心得體會是個人對學(xué)習(xí)和工作中遇到的問題及解決方法的思考和總結(jié)。寫心得體會時，要注意思路清晰、條理分明。接下來是一些寫心得體會的例子，希望能對大家有所啟發(fā)。

政教處支教心得體會范本篇一

本學(xué)年我有幸參加了對口大順中學(xué)的支教活動，按上級要求，我聯(lián)系校方認(rèn)真開展了相關(guān)工作。這次的支教活動對我來說很有意義，而且收獲很大。

然后，分別對初一年級和初二年級開展了送教活動，反響極好，也非常愉快。首先讓我感到的是大順中學(xué)的學(xué)生特別熱情懂事，在我到教室的途中就主動向我問好，看著這一雙雙充滿好奇和求知的眼睛，讓我特別的有激情。其中初二四班的孩子們很積極很配合，讓我驚喜地是上課前的預(yù)習(xí)也很到位。根據(jù)他們的進(jìn)度安排，我與他們分享的是過去進(jìn)行時的第一個課時，我采用了先進(jìn)行大量的口頭練習(xí)讓學(xué)生熟悉結(jié)構(gòu)上口，然后讓學(xué)生閱讀相關(guān)語法，自己來歸納提煉要點，最后和學(xué)生一道探究句轉(zhuǎn)規(guī)律，例句練習(xí)之后當(dāng)堂及時檢測。連最差的同學(xué)也敢主動舉手而且答對了，聽課的老師們都笑了。學(xué)生比我想像的還要活躍，更難得的是他們敢大膽地說英語。一堂課下來我感覺很輕松，因為我只是一個引導(dǎo)者和幫助者，從學(xué)生的完成情況和正確率看來，我預(yù)設(shè)的目標(biāo)是有效達(dá)成了的。而初一年級我?guī)サ氖瞧吣昙壣蟯nit3topic1sectionc，在利用語境處理新的詞匯之后，對重點句型like…verymuch/alittle等進(jìn)行了反復(fù)練習(xí)，然后用多種方式，循環(huán)立體式地讓學(xué)生不斷熟悉課文，突出重點，突破難點。獻(xiàn)完課后，李校長親自組織了教研座談交流。

支教活動之后，我也做了認(rèn)真的反思。第一，課時的分配，教材的處理是靈活的，只要把握住重點內(nèi)容，完全可以更大膽的刪減和改變教的內(nèi)容，真正“用教材教而不是教教材?！钡诙M量整合資源，多用一些激趣的方式和素材，讓學(xué)生愿學(xué)樂學(xué)也會學(xué)，幫助學(xué)生有所提升，達(dá)到課堂教學(xué)的真正高效。第三，學(xué)生的潛能是不可估量的，多用些留白的手法，讓學(xué)生自己主動思考、主動歸納構(gòu)建，收到的效果會超乎我們老師的想像。另外，我認(rèn)為課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場，所以課堂的有效性至關(guān)重要；還有孩子們?nèi)钡氖且I(lǐng)，差的是對英語原滋原味材料的接觸，所以老師要多花心思設(shè)計課堂，多給孩子們這樣的機會，才能讓他們的興趣、語音、能力都跟上來。

總之，大順中學(xué)的支教活動既豐富了我的教育教學(xué)經(jīng)歷，又促進(jìn)了我的教研工作，還為我探究新課標(biāo)下的農(nóng)村英語有效教學(xué)打開了思路，我一定會珍惜這次機會，真抓實干，發(fā)揮好自己的作用，為他們帶去最有用的東西，并努力探究出有效的農(nóng)村英語教學(xué)模式。

政教處支教心得體會范本篇二

在過去的一年里，我有幸參加了一項名為“支教”的志愿活動。這個活動讓我有機會到貧困地區(qū)的學(xué)校教學(xué)，與孩子們共度一段美好的時光。通過這次支教，我不僅收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，更深刻地認(rèn)識到了教育的重要性和我們的責(zé)任。以下是我在支教過程中的一些心得體會。

首先，支教讓我意識到了教育的重要性。在城市生活的舒適環(huán)境下，我們往往容易忽視貧困地區(qū)的孩子們的教育問題。然而，在那些偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校里，我見到了一群朝氣蓬勃的孩子們，他們渴望接受知識，希望改變自己的命運。這讓我更加明白，教育對于每一個人來說都是如此重要。通過教育，一個人可以改變自己的命運，擺脫貧困的困擾，實現(xiàn)自己的夢想。因此，我們不能放棄任何一個孩子的教育機會，我們應(yīng)該努力為他們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。

其次，支教讓我認(rèn)識到了我們每個人都有責(zé)任去關(guān)心和幫助那些貧困地區(qū)的孩子們。作為社會的一員，我們不能只顧自己的事情，而忽視了身邊的困境。每一個孩子都是社會的未來，我們有責(zé)任為他們創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。在支教的過程中，我看到了當(dāng)?shù)氐慕逃Y源匱乏，教學(xué)條件艱苦。但是，孩子們卻依然堅持學(xué)習(xí)，渴望知識。這讓我深受感動，也讓我明白，我們每個人都應(yīng)該為改變這種環(huán)境做出一點努力。只有我們共同努力，才能為這些孩子們創(chuàng)造一個更美好的未來。

另外，支教也讓我體驗到了教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)。在支教過程中，我發(fā)現(xiàn)教師不僅僅是傳授知識，更重要的是啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生。每一個孩子都有不同的特點和潛力，作為教師，我們要注重培養(yǎng)孩子的思考能力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。這讓我更加熱愛教育事業(yè)，也更加認(rèn)識到了教師的責(zé)任和使命。教育不僅僅是傳承和傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，讓他們成為有道德、有知識、有能力的社會人才。

最后，支教也讓我對生活有了新的認(rèn)識和感悟。在城市的生活中，我們常常追求物質(zhì)和金錢的滿足，而忽視了內(nèi)心的滿足。而在支教的過程中，我見到了那些貧困地區(qū)的孩子們，他們擁有少得可憐的物質(zhì)，卻依然樂觀向上，積極面對生活。他們的堅強和樂觀讓我深受觸動，也讓我明白到幸福并不僅僅來自于物質(zhì)的豐富。只有我們擁有了豐富的心靈，才能真正感受到生活的美好和幸福。

綜上所述，通過這次支教，我不僅感受到了教育的重要性，更意識到了我們每個人都有責(zé)任關(guān)心和幫助那些貧困地區(qū)的孩子們。同時，支教還讓我體驗到了教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)，讓我對生活有了新的認(rèn)識和感悟。雖然支教的過程中會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但我相信只要我們堅持努力，用心去教育每一個孩子，就一定能為他們創(chuàng)造一個更好、更美好的未來。

政教處支教心得體會范本篇三

從10月開始到今年6月結(jié)束，我在蒲公英中學(xué)大約10次支教的過程結(jié)束了。作為半個教育工作者，我對于支教還是有很多心得體會的，雖然我現(xiàn)在還在復(fù)習(xí)數(shù)據(jù)分析的課程，但是不管怎么說還是想寫一寫，談?wù)勛罱荒暧嘘P(guān)支教的感悟。

第一次來到蒲公英，感觸頗深。

20xx年10月28日，是我第一次前往蒲公英中學(xué)。來學(xué)校之前，我知道這家子弟學(xué)校有著非常成熟的捐贈系統(tǒng)以及得到了社會的廣泛關(guān)注。驅(qū)車前往位于北京南苑機場邊老三余村的蒲公英中學(xué)后，學(xué)校給我的第一印象是“震撼”。這種震撼不是看到壯麗的風(fēng)景，也不是看到了令人驚訝的數(shù)據(jù)，而是學(xué)校的環(huán)境。每次和其他人聊到北京的時候，無不被北京最優(yōu)質(zhì)的教育所吸引。大學(xué)中有北大清華作為至尊存在，而高中則有著號稱半數(shù)學(xué)生可以考上清北的“宇宙第一”人大附中，諸如北京四中、十一學(xué)校、北大附中、清華附中、一零一中學(xué)、北師大二附中等超級中學(xué)的存在，這樣級別和體量的學(xué)校，在廣東或許只有華南師大附中和深圳中學(xué)可以一戰(zhàn)。然而，在北京南郊存在著與這些名校格格不入的“名?！?，“教育資源稀缺”這一想法，在我踏入蒲公英校園的那一剎那，感觸頗深。

進(jìn)入教室后，大家則開始找到自己的小伙伴們開始補習(xí)功課。每個班由于學(xué)生層次不齊，分為a~f組，a代表最強，f代表需要加加油。我們主要補習(xí)的內(nèi)容為七年級（初一）數(shù)學(xué)和英語。我教的第一名學(xué)生是一名班長，實力很強（a組），女孩人特別聰明，遇到我們來的時候從來不問我基礎(chǔ)問題，都問我探究題（也就是我們小時候練習(xí)冊上面的打星星的問題）。由于他們剛剛接觸代數(shù)，因此只能從最基礎(chǔ)的有理數(shù)、數(shù)軸開始講起，以及用字母表示未知數(shù)，但是講到后面，有關(guān)探究題一些找規(guī)律的問題及其使用數(shù)列的通項公式來表示都能開始接受了。這時候我感慨，如果這些孩子的家庭不錯，再請一個好老師長期教學(xué)，我想初中階段的數(shù)學(xué)和英語對于他們來說不在話下。

第二個孩子姓張，也是一名班長，成績巨好，小男孩。這個孩子是我今年開始輔導(dǎo)的，這個孩子個性要強，不希望我過多指導(dǎo)，喜歡自學(xué)，喜歡自己鉆研。因此教起來并不是特別費勁。第二學(xué)期開始，老師會發(fā)一張卷子來，讓孩子們在我們的指導(dǎo)下完成，基本上我成了他的驗算工具，做完的時候幫他驗算下即可。他也有一些小毛病，就是特別初心，不喜歡寫解也不喜歡畫笛卡爾坐標(biāo)軸的箭頭，寫答案并不從上往下寫，我在這方面下了一些功夫。他做卷子特別快，基本上2小時的輔導(dǎo)他40分鐘就能搞定，所以剩下的時間就有點無所事事。我就想，既然這個孩子這么厲害，不如提前給他上課算了。我翻看他的教材，打算培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，所以我這樣給他安排，你從xx頁看到xx頁，把例題都做了，課后題暫時不做，有問題及時問我。我們這樣配合了幾節(jié)課，他就真的把一本數(shù)學(xué)書學(xué)完了。我讓他自學(xué)了二元一次方程組、不等式和不等式組、統(tǒng)計學(xué)初步。最后，大佬和我說，他要升級了，不在這個班上了，我服。或許他的升級，我做了一些微小的貢獻(xiàn)，謝謝大家！

最后談?wù)劷裉焐险n的一名女生，也姓張，叫張茉涵。今天上課，由于是最后一節(jié)課，因此老師并不覺得我們需要補習(xí)，可以做做游戲?？墒亲鳛榘肼殬I(yè)老師的我根本停不下來，我問她，您想學(xué)啥，她說數(shù)學(xué)和英語都差不多了，我馬上八年級了，我想學(xué)物理。這可讓我來勁了！和物理相比，我的數(shù)學(xué)就是菜雞水平。我迫不及待讓他去八年級班上借了一本物理書，不過最后只借到了八年級下冊，講力學(xué)部分。這我就納悶了，我記得以前初三開力學(xué)，初二開聲學(xué)、物態(tài)變化、電路、電磁學(xué)。不過無所謂，正常的物理學(xué)順序應(yīng)該還是力學(xué)在電磁學(xué)前面開始。說實話，上來講力學(xué)還是有點虛，因為她沒有學(xué)過向量或者矢量的相關(guān)概念。反正死馬當(dāng)活馬醫(yī)，我講物理“專業(yè)過硬，從未失手！”從力學(xué)最基礎(chǔ)的概念開始講起，甚至強行引入向量和矢量。通過類比作圖等手段，還是讓學(xué)生接受了相關(guān)概念。之后談了談力的三要素，三個最基本的力：重力、彈力、摩擦力，再到力平衡。后面談到牛頓第一定律和第三定律，順便點了一下牛頓第二定律。通過作圖和結(jié)合生活上面的一些事例慢慢地讓她了解力學(xué)知識。后面順便談到了壓強和最基本的浮力問題，在最后講了講做功和功率的問題，點了一下重力勢能是什么樣的。談到這里，基本上時間也就到了。跟她上課，我覺得所謂一個暑假學(xué)完初中或者高中物理是可行的。超前的學(xué)習(xí)意識，對于未來的學(xué)習(xí)生涯是一件非常重要的事情。最后課程接受，收到了小妹妹送的一張賀卡，蠻開心的。

最后，這次支教活動收獲頗多，不僅增加了20個小時的教學(xué)經(jīng)驗，更為重要的是，對于教育資源的稀缺性感到不安。因為從事教育行業(yè)越久，愈發(fā)感受到教育到了最后拼的不是學(xué)生，而是學(xué)生背后的資源、信息以及平臺。這從我教人大附中和清華附中的部分學(xué)生可以感受到他們享受到了連我都有點羨慕的教育資源。希望未來自己在從事教育行業(yè)中，能抽出一定的`資源，用于促進(jìn)教育資源公平、信息對稱上，讓更多的孩子可能可以享受到更好的教育。

政教處支教心得體會范本篇四

時光如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這近兩個多月的實習(xí)支教生活，真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經(jīng)歷在我腦中翻動著，這次支教實習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷。

20xx年9月4日我懷著一顆激動而忐忑不安的心踏上了發(fā)往陽泉郊區(qū)的列車。所有的支教學(xué)生統(tǒng)一由學(xué)校送去，心情得到了一些安慰。經(jīng)過了幾個個小時的車程我們終于抵達(dá)了陽泉郊區(qū)蔭營鎮(zhèn)，經(jīng)過幾次周轉(zhuǎn)我們兩個終于到了我的實習(xí)學(xué)?！蠠熜W(xué)。這個學(xué)校給我的第一感覺是，學(xué)校真的很小，沒有我們學(xué)校的一百分之一大，但學(xué)生很熱情，搶著來幫我們拿行李。此時此刻，我便開始了為期一學(xué)期的實習(xí)支教生涯。學(xué)校的老師都特別的熱情，來到學(xué)校當(dāng)天后勤主任就把我們這一學(xué)期的吃住安排好了，下午還帶我們兩人去了解了基本情況，而第二天9月5日我們就去學(xué)校教務(wù)處報道，正式投入了學(xué)校教學(xué)工作的第一線。心里想著這就是我實習(xí)的地方，多少有點擔(dān)心，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn)，還好這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)很熱情，一來就熱情的招待我們。我想無論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應(yīng)該勇敢的接受。我的實習(xí)生活正式開始了。我的實習(xí)分為以下幾篇：

進(jìn)入學(xué)校，我們沒有立即投入教學(xué)中，而是先了解學(xué)校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。我對學(xué)校有了一個初步的了解。上煙學(xué)校的規(guī)模很小，在職是老師僅有二十幾人。到學(xué)校之初，學(xué)校給我們沒人都安排了比較有經(jīng)驗的老師指導(dǎo)我們。

這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。我本身也是出生在農(nóng)村，因此對于這樣的條件我還是能接受的，因此在這幾個星期我已經(jīng)適應(yīng)的這樣的環(huán)境了。最難熬的是晚上和周末，老師和學(xué)生們都回家了，所以學(xué)校只剩下我們兩個。

學(xué)校安排我們每個月要聽夠十五節(jié)課，我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專業(yè)知識足夠的勝任他們的老師，但我們所學(xué)的都是理論知識，卻很少的付出實踐。因此教學(xué)經(jīng)驗不足，認(rèn)識到這一點我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)校里確實有一批老教師，他們在教學(xué)教法上研究多年，有很多的教育教學(xué)經(jīng)驗值得我去探索。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當(dāng)之無愧的是“教授”級人物。通過這短時間的聽課，我感覺收獲不小。首先是一位六年級的數(shù)學(xué)老師，就是我的指導(dǎo)老師。她從事三十多年的教學(xué)，我感覺他特別值得我學(xué)習(xí)。比如他的教學(xué)邏輯很嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)很明確，能很好的把握一堂課的重難點和時間。并且板書設(shè)計的很好使人一目了然。當(dāng)然還有其他一些老師上課時的游刃有余，深入淺出，娓娓道來。

我支教實習(xí)的學(xué)校是蔭營鎮(zhèn)上煙小學(xué)，是一所全日制六年小學(xué)，該小學(xué)設(shè)有6個年級6個教學(xué)班，我所實習(xí)的年級是二年級。在上煙小學(xué)的四個多月里，我?guī)У氖嵌昙壍臄?shù)學(xué)課程，指導(dǎo)教師是王秀麗老師，還有這個班的音樂、美術(shù)、安全。我認(rèn)為我的工作重點是：學(xué)以致用，認(rèn)真鉆研，鉆研教學(xué)，提高教學(xué)。并準(zhǔn)備為之努力。在實習(xí)支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設(shè)計教案，組織教學(xué)?；谶@些考慮，我認(rèn)識到作為一名實習(xí)生，我對于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實。這樣，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項長期的首要的工作去抓。事實證明，我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真鉆研教材，用心備課，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上，雖然不敢說有怎樣的成績，但我自認(rèn)為我做到了一個老師應(yīng)該做的，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待教學(xué)，做到了對學(xué)生負(fù)責(zé)，也做到了對自己負(fù)責(zé)。在這四個月中，我感覺我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，我成長成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。而這也必將對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有著重要的作用。

支教的四個多月，很快過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識。使我更加了解學(xué)生，學(xué)會了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來越堅定教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表。認(rèn)真的對待教學(xué)。

回味這四個多月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷，如果讓我說支教的感受，我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！上煙小學(xué)是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗。

支教生活讓我有了改變，僅僅四個多月，它讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個充滿理想但卻脫離了實際的小孩！首先，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實，在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的，教室是明亮的，學(xué)生是可愛的，老師的和藹的，課堂是精彩的！到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價的。其實在工作中更多的時候需要的都是實戰(zhàn)精神，而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個全能的老師，因為孩子的腦子里有太多的為什么！其次，充實和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標(biāo)，在這里，每天都會忙忙碌碌，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學(xué)習(xí)，會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動！

最后，希望所有的支教的大學(xué)生都會用心去對待你的學(xué)生，為了你的責(zé)任去珍惜實習(xí)的每一天！為了祖國的孩子------做為教師自己該做什么要時刻要記住。

政教處支教心得體會范本篇五

妻說天氣預(yù)報說今天雨夾雪，我說雨夾雪就雨夾雪吧。我們不是老天爺，我們管不了天。

人有若干無奈不管你愿不愿意，比如說妻子下鄉(xiāng)支教這事兒。不惑之年的她早晨五點半起床六點半動身下午五點半回家，顛簸、勞累、疲憊折騰得她夠嗆。朋友："干嘛讓老婆去鄉(xiāng)下呀!"我無語。

妻子任教于城區(qū)的一所小學(xué)，從家到單位不到十分鐘的路程。那是所九年一貫制的學(xué)校，妻子是初中部的教師。初中部分離出去那年，我建議她留在小學(xué)她表示同意。小學(xué)相對初中還能輕松一些，妻子的體質(zhì)不是很好。顧此失彼，妻子的職稱成了大問題。從初中教師到小學(xué)教師說叫"改系列"，改系列的教師幾年內(nèi)不能晉升職稱。于是乎，當(dāng)妻子昔日的同學(xué)同事不少晉為中學(xué)高級的時候，她仍在原地打轉(zhuǎn)，繼續(xù)著原有的中學(xué)二級也就是小學(xué)一級職稱。妻子工作很賣力，備課教改、參加優(yōu)質(zhì)課比賽、撰寫論文，一刻都不敢放松自己。僧多肉少每年的晉級名額少得可憐，況似乎已成了慣例晉升職稱時興論資排輩，年齡大的關(guān)系廣的排在前頭，輪到妻子黃瓜菜都涼了。前年的一天，妻子說教育局有規(guī)定，下鄉(xiāng)支教的晉升職稱時加一分。我明白她的意思說想去就去吧，她在鄉(xiāng)下的學(xué)校呆了十多年，再去住上一年也無妨。妻自告奮勇去報名，豈料人家說名額已滿每個學(xué)校只準(zhǔn)下去兩個。

看來與妻抱一樣想法的人不在少數(shù)，人家捷足先登了。我勸解："咱明年再下去。"妻是個有心人，今年下鄉(xiāng)支教報名尚未開始就操持。峰回路轉(zhuǎn)，承蒙有關(guān)人士開恩，妻總算爭得一下鄉(xiāng)支教的資格。妻那些日子有些興奮，如同占了多大便宜似地快樂。對鄉(xiāng)村學(xué)校的回憶對新的環(huán)境的期盼，我摸不準(zhǔn)。我知道費心巴力地在小城里生活了十年，她對往日的生活已經(jīng)有些陌生和淡漠。我讓她到我家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)上的小學(xué)支教，那里離我的老家一公里多點的距離。父母尚在老家居住，下雨陰天啥的可以回家住宿吃飯。妻想想也是就填報了那所小學(xué)。我特意咨詢教育局人事科負(fù)責(zé)此事的同學(xué)，他說一般都根據(jù)教師的要求分配去向。

開學(xué)前兩天，妻得到消息說被安排在一個村里的小學(xué)。那是個偏僻的村莊，從原來的龍山鄉(xiāng)駐地往西北還得出去四五公里。妻憂心忡忡，我有點上火："不通車，上下班怎么辦?"思來想去決定找人問問?，F(xiàn)在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有好幾處小學(xué)，人員安排調(diào)整鎮(zhèn)駐地小學(xué)的校長說得算。咱不提過分要求，咱了解過全市支教的女教師根本沒有分到村里的小學(xué)的。我想到報社的朋友小張，她采訪過校長給他寫過一篇不短的稿子彼此應(yīng)該熟悉。小張："打個電話問問，又不是什么大事。"不長時間，小張回信："人家說定好的事不能變了。"聲音里夾帶著沮喪。朋友老陸在城里的學(xué)校干校長："怎么這樣辦事，把一個女人安排到那樣的地方。"他們學(xué)校也有出去支教的教師，他提議我找找朋友h。如同抓到一個救命稻草，心里豁然開朗。h供職于一個挺管事的部門是各個學(xué)校的上級，h正好負(fù)責(zé)人事工作。h辦事一貫低調(diào)："我問問，恐怕不行。"事情就是那么奇怪，h說："伙計，人家說晚了，將就著干幾個月再給調(diào)整。"我啞言失笑，過幾個月再給調(diào)整，騙鬼呀!有困難找組織，妻滿心委屈地去找自己的校長。校長當(dāng)著妻子的面給那校長打電話，說要對教師的安全負(fù)責(zé)不能去那個小學(xué)。對方一個勁強調(diào)理由，說張記者h(yuǎn)局長都打過電話，但他們有困難定了的事不能改了。校長哭笑不得："不給安排，大不了咱不去了。"妻有點小感動。

妻最終去了鎮(zhèn)駐地的小學(xué)。去家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)支教的教師共兩人，妻和廈門路小學(xué)的岳老師，岳老師是個男的。妻說自己遇到了好人，人家岳老師很痛快地答應(yīng)跟她調(diào)換去了那所村里的小學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)送妻和岳老師去報到，校長話里有話："別拿豆包不當(dāng)干糧。"呵呵，我總算明白了其中的原因。

政教處支教心得體會范本篇六

雖然社會實踐—‘‘曙光’’義務(wù)支教只有短短的七天，但是對于我和我的小伙伴們來說，這是一個難得的機會，能夠接觸社會，接觸社會的人情冷暖，人間的正能量。通過孩子們的笑臉，讓我覺得我的付出是值得的，我們團隊的實踐是成功的。

我們一群小伙伴于7.15日乘車到達(dá)xx小學(xué)，這里和我的想象中的景象完全不同，這里有我家鄉(xiāng)鎮(zhèn)子上的中學(xué)應(yīng)該有的一切，并且要好的多，干凈整潔，寢室也很好。聽師姐說，去年他們來的時候還沒有提供被套和枕巾。通過學(xué)校的宣傳欄和師姐才知道xx小學(xué)以前特不是很好，是一所學(xué)生由大多數(shù)的留守兒童組成，位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校。

盡管孩子們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛，但是學(xué)校提供了很好的硬件設(shè)施，讓我很羨慕。想想我的小學(xué)是多么的簡陋，在我上小學(xué)期間，有時為了一條完整的板凳，兩個人可以打一架來決定歸屬。我想到這里真的很辛酸，但對比起父母童年時渴望讀書的愿望，又是多么的渺小，不值一提。時代的發(fā)展總是這樣不斷地超越和完善，物質(zhì)文化的完善，總是推動精神文化的發(fā)展。想到這里就有馬上回家回到小學(xué)的沖動，看看發(fā)生了怎樣的變化。

7 .16日，經(jīng)過了一夜的休息，重新煥發(fā)了精神，也迎接了小朋友的到來。同學(xué)們到的很早，這讓我想起了我的小學(xué)生涯，每天6點過起床，自己做飯，大多數(shù)時候7點過就到了學(xué)校，這時還沒有多少人到校，是翻窗了。孩子們早早的到達(dá)學(xué)校，我們這些小老師還沒有吃早飯，這讓我很羞愧，難道人真的越長越懶嗎？我們失去了應(yīng)有的青春朝氣嗎？現(xiàn)在上班的人，上班期待放假，放假還期待放假，只是一只只懂機械操作的機器，而不是擁有創(chuàng)造力的人。

孩子們在操場上跳繩，我們這些大小孩也加入了進(jìn)去。也許是因為很久沒有玩的原因，我們還不如小同學(xué)們，快樂的玩耍時間總是很快的。

其實，幾天時間我們交不了孩子們什么書本上的知識，那我們就傳授他們一些實際生活中的有用的技巧，做人的道理，養(yǎng)成團隊的意識，一些實際操作。在晚上的時候，我們團隊進(jìn)行了總結(jié)。

大體來說，還不錯，但我們都沒有備課的習(xí)慣，導(dǎo)致上課的節(jié)奏不能控制住，課堂有點混亂。好在孩子們還比較配合，有時授課的突然之間斷電了，場面就要亂一會兒，然后我們會找另外一個話題繼續(xù)探討學(xué)習(xí)。我們在授課時也有很多問題，講到某一個問題時，不會進(jìn)行延伸和拓展，只是一個又一個的獨立的問題，沒有串聯(lián)橋接。顯得很生硬和死板，授課也就顯得散亂，學(xué)生接受的`就慢。這也和我們沒有接受過專業(yè)的教師培訓(xùn)和嚴(yán)重缺乏實踐經(jīng)驗有關(guān)吧！ 第一天晚上，我們還出去感受了小鎮(zhèn)的繁華和落寞，繁華是小鎮(zhèn)的基礎(chǔ)建設(shè)和發(fā)達(dá)的交通，落寞是小鎮(zhèn)上沒有多少人煙，白白浪費了這么好的設(shè)施。不能物盡其用，建設(shè)的這么豪華又有何用呢。不過小鎮(zhèn)上的老人們還是很注意健康，在傍晚到處散散步，爬一爬山。

炎炎夏日，讓人昏昏欲睡，但我們卻是激情高漲，因為孩子們的熱情和表現(xiàn)讓我們猶如沐浴春風(fēng)，絲絲清涼入體。我的授課—素質(zhì)拓展，就是組織孩子們玩耍，但要從中學(xué)到知識，讓他們身體力行，感受才深刻，不然只是紙上談兵終覺淺。在活動中，要讓他們明白，團隊很重要，一個人不能完成的，一個團體卻可以完成。一支箭很容易折斷，但一捆箭卻不是可以折斷的。團隊意識是團隊的支柱，三匹馬向三個方向，永遠(yuǎn)都只是原地踏步。在之后的活動里，孩子們經(jīng)過融合，明顯的要融洽的多。與我們的配合要更加協(xié)調(diào)。

我們的支教活動在7月21日正式完成，在分別的時候，大家都依依不舍，特別是孩子們。而我們可能要淡一些，畢竟要癡長了幾歲。最重要的是有我之一流是一學(xué)期未曾回家了。

感謝親愛的小伙伴們，感謝可愛的xx小學(xué)的小朋友們！

政教處支教心得體會范本篇七

20xx年2月28號早上六點我們一行人踏上了為期四個月的支教生涯，坐在負(fù)責(zé)送走我們的客車上，看著車窗外來為我送行的朋友們，心里有種說不出的滋味，也許從這一天起我們就會分開、各自成長，為了自己的未來去奮斗。車緩緩啟動了，隨著車的不斷前行似乎所有的牽掛、所有的不舍都從這一刻開始，這個我生活了三年的校園，這里有我朝夕相處的朋友們，有我們每一份美好的回憶，有我們青春的印記，有我們曾經(jīng)的瘋狂，但從未來開始的20xx年3月1日-20xx年7月1日，這里所有的一切都將封印在記憶的最深處，很快車到達(dá)安達(dá)市教委，然后我知道了自己被分到一個叫做四平山的地方，同時被分到這里的還有兩個校友，之前我們大家都不認(rèn)識，還為沒和自己班同學(xué)分到一起郁悶了一會兒，后來我們被送到學(xué)校安排的宿舍開始了新的工作生活，我們由陌生到熟悉，漸漸地我們成為了很好的戰(zhàn)友，同時也是很好的朋友，我喜歡她們的性格雖然和我都不太相同但是相處起來卻是很融洽，日子久了感情就愈發(fā)深刻，和我們在一起的還有一個黑河學(xué)院的學(xué)姐也在這里工作，不過她和我們不同的是她是一個項目生，就這樣我們四個成為了這里最年輕最有活力的四個小老師，逐漸的四個月轉(zhuǎn)眼間就這樣過去了，分別時大家的依依惜別，都讓我們倍感窩心，大家就像親密無間的親人，讓我們有種回到了家的溫馨感，由此對于這次工作經(jīng)歷讓我感觸真的很深切，同時更是我成長過程中一段舉足輕重的經(jīng)歷。

在到這里之前我們都以為是很艱苦的，都做好了比較充分的思想準(zhǔn)備?？赡苁鞘窃阪?zhèn)中心的緣故吧，比我們想象的那種艱苦差遠(yuǎn)了?？吹竭@里的狀況比我們想象的要好，我們還是感到有點意外。我們受到了老師們的熱情歡迎，我們剛下車，就有人過來幫我們搬行李，這種熱情讓我們感到了一些溫暖，減少了一些旅途的勞累。

我所在的四平山鄉(xiāng)，這里有很多樸實的村民，他們都非常的熱情、善良。這樣的環(huán)境，在別人看來可能不怎么的，那只能說你不夠了解，甚至于我們剛到的時候可能或多或少的覺得還不如我們自己的家鄉(xiāng)。經(jīng)過接觸，你會發(fā)現(xiàn)他們真的很“真”。

初到學(xué)校，給我的感受這是一個典型的鄉(xiāng)級中學(xué)，校園的面積不大，只有兩趟磚房，教師主要集中在左邊的那一趟，而右邊主要是教師辦公室，校園內(nèi)有一個小型的由水泥磨成的籃球場，而且還有一個多媒體教室，雖然這些設(shè)施陳舊了一些，而且不是那么的正規(guī)，但是我認(rèn)為對于一個鄉(xiāng)級中學(xué)的學(xué)生們來說，這已經(jīng)是很難得的了。這就是我對這個學(xué)校的第一眼的感覺，還行。

由于我們來的時候還沒有開學(xué)，所以第一天并沒有見到我們的“學(xué)生”，這時候我的感覺還是有點不太自信，到不是怕沒有東西教給他們，而是對上課一點經(jīng)驗都沒有，雖然平時我們聽老師課這么多，但是要我們就這樣站在講臺上，還是有一點心虛，再說，我們連學(xué)生是啥樣都不知道。接下來的就是和老師、學(xué)生的交流和認(rèn)識過程，特別是和學(xué)生的交流過程是特別有意思的一件事情，總的來說可以用三個階段來描述，那就是從陌生害羞到熟識再到大膽交流的過程。一開始的時候，學(xué)生們儼然已經(jīng)把我們當(dāng)成了一個正規(guī)的老師來看待了，對我們是又陌生又好奇，我們問他們一些問題的時候，基本上沒有人回答，但是漸漸的，隨著我們呆的日子的變長，我們之間的關(guān)系也發(fā)生著微妙的變化，他們終于敢跟我們說話，并且問我們一些問題了，我們都覺得有點了解對方了，我們的談話聊天也逐漸的增多。我知道了他們大多都離學(xué)校比較遠(yuǎn)，有的在外住宿、有的甚至要走幾個小時才能到學(xué)校，由于這樣，早點和午飯都只能買些簡單的東西吃一口對付一下，下午飯回家吃，晚上不上晚自習(xí)。雖然我剛來的時候看到這里的山比我們校區(qū)的更綠，但是始終是農(nóng)村，生活條件還是很艱苦的，冬天的取暖問題都是學(xué)生們自己從家里帶來柴火。

通過四個月的工作生活，我們充分體會到了作為一個老師的責(zé)任，榮譽和艱辛，老師最需要的是理解，如果你的行動被誤解的話，那簡直是莫大的悲哀，在課堂上和課堂外我都極力的維持一個老師應(yīng)該有的風(fēng)度，盡量的做好自己的本職工作，同時重溫一下自己的初中生活，我感到莫大的充實。下午課后的活動雖然單調(diào)但是很有趣，孩子們最喜歡的是體育運動，籃球、足球都會，我們在這時候完全是平等的，這是最無拘無束的時候，我們盡情的奔跑，歡樂無限。

在我看來，支教是時代的產(chǎn)物，是賦予給我們實現(xiàn)自我價值、煅煉自我能力，提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺;是加強修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì)，進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼;是我們理論聯(lián)系實際、主客觀結(jié)合分析問題能力、注重實踐觀念升華的梯子…最后，我希望以后還能有機會參與此類實踐活動，也相信在此過程中我一定會不斷的提高綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵，以樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活!

政教處支教心得體會范本篇八

20xx年6月。臨近大二下學(xué)期期末考試，我正在自習(xí)室緊張地復(fù)習(xí)。輔導(dǎo)員突然通知全班同學(xué)到教師集合，安排一下支教事宜。在那短短的一小時內(nèi)，我懵懵懂懂的選擇了新疆策勒，心里對那一片遼闊的南疆土地充滿了好奇。

20xx年10月末。幾經(jīng)波折，我們省外第二批赴疆支教的隊伍到達(dá)了目的地。我繁忙而有趣的支教生活開始了。

從辦公室到教室。初為人師，我就像一個在黑暗中摸索前行的旅人，有前進(jìn)的心，但是前路迷茫，沒有方向。我主動提出給學(xué)生批作業(yè)，以此來了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)。批改完畢，只有乏味和勞累。目之所及，都是冷冰冰的作業(yè)本和練習(xí)冊，整頁的紅色批改字跡……總之，我沒有和學(xué)生說過一句話。指導(dǎo)老師看出我的難處，她說：“今天下午課后輔導(dǎo)時間我?guī)闳ソ淌?，其實大家對實?xí)老師還挺感興趣的，想接近你，但是又有些膽怯?！蔽乙豢诰痛饝?yīng)下來。教室里擺滿了綠植，那一叢叢的綠，蓬勃生長，像少年的野心，肆意張揚。我自我介紹之后就開始給他們指導(dǎo)作文。我看著口罩上一雙雙探究的眼睛，心里燃起了熊熊火焰，那是好奇的眼睛，是求知的眼睛，是希望的眼睛。一個小時的課后服務(wù)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。初一學(xué)生的活力和求知欲還有各種各樣新奇的想法讓我大腦忙得不可開交，頗有舌戰(zhàn)群儒的架勢。我走出教室，輕嘆一口氣，沒點知識積累還真搞不定這群猴子猴孫。夕陽把橘紅色的光打在我的臉上，也許我這種又勞累又欣慰又喜悅的心情就是奉獻(xiàn)吧。

從教師到學(xué)生。這次經(jīng)歷一定要過得有意義，燃燒自己，發(fā)光發(fā)熱。這是我坐在飛往和田的飛機上給自己定的目標(biāo)。作為中文系的學(xué)生，我發(fā)揮優(yōu)勢，主動跟老師說自己可以幫她們輔導(dǎo)作文。老師雖然猶豫，但還是點頭了。第二天，我精心準(zhǔn)備了一節(jié)作文課，并布置了課后作業(yè)，寫一篇題目為“心中有你”的作文。站在那三尺講臺，我感受到了責(zé)任二字的沉重。面對著一雙雙求知的眼睛，我不能有絲毫懈怠。課后批改作文發(fā)現(xiàn)了種種問題：詞匯匱乏，語法錯亂……我一次次告訴自己要有耐心，不斷給自己做心理建設(shè)，終于幫助他們完成了寫人敘事類作文的學(xué)習(xí)。我也懂得了一個道理：真正的好作文不需要華麗的辭藻，古奧艱深的詞匯和精心設(shè)計的結(jié)構(gòu)，只需要有真情投入就好?！白掷镄虚g流露著真情實感”是我寫得最多的作文評語。

從我到你們。偶然的一天，七年一班的學(xué)生過來找她們的語文老師看她們跳舞，我按捺不住自己好奇的心，經(jīng)過老師同意之后一起跟了過去?？此齻兲艘欢沃螅壹拥刈吡诉^去，毛遂自薦指導(dǎo)她們跳舞。她們痛快地接受了我的請求。只有一個星期的準(zhǔn)備時間，在這一周的時間要選擇舞蹈，學(xué)習(xí)舞蹈，練習(xí)舞蹈。我們投入了緊張地排練當(dāng)中。不愧是能歌善舞的民族，我們僅僅利用午飯之后的一個小時時間就呈現(xiàn)出了比較好的效果。練舞蹈的時候，我們?nèi)娜馊ネ度?。休息的時候，我們互相分享了名字。她們記住我的名字很容易，我可是用出了洪荒之力才記住這十三個女生的名字。就這樣，歡歡笑笑，打打鬧鬧到了比賽的日子。舞臺上，她們旋轉(zhuǎn)，跳躍，下腰。舞臺下，我鼓掌，大笑，錄像。說實話，看她們在比賽，我比自己比賽都緊張節(jié)目完畢后，全校師生載歌載舞。我也參與其中，只不過我跟能歌善舞的維吾爾族同胞相比，動作還是略顯僵硬。雖然最后我們只拿了三等獎，但是我們這段珍貴的回憶比這個比賽更有意義?！皝砣辗介L，我們繼續(xù)努力吧。”努爾比亞和麥迪娜說。

轉(zhuǎn)眼間，這次支教的尾聲悄然來臨。突然多了許多留戀與不舍。和藹年輕的指導(dǎo)老師，天真活潑的學(xué)生，親切友善的同事，都可以瞬間使我淚濕眼眶。很多有趣的事情不必在這里贅述，默默記在心里就好。飛機的一起一落，帶來了一個活潑幼稚的女大學(xué)生。飛機再次一起一落，帶走了一個破繭成蝶的教師。來日方長，我們頂峰相見。

政教處支教心得體會范本篇九

有一種快樂，你沒有擁有過就不知道其中的純粹。

———引自一名支教志愿者的語錄

時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間半年多的時間已悄然無蹤。

回想剛到茂縣土門中學(xué)時，一輛面包車把我們送到了學(xué)校，在教學(xué)樓下，全校的學(xué)生都爬在陽臺上望著我們（已經(jīng)開學(xué)幾天了，由于這里急缺老師而沒能正常開課，很多班級的學(xué)生在這幾天都在上自習(xí)），幾位初三的學(xué)生很熱情地幫我們把大包小包的行李提到了寢室。那時感覺一切都是未知的，但那時心中充滿著無限的期待和飽滿的激情。后來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情地接待了我們，并且也安排了教學(xué)班級。雖然我學(xué)的是地理教育，但當(dāng)時學(xué)校由于急缺英語老師，所以學(xué)校教務(wù)處安排我教七年級一個班英語和八年級一個班政治。半期后，初二年級的地理老師請產(chǎn)假后，我再次被調(diào)整為帶七年級一個班英語和八年級一個年級的地理了。在這里，我付出著、努力著、感動著、收獲著。

其實我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因為迎接我的是一張張真誠熱情的笑臉，沒有多少寒暄，領(lǐng)導(dǎo)早已經(jīng)對我的工作做了整體安排，我沒有什么意見。在接觸學(xué)生之前，同事們就告訴我，農(nóng)村的孩子比較樸實本分，但由于知識面的狹窄，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告，我懷著興奮和期待的心情走進(jìn)了教室。孩子們在安靜地等待，四十雙眼睛向我看來，我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們，相信他們也會懂得我的友善。在這互相對視的目光中我們開始了英語的學(xué)習(xí)。

最感動的一個細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生互相問好時，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見”，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學(xué)生的愛里很幸福。他們很有禮貌，見到老師行禮問好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。 同時，他們也很頑皮，班上也有個別學(xué)生違反紀(jì)律，被班主任發(fā)現(xiàn)，受到了嚴(yán)厲的批評教育。還有的請來了家長，看著學(xué)生們痛哭流涕地表態(tài)，家長們恨鐵不成鋼的表情，我覺得這里有著更多的望子成龍。

我在支教之時就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂群。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從安排，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。針對學(xué)生知識面窄、理解問題膚淺的情況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時間，補充一點課外知識，讓學(xué)生做一做，練一練。針對學(xué)生思維不靈活的問題，我上課盡可能多地提問，從多個角度提問，并且將問題難度降低，同時給予學(xué)生積極的課堂評價。學(xué)生們漸漸由不愛發(fā)言到搶著發(fā)言。

針對學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問題，我教給他們學(xué)習(xí)方法，同時采用多種形式，使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點樂趣，提高了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n，因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強求一律。堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過創(chuàng)設(shè)問題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵等各種教學(xué)手段，真誠對待每一個學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵他們，想盡一切辦法調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會在課余時間來辦公室和我們聊天，會和我們說他們的心里話。

20xx年3月13日星期二

政教處支教心得體會范本篇十

我是一名來自忻州師范大三的學(xué)生，在踏入大校園學(xué)之前，新生群熱心的學(xué)長學(xué)姐就有告知過我們，中文系的學(xué)生在大三的時候?qū)⒂瓉矶虝憾腥さ闹Ы躺?。初聞這個消息的吃驚和隱隱的期待仿若還在腦海，時光飛逝，我也在大三時迎來了屬于我的支教生活。

這的確是一次全新的體驗，也是一次能力與責(zé)任的考驗，從早早回校手忙腳亂得整理自己的物品和聽輔導(dǎo)員的諄諄教誨，到凌晨四點半爬起收拾行李等待大巴，再到迷迷糊糊晃晃悠悠下離開山西到達(dá)支教學(xué)校，直至明晰了自己要講授的課程與生疏的備課。思維終于在接到要教授的班級時慢慢悠悠明了：我即將在人生中首次以一名老師的身份站上三尺講臺，傳授知識。

輔導(dǎo)員和支教帶隊老師的話語在回憶中一點點清晰，支教生活的開始，完成從學(xué)生到老師的身份的轉(zhuǎn)變。

由此，我開始用一名老師的身份迎來這次的支教生活?！袄蠋煛边@個詞匯，并不陌生，從小到大的校園學(xué)習(xí)生活畫卷中，老師無疑是濃墨重彩的一筆。然而，第一次身為老師，還是避免不了的緊張與期待，學(xué)生時代的印象中，老師的生活簡直令人羨慕，上課后瀟瀟灑灑的留下作業(yè)，下課后寬敞舒適的辦公室，但真正成為了一名教師，才感覺到自己從前未看到的太多。上課時間只有短短的四十分鐘，小學(xué)實行的錯峰放學(xué)又令最后一節(jié)課的時間進(jìn)一步縮短，如何在短暫的時間中傳達(dá)知識，同時引起學(xué)生的興趣，使其注意力集中于課堂上，課堂的安排與設(shè)計，上課時語言語調(diào)的使用，課堂中調(diào)動學(xué)生積極性的方法便顯得尤為重要。教師首先自己要吸收理解了知識，做好充分細(xì)心的備課，才能在課堂中做到游刃有余。這些早就學(xué)過的知識，在我真正的授課中，再次對其進(jìn)行了體會。

那么，先來說說我第一次上課的經(jīng)歷和心路歷程吧。上課前，我一遍遍得看著筆記本上早就準(zhǔn)備好的自我介紹和備課，腦海中把能想到的所有可能出現(xiàn)的問題都演練回答一遍，深吸一口氣后準(zhǔn)備踏入教室。下意識攥攥拳，冰涼的指尖頂?shù)秸菩牡乃查g帶來了短暫的平靜，我到教室略早，還沒有到上課的時間，已經(jīng)有學(xué)生看到了我，嘰嘰喳喳得圍在我身邊問到：“您是新來的老師嗎？”和好奇的話語一同到達(dá)的，還有一雙疑惑又帶點期待的眼睛，明亮且天真，獨屬于孩童的一雙眼睛，讓人感到純粹又舒服。我彎彎腰拍拍他的肩膀回答：“上課后老師會自我介紹的，快上課了，回到座位坐好?！?/p>

對的，并沒有好像電視劇一樣的溫柔又體貼得蹲下身子，歪頭細(xì)聲細(xì)語得回答，事實上，吵鬧的課間與緊隨而來的上課鈴聲也不大允許我在上課前繼續(xù)說什么了。但是在這個短暫得互動后，我奇異的平靜下來了不少，對的，生活不像是電視劇，它更多的是真實又平凡的授課，沒有那么多的刺激，也絕不尤其困難，有一顆坦然的心去迎接便好。

俗話說，萬事開頭難，自我介紹順利度過之后，似乎之后關(guān)于課程的講述便也順利了不少。當(dāng)然，出乎意料的事情也有很多，我教授的是三四年級的課程，正是處于認(rèn)識了大多數(shù)文字并且了解清楚并大致可以遵守課堂紀(jì)律的年齡，但在實踐的教學(xué)中，我更加深刻的認(rèn)識到了因材施教的重要性。

最早認(rèn)識到因材施教，是在學(xué)習(xí)孔子的教育原則中，針對學(xué)習(xí)的人的能力、性格、志趣等具體情況施行不同的教育。而在實踐的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)小的個體到每個學(xué)生，大的整體到每個班級，都要遵循因材施教的原則。因為不只是學(xué)生每個人有獨特的脾性和能力，班級和班級的教授中，也會發(fā)現(xiàn)每個班級不同的情緒和性格，每種班級性格都有利有弊。有的班級整體性格偏活躍，上課積極回答問題，很容易便和老師有良好的互動，但容易在回答問題后氣氛過于活躍，出現(xiàn)同學(xué)擅自說話，甚至掩蓋了老師講話的情況；而有的班級性格整體偏沉穩(wěn)，課堂紀(jì)律容易組織，但回答問題時候互動的人數(shù)往往也寥寥無幾；大多的班級介于兩種中間，有格外活躍的同學(xué)，但容易過多偏重到這些同學(xué)而忽略了班級整體的反應(yīng)。

就學(xué)生個人來說，每個班級中有積極互動努力表現(xiàn)的，也有習(xí)慣于沉默但是鼓勵后會鼓起勇氣表現(xiàn)的，更有喜歡和大家講授自己經(jīng)歷的以及偏向與課后和老師一對一分享的，這些性格沒有絕對的好壞，都有其優(yōu)缺點。對不同的班級和學(xué)生，采用不同的教學(xué)激勵方式和教學(xué)管理方式便顯得尤為重要。

也正是因為和這些孩子的相處，我才加深了對此的理解，這大概也便是一種教學(xué)相長了吧。

除了和同學(xué)們的相處和教學(xué)中互相進(jìn)步學(xué)習(xí)，支教的同學(xué)之間的聽課也讓我有所感悟。在聽課中感受每位老師不同的性格和獨特的教學(xué)設(shè)計，并對好的方法和設(shè)計加以學(xué)習(xí)。吸收不同的聽課意見，進(jìn)一步對自己的教學(xué)加以改進(jìn)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)相互促進(jìn)的狀態(tài)。

實踐出真知，在支教期間，我進(jìn)一步印證了很多自己在教育學(xué)的課堂上學(xué)到的理念，并結(jié)合實踐有了更近一步的理解，將書本的知識，應(yīng)用到了真正的教學(xué)中。并在和孩子們的相處中，相互學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。

政教處支教心得體會范本篇十一

道德經(jīng)中說：“上善如水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道?！痹诘兰覍W(xué)說里，水為至柔至善；水性綿綿密密，微則無聲，巨則洶涌；與人無爭容納萬物。自己活動，并推動他人的是水；以自己的清凈清洗他人污濁的，是水。可見，水寬容的為他人付出而不求回報。為人師表的老師也應(yīng)如水的品行一樣，以清澤的凈水滋潤學(xué)生的心靈，以水寬容的胸懷去涵納學(xué)生的不足，以付出自己且不求回報的心態(tài)去面對這趟支教之行。告別了忻州的日落坐上了赴疆的飛機，于忻市到烏市之間是如溝壑般縱橫的雪痕，遠(yuǎn)方天山的澄凈白雪讓坐在機艙興奮激動的我感受到了無比的寧靜，南疆的裊裊之音似乎越來越近，支教的歷程從現(xiàn)在正式開始了，而我也對這趟未知的經(jīng)歷充滿了期冀。

落地之即，便與一同而來的同學(xué)開始了為期十四天的隔離日，望著比內(nèi)地晚出升兩個小時的太陽，吹著飛沙肆意的暖風(fēng)，聽著大意不明一二的維語和吃著不大合口的飯菜，心中有了一絲落寞，但更多的還是渴望。渴望的是孩子們一雙雙求知的眼神和能走上講臺傳授知識的欣慰，短短的十四天卻感覺遙遙無期，在苦悶和期望中交織著，不知不覺隔離結(jié)束的那一天終于到了，我們也即將踏入學(xué)校開始新的一程了。我所支教的學(xué)校是當(dāng)?shù)氐囊凰跫壷袑W(xué)，豆蔻年華的孩子都活潑好動，好奇心強，思維敏捷反應(yīng)快。然而因為當(dāng)?shù)仄占捌胀ㄔ捯膊艓啄?，孩子們的基礎(chǔ)較弱。在我去指導(dǎo)老師班級聽課的日子里，孩子們都充滿了好奇心打量著我，在上課時個個都積極發(fā)言，遇到不會的問題也會努力思考，爭著搶著朗讀課文，用著稚嫩拗口音調(diào)不準(zhǔn)的普通話一字一句地朗讀著讓我看到了孩子們求知的渴望和學(xué)習(xí)的勁頭，也讓我下定決心要好好提高自己的教學(xué)水平給孩子們傳授更多的知識。

當(dāng)我第一次站在講臺上，我真正意識到，要上好每一節(jié)課是多么的不容易。在教室這個舞臺上，一節(jié)課四十分鐘很快過去，而老師課前不能只準(zhǔn)備四十分鐘的內(nèi)容，“臺上十分鐘，臺下十年功”，只有以這種嚴(yán)格的要求去衡量自己，你的課才能上得稱心如意我一直以為，要當(dāng)一名好教師，關(guān)愛每一個學(xué)生是必須的。魏書生曾說：“沒有教不會的學(xué)生，只有教不會的老師。”這也是我們常掛在嘴邊的一句話，班級中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，我常利用課余時間無償為他們補課，讓每一位同學(xué)懂得學(xué)習(xí)，懂得做人。這里的學(xué)生很聽話，上課相當(dāng)?shù)姆e極，讓我非常感動。為了保證每一位學(xué)生學(xué)到知識，健康成長，我嚴(yán)格要求自己，保證充分且易于接受的上課內(nèi)容，不光教知識而且教孩子用心靈去感受這個世界的精彩和美麗。我希望課堂上學(xué)生的個性能夠得到張揚，課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠自主思考和完成作業(yè)。盡管孩子們的基礎(chǔ)薄弱，在很多問題的理解上都不到位，但秉承著以“水”育人的原則——以自己的身體力行去感染學(xué)生，從而轉(zhuǎn)變他們的行為。我對那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)進(jìn)行一對一的談話，并了解到他們大多是留守兒童，爺爺奶奶也擔(dān)任不了父母教育孩子的責(zé)任，于是我總是抽課后服務(wù)時間悉心地教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)方法，隨著我對他們盡心盡責(zé)的態(tài)度他們也不再課堂打鬧作業(yè)敷衍地完成，而是認(rèn)真完成我布置的任務(wù)，而這些孩子讓我的心愿實現(xiàn)，我感到莫大的幸福。

在課后孩子們是天真淳樸的，無論走到哪里都有甜甜的問候，學(xué)生的熱情像一縷縷清新的空氣抹去我心中的陰霾，在這里，我簡單而快樂地生活著。課堂上，孩子們用好奇和純真的眼神看著我，我真想把一切東西教給他們，讓他們能夠在更廣闊的天地翱翔；課后活動時，他們熱情地邀請我和他們一起打乒乓球，跳多人跳繩，玩趣味游戲……能夠成為他們的老師我無時無刻不幸福著，無時無刻不努力著。當(dāng)我漸漸進(jìn)入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生，開始覺得當(dāng)老師也是一件挺有趣的事。周末休息之余我們支教的幾個伙伴一同去往“沙湖碧?！?，窺探那茫茫大漠中飛沙漫天的氣概和沙漠中心被蘆葦圍繞的清澈的碧湖?！耙簧骋皇澜?，一葉一菩提”，當(dāng)人走進(jìn)沙海中無不被沙漠的遼闊無垠所震撼，在陽光的照耀下沙漠仿佛披上了銀色的白紗，每粒沙子就像一顆顆遺落的鉆石潛藏于這片大漠中，隨風(fēng)拂面蕩起一層沙浪后很快又融為一體。時間如流沙般游走，我們向沙漠中心走去，望著近在咫尺的湖泊走起來卻遼遠(yuǎn)無比，忽然一片蘆葦蕩呈現(xiàn)在我們眼前，黃色是沙漠亙古不變的顏色蘆葦也不忍打破，它們高而不彎，多而不亂，深黃色的枝葉硬而有勁地堅挺著，把湖邊裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的。我不禁想起了王國維的詞“白鳥悠悠自去，汀州外、無限蒹葭”。湖中的藍(lán)是深沉卻不失明亮的碧藍(lán)是和天空截然不同的藍(lán)，它靜靜地躺在沙漠中央，任漫天的風(fēng)將四周的沙流向自己卻毫不擔(dān)憂，因為一棵棵蘆葦戰(zhàn)士擋住了被侵蝕的威脅，守候著這片靜謐和澄澈。

隨著和學(xué)生們?nèi)找嫦嗵幓ハ鄬W(xué)習(xí)，實習(xí)也快結(jié)束了，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習(xí)中認(rèn)識到了自己的不足，我們不能只從書本上看“教學(xué)“，也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)，讓我具備了扎實的教學(xué)基本功，創(chuàng)新的教學(xué)理念。幾個月的實習(xí)支教生活讓我獲益匪淺，是我真正體會到做一名老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得很好。短短三個月的實習(xí)支教生活即將結(jié)束了，回望這幾個月以來的生活，我既經(jīng)歷了挫折帶來的痛，也經(jīng)歷了成功到給我們的喜悅，就是在這痛苦與喜悅中我們不斷的成長，在成長中我們得到了磨練，在不斷的磨練中我們又提高了自身的能力。

水潤萬物而細(xì)無聲，水容萬物而不爭。以“水”育人，以“水”之道授人才能找到真正為師的道路。通過這次實習(xí)支教，不僅開拓了我們的視野增強了我們動手的實踐能力，而且更重要的是讓我們在學(xué)校中提前感受了一次走上工作崗位的經(jīng)歷，這更能激發(fā)我們在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中奮發(fā)圖強，能夠真正讓我們看清自己以后的發(fā)展方向從而順著我們的方向去學(xué)習(xí)，這樣就能事半功倍，提高我們的學(xué)習(xí)效率，也為以后我們真正走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。

政教處支教心得體會范本篇十二

20xx年4月14日至4月16日在甘肅省蘭州市西固區(qū)蘭煉二小，本人非常有幸參加上海華信公益基金會組織的“螢光支教”項目——20xx年“網(wǎng)一起”教師培訓(xùn)，聆聽了上海市普陀區(qū)教育學(xué)院顏欣瑋院長和武寧路小學(xué)校長的講座，感受頗深，思想上有了很大的變化。

通過校長回顧武寧路小學(xué)的過去，展現(xiàn)武寧路小學(xué)的現(xiàn)在，展望武寧路小學(xué)的未來，我也有以下幾點感想：

1、富有個性。不同的學(xué)校有不同的情況。優(yōu)秀校長的高明之處在于能夠根據(jù)學(xué)校的具體情況來經(jīng)營、管理學(xué)校。這就決定了辦學(xué)理念也應(yīng)該是獨特的、有個性的，是校長本人在結(jié)合學(xué)校情況的基礎(chǔ)上對教育的理性認(rèn)識和理想追求，它包含了校長的學(xué)校管理觀、教育觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀等等。

2、與時俱進(jìn)。任何思想都有它的時代性和階級性，辦學(xué)思想、辦學(xué)理念尤其如此。教育要適應(yīng)形勢，必須占領(lǐng)致高點，做到與時俱進(jìn)。任何落后于時代的教育都應(yīng)該是淘汰的教育。“以昨天的知識，教今天的學(xué)生，適應(yīng)明天的生活”是對教育的褻瀆。

3、把握正確方向，做一個領(lǐng)航者?！白鳛樾ｉL，正確決策、明確教育目標(biāo)、端正教育思想是第一位的工作。

4、運用科學(xué)管理，做一個開拓者?？茖W(xué)管理是提高學(xué)校辦好質(zhì)量和效益的根本保證。作為學(xué)校管理的主體，校長承擔(dān)制定、執(zhí)行學(xué)校決策和監(jiān)督學(xué)校決策的實施等管理任務(wù)，這就決定了校長要有科學(xué)的管理精神和態(tài)度，要運用科學(xué)的方法理清各種工作的頭緒。

5、培養(yǎng)眾多優(yōu)秀人才，做一名“伯樂”?！耙粋€好校長，帶領(lǐng)一批好老師，就能辦出一所好學(xué)?！?。校長的重要作用在于培養(yǎng)一代名師。

6、協(xié)調(diào)公共關(guān)系，做一個師生成長的促進(jìn)者。校長管理活動中涉及到校長與教師、校長與學(xué)生、與家長，校長與上級、與社會各方面的關(guān)系，協(xié)調(diào)這些關(guān)系對辦好一所學(xué)校，對師生成長至關(guān)重要。校長要善于協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，使全體師生員工目標(biāo)同一，認(rèn)識同向，行為同步，增強學(xué)校的感召力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

通過顏院長的辦學(xué)治校的理念讓我看到現(xiàn)代教育發(fā)展的形勢，我們不得

不從我們現(xiàn)在處的環(huán)境來思考，以下就是我的幾點心得

1、“世事洞明”的觀察力。“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”。校長要深層次地熟悉學(xué)校情況，做到心中有數(shù)，“世事洞明”十分重要。校長要善于建立全方位的思維方式，使自己的視野在360度空間“掃描”。

2、“高瞻遠(yuǎn)矚”的預(yù)見力?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”?！邦A(yù)”即有預(yù)見、有準(zhǔn)備、有計劃。要管理好一個學(xué)校、校長必須具有預(yù)見性的素質(zhì)，能從錯綜復(fù)雜的事物中看出規(guī)律性，察出新意，從而制定好切實可行的學(xué)校管理目標(biāo)，提出近期指標(biāo)和遠(yuǎn)期規(guī)劃，不斷推動學(xué)校向前發(fā)展。

3、“博采眾長”的綜合能力?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”。人各有所長，也有所短，作為一把手的校長，不論其資力、經(jīng)歷如何，個人能力總是有限的。因此要發(fā)揮其他領(lǐng)導(dǎo)的能力，用整體優(yōu)勢來彌補個體不足。能揚人之長，容人之短，團結(jié)好一班人馬，在心理相容的基礎(chǔ)上做到心往一處想，勁往一處使。同時還要虛心向教師學(xué)習(xí)，集眾人智慧于一身，熔各家之見于一爐，博采眾長，發(fā)展事業(yè)。

4、“解決矛盾”的判斷力?！安偾?，觀千劍而識器”。一所學(xué)校數(shù)十名教職員工，有幾十件、甚至上百件大事小事正在進(jìn)行中，經(jīng)常會出現(xiàn)各種矛盾，這是無法避免的。校長在處理學(xué)校發(fā)生的各種矛盾時，要善于識別矛盾的性質(zhì)，而且能準(zhǔn)確地在各種矛盾中找出主要矛盾，并能及時進(jìn)行科學(xué)剖析，進(jìn)行去偽存真地判斷，并予以解決。

5、“身體力行”的引導(dǎo)力?！皩W(xué)校好不好，主要看領(lǐng)導(dǎo)”。校長可以說是一所學(xué)校的“靈魂”，其表率和引導(dǎo)作用非同一般。古今中外的教育實踐說明，受教育者是教育者的一面鏡子。從這一面鏡子，可以看到校長的素質(zhì)和思想在師生身上的折光。

以上幾點就是我這次培訓(xùn)的心得體會。

政教處支教心得體會范本篇十三

小小離別意，濃濃師生情，支教路上，愛在涌現(xiàn)，情在綿延。向陽花自20xx年成立以來就一直堅持著向陽花開，希望和愛理念去進(jìn)行他們的支教生活。因為信仰，所以執(zhí)著；因為夢想，所以前行。20xx年暑期，文學(xué)院“向陽花”愛心支教隊再一次沿著夢想的足跡，踏上了新的征程。30名90后大學(xué)生笑容滿面、精神抖擻，分赴洛陽市宜陽縣西馬村小學(xué)和孟津縣常袋鎮(zhèn)石碑凹小學(xué)開啟了為期21天的支教生活。

今天他們給孩子舉辦了畢業(yè)典禮，展現(xiàn)了國旗班、廣播站的風(fēng)采，整齊的步伐，響亮的口號，鏗鏘有力的聲音無不給學(xué)生和家長留下深刻的印象；棋藝班的孩子們用稚嫩的小手繪制出精美的圖案，無不展現(xiàn)出孩子們繪畫的天賦；師生共舞《小蘋果》展現(xiàn)了二十一天來向陽花老師帶給孩子們的課間操文化；舞蹈班的孩子們和老師共同演繹激情的舞蹈更給大家?guī)硪粓鲆曈X盛宴，掀起了晚會的高潮。老師們深情朗誦《孩子，我們永遠(yuǎn)在一起》把老師和孩子們的心緊緊扣在一起，讓他們永遠(yuǎn)愛在一起。

當(dāng)老師的朗誦還沒結(jié)束的時候，臺下的孩子早已嚎啕大哭了，臺下的孩子都跑上臺來擁抱老師，親吻老師，不想讓他們的離開。老師們也早已按捺不住內(nèi)心的情感，與孩子們哭成了一片?！袄蠋煟銈儾蛔吆貌缓?，我舍不得你們，我想讓你們一直教我們”二年級的張沈琪哭的已經(jīng)泣不成聲?！袄蠋煟笄竽銊e走，我們以后聽你的話會好不好?！甭牭胶⒆觽冋f這句話沈老師的眼淚嘩的落下來了，她說，孩子們真是太懂事了，其實我們不愿離開，我們會想你們的，因為你們帶給我們太多的感動，讓我們感動得哭過，幸福的笑過，我會永遠(yuǎn)記得你們。

大班的崔藝博平時是個愛和老師鬧的孩子，他比較頑皮，但在今天的畢業(yè)典禮上，他一直跟在班主任的后面，拽著李歡老師的衣服，當(dāng)問他想不想老師的時候他說會想，平時不愛勞動的他，今天幫老師拿了四把凳子進(jìn)教室，李歡老師感動的哭了。二年級的崔卲璇把媽媽傳遞給他的最珍貴的禮物送給了芳芳老師，只是因為家訪時和上課時老師的認(rèn)真投入影響到了孩子，讓孩子喜歡上了他們，類似的事情數(shù)不清，也道不完。“二十一天也許我們沒有教會孩子太多的東西，但是我們教會了他們?nèi)绾稳?，帶給他們別樣的二十一天，讓他們快樂的生活過。孩子是天真的，每個孩子都是一個天使，只要你對他好，給予他愛，他會給你反饋。”李歡老師動情的說道。

支教的路上，綿綿的師生情一直都在延續(xù)，愛的希望的種子正在發(fā)芽，靜待花開。

政教處支教心得體會范本篇十四

“花開盛夏”實踐隊在今年這個特別的夏天來到了吳川市某小學(xué)進(jìn)行支教，我們安排了各種特色的課程，讓孩子們不僅能夠鞏固以前學(xué)的知識，而且在學(xué)習(xí)課內(nèi)知識的同時，讓他們更多地接觸課外知識，打開他們的眼界，讓他們了解了解外界的知識，讓他們也看看外面別樣的美麗！

我們這朵“花”來到山茶小學(xué)后，不僅隊員建立了深厚的感情，和孩子們也建立了深厚的感情。

而今，轉(zhuǎn)眼間，我們的支教時間已經(jīng)接近尾聲了，今天孩子們拉著我求我別走的時候我才知道他們已經(jīng)在我們心里扎根了，留下了深厚的情感了。我望著他們渴望我們留下來的眼神，我真的有點不忍心告訴他們，我們即將離開，我怕他們會哭得噼里啪啦的，我也怕我們隊員會淚眼閃閃的，雖然短短幾天，但是留下來卻是滿滿用金錢也換不回的美好回憶以及一份將來就業(yè)的經(jīng)驗。

此次三下鄉(xiāng)，且行且珍惜。

政教處支教心得體會范本篇十五

支教，即支教育，是指學(xué)生或教師放假期間利用時間到農(nóng)村或貧困地區(qū)開展教育服務(wù)活動的行為。支教是一種志愿者活動，旨在給貧困地區(qū)的孩子們提供更好的教育機會和教學(xué)資源，同時也能夠豐富學(xué)生的社會閱歷和人生體驗。我在大學(xué)期間有幸參與了支教活動，通過與孩子們相處交流，我深切地體會到了支教的重要性，繼而獲得了一些寶貴的心得體會。

首先，支教不僅可以改變學(xué)生的命運，也能夠改變自己。作為學(xué)生志愿者，每個人都會在這種支教活動中體會到自己的成長和變化。貧困地區(qū)的教育環(huán)境和學(xué)生的生活狀況與我們大城市里的孩子們有著巨大的差異。在支教的過程中，我們要適應(yīng)這樣的環(huán)境，跟孩子們相處，給予他們溫暖和關(guān)愛。這讓我重新認(rèn)識到自己的價值觀和生活觀念，也激發(fā)了我對社會問題的關(guān)注。通過與孩子們的互動，我開始思考如何通過自己的努力和參與來改變這種不公平的現(xiàn)象。這樣的支教經(jīng)歷讓我懂得了感恩和珍惜，更加堅定了我為教育事業(yè)奮斗的決心。

其次，支教讓我們意識到教育的力量。在支教活動中，我們目睹了貧困地區(qū)教育資源的匱乏和孩子們努力學(xué)習(xí)的情景。由于家庭條件或?qū)W校環(huán)境的限制，他們無法獲得和享受到良好的教育資源。而支教活動就是為了填補這一差距，給予他們更好的學(xué)習(xí)機會和教學(xué)資源。通過與孩子們互動，我們看到了他們對知識的渴望和勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度。與此同時，我們也深切地體會到了教育帶來的改變。正是因為支教，這些孩子們有了追求知識的機會，有了改變命運的希望。而他們的努力和進(jìn)步，也成為了我們最為珍貴的收獲。

第三，支教可以增強社會責(zé)任感和公益意識。參與支教活動的學(xué)生志愿者都希望能夠為社會做出一些貢獻(xiàn)。在支教的過程中，我們要處理與孩子們的關(guān)系，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。我們要身體力行地傳遞愛和正能量，要成為他們的良師益友。這種責(zé)任感和意識的建立不僅讓我們更加關(guān)注社會問題，也讓我們認(rèn)識到自己對社會的責(zé)任和義務(wù)。我們要以身作則，影響他人，讓更多的人加入到教育公益事業(yè)中來，共同為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

同時，支教也有著一些挑戰(zhàn)和困難。貧困地區(qū)的教育資源缺乏，教育水平相對較低，這給支教工作增加了一定的難度。由于學(xué)生們的文化程度和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，我們需要因材施教，有針對性地進(jìn)行教學(xué)。此外，由于缺乏資源和條件限制，我們也需要創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，通過與當(dāng)?shù)乩蠋煹暮献骱团?，為孩子們提供更好的教育資源。這些困難和挑戰(zhàn)也成為了支教活動中需要克服和解決的問題。通過努力和思考，我們可以找到更好的方式和方法來提高教育質(zhì)量，幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)和成長。

總結(jié)起來，支教不僅能夠改變貧困地區(qū)孩子們的命運，也能夠改變參與者的人生軌跡。通過支教活動，我們能夠意識到自己的價值和責(zé)任，堅定自己為教育事業(yè)奮斗的信念。同時，支教也讓我們親身感受到教育的力量，看到教育對孩子們的改變和希望。通過積極參與支教活動，我們還能夠培養(yǎng)出更強的社會責(zé)任感和公益意識。盡管支教也會面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅持信念和努力付出，我們就能夠為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)，共同創(chuàng)造一個更加公平和美好的教育環(huán)境。

政教處支教心得體會范本篇十六

記得我們所有的人在教育局下車，等著各個學(xué)校的人來接，我們是最后一個離開那里的，也沒有人來接我們，學(xué)校只是派了兩輛車去接我們。一路上，我們都很興奮也很好奇，我們實習(xí)的學(xué)校究竟是一個什么樣的地方?當(dāng)我們搬著一大推行李進(jìn)宿舍，發(fā)現(xiàn)宿舍里一片狼藉。結(jié)果那天也沒有怎么收拾就睡覺了。到了第二天，上午都在收拾宿舍，下午，學(xué)校開會，就給我們安排了課。就這樣，出國留學(xué)我們的實習(xí)支教生活就此開始了。

記得第一次進(jìn)班，看著下面幾十雙眼睛看著我，是那樣的緊張。不過，自己也不知道為什么?第一節(jié)課就那樣上完了，我都不知道自己是怎么講的了?在以后的日子里，和這里的老師，學(xué)生，逐漸的熟了起來，慢慢的成了朋友。每天早上去先做操，然后升旗，每個星期一升旗的時候，老師要說教師誓詞，學(xué)生說學(xué)生誓詞。每天只要是上班時間，我們就在辦公室里。除了上課，還去聽課，和老師聊天。在往后，還去巴扎買東西吃。夏天到了，和朋友去偷杏子，去偷西瓜，把桑梓吃。晚上，和學(xué)生一起上晚自習(xí)。白天值周的時候，還要檢查衛(wèi)生，檢查學(xué)生就寢情況。和學(xué)生接觸的時間很多，和他們一起玩，給他們講課外知識，雖然，有些時候感覺挺累的，但是，過的還是挺有趣的。

明天，就要離開這里了。一個人在學(xué)校漫步，眼前就浮現(xiàn)出學(xué)生在校園打鬧的場面。才發(fā)現(xiàn)，原來自己已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活，已經(jīng)在慢慢的和他們?nèi)跒橐惑w，只可惜。

突然感覺是那樣的舍不得，那樣的留戀。我深知：愛是人類最美麗的語言!要當(dāng)一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生。而在這之前，在學(xué)校的安排下，我有幸和幾個同學(xué)被批準(zhǔn)在這個暑假期間給常熟虹橋管理區(qū)農(nóng)民工子弟的孩子們支教一個月。

美好的時間總是短暫的，一眨眼二十幾天就過去了，支教的生活很充實，雖然天氣很熱，每天晚上一個人呆在宿舍，想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開心!而我，在宿舍里，吹著我的只有一只電風(fēng)扇，說真的，還真挺艱苦的。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛開始時，我發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信,于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通,在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法，努力讓孩子們有一個輕松快樂的暑假。在課堂上，我努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并適時的表揚，讓孩子們感受到了老師的鼓勵與贊賞，并給所有孩子一個驕傲的理由與機會，而孩子們也每每因為我的表揚而把胸脯挺了又挺。

看著孩子們在學(xué)習(xí)中一點點的進(jìn)步、一點點的前進(jìn),自己心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會到他們的純真和樸實，也看到了大家對這次活動的大力支持。孩子們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好老師，多學(xué)點東西。那邊的孩子雖然不是特聰明但特努力，那邊的孩子雖然沒有錢但有愛心，看著他們純真的笑臉，我深切的體會到：一個人有多快樂并不取決于他得到多少，而是他付出多少。整個活動中給我們留下印象最深的還是孩子本身：他們在逆境下并沒有失去純真，依然以飽滿的熱情使我們感到欣慰。盡我們的所能為孩子們做些什么，讓他們更健康，更快樂的成長，是我們所有參加支教活動的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們共同的心愿。

時間總是匆匆流逝，在這短短的時間內(nèi)，自己體驗到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢?這種幸福是一種經(jīng)歷，是一種悟性，是一種心境，是一種感覺，是一段偶然愉悅的時光，更是一種生活的從容。

在這期間，我們帶去的是一種精神，一種理念!生命因為有愛而更加美麗，因為奉獻(xiàn)而更加精彩!回首起來二十幾天支教工作的經(jīng)歷，它始終是我人生的一次歷練，也是我人生的寶貴財富。因為它讓我明白了辛勞與快樂，感動與奉獻(xiàn)的真諦。接下來還有十幾天，我將再接再厲，用更高的熱情投入到支教中去。我相信，這次的支教經(jīng)歷將會在我未來的學(xué)習(xí)、工作甚至生活中產(chǎn)生重要的影響，它會激勵我勇敢前進(jìn)，爭取將來做一個優(yōu)秀的教師!