教師強國心得體會(精選13篇)

心得體會是我們對自己行為和經(jīng)驗的反思，是自我成長的重要一環(huán)。在撰寫心得體會時，我們要避免夸大和虛假，保持真實、客觀和準確的態(tài)度。下面是一些成功人士的心得體會，對我們的學(xué)習(xí)和工作有很好的啟示。

教師強國心得體會篇一

《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)劃了未來中國教育改革發(fā)展要實現(xiàn)的目標，令人鼓舞，非常振奮，給我們描繪了一幅教育改革發(fā)展的美好藍圖。它緊扣國情，實事求是，目的明確。學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，我從中深受啟發(fā)：教育優(yōu)先發(fā)展，以人為本，均衡公平的發(fā)展，也就是國力增強，必須以提升人的素質(zhì)，更新和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為基礎(chǔ)。同時提高教師道德水準和專業(yè)化素質(zhì)。

我校的教師教齡都比較年輕，這樣的好處就是教學(xué)有創(chuàng)新，容易接受新事物，做事敢于拼搏，有沖勁。但同時也暴漏出一些弊端，那就是缺乏教學(xué)經(jīng)驗，同時教學(xué)能力還有待進一步的提升。學(xué)校的發(fā)展也要求青年教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的必要性。現(xiàn)代教育提出了“終身學(xué)習(xí)”的觀念，因為我們生活在知識爆炸的年代，當(dāng)今高新技術(shù)發(fā)展飛速，面臨著時代的挑戰(zhàn)，身為教師如果用昨天的知識來教現(xiàn)代的學(xué)生去做明天的事，那就太可悲了，所以這種學(xué)習(xí)不只是我在進入課堂教書以前要做的事情，一個真正的教師總是在尋求機會學(xué)習(xí)更多的知識不斷拓展自身的教育、教學(xué)能力。

綱要指出：堅持德育為先。把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育，加強民族精神和時代精神教育，增強學(xué)生愛國情感和改革創(chuàng)新精神；加強社會主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會主義合格公民。把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各方面。構(gòu)建大中小學(xué)有效銜接的德育體系，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。綱要具體的指明了教育的目的及途徑，這就要求作為一名教育工作者如何將之貫穿于教育的整個過程，就是要加強自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè)，愛生如子。忠誠于黨的教育事業(yè)，把自己的教學(xué)工作當(dāng)做一種事業(yè)，做實做好，只有這樣才能將綱要落到實處。

規(guī)劃綱要差不多用了三分之一的篇幅強調(diào)改革，《規(guī)劃綱要》所要解決的問題是處于深水區(qū)的改革的熱點難點問題，那就是：教育目前的供給水平，包括質(zhì)量的水平，跟人民群眾旺盛的需求以及各行各業(yè)對勞動力專門人才的需求這兩方面不太相適應(yīng)。當(dāng)今社會競爭激烈，如何能讓我們的學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)之后能在社會上有一席之地，成了高等教育迫切需要解決的問題。這就需要我們專業(yè)教師在課堂上的與時俱進和教育改革。我覺得想要讓學(xué)生更快的適應(yīng)社會，更多的了解本專業(yè)的發(fā)展動態(tài)，就要做到在課堂上除了講解專業(yè)知識以外還要給學(xué)生多講一些課外的和本專業(yè)相關(guān)的社會熱點問題、時事新聞以及媒體的體制等等，這樣有助與學(xué)生在實習(xí)或是工作的時候上手快，接受能力強。并且要讓學(xué)生盡早的樹立職業(yè)觀念，不要什么東西都去嘗試，每一樣都學(xué)，但是每一樣都不能堅持下來，這樣到頭來學(xué)生自己什么都會，什么都不精，自然而然的就會被社會所淘汰。我覺得作為專業(yè)教師還應(yīng)該在課堂傳授知識的同時培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，也就是學(xué)生道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體素質(zhì)的綜合。從某種角度上說，這是學(xué)生求職成功的關(guān)鍵。我們不得不承認的是，現(xiàn)在的就業(yè)競爭就是人才能力的競爭，是學(xué)生自身綜合素質(zhì)的競爭。這些素質(zhì)會有助于綜合體現(xiàn)學(xué)生的交際能力、創(chuàng)新能力、運用知識能力等各個方面。能力的提高就會使學(xué)生自己有信心，有了信心就能夠比較好的適應(yīng)社會的需要，從而提高學(xué)生的社會競爭力。

我相信，在這些宏偉目標的指引下，教育能夠真正成為人民滿意的事業(yè)，成為群眾擁護的工程，我校也能夠?qū)ⅰ白屢魳肺璧缸呦虼蟊姟钡睦砟罡玫陌l(fā)展下去。

教師強國心得體會篇二

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到了我們生活的方方面面。而作為教師，如何更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源，提升自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平，成為了擺在我們面前的一個重要課題。而“教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)強國”活動，正是針對這個課題而展開的一項重要訓(xùn)練。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻認識到了網(wǎng)絡(luò)的重要性，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。

第一段：了解網(wǎng)絡(luò)強國，引領(lǐng)教育發(fā)展。

“教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)強國”活動是我校組織的一項重要教師培訓(xùn)活動，旨在讓教師們了解網(wǎng)絡(luò)的力量和作用，引領(lǐng)教育的發(fā)展。在這次培訓(xùn)中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)的基本知識和操作技巧，同時也了解到了網(wǎng)絡(luò)與教育緊密相連的關(guān)系，如何利用網(wǎng)絡(luò)資源提高教育水平以及如何界定網(wǎng)絡(luò)教育的界限等。通過這些學(xué)習(xí)，我深刻認識到網(wǎng)絡(luò)強國的重要性，也明白了自己作為一名教師，要掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)是多么的必要。

第二段：積極參與學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

在這次學(xué)習(xí)過程中，我積極參與了各種學(xué)習(xí)活動和討論，與其他教師們進行了交流和分享。通過和他們的交流，我發(fā)現(xiàn)了很多新的教學(xué)方法和思路，也總結(jié)了一些自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)。同時，我也加入了一些教育類的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)和論壇，與其他教師進行了深入的交流和合作，共同探討教學(xué)問題，提高了我的教學(xué)質(zhì)量。通過積極參與學(xué)習(xí)，我感受到了網(wǎng)絡(luò)的強大力量和廣闊空間，也看到了網(wǎng)絡(luò)對教育發(fā)展的積極作用。

第三段：靈活運用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬教學(xué)視野。

網(wǎng)絡(luò)強國提供了豐富多樣的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)資料，作為一名教師，我們要善于利用這些資源，拓寬自己的教學(xué)視野。在這次學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了如何通過網(wǎng)絡(luò)搜索、瀏覽和篩選教育資源，如何利用網(wǎng)絡(luò)工具進行教學(xué)設(shè)計和展示等。同時，我也了解到了在線課程、教學(xué)視頻和網(wǎng)絡(luò)研討等方式，可以為教學(xué)提供更多元化的選擇和支持。通過靈活運用網(wǎng)絡(luò)資源，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的豐富性和教學(xué)方法的多樣性，能夠更好地滿足學(xué)生的需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

第四段：加強網(wǎng)絡(luò)安全意識，防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險。

隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全問題也日益凸顯。在這次學(xué)習(xí)過程中，我很重視網(wǎng)絡(luò)安全的問題，加強了對網(wǎng)絡(luò)用戶安全和信息安全的意識和保護。我學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)安全知識，掌握了一些防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險的方法和技巧。同時，我也教育學(xué)生加強網(wǎng)絡(luò)安全意識，告訴他們?nèi)绾握_使用網(wǎng)絡(luò)，避免上當(dāng)受騙。通過加強網(wǎng)絡(luò)安全意識，我為學(xué)生和自己建立了一個安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障了教育活動的順利進行。

網(wǎng)絡(luò)強國時代已經(jīng)來臨，作為一名教師，我意識到自己不能停止學(xué)習(xí)和進步。網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展迅速，新技術(shù)、新方法層出不窮，只有不斷學(xué)習(xí)、更新自己的知識和技能，才能適應(yīng)這個時代的要求。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我深刻理解到了不斷學(xué)習(xí)的重要性，也激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)的欲望。我決定利用網(wǎng)絡(luò)資源，深入學(xué)習(xí)相關(guān)的教育學(xué)科知識和教學(xué)技術(shù)，提升自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平。只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能更好地迎接網(wǎng)絡(luò)強國時代的挑戰(zhàn)和機遇。

總結(jié)：通過參與“教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)強國”活動，我深刻認識到了網(wǎng)絡(luò)在教育中的重要作用，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。我將繼續(xù)加強自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，靈活運用網(wǎng)絡(luò)資源，提升自己的教學(xué)能力。同時，我也會重視網(wǎng)絡(luò)安全問題，加強網(wǎng)絡(luò)安全意識，為學(xué)生和自己營造一個安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)，迎接網(wǎng)絡(luò)強國時代的挑戰(zhàn)和機遇，我們一定能夠在教育事業(yè)中創(chuàng)造更加美好的未來。

教師強國心得體會篇三

在當(dāng)今信息化快速發(fā)展的時代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為教育的重要組成部分。教師作為教育培訓(xùn)的主體，對于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的重要性有著深刻的認識和體會。教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)強國是一項系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計劃，讓教師們通過網(wǎng)絡(luò)獲取知識信息，提高個人素質(zhì)，提升教育教學(xué)能力。在參與這一計劃的過程中，我體會到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給教師帶來的巨大好處。

首先，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)拓寬了教師的知識視野。教師們通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)強國，可以接觸到大量的優(yōu)質(zhì)教育資源和信息。無論是關(guān)于教育教學(xué)的最新理論，還是教學(xué)實踐中的好方法、好經(jīng)驗，網(wǎng)絡(luò)都可以無時不刻地提供給教師們。與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式相比，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更加便捷靈活，教師可以在任何時間、任何地點學(xué)習(xí)，充分利用碎片時間提升自己的專業(yè)能力。同時，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還可以幫助教師了解教育前沿動態(tài)，更好地把握教育發(fā)展的方向，推動自己的教育思想和教學(xué)理念與時俱進。

其次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提升了教師的學(xué)習(xí)能力和信息處理能力。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點是信息量大、更新快，給了教師一個不斷學(xué)習(xí)的機會。通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)強國，我發(fā)現(xiàn)自己逐漸培養(yǎng)起了主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是學(xué)習(xí)手段的多樣性，還是學(xué)習(xí)內(nèi)容的全面性、多樣性，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)都豐富了我的學(xué)習(xí)體驗。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了從大量的信息中篩選出對自己有用的知識，學(xué)會了有效地處理和利用信息，使學(xué)到的知識更有價值。

第三，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)增強了教師的交流合作能力。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，我們教師可以和全國各地的同行進行交流，分享自己的教學(xué)心得和教育教學(xué)經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)強國的過程中，我參與了各種討論和互動，與其他教師共同探討教育教學(xué)的難題。通過交流合作，我受益匪淺，更加深入地理解了教育教學(xué)的本質(zhì)和要義。同時，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還培養(yǎng)了我的團隊合作意識和溝通能力，讓我能夠更好地與同事合作，共同提升教學(xué)質(zhì)量。

第四，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提升了教師的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)鼓勵教師不斷創(chuàng)新，讓教師可以嘗試新的教學(xué)方法和教育技術(shù)。在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)強國的過程中，我接觸到了很多新的教育技術(shù)和教育資源，學(xué)會了如何將其應(yīng)用到實際教學(xué)中。同時，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我也學(xué)會了利用互聯(lián)網(wǎng)搜索和整理資料，提高了信息檢索和整合的能力。信息素養(yǎng)的提升和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓我在教學(xué)中更加靈活多樣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更具活力和趣味性。

最后，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提高了教師的教育教學(xué)能力。通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)強國，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)教育教學(xué)的理論知識，還學(xué)到了很多實踐經(jīng)驗和教學(xué)技巧。我學(xué)會了如何設(shè)計有針對性的教學(xué)方案，如何引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，如何評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果等。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我不斷吸收新知識，提高教育教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。

總之，教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)強國帶給我很多的啟示和收獲。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我拓寬了知識視野，提升了學(xué)習(xí)能力和信息處理能力，增強了交流合作能力，提高了信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，提升了教育教學(xué)能力。作為一名教師，我會繼續(xù)堅持網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

教師強國心得體會篇四

不知從何時起，靜心讀書，聞天下事，儼然成為生活的一部分。在“學(xué)習(xí)強國”平臺上線之前，我和家人都是通過觀看央視的新聞頻道，了解身邊的時事，新聞聯(lián)播是每天必看的一檔欄目。

特別喜歡我們的習(xí)總書記，他是那么的心系人民，平易近人，特別會講中國故事。在多次公開講話、調(diào)研考察以及座談會上，習(xí)總書記總會引經(jīng)據(jù)典，講些故事，從古人懸梁刺股、鑿壁偷光勤學(xué)苦讀到自己在農(nóng)村插隊一邊學(xué)習(xí)一邊放羊，從春秋時期宋國大夫正考父的故事到近代焦裕祿的感人事跡，通過一個個生動的故事傳達了堅定理想信念，提升自身修養(yǎng)，端正良好作風(fēng)的重要性，也向世人展示了我們大國的美好形象，令人印象深刻。

而如今“學(xué)習(xí)強國”上線了，手機下載“學(xué)習(xí)強國app，每天都能隨時隨地地零距離聆聽黨的聲音，了解祖國日新月異的變化，接受與時俱進的新思想，真是既高效又便捷。習(xí)總書記一直強調(diào),“我們要崇尚學(xué)習(xí)、加強學(xué)習(xí)”。在我看來，“學(xué)習(xí)強國”平臺無疑就是個海量的信息庫，我就像那海綿吸水般，不斷吸取平臺的養(yǎng)分，在不斷學(xué)習(xí)中，豐富自己的見聞，調(diào)整自己的工作狀態(tài)，提升自己的高度。

非常喜歡閱讀“人物”這一版塊。從中我了解到許多時代楷模的動人故事：田華始終將“演黨的女兒，做黨的女兒”作為最高追求，關(guān)心扶助下一代成長成才，以實際行動詮釋一名文藝老兵的赤子情懷令我欽佩;寧允超憑著追求極致和完美的大國匠心，在細如發(fā)絲的空間內(nèi)練就絕活，所制造產(chǎn)品11年無次品亦令我膜拜。印象尤其深刻的還有農(nóng)加貴。他作為一名小學(xué)教師，不顧世俗的偏見和家人的反對，一出校門就毅然選擇到偏僻貧困的“麻風(fēng)村”教書育人，成為該村的第一任教師。三十多年如一日，他一個人支撐起一所學(xué)校，用奉獻和堅守，詮釋了一名鄉(xiāng)村教師潛心教書、無私奉獻的誠樸品質(zhì)。他的事跡讓同樣身為小學(xué)教師的我倍受感動，倍感鼓舞，也讓我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識。從時代楷模到身邊的感動，從“雙百”人物到道德模范、“改革先鋒”，他們無不都是我們這個時代的精神坐標，是我們中華民族的精神寫照。只要有閑暇時間，我也喜歡將他們的故事，講給我的孩子聽，講給我的學(xué)生們聽，希望這些故事也能引領(lǐng)孩子們茁壯成長。

米南德說，“學(xué)會學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人?！爆F(xiàn)在，我們每個人都能借助“學(xué)習(xí)強國”平臺，更好地學(xué)習(xí)，和我們偉大的祖國同呼吸，共命運，我們一定都是非常幸福的人。

自從下載了《學(xué)習(xí)強國》app，心里非常開心和激動。我作為一名黨員教師，有15年的黨齡和28年的工齡了，現(xiàn)在終于有機會零距離聆聽黨的聲音，了解祖國日新月異的變化，接受與時俱進的新思想了。

記得那天下午上完課，看到教師工作群黨支部吳穎副書記的通知，讓所有黨員和教師下載《學(xué)習(xí)強國》app，我就迫不及待的下載了，并在app里設(shè)置好了頭像，完善了個人信息。還各處點了點看看里面都有什么板塊和功能，并答了一套題，感覺非常好，對我們國家與時俱進的腳步越來越賞識，也為祖國的網(wǎng)絡(luò)文化日益成熟而感到驕傲和自豪。

從此，每天有時間，我都要登錄《學(xué)習(xí)強國》，閱讀里面的時事要聞和文章，觀看視頻，完成答題任務(wù)。在“要聞”版塊我收聽新聞聯(lián)播，了解國內(nèi)外大事。對于重點要了解的新聞篇目，還可以詳細瀏覽文字。在新思想版塊中，習(xí)總書記的重要思想、重要講話都有詳細的學(xué)習(xí)篇目，這些重要的思想和精髓都深深的吸引和鼓舞著我。在“人物”版塊，我了解到許多時代楷模的動人故事，有在平凡崗位上默默奉獻的普通勞動者，“雙百”人物，有道德模范……他們是這個時代的精神坐標，是我們中華民族的精神寫照。

有時看到好的視頻和文章，我還會轉(zhuǎn)發(fā)給微信朋友和發(fā)朋友圈，希望能讓我身邊的每一個人都感受到祖國的日益強大，聆聽祖國的心聲。通過答題活動也讓我學(xué)到了很多教育界以外的知識，開闊了我的眼界和思維，極大的豐富了我的知識儲備。

《學(xué)習(xí)強國》的學(xué)習(xí)活動，充實了我的生活和工作。今后我要在《學(xué)習(xí)強國》這個學(xué)習(xí)的平臺不斷加強黨務(wù)學(xué)習(xí)，增強個人黨性修養(yǎng)，緊跟黨的步伐，走好腳下的路，做一名與時俱進的黨員教師，為助力中國夢的早日實現(xiàn)盡自己的一點微薄之力。

正是：學(xué)習(xí)強國功能好，黨的心聲得感召。視頻文章加答題，賺取積分興致高。分享發(fā)圈大家瞧，神州處處展新貌。一帶一路習(xí)倡導(dǎo)，經(jīng)濟共榮領(lǐng)航標。不忘初心得始終，二零二零華夏驕。

根據(jù)集團公司和公司黨委的統(tǒng)一布署，各支部積極貫徹落實，目前公司黨員《學(xué)習(xí)強國》平臺學(xué)習(xí)工作有序推進，黨員參與熱情日益高漲。作為管二支部的一名黨員，我真切地為良好的學(xué)習(xí)氣氛所感染和激勵。

支部對于《學(xué)習(xí)強國》平臺進行了專項布置。黨員干部帶頭參與學(xué)習(xí)，安排專人對學(xué)習(xí)活動進行督促指導(dǎo)。黨員紛紛通過手機客戶端，看要聞、學(xué)思想、做試題、曬"積分",利用工作之余進行學(xué)習(xí)，掀起了一股學(xué)習(xí)熱潮。同時，支部還把"學(xué)習(xí)強國"學(xué)習(xí)和日常工作融為一體，將學(xué)習(xí)積分最靠前的"學(xué)習(xí)標兵"在黨建群里通報表揚，引導(dǎo)大家對標先進，帶動廣大黨員學(xué)習(xí)的積極性。

"要強國、學(xué)習(xí)要先強起來。"平臺的欄目和版塊多而有序，主題集中、主線清晰、主業(yè)突出，各個板塊和各個欄目都始終貫穿著習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，尤其是推出新思想欄目，匯集了重要講話、重要文章、習(xí)近平文匯等內(nèi)容。學(xué)習(xí)的平臺提供了很多學(xué)習(xí)資源，內(nèi)容豐富，覆蓋面廣，時訊及時，互動性強。"學(xué)習(xí)強國"成為習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想最權(quán)威、最全面的信息平臺，打造出一個干事創(chuàng)業(yè)的理論寶庫、強迫鑄魂的精神家園。

這段時間我通過平臺的學(xué)習(xí)，了解國情，學(xué)到了更多的黨建知識，更深刻地理解了習(xí)近平新時代新思想的真正含義，提升自己的理論水平。不僅讓自己開闊了視野，也激發(fā)了學(xué)習(xí)性。用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作實踐，通過平臺借鑒經(jīng)驗做法。尤其是前幾天習(xí)近平主席的幾句金句，印象深刻。習(xí)近平強調(diào)，實踐告訴我們，偉大事業(yè)都始于夢想。夢想是激發(fā)活力的源泉。習(xí)近平指出，實踐告訴我們，偉大事業(yè)都基于創(chuàng)新。創(chuàng)新決定未來。唯有創(chuàng)新才能搶占先機。習(xí)近平強調(diào)，實踐告訴我們，偉大事業(yè)都成于實干。新時代是奮斗者的時代。新時代是在奮斗中成就偉業(yè)、造就人才的時代。要激勵創(chuàng)新團隊勇立潮頭、銳意進取，以實干創(chuàng)造新業(yè)績，在推進偉大事業(yè)中實現(xiàn)人生價值，不斷為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奠定更為堅實的基礎(chǔ)、做出新的更大的貢獻。

當(dāng)下，我們申達正處在轉(zhuǎn)折時期，前途是光明的，道路是曲折的。面前困難很多，不可忽視。無論是從公司層面還是自己的工作實踐中出發(fā)，都要干在實處，勇于創(chuàng)新。我相信在集團公司的大力支持和公司領(lǐng)導(dǎo)層的決策下，共同努力，一定能夠排除萬難，實現(xiàn)再創(chuàng)輝煌的申達夢!

自從下載了《學(xué)習(xí)強國》app，心里非常開心和激動。我作為一名黨員教師，有15年的黨齡和28年的工齡了，現(xiàn)在終于有機會零距離聆聽黨的聲音，了解祖國日新月異的變化，接受與時俱進的新思想了。

記得那天下午上完課，看到教師工作群黨支部吳穎副書記的通知，讓所有黨員和教師下載《學(xué)習(xí)強國》app，我就迫不及待的下載了，并在app里設(shè)置好了頭像，完善了個人信息。還各處點了點看看里面都有什么板塊和功能，并答了一套題，感覺非常好，對我們國家與時俱進的腳步越來越賞識，也為祖國的網(wǎng)絡(luò)文化日益成熟而感到驕傲和自豪。

從此，每天有時間，我都要登錄《學(xué)習(xí)強國》，閱讀里面的時事要聞和文章，觀看視頻，完成答題任務(wù)。在“要聞”版塊我收聽新聞聯(lián)播，了解國內(nèi)外大事。對于重點要了解的新聞篇目，還可以詳細瀏覽文字。在新思想版塊中，習(xí)總書記的重要思想、重要講話都有詳細的學(xué)習(xí)篇目，這些重要的思想和精髓都深深的吸引和鼓舞著我。在“人物”版塊，我了解到許多時代楷模的動人故事，有在平凡崗位上默默奉獻的普通勞動者，“雙百”人物，有道德模范……他們是這個時代的精神坐標，是我們中華民族的精神寫照。

有時看到好的視頻和文章，我還會轉(zhuǎn)發(fā)給微信朋友和發(fā)朋友圈，希望能讓我身邊的每一個人都感受到祖國的日益強大，聆聽祖國的心聲。通過答題活動也讓我學(xué)到了很多教育界以外的知識，開闊了我的眼界和思維，極大的豐富了我的知識儲備。

《學(xué)習(xí)強國》的學(xué)習(xí)活動，充實了我的生活和工作。今后我要在《學(xué)習(xí)強國》這個學(xué)習(xí)的平臺不斷加強黨務(wù)學(xué)習(xí)，增強個人黨性修養(yǎng)，緊跟黨的步伐，走好腳下的路，做一名與時俱進的黨員教師，為助力中國夢的早日實現(xiàn)盡自己的一點微薄之力。

正是：學(xué)習(xí)強國功能好，黨的心聲得感召。視頻文章加答題，賺取積分興致高。分享發(fā)圈大家瞧，神州處處展新貌。一帶一路習(xí)倡導(dǎo)，經(jīng)濟共榮領(lǐng)航標。不忘初心得始終，二零二零華夏驕。

習(xí)近平總書記曾指出，“好學(xué)才能上進，好學(xué)才有本領(lǐng)。中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來?！苯?，通過積極參與“學(xué)習(xí)強國”平臺學(xué)習(xí)，深刻感到自身存在很大的知識短板，深刻感到要提升為群眾服務(wù)的能力和水平，必須把學(xué)習(xí)作為“必修課”，作為終身追求，堅持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。

第一，要深入學(xué)習(xí)政治理論，努力提高政治站位。習(xí)近平總書記強調(diào)，“首先要認真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，這是我們做好一切工作的看家本領(lǐng)，也是領(lǐng)導(dǎo)干部必須普遍掌握的工作制勝的看家本領(lǐng)?！敝挥袑W(xué)懂特別是領(lǐng)會了，政治上清楚特別是清醒了，我們才能心明眼亮，才能深刻認識和把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律，才能堅定理想信念和堅持正確的方向，才能把握我們的具體的工作和行動。黨的十八大以來，習(xí)總書記系列重要講話，提出了許多新思想、新觀點、新論斷，是馬克思主義發(fā)展的最新成果，深刻回答了新的歷史條件下一系列的重大理論和現(xiàn)實問題，集中展示了黨中央的治國理念和執(zhí)政方略，我們必須加強學(xué)習(xí)，切實增進對當(dāng)今中國發(fā)展理念、道路、政策的認識和理解，這是各級做好當(dāng)今一切工作的根本遵循?！皩W(xué)習(xí)強國”平臺每天都會更新總書記的最新講話，作為黨員干部，尤其是基層黨員干部，及時學(xué)好領(lǐng)會好總書記的最新講話精神，是指導(dǎo)自身工作方向不偏，取得扎實過硬成效的根本遵循，必須做到每天學(xué)、經(jīng)常學(xué)、反復(fù)學(xué)，入腦入心、知行合一。

第二，要深入學(xué)習(xí)既往歷史，努力做到知古鑒今。能看到多遠的過去，就能看到多遠的未來。歷史是映照現(xiàn)實的明鏡，是最富哲理的教科書，是最好的老師。從昨天走到今天再走向明天，歷史的聯(lián)系是不能割斷的，今天我們面臨的諸多問題，都能在歷史上找到類似的軌跡，甚至在歷史上都能找到方法和答案。新形勢下，基層工作出現(xiàn)了很多新情況，面臨著很多新矛盾，我們要想順利解決這些新問題和新矛盾，就必須牢固樹立歷史意識，堅持歷史眼光，多學(xué)習(xí)歷史知識、多了解歷史文化、多掌握歷史經(jīng)驗，從中汲取解決問題的智慧營養(yǎng)、找尋攻堅克難的法寶鑰匙、領(lǐng)會為官從政的思想精華。知史愛黨，知史愛國。作為一名黨員，在加強對歷史知識和文化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，更要積極主動加強對黨史國史的學(xué)習(xí)，真正通過對黨史國史的學(xué)習(xí)，正確認識黨情、國情，不斷提高歷史素養(yǎng)、增厚歷史底蘊，在認識問題時站得更高，在作出決策時看得更遠，在開展工作時想得更深，自覺按照歷史規(guī)律和歷史發(fā)展的辯證法辦事，做到“古為今用、以史資政”，更好地運用傳統(tǒng)智慧擔(dān)負起新的使命，在傳承歷史中開辟未來?！皩W(xué)習(xí)強國”平臺開設(shè)了黨史專欄，重溫專欄中的紅色記憶和黨史故事，深刻感到我們黨和國家的早期領(lǐng)導(dǎo)人以及革命先賢，之所以能夠不畏生死，艱苦奮斗，帶領(lǐng)中國人民推翻“三座大山”，建立嶄新的新中國，正是因為他們始終飽滿濃厚的家國情懷和強烈的使命擔(dān)當(dāng)，作為新時代的黨員干部，必須繼承和發(fā)揚好這些優(yōu)良傳統(tǒng)，始終以“革命理想大于天”的豪邁情懷，扎根基層、撲下身子，切實把發(fā)展的需要和群眾的期盼作為推動自身工作永不懈怠的強大動力。

第三，要深入學(xué)習(xí)典型先進，努力做到見賢思齊。先進典型是有形的正能量、鮮活的價值觀。作為黨員干部，我們都應(yīng)該以先進典型為標尺，以典型為鏡、向先進看齊，對著“學(xué)習(xí)強國”平臺人物專欄中的改革先鋒、大家、大國工匠等現(xiàn)實典范照一照、比一比，自覺檢找在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的不足，及時發(fā)現(xiàn)問題，主動改正問題，增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。我們應(yīng)當(dāng)以先進典型為標桿，既學(xué)習(xí)歷史先賢、革命先輩、改革先鋒，也學(xué)習(xí)身邊榜樣、基層模范、敬業(yè)楷模，做到學(xué)有榜樣、趕有目標。應(yīng)當(dāng)以先進典型為標兵，深入學(xué)習(xí)先進典型的公仆情懷、求實作風(fēng)、奮斗精神和道德情操，在堅定信念上更加自覺，在提升能力上更加主動，在行使權(quán)力上更加規(guī)范，在執(zhí)行紀律上更加堅決，在履職盡責(zé)上更加勤奮，在本職崗位第一線創(chuàng)先爭優(yōu)，在改革發(fā)展主戰(zhàn)場建功立業(yè)，爭做有為干部、推動有效發(fā)展。

每一個時代，都有每一個巨大的引導(dǎo)。它猶如衰退處迸發(fā)的巖漿，激流勇進。它付與天地間每一個生命無盡的超能量，深深的封印在意識形態(tài)中，垂垂地，暴風(fēng)暴雨，電閃雷鳴，海嘯涌起，火山爆發(fā)，熔巖四濺，冰火兩重天后，它為新時代送來了祥和，創(chuàng)始了新的紀元。

每一生命，他有寬度、有高度、有深度、有厚度，這個生命大概是一個人、大概是一個團隊、大概是一個組織、大概是一段歷史、大概是一段傳奇。在巨大的文明，想要讓其像春天一樣花團錦簇，永葆活力。他必然具備可持續(xù)性。猶如細胞代謝一樣，一代又一代的吸取各類營養(yǎng)，使持續(xù)性一代又一代的傳承。營造可持續(xù)性，首先必要經(jīng)久不衰的生命力，穩(wěn)健生命力的根基要緊跟時事世事。緊跟時事世事，就必要網(wǎng)羅時事發(fā)生的訊息，要具備槍垠的、正確的學(xué)習(xí)力。

這是一個信息大爆炸的時代，無數(shù)的信息從不合的渠道沖擊著意識形態(tài)，魚龍稠濁。此刻，正必要一個正向的引導(dǎo)，引導(dǎo)正確的代價看、正確的人生看、正確的世界看，“學(xué)習(xí)強國”app的呈現(xiàn)，滿足了社會代價的需求，扶正了道德風(fēng)向標，浩然正氣的引導(dǎo)巨大的民族走向中興，走向巨大。

在每一天的學(xué)習(xí)傍邊，“學(xué)習(xí)強國”會讓內(nèi)心靜如處子，會對國事、人物、科技、自然產(chǎn)生新的認知，有種“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的觸動，對付本身三看潛移默化的產(chǎn)生影響，“學(xué)習(xí)強國”的內(nèi)容富厚，能量積極，會對工作的進行起到正確的辨證引導(dǎo)。它以讀到的意見，新穎的邏輯思維，讓你很理性的觀待眼前的生活，多一份殷實而不完滿，不完滿的那部分便是向往，是對將來的等候。并讓你篤信，將來可期。漸漸地會發(fā)明，科學(xué)的思想、輿論可以或許指導(dǎo)實踐，實踐不僅可以查驗真理，還可以繼承升華思想。

我相信，“學(xué)習(xí)強國”可以或許帶給情況欣欣向榮。共識、協(xié)同化會越來越高。用它帶給你意識形態(tài)的改變，辨證的闡發(fā)手中的工作，生活，人生會加倍的厚重、有寬度、有抱負、有信念、有質(zhì)量。

每一個時代，都有每一個巨大的引導(dǎo)。我篤信，“學(xué)習(xí)強國”會是一個巨大的引導(dǎo)，如同黑夜中閃爍的繁星，熠熠光輝！

我叫xx，是青少年素質(zhì)教導(dǎo)基地的一名教師，很快樂被評為市“學(xué)習(xí)強國”的“學(xué)習(xí)達人”，對這個稱號認為很榮幸也很自豪，也鼓勵我在“學(xué)習(xí)強國”的路上加倍盡力。通過在“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺上學(xué)習(xí)，我的工作、生活、家庭都充溢了滿滿的正能量?，F(xiàn)在我把學(xué)習(xí)感悟分享給人人，以期共勉。

學(xué)習(xí)得到能量，激發(fā)工作熱情?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，在“學(xué)習(xí)強國”app上有著太多利于工作的資訊信息，有著太多富含正能量的人和事，通過學(xué)習(xí)能凈化我們的精神世界，能強化我們的職業(yè)道德，能激發(fā)我們的工作熱情，能更新我們的教授教化理念，能富厚我們的教授教化內(nèi)容，能讓我們歷城區(qū)青少年素質(zhì)教導(dǎo)基地在20xx年更上一層樓。

學(xué)習(xí)充溢樂趣，新年更添喜慶。新年新事新景象?！皩W(xué)習(xí)強國”喜逢新年，于是給新年增添了樂趣，往年我回老家過年的時候，只能和家里的白叟觀電視節(jié)目，但今年可就富厚多了：各地過年的美景圖片美不勝收、各地過年聯(lián)歡晚會節(jié)目琳瑯滿目、很多杰作快閃《我和我的故國》感人心魄，既有喜慶又能學(xué)習(xí)，app上每個學(xué)習(xí)內(nèi)容就像年夜飯讓人難忘。

學(xué)習(xí)釀造協(xié)調(diào)，家庭溢滿溫情。我和愛人是我們單位學(xué)習(xí)造詣的前兩名，在學(xué)習(xí)中我們互幫合作，觀到故意義的內(nèi)容，立馬分享;揣摩到好的學(xué)習(xí)措施，立馬交流;有了，立馬討論;考試做錯丟了分，立馬激勵。“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)是家里面有笑有樂協(xié)調(diào)的音符。當(dāng)然，上班光陰和同事們也的學(xué)習(xí)交流，我們單位也因“學(xué)習(xí)強國”而加倍融洽!

1月1日“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺正式上線，這一學(xué)習(xí)平臺的上線為廣大黨員和教師學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)總書記關(guān)于加強學(xué)習(xí)、建設(shè)學(xué)習(xí)大國重要指示精神、推動全黨大學(xué)習(xí)提供了更加便利的條件。

我于20xx年1月30日，下載安裝了“學(xué)習(xí)強國”測試版軟件，開始通過這一軟件進行學(xué)習(xí)。在經(jīng)過了一段時間的使用后，明顯感受到在學(xué)習(xí)過程中這一軟件所帶來的便利性：

一、信息豐富，類型多樣。

1、內(nèi)容全面，信息海量。

“學(xué)習(xí)強國”app為黨員提供了大量內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。其中不僅包括了重大會議精神和重要講話文件，更包含了黨、政、軍在全國各方面建設(shè)上的要聞時事。信息內(nèi)容具有很高的思想性、新聞性、綜合性和服務(wù)性，主題鮮明，重點突出，可以說是一個全面呈現(xiàn)了習(xí)總書記關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍重要思想，幫助黨員學(xué)習(xí)宣傳新時代中國特色社會主義思想的信息庫。

2、個性化設(shè)置，素材形式多樣。

除了豐富多彩的內(nèi)容可供學(xué)習(xí)者選擇，還可以通過客戶端的“學(xué)習(xí)”和“視頻學(xué)習(xí)”兩大板塊下的諸多頻道中，選擇自己感興趣的類型，有針對性地進行學(xué)習(xí)和閱覽。頻道中還聚合了大量可免費閱讀的期刊、公開課、歌曲、電影、圖書等資料，以多樣的呈現(xiàn)類型吸引大家的學(xué)習(xí)興趣，更好地引導(dǎo)大家在日常生活中進行自主學(xué)習(xí)。

3、每日一學(xué)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

客戶端通過“每日一句”“每日一曲”“每日一星”等每日學(xué)習(xí)欄目，每天推送相關(guān)信息，內(nèi)容篇幅不長，但貴在精悍，主題突出，便于學(xué)習(xí)者利用工作之余的碎片時間進行學(xué)習(xí)，幫助培養(yǎng)大家不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二、時訊及時，互動性強。

“學(xué)習(xí)強國”軟件可以為黨員們及時提供最新的新聞資訊和學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過“學(xué)習(xí)強國”手機客戶端，可以將重點的訊息推送到學(xué)習(xí)者手中，可以及時掌握最新時政動態(tài)。

除此之外，客戶端還具有極強的互動性。學(xué)習(xí)者可以在學(xué)習(xí)、瀏覽之后通過發(fā)表評論，與他人共同討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享學(xué)習(xí)感受。這也使得這一軟件為大家提供了一個更加自由的交流互動平臺，促進了學(xué)習(xí)者之間的交流。

三、功能全面，實用性強。

在探索、學(xué)習(xí)使用“學(xué)習(xí)強國”手機客戶端的過程中大家發(fā)現(xiàn)，這不僅是一款為學(xué)習(xí)者提供學(xué)習(xí)素材的app，更是一個集實用性、輔助性和服務(wù)型為一體的綜合軟件。“學(xué)習(xí)強國”內(nèi)置的通訊功能和學(xué)習(xí)輔助功能可以更好地為支部工作服務(wù)。其中“專題考試”和“答題活動”等模塊可以讓學(xué)習(xí)者通過答題對學(xué)習(xí)中的問題查漏補缺，鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)積分機制更是讓學(xué)習(xí)者之間形成一種“你追我趕”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)積極性。

目前雖然還有部分功能尚未開放，但“學(xué)習(xí)強國”應(yīng)用已經(jīng)開始在支部學(xué)習(xí)生活中起到不可忽視的作用。在下一階段學(xué)校黨支部會進一步圍繞宣傳部工作，努力提高廣大黨員和教師的思想覺悟、文明素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)，充分利用“學(xué)習(xí)強國”豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容和資源，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式和組織形式，為推動建設(shè)學(xué)習(xí)大國作出貢獻。

教師強國心得體會篇五

聽說“學(xué)習(xí)強國”要增加“挑戰(zhàn)答題”時，我是期待的。當(dāng)然，我也暗笑自己，還是如此不穩(wěn)重。

昨天早上，睜開眼打開手機學(xué)習(xí)，果真，挑戰(zhàn)來了。早餐準備好，開始，還有點小緊張呢。這個答題可是實實在在的“考試”，涉及面廣，每道題才給30秒!必須很快速地讀題。最要命的是沒有提示，看來，真的是挑戰(zhàn)，這更激發(fā)了我的好奇心和興趣，我從不服輸，尤其對于考試?！吧侥纤睘殛枴?，兒子教過我，可是，四個答案都含有山山水水南南北北，我手一抖，選錯了。不怕，可以分享復(fù)活，當(dāng)然，不能打擾別人，分享給自己就好。許是看詩詞大會的緣故，許是出的題相對簡單，許是讀書時語文基礎(chǔ)知識背的還行，詩歌題沒有問題。

成功答對5道題，積分沒有變。再來，連續(xù)成功做對11題，我十分興奮，只是，仍然沒有積分。好吧，第一天，模塊可能沒有完善好，享受這個過程就好。

我很開心，找到了考試的感覺。同時，有些喜歡“學(xué)習(xí)強國”了。

說實話，當(dāng)初注冊“強國”時，只是為了完成任務(wù)。后來，看到消息說，積分可以兌現(xiàn)景區(qū)門票，躍躍欲試卻興致一般。后來，每天30分是每個人的任務(wù)，極不喜歡被強迫做事，但，又從不愿違背指示，于是，心不甘，情不愿地應(yīng)付著。

那個晨，打開視頻，當(dāng)收音機聽，少年一本正經(jīng)地說：“老媽，我覺得，學(xué)習(xí)強國對你們事業(yè)單位很有必要，我們不僅要提政治強國，經(jīng)濟強國，軍事強國、科技強國，也要走文化強國之路;尤其是你們，承擔(dān)的是教育人的任務(wù)，必須要有理論支撐?！边@小子，說得好像挺在理，接著，他又講了一大堆，好吧，文科生，我講不過你。不過，不知不覺間，當(dāng)初的抵觸情緒早已消失得無影無蹤，我習(xí)慣了每天看看文章、視頻，做做題。

其實，認真看，“強國”的內(nèi)容真的不錯，經(jīng)濟、政治、地理、歷史、文化、生活，很全面，尤其是專題考試，真的能學(xué)到不少知識呢。另外，形式多樣：慕課、英語口語、身邊的感動，我激動過，還流過淚。

那天，少年說“學(xué)習(xí)強國”可以聽廣播了，還專門嘗試了一番。真的呢，還有“聽音樂”。不錯，不錯，越來越豐富的內(nèi)容可以滿足擁有不同愛好的我們，總比抱著手機刷抖音強多了。

如果非得要進行學(xué)習(xí)，那就認真學(xué)點東西，每一天一點點收獲就好。如果這是任務(wù)，那就快樂地接受，既然推不掉，沒必要再抱怨。我不是黨員，談不上政治覺悟，只是做好非做不可的事而已。任何事物的存在都有一定的道理和意義，安心接受，與之和平共處。

如此，依然開心。

教師強國心得體會篇六

現(xiàn)如今，隨著信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，人們獲取知識的方式也在發(fā)生著巨大的變革。在這個知識獲取速度飛快的時代，作為一名在職教師，我們更應(yīng)該注重自己的學(xué)習(xí)和提升。學(xué)習(xí)強國平臺正好給了我們這樣一個學(xué)習(xí)、交流和分享的平臺。下面，我將分享我使用學(xué)習(xí)強國學(xué)習(xí)平臺的心得體會。

首先，學(xué)習(xí)強國平臺提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。通過使用學(xué)習(xí)強國平臺，我可以隨時隨地在線學(xué)習(xí)各個領(lǐng)域的知識，不再受限于傳統(tǒng)教材和紙質(zhì)書籍。平臺上的文章、視頻、音頻等多種形式的學(xué)習(xí)材料，涵蓋了各個學(xué)科和領(lǐng)域，讓我能夠更加全面地了解相關(guān)知識。此外，學(xué)習(xí)強國還有各種專題活動和培訓(xùn)課程，為我提供了進修學(xué)習(xí)的機會，提高了我的教育專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。

其次，學(xué)習(xí)強國平臺促進了教師之間的交流和分享。作為一名教師，不僅僅要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，還要學(xué)會與他人交流和分享。通過學(xué)習(xí)強國平臺，我可以與來自全國各地的教師進行交流和互動，分享教育心得和教學(xué)經(jīng)驗。在平臺上，我可以加入各種教育群組，參與討論和研究，共同進步。這種交流和分享的機會讓我受益匪淺，使我能夠拓寬思路、擴展眼界，進一步提高自己的教學(xué)水平。

第三，學(xué)習(xí)強國平臺激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動力和興趣。在傳統(tǒng)教育中，我們常常在信息不對稱和單一的學(xué)習(xí)環(huán)境中進行學(xué)習(xí)，很容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)的厭倦感和學(xué)習(xí)的力量缺失。但是，學(xué)習(xí)強國平臺提供了多樣化的學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容，這種學(xué)習(xí)的多樣性和豐富性激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動力和興趣。我可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇學(xué)習(xí)資料，了解我感興趣的領(lǐng)域，提升我的專業(yè)素養(yǎng)和能力。這種自主選擇學(xué)習(xí)的方式，讓我能夠更加主動地掌握知識，增強了我的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)意愿。

另外，學(xué)習(xí)強國平臺提供了將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實踐的途徑。平臺上的各類考試和評測功能，可以將我們學(xué)習(xí)的成果進行檢驗和評估。通過參與平臺上的考試和評測，我可以更直觀地了解自己的學(xué)習(xí)成果和能力水平，并及時進行調(diào)整和改進。同時，學(xué)習(xí)強國平臺上也有各種實踐活動、研究課題等，我可以通過參與這些活動，將學(xué)到的知識應(yīng)用于實際教學(xué)和研究中，促進教育教學(xué)的改進和發(fā)展。

總的來說，作為一名在職教師，學(xué)習(xí)強國平臺給了我們一個寶貴的學(xué)習(xí)、交流和分享的機會。通過使用學(xué)習(xí)強國平臺，我能夠豐富自己的知識，提高自己的教育專業(yè)水平；通過與其他教師的交流和分享，我能夠獲得啟發(fā)和借鑒，提升自己的教學(xué)能力；而學(xué)習(xí)強國平臺的多樣化學(xué)習(xí)方式和實踐轉(zhuǎn)化機制，更激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動力和興趣，使我的學(xué)習(xí)變得更加主動和有效。我相信，在學(xué)習(xí)強國的幫助下，我將不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力，為更好地教育引領(lǐng)學(xué)子們走向未來貢獻自己的力量。

教師強國心得體會篇七

作為一名教師，我對于建設(shè)強大的國家有著深刻的思考和體會。我堅信，教師是制造強國的重要力量，他們不僅僅是知識的傳授者，更是潛移默化中影響學(xué)生成長的引導(dǎo)者。在這篇文章中，我將分享我作為一名教師的心得體會，以及我在教育教學(xué)中對于制造強國所體現(xiàn)出的重要性的認識。

第一段：教育為國家培養(yǎng)人才的重要性。

教育是一個國家發(fā)展的基石，也是培養(yǎng)人才、造就強國的重要手段。作為一名教師，我時刻牢記這一點。我們的國家正處于快速發(fā)展階段，需要大量優(yōu)秀的人才為其發(fā)展注入新的血液。然而，要培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，并非一朝一夕之功。只有通過全面、素質(zhì)教育的培養(yǎng)，我們才能夠為國家培養(yǎng)出更多的杰出人才，推動國家實現(xiàn)強大崛起的目標。

第二段：教師影響著學(xué)生的成長。

教師是學(xué)生成長道路上的引路人。在我多年的教學(xué)經(jīng)歷中，我深刻體會到，教師的言傳身教對學(xué)生的影響是深遠的。教師的言傳身教不僅僅是知識的傳授，更涉及到對學(xué)生品德和人生觀的塑造。教師的言行舉止、教學(xué)方式以及對學(xué)生的關(guān)心和鼓勵，都會直接影響到學(xué)生的成長。因此，作為一名教師，我深感責(zé)任重大，我時刻關(guān)注學(xué)生的個性特點和成長狀態(tài)，通過積極引導(dǎo)和激發(fā)潛能，塑造他們的品格和價值觀。

第三段：教師是培養(yǎng)國家核心競爭力的關(guān)鍵。

要達到制造強國的目標，一個國家的核心競爭力是非常重要的。而教師正是培養(yǎng)和塑造國家核心競爭力的重要力量。作為一名教師，我堅信，教育的目標不僅僅是傳授學(xué)科知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新意識以及解決問題的能力。只有培養(yǎng)出具有優(yōu)秀的核心競爭力的人才，一個國家才能夠在全球的競爭中立于不敗之地。

第四段：教師的職責(zé)和使命。

作為一名教師，我深知自己的職責(zé)和使命。我不僅僅是一名知識的傳授者，更是一名培養(yǎng)國家未來的教育工作者。我時刻注重自身的學(xué)習(xí)和成長，不斷提升自己的教學(xué)能力和素質(zhì)。同時，我也時刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和需求，為每一位學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和關(guān)懷。我相信，只有通過我的努力和奉獻，才能夠為國家培養(yǎng)出更多的人才，為國家發(fā)展和崛起做出自己的貢獻。

第五段：教師的成長和發(fā)展。

教師的成長和發(fā)展是制造強國的重要保障。作為一名教師，我時刻保持著對于知識的渴望和追求。通過參加學(xué)術(shù)研討會、教學(xué)交流活動和專業(yè)培訓(xùn)，我不斷地豐富自己的知識儲備和教學(xué)經(jīng)驗。同時，我也積極參與學(xué)校活動，與同事們共同探討教育教學(xué)的新思路和新方法。通過不斷的學(xué)習(xí)和成長，我相信自己能夠成為一名更出色的教育工作者，為國家的發(fā)展和崛起做出更大的貢獻。

總結(jié)：

作為一名教師，我深感能夠參與到制造強國的過程中是一種榮耀和責(zé)任。教師不僅僅是教育工作者，更是國家發(fā)展的引擎和人才培養(yǎng)的中堅力量。通過教育，我們能夠為國家培養(yǎng)更多的人才，培養(yǎng)出優(yōu)秀的核心競爭力，推動國家實現(xiàn)強大崛起的目標。作為一名教師，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。

教師強國心得體會篇八

1月1日“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)的平臺正式上線，這一學(xué)習(xí)的平臺的上線為廣大黨員和教師學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于加強學(xué)習(xí)、建設(shè)學(xué)習(xí)大國重要指示精神、推動全黨大學(xué)習(xí)提供了更加便利的條件。

我于20xx年1月30日，下載安裝了“學(xué)習(xí)強國”測試版軟件，開始通過這一軟件進行學(xué)習(xí)。在經(jīng)過了一段時間的使用后，明顯感受到在學(xué)習(xí)過程中這一軟件所帶來的便利性：

1、內(nèi)容全面，信息海量。

“學(xué)習(xí)強國”app為黨員提供了大量內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。其中不僅包括了重大會議精神和重要講話文件，更包含了黨、政、軍在全國各方面建設(shè)上的要聞時事。信息內(nèi)容具有很高的思想性、新聞性、綜合性和服務(wù)性，主題鮮明，重點突出，可以說是一個全面呈現(xiàn)了習(xí)近平總書記關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍重要思想，幫助黨員學(xué)習(xí)宣傳新時代中國特色社會主義核心思想的信息庫。

2、個性化設(shè)置，素材形式多樣。

除了豐富多彩的內(nèi)容可供學(xué)習(xí)者選擇，還可以通過客戶端的“學(xué)習(xí)”和“視頻學(xué)習(xí)”兩大板塊下的諸多頻道中，選擇自己感興趣的類型，有針對性地進行學(xué)習(xí)和閱覽。頻道中還聚合了大量可免費閱讀的期刊、公開課、歌曲、電影、圖書等資料，以多樣的呈現(xiàn)類型吸引大家的學(xué)習(xí)興趣，更好地引導(dǎo)大家在日常生活中進行自主學(xué)習(xí)。

3、每日一學(xué)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

客戶端通過“每日一句”“每日一曲”“每日一星”等每日學(xué)習(xí)欄目，每天推送相關(guān)信息，內(nèi)容篇幅不長，但貴在精悍，主題突出，便于學(xué)習(xí)者利用工作之余的碎片時間進行學(xué)習(xí)，幫助培養(yǎng)大家不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

“學(xué)習(xí)強國”軟件可以為黨員們及時提供最新的新聞資訊和學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過“學(xué)習(xí)強國”手機客戶端，可以將重點的訊息推送到學(xué)習(xí)者手中，可以及時掌握最新時政動態(tài)。

除此之外，客戶端還具有極強的互動性。學(xué)習(xí)者可以在學(xué)習(xí)、瀏覽之后通過發(fā)表評論，與他人共同討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享學(xué)習(xí)感受。這也使得這一軟件為大家提供了一個更加自由的交流互動平臺，促進了學(xué)習(xí)者之間的交流。

在探索、學(xué)習(xí)使用“學(xué)習(xí)強國”手機客戶端的過程中大家發(fā)現(xiàn)，這不僅是一款為學(xué)習(xí)者提供學(xué)習(xí)素材的app，更是一個集實用性、輔助性和服務(wù)型為一體的綜合軟件?！皩W(xué)習(xí)強國”內(nèi)置的通訊功能和學(xué)習(xí)輔助功能可以更好地為支部工作服務(wù)。其中“專題考試”和“答題活動”等模塊可以讓學(xué)習(xí)者通過答題對學(xué)習(xí)中的問題查漏補缺，鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)積分機制更是讓學(xué)習(xí)者之間形成一種“你追我趕”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)積極性。

目前雖然還有部分功能尚未開放，但“學(xué)習(xí)強國”應(yīng)用已經(jīng)開始在支部學(xué)習(xí)生活中起到不可忽視的作用。在下一階段學(xué)校黨支部會進一步圍繞宣傳部工作，努力提高廣大黨員和教師的思想覺悟、文明素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)，充分利用“學(xué)習(xí)強國”豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容和資源，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式和組織形式，為推動建設(shè)學(xué)習(xí)大國作出貢獻。

教師強國心得體會篇九

不知從何時起，靜心讀書，聞天下事，儼然成為生活的一部分。在“學(xué)習(xí)強國”平臺上線之前，我和家人都是通過觀看央視的新聞頻道，了解身邊的時事，新聞聯(lián)播是每天必看的一檔欄目。

特別喜歡我們的習(xí)總書記，他是那么的心系人民，平易近人，特別會講中國故事。在多次公開講話、調(diào)研考察以及座談會上，習(xí)總書記總會引經(jīng)據(jù)典，講些故事，從古人懸梁刺股、鑿壁偷光勤學(xué)苦讀到自己在農(nóng)村插隊一邊學(xué)習(xí)一邊放羊，從春秋時期宋國大夫正考父的故事到近代焦裕祿的感人事跡，通過一個個生動的故事傳達了堅定理想信念，提升自身修養(yǎng)，端正良好作風(fēng)的重要性，也向世人展示了我們大國的美好形象，令人印象深刻。

而如今“學(xué)習(xí)強國”上線了，手機下載“學(xué)習(xí)強國app，每天都能隨時隨地地零距離聆聽黨的聲音，了解祖國日新月異的變化，接受與時俱進的新思想，真是既高效又便捷。習(xí)總書記一直強調(diào),“我們要崇尚學(xué)習(xí)、加強學(xué)習(xí)”。在我看來，“學(xué)習(xí)強國”平臺無疑就是個海量的信息庫，我就像那海綿吸水般，不斷吸取平臺的養(yǎng)分，在不斷學(xué)習(xí)中，豐富自己的見聞，調(diào)整自己的工作狀態(tài)，提升自己的高度。

非常喜歡閱讀“人物”這一版塊。從中我了解到許多時代楷模的動人故事：田華始終將“演黨的女兒，做黨的女兒”作為最高追求，關(guān)心扶助下一代成長成才，以實際行動詮釋一名文藝老兵的赤子情懷令我欽佩;寧允超憑著追求極致和完美的大國匠心，在細如發(fā)絲的空間內(nèi)練就絕活，所制造產(chǎn)品11年無次品亦令我膜拜。印象尤其深刻的還有農(nóng)加貴。他作為一名小學(xué)教師，不顧世俗的偏見和家人的反對，一出校門就毅然選擇到偏僻貧困的“麻風(fēng)村”教書育人，成為該村的第一任教師。三十多年如一日，他一個人支撐起一所學(xué)校，用奉獻和堅守，詮釋了一名鄉(xiāng)村教師潛心教書、無私奉獻的誠樸品質(zhì)。他的事跡讓同樣身為小學(xué)教師的我倍受感動，倍感鼓舞，也讓我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識。從時代楷模到身邊的感動，從“雙百”人物到道德模范、“改革先鋒”，他們無不都是我們這個時代的精神坐標，是我們中華民族的精神寫照。只要有閑暇時間，我也喜歡將他們的故事，講給我的孩子聽，講給我的學(xué)生們聽，希望這些故事也能引領(lǐng)孩子們茁壯成長。

米南德說，“學(xué)會學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人?！爆F(xiàn)在，我們每個人都能借助“學(xué)習(xí)強國”平臺，更好地學(xué)習(xí)，和我們偉大的祖國同呼吸，共命運，我們一定都是非常幸福的人。

教師強國心得體會篇十

第一段：引言（開頭段）。

教師是國家未來的棟梁，他們的工作至關(guān)重要。制造強國的愿景提醒著我們，教師在這個過程中扮演著關(guān)鍵的角色。作為一名教師，多年來我積累了豐富的經(jīng)驗和感悟。在此，我想分享一些我在教育事業(yè)中的體會，談?wù)勅绾纬蔀橐幻圃鞆妵慕處煛?/p>

第二段：關(guān)愛學(xué)生的身心健康（主要觀點一）。

學(xué)生的身心健康是他們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，作為一名教師，我們應(yīng)該關(guān)注每個學(xué)生的個別需求，積極提供他們在成長過程中所需的關(guān)愛。通過與學(xué)生建立親密的關(guān)系，了解他們的家庭背景、興趣愛好和夢想，我們能夠更好地引導(dǎo)他們，幫助他們發(fā)揮潛力。教師還應(yīng)該教給學(xué)生一些應(yīng)對壓力和困難的技巧，提供給他們心理支持，讓他們在挫折面前堅強自信。

第三段：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力（主要觀點二）。

為了培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力，教師需要從灌輸式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)式教學(xué)。在我的課堂中，我鼓勵學(xué)生分組合作，通過項目制學(xué)習(xí)來解決實際問題。我會設(shè)立一些實踐性的任務(wù)，讓學(xué)生運用他們的創(chuàng)造力和實踐技能，培養(yǎng)解決問題的能力。同時，給予學(xué)生足夠的自主權(quán)，讓他們在決策和執(zhí)行過程中獲得體驗和成長的機會。

第四段：合理布置任務(wù)和評估成果（主要觀點三）。

合理布置任務(wù)和正確評估學(xué)生的成果對于他們的進步至關(guān)重要。教師應(yīng)該確保學(xué)生的作業(yè)具有挑戰(zhàn)性和可行性，并及時給予反饋。更重要的是，我們應(yīng)該關(guān)注每個學(xué)生的進步，鼓勵他們發(fā)展自己的優(yōu)勢和才能。評估成果應(yīng)該注重全面發(fā)展，包括學(xué)術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新思維、實踐能力，而不僅僅局限于死記硬背的知識。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展（結(jié)尾段）。

作為一名教師，我們應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高自己的教育水平。與同行交流經(jīng)驗、參加專業(yè)培訓(xùn)和研討會是習(xí)得新知的重要途徑。同時，我們還應(yīng)該積極關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動態(tài)，利用現(xiàn)代科技為教學(xué)提供更多可能性。只有不斷提升自己，才能更好地為國家培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為實現(xiàn)制造強國的目標貢獻自己的力量。

總結(jié)：

教師在制造強國的愿景中扮演著重要的角色。我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的身心健康，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和實踐能力，合理布置任務(wù)和評估成果，并持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。只有這樣，我們才能成為真正的制造強國的教師，培養(yǎng)出更多有能力、有責(zé)任感、有創(chuàng)新精神的未來領(lǐng)導(dǎo)者。讓我們共同努力，為實現(xiàn)制造強國的目標貢獻自己的一份力量。

教師強國心得體會篇十一

近年來，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，為人們學(xué)習(xí)提供了更加便捷的途徑。學(xué)習(xí)強國是中國共產(chǎn)黨中央委員會機關(guān)報《求是》雜志社主辦的一款學(xué)習(xí)型手機軟件，旨在通過網(wǎng)絡(luò)平臺培養(yǎng)學(xué)習(xí)型組織，推動黨內(nèi)外知識型人才建設(shè)。教師作為我國國家隊的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)強國能夠拓寬視野，更新知識，提升專業(yè)素養(yǎng)。在強國學(xué)習(xí)的過程中，我收獲頗多，深感自己受益匪淺。

首先，學(xué)習(xí)強國搭建了一個便捷的學(xué)習(xí)平臺，提供了豐富的資源。作為一名在職教師，我工作繁忙，時間有限。在這個情況下，我可以隨時隨地通過手機學(xué)習(xí)，該軟件近乎涵蓋了各個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)課程，可以根據(jù)自身需要進行選擇，不僅讓我了解到國內(nèi)外最新的研究成果和學(xué)術(shù)動態(tài)，還能夠在專業(yè)知識和教育改革方面有所提升。更重要的是，學(xué)習(xí)強國提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，包括視頻、音頻、文章等形式，給我?guī)砹瞬煌膶W(xué)習(xí)體驗。

其次，學(xué)習(xí)強國以競賽形式激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。該軟件中設(shè)有積分系統(tǒng)，通過完成學(xué)習(xí)任務(wù)可以獲得相應(yīng)的積分。在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對積分競賽異常上癮，每天都迫不及待地打開軟件，完成各類學(xué)習(xí)任務(wù)。這種學(xué)習(xí)的動力來自于我的內(nèi)驅(qū)力和對知識的渴求，同時也帶給我一種成就感和滿足感。通過積分排名，我能夠了解到自己的學(xué)習(xí)進展，并與其他的學(xué)習(xí)者進行比較，從中獲取學(xué)習(xí)動力和激勵。競賽的機制在一定程度上促進了我的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)積極性。

再次，學(xué)習(xí)強國為我提供了與同行交流的機會。在軟件中，我可以關(guān)注不同領(lǐng)域的專家，與他們相互交流、進行學(xué)術(shù)討論。通過學(xué)習(xí)強國，我結(jié)識了許多教育界的同行朋友，他們來自于各個地方，具有不同的教育背景和經(jīng)驗，他們的思考和觀點為我打開了一扇新的視野。與他們交流的過程中，我不僅學(xué)到了新的知識，還獲得了寶貴的經(jīng)驗和建議，這對于我提升專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平有著重要的幫助。

最后，學(xué)習(xí)強國激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動力和責(zé)任感。作為一名教育工作者，我深知教師的知識更新迫在眉睫。學(xué)習(xí)強國提供了各種形式的在線學(xué)習(xí)資源，使我能夠跟上時代的發(fā)展步伐，了解到最新的教育理論和教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)過程中，我不斷反思自己的工作實踐，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并積極改進。通過學(xué)習(xí)強國，我不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也增強了對教育事業(yè)的責(zé)任感。

總之，作為一名在職教師，通過學(xué)習(xí)強國，我深感自己受益匪淺。學(xué)習(xí)強國不僅提供了便捷的學(xué)習(xí)平臺和豐富的資源，還激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和動力。通過與同行交流和反思自己的工作實踐，我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。學(xué)習(xí)強國讓我明白了學(xué)習(xí)是一種終身的責(zé)任和義務(wù)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能與時俱進。我將繼續(xù)利用學(xué)習(xí)強國這個平臺，不斷學(xué)習(xí)、積累，為教育事業(yè)添磚加瓦，為培養(yǎng)更多的人才貢獻力量。

教師強國心得體會篇十二

“今天你‘學(xué)習(xí)’了嗎?那個《習(xí)近平主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會》的短視頻看了嗎?我看后很受啟發(fā)……”在黨員活動日，鳳儀鎮(zhèn)中心校黨支部幾位黨員教師曬積分，比排名，分享學(xué)習(xí)心得。

自“學(xué)習(xí)強國”手機軟件上線以來，按照鎮(zhèn)黨委的安排部署，鳳儀中心校黨總支下屬所有支部黨員、非黨員教師踴躍下載使用，興起比學(xué)趕超的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。每到工作間隙，大家都會打開手機“學(xué)習(xí)強國”app，刷新聞、看時事、答試題，彼此交流心得體會。

“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)工作部署后，中心校黨總支下屬各支部全體黨員第一時間下載注冊使用學(xué)習(xí)的平臺，主動了解平臺功能和學(xué)習(xí)積分規(guī)則主動開展學(xué)習(xí)，一股自上而下的學(xué)習(xí)熱潮很快擴散開來。鳳鳴完小黨支部書記、校長田杰開始使用學(xué)習(xí)強國app后，每天早上起床第一件事就是打開軟件學(xué)習(xí)，節(jié)假日更是堅持每日學(xué)習(xí)。在他看來，自己可以通過學(xué)習(xí)強國app第一時間了解到新動向、新思想，在短時間內(nèi)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化成推動學(xué)校黨建工作的動力。

全鎮(zhèn)黨員教師學(xué)習(xí)熱情高漲，有空就學(xué)、有空就看，經(jīng)常在朋友圈和好友群內(nèi)分享平臺上的優(yōu)質(zhì)文章，在文章下發(fā)表精彩評論和見解，許多黨員教師改刷微博、朋友圈、抖音為刷“學(xué)習(xí)強國”，“今天你學(xué)習(xí)了嗎”成為一種問候常態(tài)。楊智華是中心校黨支部委員，談及“學(xué)習(xí)強國”app，他贊不絕口：“接觸之前，我以為是一個比較復(fù)雜的系統(tǒng)，但安裝使用后真的覺得很贊，設(shè)計很人性化，學(xué)習(xí)和積分也很合理，打開界面就是一種美的享受。”

“看著周邊的黨員教師都學(xué)得這么起勁，我也下載了一個。學(xué)習(xí)強國app里覆蓋的知識很廣，已經(jīng)成為我們了解時政，參與政治學(xué)習(xí)的一個有效平臺。”中心完小的幾位非黨員教師爭先恐后地說，“學(xué)習(xí)強國”既有最新的時政動態(tài)，也有普通人的家長里短，“學(xué)習(xí)強國”既時尚又接地氣。

鳳儀鎮(zhèn)教育黨總支大力推廣“學(xué)習(xí)強國”進學(xué)校，興起“大學(xué)習(xí)”熱潮，實現(xiàn)了所有黨支部“全覆蓋”、黨員教師“全覆蓋”的兩個全覆蓋。

教師強國心得體會篇十三

近年來，學(xué)習(xí)強國APP成為廣大教師們的學(xué)習(xí)重鎮(zhèn)。作為一名在職教師，我積極參與學(xué)習(xí)強國的學(xué)習(xí)活動，并從中受益匪淺。在我與許多同事的交流中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)強國對于在職教師來說已經(jīng)成為一種“信仰”。在使用學(xué)習(xí)強國的過程中，我深刻體會到其帶給我的知識、激勵與改變，下面我將從興趣培養(yǎng)、知識更新、教學(xué)方法優(yōu)化、情感分享和教師價值觀培養(yǎng)這五個方面來分享我的學(xué)習(xí)心得體會。

興趣培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)強國APP中，有各式各樣的學(xué)習(xí)資源供我們選擇。無論是經(jīng)典教育專題還是時政熱點，無論是經(jīng)濟管理還是科技前沿，都能在學(xué)習(xí)強國找到相關(guān)內(nèi)容。而且學(xué)習(xí)強國以“分領(lǐng)域+分模塊”的方式提供學(xué)習(xí)資源，我們可以根據(jù)自己的興趣和需求隨時隨地進行閱讀、觀看或參與討論。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅提升了我們的閱讀能力，也使我們能夠拓寬知識面，培養(yǎng)多元化的興趣。通過學(xué)習(xí)強國，我對文化、歷史等方面的興趣得到了極大的滿足和培養(yǎng)，進一步激發(fā)了我對教師職業(yè)的熱情。

知識更新。

教育是一項不斷發(fā)展的事業(yè)，知識也在不斷更新。而學(xué)習(xí)強國提供的教育資源正好滿足了教師這方面的需求。我的知識更新主要通過學(xué)習(xí)強國的教育教學(xué)類專題和優(yōu)秀課件。學(xué)習(xí)強國為我們提供了許多國內(nèi)外知名專家的講座和研究成果，從而讓我們及時掌握最新的教育政策和教學(xué)理念。這對我們改進教學(xué)方法、提升課堂教學(xué)質(zhì)量起到了重要作用。同時，學(xué)習(xí)強國還提供了大量的課件資源，我們可以通過觀看他人的教學(xué)實錄和教學(xué)經(jīng)驗分享來借鑒和學(xué)習(xí)。這種知識更新方式不僅使我們的教學(xué)能力得到了提升，也讓我們了解到其他教師的教學(xué)成果，激發(fā)了我們與同行們交流學(xué)習(xí)的動力。

教學(xué)方法優(yōu)化。

學(xué)習(xí)強國提供的教育資源豐富多樣，我們可以在其中找到與自己教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的素材和參考資料。在準備教學(xué)過程中，通過學(xué)習(xí)強國的教育資源，我能收集到一些最新的案例、課程設(shè)計和教學(xué)方法，從而不斷豐富自己的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段。學(xué)習(xí)強國還提供了學(xué)術(shù)論壇和在線討論功能，為我們提供了專業(yè)交流與互動的平臺。在學(xué)習(xí)強國中，我們能夠與其他優(yōu)秀的教師互動，交流教學(xué)心得和經(jīng)驗。這樣的互動不僅促進了我們對學(xué)科、教學(xué)理念的深思熟慮，也幫助我們在教學(xué)中不斷改進和優(yōu)化自己的教學(xué)方法。

情感分享。

學(xué)習(xí)強國不僅滿足了我們對知識的需求，還為我們提供了一個分享情感的平臺。在學(xué)習(xí)強國的日志、評論、學(xué)習(xí)筆記等功能中，我看到許多同行在分享之余，也表達了自己的情感和反思。這種情感分享使我們更加緊密地聯(lián)系在一起，互相鼓勵和支持。在學(xué)習(xí)強國中，我能夠看到其他教師們通過故事、經(jīng)驗和感悟來表達對教育事業(yè)的熱愛，這些情感分享讓我深受感動，增強了我的使命感和責(zé)任感。我也通過學(xué)習(xí)強國分享了自己的教育經(jīng)歷和感悟，希望能給其他教師帶來一些鼓勵和啟示。

教師價值觀培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)強國不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是對教師價值觀的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)強國的習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想專題中，我們能夠了解到習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，深入理解教育的價值和使命。通過學(xué)習(xí)強國，我在教育尊嚴、教師責(zé)任、學(xué)生發(fā)展等方面的價值觀得到了進一步的培養(yǎng)和鞏固。這種價值觀的培養(yǎng)使我更加明確了自己的努力方向，堅定了為教育事業(yè)貢獻自己的力量的信念。

總之，學(xué)習(xí)強國已經(jīng)成為廣大在職教師的學(xué)習(xí)重鎮(zhèn)。通過學(xué)習(xí)強國，我們既擴大了知識面，也提升了教學(xué)能力，同時還培養(yǎng)了多元化的興趣和豐富了教師的情感世界。更重要的是，學(xué)習(xí)強國通過培養(yǎng)教師的價值觀，讓我們更加明確了自己的教育使命和責(zé)任。我相信，學(xué)習(xí)強國將會在未來繼續(xù)陪伴著廣大教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。