最新親子誦讀國學心得體會精選(實用15篇)

實踐中的心得體會是寶貴的經驗，可以為自己以及他人提供參考。在撰寫心得體會時，要注意過于主觀的情感色彩，保持客觀中立的態(tài)度。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考借鑒。

親子誦讀國學心得體會精選篇一

國學是我國傳統文化的重要組成部分，是中華民族優(yōu)秀文化的精髓。誦讀是學習國學的重要方法之一。自我接觸到國學以來，我開始了誦讀之旅。通過多次誦讀，我深刻地感受到了誦讀國學的重要性，也有了一些自己的心得體會。

第二段：誦讀中的感受。

誦讀國學的過程中，我感悟到了自己的文化根基和民族精神。每當我念起《論語》中的“君子喻于義，小人喻于利”，或是《大學》中的“格物致知，誠信立己”的經典名句，心靈總是不由地被震撼到。在感受中華傳統文化的精髓的同時，我也更加深刻地認識到了自己的文化身份和民族責任。

第三段：誦讀的收獲。

誦讀國學不僅是一種文化的傳承和弘揚，也是一種修身養(yǎng)性的過程。通過誦讀，我能夠更加深入地理解中國古代哲學和文學思想，并從中得到真知灼見。同時，誦讀也是一種精神上的洗禮，能夠幫助我保持心境的平靜和內心的安寧，調節(jié)情緒和消除內心的浮躁。

第四段：誦讀中的堅持。

誦讀國學需要不懈的堅持和練習。短時間內的誦讀或許會讓我們產生短暫的愉悅和心靈凈化，但長期堅持才能夠使我們真正體會到誦讀的益處。堅持誦讀需要意志力和毅力，也需要在時間和精力上的投入，但只有經過這樣的付出，我們才能夠真正獲得誦讀帶來的心靈益處。

第五段：結尾。

在我看來，誦讀國學是一種精神上的享受，也是一種對國粹的傳承。在這個快節(jié)奏的社會中，誦讀國學能夠讓我們拋開世俗的喧囂，追尋內心的真實和平靜。誦讀國學需要不斷地學習和探索，也需要不斷地思考和反思。只有在不斷地行動和實踐中，我們才能夠從誦讀中真正受益，也才能夠真正將國學的精髓融入到自己的生命之中。

親子誦讀國學心得體會精選篇二

第一段：介紹國學誦讀課的背景和意義（200字）。

國學誦讀課是一門傳統文化課程，旨在讓學生通過誦讀古代經典，深入感悟中華文化的博大精深。這門課程在當今社會得到了廣泛關注和普及。學習國學不僅可以提高學生的中國文化修養(yǎng)，更可以培養(yǎng)學生的品德和情操，增強他們的文化自信。作為一名國學誦讀課的學生，我深深地感受到了這門課程的獨特魅力。

第二段：誦讀經典的過程和收獲（300字）。

在國學誦讀課上，我們每天都要誦讀熟讀一篇經典文章，如《論語》、《大學》等。這些經典的語言優(yōu)美，富有哲理，誦讀的過程中，我們不僅能夠領悟其中的道理，更能夠感受到古人智慧的卓越。通過反復誦讀，我們掌握了古代漢字的正確發(fā)音和書寫，提高了我們的語言表達能力。同時，誦讀經典還讓我們受益匪淺，學會了尊重他人、團結友愛、勤奮學習等重要品質，培養(yǎng)了我們的良好人格和健康心態(tài)。

第三段：國學誦讀課的啟示和啟迪（300字）。

國學誦讀課給予我們的啟示不僅僅在于經典的文化傳承，更重要的是思想的啟迪。通過誦讀古人智慧的經典之作，我們不僅能夠積累知識，還能夠提升心智，從中悟出人生的真諦。誦讀經典讓我們明白了做人的道理，懂得了忍讓以求和諧、感恩以待人友善的重要性。同時，國學誦讀課也激發(fā)了我們對傳統文化的熱愛和研究，讓我們對自己的文化根源有了更深刻的認識和理解。

第四段：如何將國學誦讀課的學習應用到實際生活中（200字）。

國學誦讀課的學習不僅限于課堂內，在日常生活中，我們也應該將其發(fā)揚光大。我們可以在家庭中，與家長一起誦讀經典，不僅增進親子溝通，更能使家庭更加溫馨美滿；我們可以在社會中，積極弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，成為文化的使者，彰顯國學的魅力。將國學誦讀課的學習與實際生活相結合，可以更好地發(fā)掘自己的潛力，展示個人的才華。

第五段：總結國學誦讀課的意義和價值（200字）。

國學誦讀課是一門深入人心的傳統文化課程，通過誦讀經典，我們不僅能夠了解傳統文化的精髓，更能夠培養(yǎng)品德修養(yǎng)和提升思維能力。國學誦讀課的學習對我們的人生發(fā)展具有重要意義，它可以讓我們更好地面對挫折和困境，在成長過程中成為一個有道德勇氣、有文化修養(yǎng)的人。同時，國學誦讀課也是民族精神和文化自信的重要載體，通過學習國學，我們能夠更好地傳承和弘揚中華傳統文化，為中華民族的偉大復興做出自己的貢獻。

親子誦讀國學心得體會精選篇三

20xx年接觸到國學經典，才明白國學是中國傳統文化的精華。國學經典是中華文化中最優(yōu)秀、最有價值的典范性著作。誦讀國學經典，相當于和一位布滿才智的老人交朋友，輕松的承受他的教導、吸取他的才智。讀經典一部，勝雜書萬卷。在孩子年齡還小的時候，熟讀一些有高度價值的書，可以終身受益。

借助中心校“讓孩子們海量閱讀”的活動，我就開頭和孩子們一起學習。到目前為至，我和孩子們已經讀完了《千字文》、《百家姓》、《三字經》、《（弟子規(guī)）》等。和兒子兵兵讀完了《易經》、《大學中庸》、《老子》、《千字文》、《百家姓》、《三字經》、《笠翁對韻》、《朱子治家格言》、《少年兒童詩詞啟蒙》，現在正在讀《孟子》、《黃帝內經》、《詩經》。

在誦讀中孩子變得有愛心了。每當我在家里蹲下摘菜的時候，兵兵就會邊搬來一個凳子邊說：“媽媽，你辛苦了，請坐?！泵慨斘以诮淌覓叩貢r，總有孩子說：“教師辛苦了，我們會自己掃?！泵慨斘衣曇羲粏r，總會有孩子給我倒杯水。

在誦讀中孩子們變得講禮儀。一天早上，看到郭煜鑫，喊他，可他沒同意，邊上的同學們都說他不愛說話。針對此種狀況，我準時教孩子們誦讀《弟子規(guī)》：父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。下午，在校門口又見到郭煜鑫，再次喊他，他立刻站好，說：“教師好。”我欣慰的笑了。

在誦讀中孩子的想象力豐富了。一次我在切土豆，兵兵走過來，看著土豆就說：“土豆，土豆，煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”聽到兵兵讀詩，心里很驚異，從土豆都能想到《七步詩》真是太棒了。我就問他：“你看到土豆，是怎么想到《七步詩》的？”他說土豆，煮豆，都有一個豆字。看到大風他會脫口而出：“大風起兮云飛揚，威加海內兮歸家鄉(xiāng)。安得猛士兮定四方?！?/p>

清明節(jié)前一天，我問同學們明天是什么節(jié)日，同學們異口同聲地說是清明節(jié)，一說清明孩子們就爭先恐后的背道：清明季節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。又背魏野的《清明》：無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。昨日鄰家乞薪火，曉窗分與讀書燈?？吹胶⒆觽兡苡晒?jié)日想到古詩，心里真是樂開了花。看來誦讀對孩子們的影響挺大的。

在誦讀中孩子的識字量增加了，興趣提高了。一次課堂上，我讓同學們預習《陽光》，同學們一下就讀出來了：陽光像金子，灑遍田野，高山和小河?！瓣?，像，金，野這幾個字都還沒學，你們是怎么熟悉的？”同學們七嘴八舌的說：“教師，看看《格林童話》就熟悉了?！薄笆窃谧x書的時候熟悉的，我還熟悉好多字呢！”我故作驚異的感慨道：原來讀書有熟悉生字的好處呀！這是孩子們又接上了：讀書還可以知道好多的事，熟悉好多的'朋友，明白好多的道理，游玩沒去過的地方呢！我趁熱打鐵，既然書有這么奇妙的力氣，那就讓我們多讀書，讀好書！我的孩子們真的迷上了讀書，每天午飯、晚飯后總能看到他們癡迷在書中的身影。

常常誦讀國學經典，孩子不僅變得孝順父母，懂禮貌，知禮儀，性格也開朗了，在學習上奮勉向上、在做事中互幫互學，為以后做人做事打下良好的根底，并且還能從中培育孩子愛上閱讀的好習慣。我發(fā)覺常常讀書的孩子，留意力集中，記憶力和理解力也有大大的提升。

我結合自己誦讀國學經典的親身體驗，想給在座的各位說和孩子們一起讀國學經典吧，在傳承中國文化中，在誦讀經典中，不僅可以看到秦朝的短暫，唐朝的富強，宋元文化的絢爛，明清文化的鮮亮特點，更可以欣慰的看到孩子們成長的點滴，成長的歡樂。

國學博大精深，是中華民族的文化之根，我們應當多學國學，多讀經典，了解歷史。在中心校提倡的海量閱讀中，和孩子們一同暢游在書的海洋中，與書為伴，與書為友，讓經典一代代傳承下去，使中國國學文化得到永生！各位同仁，作為一名教育者，深知“腹有詩書氣自華”，讓我們引導孩子愛上讀書，愛上經典，與孩子們一同行走在誦讀經典的路上，使中國國學文化得到永生！

親子誦讀國學心得體會精選篇四

國學是中華傳統文化的重要組成部分，如今越來越多的人開始關注并學習國學。本人也長期以來秉持著對國學的尊重和熱愛，不僅閱讀了許多相關的書籍，更是深度誦讀國學經典，以期在修身養(yǎng)性上有所提高。在這一過程中，我深刻感受到了國學對我的啟迪和熏陶，下面我將分享一下我的心得體會。

我個人在誦讀國學經典的初衷，是基于對這一傳統文化的熱愛和敬仰。中國文化博大精深，其中不乏經典名著，如《論語》、《道德經》、《周易》等等，這些經典一直以來都是時代變遷中人們的精神寄托和啟迪。我相信，以這些經典為指導，可以為對人生有追求的人提供一條崇高的道路，啟迪人們的智慧和思路。

我個人在國學誦讀方面的體驗，主要就是通過自己的努力和學習，以穩(wěn)步提高自己的修為和學識水平。首先，我會選擇一些適合自己的國學經典，比如《大學》、《中庸》等等，然后在閱讀的同時反復誦讀，由于誦讀的語音韻律一定，記憶深刻，有助于深化理解，提高記憶力，減輕晦澀難懂的感覺，同時也可以加深對文化內涵的理解，加速自己的內心提升。

國學誦讀的啟示，體現在修身養(yǎng)性和成長的方方面面。首先，它有助于加強自我修行的基礎，對于提高自我修養(yǎng)、豐富自己理性思考和理解事物的能力，是極其有幫助的。其次，它有助于在學習中感受文化內涵的深度，更好地領悟與體驗中華民族燦爛文化的博大精深。并且，誦讀國學還可以讓我們更好地感悟生活的真諦，悟出人生的豐富與厚重。

第五段：結尾。

總之，對于任何希望提高自己修養(yǎng)的人來說，誦讀國學經典無疑是一種非常棒的方法。這不僅能提高我們的知識水平和修為高度，更可以從文化內涵中加深對人生的領悟。當然，要想做到真正的誦讀，需要有長期的堅持和自身的努力，相信在不斷的實踐中，我們一定會收獲意想不到的回報。

親子誦讀國學心得體會精選篇五

第一段：引言（大約200字）。

國學自古以來一直是中華民族的寶貴財富，是我們悠久歷史中的瑰寶。然而，在當代快節(jié)奏的生活中，我們漸漸忽視了國學的重要性。近年來，隨著中華文化的復興，越來越多的人開始重新關注并誦讀國學經典。我也積極參與其中，深感誦讀國學對于培養(yǎng)自己的品德與修養(yǎng)，以及傳承民族文化的重要意義。

第二段：國學對品德的熏陶（大約250字）。

誦讀國學經典，對于塑造和提升個人品德具有深遠的影響。國學中蘊含著豐富的道德教化，如《論語》中的“為民請命，主上憂之”的仁義之道，以及《孟子》中的“性善論”等。通過讀書，我深刻體會到了倫理道德對于一個人的重要性，明白了做人的基本原則和為人處事的道理。在實踐中，我也逐漸將這些道理落實到自己的日常生活中，尊重他人、關愛他人，同時也更加注重自身的修養(yǎng)，努力做到道德與行為的一致性。

第三段：國學的文化傳承（大約300字）。

國學的誦讀不僅對個人的修養(yǎng)有著直接的影響，也對傳承民族文化有著重要意義。國學經典中蘊含著中華民族千百年來的智慧精華，是中華文化的瑰寶。通過深入理解和傳承國學經典，我們能夠更好地傳承和發(fā)揚我們的民族文化，讓更多的人了解和尊重中華文化。正如《詩經》中所言：“詩三百，一言以蔽之，思無邪?！敝袊糯姼璧膬?yōu)美變化，展示了中華民族豐富的文化底蘊。通過誦讀國學，我逐漸感受到了中華文化的博大精深，也更加自豪和自信地代表著中國。

第四段：國學對思維的培養(yǎng)（大約250字）。

誦讀國學不僅能夠提升個人的文化修養(yǎng)，也能夠培養(yǎng)我們的思維能力。國學經典中展示了古人的智慧和思維方式，通過反復誦讀和理解，我們能夠培養(yǎng)自己的思考能力和邏輯思維能力。例如，《論語》中的言簡意賅、言之有物，需要我們不斷地思考、理解其中深層含義。通過這樣的反復思考，我的思維能力已經得到了很大的提升，不僅在學業(yè)上更敏捷，也在解決問題和處理事務時更有條理性。

第五段：結尾（大約200字）。

誦讀國學給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟迪，它讓我更好地了解了中華傳統文化，提升了我的個人修養(yǎng)和品德，同時也鍛煉了我的思維能力。我相信，只有通過不斷讀書、深入思考，才能更好地傳承和弘揚中華民族的文化。因此，我將繼續(xù)投入到國學的學習與誦讀中，不斷提升自己的人文素養(yǎng)，成為中華文化的傳承者和弘揚者。通過我們每一個人的努力，相信中華優(yōu)秀傳統文化能夠得到更好的發(fā)揚和傳承，為推動中華民族實現偉大復興的中國夢貢獻力量。

親子誦讀國學心得體會精選篇六

20__年7月1日至4日，我很榮幸參加了區(qū)政府組織的國學經典培訓，時間雖短，但我受益匪淺。國學文化可謂博大精深，簡短精悍的文字，蘊含著無盡的智慧，深深震撼著我的心靈。學校作為傳承與發(fā)展文化的載體，在引導和弘揚先進文化中發(fā)揮著重要作用。學校文化建設是我國先進文化建設的重要組成部分，是促進社會全面、協調和可持續(xù)發(fā)展的重要保證。經典能修正品行、健全人格,使每一個人成長為德行高尚、知識廣博、行為優(yōu)雅的現代中國人。為此，我在這幾天里認真學習，有了一些自己的心得：

“修身、齊家、治國、平天下?！毙奚硎且磺械母?，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家、國、天下。正所謂千里之行始于足下，再遠大的理想，再美好的打算，在沒有實現之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如;在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責，要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標，放在一個最顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較容易的實現目標。教師真切感悟經典之美，品味與書為友的樂趣，激發(fā)熱愛祖國文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，通過學習經典讓教師體會以德明志、博學多才的內涵，使教師們多一些文化積淀，寫起文章來如行云流水，說起話來字字珠璣。國學，是最質樸的人生指南，是對世界的精辟認識，對為人處事的精準總結，日常行事的準則;學習國學，可以陶冶教師的情操，提升教師文化底蘊，實現教師的升華。

貨幣，在學生時期將最好的貨幣存在他們心中，長大后定會受益終身。學生通過背誦和練字潛移默化地將歷史地理，道德禮儀，生活知識和識字閱讀能力結合在一起學習語文，使學生在讀誦的過程中語言能力、想象能力、思維能力從根基上自然生長獲得語感語境。經典美文誦讀可以解決當今學生“讀書苦，苦讀書”的現狀，走出一條快樂閱讀之路。為他們今后的人生奠定堅實的基礎。

國學經典是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內涵。今后,我們要多加學習，讓“國學經典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。作為中國人，我們應該以此為傲，也希望我們能繼承并發(fā)揚中國傳統國學文化，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭!

親子誦讀國學心得體會精選篇七

國學是中國歷史悠久的文化遺產，包含了經、史、子、集四部書，以及詩、詞、曲、賦等文學類別。在繁華時代的擾亂中，曾有一度國學式微，但如今，隨著人們對傳統文化的重新認識和重視，國學日漸興起。誦讀國學，既是對傳統文化的重溫，又是對個人修養(yǎng)的提升。以下是我在誦讀國學過程中的一些心得體會。

第二段：誦讀經典可以增加口才和表現力。

在誦讀經典時，人們需要借助朗誦的方式來表達文本所蘊含的情感和思想。通過不斷的誦讀，可以逐漸增加自己的口才和表現力，使自己的語言能夠更加準確地表達自己的意思。同時，這也可以讓人更好地掌握語言的節(jié)奏感，從而在日常生活中更加自如地表達自己的想法和感受。

第三段：誦讀經典可以培養(yǎng)個人氣質。

在中國傳統文化中，詩詞歌賦被視為優(yōu)秀的文學形式，也是陶冶情操的重要手段之一。誦讀經典中的詩詞歌賦，可以讓人更加深入地了解中國傳統文化的內涵，營造出深沉而典雅的文化氛圍。同時，準確地表達經典中所蘊含的思想和情感，也可以進一步調整個人的心態(tài)，培養(yǎng)出更加寬容和深思熟慮的個人氣質。

第四段：誦讀經典可以增強個人思辨能力。

傳統文化是中華文化的重要組成部分，其中蘊含著諸多經驗和智慧。通過誦讀經典，人們可以更加深刻地理解這些經驗和智慧，并進一步運用到日常生活中。此外，經典中涵蓋了廣泛的文化領域和知識分類，通過學習經典，可以在不知不覺中增強個人的思辨能力，并從中汲取靈感和啟示，注入到自己的工作與生活中。

第五段：誦讀經典可以展現中華文化的魅力。

中華文化是一種獨特而深遠的文化，其內涵和精髓值得我們去探尋和繼承。通過誦讀國學經典，不僅可以讓人更加了解中華文化的深刻內涵，還可以在人際交往中展現出中華文化的魅力。在深入了解中國傳統文化的同時，也為自己贏得更大的社交空間，培養(yǎng)出更廣闊的人文視野。

總結：

總之，通過對中國傳統文化的誦讀與學習，我們可以進一步了解中華文化的獨特精髓，并將這種精髓運用到自己的工作和生活中。而培養(yǎng)出的口才、氣質、思辨能力與文化魅力也將成為我們獨特的資源，成為預見未來的優(yōu)勢。

親子誦讀國學心得體會精選篇八

20xx年接觸到國學經典，才明白國學是中國傳統文化的精髓。國學經典是中華文化中最優(yōu)秀、最有價值的典范性著作。誦讀國學經典，相當于和一位充滿智慧的老人交朋友，輕松的接受他的教誨、吸取他的智慧。讀經典一部，勝雜書萬卷。在孩子年齡還小的時候，熟讀一些有高度價值的書，可以終身受益。

借助中心?！白尯⒆觽兒Ａ块喿x”的活動，我就開始和孩子們一起學習。到目前為至，我和孩子們已經讀完了《千字文》、《百家姓》、《三字經》、《弟子規(guī)》等。和兒子兵兵讀完了《易經》、《大學中庸》、《老子》、《千字文》、《百家姓》、《三字經》、《笠翁對韻》、《朱子治家格言》、《少年兒童詩詞啟蒙》，現在正在讀《孟子》、《黃帝內經》、《詩經》。

在誦讀中孩子變得有愛心了。每當我在家里蹲下摘菜的時候，兵兵就會邊搬來一個板凳邊說：“媽媽，你辛苦了，請坐?！泵慨斘以诮淌覓叩貢r，總有孩子說：“老師辛苦了，我們會自己掃。每當我聲音沙啞時，總會有孩子給我倒杯水。

在誦讀中孩子們變得講禮儀。一天早上，看到郭煜鑫，喊他，可他沒答應，邊上的同學們都說他不愛說話。針對此種情況，我及時教孩子們誦讀《弟子規(guī)》：父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。下午，在校門口又見到郭煜鑫，再次喊他，他馬上站好，說：“老師好。”我欣慰的笑了。

在誦讀中孩子的想象力豐富了。一次我在切土豆，兵兵走過來，看著土豆就說：“土豆，土豆，煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急?！甭牭奖x詩，心里很驚訝，從土豆都能想到《七步詩》真是太棒了。我就問他：“你看到土豆，是怎么想到《七步詩》的？”他說土豆，煮豆，都有一個豆字?？吹酱箫L他會脫口而出：“大風起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉(xiāng)。安得猛士兮定四方?！?/p>

清明節(jié)前一天，我問同學們明天是什么節(jié)日，同學們異口同聲地說是清明節(jié)，一說清明孩子們就爭先恐后的背道：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。又背魏野的《清明》：無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。昨日鄰家乞薪火，曉窗分與讀書燈?？吹胶⒆觽兡苡晒?jié)日想到古詩，心里真是樂開了花。看來誦讀對孩子們的影響挺大的。

在誦讀中孩子的識字量增加了，興趣提高了。一次課堂上，我讓同學們預習《陽光》，同學們一下就讀出來了：陽光像金子，灑遍田野，高山和小河。“陽，像，金，野這幾個字都還沒學，你們是怎么認識的？”同學們七嘴八舌的說：“老師，看看《格林童話》就認識了?！薄笆窃谧x書的時候認識的，我還認識好多字呢！”我故作驚訝的感嘆道：原來讀書有認識生字的好處呀！這是孩子們又接上了：讀書還可以知道好多的事，認識好多的朋友，明白好多的道理，游玩沒去過的地方呢！我趁熱打鐵，既然書有這么神奇的力量，那就讓我們多讀書，讀好書！我的孩子們真的迷上了讀書，每天午飯、晚飯后總能看到他們癡迷在書中的身影。

經常誦讀國學經典，孩子不僅變得孝順父母，懂禮貌，知禮儀，性格也開朗了，在學習上奮發(fā)向上、在做事中互幫互學，為以后做人做事打下良好的基礎，并且還能從中培養(yǎng)孩子愛上閱讀的好習慣。我發(fā)現經常讀書的孩子，注意力集中，記憶力和理解力也有大大的提升。

我結合自己誦讀國學經典的親身體驗，想給在座的各位說和孩子們一起讀國學經典吧，在傳承中國文化中，在誦讀經典中，不僅可以看到秦朝的短暫，唐朝的繁榮，宋元文化的燦爛，明清文化的鮮明特點，更可以欣慰的看到孩子們成長的點滴，成長的快樂。

國學博大精深，是中華民族的文化之根，我們應該多學國學，多讀經典，了解歷史。在中心校倡導的海量閱讀中，和孩子們一同暢游在書的海洋中，與書為伴，與書為友，讓經典一代代傳承下去，使中國國學文化得到永生！各位同仁，作為一名教育者，深知“腹有詩書氣自華”，讓我們引導孩子愛上讀書，愛上經典，與孩子們一同行走在誦讀經典的路上，使中國國學文化得到永生！

談到國學經典，我心十分澎湃，所謂國學，就是一國之所術也，這也必然與我們的古圣先賢緊密相關。

在五千年的歷史長河中，中華民族形成了以愛國主義為核心的`團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息、厚德載物的偉大民族精神。這種民族精神深深植根于中華民族的優(yōu)秀傳統文化，吸收了人類文明的優(yōu)秀成果。中華民族五千年的文明史創(chuàng)造了源遠流長、博大精深的民族文化，有許多優(yōu)秀的思想精華永遠值得我們發(fā)揚?！白詮姴幌ⅰ钡拈_拓精神；“厚德載物”的博大胸懷；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣；“國家興亡，匹夫有責”的愛國主義精神；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的無私奉獻精神，“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”的憂國憂民的情懷等等，這些凝結了中華民族精神的思想，對中華民族的形成和發(fā)展起到了極其重要的作用。

親子誦讀國學心得體會精選篇九

近年來，國學在中國大地上迅速興起，越來越多的人開始重視并投入到國學的學習之中。我也是其中之一，通過誦讀國學經典，我深深地體會到了國學的魅力和價值。在這個過程中，我不僅收獲了知識，還收獲了對人生、對社會的深刻思考與體悟。

首先，我體會到了國學誦讀的魅力所在。國學經典是中華傳統文化的瑰寶，誦讀這些經典，如同跟先賢學習，能夠感受到他們無法言傳卻能油然而生的智慧和情感。每次我誦讀《論語》，感受到孔子的言行，仿佛能夠與他對話，我對處世之道有了更為深刻的理解；每次我誦讀《詩經》，被其中的悲歡離合所打動，深刻感受到這些詩歌對于傳統美德的塑造和人情世故的一瞥。國學誦讀不僅是對文字的理解，更是對歷史的回望和心靈的洗滌，使我真正體會到了中華文化的博大精深。

其次，國學誦讀讓我體悟到了人生的真諦。在國學經典中，蘊含著豐富的哲理和智慧，這些哲理和智慧貫穿于每一個字詞之間，啟示著我們對人生的思考和追求。《論語》中的“學而時習之，不亦說乎”告訴我，只有不斷地學習并將所學運用于實踐，才能感到快樂和滿足；《大學》中的“格物致知，誠意正心，修身齊家治國平天下”告訴我，只有不斷修身齊家治國平天下，才能夠達到個人的圓滿和社會的和諧。國學誦讀讓我明白人生的真諦在于修身齊家治國平天下，而所學之道則要貫徹于日常生活的每一個細節(jié)。

再次，國學誦讀讓我對社會有了更深的思考。國學經典中蘊含著豐富的社會道德和倫理觀念，這些道德和倫理觀念對于塑造人的品格和行為方式有著重要的指導作用。誦讀國學經典讓我明白，作為一個現代人，不僅要有扎實的專業(yè)知識和技能，更要有高尚的道德修養(yǎng)和人格魅力。只有這樣，我們才能夠在社會中更好地為他人服務、為社會做貢獻。而國學誦讀正是我們培養(yǎng)這樣的道德情操和人格魅力的重要途徑。

最后，國學誦讀讓我感受到了文化自信的力量。近年來，呼吁弘揚中華傳統文化、提倡文化自信的聲音越來越高。作為個體，我們更應該透過國學誦讀這個個人層面的行為，深入理解和認同中華傳統文化。通過國學誦讀，我們可以更好地了解自己的文化背景，增強自己的文化自信心，同時也為社會文化的傳承和發(fā)展做出了自己的貢獻。

總之，國學誦讀不僅僅是讀一本書、背幾篇詩，它更是一種對中華文化的傳承和發(fā)展的行為，是一種對古人智慧和情感的體悟和回歸。通過國學誦讀，我深深地體會到了國學誦讀的魅力所在，對人生和社會有了更深的思考與體悟，同時也加深了對中國傳統文化的認同和了解。我相信，只有通過個體的努力和追求，我們才能夠真正實現國學的價值，為中華文化的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。

親子誦讀國學心得體會精選篇十

近年來，親子誦讀成為了越來越多家庭的普遍選擇，既幫助家長與孩子建立了良好的親子關系，又促進了孩子的語言和認知能力的發(fā)展。作為一個擁有兩個可愛子女的家長，我深刻體會到了親子誦讀的巨大好處。

第二段：親子誦讀的樂趣和享受。

每天晚上，我都會與孩子們一起坐在一起，讀一些有趣的故事書。孩子們特別喜歡互動式的繪本，他們會跟著書中的動作、聲音一起表演，使得整個閱讀過程充滿了歡樂和笑聲。而且，通過親子誦讀，我與孩子們之間的溝通也更加密切了，我們會分享讀書體驗，談論書中的人物和故事情節(jié)，這不僅能夠增進親子關系，還能夠幫助孩子們提高閱讀理解和思辨能力。

親子誦讀不僅在娛樂中帶給孩子們快樂，更重要的是對他們的成長有著深遠的影響。通過親子誦讀，孩子們接觸到了大量的文字和知識，這有助于豐富他們的詞匯量，提高閱讀能力。同時，親子誦讀也培養(yǎng)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力，通過觀察繪本中的細節(jié)，他們學會了發(fā)現問題和思考，培養(yǎng)了對事物的敏感性。此外，親子誦讀還幫助孩子們塑造了正確的價值觀和認知方式，從小培養(yǎng)了他們正確的價值觀和思維方式。

親子誦讀不僅是給孩子們帶來了許多好處，也給我作為家長帶來了很多啟示。通過與孩子們一起閱讀，我意識到自己在孩子眼中的重要性，他們將我視為他們學習的榜樣。而且，通過讀書，我也不斷豐富了自己的知識儲備，加深了自己對世界的理解。同時，親子誦讀也給了我一個與孩子們相處的時間，讓我更加關注他們的成長過程，了解他們的興趣和需求，與他們建立起更加深厚的親情關系。

第五段：總結親子誦讀的好處與重要性。

總之，親子誦讀為孩子們和家庭帶來了許多好處。通過親子誦讀，孩子們不僅得到了知識的滋養(yǎng)，提高了語言表達和思維能力，還培養(yǎng)了正確的價值觀和認知方式。而對于家長來說，親子誦讀讓我與孩子們之間建立起了深厚的情感紐帶，我也因此了解了他們的成長需求。因此，我鼓勵更多家庭參與到親子誦讀中來，讓孩子們在快樂的閱讀中學會成長。

親子誦讀國學心得體會精選篇十一

在當今社會中，西方文化在中國年輕人當中十分盛行，國學卻被人遺忘。但是，國學不僅是中國優(yōu)秀傳統文化的重要組成部分，也是我們民族優(yōu)秀傳統文化的體現。自從我開始學習國學并開始誦讀國學經典之后，我深深地體會到了國學的重要性。

第二段：國學經典對我的影響。

國學經典可以說是中華民族傳統的瑰寶，其中蘊含智慧，啟迪人心。在誦讀國學經典的過程中，我能夠逐漸感受到它們對我的影響。首先，它們讓我更加了解中國傳統文化。我從中學習到了很多道理和哲學思想，更加深入地理解了儒家思想的內涵。其次，它們讓我更加善于思考。經典中的智慧往往需要我們自己去悟出其中的道理，這讓我不斷地鍛煉自己的思維能力和領悟能力。

第三段：誦讀對我的收獲。

在誦讀國學經典之后，我獲得了很多的收獲，這其中包括：一、學會了沉淀，學會了給自己時光去思考；二、認識到了自己的不足，以及學會了反思；三、以及我更加熱愛國學，熱愛中華民族的文化傳統。這些收獲都使我受益非淺，讓我不斷前行。

第四段：國學經典對當代社會的啟示。

國學經典中蘊含了很多的哲學思想、說理原理，具有很好的教育作用。對于當代社會而言，誦讀國學經典有重要的意義，這包括：一、提高全社會的文化素質；二、激發(fā)人們的愛國情懷，讓人們更加珍視中華民族的傳統文化；三、培養(yǎng)人們的品格和自信心，這對于當今社會中的青少年來說尤為重要。

第五段：結語。

總的來說，誦讀國學經典對于我來說是一個不斷挑戰(zhàn)自我的過程，也是一個不斷專注、沉淀和提高的過程，這讓我無論在學習還是生活中都更加自信。我相信，在當代，我們每一個人都需要回歸傳統文化，弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統文化，將它發(fā)揚光大，開拓出屬于中華民族的新天地。

親子誦讀國學心得體會精選篇十二

國學是中華優(yōu)秀傳統文化的瑰寶，是中華民族歷史、哲學、文學等眾多領域的集大成者。作為一名對國學有濃厚興趣的人，我深知誦讀國學對于傳承中華民族優(yōu)秀傳統文化的重要性。在學習誦讀國學的過程中，我不僅感受到了國學的博大精深，也體會到了對自身的啟迪和提升。

首先，誦讀國學使我深入了解了中華文化的豐富內涵。國學是以經、史、子、集為基本學科，其包括的內容廣泛而豐富，包括了《論語》、《孟子》、《史記》、《資治通鑒》等經典著作。通過不斷閱讀和誦讀這些經典，我對中華文化的傳承與發(fā)展有了更深的認識。我了解到，中華文化注重儒家思想的傳承，強調仁愛、道德和禮教的重要性。同時，通過閱讀諸多歷史文獻，我對中華民族的興衰起伏有了更為深刻的理解。誦讀國學使我從一個更高的角度去思考中華文化的獨特之處，進而對自己的國家和民族產生了更深的熱愛和自豪感。

其次，誦讀國學讓我對自身有了更高的要求。國學強調的是修身齊家治國平天下，在誦讀國學的過程中，我深刻感受到了自身要先做到修身齊家，才能更好地為社會作出貢獻。國學不僅是一種知識的積累，更是一種修養(yǎng)的提升。通過誦讀國學，我學到了做人的道理，學會了尊敬他人、寬容待人的品質。同時，國學強調的是家庭和睦和社會和諧，這使我更加注重自身與家人、朋友的關系，更加注重與人溝通、合作和諧相處的能力。誦讀國學讓我不斷努力提升自己，成為一個對家庭和社會負責任的人。

再次，誦讀國學為我的學習提供了很大的幫助。國學是中華民族智慧的結晶，其中的經典著作無論是在哲學思想、文化內涵還是文字表達方面都有著很高的藝術性和獨特之處。通過誦讀國學，我培養(yǎng)了對文字的熱愛和敏感度，提高了我的閱讀和理解能力。在學習過程中，我逐漸掌握了古文的寫作技巧和閱讀方法，從而使在閱讀其他領域的著作時也更加游刃有余。同時，國學的學習也提高了我的寫作能力和表達能力，讓我在寫作中能夠更加準確地表達自己的思想和觀點。

最后，誦讀國學讓我獲得了一種深入思考的能力。通過誦讀國學，我對于一些重要的哲學思想有了更深入的理解。中國古代智者們在提出眾多哲學理論和人生智慧的同時，也給予了我很多思考的啟發(fā)。他們的智慧不僅僅是古人的談資，更是對于人類生活的思考與探索。通過不斷思考和研究，我能夠更好地理解中國古代的哲學思想，并將其應用到現實生活中，使得我在面對各種問題和困難時能夠更加冷靜和理性地思考和解決。

總而言之，誦讀國學是一種深入了解中華文化的途徑，是一種對自身修養(yǎng)提升的方式，也是一種為自己學習提供幫助的方法。通過不斷地誦讀國學，我對中華民族優(yōu)秀傳統文化的地位和重要性有了更為深刻的認識，對自己的要求也更高了，在學習和思考能力上得到了提升。誦讀國學不僅僅是一種學問的修養(yǎng)，更是一種對中華文化傳統的繼承和傳揚，只有通過不斷地傳承和誦讀國學，我們才能更好地傳承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統文化。

親子誦讀國學心得體會精選篇十三

國學是中華文化的瑰寶，它凝聚了千年智慧和人民的智慧。誦讀國學是學習和傳承國學的一種重要方法。多年來，我堅持誦讀國學，深刻感受到它所帶來的收獲和啟迪。在這篇文章中，我想分享一下我的心得體會，希望能夠引起更多人對國學的關注和熱愛。

首先，誦讀國學讓我重拾優(yōu)秀傳統價值觀。中國文化擁有悠久的歷史，其中蘊含了許多傳統的價值觀念，如仁愛、孝順、誠實、正直等。在現代社會中，一些人追求物質的享受和利益的最大化，導致道德價值觀逐漸被淡化。然而，通過誦讀國學，我發(fā)現這些傳統價值觀在古代文學中得到了充分的展示和傳承。例如，詩經中的《關雎》表達了對親人的思念和感恩之情，這讓我深受感動。通過誦讀國學，我重新認識到這些傳統價值觀的重要性，并在日常生活中努力踐行。

其次，誦讀國學讓我領略到古人的智慧和人性的真善美。國學作為古代文化的瑰寶，流傳著一部部經典著作。這些作品不僅在思想和藝術上具有豐富性和獨特性，更展示了古人的智慧和對人性的深刻理解。例如，莊子的《齊物論》中，他以一種別開生面的方式揭示了人與自然的關系，讓我對人類和自然的關系有了新的認識。在誦讀國學的過程中，我感受到了古人對真、善、美的追求，這讓我感到十分震撼和敬佩。

第三，誦讀國學使我更加具備批判思維和綜合思考的能力。國學經典作品通常具有較高的思想深度和文化內涵，需要讀者用心去琢磨和品味。通過不斷誦讀國學，我逐漸培養(yǎng)了批判思維和綜合思考的能力。在面對問題時，我習慣于從多個角度去思考和分析，而不是一味地相信表面現象。這種批判思維和綜合思考的能力在現代社會中非常重要，對于解決問題和做出正確的決策都起到了積極的作用。

第四，誦讀國學讓我對自己有了更深入的認識。讀書是一種心靈的交流，通過與古人的作品對話，我漸漸認識到自己的內心世界和價值觀念。有時在讀一首詩的時候，見到了自己的影子；有時在讀一篇文章的時候，觸動了自己的內心。這種認識讓我更加明確自己的人生目標和追求，使我更加堅定地走自己的路。

最后，誦讀國學使我感受到了中華文化的博大精深。中華文化是世界文化的重要組成部分，在歷史上產生了許多偉大的文化成就。通過誦讀國學，我更加深刻地認識到中華文化的博大精深，明白到它不僅僅是語言文字的傳承，更是一種智慧的傳承。誦讀國學讓我對中華文化充滿了敬畏之情，使我在日常生活中對中華文化的傳承和發(fā)揚充滿了使命感。

總之，誦讀國學是一種重要的學習和傳承國學的方法，它讓我重拾優(yōu)秀傳統價值觀，領略到古人的智慧和人性的真善美，培養(yǎng)了批判思維和綜合思考的能力，讓我對自己有了更深入的認識，感受到了中華文化的博大精深。誦讀國學不僅是對傳統文化的尊重，更是一種對自己靈魂深處的關懷。我將繼續(xù)堅守誦讀國學的習慣，珍惜這份來之不易的文化傳承。

親子誦讀國學心得體會精選篇十四

親子誦讀，是指父母與孩子共同閱讀或朗讀一本適合孩子閱讀的書籍。親子誦讀不僅有助于提高孩子的語言表達能力，增強對文字的理解能力，更重要的是建立了父母與孩子之間的親子情感。以下是本人對親子誦讀的一些心得和體會。

第一段：親子誦讀提升孩子閱讀能力。

親子誦讀是培養(yǎng)孩子閱讀興趣和提升閱讀能力的有效方法。在與孩子共同閱讀的過程中，我們可以引導孩子正確閱讀，教會他們注重理解和思考。通過解讀書籍中的精彩內容，讓孩子能夠感受到書中的情節(jié)和人物形象，進而培養(yǎng)對書籍的興趣。親子誦讀還可以豐富孩子的詞匯量，提高他們的語言表達能力。在一次次的親子誦讀中，孩子漸漸會對文字產生興趣，主動閱讀的積極性也得到了提高。

親子誦讀不僅僅是一種讀書行為，更是一種親子互動的方式。通過與孩子共同閱讀，父母可以更好地了解孩子的內心世界，進一步加深親子之間的情感。親子誦讀可以成為一個良好的溝通平臺，幫助父母與孩子建立起良好的心靈溝通。在親子誦讀的過程中，父母可以借助書中的人物和故事情節(jié)，與孩子探討世界觀、價值觀等問題，以促進孩子的思維發(fā)展和情感成長。通過親子誦讀，父母與孩子之間的默契與親密感也得以進一步加強。

第三段：親子誦讀拓寬孩子的視野。

親子誦讀可以帶領孩子走進世界各地、不同的文化和歷史背景。通過讀書，孩子可以了解到不同的風土人情、生活方式以及歷史故事等等。這不僅有助于增加孩子的知識儲備，也能夠培養(yǎng)他們的跨文化交際能力和批判性思維。親子誦讀讓孩子們在讀書中感受到豐富多樣的世界，并通過對書中情節(jié)的思考和討論，引導他們拓寬視野，培養(yǎng)獨立思考和判斷問題的能力。

第四段：親子誦讀培養(yǎng)孩子的情感態(tài)度。

親子誦讀不僅可以培養(yǎng)孩子的智力，還有助于培養(yǎng)他們的情感態(tài)度和價值觀。通過閱讀優(yōu)秀的文學作品，孩子們可以感受到善與惡、正義與邪惡以及友情與親情等等。在和父母一起共讀的過程中，孩子可以學會區(qū)分對錯，培養(yǎng)正確的價值觀。親子誦讀中父母的言傳身教也能在孩子的心中種下良好的情感種子，影響他們未來的行為和思維方式。

第五段：結尾總結。

通過與孩子共同閱讀，不僅培養(yǎng)了孩子的閱讀能力，增進了親子情感，拓寬了孩子的視野，還在某種程度上塑造了孩子的情感態(tài)度和價值觀。因此，親子誦讀是每個家庭都應該重視的一項教育活動。通過親子誦讀，孩子們會感受到父母對他們的關愛和支持，也會在親子閱讀的過程中收獲知識和情感上的成長。希望越來越多的家庭能夠重視親子誦讀，為孩子們提供更好的成長環(huán)境。

親子誦讀國學心得體會精選篇十五

國學誦讀課是一門有著悠久歷史的傳統文化課程，通過誦讀經典文化，培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)與文化素養(yǎng)。在經歷了一學期的國學誦讀課后，我深深感受到了它的獨特魅力，并從中受益匪淺。

第二段：回顧課程。

在國學誦讀課上，我們系統學習了《論語》、《大學》、《中庸》等經典著作，了解了其中的思想原理、道德規(guī)范以及實踐意義。通過古文閱讀和誦讀訓練，我們不僅提高了語文能力，還培養(yǎng)了正確的價值觀和人生態(tài)度。此外，還結合學習古代經典文化，了解了中華民族的文化傳統與民俗習慣，加深了對我國傳統文化的理解和熱愛。

第三段：體會與收獲。

國學誦讀課教會了我如何向內求知、向外寬容。在誦讀經過中，我學會了凝神專注，沉浸在古人的智慧和文化之中。通過讀經典著作中的故事和名言，我們能夠從中感悟到世事的變幻無常，同時也體會到人生的真諦和價值。這種體驗不僅使我對優(yōu)秀的傳統文化有了更深刻的理解，也使我在面臨困難和挫折時更加堅定勇敢、不屈不撓。

第四段：人文關懷與情感傳遞。

國學誦讀課不僅僅是一門課程，更是傳承了中華文明和人文關懷的載體。在課堂上，老師們不僅教會了我們知識，更是耐心細致地引導我們理解其中的道理，并與我們分享他們的人生經驗與感悟。他們的付出和關懷讓我感受到了家庭般的溫暖。與此同時，課程中的國粹表演，如京劇、書法、茶藝等，也讓我對中國傳統藝術有了更深刻的感受，激發(fā)了我對文化藝術的熱愛。

第五段：未來展望。

國學誦讀課不僅在于學習知識，更在于培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和綜合能力。通過學習經典著作，我們可以更好地了解中華文明的博大精深，在現代社會中保持一顆傳承中華文化的心。同時，我們也應該積極參與社會實踐，在實踐中發(fā)揮所學的角色，用我們的理解和智慧為社會進步作出貢獻。

總結：

在國學誦讀課上，我不僅學到了知識，還獲得了激勵、啟迪和指引。這種學習的過程既融會貫通了中華文化的精髓，也培養(yǎng)了我們積極向上的人生態(tài)度和正確的價值觀。通過誦讀經典，我們更加深刻地理解了中華文明的內涵和傳承的重要性。我相信，國學誦讀課會在我未來的學習與生活中不斷發(fā)揮重要的作用。