受到愛心支教心得體會(優(yōu)質(zhì)16篇)

在日常生活中，我們常常會有一些經(jīng)歷和感受，通過寫心得體會可以更好地理解和反思這些經(jīng)驗(yàn)。寫心得體會時(shí)，我們要注意用例子和事實(shí)來支持自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望對大家寫心得體會有所幫助。這些心得體會涉及生活、學(xué)習(xí)、工作等不同領(lǐng)域，內(nèi)容豐富多樣。通過閱讀這些范文，我們可以了解不同人的心得體會，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和思考方式。這些范文也可以激發(fā)我們對于寫心得體會的興趣和動力，為我們寫好心得體會提供一定的啟示。如果大家有自己的心得體會想要分享的，也可以將自己的心得體會寫下來，與大家一起交流和學(xué)習(xí)。寫心得體會不僅是對自己經(jīng)歷的一種總結(jié)和回顧，也是對他人經(jīng)驗(yàn)的一種傳遞和分享。希望大家通過寫心得體會，不斷提高自己的思維和表達(dá)能力，積累更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧。讓我們一起來看看這些心得體會范文吧，相信一定會有所收獲。

受到愛心支教心得體會篇一

這次下鄉(xiāng)支教工作的開展比較勝利，達(dá)到了并且有些方面超出了我的預(yù)期。但由于主觀和客觀上的一些緣由，仍舊消失了一些問題，這都需要我們在以后的支教工作中留意吸取閱歷教訓(xùn)，多加留意，做更充分的預(yù)備。支教生活雖然短暫，但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了很多感受和啟發(fā)。而我們的行動是可以轉(zhuǎn)變他們的生活的，在他們眼中，我們就是榜樣，我們的品行會深深地影響聽課的同學(xué)，我們激情，他們也會感到生命布滿活力，我們英勇，他們也會自信每一個(gè)支教的隊(duì)員都會發(fā)覺，在那里你竟然會有那么大的魅力，這時(shí)你就會有一種責(zé)任感，要讓同學(xué)們由于你而更加頑強(qiáng)，英勇。另外，從客觀上，支教也熬煉了隊(duì)員的`力量，為以后步入社會打基礎(chǔ)。

這一次支教活動總體對我來說，是一次具有意義的歷練。我們在支教的過程中，感受到了自身的不足，也體會到了老師的辛苦，我們今后應(yīng)當(dāng)多參與類似的活動，這次支教活動對我們來說是一件珍貴的財(cái)寶。國家需要全面人才，在沒有條件的狀況下締造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，才是個(gè)人力量的最好熬煉，高校生可以充分施展才能，積工作、生活素養(yǎng)和閱歷，同時(shí)高校生的支教活動對高校生和農(nóng)村產(chǎn)生了重大的影響和作用。高校生只有走出校門，走進(jìn)社會，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受熬煉，增長才能，培育工作實(shí)踐力量。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間為期10天的支教工作結(jié)束了，這10天中的所見所聞，這10天的經(jīng)受，都值得我們一生珍惜和追憶，在今后的生活中，我們會驕傲地說，支教是無悔的選擇。最終，誠心祝福鄉(xiāng)村孩子的明天會更好！

受到愛心支教心得體會篇二

第一段：介紹愛心支教的背景和意義（150字）。

愛心支教是指一些有愛心的志愿者利用自己的業(yè)余時(shí)間，到貧困地區(qū)的小學(xué)去教育那些缺乏資源和機(jī)會的孩子們。這是一個(gè)非常有意義的活動，不僅能夠幫助貧困地區(qū)的孩子們獲得更好的教育，還能夠傳播愛心和希望。

第二段：介紹我參加愛心支教的經(jīng)歷和感受（300字）。

去年暑假，我參加了一個(gè)小學(xué)愛心支教的活動。在那個(gè)貧困地區(qū)的小學(xué)里，我見到了許多年輕的志愿者，他們來自不同的地方，但都有著相同的目標(biāo)——幫助孩子們獲得更好的教育。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)這些孩子們非常聰明和勤奮，雖然他們所處的環(huán)境很差，但他們依然保持著對知識的渴望，并且能夠充分利用我們提供給他們的資源。我也深刻地感受到了他們對知識的渴望和對學(xué)習(xí)的熱情，這使我更加堅(jiān)定了繼續(xù)支教的決心。

第三段：分享我在支教過程中的體會和成長（350字）。

在支教的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，但我也學(xué)到了很多。首先，我學(xué)會了怎樣與不同的孩子相處和溝通。每個(gè)孩子都有自己的性格和特點(diǎn)，我需要根據(jù)不同的情況采用不同的方法來教育他們。其次，我認(rèn)識到教育是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，一次教育活動的成果不僅僅取決于當(dāng)天的工作，還需要持續(xù)的關(guān)注和幫助。最后，我意識到教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子們的品德和價(jià)值觀。在支教的過程中，我努力向孩子們傳達(dá)正確的價(jià)值觀念，希望他們能夠成為有用的人才。

第四段：總結(jié)愛心支教的意義和價(jià)值（200字）。

我認(rèn)為，愛心支教不僅僅是一種幫助行為，更是一種責(zé)任和使命。每個(gè)孩子都有權(quán)利接受良好的教育，而我們作為有機(jī)會接受良好教育的人，也應(yīng)該幫助那些沒有同等機(jī)會的孩子們。通過愛心支教，我們不僅能夠改變孩子們的命運(yùn)，也能夠促進(jìn)社會的進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)，通過支教活動，我們也能夠提高自己的能力和認(rèn)識到自己的責(zé)任，更加關(guān)注社會的發(fā)展并為之奮斗。

第五段：表達(dá)對未來的期望和倡議（200字）。

回顧這次愛心支教的經(jīng)歷，我深深感受到了自己的成長和變化。在未來，我希望能夠繼續(xù)參與這樣的活動，繼續(xù)為貧困地區(qū)的孩子們奉獻(xiàn)我的愛心和知識。同時(shí)，我也希望能夠倡導(dǎo)更多的人參與到支教活動中來，讓更多的孩子們能夠獲得更好的教育。只有通過我們大家的共同努力，才能夠?yàn)橄乱淮鷦?chuàng)造更美好的未來。

（總計(jì)：1200字）。

受到愛心支教心得體會篇三

支教，是指公益組織或個(gè)人志愿者自發(fā)組織，利用自己的時(shí)間和資源，為貧困地區(qū)的孩子提供教育支持和幫助的活動。作為一種愛心事業(yè)，支教已經(jīng)成為越來越多人關(guān)注的話題。在我參與支教活動期間，我有幸目睹了一系列感人的事例，深深感受到了愛心支教的意義和力量。

第二段：事例1。

在支教活動中，我結(jié)識了小明，一個(gè)來自山村的貧困孩子。因?yàn)榧揖池毨?，小明一直沒有機(jī)會接受良好教育。然而，在我們的支持下，小明逐漸展示出了驚人的進(jìn)步。他通過刻苦努力，取得了優(yōu)異的成績，最終考入了一所名校?？吹叫∶骺朔щy，實(shí)現(xiàn)自己的夢想，我深受感動。這個(gè)事例告訴我，每個(gè)孩子都應(yīng)該有機(jī)會接受教育，而我們的努力可以幫助他們實(shí)現(xiàn)這個(gè)機(jī)會。

第三段：事例2。

支教過程中，我也結(jié)識了一個(gè)叫小紅的孩子。小紅的家庭條件非常困難，她的父母都是低收入工人，無法給她提供良好的教育機(jī)會。然而，小紅非常努力，她每天走很遠(yuǎn)的路上學(xué)，從不缺勤，像個(gè)勤奮的小蜜蜂。我們看在眼里，急在心里，所以我們盡力為她提供資助和支持，幫助她順利完成學(xué)業(yè)。在小紅畢業(yè)典禮上，她向我們鞠躬致謝的眼神，深深地打動了我。這個(gè)事例告訴我，孩子們的努力和堅(jiān)持是無窮寶藏，只要給予他們機(jī)會，他們就能創(chuàng)造奇跡。

通過這些支教經(jīng)歷，我深深地體會到了教育對于每個(gè)孩子的重要性。教育是改變命運(yùn)的力量，凡是有了知識的人，無論出身如何，都會有更好的未來。而支教活動，正是在幫助貧困的孩子們擁有這個(gè)改變命運(yùn)的機(jī)會。我相信，只要我們用心去引導(dǎo)和幫助他們，所有的付出都是值得的。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育的公平與公正。

第五段：結(jié)語。

愛心支教是一種偉大的事業(yè)，通過支教我們可以給予貧困地區(qū)的孩子們教育機(jī)會，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想。在支教活動中，我們見證了一個(gè)個(gè)感人的事例，這些事例彰顯了支教的意義和力量。通過支教，我們不僅能夠改變孩子們的命運(yùn)，更能夠激發(fā)他們的潛能，為社會培養(yǎng)有用之才。因此，我堅(jiān)信，愛心支教需要得到更多人的關(guān)注和支持。讓我們攜起手來，為貧困孩子們帶去愛與希望，為社會建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

受到愛心支教心得體會篇四

現(xiàn)在已經(jīng)是12月中旬了，支教的時(shí)間已經(jīng)過了一大半，回想起自己第一天進(jìn)來的情形還歷歷在目，似乎是昨天發(fā)生的事情一樣。支教的生涯讓我學(xué)到了許多，讓我成長不少。身為老師，才能真正感受到老師的宏大。我看到了老師們的敬業(yè)樂業(yè)，我支教的學(xué)校是屬于第五組學(xué)校就是成果比較差的學(xué)校，雖然是這樣，但我這里的老師并沒有放棄他們，反而是更加地想盡方法去為他們，不僅是提高他們的成果，還想盡方法找到一條適合他們的路。在這里滿滿的都是愛的訓(xùn)練。即使同學(xué)的素養(yǎng)不高，有多頑皮，老師們每一天都是盡職盡責(zé)地工作，無怨無悔。我的老師對我說：對于學(xué)校生他們這個(gè)年齡段的同學(xué)來說，其實(shí)更重要的是對于他們情感的培育，形成正確的價(jià)值觀。讓我真正感受到求學(xué)不是求分?jǐn)?shù)。

除了在有閱歷的老師身上學(xué)到許多教學(xué)的要領(lǐng)、與同學(xué)相處的小技巧等等，還能從同學(xué)身上學(xué)到不少的東西。在這里我看到了他們的純真可愛，讓我也似乎回到了自己學(xué)校的時(shí)候。我陪著他們成長，他讓我成長。在高校里學(xué)到的專業(yè)學(xué)問：心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)，這些都是書面上的學(xué)問，支教讓我真正得到了實(shí)踐。一開頭來到這里上課的時(shí)候，我總是習(xí)慣以自己的思維去想問題，對于某些學(xué)問點(diǎn)，我認(rèn)為是簡潔的我上課的時(shí)候就會快一點(diǎn)地過，但是后來發(fā)覺原來并不是那樣的，對于剛剛接觸化學(xué)的他們來說，其實(shí)什么都要漸漸來，而且我在課堂上會跟他們說在中考中這個(gè)學(xué)問點(diǎn)會怎么考，但后來我發(fā)覺這樣對于他們來說是很不好的，太過于目的化了，他們只是個(gè)初學(xué)者，更應(yīng)當(dāng)是引起他們對于學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，在課堂上也應(yīng)當(dāng)增加一些課外小學(xué)問，開闊他們的視野。漸漸地，我嘗試去了解他們，在課間我都會問他們這節(jié)課有沒有什么學(xué)問點(diǎn)不會的，老師這節(jié)課有什么需要改進(jìn)的……我基本上都是在課室或者走廊找他們閑聊，我避開找他們到辦公室，我不想以一個(gè)高高在上老師的身份去跟他們對話，而且我也發(fā)覺他們其實(shí)不是很喜愛進(jìn)辦公室，他們說假如一被叫進(jìn)辦公室就感覺自己似乎犯了錯(cuò)那樣。他們是我的一面鏡子，可以反映出我課堂教學(xué)上有什么錯(cuò)誤，在課堂上在他們做題的.時(shí)候我會巡察他們，趁機(jī)也了解一下他們的做題習(xí)慣，從中我能更加地接近他們的思維，從而知道自己的課堂應(yīng)當(dāng)如何改進(jìn)，也可以找到關(guān)心他們解決學(xué)習(xí)問題的關(guān)鍵。在我們班就有許多中上的同學(xué)由于做題習(xí)慣不好而導(dǎo)致低分的，馬虎大意的占了一大部分，由此我就特意讓他們幫我改小測題，有時(shí)就讓他們跟著我一起做題，一步一步讀題、審題，慢慢地他們就進(jìn)步了。成果提高了，他們會感謝我，同時(shí)我也會感謝他們，沒有他們我不會學(xué)到這些，教學(xué)教學(xué)，一邊教一邊學(xué)，教學(xué)相長。

慢慢地已經(jīng)到了支教的尾聲，我越來越愛與他們相處，學(xué)會了向同學(xué)學(xué)習(xí)，在今后我也會帶著這種心情前進(jìn)，成為同學(xué)的伴侶，盡自己的力氣成為一名好老師。

受到愛心支教心得體會篇五

第一段：引言。

在我即將結(jié)束小學(xué)愛心支教的日子里，我回首往昔，腦海中涌動著無盡的感慨。參加小學(xué)愛心支教活動，不僅是我為學(xué)生們服務(wù)，也是我自己成長的機(jī)會。通過這次支教經(jīng)歷，我深刻體會到教育的力量和關(guān)愛的重要性。

第二段：關(guān)注每個(gè)孩子的需要。

在小學(xué)愛心支教的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的需要和問題。有的孩子不夠自信，需要更多的鼓勵(lì)和肯定；有的孩子學(xué)習(xí)成績較差，需要更多的指導(dǎo)和幫助。因此，作為一名支教志愿者，我們需要耐心傾聽每個(gè)孩子的心聲，并根據(jù)他們的不同情況給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助。通過和孩子們的互動，我深刻理解到每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，我們應(yīng)該尊重和關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性和需求。

第三段：傳遞溫暖和正能量。

小學(xué)愛心支教不僅僅是傳授知識，更是傳遞溫暖和正能量的機(jī)會。在支教過程中，我和孩子們建立了深厚的感情。我記得有一次，一個(gè)特別羞澀的男生在班級活動中贏得了大家的掌聲和贊揚(yáng)。從那一刻起，他逐漸變得自信起來，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提升。這樣的經(jīng)歷讓我深信，關(guān)心和鼓勵(lì)對于每個(gè)孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。在我自己的成長過程中，我也受到了孩子們的影響，他們的純真和樂觀態(tài)度讓我更加積極向上。

第四段：與家長積極溝通。

除了與孩子們的互動之外，與家長的積極溝通也是小學(xué)愛心支教的重要環(huán)節(jié)。和家長一起合作，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，可以讓孩子們得到更全面的支持和關(guān)愛。在與家長的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，但有時(shí)候由于工作等原因無暇顧及。因此，我們需要與家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)向他們反饋孩子們的學(xué)習(xí)情況，并提供一些建議和幫助，為孩子們的成長搭建良好的家庭和校園環(huán)境。

第五段：反思與展望。

通過小學(xué)愛心支教的經(jīng)歷，我反思了自己的不足之處，并明確了今后的努力方向。作為一名志愿者，我應(yīng)該關(guān)心他們的成長，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，還包括道德品質(zhì)的培養(yǎng)和身心健康的發(fā)展。我將會更加努力地學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，提高自己的專業(yè)水平，為孩子們提供更好的教育和服務(wù)。同時(shí)，我也希望能夠鼓勵(lì)更多的人參與到小學(xué)愛心支教活動中，與我們一起為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。

結(jié)語：

小學(xué)愛心支教是一次難得的機(jī)會，不僅讓我學(xué)會了關(guān)愛和關(guān)注他人的需求，也讓我成長為一個(gè)更加成熟和有責(zé)任心的人。通過這次支教經(jīng)驗(yàn)，我深刻體驗(yàn)到教育的力量和每一個(gè)人的不可替代性。愿我們每個(gè)人都能為下一代的成長貢獻(xiàn)自己的力量，讓我們共同努力，讓教育之光照亮未來的世界。

受到愛心支教心得體會篇六

近年來，隨著社會的發(fā)展，越來越多的人開始關(guān)注教育事業(yè)，尤其是那些貧困地區(qū)的學(xué)子。為了幫助他們獲得更好的教育資源，越來越多的志愿者投身到支教活動中。本文將結(jié)合其中的一個(gè)愛心支教事例，分享我的心得體會。

二、支教的意義和目標(biāo)。

支教是指志愿者利用自己的知識和技能，到貧困地區(qū)的學(xué)校和孩子們一起學(xué)習(xí)、成長。這項(xiàng)活動的目標(biāo)有兩個(gè)方面：一方面是幫助這些孩子們獲得良好的教育資源，從而提高他們的受教育機(jī)會；另一方面是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力，讓他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

去年暑假，我參加了一個(gè)愛心支教活動，前往山區(qū)的一所小學(xué)。這所小學(xué)位于偏遠(yuǎn)的山區(qū)，孩子們家境貧困，教育資源匱乏。在去的路上，我們聯(lián)系了學(xué)校負(fù)責(zé)人，了解了學(xué)生們的情況，并提前準(zhǔn)備了一些教學(xué)資源。到達(dá)學(xué)校后，我們開展了一系列的教學(xué)活動，包括語文、數(shù)學(xué)和英語等科目的輔導(dǎo)，以及一些豐富多彩的課外活動，如繪畫、舞蹈等。在這個(gè)過程中，我們與學(xué)生們建立了良好的關(guān)系，他們對我們的到來充滿期待，而我們也用心傾聽他們的需求和困惑。

通過這次愛心支教活動，我深刻地體會到了自己的成長和變化。首先，我學(xué)會了愛心和耐心。這些孩子們的家庭環(huán)境可能并不理想，他們有時(shí)會犯錯(cuò)誤或調(diào)皮搗蛋，但我們不能因此而放棄他們，而是要耐心和他們解釋、引導(dǎo)。其次，我發(fā)現(xiàn)了自己的教育能力和責(zé)任感。我發(fā)現(xiàn)自己能夠很好地開展教學(xué)活動，并與學(xué)生們建立了深厚的師生關(guān)系。當(dāng)我看到他們在我的和其他志愿者的幫助下取得進(jìn)步時(shí)，我感到極其滿足和幸福。最重要的是，我被這些孩子們堅(jiān)韌樂觀的精神所感染。他們在貧困的環(huán)境下，仍然保持著對生活的樂觀和對未來的希望。

五、結(jié)語。

參與愛心支教活動，不僅可以幫助貧困地區(qū)的學(xué)子獲得更好的教育，也是一次對自己的成長和鍛煉的機(jī)會。通過與孩子們互動，我們可以學(xué)到很多東西，并在教育他們的同時(shí)，也得到了自己的一份成長。所以，我希望更多的人能夠加入到這個(gè)愛心支教的行列中來，為孩子們的成長助力。

以上是我對參與愛心支教活動的心得體會，通過這次經(jīng)歷，不僅能夠?yàn)樗藥ハＭ透淖?，也能夠讓自己更加成熟和自信。希望在未來的日子里，我們能夠見證更多孩子們的成長，并見證更多人從中收獲快樂和成就感。

受到愛心支教心得體會篇七

第一段：引言（150字）。

愛心支教是一項(xiàng)令人振奮和有意義的活動，它不僅為貧困地區(qū)的孩子提供了教育機(jī)會，還能讓我們感受到教育的力量和樂趣。在我加入愛心支教的這段時(shí)間里，我深深體會到了教育的重要性以及對孩子們的影響。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能激勵(lì)更多人加入到愛心支教的行列中。

第二段：體驗(yàn)與收獲（250字）。

在支教過程中，我第一次親身感受到了孩子們的渴望學(xué)習(xí)的心情。盡管他們身處貧困地區(qū)，但他們對知識的渴求和對未來的期待從未消失。他們積極參與課堂活動，雖然教室簡陋，但他們用堅(jiān)定的眼神和飽滿的熱情展示了自己。通過與孩子們的交流，我發(fā)現(xiàn)他們不僅可以從我們這些外來者身上學(xué)到知識，我們也能從他們身上學(xué)到堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。

在支教的過程中，我學(xué)會了如何與孩子們建立起真實(shí)的信任和友誼。每天在學(xué)校，我盡量與他們進(jìn)行交流，了解他們的生活和困難。我嘗試著成為他們的朋友，分享他們的快樂和困難。在我們的相處中，孩子們逐漸打開了心扉，愿意與我分享他們的故事和夢想。這種真摯的友誼令我倍感溫暖和自豪。

通過支教，我不僅給予孩子們知識，更重要的是給予他們希望。我與我的團(tuán)隊(duì)成員們籌措經(jīng)費(fèi)，為孩子們購買了書籍和文具，幫助他們克服學(xué)習(xí)的困難?？粗⒆觽兊男δ槪腋械椒浅８吲d和滿足。我相信，通過我們的付出和關(guān)愛，這些孩子們的未來會更加光明和美好。

第三段：挑戰(zhàn)與成長（250字）。

在支教的過程中，我也遇到了許多挑戰(zhàn)。貧困地區(qū)的資源缺乏，教學(xué)環(huán)境艱苦。我要花費(fèi)大量時(shí)間和精力進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備，使課程更有趣味性和互動性。同時(shí)，我也需要調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的興趣和積極性。我用許多不同的方法和工具，如游戲、藝術(shù)等，來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。通過這一過程，我學(xué)到了如何適應(yīng)環(huán)境和靈活處理問題。

參與愛心支教也給了我許多成長的機(jī)會。在面對孩子們的求知欲和困境時(shí)，我要主動承擔(dān)起責(zé)任，成為他們的榜樣和引導(dǎo)者。我學(xué)會了領(lǐng)導(dǎo)和組織團(tuán)隊(duì)，協(xié)調(diào)各個(gè)成員的工作，并與當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)合作。這些經(jīng)歷讓我成長為一個(gè)更有責(zé)任感和自信的人。

第四段：感悟與反思（250字）。

通過愛心支教，我深刻地認(rèn)識到教育的力量和意義。每個(gè)孩子都應(yīng)該有機(jī)會接受良好的教育，無論他們所處的環(huán)境如何。在貧困地區(qū)，我們可以通過志愿者齊心協(xié)力，為孩子們提供更好的教育資源和機(jī)會，幫助他們打開通往成功的大門。這個(gè)過程需要長期的堅(jiān)持和付出，但只要我們能夠相信教育對社會的改變和發(fā)展的重要性，我們就能成就更多的教育奇跡。

并且，在支教的過程中，我也認(rèn)識到自己的幸運(yùn)。我有良好的教育機(jī)會和家庭支持，在學(xué)習(xí)和成長的道路上沒有那么多的困難和阻礙。與貧困地區(qū)的孩子們相比，我要更加珍惜自己所擁有的，并且努力為他們爭取更好的未來。

第五段：總結(jié)（150字）。

通過支教這段時(shí)間的經(jīng)歷，我對教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識，并深深感受到樂于助人和付出的快樂。我希望能夠?qū)⑦@份經(jīng)歷和體驗(yàn)傳遞給更多的人，讓更多的人了解到貧困地區(qū)孩子們的教育需求，將愛心傳遞下去。只要我們齊心協(xié)力，相信每一個(gè)人都能夠?yàn)榻逃聵I(yè)貢獻(xiàn)一份力量，使世界變得更美好。讓我們一起加入到愛心支教的行列中，為孩子們帶去光明與希望。

受到愛心支教心得體會篇八

少年智則中國智，新一代的青少年代表了祖國明天的希望。無論是家庭、學(xué)校好是社會于情于理都要為之傾注巨大的關(guān)懷和幫助。作為一名中國當(dāng)代青年志愿者，我們有何借口予與推遲?為了履行志愿者的義務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，更為了我們童真煥發(fā)的孩子得到更多的幫助，我決定跟從志愿服務(wù)隊(duì)進(jìn)社區(qū)為那里的孩子們解除他們的疑難。于是我們來到了___x。

一開始，孩子們有些靦腆，對于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們有些拘束?？墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o法遮掩的。

孩子們總是有貪玩的心理，包括我們現(xiàn)在，能有誰敢拍案而立說自己不愛玩，沒有惰性呢?給孩子們安排活動的時(shí)間這項(xiàng)舉措很科學(xué)，只有得到休息的大腦才能更靈敏的解決問題，就像彈簧有了必要的松弛才會永遠(yuǎn)保持富有彈性一樣。

我覺得作為一個(gè)人，出了工作以外肯定還要處理很多其他的事，同樣小朋友除了作業(yè)以外還有其他的想法或問題，我們可以充分的利用有限的時(shí)間為孩子們解決各種學(xué)習(xí)上或是生活上的問題，使有限的活動時(shí)間得到充分的利用。所以我們可以劃撥出一份時(shí)間給孩子們講講生活，講講我們經(jīng)歷過但是他們沒有經(jīng)歷過的事情，使他們的大腦除了作業(yè)和游戲以外再融入其他的內(nèi)容，使孩子們盡早脫掉稚嫩的外衣，成熟起來，肩負(fù)起國家興旺，社會和諧的重任來。

受到愛心支教心得體會篇九

金秋風(fēng)景如畫，十月天高云淡。本月18——21日，為積極響應(yīng)省教廳“實(shí)施中小學(xué)特級教師教學(xué)支援行動計(jì)劃”在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我和林榮秋(市教研室)、林一平(汕頭僑中)、盧鎮(zhèn)豪(汕頭金中)、張秋紅(潮陽實(shí)驗(yàn))、蔡冬陽(市教研室)、蔡業(yè)授(六都中學(xué))、李賽娥(潮陽一中)、許暉(汕頭一中)等9人赴潮陽區(qū)的明光中學(xué)、金堡中學(xué);澄海區(qū)的東里中學(xué)、蘇北中學(xué)和南澳中學(xué)開展巡回講學(xué)活動，得到了各區(qū)縣教育行政部門和有關(guān)學(xué)校的高度重視和熱情接待，這給我們的教學(xué)活動提供了便利，增強(qiáng)了信心，注入了動力，使本次支教活動得以順利開展，達(dá)到預(yù)期目的。

在本次的支教活動中，我們深感來自農(nóng)村中學(xué)的可貴，他們雖然面臨著經(jīng)費(fèi)不足、生源相對落后、教師工作待遇偏低等困難，但是，各校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們卻無怨無悔，顧大局、識大體，把一切的精力和心血都傾注在學(xué)校的教育事業(yè)上，這種高度的社會責(zé)任感、對教育事業(yè)的摯愛和奉獻(xiàn)精神深深地打動了我們。又值得一提的是我們所到的學(xué)校，學(xué)生的總體素質(zhì)要比我們原來想象的更好。學(xué)生的飽滿精神、對知識的渴望、機(jī)靈的反應(yīng)、師生的和諧互動，給人留下了良好的印象。

本次的支教活動，旨在充分發(fā)揮我市優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)教師的教育教學(xué)水平的提高。時(shí)間雖然短暫，每位支教老師只安排一節(jié)示范課和教學(xué)交流活動，但老師們卻本著對教育事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感，竭盡所能，有備而去，做到成竹在胸，力求把自己教學(xué)的“亮點(diǎn)”呈現(xiàn)出來。支教老師深厚的教學(xué)功底，廣博的學(xué)識，清晰的教學(xué)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度，獨(dú)具特色的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格，贏得了聽課老師的高度稱贊。相信廣大聽課教師能或多或少領(lǐng)略到名師的課堂的教學(xué)理念、教學(xué)風(fēng)采、教學(xué)智慧和教學(xué)風(fēng)格，留給他們在教學(xué)中的更多思考。當(dāng)然，對于支教的教師來說，通過這次活動，也使我們從中得到有益學(xué)習(xí)、情感交流和生活體驗(yàn)。希望社會各界和各級政府更加關(guān)注農(nóng)村教育，加大資金投入，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源配置，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

在這次支教活動中，恰好回到我闊別多年的南澳中學(xué)。二十多年前，我曾在該校任教11年之久，雖然相隔多年，學(xué)校一切皆變，早年的教室、綠化已不復(fù)存在，但是，過去的南澳中學(xué)卻給我留下太多的回憶。21日一早，我們支教9位老師在教育局吳德明主任等的陪同下，前往中學(xué)上課，一踏進(jìn)校門，不知為什么，一股興奮感和親切感油然而生。我們在陳贊雄校長、張少龍、林楚光副校長等的陪同下，參觀了校園及師生宿舍，曾為一百多位學(xué)生上課的教學(xué)大樓階梯教室、通往宿舍區(qū)的簡陋臺階路、曾為師生提供飲用的現(xiàn)已干涸的那口井、一間間低矮的教師宿舍仍保留完好，依然那么熟悉，這自然而然地勾畫了我對那段時(shí)期人生歲月的思念和南澳中學(xué)的情懷。老同事的久別重逢，老學(xué)生的真誠問候、熱情接待，令人感到格外親切，心情愉悅?？芍^感悟良多，收獲頗豐。

受到愛心支教心得體會篇十

我是七月六號去的。到七月二十號結(jié)束，期間講了60節(jié)課，講課的內(nèi)容是英語，教英語算是不難，但沒有教學(xué)閱歷，第一次登上臺，難免有些緊急，但看到孩子們機(jī)智的雙眼，踴躍的回答問題，很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊急感很快消逝，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，當(dāng)今日自己講課講到汗流順著臉頰始終流到脖子，流到后背，試了汗衫，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊得啞了，但還是不顧一切講到下課為止，課間留在教室和孩子相互溝通，發(fā)覺他們還有另一可愛之面，之后的日子，講課漸漸地入正軌，再沒有登上講臺的拘謹(jǐn)，也敢于放開講了，在這短短的十五天里，熟悉了不少小伴侶，建立了比較真誠的友情。最終一節(jié)課，開家長會的時(shí)候，看到那些小伴侶天真的臉龐，及家長滿足的笑容，我感覺我的付出沒有白費(fèi)由于我得到了別人的認(rèn)可，沒有什么比別人對自己的`認(rèn)可更愉快而興奮的，我堅(jiān)信這一點(diǎn)，我也有信念在以后的日子里做得更好。

踏進(jìn)辦公室，只見幾個(gè)生疏的臉孔。我微笑和他們打招呼，從那天起我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天見到他們都要微笑說聲：“早上好”。那是我心底的真誠問候，我總覺得，常常有一些微小的東西被我們忽視，比如輕輕地一聲問候，但他表達(dá)了對同事對伴侶的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視被關(guān)懷，以便同事之間相互溝通教學(xué)閱歷。

每個(gè)人都要熟悉一些人，熟悉別人都需要自己主動了解別人，溝通事宜中重要的方法。一個(gè)擅長交際的人，必定是一個(gè)擅長共同的人。

無論對人還是對事都要有熱忱和信念。熱忱讓我們地工作布滿激情，情愿為共同的目標(biāo)奮斗，信念又讓我們布滿熱忱，急躁對待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。假如你不想在緊急的時(shí)候腳忙手亂，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，只有不急不亂，有條有理的做下去才能勝利地做完一件事情，任何工作都一樣。

在現(xiàn)代社會中，訓(xùn)練有重要的位置，國家重視訓(xùn)練，重視人才，但有一些客觀的現(xiàn)實(shí)使得訓(xùn)練觀念發(fā)生變化，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失，隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)展對學(xué)問型人才的需求的增加，越來越多的人已經(jīng)熟悉到訓(xùn)練的重要性。在社會實(shí)踐過程中，我了解倒80%的家庭對孩子的訓(xùn)練費(fèi)用作為自己孩子在將來幾年的重要支出。對農(nóng)村的訓(xùn)練支持不能僅限于財(cái)力上的關(guān)心，還應(yīng)試訓(xùn)練觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西，做人道理，適應(yīng)社會時(shí)代的進(jìn)展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的訓(xùn)練事業(yè)?！叭瞬拧⒂?xùn)練“烙在我的心上，在教學(xué)的十幾天里，這個(gè)烙印加深了，學(xué)校并不大，還算光明的教室和尚能將就用得課桌，與偏遠(yuǎn)的孩子相比，已令孩子們滿足了，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)“好”字形容，但孩子們對學(xué)習(xí)的熱忱和仔細(xì)把我深深感動了。在和孩子們相互溝通的過程中我了解到，他們都很想成為科學(xué)家，對外面的未知世界布滿了奇怪和期待。但當(dāng)我問他們以后會不會來時(shí)，幾乎全部的孩子都緘默了?；蛟S還是學(xué)校生的他們尚未明白我這個(gè)問題的含義，或許是始終以來伴隨他們。沒有一個(gè)孩子表示自己將來回到自己的家鄉(xiāng)，“人才、訓(xùn)練”再一次在我腦海中回蕩。要學(xué)的只是我們一年也教不完，所以我們應(yīng)當(dāng)把教學(xué)重點(diǎn)放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價(jià)值觀，這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道，所以我在最終的兩天里注意孩子們的思想訓(xùn)練而非學(xué)問訓(xùn)練。

對于窮人來說，面包就是天堂，而這樣的人是不完整的，當(dāng)然貧困分為物質(zhì)貧困和精神貧困。在我認(rèn)為貧困實(shí)質(zhì)是精神貧困，由于當(dāng)一個(gè)人的思想被貧困束縛之后，物質(zhì)貧困也會隨之而來，因此。某些家長由于訓(xùn)練弊端而剝削孩子受訓(xùn)練的權(quán)利，讓我很生氣。

社會實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，尤其是我們同學(xué)，只重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的很不抱負(fù)，通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)學(xué)問得到鞏固和提高，就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)問和水平。通過實(shí)踐原來理論上的模糊和印象不深的得到鞏固，原來理論上欠缺的的實(shí)踐環(huán)節(jié)上得到賠償，加深了對基本原理的理解和消化。短期的社會實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到許多東西，而這些東西會讓我終身受用，社會實(shí)踐更加深入到了我對農(nóng)村的感情，拉近了我對社會的距離，也讓自己在鄉(xiāng)村學(xué)校實(shí)踐中開拓了視野，增長了才能，進(jìn)一步明確了我們青年同學(xué)的成才之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受訓(xùn)練的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。盼望以后還有更多的機(jī)會，讓我在實(shí)踐中得到熬煉。

受到愛心支教心得體會篇十一

我們是經(jīng)過蠻長的火車旅程才到達(dá)這里的，沿途窗外的風(fēng)景由綠變黃。第一次觀察一望無際的荒漠和落日，這才體會到王維“大漠孤煙直，長河落日圓”雄渾壯美的風(fēng)景。我們就在這個(gè)特殊的地方工作生活半個(gè)月。

我很享受這種和孩子們在一起相互溝通的生活。我習(xí)慣稱他們是小伴侶，雖然有的時(shí)候要裝作嚴(yán)厲的樣子，但心里還是把他們當(dāng)成心智成長完全的公平伴侶。享受在上課和他們大聲念單詞，大聲唱歌，大聲玩嬉戲。

孩子們總在不經(jīng)意間給我許多歡樂。比如學(xué)習(xí)形容詞的時(shí)候讓大家畫一個(gè)人物再描述，孩子們就爭相叫著“老師老師站過來讓我畫”；比如課間加餐的時(shí)候會發(fā)三個(gè)小蛋糕就會拿一個(gè)分給我，好多小孩都拿過來，到最終我根本吃不下那么多；另外還時(shí)常送我們吐魯番的葡萄，看到我們嗓子啞了就帶來菊花茶，小小的心愿讓我好感動。

我們的教學(xué)質(zhì)量也是在摸索中漸漸提高。出人意料的是，xxxx的小孩英語水平比我之前在北京教的打工子弟要好一些，于是上課需要擴(kuò)充更多的學(xué)問。隨著支教活動的進(jìn)行，孩子們跟我們越來越熟識，同時(shí)也越來越頑皮不易管理了。在教書的同時(shí)也發(fā)覺了一些在課堂上好用的方法：當(dāng)全班都在吵鬧時(shí)用“123木頭人”讓大家寧靜下來；同學(xué)心情浮躁不情愿聽課時(shí)干脆停下來，大家趴著一起聽一首舒緩的.歌曲等等。讓孩子們乖乖地學(xué)習(xí)很難，讓他們能牢牢記住這些外國的語言更難，我們盼望達(dá)到的目的是讓孩子們越來越熟識這門語言，讓他們大膽地朗讀，大膽地猜度揣測意思，給他們講相關(guān)的文化，從而喜愛上這門語言。

這次實(shí)踐的全部并不只有教書，還包括在這里的生活。吐魯番給我的感覺與想象的大不一樣：有完整的城市模樣，潔凈，良好治安，人都很和善。飲食和住宿也和內(nèi)陸差別不大，或者說瓜果蔬菜更加好吃。我們還和香港理工高校的同學(xué)一起進(jìn)行教學(xué)任務(wù)，工作之余聊聊彼此間的語言文化差異也是一件樂事。

我很感謝這次和大家一起實(shí)踐的機(jī)會，這次經(jīng)受讓我收獲頗多。

受到愛心支教心得體會篇十二

近年來，愛心支教活動在我國越來越受到社會的關(guān)注和重視。支教志愿者們用自己的愛心和知識，幫助貧困地區(qū)的學(xué)生完成他們的學(xué)業(yè)，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過參與支教活動，我深刻地體會到了幫助他人的快樂和成就感。以下是我在這次愛心支教中的心得體會。

首先，愛心支教是一種人生的歷練。作為支教志愿者，我們要面對的是鄉(xiāng)村地區(qū)的孩子，他們的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)條件與我們城市里的孩子差距很大。在這個(gè)過程中，我們需要具備耐心、毅力和適應(yīng)力，因?yàn)槲覀兊闹驹富顒映３Ｃ媾R著很多困難和挑戰(zhàn)。要取得學(xué)生的信任和舒適感，我們需要積極與他們溝通交流，給他們鼓勵(lì)和正能量。雖然有時(shí)會感到辛苦和疲憊，但看到孩子們?nèi)〉眠M(jìn)步的時(shí)候，這種付出的辛苦都是值得的。

其次，愛心支教不僅對學(xué)生有幫助，對于支教志愿者自身也是一種成長。通過支教活動，我們可以不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。在與學(xué)生相處的過程中，我們學(xué)會了傾聽他們的心聲，關(guān)注他們的需求，為他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會。同時(shí)，我們也了解到了真正的貧困和困難，這使我們更加珍惜自己擁有的一切，并對生活充滿感恩。此外，通過與其他志愿者的交流和分享，我們可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同成長。

再次，愛心支教活動能夠培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立和自信心。在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村地區(qū)，很多孩子沒有接觸到外界的信息和知識，也缺乏與他人交流的機(jī)會。這導(dǎo)致他們對外界的認(rèn)知和自信心都相對較低。而通過愛心支教活動，我們可以給予他們更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的興趣和潛能。我們可以利用多種教育方法和手段，使課堂變得更加有趣和生動，激發(fā)他們參與課堂和學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)看到他們在課堂上活躍起來，提出問題和交流思想的時(shí)候，我們感到非常開心和滿足。

最后，愛心支教活動有助于構(gòu)建更加美好的社會。教育是一個(gè)社會發(fā)展的基石，而愛心支教則是這個(gè)基石上的一塊磚。通過為鄉(xiāng)村地區(qū)的孩子們提供教育幫助，我們?yōu)樗麄儎?chuàng)造了更好的未來，為社會做出了積極的貢獻(xiàn)。他們有機(jī)會改變自己的命運(yùn)，擺脫貧困和落后，成為對社會有用的人才。這不僅使得社會變得更加公平和和諧，也有助于推動整個(gè)社會的進(jìn)步和發(fā)展。

總之，通過參與愛心支教活動，我深深地感受到了幫助他人的快樂和成就感。支教不僅是一種人生歷練，也是一種自我提升的機(jī)會。通過支教，我們能夠培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立和自信心，幫助他們改變自己的未來。同時(shí)，在社會層面上，愛心支教活動還有助于構(gòu)建更加美好的社會。希望越來越多的人加入到愛心支教活動中，為我們的社會注入更多的愛和正能量。

受到愛心支教心得體會篇十三

我是七月六號去的。到七月二十號結(jié)束，期間講了60節(jié)課，講課的內(nèi)容是英語，教英語算是不難，但沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，第一次登上臺，難免有些緊張，但看到孩子們機(jī)靈的雙眼，踴躍的回答問題，很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張感很快消失，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子，流到后背，試了汗衫，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊得啞了，但還是不顧一切講到下課為止，課間留在教室和孩子交流，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛之面，之后的日子，講課慢慢地入正軌，再沒有登上講臺的拘謹(jǐn)，也敢于放開講了，在這短短的十五天里，認(rèn)識了不少小朋友，建立了比較真誠的友誼。

最后一節(jié)課，開家長會的時(shí)候，看到那些小朋友天真的臉龐，及家長滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費(fèi)因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可，沒有什么比別人對自己的認(rèn)可更高興的，我堅(jiān)信這一點(diǎn)，我也有信心在以后的日子里做得更好。

踏進(jìn)辦公室，只見幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑和他們打招呼，從那天起我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天見到他們都要微笑說聲：“早上好”。那是我心底的真誠問候，我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西被我們忽略，比如輕輕地一聲問候，但他表達(dá)了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視被關(guān)心，以便同事之間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

每個(gè)人都要認(rèn)識一些人，認(rèn)識別人都需要自己主動了解別人，溝通事宜中重要的方法。一個(gè)善于交際的人，必定是一個(gè)善于共同的人。

無論對人還是對事都要有熱情和信心。熱情讓我們地工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗，信心又讓我們充滿熱情，耐心對待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。

如果你不想在緊急的時(shí)候腳忙手亂，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，只有不急不亂，有條有理的做下去才能成功地做完一件事情，任何工作都一樣。

在現(xiàn)代社會中，教育有重要的位置，國家重視教育，重視人才，但有一些客觀的現(xiàn)實(shí)使得教育觀念發(fā)生變化，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展對知識型人才的需求的增加，越來越多的人已經(jīng)認(rèn)識到教育的重要性。在社會實(shí)踐過程中，我了解倒80%的家庭對孩子的教育費(fèi)用作為自己孩子在未來幾年的重要支出。對農(nóng)村的教育支持不能僅限于財(cái)力上的幫助，還應(yīng)試教育觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西，做人道理，適應(yīng)社會時(shí)代的發(fā)展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)?！叭瞬?、教育“烙在我的心上，在教學(xué)的十幾天里，這個(gè)烙印加深了，學(xué)校并不大，還算明亮的教室和尚能將就用得課桌，與偏遠(yuǎn)的孩子相比，已令孩子們滿意了，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)“好”字形容，但孩子們對學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真把我深深感動了。在和孩子們交流的過程中我了解到，他們都很想成為科學(xué)家，對外面的未知世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問他們以后會不會來時(shí)，幾乎所有的孩子都沉默了。也許還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問題的含義，也許是一直以來伴隨他們。沒有一個(gè)孩子表示自己將來回到自己的家鄉(xiāng)，“人才、教育”再一次在我腦海中回蕩。

要學(xué)的只是我們一年也教不完，所以我們應(yīng)該把教學(xué)重點(diǎn)放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價(jià)值觀，這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道，所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識教育。

對于窮人來說，面包就是天堂，而這樣的人是不完整的，當(dāng)然貧窮分為物質(zhì)貧窮和精神貧窮。在我認(rèn)為貧窮實(shí)質(zhì)是精神貧窮，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人的思想被貧窮束縛之后，物質(zhì)貧窮也會隨之而來，因此。某些家長因?yàn)榻逃锥硕鴦兿骱⒆邮芙逃臋?quán)利，讓我很氣憤。

社會實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，尤其是我們學(xué)生，只重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的很不理想，通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)知識得到鞏固和提高，就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識和水平。通過實(shí)踐原來理論上的模糊和印象不深的得到鞏固，原來理論上欠缺的的實(shí)踐環(huán)節(jié)上得到賠償，加深了對基本原理的理解和消化。短期的社會實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多東西，而這些東西會讓我終身受用，社會實(shí)踐更加深入了我對農(nóng)村的感情，拉近了我對社會的距離，也讓自己在鄉(xiāng)村小學(xué)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的'大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有更多的機(jī)會，讓我在實(shí)踐中得到鍛煉。

受到愛心支教心得體會篇十四

本學(xué)期的春蕾學(xué)校支教活動已經(jīng)結(jié)束，作為活動的組織者，我最大的感受就是科學(xué)院的同學(xué)都有一顆和善的心！在學(xué)期初招募志愿者的時(shí)候，很多同學(xué)過來詢問，由于活動支配在周五下午，許多人有課，不少同學(xué)不無圓滿的說盼望以后有機(jī)會參預(yù)。即便是這樣，先后也有近80名同學(xué)報(bào)名。由于報(bào)名的人太多，參與活動的機(jī)會有限（每周只支配6名志愿者，從開展活動到春蕾學(xué)校放暑假，也許有16周的時(shí)間，中間還會因春蕾學(xué)校放假、期中考試等需暫停），為了讓更多的同學(xué)有機(jī)會參預(yù)，我們不得不對每名志愿者參與活動的次數(shù)作限制，最終我們一共組織了11次活動，有58名同學(xué)參與，其中7名同學(xué)參與過兩次。

大部分活動我都隨隊(duì)參與，對志愿者的表現(xiàn)有直觀的感受。志愿者都有很強(qiáng)的責(zé)任心，一般都能根據(jù)支配參與活動，除非有特殊緊急的事情，如家里有事、老板臨時(shí)呼喚等，這種狀況下他們也會提前給我打招呼或者找同學(xué)替；大部分志愿者都能按時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)，即使間或有遲到的，也就一兩分鐘，不耽擱活動的總體進(jìn)程。

上課時(shí)，雖然大部分志愿者都是第一次上講臺，講課的技巧和課堂掌握力量略顯不足，但是能夠看出來，他們都花了不少時(shí)間做了仔細(xì)預(yù)備，預(yù)備講稿和資料、自己掏錢買獎品（在未統(tǒng)一購買獎品之前）、自帶筆記本電腦，有的志愿者為了讓同學(xué)看得更清晰，甚至把臺式機(jī)用的液晶顯示器都搬過去了。

一個(gè)學(xué)期的活動下來，我不敢說我們?nèi)〉昧硕啻蟮某删?，打工子弟的?xùn)練是一個(gè)簡單且長期的社會工程，需要家庭、學(xué)校、以及社會各方面的支持和努力，我們的活動只是這些努力中很小的一滴，但是正是涓涓細(xì)流匯成江河湖海，我們的努力也有它不行替代的價(jià)值所在：

孩子們從我們這里學(xué)到的學(xué)問可能大部分都會遺忘，但是他們應(yīng)當(dāng)會記得曾經(jīng)有那么一群人不求任何回報(bào)的關(guān)心3/27過他們，這個(gè)世界仍舊有光明的'一面。收獲最大的可能是我們這些志愿者，那些離高樓大廈咫尺之遙的破舊的校舍，里面簡陋的教學(xué)工具和孩子們茫然的眼神讓我們感到沉重的社會責(zé)任；孩子們親切的叫你“大哥哥，大姐姐”，圍著你嘰嘰喳喳的問這問那，又讓我們有種成就感和幸福感，原來關(guān)心他人也能歡樂自己。有了這樣的經(jīng)受，我認(rèn)為正確而不懷疑志愿者在以后的學(xué)習(xí)和工作中會更加努力，不只為自己，也為更多需要關(guān)心的人。

由于不限制授課內(nèi)容，志愿者在上課之前時(shí)常不知道講什么好，預(yù)備起來難有針對性；而且每次都是不同的志愿者在講，風(fēng)格各異，同學(xué)接受比較困難，另外同學(xué)知道你講完這一堂課，下次很可能就不來了，課堂上比較任憑，紀(jì)律難以維持。有鑒于此，下學(xué)期的活動應(yīng)當(dāng)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。詳細(xì)的思路是，發(fā)揮科學(xué)院的同學(xué)在科學(xué)方面的特長，給他們開設(shè)特地的科學(xué)課，以學(xué)校的科學(xué)課教材為主講內(nèi)容。這一建議已經(jīng)得到春蕾學(xué)校王校長的初步贊同。

受到愛心支教心得體會篇十五

究竟沒有受過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我們這些老師都屬于那種半吊子的老師，不過不管怎么樣實(shí)踐才能出得真理。當(dāng)然，最重要的一點(diǎn)是你自己老師的氣概必需要足，在自己的觀念上把自己真正的當(dāng)成一個(gè)老師，別看說起來簡潔，真正的做的時(shí)候就會發(fā)覺這一點(diǎn)其實(shí)也是從始至終最困難的一點(diǎn)，一旦這點(diǎn)做好了，后面不管遇到什么事都可以輕松的解決了，一旦在孩子面前樹立起一個(gè)老師的形象，后面許多事都好管了。這里的孩子大多數(shù)和其他孩子沒什么區(qū)分，只要你能吸引他們的留意力，他們就能聽的很仔細(xì)。在上課的時(shí)候假如問問題往往會消失兩種比較極端的狀況，一種是下面沒有任何反應(yīng)，一個(gè)個(gè)都把頭低著；還有一種是下面的孩子很興奮一遍又一遍的大聲的說著自己的答案，往往消失好幾個(gè)不同答案的時(shí)候孩子會舍命提高自己的音量以證明自己的答案是對的。假如是前一種，很正常，認(rèn)為正確而不懷疑大多數(shù)人以前上學(xué)的時(shí)候不盼望老師提問都是這樣做的，這一點(diǎn)沒關(guān)系，對于這邊的學(xué)校生來說不是由于沒仔細(xì)聽講不會而是怕站起來說錯(cuò)了丟臉引得大家稱贊，所以在一開頭消失這種狀況的時(shí)候可以點(diǎn)名提問，并且不論答對答錯(cuò)都給與確定，答錯(cuò)的話不要立即給與否定，讓他們連續(xù)的想一想，往往在我說你坐下連續(xù)想一想后這些孩子接下來聽課都是很仔細(xì)得。對于第一種狀況還有一種處理方法，也不需要站起來，知道的就舉手，示意一下就可以說出自己的答案，不過這個(gè)得老師自己選擇合適的方法。對于其次種同學(xué)太熱忱的狀況這種狀況低班級消失的比較多，假如到了這種狀況而掌控不了局面的時(shí)候，不需要和他們比嗓門，究竟一個(gè)人是喊不過幾十個(gè)同學(xué)的，可以去門口坐幾分鐘，他們自然而然的就會自己寧靜下來了，等到他們寧靜后再給他們肯定得思想訓(xùn)練。

上課的時(shí)候還有一種現(xiàn)象消失的許多，就是同學(xué)喜愛接話，比如我上五班級鄉(xiāng)土的時(shí)候說到山，下面就有孩子說這個(gè)山是我搬過去的。這種狀況往往會打斷許多老師的思路因此許多老師都很厭煩，這個(gè)是正常現(xiàn)象，不過我們可以換個(gè)角度想一下，他們既然在接話，最起碼他們在仔細(xì)聽我們講課跟著我們的思路轉(zhuǎn)。假如怕他們打斷的話可以在上課前備課備的充分一點(diǎn)，其實(shí)教案那個(gè)東西沒必要寫的'多具體就是個(gè)也許流程就行，到了課上的時(shí)候可以有許多的引申的，當(dāng)然假如閱歷不是很足教案時(shí)很重要的。對于消失這種打斷思路的狀況可以隨著同學(xué)的話說兩句俏皮話，比如對于那個(gè)說山是我搬的我就順著他的話說你莫非還飛到邊去搬山了啊，全班都樂了，這個(gè)時(shí)候老師也有時(shí)間去想一想下面該講什么內(nèi)容，當(dāng)然也有屢次打斷的，只要你順著兩三次他們也就不再打斷你了。對于這些孩子，其實(shí)我們自己想一想我們自己同學(xué)時(shí)的想法就可以很輕松的了解了，無非是上課的時(shí)候制造一點(diǎn)動靜盼望吸引大家乃至老師的留意力而已，對于這些心理我們要給與確定，而不是一昧的打壓，反而簡單激發(fā)出孩子的逆反心理。

這邊的孩子對于新奇驚奇的事物特別感到饒有興趣，說白了就是對于沒見過的東西很感到饒有興趣，上課的時(shí)候可以多引申一點(diǎn)，不要太死板了，比如上數(shù)學(xué)，說到一個(gè)學(xué)問點(diǎn)的時(shí)候可以引申出關(guān)于這個(gè)學(xué)問點(diǎn)背后的故事，或者說上課的時(shí)候做一點(diǎn)小活動，對于這些活動我想大家都懂得，往往氣氛會很熱鬧的，能充分的帶動起同學(xué)們的興趣，假如失控，處理方法參上，像什么數(shù)學(xué)就可以出一些趣味的數(shù)學(xué)題，并且告知他們這些題高班級的都有許多人不會做，小孩子是很有好勝心的，為了解出這個(gè)題他們會在下面舍命的討論。再比如我上社會科學(xué)的時(shí)候，那一節(jié)說的是甲骨文，在黑板上畫出幾個(gè)字讓他們猜，在我畫他們猜的過程中漸漸引申出文字進(jìn)展的歷史，并且不斷的激他們說這個(gè)字你們肯定猜不出來，而當(dāng)他們猜出來的時(shí)候往往興致會更加昂揚(yáng)，當(dāng)畫出一個(gè)比較難得字的時(shí)候就拿話激他們說只有五次的機(jī)會（其實(shí)可以放寬，最主要的是讓他們思索），這個(gè)時(shí)候竟然又同學(xué)說不是很確定的不要亂說鋪張機(jī)會。這個(gè)互動就特別的勝利，同學(xué)們既學(xué)到了學(xué)問又激發(fā)了興趣，不同的科目有不同的方式這個(gè)得老師自己選擇。

對于教學(xué)心得最多的就是這么多了，其實(shí)還是有許多許多閱歷，不過就不在這一一贅述，究竟許多東西真到了課堂上的時(shí)候自己感受的和別人說的是完全不一樣的。

受到愛心支教心得體會篇十六

愛心支教，作為一種行為的表達(dá)，旨在幫助那些教育資源有限的地區(qū)的學(xué)生獲得更好的教育機(jī)會和更美好的未來。我曾加入一次愛心支教活動，并從中體會到了許多啟發(fā)和感動。在這篇文章中，我將分享自己的經(jīng)歷和體會，并談?wù)剬ξ磥淼乃伎肌?/p>

首先，加入愛心支教活動給我?guī)砹藢逃纳羁陶J(rèn)識。在這個(gè)過程中，我了解到教育對每個(gè)孩子的重要性，無論他們來自什么樣的家庭背景或環(huán)境。雖然我曾經(jīng)帶給他們知識和技能，但更重要的是我讓他們意識到，只要努力學(xué)習(xí)，才能改變自己的命運(yùn)。教育是每個(gè)孩子追逐夢想的橋梁，我深信每個(gè)孩子都有權(quán)利獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源。

其次，愛心支教活動教會了我關(guān)愛和理解。在與學(xué)生們相處的過程中，我與他們建立了深厚的情感紐帶。他們大多來自貧困地區(qū)，面臨各種生活困境。我努力傾聽他們的心聲，理解他們的困難，并盡力給予他們鼓勵(lì)和支持。通過這樣的互動，我看到了他們的微笑和進(jìn)步，這令我感到無比欣慰。這次經(jīng)歷讓我明白，真正的關(guān)愛并不在于物質(zhì)的給予，而是在于分享自己的時(shí)間和愛心。

再次，愛心支教活動使我更加珍惜所擁有的一切。在過去的生活中，我常常抱怨自己的不完美和不足，無法滿足自己的追求和欲望。然而，與那些學(xué)生相處的時(shí)候，我看到了他們最簡單的愿望和期盼：能夠上學(xué)并學(xué)到知識，改變自己的家庭狀況。這讓我意識到，我們往往過于索取，而忽視了我們所擁有的一切。我們應(yīng)該更加珍惜和感恩，因?yàn)檫@些都是許多人渴望也無法擁有的。

最后，愛心支教活動激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感。通過與學(xué)生們的互動和教學(xué)實(shí)踐，我感受到了教育帶給他們的改變和希望。我決定將來要從事教育工作，并投身于改善教育資源不足地區(qū)的工作。我相信，每個(gè)人都應(yīng)該有平等的機(jī)會接受教育，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我希望能夠用我的力量幫助更多的學(xué)生，讓他們看到教育的價(jià)值和力量，并幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

總結(jié)起來，參加愛心支教活動是一次珍貴的經(jīng)歷，讓我對教育的價(jià)值和意義有了更深刻的認(rèn)識。通過與學(xué)生們的互動，我體會到了關(guān)愛和理解的重要性，學(xué)會了珍惜身邊所擁有的一切。這次經(jīng)歷還激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感，決定將來致力于改善教育資源不足地區(qū)的工作。我相信，只要我們共同努力，為每個(gè)孩子創(chuàng)造更好的教育機(jī)會，我們就可以共同實(shí)現(xiàn)一個(gè)更美好的未來。