組圖均可，組圖要求為不超過3張。

（8）合成及拼接照片，以及其他增加或刪減影像內容等影響作品真實性的照片不予參選。

五、說明。

1主辦單位擁有作品的發(fā)布和宣傳權，作者擁有參賽作品的版權。

2主辦單位：云南機電職業(yè)技術學院校大學生記者站。

校園春天隨手拍心得體會精選篇九

“尋找校園春天”是一個以發(fā)掘校園美景為主要內容的活動，旨在讓學生尋找校園里最美好的一面，將其呈現出來，讓更多的人看到并感受到校園的美好。這個主題的活動深受學生的喜愛，讓我們一起來看看我在“尋找校園春天”中的心得體會。

在這次活動中，我感受到最深的就是這個校園的美好。在往往只注重功課和成績的學習生活中，我們很容易忽略了周圍的風景。而這次活動讓我重新發(fā)現了校園的美好，不論是花草樹木還是那些憨態(tài)可掬的小動物，都讓我感覺到生活的美好。這讓我認識到，生活并不單單只是忙碌的上課、考試，我們還需要去體會周圍的美好，讓美好成為我們學習生活的一部分。

參與“尋找校園春天”對我來說更像是一次自我成長的過程。在這個過程中，我了解了如何從一個全新的角度去看待周圍的事物，發(fā)現生活中的一些美好之處。這也讓我意識到，盡管我們常聽到“建設美好校園”的口號，我們卻很少當真去思考它的意義。而這次活動讓我從行動上實現了這個諾言，我覺得這就是參與“尋找校園春天”意義所在。

盡管參與“尋找校園春天”讓我得到了不少收獲，但也不能忽略活動中可能存在的問題。其中，我覺得最大的問題是有些同學可能會認為這只是一種“裝X”行為，于是就不愿意參與進去。但我的看法是，即便是為了“裝X”，只要能夠真正感受到校園的美好，這也是值得的。當然，在今后的活動中，我們也應該更為注重健康有序的參與方式，使其不會由于“狂熱”而對周圍環(huán)境造成不好的影響。

總體來說，“尋找校園春天”是一次非常棒的活動，它讓我重新認識了周圍的環(huán)境，發(fā)現了一些細微的美好之處。在活動中，我體會到了盡管我們常常感到疲憊，我們依舊可以在這環(huán)境中尋找到一些令人愉悅的感受。因此，我覺得更多的人應該參與這樣的活動，去一起探索校園生活的美好之處，同時也讓這個校園變得更加美好。

校園春天隨手拍心得體會精選篇十

書

策劃時間：2014年10月15日。

策劃主辦單位：學院學生工作部。

策劃承辦單位：學院學生會。

一、活動主題：“校園文明隨手拍”

文明，是中華民族的傳統美德，從古到今，源遠流長。學校是人成長的搖籃，博學弘文，明理求真。身為一名當代大學生，我們應該散播文明的種子，傳播愛與善，為社會的和諧作出自己的應有貢獻。于是，從心靈出發(fā)，用你手中的拍攝工具，定格捕捉瞬間，用圖片來說出故事，記錄校園內發(fā)生的故事，發(fā)現校園內點滴的文明事跡，或者是揭示不文明的污點，營造一種文明校園的氛圍。

二、活動目的：

引導當代大學生自覺樹立良好形象，加強學生行為規(guī)范和樹立基礎文明精神，提高當代大學生的綜合素質，塑造當代大學生的風范，全面樹立優(yōu)良校風、學風，允智允能，厚德敏行，倡導文明禮儀，營造和諧校園。

三、活動對象：全校師生。

四、活動時間：10月20日-12月20日五、主辦單位學院學生會六、活動形式：

參賽選手將身邊的“文明行為”和“不文明行為”拍照發(fā)到固定郵箱，經委員會每兩周評選20張照片，將照片張貼在宣傳板上分別于1、3、4、5食堂前、校門口展示，兩周展示一次，周一更新。

七、活動內容：

1、主題與要求：

a、主題：倡導文明、批判陋習要求主題鮮明、創(chuàng)意新穎、內容富有代表性，具有很好的感召力，有正能量的傳遞，可以反映當代大學生們的優(yōu)秀風貌以及目前缺乏的一些能力和素質。

b、參賽作品以照片形式(電子版)，必須原創(chuàng)，作品均不得進行后期合成及制作，禁止歪曲作品真實性的操作，不允許做任何裝裱。另用word文件附作品名稱、50字到100字的文字介紹以及注明院系+班別+學號+作者姓名+長號+短號（word文件名及照片名均為作品名稱）。

c、作品提交：

請所有參加“校園隨手拍”的同學將標注好班級姓名，將照片發(fā)送到郵箱里。（注：1、郵件名稱：院系+班級；2、每份作品需另用word文件附作品名稱、50字到100字的文字介紹以及注明院系+班別+作者姓名+長號+短號；3、word文件名及照片名均為作品名稱）。（注：參賽者請關注官方微信，隨時留意相關動態(tài)）。

d、評分標準：

（1）照片的清晰度（20分）。

（2）整體創(chuàng)意度（20分）。

（3）文字描述（20分）。

（4）符合活動主題（40分）。

八、活動流程：1、前期宣傳。

（1）宣傳時間：10月16日-20日。

（2）方式：a.召開分會部長會議，向分會下發(fā)文件。

b.海報（5張）。

c.網絡宣傳（學生會微博、微信）。

d.其他宣傳方式（廣播等學校資源）2、活動開展。

（1）作品收集：10月20日-12月20號（20:00截止）。

（2）作品評選：

評審小組：活動期間每周六評選一次，由相關評選人員對作品進行評審，評審小組由校學生會網信部組成。

（3）結果公布：活動期間每周一。

（4）對于優(yōu)秀作品以微信的方式進行電子版的宣傳介紹，評選最先公布在微信上。

（5）優(yōu)秀照片每張稿費20元，請各位作者于結果公布后的該周二（下午4：30-5:00）到五舍二樓學生會辦公室領取稿費。稿費負責人聯系方式：

九、注意事項：

1、提交作品時請您提交個人信息（姓名、學院、聯系方式）。

2、參加征集活動的作者須保證對自己作品享有完整版權，如果侵犯肖像權、名譽權、隱私權、著作權、商標權等，或捏造失實、故意擺拍的，主辦方有權取消其參賽資格，涉及法律責任均由參賽者承擔。歡迎大家監(jiān)督，舉報郵箱：

校園春天隨手拍心得體會精選篇十一

近些年來，拍照成為了我們日常生活中不可缺少的一部分，也因此，隨手拍已經成為了校園里廣受歡迎的一項活動。每天，我們走過花壇，走過操場，拍攝下我們喜歡的景色和時刻，留下這些美好瞬間。

此外，隨手拍也使我們更加懂得賞析生活，從拍照的角度來看待世界。因為拍照需要構圖、選景、光線，它使我們更加關注身邊的變化，更加關注細節(jié)，幫助我們更好地觀察和理解世界。每個人內心深處都有著一份對于美麗事物的渴望，而隨手拍使這份渴望變得更加容易實現。

然而，我必須承認，我們也應該警惕隨手拍所存在的一些問題?，F在，很多人在隨手拍時，常常使用手機濾鏡來修改照片，以此來獲得更好看的結果，這種做法無疑會影響我們的審美觀念。更嚴重的是，許多人還會以拍攝為由侵犯他人的隱私。這些問題，都需要我們去警惕和解決。

總的來說，隨手拍是一項很有意義的活動。從隨手拍的角度來看待世界，記錄下光陰流逝的瞬間。但同時，我們也應該注意一些不良現象并改正，以使隨手拍更好地起到它記憶、記錄的作用。

校園春天隨手拍心得體會精選篇十二

春天是萬物復蘇的季節(jié)，春意盎然的校園更是綠意濃郁。而在這樣一個美麗的校園中，如何尋找到屬于自己的春天呢？在這篇文章中，我將與大家分享我在校園尋找春天的經歷和心得。

第二段：賞花。

賞花是最常見的尋找春天的方式之一。春天，校園里的花園里開滿了各種顏色的花朵，白色的櫻花、紫色的丁香花、黃色的玉蘭花……我喜歡在花園里漫步，靜靜地欣賞這些美麗的花朵。曾經，在花海中，我感受到了一種無限美好的情感，那是花從生長到開放的生命歷程，也是自己對生命的感懷。

第三段：聽鳥鳴。

一早，校園里的鳥兒就開始鳴叫了。我喜歡走到校園里的小湖邊，聽著鳥兒在枝頭唱歌，看著小鳥在湖面上玩耍，心情頓時變得舒暢起來。在這個嘈雜的城市中，校園里的小湖是我最喜歡的去處之一，因為在這里，我可以遠離城市的嘈雜和喧囂，靜下心來聆聽自然的聲音。

第四段：走路。

在校園中散步是尋找春天的另一種方式。每當天氣晴朗，陽光明媚的時候，我都會選擇在校園中散步。在這里，我不僅可以鍛煉身體，還能欣賞到校園中美麗的景色。校園內的林蔭道，垂柳臨水，景色如畫，令人心曠神怡。在這里，我學會了享受這份寧靜，體會這份從散步中而來的幸福。

第五段：與他人分享。

除了在校園中尋找春天，我也愿意和他人分享我的發(fā)現。因為我覺得，與同樣喜歡校園景色的人分享，是一種美好的體驗。和他人分享自己發(fā)現的美景，不僅可以讓我們更深入地欣賞美麗的校園，也能夠增進彼此的友誼。因此，我們應該將自己在校園中尋找到的春天分享給他人，讓更多的人感受到春天的美好。

結束語：

在校園里尋找春天，是一種享受，也是一種心境。通過花園、小湖、林蔭道等美麗的景致，我學會了靜心欣賞，將自己完全融入到自然的懷抱中。希望讀者們也能夠通過尋找春天，在校園中體會到更多美好的經過并且珍惜每個春天。

校園春天隨手拍心得體會精選篇十三

策劃書。

九江學院微博協會。

一、活動背景。

微博最近成為了人們公共生活之中不可或缺的平臺。這個以個人為單位的自媒體正在中國的社會中發(fā)揮出越來越大的影響力和沖擊力。它不僅在很多方面對于傳統的紙面或電子媒體構成了沖擊，也對于新媒體的其他形態(tài)形成了沖擊，它的功用正在前所未有的凸顯出來。一方面作為個人的信息平臺，微博現在已經成為人們接受信息的主渠道，尤其是90后的年輕人開始越過傳統媒體或新媒體的其他方式，依賴微博來接受信息，因此也深受微博中的報道和觀點的影響。另一方面，微博也是每個人分享信息，進行傳播和參與社會生活的主要渠道，也對現實世界產生了多方面的影響。

二、活動目的以“不媚俗、不傳謠、不失禮、不失信”為原則，倡導大學生要使用微博、善用微博、用好微博，營造健康微博、綠色微博、和諧微博。讓他們參與學校的微博宣傳，強化校園主流言論，提高學校的知名度和提升學校的形象。讓人感覺到學校的開放氛圍，接收新事物的活力和面向大眾的親和力。

三、活動名稱。

四、活動時間。

2011年12月5日至12月25日。

五、活動對象。

九江市各高校學生。

六、作品要求。

原創(chuàng)校園風景或生活照片和相應的照片說明或照片背后的故事。

只要原創(chuàng)，寢室、教室、圖書館、校園一角、運動場、食堂、社團活動、班花班草等都是你可以利用的創(chuàng)意元素。只要用手機拍出你對它的愛，用圖片展現大學校園生活的美好點滴。

七、活動流程。

1、作品征集：為創(chuàng)建“節(jié)約型校園”和“創(chuàng)建節(jié)約型社團”，并體現出微博比賽的創(chuàng)新性，本次比賽的作品征集全程采用“無紙化”形式。

（1）下載微博手機客戶端，登錄新浪微博關注@九江電信校園天翼部落帳號。拍下參賽照片并編輯#翼起隨手拍#加若干字的文字描述并@九江電信校園天翼部落即成功投稿。

（2）通過網頁登錄新浪微博關注@九江電信校園天翼部落帳號。發(fā)布參賽照片并編輯#翼起隨手拍#加若干字的文字描述并@九江電信校園天翼部落即成功投稿。

2、作品評選：

九江學院微博協會。

3活動期間@九江電信校園天翼部落將每天轉發(fā)10幅優(yōu)秀作品進行展示，最后將對篩選的優(yōu)秀作品進行人氣綜合評選出最終的1名“天翼達人獎”和2名“天翼魅力獎”。每天抽取一名幸運參賽者為“天翼幸運獎”。

領獎要求：攜帶校園卡或學生證和新浪微博私信憑證到四服樓電信營業(yè)廳領取。

3、作品展覽：

作品征集和評選結束后，在三食堂廣場對優(yōu)秀作品進行展覽。

八、活動籌備。

擬定活動策劃書，準備宣傳資料。校園張貼宣傳海報，懸掛宣傳橫幅，發(fā)放宣傳單。通過微博宣傳活動相關信息。

九、活動預算。

宣傳：海報。

120張。

宣傳單。

10000張。

橫幅。

10條（可選項，分兩次懸掛）。

頒獎：獎品。

ipodshufflex1。

400元。

數碼相框x2。

200x2=400元。

暖手寶x7。

20x7=140元。

保溫杯x7。

20x7=140元。

圍脖x7。

20x7=140元。

共：200+100+140+140+140=1220元。

獎項設置：“天翼達人獎”，1名，ipodshuffle一個；“天翼魅力獎”，2名，u盤一個；“天翼幸運獎”，21名，暖手寶、保溫杯和圍脖隨機一個。

證書。

3元。

展覽：作品打印與其他工具。

300元。

九江學院微博協會2011年11月30日。

九江學院微博協會。

校園春天隨手拍心得體會精選篇十四

春天是一年中最令人期待的季節(jié)。在這個季節(jié)里，大自然開始蘇醒，草木抽芽，春花怒放。而校園里也充滿了春天的氣息。作為一名大學生，我在校園里度過了許多個春天。每一年的春天都有不同的感受，今天我想分享我的春天校園心得體會。

第二段：校園里的春天之美。

春天是一個美好的季節(jié)，在這個季節(jié)里，校園里的一切都變得美好起來。校園里的植物開始抽芽，綠草茵茵、鮮花綻放，給校園帶來了一片生機勃勃的景象。春天是個適合戶外活動的季節(jié)，學生們會來到操場上打球、跑步、做瑜伽等活動。大家在這個季節(jié)里都感覺非常的舒適和愉悅，這可能是因為我們在這個季節(jié)里更容易感受到自然的美好。

春天的良好氛圍不僅存在于校園中的自然環(huán)境里，它也通過學生們的行為舉止、日常生活和學習中得以傳遞。這個季節(jié)里，學生們更加積極踴躍地參加學習和社交活動。春天為我們帶來了寶貴的機會，讓我們在校園里體驗生命和生活的美好。在這個春天，我參加了校園里一次戶外活動。此次活動為我展開了新的視野，讓我看到了自己之前不曾發(fā)現過的方面。實際上，這個活動是通過與不同背景的同學們互動，進行各種戶外活動，來增進友誼、團結合作的。

第四段：春天的美好和希望可以帶來很多改變。

春天的到來賦予了人們新的希望和動力。相信許多同學和我一樣，在這個季節(jié)里有更多意欲去嘗試新事物的愿望。我們可能從來沒試過遠足、爬山、露營等活動，但是在此時此刻，我們可以在激勵和鼓舞中，勇敢地嘗試。同時，春天也意味著學業(yè)的重現，新的學期開始了，我們可以經由它來規(guī)劃和實現學業(yè)生涯中的目標，為接下來的一年做好充足準備。這是一個被期待的時刻，因為我們可以讓它帶來很多改變和提升，使我們更符合自己及外部世界的期待。

第五段：總結。

在我的學習和生活中，春天是我最喜歡的季節(jié)之一。因為它帶給了我很多美好的感受和體驗。與自然共處，與同學們互動，規(guī)劃未來等等，這些感受和體驗將大大地影響我的行為舉止和未來的成長。這是一個值得體驗和回憶的季節(jié)，希望我可以一年一個春天地體驗和努力，把它的美好和意義帶給自己和他人，并從其中獲得真正的收獲。

校園春天隨手拍心得體會精選篇十五

作品征集活動方案。

美麗校園隨手拍，留心中精彩瞬間二、活動目的隨著校園建設的日益完善，我們的校園環(huán)境正在變得越來越美。讓全校師生親身感受校園的變化，發(fā)現身邊的真、善、美，記錄工作、學習、生活中的美好瞬間，為廣大攝影愛好者提供一個展示自我的舞臺。

三、

活動對象。

全體教師四、活動方式。

圍繞“美麗校園隨手拍，留心中精彩瞬間”的主題進行創(chuàng)造，內容健康向上。作品大小3m-5m，統一為jpg格式。圖片清晰，不得經過ps處理。作品必須原創(chuàng)，如有版權糾紛責任由作者自負責。將照片及時發(fā)給負責的老師（小學部初中部）。

30元左右的獎品。

######學校工會。

校園春天隨手拍心得體會精選篇十六

第一段：簡介校園春天的概念和意義（約200字）。

校園春天是指大學校園中春季的景觀和氛圍，其中包括絢麗多彩的花木、清新秀麗的氣息以及學子們的歡聲笑語等。通過尋找校園春天，我們可以感受到自然的美好，感受到校園生活的快樂與活力，同時也能夠在這樣的氛圍中提升自己的心情與情緒。因此，尋找校園春天既是一種體驗生活的方式，也是一種陶冶心靈的方式。

尋找校園春天的方式和方法很多，可以通過欣賞校園中各種不同的花卉、草坪、建筑，或者通過參加富有校園特色的活動如春游、詩歌朗誦等來感受校園春天。此外，還可以參與到校園志愿服務中去，幫助校園環(huán)境的保護和美化，讓更多人共享校園春天的美好。

第三段：個人尋找校園春天的經歷和感悟（約400字）。

我在尋找校園春天的過程中，走遍了校園的每個角落，花壇、草坪、湖泊等各處景點。在欣賞這些美麗景象的同時，我也發(fā)現在校園中細節(jié)處所蘊含的美，例如散步時聞到的花香，接到的學長的臉上洋溢的笑容，還有陽光照耀的草坪上，學生們在舉行一場場精彩的活動，這些都構成了校園春天的美好回憶。此外，在志愿服務中我也有了更多發(fā)現校園美的機會，并且有意識的去呵護校園環(huán)境，讓這個美好持續(xù)下去。

在尋找校園春天的過程中，我發(fā)現自己的心情逐漸得到了舒緩和升華。與芳香四溢的校園花卉相伴，我的心靈也變得更加充實和平靜，校園春天的美好景象讓我感到安寧和溫馨，而參加志愿服務讓我產生了無限的正能量。通過尋找校園春天，我感到自己的靈魂和心靈得到了最好的滋潤。

第五段：對校園春天和尋找校園春天的意義的總結（約100字）。

在今天這個物質豐富但精神空洞的社會中，通過尋找校園春天重新定義了生活的意義。尋找校園春天不僅是體驗生活，也是陶冶心靈的方式，其意義不僅在于發(fā)現生活中的細節(jié)之美，同時也在于發(fā)現美好的內涵與精神，這將會對我們的成長和人生產生延續(xù)的正能量。