小鳥游戲開發(fā)心得體會如何寫 小鳥小鳥的教學反思(五篇)

我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

2022小鳥游戲開發(fā)心得體會如何寫一

1、學習小鳥做窩的方法，做一個富有創(chuàng)意的小鳥窩。

2、在學著用彩泥做幾只小鳥與鳥窩搭配。

3、引發(fā)學生熱愛自然，保護鳥類的情感。

【教學重點】

學會用彩泥、樹枝、卡紙、甘草等物品做材料，通過揉、搓、捏、拼、折、剪、貼等方法制作成小鳥和鳥窩。

【教學難點】

巧妙利用各種材料，設計制作獨特而美觀的鳥窩和小鳥。

【教學準備】

教師：課件，提前制作好幾種小鳥和鳥窩。

學生：彩泥、樹枝、樹葉、卡紙、羽毛、干草、剪刀、膠水等。

【教學過程】

一、情境導入，激發(fā)興趣

1. 圖片展示各種小鳥和鳥窩。

教師播放小鳥叫聲的音樂，戴上小鳥頭飾扮演小鳥，帶領同學們去觀看自己和同伴的家。2.導入課題《小鳥的家》。

二、賞析評述，講授新知

1、看書欣賞各種小鳥和鳥窩的圖片

看一看，說一說鳥窩有什么特點。（形狀，材質，結構等）小結：

（1）鳥窩基本上呈一個杯狀構造，將鳥窩攏為一個整體。

（2）小鳥一般將窩搭在樹枝上、草叢邊、房檐底下等等。

（3）小燕子銜泥造窩，大部分鳥類采用樹枝、甘草、羽毛等材料造窩。

2、展示北京奧運會主場館鳥巢的圖片

以鳥巢的外形而設計的，如同孕育生命的“巢”，寄托著人類對未來的希望。

3、出示漫畫，滲透環(huán)保教育

討論：“小鳥為什么會失去了家？”

思考：“你能為小鳥做點什么？”

（重建美麗的家園。）

4、提問：你會給小鳥設計個什么樣的家呢？

（1）鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)設，采用彩泥或者卡紙制作小鳥，樹枝或者樹葉等等材料制作鳥窩。

（2）引導學生小組合作，討論根據(jù)小鳥和鳥窩的外形，設計基本圖形，突出概括、簡潔特點。

5、視頻示范，讓學生直觀的學習制作鳥窩的過程。

6、學生、教師范作欣賞

鳥窩是用什么材料來制作的？

三、實踐操作

作業(yè)：運用彩泥、卡紙、碎紙條或草等手頭擁有的材料，合理分工共同完成鳥窩和小鳥的制作。

要求：巧用材料，大膽創(chuàng)作，制作精美獨特；注意工具使用正確安全，垃圾裝進袋子里。

四、作業(yè)展評

分小組展示作品。對作品的選材、制作方法、創(chuàng)意以及學習態(tài)度進行介紹。

五、拓展小結

1、將所做的鳥窩投放大自然。

2、小鳥是我們的朋友，讓我們行動起來，愛護它，保護它，給它們創(chuàng)造一個美麗溫暖的家。六、教學結束

2022小鳥游戲開發(fā)心得體會如何寫二

飛，鳥，飛！飛向高高的藍天，放聲歌唱！有時候，我常常只是靠在窗臺上，羨慕地看著天上自由飛翔的鳥兒。我多幸福??！小鳥，你無憂無慮，自由自在，無憂無慮，無憂無慮。你不必擔心一切。你可以展翅飛向世界，展望未來。雖然我媽經常說“見到你真高興。你只需要專心讀書?！逼鋵嵨矣X得我的煩惱和天上的星星一樣多。誰能理解我？每天放學回家，媽媽都說:“趕緊做作業(yè)，做完再聽英語?！钡任覍懲曜鳂I(yè)，聽好英語，我就去吃飯。但是剛吃完飯，我媽不知道去哪里找一些練習給我做。每次求媽媽讓我玩，媽媽總是回答我:“不行！”就這樣，我日復一日地重復著我單調的生活。周末，我更忙。做完作業(yè)后，我必須聽英語、閱讀和做練習。每當我累了，媽媽就會說:“這是為了你好。如果你在未來的社會中沒有一定的特長，那就很難生存?！?/p>

我多么想做一只無憂無慮的小鳥！

在夢里，我夢見我變成了一只鳥......

春天，我在樹上嘰嘰喳喳，無憂無慮地在天空中飛翔，以春姑娘輕盈的步伐從空中飛到田野，爭著在油菜田里開黃澄澄的花。春風下，層層金波涌動，散發(fā)出沁人心脾的清香。

盛夏，我在樹枝上歌唱。鳥真的是天生的歌手！多么美妙的歌聲，多么迷人的季節(jié)，尤其是在夜晚，群星閃耀的時候，我們來到了農村，那里一望無際的綠色田野，稻香四溢，是我們練聲的好地方。

金秋時節(jié)，金色的田野里，到處都是大豐收:沉甸甸的谷穗頻頻點頭，飽滿的高粱像火一樣紅——我們不僅是歌手，也是舞者！秋天不僅給我們帶來豐收的好消息，也給我們帶來前進的勇氣和力量。

寒冷的冬天，北風呼嘯，我們都紛紛飛到溫暖的地方躲避寒冷，而一些同伴還在寒風中高高飛翔。

當我到達南方時，那里太美了，各種各樣的花盛開了。我和同伴在一起了。它真的是一片北方的天空，一片地下。綠柳在風中翩翩起舞，小蝴蝶在紅杏花中翩翩起舞，我又能在天空中自由飛翔。

“起來！”一聲喊叫打破了我的夢想，于是我不得不每天起床做我該做的事。

嘿，我多么想成為一只小鳥??！不需要上課，不需要聽英語，不需要做無盡的作業(yè)。它可以無憂無慮地飛向藍天，與白云相伴，與風同樂……??！小鳥，我羨慕你自由飛翔。我愿意像你一樣飛翔！

2022小鳥游戲開發(fā)心得體會如何寫三

如果你要問我想變成什么，我會毫不猶豫地說，我想變成一只鳥。

假如我是鳥，我就能夠在天空中自由翱翔，想去哪里就立刻飛到哪里去，體驗與藍天白云親密接觸的感覺。還能夠吃樹上各種各樣鮮美的果子。每一天都過著自由自在、無憂無慮的生活。

假如我變成一只鳥，我每一天就不用再背著那沉甸甸的書包上學了，也不用再為作業(yè)煩惱了。更不用花錢買那么多的學習用品了。

假如我是鳥，就不用每一天那樣走來走去，要是想去什么地方，直接飛過去就行了。還有，夏天的時候，就不用再吹電風扇了，我只要在樹洞里面乘涼就行了。

假如我是一只小鳥，就不用準備那么多蓋房子用的材料了，也不用再砍那么多的樹了。我只要用掉落在地上的樹枝搭建一個小窩就行了。

假如我是一只鳥，就不用再買春、夏、秋、冬的衣服了，也就不用再花那么多的人民幣了，因為我身上的羽毛就是我最漂亮的衣服。

如果我是一只鳥，我會保護比我弱小的小鳥。如果別的小鳥受傷了，我就會把叼來的蟲子喂給它吃。我還能幫忙迷路的小鳥回家……

雖然我不是一只鳥，但我能夠保護小鳥，愛護大自然。

2022小鳥游戲開發(fā)心得體會如何寫四

小鳥

我一個人，就象沒有自由而被關在籠子里的小鳥

這只小鳥被關了很久，似乎已經忘了怎樣飛翔

這只小鳥好似那折翅的天使，墮落的惡魔

而我就是那只有翅膀而不會飛的“小鳥”

我試著用我柔弱的翅膀撐起我沉重的身體飛到藍藍的天空上

想飛上去就不再下來，盡情吸吮那新鮮的空氣

可是剛當我掌開我的那對柔弱的“翅膀”，還沒來得及飛翔

就已經墜落到了地上，再也爬不起來

我知道，一切的一切，只因為沒有父母的攙扶而另我失去信心

當我受傷的時候才感受到一個人做一件事不容易

感受到沒有父母陪伴是多少痛苦

感受到這無憂無慮的時光竟然還有煩惱的存在 但我相信，我可以做到

我可以尋找到以前那個自信的自己

我可以尋找到以前那個堅強的自己

我可以尋找到以前那個不會低頭的自己

我對自己說“i must hold out。i mustn‘t be frightened by the difficulties”

我相信我能夠做到，走出這充滿憂愁的世界

2022小鳥游戲開發(fā)心得體會如何寫五

一、演唱部分動作建議

1-4小節(jié)， 雙手各持一只小鳥紙偶隨音樂，左右搖動。

5-6小節(jié)， 右手持小鳥，上下擺動。

7-8小節(jié)， 左手持小鳥，上下擺動。

9-10小節(jié)， 將右手小鳥藏到身后。

1l-12小節(jié)， 將左手小鳥藏到身后。

13-14小節(jié)， 右手所持小鳥從身后回到胸前。

15-16小節(jié)， 左手所持小鳥從身后回到胸前。

尾聲的4小節(jié)，兩只小鳥相對，隨音樂靠近，以示擁抱。

二、教學活動建議

【活動目標】

1、感受歌曲的歡快，學會傾聽前奏、尾聲，嘗試用自然的聲音演唱歌曲。

2、根據(jù)紙偶和課件的演示記憶歌詞內容，并能運用手指進行相應的表演。

3、愿意和同伴擁抱，體驗小鳥相親相愛的美好情感。

【活動過程】

1、觀看三對小鳥表演節(jié)目（紅紅和綠綠、黃黃和紫紫、黑黑和白白），熟悉歌詞和旋律。

2、完整觀看課件，初步認識丁丁和東東。

3、分段觀看課件：看前半部分，學唱第一、二句歌詞；看后半部分，了解丁丁和東東飛走飛回的先后順序。

4、定格課件的最后畫面，交流“愛心”的含義，模仿小鳥擁抱。

5、運用立體紙偶（丁丁和東東），帶領幼兒一起學唱歌曲兩至三遍。

6、用兩根手指表示兩只小鳥（丁丁和東東），邊唱邊表演。教師可鼓勵幼兒嘗試用不同的手指來表示。

三、友情提示

1、教師需注意整節(jié)歌唱活動的趣味性。如：觀看表演時，要營造表演氣氡。教師報幕：第一個節(jié)目，兩只小鳥，表演者一一紅紅、綠綠。表演完之后，‘小鳥”說：“謝謝大家”，幼兒鼓掌喝彩。

2、活動延伸：教師可引導幼兒將同伴的姓名加入歌曲，如：“他叫兵兵，她叫芳芳”，初步培養(yǎng)幼兒改編歌詞、創(chuàng)新演唱的意識。