
- 時(shí)間:2022-12-24 06:31:10
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當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
對(duì)于區(qū)域觀察培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)一
1、負(fù)責(zé)指定區(qū)域內(nèi)目標(biāo)客戶(超市、便利店、酒店、網(wǎng)吧等)的開發(fā),向客戶推薦公司批發(fā)商城。
2、向客戶介紹商城,讓客戶在商城上體驗(yàn),瀏覽。
3、向客戶介紹產(chǎn)品活動(dòng),鼓勵(lì)客戶自主下單。
4、做好客戶關(guān)系的跟蹤、維護(hù),解決客戶問題。
職位要求:
1、年齡不限,男女不限,有無經(jīng)驗(yàn)均可,有快消行業(yè)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先錄用。
2、有毅力,有開拓創(chuàng)業(yè)精神。
3、熱愛銷售,不斷突破自我。
4、具有良好的人際溝通能力,較強(qiáng)的客戶服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神,渴望挑戰(zhàn)自我。
對(duì)于區(qū)域觀察培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)二
區(qū)域名稱:建構(gòu)區(qū)
觀察對(duì)象:軒軒、昊昊
觀察重點(diǎn):
與同伴友好相處合作完成一件事
今日區(qū)域活動(dòng)中軒軒和昊昊都選擇了建構(gòu)區(qū)活動(dòng),只見他們進(jìn)入建構(gòu)區(qū)后,就各自拿起木頭積木開始搭,軒軒剛搭了一半積木就沒了,他就問昊昊借,可昊昊也快沒有了,怎樣辦?軒軒想了想說:“我們一齊搭房子不就夠了嗎?”昊昊立刻同意了,不一會(huì)兒一座房子搭好了,但房子看上去有點(diǎn)傾斜,于是他們又開始重新改造。
行為分析
從幼兒的游戲行為來看,在搭積木的過程中,當(dāng)軒軒發(fā)現(xiàn)積木不夠,跟朋友借時(shí),有發(fā)現(xiàn)朋友也不多時(shí),他就想出了能夠一齊合起來,合作搭房子,而昊昊也欣然理解同伴的提議,這體現(xiàn)了《綱要》社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)二中指出的能與同伴分享以及在活動(dòng)中愿意理解同伴的意見和提議要求。
教師后續(xù)的支持
多為幼兒供給需要大家齊心協(xié)力才能完成的活動(dòng),使幼兒在具體活動(dòng)中體會(huì)合作的重要性,從而促進(jìn)幼兒社會(huì)情感的發(fā)展。
對(duì)于區(qū)域觀察培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)三
時(shí)間——3月10日上午
地點(diǎn)——小小三班教室
人物——陽陽、教師
事件描述:
學(xué)期開始的一個(gè)月多,陽陽咬人的現(xiàn)象仍舊時(shí)有發(fā)生。上午在班級(jí)活動(dòng)后,緊之后是區(qū)域活動(dòng)。我?guī)е⒆觽冊(cè)谌龢菃⒅翘斓鼗顒?dòng),孩子們都井然有序地玩著。突然,一陣哭聲傳入了我的耳中。我順著哭聲看到了哇哇哭著趴在地上。我趕忙跑了過去并詢問原因。哇哇一邊哭著一邊斷斷續(xù)續(xù)地說:“陽陽,陽陽咬我!”我趕緊檢查著哇哇,發(fā)現(xiàn)哇哇的胳膊上有一個(gè)很深的咬痕。
處理:
我趕忙讓保育員阿姨帶著哇哇去抹藥,并尋找著陽陽,弄清事情的過程。此時(shí),我發(fā)現(xiàn)陽陽還是很開心的拼拼搭搭著玩具。我把陽陽叫了過來,詢問事情原因。原先又是因?yàn)闋帗屚婢摺N遗u(píng)了他一頓,向他指出這種行為是不對(duì)的,然后采取了隔離辦法,讓他暫時(shí)離開這種情境,幫忙他明白教師為什么不讓他之后玩玩具,為什么讓他離開。但我發(fā)現(xiàn),這些方法對(duì)他而言,只起兩分鐘的作用,一開始他會(huì)哭鬧著予以反抗或理解,稍過片刻,對(duì)于教師的說教還是會(huì)立刻忘的一干二凈。
分析:
我在處理這一事件時(shí),采用了兩種方式:簡單的說教方式和暫時(shí)隔離。對(duì)該年齡段的幼兒來說,理性批評(píng)是有好處的??墒侵蠹?xì)細(xì)想來,他當(dāng)時(shí)可能并不能完全聽懂教師的話。幫忙他感知哪些是令人喜歡的行為,哪些行為是不招人喜歡的才是重要的。而采用隔離的辦法,讓他離開原有的情境與教師大聲斥責(zé)、批評(píng)比較起來,確實(shí)起到了必須的效果??墒菃慰窟^多的`約束,是根本不能治本的。
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