當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2022童年前兩章心得體會(huì)實(shí)用一

這本書(shū)里的好的觀點(diǎn)是在太多，我此刻就講幾個(gè)對(duì)我感觸比較深的片段吧。

敏感期，這是蒙臺(tái)梭利理論體系中的重要一點(diǎn)，我們明白，蜜蜂的幼蟲(chóng)都要經(jīng)過(guò)一個(gè)階段，在這個(gè)階段里所有的雌幼蟲(chóng)都可能成為蜂皇。但這個(gè)蜂群只選取一只雌幼蟲(chóng)作為蜂皇。工蜂為她準(zhǔn)備一種稱(chēng)為“蜜蜂食料”的特殊食品。被喂了這種極美的食物之后，這個(gè)被選中的雌幼蟲(chóng)就成為這個(gè)蜜蜂群體的蜂皇。如果工蜂挑選她時(shí)，她已經(jīng)年歲較大，就不可能成為一只蜂皇，正因她已經(jīng)不再會(huì)有貪婪的食欲，她的身體不可能再發(fā)展成一只蜂皇。這些例子能夠使我們意識(shí)到兒童發(fā)展中的一個(gè)關(guān)鍵因素。兒童內(nèi)含著生機(jī)勃勃的沖動(dòng)力，由此使他產(chǎn)生驚人的舉動(dòng)。不能跟隨這些沖動(dòng)力，意味著他們軟弱和無(wú)活力。

然而當(dāng)敏感期兒童的需要未得到滿足時(shí)，這是就會(huì)有一種外部表現(xiàn)，成人稱(chēng)之為“發(fā)脾氣”。然而這真的是兒童的一種無(wú)理取鬧嗎？當(dāng)然不是，是正因我們成人不明白不了解兒童這種反應(yīng)背后的原因，便把它加上了“瞎想”、“任性”“發(fā)脾氣”的名稱(chēng)。我們把任何沒(méi)有明顯動(dòng)機(jī)的行為，任何固執(zhí)或無(wú)理性的行為當(dāng)做任性。我們也注意到某些發(fā)脾氣的方式會(huì)更加惡化。很多任性的行為只是人們過(guò)去錯(cuò)誤地對(duì)待兒童并由此惡化而導(dǎo)致不正常的結(jié)果。跟敏感期的內(nèi)部沖突有關(guān)的各種瞎想就像敏感期本身一樣是短暫易逝的。

所以，我們務(wù)必尋找兒童每種任性背后的原因，這完全是正因這些原因就是我們尚未明白的東西。一旦找到這些原因，就能使我們深入到兒童心靈的神秘幽深處，并為我們明白兒童及跟兒童和諧相處帶給了基礎(chǔ)。

一向以來(lái)在成人的腦海中，保護(hù)自我的財(cái)產(chǎn)使其免遭侵犯，這幾乎是成人的法則。所以，我們經(jīng)常會(huì)阻止孩子不讓他們做很多事情，怕打壞東西總是讓孩子按照我們的節(jié)奏來(lái)生活。同時(shí)，對(duì)成人來(lái)說(shuō)，有一條自然法則，即“最大效益法則”，這誘使他們運(yùn)用最直接的手段，在盡可能少的時(shí)刻內(nèi)到達(dá)他的目的。于是，當(dāng)孩子想自我倒杯水喝的時(shí)候，他往往不能自我來(lái)完成，成人怕兒童打翻熱水，打翻杯子，于是，成人自我來(lái)代替孩子來(lái)快速地完成這些。他們可能會(huì)斥責(zé)兒童正因他們心疼那個(gè)被打碎的杯子，可是，如果是一位客人來(lái)他家做客不小打碎了這個(gè)杯子，成人立刻會(huì)對(duì)客人說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，一個(gè)杯子值不了幾個(gè)錢(qián)的”在那里，兒童的身份地位顯然被看輕了，沒(méi)有得到重視，同樣是人就是正因我年紀(jì)小就能夠有這么大的差別嗎。

請(qǐng)把兒童當(dāng)做人看，而不是成人的附屬品，兒童就應(yīng)是一個(gè)完整的個(gè)體，在社會(huì)在生活的好處上，要做到兒童與成人的平等。

蒙臺(tái)梭利的《童年的秘密》這本書(shū)讓我也意識(shí)到自我對(duì)待兒童那些錯(cuò)誤的態(tài)度。書(shū)本上的每一句話我都覺(jué)得富有哲理，意味深長(zhǎng)，可是，這天，在此刻的這個(gè)社會(huì)，不會(huì)像蒙臺(tái)梭利那個(gè)時(shí)期那樣忽視兒童，而是有點(diǎn)溺愛(ài)兒童，但愛(ài)的方式還是不適用于兒童，用哪種方式才能真正了解兒童，才能使兒童更好地發(fā)展，還是我們要思考的話題。

2022童年前兩章心得體會(huì)實(shí)用二

在逝去的記憶的長(zhǎng)河中，最值得回憶的就是五彩繽紛的童年。帶著七分單純和三分傻氣，“成就”了那三天三夜也笑不完的趣事，留下了一筆寶貴的財(cái)富。

記得五歲那年的八月十六晚，我搖著蒲扇坐在院子里和家人賞月?！笆宓脑铝潦鶊A”，的確如此，玉盤(pán)似的`明月傾灑著一縷縷皎潔的月光高掛夜幕。我坐在爺爺旁邊，指著月亮，大聲地說(shuō)：“爺爺，你看月亮多圓啊！”爺爺忙不迭地對(duì)我說(shuō)：“月亮指不得，指了就會(huì)割你耳朵的！”我聽(tīng)了，手跟條件反射似的縮了回來(lái)，摸著自己的耳朵，忐忑不安地說(shuō)：“對(duì)不起對(duì)不起，我，我不知道！”話音剛落，就聽(tīng)見(jiàn)爺爺哈哈大笑，便笑還邊說(shuō)：“你是個(gè)乖孩子，月亮不會(huì)割你耳朵的！”

我如釋重負(fù)似的長(zhǎng)長(zhǎng)地吁出一口氣，心想：“月亮?xí)儚?，長(zhǎng)得像耳朵，所以它才割別人耳朵；而太陽(yáng)是圓的，長(zhǎng)得像臉，那太陽(yáng)一定也指不得，否則一定會(huì)遭到‘滅臉之災(zāi)’！”我被著手在院子里踱來(lái)踱去，還點(diǎn)點(diǎn)頭，為自己的理論自豪，覺(jué)得自己變聰明了。

第二年夏天，我又回到爺爺家玩。忽然，令我觸目驚心的一幕映入我的眼簾：向日葵的花正向著太陽(yáng)！我十分緊張，盼望著向日葵快點(diǎn)醒悟，別和自己的臉過(guò)不去，沒(méi)臉的向日葵得多丑??！一天、兩天、四天、幾天過(guò)去了，向日葵還是執(zhí)迷不悟。

我生氣極了，于是，當(dāng)天下午，趁著爺爺干農(nóng)活去了，我端起凳子來(lái)到向日葵跟前。踩上板凳，舉著手折葵花梗，一朵葵花經(jīng)不起我的折磨，終于向我低下頭了。我滿意的輕輕拍了拍向日葵的“頭”，又對(duì)其它如法炮制。不一會(huì)兒，所以得向日葵都向我“低頭”了。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“唉，這就對(duì)了！”

我得意洋洋地想：“爺爺回來(lái)一定會(huì)夸我的！哈哈！”我特別期待爺爺快點(diǎn)回家。漫長(zhǎng)的下午終于過(guò)去了，當(dāng)太陽(yáng)站在房子左邊的山頂上時(shí)，爺爺扛著鋤頭回來(lái)了。他第一眼就看見(jiàn)了那些向日葵，眉毛皺成了兩個(gè)黑團(tuán)，額頭上的皺紋也向中間擁去，厲聲問(wèn)道：“這是誰(shuí)干的？”“是我干的！”我自豪地告訴了他事情的來(lái)龍去脈，誰(shuí)知，爺爺聽(tīng)了不是使勁夸我，而是又一次地哈哈大笑起來(lái)！而且笑得前伏后仰，連眼淚都出來(lái)了。爺爺干嗎笑得這么夸張阿？弄得我是丈二和尚摸不著頭腦。過(guò)了很久，爺爺總算平靜下來(lái)了，告訴我以前他是嚇唬我的，而我推出來(lái)的長(zhǎng)篇大論也不正確。

我恍然大悟，難怪爺爺反應(yīng)那么強(qiáng)烈呢！

2022童年前兩章心得體會(huì)實(shí)用三

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

雨一遍又一遍地將夏夜沖刷，仿佛要讓夏夜更加純粹無(wú)暇。淅淅瀝瀝的雨，終于停下步伐。皎皎月光似乎有一種神奇力量，撥開(kāi)了片片縹緲，為大地撒上了一層銀霜。漫步在鄉(xiāng)間小道，聆聽(tīng)著大自然最真實(shí)的律動(dòng)，草木與泥土的清香會(huì)將你包圍，隔絕了世間的喧囂與紛擾。

不由自主地，向一個(gè)熟悉的地方前進(jìn)?？炝耍涂炝?，呵!找到了。這秋千架上已爬滿了樹(shù)藤，隨風(fēng)搖曳的葉片兒，像是在輕輕對(duì)我招手。拂去秋千上被月光襯得晶瑩的雨露，我就坐上秋千，一下又一下地蕩起來(lái)。這一剎，悠悠心緒似乎穿透了悠悠歲月，又讓我回到了悠悠童年：

每當(dāng)我興奮地坐上秋千，身后就會(huì)有一股溫暖的力量，推動(dòng)秋千。漸漸地，這股力量慢慢增加，秋千和我就一下一下飛得更高。每一次來(lái)到空中，就如同我不再被地心引力所束縛，禁錮我雙翅的枷鎖也被打破，能與鳥(niǎo)兒一般，在藍(lán)天展翅翱翔。

這種失重的奇妙感覺(jué)讓小小的我非常激動(dòng)，情不自禁就笑出聲來(lái)。這時(shí)就會(huì)有一個(gè)溫柔的聲音在耳畔響：“坐穩(wěn)哦!可別摔了!”一下又一下地晃上空中，我好想，好想松開(kāi)手，張開(kāi)雙臂去迎接徐徐清風(fēng)的洗禮，皎皎月光的問(wèn)候。于是，小小的我又開(kāi)始嘗試松開(kāi)我小小的手，秋千大起又大落，全身的細(xì)胞都在叫囂，給心靈帶來(lái)了極致的感受。

因秋千而蹁躚的裙擺，孩子獨(dú)有的稚嫩歡笑越來(lái)越遠(yuǎn)，一個(gè)個(gè)畫(huà)面仿佛定格成了永遠(yuǎn)，被似水的流年慢慢沖刷變淡，那份快樂(lè)我卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。烏云再次占領(lǐng)了整個(gè)天空，朝地面壓下來(lái)。一滴，兩滴，雨水的冰涼從額頭上傳來(lái)，讓我一下子從回憶中喚醒?？磥?lái)，我得回家了。

再見(jiàn)，繞著樹(shù)藤的秋千，待我下次再來(lái)回憶我悠悠的童年。