
- 時(shí)間:2022-12-25 02:03:41
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當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
2022童年前兩章心得體會(huì)實(shí)用一
這本書(shū)里的好的觀點(diǎn)是在太多,我此刻就講幾個(gè)對(duì)我感觸比較深的片段吧。
敏感期,這是蒙臺(tái)梭利理論體系中的重要一點(diǎn),我們明白,蜜蜂的幼蟲(chóng)都要經(jīng)過(guò)一個(gè)階段,在這個(gè)階段里所有的雌幼蟲(chóng)都可能成為蜂皇。但這個(gè)蜂群只選取一只雌幼蟲(chóng)作為蜂皇。工蜂為她準(zhǔn)備一種稱(chēng)為“蜜蜂食料”的特殊食品。被喂了這種極美的食物之后,這個(gè)被選中的雌幼蟲(chóng)就成為這個(gè)蜜蜂群體的蜂皇。如果工蜂挑選她時(shí),她已經(jīng)年歲較大,就不可能成為一只蜂皇,正因她已經(jīng)不再會(huì)有貪婪的食欲,她的身體不可能再發(fā)展成一只蜂皇。這些例子能夠使我們意識(shí)到兒童發(fā)展中的一個(gè)關(guān)鍵因素。兒童內(nèi)含著生機(jī)勃勃的沖動(dòng)力,由此使他產(chǎn)生驚人的舉動(dòng)。不能跟隨這些沖動(dòng)力,意味著他們軟弱和無(wú)活力。
然而當(dāng)敏感期兒童的需要未得到滿足時(shí),這是就會(huì)有一種外部表現(xiàn),成人稱(chēng)之為“發(fā)脾氣”。然而這真的是兒童的一種無(wú)理取鬧嗎?當(dāng)然不是,是正因我們成人不明白不了解兒童這種反應(yīng)背后的原因,便把它加上了“瞎想”、“任性”“發(fā)脾氣”的名稱(chēng)。我們把任何沒(méi)有明顯動(dòng)機(jī)的行為,任何固執(zhí)或無(wú)理性的行為當(dāng)做任性。我們也注意到某些發(fā)脾氣的方式會(huì)更加惡化。很多任性的行為只是人們過(guò)去錯(cuò)誤地對(duì)待兒童并由此惡化而導(dǎo)致不正常的結(jié)果。跟敏感期的內(nèi)部沖突有關(guān)的各種瞎想就像敏感期本身一樣是短暫易逝的。
所以,我們務(wù)必尋找兒童每種任性背后的原因,這完全是正因這些原因就是我們尚未明白的東西。一旦找到這些原因,就能使我們深入到兒童心靈的神秘幽深處,并為我們明白兒童及跟兒童和諧相處帶給了基礎(chǔ)。
一向以來(lái)在成人的腦海中,保護(hù)自我的財(cái)產(chǎn)使其免遭侵犯,這幾乎是成人的法則。所以,我們經(jīng)常會(huì)阻止孩子不讓他們做很多事情,怕打壞東西總是讓孩子按照我們的節(jié)奏來(lái)生活。同時(shí),對(duì)成人來(lái)說(shuō),有一條自然法則,即“最大效益法則”,這誘使他們運(yùn)用最直接的手段,在盡可能少的時(shí)刻內(nèi)到達(dá)他的目的。于是,當(dāng)孩子想自我倒杯水喝的時(shí)候,他往往不能自我來(lái)完成,成人怕兒童打翻熱水,打翻杯子,于是,成人自我來(lái)代替孩子來(lái)快速地完成這些。他們可能會(huì)斥責(zé)兒童正因他們心疼那個(gè)被打碎的杯子,可是,如果是一位客人來(lái)他家做客不小打碎了這個(gè)杯子,成人立刻會(huì)對(duì)客人說(shuō):“沒(méi)事,沒(méi)事,一個(gè)杯子值不了幾個(gè)錢(qián)的”在那里,兒童的身份地位顯然被看輕了,沒(méi)有得到重視,同樣是人就是正因我年紀(jì)小就能夠有這么大的差別嗎。
請(qǐng)把兒童當(dāng)做人看,而不是成人的附屬品,兒童就應(yīng)是一個(gè)完整的個(gè)體,在社會(huì)在生活的好處上,要做到兒童與成人的平等。
蒙臺(tái)梭利的《童年的秘密》這本書(shū)讓我也意識(shí)到自我對(duì)待兒童那些錯(cuò)誤的態(tài)度。書(shū)本上的每一句話我都覺(jué)得富有哲理,意味深長(zhǎng),可是,這天,在此刻的這個(gè)社會(huì),不會(huì)像蒙臺(tái)梭利那個(gè)時(shí)期那樣忽視兒童,而是有點(diǎn)溺愛(ài)兒童,但愛(ài)的方式還是不適用于兒童,用哪種方式才能真正了解兒童,才能使兒童更好地發(fā)展,還是我們要思考的話題。
2022童年前兩章心得體會(huì)實(shí)用二
在逝去的記憶的長(zhǎng)河中,最值得回憶的就是五彩繽紛的童年。帶著七分單純和三分傻氣,“成就”了那三天三夜也笑不完的趣事,留下了一筆寶貴的財(cái)富。
記得五歲那年的八月十六晚,我搖著蒲扇坐在院子里和家人賞月?!笆宓脑铝潦鶊A”,的確如此,玉盤(pán)似的`明月傾灑著一縷縷皎潔的月光高掛夜幕。我坐在爺爺旁邊,指著月亮,大聲地說(shuō):“爺爺,你看月亮多圓啊!”爺爺忙不迭地對(duì)我說(shuō):“月亮指不得,指了就會(huì)割你耳朵的!”我聽(tīng)了,手跟條件反射似的縮了回來(lái),摸著自己的耳朵,忐忑不安地說(shuō):“對(duì)不起對(duì)不起,我,我不知道!”話音剛落,就聽(tīng)見(jiàn)爺爺哈哈大笑,便笑還邊說(shuō):“你是個(gè)乖孩子,月亮不會(huì)割你耳朵的!”
我如釋重負(fù)似的長(zhǎng)長(zhǎng)地吁出一口氣,心想:“月亮?xí)儚?,長(zhǎng)得像耳朵,所以它才割別人耳朵;而太陽(yáng)是圓的,長(zhǎng)得像臉,那太陽(yáng)一定也指不得,否則一定會(huì)遭到‘滅臉之災(zāi)’!”我被著手在院子里踱來(lái)踱去,還點(diǎn)點(diǎn)頭,為自己的理論自豪,覺(jué)得自己變聰明了。
第二年夏天,我又回到爺爺家玩。忽然,令我觸目驚心的一幕映入我的眼簾:向日葵的花正向著太陽(yáng)!我十分緊張,盼望著向日葵快點(diǎn)醒悟,別和自己的臉過(guò)不去,沒(méi)臉的向日葵得多丑??!一天、兩天、四天、幾天過(guò)去了,向日葵還是執(zhí)迷不悟。
我生氣極了,于是,當(dāng)天下午,趁著爺爺干農(nóng)活去了,我端起凳子來(lái)到向日葵跟前。踩上板凳,舉著手折葵花梗,一朵葵花經(jīng)不起我的折磨,終于向我低下頭了。我滿意的輕輕拍了拍向日葵的“頭”,又對(duì)其它如法炮制。不一會(huì)兒,所以得向日葵都向我“低頭”了。我自言自語(yǔ)地說(shuō):“唉,這就對(duì)了!”
我得意洋洋地想:“爺爺回來(lái)一定會(huì)夸我的!哈哈!”我特別期待爺爺快點(diǎn)回家。漫長(zhǎng)的下午終于過(guò)去了,當(dāng)太陽(yáng)站在房子左邊的山頂上時(shí),爺爺扛著鋤頭回來(lái)了。他第一眼就看見(jiàn)了那些向日葵,眉毛皺成了兩個(gè)黑團(tuán),額頭上的皺紋也向中間擁去,厲聲問(wèn)道:“這是誰(shuí)干的?”“是我干的!”我自豪地告訴了他事情的來(lái)龍去脈,誰(shuí)知,爺爺聽(tīng)了不是使勁夸我,而是又一次地哈哈大笑起來(lái)!而且笑得前伏后仰,連眼淚都出來(lái)了。爺爺干嗎笑得這么夸張阿?弄得我是丈二和尚摸不著頭腦。過(guò)了很久,爺爺總算平靜下來(lái)了,告訴我以前他是嚇唬我的,而我推出來(lái)的長(zhǎng)篇大論也不正確。
我恍然大悟,難怪爺爺反應(yīng)那么強(qiáng)烈呢!
2022童年前兩章心得體會(huì)實(shí)用三
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
雨一遍又一遍地將夏夜沖刷,仿佛要讓夏夜更加純粹無(wú)暇。淅淅瀝瀝的雨,終于停下步伐。皎皎月光似乎有一種神奇力量,撥開(kāi)了片片縹緲,為大地撒上了一層銀霜。漫步在鄉(xiāng)間小道,聆聽(tīng)著大自然最真實(shí)的律動(dòng),草木與泥土的清香會(huì)將你包圍,隔絕了世間的喧囂與紛擾。
不由自主地,向一個(gè)熟悉的地方前進(jìn)??炝耍涂炝?,呵!找到了。這秋千架上已爬滿了樹(shù)藤,隨風(fēng)搖曳的葉片兒,像是在輕輕對(duì)我招手。拂去秋千上被月光襯得晶瑩的雨露,我就坐上秋千,一下又一下地蕩起來(lái)。這一剎,悠悠心緒似乎穿透了悠悠歲月,又讓我回到了悠悠童年:
每當(dāng)我興奮地坐上秋千,身后就會(huì)有一股溫暖的力量,推動(dòng)秋千。漸漸地,這股力量慢慢增加,秋千和我就一下一下飛得更高。每一次來(lái)到空中,就如同我不再被地心引力所束縛,禁錮我雙翅的枷鎖也被打破,能與鳥(niǎo)兒一般,在藍(lán)天展翅翱翔。
這種失重的奇妙感覺(jué)讓小小的我非常激動(dòng),情不自禁就笑出聲來(lái)。這時(shí)就會(huì)有一個(gè)溫柔的聲音在耳畔響:“坐穩(wěn)哦!可別摔了!”一下又一下地晃上空中,我好想,好想松開(kāi)手,張開(kāi)雙臂去迎接徐徐清風(fēng)的洗禮,皎皎月光的問(wèn)候。于是,小小的我又開(kāi)始嘗試松開(kāi)我小小的手,秋千大起又大落,全身的細(xì)胞都在叫囂,給心靈帶來(lái)了極致的感受。
因秋千而蹁躚的裙擺,孩子獨(dú)有的稚嫩歡笑越來(lái)越遠(yuǎn),一個(gè)個(gè)畫(huà)面仿佛定格成了永遠(yuǎn),被似水的流年慢慢沖刷變淡,那份快樂(lè)我卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。烏云再次占領(lǐng)了整個(gè)天空,朝地面壓下來(lái)。一滴,兩滴,雨水的冰涼從額頭上傳來(lái),讓我一下子從回憶中喚醒??磥?lái),我得回家了。
再見(jiàn),繞著樹(shù)藤的秋千,待我下次再來(lái)回憶我悠悠的童年。
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