2023年受到愛心支教心得體會簡短(模板12篇)

通過總結(jié)心得體會，我們可以總結(jié)出一些行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，供日后參考。寫心得體會時(shí)要注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性，避免使用模模糊糊的詞語或過于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和借鑒。

受到愛心支教心得體會簡短篇一

這次下鄉(xiāng)支教工作的開展比較勝利，達(dá)到了并且有些方面超出了我的預(yù)期。但由于主觀和客觀上的一些緣由，仍舊消失了一些問題，這都需要我們在以后的支教工作中留意吸取閱歷教訓(xùn)，多加留意，做更充分的預(yù)備。支教生活雖然短暫，但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了很多感受和啟發(fā)。而我們的行動是可以轉(zhuǎn)變他們的生活的，在他們眼中，我們就是榜樣，我們的品行會深深地影響聽課的同學(xué)，我們激情，他們也會感到生命布滿活力，我們英勇，他們也會自信每一個支教的隊(duì)員都會發(fā)覺，在那里你竟然會有那么大的魅力，這時(shí)你就會有一種責(zé)任感，要讓同學(xué)們由于你而更加頑強(qiáng)，英勇。另外，從客觀上，支教也熬煉了隊(duì)員的`力量，為以后步入社會打基礎(chǔ)。

這一次支教活動總體對我來說，是一次具有意義的歷練。我們在支教的過程中，感受到了自身的不足，也體會到了老師的辛苦，我們今后應(yīng)當(dāng)多參與類似的活動，這次支教活動對我們來說是一件珍貴的財(cái)寶。國家需要全面人才，在沒有條件的狀況下締造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，才是個人力量的最好熬煉，高校生可以充分施展才能，積工作、生活素養(yǎng)和閱歷，同時(shí)高校生的支教活動對高校生和農(nóng)村產(chǎn)生了重大的影響和作用。高校生只有走出校門，走進(jìn)社會，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受熬煉，增長才能，培育工作實(shí)踐力量。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間為期10天的支教工作結(jié)束了，這10天中的所見所聞，這10天的經(jīng)受，都值得我們一生珍惜和追憶，在今后的生活中，我們會驕傲地說，支教是無悔的選擇。最終，誠心祝福鄉(xiāng)村孩子的明天會更好！

受到愛心支教心得體會簡短篇二

剛從河池支教回來，趁著還熱乎的記憶，我就抓緊時(shí)間把感想寫了。也是因?yàn)樵谥旯娞柊l(fā)現(xiàn)了好多小伙伴都在支教，我自知比起他們準(zhǔn)備精良的支教來說，我的一個星期的匆忙的支教實(shí)在算不上什么，既然拿不了好，我就搶個鮮吧。

去之前，隊(duì)長已經(jīng)在群里強(qiáng)調(diào)，我們這次支教因?yàn)閷記]做好，因此大家要有個心理準(zhǔn)備，又放了‘要睡教室’和“用水緊張”兩個不小的炸彈，所以去之前我心心念念的都是怎樣“愉悅”的度過這七天，我媽媽直接讓我?guī)Я艘淮}卜干去，一臉鄭重的說：“要是實(shí)在沒吃的，你們就用蘿卜干送粥吃吧?！焙冒?，我承認(rèn)，我的內(nèi)心是崩潰的。

應(yīng)該是我做過時(shí)間最短的火車了，從柳州到宜州，就兩個小時(shí)。陸續(xù)隊(duì)員們都來齊了，半生不熟的寒暄過后，我們就在張校長的帶領(lǐng)下來到了谷硐小學(xué)。群山中兩棟顯眼的白色建筑，小學(xué)很小。校長說，之前都沒組滿一年級到六年級六個班，近兩年才滿的，很多班都是一個老師，數(shù)學(xué)語文音樂美術(shù)都一個老師就承包了。雖說我不是沒吃過苦的人，但還是不得不感慨了一下，再說，比起他們，我終究還是幸運(yùn)的那一個。

第二天，我們分成三隊(duì)分別走訪三個屯去“招生”。因?yàn)橥赀@里都是支教點(diǎn)，在敲過兩三家人家的門后，我們成功招收了前兩年都參加過支教的小學(xué)生后，“成功的打開了新世界的大門”，在那個小學(xué)生的熱情帶路下，我們?nèi)チ送屠锩恳粋€小學(xué)生的家，收獲頗豐。

晚上開會總結(jié)時(shí)，我們一共招了將近三十個學(xué)生，挺不錯的，因?yàn)檫@個小學(xué)本來一共就五十多個學(xué)生。第二天一大早，就有學(xué)生陸續(xù)來到了學(xué)校，雖然我們跟他們說明了上課時(shí)間是九點(diǎn)半，但每天七點(diǎn)多就有積極地學(xué)生來到了學(xué)校，之后還一度出現(xiàn)了一幫小學(xué)生圍觀我們洗漱的場景(我們八個人共用一個水龍頭)，(捂臉)?；旧弦粌商爝^后我們就和學(xué)生們混熟了。然后就開始了和他們斗智斗勇的過程。雖然他們在課堂上的明顯要比外面的孩子羞澀得多，但并不妨礙有些小孩子在課下的鬧騰，我們還碰上了第一天跟爺爺說來我們這上學(xué)，結(jié)果直接奔向池塘釣魚的熊孩子。

還有很多好玩的事情因?yàn)槠揖筒灰灰患?xì)說了，我主要想說一些我的感慨。我們發(fā)現(xiàn)有些孩子特別的不合群，也顯得異常沉默，我們了解過后，發(fā)現(xiàn)他們基本上都是家庭有些問題的孩子。有些父母有殘疾，有些父母早逝，感覺一個個都讓人心疼得厲害。家訪的時(shí)候有些孩子的家里真的是家徒四壁。我村里的大人聊天，他們也說，很多孩子讀到初中之后就出去打工了(因?yàn)榻逃胶蛪木?，每年只有個位數(shù)的孩子能上鎮(zhèn)上讀高中)，在外面打工很累，對他們這些只能做廉價(jià)勞動力的人來說，工資永遠(yuǎn)都不會高到哪里去。然后二十多歲就早早結(jié)了婚，生了小孩后，有的為了留在小孩身邊，就不愿意外出打工了，就在家種玉米和糖蔗，養(yǎng)養(yǎng)蠶(那里缺水，基本上只能種得活玉米和糖蔗)，然后就盼著孩子能好好讀書，打破自己走過的這一個循環(huán)?？墒窃诃h(huán)境的影響下，哪里又能這么容易呢?所以有的家族就把這個圈圈走了一遍又一遍。

他們有的人談起自己的生活來顯得很豁達(dá)“吃得飽飯就行了”，有的人只是簡單的描述下自己的生活，不做過多的評價(jià)，可是眼中和語氣里的無奈是那樣的難以掩蓋?；貞浧鹉切┖⒆觽兠髁恋难劬Γ铱傆X得山里的孩子的眼里有一種靈氣，那種沒被太多欲望玷污的清透，再看看面前的婦女被歲月侵蝕的面容，我在想，多年以前，她也有一雙透亮的眼睛。可是現(xiàn)在，眼里談不上什么透亮不透亮，對生活的無奈才是她們眼里的底色。

試問，我們又和他們有什么不一樣。我們能比那些孩子能出色到哪里去，也許，我們只是比他們幸運(yùn)，我雖然生在農(nóng)村，可總究是柳州，這個廣西數(shù)一數(shù)二的大城市里的農(nóng)村。如果我和她們一樣，真正生活在這樣的深山里，我沒有那個自信，自己能一定走得出這里。

世界上有多少人畢生追求的，不過是別人生來就擁有的，多么諷刺，多么可悲!不過，話說回來，又有幾個人的一生能真正一帆風(fēng)順?如人飲水，冷暖自知，個人有個人的路要走罷了!

受到愛心支教心得體會簡短篇三

第一段：介紹愛心支教的背景和意義（150字）。

愛心支教是指一些有愛心的志愿者利用自己的業(yè)余時(shí)間，到貧困地區(qū)的小學(xué)去教育那些缺乏資源和機(jī)會的孩子們。這是一個非常有意義的活動，不僅能夠幫助貧困地區(qū)的孩子們獲得更好的教育，還能夠傳播愛心和希望。

第二段：介紹我參加愛心支教的經(jīng)歷和感受（300字）。

去年暑假，我參加了一個小學(xué)愛心支教的活動。在那個貧困地區(qū)的小學(xué)里，我見到了許多年輕的志愿者，他們來自不同的地方，但都有著相同的目標(biāo)——幫助孩子們獲得更好的教育。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)這些孩子們非常聰明和勤奮，雖然他們所處的環(huán)境很差，但他們依然保持著對知識的渴望，并且能夠充分利用我們提供給他們的資源。我也深刻地感受到了他們對知識的渴望和對學(xué)習(xí)的熱情，這使我更加堅(jiān)定了繼續(xù)支教的決心。

第三段：分享我在支教過程中的體會和成長（350字）。

在支教的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，但我也學(xué)到了很多。首先，我學(xué)會了怎樣與不同的孩子相處和溝通。每個孩子都有自己的性格和特點(diǎn)，我需要根據(jù)不同的情況采用不同的方法來教育他們。其次，我認(rèn)識到教育是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，一次教育活動的成果不僅僅取決于當(dāng)天的工作，還需要持續(xù)的關(guān)注和幫助。最后，我意識到教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子們的品德和價(jià)值觀。在支教的過程中，我努力向孩子們傳達(dá)正確的價(jià)值觀念，希望他們能夠成為有用的人才。

第四段：總結(jié)愛心支教的意義和價(jià)值（200字）。

我認(rèn)為，愛心支教不僅僅是一種幫助行為，更是一種責(zé)任和使命。每個孩子都有權(quán)利接受良好的教育，而我們作為有機(jī)會接受良好教育的人，也應(yīng)該幫助那些沒有同等機(jī)會的孩子們。通過愛心支教，我們不僅能夠改變孩子們的命運(yùn)，也能夠促進(jìn)社會的進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)，通過支教活動，我們也能夠提高自己的能力和認(rèn)識到自己的責(zé)任，更加關(guān)注社會的發(fā)展并為之奮斗。

第五段：表達(dá)對未來的期望和倡議（200字）。

回顧這次愛心支教的經(jīng)歷，我深深感受到了自己的成長和變化。在未來，我希望能夠繼續(xù)參與這樣的活動，繼續(xù)為貧困地區(qū)的孩子們奉獻(xiàn)我的愛心和知識。同時(shí)，我也希望能夠倡導(dǎo)更多的人參與到支教活動中來，讓更多的孩子們能夠獲得更好的教育。只有通過我們大家的共同努力，才能夠?yàn)橄乱淮鷦?chuàng)造更美好的未來。

（總計(jì)：1200字）。

受到愛心支教心得體會簡短篇四

第一段：引言（大約200字）。

作為一名參與愛心支教實(shí)踐的志愿者，我深切地體會到了教育在社會發(fā)展中的重要性。通過這次實(shí)踐，我不僅從教育中學(xué)習(xí)到了知識，還感受到了愛心支教的真義。這種支教活動使我更加關(guān)注弱勢群體的需求，并引發(fā)了我對社會公益事業(yè)的思考。在這篇文章中，我將分享我在愛心支教實(shí)踐中的體會和心得，希望能夠激勵更多的人投身于這個偉大的事業(yè)中。

第二段：感受和體會（大約300字）。

在支教活動中，我第一次接觸到了許多家庭條件較為貧困的學(xué)生。他們的家庭環(huán)境在很大程度上影響了他們的學(xué)習(xí)狀況。我看到了他們對知識的渴望和對未來的向往，但卻因?yàn)榄h(huán)境的限制而沒有獲得足夠的教育資源。這使我更加明白了教育資源不平等帶來的問題，并堅(jiān)定了我在未來從事公益事業(yè)的決心。在支教過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，希望能夠讓他們具備更好的未來發(fā)展。

第三段：困難和挑戰(zhàn)（大約300字）。

支教實(shí)踐雖然充滿愛心與熱情，但也存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于資源匱乏，我們無法給予學(xué)生足夠的物質(zhì)支持。其次，在教學(xué)方法和教材方面，很多學(xué)生的基礎(chǔ)較差，需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力進(jìn)行輔導(dǎo)。此外，由于時(shí)間有限，無法對所有學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，這也限制了我對學(xué)生的幫助程度。但是，盡管面臨許多困難，我依然堅(jiān)守在教室里，盡我所能地幫助學(xué)生。這些困難和挑戰(zhàn)讓我意識到教育資源的公平性問題以及解決這些問題的緊迫性。

第四段：收獲和成長（大約300字）。

通過愛心支教實(shí)踐，我不僅幫助了學(xué)生，也收獲了很多。首先，我學(xué)會了耐心和包容。每個學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，在教學(xué)過程中，我學(xué)會了尊重并適應(yīng)不同的學(xué)生。其次，我通過與學(xué)生的互動，不斷提高自己的教學(xué)能力和溝通能力。我學(xué)到了如何用最簡單的方式向?qū)W生解釋復(fù)雜的問題，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最重要的是，通過支教實(shí)踐，我重新審視了自己的生活和教育觀念，更加明確了自己的未來職業(yè)發(fā)展方向。

第五段：對未來的展望（大約200字）。

愛心支教實(shí)踐不僅僅是一種短期的志愿活動，更是一種對社會責(zé)任的承擔(dān)，也是對公益事業(yè)的追求。通過這次實(shí)踐，我對教育產(chǎn)生了更加深刻的認(rèn)識，并對社會公平和教育質(zhì)量產(chǎn)生了更多的思考。我希望將來能夠成為一名教育工作者，為推動教育改革和提升教育質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的力量。我也希望能夠鼓勵更多的人參與到愛心支教活動中來，用行動去改變社會，讓更多的孩子受益。我相信，在愛心的引領(lǐng)下，支教因愛而偉大，改變因教而美好。

受到愛心支教心得體會簡短篇五

少年智則中國智，新一代的青少年代表了祖國明天的希望。無論是家庭、學(xué)校好是社會于情于理都要為之傾注巨大的關(guān)懷和幫助。作為一名中國當(dāng)代青年志愿者，我們有何借口予與推遲?為了履行志愿者的義務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，更為了我們童真煥發(fā)的孩子得到更多的幫助，我決定跟從志愿服務(wù)隊(duì)進(jìn)社區(qū)為那里的孩子們解除他們的疑難。于是我們來到了___x。

一開始，孩子們有些靦腆，對于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們有些拘束?？墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o法遮掩的。

孩子們總是有貪玩的心理，包括我們現(xiàn)在，能有誰敢拍案而立說自己不愛玩，沒有惰性呢?給孩子們安排活動的時(shí)間這項(xiàng)舉措很科學(xué)，只有得到休息的大腦才能更靈敏的解決問題，就像彈簧有了必要的松弛才會永遠(yuǎn)保持富有彈性一樣。

我覺得作為一個人，出了工作以外肯定還要處理很多其他的事，同樣小朋友除了作業(yè)以外還有其他的想法或問題，我們可以充分的利用有限的時(shí)間為孩子們解決各種學(xué)習(xí)上或是生活上的問題，使有限的活動時(shí)間得到充分的利用。所以我們可以劃撥出一份時(shí)間給孩子們講講生活，講講我們經(jīng)歷過但是他們沒有經(jīng)歷過的事情，使他們的大腦除了作業(yè)和游戲以外再融入其他的內(nèi)容，使孩子們盡早脫掉稚嫩的外衣，成熟起來，肩負(fù)起國家興旺，社會和諧的重任來。

受到愛心支教心得體會簡短篇六

究竟沒有受過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我們這些老師都屬于那種半吊子的老師，不過不管怎么樣實(shí)踐才能出得真理。當(dāng)然，最重要的一點(diǎn)是你自己老師的氣概必需要足，在自己的觀念上把自己真正的當(dāng)成一個老師，別看說起來簡潔，真正的做的時(shí)候就會發(fā)覺這一點(diǎn)其實(shí)也是從始至終最困難的一點(diǎn)，一旦這點(diǎn)做好了，后面不管遇到什么事都可以輕松的解決了，一旦在孩子面前樹立起一個老師的形象，后面許多事都好管了。這里的孩子大多數(shù)和其他孩子沒什么區(qū)分，只要你能吸引他們的留意力，他們就能聽的很仔細(xì)。在上課的時(shí)候假如問問題往往會消失兩種比較極端的狀況，一種是下面沒有任何反應(yīng)，一個個都把頭低著；還有一種是下面的孩子很興奮一遍又一遍的大聲的說著自己的答案，往往消失好幾個不同答案的時(shí)候孩子會舍命提高自己的音量以證明自己的答案是對的。假如是前一種，很正常，認(rèn)為正確而不懷疑大多數(shù)人以前上學(xué)的時(shí)候不盼望老師提問都是這樣做的，這一點(diǎn)沒關(guān)系，對于這邊的學(xué)校生來說不是由于沒仔細(xì)聽講不會而是怕站起來說錯了丟臉引得大家稱贊，所以在一開頭消失這種狀況的時(shí)候可以點(diǎn)名提問，并且不論答對答錯都給與確定，答錯的話不要立即給與否定，讓他們連續(xù)的想一想，往往在我說你坐下連續(xù)想一想后這些孩子接下來聽課都是很仔細(xì)得。對于第一種狀況還有一種處理方法，也不需要站起來，知道的就舉手，示意一下就可以說出自己的答案，不過這個得老師自己選擇合適的方法。對于其次種同學(xué)太熱忱的狀況這種狀況低班級消失的比較多，假如到了這種狀況而掌控不了局面的時(shí)候，不需要和他們比嗓門，究竟一個人是喊不過幾十個同學(xué)的，可以去門口坐幾分鐘，他們自然而然的就會自己寧靜下來了，等到他們寧靜后再給他們肯定得思想訓(xùn)練。

上課的時(shí)候還有一種現(xiàn)象消失的許多，就是同學(xué)喜愛接話，比如我上五班級鄉(xiāng)土的時(shí)候說到山，下面就有孩子說這個山是我搬過去的。這種狀況往往會打斷許多老師的思路因此許多老師都很厭煩，這個是正?，F(xiàn)象，不過我們可以換個角度想一下，他們既然在接話，最起碼他們在仔細(xì)聽我們講課跟著我們的思路轉(zhuǎn)。假如怕他們打斷的話可以在上課前備課備的充分一點(diǎn)，其實(shí)教案那個東西沒必要寫的'多具體就是個也許流程就行，到了課上的時(shí)候可以有許多的引申的，當(dāng)然假如閱歷不是很足教案時(shí)很重要的。對于消失這種打斷思路的狀況可以隨著同學(xué)的話說兩句俏皮話，比如對于那個說山是我搬的我就順著他的話說你莫非還飛到邊去搬山了啊，全班都樂了，這個時(shí)候老師也有時(shí)間去想一想下面該講什么內(nèi)容，當(dāng)然也有屢次打斷的，只要你順著兩三次他們也就不再打斷你了。對于這些孩子，其實(shí)我們自己想一想我們自己同學(xué)時(shí)的想法就可以很輕松的了解了，無非是上課的時(shí)候制造一點(diǎn)動靜盼望吸引大家乃至老師的留意力而已，對于這些心理我們要給與確定，而不是一昧的打壓，反而簡單激發(fā)出孩子的逆反心理。

這邊的孩子對于新奇驚奇的事物特別感到饒有興趣，說白了就是對于沒見過的東西很感到饒有興趣，上課的時(shí)候可以多引申一點(diǎn)，不要太死板了，比如上數(shù)學(xué)，說到一個學(xué)問點(diǎn)的時(shí)候可以引申出關(guān)于這個學(xué)問點(diǎn)背后的故事，或者說上課的時(shí)候做一點(diǎn)小活動，對于這些活動我想大家都懂得，往往氣氛會很熱鬧的，能充分的帶動起同學(xué)們的興趣，假如失控，處理方法參上，像什么數(shù)學(xué)就可以出一些趣味的數(shù)學(xué)題，并且告知他們這些題高班級的都有許多人不會做，小孩子是很有好勝心的，為了解出這個題他們會在下面舍命的討論。再比如我上社會科學(xué)的時(shí)候，那一節(jié)說的是甲骨文，在黑板上畫出幾個字讓他們猜，在我畫他們猜的過程中漸漸引申出文字進(jìn)展的歷史，并且不斷的激他們說這個字你們肯定猜不出來，而當(dāng)他們猜出來的時(shí)候往往興致會更加昂揚(yáng)，當(dāng)畫出一個比較難得字的時(shí)候就拿話激他們說只有五次的機(jī)會（其實(shí)可以放寬，最主要的是讓他們思索），這個時(shí)候竟然又同學(xué)說不是很確定的不要亂說鋪張機(jī)會。這個互動就特別的勝利，同學(xué)們既學(xué)到了學(xué)問又激發(fā)了興趣，不同的科目有不同的方式這個得老師自己選擇。

對于教學(xué)心得最多的就是這么多了，其實(shí)還是有許多許多閱歷，不過就不在這一一贅述，究竟許多東西真到了課堂上的時(shí)候自己感受的和別人說的是完全不一樣的。

受到愛心支教心得體會簡短篇七

這次的培訓(xùn)我學(xué)到了很多東西，無論從我的態(tài)度還是學(xué)問，我都覺得提高了很多，首先從我的態(tài)度說起，不但擺正了自己的態(tài)度，而且做事比以前負(fù)責(zé)多了，這次的培訓(xùn)說實(shí)在，很大程度磨練了我的意志，每天堅(jiān)持早早起床，晚晚才睡覺，成了我的習(xí)慣，現(xiàn)在到了起床的時(shí)間就自己起來了，最終知道了好習(xí)慣是堅(jiān)持出來的。只要有毅力做什么事都不是很難。這次的培訓(xùn)不但讓我邁出了當(dāng)好一名老師的第一步，而且讓我感到了自己肩上的責(zé)任?？梢哉f對于這次的扶貧頂崗支教，我們只許勝利，不許失敗，由于我們是帶著師院的盼望和自己的形象去回饋我們的家鄉(xiāng)的，這樣充分的理由足與讓我們?nèi)Ω冻?，?dāng)然或許我們會做得不好，但是只要我們努力過就不枉當(dāng)時(shí)的付出。

對我來說，最大的感受是準(zhǔn)時(shí)。準(zhǔn)時(shí)于自己思想覺悟的感悟，準(zhǔn)時(shí)于自己教學(xué)理念的充分和提升。在培訓(xùn)中我充分理解了老師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對教學(xué)工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作，以敬重、信任的態(tài)度關(guān)懷同學(xué)，而且更重要的表現(xiàn)在對教學(xué)上的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻(xiàn)自己的同時(shí)，更要不斷地吸取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與締造，鍥而不舍的追求的精神，主動探究教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教，開闊自己的視野。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步完善自我。究竟個人的學(xué)問是有限，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)理念，才能得到不斷的充實(shí)和提高。聽課就是其中的一個很好的方式。在培訓(xùn)期間，我不僅聽了數(shù)多老師，而且還觀看呂艷艷老師班里的活動錄象。通過這些大量的訓(xùn)練觀摩，使本我從中吸取了許多的珍貴閱歷，同時(shí)也讓我開了眼界！并把獲得的這些先進(jìn)的同學(xué)方法、處理同學(xué)的藝術(shù)和心得體會學(xué)到手，融會到自己的教學(xué)中去。一名優(yōu)秀的老師的成長是離不開反思的。沒有反思就不會熟悉到自己訓(xùn)練教學(xué)中的不足，也就不會有改進(jìn)，也就不會有進(jìn)步。

總的來說，這次支教培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都很重視，珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，克服烈日炎炎，酷暑難耐的種種困難，在五指山艱苦的條件下堅(jiān)持學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中不斷成長，在教學(xué)上吸取閱歷。盡自己最大的力量做好這項(xiàng)工作！

受到愛心支教心得體會簡短篇八

支教，是指公益組織或個人志愿者自發(fā)組織，利用自己的時(shí)間和資源，為貧困地區(qū)的孩子提供教育支持和幫助的活動。作為一種愛心事業(yè)，支教已經(jīng)成為越來越多人關(guān)注的話題。在我參與支教活動期間，我有幸目睹了一系列感人的事例，深深感受到了愛心支教的意義和力量。

第二段：事例1。

在支教活動中，我結(jié)識了小明，一個來自山村的貧困孩子。因?yàn)榧揖池毨?，小明一直沒有機(jī)會接受良好教育。然而，在我們的支持下，小明逐漸展示出了驚人的進(jìn)步。他通過刻苦努力，取得了優(yōu)異的成績，最終考入了一所名校?？吹叫∶骺朔щy，實(shí)現(xiàn)自己的夢想，我深受感動。這個事例告訴我，每個孩子都應(yīng)該有機(jī)會接受教育，而我們的努力可以幫助他們實(shí)現(xiàn)這個機(jī)會。

第三段：事例2。

支教過程中，我也結(jié)識了一個叫小紅的孩子。小紅的家庭條件非常困難，她的父母都是低收入工人，無法給她提供良好的教育機(jī)會。然而，小紅非常努力，她每天走很遠(yuǎn)的路上學(xué)，從不缺勤，像個勤奮的小蜜蜂。我們看在眼里，急在心里，所以我們盡力為她提供資助和支持，幫助她順利完成學(xué)業(yè)。在小紅畢業(yè)典禮上，她向我們鞠躬致謝的眼神，深深地打動了我。這個事例告訴我，孩子們的努力和堅(jiān)持是無窮寶藏，只要給予他們機(jī)會，他們就能創(chuàng)造奇跡。

通過這些支教經(jīng)歷，我深深地體會到了教育對于每個孩子的重要性。教育是改變命運(yùn)的力量，凡是有了知識的人，無論出身如何，都會有更好的未來。而支教活動，正是在幫助貧困的孩子們擁有這個改變命運(yùn)的機(jī)會。我相信，只要我們用心去引導(dǎo)和幫助他們，所有的付出都是值得的。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育的公平與公正。

第五段：結(jié)語。

愛心支教是一種偉大的事業(yè)，通過支教我們可以給予貧困地區(qū)的孩子們教育機(jī)會，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想。在支教活動中，我們見證了一個個感人的事例，這些事例彰顯了支教的意義和力量。通過支教，我們不僅能夠改變孩子們的命運(yùn)，更能夠激發(fā)他們的潛能，為社會培養(yǎng)有用之才。因此，我堅(jiān)信，愛心支教需要得到更多人的關(guān)注和支持。讓我們攜起手來，為貧困孩子們帶去愛與希望，為社會建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

受到愛心支教心得體會簡短篇九

我們是經(jīng)過蠻長的火車旅程才到達(dá)這里的，沿途窗外的風(fēng)景由綠變黃。第一次觀察一望無際的荒漠和落日，這才體會到王維“大漠孤煙直，長河落日圓”雄渾壯美的風(fēng)景。我們就在這個特殊的地方工作生活半個月。

我很享受這種和孩子們在一起相互溝通的生活。我習(xí)慣稱他們是小伴侶，雖然有的時(shí)候要裝作嚴(yán)厲的樣子，但心里還是把他們當(dāng)成心智成長完全的公平伴侶。享受在上課和他們大聲念單詞，大聲唱歌，大聲玩嬉戲。

孩子們總在不經(jīng)意間給我許多歡樂。比如學(xué)習(xí)形容詞的時(shí)候讓大家畫一個人物再描述，孩子們就爭相叫著“老師老師站過來讓我畫”；比如課間加餐的時(shí)候會發(fā)三個小蛋糕就會拿一個分給我，好多小孩都拿過來，到最終我根本吃不下那么多；另外還時(shí)常送我們吐魯番的葡萄，看到我們嗓子啞了就帶來菊花茶，小小的心愿讓我好感動。

我們的教學(xué)質(zhì)量也是在摸索中漸漸提高。出人意料的是，xxxx的小孩英語水平比我之前在北京教的打工子弟要好一些，于是上課需要擴(kuò)充更多的學(xué)問。隨著支教活動的進(jìn)行，孩子們跟我們越來越熟識，同時(shí)也越來越頑皮不易管理了。在教書的同時(shí)也發(fā)覺了一些在課堂上好用的方法：當(dāng)全班都在吵鬧時(shí)用“123木頭人”讓大家寧靜下來；同學(xué)心情浮躁不情愿聽課時(shí)干脆停下來，大家趴著一起聽一首舒緩的.歌曲等等。讓孩子們乖乖地學(xué)習(xí)很難，讓他們能牢牢記住這些外國的語言更難，我們盼望達(dá)到的目的是讓孩子們越來越熟識這門語言，讓他們大膽地朗讀，大膽地猜度揣測意思，給他們講相關(guān)的文化，從而喜愛上這門語言。

這次實(shí)踐的全部并不只有教書，還包括在這里的生活。吐魯番給我的感覺與想象的大不一樣：有完整的城市模樣，潔凈，良好治安，人都很和善。飲食和住宿也和內(nèi)陸差別不大，或者說瓜果蔬菜更加好吃。我們還和香港理工高校的同學(xué)一起進(jìn)行教學(xué)任務(wù)，工作之余聊聊彼此間的語言文化差異也是一件樂事。

我很感謝這次和大家一起實(shí)踐的機(jī)會，這次經(jīng)受讓我收獲頗多。

受到愛心支教心得體會簡短篇十

第一段：引言。

在我即將結(jié)束小學(xué)愛心支教的日子里，我回首往昔，腦海中涌動著無盡的感慨。參加小學(xué)愛心支教活動，不僅是我為學(xué)生們服務(wù)，也是我自己成長的機(jī)會。通過這次支教經(jīng)歷，我深刻體會到教育的力量和關(guān)愛的重要性。

第二段：關(guān)注每個孩子的需要。

在小學(xué)愛心支教的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己的需要和問題。有的孩子不夠自信，需要更多的鼓勵和肯定；有的孩子學(xué)習(xí)成績較差，需要更多的指導(dǎo)和幫助。因此，作為一名支教志愿者，我們需要耐心傾聽每個孩子的心聲，并根據(jù)他們的不同情況給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助。通過和孩子們的互動，我深刻理解到每個人都是獨(dú)一無二的，我們應(yīng)該尊重和關(guān)注每個孩子的個性和需求。

第三段：傳遞溫暖和正能量。

小學(xué)愛心支教不僅僅是傳授知識，更是傳遞溫暖和正能量的機(jī)會。在支教過程中，我和孩子們建立了深厚的感情。我記得有一次，一個特別羞澀的男生在班級活動中贏得了大家的掌聲和贊揚(yáng)。從那一刻起，他逐漸變得自信起來，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提升。這樣的經(jīng)歷讓我深信，關(guān)心和鼓勵對于每個孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。在我自己的成長過程中，我也受到了孩子們的影響，他們的純真和樂觀態(tài)度讓我更加積極向上。

第四段：與家長積極溝通。

除了與孩子們的互動之外，與家長的積極溝通也是小學(xué)愛心支教的重要環(huán)節(jié)。和家長一起合作，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，可以讓孩子們得到更全面的支持和關(guān)愛。在與家長的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，但有時(shí)候由于工作等原因無暇顧及。因此，我們需要與家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)向他們反饋孩子們的學(xué)習(xí)情況，并提供一些建議和幫助，為孩子們的成長搭建良好的家庭和校園環(huán)境。

第五段：反思與展望。

通過小學(xué)愛心支教的經(jīng)歷，我反思了自己的不足之處，并明確了今后的努力方向。作為一名志愿者，我應(yīng)該關(guān)心他們的成長，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，還包括道德品質(zhì)的培養(yǎng)和身心健康的發(fā)展。我將會更加努力地學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，提高自己的專業(yè)水平，為孩子們提供更好的教育和服務(wù)。同時(shí)，我也希望能夠鼓勵更多的人參與到小學(xué)愛心支教活動中，與我們一起為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。

結(jié)語：

小學(xué)愛心支教是一次難得的機(jī)會，不僅讓我學(xué)會了關(guān)愛和關(guān)注他人的需求，也讓我成長為一個更加成熟和有責(zé)任心的人。通過這次支教經(jīng)驗(yàn)，我深刻體驗(yàn)到教育的力量和每一個人的不可替代性。愿我們每個人都能為下一代的成長貢獻(xiàn)自己的力量，讓我們共同努力，讓教育之光照亮未來的世界。

受到愛心支教心得體會簡短篇十一

我是七月六號去的。到七月二十號結(jié)束，期間講了60節(jié)課，講課的內(nèi)容是英語，教英語算是不難，但沒有教學(xué)閱歷，第一次登上臺，難免有些緊急，但看到孩子們機(jī)智的雙眼，踴躍的回答問題，很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊急感很快消逝，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個神圣的職業(yè)，當(dāng)今日自己講課講到汗流順著臉頰始終流到脖子，流到后背，試了汗衫，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊得啞了，但還是不顧一切講到下課為止，課間留在教室和孩子相互溝通，發(fā)覺他們還有另一可愛之面，之后的日子，講課漸漸地入正軌，再沒有登上講臺的拘謹(jǐn)，也敢于放開講了，在這短短的十五天里，熟悉了不少小伴侶，建立了比較真誠的友情。最終一節(jié)課，開家長會的時(shí)候，看到那些小伴侶天真的臉龐，及家長滿足的笑容，我感覺我的付出沒有白費(fèi)由于我得到了別人的認(rèn)可，沒有什么比別人對自己的`認(rèn)可更愉快而興奮的，我堅(jiān)信這一點(diǎn)，我也有信念在以后的日子里做得更好。

踏進(jìn)辦公室，只見幾個生疏的臉孔。我微笑和他們打招呼，從那天起我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天見到他們都要微笑說聲：“早上好”。那是我心底的真誠問候，我總覺得，常常有一些微小的東西被我們忽視，比如輕輕地一聲問候，但他表達(dá)了對同事對伴侶的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視被關(guān)懷，以便同事之間相互溝通教學(xué)閱歷。

每個人都要熟悉一些人，熟悉別人都需要自己主動了解別人，溝通事宜中重要的方法。一個擅長交際的人，必定是一個擅長共同的人。

無論對人還是對事都要有熱忱和信念。熱忱讓我們地工作布滿激情，情愿為共同的目標(biāo)奮斗，信念又讓我們布滿熱忱，急躁對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精。假如你不想在緊急的時(shí)候腳忙手亂，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，只有不急不亂，有條有理的做下去才能勝利地做完一件事情，任何工作都一樣。

在現(xiàn)代社會中，訓(xùn)練有重要的位置，國家重視訓(xùn)練，重視人才，但有一些客觀的現(xiàn)實(shí)使得訓(xùn)練觀念發(fā)生變化，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失，隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)展對學(xué)問型人才的需求的增加，越來越多的人已經(jīng)熟悉到訓(xùn)練的重要性。在社會實(shí)踐過程中，我了解倒80%的家庭對孩子的訓(xùn)練費(fèi)用作為自己孩子在將來幾年的重要支出。對農(nóng)村的訓(xùn)練支持不能僅限于財(cái)力上的關(guān)心，還應(yīng)試訓(xùn)練觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西，做人道理，適應(yīng)社會時(shí)代的進(jìn)展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的訓(xùn)練事業(yè)?！叭瞬?、訓(xùn)練“烙在我的心上，在教學(xué)的十幾天里，這個烙印加深了，學(xué)校并不大，還算光明的教室和尚能將就用得課桌，與偏遠(yuǎn)的孩子相比，已令孩子們滿足了，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個“好”字形容，但孩子們對學(xué)習(xí)的熱忱和仔細(xì)把我深深感動了。在和孩子們相互溝通的過程中我了解到，他們都很想成為科學(xué)家，對外面的未知世界布滿了奇怪和期待。但當(dāng)我問他們以后會不會來時(shí)，幾乎全部的孩子都緘默了。或許還是學(xué)校生的他們尚未明白我這個問題的含義，或許是始終以來伴隨他們。沒有一個孩子表示自己將來回到自己的家鄉(xiāng)，“人才、訓(xùn)練”再一次在我腦海中回蕩。要學(xué)的只是我們一年也教不完，所以我們應(yīng)當(dāng)把教學(xué)重點(diǎn)放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價(jià)值觀，這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道，所以我在最終的兩天里注意孩子們的思想訓(xùn)練而非學(xué)問訓(xùn)練。

對于窮人來說，面包就是天堂，而這樣的人是不完整的，當(dāng)然貧困分為物質(zhì)貧困和精神貧困。在我認(rèn)為貧困實(shí)質(zhì)是精神貧困，由于當(dāng)一個人的思想被貧困束縛之后，物質(zhì)貧困也會隨之而來，因此。某些家長由于訓(xùn)練弊端而剝削孩子受訓(xùn)練的權(quán)利，讓我很生氣。

社會實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，尤其是我們同學(xué)，只重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的很不抱負(fù)，通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)學(xué)問得到鞏固和提高，就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)問和水平。通過實(shí)踐原來理論上的模糊和印象不深的得到鞏固，原來理論上欠缺的的實(shí)踐環(huán)節(jié)上得到賠償，加深了對基本原理的理解和消化。短期的社會實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到許多東西，而這些東西會讓我終身受用，社會實(shí)踐更加深入到了我對農(nóng)村的感情，拉近了我對社會的距離，也讓自己在鄉(xiāng)村學(xué)校實(shí)踐中開拓了視野，增長了才能，進(jìn)一步明確了我們青年同學(xué)的成才之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受訓(xùn)練的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。盼望以后還有更多的機(jī)會，讓我在實(shí)踐中得到熬煉。

受到愛心支教心得體會簡短篇十二

第一段：引言（150字）。

愛心支教是一項(xiàng)令人振奮和有意義的活動，它不僅為貧困地區(qū)的孩子提供了教育機(jī)會，還能讓我們感受到教育的力量和樂趣。在我加入愛心支教的這段時(shí)間里，我深深體會到了教育的重要性以及對孩子們的影響。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能激勵更多人加入到愛心支教的行列中。

第二段：體驗(yàn)與收獲（250字）。

在支教過程中，我第一次親身感受到了孩子們的渴望學(xué)習(xí)的心情。盡管他們身處貧困地區(qū)，但他們對知識的渴求和對未來的期待從未消失。他們積極參與課堂活動，雖然教室簡陋，但他們用堅(jiān)定的眼神和飽滿的熱情展示了自己。通過與孩子們的交流，我發(fā)現(xiàn)他們不僅可以從我們這些外來者身上學(xué)到知識，我們也能從他們身上學(xué)到堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。

在支教的過程中，我學(xué)會了如何與孩子們建立起真實(shí)的信任和友誼。每天在學(xué)校，我盡量與他們進(jìn)行交流，了解他們的生活和困難。我嘗試著成為他們的朋友，分享他們的快樂和困難。在我們的相處中，孩子們逐漸打開了心扉，愿意與我分享他們的故事和夢想。這種真摯的友誼令我倍感溫暖和自豪。

通過支教，我不僅給予孩子們知識，更重要的是給予他們希望。我與我的團(tuán)隊(duì)成員們籌措經(jīng)費(fèi)，為孩子們購買了書籍和文具，幫助他們克服學(xué)習(xí)的困難?？粗⒆觽兊男δ?，我感到非常高興和滿足。我相信，通過我們的付出和關(guān)愛，這些孩子們的未來會更加光明和美好。

第三段：挑戰(zhàn)與成長（250字）。

在支教的過程中，我也遇到了許多挑戰(zhàn)。貧困地區(qū)的資源缺乏，教學(xué)環(huán)境艱苦。我要花費(fèi)大量時(shí)間和精力進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備，使課程更有趣味性和互動性。同時(shí)，我也需要調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的興趣和積極性。我用許多不同的方法和工具，如游戲、藝術(shù)等，來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。通過這一過程，我學(xué)到了如何適應(yīng)環(huán)境和靈活處理問題。

參與愛心支教也給了我許多成長的機(jī)會。在面對孩子們的求知欲和困境時(shí)，我要主動承擔(dān)起責(zé)任，成為他們的榜樣和引導(dǎo)者。我學(xué)會了領(lǐng)導(dǎo)和組織團(tuán)隊(duì)，協(xié)調(diào)各個成員的工作，并與當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)合作。這些經(jīng)歷讓我成長為一個更有責(zé)任感和自信的人。

第四段：感悟與反思（250字）。

通過愛心支教，我深刻地認(rèn)識到教育的力量和意義。每個孩子都應(yīng)該有機(jī)會接受良好的教育，無論他們所處的環(huán)境如何。在貧困地區(qū)，我們可以通過志愿者齊心協(xié)力，為孩子們提供更好的教育資源和機(jī)會，幫助他們打開通往成功的大門。這個過程需要長期的堅(jiān)持和付出，但只要我們能夠相信教育對社會的改變和發(fā)展的重要性，我們就能成就更多的教育奇跡。

并且，在支教的過程中，我也認(rèn)識到自己的幸運(yùn)。我有良好的教育機(jī)會和家庭支持，在學(xué)習(xí)和成長的道路上沒有那么多的困難和阻礙。與貧困地區(qū)的孩子們相比，我要更加珍惜自己所擁有的，并且努力為他們爭取更好的未來。

第五段：總結(jié)（150字）。

通過支教這段時(shí)間的經(jīng)歷，我對教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識，并深深感受到樂于助人和付出的快樂。我希望能夠?qū)⑦@份經(jīng)歷和體驗(yàn)傳遞給更多的人，讓更多的人了解到貧困地區(qū)孩子們的教育需求，將愛心傳遞下去。只要我們齊心協(xié)力，相信每一個人都能夠?yàn)榻逃聵I(yè)貢獻(xiàn)一份力量，使世界變得更美好。讓我們一起加入到愛心支教的行列中，為孩子們帶去光明與希望。