最新終身成長(zhǎng)ORID心得體會(huì)精選(實(shí)用11篇)

通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以更好地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自身的追求和素質(zhì)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們要注重觀察和思考自己的經(jīng)歷。在下面是我整理的一些心得體會(huì)，有興趣的同學(xué)可以參考一下。

終身成長(zhǎng)ORID心得體會(huì)精選篇一

我用了8個(gè)小時(shí)看完了整本書(shū)，這本書(shū)最大的優(yōu)點(diǎn)是易讀，可以推薦給老人看。作者樊登更多的是從觀念上跟家長(zhǎng)做溝通，只有觀念一致了，用力的方向才能一致。

孩子的成長(zhǎng)，不是一個(gè)“1+1=2”的過(guò)程，而是“1+1+……=∞”的復(fù)雜體系；不是家長(zhǎng)按部就班的參加培訓(xùn)班就萬(wàn)事大吉，而是創(chuàng)造環(huán)境讓孩子自主生長(zhǎng)。作者提出了親子關(guān)系的三根支柱：無(wú)條件的愛(ài)，價(jià)值感，終身成長(zhǎng)的心態(tài)。這三點(diǎn)同樣適用于成年人。

本書(shū)最打動(dòng)我的一點(diǎn)是，作者強(qiáng)調(diào)“改變自己和父母的關(guān)系”，原生家庭的影響不言而喻，越是重要越會(huì)給我們帶來(lái)壓力而無(wú)從下手。要修復(fù)與父母的關(guān)系，才能平和心態(tài)，從原生家庭得到能量，然后傳承給孩子。輕松的面對(duì)生活，允許孩子的多樣性，也同時(shí)意識(shí)到自我的不足，放下對(duì)結(jié)果的焦慮，把注意力放到學(xué)習(xí)的過(guò)程中，去享受孩子帶來(lái)的快樂(lè)。

歸根到底，我們還是要做一個(gè)更好的自己。

終身成長(zhǎng)ORID心得體會(huì)精選篇二

我一向?qū)φ檎橥嬗螒虻臅r(shí)間控制得比較嚴(yán)。只有周六日這兩天他可以適當(dāng)玩一下電腦，平日里他正常上學(xué)，放學(xué)回家后他的作業(yè)也不少，通常不玩游戲。

兩三個(gè)月前，他和班里的同學(xué)大部分開(kāi)始分享玩一個(gè)游戲的心得?？此麄冋劦媒蚪蛴形叮椭浪麄冇X(jué)得蠻有趣。好奇之下，我也湊過(guò)去看了一下（對(duì)于游戲，我一向比較抗拒，尤其是那種打斗場(chǎng)面太多涉及暴力的如奧特曼變形金剛之類(lèi)的游戲。)沒(méi)曾想，在一個(gè)星期天，我站在臻臻旁邊看看他玩，居然也被吸引住了。

我看臻臻獲得的虛擬幣不多，于是想弄清楚一下游戲是啥樣的的。按捺不住好奇之心，我也注冊(cè)了一個(gè)號(hào)碼，自己玩起來(lái)。開(kāi)始的時(shí)候我一頭霧水，不知道哪跟哪，就向臻臻請(qǐng)教。臻臻對(duì)他媽媽這么大的人還玩游戲，詫異之余，也非常熱心地指點(diǎn)。我也了解到游戲里的一些有趣的東西。

后來(lái)，有一次，我沒(méi)事，用他的用戶(hù)名進(jìn)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)（這是他是允許的，而且特別叮囑我，有空幫他“打打工”），我玩了一下，發(fā)現(xiàn)了他的一些做法，同時(shí)也了解到他自身的一些特點(diǎn)：

1.他很熱心。他常常去好友那兒，幫忙好友的家園除蟲(chóng)、澆水、滅火；

3.他的魅力度挺不錯(cuò)，他性格樂(lè)觀，喜歡交朋友。他的好朋友不少，他也很喜歡去他們那兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

4.他的公共意識(shí)似乎比較強(qiáng)，遇到公共事件，譬如火災(zāi)，自己也很有責(zé)任心，會(huì)盡力參與救火。

有一些好的方面，我也發(fā)現(xiàn)了他的一些缺點(diǎn)：

2．他對(duì)自己顯得有些簡(jiǎn)陋的家園，滿(mǎn)不在乎，這可見(jiàn)他沒(méi)有強(qiáng)烈的比賽意識(shí)。這也印證了臻臻平時(shí)為啥同樣在學(xué)習(xí)方面同樣沒(méi)有具備較強(qiáng)的比賽意識(shí)。

3．他的條理性還有那么一點(diǎn)欠缺。他把他的模擬小屋里的物件，一件件地陳列起來(lái)，似乎顯得有些雜亂。在現(xiàn)實(shí)生活中，他這個(gè)缺點(diǎn)也是存在的，但是一直在陪孩子玩游戲心得體會(huì)慢慢地改，已經(jīng)有些好轉(zhuǎn)。

終身成長(zhǎng)ORID心得體會(huì)精選篇三

這本書(shū)的作者卡羅爾.德韋克博士是人格心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域內(nèi)公認(rèn)的杰出學(xué)者之一。她一直都堅(jiān)持著一個(gè)觀念，就是只要你擁有了正確的思維定式，你的生活就會(huì)更加成功。她曾經(jīng)在伊利諾大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)和哈佛大學(xué)任教。一直以來(lái)，她都用這樣的觀念來(lái)教育自己的學(xué)生，那些聽(tīng)過(guò)她的課的學(xué)生，很多人的思維都開(kāi)始改變。正是因?yàn)樗龑?duì)于教育的不斷貢獻(xiàn)，她被授予了世界上最大的教育單項(xiàng)獎(jiǎng)一丹獎(jiǎng)。

終身成長(zhǎng)ORID心得體會(huì)精選篇四

第一段：引言（200字）。

終身成長(zhǎng)是每個(gè)人都應(yīng)該追求的目標(biāo)，它不僅僅是指?jìng)€(gè)人的職業(yè)發(fā)展，更是涵蓋了知識(shí)的積累、思維方式的改變、個(gè)人品質(zhì)的提升等諸多方面。我深信，只有不斷地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，才能更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)的變化和挑戰(zhàn)。在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，我總結(jié)出了一些心得體會(huì)，希望與大家分享。

第二段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性（200字）。

終身成長(zhǎng)的基石在于持續(xù)學(xué)習(xí)。無(wú)論是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還是個(gè)人興趣愛(ài)好的追求，我們都應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。不斷學(xué)習(xí)，可以讓我們不斷地拓寬視野，增加知識(shí)儲(chǔ)備，提高創(chuàng)新能力。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們也能認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并找到改進(jìn)的方法。只有持續(xù)學(xué)習(xí)，我們才能不斷提升自己，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。

第三段：積極思維的力量（200字）。

積極思維是終身成長(zhǎng)的必備工具。樂(lè)觀的心態(tài)可以讓我們更好地面對(duì)困難和挫折，保持積極的動(dòng)力和信心。同時(shí)，積極思維也能激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力，讓我們?cè)谒伎紗?wèn)題時(shí)有更多的靈感和解決辦法。只有擁有積極的思維方式，我們才能在困境中尋找到希望，在挫折中找到機(jī)會(huì)。

第四段：追求個(gè)人品質(zhì)的提升（200字）。

終身成長(zhǎng)還包括對(duì)個(gè)人品質(zhì)的提升。個(gè)人品質(zhì)不僅僅是指道德修養(yǎng)，更包括了個(gè)人的素質(zhì)、能力和自律性等方面。為了提升自己的品質(zhì)，我們應(yīng)該注重修煉個(gè)人的行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀念。同時(shí)，我們也應(yīng)該不斷追求自我超越，充實(shí)自己，提高自己的能力。只有通過(guò)不斷地提升個(gè)人品質(zhì)，我們才能在社會(huì)中更好地發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

第五段：總結(jié)（300字）。

終身成長(zhǎng)是一個(gè)不斷修正和完善的過(guò)程，而且這個(gè)過(guò)程中我們會(huì)經(jīng)歷各種考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。但是，只要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度、積極的思維方式和追求個(gè)人品質(zhì)的精神，我們就能充分發(fā)揮我們的潛力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。在終身成長(zhǎng)的道路上，我們還要勇于接受失敗和挫折，不斷反思和調(diào)整自己，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和個(gè)人素質(zhì)。同時(shí)，我們也應(yīng)該與他人分享我們的經(jīng)驗(yàn)和成果，共同成長(zhǎng)。只有這樣，我們才能在終身成長(zhǎng)中不斷進(jìn)步、不斷發(fā)展。讓我們一起相信終身成長(zhǎng)的力量，為自己的未來(lái)鋪就一條充滿(mǎn)希望的路。

終身成長(zhǎng)ORID心得體會(huì)精選篇五

終身成長(zhǎng)是每個(gè)人不斷追求的目標(biāo)和信念。這本書(shū)是一本關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的著作，其中包含了作者的經(jīng)歷和見(jiàn)解，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有著巨大的啟發(fā)和指導(dǎo)意義。在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我深受感動(dòng)，收獲頗豐。下面我將以五段式的文章，詳細(xì)分享我對(duì)《終身成長(zhǎng)》的心得體會(huì)。

首先，我被書(shū)中關(guān)于思維方式的深刻闡述所吸引。書(shū)中提到，我們的思維方式對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作者通過(guò)舉例，講述了許多具體的思維方式，如積極樂(lè)觀的態(tài)度、解決問(wèn)題的能力、不斷學(xué)習(xí)的意愿等。這些思維方式深深地觸動(dòng)了我，并讓我意識(shí)到，只有換一種思維方式，才能去看待問(wèn)題，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，從而實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和發(fā)展。

其次，我深受到作者關(guān)于目標(biāo)設(shè)定和追求的啟發(fā)。書(shū)中提到，有明確目標(biāo)的人更容易成功，因?yàn)樗麄冎雷约合胍裁?，并為之付諸行動(dòng)。而沒(méi)有目標(biāo)的人則會(huì)在生活中迷失方向，徘徊不前。這段話讓我深思，我開(kāi)始反思自己是否有明確的目標(biāo)，又是否在為之努力。通過(guò)與書(shū)中的案例對(duì)比，我意識(shí)到自己需要設(shè)定更加具體和可行的目標(biāo)，并逐步追求和實(shí)現(xiàn)它們。

第三，書(shū)中對(duì)于堅(jiān)持和毅力的闡述，讓我深受啟發(fā)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，如果沒(méi)有毅力和堅(jiān)持，很容易放棄。而《終身成長(zhǎng)》向我闡述了堅(jiān)持和毅力的重要性，并提供了許多實(shí)用的方法和建議。例如，設(shè)定小目標(biāo)，分階段完成，每日進(jìn)步一點(diǎn)等。這些方法可以讓我在面對(duì)困難時(shí)，不輕言放棄，堅(jiān)持努力。

第四，書(shū)中對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性給我留下了深刻的印象。作者在書(shū)中多次強(qiáng)調(diào)，無(wú)論年齡多大，都應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并不斷提升自己。他提到了學(xué)習(xí)的方式和方法，包括閱讀、實(shí)踐、思考和交流等。這些觀點(diǎn)讓我看到了學(xué)習(xí)的無(wú)窮魅力，也激勵(lì)著我不斷充實(shí)自己，不斷追求新的知識(shí)和技能。

最后，書(shū)中提到了自律的重要性，這也是我最深刻的體會(huì)之一。自律是一種自我約束和管理能力，可以幫助我們更好地控制自己的行為和情緒。在日常生活中，我常常陷入拖延和無(wú)效時(shí)間管理的困境中，而自律可以幫助我克服這些問(wèn)題。通過(guò)讀書(shū)和實(shí)踐，我開(kāi)始意識(shí)到自律是一種習(xí)慣，可以通過(guò)堅(jiān)持和訓(xùn)練來(lái)逐漸培養(yǎng)。

綜上所述，通過(guò)閱讀《終身成長(zhǎng)》，我獲得了許多關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的啟發(fā)和指導(dǎo)。思維方式、目標(biāo)設(shè)定、堅(jiān)持毅力、學(xué)習(xí)和自律等方面的觀點(diǎn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到終身成長(zhǎng)的重要性和方法。我相信，只有不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步，才能讓自己更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)社會(huì)的變化和挑戰(zhàn)。因此，我將始終心懷終身成長(zhǎng)的信念，并在實(shí)踐中不斷追尋自我完善和進(jìn)步。

終身成長(zhǎng)ORID心得體會(huì)精選篇六

近年來(lái)，終身學(xué)習(xí)的理念越來(lái)越被人們所接受與認(rèn)同。而《終身成長(zhǎng)》這本書(shū)更是以其獨(dú)特的視角和深度的思考，為我們指明了一條實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和成功的路徑。通過(guò)讀書(shū)筆記和思考，我深深感受到了這本書(shū)對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的巨大影響，并進(jìn)一步思考了終身成長(zhǎng)的重要性。

首先，在書(shū)中，作者指出終身成長(zhǎng)是一種積極的心態(tài)和主動(dòng)的選擇。他強(qiáng)調(diào)，終身成長(zhǎng)不僅僅是指獲取知識(shí)和技能，更要意識(shí)到個(gè)人成長(zhǎng)是一種持續(xù)不斷的過(guò)程。這樣的認(rèn)識(shí)讓我深思：為什么有些人能夠保持聰明才智、創(chuàng)造力和適應(yīng)性，而有些人卻停滯不前？原來(lái)，積極主動(dòng)地迎接新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，持續(xù)地探索和發(fā)展自己，才是實(shí)現(xiàn)終身成長(zhǎng)的根本。同時(shí)，個(gè)人成長(zhǎng)也不僅僅是在學(xué)術(shù)上取得進(jìn)步，還需要在生活、人際關(guān)系和自我意識(shí)等方面實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展。

其次，在書(shū)中，作者強(qiáng)調(diào)了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。他通過(guò)舉例說(shuō)明了當(dāng)今社會(huì)知識(shí)更新速度之快，唯有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)和應(yīng)對(duì)變化。他提出了“超學(xué)習(xí)”的概念，即比常人更多地學(xué)習(xí)。這種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我深受啟發(fā)。作為一個(gè)處于職場(chǎng)中的年輕人，我時(shí)刻感受到技能更新的壓力和競(jìng)爭(zhēng)的激烈。如果我不持續(xù)地學(xué)習(xí)，不主動(dòng)地獲取新知識(shí)和技能，很可能會(huì)被淘汰。因此，我決定將持續(xù)學(xué)習(xí)作為自己的一種習(xí)慣，并在工作之余參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí)課程，不斷提升自己的能力。

第三，在書(shū)中，作者提出了“擴(kuò)大舒適區(qū)”的概念，鼓勵(lì)我們挑戰(zhàn)自己的局限和困境。他指出，舒適區(qū)是個(gè)人成長(zhǎng)的最大敵人，只有離開(kāi)舒適區(qū)，才能實(shí)現(xiàn)自我突破和進(jìn)步。這種觀點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常具有啟發(fā)和引導(dǎo)意義。我深知自己在某些領(lǐng)域存在著惰性和局限，而那些真正的突破和成長(zhǎng)往往發(fā)生在不斷挑戰(zhàn)自己的過(guò)程中。因此，我決定在平時(shí)積極主動(dòng)地尋找機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，嘗試著去擺脫自己的舒適區(qū)，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的持續(xù)成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第四，在書(shū)中，作者強(qiáng)調(diào)了持續(xù)反思和反饋的重要性。他指出，只有不斷地審視自己的行動(dòng)和結(jié)果，才能發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)，并做出必要的調(diào)整和改進(jìn)。這一觀點(diǎn)讓我想起了自己在學(xué)習(xí)和工作中時(shí)常犯的錯(cuò)誤，即忽視自我反思的重要性。從現(xiàn)在起，我將養(yǎng)成定期反思的習(xí)慣，總結(jié)自己的成績(jī)和失誤，以便給自己持續(xù)提供反饋和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。通過(guò)持續(xù)反思，我相信我可以更好地認(rèn)識(shí)和發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。

最后，在書(shū)中，作者提出了“學(xué)習(xí)圈”和“學(xué)習(xí)伙伴”的概念。他認(rèn)為，與志同道合的人共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，可以互相交流和激勵(lì)。這種合作學(xué)習(xí)的方式在我看來(lái)非常有道理。以前，我常常獨(dú)自一人學(xué)習(xí)，思路局限且容易產(chǎn)生放棄的情緒。通過(guò)與其他人分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，我相信我可以更有效地發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，激發(fā)自己的創(chuàng)造力和動(dòng)力。因此，我決定加入一個(gè)學(xué)習(xí)小組或?qū)ふ乙粋€(gè)學(xué)習(xí)伙伴，共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。

通過(guò)讀書(shū)《終身成長(zhǎng)》和個(gè)人思索，我深深感受到了終身成長(zhǎng)的重要性和價(jià)值。借助積極的心態(tài)和主動(dòng)的選擇，持續(xù)學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)舒適區(qū)、持續(xù)反思和尋找學(xué)習(xí)伙伴等方法，我相信自己能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人的持續(xù)成長(zhǎng)和成功。終身成長(zhǎng)為我們提供了一條探索人生、開(kāi)拓潛能和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的道路，讓我們擁有了自我發(fā)展的無(wú)限可能。

終身成長(zhǎng)ORID心得體會(huì)精選篇七

為什么說(shuō)親子關(guān)系決定孩子的一生。孩子是父母的復(fù)印件，我們每個(gè)人和世界的關(guān)系問(wèn)題，都能從童年和父母相處方式中找到答案，和父母相處的方式也會(huì)投射到一個(gè)人的的行為習(xí)慣、思維模式、情緒處理方式、以及與他人相處的模式上。養(yǎng)育方式真的能影響一個(gè)人的一生。

阿德勒曾說(shuō)：“一切煩惱都來(lái)自人際關(guān)系”，人無(wú)法脫離人群社會(huì)獨(dú)立存在，而每個(gè)人需要處理好這兩種關(guān)系：

1、是自己和父母的關(guān)系；

2、是自己和其他人的關(guān)系，第二種關(guān)系是第一種關(guān)系的投射。

孩子是父母的復(fù)印件，復(fù)印件上的信息出錯(cuò)，一定是原件出了問(wèn)題。父母的語(yǔ)言在塑造孩子。父母和孩子的每一次互動(dòng)，都在影響著孩子。孩子在觀察父母的反應(yīng)，模仿父母的言行的過(guò)程中建立了他們的世界觀。

原理劣質(zhì)親子關(guān)系?？枠s格說(shuō)：“潛意識(shí)如果沒(méi)有進(jìn)入意識(shí)，就會(huì)引導(dǎo)你的人生，而成為你的命運(yùn)。”父母要意識(shí)到所有對(duì)孩子的傷害最終都會(huì)進(jìn)入孩子的潛意識(shí)。影響他的的一生。唯有改變自己，改變婚姻、工作和孩子的互動(dòng)，才可以彌補(bǔ)潛意識(shí)中的缺陷。

第四章是培養(yǎng)無(wú)條件的愛(ài)，讓孩子內(nèi)心充滿(mǎn)力量。

無(wú)條件的愛(ài)是指你對(duì)孩子的愛(ài)里沒(méi)有交換，沒(méi)有恐嚇，也沒(méi)有威脅。只有你無(wú)條件的愛(ài)孩子，孩子才會(huì)對(duì)你無(wú)條件地依賴(lài)。

無(wú)條件的愛(ài)不是溺愛(ài)，如果孩子從小到大都沒(méi)有接受過(guò)批評(píng)，沒(méi)有規(guī)范，他的不安全感會(huì)更加強(qiáng)烈。在他內(nèi)心種不知道世界的邊界在哪里。批評(píng)孩子要簡(jiǎn)單明確，不要放大、過(guò)度。關(guān)注于解決問(wèn)題，要體現(xiàn)相關(guān)性、尊重和對(duì)孩子有幫助。

價(jià)值感決定孩子能飛多高。當(dāng)一個(gè)人擁有價(jià)值干時(shí)，他會(huì)知道自己是值得被愛(ài)的，他的內(nèi)心會(huì)充滿(mǎn)力量，他對(duì)未來(lái)會(huì)充滿(mǎn)期待，對(duì)人生擁有極高的熱情度。一個(gè)有價(jià)值感的人，自尊水平也會(huì)較高，一個(gè)擁有高自尊水平的孩子，他對(duì)自己的評(píng)價(jià)就會(huì)很高，他能感覺(jué)到自己的重要性，自律性也會(huì)更強(qiáng)，自然能管好自己。反過(guò)來(lái)，如果一個(gè)人自尊水平低，他就會(huì)覺(jué)得我是沒(méi)用的，這樣的孩子他的人生失去了目標(biāo)，就很容易去干壞事，變得叛逆。

怎樣才能讓孩子有價(jià)值感？你要改孩子做事的機(jī)會(huì)，讓孩子充分參與家庭生活，并在孩子表現(xiàn)出對(duì)家庭有所貢獻(xiàn)的時(shí)候，表達(dá)一下你的感受，給孩子鼓勵(lì)。一個(gè)人如果有自我約束力，就不會(huì)在別人看不見(jiàn)的時(shí)候，自己偷偷摸摸去做一些事，因?yàn)樗邆渥銐蚋叩淖宰鹚健?/p>

為人父母，需要點(diǎn)燃孩子心中的價(jià)值感，而不是整天澆滅他心中的火發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)并及時(shí)鼓勵(lì)，如果父母表達(dá)出內(nèi)心對(duì)孩子真正的期待，而不是用諷刺和挖苦對(duì)待他，幫孩子建立價(jià)值感。

培養(yǎng)終身成長(zhǎng)的心態(tài)。一個(gè)人一旦有了固定型心態(tài)，就會(huì)活的很累，做任何事都在以別人怎么看他。如果一個(gè)人具有終身成長(zhǎng)的心態(tài)，他就會(huì)覺(jué)得每一次都是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

心得：《陪孩子終身成長(zhǎng)》是樊登讀書(shū)和學(xué)習(xí)以及自己育兒經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。其中核心的理念是阿德勒關(guān)于歸屬感與價(jià)值感。阿德勒說(shuō)：“人一生都在尋找歸屬感與價(jià)值感?！倍⒆油瑯油ㄟ^(guò)各種行為來(lái)達(dá)到其目的，包裹各種不良行為?！墩婀芙獭分袑?duì)其有專(zhuān)門(mén)的分析，面對(duì)孩子的不良行為我們要做的是了解其背后形成的原因和解決辦法。作者說(shuō)：“父母是孩子的復(fù)印件，教育孩子首先是要做好自己。我們的言行舉止通過(guò)言傳身教影響著孩子，包括完美解決問(wèn)題的方法，做事的態(tài)度以及自我學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

作者強(qiáng)調(diào)形成良好教育的三個(gè)方面：無(wú)條件的愛(ài)、價(jià)值感和終身成長(zhǎng)心態(tài)。無(wú)條件的愛(ài)，背后是歸屬感。無(wú)條件的愛(ài)讓孩子和父母建立良好的互動(dòng)。同時(shí)也強(qiáng)調(diào)要有邊界避免溺愛(ài)。價(jià)值感的活的是讓孩子在做事中看到自己的能力。包括做家務(wù)、學(xué)活一個(gè)技能等。價(jià)值感讓孩子對(duì)自己更有自信，也更容易做到自律，最后是成長(zhǎng)心態(tài)。讓孩子用成長(zhǎng)的眼光看待自己和世界，在面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候，把解決問(wèn)題看作自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

書(shū)中介紹了許多相關(guān)優(yōu)秀的書(shū)籍，也是給育兒教育方面提供了一個(gè)非常好的書(shū)單。通過(guò)作者的介紹及擴(kuò)展閱讀，相信一定能提高我們看待育兒?jiǎn)栴}的視角，以及解決育兒?jiǎn)栴}的方法。

終身成長(zhǎng)ORID心得體會(huì)精選篇八

其中“享受閱讀的快樂(lè)”一文引起了我心靈的共鳴。

孩子是父母手心里的寶貝，養(yǎng)育他們不像養(yǎng)活一株草，一盆花那樣簡(jiǎn)單，呵護(hù)、陪伴、指引、欣賞......無(wú)論哪一樣都不可或缺。

人們常說(shuō)：“書(shū)籍是人最安靜、最永恒的朋友，也是人最容易接近、最智慧、最耐心的老師。”

現(xiàn)在女兒懂得愛(ài)惜書(shū)了，讀過(guò)的書(shū)基本上完好無(wú)損，從上幼兒園托班開(kāi)始就成功地講《小兔咕嚕嚕采蘑菇》、《三只小豬》、《小蛋殼托兒所》、《小壁虎解尾巴》等故事參加比賽，這都讓女兒很有成就感，但女兒最喜歡的是《豌豆花兒》的故事，第一次聽(tīng)《豌豆花兒》，女兒很投入，走進(jìn)了豌豆花兒的對(duì)話情景中，當(dāng)聽(tīng)到豌豆花兒為了實(shí)現(xiàn)想有四個(gè)寶寶的愿望，竟然不怕干枯、凋零、變成黑色的粉末悄無(wú)聲息的落入泥土?xí)r，女兒竟然趴在枕頭上擦拭者同情的眼淚并哽咽著說(shuō)：“媽媽?zhuān)愣够▋禾蓱z了”，我勸她說(shuō)：“別傷心，豌豆花兒很偉大”，“什么叫偉大？”女兒疑惑的望著我，“所有的媽媽都很愛(ài)自己的寶寶”我說(shuō)。從那天起，女兒就喜歡上了《豌豆花兒》的故事，豌豆花兒的美麗、偉大、豆莖豆葉的無(wú)私都深深的吸引著她，美麗動(dòng)聽(tīng)的故事引領(lǐng)著女兒成長(zhǎng)，再大點(diǎn)，女兒就自己能認(rèn)字讀書(shū)了，我想象著她自己親自讀故事的美好......

雖然我們不是最佳最好最棒的父母，但是我們可以努力去做，去實(shí)現(xiàn)孩子這些小小的愿望，陪孩子一起成長(zhǎng)，無(wú)論生活發(fā)生了什么改變。

終身成長(zhǎng)ORID心得體會(huì)精選篇九

第一段：引言(120字)。

終身成長(zhǎng)是一種信念，一種積極向上的生活態(tài)度。德國(guó)作家海因里?！ち_爾稱(chēng)之為“勇敢和樂(lè)觀地生活?！倍鴮?duì)我而言，終身成長(zhǎng)是一種不斷學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步的精神狀態(tài)。我深深體會(huì)到，只有持續(xù)不斷地朝著個(gè)人成長(zhǎng)的方向努力，我們才能充分發(fā)揮自己的潛力，不斷迎接生活中的各種挑戰(zhàn)。

第二段：終身學(xué)習(xí)的必要性(240字)。

人生是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和變化的過(guò)程，而世界也在迅速發(fā)展。只有永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，我們才能跟上時(shí)代的步伐，不被淘汰。而且，學(xué)習(xí)不僅僅是為了職業(yè)發(fā)展，更是為了個(gè)人的全面發(fā)展。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我們可以開(kāi)拓視野、增加見(jiàn)識(shí)，提高自身綜合能力。尤其在現(xiàn)在的信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是準(zhǔn)備面對(duì)未來(lái)世界的最重要的一種能力。

第三段：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(240字)。

終身成長(zhǎng)需要我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，要有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，要善于找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法，提高學(xué)習(xí)效率。此外，要不斷反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，不斷完善自己。最重要的是要保持持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力，不輕易放棄，堅(jiān)持不懈地追求進(jìn)步。

第四段：積極主動(dòng)地拓展知識(shí)領(lǐng)域(240字)。

終身成長(zhǎng)不僅僅是要深耕專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，還要積極主動(dòng)地拓展知識(shí)領(lǐng)域。多讀書(shū)、多看報(bào)、多聽(tīng)講座、多參加培訓(xùn)，都是拓展知識(shí)的途徑。此外，也可以通過(guò)學(xué)習(xí)新的技能或興趣愛(ài)好來(lái)開(kāi)闊自己的眼界。多元化的知識(shí)和技能可以幫助我們更好地適應(yīng)未來(lái)工作和生活的需求。

第五段：終身成長(zhǎng)的價(jià)值(360字)。

終身成長(zhǎng)不僅僅是為了個(gè)人的發(fā)展，更是為了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。只有每個(gè)人都保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，社會(huì)才能不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步。同時(shí)，終身成長(zhǎng)也能在個(gè)人層面帶來(lái)諸多價(jià)值。不斷學(xué)習(xí)可以提高自信心，讓自己更有底氣地面對(duì)挑戰(zhàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們還可以不斷找到人生的目標(biāo)和意義，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值?？偟膩?lái)說(shuō)，終身成長(zhǎng)是一種積極的生活態(tài)度，不僅讓人們更好地適應(yīng)社會(huì)變革，也能讓每個(gè)人的人生更加豐富多彩。

結(jié)尾：總結(jié)(120字)。

終身成長(zhǎng)是一種信念，一種積極向上的生活態(tài)度。它需要我們持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，拓寬自己的視野和知識(shí)領(lǐng)域。通過(guò)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極主動(dòng)地拓展知識(shí)領(lǐng)域，我們可以不斷提高自身的綜合能力和適應(yīng)能力。終身成長(zhǎng)不僅在個(gè)人層面帶來(lái)價(jià)值，也對(duì)社會(huì)進(jìn)步起到推動(dòng)作用。因此，讓我們一起持續(xù)成長(zhǎng)，追求卓越的自己。

終身成長(zhǎng)ORID心得體會(huì)精選篇十

終身成長(zhǎng)是一個(gè)人終生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程，意味著持續(xù)不斷地在各個(gè)方面提升自己的能力和智慧。我深信終身成長(zhǎng)是每個(gè)人應(yīng)該追求的人生態(tài)度，它能使人不斷進(jìn)步，適應(yīng)環(huán)境的變化，并在不同的階段發(fā)現(xiàn)新的潛能。通過(guò)終身成長(zhǎng)，我領(lǐng)悟到很多珍貴的心得體會(huì)。

第二段：保持好奇心。

保持好奇心是終身成長(zhǎng)的前提和動(dòng)力。人類(lèi)的知識(shí)和技能無(wú)限延伸，每個(gè)人都有無(wú)限的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。保持好奇心使我能夠不斷地向外界探索和尋找新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我嘗試讀各種不同的書(shū)籍，參加各種活動(dòng)和培訓(xùn)，接觸不同領(lǐng)域的人，從中獲取新的刺激和啟發(fā)。通過(guò)保持好奇心，我才能不斷地發(fā)展和進(jìn)步。

第三段：持久學(xué)習(xí)。

終身成長(zhǎng)意味著持久的學(xué)習(xí)。每個(gè)人應(yīng)該擁有自主學(xué)習(xí)的能力，積極主動(dòng)地尋找學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并刻意改善學(xué)習(xí)方法。在持久學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不僅要學(xué)習(xí)技能，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。例如，我養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣，保持對(duì)不同領(lǐng)域的關(guān)注，注重積累知識(shí)。同時(shí)，我也給自己設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，并設(shè)法將學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N習(xí)慣，這樣才能真正做到終身成長(zhǎng)。

第四段：專(zhuān)注實(shí)踐。

終身成長(zhǎng)需要將學(xué)習(xí)付諸實(shí)踐。單純地學(xué)習(xí)與知識(shí)的運(yùn)用和實(shí)踐相結(jié)合，才能真正提高自己的能力和技能。例如，我曾參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)課程，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，從而提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，將自己的技能和知識(shí)運(yùn)用于服務(wù)他人。通過(guò)實(shí)踐，我能夠真正深化和鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能，并不斷提升自己的實(shí)踐能力。

第五段：持續(xù)反思和適應(yīng)。

終身成長(zhǎng)需要持續(xù)反思和適應(yīng)。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中，我意識(shí)到只有不斷地反思和總結(jié)才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。我嘗試將自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和反思，思考自己在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的問(wèn)題和不足。并且，我也不斷適應(yīng)環(huán)境和變化，積極主動(dòng)地進(jìn)行自我修正和調(diào)整。只有持續(xù)反思和適應(yīng)，才能在終身成長(zhǎng)的道路上走得更遠(yuǎn)。

結(jié)尾：

通過(guò)終身成長(zhǎng)，我深入理解到保持好奇心、持久學(xué)習(xí)、專(zhuān)注實(shí)踐和持續(xù)反思和適應(yīng)的重要性。在這個(gè)變化迅速的時(shí)代，只有不斷地提升自己的能力和智慧，才能更好地適應(yīng)環(huán)境的變化并在競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)。終身成長(zhǎng)不僅是一種態(tài)度，更是一種努力和實(shí)踐。我相信，只要堅(jiān)持不懈地追求終身成長(zhǎng)，我們每個(gè)人都能夠?qū)崿F(xiàn)自己更高層次的夢(mèng)想和目標(biāo)。

終身成長(zhǎng)ORID心得體會(huì)精選篇十一

在我們上學(xué)時(shí)候，有一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)特別好的同學(xué)，他能夠在完成自己作業(yè)以后，還能去挑戰(zhàn)更高難度的學(xué)習(xí)。比如去做一些高年級(jí)知識(shí)的題目，不斷去打開(kāi)自己的學(xué)習(xí)思路。不僅學(xué)習(xí)好，他在各方面都發(fā)展得挺好。比如畫(huà)畫(huà)很好，和同學(xué)們也能夠打成一片等等。

當(dāng)時(shí)的他，不僅被我們同學(xué)，還被老師們公認(rèn)為他是一個(gè)特別聰明的孩子。我們每個(gè)人都認(rèn)為他以后真的不得了了，一定會(huì)有一個(gè)很好的未來(lái)。但是他在上初中的時(shí)候，突然間就變得很叛逆。結(jié)果他變成一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人，最后成績(jī)一落千丈。早早就出來(lái)社會(huì)。當(dāng)時(shí)我很驚訝，為什么會(huì)變成這樣呢？有一些籠統(tǒng)的概念，但是說(shuō)不出所以然。

我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣的人其實(shí)并不在少數(shù)的。很多人在小學(xué)的時(shí)候成績(jī)很好，但是在上初中后，就開(kāi)始掉隊(duì)。很多人在高中時(shí)候成績(jī)很好，高考后也考到了不錯(cuò)的大學(xué)，但是從此他們就迷失了。這一點(diǎn)在看完《終身成長(zhǎng)》這本書(shū)以后，我才知道，這樣的思維是固定型思維，固定型思維的人不喜歡挑戰(zhàn)，他們喜歡固定在他們能力范圍之內(nèi)的事情，這樣他們才會(huì)有成就感和安全感。