學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

2022高效工作匯報心得體會及收獲一

一、產(chǎn)業(yè)發(fā)展

（一）發(fā)展特色種植業(yè)

經(jīng)濟林果種植續(xù)建花椒51393.6畝、續(xù)建漆樹2585畝、續(xù)建特色水果10260.5畝、續(xù)建山胡椒3067.7畝、續(xù)建兔峨鄉(xiāng)無刺木瓜6380畝、續(xù)建花卉（蜜源植物）基地建設11569.2畝、續(xù)建杜鵑花種質資源展示園面積151畝，投資14094.82萬元。新種植獎補高山雜糧（苦蕎、燕麥、蕓豆）2.8萬畝及水稻1.5萬畝、特色蔬菜1740畝、特色中藥材30287.5畝，新生橋國有林場苗木繁育及珍貴樹種保育苗基地建設200畝，共投資7625萬元。續(xù)建核桃提質增效101777.6畝、續(xù)建漆樹提質增效3000畝，投資2756.17萬元。

（二）發(fā)展特色養(yǎng)殖業(yè)

蘭坪縣擁有豐富的地方特色畜禽遺傳資源，具有山地牧業(yè)開發(fā)潛力和優(yōu)勢，加快品種選育，加強地方種質資源保護利用開發(fā)，推廣畜禽標準化、規(guī)?；B(yǎng)殖。計劃養(yǎng)殖黃牛（毛驢）養(yǎng)殖1589頭，山羊養(yǎng)殖4826只，生豬養(yǎng)殖11199頭，生態(tài)土雞養(yǎng)殖58550羽，通甸鎮(zhèn)中蜂養(yǎng)殖781箱，石登鄉(xiāng)拉竹河養(yǎng)殖螞蚱10棚、牛蛙3池，投資4862.31萬元。

（三）產(chǎn)業(yè)配套設施

1.實施山區(qū)小水網(wǎng)建設項目11202畝，以小水窖、小水池、小壩塘、小水渠、小泵站、架設輸水管網(wǎng)等“五小水利”工程為主的山區(qū)“小水網(wǎng)”建設，投資5813.27萬元。

2.在八鄉(xiāng)鎮(zhèn)實施圈舍建設3萬㎡，投資1200萬元。

3.實施高標準農田建設22000畝（其中高效節(jié)水農業(yè)6000畝），主要建設內容有噴滴灌系統(tǒng)、管網(wǎng)、水池、水渠、坡改梯、機耕路、土壤改良等?？偼顿Y8800萬元。

4.生產(chǎn)性用房建設。根據(jù)產(chǎn)業(yè)布局及發(fā)展需求，在易地扶貧搬遷4個整組搬遷遷出地建設3350.48㎡輕鋼結構生產(chǎn)管護用房，生活用房、工具房、倉庫、公共廚房、公共衛(wèi)生間、垃圾焚燒、畜圈、糧食作物晾曬場地硬化、圍墻、大門等。投資1071.34萬元。

建設重點產(chǎn)業(yè)配套基礎設施9件：無刺木瓜產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)園基礎設施配套、車厘子產(chǎn)業(yè)園基礎設施配套（二期）、耕地質量長期定位監(jiān)測點、土壤改良獎補、化肥減量增效技術應用示范區(qū)、藍莓產(chǎn)業(yè)園基礎設施（一期）、一心堂醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)園、通甸蔬菜示范種植基地建設項目、瑞源車厘子基地建設，總投資20773.33萬元。

（四）扶貧車間。

1.車間建設。依托蘭坪豐富的民族文化資源，注重挖掘整理非物質文化遺產(chǎn)，引導、支持貧困群眾積極參與扶貧車間的建設和開發(fā)。在集鎮(zhèn)、行政村采取聯(lián)建的形式建設民族手工作坊、食品加工、家政服務、種養(yǎng)殖等扶貧車間14個，投資1200萬元。

2.勞務補貼。2021年安置區(qū)扶貧車間穩(wěn)崗補貼1000人，投資300萬元。

3.物流補貼。對已認定的扶貧車間，對于原料、產(chǎn)品、設備等涉及州外運輸?shù)姆鲐氒囬g給予工資比例的5%—8%的物流補貼，投資200萬元。

（五）加工業(yè)。通甸鎮(zhèn)農產(chǎn)品交易中心（2020年續(xù)建項目）投資500萬元，一萬噸榨菜加工廠建設兜底收益項目投資1000萬元，通甸鎮(zhèn)易門箐安置點購置食品加工生產(chǎn)設備?？偼顿Y1530萬元。

（六）農業(yè)產(chǎn)業(yè)園

1.現(xiàn)代農業(yè)示范園。實施瀾滄江流域生態(tài)修復及水果產(chǎn)業(yè)扶貧開發(fā)示范園1500畝、鄉(xiāng)村振興漿果現(xiàn)代農業(yè)產(chǎn)業(yè)園1500畝、瀾滄江流域生態(tài)修復及高原生物產(chǎn)業(yè)開發(fā)6000畝，投資10500萬元。

2.農業(yè)科技示范園。實施20畝蔬菜智能玻璃日光溫室栽培項目，主要種植番茄和五彩辣椒，全套引進荷蘭頂尖智能溫室技術，投資2400萬元。

3.經(jīng)營主體培育工程。續(xù)建造林合作社46個，并對造林合作社進行培訓（補助1萬/社.年）。投資785萬元。

（七）光伏電站。續(xù)建光伏電站73座，每個電站裝機容量300千瓦，總裝機容量21.9mwp，概算總投資12741.3萬元，已完成73座光伏電站的主體工程投資10672.41萬元，需2068.89完成配套設施。

（八）發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟。村集體經(jīng)濟發(fā)展壯大項目24個，其中：兔峨鄉(xiāng)15個、通甸鎮(zhèn)9個。采取易地置業(yè)、抱團取暖的方式，將資金捆綁集中投入到鄉(xiāng)集鎮(zhèn)商鋪建設項目，按80萬元/個計，總投資1920萬元。

（九）金融扶貧

1.2020年第四季度小額到戶貸款補差貼息項目：2020年第四季度對已發(fā)放建檔立卡3400戶小額到戶貸款1.497億元補差貼息，共補差貼息145.68萬元。2.2021年新增小額到戶貸款貼息項目：計劃新增3000戶，貼息資金按貸款余額按1.5億計算，基準利率4.35%，1年期貼息，共貼息712.5萬元。

3.易地扶貧搬遷貸款貼息。根據(jù)2015年易地扶貧搬遷相關政策，蘭坪縣美投公司向農業(yè)發(fā)展銀行怒江分行申請了1億元的易地扶貧搬遷政策性貸款。貸款時間2015年11月—2035年10月，貸款期限20年，利率3.92%，按季還息，每年4月26和10月26日各歸還本金230萬元。易地扶貧搬遷地方政府債券貼息1.18萬戶，投資6538.14萬元。以上兩項目共計投資6768.14萬元。

二、培訓就業(yè)

（一）干部能力提升培訓。組織縣、鄉(xiāng)村干部外出考察學習、調研、培訓等共100人次，0.8萬元/人，投資80萬元。

（二）專業(yè)技術人才培訓

1.教師培訓。以“國培計劃”項目實施支持為主，對縣、鄉(xiāng)村教師通過“走出去+送進來”的方式培訓150人次，補助0.8萬元/人，投資120萬元。

2.醫(yī)技人員培訓?？h鄉(xiāng)醫(yī)技人員培訓40人（鄉(xiāng)級16人），開展骨干醫(yī)師培訓、重點?？迫瞬排囵B(yǎng)、應急處突能力提升和基本公共衛(wèi)生、管理能力提升醫(yī)技人員、骨干鄉(xiāng)村醫(yī)生等，補助0.8萬元/人，投資32萬元。

（三）創(chuàng)業(yè)培訓。實施以自主創(chuàng)業(yè)和吸納就業(yè)為目的創(chuàng)業(yè)培訓50人，投資6萬元。（四）省外務工穩(wěn)崗補貼。對到廣東省務工的蘭坪籍勞動力實施穩(wěn)崗補貼1650人，穩(wěn)定務工至少3個月以上獎補，有勞動合同和用工單位證明。投資825萬元，實現(xiàn)“轉移一人，脫貧一戶”。

（五）護林員培訓。對續(xù)聘的11153人生態(tài)護林員進行培訓，投入178.46萬元。

（六）普通話培訓。直過民族和人口較少民族群眾普通話培訓及易地扶貧搬遷安置點群眾普通話培訓400人，320元/人，投資12.8萬元。

（七）公益崗位就業(yè)

1.護林員。全縣需管護的林地面積廣闊，98%以上屬于高山峽谷地貌，山高坡陡，交通極為不便，人均管護面積偏大，生態(tài)管護任務艱巨。全縣需聘用生態(tài)護林員11153人，投資11153萬元。嚴格聘用程序，在具有勞動能力的建檔立卡貧困人口中選聘生態(tài)護林員，明晰生態(tài)護林員的管護范圍、崗位、責任、報酬以及監(jiān)督考核。

2.農村公益崗。針對“無法離鄉(xiāng)、無業(yè)可扶、無力脫貧”的大齡勞動力、殘疾家庭勞動力和有重病患者家庭勞動力，適量開發(fā)一批扶貧工作信息員、保潔、治安巡邏等鄉(xiāng)村公共服務崗位，實施就業(yè)幫扶安置。在易地搬遷安置點聘用900人投入650萬元。

3.河道管理員。選聘河道管理員1009人，補助1萬元/人，投資1009元。

三、易地扶貧搬遷后續(xù)扶持

（一）基礎設施建設。實施污水處理廠提標改造及二期改擴建、綜合廢棄物發(fā)電清潔能源、北區(qū)應急消防通道、中交扶貧車間連接線及其附屬工程、垃圾轉運站和中轉站、人行天橋工程、綜合市場建設、泄洪溝建設、北區(qū)市政道路、小區(qū)道路、社區(qū)管理用房、縣城集中安置點消防設施設備共11項?？偼顿Y51025.7萬元。

（二）公共服務設施建設。實施城區(qū)九年一貫制學校二期工程，兔峨衛(wèi)生服務中心、永昌社區(qū)衛(wèi)生服務中心，北區(qū)派出所、水磨房派出所及附屬配套設施建設共5項，投資15283.8萬元。

（三）產(chǎn)業(yè)發(fā)展。實施葡萄產(chǎn)業(yè)發(fā)展230畝、城南自主創(chuàng)業(yè)園10畝、縣城萬人集中安置點3000畝農光互補、易地扶貧搬遷集中安置點底層商鋪購置2.05萬㎡、農產(chǎn)品冷鏈物流建設、城鎮(zhèn)化集中安置點組建紅色物業(yè)管理機構8個、大滇西環(huán)線普米風情紅色峽谷民族團結旅游基地共7項，投資41909萬元。

（四）易地搬遷培訓就業(yè)。開展安置區(qū)扶貧車間用工培訓800人、安置區(qū)技術技能培訓200人、安置區(qū)搬遷群眾素質提升培訓2500人，投入750萬元。

（五）托育設施建設。啟動縣城安置永安社區(qū)、兔峨安置永福社區(qū)嬰幼兒托育中心2所，每個建筑面積1200㎡主體工程、托育設施設備、附屬工程等項目，投資2000萬元。

（六）扶貧車間建設。永昌社區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶貧車間、永昌社區(qū)快遞物流就業(yè)扶貧車間、兔峨易地扶貧搬遷集中安置點扶貧工廠、營盤易地搬遷安置點農特產(chǎn)品精深加工扶貧車間、兔峨鄉(xiāng)易地扶貧搬遷安置點永福社區(qū)就業(yè)扶貧車間（缺口），投資1855萬元。

（七）微菜園建設。2021年在城區(qū)集中安置區(qū)周邊流轉150畝，建設插地式蔬菜大棚450棚4.5萬㎡，作為搬遷安置群眾自產(chǎn)自銷的微型產(chǎn)業(yè)基地，帶動搬遷勞動力就業(yè)，切實解決吃菜難、吃菜貴的問題，投資360萬元。

（八）其他建設。建設縣城安置北區(qū)派出所3424.7㎡、水磨房派出所2896.39㎡及附屬配套（含辦案中心裝飾），投資3400萬元。

四、農村基礎設施

（一）公路建設。實施“四好農村公路”建設項目工程330公里，投資16500萬元；新建通組公路及產(chǎn)業(yè)連接線19.2公里，投資3483.7萬元；建制村公路提升改造、自然村公路新改建、村際連接線等道路提升改造1013.67公里，投資86551.32萬元；安全防護設施（波形護欄）建設474.73公里，投資17719萬元；建設鋼筋混凝土橋梁45座（空心板橋29座、t形梁橋17座），投資4362萬元；實施公路水毀包含路基、路面、橋梁、涵洞等水毀修復等1項，投資1400萬。公路建設總投資130016.02萬元。

（二）農村消防設施。實施村組消防設施消防管網(wǎng)134項，依托農村現(xiàn)有水池每個村建設消防管網(wǎng)，1座消火栓，配備5盤消防水帶，2把消防水槍（每項2萬元，134項小計268萬元）；實施省級文物建筑和國家傳統(tǒng)村落防改造提升黃松村、新華村、共興村、玉獅場村消4個，投資400萬元。總投資668萬元。

（三）供水設施提升改造。計劃飲水安全鞏固提升供水保障69個，供水設施老化改造，供水質量、水量保障改造等，投資6219.95萬元；2020年農村飲水安全鞏固提升補短板項目缺口資金41個，投資183.54萬元?？偼顿Y6403.49萬元。

（四）村莊人居環(huán)境整治。計劃實施貧困村人居環(huán)境提升工程補差資金85個村，村內道路硬化423293.91㎡，村內排水溝11312.58米，農村衛(wèi)生公廁193座，垃圾收集房169座，改圈2542座，改院950戶，房屋民族特色風貌改造300137.55㎡，太陽能路燈建設補差資金。總投資27394.24萬元。

（五）衛(wèi)生廁所建設。新建戶廁7318戶（0.3萬元/座），新建行政村所在地衛(wèi)生公廁15座（7.2萬元/座），總投資2404.2萬元。

（六）農房抗震改造。加大對全縣農房的排查力度，計劃實施1632戶農戶因災損壞房屋建設和危房加固工程，投資4569.6萬元。

五.農村公共服務

（一）教育設施。

1.農村幼兒園設施。實施河西鄉(xiāng)幼兒園、營盤鎮(zhèn)中心幼兒園、通甸鎮(zhèn)黃松幼兒園3所，投資1312.63萬元。

2.農村義務教育鞏固。實施金頂鎮(zhèn)、通甸鎮(zhèn)、營盤鎮(zhèn)、河西鄉(xiāng)、石登鄉(xiāng)5所義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升，營盤鎮(zhèn)拉古小學，城區(qū)第二完全小學，民族中學建設項目4項8所，投資4294.1萬元。

3.高中教育及職業(yè)教育基礎設施建設。實施蘭坪一中圖書樓風雨球場建設項目，投資3240萬元。

4.“雨露計劃”職業(yè)教育。實施“雨露計劃”職業(yè)教育990人，其中：東部90人（人均0.5萬元）、中高職900人（人均0.3萬元），投資315萬元。

（二）縣級醫(yī)療設施建設?？h第二人民醫(yī)院新建，新建住院樓、門診樓、醫(yī)技樓、后勤服務綜合樓、職工保障性住房，占地面積18126.02平方米，建筑面積20254平方米，設置病床210張，投資4515萬元；縣婦幼保健院整體改建，修繕、改造綜合樓5264.12平方米，孕婦健康中心5537.77平方米，兒童健康中心1728.63平方米，總面積12530.52平方米，投資2650萬元?？偼顿Y7165萬元

（三）殘疾人服務保障設施。實施縣殘疾人托養(yǎng)中心二期工程，總面積7310.8㎡，綜合樓、托養(yǎng)住宿用房、附屬工程、設備購置與安裝，投資1336萬元。

（四）黨群活動場所。實施村級陣地標準化建設4個，村民小組活動室13個，易門箐黨員干部教育培訓中心功能提升，總投資1275萬元。

六、百千萬工程示范建設

（一）美麗村莊。建設美麗村莊25個，其中：省級美麗村莊創(chuàng)建2個、鄉(xiāng)村振興美麗村莊創(chuàng)建23個，投資7192萬元。

（二）精品示范村。精品示范村8個，其中：精品示范村2個、創(chuàng)建人居環(huán)境整治示范村6個，投資4772萬元。

（三）民族團結示范村。創(chuàng)建民族團結示范村11個，其中：示范村9個、縣城安置永興社區(qū)和兔峨安置點永福社區(qū)示范項目，總投資1100萬元。

七、社會保障

（一）防返貧、致貧保險。購買建檔立卡戶口、邊緣貧困戶防貧救助保險2.8萬戶，救助保險項目由自然災害救助保險、意外事故救助保險、政府指定事項特殊救助三部分組成，總投資280萬元。逐步培養(yǎng)起農村現(xiàn)代保險金融服務意識，增強貧困群眾抗風險能力。

八、生態(tài)建設

（一）生態(tài)公益林保護。將權屬為集體的189.41萬畝天然商品林納入國家、省級公益林實施生態(tài)公益林補償，投資2935.92萬元。

（二）鞏固退耕還林還草。實施鞏固退耕還林還草7.9萬畝，投資5400萬元。

（三）中小河流治理。續(xù)建沘江治理工程21.79公里（文興檢查站～鋅業(yè)公司段、雞頭刺～下溫水廟段），通甸河治理工程11公里（玉水坪～下甸冶煉廠段），總投資5400萬元。

以上公告內容，請各人民團體，社會各界人士監(jiān)督。

2022高效工作匯報心得體會及收獲二

20xx年4月21~23日我有幸參加了z市農村小學數(shù)學“關注常態(tài)，聚焦高效”課堂教學研討會。收獲頗多，感受頗深。

參加工作7年多來，從事語文教學五年之久，從事數(shù)學教學剛剛兩年，也算剛剛起步吧！雖工作了兩年，但對于數(shù)學教學的相關知識掌握的還不夠深入。近三天學習了這些老師的課，茅塞頓開。無論是骨干教師的精彩課堂還是各位領導幽默風趣而又飽含哲理的總結，都深深觸動了我。

像讀書一樣，一千個讀者就有一千個哈姆雷特，每人都有自己的觀點。都能從不同角度發(fā)現(xiàn)每一位老師的閃光點，正如呂主任說的“用欣賞的眼光去看每一堂課，每一堂課都有許多值得思考的東西”。學會了欣賞，學會了思考，我們又何愁上不好每節(jié)課呢？在這十幾節(jié)課中給我印象最深的要數(shù)呂老師的課，她的語言始終如一，無論孩子們怎么表現(xiàn)，她總有獨到的評價，聲音那么甜，那么美，聽得讓人陶醉；還有尤梅老師的充滿著陽剛之氣，語言剛勁有力又不乏和藹親切的生動課堂，從孩子們的表現(xiàn)中我們能感受到什么是真正的數(shù)學課堂，該怎樣組織進行數(shù)學教育教學；再有王永勝老師的課，極富幽默感。教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層深入，步步為營，題題滲透，每一個環(huán)節(jié)都能激起孩子們學習的興趣，參與的信心。

這些老師不僅給孩子們上了一堂極具特色的課，也為我們在座的各位老師展現(xiàn)了一節(jié)最原生態(tài)的生動課堂。但在大會即將結束的一刻，有一位老師的講話深深觸動了我，那就是張偉老師。年輕漂亮而又不乏青春的激情。她流淚的那一刻我仿佛看到了當年的自己，那是20xx年的4月，我參加了我們縣（z縣）組織的作文講評課比賽，我讓孩子們寫的是《那一次，我···》，在講評的過程中，我原本的預設只用到了開頭，整個過程我順著學生的思路走了，還好的是老師吹哨時，我順利的結束了這一課。但縣教研室李老師在評課時，先肯定了我的閃光點，開頭極具特色，能結合學生的實際導入作文的講評。在接下來的評課中，我真的想找個縫鉆進去，我當時的心里真的是這樣。但我沒有流淚，我只是默默地低著頭在那里靜靜地聽著······回來的路上我的眼前始終浮現(xiàn)著當時的畫面，到了學校，回到宿舍，我哭了，很傷心。不是因為老師的評課流淚，而是在那里自責，為什么沒有講好呢？這件事深深影響著我，那也是我第一次

走出去，第一次到一個大地方去講課，至今那次講課我仍記憶猶新，現(xiàn)在想來失敗怕什么，不是有句話說嗎，與其晚失敗，不如早失??；與其早成功，不如晚成功。但愿我們還有機會走出去，展示自己的精彩。但愿這樣的活動能像花兒一樣常開，給我們搭建一個同臺競技的舞臺。

最后，愿我們能從今天的活動中收獲未來，共創(chuàng)數(shù)學教學新時代。

以上是我本次學習活動的小小體會，不當之處，敬請領導老師們批評指正。

2022高效工作匯報心得體會及收獲三

甲方：_________

乙方：_________

一、甲方責任和權利

1、甲方負責提供高效節(jié)電系統(tǒng)產(chǎn)品及有關產(chǎn)品技術資料，技術規(guī)范。

2、甲方負責對乙方人員進行技術培訓和技術咨詢。

3、甲方負責產(chǎn)品售后服務。

二、乙方責任和權利

在試用期內，乙方有責任按規(guī)定方式操作，避免使用不當造成試用設備及其他設備的損壞。乙方保證不侵犯甲方在其產(chǎn)品上的專利權、商標權，專有技術及產(chǎn)品相關資料的版權。

三、甲、乙雙方合作方式

1、甲、乙雙方在簽訂正式試用協(xié)議前，應向對方出示各自的'工商營業(yè)執(zhí)照等必要法律文件。甲乙雙方在簽訂具體購貨協(xié)議后，乙方負責提供高效節(jié)電系統(tǒng)安裝時所需的環(huán)境，配合甲方的技術人員安裝調試。

2、甲方提供乙方一臺試用設備作為乙方所選定的試用，該回路最大電流不超過_________甲方負責在簽訂具體試用協(xié)議后一周內把樣機發(fā)往乙方所在地，甲方負責該樣機的運送及與此相關費用，乙方負責高效節(jié)電系統(tǒng)試用時的連接電纜及附屬文件。

3、貨物到達后_________日內，乙方保證及時安裝到設備上。安裝后雙方須當時測量節(jié)電結果，如試用產(chǎn)品能達到15%的節(jié)電率，/原電壓__原電流，或者可用電表測量節(jié)電率，乙方在安裝高效節(jié)電系統(tǒng)前先裝三相電表一塊，用于測量用電量，測試一天，安裝節(jié)電系統(tǒng)后測試一天，保證用電時間相同，然后依此算出節(jié)電率)，乙方接受產(chǎn)品，當即付全款。該機試用時若節(jié)電率達不到上述值，乙方有權退貨，并將該樣機交還甲方。協(xié)議執(zhí)行過程中，乙方不得提出各種不當理由拒絕或延期歸還款，如逾期付款，按每日5‰收取乙方滯納金。

四、甲方對高效節(jié)電系統(tǒng)產(chǎn)品保修二年，但如產(chǎn)品因人為使用不當發(fā)生故障，由乙方承擔相應維修費用。

五、本協(xié)議未盡事宜，由雙方協(xié)商解決或修改補充。如遇糾紛或爭執(zhí)，可提交_________仲裁委員會仲裁。

六、本協(xié)議自甲，乙雙方簽字蓋章之日起生效。

七、本協(xié)議一式兩份，甲，乙雙方各執(zhí)一份。

甲方：_________乙方：_________

法定代表人：___法定代表人：___

地址：_________________地址：_________________

郵編：_________________郵編：_________________

電話：_________________電話：_________________

傳真：_________________傳真：_________________

開戶行：_______________開戶行：_______________

帳號：_________________帳號：_________________

_________年____月____日________年____月____日

簽訂地點：_____________簽訂地點：_____________

2022高效工作匯報心得體會及收獲四

20xx年1月7日，上杭縣第十九屆農村小學教改匯報暨特色辦學匯報活動在溪口中心小學舉行，我有幸的參加了本次活動并受益匪淺，從中學到了很多。

承辦方溪口中心小學為我們展示了他們的課改成果、特色辦學和文藝匯演，真是精彩紛呈。首先聽取了楊曉松老師執(zhí)教的《伯牙絕弦》一課，他采用“先學后教”的課堂教學模式為我們呈現(xiàn)了“先學后教，高效課堂”模式下的閱讀教學。通過聽課，我認真學習，對“先學后教 高效課堂”這一教學理念有了新的領悟。我覺得這種教學模式真的十分有效：教師備課、學生課前自主學習均十分充分，尤其是課堂上學生小組合作學習非常有效，組員之間配合默契，組長發(fā)揮了很好的引領作用。整堂課教學環(huán)節(jié)緊湊，充分體現(xiàn)了學生是學習的主人，而教師則是學習的組織者和指導者，教學效果非常顯著。

活動中，我還聽取了第二實驗小學陳汝鈺副校長關于《合作學習——高效課堂的有效載體》的專題講座，他為我們開展“先學后教，高效課堂”指明了小組該如何組建的方向。

我認識到，“先學后教，高效課堂”的實質是：從上課到下課，學習的全過程都是讓學生自學，教師由講授者變?yōu)榻M織者。牢固地確立“以學生為主體，教師為主導，面向全體學生”的現(xiàn)代教育觀念，真心實意地尊重學生，關心學生，熱愛學生，突出學生在學校的主體地位，為“每一個學生都能學好”創(chuàng)設良好的環(huán)境?！皼]有教不好的學生”、“讓每一位家長滿意”、“沒有差生，只有差異”諸如此類的話編織成了師生之間的一條條感情紐帶，讓每位踏進課堂的人都感受到一種溫暖。

“先學后教，高效課堂”的教學模式在課堂教學中把引導學生自主學習放在首位，教師引導學生自學和探索，幫助學生在克服困難上下工夫，這種教學要求有效地制約了習慣于“滿堂灌”的老師，這對建立“以學生為主體”的素質教育是十分重要的，但也不能忽略發(fā)揮老師的主導作用。有些屬于教師該講的內容必須講清楚，講準確。當然，老師更應該結合檢測中暴露出來的問題，找一些具有針對性的訓練題，有重點的對薄弱環(huán)節(jié)進行強化訓練，讓學生迅速彌補學習上的缺失和漏洞。

應用這一教學模式進行教學，教師必須加強自身理論學習，對教學方法和學生的學習方式要熟練掌握并形成技能，堅持不懈地讓這一教學思想滲入到每個學生的心中，形成一定的學習習慣?！跋葘W后教”簡簡單單的幾個字，其中蘊含的卻是先進的教學理念：“教師的責任不在教，而在教學生學”;“先學后教，以教導學，以學促教”，才能取得最佳的教學效果

我今后要由知識的傳授者，變成學生學習的組織者、引導者。在學生自學時，教師一方面督促學生按照老師的指導自學，確保完成好自學任務;另一方面通過課間巡視、個別詢問，特別是通過提問、練習等檢測形式進行調查，最大限度地暴露學生自學中的疑難問題，并認真分析帶傾帶性的問題，進行梳理、歸類，為“后教”作好準備。

“先學后教，高效課堂”教學模式為我們一線老師帶來了機遇與挑戰(zhàn)，在今后的教學和學習中我將更加努力的學習相關的理論知識，并不斷借鑒別人成功的經(jīng)驗不斷的提高自己的教學水平。把“先學后教，高效課堂”教學模式落到實處。

教師高效課堂學習心得體會四

通過不斷學習和實踐，讓我認識到高效課堂的重要性。課堂教學的高效率，是每一個老師不斷追求的目標，它是教學過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化，是師生完美配合的結晶。

高效課堂是針對課堂教學的無效性、低效性而言的。課堂教學高效性是指在常態(tài)的課堂教學中，通過教師的引領和學生積極主動的學習思維過程，在單位時間內(一般是一節(jié)課)高效率、高質量地完成教學任務、促進學生獲得高效發(fā)展。高效發(fā)展就其內涵而言，是指知識與技能，過程與方法和情感、態(tài)度、價值觀“三維目標”的協(xié)調發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心準備、返歸教學本質的課堂教學中實施和教師課后的反思與研究來提高課堂教學效率。課堂教學的高效性就是通過課堂教學活動，學生在學業(yè)上有超常收獲，有超常提高，有超常進步。具體表現(xiàn)在：學生在認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會;在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。一般來說，高效課堂效益評價主要標準是，學生思維活躍，語言表達正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強，目標達成且正確率在95%以上。前提是看學生是否愿意學、會不會學，樂不樂學，核心是教學三維目標的達成。

因此，評價課堂是否高效主要是看能否高效地促進學生的發(fā)展、高效地實現(xiàn)預期教學目的。它既是一種理念，也是一種教學策略，更是我們課堂教學的基本追求。而課堂能否高效的關鍵在于教師，在于教師指導下的學生自主，在于教師研讀教材的功夫，在于教師對課堂的精心設計，在于教師對教學的科學規(guī)劃，在于教師對教學材料的精心取舍與提煉，在于針對學生實際設計出學生能高效自主學習的活動抓手，在于讓學生既能進行長時間的充分實踐活動，又有大量的知識積累，老師又能不失時機的引導和提升，使得在單位教學時間內獲得最大的教學效率。

從我們教師的角度來說，高效課堂應具備以下三個條件：一是教師能夠依據(jù)課程標準的要求和學生的實際情況，科學合理地確定課堂的三維教學目標。因為教學目標的預設與課堂的實際情況不可能完全吻合，這就需要教師在教學的過程中對教學目標作出適時調整，最大限度地面向全體學生，使其更好地體現(xiàn)教學目標的適切性。二是教學的過程必須是學生主動參與的過程。這種主動參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機動的教學策略調動學生學習的積極性，能否積極引導學生積極思維，能否給予學生更多的時間和機會進行必要的合作和展示，使全班學生分享彼此的學習成果。三是教學中適時跟進、監(jiān)測、反饋、消解，以多種方式鞏固學生的學習成果，使三維教學目標的達成度更高。

總之，課堂是我們教學的主陣地，要切實的提高教育教學效率，課堂就是我們的主戰(zhàn)場。影響課堂效率的因素很多，但課堂教學因素占了相當?shù)谋壤?，我們只有理性地認識我們的課堂教學，客觀地面對我們的課堂教學存在的問題，才能不斷改進我們的課堂教學。提高課堂教學效率的方法有很多，除了課前的周密準備、課堂求真務實、不斷改進教學結構和教學方法、營造和諧教學氛圍外，還有很多需要我們去思考與實踐。我們遇到的困難也會不少，碰到的問題也會很多，教師要把追求課堂教學藝術的完美與課堂教學的高效作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對問題和困難，冷靜思考，勇于實踐，善于總結，一定會不斷提高課堂教學效率。

2022高效工作匯報心得體會及收獲五

通過對高效課堂有關內容的學習，我懂得了，作為一名語文教師，在語文課上我們不僅要好好講課，更要注重教的方法和學生學的方法，培養(yǎng)學生的積極性和主動性。語文課堂的發(fā)展是迅速，復雜多樣的。不過，我認為，無論語文教學被注入什么樣的新精神，有一點應該是不變的，那就是語文課堂教學應該是務實高效的。從高效課堂的理論中我有以下的體會：

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《全日制義務教育語文課程標準》針對學生不同年齡段的身心特點，對不同學段的教學目標作出了科學而具體的規(guī)定。這就要求我們要認真研讀《標準》，嚴格按照《標準》的要求對照執(zhí)行。教學目標的定位。就跟打籃球一樣，籃筐太高了學生再怎么努力也投不進，自然就喪失了信心；而籃筐太低了，學生就會輕而易舉地灌進籃筐，當然也就沒有戰(zhàn)勝困難的喜悅。在制定教學目標時，要充分考慮到三維目標的統(tǒng)一。知識與技能、情感態(tài)度與價值觀、過程與方法，這三個方面同等重要，缺一不可。否則就會導致語文課程性質定位的偏差，造成工具性與人文性的分離。教學目標的制定還要兼顧好、中、差三個層次。根據(jù)因材施教原則，教學目標的制定也要因人而異，不同層次的學生要求達到的目標也各不相同，要避免一概而論。要保證課堂上80%以上的學生掌握80%以上的課堂教學內容。對于優(yōu)等生我們可以在課外延伸一些略帶挑戰(zhàn)性的練習；而對于那些后進生，我們也可以為他們制定一些淺層次的要求，讓他們循序漸進。

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就閱讀課來說，教學環(huán)節(jié)的設計基本采用“四步導讀”的模式。第一步，在老師誘導下學生初讀課文，讓學生感知課文語言。第二步，在老師引導下學生細讀課文，讓學生理解課文語言。第三步，在老師指導下學生精讀課文，讓學生品評課文語言。第四步，在老師輔導下學生進行綜合訓練，學會運用語言。

在這個過程中，學生的閱讀實踐活動始終處于課堂教學的中心地位，教師的一切啟發(fā)引導都是為訓練學生創(chuàng)造性地進行語言實踐提供服務。老師的“導”與學生的“讀”相互滲透、相得益彰，充分體現(xiàn)了師生間、生生間、師生及教材之間的雙向多邊的互動反饋?！八牟綄ёx”模式符合《標準》提出的教學理念，這樣的流程的設計是合理的。

當然，對于不同類型的課文也可以根據(jù)實際情況予以適當調整或刪減，形成靈活的教學風格，但其核心理念是不變的。

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課堂提問是語文教學中不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)，是啟發(fā)學生思維、傳授基本知識，控制教學過程，進行課堂反饋的一個重要手段。它貫穿于課堂教學的始終，直接影響著課堂教學的成敗。教師必須細細揣摩，問到關鍵處，問到有用之處，問到學生心里去，問出水平來，才能更好的促進我們的教學，利于學生的發(fā)展。教師在課堂教學中，要通過問的技巧與藝術，體現(xiàn)出教學新理念。

提問要有一定的思考價值，能調動學生的主動性，集中他們的注意力，引導他們生動活潑的學習，使他們經(jīng)過自己獨立思考，對知識融會貫通，從而提高分析問題解決問題的能力。

提問的難易要適合不同層次學生的實際能力。教師對課堂中所提問的問題應在備課時精挑細選，嚴格控制數(shù)量，克服課堂提問的隨意性。要做到數(shù)量適中，也要避免兩種傾向, 太多或太少。提問太多，學生沒有思考回旋的余地，對所學知識難以理解、消化；提問太少，講授太多，學生難有參與的機會，最終會產(chǎn)生厭倦情緒。

提問要有一定的藝術與技巧，杜絕形式主義的問答。學生答案與老師的答案不一致時，教師不引導，反復追問，讓學生再答，直追到與自己的標準答案一致為止。這種鍥而不舍一再追問的做法，在不同程度上制約了學生思維的靈性。

提問要盡量使全體學生都積極參與思考，使更多的學生有被問到的機會，并激勵學生自己提出問題，對答案置疑辨析。

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教師要善于激發(fā)學生的學習興趣。課堂上，我們不是倍受關注的亮點，應該把更多的精彩留給學生。要努力縮短學生與老師，學生與教材內容的距離，使他們從心底愛上語文課。還應該充分利用教材、圖片、實物及學生情感體驗來發(fā)展學生的思維，增加學生的想象力。

教師要給學生當堂練寫的時間。我們的語文課多數(shù)是“老師講，學生聽；教師問，學生答”，一節(jié)課，加上學生活動，上的緊緊巴巴，寫作訓練常常被拖到課外，變成作業(yè)，加重了學生的負擔，也大大降低了課堂效率。但實際上，如果能用一點時間，把練筆落實在課堂上，讓學生當堂寫，通過教師的巡視指導，可以端正態(tài)度，提高訓練效果——字寫得更好了，文章更通順了。我們應該盡量把自己的活動壓下來，保證學生活動時間，包括擠出幾分鐘完成課堂書面作業(yè)。

教師要“照顧好”每個學生，使人人都有“成就感”。在教學中，我們盡量給學生以不同程度的提示、啟發(fā)，使他們均有“成就感”。比如背誦課文，可讓優(yōu)等生、中等生背誦并理解運用，而對于后進后，只要求他們讀熟就可以了，教師還要適時鼓勵，使每個學生都有沖勁。

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隨著信息技術的高速發(fā)展，知識更新的步伐更加緊湊，時代對老師的要求也更加嚴格。這就要求我們老師要不斷學習，全面提升自己的綜合素養(yǎng)，以適應時代的要求。準確的教學目標準確制定是高效課堂的導向，充分的課前準備是高效課堂的前提，教學流程的合理設計是高效課堂的關鍵，師生角色的科學分配是高效課堂的保證，教師素養(yǎng)的快速提高是高效課堂的后盾。這幾個方面相輔相成，密切聯(lián)系。只有這幾個方面互相融合，才能打造出高效的課堂。

總之，優(yōu)質高效的語文課堂教學是一個過程，也是一種理念，我們必須立足于學生，讓學生積極參與學習語文，實現(xiàn)有效的、多向的、高質量的互動，從而達到這一最終目標。

2022高效工作匯報心得體會及收獲六

在8月21日，我有幸參加了在高平一中舉行的高效課堂小學數(shù)學培訓活動。此次活動使我受益匪淺，讓我見識了太谷實驗小學數(shù)學教師的風采，又學到了一些寶貴的教學經(jīng)驗。

一、通過聽太谷縣實驗小學老師的報告，使我真正明確了高效課堂教育理念，它是一個長效機制，不會出現(xiàn)短期效應。課堂是師生共同成長的平臺，要充分尊重學生的選擇權和自主權，盡量多給學生時間和空間，體現(xiàn)學生是學習的主體，是學習的真正主人;教師以引導者、參和者、合作者的身分和學生共同學習，以自主、合作、探究為框架，真正做到把課堂還給學生。

二、講關于導學案的設計，突出一個&“導&”字。教師要注重激發(fā)興趣，興趣是學生學習的動力，學生學習興趣靠培養(yǎng)和激發(fā)，有趣且能抓住學生注意力的課堂導引，圍繞教學內容開展的有趣有意義的課堂活動，有利于學生變&“苦學&”為&“樂學&”。教師要注意指導學法，讓學生去理解掌握學習方法，掌握最佳路徑，促使學生不僅&“學會&”，還要&“會學&”，提高學生的知識運用和知識創(chuàng)新能力。

三、太谷老師的建議使我充分認識到：

1、如果課堂過于死板，氣氛過于沉悶，激發(fā)不了學生學習的興趣，學生不愿去學，而制造寬松融洽的課堂氛圍，良好的心態(tài)更加有利于學生投入的學習，提高學習的效率。

2、教師要講究對學生評價的方法。課堂上教師要多鼓勵、及時鼓勵，肯定評價要多于否定評價，無論是教師評價還是學生的自評、互評都要準確，要中肯，要切合實際。

3、教學中要盡可能地根據(jù)教學內容和學生實際，準備好充足的學習材料，為學生發(fā)揮主觀能動性、創(chuàng)造性提供廣闊的時間和空間，讓學生在自主、自覺、自由的活動中積極、主動、探索式學習。

4、質疑問難，搭建探究平臺，抓住契機，用心制造&“問題場&”。設置一些問題的情境，利用一定的&“誘因&”激發(fā)學生的探究動機，點燃學生探究問題的靈感和熱情。

5、充分利用組與組之間的競爭，最大限度地調動每位同學主動參與的積極性，讓課堂因互動而精彩。

通過這次培訓，使我獲得很大的收獲，解決了以前課堂中的一些困惑，為今后的課堂教學改進提供了指南。