心得體會的寫作是一個思考和反思的過程，可以讓我們更好地意識到自己在成長過程中的變化和成就。心得體會要注意語言簡練、清晰明了，避免使用冗長和晦澀的詞匯表達。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛥⒖肌?/p>

班級管理創(chuàng)新心得體會范本篇一

項目管理是指對項目實施過程進行規(guī)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制的一系列活動。隨著社會進步和經(jīng)濟發(fā)展，項目的復(fù)雜性和規(guī)模逐漸增加，項目管理越來越受到重視。項目管理的成功與否，直接關(guān)系到企業(yè)的效益和競爭力。因此，創(chuàng)新項目管理方法和理念，對于提高項目管理水平和推動企業(yè)發(fā)展具有重要意義。

第二段：項目管理的傳統(tǒng)方法和問題。

傳統(tǒng)項目管理方法主要依靠規(guī)范化的流程和指導(dǎo)文件來進行，過程固化，缺乏靈活性。這種方法雖然有一定的可行性和穩(wěn)定性，但在處理復(fù)雜項目和變化環(huán)境時存在諸多問題。首先，傳統(tǒng)項目管理方法往往過于注重流程的執(zhí)行，容易忽視項目實際情況的變化和需求的變動，從而導(dǎo)致項目延誤或失敗。其次，傳統(tǒng)方法對于團隊協(xié)作和溝通的要求較低，往往導(dǎo)致團隊合作效果不佳。此外，傳統(tǒng)方法對于創(chuàng)新和風(fēng)險管理方面的考慮較少，使得項目面臨更大的風(fēng)險和不確定性。

針對傳統(tǒng)項目管理方法存在的問題，許多企業(yè)開始嘗試創(chuàng)新的項目管理方法和實踐。其中，敏捷項目管理模式是一種比較流行的創(chuàng)新方法。敏捷項目管理注重快速響應(yīng)市場需求，強調(diào)團隊協(xié)作和客戶滿意度，彈性處理變化需求。通過日常的短期計劃和快速反饋，敏捷項目管理能夠更好地適應(yīng)變化環(huán)境和快速迭代的需求。此外，創(chuàng)新項目管理方法還包括利用信息技術(shù)和智能化工具，提高溝通和協(xié)作效率，以及采用創(chuàng)新的風(fēng)險管理模型，提前識別和應(yīng)對項目風(fēng)險。

創(chuàng)新項目管理方法和實踐在實際應(yīng)用中取得了一定的效果。首先，創(chuàng)新方法更加注重團隊的創(chuàng)造力和主動性，能夠充分發(fā)揮團隊成員的潛力，提高員工的工作積極性和滿意度。其次，創(chuàng)新方法能夠更好地適應(yīng)需求的迭代變化，提高項目的交付質(zhì)量和客戶滿意度。然而，項目管理創(chuàng)新也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，推動創(chuàng)新項目管理需要組織和管理層的理解和支持，需要對傳統(tǒng)觀念進行調(diào)整和改變。其次，由于創(chuàng)新項目管理需求更多的靈活性和創(chuàng)造力，需要團隊成員具備相關(guān)的技能和素質(zhì)，人員培訓(xùn)和人才儲備亟待加強。

項目管理創(chuàng)新是企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要驅(qū)動力。在未來，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和社會環(huán)境的快速變化，項目管理創(chuàng)新將迎來更多的機遇和挑戰(zhàn)。為了更好地應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，企業(yè)可以加強外部合作，與相關(guān)行業(yè)和組織進行交流和學(xué)習(xí)，引入新的理念和方法。此外，也可以加強內(nèi)部培訓(xùn)和人才引進，為項目管理團隊提供更多的技術(shù)和管理支持?？傊?，只有不斷創(chuàng)新和改善項目管理方法和實踐，才能更好地適應(yīng)變化的市場環(huán)境，推動企業(yè)持續(xù)發(fā)展。

班級管理創(chuàng)新心得體會范本篇二

近日，我透過對現(xiàn)代企業(yè)管理的學(xué)習(xí)，感觸頗深。隨著高科技的發(fā)展和社會的進步，西方現(xiàn)代管理出現(xiàn)向傳統(tǒng)管理挑戰(zhàn)的傾向，強調(diào)管理的軟化，重視管理的藝術(shù)。企業(yè)管理不僅僅需要“理性”，需要“條條框框”，需要“硬”因素;同樣也需要“非理性”，需要“軟”因素。管理一詞有管轄、控制、處理的意思。所謂管理，就是管理者為了到達必須目標而對系統(tǒng)進行控制的活動。也就是透過計劃、組織、調(diào)節(jié)、監(jiān)督等一系列控制活動，以到達預(yù)期的目標?！八囆g(shù)”是用形象來反映現(xiàn)實的一種社會意識形態(tài)，“藝術(shù)”一詞，常常給人一種美的感覺。正像文學(xué)家、藝術(shù)家的作品有很高的藝術(shù)性一樣，管理工作、領(lǐng)導(dǎo)工作也有它的管理藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。所謂管理藝術(shù)是管理者分析問題、解決問題的智慧、才能和技能。它是指管理活動中的創(chuàng)造性的管理技能、管理技巧;是指管理者的靈活策略、獨特方式、恰當手段、巧妙的方法。是屬于方法論范疇，巧妙地運用管理方法就是管理藝術(shù)。管理藝術(shù)是十分微妙的東西，是管理者智慧、才能、經(jīng)驗和膽略的綜合體現(xiàn)，是管理者運用知識、經(jīng)驗和智慧去做好管理工作的一種潛力，它表現(xiàn)管理者處理和解決問題的熟練程度和水平。

管理工作既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。反映這門工作的學(xué)科知識，既有管理科學(xué)，又有管理藝術(shù)。在那里我只想淺談一下管理藝術(shù)。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，個性是現(xiàn)代化的大生產(chǎn)，管理工作千頭萬緒，管理者要做管理工作，就務(wù)必提高管理藝術(shù)水平。提高管理藝術(shù)水平，是管理工作有效性的直接要求，是管理者實現(xiàn)管理職責的重要保證，是管理者的要訣。因此，學(xué)習(xí)、研究管理藝術(shù)是很有好處的。大凡成功的企業(yè)均有其內(nèi)在功力和外部的機緣。只有善于把別人付出的慘痛代價化為自我寶貴的精神財富，才能避免重蹈覆轍。因此，對成功與失敗企業(yè)的理性思考和比較分析可為企業(yè)管理帶給有效的借鑒。一個企業(yè)要想成功，務(wù)必注意以下幾點：

1、企業(yè)戰(zhàn)略長遠性和適時性的統(tǒng)一。企業(yè)戰(zhàn)略是指企業(yè)為實現(xiàn)自我的總?cè)蝿?wù)和目標所制定的全局性規(guī)劃，顯然具有長遠性特點，同時，企業(yè)戰(zhàn)略是使企業(yè)的資源和實力同不斷變化的環(huán)境之間持續(xù)和加強適應(yīng)性的過程。因此，又具有適時性和應(yīng)變性的特點。

2、企業(yè)規(guī)模要與企業(yè)自身的資源相匹配。企業(yè)在規(guī)模擴張中，要避免不切實際的多元化經(jīng)營。大眾出租車10年時光里凈資產(chǎn)從0增長到10.5億元，走的是一條規(guī)模擴張的路，但他們始終堅持“不強不做、不熟不做、不優(yōu)不做”的原則，以此確定有所為有所不為的范圍。而風(fēng)云一時的巨人集團失敗的主要原因就是非關(guān)聯(lián)性多元化的規(guī)模失控，還有前幾年曾鋪天蓋地的“延生護寶液”，如今也沉寂下來，其原因也是貪大求多，由急速擴充為惡性膨脹，導(dǎo)致無法收拾。

3、強有力且團結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子。凡是成功的企業(yè)，它的頂層必定有一個業(yè)績優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子，這些人相互信任，真誠地懷著共同的理想，同時具有其領(lǐng)域需要的才干。

4、品牌戰(zhàn)略是企業(yè)成功的重要手段?，F(xiàn)代企業(yè)競爭，不僅僅是產(chǎn)品質(zhì)量、款式的競爭，更是無形資產(chǎn)的競爭。

5、人才和員工的參與是企業(yè)成功的重要砝碼。

韋爾奇領(lǐng)導(dǎo)下的通用電器是以重視人才而著稱的，在人才培養(yǎng)和使用方面構(gòu)成了獨到的經(jīng)驗。該公司內(nèi)部有一個經(jīng)營開發(fā)研究所，也是一所培養(yǎng)商業(yè)人才的學(xué)校，每年的預(yù)算高達10億美元，每年培養(yǎng)的高級管理人員多達1萬，作為董事長兼首席執(zhí)行官的韋爾奇，每月的一項重要工作就是到該所講課一次，韋爾奇把痛恨官僚主義作為人才各種素質(zhì)之首，這對習(xí)慣論資排輩的中國管理者而言堪稱振聾發(fā)聵，因為論資排輩的結(jié)果，往往伴生官僚主義。

6、創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的靈魂。

在創(chuàng)新管理方面，海爾集團是中國企業(yè)中最成功的一個。1984年以來，海爾做到平均一天有一個新產(chǎn)品，一天有兩項專利，產(chǎn)品已累計擁有42個門類8600個品種。5年前，海爾與日本gk設(shè)計公司合作成立青島海高設(shè)計有限公司，目前該公司在世界各地有6個設(shè)計分公司和10個信息站，產(chǎn)品設(shè)計從最初的單一的冰箱產(chǎn)品發(fā)展到所有家電領(lǐng)域，使海爾的海外市場產(chǎn)品實現(xiàn)了本土化設(shè)計，即按照不一樣國家和地區(qū)的消費需求進行開發(fā)設(shè)計。

班級管理創(chuàng)新心得體會范本篇三

要貫徹落實黨的十八屆二中全會和國務(wù)院第一次全體會議精神，處理好政府與市場、政府與社會的關(guān)系，把該放的權(quán)力放掉，把該管的事務(wù)管好，激發(fā)市場主體創(chuàng)造活力，增強經(jīng)濟發(fā)展內(nèi)生動力，把政府工作重點轉(zhuǎn)到創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境、提供優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)、維護社會公平正義上來。

轉(zhuǎn)變政府職能，是在當前形勢下穩(wěn)增長、控通脹、防風(fēng)險，保持經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展的迫切需要和重大舉措，也是經(jīng)濟社會發(fā)展到這一階段的客觀要求。新一屆政府成立一個多月內(nèi)，兩次召開國務(wù)院常務(wù)會議，取消和下放了133項行政審批事項。開弓沒有回頭箭，下一步還要繼續(xù)推進，以更大的勇氣和智慧，堅決打好這場攻堅戰(zhàn)。

行政審批制度改革是轉(zhuǎn)變政府職能的突破口，是釋放改革紅利、打造中國經(jīng)濟升級版的重要一招，今年要開好頭。

一要以簡政放權(quán)穩(wěn)增長。市場主體是社會財富的創(chuàng)造者，是經(jīng)濟發(fā)展內(nèi)生動力的源泉。要發(fā)揮市場配置資源的基礎(chǔ)性作用，進一步打開轉(zhuǎn)變政府職能這扇大門，激發(fā)市場主體發(fā)展活力和創(chuàng)造力，這是不花錢能辦事、少花錢多辦事的“良方”。要最大限度減少對生產(chǎn)經(jīng)營活動、一般投資項目和資質(zhì)資格等的許可、審批，切實防止審批事項邊減邊增、明減暗增。

二要以簡政放權(quán)推轉(zhuǎn)型。把穩(wěn)當前和增后勁結(jié)合起來，加快體制機制創(chuàng)新，使企業(yè)和產(chǎn)業(yè)在公平的市場競爭中優(yōu)化升級，為轉(zhuǎn)型提供“源頭活水”。

三要以簡政放權(quán)促就業(yè)。穩(wěn)增長、促發(fā)展從根本上講是為了擴大就業(yè)。要加快企業(yè)工商登記等制度改革，大力發(fā)展中小微企業(yè)和服務(wù)業(yè)，提供更廣就業(yè)門路、更多就業(yè)機會。同時，要調(diào)動中央和地方兩個積極性，發(fā)揮地方政府貼近基層的優(yōu)勢，把由地方實施更有效的審批事項，堅決下放給地方。

改革不僅要取消和下放權(quán)力，還要創(chuàng)新和改善政府管理，管住管好該管的事。放和管兩者齊頭并進。要切實加強市場監(jiān)管，營造公平競爭的'市場環(huán)境，對食品、環(huán)境、安全生產(chǎn)等領(lǐng)域群眾高度關(guān)注、反映強烈的問題，要重拳打擊違法違規(guī)行為，讓不法分子付出付不起的代價。要創(chuàng)新公共服務(wù)提供方式，把政府工作重點放在“?；尽鄙希诜腔镜墓卜?wù)領(lǐng)域，更多發(fā)揮市場和社會組織作用。必要的行政審批也必須規(guī)范，防止滋生腐敗，做到標準明確、程序嚴密、運作透明、制約有效、權(quán)責分明。要騰出更多精力抓大事、議長遠、謀全局，增強宏觀調(diào)控的針對性、有效性和權(quán)威性，堅決完成遏制產(chǎn)能嚴重過剩行業(yè)盲目擴張等硬任務(wù)。

市場經(jīng)濟的本質(zhì)是法治經(jīng)濟，行政權(quán)力必須在法律和制度的框架內(nèi)運行，同時也要依法規(guī)范企業(yè)、社會組織和個人的行為。

新一輪轉(zhuǎn)變政府職能的大幕已經(jīng)拉開。要嚴格落實任務(wù)和責任，對工作不力的進行問責。要把職能轉(zhuǎn)變工作納入年度考核，建立長效機制。改革要公開透明，把取消、下放和保留的行政審批事項，依法及時向社會公布，接受群眾監(jiān)督。

班級管理創(chuàng)新心得體會范本篇四

作為當代社會中求職者最為追求的行業(yè)之一，工商管理涉及到企業(yè)的方方面面，是管理者把控企業(yè)運營和發(fā)展的利器。熟悉工商管理的人都知道，在這個競爭日益激烈的社會中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是取得成功的關(guān)鍵。作為一名工商管理專業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)和實踐中深刻體會到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性，并汲取了一些心得體會。

首先，創(chuàng)新是工商管理的靈魂。新的想法和理念是企業(yè)發(fā)展的源泉。在工商管理中，創(chuàng)新體現(xiàn)在產(chǎn)品、服務(wù)、管理等方方面面。比如，在產(chǎn)品開發(fā)中，要緊跟市場需求，提供有吸引力的產(chǎn)品。在服務(wù)方面，要通過創(chuàng)新的方式提供更加個性化、貼心的服務(wù)，提高用戶體驗。在管理方面，要運用新穎的理念和方法，提高企業(yè)效率和競爭力。創(chuàng)新不僅僅是對“新”的追求，更是對“更好”的追求。

其次，創(chuàng)業(yè)要有冒險精神。創(chuàng)業(yè)是迎challenges的過程，需要勇氣和膽識。在工商管理中，冒險精神體現(xiàn)在是否敢于承擔風(fēng)險、積極追求機會等方面。創(chuàng)業(yè)者要有良好的心理素質(zhì)，能夠承受失敗的打擊和壓力。他們要勇于突破傳統(tǒng)的束縛和框架，挖掘新的商業(yè)模式和機會，并迅速行動起來。在創(chuàng)業(yè)中，沒有嘗試，就沒有機會，也就沒有成功。

第三，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要合作與團隊精神。工商管理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一個集體活動，需要團隊中各個成員共同努力和合作。團隊的力量使得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)變得更加有力量和意義。在創(chuàng)新中，團隊可以通過集思廣益和互相鼓勵，形成更高效的創(chuàng)新解決方案。在創(chuàng)業(yè)中，團隊成員可以共同分擔風(fēng)險和壓力，互相補充和發(fā)揮各自的優(yōu)勢。團隊精神使得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)更易于實現(xiàn)，也更有可能取得成功。

第四，創(chuàng)新還需要有持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提高的精神。工商管理這個領(lǐng)域發(fā)展迅猛，新的理念、技術(shù)和方法層出不窮。作為一名從業(yè)者，要持續(xù)學(xué)習(xí)、積累知識，了解最新的動態(tài)和發(fā)展趨勢。只有不斷進步和提高，才能在競爭中不被淘汰。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該是一個積極的學(xué)習(xí)者，不斷吸取新鮮的知識和經(jīng)驗，提高自己的專業(yè)能力和一切能力。

最后，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)還需要有堅定的信念和毅力。工商管理中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)往往是一個長期的過程，需要克服各種困難和挑戰(zhàn)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者要有堅強的心理素質(zhì)，要有對自己和事業(yè)的信心。他們要時刻保持積極的態(tài)度，咬緊牙關(guān)，永不放棄。只有堅持下去，才可能取得成功。毅力是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的一項必備素質(zhì)。

總的來說，工商管理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會是多方面的。創(chuàng)新是工商管理的核心，創(chuàng)業(yè)需要冒險精神。而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要團隊合作、持續(xù)學(xué)習(xí)和堅定信念。只有掌握和運用好這些要素，才能在工商管理中獲得成功。雖然創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路充滿荊棘，但只要我們始終秉持著這些心得體會，我們一定能夠在工商管理領(lǐng)域中創(chuàng)造屬于自己的輝煌！

班級管理創(chuàng)新心得體會范本篇五

管理創(chuàng)新經(jīng)濟學(xué)家約瑟夫·熊彼特于1920xx年首次提出了"創(chuàng)新"的概念。下面是本站帶來的管理創(chuàng)新。

希望大家喜歡。

要貫徹落實黨的xx屆二中全會和國務(wù)院第一次全體會議精神，處理好政府與市場、政府與社會的關(guān)系，把該放的權(quán)力放掉，把該管的事務(wù)管好，激發(fā)市場主體創(chuàng)造活力，增強經(jīng)濟發(fā)展內(nèi)生動力，把政府工作重點轉(zhuǎn)到創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境、提供優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)、維護社會公平正義上來。

轉(zhuǎn)變政府職能，是在當前形勢下穩(wěn)增長、控通脹、防風(fēng)險，保持經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展的迫切需要和重大舉措，也是經(jīng)濟社會發(fā)展到這一階段的客觀要求。新一屆政府成立一個多月內(nèi)，兩次召開國務(wù)院常務(wù)會議，取消和下放了133項行政審批事項。開弓沒有回頭箭，下一步還要繼續(xù)推進，以更大的勇氣和智慧，堅決打好這場攻堅戰(zhàn)。

行政審批制度改革是轉(zhuǎn)變政府職能的突破口，是釋放改革紅利、打造中國經(jīng)濟升級版的重要一招，今年要開好頭。一要以簡政放權(quán)穩(wěn)增長。市場主體是社會財富的創(chuàng)造者，是經(jīng)濟發(fā)展內(nèi)生動力的源泉。要發(fā)揮市場配置資源的基礎(chǔ)性作用，進一步打開轉(zhuǎn)變政府職能這扇大門，激發(fā)市場主體發(fā)展活力和創(chuàng)造力，這是不花錢能辦事、少花錢多辦事的“良方”。要最大限度減少對生產(chǎn)經(jīng)營活動、一般投資項目和資質(zhì)資格等的許可、審批，切實防止審批事項邊減邊增、明減暗增。二要以簡政放權(quán)推轉(zhuǎn)型。把穩(wěn)當前和增后勁結(jié)合起來，加快體制機制創(chuàng)新，使企業(yè)和產(chǎn)業(yè)在公平的市場競爭中優(yōu)化升級，為轉(zhuǎn)型提供“源頭活水”。三要以簡政放權(quán)促就業(yè)。穩(wěn)增長、促發(fā)展從根本上講是為了擴大就業(yè)。要加快企業(yè)工商登記等制度改革，大力發(fā)展中小微企業(yè)和服務(wù)業(yè)，提供更廣就業(yè)門路、更多就業(yè)機會。同時，要調(diào)動中央和地方兩個積極性，發(fā)揮地方政府貼近基層的優(yōu)勢，把由地方實施更有效的審批事項，堅決下放給地方。

改革不僅要取消和下放權(quán)力，還要創(chuàng)新和改善政府管理，管住管好該管的事。放和管兩者齊頭并進。要切實加強市場監(jiān)管，營造公平競爭的市場環(huán)境，對食品、環(huán)境、安全生產(chǎn)等領(lǐng)域群眾高度關(guān)注、反映強烈的問題，要重拳打擊違法違規(guī)行為，讓不法分子付出付不起的代價。要創(chuàng)新公共服務(wù)提供方式，把政府工作重點放在“?；尽鄙?，在非基本的公共服務(wù)領(lǐng)域，更多發(fā)揮市場和社會組織作用。必要的行政審批也必須規(guī)范，防止滋生腐敗，做到標準明確、程序嚴密、運作透明、制約有效、權(quán)責分明。要騰出更多精力抓大事、議長遠、謀全局，增強宏觀調(diào)控的針對性、有效性和權(quán)威性，堅決完成遏制產(chǎn)能嚴重過剩行業(yè)盲目擴張等硬任務(wù)。

市場經(jīng)濟的本質(zhì)是法治經(jīng)濟，行政權(quán)力必須在法律和制度的框架內(nèi)運行，同時也要依法規(guī)范企業(yè)、社會組織和個人的行為。

新一輪轉(zhuǎn)變政府職能的大幕已經(jīng)拉開。要嚴格落實任務(wù)和責任，對工作不力的進行問責。要把職能轉(zhuǎn)變工作納入年度考核，建立長效機制。改革要公開透明，把取消、下放和保留的行政審批事項，依法及時向社會公布，接受群眾監(jiān)督。

如今是改革開放的時代，我國在大力發(fā)展市場經(jīng)濟，教育界在落實素質(zhì)教育，社會要求培養(yǎng)出有創(chuàng)新精神，競爭意識，全面發(fā)展的人才。教育目標的變化必須以教育手段的變化得以實現(xiàn)，因此，班主任作為班集體的管理者、組織者，學(xué)生素質(zhì)的培育者、引導(dǎo)者，不僅要有創(chuàng)新的理念，更需要有創(chuàng)新的實踐。

在長期的班級管理中，我們積累了豐富的寶貴經(jīng)驗，比如，班級計劃的制定要做到具體的歷史的統(tǒng)一，力求穩(wěn)中有變;班干部的培養(yǎng)要做到結(jié)合其個性，在使用中培養(yǎng)，在培養(yǎng)中使用;在學(xué)生管理上做到抓兩頭帶中間;班級活動的開展要做到有計劃，有準備、有總結(jié)，有意義;為此，班主任應(yīng)是個有心人：管好班級要有信心，教育學(xué)生要有愛心，告訴家長可以放心;班主任應(yīng)是個勤奮的人：腦勤、眼勤、耳勤、口勤、手勤、腳勤。總之，班主任應(yīng)是個高素質(zhì)的人：有較高的政治素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、文體素質(zhì)、管理素質(zhì)、心理素質(zhì)。在現(xiàn)階段，班級仍是進行學(xué)校教育的基本組織單位，班級管理內(nèi)容的復(fù)雜性、管理形式的多樣性繼續(xù)存在，但不能停滯不前，我們要在班級管理中要做到在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，要看到如今改革開放的時代，市場經(jīng)濟的發(fā)展需要有競爭意識的創(chuàng)新人才，素質(zhì)教育的核心是創(chuàng)新，它包括教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，也包括教育形式的創(chuàng)新，具體地說，教學(xué)內(nèi)容由單純的科學(xué)知識向人文知識擴展，由培育應(yīng)試技能向各方面技能全面發(fā)展轉(zhuǎn)變。為此，班主任管理必然隨之而變化，班級管理的內(nèi)容及形式必然富有時代的特點，因為管理服務(wù)于教學(xué)。

管理內(nèi)容的時代特點表現(xiàn)為全面性——涉及學(xué)生素質(zhì)的全部內(nèi)容，不僅僅限于教學(xué)管理、紀律管理、還應(yīng)重視生活管理、身心管理。管理方法的時代特點表現(xiàn)為多樣性——要體現(xiàn)出以理服人、以情動人、以嚴治人、以勤帶人。在教育原則上要堅持封閉性與開放性相結(jié)合，讓學(xué)生走出課堂，走入生活走向社會，堅持傳統(tǒng)美德與創(chuàng)新教育的相結(jié)合，使學(xué)生的道德素養(yǎng)更符合時代的要求。具體到對學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上，應(yīng)體現(xiàn)提高素質(zhì)這一根本宗旨，在紀律管理上，不能以單純的強制性為主要方法，而應(yīng)由他律逐步向自律轉(zhuǎn)變。

班主任是學(xué)生素質(zhì)的培育者、引導(dǎo)者，學(xué)生是發(fā)展自身素質(zhì)的主體。這是班級管理者應(yīng)樹立的新理念。在應(yīng)試教育時代，班級管理必然為其服務(wù)，其特點表現(xiàn)為重管理輕引導(dǎo)，班主任在班級教育內(nèi)容的選擇上以求知為中心，在班規(guī)的特點看突出了他律，學(xué)生完全是管理的對象，不可能成為管理的主體。素質(zhì)教育必然要求班主任不僅僅是班集體的管理者、組織者，更應(yīng)該是學(xué)生素質(zhì)的培育者、引導(dǎo)者，就是說在班級管理中要把學(xué)生當成主體，還要讓學(xué)生成為管理的主體，在引導(dǎo)過程中，使學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會相處、學(xué)會做事、學(xué)會做人，因此，這就要求其班規(guī)必然體現(xiàn)出自律。

班級管理的過程也是教育的過程。國際21世紀教育委員會指出，末來社會教育的四大支柱是學(xué)會求知、學(xué)會相處、學(xué)會做事、學(xué)會做人。如同哥白尼發(fā)現(xiàn)日心說引起的天文知識的革命一樣，人類進入21世紀,正在發(fā)生一場深刻的學(xué)習(xí)革命。教師要引導(dǎo)學(xué)生求知，還要引導(dǎo)他怎么樣求知，班主任是教師的代表，他在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的形成時，要把重視學(xué)科的平衡性，時間安排的科學(xué)性、以及注意影響學(xué)習(xí)的非智力因素為主要內(nèi)容。行是知的目的。隨著社會的發(fā)展，社會分工越來越細，開放程度越來越高，生產(chǎn)過程日益“非物質(zhì)化”，以知識、信息為基礎(chǔ)的服務(wù)業(yè)占的比重越來越大，在這種背景下，學(xué)會做事與其說是掌握某項技能，不如說是學(xué)會適應(yīng)末來社會變動所需的應(yīng)變能力，創(chuàng)新能力。學(xué)會共處就是要學(xué)會用和平的、對話的、協(xié)商的、非暴力的方法處理矛盾，解決沖突。這不只是學(xué)習(xí)一種社會關(guān)系，它也意味著人和自然的和諧共處。

學(xué)會共處主要不是從書本中學(xué)，而是在各種各樣的社會活動中學(xué)，學(xué)會有各種“磨合”中找到共識，獲得體驗。因此，班主任應(yīng)創(chuàng)造更多的條件，使學(xué)生有更多的機會參與合作性的活動，包括校內(nèi)的文體活動、班團活動，校外的參觀、訪問、實踐活動、公益活動等。引導(dǎo)學(xué)生尊重他人、關(guān)心他人，學(xué)會分享、學(xué)會合作，而且要關(guān)心自然、愛護自然，培養(yǎng)其改造自己、改造他人、改造自然、改造社會的志向與勇氣。學(xué)會做人在這里超越了單純的道德、倫理意義上的“做人”，而是包括了適應(yīng)個人和社會需要的情感、精神、交際、合作、想像、創(chuàng)造等全面發(fā)展。因此班主任要給學(xué)生各種可能的發(fā)現(xiàn)機會、實驗機會，以及發(fā)展想像力和創(chuàng)造力的機會，防止教育的功利傾向。

自我評價。

自我激勵自我約束自我調(diào)整自我發(fā)展。內(nèi)容包括學(xué)習(xí)品德言行身心等各個方面。而自我認識自我評價是前提，自我激勵自我約束自我調(diào)整是保證，自我發(fā)展是目的。因此，引導(dǎo)學(xué)生如何去全面地認識自己評價自己，這是班主任的必備素質(zhì)和最基本的工作內(nèi)容。比如認識與評價學(xué)習(xí)情況，要是學(xué)生明知要對自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)結(jié)果作出全面客觀地認識與評價，學(xué)生能找出影響自己學(xué)習(xí)效果的智力因素與非智力因素。

這個教育過程既是知識的傳授過程，也是習(xí)慣養(yǎng)成教育的有機組成部分。當然，學(xué)生的自我認識能力正在形成，習(xí)慣養(yǎng)成需要引導(dǎo)，更需要監(jiān)督與鼓勵，習(xí)慣養(yǎng)成教育，為此必須樹立榜樣，建立監(jiān)督機制，激勵機制，競爭機制。同時發(fā)展自我教育能力需要克服依賴性，培養(yǎng)獨立性，如今，獨生子女日益增多，人民生活不斷提高，家長經(jīng)商者也在擴大，班主任必須走出學(xué)校，去了解社會環(huán)境的變化，了解每位學(xué)生的家庭教育情況，在家里的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，力求家庭教育與學(xué)校教育一致性。

前段時間和幾個公司的老板在一起聊天,談到員工的主觀能動性,談到員工的積極性.他們都感到很迷茫,按理說,公司發(fā)展的規(guī)模大了,員工的福利也比原來好多了,但好象員工的工作態(tài)度不是很讓人滿意.我開玩笑說,是不是想員工都有老板心態(tài),想老板一樣的為公司工作.

參加過幾次培訓(xùn),聽得最多的是,要培養(yǎng)員工的老板心態(tài),如果每個員工都具有老板心態(tài),這個企業(yè)將是無往而不勝的.我為幾個企業(yè)打過工,有基層的,也有管理層的,接觸過不少的員工,個人認為對員工的工作態(tài)度有點個人的體會.

每個員工進入公司參加工作,一般有幾個愿望:合理的薪水,自我價值的體現(xiàn),個人的發(fā)展.

現(xiàn)在老板對員工的薪水是最在乎的,我記得有幾個老板說過,我員工的工資在同行業(yè)雖然不是最高的,但絕對不低,但他員工結(jié)果到一個工資更低的公司去做事,而且?guī)ё吡艘慌伦吡?我了解這個老板,也了解這個公司,對員工的待遇也確實如他說的一樣,但他可能沒有想到,這個公司的中層干部都是他認為的忠臣,和他打天下的,已經(jīng)在相應(yīng)的崗位工作了很長的時間,養(yǎng)成了固定的思想模式,幾個崗位的干部都是老熟人了,一點小問題大家都會讓著點,一些大問題大家都相互不認.有功勞大家有份,有過錯都是員工的責任.也像模像樣的搞過績效考核,但都無始而終.員工處于什么位置呢?還有更重要的是,很多重要的崗位都是那些忠臣的親戚.一些優(yōu)秀的員工做得越多,承擔的責任越大,時間久了,人心渙散,不要說個人發(fā)展了,就是自我價值的體現(xiàn)也是沒有希望的.在這樣的公司里,不做事的人大有人在,把一些想做事的人也同化了.

這樣的員工離開了,是公司很大的損失,問題已經(jīng)出來了,怎么辦?

如何才能讓員工自我價值得到體現(xiàn),如何規(guī)劃員工的個人發(fā)展呢?

這就給老板提出難題了,有很多的高管人員能力突出,工作時間也很久了,用他吧,好象積極性已經(jīng)沒有原來大了,思想也定型了,不用吧,又回到老問題了,其他人員沒有發(fā)展平臺了.有些公司還發(fā)生優(yōu)秀員工被擠走的事件.明眼人都知道,因為某些領(lǐng)導(dǎo)干部感到自己位置的壓力.

這就要求老板自己的公司有發(fā)展,要不開個新公司,好的員工給點股份,開創(chuàng)新的天地,要不,在一個位置呆久了高管人員鼓勵走出去,到新的地方發(fā)展,這樣才能保持企業(yè)人員的更新,這樣有新的活力.

解決了這個問題,才能談員工的創(chuàng)新問題.

首先,建立公正,公平的文化環(huán)境,讓大家都能體現(xiàn)勞有得,錯必罰.在管理上建立可行的績效考核體系.

第二:明確每個崗位責任,在職責范圍內(nèi)讓他們自己把握,能力夠的可以提升,不夠的進行培訓(xùn),培訓(xùn)還不合格的只能調(diào)崗或者辭退.

還有,老板有時候不要管的太多,對員工多點信任,其實信任是對員工最大的獎賞.老板管多了,員工就會很多事情看老板的眼色行事,凡事都喜歡匯報,最后把員工創(chuàng)新的小火苗撲沒了.

創(chuàng)新是要付出一些代價了,一方面加強管理,一方面多關(guān)注發(fā)展.只要員工是站在公司的角度做事,危害總是在合適的范圍控制的.

班級管理創(chuàng)新心得體會范本篇六

隨著時代的不斷進步和發(fā)展，教育管理創(chuàng)新成為了各級學(xué)校不得不面對的問題。如何進行創(chuàng)新，才能更好的提升教育的質(zhì)量和效果呢？親身參與管理實踐，我學(xué)到了很多有關(guān)教育管理的經(jīng)驗和技巧，并總結(jié)了以下幾點感悟。

第一段：堅持“以人為本”的理念。

教育是人的事業(yè)，而教育管理則應(yīng)該更加注重人性化。培養(yǎng)學(xué)校中的人才是一項長期而復(fù)雜的過程，需要關(guān)注到每個人的個性差異和優(yōu)劣勢點，讓他們充分發(fā)揮自身潛力。所以，教育管理創(chuàng)新需要關(guān)注的是如何將資源整合和優(yōu)化，讓教師、學(xué)生和家長的利益達到平衡和一致。也就是要堅持“以人為本”，讓教育管理更適應(yīng)人的需求。

第二段：建立完善的信息化平臺。

信息化是現(xiàn)代化管理的標志之一，信息管理平臺是現(xiàn)代管理最具前瞻性的創(chuàng)舉。信息化管理平臺是為了更好的管理教育、輔助決策、協(xié)調(diào)學(xué)校管理各個方面的努力。對教育管理工作產(chǎn)生多方面的支持作用，如學(xué)生管理、教師管理、課程資源管理以及學(xué)校與社會聯(lián)系管理等。因此，為適應(yīng)信息化時代，建立信息管理平臺對于推進教育管理創(chuàng)新有著十分重要的作用。

第三段：借鑒先進教育理念。

教育作為一項千萬不能虧待未來和社會的事業(yè)，其發(fā)展方向十分重要。因此，需要我們學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外先進的教育理論和實踐經(jīng)驗，結(jié)合本地教育基礎(chǔ)實現(xiàn)教育創(chuàng)新。另外，教育管理必須以研究理論創(chuàng)新成果為基礎(chǔ)，不斷創(chuàng)新教育管理模式，提升自身管理水平，以提高學(xué)校教育質(zhì)量和效果。

第四段：充分利用社會資源。

教育管理只有綜合利用社會資源，才能更好地服務(wù)學(xué)生，發(fā)揮潛力。學(xué)校早已經(jīng)成為了社區(qū)文化和社會發(fā)展的重要組成部分，它的職能不僅是精神文化基地，同時還是服務(wù)社區(qū)民眾、促進社會和諧發(fā)展的教育機構(gòu)。因此，要積極開展校企合作，及時吸取社會資源，達到更好的服務(wù)社區(qū)、為民眾服務(wù)、促進社會和諧發(fā)展的目的。

第五段：提高學(xué)校管理人員素質(zhì)。

學(xué)校管理人員作為學(xué)校的核心力量，在管理變革中具有重要的決定性作用。特別是現(xiàn)在不斷出現(xiàn)的各種創(chuàng)新管理方式，要求學(xué)校管理人員在專業(yè)素質(zhì)、包容性與適應(yīng)變化方面進行更細致和系統(tǒng)的改進，以適應(yīng)管理創(chuàng)新和工作需要。

結(jié)論：

教育管理創(chuàng)新的任務(wù)十分沉重，因此我們必須不斷完善和更新自己的思想，不斷探索與實踐，在理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新上同步發(fā)展，以便掌握更有效的管理創(chuàng)新方法，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，為社會發(fā)展作出更大的貢獻。

班級管理創(chuàng)新心得體會范本篇七

近年來，隨著科技的迅速發(fā)展和市場的激烈競爭，項目管理的重要性日益凸顯。在長期的項目管理實踐中，我深刻體會到了創(chuàng)新在項目管理中的重要作用。創(chuàng)新不僅能夠提升項目的效率和質(zhì)量，還能夠滿足不斷變化的市場需求，使項目能夠在激烈的競爭中脫穎而出。下文將從團隊建設(shè)、項目審批、進度控制、風(fēng)險管理和客戶關(guān)系等方面，分享我在項目管理創(chuàng)新方面的心得體會。

團隊建設(shè)是項目管理創(chuàng)新的基礎(chǔ)，良好的團隊合作能夠有效地提高項目管理的效果。在團隊建設(shè)過程中，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代項目管理的需要。我開始嘗試將創(chuàng)新思維引入團隊建設(shè)，鼓勵團隊成員提出新穎的想法和解決方案。通過開展創(chuàng)新活動，如頭腦風(fēng)暴和思維導(dǎo)圖討論，我激發(fā)了團隊成員的創(chuàng)造力和激情，有效提高了團隊的凝聚力和創(chuàng)新能力。與此同時，我也注重培養(yǎng)團隊成員的自主性和合作性，鼓勵他們關(guān)注項目管理的最新動態(tài)，并熟練運用新的項目管理工具和技術(shù)。通過這些努力，我成功打造了一個積極向上、富有創(chuàng)新精神的項目團隊。

項目審批是項目管理創(chuàng)新中的一個重要環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的項目審批流程往往過于繁瑣和緩慢，無法滿足快速變化的市場需求。因此，我將創(chuàng)新思維引入項目審批流程，設(shè)立了項目創(chuàng)意評審委員會，由主管領(lǐng)導(dǎo)、專家和關(guān)鍵團隊成員組成。在項目初期，我鼓勵團隊成員提出項目創(chuàng)意，并通過集體討論和評審，篩選出具有創(chuàng)新性和可行性的項目。通過這種方式，我們不僅能夠快速識別出具有市場潛力的項目，還能夠避免浪費資源和時間。此外，在項目實施過程中，我還推行了快速決策機制，將決策權(quán)下放到項目團隊的層面，減少了決策周期，提高了項目的執(zhí)行效率。

在進度控制方面，創(chuàng)新可以幫助我們更好地把握項目的進展情況，從而及時采取措施避免項目延期。傳統(tǒng)的進度控制往往依賴于人工的數(shù)據(jù)收集和報告，效率低下且容易出現(xiàn)信息不準確的情況。為此，我引入了現(xiàn)代信息技術(shù)，建立了智能化的進度管理系統(tǒng)。通過自動化數(shù)據(jù)收集和分析，項目團隊能夠?qū)崟r了解項目的進展情況，并及時發(fā)現(xiàn)和解決可能出現(xiàn)的問題。此外，我還推行了敏捷項目管理方法，將項目分解為多個迭代周期，每個周期內(nèi)主要關(guān)注需求的重點完成，由此實現(xiàn)早期交付和及時反饋。這樣的創(chuàng)新措施，使得項目在整個開發(fā)過程中能夠保持靈活性和高效性，大大提高了項目的成功率。

風(fēng)險管理是項目管理創(chuàng)新的又一重要方面。傳統(tǒng)的風(fēng)險管理模式往往是在項目開始之前進行一次性的風(fēng)險識別和分析，無法及時應(yīng)對可能發(fā)生的變化和突發(fā)事件。為了更好地應(yīng)對風(fēng)險，我提出了創(chuàng)新的風(fēng)險管理理念，將風(fēng)險管理納入項目的日常工作中。在每日例會和周會上，我要求團隊成員共同參與風(fēng)險識別和評估，及時發(fā)現(xiàn)可能存在的風(fēng)險和問題，并提出相應(yīng)的解決方案。此外，我還制定了風(fēng)險響應(yīng)預(yù)案，明確各項風(fēng)險的應(yīng)對措施和責任人，以便在風(fēng)險發(fā)生時能夠迅速響應(yīng)。通過這樣的創(chuàng)新方式，我們不僅能夠有效降低項目的風(fēng)險，還能夠提前預(yù)見并應(yīng)對可能發(fā)生的問題，保證項目的順利進行。

最后，項目管理創(chuàng)新還需要關(guān)注客戶關(guān)系的建立和維護。在這個信息爆炸的時代，客戶已經(jīng)享有了極高的選擇權(quán)和話語權(quán)。為了贏得客戶的信任和滿意，我始終注重與客戶保持緊密的溝通和協(xié)作。我積極參與客戶的需求分析和產(chǎn)品設(shè)計，確保項目能夠滿足客戶的期望。與此同時，我也注重及時與客戶溝通項目的進展情況和問題的解決方案，確?？蛻裟軌蚯宄亓私忭椖康膶嵤┻M度和項目團隊的努力。此外，我還注重收集客戶的反饋意見，不斷改進和優(yōu)化項目管理過程，以提供更好的服務(wù)和滿足客戶的需求。

綜上所述，項目管理創(chuàng)新是提高項目管理效率和質(zhì)量的關(guān)鍵。通過創(chuàng)新的團隊建設(shè)、項目審批、進度控制、風(fēng)險管理和客戶關(guān)系等方面的實踐，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和實踐的過程中，我將繼續(xù)不斷創(chuàng)新，實現(xiàn)更好的項目管理成果。

班級管理創(chuàng)新心得體會范本篇八

隨著社會和科技的快速發(fā)展，教育管理已經(jīng)逐漸成為教育改革和發(fā)展的重要組成部分，如何通過創(chuàng)新教育管理辦法，提高教育質(zhì)量，成為了各級教育管理者所必須面對和解決的重要問題。在我的工作中，我結(jié)合自身實踐和參考相關(guān)書籍資料，總結(jié)出一些關(guān)于教育管理創(chuàng)新辦法的心得體會。

一、以問題為導(dǎo)向，推進管理創(chuàng)新。

教育管理創(chuàng)新要從問題發(fā)現(xiàn)和解決的角度入手，真正解決教育領(lǐng)域遇到的問題。目前我國教育管理當中存在許多問題，如學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量不齊、師生關(guān)系緊張等。通過問卷調(diào)查、座談會等方式廣泛收集意見和建議，并運用創(chuàng)新思維，開展實用性研究，以解決實際問題為出發(fā)點，吸納各方面的智慧和經(jīng)驗，形成可操作性較強、科學(xué)性較強、可持續(xù)性較強的管理創(chuàng)新辦法。

二、創(chuàng)新教學(xué)模式助力教育發(fā)展。

近年來，無論是學(xué)校教育還是社會各方面的教育，課程建設(shè)、師資隊伍和教學(xué)手段相對滯后的情況都比較普遍，如何通過創(chuàng)新教學(xué)模式，提升教育內(nèi)涵質(zhì)量，是當前亟需解決的問題。針對這一問題，我們可以開展各種形式的教學(xué)實踐活動，如課程改革實驗、教學(xué)研討交流、多媒體教學(xué)開發(fā)等，引入新的教學(xué)手段和技術(shù)，培育創(chuàng)新型教師和學(xué)生，提升教學(xué)管理水平。

三、開展校本管理，促進改革發(fā)展。

校本管理是教育管理創(chuàng)新的有效途徑之一。校本管理是指通過建立和完善教學(xué)體系、管理制度、師資隊伍、教育資源等方面的管理機制，構(gòu)建具有特色和優(yōu)勢的校本管理模式。在現(xiàn)代信息時代，校本管理可以借助互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)，提高管理信息化水平和科學(xué)化分析效率，更好地實現(xiàn)教育管理的科學(xué)化、人性化、規(guī)范化和民主化。

四、推進教育信息化，提升管理效益。

教育信息化是未來教育發(fā)展的必要趨勢，通過教育信息化可以提高教育資源的利用效率和管理效益。教育信息化可以促進課程改革、教育科研和學(xué)生評價等方面的創(chuàng)新，同時可以促進大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，更好地實現(xiàn)教育管理的科學(xué)化和信息化。

五、實行多元化考評，激發(fā)教育創(chuàng)新活力。

教育管理不應(yīng)該只是簡單的考核和評價，更應(yīng)該激發(fā)教育創(chuàng)新活力，通過多元化考評，建立多樣化的考核機制和激勵政策，加強精準評估和量化考核，依據(jù)教學(xué)工作的具體實績，構(gòu)建公正、公開、透明的考評制度，提高每個管理者的自主性和創(chuàng)新性，促進教育管理的長效發(fā)展。

總之，教育管理創(chuàng)新是當前教育管理工作的熱點和難點之一。教育管理創(chuàng)新需要通過全面、開放、協(xié)同等方式，構(gòu)建具有特色和優(yōu)勢的管理模式，創(chuàng)新教育活動、組織安排、教學(xué)手段、課程設(shè)計等方面，提高教育管理效益和科學(xué)性，構(gòu)建和完善教育法規(guī)、制度、規(guī)范等方面，促進教育發(fā)展和管理進步。

班級管理創(chuàng)新心得體會范本篇九

前段時間和幾個公司的老板在一起聊天，談到員工的主觀能動性，談到員工的積極性。他們都感到很迷茫，按理說，公司發(fā)展的規(guī)模大了，員工的福利也比原來好多了，但好象員工的工作態(tài)度不是很讓人滿意。我開玩笑說，是不是想員工都有老板心態(tài)，想老板一樣的為公司工作。

參加過幾次培訓(xùn)，聽得最多的是，要培養(yǎng)員工的老板心態(tài)，如果每個員工都具有老板心態(tài)，這個企業(yè)將是無往而不勝的我為幾個企業(yè)打過工，有基層的，也有管理層的，接觸過不少的員工，個人認為對員工的工作態(tài)度有點個人的體會。每個員工進入公司參加工作，一般有幾個愿望：合理的薪水，自我價值的體現(xiàn)，個人的發(fā)展。

如何才能讓員工自我價值得到體現(xiàn)，如何規(guī)劃員工的個人發(fā)展呢？

這就給老板提出難題了，有很多的高管人員能力突出，工作時間也很久了，用他吧，好象積極性已經(jīng)沒有原來大了，思想也定型了，不用吧，又回到老問題了，其他人員沒有發(fā)展平臺了。有些公司還發(fā)生優(yōu)秀員工被擠走的事件。明眼人都知道，因為某些領(lǐng)導(dǎo)干部感到自己位置的壓力。

這就要求老板自己的公司有發(fā)展，要不開個新公司，好的`員工給點股份，開創(chuàng)新的天地，要不，在一個位置呆久了高管人員鼓勵走出去，到新的地方發(fā)展，這樣才能保持企業(yè)人員的更新，這樣有新的活力。解決了這個問題，才能談員工的創(chuàng)新問題。

首先，建立公正，公平的文化環(huán)境，讓大家都能體現(xiàn)勞有得，錯必罰。在管理上建立可行的績效考核體系。

第二：明確每個崗位責任，在職責范圍內(nèi)讓他們自己把握，能力夠的可以提升，不夠的進行培訓(xùn)，培訓(xùn)還不合格的只能調(diào)崗或者辭退。還有，老板有時候不要管的太多，對員工多點信任，其實信任是對員工最大的獎賞。老板管多了，員工就會很多事情看老板的眼色行事，凡事都喜歡匯報，最后把員工創(chuàng)新的小火苗撲沒了。