2023年鄉(xiāng)村振興心得體會學生(優(yōu)質(zhì)12篇)

總結(jié)可以幫助我更加明確自己的目標和夢想。寫心得體會時，要注意對關(guān)鍵詞的準確理解和運用，同時要注重語法和拼寫的正確性。讀完這些心得體會范文，你可能會有更多關(guān)于總結(jié)的啟發(fā)和思考。

鄉(xiāng)村振興心得體會學生篇一

很多貧困地區(qū)，貧窮和落后與人才的匱乏和短缺不無關(guān)系。貧困地區(qū)，受限于諸多的客觀條件，人才，特別是大學生難以在一些貧困的農(nóng)村施展才能。更為重要的是，由于貧窮，導致對于很多鄉(xiāng)村在人才的政策和引入上也很缺乏甚至沒有底氣和勇氣。對于大學生的引才工作政策上的缺失，直接就造成了很多偏遠農(nóng)村人才缺乏，而大城市往往有顯得人才過剩甚至飽和。這就是長期以來困擾很多偏遠農(nóng)村發(fā)展的重要障礙。因此，加強人才工作，讓大學生不斷在鄉(xiāng)村振興上助力，往往就能破解很多鄉(xiāng)村振興發(fā)展的問題。

新時代，是知識經(jīng)濟時代。尊重知識、尊重人才早已深入人心。很多經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)，之所以能夠保持快速、持久地高質(zhì)量發(fā)展，人才的重要作用不言而喻。沒有大量具有能力和高素質(zhì)的大學生不斷助力當?shù)匕l(fā)展，經(jīng)濟想要實現(xiàn)突飛猛進難以為繼。因此，破解偏遠農(nóng)村發(fā)展的瓶頸，就要不斷發(fā)揮大學生的作用，讓大學生助力實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。

讓大學生助力實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，要積極打造可以讓大學生施展才能夠的事業(yè)平臺。很多農(nóng)村地區(qū)，產(chǎn)業(yè)都比較落后甚至很缺乏，加上基礎設施也比較落后，導致很多大學生即使去了很多農(nóng)村也難以有所作為。很多大學生到了這些地方甚至有種被埋沒、甚至最終被荒廢的情況。這樣的情況如果不解決，往往就會導致農(nóng)村地區(qū)與城市的差距會越來越大，人才的匱乏問題必將長存。在一些農(nóng)村地區(qū)，大學生來到這些地區(qū)，往往也留不住。因此，真正要破解農(nóng)村地區(qū)人才的問題，還是要不斷發(fā)展事業(yè)平臺，讓大學生來到農(nóng)村不會覺得是“游一游”。

大學生，是社會改革發(fā)展的財富，更是社會精英人才的重要組織部分。干事創(chuàng)業(yè)，需要人才的不懈奮斗，更是需要大學生不斷在干事創(chuàng)業(yè)中不斷努力。鄉(xiāng)村振興，這是十九大國家的戰(zhàn)略部署，是保證廣大農(nóng)村人民群眾實現(xiàn)脫貧致富的關(guān)鍵。作為這一重大戰(zhàn)略的實施，就需要大學生的不斷助力，為鄉(xiāng)村振興保駕護航。

鄉(xiāng)村振興心得體會學生篇二

推進鄉(xiāng)村振興，人才是基本保障，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的發(fā)展離不開強有力的人才支撐，人才振興是鄉(xiāng)村振興的基礎和關(guān)鍵。致天下之治者才人才，成天下之才者在教化，人才振興實施正確方向是實現(xiàn)鄉(xiāng)村穩(wěn)、農(nóng)業(yè)興的要因素，鄉(xiāng)村振興是新時代“三農(nóng)”工作的關(guān)鍵目標指向，擁有一支深刻了解農(nóng)村生產(chǎn)生活的多元化、高素質(zhì)“三農(nóng)”工作保障隊伍尤為關(guān)鍵。

留助鄉(xiāng)村人才，助力鄉(xiāng)村振興好發(fā)展。人興則鄉(xiāng)村興，人旺則鄉(xiāng)村旺。選拔培優(yōu)鄉(xiāng)村振興的人才要著力從眼下的本土去挖掘“千里馬”，首先，鼓勵本土人才積極投身鄉(xiāng)村建設的同時，要制定并完善好本土人才成長發(fā)展機制，充分激發(fā)鄉(xiāng)村人才的積極性、創(chuàng)造性，發(fā)揮鄉(xiāng)村人才的技術(shù)優(yōu)勢，進而帶動產(chǎn)各個業(yè)快速發(fā)展，帶動致富。其次，從教育、就業(yè)、醫(yī)療、基礎設施、居住環(huán)境等條件入手，不斷改善和優(yōu)化本土鄉(xiāng)村人才的成長發(fā)展環(huán)境。通過健全的保障機制的投入，鄉(xiāng)村基礎設施的完善，相信本土鄉(xiāng)村人才能更好地助推鄉(xiāng)村振興。

培養(yǎng)新時代人才，共建鄉(xiāng)村振興好發(fā)展。新時代的鄉(xiāng)村需要更多新時代的人才來點燃，大學生村官計劃是想鄉(xiāng)村提供人才振興支撐的重要途徑，為建設高素質(zhì)專業(yè)化“三農(nóng)”工作干部隊伍提供源頭活水。大學生村官計劃自實施以來，為鄉(xiāng)村振興發(fā)展提供了扎實的人才支援，在工作中，他們發(fā)揮著積極作用，一批又一批有文化、會經(jīng)營、善管理、懂技術(shù)的大學生村官為鄉(xiāng)村振興默默地奉獻著自己的.青春，是鄉(xiāng)村振興中不可缺少的重要人才隊伍。要建立引導并鼓勵更多高校畢業(yè)生到基層工作“下得去、留得住、干得好”的長效機制，鼓勵更多年輕有志青年扎根基層、服務鄉(xiāng)村振興。

要筑巢引鳳，以人才振興助力鄉(xiāng)村振興。要多方引導返現(xiàn)農(nóng)民工、大中專畢業(yè)生、科技人員、退役軍人等等返鄉(xiāng)做“創(chuàng)客”，鼓勵支持并引導鄉(xiāng)村精英群體返鄉(xiāng)投身到鄉(xiāng)村振興，不僅僅要靠當?shù)卣块T創(chuàng)造便利條件、政策支持，也要同步改善鄉(xiāng)村基礎建設，縮小城鄉(xiāng)基本公共服務差距，更好解決返鄉(xiāng)精英群體的后顧之憂。栽好梧桐樹，吸引鳳凰來。營造“靠環(huán)境引人才，用服務留人才”的良好氛圍，制定人才、財稅等優(yōu)惠政策，為人才搭建干事創(chuàng)業(yè)的平臺，吸引更多的人才返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，推動鄉(xiāng)村振興全面發(fā)展升級，譜寫鄉(xiāng)村全面振興新篇章。

人才振興是助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展的核心靈魂，鄉(xiāng)村振興必須人才為先。人才是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支柱，只有人才支柱穩(wěn)固，才能筑起新時代鄉(xiāng)村振興的大廈，打開鄉(xiāng)村振興新局面。

文檔為doc格式。

鄉(xiāng)村振興心得體會學生篇三

(一)一張藍圖干到底。xx以打造美麗鄉(xiāng)村升級版為目標，深入實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，不斷完善農(nóng)民主體、政府主導、社會參與、市場運作、規(guī)劃引領的建設機制，通過15年的努力，圍繞宜居鄉(xiāng)村、共富鄉(xiāng)村、人文鄉(xiāng)村、樂活鄉(xiāng)村、善治鄉(xiāng)村建設目標，一任接著一任干，最終取得了顯著成效，形成了獨具特色的美麗鄉(xiāng)村發(fā)展模式。在經(jīng)濟發(fā)展先于、高于、優(yōu)于云南的xx是這樣，于今天我們的發(fā)展而言，對時間基本需要，可能也是一項難以跨越的歷史規(guī)律。

(二)強化規(guī)劃引領。注重美麗鄉(xiāng)村的規(guī)劃建設，堅持高起點規(guī)劃，高標準建設。在規(guī)劃理念上，充分結(jié)合實際和發(fā)揮自身優(yōu)勢，“不求大、不求洋”，注重打造個性特色，推進美麗鄉(xiāng)村的品牌化和特色化建設。外桐塢村借力自身優(yōu)勢，在中國美院的協(xié)助下，著力打造藝術(shù)村落，對整村基礎設施進行整體設計，并且實現(xiàn)了垃圾集中收集和污水處理全覆蓋和軟硬件全面配套。同時，從機關(guān)干部、村組成員至普通百姓，依次劃定時限，拆除院落圍墻和違建，有力保障了規(guī)劃的有效實施。在經(jīng)濟發(fā)展方面努力夯實藝術(shù)家工作室、高端民宿、藝術(shù)品展示拍賣等產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎，實現(xiàn)了從原來單一依靠西湖龍井生產(chǎn)，向藝術(shù)旅游、休閑養(yǎng)生、名家學術(shù)交流為一體的“江南藝術(shù)旅游第一村”的轉(zhuǎn)變。外桐塢的.這一轉(zhuǎn)變與西湖龍井產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系似乎可以追尋到一些蛛絲馬跡，但除了底蘊深厚的茶文化外，高低錯落，有致分部，優(yōu)雅有序的村莊建設，可能才是更重要的吸引藝術(shù)名家聚集的根本因素。

(二)抓好環(huán)境整治。注重農(nóng)村環(huán)境綜合整治，不斷建立完善環(huán)境治理體系。桐廬縣環(huán)溪村、荻浦村對農(nóng)村生活垃圾全部進行無害化分類處理，村里大街小巷分類設置垃圾桶，將生活垃圾按可堆肥垃圾和不可堆肥垃圾分類存放，每家每戶也統(tǒng)一配發(fā)了有編號的垃圾袋，引導農(nóng)戶分類傾倒，分類處理。其中：可堆肥垃圾送至資源化利用站制成有機肥料，不可堆肥垃圾收集后運至垃圾處理場，實現(xiàn)了垃圾的“戶集、村收、鎮(zhèn)中轉(zhuǎn)”。另外微型化的污水處理設施也較為特色，相對于我們實施的村落污水收集處理設施而言，環(huán)溪村污水處理設施主要特點是小，有的結(jié)合地勢環(huán)境收集處理5-10戶人的污水，再通過管網(wǎng)匯集到村落污水收集處理設施，有效提高入戶收集率的同時，還實現(xiàn)了村內(nèi)污水2級以上的生態(tài)處理。

(三)注重資源挖掘。注重文物古跡的保護和歷史文化的開發(fā)利用。一是深度挖掘歷史文化資源。環(huán)溪村是北宋大儒周敦頤后代集居地，該村深度挖掘《愛蓮說》文化底蘊，不斷將“清蓮環(huán)溪”文化發(fā)揚光大，打造成為廉政文化教育基地，凸顯傳承千年孝廉價值觀。在荻浦村，當?shù)厝罕娺€將從前的豬圈、牛圈修繕，改造成具有鄉(xiāng)村特色的豬欄咖啡屋、牛欄咖啡屋，挖掘了鄉(xiāng)土文化。二是安吉魯家村創(chuàng)新運行架構(gòu)，在村委會領導下設立魯家兩山學院以及安吉鄉(xiāng)土農(nóng)業(yè)發(fā)展和安吉鄉(xiāng)土旅游服務兩家有限公司，特別是“魯家兩山學院”承擔的“兩山理論”研學和理念輸出，固然是歷史機遇的造就，但在意識的先進、機遇的把握和資源的挖掘方面，對比而言，我們的落后可能比兩省之間的gdp差距還要大得多。

(四)著力產(chǎn)業(yè)發(fā)展。牢固樹立建設和經(jīng)營并重的理念，大力發(fā)展生態(tài)高效農(nóng)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品深加工、規(guī)模種養(yǎng)、農(nóng)家樂和休閑鄉(xiāng)村旅游，推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營形態(tài)多樣化的同時，只要將美麗鄉(xiāng)村建設和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，村美與民富相結(jié)合，發(fā)展工業(yè)也未嘗不可。一是航民村占地不足2平方公里，僅有304戶1079名村民，在1979年創(chuàng)建的村辦企業(yè)蕭山漂染廠的基礎上，不斷拓展經(jīng)營范圍，至今蕭山航民集團全資、控股、參股工商企業(yè)達28家，已形成以：防止、印染、熱電、船運、酒店、黃金飾品加工的股份制集團公司，至20xx年年底全集團公司實現(xiàn)工業(yè)產(chǎn)值133.8億元，利潤9.1億元，擁有職工1.2萬人。村民每年分紅達6.5萬元，從小學至大學村民實現(xiàn)免費入學，大米、食用油等無償供應。二是日昌升集團作為一家建筑新材料生產(chǎn)為主的企業(yè)，以建設美好生活為愿景，引領產(chǎn)業(yè)變革、推動產(chǎn)業(yè)進步為使命，以技術(shù)創(chuàng)新為驅(qū)動，推動產(chǎn)業(yè)升級、綠色發(fā)展。自20xx年成立以來，組建了國內(nèi)首家新材料研究院，形成數(shù)十項技術(shù)專利，自主研發(fā)全球領先的第四代新材料制造工藝。在生產(chǎn)廠區(qū)創(chuàng)新性的采取自上而下的臺階是開采模式，真正實現(xiàn)了邊開采、邊恢復，采區(qū)見不到揚塵、黃土，大型的污水處理設施運轉(zhuǎn)有效，花園試的廠區(qū)環(huán)境對傳統(tǒng)高科技企業(yè)來說可能不那么難，但在一個以礦石開采、沙石料生產(chǎn)的企業(yè)而言，不僅僅是廠區(qū)環(huán)境優(yōu)美，富春江邊的碼頭水質(zhì)也碧綠清澈，就更讓人長見識了。

鄉(xiāng)村振興心得體會學生篇四

“點燃仲夏熱情，關(guān)懷在太平”。7月21日，我們08中本5班“博雅”支教隊來到了太平一中舉辦了為期七天的支教活動。

通過七天忙碌而充實的支教活動，我受益匪淺。在幾位隊長的領導和安排下，隊員們展開了有序的工作。從策劃到具體工作的落實，每一樣工作都開展得井然有序、有條不紊。

來到太平一中落腳的首要事情便是隊員的住宿和一日三餐問題。但這兩個棘手的問題都被我們很好的解決了。我們住在學生宿舍，雖條件不是很好，但隊員們都無半句怨言。由于我們要自己煮飯，因此要輪流當炊事員：買菜、煮飯、燒菜。然而，做一頓四十多人的飯菜可不是一件容易的事情！平時，大家沒有什么經(jīng)驗，來到這里，大家都挽起褲腳、卷起衣袖，爭先恐后，干得熱火朝天！尤其是幾位掌廚的同學，更是不辭辛苦。夏日炎炎，他們汗流浹背卻都堅持站在那里為我們燒菜。他們那種無私奉獻、不畏艱苦的精神深深感動了我們。這樣，一日三餐的問題解決了，我們隊員才更有精神去應付一天的工作。

在七天的支教過程中，我們安排了語文、數(shù)學、英語、普通話、地理、政治、歷史、體育、舞蹈等課程。內(nèi)容涵蓋面廣，拓展了學生的視野，豐富了學生的人文素養(yǎng)。課余時間，我們還安排了豐富多彩的課外活動：籃球賽、拔河比賽、羽毛球、排球、游戲、唱歌、跳舞等活動，培養(yǎng)了他們善于與人合作的團隊精神，還有堅強、樂觀的心態(tài)。隊員們都按照課程表的安排，以準老師的形象認真投入到教學活動中。同時，又展現(xiàn)了個人的獨特風格，深受學生們的歡迎和喜愛，并與學生們結(jié)下了深厚的友誼。

在短短的七天中，我感受到了老師備課的艱辛，體驗到了老師在講臺上授課的欣喜與樂趣。由此，我認識到，要成為一名優(yōu)秀的語文教師，不僅要有淵博扎實的基礎知識，還要有較好的口語表達能力，要善于與學生溝通交流，提高學生的積極性。要重視學生的看法與觀點，在課堂上即使學生有與老師不同的觀點，教師也不應一口否決，應求同存異或加以疏導。在與學生相處的七天中，隊員們都與學生們形成了融洽、和諧的師生關(guān)系。隊員們給予了學生細致、體貼的關(guān)愛，讓學生們感受到了貼心的溫暖，而學生們純潔、天真的心靈也深深感染了我們每一位隊員，讓我們感受到了鄉(xiāng)村孩子的淳樸與善良。

呵呵，這的確是一次有價值有意義的活動。為期七天的短暫生活雖轉(zhuǎn)瞬已去，然而它留給我的卻是永恒而珍貴的回憶！

鄉(xiāng)村振興心得體會學生篇五

實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必_頸制約。要把人力資本開發(fā)放在首要位置，暢通智力、技術(shù)、管理下鄉(xiāng)通道，造就更多鄉(xiāng)土人才，聚天下人才而用之。

（一）大力培育新型職業(yè)農(nóng)民。全面建立職業(yè)農(nóng)民制度，完善配套政策體系。實施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程。支持新型職業(yè)農(nóng)民通過彈性學制參加中高等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育。創(chuàng)新培訓機制，支持農(nóng)民專業(yè)合作社、專業(yè)技術(shù)協(xié)會、龍頭企業(yè)等主體承擔培訓。引導符合條件的新型職業(yè)農(nóng)民參加城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老、醫(yī)療等社會保障制度。鼓勵各地開展職業(yè)農(nóng)民職稱評定試點。

（二）加強農(nóng)村專業(yè)人才隊伍建設。建立縣域?qū)I(yè)人才統(tǒng)籌使用制度，提高農(nóng)村專業(yè)人才服務保障能力。推動人才管理職能部門簡政放權(quán)，保障和落實基層用人主體自主權(quán)。推行鄉(xiāng)村教師“縣管校聘”。實施好邊遠貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃，繼續(xù)實施“三支一扶”、特崗教師計劃等，組織實施高校畢業(yè)生基層成長計劃。支持地方高等學校、職業(yè)院校綜合利用教育培訓資源，靈活設置專業(yè)（方向），創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)專業(yè)化人才。扶持培養(yǎng)一批農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人、經(jīng)紀人、鄉(xiāng)村工匠、文化能人、非遺傳承人等。

（三）發(fā)揮科技人才支撐作用。全面建立高等院校、科研院所等事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員到鄉(xiāng)村和企業(yè)掛職、兼職和離崗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度，保障其在職稱評定、工資福利、社會保障等方面的權(quán)益。深入實施農(nóng)業(yè)科研杰出人才計劃和杰出青年農(nóng)業(yè)科學家項目。健全種業(yè)等領域科研人員以知識產(chǎn)權(quán)明晰為基礎、以知識價值為導向的分配政策。探索公益性和經(jīng)營性農(nóng)技推廣融合發(fā)展機制，允許農(nóng)技人員通過提供增值服務合理取酬。全面實施農(nóng)技推廣服務特聘計劃。

（四）鼓勵社會各界投身鄉(xiāng)村建設。建立有效激勵機制，以鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁為紐帶，吸引支持企業(yè)家、黨政干部、專家學者、醫(yī)生教師、規(guī)劃師、建筑師、律師、技能人才等，通過下鄉(xiāng)擔任志愿者、投資興業(yè)、包村包項目、行醫(yī)辦學、捐資捐物、法律服務等方式服務鄉(xiāng)村振興事業(yè)。研究制定管理辦法，允許符合要求的公職人員回鄉(xiāng)任職。吸引更多人才投身現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，培養(yǎng)造就新農(nóng)民。加快制定鼓勵引導工商資本參與鄉(xiāng)村振興的指導意見，落實和完善融資貸款、配套設施建設補助、稅費減免、用地等扶持政策，明確政策邊界，保護好農(nóng)民利益。發(fā)揮工會、共青團、婦聯(lián)、科協(xié)、殘聯(lián)等群團組織的優(yōu)勢和力量，發(fā)揮各民主黨派、工商聯(lián)、無黨派人士等積極作用，支持農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境保護、鄉(xiāng)風文明建設、農(nóng)村弱勢群體關(guān)愛等。實施鄉(xiāng)村振興“巾幗行動”。加強對下鄉(xiāng)組織和人員的管理服務，使之成為鄉(xiāng)村振興的建設性力量。

（五）創(chuàng)新鄉(xiāng)村人才培育引進使用機制。建立自主培養(yǎng)與人才引進相結(jié)合，學歷教育、技能培訓、實踐鍛煉等多種方式并舉的人力資源開發(fā)機制。建立城鄉(xiāng)、區(qū)域、校地之間人才培養(yǎng)合作與交流機制。全面建立城市醫(yī)生教師、科技文化人員等定期服務鄉(xiāng)村機制。研究制定鼓勵城市專業(yè)人才參與鄉(xiāng)村振興的政策。

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鄉(xiāng)村振興心得體會學生篇六

鄉(xiāng)村振興是當前我國國家戰(zhàn)略的重要組成部分，也是實現(xiàn)全面建成小康社會目標的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。醫(yī)學生作為社會醫(yī)療體系的重要一員，積極參與鄉(xiāng)村振興工作，不僅能夠為鄉(xiāng)村地區(qū)提供醫(yī)療服務，也可以推動鄉(xiāng)村醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展。通過參與鄉(xiāng)村振興工作，醫(yī)學生可以獲得寶貴的實踐經(jīng)驗和人生體驗。本文將就醫(yī)學生鄉(xiāng)村振興心得體會展開闡述。

第二段：鄉(xiāng)村振興的重要性和醫(yī)學生的角色。

鄉(xiāng)村振興是我國當前的重點工作之一，旨在推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、改善農(nóng)村居民生活水平。醫(yī)學生因其專業(yè)背景，能夠為鄉(xiāng)村地區(qū)提供專業(yè)醫(yī)療服務，緩解由于醫(yī)療資源不足而造成的“看病難、看病貴”的問題。此外，醫(yī)學生還能夠參與到健康宣教、疾病預防等醫(yī)療健康教育領域，提高農(nóng)村居民的健康素養(yǎng)和衛(wèi)生意識。

首先，參與鄉(xiāng)村振興工作使我深切體會到了鄉(xiāng)村農(nóng)村醫(yī)療資源不足的現(xiàn)實。在鄉(xiāng)村地區(qū)，醫(yī)療設備和專業(yè)的醫(yī)療人員相對匱乏，居民看病難成為一個突出問題。因此，作為醫(yī)學生，我的責任就是要熟悉農(nóng)村地區(qū)的醫(yī)療需求，根據(jù)實際情況制定合理的醫(yī)療方案，為鄉(xiāng)村地區(qū)提供及時有效的醫(yī)療救助。

其次，通過鄉(xiāng)村振興工作，我增長了自己的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗。在醫(yī)學院的課堂里，我們學到了大量的醫(yī)學知識，但在實際操作中運用起來卻面臨挑戰(zhàn)。通過在鄉(xiāng)村地區(qū)的實踐，我能夠?qū)⑺鶎W知識與實際情況相結(jié)合，提升自己的醫(yī)療技術(shù)和能力。在與鄉(xiāng)村居民的交流中，我也能夠了解到一些本科醫(yī)學教育未涉及的特殊病例和疾病，拓寬了自己的知識面。

最后，我還發(fā)現(xiàn)了鄉(xiāng)村醫(yī)療工作的廣闊前景和巨大需求。盡管農(nóng)村地區(qū)的醫(yī)療資源有限，但隨著鄉(xiāng)村振興工作的深入推進，農(nóng)村醫(yī)療服務體系也在不斷完善。參與鄉(xiāng)村振興工作不僅是一種社會責任和義務，也是我作為醫(yī)學生發(fā)展自身職業(yè)生涯的重要機遇。鄉(xiāng)村地區(qū)需要醫(yī)學生提供專業(yè)服務，同時也為醫(yī)學生提供了展示和提高自己國際水平的舞臺。

第四段：鄉(xiāng)村醫(yī)療工作的啟示。

通過參與鄉(xiāng)村振興工作的實踐，讓我對醫(yī)學專業(yè)有了更深刻的理解。醫(yī)學不僅僅是為人們治療疾病，更要注重疾病的預防和健康教育。鄉(xiāng)村振興工作讓我認識到了醫(yī)學專業(yè)屬于整個社會，我們醫(yī)學生應該立足于全局，為鄉(xiāng)村地區(qū)的醫(yī)療和健康事業(yè)作出貢獻。

第五段：總結(jié)。

鄉(xiāng)村振興是當前我國國家戰(zhàn)略的重要組成部分，而醫(yī)學生在鄉(xiāng)村振興工作中的作用不可忽視。通過參與鄉(xiāng)村振興工作，醫(yī)學生能夠為鄉(xiāng)村地區(qū)提供醫(yī)療服務并推動鄉(xiāng)村醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展。在這個過程中，我們可以獲得寶貴的實踐經(jīng)驗、提升自己的醫(yī)療技術(shù)和能力，并為鄉(xiāng)村地區(qū)的醫(yī)療和健康事業(yè)做出貢獻。醫(yī)學生應該緊密結(jié)合國家的發(fā)展需求，熱心參與鄉(xiāng)村振興工作，為推動鄉(xiāng)村事業(yè)的全面發(fā)展貢獻自己的力量。

鄉(xiāng)村振興心得體會學生篇七

今天參加了“鄉(xiāng)村振興青年有為”xx年濉溪籍大學生喜看家鄉(xiāng)新變化觀摩活動，也是第一次參加這種活動，說實話，真的驚訝于家鄉(xiāng)的發(fā)展。一上午的行程雖然時間不長，一共去了五個地點。

想想已經(jīng)有很多年沒去過乾隆湖濕地公園了，今天進去之后的直觀感受就是這里已經(jīng)不是我印象中的乾隆湖了，站在閣樓的高層俯瞰濉溪，別有一番風味;第二站口子酒文化博物館，口子酒真是濉溪的驕傲，是真正走出了濉溪走向全國，今天也第一次去口子酒文化博物館感受和了解它的文化和歷史，不得不驚嘆于它的`發(fā)展;第三站的周末農(nóng)場是我覺得很好玩的地方，和家人朋友一起來既可以采摘果實又可以欣賞風景;第四站來到了福爾足襪業(yè)，里面的裝修和設計很打動我;終點站英科醫(yī)療，之前一直不知道濉溪還有這樣的上市公司，參觀了他們公司，也在食堂里用了午餐，讓我突然萌生了一種以后在家鄉(xiāng)就業(yè)生活也很好的想法，之前可能更多想的是去外面的城市。

參觀見識了不同的產(chǎn)業(yè)，他們在自己各自的領域發(fā)光發(fā)熱，目的只有一個，發(fā)展家鄉(xiāng)，建設家鄉(xiāng)，回饋家鄉(xiāng)，這也讓我有了新的感悟：振興家鄉(xiāng)，青年有責，作為青年大學生，更應該有責任有擔當，學好知識，腳踏實地，為建設美麗家鄉(xiāng)貢獻一份力。

鄉(xiāng)村振興心得體會學生篇八

鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人、關(guān)鍵在干。要下好鄉(xiāng)村振興這盤棋，我們必須抓好領導班子、第一書記、鄉(xiāng)土人才等“關(guān)鍵人”，充分發(fā)揮“領頭雁”“主心骨”“帶頭人”作用，為發(fā)展創(chuàng)造動力源泉，共促鄉(xiāng)村振興，共建美好家園。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子“擔使命”，當好“領頭雁”。

俗話說，“村子強不強，要看領頭羊，火車快不快，全靠車頭帶”，班子隊伍的建設對地區(qū)發(fā)展發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。因此，必須抓好領導班子“關(guān)鍵人”。一方面，領導班子要悟透以人民為中心的發(fā)展思想，“在其位，謀其政”，履行好自身職責，秉承“利民之事，絲發(fā)必興”的價值追求，做起而行之的“行動者”，當攻堅克難的“奮斗者”，緊緊圍繞增進民生福祉，攥指發(fā)力、久久為功，確保條條落地、項項落實。另一方面，組織部門要緊盯抓牢班子隊伍建設，選拔任用要堅持更高標準、更嚴要求，提高班子發(fā)現(xiàn)和解決自身問題的'能力。建立“班子隊伍”政治素質(zhì)檔案，對政治不合格、廉潔不過關(guān)的“一票否決”，探索“班子隊伍”函詢回復分析、抽核工作等機制，確保班子隊伍過得硬、靠得住、不偏向、不走樣。

駐村第一書記“亮身份”，當好“主心骨”。

在脫貧攻堅戰(zhàn)役中，第一書記給貧困落后的鄉(xiāng)村注入了新鮮血液，成為群眾“主心骨”。如今，中共中央繼續(xù)向重點鄉(xiāng)村選派駐村第一書記，為的是讓這根“主心骨”持續(xù)發(fā)揮作用，因此，必須抓好第一書記“關(guān)鍵人”。一方面，第一書記要堅決杜絕“名在人不在、身在心不在”的基層混亂現(xiàn)象，把基層當成學習成長的大熔爐和干事創(chuàng)業(yè)的大舞臺，拋棄“鍍金”想法，沉下心來找準自身定位、合理規(guī)劃自己的目標，增強看問題的“眼力”、察民情的“聽力”、走基層的“腳力”，真正聽到實話、察到實情、收到成效。另一方面，組織部門要“緊盯”第一書記到村任職情況，定期進行摸排調(diào)查，探索建立“到村打卡”“群眾監(jiān)督”等靈活機制，對“不到位”現(xiàn)象制定切實可行的管理辦法，督促相關(guān)單位將任職工作落實抓細。

農(nóng)村鄉(xiāng)土人才“強責任”，當好“帶頭人”。

基層干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境與城市相比還有一定差距，吸引人才難，留住人才更難，要走好“筑巢引鳳”這條“路”難度頗大，鄉(xiāng)土人才是農(nóng)村的寶貴人才資源，因此，必須抓好鄉(xiāng)土人才“關(guān)鍵人”。一方面，組織部門充分發(fā)揮選人用人職能，拋開“唯學歷論”，不求全責備、不論資排輩、不用同一把尺子衡量，以深入一線調(diào)研、村鎮(zhèn)舉薦等形式，持續(xù)發(fā)掘本地“土專家”“田秀才”，建立健全農(nóng)村種養(yǎng)等行業(yè)的人才信息庫，選拔群眾認可、敢挑重擔、技術(shù)經(jīng)驗豐富的鄉(xiāng)土人才作為帶頭人。另一方面，政策上要給予鄉(xiāng)土人才支持，做好資源“傾斜”，建立公平、公正、靈活的鄉(xiāng)土人才評價機制和激勵長效機制，對成績突出的鄉(xiāng)土人才在職稱評定、評優(yōu)評先等方面探索開辟“專屬通道”，并適當考慮納入鎮(zhèn)村后備干部重點培養(yǎng)人選，讓鄉(xiāng)土人才能夠放開手腳“使勁干”，為鄉(xiāng)村振興持續(xù)賦能。

##結(jié)束。

鄉(xiāng)村振興心得體會學生篇九

為深入貫徹黨的__大精神，以實際行動積極參與“美麗廣西，清潔鄉(xiāng)村”活動，7月12日，學院團委組織院學生會、大學生社團聯(lián)合會、宿管會及各系各協(xié)會學生代表共50名學生赴梧州來進行為期10天的“三下鄉(xiāng)”實踐活動。此次活動由陳恩海副書記牽頭帶領指導，以老師帶組的形式在地方開展活動，我們50名學生代表組成了大學生志愿者服務團隊，一共分為四個小組，分別由__、__、__老師帶隊。在赴__前期，__副書記明確指出了本次__“三下鄉(xiāng)”實踐活動的目的；此次學院大學生赴__社會實踐活動是學院積極響應貫徹落實黨的__大精神，組織大學生深入鄉(xiāng)村開展“美麗中國，清潔鄉(xiāng)村”的志愿服務活動，深入民情，了解民意；為加快推進社會主義新農(nóng)村建設、生態(tài)文明建設和美麗中國建設做出貢獻；進一步加強和改進我們大學生思想政治教育工作，使我們廣大青年學生在志愿服務中受教育、增見識、長才干、做貢獻。

（一）數(shù)據(jù)調(diào)查、經(jīng)濟狀況。

7月13日上午，我們50名志愿服務者在老師和村書記的帶領下來到了__村__村，該村是__縣唯一一個新農(nóng)村文明建設示范村，該村共有335戶人家，人數(shù)共有1065人，現(xiàn)在村中大部分都是留守兒童和中老年人，青年人大部分都外出打拼；除此外，村里共有24名黨員，分別帶領村上24個生產(chǎn)小組進行生產(chǎn)致富。該村經(jīng)濟收入主要以養(yǎng)蠶為主，整個村人均養(yǎng)蠶經(jīng)濟年收入達到1.7萬元，其收入占農(nóng)業(yè)經(jīng)濟總收入的90%。為何該村養(yǎng)蠶之多?收入之多?帶著各種疑問，我開始深入民情，積極主動上前去詢問村民村里的經(jīng)濟發(fā)展情況。在經(jīng)過一番詢問及村民的詳細介紹后，我基本了解了，解開了我心中的疑惑，原來，該村養(yǎng)蠶已有了一定歷史，再者村里有年輕才干的村官、專門養(yǎng)殖技術(shù)人員的帶領和指導，促使了村民們在種植桑葉、養(yǎng)殖、管理等各方面技術(shù)都過硬，為此，蠶不僅養(yǎng)得多，而且養(yǎng)得精，蠶吐的絲很白，價格也高。

（二）村容風貌，文化生活。

__縣__村__村的村容樓房林立，該村是文明示范村，村中水泥主干道旁修建有垃圾池、綠化帶，道路也比較整潔；該村還備有籃球場、舞臺、健身器材等娛樂場所和運動設施，從而豐富了村民們的文化生活。

14日上午，我們志愿者服務隊奔赴__縣__村進行清潔鄉(xiāng)村活動，在書記的帶領下，老師、學生及村民紛紛拿起道具清潔村主干道的垃圾，道路兩旁的垃圾主要是以不可溶解的塑料垃圾為主，塑料垃圾也是我們清潔的主要目標。在清潔的過程中，我們每個同學很認真地清理雜草里的垃圾，體現(xiàn)了積極，勤奮，團結(jié)協(xié)作，向上的廣職院大學生風采，相機記錄了我們盡心盡力清潔鄉(xiāng)村的精彩畫面。在一個多小時的奮戰(zhàn)后，我們終于清理完了可恨的垃圾，整個村瞬間華麗轉(zhuǎn)身，變得干凈了很多，看了就覺得心里舒服多了?？吹酱迕駛兾⑿Φ貙ξ覀冋f：感激了！老師同學們！我心里有說不出的愉快，也許這就是我做出貢獻后的愉悅吧！雖然垃圾清理了，道路干凈了，但是，授人以魚不如授人以漁，我們秉承著以思想改造為主，積極主動地去跟村里的叔叔伯伯阿姨們道說亂扔垃圾有何不好，垃圾對人體的危害多大，從而從思想上改變他們對亂扔垃圾的思想，帶動他們以亂扔垃圾為恥，以熱愛清潔為榮。

（三）受教育狀況，生活狀況。

14日下午至15日，我們志愿者服務隊繼續(xù)在__村服務人民，深入民情。我們同村民同吃同干活，深刻體現(xiàn)了我們志愿者服務團隊”三下鄉(xiāng)“的精神，響應了黨的號召。在__村，整個村主要的經(jīng)濟來源也是種桑葉養(yǎng)蠶，我們?nèi)サ臅r候剛好趕上蠶農(nóng)們得摘蠶繭的時期。根據(jù)實際需要，我們四小組又細分為以四人為一小小組，分別分派到各家各戶幫忙摘蠶繭。在勞作的過程中我們與蠶農(nóng)們聊得很開，我積極詢問他們的各方面情況，包括家庭人數(shù)、經(jīng)濟收入狀況、開支情況以及他們的受教育程度等等。在聊到受教育程度時，我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)村民都是受過小學教育或是初等教育，而如今他們的子女有的在讀高中，有的在讀大學，受教育程度明顯的一代比一代高；由于現(xiàn)在村里的道路好，交通方便，為此，如今大多數(shù)村民都把孩子送到鎮(zhèn)上或是縣里去上學，很少有人再到村小學上學了。從這里，我明白了；村民們送孩子到鎮(zhèn)上去上學，是因為他們意識到了只有讓孩子受到更好的教育，才能讓孩子用文化知識來改變生活，讓生活變得更加美好，知識改變命運的思想已經(jīng)根植于他們心中。

據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，__村民們的糧食、蔬菜基本上都是自己自足的，只需買一些油鹽、肉類食品及一些生活用品，生活相對寬裕，基本實現(xiàn)了“樓上樓下，電視電話”，有的家庭還買了電腦裝了寬帶，使得網(wǎng)絡信息時代村里化，通過互聯(lián)網(wǎng)了解世界，了解最新科技文化信息，把了解到的科技文化應用于農(nóng)業(yè)的實踐生產(chǎn)，推動了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的`發(fā)展。隨著村里經(jīng)濟的發(fā)展，__村家家戶戶基本上都有摩托車，有的還有自己的轎車面包車，真可謂是有車有房一族。

（四）當?shù)芈糜螛I(yè)發(fā)展。

16日上午，我們第一組志愿者服務團隊在__老師的帶領下，來到__村新村繼續(xù)進行清潔鄉(xiāng)村活動。冒著大太陽，我們堅持不懈地清掃路旁的垃圾，除此之外，我們還深入農(nóng)戶家，主動幫他們清掃庭院的垃圾。給我記憶深刻的是，我們來到一戶土房的農(nóng)戶家，一位大概50多歲的伯伯正在忙著，他家庭院里的垃圾挺多的，我們一面幫他打掃垃圾一邊問他為什么垃圾那么多都不掃，他說，家里兩個兒子不爭氣，蓋不了樓房，自己平時也要很忙活，所以沒時間去打理那么多。發(fā)福老師接著說：平時忙都不是理由，你只要每天花那么幾分鐘來打掃就行了，掃干凈了看著舒服，住著也舒服，而且這個垃圾和身體健康是很重要的。在我們的一陣解說之后，伯伯明白了很多，在掃完他家的垃圾后，他就一直拿著掃把隨著我們沿路歷經(jīng)兩個小時的垃圾清掃，這讓我瞬間感覺到了：行動上的帶動固然重要，但思想上的灌輸更為重要，它不僅能帶動一個人的行動，而且能帶動一個人的心。

下午，老師帶領我們?nèi)ビ^光__游泳勝地——玉夢沖。來到這里，我就瞬間體驗了到一陣陣高山綠水的清爽，這里，一共分為上、中、下游，三個區(qū)域都是游泳的好地方；這里的水是從山間里流出來的清爽清爽的，水清澈見底，一塊塊橢圓的鵝卵石呈現(xiàn)在眼前，絡繹不絕的人在水里嬉戲打鬧著，這讓我不禁感嘆這著實是個避暑游泳的好地方。但是美中不足的是：在下游，我看到了一些不好的現(xiàn)象，就是來游泳的人環(huán)保意識比較差，亂扔垃圾現(xiàn)象時有發(fā)生，導致了水里的垃圾比較多，有的是塑料袋；有的是西瓜皮等等，而且我也沒看到設有禁扔垃圾的警示牌。這些現(xiàn)象也明顯的反映出了一些問題：游客們的環(huán)保意識差；當?shù)芈糜尉汁h(huán)保不夠加強，宣傳力度不強，確實需要進一步去改善，這才能讓玉夢沖更具魅力、更舒服。

（五）廉政教育基地——__太平天國封王遺址、西炮臺公園。

此次“三下鄉(xiāng)”實踐活動過程中，我們師生集體參觀了自治區(qū)級廉政教育基地——__縣太平天國開國封王建制遺址，以及西炮臺公園。通過參觀雕像、碑廊、巨炮等歷史文物，我們重溫了歷史，追溯太平天國興敗的原因，這讓我們領會到了敗由奢起的重要涵義，增強了我們自我約束的意識，堅定了我們清廉正義的做人原則。

返程。

短短的十天，從準備下鄉(xiāng)到下鄉(xiāng)結(jié)束，我始終都懷著學習進步、服務人民、提升自身的思想來積極參與“三下鄉(xiāng)”社會實踐。從感受到__村__村鄉(xiāng)親們的熱情再到和__村鄉(xiāng)親們的接觸磨合以及__村村父老鄉(xiāng)親們的歡迎，使我體會到了鄉(xiāng)親們的淳樸，這讓我真正感受到社會主義新農(nóng)村建設的新風貌吹遍大江南北，人民不僅生活水平不斷提高，熱情向上的心更是高漲。這次“三下鄉(xiāng)”雖然我偶爾感覺到有點累，但我覺得自己是多么的幸運，在眾人紛紜之中，我實現(xiàn)了自己的價值，感受了__鄉(xiāng)村的蓬勃氣息，貢獻了自己力所能及的力量，也為社會主義新農(nóng)村建設注入了新活力?？吹皆谧鎳奈滞辽希l(xiāng)親們收獲的喜悅，生活水平蒸蒸日上，作為當代青年大學生，我更是感到驕傲。實踐出真知，祖國的未來需要更多的“三下鄉(xiāng)”同志來融入堅實的土地，貼近農(nóng)民的心，這樣才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。

告別了為期10天的__社會實踐，不管未來的路多么難行，__的下鄉(xiāng)實踐將成為我一生的寶貴財富！

鄉(xiāng)村振興心得體會學生篇十

經(jīng)過這次培訓，我對如何加快鄉(xiāng)村振興步伐有了深入的`學習和了解，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是黨的十九大作出的重大決策部署，是黨中央從黨和國家事業(yè)全局出發(fā)、著眼于實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、順應億萬農(nóng)民對美好生活的向往作出的'重大決策部署，是決勝全面建成小康社會、全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的重大歷史任務，是新時代做好“三農(nóng)”工作的總抓手。我們要在新時代中國特色社會主義思想科學指引下，牢記囑托、感恩奮進，在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中書寫新歷史、創(chuàng)造新未來、鑄就新輝煌，真正為打造鄉(xiāng)村振興齊魯樣板貢獻自己的一份力量。

在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中要緊緊扭住基層黨建這個“牛鼻子”，做好黨建引領鄉(xiāng)村振興大文章?；鶎狱h建這一要素“牽一發(fā)而動全身”，這是因為，黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實的基礎，推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略各項工作更是如此。必須要充分發(fā)揮基層黨組織的帶頭作用，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一項綜合性系統(tǒng)工程，涉及農(nóng)村千家萬戶，關(guān)乎農(nóng)民切身利益，迫切需要農(nóng)村基層黨組織積極主動作為，按照鄉(xiāng)村振興的總要求，推動各項措施落地生根，全面激活農(nóng)村發(fā)展活力，為開創(chuàng)鄉(xiāng)村振興新局面提供堅強保證和有力支撐。

做好黨建引領鄉(xiāng)村振興大文章，關(guān)鍵是要加強和改進黨的基層組織建設，選優(yōu)配強村干部，把基層黨組織建設成為堅強的戰(zhàn)斗堡壘，大力推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略各項部署落到實處。目前，基層黨組織還一定程度上存在著“兩委”班子不團結(jié)、村集體軟弱渙散、村集體經(jīng)濟薄弱等問題，我們將定期對基層黨組織進行全面摸底排查，建立工作臺賬集中進行整治，建立定期滾動倒排機制，對工作推進中新發(fā)現(xiàn)的軟弱渙散基層黨組織，及時納入整頓。深入推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，深化“四強”過硬支部建設，深化基層黨組織評星定級和黨員量化積分管理，建立健全教育培訓、管理考核、監(jiān)督約束，待遇保障、政策激勵“五位一體”的激發(fā)式村干部管理體系，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情，助力全面鄉(xiāng)村振興。

要以服務鄉(xiāng)村振興為導向，從嚴加強農(nóng)村黨員隊伍建設，優(yōu)化農(nóng)村基層干部隊伍結(jié)構(gòu)，制訂并實施培訓計劃，目前我們已經(jīng)建立了村級后備力量人才庫，下一步計劃對現(xiàn)有村班子成員和村級后備人才進行有針對性得培訓教育，旨在打造一支善謀發(fā)展、善帶致富、善待百姓的農(nóng)村村干部隊伍。

抓好黨的建設，助力鄉(xiāng)村振興，要在轉(zhuǎn)變作風上來一場革命，推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略落地生根、開花結(jié)果。打贏鄉(xiāng)村振興這場硬仗，我們比以往任何時候都更需要敢抓敢干、勇于擔當?shù)木?，加大調(diào)研力度，善于學習思考，改進工作方法，深入開展農(nóng)村干部作風問題專項治理，對各項工作任務中落實不力的干部及時進行談心談話，讓崇尚實干、狠抓落實在齊魯大地蔚然成風，以苦干實干業(yè)績詮釋對黨的忠誠。

鄉(xiāng)村振興心得體會學生篇十一

鄉(xiāng)村振興是近年來中國不斷探索推動農(nóng)村發(fā)展的重要戰(zhàn)略，旨在提高農(nóng)村基礎設施建設和生產(chǎn)力水平，促進農(nóng)村經(jīng)濟社會的全面發(fā)展。作為鄉(xiāng)村振興計劃中的一份子，小學生們也積極參與其中，體會到了其中的樂趣和意義。

首先，鄉(xiāng)村振興讓我們學到了許多實際的知識和技能，開拓了我們的眼界。在鄉(xiāng)村振興活動中，小學生們有機會親身體驗農(nóng)耕、種植、養(yǎng)殖等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的全過程。我們了解到種植作物的周期、豐收的時機，也學習了如何合理利用農(nóng)業(yè)機械、農(nóng)藥和化肥，保護環(huán)境和農(nóng)田。通過親身實踐，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)并非簡單的勞動，而是需要科學知識和技能的結(jié)合。這些知識和技能不僅幫助我們更好地理解農(nóng)業(yè)的特點，也培養(yǎng)了我們的動手能力和科學精神。

其次，鄉(xiāng)村振興讓我們懂得了農(nóng)村的珍貴和美麗。在城市生活的小學生們往往對農(nóng)村的生活認識不多。通過參與鄉(xiāng)村振興活動，我們親眼目睹了農(nóng)田的美麗和農(nóng)民辛勤勞作的身影。我們看到了農(nóng)村的自然風光、氣候變化與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系，學會了珍惜土地資源和保護環(huán)境的重要性。同時，我們也感受到了農(nóng)村文化的獨特魅力，品味了農(nóng)家樂的鄉(xiāng)土美食和民間藝術(shù)的博大精深。這讓我們更加熱愛自己的家鄉(xiāng)，更加懂得傳承和發(fā)展農(nóng)村文化的重要性。

再次，鄉(xiāng)村振興讓我們體會到了團隊協(xié)作和服務的意義。在鄉(xiāng)村振興的活動中，小學生們常常需要分工合作，共同解決問題。我們學會了聽取他人的意見和建議，尊重每個人的特長和貢獻。通過團隊合作，我們能夠更好地完成各項任務，體會到了集體的力量和樂趣。此外，鄉(xiāng)村振興也讓小學生們明白了服務他人、奉獻社會的重要性。我們通過組織課后輔導、為老人掃雪、“學雷鋒”等活動，傳遞了關(guān)愛和溫暖，體驗到了為他人付出的喜悅和成就感。

最后，鄉(xiāng)村振興讓我們明確了教育的重要性。在鄉(xiāng)村振興活動中，小學生們與農(nóng)民的交流和互動增進了我們對教育的認識。我們看到了許多農(nóng)民望子成龍、愿意為子女提供更好的教育機會。這讓我們明白了教育對一個人的成長和發(fā)展的重要性，也了解到了教育在鄉(xiāng)村振興中的突出地位。因此，我們更加努力學習，爭取通過自身知識和能力的提高，為鄉(xiāng)村振興貢獻自己的力量。

總之，鄉(xiāng)村振興對小學生們來說既是一次實踐，也是一次成長的過程。在鄉(xiāng)村振興的活動中，我們學到了實際的知識和技能，增長了見識，懂得了農(nóng)村的珍貴和美麗，體會到了團隊協(xié)作和服務的意義，明確了教育的重要性。通過這個過程，我們更加認識到自己是鄉(xiāng)村振興的一份子，也更加堅定了為鄉(xiāng)村振興貢獻力量的信心和決心。我們相信，在眾多小學生們的共同努力下，鄉(xiāng)村振興必定會取得更加輝煌的成就。

鄉(xiāng)村振興心得體會學生篇十二

第一段：引言（100字）。

鄉(xiāng)村振興，作為當前中國的重要任務之一，吸引了全社會的關(guān)注。作為鄉(xiāng)村的未來，小學生在鄉(xiāng)村振興中也有著自己的心得體會。在這里，我將分享我對鄉(xiāng)村振興的一些體會與思考。

第二段：了解問題（250字）。

為了更好地了解鄉(xiāng)村振興的問題和挑戰(zhàn)，我與同學們參觀了我們所在的鄉(xiāng)村。我們看到了老舊的房屋、不足的教育資源以及缺乏可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟。我們精心設計了問卷調(diào)查，采訪了當?shù)剞r(nóng)民和教師，了解他們對鄉(xiāng)村振興的期望和需求。通過這些調(diào)查，我們深刻認識到鄉(xiāng)村振興的重要性和緊迫性。

第三段：積極參與（300字）。

鼓舞著與同學一起，我們決定積極參與鄉(xiāng)村振興。我們?yōu)楫數(shù)貙W?；I集了一批圖書和學習用品，幫助改善教學條件。我們與當?shù)剞r(nóng)民合作，種植有機蔬菜和水果，幫助他們實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。我們還組織了一次農(nóng)村青年志愿者活動，清理了鄉(xiāng)村中的垃圾并傳播環(huán)保意識。通過積極的參與，我們親身感受到了鄉(xiāng)村振興的希望和變化。

第四段：發(fā)現(xiàn)問題（300字）。

在實踐中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，鄉(xiāng)村教育資源的不足導致了教育質(zhì)量的差異，我們爭取更多的資源來改善教育條件。其次，農(nóng)民的技能培訓和創(chuàng)業(yè)支持不足，我們與外來專家合作，為農(nóng)民提供相關(guān)的培訓和支持。最后，鄉(xiāng)村環(huán)境保護意識的缺乏成為一個障礙，我們重點加強了環(huán)保教育與宣傳，希望能夠改變當?shù)鼐用竦纳罘绞健?/p>

第五段：總結(jié)與展望（250字）。

通過這次參與鄉(xiāng)村振興的經(jīng)歷，我深深地感受到了鄉(xiāng)村振興的重要性和復雜性。鄉(xiāng)村振興需要全社會的共同努力，從政府到個人，每一個人都應該為鄉(xiāng)村振興貢獻自己的力量。我相信，在不久的將來，我們的鄉(xiāng)村將會煥發(fā)出勃勃生機，成為繁榮富饒的地方。我期待著繼續(xù)參與鄉(xiāng)村振興的事業(yè)，為鄉(xiāng)村的未來貢獻一份力量。

（總計1200字）。