最美天宮課堂心得體會(huì)報(bào)告 天宮課堂第二課心得體會(huì)400字(六篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新最美天宮課堂心得體會(huì)報(bào)告一

說(shuō)到美，很多人可能會(huì)想到它的來(lái)源——羊大為美。但也有一說(shuō)，古時(shí)候人們常常把羊骨做成飾品戴在頭上，于是很美。其實(shí)無(wú)論哪種說(shuō)法，我們都不難看出“美”是一個(gè)具有歷史的話題。

美，我認(rèn)為有兩類(lèi)。一是自然美，二是人文美。對(duì)于自然美，古時(shí)候的人們便已被深深折服，于是出現(xiàn)了“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”的優(yōu)美詩(shī)句。但，自然美，對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，無(wú)以近乎成了一種缺乏。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，城市化發(fā)展的不斷加快。高樓大廈越建越多，漸漸擋住了那抹綠，漸漸銷(xiāo)匿了那種美，漸漸封鎖了人們窺探自然的心。

相對(duì)于第一種客觀存在的，顯而易見(jiàn)的美。那么人文美，可以說(shuō)是相對(duì)抽象的了。在我看來(lái)，人文美也分為兩種，一種是外在美，一種是心靈美。外在美既是形象、形體美。在當(dāng)今這個(gè)高效率、快節(jié)奏的時(shí)代，第一印象尤為重要，所以說(shuō)注重個(gè)人外表是理所當(dāng)然的行為，適當(dāng)?shù)膼?ài)美是一種文化美，積極美，并不意味著搔首弄姿。但是，光有外在美是不夠的，從另一個(gè)角度說(shuō)，人文美是要外、內(nèi)相結(jié)合的，相輔相成。內(nèi)心的美好，優(yōu)美的品質(zhì)，會(huì)使一個(gè)人精氣神變得更加光彩奪目。這不就是“相由心生么”

我對(duì)美的理解就這么多。那么美，又在哪里呢?其實(shí)答案就在我們身邊。對(duì)以一個(gè)事物，我們光靠理解是不夠的，還要用心體會(huì)。對(duì)于“美”也是。如果我們想要樹(shù)立正確的審美觀，就要發(fā)現(xiàn)美，去感受美，從而徹底學(xué)會(huì)“美”。

美，并不難發(fā)現(xiàn)，只要從你拿起背包，騎上單車(chē)，睜開(kāi)你的眼睛的那一刻，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)美。美是上學(xué)途中的沿途風(fēng)景;美食那風(fēng)吹樹(shù)葉的顫動(dòng);美是那白云飄飄;美是那流水潺潺;美是那鳥(niǎo)兒啾啾。大自然給我們的美一直都在，偶爾將疲憊的雙眼換一個(gè)角度沒(méi)會(huì)發(fā)現(xiàn)這種愜意的美。再者言，父母的關(guān)愛(ài)不是美么?同學(xué)的互助不是美么?面對(duì)知識(shí)的孜孜不倦不是美么?即便是那喧囂的城市也透露一種積極、繁華的美。

美，可以很大很大，大道國(guó)與國(guó)之間的互助美，大到生物圈的和諧美。它也可以很小很小，小到個(gè)體之間的交流美，小到分子與分子之間的反應(yīng)美。美和宇宙一樣，無(wú)始無(wú)終，無(wú)邊無(wú)際。它正美化著世間萬(wàn)物。

如果我們發(fā)現(xiàn)美，感知美，便會(huì)知道它是偉大的。美是綠，它裝點(diǎn)世界。美，是責(zé)任心，是它讓人民中出現(xiàn)了“最美司機(jī)”“最美教師”。美，是愛(ài)國(guó)心，于是它成就了一個(gè)個(gè)英雄烈士。美是愛(ài)心，于是它撰寫(xiě)了“一方有難，八方支援”的佳話。美是相輔相成，于是它和諧了萬(wàn)事萬(wàn)物。

其實(shí)，美就是如此，它就在我們身邊。

最新最美天宮課堂心得體會(huì)報(bào)告二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、護(hù)理同仁們：

大家下午好!我今天演講的題目是：《微笑護(hù)理服務(wù) 用心呵護(hù)生命》。

我是來(lái)自**醫(yī)院急診科的，很榮幸今天能參加此次優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)競(jìng)賽，能與各位護(hù)理同仁們一起交流探討護(hù)理服務(wù)工作。

“用心傳愛(ài)做護(hù)理，優(yōu)質(zhì)服務(wù)保質(zhì)量”，這句話說(shuō)來(lái)容易，堅(jiān)持不懈做到卻是很難，尤其在人流涌動(dòng)的急診科，要把走馬燈似的每個(gè)病人無(wú)微不至的悉心照料，更是不易。有人說(shuō)，急診科的護(hù)士最漂亮，因?yàn)槲覀兇淼氖轻t(yī)院的形象;有人說(shuō)，急診科的護(hù)士最勇敢，因?yàn)槲覀円鎸?duì)各種危重情況，鎮(zhèn)定而對(duì);有人說(shuō)，急診科的護(hù)士最善于溝通，因?yàn)槲覀兠刻於家鎸?duì)形形色色的病人，處理得當(dāng)。在大多數(shù)人的印象中急診科護(hù)士總是忙碌而略帶幾分嚴(yán)肅，而我覺(jué)得急診科護(hù)士的微笑最美麗、最動(dòng)人，因?yàn)樗共∪烁械接H切、感到安慰、感到溫馨，溫暖著一顆顆因疾病而變得冰冷的心，使絕望的病人重新樹(shù)立起生活的信心。聽(tīng)到“您好”的同時(shí)送上微微的一笑，我深知急診科作為醫(yī)院的窗口科室，總是第一時(shí)間面對(duì)危、急、重癥病人，肩負(fù)著挽救生命的重任，承載著病人家屬的期望和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)的重托，其服務(wù)質(zhì)量直接關(guān)系到醫(yī)院在社會(huì)上的整體形象。如何讓“窗口”形象更加亮麗，我堅(jiān)信“微笑是世界上最美的語(yǔ)言”。在工作中我一直堅(jiān)持用微笑溫暖每一位病人，用心去呵護(hù)每一個(gè)受傷的生命。

記得有人說(shuō)過(guò)：創(chuàng)優(yōu)無(wú)止境，服務(wù)無(wú)窮期。在急診科上班已有兩年時(shí)間，在在這里讓我深深地體會(huì)到：作為急診科的護(hù)士，不僅要有豐富的理論知識(shí)和扎實(shí)的實(shí)際操作能力，更要有溫暖精心的呵護(hù)和熱情細(xì)心的服務(wù)。在工作的兩年里，在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我始終堅(jiān)持將“嚴(yán)、慎、細(xì)、實(shí)”的作風(fēng)及細(xì)致化的服務(wù)，融入日常工作的每個(gè)環(huán)節(jié)。用一句問(wèn)候、一絲微笑、一個(gè)眼神、一下攙扶、一杯開(kāi)水以及全程陪同患者做相關(guān)檢查、護(hù)送住院等，通過(guò)這些微不足道，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)，來(lái)傳遞著我們急診護(hù)士的護(hù)理職業(yè)道德和優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。 在急診患者或家屬還未與醫(yī)護(hù)人員建立良好的信任感前，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，如何拉近護(hù)患關(guān)系是我們必須解決的問(wèn)題，我一直堅(jiān)持主動(dòng)溝通，主動(dòng)關(guān)懷，時(shí)刻以病人為中心，急病人之所急，利用高度的責(zé)任心和愛(ài)心，細(xì)心的呵護(hù)沒(méi)一個(gè)病患。用我們的“五心”護(hù)理服務(wù)感動(dòng)每一位患者。同時(shí)我們?cè)谕瓿勺约旱谋韭毠ぷ骱笠矔?huì)主動(dòng)去到病人身邊，和病人聊天、宣教疾病的相關(guān)知識(shí)做好健康教育，從而增進(jìn)護(hù)患溝通、促進(jìn)護(hù)患關(guān)系和諧。

曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)”拉開(kāi)人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士“。白衣天使，用自己的真情造就了一片幸福，用自己的愛(ài)心守護(hù)了一方平安。少了對(duì)親人的問(wèn)候，卻少不了對(duì)病人的照顧;少了與戀人的相聚，卻少不了對(duì)病人的關(guān)懷。不是不想浪漫，而是想讓更多的人得到幸福，不是不愛(ài)家人，而是無(wú)法割舍對(duì)這份職業(yè)的牽掛。我很驕傲，因?yàn)槲沂且幻人婪鰝陌滓绿焓?。我很榮幸，因?yàn)槲疑韺賵F(tuán)結(jié)奮進(jìn)，無(wú)私奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)。我很自豪，因?yàn)槲业纳磉?，有無(wú)數(shù)甘于在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡業(yè)績(jī)的人!

我們沒(méi)有悲壯豪邁的言語(yǔ)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，我們?cè)谄椒驳膷徫簧象w現(xiàn)護(hù)士自身的價(jià)值，我工作、我快樂(lè)、我繁忙、我幸福，讓它永遠(yuǎn)成為我們驕傲的主題，讓愛(ài)永遠(yuǎn)與你我同在。

我的演講完畢，謝謝大家!

最新最美天宮課堂心得體會(huì)報(bào)告三

秋風(fēng)蕭瑟，天氣轉(zhuǎn)涼。

風(fēng)像調(diào)皮的頑童，跑跑跳跳，沒(méi)有停下來(lái)的意思。它愛(ài)去哪兒去哪兒，誰(shuí)也不知道它的去向，唉，隨它去吧！

但，這微涼的秋風(fēng)使我不禁打起寒戰(zhàn)，心里也有了一絲涼！

我與媽媽走在暗黑的小巷，黑漆漆的。哎呀，好累啊，怎么還沒(méi)到呢！當(dāng)我剛想問(wèn)詢(xún)時(shí)時(shí)，又一陣秋風(fēng)撲襲而來(lái)，冷啊！媽媽見(jiàn)此情景，哼了一聲，頭也沒(méi)回地走了。我竟然有一點(diǎn)小開(kāi)心。

難道真是這樣？邊走，我邊嘀咕。其實(shí)媽媽心里想得美呢，她的寶貝女兒會(huì)丟掉不管呢？這該死的幸福降臨了。

快走出深谷時(shí)，一陣秋風(fēng)不時(shí)朝我娘倆襲來(lái)，抵擋不住，這時(shí)，媽媽開(kāi)始對(duì)我噓寒問(wèn)暖，并將我擁入懷中，這突如其來(lái)的幸福使我怔住了。媽媽?xiě)阎泻门?，像極了暖陽(yáng)！

媽媽的眼眶早已打濕，我也不禁感動(dòng)落淚。我們母女似乎好久沒(méi)有這么親近了。今日，在風(fēng)的成全下，我們的心又貼在了一起。

這最美的風(fēng)景不僅留在我心里，還被風(fēng)傳送到陽(yáng)光下，閃耀在天地間。

最新最美天宮課堂心得體會(huì)報(bào)告四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!今天我演講的題目是《立德樹(shù)人成就最美》。

記得還是在讀書(shū)的時(shí)候，天天聽(tīng)著、看著校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛(ài)戴的好老師。于是從校門(mén)里走出來(lái)，滿(mǎn)懷信心地踏進(jìn)了這滿(mǎn)是孩子們的天堂。

有人說(shuō)孩子是一本書(shū)，雖然要讀懂這本書(shū)并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說(shuō)，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。實(shí)際上，孩子比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。他們從事著綠葉的事業(yè)，他們是人民教師。

其實(shí)，在我身邊，就在我們生活當(dāng)中，我也不時(shí)被深深的感動(dòng)著，因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)!他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛(ài)心演繹著無(wú)悔人生!用無(wú)私的奉獻(xiàn)譜寫(xiě)幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵，用真和善哺育純潔的心靈，用愛(ài)與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人。

我想每個(gè)班都會(huì)有調(diào)皮的孩子，我班也不例外。我班有一個(gè)很聰明又頑皮的孩子。他經(jīng)常捉弄、欺負(fù)同學(xué)。大家都不喜歡他。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛(ài)，于是，我平時(shí)更多的注意到他。盡量去捕捉他的閃光點(diǎn)，表?yè)P(yáng)他，關(guān)心他，鼓勵(lì)他。

我發(fā)現(xiàn)：有時(shí)當(dāng)有的同學(xué)沒(méi)帶鉛筆心神不寧時(shí)，他會(huì)悄悄地把準(zhǔn)備好的鉛筆送給他;每天早晨見(jiàn)到我時(shí)，他總是第一個(gè)沖到我的面前向我問(wèn)好;衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影;下課了，又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情讓我深深地感動(dòng)了。

早上我們剛吃完早餐，班長(zhǎng)已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了，勞動(dòng)委員在忙著檢查衛(wèi)生，隨著早讀聲音的靜止，學(xué)校三評(píng)人員來(lái)我班檢查衛(wèi)生工作了。我連忙請(qǐng)他們進(jìn)來(lái)。因?yàn)槲覀儎倓倷z查過(guò)了，全班同學(xué)都戴了紅領(lǐng)巾。就在這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)坐在第三組第一排的熊楊政同學(xué)沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾。我站在講臺(tái)上不知所措，只能任憑他們記下了。這時(shí)，坐在第四組的羅志潁也同時(shí)發(fā)現(xiàn)了，他飛快地從他的抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾，迅速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的脖子上。這時(shí)的我終于松了一口氣。

看到這一切，作為班主任的我感到無(wú)比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽(tīng)，讓大家向他學(xué)習(xí)。在他的影響下，每次我們班只要有沒(méi)戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)，都有人會(huì)主動(dòng)借給他。大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾，而是一份份愛(ài)心。而且讓這份愛(ài)心在同學(xué)們中傳遞。

平時(shí)，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡，而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會(huì)引起老師的不滿(mǎn)，其實(shí)他們更需要老師細(xì)心的關(guān)愛(ài)。這件事使我深深體會(huì)到：調(diào)皮的孩子更需要愛(ài)!問(wèn)題的關(guān)鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，怎樣用愛(ài)心去滋潤(rùn)他們幼小的心田，使他們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光里茁壯成長(zhǎng)。

當(dāng)教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來(lái)的賀卡，看到上面熱情洋溢的話語(yǔ)時(shí)，剎那間，我覺(jué)得自己成了世上最幸福的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了作為一名教師最大的幸福和快樂(lè)莫過(guò)于此。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。

我們是卑微平凡的，但更是神圣偉大的，因?yàn)?，我們正領(lǐng)引孩子去觸摸真誠(chéng)，體味善良，崇尚正直，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!我們正引領(lǐng)孩子推開(kāi)一葉葉神奇的窗，打開(kāi)一扇扇智慧的門(mén)。我們展示給孩子的是一個(gè)五彩斑斕的新世界。所以，我們是幸福的!原來(lái)，少點(diǎn)欲望，多些愛(ài)心，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道!

記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世。”我們無(wú)法延伸生命的長(zhǎng)度，但我堅(jiān)信，只要我們對(duì)教育癡心不改，對(duì)學(xué)生播撒愛(ài)的雨露，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔(dān)道義，愛(ài)心筑師魂。老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲?mèng)想風(fēng)雨兼程!讓我們熱忱、執(zhí)著、堅(jiān)定地用無(wú)私的愛(ài)心譜寫(xiě)幸福的人生吧!

最新最美天宮課堂心得體會(huì)報(bào)告五

那些美麗的瞬間，裝點(diǎn)了我似水流年中最美的風(fēng)景。

——題記

我愛(ài)冬日的皚皚白雪，也愛(ài)秋日的灼灼紅葉，更愛(ài)春日的萬(wàn)紫千紅，但我最?lèi)?ài)的，還是夏日的汩汩溪流，它讓燥熱的天氣增添了不少詩(shī)意。

許多人頂著炎炎烈日去尋找所謂的避暑山莊，又或者在家中享受著空調(diào)所帶來(lái)的“清涼氣體”，其實(shí)，真正帶來(lái)無(wú)比清涼的，也能夠是一條小小的溪流。

蔚藍(lán)的天空湛藍(lán)如洗，天上飄著絲絲縷縷的輕紗似的微云，好似一朵朵甜美誘人的棉花糖。遠(yuǎn)處是綿亙蜿蜒的青山，此起彼伏，各色各樣。綠樹(shù)襯托著它偉岸的身軀，猶如穿上了一件蒼翠碧綠的外衣。

再將視線轉(zhuǎn)移到我們今日的主角——小溪上。它雖嬌小，卻很靈動(dòng)；它雖柔弱，卻擁有勃勃生機(jī)。它活潑歡快地奔跑在小林間，永遠(yuǎn)不明白什么叫做疲倦。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝灑下的碎金柔柔地鋪在小溪上，它微波粼粼，身上仿佛有千萬(wàn)條銀魚(yú)在跳躍、扭動(dòng)?；顫姰惓?，充滿(mǎn)了靈氣。

微風(fēng)拂過(guò)水面，小溪泛起粼粼微波。漣漪久久地蕩漾著，就像小溪甜甜的小酒窩一般，讓人暖到心頭。我細(xì)心地伸出手去觸摸那如果凍般光滑的溪面，冰涼的觸感令我渾身一顫，好涼爽！這比起空調(diào)也尤有過(guò)之。

一只美麗的蜻蜓飛快地掠過(guò)水面，每降一次，小溪就會(huì)泛起一圈圈漣漪，從高空看下去，頗為奇妙。溪水中藏著一些小小地“居民”們，我用水珠一潑，它們便顯出身來(lái)，略有驚慌地游來(lái)游去，令我捧腹大笑。

這美麗的瞬間，只是單單我的單純想象，但我相信，這奇妙的大千世界必須會(huì)有我想象一般的美景，這最美的瞬間，定能洗滌心內(nèi)心深處的靈魂……

最新最美天宮課堂心得體會(huì)報(bào)告六

人生是一段永無(wú)止境的旅程。我們經(jīng)歷了四季，我們經(jīng)歷了風(fēng)雨，書(shū)籍伴隨著我們成長(zhǎng)，讀書(shū)就像最美麗的書(shū)包。

如果能在一個(gè)溫暖的午后細(xì)細(xì)品味一本書(shū)，穿越文字，暢游古今中外，那該有多愜意??！

然而到了初中，讀書(shū)的時(shí)間就少了。終于暑假過(guò)完了，可以認(rèn)真看自己喜歡的書(shū)了。午飯后，我迫不及待地走進(jìn)書(shū)房，拿著一本書(shū)，靠在椅子上，聚精會(huì)神地讀著。窗外，蟬不知疲倦地叫著，汽車(chē)的喇叭一次又一次地響著，讓人感到有些不安，但我總是告訴自己“我的心離身邊很遠(yuǎn)”，我仍然沉浸在文學(xué)的世界里。

“我曾經(jīng)在春天吹著慵懶的風(fēng)，在夏夜走過(guò)冷清的街道，在秋天踩著路邊的落葉，錯(cuò)過(guò)了冬夜的飛雪。世界是一封情書(shū)，我愛(ài)你沒(méi)有句號(hào)?！痹瓉?lái)文學(xué)有這么美的風(fēng)景，可以表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)，讓人流連忘返。

“如果你學(xué)會(huì)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)上帝為你關(guān)上了英語(yǔ)的窗戶(hù)，帶來(lái)了數(shù)學(xué)的大門(mén)，堵住了物理的下水道，堵住了化學(xué)的下水道。連中文的狗洞都會(huì)給你水泥?！边@樣幽默的句子讓人發(fā)笑。他們真的是“然而我瘋狂地打包我的書(shū)和詩(shī)”！

“你以前覺(jué)得夢(mèng)想真的很遙遠(yuǎn)，需要穿越千山萬(wàn)水。但當(dāng)你不懈努力，攀登高峰時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想從來(lái)都不是遙不可及的?！倍嗝词軞g迎的心靈雞湯，我的心不自覺(jué)地被震撼了。

仔細(xì)聆聽(tīng)指尖摩擦?xí)?yè)的聲音，品味書(shū)中五彩繽紛的世界。背著這個(gè)包，我仿佛是書(shū)中的主人公，同甘共苦。

旅途中，我體會(huì)到了“庭前看花開(kāi)，天上看云朵云”的超然；我感受到了“是江南美景，落花逢君”的喜悅；我體會(huì)到了“約好半夜留下來(lái)，敲碎了摔斷氣”的孤獨(dú)；我看到了“總有一天我會(huì)乘著長(zhǎng)風(fēng)破浪，直起云帆，跨過(guò)深深的大?！钡淖孕?。

浮光再亮，也揮之不去。即使時(shí)光飛逝，在文學(xué)的世界里，總有峰谷和美景。

遠(yuǎn)方有詩(shī)有夢(mèng)。讓我們帶上最美的行囊，去參觀古老的地方，去探索幽深的地方，繼續(xù)享受無(wú)限的風(fēng)光。