2023年部隊管理班級心得體會和方法(實用8篇)

心得體會是對一段時間內學習和工作的總結，是我們取得進步的重要一環(huán)。寫心得體會最重要的是真實、客觀地傳達自己的想法和理解。范文中的文字和觀點，可以幫助你更好地理解心得體會的寫作技巧和要點。

部隊管理班級心得體會和方法篇一

學過高中數(shù)學的都知道，駐點—是導數(shù)里的一個數(shù)學專有名詞！說的很通俗一點就是“轉折點”，但為什么我用駐點呢？因為，在數(shù)學中常見三次函數(shù)的圖像一般有兩個駐點，一個為先增后減的極大值點，另一個是先減后增的極小值點。這很形象地說明了高二的重要性！在高一沒有打好基礎的孩子，在這兒可以跟上，甚至可以逐步超越提高；還有的就是原來挺好，但在高二由于種種原因在學習上分心了，就會一落千丈，甚至會輸?shù)暨@三年的青春！通過這一屆的教學工作，我有了很深的體會！所以，在高二這部分我要細微的談一點！

1，學習與活動相協(xié)調：隨著年齡的增長和一年的鍛煉，孩子們也逐步養(yǎng)成了自己的生活和學習的習慣。要面對的現(xiàn)實就是學習強度的加大和課外活動的增多并存。所以，在高二的時候，要處理好學習與活動的關系，進一步協(xié)調兩者。平時生活中，沒有活動，就應該抓緊一切時間，集中精力攻學習。如果，有活動，單獨利用課余時間或者自習課時間，高密度，高效率的完成，充分發(fā)揮集體的智慧，集思廣益，不要留任何后遺癥，以免孩子們上課分心，結果，適得其反！

部隊管理班級心得體會和方法篇二

班集體是學校管理制度文化教育學員的基本要素。一個院校如欲獲得最好實際效果，正確引導教導主任造就優(yōu)質的、奮發(fā)圖強的優(yōu)秀班級是在其中十分關鍵的一環(huán)。而造就優(yōu)秀班級各項任務中，教導主任融洽好與父母的關聯(lián)也是在其中一項關鍵的工作中。是因為父母的文化水平、教育理念、觀查學員的視角與老師存有諸多差別，教導主任與父母觸碰時免不了產生一些分歧。這種分歧處理不太好，會危害學員的發(fā)展和發(fā)展，危害班集體文化教育每日任務的進行。

我認為教導主任在與家長觸碰時要搞好下列工作中。

第一，教導主任要把塑造與父母的真心實意情感做為家教老師工作中的關鍵內容。

情感的創(chuàng)建最先是要多與父母聯(lián)絡，多溝通交流，多溝通交流，在溝通交流中提升了解。教導主任切勿因工作中忙或其他緣故，而忽略了平常與父母的聯(lián)絡，非直到孩子學習或思想方面發(fā)生了難題，才想到與父母聯(lián)絡。這時候聯(lián)絡，校學生會覺得教導主任是向父母狀告；父母心情郁悶，非常容易發(fā)生責罵學員的個人行為，那樣的走訪非常容易造成家中矛盾，不利解決困難。

第二，教導主任應擺正與父母聯(lián)絡的主觀因素。

教導主任要確立與父母建立聯(lián)系是為了更好地深入探討，深入探討是為了更好地激發(fā)父母參加的文化教育的主動性，與院校統(tǒng)一步伐，產生文化教育全力以赴。切勿為了更好地宣泄心里對學員的不滿意而向父母狀告，或因自身教育科研軟弱無能，不可以塑造起自身在學員心里的威信和權威，而把義務推給父母。那樣的家中聯(lián)絡，一定不容易獲得好的.實際效果，背面會使學員造成憎恨心態(tài)，導致老師學生對立面。

第三，教導主任在與家長觸碰時，要留意重視父母，留意不損害她們的情感。

平常與父母聯(lián)絡時要以友好的心態(tài)，細心聆聽家長建議，從細微的地區(qū)找尋班級管理文化教育契合點。還需要保證不對她們的兒女開展逃避責任的點評和斥責，更不能用譏諷、取笑、譏諷的語言表達。那樣父母才會真心誠意適用教導主任的工作中。

第四，教導主任應把與父母聯(lián)絡做為獲得教育資訊的方式，真心實意地關心學員各個方面的狀況。

敷衍了事。那樣才可以觸動父母，進一步和睦與父母的關聯(lián)，使父母能全力相互配合院校工作中。

總而言之，教導主任要擅于同不一樣崗位、真實身份、學歷、年紀、個性化的父母溝通交流，融洽好父母的關聯(lián)，提升文化教育的表現(xiàn)力。

部隊管理班級心得體會和方法篇三

第一段：引言（150字）。

在軍隊中，管理是至關重要的一環(huán)。無論是在訓練中還是在戰(zhàn)斗中，都需要嚴格的管理來確保戰(zhàn)斗力的提高和任務目標的完成。而管理班級作為軍隊中的基礎紐帶之一，具有重要的作用。我作為一名管理班級的干部，深深地感受到了管理之難，也深刻體會到了管理班級的重要性。在此，我想分享我在部隊管理班級過程中的一些體會和感悟。

第二段：認識管理班級的意義（250字）。

管理班級不僅僅是傳達命令、組織訓練，更是培養(yǎng)學生的思想品質和道德觀念。管理班級不僅需要關注學生的表現(xiàn)和成績，還需要關注學生的情況和生活，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。其重要性之所以至關重要，是因為班級作為學生的生活和學習的重要場所，直接關系到他們的身心健康和學習成績。同時，管理班級還涉及到部隊的維穩(wěn)工作，使部隊始終保持正常、穩(wěn)定、和諧的狀態(tài)。

第三段：建設班級，體現(xiàn)管理（300字）。

管理班級的目的是為了建設班級，促進學生們的學習、工作和生活，讓他們成為一支有戰(zhàn)斗力的隊伍。在管理班級的過程中，我們應該盡可能地給學生創(chuàng)造一個安靜、舒適的學習、生活環(huán)境，擺脫一切不利于孩子們成長的因素，帶領他們信念堅定，道路清晰。在班級建設中，我們需要強化管理，嚴格要求學生管理自己，營造一個和諧、勤奮、優(yōu)秀的班級氛圍，讓班級散發(fā)出一種充滿生機、充滿活力的態(tài)度。

第四段：加強管理，強化班級凝聚力（300字）。

管理班級的過程中，除了嚴格要求學生管理自己之外，我們還需要加強對班級的管理，實施周密的班級管控。有效的管理不僅能夠促進學生的成長，也能夠增強班級的凝聚力。因此，我們需要制定一些規(guī)章制度，對重要的班級活動進行計劃和安排，還要在班級中開展團結、友愛等活動，增強班級凝聚力。同時，我們需要結合班級現(xiàn)狀，加大對學生的關注，發(fā)現(xiàn)和解決問題，使整個班級更加和諧、穩(wěn)定、有序。

第五段：收尾（200字）。

總結一下，管理部隊班級是一項非常重要的任務，需要認真對待。在管理班級的過程中，我們要與學生強化溝通，了解學生的需求和意見，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，創(chuàng)造一個良好的學習、生活環(huán)境。同時，我們要加強對班級的管理，實施周密的管控，加強班級凝聚力。相信在我們的不懈努力下，班級會越來越和諧、穩(wěn)定、有序，學生的成長和發(fā)展也會得到更好的保障。

部隊管理班級心得體會和方法篇四

教導主任是班集體工作中的策劃者，優(yōu)秀班級基本建設的引導者，學員思想道德建設文化教育的主導者，可是我作為職業(yè)中專學校的教導主任，工作中的每日任務更為嚴峻，我應對的是一個獨特的人群，要讓她們成年人成材，要投入很多精力和汗液，但我堅信，就算這種學生成績再差，品行再不太好，只需她們的血夜中還存著一絲理性，堅信彼此之間的溝通交流就能使迷了路的羊羔重回大路。

自大學畢業(yè)至今，我這是第一次當教導主任，沒有工作經歷。當院校把服飾班交到我后，我是既開心又擔心，開心是院校領導干部相信自己，擔心就是我擔憂我的能力有限，管不了學員?，F(xiàn)階段，招生數(shù)是職業(yè)高中類院校的一塊煩擾之處，流生也是職高學校難以避免的狀況，一個班的流生70%上下和教導主任有關系。所以我的壓力非常大。服裝設計專業(yè)分2個班——實踐活動和基礎理論班，我是基礎理論班的教導主任。這就意識到我這個班的學員是要考上大學的，那么我需從校風著手，那樣才有益于她們學習培訓。

一年級從總體上看或是相對穩(wěn)定的，沒有發(fā)生重特大安全生產事故，班集體班級文化正、校風濃，積極參加院校機構的各類主題活動，并獲得了一定的考試成績，這與教導主任艱辛勤奮是離不開的。

我還在教學管理全過程中得到以下幾個方面體會心得：

從新生報名的那一天逐漸，我也以校為家，并嚴格管理自身在剛新學期開學的那一個月不可以休假，每日早出晚歸，不計入個人利益，甘愿無私奉獻，為學員樹立榜樣。

全部學員的休假務必有父母的電話休假。并要求剛歸校的那一個星期和快放假了的那一個星期一切學員不可休假出門，在這里中間的`休假，學員休假總數(shù)不可超出三人，而且關聯(lián)比較好的同學們不能在同一天休假。

先學員同意報考，若有多的人市場競爭，民主化網絡投票，那樣有益于將來開展工作。不論是哪個學員都是會聽從，由于它是她們挑選出來的。僅有那樣才可以保證不逼迫所有人做一切事——服眾。

三操、兩自修、查鋪訓話規(guī)定學員要比自身先去，無形之中提升她們的速率。我每日跟學員說的一句話便是"不管做什么事情，要不也不做，要做就需要做最好是，不必搞得勞命傷財，都難受。"。

剛到的學員來源于全國各地，而且各層面的主要表現(xiàn)都很差，尤其是心態(tài)層面很不穩(wěn)定，在所難免作出放碼的事兒，作為教導主任的我還在解決事兒時只待人處事，過后要立即向他表明罵他的緣故，進而要他有錯就改，老師一致同事的。

學員從不一樣的地區(qū)趕到這兒，只身一人，沒有家長在身旁，內心很孤獨，校園內唯一能夠傾吐的目標便是教導主任，那常說的事兒一定要算術，那樣學員才會相信你、崇拜你，進而將你當知心，那樣之后你的講話才會出現(xiàn)感染力。

在一年級期終時對學員的家中經濟來源做一個詳盡的摸排（如父母年經濟發(fā)展收益，關鍵人力資本人體及兄妹的狀況），針對家中艱難或不愿念書的學員就全力做思想工作，能夠說動他運用暑期出門勤工節(jié)學，那樣能夠很多控制流生?，F(xiàn)階段班里學員相對穩(wěn)定，我本人覺得這一點很可用。

做為職中的學員針對學習是不太喜愛，一般狀況人總會有他的優(yōu)勢，我是運用這一點來發(fā)掘學員的發(fā)展?jié)摿?。充足進行各類有利的主題活動來尋找學員的閃光點，并對其多開展夸獎，進而使他對學習培訓有興趣。

做為職中的學員在各層面基本上都存有不一樣的問題（如喜愛吸煙，玩牌，打架斗毆，愛出風頭，有的乃至是捉弄等），我對所有的學員全是首先看優(yōu)勢，并保證在缺陷中勤奮找優(yōu)勢。如我班在剛新學期開學時有倆位女孩是每日同進同出，從未分離過，習慣性晚到。我是開展三步曲，一是文化教育，二是罰分，三是罰搞衛(wèi)生都不起作用，結果她們一起轉班，原因是教導主任管理方法很嚴。三天以后又轉回家，緣故是那班的教導主任沒送好面色看，為了更好地要我簽名是等著我整整的兩個小時。之后我還是接受了，并要她們寫了反省書，"簡直今日反省明日又吵"，我為了更好地她們這事，我求教了院校的老教導主任，匯總她們的工作經驗，我得到了下邊的方式，她們喜愛在一起，我也費盡心思一切辦法把她們拆卸，要求她們休假只容許一人，選用抽簽的方式，讓她們贊不絕口。坐位在我班他們是產生牛郎和織女，其他休息日就要求他們不必在一起。實際上，針對有的學員光用這種方式是難以實現(xiàn)的。我做到目地的最后方法是運用她們的父母，我調研了其學員在家里的主要表現(xiàn)，我也從在家里主要表現(xiàn)最好是的這名學員下手，每天盯住她，最后在我眼前妥協(xié)，她們倆位是開展拆開工作制服的。我算了吧一下，我整她們是花了近半期的時間，如今他們在我班現(xiàn)階段考試成績還能夠。自打這件事情搞定了，我也對班里學員滿懷信心，我覺得只需我持之以恒，是沒有做不到的事兒。我也對自己說，"一份辛勤耕耘一份獲得，努力吧"。

部隊管理班級心得體會和方法篇五

班級管理是一種智慧。面對著正處在青春叛逆期的孩子，管理的工作并不輕松。如果不能與學生好好溝通，與學生拉近距離，是很難將班級管理好的。一些老套的、傳統(tǒng)的教學模式，經常無視學生的思想，只是把知識強加給他們，面對基礎差、行為習慣不好的學生，使用簡單粗暴的態(tài)度，甚至挖苦、諷刺他們，只會傷害了學生的自尊心。因此我們要端正自己的態(tài)度，充分尊重他們的個性發(fā)展，采用循序漸進、曉之以情動之以理的方式，讓學生感受到我們對他們的愛和尊重。只有這樣，師生之間才能相互理解，相互尊重，形成友好、和諧、融洽的師生關系。時間長了，必然會形成一股積極向上的班風和學風。那么，我們在日常的管理中，如何與學生溝通，進行有效的班級管理呢？我覺得，應該從以下幾個方面著手。

在師生交往過程中，誠實守信的教師會更容易得到學生的尊重。有的教師在與學生談話的時候，喜歡居高臨下，批判、挖苦學生，覺得這樣就顯得自己高高在上，有威信，殊不知這樣的態(tài)度最容易讓學生反感，他們會從心里產生抵觸情緒，覺得教師不尊重他們，沒有把他們的想法、行為當一回事，久而久之就會慢慢疏遠教師。在教學中，只有熱情誠懇，處處尊重學生，把學生當做知心朋友，才能贏得學生的信任，使得他們喜歡和教師相處，愿意和你分享他們的喜怒哀樂，從而達到交流情感、溝通思想的目的。

很多教師在教學過程中，難以把握對學生“愛”與“嚴”的尺度。怎樣把握好其中的“度”，其實是非常有學問的。在教學過程中，我們既不能過分地溺愛學生，放縱他們，讓他們?yōu)樗麨?，這樣反而會害了他們；也不能約束太緊，讓學生提到老師就聞之色變，不敢有一點自己的想法，好像一個木頭人。要做到張弛有度，有松有嚴，嚴中有愛，愛中有嚴。要做到張弛有度，首先需要親近學生，讓學生知道教師是在關心他們，在目標明確的前提下，管理班級，并讓班干部幫助，行成良好的學習風氣，這樣才會迎來班級的嶄新局面。

做好班級管理要公平公正，不偏袒學生，認真對待每一個學生。對于學生而言，他們都希望得到教師的關注，尤其是一些后進生，在教學時盡量給所有的學生同樣的學習機會，讓他們感覺到教師是公平的。在課堂提問時，也盡量多提問后進生，并鼓勵他們的每一次進步。通過這樣的方式，讓每一個學生都覺得自己是班級這個大家庭中的一員。

正在實習的我們也在不斷地摸索更好的班級管理方式，愿我們每個人都能領悟班級管理的智慧，帶領班級走向更好！

部隊管理班級心得體會和方法篇六

作為一名在軍隊服役的士兵，并且現(xiàn)在是一個管理班級的班長，在我從開始管理班級的那一刻起，我就已經開始對部隊管理有了深刻的認識和體驗。在這個過程中，我收獲了很多的經驗和教訓，也認識到了部隊管理的重要性及班級管理的意義。在這篇文章中，我想就我的部隊管理的體驗和心得進行分享，以便更多的人能夠更好地了解班級管理，并在實踐中更好地應用。

在軍隊中，班級就像一個小型的社會，其內部存在著各種不同的人格和習慣。作為班長，我的責任就是協(xié)調和管理這些個體，確保他們的表現(xiàn)和工作都得以圓滿完成。在處理人際關系上，我學到了許多的技巧。首先，我認識到了包容和尊重每個人的差異。其次，我學會了與人溝通和諧的方式，以便更好地實現(xiàn)團隊協(xié)作。最后，我重視組織和管理的實踐掌握，這有助于我更好地領導小組。

在班級管理中也會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。作為班長，我曾經遇到過許多的錯誤和教訓，這些教訓對于我在軍隊的發(fā)展和完善非常重要。首先，我認識到了對自己和他人的同情心是非常必要的。其次，我學到了處理危機和潛在問題的重要性。最后，我認識到了班長需要有自己的領導風格，并且需要與他人建立良好的關系。

軍營管理非常重視實踐。不同的任務和工作需要不同的管理方法來應對。當我們完成了一個任務時，我們會進行總結和反思，帶動我們在以后的時間內更好地執(zhí)行下一個任務。對于班級管理，同樣需要實踐性的方法。此外，我們還需要時刻更新我們的技能和管理方法，以便讓我們能夠更好地適應和滿足任務的不斷變化。

段五：結論。

在班級管理中，我們需要積累足夠的知識和技巧，這有助于我們更好地完成我們的工作和任務。我們還需要在實踐中學習，通過自己的努力和經驗獲得更多的班級管理經驗。最后，我們必須時刻準備，為以后面對更大更困難的挑戰(zhàn)做好充分的準備。學會管理班級是很重要的，它可能會對未來生活和事業(yè)的發(fā)展產生重要影響。

部隊管理班級心得體會和方法篇七

在接受軍事化管理的過程中，我們班級從業(yè)余小組的管理轉入到部隊化的管理，通過管理班級，我們學校在培養(yǎng)學生的各種能力方面取得了長足的進步，而我們班級管理的成長也因此得到了顯著的提升。在這篇文章中，我將分享我在班級管理中的體驗和經驗，包括班級規(guī)章制度的建立、心理輔導工作、學習成績管理和班級行為約束等等。

第二段：班級規(guī)章制度的建立。

班級規(guī)章制度是班級管理中不可或缺的工具，它的確立和執(zhí)行對班級的整體運行和管理起著非常重要的作用。我們班級在建立這些規(guī)章制度的過程中，把學校頒布的規(guī)章制度結合到班級的實際情況中，制定了一些比較詳細的規(guī)章制度，包括日常生活、課堂紀律、考試考核、班級活動等方面，這使得我們班級的整體管理更加規(guī)范化和有序化。最重要的是，班級規(guī)章制度制定后，更加方便了我們進行班級紀律的維護，也管理了我們班級的有序發(fā)展。

第三段：心理輔導工作。

在班級管理過程中，我的一項重要任務是為同學們提供心理援助，尤其是在考試前后。我們組織了臨考前的心理輔導，并在考前進行防驚恐自我療法，幫助同學們調整心態(tài)，消除緊張情緒和壓力。同時，我們也關注學生的個人問題，幫助他們解決各種難題，如學習壓力、人際關系和家庭糾紛等等。我們盡量給他們提供最好的幫助，鼓勵他們積極面對學習和生活的苦難，放飛夢想。

第四段：學習成績管理。

管理班級的主要目標之一是監(jiān)督學生的學習和成績，提高學習和考試的成績。我的班級管理方式之一是建立學習跟蹤，進行考試成績的統(tǒng)計，并適時進行導向分析，提出改進措施。我們班級也針對學生在作業(yè)、考試和實驗方面出現(xiàn)的不足之處，制定了合理的補班和增加課程來加強學生的基本素質。這樣，班級統(tǒng)計出的總成績有了更快和更有效的提升。同時，學生們也更加注重自己的學習，不斷努力提高各種學科成績。

第五段：班級行為約束。

班級行為約束是學生規(guī)范自己行為的基本方式之一，我們也采用多種方式進行管理。例如，發(fā)布人際關系健康建議和對課堂行為的要求，使班級內的學生能夠清楚地知道自己在班內的行為要求，同時促進了各種問題的有效解決。我們也針對一些不良行為，采用了不同的懲罰方式。我們不斷向學生們講授良好的行為習慣，并幫助他們從不良行為中走出來，使班級成員之間的關系更加和諧，學習氛圍更加積極。

結語：

班級管理是陪伴我們度過大學生活的重要組成部分之一。整個過程中，我們班級從最初的混沌到現(xiàn)在更加有序和成熟，也讓我得到了錘煉，提高了自己的管理能力和技能。我相信，我們的班級將更加穩(wěn)定、強大和團結，也將在未來的學業(yè)和人生道路上更加輝煌。

部隊管理班級心得體會和方法篇八

普普通通的班級管理方法，是讓學員提高能力、養(yǎng)成好習慣、營造人格特質的工作中，是一件無上光榮而更有意義的工作中，而它也是零碎、忙碌的。因而，要搞好此項工作中，務必花非常大的活力和勤奮。我將這學年的工作中以下：

教導主任是學員優(yōu)秀班級的管理者和策劃者，也是德育教育的關鍵主導者，既是聯(lián)絡每科老師及學員中間的橋梁，另外也是溝通交流院校、家中和科學教育的公路橋梁。怎么才能搞好技工學校班級管理方法？做為教導主任，使我真切感遭受，沒有學員的品德教育，管理方法就無從說起，沒有及時的品德教育，管理方法也就難出高效率，抓教學管理，最先要搞好學員的品德教育工作中。

1、要抓組織紀律性品德教育。

“無規(guī)定何以成方圓”。嚴格遵守《學生一日行為規(guī)范》、《學生手冊》和月訓煉規(guī)定，為此做為常規(guī)化品德教育的原型。某些學員不求上進，組織紀律性差，學習培訓不專心致志，這時，教導主任要撫慰新生兒的起伏心態(tài)，立即疏導，委婉文化教育，“對癥治療”，明白學習培訓越努力拼搏，市場前景越光輝誘惑，不然，將被時代取代于門口。

2、要搞好后進生的品德教育，積極主動正確引導，尋回自信心。

因為受文化教育實踐活動中客觀現(xiàn)實的“中國應試教育”趨向的危害，不論是社會發(fā)展、家中，又或者是院校、老師，通常忽略了學員工作能力和個人心理素質的塑造，片面性地以考試分數(shù)做為點評學員的關鍵或唯一標準。這般主旋律和自然環(huán)境，也就促使了學員總體目標精準定位的不合理性。一部分學員盡管每天都是在盟誓，但沒有一天對自身令人滿意過；盡管每天都是在勤奮，但最后或是事半功倍。長此以往，自信心和士氣缺失貽盡，留有的僅有對自身的不滿意和不愉快。

因而，大家應依據(jù)學員本身的具體情況，正確引導學員求真務實地剖析和科學研究自身：搞清楚個人優(yōu)點、缺陷所屬；搞清楚自身的興趣愛好、喜好所屬；分辨什么事該做，什么事該立刻做，該怎么做；思索自身的以往，審視自己的如今，設計方案自身的未來。次之，總體目標精準定位要有效并緊密結合本身具體，留意總體目標精準定位的多向性和業(yè)績考核性。再度，規(guī)定學員在保證學習上發(fā)展的另外，還應提升本身工作能力和專長的塑造，培養(yǎng)優(yōu)良的學習品質，維持認真細致的生活作風。

學員從早上念書到放學后，一日的基本是不是標準、文明行為，危害到優(yōu)良團體的產生及學員各層面的發(fā)展趨勢。在班級管理方法中，我關鍵從瑣事著手，搞好常規(guī)管理，每星期學習培訓月訓煉規(guī)定并按要求貫徹落實月訓煉關鍵，塑造學員優(yōu)良的學習培訓、生活方式，為學員構建一個和睦、干凈整潔的學習培訓、生活環(huán)境。學年初，我也依據(jù)班里的具體情況，確立了每個職位的責任人。如：紅鄰巾佩戴檢測員、兩操檢測員、班集體環(huán)境衛(wèi)生檢測員、課桌椅檢測員、洗手間檢測員、組織紀律性檢測員等。另外，我運用班隊、早會讓全體同學探討，確立中小學生應保證什么，不可以做什么。我又機構學員每星期開展匯總評定，嘉獎平時行為準則好的同學們，評選為優(yōu)異星，為此持續(xù)加強，協(xié)助學員培養(yǎng)優(yōu)良的學習培訓、生活方式。

根據(jù)交流會、主題班會，尤其是班隊會開展蜂擁而至、勇當?shù)谝坏钠綍r評定文化教育，鼓勵學員在各類考評時要勇于努力、全面的發(fā)展、再創(chuàng)輝煌，要塑造逆水行舟、驕者必敗、精雕細琢、堅持不懈便是獲勝的市場競爭觀念，要塑造你無我有，您有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新精神，要塑造揚長補短，借勢發(fā)展趨勢的`學習培訓觀念。要塑造今天不認真學習，明天將被陶汰的憂患意識。機構孩子學習并遵循學生守則，機構孩子學習并遵循出色文明行為班集體評定要求，機構學員制訂和執(zhí)行班級文化、班規(guī)和對策。

1、具體指導學員妥善處理本人和團體的關聯(lián)。

根據(jù)文化教育使學員明白本人離不了團體，根深才可以葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個人得失與整體利益分歧時，運用團體文化教育與某些交心緊密結合，進行團體活動使學員間的配合默契，擰成一股繩，自始至終銘記本人言談舉止立即關聯(lián)團體品牌形象。

2、文化教育的方式要多種多樣。

要選用學員贊不絕口的方法進行以上基本規(guī)章制度、實施方案、對策等內容的學習培訓，比如，學員閱讀文章和老師解讀緊密結合，集中學習和分散學習緊密結合，書籍學習培訓和墻報宣傳策劃緊密結合，抽樣檢查學習培訓和調查學習培訓緊密結合，有獎活動學習培訓和無獎學習培訓緊密結合，班會主題和休閑活動緊密結合?？偠灾⑵返陆逃诙喾N多樣的教育方式和主題活動當中。

要使班集體變成團結一致、活躍性，具備優(yōu)良學習氣氛的總體，班集體小黨員干部的功效是非常大的。新學期開學初，主題班會選用竟選的方式造成班中小型黨員干部。規(guī)定每一個想當學生干部的上演講臺演說自身如何做好小黨員干部，接著選用間接選舉挑選出小黨員干部。有一些成績優(yōu)良，但不肯為班集體服務項目的根據(jù)竟選就落榜了，而有一些考試成績一般，但想要為大伙兒服務項目的卻能如愿以償入選，進而也推動了其考試成績的提升。

擁有一支能管理方法班集體的小黨員隊伍，做為教導主任，我也提升正確引導塑造，每星期二舉辦一次小黨員干部會，強調她們工作方面存在的不足，傳授給她們方式方法，放開手讓她們膽大干。另外塑造自身的威信和權威，這樣一來不僅提升了她們的主動性，并且工作能力也慢慢塑造起來。

我在工作上匯總出二慢，一是慢進課室細觀查。應是有二分鐘準備鈴，這規(guī)定學員進課室后要靜下心，提前準備隨堂課的學習用品，并坐擺正，迎來教師進課室授課。我的做法是手機鈴聲一響，則立在大門口，認真觀察每一個學員的主要表現(xiàn)，讓學員把一個真正的自身充足呈現(xiàn)出去，教導主任這時候能夠把握第一手學員趨勢，能夠運用之后的業(yè)余時間有的放失地農民做學員思想工作。二是慢言細言少厲色，當學員做錯事時，我一般不容易嚴格地斥責，時刻警示自身要制怒，慢言細言能清除學員的恐懼心理，讓學員從諄諄教誨中了解大道理，認識錯誤。那樣可以不損害學員自尊，造成叛逆心理，學員也愿意接納。

多與學員交心談心，使之感覺教師在意他、關注他與信賴他，建立公平的師生之間，變學員處于被動接納管理方法為積極自我約束。教導主任對學員的教育引導，充分體現(xiàn)一個“愛”字。我最先對每一個學員開展全方位掌握，常常同她們某些交心，從學習培訓、心理狀態(tài)、喜好、家中等處掌握學員，運用夜里常常同學員電話溝通交流、同父母溝通交流。如劉xx小孩子，我根據(jù)每個方式文化教育、協(xié)助他，用善心去打開他的內心的大門。

這一學年各層面都是有較顯著的發(fā)展?！案腥诵恼吣群跚椤保郧楦腥?，以情動人，才可以使學員造成情感共鳴，才會接納啟迪誘發(fā)；對學員懷著激情和善心，盡可能達到學員的感情必須，才可以協(xié)助學員擺脫心理狀態(tài)疾病，推動身體健康發(fā)展趨勢。假如對她們僅用簡易乃至粗魯?shù)姆绞?，只有增加與教導主任的對立面心態(tài)，給班集體工作中的進行產生難度系數(shù)。因此，做為一個教導主任要有一顆善心、一顆真心實意，愛惜學員，關注學員，促進她們穩(wěn)步發(fā)展的層面轉換。假如教導主任把兩層面牢牢地融合起來，嚴中幸福，愛怎求嚴，嚴得適當，更會接到出乎意料的實際效果。

總而言之，我倍感班級管理方法多而雜，但如果你具有一個情字，那一定會把工作中搞好。但我認為自身的缺點便是較粗心大意，工作中不細膩，但是堅信自己根據(jù)勤奮，也會慢慢優(yōu)化的。