色彩變調(diào)的心得體會及感悟 感受色調(diào)的統(tǒng)一和變化(四篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

關于色彩變調(diào)的心得體會及感悟一

但這些組合往往很有限，雖然平面設計的作品不僅僅是當做藝術作品來欣賞的，但是如果市場上的各類平面設計圖案都是運用這些元素來組合設計的，難免會令人產(chǎn)生視覺審美疲勞。

相反，在平面設計過程中，一直被平面設計者所忽略的一個取材來源——本土文化意蘊，也非常的豐富，完全能滿足設計者的取材要求。

同時，本文文化意蘊主要是包括我國一些優(yōu)秀的歷史文化元素，與現(xiàn)代平面設計結合起來，更加體現(xiàn)出其獨特性。

一、融合本土文化意蘊的中國現(xiàn)代平面設計探尋的重要意義

平面設計本來就是一個需要不斷探尋的過程，尋找靈感，挖掘出有新意的元素，創(chuàng)作出獨特的作品，而中國現(xiàn)代平面設計融合本土文化意蘊，更是具有重要的意義。

1.有利于設計出有創(chuàng)新性的作品

現(xiàn)代社會上的競爭越來越激烈，各行各業(yè)，不管哪種競爭，其核心都是創(chuàng)新力的競爭，平面設計也是如此。

要想設計出令人滿意，讓市場接受的產(chǎn)品，只有不斷地進行創(chuàng)新性設計。

一味地沿用以往的設計套路，或者是“翻新”、模仿他人的作品，都不會長久的，都會被市場所淘汰。

在平面設計中融入本土文化意蘊，這是從當下相似度極高的平面設計作品中脫穎而出的“秘密武器”，并且本土文化意蘊非常的深厚，值得廣大平面設計者探尋，設計出有創(chuàng)新性的作品。

2.有利于傳承與弘揚優(yōu)秀的本土文化意蘊

融合本土文化意蘊的中國現(xiàn)代平面設計，不僅僅是有利于平面設計作品的創(chuàng)作，也有利于優(yōu)秀的本土文化意蘊的傳承與弘揚。

我國具有非常悠久的歷史文化底蘊，在歷史文化發(fā)展的長河中，有大量的文化象征意蘊元素可以作為平面設計的元素來源，比如“圓月”、“大雁”等，特別是古詩詞當中的意象，都可以作為平面設計的靈感來源。

把傳統(tǒng)優(yōu)秀文化融合到現(xiàn)代平面設計中，可以促進傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚，并且是一種很好地形式。

3.有利于體現(xiàn)平面設計的民族特點

現(xiàn)在全球化越來越深入，不僅是在經(jīng)濟領域，政治文化領域也是一樣的，要想平面設計在國際社會競爭脫穎而出中，就需要有民族性的作品，而設計出有民族性作品就是要融入本土文化意蘊，這樣才有利于體現(xiàn)民族特點。

二、融合本土文化意蘊的中國現(xiàn)代平面設計方法探尋

1.在平面設計的設計構成要素中融入本土文化意蘊

平面設計作品是要傳達一些信息的，是由一些特定的要素構成的，因此在設計這些構成要素過程中就要善于融合本土文化意蘊。

平面設計的構成要素主要包括三個：即創(chuàng)意、構圖、色彩。

這三個要素貫穿于整個平面設計的始終，在融入本土意蘊的過程中，不能可以，要自然而然地，使得其與自己的構想相融合，所以，這三個條件也是可以從本文文化中的觀眾傳播特點、背景等來考慮。

對于構圖與色彩的選擇，也都可以從本土文化意蘊中尋找。

例如，不管是報刊廣告、郵寄廣告、還是我們比較經(jīng)?？吹降膹V告招貼等，這些要素都是可以在本土文化意蘊中尋找圖案、形態(tài)等通過安排、配置、組合得到，而我國傳統(tǒng)文化中的一些古風性作品，正是可以利用其構圖與色彩的表現(xiàn)，融入到平面設計中去。

2.要養(yǎng)成從本土文化意蘊中尋找靈感的意識習慣

現(xiàn)在的平面設計大多是通過電腦軟件來設計的，因此在這個過程中往往忽略了在本土文化意蘊中尋找靈感，因為這需要有比較豐富的傳統(tǒng)文化積累，而他們一般是從網(wǎng)上直接尋找材料，這就增加了工作的時間，降低了效率。

在新形勢下，平面設計者要重新審視自己，要養(yǎng)成從本土文化意蘊中尋找靈感的意識習慣。

而這種習慣的養(yǎng)成，并不是刻意的，因為藝術設計也不需要太多的刻意的東西，而是一種自然而然的靈感意識再現(xiàn)，只有有了足夠的本土文化積累，到一定的程度才會在潛移默化中體現(xiàn)出來。

例如，要養(yǎng)成從本土文化意蘊中尋找平面設計靈感的意識習慣，就要從多閱讀本土文化意蘊濃厚的書籍等做起，具體到多看古詩詞等等;或者多去看看一些文化意蘊濃厚的文物、景點等，都是有助于你傳統(tǒng)文化底蘊的積累，有助于增加平面設計作品的厚重感與獨特性。

三、結語

我國本土文化意蘊非常深厚，在平面設計中融入本土文化底蘊具有非常重要的意義。

有利于設計出有創(chuàng)新性的作品等，要重視這方面的探尋，可以通過在平面設計的設計構造過程中就融入本土文化意蘊，更為重要的是，要養(yǎng)成從本土文化意蘊中尋找靈感的意識習慣，這樣才會設計出有創(chuàng)新性作品。

作者：章婷 單位：桂林師范高等?？茖W校

關于色彩變調(diào)的心得體會及感悟二

【學習目標】

1、知識與技能：提高學生認識、運用色彩表達的能力，培養(yǎng)學生學習運用色彩表達情感的方法能力。

2、過程與方法：學生通過參與活動過程，提高對色彩的理解，掌握從不同角度分析、運用的方法，能運用一定的色彩知識合理地安排畫面。

3、情感、態(tài)度與價值觀：通過對生活中色彩的關注與鑒賞，提高關注社會生活中的美的熱情，促進審美修養(yǎng)進一步提升。

【學習重難點】

運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，用色彩的情感特征進行大膽的表現(xiàn)。

【課堂導入】

欣賞兩幅內(nèi)容一樣色調(diào)不同的圖片，感受色彩給我們的心理聯(lián)想。

【自主學習】

1、大自然中什么讓我們感覺溫暖，什么讓我們感覺寒冷？這些是什么顏色的？

2、欣賞圖片，分一分，哪些是冷色調(diào)的，哪些是暖色調(diào)的。

3、顏色還能描繪出味覺感受，在你印象中酸、甜、苦、辣分別是什么顏色的？（觀察課件中的圖片進一步分析顏色的“味道”）

4、季節(jié)的變化是不是也能用色彩體現(xiàn)？春、夏、秋、冬不同的季節(jié)大自然中的顏色分別是什么？

【分組探究】

1、不同的顏色能描繪不同的心情和氛圍，象征不同的主題和意義，分4個小組討論紅、黃、藍、綠、橙、紫、黑、白這些顏色，思考這些顏色首先讓你想到自然中的什么東西，這些顏色象征什么？

分小組回答，其他小組有不同觀點可作補充。

2、根據(jù)所學知識，針對課本12頁中表現(xiàn)活力、壓抑、修養(yǎng)、遙遠、寒冷、溫暖的六福畫，分6個小組進行探究討論合作學習，為什么畫面的色彩給人這樣的心理感受？

教師引導：畫面中有什么顏色、以什么色調(diào)為主、什么色調(diào)為輔、色調(diào)在畫面中所占的比例大小，結合所學色彩常識從這幾個方面分析。

學生分組討論后，每組選出一名同學來講解（其他同學可作補充）。

3、在春夏秋冬四幅圖中找出互為類似色調(diào)、互為對比色調(diào)、互為冷暖色調(diào)的兩幅圖，學生分組討論。

教師引導：首先看圖中有什么樣的顏色，根據(jù)所學色彩常識定義。

【教師精講】

1、色彩給人的聯(lián)想和象征：

紅色：讓人想到玫瑰、太陽、喜宴、紅旗；象征喜慶、熱情、危險、革命。

黃色：讓人想到燈火、向日葵；象征光明、快樂、希望。

藍色：讓人想到天空、海洋、冰川；象征冷靜、理智、永恒、深遠。

綠色：讓人想到樹木、草原、農(nóng)田；象征和平、生機、希望、安全。

紫色：讓人想到葡萄、茄子、夜空、丁香花；象征高貴、典雅、莊重、神秘。 橙色：讓人想到陽光、燈籠；象征明亮、溫暖、歡樂、輝煌。

黑色：讓人想到夜晚、煤炭、頭發(fā)、墨水；象征嚴肅、剛健、恐懼、死亡。

白色：讓人想到雪山、白鴿、面粉、天使；象征神圣、飄逸、純潔、空虛。

【達標檢測】

學習了色彩知識與分析感受了不同顏色色彩效果，同學們是不是也想自己創(chuàng)作一幅表現(xiàn)情感的色彩圖片呢？

練習：根據(jù)色彩嘗試結合自己對色彩的分析感受，嘗試創(chuàng)作一幅表達自己思想情感或心理感受的圖片，如歡快、沉靜、熱烈、神秘等。

【展示評價】

學生展示，講解自己的作品，談創(chuàng)作思路。自評、互評，教師總結評價。

【總結反饋】

關于色彩變調(diào)的心得體會及感悟三

各位朋友，大家好!首先非常歡迎大家來大連這座海濱城市來玩。

在這里簡單的介紹一下大連的概況：大連是一座美麗的海濱城市，它三面環(huán)海一面靠山，獨跨中國四海(渤海、黃海、東海、南海)中的兩海，渤海和黃海。所以氣候宜人，空氣清新，夏天不熱最熱八月平均溫度24度，冬天不冷，平均溫度-5――-10度，正好適合滑雪而且還不凍手。大連不大，總面積1.36萬平方公里，人口600萬，城市人口280萬。它的經(jīng)濟總量位于東北山省之首，人均可支配收入13350元。大連分中山，西崗，沙河口，甘井子，旅順和金洲，6個區(qū)。瓦房店，普蘭店，莊河，3個縣級市，以及長海一個海島縣。

雖然各位朋友在大連逗留的時間很段，只有兩天，想在著短短的兩天中多看看大連，多了解大連，這是你們的愿望，也是我的心愿。所以就要我?guī)ьI大家全面了解和突出重點相結合的辦法，來帶領各位朋友們游玩。一方面我會盡量的多講，看到的，沒看到的，我都會去講。另一方面，在游覽路線的安排，盡量讓大家多看，把城市最具代表性的一面展示給大家。陽光，沙灘，大海，是當今世界最流行的最具浪漫色彩的旅游口號，也是健康人生最時尚的追求，所以，看海，玩海，吃海已成了大連最受歡迎的旅游項目了。

所謂的全面了解，就是讓大家全方位的了解大連。游主要有幾大塊來構：一是了解城市風貌，大連市一開始是由俄國人于1899年開建的，至今不過100多年的歷史，先后經(jīng)歷了沙俄租賃，日寇占領，蘇聯(lián)紅軍駐扎等幾個階段，時間長達半個多世紀，所以這座城市的外來文化氛圍也很濃。整個城市的模式和建設風格都不同于其他的傳統(tǒng)城市，而是以廣場為中心，道路呈輻射狀，建筑以歐式建筑為主。二是了解歷史，這主要集中在旅順。

三是特色景區(qū)，大連是著名的海濱城市，不看海濱風光就不算來大連。大連有個國家級旅游度假區(qū)，那就是金石灘。大連有個國家級旅游度假區(qū)，那就是金石灘。它即是大連海濱風光的代表，同時又薈萃了許多現(xiàn)代人文景觀，因海邊遍布許多珍貴的奇礁怪石，被評為國家地質(zhì)公園和天然地質(zhì)博物館。

四是觀看大連全貌，其中包含觀賞大連夜景，我們這里有句話叫“上有天堂，下有蘇杭，不如大連夜景輝煌?！贝筮B還是中國的第三顆明珠----北方明珠。游覽全貌還有兩個途徑，一是站在高處看這是最有效的辦法，另一個途徑就是跳出大連看大連，不是有句話叫“不識廬山真面目，只緣身在廬山中么。”

那剛才所說的都是全面了解，那么什么又是突出重點呢?那我先問問大家有多了解大連呢?就是最能代表大連旅游項目水平的精品呈現(xiàn)給大家，使大家對大連留下深刻的印象。就象到香港必去太平山，去澳門必去媽祖廟，到泰國必去芭提亞，看人妖表演，去北京必去爬長城一樣，否則就等于沒去這個國家和地區(qū)一樣。那么到底什么是大連的旅游精品呢?大連最明亮的眼睛在哪里呢?我也會著重的給大家列舉幾個帶“最”字的。

第一個，最具震撼力，最煽情的旅游項目，老虎灘極地海洋動物館。這個項目不僅是中國之最，也是中國唯一的，而且但是被世界吉尼斯認證的世界之最。所謂煽情，就是說無論您此時有多少不愉快，您的性格多么內(nèi)向，進了極地館您的情緒都會立即興奮起來，而且大連人都非常的自信，無論您路上走過多少地方，看過多少景點，唯有這里，您的興奮點才能達到高潮。那里就象是一個濃縮的極地世界能欣賞到許多動物明星最精彩的表演。那精彩到什么程度我先不說，您盡可以去想象。

第二個最是最神奇美妙的旅游項目，圣亞海洋世界。這又是一個世界之最，世界上唯一的一座情景式海洋主題樂園。引進美國迪尼斯樂園的創(chuàng)意理念。整個旅程的情景設計充滿了科幻般豐富的想象和神秘感，可謂是一步一個故事，步步都是傳奇。

第三個最是最浪漫的旅游項目，就是老虎灘的珊瑚館，它是一個亞洲之最，是亞洲展示品種最多的珊瑚館。所謂浪漫是指館內(nèi)的人魚表演，水下芭蕾和婚禮表演。大連帶最的旅游項目遠不止這些，譬如以海洋動物為主演的歡樂劇場和海獸館，亞洲最大的海洋公園和蛇博物館，中國最大的森林公園，亞洲最大的四維電影院。這些旅游項目我們路過的時候我在仔細的為大家講解。

可能朋友們會問為什么大連有這么多帶最的旅游項目，那這也反映了大連人的性格特點，凡事不做則罷，要做就做最大最好，想必朋友們也一樣吧，不看則罷，要看就看帶最字的'。旅游么，就是要玩的開心和增長見識，只有這樣才不枉大家出來旅游一趟。對不?

朋友們，來到大連能告訴對大連的基本印象是什么嗎?恩，不錯，大連有三多還有三少，那朋友們根據(jù)你們對大連的觀察看看大連的三多三少是什么?對，大連的廣場多，綠地多，歐式建筑多。大連有較大的廣場50多個，這些廣場都是形狀個異，分布在各區(qū)各處。

廣場本來就是城市的有機組成部分，就象高級賓館一定要有寬敞豪華的大堂，現(xiàn)代居室離不開舒適的客廳一樣，廣場也素有“城市的客廳”之稱，時任市長薄熙_曾為我們描繪這樣一副藍圖：大連不是要把花園建在城市里，而是要把城市建在花園里，讓老百姓出門就能進花園。大連的綠化覆蓋率42%以上是中國北方綠色最濃的城市。

旅順介紹：旅順距大連46.8公里，車行40分鐘。

那說了這么多，大家已經(jīng)對大連有了一個基本的印象了吧!現(xiàn)在我就逐步的讓大家更了解大連，那了解大連就要先從它的歷史說起，據(jù)考證考證，6千年前已有人類在大連居住。唐初，大連稱三山浦，東晉時，旅順口稱馬石津，元代改稱獅子口。中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)后，大連和旅順的統(tǒng)治權一直在日本，清政府，沙俄之間交迭，直至1945年才解放，解放初期大連和旅順曾一度為兩個城市，后來合并為旅大市。

1981年改稱大連。旅順主要就是近代史遺跡，素有中國近代史博物館之稱。旅順位于我國唯一的內(nèi)海----渤海的“咽喉”地帶，外國軍艦一旦攻占了旅順，我國的首都北京就會門戶洞開。因此，旅順又叫“京津門戶”。是帝國主義侵略中國的必掙之地。旅順軍港終年不凍不淤，港口開向東南，面對渤，黃兩海后有群山環(huán)護，地勢險要易守難攻，被當時認定為世界五大軍港之一。

然而，這并沒有阻止沙俄和日本對旅順的野心，尤其是日本，為了進一步達到侵略中國的目的，不惜以成千上萬的士兵的生命為代價，先后在這里打了兩次大的戰(zhàn)爭，使旅順抱受戰(zhàn)火的洗劫。兩場戰(zhàn)役是甲午中日戰(zhàn)爭和日俄戰(zhàn)爭。甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)與1894年。日本3萬多侵略者從莊河登陸，攻占了旅順，并對無辜的百姓進行四天四夜的大屠殺。當時旅順約有2萬人，幸存者盡36人。

旅順有座萬忠墓，就是當年死難者合葬墓地。為了永遠記住這段血的歷史，旅順解放后，人們從修萬忠墓，在上面書寫四個大字：永矢不忘。甲午戰(zhàn)爭后日本強迫清政府簽下了《馬關條約》，其中一款就是遼東半島割讓日本。馬關條約妨礙了俄國獨霸遼東和東北的戰(zhàn)略計劃，于是聯(lián)合德法兩國逼迫日本退出遼東，日本在迫不得已的情況下撤離，并向清政府所要3千萬“贖遼費”。不久，俄軍趁虛而入。經(jīng)過了10年的養(yǎng)精蓄銳，又于1904年卷土重來，于是在旅順這塊土地上爆發(fā)了日俄戰(zhàn)爭。日俄戰(zhàn)爭以俄軍敗退告終，日本再次霸占旅順長達10年之久。

關于色彩變調(diào)的心得體會及感悟四

《幼兒園教育指導綱要》中提出：“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動?！北緦W期我們星星班以《綱要》為指導，圍繞園本特色，在班級特色教學中，開展廢舊材料再利用活動，不僅讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣，而且提高和培養(yǎng)了幼兒動手動腦的能力和創(chuàng)新能力。現(xiàn)將我們具體的工作和展開的活動總結如下：

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經(jīng)過中班和大班上學期的特色活動，凸顯出我們班的孩子對手工制作活動情有獨鐘，他們模仿性強，制作時專注又持著，但同時又缺乏創(chuàng)新能力和制作技能，制作活動中不夠大膽。針對幼兒的這一實際情況，我們正副班主任認真的作了匯總和研討，如何讓孩子的動手動腦能力得到進一步的發(fā)展和提高，從班級特色中來體現(xiàn)園本科技特色？帶著這樣的問題，我們翻閱了資料尋求有價值的參考，設想了幾個方案，最后我們定位在了“利用廢舊材料，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)新能力”這一目標上。

廢舊材料在我們的生活中隨處可見，各種包裝紙、袋、瓶瓶罐罐及各種紙盒等，這些廢舊物品，影響了生活環(huán)境還浪費了資源，讓廢舊物品再次得到合理的運用，也是當今社會關注的問題。

利用什么樣的廢舊物品，在廢舊材料的選擇上，我們也認真的作了思考。（一）材料必須給幼兒創(chuàng)設極大的創(chuàng)造空間，必須簡潔，富有啟發(fā)性的特點；（二）材料必須是安全的、健康的、衛(wèi)生的。有了目標和材料選擇的方向，我們征求了家委會人員的意見，目標達成一致后，很快就制定出了實效計劃，并通過家長學校讓家長了解我們的這一計劃，以取得家長的支持和配合。

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1.根據(jù)主題收集有創(chuàng)造空間的材料，發(fā)展幼兒動手操作能力。

在我們生活中，可以利用的廢舊材料很多，但選擇何種材料？要根據(jù)制作的主題和材料的創(chuàng)造空間來進行確定。如：四、五月份，我們以“天空、陸地、海洋”為主題，孩子們收集了廢舊光碟、紙盤等，利用廢舊光碟制作了可愛的小動物、人、樹、花等，利用紙盤制作了美麗的金魚、熱帶魚、小鳥等。六月份，以“我們的家園為”主題，收集了大小不一的牛奶盒，利用廢舊的牛奶盒制作出了高樓、別墅、城堡、雙層車、大巴士、卡車等。

在制作的過程中，他們所獲得的感受和體驗往往會更加豐富，如：“紙盤小鳥制作活動”中，引導幼兒在觀察紙盤后，自己討論如何將一個紙盤分割成小鳥的身體、翅膀和尾巴，幼兒邊觀察小鳥各部分的大小，邊思考著，從而想出了二次分割的辦法。幼兒經(jīng)過探索，對小鳥認識更加豐富起來，特別是對小鳥身體的組成部分了解更是透徹，一個紙盤很快被幼兒合理地分割成小鳥的各個部分。。他們通過質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、交流與分享，個別個體經(jīng)驗變成了集體經(jīng)驗，動手能力得到了相應提高。

2. 創(chuàng)設活動情境，指導制作方法，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。

每次制作活動前，我們做好了充分的準備，篩選、整理收集到的廢舊材料，認真設計活動方案，制作范例、準備適當?shù)妮o助材料。如：“美麗的魚制作活動” 中，以參觀水族館的情境，通過ｐｐｔ欣賞，幼兒對金魚和熱帶魚的顏色和花紋的美產(chǎn)生了的興趣，同時又以結構完整的范例引起了幼兒動手制作的欲望。形象逼真色彩鮮艷的范例，給幼兒制作帶來了外形裝飾方面的啟示。當幼兒制作的欲望被激活后，引導幼兒進行思考制作的方法，然后老師再作講解、指導，在制作過程中采取由易到難，由淺入深的策略。例如：第一次利用紙盤制作紙盤魚時，先讓幼兒合作，運用彩紙在紙盤上裝飾魚鱗、魚鰭、魚尾和魚的眼睛和嘴巴。第二次加深難度，引導幼兒自主表現(xiàn)，充分展開想像，通過剪、拼接、畫等方法設計出自己喜歡的、富有個性的紙盤魚。

在這一活動過程中，充分調(diào)動幼兒進行手工活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，從而促進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展，并從中體驗到創(chuàng)造的快樂。

3．展示幼兒作品，美化教育環(huán)境。

配合科技節(jié)的開幕，美化科技節(jié)環(huán)境，我們將孩子們利用廢舊材料制作的小鳥、小動物、小朋友、花草等作品，在校園的松樹臺下，展現(xiàn)了一幅絢麗多彩的畫面，一只只活潑可愛的小鳥飛翔在藍天下，小動物和小朋友們攜手在花叢中，一條條五彩繽紛熱帶魚快樂自在的穿梭于珊瑚礁中，美麗的畫面渲染了科技節(jié)的氣氛，豐富了校園的環(huán)境，也為我們的孩子提供一個經(jīng)驗交流的窗口。

幼兒作品的展示，為幼兒創(chuàng)造自我表現(xiàn)的舞臺，一方面提高了幼兒的成就感，增強幼兒的自信心，有利幼兒進一步發(fā)掘創(chuàng)新能力提高環(huán)保意識，另外一方面，通過幼兒作品的展示也可以讓家長知道孩子在園的活動，提高家長的互動，同時還能用來美化教育環(huán)境。

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藝術表現(xiàn)形式并沒有統(tǒng)一的標準和定式。每個孩子都喜歡自己的作品，他們在表現(xiàn)作品中的形、色、空間時有其獨特的創(chuàng)造。對于幼兒的作品，不管做的如何，我們都是去善于的發(fā)現(xiàn)每個幼兒的優(yōu)點和長處，及時進行表揚。提高幼兒的自信心，激發(fā)其創(chuàng)作欲望，使幼兒獲得經(jīng)驗的同時，逐漸形成良好的自我意識和創(chuàng)作熱情。

每次活動結束我們都會把幼兒的創(chuàng)作作品展示出來，選出最優(yōu)秀的作品，布置在教室的特色墻上，使幼兒體驗成功感，培養(yǎng)其自信心，以此來激發(fā)幼兒參與的積極性，滿足幼兒的成就感。

“變廢為寶”的這一特色活動，不僅提高和培養(yǎng)了幼兒動手動腦的能力和創(chuàng)新能力，在活動中也增強了幼兒的勇于思考和創(chuàng)新的信心，同時利用這一活動，還增強幼兒資源再利用的環(huán)保意識和培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)，為 “低碳”生活埋下了一顆優(yōu)秀的種子。