教研工作實習心得體會精選(實用11篇)

通過寫心得體會可以讓人更好地總結(jié)和鞏固所學的知識。那么我們怎樣寫一篇優(yōu)秀的心得體會呢？首先，我們要深入思考和反思自己的經(jīng)歷和感受，真實表達內(nèi)心的體驗和感受。其次，我們要逐步展開，從整體到細節(jié)，系統(tǒng)地概括和總結(jié)自己的心得體會。同時，我們要注重邏輯性和條理性，合理組織語言，做到言之有物。此外，我們還要注意語言的精煉和準確性，使用恰當?shù)脑~匯和句式，使文章更具有說服力和表達力。最后，我們要積極分享心得體會，與他人交流和探討，從中獲取更多的思考和啟發(fā)。以下是我為大家收集的一些心得體會范文，供大家參考。希望這些范文可以給你們一些啟發(fā)和指導，同時也希望大家能夠積極思考并總結(jié)自己的心得體會，以便更好地成長和進步。讓我們一起來看看吧！

教研工作實習心得體會精選篇一

體驗工作，做到“知行合一”是我這次工作的目的。很幸運拿到龍溪街道辦事處的實習機會，在工作實踐期間，我受益匪淺，獲得了很多在學校和書本上無法直接學習到的知識和能力，也加深了我對于政府機關組織機構和崗位工作的認識和了解，拉近了我和社會的距離，開拓了視野，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。通過這一個月來的不斷實踐和總結(jié)，使我對政府機關工作有了更深入的了解。

實習期間，我主要的工作內(nèi)容是幫助退休職工進行指紋錄入登記，整理社保文案資料以及整理街道辦所負責的黨員資料。這些工作看似微小繁瑣，其實里面卻有很多需要我仔細思考和靈活變通的地方。在指紋錄入登記和資料整理中，仔細嚴謹是第一位的。有些資料看似整體沒有錯誤，但是在錄入登記時一些數(shù)字錯誤和錯別字還是對資料的登記整理有著關鍵性作用。在發(fā)現(xiàn)這些錯誤后，我通過xx詢問和上門核對等方式，將這些錯誤糾正過來，并且還用系統(tǒng)的方法對這些資料數(shù)據(jù)進行了整理和分類，使錄入工作變得準確高效起來。

最重要的是，這次實習教會我“學會學習”和“主動學習”。除了將我平日所學的專業(yè)知識和實際工作相結(jié)合外，我要為了迅速適應新環(huán)境而主動出擊，多問多學，不管大到指紋錄入登記整理，還是小到檔案的數(shù)量核實，都要務實耐心。在和前輩的對話里，了解到的不僅是有利的福利政策，更學到了高效的工作方式。這都深刻地讓我意識到學習好本專業(yè)知識固然重要，環(huán)境適應能力、學習變現(xiàn)能力對于工作實踐更為重要。

理論是灰色的，而生命之樹常青。在完成布置的一項項工作之后，我感到了無比的充實和喜悅。在一份份資料準確無誤的輸入到管理系統(tǒng)，看到來辦理業(yè)務的群眾微笑的面龐，聽到街道辦領導滿意的夸贊，我感覺自己的努力工作是值得的，是十分有意義的。這些喜悅讓我深深體會到為人民服務的重要性，更加堅定了我要努力做好手頭工作、刻苦學習專業(yè)知識的決心。

此外，在這次暑期實習中，讓我感受最深的就是政府機關公務人員的嚴謹細致和“知行合一”。在這段時間里，帶教領導在上崗前對我進行了專門的崗前培訓，告訴我了實習注意事項、處理日常公務的禮儀規(guī)范、規(guī)范用語等等，讓我意識到在這里實習的嚴謹性和特殊性，也對我未來職業(yè)規(guī)劃起到了重要的指引作用。這段實習經(jīng)歷讓我對“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”有了更加深刻的認識——掌握書本上的專業(yè)知識固然重要，而將專業(yè)知識和工作實踐恰當?shù)亟Y(jié)合，就需要我親自去躬行實踐，才能真正的做到學以致用。學校相對于我們，更像一個溫室，悉心栽培著各色百花，但卻缺少一定的歷練環(huán)境。步入社會的我們，更能直觀感受到溫室外的風吹日曬。對于我來說，實習是我踏入社會的第一步，也是我適應從學生角色向工作人員轉(zhuǎn)變的過程，如何將專業(yè)知識和工作實踐更好地結(jié)合，是我在未來學習工作中要著重思考和實踐的重要方向。

在這里我由衷地感謝部門領導們對我的悉心教導和關心愛護，讓我更加堅定了服務社會、服務人民的理想信念，希望以后還可以獲得這樣充實的實習生活，在砥礪自我中提升自己，不斷前行！

教研工作實習心得體會精選篇二

第一段：實習的背景和目的（200字）。

教研實習是教育專業(yè)學生不可或缺的一門學習課程，其目的是通過親身參與教育實踐，提高學生的教學能力和教育素養(yǎng)。在過去的幾個月里，我有幸參與了一次真實的教研實習，這次經(jīng)歷給了我一些難忘的啟示和體驗。

第二段：實習過程的感受和反思（300字）。

在實習過程中，我首先深刻意識到教師的角色遠遠不只是傳授知識，更要起到引導和榜樣的作用。在走進課堂的那一刻起，我意識到我的言行會對學生產(chǎn)生深遠的影響。因此，我不僅要保持自己的學識水平，還要注重自身的道德修養(yǎng)和教育理念。

實習期間，我積極觀察和參與教師們的教學活動。我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師非常注重和學生的互動與對話，他們利用各種教學手段吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。這一切都讓我深受觸動，激發(fā)了我努力追求教育事業(yè)的熱情。

第三段：與學生的交流和成果（300字）。

在與學生交流的過程中，我漸漸學會了如何與不同類型的學生進行有效的溝通。有些學生性格內(nèi)向，不愿意說話，我通過耐心傾聽和鼓勵，幫助他們敞開心扉。有些學生在學習上遇到困難，我設法找到他們的問題所在，并給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭?。通過與學生的交流，我不僅感受到了他們的成長與進步，也收獲了他們的親切和信任。

第四段：實習中遇到的挑戰(zhàn)和應對（200字）。

在實習中，我也經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)。有時候，我發(fā)現(xiàn)教學計劃并不能完全適應學生的需求，或者我無法應對某些特殊情況。面對這樣的困境，我逐漸理解到教師需要持續(xù)不斷地學習和提高自己。我主動向?qū)熣埥?，研究相關的教學方法和理論，不斷調(diào)整和改進自己的教學策略。這個過程雖然困難，但也讓我不斷成長，更加堅定了自己成為一名優(yōu)秀教師的決心。

第五段：經(jīng)驗與感悟（200字）。

通過這次教研實習的過程，我深刻地認識到作為一名優(yōu)秀的教師需要具備廣泛的知識儲備、良好的人際交往和溝通能力，以及持續(xù)進取的精神。我明白了教育事業(yè)的重要性和意義，它不僅可以改變學生的命運，也可以推動社會的進步和發(fā)展。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力學習和提升自己，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

通過這次教研實習，我對教育事業(yè)有了更加深刻的理解和體會。我相信通過不斷努力和學習，我定能成為一名出色的教師。

教研工作實習心得體會精選篇三

近年來，實習教研成為教師教育的重要環(huán)節(jié)。通過實際教學和科研活動，提高了實習教師的教學能力和科研水平。在這個過程中，我產(chǎn)生了很多收獲和感悟。下面我將結(jié)合個人實踐經(jīng)驗，以五段式的形式，談談我的實習教研心得體會。

實習教研是培養(yǎng)實踐型教師的重要途徑。通過實習教研，我獲得了真實的教學經(jīng)驗，感受到了教育工作的魅力。同時，在實習教研中，我也有機會接觸到各種課程資源和教材，了解到不同學科教學的特點和難點。實習教研的目的是為了培養(yǎng)我們成為合格的教育者，為學生提供更好的教育服務。因此，我們要重視實習教研，抓住機會，全力以赴地學習和實踐。

第二段：實習教研的問題與挑戰(zhàn)。

實習教研雖然重要，但同時也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，實習教研的時間有限，我們需要在有限的時間內(nèi)完成多樣的教學任務，這對于實習教師來說是一種挑戰(zhàn)。其次，實習教研要求我們擁有較高的教學能力和科研能力，這對于沒有實踐經(jīng)驗的實習教師來說很難突破。最后，實習教研往往需要和導師進行合作，但與導師之間的合作是否能夠順利展開，也是一個不確定因素。因此，在實習教研中，我們需要積極面對問題和挑戰(zhàn)，解決實踐中遇到的困難。

第三段：實習教研的收獲和成長。

實習教研雖然存在問題和挑戰(zhàn)，但我們也獲得了很多收獲和成長。首先，實習教研使我更加深入地了解了教學實踐。通過實習教研，我親自授課，感受到了教學的樂趣和挑戰(zhàn)，增強了對學科和教育的理解。其次，實習教研提高了我的教學能力。在教學實踐中，我學會了靈活運用教學方法，關注學生的需求和興趣，提升了教學效果。最后，實習教研培養(yǎng)了我的科研能力。在實習期間，我有機會參與教育科研活動，向?qū)熣埥滩⑦M行研究，提升了自己的科研水平。通過實習教研，我不僅成長為一名合格的教育者，還培養(yǎng)了解決問題和團隊合作的能力。

第四段：實習教研的經(jīng)驗與啟示。

在實習教研過程中，我積累了一些經(jīng)驗與啟示。首先，我認識到教育是一個動態(tài)的過程，需要不斷反思和調(diào)整教學策略。每次授課后，我會記錄下來，分析教學過程中出現(xiàn)的問題和不足，并及時調(diào)整教學策略。其次，實習教研也讓我認識到教師是一名永遠的學生。在實習教研中，我不僅要傳授知識，還要不斷學習和提升自己的知識水平。最后，實習教研教會了我與他人合作和溝通的能力，通過與導師和同事的合作，在實習教研中互相學習和改進。

第五段：展望與總結(jié)。

實習教研是一個持續(xù)學習和成長的過程。通過實習教研，我深入了解了教育實踐的真實情況，提高了自己的教學和科研能力。然而，我也意識到，現(xiàn)在的實習教研仍然存在不足之處，需要進一步改進和完善。希望未來的實習教研能夠更加貼近實際教學，更加注重培養(yǎng)實踐能力，讓實習教師能夠真實地感受到教學的挑戰(zhàn)和樂趣?？傊?，實習教研是我們成長的階梯，通過實踐和研究，我們能夠不斷提升自己的教學能力和科研水平，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

教研工作實習心得體會精選篇四

經(jīng)過這幾天的仿真實習，我們練習了離心泵、換熱器、精餾塔、石油常壓減壓精餾裝置和鍋爐的開車仿真。通過仿真實習我們可以了解基本單元操作方法，增強對工藝過程的了解，熟悉控制系統(tǒng)的設計及操作，學習復雜控制系統(tǒng)的投運，學習安全和規(guī)范化操作同時增強我們訓練排除故障的能力。

下面我將具體討論下對于鍋爐單元的開車流程和操作體會。

在鍋爐加熱的單元中。鍋爐本體由省煤器、上汽包、對流管束、下汽包、下降管、水冷壁、過熱器、表面式減溫器、聯(lián)箱等組成。省煤器有四組，主要作用是預熱鍋爐給水，降低排煙溫度，提高鍋爐熱效率。上汽包由百葉窗、旋風分離器、水位計等組成，主要作用是汽水分離，連接受熱面構成正常循環(huán)。水冷壁由，主要作用是吸收爐膛輻射熱。過熱器分低溫段和高溫段，主要作用是使飽和蒸汽變成過熱蒸汽。表面式減溫器由主要作用是調(diào)節(jié)過熱蒸汽的溫度。

要求分清操作流程的順序主要有兩個原因：第一是考慮安全生產(chǎn)，如果不按操作順序開車回引發(fā)事故，第二是由于工藝過程的自身規(guī)律，不按操作順序就開不了車。因此操作步驟之間的順序至關重要不能隨意更改。

在鍋爐單元中，需要先啟動供水裝置，然后做點燃鍋爐的前期準備，再通過高壓燃氣對鍋爐進行加熱，接著鍋爐并氣，之后逐漸增加鍋爐的負荷，最后通煙氣使鍋爐正常運行。

當手動操作一個調(diào)節(jié)閥或者一個手操閥時，首先要搞清楚閥門應該開大還是關小。閥門的開和關于當前所處的工況以及工藝過程的結(jié)構有直接關系。比如在鍋爐單元中當開小hv-29時就會使pic-01的壓力檢測值上升，當上升至4.00mpa時系統(tǒng)就會報警，這里hv-29是向上氣體的排空閥。同樣當我們關hv-30就會使tic-01的溫度上升。

大型化工裝置中，無論是壓力，物位，流量或溫度的變化，都呈現(xiàn)較大的慣性的滯后特性。如果當被調(diào)變量的偏離期望值較大時我們大幅度調(diào)整閥門，由于慣性和滯后的存在，一時看不出變化，因而暫時看不出變化，而一定時間后又出現(xiàn)被調(diào)量超出期望值，同樣又急于扳回，導致被控變量反復震蕩，難以穩(wěn)定。

比如在鍋爐單元中對除氧器的注水中，由于液位的上升有很大的滯后，因此如把閥門開得過大難以將lic-02的液位穩(wěn)定在400mm。

先低負荷開車達正常工況再緩慢提升負荷無論對于動設備還是靜設備，無論對于單個設備還是整個流程，都是一條開車的基本安全規(guī)則。

如在鍋爐單元中首先將水量控制在10t/h，然后再并氣后達到15t/h最后達到65t/h，這樣逐漸增加生產(chǎn)負荷不僅能有效的發(fā)揮設備的最大安全生產(chǎn)負荷，又能夠達到安全開車，防止在開車過程中發(fā)生事故，毀壞設備，造成重大損失。

在一個具體單元中總體的進物料量和出物料量是動態(tài)平衡的，能量也是如此，因此可以通過這個平衡來間接判斷設備的運行狀態(tài)，來合理的調(diào)整開車步驟，把握各個環(huán)節(jié)的開啟時機。如在鍋爐仿真單元中，由于已將鍋爐的液位調(diào)在自動上，因此鍋爐的蒸發(fā)水量和進水量達到動態(tài)平衡。在鍋爐升壓，的過程中可以通過判斷進水量的多少來判斷產(chǎn)出蒸汽的量，以合理把握并氣的時機。

通過仿真實驗，能讓我們更深入地了解生產(chǎn)裝置的工藝過程，理解理論與生產(chǎn)實際相結(jié)合的作用，在減少對實際生產(chǎn)干擾的情況下，提高操作水平，讓我們熟練掌握一些常見事故的處理方法，減少突發(fā)性事故和誤操作，可以方便地讓我們掌握不同崗位的生產(chǎn)運行操作技能，達到一人適合多個崗位的生產(chǎn)操作要求，提升我們的全面生產(chǎn)操作技能。

教研工作實習心得體會精選篇五

來到公司工作已經(jīng)有一段時間了，作為一名實習生我的工作是比較的簡單的，因為我的工作能力并不是很好的，所以領導是不會把一些有難度的工作交給我去做的。我知道自己是沒有好的能力的，所以從進入公司以來我一直都在認真的學習，這可以說是我的第一份工作了，我很珍惜這一次工作的機會，想讓自己在工作的過程中學到一些東西。我很感激公司給了我這一次學習的機會，讓我們能夠有能力上的提高，我也用努力工作的方式來回報公司對我的信任。

在學習里學的都是一些理論上的知識，但在公司學的是怎樣做好自己的工作，所以我覺得對于我們大學生來說實習是很重要的，實習不僅能夠幫助我們?nèi)ヌ岣咦约旱墓ぷ髂芰?，讓我們更加的了解這一個社會，也讓我們有了一些工作的經(jīng)驗，在畢業(yè)之后找工作時會更加的順利。也只有通過實習的方式才能夠看到自己的不足，知道自己是需要做哪些方面的努力的。實習也能夠讓我知道自己究竟適不適合這一方面的工作，這是比較的重要的，只有找到適合的工作才能夠讓自己在工作崗位上有所成績和發(fā)展。

在公司工作的這一段時間在自己的努力之下我是學到了很多的東西的，我是很認真和用心的在對待自己的.工作的，雖然有的時候也會因為自己做不好工作而感到著急和挫敗，但這是每一個人都要經(jīng)歷的一個過程，在不斷的學習中讓自己有進步。這一段時間中我是進步了很多的，也知道了要怎么做好自己的這個工作，我是比較嚴格的要求自己的，既然公司和領導相信我，讓我在這里工作，我就不能讓他們對我失望，我必須要把自己的工作做好，才對得起他們對我的信任。

我想自己這一段時間的表現(xiàn)應該是很不錯的，我知道自己是還很大的進步的空間的，也會容易犯錯，但我是一直都在努力的，我相信只要自己一直都在認真的工作是一定能夠讓自己有進步的。對待工作是一定要有一個好的工作態(tài)度的，只有這樣才能夠讓自己在工作中學到一些東西。我知道自己還是有很大的進步的空間的，所以之后我是一定會更加的努力的，絕對不會辜負領導對我的信任，也不會浪費這來之不易的工作機會的。

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教研工作實習心得體會精選篇六

教研實習是每位教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，也是教師職業(yè)化發(fā)展的必經(jīng)之路。在教研實習過程中，我參與了各種教育活動，從中不斷學習和成長。通過親身經(jīng)歷，我意識到了教研實習對教師的重要性，也明白了提升教育教學質(zhì)量的關鍵所在。在這篇文章中，我將分享我在教研實習中的心得體會。

段落二：理論與實踐的結(jié)合。

在教研實習中，理論與實踐的結(jié)合是至關重要的。只有將理論知識應用到實際教學中去，才能真正提高教學效果。我發(fā)現(xiàn)，要做好這個結(jié)合，需要不斷學習和積累教學經(jīng)驗。在課堂上，我注意將理論知識與具體案例結(jié)合，幫助學生理解并應用所學內(nèi)容。同時，我還通過觀摩其他老師的課堂，學習他們優(yōu)秀的教學方法和策略。實踐教學不僅讓我更加熟悉和掌握所學的理論知識，還讓我在不斷反思中提升自己。

段落三：團隊合作的重要性。

教研實習中，團隊合作是取得成功的關鍵。在我參與的教研小組中，每個老師都有著自己的特長和經(jīng)驗。大家相互協(xié)作，分享教學資源和案例，互相啟發(fā)和幫助。大家的不同觀點和方法給我的教學思路帶來了新的啟示，也讓我不斷反思自己的不足。團隊合作不僅提高了教學的質(zhì)量，還促進了個人的成長。通過與同事一起工作，我更加深刻地認識到教育是一項需要集體智慧的事業(yè)，只有團隊合作，才能達到事半功倍的效果。

段落四：關注學生的個體差異。

每個學生都是獨特的個體，他們有著不同的思維方式和學習能力。在教研實習中，我意識到關注學生的個體差異對于教學至關重要。我努力與每個學生建立良好的溝通關系，了解他們的學習需求和困難，然后針對性地給予幫助。我在課堂上采用了不同的教學方法和策略，以滿足不同學生的學習需求。通過關注學生的個體差異，我發(fā)現(xiàn)學生的學習興趣和積極性都得到了提升，課堂上的表現(xiàn)也更加出色。

段落五：自我反思和進一步提升。

教研實習是一個不斷總結(jié)和進步的過程。在實習中，我時常進行自我反思，總結(jié)自己的教學經(jīng)驗和不足之處。我通過聽取學生的反饋和意見，不斷改進教學方法和策略。我也積極參加各種教師培訓和學術交流活動，擴大自己的專業(yè)知識和見識。通過不斷提升自己，我能夠更好地適應教學實踐中的變化和挑戰(zhàn)，提高教學質(zhì)量。

總結(jié)：

教研實習是教師專業(yè)發(fā)展的重要階段，在實習中，我明白了理論與實踐的結(jié)合、團隊合作、關注學生個體差異以及自我反思和進一步提升的重要性。我將繼續(xù)努力，不斷學習和成長，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

教研工作實習心得體會精選篇七

生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具好奇心的事情。20xx年9月23日，我懷著興奮的情緒和隊友來到金華一中，開始了為期八周的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。

在高師指導老師學科和指導老師的悉心指導下，我充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結(jié)合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。

一個多月里，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師；從一個沒有經(jīng)驗的大學生到一個對平行班有必須處理潛力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下方我從幾個方應對我的實習進行總結(jié)。

我們于9月23日早上到達實習學校？d？d金華一中，一進校園就為金中美麗的新校園所驚嘆，再加上這所百年名校處處洋溢著的人文底蘊，使我一下子愛上了這所學校。一切安頓好了以后，學校組織我們開了個簡短的教育實習準備會。會上我們和各自的老師都有了接觸，并且明確了實習期間的一些要求及實習資料安排。會后我立即根據(jù)會議資料制定了詳細的實習計劃，并且著手準備一些教育教學資料。良好的開端為我后面教育實習的順利、完滿地完成打下了堅實的基礎。

教學實習的開展，我們分為兩個階段：

實習的前兩周為見習階段，在這個星期里，我全面熟悉高二生物新教材，認真聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程，認真批改學生的每一份作業(yè)。學習如何備課、如何更好地將新課改的理念與落實考綱考點的要求相結(jié)合。

第二階段是上課，我的指導老師是科組長，對我們要求很嚴格，并且?guī)еB個理科實驗班，所以每堂課前我都細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自我認為能教好的貼合班級狀況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和推薦下再做修改，并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高。

老師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。

做班主任是辛苦的，每一天都要檢查學生的出操狀況，自修課要維持班級紀律，好在一中的學生個個都很自覺，自修課總是很安靜。

同時做班主任又是幸福的，在第一周我基本上就了解了班級的基本狀況，包括學生姓名及班委組成。和學生熟悉以后學生們對我都表現(xiàn)的很友好，我和他們亦師亦友的關系能讓我很好地發(fā)現(xiàn)班級中存在的一些問題，并且我總能以大哥哥的身份來開導他們。

班主任工作中最難忘的是和學生一齊準備校運會開幕式的表演，那一周雖然我連嗓子都喊啞了，雖然吃了四天的泡面，但那種與學生一齊奮斗的感覺真的很好。尤其當?shù)弥罱K我們班獲得了一等獎的時候，我和學生們幾乎喜極而泣。

在班主任的實習中，我學會了如何調(diào)動班干部的用心性，學會了維持班級紀律，學會對學生進行個別教育，學會寫班主任工作計劃，學會怎樣開好主題班會，學會……。。，這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。

在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務；一齊探討調(diào)研課題，一齊研究調(diào)查問卷；與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習工作起了很大的幫忙，我從不一樣的隊友身上學到了很多，如不一樣的教學風格，班主任工作技巧等等。

雖說我們的實習已近尾聲，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關愛也將永不消減，作為準老師的我將在以后的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。

教研工作實習心得體會精選篇八

隨著大三階段學習的結(jié)束，我們在迎來了自己的實習任務！過去，我也曾在學長和老師的講述中了解過實習的意思，明白了我們會提前踏入社會，體會在社會中的工作和生活。雖然起初聽說要離開學校的環(huán)境和生活讓我這個十多年來都生活在校園中的學生感到了一些驚慌。但在這次的實習當中，我經(jīng)歷的，不僅僅是工作的辛苦和磨難，在生活中，在團隊中，我也認識了很多新的朋友、同伴！他們幫助我適應了工作和社會的環(huán)境，適應了這份變化！

現(xiàn)在，短暫的實習階段已經(jīng)結(jié)束了，通過這三個月來的鍛煉和體會，我收獲了許多在工作上的心得和感受，現(xiàn)將自己的實習體會記錄如下：

一、思想感受。

過去，我在潛意識里一直以為工作是死板的，是員工們按照固定的想法，做出固定的事情。但如今，在工作中我卻徹徹底底的改變了自己的想法。

工作中，盡管有規(guī)定和要求，但我們不僅能有自己的想法，更要積極的去實踐自己的想法，為工作和公司來做出貢獻！工作的三個月里，我從領導身上學會了公司的文化，又從其他的前輩的工作中學到了對工作的熱情以及團隊的精神！

這些都與我們過去在學習中所經(jīng)歷的事情很像，但卻又有許多的不同！這讓我不禁癡迷于這份感受，希望能在工作中通過自己的努力，創(chuàng)造出更多的貢獻！

在工作中我得到的最重要，也是最實用的心得就是“多問，多做”！起初我總怕做錯事情，在自己的工作任務上也不敢動手。但經(jīng)過后來的的體會和經(jīng)驗，我認識到，不懂的地方就要及時的溝通，不敢的地方就要勤加練習！

通過溝通，我認識了越來越多的同事和領導，也收獲了大家的指點和經(jīng)驗。而通過的在工作中保持著積極嚴謹?shù)膽B(tài)度，我也能更好的完成自己的工作任務，積極提高了自身的業(yè)務能力，掌握了更多的工作技巧。

總結(jié)這三個月，我最大的收獲，就在于我自身的改變！我適應了工作的積極，了解了社會和工作中的不易！并且，我自己未來的發(fā)展道路越發(fā)的明朗！我相信，這份經(jīng)驗雖然只是在社會中非常淺薄的一些知識，但在未來，我會將這些經(jīng)驗和心得繼續(xù)發(fā)展，讓自己也能成為一名真正合格的社會工作者！成為一名對社會有貢獻的人才！

教研工作實習心得體會精選篇九

實習教研是每位教育學專業(yè)學生必經(jīng)的一段旅程，它不僅是對學習成果的檢驗，更是一次實踐教育的機會。在這個過程中，我深刻體會到了實際教學的挑戰(zhàn)和樂趣，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。

第二段：對教學環(huán)境和教學內(nèi)容的認識。

實習教研讓我更加深入地了解了學校教學的實際情況和學生的特點。通過觀察和參與教學，我明白了教學環(huán)境對學生的影響是巨大的，一個和諧、積極的教學環(huán)境能夠激發(fā)學生的學習熱情。同時，我也意識到教學內(nèi)容的設計和準備是教學成功的關鍵。在實習教研過程中，我學會了合理安排教學內(nèi)容，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力，讓學生真正掌握知識。

第三段：對學生群體和教學方法的思考。

實習過程中，我深刻認識到教師需要對學生群體有深入的了解，并針對不同學生的特點靈活運用不同的教學方法。每個學生都有其獨特的學習風格和需要。作為一名教師，我們要注重個性化教育，關注每個學生的發(fā)展需求。同時，教學方法的選擇也至關重要。我試驗了多種不同的教學方法，包括小組合作、問題解決、案例分析等，通過這些嘗試，我逐漸明確了適合自己的教學方法，并不斷完善自己的教學技能。

第四段：對教師角色和職業(yè)素養(yǎng)的認識。

實習教研讓我充分認識到作為一名教師，不僅需要具備扎實的學科知識和一定的教學技能，更需要具備一定的職業(yè)素養(yǎng)和責任心。在實習教研過程中，我始終堅持教書育人的宗旨，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。我努力起草教學大綱，制作教學資源，組織學生參與各類學科活動，培養(yǎng)他們的實踐能力和團隊協(xié)作精神。同時，我也注重自身職業(yè)道德的培養(yǎng)，尊重學生，尊重每個學生的個性差異，并努力為每個學生提供平等和公正的學習機會。

第五段：對實習教研的總結(jié)和收獲。

通過實習教研，我不僅得到了專業(yè)知識和教學技能的提升，更得到了對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。在接下來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學能力和職業(yè)素養(yǎng)，在教育事業(yè)中貢獻自己的力量。實習教研讓我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和目標，我將堅定不移地追求自己的夢想。

總而言之，實習教研是一次寶貴的經(jīng)歷，通過這段經(jīng)歷，我深刻體會到了教育的責任和使命。我相信，在不斷的學習和探索中，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

教研工作實習心得體會精選篇十

對于一個即將成為小學教師的大學生而言，見習這一活動是一次必不可少的活動。在學校我們學習理論知識，更缺乏實踐。只有理論與實踐相結(jié)合，才能成為一名合格的小學教師。"見習"簡而言之即聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。

在各級組織和領導的熱心關懷下，我校于今年3月31日——4月13日進行了為期兩周的見習活動，我所在的小學是百花路小學。一進入校園，感覺操場不是很寬敞，沒有活動的空間，但是教師的熱情讓我到溫暖。百花路小學是一所藝術小學，每天早上所有年級第一二節(jié)都是數(shù)學和語文，其余課時為25分鐘，包括英語課。我是一名英語專業(yè)的學生，對25分鐘的英語課產(chǎn)生懷疑，如此短的時間學生能學到什么。

每天早上我們來到固定的電教室去聽語文和數(shù)學。第一天聽五年級小學老師講課感覺挺新鮮，一邊聽老師講的內(nèi)容，一邊做記錄，并將老師講課的方法，自己的感受寫在旁白處。首先導入新課，絕大多數(shù)老師采用復習上節(jié)課所學知識來引出本節(jié)課所講內(nèi)容，給我印象最深的是徐老師，她是一名數(shù)學老師，每次上課總是拿出具體的實物讓學生看如：蘋果香蕉等等來引出新課，抓住學生的好奇心理講授新課。我認為這樣的方法不錯，即調(diào)動了學生學習數(shù)學的積極性，又很自然地引出新課。其次是教師明確本節(jié)課的教學目的。主課課堂40分鐘，讓學生將知識在課堂是都掌握。第三，新教材，教師用自己獨有的方法傳授知識給學生。高年級的教師語速都非?？?，感覺我都沒有聽懂小學生能聽懂嗎?我聽的課不僅僅是教師傳授知識，更多的是教育學生，例如：別人在發(fā)言的時候，你應該去聆聽而不是說話，要學會尊重他人，這樣別人才會尊重自己;在數(shù)學課上，老師讓學生拿出一張紙去折，此時老師發(fā)現(xiàn)學生都是從作業(yè)本上撕下來的干凈紙，老師批評學生，應當學會節(jié)約，拿一些廣告宣傳紙就可以了。這件事給我的印象很深，從教學中教育學生從小就要學會節(jié)約，任何時刻都不能浪費。起到了教書育人的良好效果。

下課了，我從走廊經(jīng)過，學生看到我，都敬少先隊隊禮并親切喊了聲：老師好!我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。

我的指導老師張老師是五年級的英語老師，進而我班級是五年級的三個班級，我喜歡聽她講課，英語課時間雖然短，但張老師能夠巧妙的運用這25分，感覺學生學到了知識，課堂氣氛也挺活躍。老師幾乎從不同角度來讓學生認真聽課，集中注意力，掌握重點，從而達到教學目的。老師給了我一次講課的機會，真的是讓我受益匪淺。我用兩節(jié)課準備了簡單的教案，又背了課，終于明白了教師原來是這樣備課。這是我生平的第一節(jié)課是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很了很多準備。張老師說我在后面給你維持紀律，不要緊張，要有自信，要相信自己。以"let’s begin our afternoon everyone"來開始我的新課。剛開始我真的很緊張，我自己都可以感覺說話的不自然，當我看到講臺下那一群孩子們求知欲望的眼光使我不得不把這節(jié)課講漂亮。

他們的眼神告訴你，老師，我們大家都相信你。我繼續(xù)我的教學任務，但是慢慢地發(fā)現(xiàn)學生的激情沒有原來那么高了，也不再看我了，只有個別看似班干部的學生響應我，我心想難道我說的不明確?還是發(fā)音不準確?還是他們聽不懂我說的?但我還得繼續(xù)教學任務，領讀短文，我讀一句他們讀一句，然后講新詞組……時間過的很快，一瞬間25分鐘已經(jīng)過去了，下課了，我沒有把握住時間，到下課了，我的教學任務還沒有完成，又占用了下課時間才講完。不一會就上課了，我聽到旁邊學生說："真是的，還沒下課就上課了"。其實這樣的事情我自己親身經(jīng)歷過，但那時的感受和現(xiàn)在的不一樣，埋怨老師，但現(xiàn)在自己辦這樣的事，覺得很慚愧。結(jié)束后，指導老師說，你的聲音應該再大寫，可以看得出，你可下有認真?zhèn)湔n，口語說的也很流暢，課堂用語用的不錯但是你應該把重點放在讓學生學習上，如果一個英語老師上課不用英語，但是她只要能把一些句子準確無誤的教給學生那這個老師會被學校選中，你呢，雖然上課用英語，但學生都沒有聽懂，都不會，那你的教學任務怎么樣呢!老師的話語讓我明白了一名教師不是講課給自己聽，讓自己懂，而是讓講臺下的學生明白理解。原來教學是那么高深莫測啊。

本次見習已經(jīng)結(jié)束，通過兩個星期的見習。我的理論水平和實踐水平都有所提高，同時讓我明白了：我要繼續(xù)努力，牢記作為一名教師重要的是教會學生新知識，而不是只顧及幾個學生，并不斷加強思想學習，全面提高自身綜合水平。為今后走上教師這一崗位奠定基礎。爭取為祖國培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

教研工作實習心得體會精選篇十一

教研工作是每個教師都要經(jīng)歷的一項工作，它是實現(xiàn)教育教學目標的一種有效途徑。在我長期參與教研工作的過程中，我深深感受到了教研工作的重要性和獨特性。通過不斷地參加教研活動、借鑒其他教師的好的教學經(jīng)驗和方法，我不僅提高了自己的專業(yè)水平，更進一步拓寬了自己的視野，讓自己更加專業(yè)化和全面化。

教研工作即為教學研究工作，它是一種圍繞教學實踐，以教育教學目標為導向，對教育教學過程進行研究和探討，并接受教學效果評估的持續(xù)性活動。在這個過程中，教師不斷總結(jié)分享，分享經(jīng)驗，以達到對教學方法和教育教學環(huán)節(jié)進行探索和研究的目的。通過這種不斷的研究、總結(jié)和分享，每個教師都能夠不斷創(chuàng)新自己，為教學工作進行一種最好的實踐。

在教研工作中，我發(fā)現(xiàn)最重要的是要保持開放心態(tài)，多借鑒、融合各種教育育人方法。在吸收其他教師的優(yōu)秀教育方法的同時，我也不斷針對自己所教授的專業(yè)課程進行改進。我通常會尋找那些接近自己教學方法、教育內(nèi)容的教師進行交流，互相取長補短，這種辦法也逐漸讓我發(fā)現(xiàn)到了我教學中存在的許多盲點，影響了我原本所預定的教育目標。

在我參與教研的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)這個過程帶給我的收獲不止僅僅是教育教學方法的更新和拓展，更重要的是補充了我教育教學的理論知識，增加了我的教育教學經(jīng)驗和教育教學觸角。在教育教學的實踐中，我可以逐漸理解更多的學生在教育中需要何種方式的支持，我也可以更有針對性地培養(yǎng)我的學生，并且使教學更加有意義。

第五段：總結(jié)。

作為一名教師，我認為，只有真正投入到教研工作中，并不斷創(chuàng)新更新自己的教學方法和經(jīng)驗，才能有效地提高教學質(zhì)量和水平，更好地輔導學生健康成長。通過教研工作，不僅可以加強教師之間的交流溝通，形成公開、透明和高效的教育資源共享平臺，還能促進教師之間的實踐探索和經(jīng)驗交流，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高專業(yè)的素養(yǎng)，最終實現(xiàn)教育教學目標的達成。