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教師廉潔從政的心得體會及感悟 教師廉潔從政的心得體會及感悟怎么寫(7篇)
  • 時間:2022-12-25 18:21:29
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有關教師廉潔從政的心得體會及感悟一

2. 應注意培養(yǎng)學生分析資料(問題)和總結歸納資料(解決問題的能力)。

3. 應大膽引導學生討論,活躍課堂氣氛,激發(fā)學生的求知欲;

4. 能利用課件直觀解決教學中的“難點”;

5. 教學重難點突出,板書清晰有條理。教學步驟設計合理,由淺入深,循序漸進。

6. 能通過聽、說、讀、寫訓練學生學習外語的基本技能;

7. 多用鼓勵的語言,有的時候適當?shù)奈镔|獎勵也是可以的。在聽的這四節(jié)課中,有些老師選擇了貼畫、圖片獎勵來激發(fā)學生的學習興趣,學生為了這小小的獎勵個個積極性很高。

8. 某老師的課教學思路清晰,重點突出,充分發(fā)揮學生的自主性。通過引導學生提煉信息提出問題解決問題,使學生再次感受了數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,經(jīng)歷了運用乘法口訣求商的計算方法的形成過程,培養(yǎng)了學生對知識的遷移能力。通過討論交流,引導學生概括計算方法,培養(yǎng)了學生的歸納概括的能力。對于書上提出的三個除法問題的信息,這節(jié)課不是由教師直接提出羅列出來,而是由學生自己根據(jù)信息提出來的,問題來自于學生,培養(yǎng)學生自主探究式學習。

9. 教學設計思路清晰,知識由淺入深:諄諄誘導,創(chuàng)設情景:引發(fā)學生思維,促進師生互動,課堂氣氛活躍;引導學生歸納總結,體現(xiàn)教師主導,學生 主體地位,培養(yǎng)學生分析例子,解決問題的能力,較好體現(xiàn)新課程的“三 維目標”;

10. 能利用網(wǎng)絡培養(yǎng)學生搜集資料、分析信息的能力,以及分享成果,獲得成功喜悅的情感、態(tài)度,并促進師生互動,提高課堂效率;

11. 某老師以淵博的知識,青春的激昂,璀璨的語言,悅耳的語音,扮演者精典式的演講,令人心悅誠服,耳目一新,有身臨其境之感,真是眾妙畢絕啊。本節(jié)課引經(jīng)據(jù)典,恰如其分,啟發(fā)深思,事半功倍,旁敲側擊,循循善誘。無粉飾之患,無喧賓奪主之影。某老師注重讀,讀是語文教學的根,抓住了讀,就抓住了整個語;書讀百遍,其義自見,這是睿智的選擇。

12. 應留有一定的時間讓學生思考、討論(新教師的缺點),注意控制課堂節(jié) 奏、語言節(jié)奏)

13. 能按常規(guī)教學思路落實好聽、說、讀、寫等技能的訓練;

14. 教師組織課堂教學效果好,語言清晰,能注重學法指導,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,問題設計富有啟發(fā)性。

15. 授課老師思路清晰語言流暢安排合理效果良好。給我的感受是備課充分講解精辟重點突出善于調動學生積極性。處理好智能培養(yǎng)與情感教育的關系,著眼于全面素質的落實。提高課堂教學效率的出路,在某種意義上來說,就在于真正發(fā)揮學生的主觀能動性。因為學生在課堂上除了接受知識,還帶著自身的情感。動機需要等一并投入了課堂,他們是一個個活生生的個體。在課堂上,他們除了與教師交往以外,還有與同伴之間的相互交往。因此,學生課堂學習遠不只是學習知識,還有提高自己的能力學習審美情操培養(yǎng)個性等。課堂活動開展的很有實際性,并且活動很有效果很成功,該老師先是讓學生閉上眼然后老師來描述,然后學生再通過回憶老師說的話來話兩條直線,這樣的教學很有創(chuàng)意,學生的思維會很廣,在這樣的學習中學生不僅學的快樂同時也學到了知識。要是授課老師的表情更豐富一點就更完美了。

有關教師廉潔從政的心得體會及感悟二

各位領導、各位老師:

大家好!

我首先感謝領導、老師們的信任和支持,給我這個機會參加競聘演講。

我是一名工作在教學一線的老師,中共黨員,大專,小學一級。我競聘的崗位是小學數(shù)學教師(初十一級)。我之所以競聘這個崗位,是因為我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。明白生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動的火熱的心去愛我的每一個學生。 一位著名的優(yōu)秀教師曾說過:“無愛不成教”。我是一名數(shù)學教師,我要把這種愛灑向每一個孩子。人們常把教師比做園丁,而我更愿意把教師比作泥土。泥土不僅把全部的愛給了花,也同樣給了草。在和孩子們一起的日子里,我找到了自身的價值。

一個人的生命是有限的,而我的事業(yè)是常青的。我的生命在學生身上延續(xù),我的價值在學生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命,更無悔于我的選擇,在這三尺講臺上,閱歷春秋,苦苦耕耘,用我的愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心,家長的放心,祖國的振興!

有人說:教育是一項事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻;教育是一門科學,科學的意義在于求真;教育是一種藝術,藝術的意義在于創(chuàng)新。從這幾句話中,我感悟到教育的神圣和意義。教育事業(yè)的前景是光輝燦爛的,教育的改革和發(fā)展任重而道遠。因此在以后的工作中我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作,提高自己的教學水平。

1、更加科學規(guī)范地做好日常教學工作根據(jù)實際情況,在順應課改潮流的前提下,認真落實各項教學常規(guī)工作,確保教學質量穩(wěn)中有升。

2、結合數(shù)學學科特點和本班學生實際情況,配合學校的校本教研,設計并開展豐富的數(shù)學實踐活動,進一步拓展學生的視野,培養(yǎng)學生各方面的能力,從而有效的提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

3、加強個人修養(yǎng),練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感,加強自己的工作能力和工作藝術,顧全大局,維護學校良好形象,努力調動學生的學習積極性,提高教學質量,力爭在教學中體現(xiàn)實力,在工作中保持動力,在創(chuàng)新中增加壓力,在與學生、同事的交往中凝聚合力。

我作為一名黨員教師,要在數(shù)學教學這塊沃土中獻出自己的光和熱。為開創(chuàng)黨的教育事業(yè)更輝煌的明天而努力奮斗!

有關教師廉潔從政的心得體會及感悟三

各位老師、親愛的同學們:

春華秋實,歲月如歌,星移斗轉,物替更新,每年的金秋九月,在屬于我們教師自己的節(jié)日里,我們的心海里總會泛起層層的漣漪。今天,我們在這里隆重集會舉行學校慶祝第_個教師節(jié)表彰大會暨開學典禮。——同樣的節(jié)日,同樣的地點,有了變化的是這學期新入學的1250多名新同學,以及33名加盟學校的新教師;同樣的講話臺,同樣的我,正在考慮今天與去年教師節(jié)帶給大家的祝愿,要有怎樣的變化。還是首先,讓我代表學校向默默耕耘、辛勤工作的廣大教職員工致以節(jié)日的祝賀!老師們,你們辛苦了!感謝大家在過去的日子里對學校的發(fā)展所付出的辛苦和做出的貢獻!還要對這學期新入學的同學,以及新加盟的教師表示熱烈的歡迎,你們的到來,為學校增添了新的光彩,新的活力,新的氣象!同時,我也代表學校向出席今天大會的領導表示真誠的感謝,感謝他們給予我們的關心和大力支持!

教師是教學生產(chǎn)力中活力的因素,尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要前提,我們要在學校營造濃郁的尊師重教氛圍。今天我們欣然地看到,同學們?yōu)槲覀兊慕處熕蜕弦皇r花和誠摯的祝福,集團和公司領導也在百忙之中專程來參加我們教師節(jié)慶典,向老師們表示慰問。學校領導班子今后也將進一步強化服務意識,為每一位教師服務,關心教師的生活,維護教師的利益,支持教師的成長,多為教師辦好事辦實事。全體同學要尊敬教師,理解教師對同學們的良苦用心,尊重教師為我們付出的辛勤勞動,記住教師對同學們的諄諄教誨。努力做學生愛戴,讓人民滿意的教師,無愧于人類靈魂工程師這一崇高稱號。

過去的一學年,在全體師生員工的共同努力下,全校上下從行動上以課堂為陣地抓好教學,以活動為載體抓好德育,以滿意為標準抓好服務為工作主線,不斷地更新教育理念,關注教師教與學生學的效果,提高主動服務的意識,堅持有利于學生成長、有利于學校發(fā)展、有利于公司利益的“三個有利于”的原則,全面提升教育教學質量,全力實踐現(xiàn)代“紳士淑女教育”,全方位營造“讓每一位教師發(fā)展,讓每一個學生閃光”的教育氛圍,確?!皩W生進步”、“家長滿意”、“教師發(fā)展”,學校管理水平有了進一步地提高,師資隊伍建設有所加強,教育質量穩(wěn)中有升,師生關系更加和諧。尤為可喜的是,_x年全校總體期末考試全面豐收,出色地完成了本學期初制定的各項教學任務。中、高考成績突出,令人鼓舞。小學各學科成績穩(wěn)步提升,教育教學工作再一次贏得了家長的好評與信任。

今年暑假我們完成遷入新校的大事,這是學校發(fā)展具有里程碑意義的關鍵的一學年,新校區(qū)公寓、餐廳、行政樓投入使用,為師生提供更先進的設備,提供更舒心的生活、學習、工作環(huán)境。我想,這是學校發(fā)展的機遇、也是挑戰(zhàn)。我們教職員工務必以此為新的起點,百尺竿頭,更進一步,以嚴格的管理和理想的業(yè)績向社會、向家長、向集團做出回報。

新學年的到來,蘊涵著新的機遇、挑戰(zhàn),更蘊涵著新的希望。學校將繼續(xù)全面以“教學”為中心工作,圍繞突出“一個中心”,即所有工作都是為教學工作服務;狠抓“兩項任務”,即努力促進學生學業(yè)成績提高、努力培育學生養(yǎng)成良好行為習慣;達到“三個提高”,即提高學生的綜合素質、提高教師的師德和業(yè)務水準、提高學校規(guī)范化管理效能;提升“四個品位”,即學校的人文品位、學校的環(huán)境品位、學校的特色品位、學校的質量品位,全力做好學校各項工作。堅持以規(guī)范學校管理,提升管理效率為目標,狠抓常規(guī)、狠抓培訓、狠抓課堂、狠抓師德、狠抓考核、狠抓服務。以“人本為先,自強為新”為宗旨,繼續(xù)強化創(chuàng)新意識、質量意識、服務意識,爭先意識、拼搏意識,圍繞課程改革,扎實開展教育科研,全面深入推進素質教育,規(guī)范學生行為,培育良好校風,不斷提高學生學業(yè)成績,不斷讓學生進步,推進學校各項工作再上臺階,實現(xiàn)學校新一輪的發(fā)展。

面對新學年,我想對大家提幾點希望:

1、全體教師要勤學習、勤思考、勤工作,愛崗敬業(yè),勇挑重擔,敢于負責,勇于爭先,圍繞教育教學質量,服從大局講團結,忠誠事業(yè)講奉獻,立足本職比貢獻。通過不斷培訓和管理要求,形成肯吃苦、愛學生、愛學校的教師隊伍。大家要發(fā)揮課堂教學主渠道作用,以大面積提高學生成績?yōu)橥黄瓶?,“內抓管理求質量,外樹形象求發(fā)展”,人人牢固樹立質量意識,人人為質量負責,力促學校教學成績全面提高。

2、同學們要學會學習,學會做人,要本著為自己的前途和命運負責的態(tài)度,發(fā)揮個人的內動力,培養(yǎng)自己堅忍不拔的意志力,培養(yǎng)獨立自主的能力,要具備積極主動學習的精神和能力,堅信“進步就是優(yōu)秀”,日積月累,積累成功,厚積薄發(fā)。還要繼續(xù)恪守“四大榮譽信條”,作一個誠實、守信、正直、高尚的人。

3、全體教職員工要有“不進則退,慢進也是退”的憂患意識。要清醒地認識到學校偉大征程,任重而道遠。要繼續(xù)弘揚“敬業(yè)、奉獻”精神,不斷增強教書育人、以身立教的社會責任感,盡心盡責地把工作做好,用自己的行動踐行學校辦學理念,“學為人師,行為世范”,管好學生,促進學風不斷好轉,進而形成健康向上、文明高雅的優(yōu)良校風,為學校邁向輝煌的前程不懈努力。

目標的實現(xiàn)和任務的貫徹,有賴于我們全體教職員工齊心協(xié)力,步調一致,與時俱進,只爭朝夕,全身心投入到崗位當中,盡心盡職做好本職工作,為學校的發(fā)展添磚加瓦。所以,今天的表彰活動,我們不僅對過去一年在不同崗位上本著對學生、對教育事業(yè)負責的態(tài)度兢兢業(yè)業(yè),埋頭苦干,辛勤努力的各類先進進行表彰和感謝,也是對沒有進入表彰行列的,在日常工作中默默無聞,不計得失,樂于奉獻的教職工表示感謝和致以崇高敬意!

新學期已經(jīng)開學,學校各方面工作都有了良好的開端。撫今追昔,心潮澎湃;展望明朝,信心百倍。全體師生要保持“心齊、氣順、勁足、實干”的精神狀態(tài),同心同德,恪守校訓,發(fā)揚創(chuàng)業(yè)精神,抓住機遇,開拓進取,為再鑄輝煌,把我校建成一所“環(huán)境優(yōu)美、設備先進、師資雄厚、科研、管理科學、優(yōu)質高效、全省一流”的現(xiàn)代化學校而不懈努力!

最后,祝全體教師節(jié)日快樂,祝同學們在新的學期里學習進步!

有關教師廉潔從政的心得體會及感悟四

q:根據(jù)活動的安排,今天我們兩個談談心。前期我們在一起學習領會了省委《關于堅決全面徹底肅清蘇榮案余毒持續(xù)建設風清氣正政治生態(tài)的意見》精神,今天我們對照查找存在的差距和不足。

z:好的。我覺得開展這次活動,在一定程度上提高了黨員的思想覺悟。

q:你說得對,黨中央從提高黨員的理論水平,思想覺悟入手,進而提高全黨的領導能力,樹立黨的形象。,因為我們教師黨員都參加了這次活動,所以每名黨員的學習態(tài)度和學習作風都有了很大的進步,思想覺悟都有了不同程度的提高。

z:是的,開展這樣的活動太有必要了。

q:嗯,非常有必要。我們在一起工作,同在一個辦公室,但平時我們對教學知識本身討論的比較多,談心活動卻不太多,今天我們聊聊。

z:我覺得在工作中我們表現(xiàn)的都還不錯,工作標準很高,責任心很強,也有奉獻精神。但我們缺乏創(chuàng)新意識,缺少進取精神。

q:的確如此。作為黨員教師我們需要努力爭取做的更好。教學是教師的天職。但我們作為一名黨員教師,我們應該高標準,嚴要求,立足崗位處處發(fā)揮模范帶頭作用。

祝瑜:對的,讓我們互相幫助,互相監(jiān)督,共同努力,一同進步。

z:共同努力,一同進步。

有關教師廉潔從政的心得體會及感悟五

他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫教學論文的稿紙。而今,新的世紀在呼喚,黨和人民在呼喚,肩負著歷史重任的我們一定會用自己的實際行動,立足本職,迎接果實壓滿枝頭的秋天。

感恩老師,尊重自己親愛的老師們、同學們各位早上好:

又一次旭日東升, 又一度秋風送爽, 又一個收獲的季節(jié)果稲飄香。

20__ 年的今日,老師,在您忙碌的身影后,在您不倦的指縫間,在您深夜的臺 燈前,又一個教師節(jié)悄然而至。同學,在你躁動的音符間,在你懵懂的記憶里,在你成長的里程中,又一個期待的九月祝福滿堂。

在這個令人敬慕 的節(jié)日里,請允許我代表全校學生向老師們表達最真誠的祝福——敬愛的 老師們,您們辛苦了!祝您們節(jié)日快樂!(全班齊說) 同學們,我想我們每個人都明白,是敬愛的老師們,用心靈的陽光,撒向每一片新綠,用希望的雨露,滋潤每一個蓓蕾,給春筍拔節(jié)向上的力 量,給雛鷹翱翔藍天的翅膀;是敬愛的老師們,用熱情如春風,吹拂每一棵新苗,用摯愛如小溪,流向每個人心房,給心靈走向遠方的勇氣,給意 志百煉成鋼的堅強。是老師用母親般的愛撫慰受傷的心靈,用真情扶起跌 倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環(huán),用勤勞奏響美妙的歌聲。

讓我 們感謝老師辛勤的教育,感恩他們諄諄(zhunzhun)的教誨,讓我們大聲 的說:老師,您辛苦了!老師,謝謝您! 感恩老師,并不需要我們去完成驚天動地的大事,它表現(xiàn)在日常生活 中的點點滴滴:課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到 了老師,一抹淡淡的微笑,一個輕輕地招手,一聲甜甜的“老師好”,這也 是感恩;我們知錯就改,接受老師的批評教育,這同樣是感恩;我們積極 進取,尊重老師的勞動成果,這依然是感恩。

當然,認真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,認真的思考,主動的 參與,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進步,獲得更好的發(fā)展,這便是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰。

還有,我們以良好的心態(tài),嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,做一個講 文明、懂禮貌、善言行的學生,在知識上、感情上理解老師、體貼老師,這更是對老師諄諄教誨的最大肯定,也是老師最快樂的滿足。

不要把這些歸結為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點點滴滴,因 為在這點滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定,更是對自己健康成長的尊重和肯定。

老師們、同學們,讓我們攜起手來,共同努力,用愛心點亮童心,用 汗水澆灌知識,用人格塑(su)造靈魂,用希望去點燃心中不滅的夢想。

敬愛的老師們、親愛的同學們,讓我們團結一心,共同努力,讓心靈 充滿陽光,讓熱情隨波流淌,讓汗水把收獲丈量,讓理想托起心中不落的太陽。

最后,再次預祝敬愛的老師們:節(jié)日快樂!身體健康!工作順利! (全 班齊說) 我們的演講到此結束謝謝大家!

有關教師廉潔從政的心得體會及感悟六

1. 對教學內容分析、處理恰當,層次分明,條理清晰,容量適度,環(huán)節(jié)連貫、緊湊。能揭示知識的內在聯(lián)系,重點突出,難點把握準確,課堂結構設計符合學生的實際。教學目的全,準,科學性強,切合實際。教學重點明確,突出重點的方法恰當、有效。教學難點找到,解決的方法恰當、有效。教學內容信息量最大,教學結構安排科學,從容自然,有張有弛。

2. 教學過程邏輯性較強,教學思路嚴謹,作為一名新教師來說教學基本功較 扎實;

3. 能通過創(chuàng)設例情景,激發(fā)學生的求知欲;

4. 課堂教學方式較傳統(tǒng),希望年輕教師要大膽探索、大膽改革。

5. 某老師的教學組織能力有了很大進步,知識點講解清晰,所選練習講解較精當,教學中各環(huán)節(jié)能有效衍接,課堂容量較足。但根據(jù)初一學生狀況,課堂教學中學生口語練習還可增加,

6. 課堂上,為學生營造了一個民主、平等的課堂氛圍,讓人感到親切、自然。應該說,這是一節(jié)重過程、重發(fā)現(xiàn)、重生活、重主體的具有探究精神和啟發(fā)教育的課,讓人耳目一新,感觸頗多。結合評價,“互助互動”,評價時,同伴之間進行借鑒學習,有利于培養(yǎng)他們寬容的合作精神和敏銳的審美鑒賞力。我們不僅要將學生視為教育的主體,更應切實地將他們看作教育過程的平等參與者、合作者。教,關鍵在于“授之以漁”,教師給予學生的不應是“魚”,而應該是捉魚的方法

7. 能合理使用多媒體輔助教學,使學生直觀感受與課本內容相關的知識(“親身”體驗);

8. 教學基本技能及教學藝術(表現(xiàn)力等)有待培養(yǎng)、提高;

9. 某老師以淵博的知識,青春的激昂,璀璨的語言,悅耳的語音,扮演者精典式的演講,令人心悅誠服,耳目一新,有身臨其境之感,真是眾妙畢絕啊。本節(jié)課引經(jīng)據(jù)典,恰如其分,啟發(fā)深思,事半功倍,旁敲側擊,循循善誘。無粉飾之患,無喧賓奪主之影。 某老師注重讀,讀是語文教學的根,抓住了讀,就抓住了整個語;書讀百遍,其義自見,這是睿智的選擇。

10. 本節(jié)語法課內容緊扣知識要點,所選內容突出了重點難點,加深了學生的體會,便于學生理解。教師語法授課中講解能注意引導啟發(fā)。在課堂中學生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺,各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強,老師對學生紀律要提高要求。

11. 某老師的課注重培養(yǎng)學生的自主學習意識,討論式,參與式運用自如,揮灑入流。備課充分講解精辟重點突出善于調動學生積極性。思路清晰語言流暢安排合理效果良好。

12. 教師教態(tài)自然,語調親切,并不斷鼓勵學生,充分發(fā)揮學生的主體作用。使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習,推進了知識的掌握和智力的發(fā)展,達到了良好的教學效果。

13. 教學重難點突出,板書清晰有條理。教學步驟設計合理,由淺入深,循序漸進。教師基本功扎實,知識講解準確,教學設計合理,始終以學生為主體,自主學習,小組交流討論,上臺交流展示等形式,師生配合默契,取得了較好的學習效果。

14. 學生對知識的掌握較好,從中可看出熱愛上了這門功課,大多同學能圍繞教師的提問動腦思考。授課形式多樣,通過講授討論朗讀等方式,達到了示范課的目的。 教師能在組織舊知識的基礎上講新課,且從舊知到新知的過渡自然,學生積極性也高。教師能很有耐心地進行個別指導,很有親和力。但示范效果不好,其實在這里分組學習會更好。

15. 本節(jié)課實際上不需要利用網(wǎng)絡教學,只需要引用多媒體課件就足矣;

有關教師廉潔從政的心得體會及感悟七

我一直為自己從事著”太陽底下最光輝的職業(yè)”而感到光榮,回顧自己的教育教學生涯,時刻不忘自己的教師身份,做到嚴以律己,以身作則。黨的十六大提出:堅決反對和防止腐敗,是全黨一項重大的政治任務?!督⒔∪逃?、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系》頒布之后,廉潔教育進校園成為加強黨風廉政建設,鞏固擴大反腐倡廉成果的一項重要舉措。

廉潔是教師立教之本。廉潔所持,道之所存;道之所存,師之所立。孟子認為“教者必以正”,為師不廉,師道必壞,師道壞則必誤學子。教師不僅要用廣博的學識,授業(yè)解惑,而且還要用高尚的人格魅力立身傳道,成為學生求智、做人的楷模()。因此,教師要“修身慎行,敦方正直,清廉潔白、恬淡無為”;要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,刻刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情,全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此,才能保證教書育人的實效,學生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。因此,讓廉潔教育走進校園,有利于培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操,讓學生從小就具有抵抗腐敗的免疫力;有利于依法治教,防止腐敗;對樹立教育(學校)的良好形象,促進教育事業(yè)健康和諧發(fā)展,也有著十分重要的現(xiàn)實意義。

一、廉潔從教所面臨的社會局勢:

當今社會,新舊體制轉換帶來了價值觀的碰撞和體制規(guī)范的失衡,少數(shù)教師由于受社會上金錢至上,權錢交易等不正之風的影響,經(jīng)不住物質的誘惑,人生觀、價值觀發(fā)生了偏差,喪失了應有的職業(yè)道德,出現(xiàn)了以教謀私,見利忘義等不廉潔的現(xiàn)象,嚴重損害了教師隊伍的形象,削弱了學校育人的效果,在社會上造成了不良的影響。學校廉潔教育,是國家廉政建設的一個組成部分。建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防體系,學校廉潔教育正是著眼于未來的考慮。那如何做到廉潔從教呢?

二、教師廉潔從教

現(xiàn)將自己的心得告訴大家。

首先,教師必須堅守高尚情操,傳承和發(fā)揚奉獻精神。教師的奉獻精神就是以為學生服務為最高目的,以培育青少年成才成人為最大責任,不計報酬,淡泊名利,樂于獻出,不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神。

第二,要正確認識教師職業(yè)的苦與樂,樹立正確的人生觀、價值觀。教師這個職業(yè),不會帶來任何物質上的富有,但是在精神上卻

是充實的、快樂的。正如幾十年如一日扎根青海高原的“孺子牛獎”獲得者劉讓賢所說:“我的生命在一批又一批孩子的身上延續(xù),我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找,我的幸福在年復一年的教育工作中獲得。”因此,教師要樹立正確的人生觀、價值觀,安貧樂教,愛崗敬業(yè)。

第三,教師要杜絕利用職責之便謀取私利。當前確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題,但教師作為社會上一個思想水平較高的群體,應以正確的心態(tài)來認識和對待這些社會問題,以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象,不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利。

二、學校廉潔教育

學校的廉潔教育首先是一種素質教育、成才教育。它要求學校要按照素質教育的功能、特點、價值和規(guī)律,有針對性地采用課堂教學灌輸、社會實踐強化、校園文化環(huán)境陶冶等,施以外部教育影響,同時,調動和培養(yǎng)道德、情感、意志、興趣、毅力、動機等非智力因素不斷刺激內部強化,使關乎廉潔的素質教育由外部影響漸次向內部提升,將廉潔意識內化為學生素質的一部分。

學校廉潔教育同時是一種關乎公平的教育。它要求學校以學生為中心,以關愛學生、服務學生為重點,讓每一位學生都受到合理、平等的待遇,每一位學生的個性都得到應有的尊重,每一位學生都能健康成長。為此,學校應致力于營造出體現(xiàn)自由公平的環(huán)境,使每一位學生都享有法定的權利、合理的教益、均等的機會和校紀校規(guī)所體現(xiàn)的公平正義,不因地域差異遭受歧視,不因貧富差異受到壓抑,不因成績差異而遭到冷漠。

學校廉潔教育也是一種關乎誠信的教育。誠信為一切道德之基石,廉潔教育的深層基礎在于誠信。它要求學校廉潔教育應立足于誠信教育和誠信教育規(guī)律的探尋。誠信觀念的樹立重在教育,誠信美德的形成貴在向善,誠信規(guī)范的遵循旨在明德。舍棄了誠信的德性和規(guī)范,為人民服務精神的弘揚將流于形式,集體主義原則的信守就會蛻變?yōu)榧俟珴?,公平正義原則的貫徹也難落到實處,相應,廉潔教育也將因失去誠信根基而顯得游浮無根。

學校廉潔教育還是一種關乎人文的教育。人文教育是旨在對學生進行促進其人性境界提升、理想人格塑造以及個人與社會價值實現(xiàn)的教育,其實質是人性教育,其核心是涵養(yǎng)人文精神。這種精神的養(yǎng)成需通過多種途徑,包括廣博的文化知識滋養(yǎng)、高雅的文化氛圍陶冶、優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)熏染和深刻的人生實踐體驗等。因此,學校既要注重發(fā)

揮品德與生活(社會)課在學校廉潔教育中的主渠道功能,又要善于發(fā)掘其他學科課程中所蘊涵的育人資源,包括廉潔教育的思想資源。

總之,學校要把廉潔教育滲透于學校所有教育的全過程,包括教學活動、校園文化、黨團隊活動和各類興趣小組的活動?;趯W校學生的年齡差異和不同的身心特點,學校廉潔教育應有不同特點的教育形式;基于廉潔品性形成的復雜艱難性,學校廉潔教育必須持之以恒。

時代,要求教師廉潔從教,時代,要求學校抓好廉潔教育。我們應自覺地將師德原則、師德規(guī)范內化于心,刻意操守并最終達到“隨心所欲不愈矩”的境界,自覺抵制不義之利的誘惑,社會“潮流”的沖擊,扎根祖國教書育人的偉大事業(yè)!讓祖國的花朵在陽光的照耀下茁壯、健康地成長!讓整個社會走向和諧!

教師廉潔自律學習心得體會(三)

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