總結心得體會有助于我們建立更強大的自信心和自我調節(jié)能力。寫心得體會時最好能夠用一些具體的例子來支持觀點和感悟。下面是一些優(yōu)秀的心得體會案例，它們不僅有助于我們提升寫作能力，也能促使我們思考更多的問題。

教師對學生管理心得體會總結篇一

作為一名教師，我時刻保持著對教育事業(yè)的熱愛和追求，傾心投入于學生的教育教學工作當中。多年來，我不斷總結經驗，深思熟慮，逐漸形成了自己的一些心得體會。在教育的道路上積累了豐富的教學經驗和生活智慧，今天，我將分享我對于教師角色的理解、教育教學策略、學生潛能開發(fā)、師生關系和自我修養(yǎng)等方面的體會。

首先，作為一名教師，我深刻理解教師的角色是培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的使命。教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學生的引路人和陪伴者。在教育實踐中，我注重引導學生全面發(fā)展，不僅要關注學生的學業(yè)成績，更要培養(yǎng)他們的良好道德品質和思維能力。我努力以身作則，注重在日常工作中起到榜樣的作用，引導學生正確的行為和思維方式，培養(yǎng)良好的道德品質。

其次，教育教學策略是實現(xiàn)教育目標的重要手段。一方面，我積極借助先進的教育技術手段，開展多媒體教學，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。另一方面，我注重培養(yǎng)學生的合作意識，采用小組合作、討論等方式，提高學生的思維能力和創(chuàng)造力。在教學中，我還盡可能地關注學生的學習特點，因材施教，幫助每個學生都能夠在自己的學習領域取得進步。

第三，潛能的開發(fā)是教師工作的核心任務之一。每個學生都有獨特的潛能和優(yōu)勢，在教學中，我們需要關注并發(fā)掘學生的潛能。我通過多樣化的教學方式和活動，調動學生的積極性，培養(yǎng)他們的自學能力和創(chuàng)新意識。我深信，每個學生都有成功的潛力，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)并引導，他們就能夠在學習和生活中取得更大的成就。

此外，師生關系對于教育教學的效果也有著重要的影響。作為教師，我注重與學生建立良好的師生關系。我尊重學生的個性和需求，理解并關心他們的困惑和問題。我時刻保持平等的態(tài)度，并盡量提供更多的幫助和支持。透過誠摯的師生關系，我相信學生會更加愿意向我敞開心扉，積極參與學習并取得更好的成績。

最后，作為一名教師，自我修養(yǎng)是非常重要的。教育是一個艱巨而充滿挑戰(zhàn)的工作，需要教師有較高的職業(yè)素養(yǎng)和自我修養(yǎng)。我通過不斷學習和提高自己的專業(yè)知識，不斷充實內涵，不斷反思和總結教學經驗，來提升自己的教育教學質量和水平。我相信只有做到自我完善，才能把更好的教育和啟迪帶給學生。

總之，作為一名教師，我對教育事業(yè)時刻心存熱愛，并有著不斷總結和提高的追求。通過對我所教育教學工作的深入思考和總結，我明確了教師角色的使命、教育教學策略、學生潛能的開發(fā)、師生關系和自我修養(yǎng)等方面的一些體會，這些體會不僅對我個人的教學工作有所幫助，更讓我更加相信自己能夠把更好的教育帶給每一個學生，推動教育事業(yè)的進步。

教師對學生管理心得體會總結篇二

作為一名學校語文老師，能有機會參與“國培方案寧夏中青年骨干老師遠程培訓”這樣全國性的語文老師培訓，我感到很榮幸，所以也就非常珍惜這次的培訓學習機會。一個多月的學習時間，泡在網上用心聽在線課堂，每一個案例我多次學習，查閱相關資料，同時，在班級論壇中，與同行們邊學習，邊爭論，相互關心，相互鼓舞，忙得不亦樂乎！

培訓，讓我結識了一群優(yōu)秀的學校語文老師，學到了很多先進的教學理念，使我對新時期的語文教學工作有了更進一步的熟悉和了解，信任這些必將提升我的語文教學力量。這次的培訓內容包括了11個模塊，這11個模塊將語文教學中的口語交際、習作、閱讀教學、自主合作探究的學習方式、課堂評價等各個方面系統(tǒng)進行了支配。從中，我學習到了作為老師我們該怎么做工作，科學性地去進展教育教學工作，吸取別人育人豐富的閱歷，然后自己通過實踐來提高自己的水平。而且同還從專家以及班主任們的對話中學到了許多在班主任工作中解決難題的閱歷。國培教育，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長。我深切地感覺到，作為一名語文老師，必需要有先進完備的教學策略與方法。

在這一個多月的網絡學習中，我克服了種種困難，徜徉于“國培”的海洋中。從遠程培訓開頭，在忙完工作之后，在家里急趕忙忙的干完家務去搶時間聽課學習，雖然很累，可是在完成視頻講座學習時間的同時，還是努力對模塊中的專家評析講座和閱讀拓展資源進行了學習，增長了很多語文教學方面的學問，尤其能指導我日常語文的教學。學習那一份份閱讀資料，傾聽專家的一個個精彩講座，學習同行們的個個閱歷，讓我收獲很大，也很歡樂。

雖然冬天的天氣寒冷，但是難以阻擋我研修的熱忱。每當夜深人靜時，我都會準時徜徉于“國培”的海洋中。學習一個個案例，傾聽專家的講座，參與論壇爭論，溝通自己的閱歷，共享自己的心情故事。研修中，我鑒證著自己的成長；研修中，我感受著作為一名語文老師的幸福。

在新課程改革過程中，我們老師的熱忱都很高漲，有信念把語文工作做好，但經過幾年的探討，我們這些基層的老師對語文課改還有一些困惑。

1、時間不夠用。新課程下的課堂教學，是培育同學把握學習的方法。通過學方法，讓同學勇于探究，對新事物產生愛好。在班級人數(shù)多達50人的狀況下有一大部分同學還沒有真正動起來一節(jié)課的時間就到了，同學發(fā)言的時間少，老師的個別指導難以開展。

2、怎樣落實自主、探究、合作的學習方式？鼓舞同學自主、合作、探究地學習，但經常不好操作，流于形式，缺乏在個體獨立思索基礎上的真正合作，在課堂中只有少部分同學能參加，其他同學仍是被動，沒有表現(xiàn)的機會。有的同學合作學習時，不會傾聽，不會合作。成了很多老師落實新課標、新理念的一種裝飾。

3、語文老師轉變教學理念，但把握不住語文課該教什。

5、口語交際課上，同學在老師創(chuàng)設的情景中卻沒有在日常生活中交談的好。一大部分同學不想發(fā)言，發(fā)言的同學也沒有創(chuàng)新，似乎被一個模式固定了。

我們平?？偢杏X自己經常勞而無功。然而，當我們付出努力而孩子卻沒有進步的時候，當我們細心預備每一節(jié)課，而課堂沒有達到預期目標的時候……我們的心里滿是彷徨、困惑。我們迫切需要找到出口來關心我們順當解決這些問題，做到有效教學，高效課堂。

回首這些天的培訓，培訓中各級教育專家的專題報告、一線老師的專題講座，學員圍繞專題進行的各種活動、學習等，通過內容豐富，形式多樣，效果明顯的培訓課程，抽絲剝繭深化講解了各種教學理論和教學方法，解決了我對于教學上的一些懷疑，真正提高了我自身的教學水平。

此次培訓即將結束，一個月的學習與積累，信任定會使我的語文教學工作有一個很大的飛躍。我今年擔當?shù)氖潜拘Ｒ话嗉壍恼Z文教學工作，回顧自己以前的語文教學，分析自己的成?。辉俜治鲎约喊嗉壃F(xiàn)狀，用新學的學問理論重新制定語文教學工作方案，開頭在實施過程中反思、調整，再實施、再反思，讓學到的學問更好地服務于自己的工作。

在實際教學中，我將培訓中學到的新理念、新方法運用到自己的語文教學中。我發(fā)覺同學的樂觀主動性高了，舉手的同學多了，課堂教學環(huán)節(jié)也緊湊了……我想，這應當是我語文教學工作的一個大的飛躍。

總之，培訓只是一個手段，一個開端。在今后的教學中，我要吸取專家的精華，反思自己的教學行為，更加努力學習鉆研，讓自己在教學實踐中不斷成長，使自己的教學水平和教學力量更上一個臺階，為基層的語文教育事業(yè)貢獻自己的一份力氣。

教師對學生管理心得體會總結篇三

作為一個農村學校的政治老師，我深深的感到自己在工作中存在許多的不足之處，通過這次培訓，我學到了許多在工作中總結不出來的閱歷和理論，如何使我們的政治課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又布滿著人情味，作為政治老師的我更要關注的是隱藏在政治課堂中那些只可意會、不行言傳，只有身臨其境的老師和孩子們才能共享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、溝通所衍生的樂觀的情感體驗。我們不但要傳授學問，而且要擅長以自身的才智不斷喚醒孩子們的學習熱忱，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習閱歷，開啟孩子們的學習才智。讓我們行動起來，做一位有心的好老師！

在觀看、操作、推理、驗證的過程中有機會經受政治思維化的學習過程，使同學真正體驗到政治，樂學、愛學政治。此外，我熟悉到：一節(jié)好的政治課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清爽而厚重”的教學風格，呈現(xiàn)思維力度，關注政治方法，體現(xiàn)政治課的靈魂，使政治課上出“時代味”！而老師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的才智和方法。

我深深地感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的'骨干老師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素養(yǎng)、理論水平、教育科研力量、課堂教學力量等。我覺得我還是一個學校生，要學的東西還許多，和新老師一樣，不能由于自己新而原諒自己教育教學上的不足，由于對同學來說學校教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，準時對自己的教育教學進行反思、調控我信任通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。

在以后的教學中，我要做的是：

從以往的實踐中總結閱歷和教訓。

讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿意同學的需求了，我要不斷學習，成為長流水。

他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)覺不足、要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。這次培訓讓我受益匪淺，感謝“國培”為我們供應這么難得的學習機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進！

教師對學生管理心得體會總結篇四

今年，中央決定要在全黨開展以“深入學習黨章黨規(guī)，深入學習系列重要講話，做合格共產黨員”學習教育。這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。

“兩學一做”，就是做合格的共產黨員，堅定信仰信念、強化政治意識、樹立清風正氣、勇于擔當作為，加強黨性修養(yǎng)，始終保持共產黨員本色，更加主動地立足崗位作貢獻，充分發(fā)揮先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。我認為開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做，踐行才能深知。

“兩學一做”，基礎在學，以知才能促行。學黨章黨規(guī);通過學習黨章黨規(guī)逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，樹立行為規(guī)范，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。通過學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規(guī)，養(yǎng)成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。學系列講話;通過學習關于改革發(fā)展穩(wěn)定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想、黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，并與與馬列毛鄧等思想結合起來學，從而加強理論武裝、統(tǒng)一思想行動。

“兩學一做”，關鍵在做，踐行才能深知。作為一名年輕的黨員，我們要深刻認識到“兩學一做”，歸根結底就是要從“我”做起，端正思想作風，克服自身的不足。

從“我”開始，就是要將黨章黨規(guī)熟讀于心，內化成行。黨章黨規(guī)中的每一個字的解釋在不同的人的心中往往是不同的，記住了一個字的一個解釋和一種用法，碰到了同樣的事情的時候就會自然的照著做了。

從“我”開始，就是要用系列講話武裝頭腦、堅定方向。習系列重要講話就是我們黨治國理政的新思想、新理念，是當代中國發(fā)展進步的根本方向，是全黨統(tǒng)一思想、凝聚力量最有力的理論基礎。

從“我”開始，就是要始終做一名合格黨員，始終用合格黨員的標準來要求自己，一刻也不放松對自己的要求。作為一名基層黨員，更是要把工作重心轉到工作中，心系客戶，全心全意為客戶服務。

總之，通過學習進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟，堅定政治方向;帶著問題“學”，有針對性地“做”，進一步解決思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，做一名合格的共產黨員。

教師對學生管理心得體會總結篇五

法國米其林公司與上海輪胎橡膠(集團)股份有限公司聯(lián)合組建了一家新的股份制公司。新公司保留了很多原中方公司的員工外方員工只占5%；而在95%的中方員工中約有90%來自原來的國有企業(yè)另有約10%新招進的員工來自外資、合資企業(yè)。米其林新公司很快就發(fā)現(xiàn)中法員工之間及中方新老員工之間存在著很大的文化差異這對新公司是很大的挑戰(zhàn)。

首先是中西方文化存在著差異。不同的觀念、思維模式、行為方式造成了雙方的互不理解，甚至引起誤解。大部分國企員工身上存在遵從等級、絕對服從上級、大鍋飯、論資排輩等觀念，同時他們說話委婉、不直接表達自己的觀點、講究面子、從不在會議上當眾指出別人的錯誤，而是在會后單獨對某人提出建議，這些都讓外方員工無法理解。而反過來，米其林新公司開放的、尊重個人、注重能力培養(yǎng)的企業(yè)文化，也讓這些原有企業(yè)出來的員工一時無法接受。

與此同時，原中方企業(yè)中的員工，和從其他外企、合資企業(yè)中招聘過來的員工之間，也存在著一些互不理解或觀念沖突的情況。已經習慣了外企文化的員工，做事方式更為直接，他們并不絕對服從自己的上司。如果他們認為自己的上司做得不對，就會直言自己的想法，并且會向上司解釋他們這樣想或這樣做的理由，而來自國企的上司就會感到不舒服，覺得被冒犯了。

日常工作中的種種誤解、摩擦和文化沖突，在一定程度上影響了公司的生產運營，整合企業(yè)文化成為迫在眉睫的重要任務。如何整合？如果把米其林文化全盤復制到新的企業(yè)中，讓中方員工在短時間內，立刻改變原有的思想，完全接受，這顯然是不可能的。每個國家都有自己特有的文化，文化不是一時一刻形成的，而是經歷了長久的積淀，而且往往根深蒂固，不可能在短時間內被改變，更不可能用一種新的文化完全去取代。這種激進的改革措施極有可能引起強烈的抵觸情緒，使問題變得更加難以處理。

但是文化整合又勢在必行，不然就會影響新企業(yè)的正常發(fā)展。文化的沖突、溝通的障礙，導致員工的不良工作情緒，影響了員工之間的相互配合，也影響了工作效率。所以整合必須先從雙方之間的理解和溝通開始。讓外方人員能夠了解并理解中國文化，以及中國人的思維模式和行為方式，同時也要讓中方員工了解并理解法國文化、米其林的文化，以及西方人的思維模式和行為方式，在增進了解和理解的基礎上，建立起相互之間的信任。

在這種文化整合中，有外資、合資企業(yè)工作經驗的員工起到了橋梁作用，這些員工成為新企業(yè)的催化劑，幫助外方員工和原有企業(yè)員工達成相互理解，取得相互信任。在新公司中，外方人員大多是技術方面的人員，管理層人員比較少，而一線的生產經理大都是原有國有企業(yè)的員工，來自外資、合資公司的員工則擔當人事管理的職能。這些外資、合資員工利用他們在外資、合資公司的經驗，以及他們對中西方文化的理解，在承擔整合的過程中起到了重要的作用。

盡管各方的文化不同，但是對一些基本價值觀，相互之間還有認同感，比如讓客戶滿意、生產高品質的產品等一些基本理念還是相同的。有了信任這個基礎，文化整合就變得容易了。20，米其林并沒有在新公司中實施其職業(yè)生涯管理系統(tǒng)，也沒有實施階段性職業(yè)發(fā)展流程評估(pdr)和年度評估(apr)。新的管理體系是在開始實施的，這是因為在還沒有建立起信任的時候，職業(yè)經理人的出現(xiàn)，不僅不能被理解，而且也沒法被中方的員工接受。

經過4年循序漸進的整合，新公司的文化已經顯現(xiàn)出成效。中方員工已經能接受米其林的文化和米其林的人事制度，而外方員工也對中國文化增進了理解。如今，大家能夠在不同的思維模式和行為方式下，為了一個共同的目標———發(fā)展企業(yè)、生產高質量產品、滿足客戶、服務客戶而努力工作。目前啟動的職業(yè)生涯管理系統(tǒng)也已經初見成效?，F(xiàn)在公司里已經有了很多職業(yè)經理人，他們和員工聊天、溝通，幫助增進中方員工對米其林企業(yè)文化的理解和認同。米其林人力資源管理系統(tǒng)的先進性也已經得到了中方員工的認可。（齊曉峰）。

來源：中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)報。

教師對學生管理心得體會總結篇六

在十八屆中紀委六次全會上講話指出：“全面從嚴治黨，既要注重規(guī)范懲嚴、嚴明紀律底線，更要引導向善向上，發(fā)揮理想信念和道德情操的引領作用?！碇髟妆闶切摹荒軇俅缧?，安能勝蒼穹’。‘本’在人心，內心凈化，志向高遠便力量無窮。對共產黨人來講，動搖了信仰，背離了黨性，丟掉了宗旨，就可能在‘圍獵’中被人捕獲，只有在立根固本上下功夫，才能防止歪風邪氣近身附體”。這為學好用好共產黨人的“心學”，做合格共產黨員指明了前進方向、提供了根本遵循。做一名合格共產黨員就要做到：

第一，守住初心，對黨不變。常言道：不忘初心，方得始終。重讀入黨申請書、重溫入黨誓詞、兌現(xiàn)入黨誓詞、對照黨章要求，回顧自己入黨后所走過的人生歷程，回顧歷史，珍惜今天，堅定不移跟黨走，永葆共產黨員本色不變心。

第二，充滿信心，對黨堅定。要樹立強烈的黨性觀念，做堅定的共產黨員。樹立黨性觀念，就是要堅持解放思想、實事求是，堅持黨的最終目的是實現(xiàn)共產主義，堅持黨和人民利益高于一切，堅持民主集中制、堅持人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，堅持黨的團結是黨的生命的觀念。一句話就是自己姓黨、在黨言黨、在黨為黨、在黨護黨、在黨憂黨，是黨的人就做為黨的事，把一生交給黨。

第三，絕對忠心，對黨永遠。要堅持頑強的黨性原則，做堅強的共產黨員。堅持黨性原則，就是堅持解放思想、實事求是、理論聯(lián)系實際，一切從實際出發(fā)，堅持實現(xiàn)共產主義偉大理想，并為之奮斗到底，堅持全心全意為人民服務、始終把人民利益放在高于一切的位置，堅持民主集中制和高度自覺基礎上的鐵的紀律，堅持密切聯(lián)系群眾、一切為了群眾、相信群眾、依靠群眾、從群眾中來，到群眾中去，堅持開展批評和自我批評的原則。一句話就是意志堅強，敢于擔當、認真負責，堅決斗爭，做一名鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當?shù)摹八蔫F”黨員。

第四，修身正心，對黨至誠。要認真加強黨性修養(yǎng)，做清醒的共產黨員，加強黨性修養(yǎng)，就是加強政治修養(yǎng)，把握政治方向，保持清醒頭腦;加強理論修養(yǎng)，學黨章黨規(guī)，學系列講話，筑牢黨性修養(yǎng)基礎;加強道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚情操，堅持健康精神追求，發(fā)揚優(yōu)良作風;加強紀律修養(yǎng)，學好《準則》《條例》，把紀律挺在前面;加強知識修養(yǎng)，拓寬業(yè)務知識和理論知識，接受新知識;加強作風修養(yǎng)，密切聯(lián)系群眾，樹立良好形象;加強能力修養(yǎng)，練就工作本領，提高工作能力和水平。一句話就是要做一個政治上的明白人，工作上的行家里手，人民群眾的貼心人。

教師對學生管理心得體會總結篇七

每個企業(yè)在與其它企業(yè)進行商業(yè)貿易往來的過程中，都不可避免地要進行賒銷活動，但是對賒銷信息進行管理，似乎還是一個新鮮的話題。在公司內部設立專門的賒銷信息管理部門或者開辟這一管理功能，對公司現(xiàn)金流進行有效監(jiān)測，恐怕只有少數(shù)接受了賒銷信息管理觀念的老板才會采取行動。那么，什么是賒銷信息管理?進行這項管理有什么樣的必要性?國內企業(yè)存在什么樣的賒銷管理誤區(qū)?中小企業(yè)應該怎樣避免這樣的誤區(qū)呢?來自香港，從事賒銷管理十多年的資深專家、廣州燕隆企業(yè)咨詢公司首席顧問向玉隆先生日前作客本報，為我們揭開賒銷管理神秘的面紗。

不要等蘋果爛了才去管它。

原料供應商將貨供給經銷商，但經銷商無須馬上付錢，而是在約定的時間內將錢付清，這就是賒銷。賒銷包括買進和賣出兩個流程，賣出后關心貨款回收，買進時想要多拿點貨，并希望還款的期限越長越好。賒銷管理就是對買和賣，即進與出這個關系進行管理，它的主要功能就是管理企業(yè)的現(xiàn)金流。

在企業(yè)內部，賒銷管理部門應該是與企業(yè)的財務部門和業(yè)務部門平行的一個部門。順德有一家企業(yè)，早在就建立了自己的賒銷管理部門，起初放在業(yè)務部門里。因為業(yè)務部門僅僅注重把貨賣出去，而賒銷管理部門對其無約束力，結果企業(yè)的業(yè)務上升了，但錢還是追不回來。后來又將賒銷管理部門放在財務部，業(yè)務又下降了，因為財務不理解市場，一直用賒銷管理部門對業(yè)務部進行售貨壓制。最后他們聽了向先生的建議，把賒銷管理部門獨立出來，結果形成對財務部與業(yè)務部之間的制衡，這才達到預期的效果。

有的企業(yè)把賒銷管理只單純理解為追債，其實不然，追債是個事后的方法，等于把收款的先機失去了，相當于事先沒有去管它，等到一個蘋果爛掉了才去管它。賒銷管理部門的一個職能就是利用各種渠道，搜集與本企業(yè)交往的客戶資料，建立必要的客戶信息檔案，有效預防債務追不回來的情況發(fā)生。當確實需要追債的時候，不要單純地只看作是追債，還要維持好企業(yè)與客戶關系，把這次收賬看成是準備下次交易的到來。

賒銷管理避免企業(yè)破產。

企業(yè)的錢是有限的，大量放在外面，現(xiàn)金流就會出現(xiàn)問題。很多時候，有些老板在面對蒸蒸日上的業(yè)績會納悶：為什么會沒有錢呢?其實不是沒有錢，而是錢都在外面，沒能及時回收。假如這個老板能夠把錢及時回收的話，他的現(xiàn)金流就沒有問題;而且回收速度越快，對他就越有利。表現(xiàn)一家企業(yè)的現(xiàn)金流有沒有問題的指標很多，其中一個就是上面提到的“應收帳天數(shù)”，它是指把貨交給別的公司之后，經過多少天能把錢收回。例如有一家公司開在你公司的旁邊，規(guī)模、資金與你一樣，假如他的應收帳天數(shù)是30天，你的是60天，那么你輸了，他贏了。原因就在于，他的資金流動比你快，這給他帶來的利潤比你多，在“時間就是金錢”的情況下，他搶得了時間，所以他贏得了勝利。

由此我們可以看出，賒銷管理對一個企業(yè)的發(fā)展是多么重要，去年有一個統(tǒng)計顯示，全球范圍內，企業(yè)破產的原因有兩個最重要的方面：一是企業(yè)流動性不足;二是企業(yè)信息不足。流動性不足表現(xiàn)為貨賣不出去，錢收不回，債無法還;信息不足就是企業(yè)沒有注意去收集客戶信息，對交往過程中產生的信息不懂利用。這兩個方面是賒銷管理的重要方面，倘若企業(yè)懂得了賒銷管理，悲劇就可能避免發(fā)生。

深圳全聚德倒閉之謎。

目前市面上有很多關于賒銷管理的書，很多老板也自稱很懂賒銷。但當這些老板在碰到客戶要求賒銷時，馬上就會問：他的償還能力足夠嗎?其實這還不是第一要問的問題，第一要問的問題是：假如出了問題，我應該去找誰?其次才是客戶的支付能力，以及他明年還會不會經營你的產品。例如幾年前，深圳開了一家全聚德烤鴨店，開了6個月之后，突然之間倒閉了，原因是它從開張到倒閉，期間沒有付過一分錢房租。房東認為像全聚德這樣一個出名的品牌，不會付不了房租，結果6個月過去了，這家全聚德因為開張前的裝修花了很多錢，真的就沒錢付房租。于是房東聯(lián)合一些供應商起訴，致使這家全聚德倒閉。在這里，房東要知道的首先并不是這家全聚德有沒有償還能力，而是先要搞清楚萬一出了問題，應該去找誰。房東當時并不知道，深圳的這家全聚德是獨立法人，北京總店可以管它的問題，也可以不管，盲目信任造成了房租無法追討。

目前國內想要考察一個客戶的詳細資料還很難，最近的一項立法對企業(yè)咨詢公司的限制，使全國500—600家咨詢公司處于不合法狀態(tài)，如果這些咨詢公司無法運轉，就會更增加企業(yè)了解客戶的難度。企業(yè)要想穩(wěn)定發(fā)展，注意搜集客戶的資料，加強賒銷管理是必不可少的。企業(yè)在與客戶的交往過程中，其實已經產生了大量的信息，很多企業(yè)沒有去注意和有效利用這些信息，以致企業(yè)拖欠款增加、流動資金減少、隱性破產甚至倒閉。

小企業(yè)需要賒銷管理嗎?

中小企業(yè)資金有限，沒辦法不求穩(wěn)定，但穩(wěn)定不等于不發(fā)展，向玉隆說，中小企業(yè)要發(fā)展，還是要從市場份額和應收帳天數(shù)這兩個指標來考慮，從這種情況看，中小企業(yè)的賒銷管理與大企業(yè)沒有差別。大企業(yè)有實力，可以設立專門的部門，有一幫專職的人員進行這方面的工作，而小企業(yè)一個人甚至在做一個甚至幾個部門的工作，可能沒有太多的人力和物力進行賒銷管理。這個沒關系，只需保持對賒銷管理足夠的重視，按照設計好的賒銷管理系統(tǒng)進行規(guī)范操作就足夠了。比如有一家規(guī)模相當大的香港公司，只有賒銷管理經理和一名業(yè)務員兩個人在進行賒銷管理，就可以保證公司的現(xiàn)金流不出問題，并保持銷售額按照預期的目標上升了。

教師對學生管理心得體會總結篇八

我有幸參與了這次河南省中學校老師遠程培訓項目。在我參與過的培訓中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓組織新奇，有專家的引領，自學的支持，群體的才智，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得珍貴的是有著優(yōu)秀的團隊。透過本次培訓學習，我認為有以下幾方面的收獲。

不管老師的社會地位、經濟地位如何，就應以老師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學習專家、名師的.教育教學相關策略后，我專心去領悟教育理論觀點，吸取精華，能專心主動思索，真心探討。這次的學習培訓，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，應對當前如何實施素養(yǎng)教育，如何進一步提高教育教學水平和教研潛質，是擺在我們每個老師面前的最現(xiàn)實問題；這次老師遠程培訓也給我們帶給了再學習再提高的機會，讓我們能聚集在一齊，相互溝通、共同學習、取長補短、共同體高。

課堂教學是老師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學教學的生命線。老師只有深化鉆研教材，從備教材、備同學、備教學方法、細心設計課堂教學。仔細上課，發(fā)奮營造課堂氛圍，發(fā)奮使課堂布滿活力，讓同學在老師設計的環(huán)節(jié)引導下，調動他們的專心性、主動性，培育同學的想象力、制造力，進展他們思維，精彩完成教學任務，提升同學潛質。高效課堂的實現(xiàn)，還務必仔細輔導同學才能取得良好的教學效果。

課堂教學始終是我們教學最重要的部分，因此教學技能的提高勢在必行。聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平，我們務必在課外超多地讀書，仔細思索；為了改善教學技能，我們務必在備課時認真推敲，精益求精；為了在課堂上到達師生互動；的效果，我們在課外就就應花更多的時刻和同學溝通，放下架子和同學真正成為伴侶。專業(yè)學問是根基，務必扎實牢靠，并不斷更新；教學技能是手段，務必生動活潑，直觀形象；師生互動是平臺，務必師生雙方融洽和諧，學習期間拜讀了各位優(yōu)秀老師的文章，進行溝通。我的業(yè)務水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思，不斷討論，促進自己成長。以適應社會進展的需要，適應教育改革的步伐。

在今后的教學中，我要揚長避短，吸取專家們的精華。將這次學習的新理念落實到課堂教學中在實踐中獲得成長。

教師對學生管理心得體會總結篇九

在我們政治的學習中，我們大家應當準時的把握一些適合我們自己的學習方法。這對于我們提高我們的政治成果是特別的重要的。那么接下來學大教育的專家們就給大家?guī)韺W校政治學習常見學問點總結，大家仔細的去學習吧。

新課標中學校思想品德妙法“六個多一點”

教有法而無定法，教學方法許多，但要符合教學實際，符合同學實際，要有用，實效。依據(jù)自己多年的教學實踐閱歷，將思想品德教學的方法歸結為六個方面。

關鍵詞新課標學校思想品德妙法六個多一點。

體驗有哪些?體驗有許多種，有校內體驗、校外體驗、課內體驗、課外體驗和家里體驗等等。通過同學的親身嘗試，讓同學在活動中受到熏陶，受到教育，得到啟迪，明白生活的哲理及真諦，感悟“事非經過不知難”的道理。

我主要探討課內體驗和課外體驗。

要求：四個小組抽簽打算表演，角色由小組內自定，臺詞由小組同學自己寫，編排由小組自己編排，時間一個星期。其他同學看表演后回答問題：

1、老師批判同學，要考慮同學的感受嗎?為什么?

2、老師給同學們上課辛苦嗎?為什么?

3、我們該怎樣理解老師呢?

表演結果：同學們預備得特別充分，每個同學都特別投入，表演生動、形象和感人，扮演老師的李敏同學，費了九牛二虎之力，絞盡腦汁，費盡唇舌，才把事情處理完，弄得滿頭大汗，筋疲力盡，最終“這節(jié)課”最終上下來了。

通過對“老師”的體驗，讓更多的同學從實際到內心、由表及里，由淺入深，深刻地熟悉老師的職業(yè)，今后能理解、關懷老師。熟悉老師的嚴格要求是一種鞭策，也是一種激勵，還是一種鼓舞。知道老師批判同學是為同學的進展著想，為同學的前途考慮。由于，一個同學身上的優(yōu)點不說跑不掉，但是錯誤不說不得了。

又如校外體驗，有條件的學?？梢越M織同學到敬老院做些公益活動，關心敬老院打掃衛(wèi)生，幫老人洗衣服等。通過校外活動，使同學熟悉到自己能為他人服務，為社會服務，為社會出力，為社會做貢獻，自己是一個對社會有用之人，從而培育同學們學會關懷他人，關心他人，服務他人和尊老愛幼的高尚品德?？傊瑳]有嘗試就沒有勝利，有體驗就有力量，有感受，有啟迪，有收獲。同學的親身體驗，可以開發(fā)同學的多種智能，進展同學的交際力量、交往力量和組織力量等。

思想品德的學習內容廣博，篇幅較長，觀點較多，如何使同學在有限的時間里熟悉、記住和會運用所學學問呢?這需要培育同學的歸納概括力量，歸納后的學問要點，便于同學閱讀、記憶和運用，這種方法稱——數(shù)字歸納法。

如：競爭是前進的動力——歸納為“三大動力”。

1、競爭是個人前進的動力。

2、競爭是集體前進的動力。

3、競爭是國家和社會進展的動力。

又如：怎樣正確對待社會影響的四個方面?——歸納為“四大考驗”。

第一種考驗是什么?其次種考驗是什么?第三種考驗是什么?第四種考驗是什么?像這樣的例子許多，很多條文的觀點，我都把它用數(shù)字進行歸納，這樣便于同學識記。

學習學問，就像走路一樣，只要一步一個腳印地往前走，雖然會走很多彎路，會遇到逆流險灘，也會遇到荊棘叢生，只要我們有這個“過程”，就會有很大的收獲，就會走得更高更遠。因此，老師應引導同學學習數(shù)字歸納法。

對于一些概念和沒有規(guī)律的段落，我實行找關鍵詞的方法，這樣有利于同學熟悉重點詞語，記住關鍵詞語，有利于同學敏捷發(fā)揮，有利于同學學會速記新學問。

如：學習“什么是自卑”時，我就采納此法。

自卑——就是自己看不起自己，輕視自己，過低的估量自己的優(yōu)點和力量。將一段話縮記為七個字“看不起、輕視、過低”。

又如：學習“如何公平待人?”時，我也采納此法。

1、要有發(fā)自內心的對待他人人格的.敬重。——識記“發(fā)自”。

2、要有客觀的事實求是的態(tài)度?！R記“態(tài)度”。

3、要摒除陳腐觀念?！R記“陳腐”。

4、認清卑視的錯誤和危害，努力清除卑視?！R記“清除”。這樣每句話只需熟悉兩個關鍵詞，大大削減了識記的內容。學習學問方法得當，則事半功倍。方法是人想的，只要我們專心去想，總會找到好方法。

一個人處于輕松開心的環(huán)境中，簡單接受和學習新學問。小品是同學對現(xiàn)實生活的真實體驗，讓同學在歡樂、歡快的氣氛中體驗生活、感受生活、發(fā)覺生活和感悟生活。小品是集同學創(chuàng)作、表演、語言表達于一身的表演藝術，它給同學更加寬闊的進展空間和天地。因此，教學中應結合教材內容，聯(lián)系生活實際，樂觀組織同學開展小品表演活動，充分開發(fā)同學的表演潛能和特長。

教育是一個漫長而微小的活動，才智的教育是無聲的啟發(fā)、開導同學，不要輕易放棄一個小小的活動，或許對同學有很大的震撼作用。一句名言，一個小故事對同學是一次熏陶和啟發(fā)。所以，同學在觀看小品的活動中會受到感染、熏陶和啟發(fā)。同學的力量就像一座大金礦，需要一點一點的開發(fā)，需要一點一點的積累，積累的越多本事越大。

現(xiàn)如今是學問時代、信息時代、經濟時代和科技時代，信息就是學問，學問就是金錢?？茖W技術在向前飛速進展，政治教學應與時代同步，跟上時代的步伐，與現(xiàn)實并肩前行。政治教學中，應讓同學熟悉更多的時代信息，如科技領域的神七升如太空，生物技術方面的轉基因物種，經濟方面的全球經濟危機等等。讓同學熟悉當今社會的進展和存在的問題及后顧之憂，培育同學的憂患意識。因此，要制造條件，讓同學多看報和多看課外書，節(jié)假日，鼓舞同學多看新聞，多了解時代信息。同時，政治老師應將更多的時政熱點引入課堂，使更多的同學熟悉國內、國外發(fā)生的重大事情，培育同學關懷國家和關懷他人，熟悉社會、關注社會、關懷社會、服務社會和造福社會的良好習慣。

同學發(fā)言的機會主要表現(xiàn)在兩各方面。一是課堂提問，二是小組溝通。要多給同學發(fā)言的機會，就要多組織同學進行小組溝通活動，同學與同學在一起，親近，思想放松，放得開，敢想敢說，同學間能大膽溝通，能充分發(fā)表自己的觀點和看法。合作學習是有效的一種學習方式，是同學取長補短，集思廣義，能有效的把握問題的關鍵的好方法。溝通能讓同學施展才華，學有所用;溝通能提升學問，提煉語言，提高表達力量;溝通是心與心的交融，是心靈的溝通，是情感的流露，是共性的張揚;溝通是潛能的開發(fā)，是才智的結晶。小組溝通既可以培育同學的歸納、總結和表達力量，又可加強同學間的溝通與合作，更能培育同學的團隊精神。

學校政治學習常見學問點總結好了，盼望我們大家在政治的學習中仔細的把握這些適合我們的方法，我信任大家會取得勝利。

教師對學生管理心得體會總結篇十

當一個人不與社會發(fā)生關系即獨自一人時，無所謂“性本善”或“性本惡”，其任何行為都是出自“本能”，即“自利”使然。評判一個人是“好人”還是“壞人”，只有根據(jù)這個人融入社會、與他人交往之后的表現(xiàn)才能辨別。如果這個人的“自利”行為損害了“公利”，可以謂之惡，損公肥私行為多了，則成了“壞人”；反之，為“公利”不惜犧牲“自利”，則謂之善，善事做多了，人們自然稱之為“好人”。作為一家企業(yè)，當然希望每個員工都是好人，然而事實上不可能要求員工只為“公利”做奉獻而放棄“自利”，因為“自利”是員工的“本能”。

如何做到在保證企業(yè)獲得“公利”的前提下，又能滿足員工的“自利”呢？先看以下幾個也許已為大家所熟悉的例子。

例一，二戰(zhàn)期間，美國空軍降落傘合格率為99.9％，這就意味著一千個跳傘士兵中會有一個因為降落傘不合格而喪命。后來軍方改變了降落傘的出廠檢查制度：每次交貨前，從降落傘中隨機挑出幾個，讓廠家的負責人親自跳傘檢測。從此，降落傘的合格率達百分之百。

例二，早前英國政府雇傭私人船只運送犯人到遠方目的地，按照裝船人數(shù)付費，多運多付。不久發(fā)現(xiàn)，犯人在路上的死亡率很高，即使派官員上船監(jiān)督限制裝船人數(shù)，還是有偷偷塞人的情況。后來他們改變了一下付款程序：按抵達目的地的人數(shù)付費。自此之后，犯人的死亡率大幅下降。船主為提高犯人的生存率，還在船上配備了醫(yī)生。

例三，華為公司是我國的成功企業(yè)。該公司對員工的激勵方式是“1+1+1”機制，即薪酬由工資、獎金和股票分紅三部分構成。在這種分配制度下，員工工作不僅是為拿到基本工資，獎金使得員工產生主動提高業(yè)績的動機，而股票紅利使得員工也主動關心企業(yè)整體業(yè)績，自覺自發(fā)地努力工作，從而公司得到迅速發(fā)展。

從以上例子不難發(fā)現(xiàn)，軍方、政府之所以能“一勞永逸”地解決問題，公司之所以能迅速地得到發(fā)展，得益于科學的制度設計。其核心在于保證“公利”不受損害的條件下，才能滿足“自利”的獲取。華為公司更是把員工利益與公司利益綁在一起，形成“命運共同體”。以上各例的雙方，都是把本來雇方對傭方的監(jiān)督行為，轉化為傭方的自覺行為。從而，雇方達到“無為而治”的境界。

其實在酒店管理實踐中，也不乏科學的制度設計。比如酒店對營業(yè)部門不僅下達銷售指標，考核其工作量，還下達促使部門自覺控制成本的利潤指標。再如，營銷部制定業(yè)務員的薪酬制度是“基本工資+業(yè)務提成”，促使業(yè)務員完成銷售定額的.同時，為爭取超額獎金而努力增加銷售額。同理，客房部房務員在完成清潔房間數(shù)定量的情況下，愿意為取得超額獎金而努力增加定額外的清潔房間數(shù)。

實踐證明，“無為而治”是管理的最高境界，但必須建立在“制度有為”的基礎之上。如果軍方沒有改變降落傘出廠檢查的制度、政府沒有改變付酬程序的制度，如果華為公司沒有薪酬的“1+1+1”機制，則不可能有“無為而治”。

總之，要想達到“無為而治”的管理最高境界，必須從制度設計入手。

教師對學生管理心得體會總結篇十一

很榮幸參與了本次甘肅省農村中學校英語骨干老師“國培方案”遠程培訓，讓我們傾聽眾多專家、學者乃至國內的學術界權威人士對老師職業(yè)道德標準、班主任工作、老師專業(yè)成長和教材課標修訂的精彩解讀和分析。憑心而論，在我們平常的教學中，我們培訓的機會是很少的，在我看來，參與英語培訓學習，這既是教育進展形勢的新要求，更是對老師提升教學工作力量、提高業(yè)務素養(yǎng)、增加工作后勁的必經之路。這次網絡遠程培訓雖然時間很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我供應了一次很好的充電機會。本次培訓學習讓我收獲頗豐！

老師除了擁有堅固的專業(yè)學問和技能外，還應廣泛汲取各種學問，科學、文學、藝術、思想等都要有所了解，特殊應關注意大的國內外新聞、身邊的人和事。要有過硬的專業(yè)素養(yǎng)，高尚師德和修養(yǎng)，高尚的使命感、責任感，堅持正義的士氣，較高的教育素養(yǎng)。老師用豐富的學問和語言、通過自己的行為示范、通過對同學公正無私的愛去吸引和感染同學，同學敬重老師，崇拜老師，因喜愛老師而樂于學習，這必將提高課堂效率。

我要仔細學習有關文件精神，精確把握新課程標準的理念、目標和內容，運用教育學和心理學理論，討論英語教學的規(guī)律，依據(jù)教學目標、同學的需要以及當?shù)乜陀^條件，樂觀地和有制造性地探究有效的教學方法，同時加強中外文化修養(yǎng)，拓寬學問面，把握現(xiàn)代教育技術，并能在自己的連續(xù)學習和實際教學之中加以運用。

同學只有對自己、對英語及其文化、對英語學習有樂觀的情感，才能保持英語學習的動力并取得成果。消極的情感不僅會影響英語學習的效果，而且會影響同學的`長遠進展。因此，在英語教學中我應當自始至終關注同學的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

通過理論與實踐的培訓，我覺得受益頗多。從網上的閱歷溝通中，我看到了在實施基礎教育新課程過程中的問題和困惑，學到了在教學過程中處理各種問題的方法，感受到了老師們樂觀創(chuàng)新的意識；從教授的講座中，我領會了英語最前沿的理論，學習了教學的新理念、新學問、新技能，進一步更新了我的教育觀念，完善了我的學問結構。怎樣才能成為討論型的老師，通過本次學習活動也給了我很大的啟示。

老師的綜合語言運用力量的凹凸，直接影響了同學相關的力量的提高和新課程目標的實現(xiàn)。因此，每一位老師都必需不斷提高自身的綜合語言運用力量。同時，老師還必需學習新的學問，進展新的教學策略，討論如何關心同學形成有效的學習策略和文化學問，通過英語課程促進同學樂觀的情感和價值觀的形成。

雖然網絡培訓結束了，但是，作為老師的提高學習永久不會結束！相反，這是連續(xù)教育一個新的起點，盼望今后能夠多參與類似的培訓。我將要針對本次培訓仔細做好反思，在以后的教學中有針對性地開展培訓中所學習到的相關教學實踐與討論活動，把我們在國培中學習到的學問應用到教學實踐中去，邊實踐邊總結邊反思，不斷鞏固所學學問，真正做到學用結合，聯(lián)系實際，學以致用。

教師對學生管理心得體會總結篇十二

四班級數(shù)學下冊第三單元是《運算定律》，根據(jù)教材的編排要先學習加法運算定律，然后是乘法運算定律。

在學習了加法交換律和加法結合律之后，今日我們要學習乘法交換律和乘法結合律。由于有前面加法運算定律的基礎，考慮到乘法交換律和結合律與加法交換律和結合律有許多相像的地方，同學學習起來也不難。我打算今日換一種學習方式，在復習了加法有關運算定律之后，我對同學說：“今日我們來學習有關乘法的運算定律，在學習之前，請你大膽猜想一下，乘法有哪些運算定律？”

“有乘法交換律和乘法結合律。”幾個已經預習的或思維快的孩子回答道。

“那么，乘法交換律應當怎么說，你會自己舉一些例子來說明嗎？請同桌兩人合作，寫出乘法交換律的內容并舉例驗證。”我的話音一落，孩子們就開頭了兩兩合作學習。

很快答案出來了，接著又按以上的過程學習了乘法結合律。整個匯報過程中同學們爭著舉手要回答驗證，以改往日畏手畏腳的樣子。

我自己也感覺到很輕松，沒有了不斷維持紀律的苦惱。

回顧這一節(jié)課，同學們先是運用遷移的方法大膽猜想乘法運算定律，然后依據(jù)已學的學問舉例驗證。沒有了老師的說教，沒有了老師的傳授，有的`只是自己的猜想驗證，有的只是運用所學學問的正遷移。學習過程完全靠自己，自己真正成了學習的仆人，難怪一個個要爭先恐后地發(fā)言了。以后要多制造一些這樣的機會，解放了自己，也歡樂的同學，何樂而不為呢！

教師對學生管理心得體會總結篇十三

不知不覺中，網絡研修已接近尾聲?；厥走@段學習的日子，累并收獲著，苦并歡樂著。由于有了這次網絡遠程研修學習，我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得格外精彩!網絡就象一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學工作之中。

下面就在學習活動中的一些收獲做簡潔的總結。

網絡研修學習，讓我知道要做一個享受教育的幸福老師。而作一名享受教育的幸福老師，關鍵在于教育觀念的轉變，既要養(yǎng)成終身學習的習慣，做一名能給同學供應源源不斷活水的老師。又要轉變學習觀念，作一名學習型的老師，走老師專業(yè)化進展的道路。是網絡遠程研修學習給我供應了這一契機，讓我從今不再迷茫。

網絡學習為我們供應了新的人生起點，迎來了新的教育方式，讓我們能夠快捷、便利地接受更多的新的學問，查找到適合我們自己的教育教學方法。在網絡學習中我與同行們相互溝通，相互學習，在互動中我學到了一些粗淺的網絡學問，從不知怎樣建立博客、怎樣進入博客到怎樣發(fā)表文章等。網絡學習使我的學習進步，教育教學工作有了動力和努力的方向。是網絡學習讓我體會到了人生的另一種歡樂與欣喜。

學習的'日子里，通過觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該留意什么，怎樣的課堂才是有效的課堂。在這里我知道了新課程理念提倡的是一種更開放的學習。作為一名富有教學才智和創(chuàng)新思想的老師，在教學中應一切從同學的認知動身，注意不同同學不同體驗，把“同學為主體”這一理念真正落實到教學中。用我的教學才智，使我的教學方法能適合力量不同的每一個孩子，讓我真正把孩子放在老師心中第一位，使其在自身的基礎上都有各自不同的進展。

網絡學習有利于老師共同探究問題，網上溝通等活動，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮老師學習的主動性、樂觀性，網絡的學習能夠賜予老師一個自主學習的空間。

參與網絡學習，對于我們一線老師來說，絕不是為了一時的愛好，更不是為了完成任務或是趕時髦、裝門面。而是要通過學問的積淀，充實自己、完善自己。鋪設一條使自己成為一名合格老師的人生之路。

教師對學生管理心得體會總結篇十四

情緒管理是每一個職場中人都需要學習的課題，而情緒更是直接影響工作狀態(tài)的要素;因此，不要成為一位情緒化的員工，以免影響工作間的氣氛和效率。

情緒本身沒有好壞之分，好壞只在于我們如何處理，有時一些負面情緒反能變成工作的正能量。

從情緒了解內心。

要將負面的情緒轉化為正能量，這完全取決于當事人如何理解情緒的深層意義。

1.內疚：這是一種與評估是非對錯連在一起的情緒，如果我們沒有其他的方式來評估與價值有關的行為，內疚可限制我們的選擇范圍。當明白了這個道理，我們就能用更富建設性的評估方法來取代內疚。

2.害怕：它促使我們對所期望的東西進行重新評價，以及重新調整實現(xiàn)期望所需要采取的方法。

3.失望：發(fā)生在已有期望的目標，但又沒法實現(xiàn)的時候。失望促使人對期望重新檢討，并對實現(xiàn)工作目標所應采取的方法，作出重新調整修正。

4.討厭：當討厭出現(xiàn)時，其實是幫助我們去找出改變的方法，只有轉換做法，才可以改變討厭的感覺。

5.憤怒：一種高能量的情緒，可以充分調動身體的能量，對一個不愿接受的狀況作出改變的行動。

6.壓力：是轉變?yōu)閯恿χ暗臏蕚?，就像彈簧一樣，壓得愈低，彈力愈大?/p>

7.憂慮：一種高能量的情緒，它把注意力集中在一個將要發(fā)生，但后果令人擔心的事件上。這情緒讓我們處于精力集中的狀態(tài)，提供為該事件做好準備的能量。

將負面變成正面。

從以上常見的負面情緒例子中，可見每種“負面”情緒都可變成一股原動力，推動當事人作出行動。這種推動力或者是指出了一個方向，也可能是給予一份力量，有些甚至是兩者兼?zhèn)洹?/p>

職場中人所擁有的各種情緒當中，每一種皆有正面意義。因此所謂“負面”情緒也許不是那么令人討厭。事實上，它們都可起到重要的作用，別忘了情緒本身就是一種動力。

危機中什么比高管減薪更重要。

中小企業(yè)未來不可或缺的企業(yè)文化。

企業(yè)需要“人性化管理”嗎？