學習動機的心得體會實用(優(yōu)質19篇)

寫心得體會可以幫助我們深化對所學知識的理解，形成自己的思考和觀點。寫心得體會時，要注意條理清晰，邏輯連貫，不突兀也不冗長。以下是一些值得閱讀的心得體會范文，通過閱讀可以了解不同人的思考和感悟。

學習動機的心得體會實用篇一

今天我參加了小學語文教師網絡繼續(xù)教育學習，使我在思想上、業(yè)務理論上、工作實踐上都獲益匪淺。讓我在專業(yè)理論知識上有了進一步的學習與提高，老師精彩的講座和耐心的講解，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，而通過不同地區(qū)學員的交流，能讓我更多的吸取各種工作中的實踐經驗，以達到自我提高。我在學到專業(yè)理論的同時，老師們的敬業(yè)、精業(yè)、謙虛、樂觀、樸實的精神與品質，深深地感染了我。

這次小學語文教師學習，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過學習獲得的幾個方面的體會：

一、教師要轉變角色。

首先教師應樹立新的師生觀，即轉變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師生觀，構建教學雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關系。把學生看成是一個具有歷史性又具備與學生溝通、交往的能力。其二教師應通過觀察記錄，熟悉每個學生的個性特點，主動和學生交流、合作，在平等互動中促進學生的個性特點，主動和學生交流、合作，在平等互動中促進兒童的發(fā)展。第三，做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動過程，分析自己的某種行為、決策以及所產生的結果的過程，是一種通過提高自我覺察水平來促進能力發(fā)展的手段。

二、教師要尊重學生的發(fā)展水平，注重個體差異。

我要真正關注學生的學習過程，不要為了體現教學結果而只是提問能力強的孩子，忽視個體差異教育。如在觀摩課中，我們要以平常的心態(tài)進行教學，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有回答的機會，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機會表現自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的學習環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此在教學活動中，要面向全體學生，盡可能讓每個學生有著表現自己的機會，不要只追求結果而放棄過程中尊重學生發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。

三、教師應注重綜合性和課程的整合。

兒童的生活是一個不可分割的整體，兒童的多個發(fā)展領域之間是相互聯系、相互促進的，它們構成了一個有機的發(fā)展整體，就像杜威所說的：“出現在兒童世界里也并不把他的經驗按學科分門別類地呈現出來的，兒童也并不把他的經驗按學科結構來分門別類，而且兒童也并不足分門別類地去感受、去認識他所經歷到的事物。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的。”因此，小學英語的教學內容應是綜合的，盡可能與其他不同的課程內容產生聯系，以促進學習遷移。在教學實踐中，要綜合各領域的知識進行活動設計，力求幫助兒童獲得完整的知識。

四、教師要理解學生、尊重學生。

學生是個獨立人格的人，有他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重學生，平等地對待學生。對學生說話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能溫和的語氣同學生說話，用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”，并讓學生明白這樣做的理由和益處，這時學生會自覺地按要求去做。要尊重學生探究和認識周圍世界的特點，接納學生的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的學生，應給予他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個學生，使學生不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。

新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生對知識的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。

學習動機的心得體會實用篇二

在當今社會生活中無不體現禮儀的重要作用，特別是時下我國正在邁向國際現代禮儀顯得尤為重要，身為國家的主人、二十一世紀的當代大學生，學習禮儀知識，運用禮儀規(guī)范，對提高我們自身綜合素質具有重要的實現意義。有道是“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。”一個人要是沒禮儀就立不了足，一件事沒有禮儀也辦不成，一個國家沒有禮儀就會不得安寧，可見禮儀是有多么地重要。

禮儀即人際交往的基本規(guī)則，是人際交往的行為秩序。良好的禮儀修養(yǎng)對于商務活動有非常重要的作用，禮儀可以說是一個人內在修養(yǎng)跟素質的外在表現。在現代中國，隨著人與人，國與國之間交往的日益頻繁，講究禮儀，禮尚往來越來越頻繁。禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。禮儀是人類文明的一個重要組成部分，也是世界進步的重要標志。禮儀不僅關系到個人的生活幸福跟事業(yè)順達，更關系到一個國家、一個民族的國民素質、精神風貌跟繁榮昌盛。因此不難看出，現代社交禮儀已經成為生活中的必備品，而且已成為當代大學生的必備知識?？v觀當今社會，生活禮儀無所不在，因此如何培養(yǎng)一個大學生的禮儀變成了必不可少的一課。

首先，在社交場合中，如何運用社交禮儀，怎樣才能發(fā)揮禮儀應有的效應，怎樣創(chuàng)造最佳人際關系狀態(tài)，這同遵守禮儀原則密切相關。在與人交往時，真誠尊重是禮儀的首要原則，只有真誠待人才是尊重他人，只有真誠尊重，方能創(chuàng)造跟諧愉快的人際關系，真誠跟尊重是相輔相成的。真誠是對人對事的一種實事求是的態(tài)度，是待人真心實意的友善表現，真誠跟尊重首先表現為對人不說謊、不虛偽、不騙人、不侮辱人，所謂“騙人一次，終身無友”；其次表現為對于他人的正確認識，相信他人、尊重他人，所謂心底無私天地寬，真誠的奉獻，才有豐碩的收獲，只有真誠尊重方能使雙方心心相印，友誼地久天長。給人留有余地，是一種尊重他人的表現，自然也是真誠在禮貌中的體現，就像在談判桌上，盡管對方是你的對手，也應彬彬有禮，顯示自己尊重他人的大將風度，這既是禮貌的表現，同時也是心理上戰(zhàn)勝對方的表現。要表現你的真誠跟尊重，在社交場合，切記三點：給他人充分表現的機會，對他人表現出你最大的熱情，給對方永遠留有余地。禮儀是一門很深的學問，禮儀的非比尋常，禮儀在我們的生活中無處不在，只要是一個小小的動作，就是一個人對基本禮儀的認識，一個人的道德修養(yǎng)的顯示，我不得不折服于禮儀的重要性。學習禮儀，不僅可以幫助我們規(guī)范言談舉止，學會待人接物，擁有良好的禮儀修養(yǎng)。

其次，在社交場上，禮儀行為總是表現為雙方的，你給對方施禮，自然對方也會相應的還禮于你，平等是人與人交往時建立情感的基礎，是保持良好的人際關系的訣竅。平等在交往中，表現為不要驕狂，不要我行我素，不要自以為是，不要厚此薄彼，更不要傲視一切，目空無人，更不能以貌取人，或以職業(yè)、地位、權勢壓人，而是應該處處時時平等謙虛待人，唯有此，才能結交更多的朋友。適度原則即交往應把握禮儀分寸，根據具體情況、具體情境而行使相應的禮儀，如在與人交往時，既要彬彬有禮，又不能低三下四；既要熱情大方，又不能輕浮諂諛；要自尊卻不能自負；要坦誠但不能粗魯；要信人但不能輕信；要活潑但不能輕?。灰t虛但不能拘謹；要老練持重，但又不能圓滑世故。講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現一個人的教養(yǎng)、風度與魅力，更好地體現一個人對他人跟社會的認知水平跟尊重程度，從而使個人的學識，修養(yǎng)跟價值得到社會的認可跟尊重。適度、恰當的禮儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任跟欲望，而且會使與公眾的合作過程充滿跟諧與成功。

再次，注重細節(jié)，常言道：“細節(jié)決定成敗”一個最基本細小的動作，都有可能改變一個人的一生。特別在學習這些禮儀當中，我知道了在不同的場合應該著不同的`服裝，做不同的打扮裝飾，與容貌、膚色要相宜，所用的配飾一般不要過多且色調要注意，還要注意自己的儀容修飾，要使自己在不同環(huán)境注意合體。另外在舉止行為方面上，我們更是得要注意。

我印象最深的就是我們在坐下的時候的坐姿，真的讓我受益匪淺，要是平時我們在這方面肯定都沒有去在意，學習了這門課我才知道原來我們是多么的大大咧咧，不注重形象，特別是在求職的時候，要是你坐的姿勢，就看出了你的緊張以及認識，給考官們對你的印象，或許這么個坐姿就會讓你失去這份工作，因此我們知道坐姿是我們不容忽視的，我們應該時刻記住。在學習這門課，我還學到很多很多的禮儀知識，讓我終生受用。

最后就是明理誠信，寬容大度。孔子曾有言：“民無信不立，與朋友交，言而有信?！睆娬{的正是守信用的原則。守信是我們中華民族的美德，在社交場合，尤其講究一是要守時，與人約定時間的約會，會見、會談、會議等，決不應拖延遲到。二是要守約，即與人簽定的協議、約定跟口頭答應他人的事一定要說到做到，所謂言必信，行必果。故在社交場合，如沒有十分的把握就不要輕易許諾他人，許諾做不到，反落了個不守信的惡名，從此會永遠失信于人。我們也需要有一顆能夠寬容別人的心。寬容是人類一種偉大思想，在人際交往中，寬容的思想是創(chuàng)造跟諧人際關系的法寶。寬容他人、理解他人、體諒他人，千萬不要求全責備、斤斤計較，甚至咄咄逼人。總而言之，站在對方的立場去考慮一切，是你爭取朋友的最好方法。作為當代大學生不光要掌握比較專業(yè)的知識，更應該禮儀修養(yǎng)方面提高自己，培養(yǎng)大學生良好形象、優(yōu)雅氣質。一個知書不達禮，知識水準跟道德水準不協調的學生，不可能成為一個優(yōu)秀的人才。

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學習動機的心得體會實用篇三

本月7日，全鄉(xiāng)老師統(tǒng)一聚集在上饒縣黃沙嶺鄉(xiāng)中心小學的會議室，學習孟照彬教授提出的有效教育理論。經過學習交流培訓后，我有了一種耳目一新、開闊視野、大受啟發(fā)之感，使我對有效教育有了一定的認識，明白了學習方式訓練的重要性，同時也深感自己肩上的壓力。

-eepo指的是以孟照彬教授為主創(chuàng)立的三大教育體系（孟氏體系）的總稱。三大教育體系是指ms-思想體系，ms-理論體系，ms-操作體系。eepo是有效教育的英文表達，其核心理念是：有效教育是通過組織和參與來實現的。它的價值在于優(yōu)化教育教學，它有一套可操作的備課方式、學習方式、評價方式、考試方式、管理方式、以及認證體系，從學習方式的訓練去提高學生乃至民族的綜合素質。

有效教育集中了中西方最優(yōu)秀的教育理念和教育方法。它為我們理想的素質教育和現實的應試教育找到平衡點，它能有效的把西方擅長的“個性、創(chuàng)造性”與東方最擅長的知識性有機結合。eepo有效教育為課改提供了操作上的支持，教師在熟練運用操作技術后能快速提高課堂教學效益。eepo有效教育比較完善和成熟的是操作范疇中的課型方式，學習方式和評價方式。

有效教育新課堂與傳統(tǒng)課堂備課的思路不同，教師的關注點不同，課堂上的教學文化也不同。主動權的交互問題是新教育文化與傳統(tǒng)教育文化的分水嶺。

4.實施eepo有效教育，要把握好六個原則：組織參與原則，三維一體原則，目標達成原則，吐故納新原則，少就是多原則，實踐運用原則。

1、轉變思想，從改變課堂授課方式做起，由做知識的傳授者轉變?yōu)閷W生學習的促進者，由學生的管理者轉化成學生發(fā)展的引導者。落實到課堂，就是做好學習方式的訓練，做好“聽看講想做動靜”七要素的合理轉換，做好學習組織的構建和合作訓練。

2、用eepo有效教育理念開創(chuàng)教育教學的新境界：“以人為本”，關注學生主體意識的培育，關注學生的個性創(chuàng)造性能力的發(fā)展，關注學生與他人合作的能力的培養(yǎng)。做好角色轉變，不做管理監(jiān)督者，做學生學習活動的組織引導者、欣賞者。

3、把學習主動權交還給學生。eepo新課堂上，學生的學習應該被看做是一種創(chuàng)新活動，是學生通過收集信息，整理分析信息，模仿、體驗，分享等方式將知識內化，轉換成個人能力的過程。

1.學科知識要求。熟練掌握課標要求，熟悉本專業(yè)的歷史和現狀，了解最新科研成果和發(fā)展趨勢。學識精深，達到智如泉涌的境界，能使我們的教學活動充滿生命和活力。

2.相關知識要廣博。我們要適應當前學科分化與綜合的需要，就必須掌握一定的相鄰學科知識。只有知識面廣了，知識量多了，才能從學科交叉、學科對比、學科滲透等方面對學生進行啟發(fā)教育，相反，如果我們孤陋寡聞，知識淺薄，就無法滿足學生的求知欲。

3.是理論功底要扎實。我們要把自己的知識和能力轉化為學生的知識和能力，僅有豐富的知識是不夠的，還必須掌握教育科學的理論和技巧。我們要在教育理論的指導下，在教學過程中充分激發(fā)學生的主動性、積極性和創(chuàng)新精神。

4、能力上要有廣度。我們的教學能力要實，也就是說，我們要會講，更要會導，會引導。不但讓學生“學會”，更重要的是要讓學生“會學”和“學得有樂趣”，這是我們教師能力的重要標準和集中體現。

5、情感上要有親和力。親和力是對學生要有愛心，耐心，要經常鼓勵學生，善于激勵學生，哪怕是批評，其中也包含著教師對學生的愛。親和力是讓學生覺得教師可信、可靠、可敬、可親，使師生之間建立穩(wěn)固的情感關系，從而達到“親其師信其道”的教育境界。

總而言之，eepo有效教育仿佛一把鑰匙打開一把堅鎖，eepo有效教育恰如一陣春風，正應了那句古詩“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。我們乘著eepo有效教育課堂改革的東風，定會邁向成功教育的彼岸！

學習動機的心得體會實用篇四

近期，我在學校里參加了一門關于發(fā)動機構造的課程，通過這門課程的學習，我對發(fā)動機的構造有了更深入的了解，并從中收獲了一些寶貴的體會。下面是我對這門課程學習的心得體會。

首先，學習發(fā)動機構造讓我認識到發(fā)動機是汽車的心臟，它的結構復雜而精巧。課程中，老師通過圖文并茂的解說，生動地向我們介紹了發(fā)動機的主要組成部分，如活塞、氣缸、氣門、火花塞等。在實際操作中，我親自拆卸并觀察了發(fā)動機的各個部件，深刻體會到每一個細節(jié)都經過精心的設計和布置。這讓我意識到，發(fā)動機的構造需要非常嚴謹和精細，任何一個小的問題都可能導致整個發(fā)動機的故障。

其次，學習發(fā)動機構造讓我理解了各個部件之間的密切聯系和相互作用。在課程中，我們還學習了發(fā)動機的工作原理以及各個部件之間的協作關系。了解了這些知識后，我才明白了每一個零部件的功能和作用是相互關聯的，任何一個部件出現故障都會對整個發(fā)動機的性能產生影響。這讓我更加珍惜每一個零部件，明白了維護和保養(yǎng)發(fā)動機的重要性，以及定期送檢和更換部件的必要性。

另外，學習發(fā)動機構造還提升了我的問題解決能力和動手能力。在學習過程中，我們不僅要理解理論知識，還需要通過實踐操作來鞏固和加深對發(fā)動機構造的理解。在實操環(huán)節(jié)，我積極參與到發(fā)動機的拆卸和組裝中，通過親自動手，我更加清晰地認識到發(fā)動機的各個部件以及其之間的關系。同時，在實踐過程中，我遇到了一些問題，例如拆卸和安裝時的順序、部件間的配合等，通過與同學的交流和老師的指導，我積極地解決問題，并從中獲得了成就感。

此外，學習發(fā)動機構造還使我意識到了環(huán)境保護的重要性。發(fā)動機在工作過程中產生的廢氣和噪音對環(huán)境有著很大的影響。在課程中，老師不僅向我們介紹了發(fā)動機的結構和工作原理，還介紹了發(fā)動機的環(huán)保措施和技術。這讓我明白了在設計和使用發(fā)動機時，要盡量減少對環(huán)境的污染，促進可持續(xù)發(fā)展。同時，我也意識到自己作為一個普通人的責任，應該節(jié)約能源，減少對環(huán)境的負面影響。

總的來說，學習發(fā)動機構造是一次非常有意義的體驗。通過這門課程的學習，我不僅對發(fā)動機的構造有了更深入的了解，還提升了自己的問題解決能力和動手能力。同時，我對發(fā)動機所產生的廢氣和噪音對環(huán)境的重要性有了更加深刻的認識，并深感作為一個普通人的責任。我相信這些收獲和體會將對我今后的學習和生活產生積極的影響。

學習動機的心得體會實用篇五

創(chuàng)優(yōu)爭先活動是發(fā)揚敢創(chuàng)一流的勇氣和永不懈怠的精神，是構建和諧校園的重要載體。作為黨員我思考如何以新的面貌迎接新的教育、創(chuàng)出新的成績。

一、強化安全意識，增強安全責任感。

堅決遵守學校各項安全制度，提前到崗，嚴格按照學校的安全巡查制度和執(zhí)勤制度履行每天的值班職責，以認真負責的態(tài)度和行動，保證學生的在校安全。

二、做好本職，勤奮工作。

首先我會將自己分管的各項工作及時到位，做細、做優(yōu)。要求自己，各項工作不能在自己手中耽擱。

其次師德修養(yǎng)方面愛崗敬業(yè)、廉潔從教。做得讓家長、學生滿意!樹立終身學習意識。不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界。參與教學指導，發(fā)現問題及時反饋、處理。帶領教導處強化常規(guī)管理，確保教學流程嚴格規(guī)范。

總之，作為一名黨員，我要緊緊團結在黨組織的周圍，以身作則，帶頭強化爭先創(chuàng)優(yōu)意識，帶頭創(chuàng)造一流業(yè)績，跟隨黨組織，帶領全體教職工為加快我校全面建設與發(fā)展做出應有的貢獻!

很榮幸我們來到赫山區(qū)實驗幼兒園實習，在這一個月里，我們感覺自己正慢慢地成長，收獲了比知識更豐富的東西?！霸隗w驗中學習，在學習中體會”，這是我跟崗學習以來的最大的體會和感悟。在跟崗學習中，我看到了更多的常態(tài)下老師們的組織和孩子們的活動，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的活動讓我們感到樸實和自然。我想，這一個月里我是真真實實，實實在在地學到了知識，不僅僅更新了以往對教育理念，還開闊了視野。

在實習期間我們認真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學重點、難點，試教認真，虛心好學，積極參加聽課、評課，及時有效地完成實習任務。

在試課時，我們授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現有教學設備，采用多種教學手段促使幼兒思考。課堂民主又不失控，深受幼兒的喜愛!

轉眼間，短短的一個月實習就在忙忙碌碌中接近了尾聲，都說幼兒教師的工作是最瑣碎、細小的，但我們實習生熱愛我們的工作，雖然實習只有短短的一個月，可就是和孩子們相處的一個月里，我們實習生的思想就已經又得到了一次升華，是孩子們使我們的實習更深地體會到幼教的崇高和偉大，以及時間的意義與快樂。

“一個學校能否為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師?！苯逃哪繕耸恰暗虏挪⒅兀缘聻橹鳌?。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學生。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來，道德的好壞并無嚴格的法律依據，它隨人們的思想觀念體現于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說，道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應該現身說法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現自我價值，實現良好的教育目的。

“學高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，教師是學生增長知識和思想進步的導師。教師隊伍師德師風素質的高低，直接關系到素質教育的順利實施，直接關系到青少年的健康成長，直接關系到全面建設小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現，直接關系到祖國的未來。首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。

在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。再則，要求教師熱愛學生。“愛生如愛子”是師德的一個重要體現。只有熱愛學生，才能去關心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。在一本書刊上，我看到這樣一則報道：一節(jié)自習課上，一名教師因輔導學生練習，故托堂幾分鐘。這時，外面起了雨，某學生講臺放了一張條：“你耽誤了我們放學時間”。教師見后，并無不滿，而是公開向學生道歉，并把自己的傘、雨衣送給同學們。教師的素質體現在生活中的點滴上，如上述教師無愛生之心，恐怕很難讓學生敬服、理解，以至于對以后的上課狀態(tài)、心理反應和師生溝通都會產生負面影響。

其次，師德的另一體現是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經濟條件下，教師的社會地位、物質待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應當以社會責任為己任，無私奉獻，否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當社會重任。

另外，師德最外在的體現：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強調教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應當精通;要求學生崇尚的行為，自己應當行之;要求學生反對的行為，自己應當堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從?！彼?，每一位教師都應從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面發(fā)展。

上述幾點是每一名教師都應該具有的，也是最基本的行為品質。有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師?！狈催^來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來，“德”是賦予人靈魂的`基石。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的。

教師要根據學生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律，有的放矢地進行教育工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學生，教育每一個學生。明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民”。這無疑也提示了我們：教師不僅要向學生傳授知識，還要教會學生學會做人。所以在教學和生活中，要特別強調教師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能“春風化雨，潤物無聲”。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進經驗和優(yōu)秀文化，做到“古為今用”、“洋為中用”。教育學生敢于思考，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質基礎。

教師是太陽底下最光輝職業(yè)。試想一下，我們每個人，誰沒有受過恩師的指點?在我們無助的時候，是老師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時候，是老師一次又一次的為我們指出前進的方向。

普通話是我國的通用語言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語言為標準音、以北方話為基礎方言、以現代白話文為語法規(guī)范的一種語言。一口字正腔圓的標準的普通話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。

在上學的時候也學過普通話通過這幾天的學習我認為當時為什么沒有學好普通話有以下幾點。

1沒有反復練習。課堂上講過多少就是多少，回宿舍沒有練習，在學習、生活中沒有應用，一開口就原形畢露了，也沒有意識要去糾正。

2缺乏系統(tǒng)的歸納和積累。書本上歸納了一些東西，但有時候別人的總結的并不適合我們，只有自己領悟的東西最重要。

3基本知識不牢固。一些死的概念、要求沒有掌握好，比如發(fā)音器官的控制、音節(jié)結構特點、語流音變，以至于有時候老師講到舌頭要放哪個部位都不知道該怎樣放，別人有不可能拿著你的舌頭亂擺。

通過兩天的學習我認為要學好普通話，只要做到以下幾點就有很大的提高：

(1)有恒心.學一門語言不是一朝一夕的事,它需要長時間的不間斷的練習,三天打漁兩天曬網是難以學好的,因此我們要有恒心,堅持學習!

(2)安排專門時間學習普通話。在學習普通話的過程，要注意安排一個學習計劃，每天抽出一定的時間，比如每天1小時，專門學習普通話。這是學習好普通話的時間保證。

(3)整理方言口音和普通話之間的對應關系。都將它們一一列出，整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對比學習法。

(4)跟普通話好的同學學習。

首先，我覺得愛事業(yè)是新規(guī)范第二條“愛崗敬業(yè)，忠誠于人民的教育事業(yè)”的集中體現。我覺得，作為一名教師，就必須熱愛自己的事業(yè)，教師只有熱愛教育，才會熱愛學生，才會獻身于教育。一名教師，如果不熱愛教育事業(yè)，是不能擔當起教師育人的重任的。我在平時的教育教學工作中，時刻牢記這一條，嚴謹治學，精益求精。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生，不對工作敷衍塞責。因為熱愛教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，不是在工作中投機取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、讓家長滿意。

其次，新規(guī)范要求教師做到愛學生。這一點，充分體現在了規(guī)范第三條上，即“關愛學生，尊重學生人格，保護學生安全，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友”。那么在教學過程中就要求我們與學生共同創(chuàng)造一個民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學生的主體性，充分尊重每一個學生，不歧視差生，不變相體罰學生，為學生營造一個充滿愛的學習樂園。特別是對于“問題”學生，我們更應該多關注他們，多關愛他們。其實，每個學生都擁有自己的天空，每個孩子身上都有潛能。所以，在新形勢的教學環(huán)境下，我們教師需要轉變原有的質量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學生，從內心來熱愛他們。因為熱愛學生，尊重、理解學生，以人為本，是教師處理師生關系的準則。熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，教師應當把這種愛無私地奉獻給全體學生。讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。

另外，新規(guī)范還規(guī)定：教師應保護學生生命安全，我想這是每位教師必須做到的，這也是一位教師應有的高尚道德，當學生生命受到威脅，受到傷害時，作為一名教師應在學生危急時挺身而出，應向汶川地震中的英模們學習，學習他們生死關頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死保護學生的英勇獻身精神;學習他們危難時刻堅守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學生拼搏奉獻的精神。我想這正是教師愛學生的最高體現。

愛學習是新規(guī)范最后一條明確規(guī)定的，規(guī)范中要求教師“終身學習，樹立終身學習理念”。這就要求我們在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學習，要知道，"要給學生一杯水，自己必須有一桶水"，所以，在教學之余，應多刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索新的教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高自己教育、教學和科研的水平。

以上是我在學習時的一點體會，在今后的教育、教學過程中應時刻牢記并嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓規(guī)范成為自己教書育人的行為準則，讓規(guī)范中的每一條都落到實處，因為我們只有在實踐中認認真真地學習，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作，才能無愧于教師這一光榮稱號，才是對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。

學習動機的心得體會實用篇六

入黨是一種心靈的凈化，要樹立“入黨本身就是凈化‘的理念。共產黨是一個純潔的隊伍，凈化心靈應是我們入黨的基本動機。入黨的過程就是認識黨、熱愛黨、發(fā)展黨和捍衛(wèi)黨的過程，不能存在任何私心雜念，不能帶有功利欲和虛偽心入黨。入黨是一種覺悟的提高，要樹立“入黨本身就標志著思想進入一個新境界”的理念。共產黨是加快實現共產主義的先鋒組織，繼承和發(fā)展馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，踐行“三個代表”重要思想，實現黨的偉大理想，是我們入黨的根本動機。共產黨先進就先進在覺悟上，這是本質，所以要強調“先從思想上入黨”的重要性?！肮伯a黨員是用特殊材料制成的”，如果說黨員有什么超越常人的地方，那就是信念和忠誠。

入黨是一種特殊的奉獻，要樹立“入黨本身就意味著付出和奉獻”的理念。立黨為公，執(zhí)政為民，黨的宗旨就在于全心全意為人民服務。

中國共產黨是以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想為指導思想的政黨，由于其指導思想是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的體現，是符合客觀實際的正確理論。因此，中國共產黨所從事的偉業(yè)一定是使人民過上幸福美好的生活，這與我個人的追求一致。

我認為：入黨就意味著責任與使命，意味著拼搏與奮斗。入黨決不是為了撈取個人的某種政治資本，也不是為了達到升官發(fā)財、貪圖金錢與名利的目的。入黨為的是能比別人多吃苦、吃得虧、吃大苦、耐大勞;為的是不圖名不圖利，不計個人的得與失;為的是任勞任怨，踏踏實實，拋棄個人私利。作為一個黨員來說，就是無論何時何地，在任何條件下都要以黨的事業(yè)為重，事事當先鋒、處處作表率，充分發(fā)揮好共產黨員的模范帶頭作用，通過自己的先鋒模范作用，來體現黨的先進性。

然而,有了端正的入黨動機是不夠的,我們需要全面發(fā)展個人素質,選擇正確的路標和方向,是每個青年應該認真思考的一個重要課題。

人生短促,歷史悠悠,誰不想在短促的生命中做一些有意義的事。然而一個人的力量畢竟有限,只有同黨站在一起,朝著一個正確的方向共同努力,才能推動歷史前進。我們要正確地看待自己的長與短、得與失、名與利，做一個無論在組織上還是思想上都入黨的人。

學習動機的心得體會實用篇七

加強和改進的教育和考察工作,是加強黨的建設和對黨組織負責的客觀需要。下面是本站帶來的學習入黨動機。

僅供大家參考。

有人覺得，沒有共產黨，就沒有我們今天的幸福生活，因此一定要入黨，報答黨的恩情;。

還有人覺得，大家都入黨了，我也得趕快寫申請書。

這些形形色色，卻為功利、為榮譽、為報恩或盲從的入黨動機，都是不正確的，都是不能為我們黨所認可的。入黨動機從根本上決定了每個黨員的素質和行為，是共產黨員世界觀、人生觀和價值觀的集中體現，所以我認為入黨動機應該是考察入黨積極分子是否合格的首要因素!

我的入黨動機可以概括為兩個字：信仰——對中國共產黨的信仰，對頑強不屈的中國人民的信仰，對泱泱五千年中華民族的信仰，更有對無數為了新中國的成立、為了人民的平安幸福做出了積極努力、甚至壯烈犧牲的共和國戰(zhàn)士的信仰。正是這些的信仰促使我了解、尊重，進而爭取加入中國共產黨。我好奇怎樣的力量促使一大批有志青年奔赴戰(zhàn)場，我思考又是怎樣的力量促使五十六個民族、十三億人民緊緊團結在一起，我更驚訝于這股力量帶來了共和國三十年的飛速發(fā)展，取得了舉世矚目的成績!這是一股怎樣的力量啊!

終于我發(fā)現這股力量便是幾千萬黨員一個共同的追求——為了共產主義事業(yè)的實現、為了人民的幸福生活!每一個優(yōu)秀的個體懷著同樣的信念和追求，組成了一個強大并有著旺盛生命力的政黨。在這里，每一個個體相互汲取養(yǎng)分，相互學習、共同進步，而這個政黨努力踐行著他的承諾，努力為他的人民和國家創(chuàng)造新的輝煌!

于是我積極地想要成為這個強大政黨中的一員，我希望通過我的努力，和千千萬萬的共產黨員一道，為共產主義事業(yè)的發(fā)展、為人民的幸福生活做出應有的貢獻，我急切地渴望得到黨的培養(yǎng)、接受黨的考驗，為社會的進步、國家的發(fā)展添磚加瓦!作為一名法學專業(yè)的學生，我慶幸我生活在一個高度重視法制發(fā)展的社會，我欣喜地看到社會主義法律體系正在逐步完備、社會主義法治理念正在深入人心，我要積極地投入到祖國的法治建設中去。

西方社會崇尚政黨信仰，我們又何嘗不是呢?不過我認為我們的信仰更加莊重，不是為了信仰而信仰，為了迎合政客而信仰，而是因切切實實地想為人民做些事情而信仰，是為了維系政黨的宗旨、發(fā)揚政黨的傳統(tǒng)而信仰，這樣的信仰更有價值，更能夠贏得他人的尊重。為了掃除一些的毒瘤、蛀蟲，我們黨有著嚴格的準入制度，以培養(yǎng)和發(fā)展黨員為工作要領，為社會主義儲備后續(xù)力量。而這個準入首要解決的問題便是端正入黨動機，申請入黨的同志只有樹立了正確的入黨動機，符合黨章規(guī)定的黨員標準，入黨后才能發(fā)揮一個共產黨員應有的作用，從而保證黨的先進性和純潔性，增強黨的戰(zhàn)斗力。

參加了預備黨員學習班的學習，聆聽了汪書記的諄諄教導，觀看了《偉大的歷程》紀錄片，我更加為我是一個中國人而感到驕傲，為我是一名在黨旗下成長起來的中國青年而感到自豪。同時，我更感責任重大，一些阻礙實現共產主義的因素還存在，一些妨礙人民幸福生活的惡勢力更加有待打壓。作為一名預備黨員，作為一名新時代的大學生，我們有責任、有義務為人民赴湯蹈火、為祖國盡忠職守!

20xx年赴橫店參加全國大學生演講比賽時，新中國四大演講家之一的李永田教授，親切的稱呼我們是“青年朋友們”。是的，青年是一生中最美好的時刻，我們就是祖國的希望、民族的未來。為了我們偉大的國家更加繁榮昌盛，為了我們的人民更加辛福安康，只有奉獻無悔青春，鑄就無限忠誠，才能無愧這火紅的事業(yè)，無愧這偉大的時代!

“入黨為什么?”檢索遞交。

入黨申請書。

時的心靈記錄，我們都曾經熠熠閃光：那刻骨銘心的時刻，令人終身難忘!是呀!“共產黨員”，這是一個多么神圣的稱號，聽起來就應讓人肅然起敬，鮮紅的人物形象便浮現眼前：從、到雷鋒、焦裕祿，耳濡目染他們的光輝事跡，仿佛看到雷鋒同志在火車站接送客人，寒風中隆隆的汽笛聲切入耳骨;仿佛看到孔繁森為藏族老人治病，皚皚白雪此時更加晶瑩。

入黨是一種心靈的凈化，要樹立“入黨本身就是凈化‘的理念。共產黨是一個純潔的隊伍，凈化心靈應是我們入黨的基本動機。入黨的過程就是認識黨、熱愛黨、發(fā)展黨和捍衛(wèi)黨的過程，不能存在任何私心雜念，不能帶有功利欲和虛偽心入黨。入黨是一種覺悟的提高，要樹立“入黨本身就標志著思想進入一個新境界”的理念。共產黨是加快實現共產主義的先鋒組織，繼承和發(fā)展馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，踐行“三個代表”重要思想，實現黨的偉大理想，是我們入黨的根本動機。共產黨先進就先進在覺悟上，這是本質，所以要強調“先從思想上入黨”的重要性?！肮伯a黨員是用特殊材料制成的”，如果說黨員有什么超越常人的地方，那就是信念和忠誠。

入黨是一種特殊的奉獻，要樹立“入黨本身就意味著付出和奉獻”的理念。立黨為公，執(zhí)政為民，黨的宗旨就在于全心全意為人民服務。

中國共產黨是以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想為指導思想的政黨，由于其指導思想是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的體現，是符合客觀實際的正確理論。因此，中國共產黨所從事的偉業(yè)一定是使人民過上幸福美好的生活，這與我個人的追求一致。

我認為：入黨就意味著責任與使命，意味著拼搏與奮斗。入黨決不是為了撈取個人的某種政治資本，也不是為了達到升官發(fā)財、貪圖金錢與名利的目的。入黨為的是能比別人多吃苦、吃得虧、吃大苦、耐大勞;為的是不圖名不圖利，不計個人的得與失;為的是任勞任怨，踏踏實實，拋棄個人私利。作為一個黨員來說，就是無論何時何地，在任何條件下都要以黨的事業(yè)為重，事事當先鋒、處處作表率，充分發(fā)揮好共產黨員的模范帶頭作用，通過自己的先鋒模范作用，來體現黨的先進性。

然而,有了端正的入黨動機是不夠的,我們需要全面發(fā)展個人素質,選擇正確的路標和方向,是每個青年應該認真思考的一個重要課題。

人生短促,歷史悠悠,誰不想在短促的生命中做一些有意義的事。然而一個人的力量畢竟有限,只有同黨站在一起,朝著一個正確的方向共同努力,才能推動歷史前進。我們要正確地看待自己的長與短、得與失、名與利，做一個無論在組織上還是思想上都入黨的人。

第一，必須牢固樹立共產主義的理想。理想是確立于人們的觀念之中并為之奮斗的目標，也就是說理想就是一個人的奮斗目標，是一個人世間觀的反映。馬克思主義誕生后，提出了建立共產主義社會的崇高目標。它反映了人民群眾的美好愿望和社會發(fā)展的客觀規(guī)律，是經過奮斗可以實現的人類最理想的社會制度。每個要求入黨的同志要樹立共產主義理想就是要把實現共產主義社會制度作為自己的奮斗目標。并堅定共產主義必勝的信念。共產主義社會是人類最合理、最美好、最理想的社會。她的實現需要幾代人、十幾代人、甚至幾十代人的努力奮斗。這種社會制度是馬克思主義根據社會發(fā)展的規(guī)律和趨勢，對共產主義社會作出的科學的設想，而不是人們主觀臆造的東西。偉大的革命導師馬克思、恩克斯從創(chuàng)立科學社會主義時，就號召無產階級為實現共產主義的崇高理想而斗爭。為了爭取實現這種社會制度，無數革命先烈為之而獻身，用他們的鮮血染紅了共產主義的旗幟。是什么力量支持著先烈們?yōu)檫@個自己所看不到的人類美好的社會，拋頭顱、灑熱血、不惜犧牲自己的一切為此而奮斗的呢?一句話，這就是共產主義的信念。

中國共產黨是無產階級政黨，從建黨之日起，始終把實現共產主義社會制度作為自己的奮斗目標，并把實現共產主義社會制度作為黨的最高綱領，要求每一個共產黨員為實現共產主義奮斗終身。中國共產黨在不同歷史階段的目標和任務，都是在共產主義思想體系指導下，為實現共產主義社會的偉大理想而奮斗的，是整個共產主義運動的一個組成部分。因此，共產黨員和要求入黨的同志都必須牢固樹立共產主義理想，堅定不移和始終如一地為實現共產主義目標而奮斗終身。對這個崇高的理想，無論是過去、現在和將來，無論是在艱苦環(huán)境的戰(zhàn)爭年代，還是在和平建設時期，都應該是每一個共產黨員和要求入黨的同志的力量源泉和精神支柱。中國共產黨締造者之-李大釗同志，為了中國的革命和共產主義事業(yè)，大義凜然，面對敵人的絞架，威武不屈，他的-句話說得好："絞死我，絞不死共產主義。"革命先烈夏明翰在敵人監(jiān)獄里，始終堅貞不屈。

他在就義時，高唱《國際歌》走向刑場。臨死時，他用帶著鐵銬的手，拿起筆寫下了氣壯山河的就義詩："砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人。"這些革命先烈用自己的實際行動證明了，只要牢固樹立了共產主義理想和堅定的信念，就能產生巨大的力量和堅強的毅力。正如鄧小平同志說的：為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰(zhàn)勝千難萬險使革命勝利呢?就是我們有理想，有馬克思主義信念，有共產主義信念。因此，共產黨員只要有了理想，就不僅能在革命和建設順利時，干勁十足，而且在遇到困難和挫折時，也能保持旺盛的革命斗志，為實現共產主義而奮斗，甚至不惜犧牲個人的一切。對于要求入黨的同志來說，樹立了共產主義的崇高理想，不僅能夠經受住公與私、生與死和艱苦環(huán)境的考驗，也能經受得住黨組織在發(fā)展自己入黨問題上的考驗，特別是在申請時間長，周圍的同志有的先入黨的情況下，也能始終堅持正確的態(tài)度，保持高昂的斗志，不急躁，不灰心，不自暴自棄，不怨天尤人。當自己要求入黨的行動受到一些人的曲解誤會時，也能夠毫不動搖，為實現自己的既定目標繼續(xù)努力。

第二，要堅定共產主義必勝的信念。信念是對理論的真理性和實踐行為的正確性的內在確信。信念就是自己可以確信的看法，是-個人政治立場的表現。-個要求入黨的同志在樹立了共產主義的理想后，一個很關鍵的問題就是要堅定共產主義必勝的信念。這樣才能堅持不懈地為實現自己崇高的理想而奮斗終身。

在人類社會發(fā)展的歷史上，每次社會制度的變革，無不是經歷過一個相當長時間的反復曲折的斗爭過程，經歷一個不斷成熟的發(fā)展過程。同樣，在建設社會主義，實現共產主義過程中，前進的道路不是平坦筆直的，發(fā)展也不會是一帆風順的。我們應該看到，社會主義和共產主義同其他一切新事物一樣，也是在曲折復雜的過程中前進的，要經過無數險灘和暗礁。這不僅是因為無產階級在共產主義運動開始時，面對的敵人是強大的，不可避免地要經歷無數次斗爭的失敗、再斗爭的考驗，更主要是無產階級政黨對革命和建設規(guī)律的認識是逐步深化的，不可能-次完成，總是在不斷的革命斗爭和社會主義建設的實踐中，在勝利和失敗的比較中從比較不完全的認識到比較完全的認識。中國的革命實踐也充分說明了這一點。在革命初期，從黨的建立到抗日時期，我黨經歷了兩次勝利，兩次失敗。一次是北伐戰(zhàn)爭勝利，但到1920xx年革命遭到失敗;一次是土地革命取得了偉大勝利，紅軍發(fā)展到30萬，但到后來，左傾教條主義橫行黨內，革命又遭到挫折，被迫進行長征，最后使紅軍從30萬減少到兩萬多人。經過這兩次勝利與失敗，我們黨才不斷成熟起來，逐步掌握了中國革命勝利的規(guī)律。在社會主義建設時期，我們黨也同樣經歷一些反復過程。雖說經濟建設取得了很大的成就，但同時出現了反右擴大化、大躍進和文化大革命等-些嚴重的失誤和挫折，又影響了經濟和社會的發(fā)展。也正是由于從成功和失誤中正確地總結了經驗和教訓，才形成了黨的十一屆三中全會以來的正確的路線、方針、政策，走上了改革開放和建設有中國特色的社會主義道路。

第三，牢記我黨全心全意為人民服務的宗旨。中國共產黨是工人階級政黨，黨的性質決定全心全意為人民服務是黨的宗旨，也是我們黨區(qū)別于其他政黨的顯著標志。工人階級政黨的先進性，從根本上講，就是它始終代表工人階級和全體勞動人民的利益，全心全意為人民服務。毛澤東同志明確指出?“共產黨是為民族，為人民謀利益的政黨，它本身決無私利可圖?！?/p>

所以我們應該把入黨當作是一件神圣的事情，我們應該端正自己的動機來加入黨，更要為了共產主義事業(yè)奮斗終身。

學習動機的心得體會實用篇八

首先感謝園領導給我這次外出培訓學習的機會，感謝班級老師的大力支持，讓我有幸參加了“國培計劃（）陜西省農村幼兒園轉崗教師保教技能提升”培訓項目。從11月18日至27日，在這為期十天高強度、大密度的學習時間里，感謝國培給我們搭建的學習平臺，讓我們每天收獲知識，增長見聞。

本次培訓由安康職業(yè)技術學院精心組織，周密安排，規(guī)范管理，嚴格考勤。采取專題講座、活動參與、跟崗觀摩、網絡研修、訓后跟蹤等多種形式相結合。每天都忙碌而充實，每天都有收獲，既是給我思想的一種洗禮，又給我指明了努力的方向，讓我大開眼界，豁然開朗?，F將學習情況和大家分享交流。

培訓中，有外聘專家和基地幼兒園園長、一線教師給我們進行講座及經驗交流。講座涉及到《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》、五大領域教學活動設計與指導、幼兒園安全管理、保育工作、幼兒教師的專業(yè)成長、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設及游戲指導等多方面內容。他們用豐富幽默的語言和淵博的知識，把先進的教學理念和教學思想傳授給學員們，讓我改變了陳舊的教學觀念。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。

他們的天性。作為幼兒教師應親近他們，愛護他們，耐心引導他們，培養(yǎng)他們良好的行為習慣。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮；多一份理解、幫助，少一點指責、批評；多一份寬容、耐心，少一點責難、懲罰！這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。

2.重新認識了3———6歲幼兒的學習及教師的教育教學方式，幼兒園孩子所有經驗的獲得都稱之為學習。幼兒學習方式可以通過多種學習方式來完成，觀察模仿學習、操作學習、語言理解性學習、體驗學習、交往學習等都可以成為幼兒學習的方式，教師要設計符合幼兒特點、趣味性強、游戲性強、操作性強、內容豐富多彩的活動。同時關注孩子的個體差異性，尊重個性，因人而異，因材施教，讓每個孩子擁有一個快樂難忘的幼兒園生活。

我們以往過于關注孩子的知識、技能的掌握，簡單地認為認認真真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學。其實則不然，因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習慣，良好的規(guī)則意識，良好的成長狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人；成為堅強勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人；成為能保持持續(xù)的學習興趣，養(yǎng)成好習慣的人。這些目標的實現單靠課堂教學是完成不了的，必須要做到“一日活動皆教學”，讓幼兒在一日活動中學習，在游戲中學習，正如杜威所說的：教育即生活。

在教學過程中，我們要努力落實《指南》精神，實施“有效教學”。關注幼兒的能力、需要、發(fā)展規(guī)律、學習特點等，即先備兒童再備教材，還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務。課程內容的選擇要遵循目標性、生活性、趣味性、科學性、與周圍環(huán)境一致性、直接經驗性、邏輯性的原則。內容要跟著目標走，過程要跟著內容走，提問、操作等要來自于內容。而不能再像以前一樣，先備教材再備兒童，先備內容再備目標。要經常對自己的教育教學展開反思，這不僅有利于教師的專業(yè)化發(fā)展，也有利于提高我們的教育教學效果。

3.了解了幼兒教師專業(yè)化成長的目標與方法。國培學習有感。

成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀。把幼教當成職業(yè)來干，努力追求稱職；把幼教當成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關愛兒童，認可兒童，平等對話，與孩子形成學習的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能，掌握多元的學習方法，善于適時合理的策劃、組織、實施活動。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向他人學習，善于總結，勇于創(chuàng)新。

4.通過學習，我們了解了幼兒園當前的大好形勢——幼兒教育的春風真的吹來了，從中央到地方都對幼兒教育極其重視，作為幼兒教師要用心工作，充分體驗幼兒教師的幸福。聽了優(yōu)秀轉崗教師的師德報告及經驗分享，我們感同身受。與此同時，我也在反思：同樣是轉崗教師，為何人家成長那么快？成就那么大？只要我們努力學習，積極探索，有鉆勁兒，我們的明天同樣也精彩。

幾個問題：

1.我們都知道要愛孩子，可真正做到了嗎？是不是發(fā)自內心的愛呢？對照自己，時常有訓斥孩子的'行為，有時也會將自己的不良情緒遷移到工作中、遷移到孩子的身上，現在想想，這是多么可怕的事呀。

幾點想法：

1.認真學習《指南》及其他相關幼教理論，充實自己，用理論來指導實踐，做專業(yè)的幼兒教師。

2.保持良好的心態(tài)，以樂觀的心情面對工作，面對孩子，做幸福的幼兒教師。

3.勤學習、勤思考、勤觀察、勤記錄，做研究型的幼兒教師。

1.作為三幼的一員，我們感到驕傲。閆園長觀念新穎，與時俱進，走在幼教的前沿。指南的學習就是一個例證。環(huán)境創(chuàng)設也走在幼兒園的前列。提起三幼，眾人皆知，皆為贊嘆，我們怎能不自豪？雖然老師們做得多，很辛苦，但這一切都是值得的，走出去我們不會輸給別人！

3.總結、積累是多么重要。（有培訓就要撰寫心得體會；教育筆記、案例、敘事、課件、活動設計等資料要不斷積累）。

實踐中學習，在反思中進步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最有效的方法。

學習動機的心得體會實用篇九

黨校的黨課，使我對端正入黨動機的重要性有了更具體更深入的了解。首先，正確的動機，是正確行動的精神力量。只有樹立了正確的入黨動機，才能有持久不衰的動力，刻苦學習馬克思主義理論，更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對共產主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來，在改革開放和現代化建設中積極作出貢獻;才能夠在日常工作和生活的各個方面，更加嚴格地要求自己，努力擺正黨和人民的利益同個人利益的關系，逐步培養(yǎng)和樹立起甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”、為人民無私奉獻的人生價值觀;才能夠正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。

其次，應該如何樹立正確的入黨動機。

入黨是一種心靈的凈化，要樹立“入黨本身就是凈化”的理念。共產黨是一個純潔的隊伍，凈化心靈應是我們入黨的基本動機。入黨的過程就是認識黨、熱愛黨、發(fā)展黨和捍衛(wèi)黨的過程，不能存在任何私心雜念，不能帶有功利欲和虛偽心入黨。

入黨是一種覺悟的提高，要樹立“入黨本身就標志著思想進入一個新境界”的理念。共產黨是加快實現共產主義的先鋒組織，繼承和發(fā)展馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，踐行“三個代表”重要思想，實現黨的偉大理想，是我們入黨的根本動機。共產黨先進就先進在覺悟上，這是本質，所以要強調“先從思想上入黨”的重要性?！肮伯a黨員是用特殊材料制成的”，如果說黨員有什么超越常人的地方，那就是信念和忠誠。

入黨是一種特殊的奉獻，要樹立“入黨本身就意味著付出和奉獻”的理念。立黨為公，執(zhí)政為民，黨的宗旨就在于全心全意為人民服務。在奉獻中體現人生價值，維護和發(fā)展群眾利益，是我們入黨的現實動機。事實證明，在每個重要時期、特殊時刻，黨員總是沖鋒在前。因此，“先群眾之憂而憂，后群眾之樂而樂”應該成為每個共產黨員的起碼品格，吃苦在前，享受在后，不計個人得失則應是對一個合格黨員的基本要求。要入黨，就要敢于奉獻、勇于奉獻、甘于奉獻、樂于奉獻，而入黨行動的本身就是在向黨組織表白自己的奉獻之心。

作為當代大學生，對正確樹立入黨動機應做到以下幾點：第一，在學習實踐中，隨著對當的認識不斷加深，對共產主義信念的不斷堅定而逐漸樹立和鞏固的;第二，認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想;第三，認真學習黨章和黨的基本思想、黨的紀律等重要內容;第四，加強用權為修養(yǎng)，在為人服務上體現先進性，就要樹立全心全意為人民服務的思想;第五，堅持誠信做人。

為青年學生,我們應該積極學習科學文化知識,不斷鍛煉和提升自己各方面的能力,掌握為人民服務的本領,通過這樣一個過程,提高個人能力素質,實現人生的價值,從而推動自身的全面發(fā)展。

作為當代大學生，應具有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”所反應出來的高尚情操。而不應該以追求個人享樂為人生目的和不應該缺少基本的人文素質。應該重視培養(yǎng)自己的人文素質、自己的學習方法、良好的心理素質。感悟當代大學生成功人生的十大素質：心態(tài)開放、開拓視野、擁有自信、富于膽略、學會策劃、高效行動、創(chuàng)新精神、整合平臺、良好人脈、樹立品牌。

我們還應全面、正確的認識和對待黨章。并且對照黨員的標準找出自己的差距，以高度的自覺性，正確的認識自己，嚴于解剖自己，堅定信心，執(zhí)著追求，把自己努力的方向統(tǒng)一到黨章規(guī)定的黨員標準和黨的xx大提出的時代要求上來，使自己更快的進步，早日成為一名合格的共產黨員。

學習動機的心得體會實用篇十

4月21號我懷著激動和興奮的心情這次入黨積極分子培訓班學習，到6月2號，這次的培訓課圓滿結束，在這次培訓中，令我感觸最深的是黨委書記龐思勤主講的關于入黨動機的專題講座。雖然身邊也有黨員，但我對黨和黨員的了解還是不多，通過這次關于入黨動機的學習，我深刻地認識到入黨動機的重要性，它決定了一個黨員今后的發(fā)展方向和發(fā)展情況。在此，我就談談這次學習的幾點心得。

所謂入黨動機，簡單地說就是為什么要入黨，我想每個大學生在交。

入黨申請書。

之前，都會想到這個問題，是因為入黨可以給自己以后找工作增加一些砝碼，還是入黨成為一名黨員可以滿足自己的虛榮心，還是迫于身邊同學和老師的壓力不得不入黨呢?通過這次課的學習，我明白了，不管是因為什么，只有正確的入黨動機才能使我們不斷進步，不斷提升自我，不斷端正思想從而向組織靠攏。在新時期，社會在不斷迅速的發(fā)展，黨員有正確的入黨動機才更能經受住各種各樣的考驗。

入黨動機是爭取入黨的內在驅動力，其正確與否直接影響到申請人能否以積極正確的方式向黨組織靠攏，直接影響到新黨員的質量和黨組織的純潔性和先進性。對于一名中共黨員，其入黨動機應是為了獻身共產主義事業(yè)，為了更好地為人民服務。這是與黨的性質、宗旨、奮斗目標和黨員條件相一致的。而作為一名大學生入黨積極分子，具體應該怎樣端正入黨動機呢?我個人認為，應該做到以下幾點：

一、要不斷努力學習。不僅僅要學好我們本專業(yè)內的科學文化知識，更重要的是，不斷加強有關于黨的學習，要認真學習馬列主義理論，認識到其揭示的人類社會發(fā)展的基本規(guī)律，并用馬列主義理論武裝自己;另外，還要加強對黨史、黨建的學習，真正深入的了解到將要加入的黨，是一個怎樣的黨，它對我們國家的建設和發(fā)展起到了如何重要的作用，真正做到從思想上入黨，才能夠說服自己更加努力的朝著早日加入中國共產黨的路上邁進。

二、要自覺接受黨組織的教育和考查，并經常進行批評與自我批評。作為大學生，我們必須敢于面對自己的缺點和不足，勇于承擔和改正學習工作中的錯誤，在改進中不斷成長，自覺接受黨組織的教育，認真學習黨的知識，認真對待組織的考查，并敢于接受組織對自己的意見和建議，不斷完善自我，絕不辜負黨組織的期望。

三、要勤于實踐。鄧小平曾說過，實踐是檢驗真理的標準。我們不僅要學習科學文化知識，還要融入到具體的實踐當中，才能夠對我們所學習的理論進行驗證和進一步的執(zhí)行。我們在培訓時期進行了一系列的實踐活動，調查了中國共產黨和各級政府在近幾年為人民大眾所做的各個方面的事跡，以及做了關于黨的一系列問題的調查問卷。通過這些實踐，我們更真實的感受到了老一輩的革命家在我們黨的領導下為我們今天的安定生活付出了那么多，意識到了在新時期，在各種對黨不利的條件之下，我們大學生入黨積極分子還有很多的路要走。所以，只有勤于實踐才能夠使我們將理論融入到我們實際的生活之中，鞭策我們向前。

四、要堅定信念和理想。信念是對理論的真理性和實踐行為的正確性的內在確信。而理想是確立于人們的觀念之中并為之奮斗的目標，也就是說理想就是一個人的奮斗目標，是一個人世間觀的反映。一個沒有信念和理想的大學生，他的思想是不成熟的。而作為一個入黨積極分子，始終要堅定共產主義必勝的信念，這樣才能堅持不懈地為實現自己崇高的理想而奮斗終身。

端正入黨動機就是要樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，我們入黨是因為對共產主義和社會主義的崇高信仰，是抱著為建設中國特色社會主義而努力奮斗終身的理想而入黨的，而不是因為其他個人利益而入黨的。作為大學生，要向我們身邊的優(yōu)秀黨員學習，要在生活中努力踐行黨的宗旨，勤奮學習，努力學好黨的理論知識，培養(yǎng)高尚的道德情操，堅定理想與信念，按黨員的標準來嚴格要求自己，只有這樣才不會被各種外部環(huán)境所誘惑，最終做到全心全意為人民服務。

所謂入黨動機，就是指一個人要求入黨的內在原因和真實目的。在我們大學生中，絕大部分同學都遞交了入黨申請書，可是遞交入黨申請書的原因，包括我在內，一般卻并不明確。有的是覺得當黨員光榮，說出來個人和家庭都很光彩;有的認為當了黨員更好找工作;還有一些是看周圍的同學的同學入黨了，于是自己也交了入黨申請書。

我認為要端正入黨動機，首先是要知道中國共產黨是怎樣的一個政黨。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，代表的是全體人民群眾的利益，因此，要加入中國共產黨的話首先要確立的是為人民服務的意識，爭取入黨就是要為黨和人民的利益而奮斗。黨員是沒有自己特殊利益的，黨員的利益就是工人階級和全體人民的利益。黨員個人利益的實現，就包含在黨和人民利益的實現之中。

我們要明確，入黨，需要比群眾吃虧多，要多挑重擔，多做貢獻。中國共產黨是我們的執(zhí)政黨，而全心全意為人民服務是我們黨的宗旨，因此，我們要入黨，就要將自己放在新民的公仆這個地位上，為人民服務。

我們現在是和平年代，我們國家目前的主要任務是建設，像全面小康社會邁進。在這一過程中，黨員要起到先鋒帶頭的作用。在這一過程中，涌現出了許許多多優(yōu)秀的黨員，他們都以人民群眾的利益為自己的利益，鞠躬盡瘁。比如安徽鳳陽縣小崗村書記沈浩，他跑遍了小崗村的家家戶戶，把“一朝越過溫飽線，二十年沒登富裕門”小崗村，在他三年的整理下，成為了新農村的模范。當任期到時，小崗村的農民兩次用紅手印的方法將這位好書記留下，常年的勞累使這位好書記英年早逝，倒在了工作崗位，他踐行了一位中國共產黨員的誓言。還有幫助蘭考人民走出貧困的焦裕祿，人民警察任長霞。在我們入黨之前，我們可以看看這些優(yōu)秀的共產黨員是怎樣來體現出全心全意為人民服務這一根本宗旨的，他們的實際的行動為我們樹立了一個榜樣。成為共產黨員就要像他們這樣，辛苦，勞累，默默無聞地做事情。

加入中國共產黨是一個神圣的事情，我們一定要端正自己的思想，了解黨員的職責，成為一名純粹的黨員，全心全意為人民服務。

兩節(jié)黨課上完，老師們精彩的講述讓我對黨有了更深的體會，而我也開始思索一個問題，我為何想入黨?而這次學習培訓使我對端正入黨動機的重要性有了更具體更深入的了解。

正確的入黨動機是正確行動的精神力量。作為一名入黨積極分子，只有樹立了正確的入黨動機才能經受住黨組織的考驗。捫心自問，我們的入黨動機是紛繁復雜的：有的是看到周圍同學都在積極爭取入黨，于是自己隨大流也決心入黨;有的只是感性地覺得入黨光榮就決心入黨;還有的只是為了撈個黨員資格，為自己以后的求職就業(yè)增加砝碼。顯然這些不純的入黨動機都會腐蝕我們黨員隊伍，降低我黨的先進性，減弱我黨的執(zhí)政能力。所以端正入黨動機是我們每個入黨積極分子都必須高度重視的問題。

金無足赤，人無完人。特別是作為一名大學生，在人生閱歷相對缺乏思想不夠成熟的情況下，在入黨動機問題上出現一些偏差也是難免的。但我們絕不能以少不更事為借口，而是必須堅定為中國和中國特色社會主義事業(yè)獻身的信念，樹立全心全意為人民服務的思想。時刻牢記著入黨就意味著奉獻，意味著對自己有更高的要求和約束，意味著對自己和社會承擔更大的責任。加強理論學習，并在理論指導下在實踐中鍛煉自己，在生產、工作、學習和社會生活的各個方面保持先鋒模范的覺悟，主動接受他人的批評并開展自我批評，從而不斷克服思想上的缺點。

通過培訓我還意識到端正入黨動機不是入黨前一時的問題，而是一輩子的事情。少數黨員干部曾經為我黨、社會做出了巨大的貢獻，但是隨著地位權利的不斷提升，思想動機產生了扭曲變形，而最終做出了對不起黨和人民的事。因此，端正入黨動機應時時牢記在心，只有這樣才能成為一名合格優(yōu)秀的員。

通過這短短的一兩節(jié)課，我受到了深刻的啟示。目前而言，我的入黨動機還不是那么純粹，但是，我相信在接下來的黨的教育的熏陶下，我可以端正自己的觀念，樹立正確的入黨動機。

學習動機的心得體會實用篇十一

入黨目的是每一名共產黨員在入黨前和入黨后都要深刻思考的問題。共產黨員不僅要在組織上入黨，更要從思想上入黨。正確的入黨目的是思想上入黨的根本問題，是激勵人們入黨的主觀緣故，它從根本上決定了每一個黨員的素質和做法，是共產黨員的世界觀、人生觀的集中反映。因此，樹立正確的入黨目的是十分重要的問題。

入黨目的正確與否，關系到黨的純潔性和黨組織的戰(zhàn)斗力。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，黨的最終目標是實現共產主義的社會制度。因此，對于規(guī)定入黨的人來說，樹立正確的入黨目的，就是要樹立正確的目標即共產主義的理想，要堅定為實現共產主義理想而奮斗的意志，即堅定共產主義信念。

如果黨員的奮斗目標不正確，就意味著他要謀取其他的目標，從而損害黨的純潔性，影響黨的統(tǒng)一和行動一致，破壞黨的戰(zhàn)斗力。如果黨員的目標正確，但是意志不堅定，在考驗面前就有可能動搖目標，甚至最終背離目標，同樣損壞黨的戰(zhàn)斗力。正因為如此，列寧指出，我們的任務是要保證我們黨的鞏固性、堅定性和純潔性。黨員的入黨目的在一定意思上影響著黨員隊伍的純潔性。

正是因為正確的入黨目的對于個人成長、對于黨的成長具有重要的作用，所以端正入黨目的便成為個人爭取入黨的首要問題，而黨也把端正入黨目的、從思想上入黨作為對每一名黨員的規(guī)定。

在改革開放的環(huán)境下，各種社會思潮相互激蕩，社會生活的日趨多樣化、復雜化，難免這樣或那樣地影響人們的入黨目的。我們應當看到，目前在高中校園中，廣大規(guī)定入黨的青年學生的主流是好的，但在入黨目的上也出現了一些值得我們注意和需要加以引導的問題。主要有：第一種，"入黨可以為自己今后工作打好基礎"。有些人認為，共產黨是執(zhí)政黨，如果自己不是黨員，將來會在使用、提拔上受影響，不利于發(fā)揮自己的才能，施展自己的才華。特別是近幾年來，連外企、私營企業(yè)接收大學畢業(yè)生時，也青睞黨員。于是，他們申請入黨是為了以后部署一個好工作、獲取更多提拔和重用的機遇。第二種，"不寫申請書就是不進步"。一些同學看到別人寫入黨申請，如果自己不寫，怕老師、同學說自己不規(guī)定進步，于是隨大溜也寫份申請。第三種，受家庭和親朋好友的推動才遞交申請書。有些同學的父母都是黨員，親朋好友也多是黨員，每當他們問及自己是否規(guī)定進步時，感到不入黨似乎不光彩。第四種，“入黨是為了榮耀和滿足”。有些人看到別人入了黨，在群眾中有一定的威望，羨慕不已，于是自己也寫份入黨申請書，企盼有一天自己能獲此榮耀，得到精神上的滿足。這些不端正的入黨目的都程度不一樣地帶有功利化的傾向。懷著這種入黨目的，即使加入了黨組織，也不可能真正成為有黨性有奉獻精神的先鋒戰(zhàn)士。而且其功利化的意識一旦顯現，就會給黨帶來不好的影響。

入黨的確是個人追求進步的方法，但是這種進步不應是為了面子和狹隘的個人目的，而是為了黨的事業(yè)，為了個人能在歷史進程中正確發(fā)揮作用，實現最大的人生價值。所以，正確的入黨目的應該是：對社會主義祖國和人民充滿熱愛，信仰和堅持馬克思主義科學真理特別是鄧小平理論，愿意全心全意為人民服務，在建設有中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興、服務祖國的過程中實現人生價值，積極學習科學文化知識和共產主義的理論，不斷從思想上豐富提高自己，堅定為共產主義奮斗的信念，由此而提出入黨的規(guī)定。

每一名企盼入黨的同志和每一名共產黨員，都要時刻提醒自己，入黨是為了什么，入黨以后要干什么，嚴格以黨員標準規(guī)定自己，成為名副其實的共產黨員。只有這樣，我們的黨才是一個充滿希望的黨。

學習動機的心得體會實用篇十二

還有人覺得，大家都入黨了，我也得趕快寫申請書。

這些形形色色，卻為功利、為榮譽、為報恩或盲從的入黨動機，都是不正確的，都是不能為我們黨所認可的。入黨動機從根本上決定了每個黨員的素質和行為，是共產黨員世界觀、人生觀和價值觀的集中體現，所以我認為入黨動機應該是考察入黨積極分子是否合格的首要因素!

我的入黨動機可以概括為兩個字：信仰——對中國共產黨的信仰，對頑強不屈的中國人民的信仰，對泱泱五千年中華民族的信仰，更有對無數為了新中國的成立、為了人民的平安幸福做出了積極努力、甚至壯烈犧牲的共和國戰(zhàn)士的信仰。正是這些的信仰促使我了解、尊重，進而爭取加入中國共產黨。我好奇怎樣的力量促使一大批有志青年奔赴戰(zhàn)場，我思考又是怎樣的力量促使五十六個民族、十三億人民緊緊團結在一起，我更驚訝于這股力量帶來了共和國三十年的飛速發(fā)展，取得了舉世矚目的成績!這是一股怎樣的力量啊!

終于我發(fā)現這股力量便是幾千萬黨員一個共同的追求——為了共產主義事業(yè)的實現、為了人民的幸福生活!每一個優(yōu)秀的個體懷著同樣的信念和追求，組成了一個強大并有著旺盛生命力的政黨。在這里，每一個個體相互汲取養(yǎng)分，相互學習、共同進步，而這個政黨努力踐行著他的承諾，努力為他的人民和國家創(chuàng)造新的輝煌!

于是我積極地想要成為這個強大政黨中的一員，我希望通過我的努力，和千千萬萬的共產黨員一道，為共產主義事業(yè)的發(fā)展、為人民的幸福生活做出應有的貢獻，我急切地渴望得到黨的培養(yǎng)、接受黨的考驗，為社會的進步、國家的發(fā)展添磚加瓦!作為一名法學專業(yè)的學生，我慶幸我生活在一個高度重視法制發(fā)展的社會，我欣喜地看到社會主義法律體系正在逐步完備、社會主義法治理念正在深入人心，我要積極地投入到祖國的法治建設中去。

西方社會崇尚政黨信仰，我們又何嘗不是呢?不過我認為我們的信仰更加莊重，不是為了信仰而信仰，為了迎合政客而信仰，而是因切切實實地想為人民做些事情而信仰，是為了維系政黨的宗旨、發(fā)揚政黨的傳統(tǒng)而信仰，這樣的信仰更有價值，更能夠贏得他人的尊重。為了掃除一些的毒瘤、蛀蟲，我們黨有著嚴格的準入制度，以培養(yǎng)和發(fā)展黨員為工作要領，為社會主義儲備后續(xù)力量。而這個準入首要解決的問題便是端正入黨動機，申請入黨的同志只有樹立了正確的入黨動機，符合黨章規(guī)定的黨員標準，入黨后才能發(fā)揮一個共產黨員應有的作用，從而保證黨的先進性和純潔性，增強黨的戰(zhàn)斗力。

參加了預備黨員學習班的學習，聆聽了汪書記的諄諄教導，觀看了《偉大的歷程》紀錄片，我更加為我是一個中國人而感到驕傲，為我是一名在黨旗下成長起來的中國青年而感到自豪。同時，我更感責任重大，一些阻礙實現共產主義的因素還存在，一些妨礙人民幸福生活的惡勢力更加有待打壓。作為一名預備黨員，作為一名新時代的大學生，我們有責任、有義務為人民赴湯蹈火、為祖國盡忠職守!

20xx年赴橫店參加全國大學生演講比賽時，新中國四大演講家之一的李永田教授，親切的稱呼我們是“青年朋友們”。是的，青年是一生中最美好的時刻，我們就是祖國的希望、民族的未來。為了我們偉大的國家更加繁榮昌盛，為了我們的人民更加辛福安康，只有奉獻無悔青春，鑄就無限忠誠，才能無愧這火紅的事業(yè)，無愧這偉大的時代!

學習動機的心得體會實用篇十三

“樹立共產主義信念，堅定共產主義信念，為獻身共產主義事業(yè)，更好地為人民服務而要求入黨?！边@是正確的入黨動機，這是與我黨的性質、宗旨、奮斗目標相一致的。

我認為，一方面，我們應該加強理論學習，以正確的入黨動機克服那些不正確的動機，認真學習黨章，相信中國共產黨，堅定共產主義信念。一方面，我們要積極向優(yōu)秀黨員學習，以優(yōu)秀黨員為榜樣。每每看到或聽到優(yōu)秀黨員的優(yōu)秀感人事件時，我總是熱血沸騰，它們總是鼓勵著我向他們學習，學習他們的先進事跡。相信很多人都會有這樣的感覺。榜樣的力量是無窮的，只要我們義優(yōu)秀黨員為榜樣，相信克服不正確的入黨動機會變得更容易。

另一方面，我們要學會將理論運用到現實生活中，堅持理論與實踐相結合。在現實生活中，積極為他人服務，從身邊小事做起，敢于吃苦、吃虧，樂于奉獻，在學習和工作中起到先鋒作用。我們還必須嚴格約束自己，以黨員的標準規(guī)范自己，以實際行動爭取加入中國共產黨，以實際行動踐行科學發(fā)展觀，真正成為牢記宗旨、心系群眾的名副其實的黨員。敬愛的黨支部:兩節(jié)黨課上完，老師們精彩的講述讓我對黨有了更深的體會，而我也開始思索一個問題，我為何想入黨?而這次學習培訓使我對端正入黨動機的重要性有了更具體更深入的了解。

所以端正入黨動機是我們每個入黨積極分子都必須高度重視的問題金無足赤，人無完人特別是作為一名大學生，在人生閱歷相對缺乏思想不夠成熟的情況下，在入黨動機問題上出現一些偏差也是難免的但我們絕不能以少不更事為借口，而是必須堅定為中國共產黨和中國特色社會主義事業(yè)獻身的信念，樹立全心全意為人民服務的思想時刻牢記著入黨就意味著奉獻，意味著對自己有更高的要求和約束，意味著對自己和社會承擔更大的責任加強理論學習，并在理論指導下在實踐中鍛煉自己，在生產、工作、學習和社會生活的各個方面保持先鋒模范的覺悟，主動接受他人的批評并開展自我批評，從而不斷克服思想上的缺點。

通過培訓我還意識到端正入黨動機不是入黨前一時的問題，而是一輩子的事情。少數黨員干部曾經為我黨、社會做出了巨大的貢獻，但是隨著地位權利的不斷提升，思想動機產生了扭曲變形，而最終做出了對不起黨和人民的事。因此，端正入黨動機應時時牢記在心，只有這樣才能成為一名合格優(yōu)秀的共產黨員。通過這短短的一兩節(jié)課，我受到了深刻的啟示。目前而言，我的入黨動機還不是那么純粹，但是，我相信在接下來的黨的教育的熏陶下，我可以端正自己的觀念，樹立正確的入黨動。

學習動機的心得體會實用篇十四

當我們談論今天新時期教師道德的含義時，不僅涵養(yǎng)了師德的永恒內涵，業(yè)注入了具有時代特征的新師德觀念……“以人為本”的師德內涵?！皭凵瞰I”是教師職業(yè)道德的精髓，那么做為教師就要把愛奉獻給學生，用愛心去教育學生。

愛心與責任心是相互聯系的，愛心是指對人或事有深摯的感情，這是做人做事的最重要的感情基礎。有了這種感情做基礎，我們就會全身心地投入到工作中去。我們作為教師要以欣賞的眼光去看待每一位學生，就可以避免或減少對學生的“無意傷害”,有了這種愛，我們就會對工作盡職盡責，為人師表，從而贏得學生的愛戴。作為教師，要努力做到“愛心滿天下”,愛學生就是要公平對待有差異的學生，把每個學生視為自己的子弟。對學生投入更多的愛，但不是偏愛，我的成長起到了相當關鍵的作用。

因此，我們教師要對學生付出全部的愛，真心地去愛你的每一名學生，這才能完成你的職責。們對每一名學生付出真摯的愛。學生才能真正從內心世界里做到“親其師，信其道”。教師關注每一名學生，實際上無形中給學生一種鼓勵、一種獎勵，學生就會加倍努力。教師關注學生，對學生對學生的成長起到了相當關鍵的作用。作為教師要用全部的愛去愛自己的學生，使學生得到真正的愛，這才能完成你的職責。

學習動機的心得體會實用篇十五

通過這一段時間的師德師風學習，我深刻認識到作為一名教師，必須具備怎樣的道德風范。教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現。所以說，教師的道德素質比教師的文化素質更為重要。

我個人認為，要提高自身的師德修養(yǎng)，必須要從以下幾個方面下手：

一、愛崗敬業(yè)。

我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

二、尊重、關愛每一位學生。

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。我們要用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

三、努力進取。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。

四、以身作則。

教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現他們的優(yōu)點，我覺得“言傳身教”才是最好的教育。

五、刻苦鉆研業(yè)務。

精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務學習，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。

學習動機的心得體會實用篇十六

昨天聽了邱主任關于教育科研的報告感受很多。想想現在的一線老師每天都為上課而奔波，為提高學生成績而每天努力拼時間。怎么樣才能讓我們的教學工作更加快樂，讓我們的工作更加幸福是我們需要思考的？現實的條件我們無法改變。抱怨對我們來說是沒有太多的用處，只會讓我們降低我們的幸福指數。不如我們面對現實放開自己的心態(tài)。我認為搞教育教學科研工作就是其中的一條途徑。

我們教師要想在教學工作中時刻處于不敗之地就必須改變自己，讓自己時時學習，不斷成長才能跟上現在教學的要求。

試想如果我們老師不能時刻改變自己的教學思路來適應素質教育的要求，我們讓學生全面發(fā)展就是一句空話。老師不能全面發(fā)展如何談學生的全面發(fā)展。現在的教學思路正以我們不可想象的速度發(fā)展，教師應該意識到自己的危機感。

素質教育要求我們不能更多的占用學生的時間，還要學生掌握更多的能力，這就對我們老師提出了更多的要求，提高課堂效率就提到我們的視野中來，而且越來越有著重要的地位，如何提高課堂效率就是我們需要搞教育科研引入更多的新的教學理念。

素質教育并不是不要升學率，升學率仍然是考核學校老師的重要指標，所以在新的形式下如何在有限的時間內提高學生的能力還要提高學生的升學率，我們教師是需要思考的問題，我們教師在這種形式下更要適應學校和家長的需要。

我們教學教了半天并不是單單來教給學生知識和能力，思想教育也是我們應該思考的，我們不能只注重學生的學習，德育包括德智，德識，德行，德性。十年樹木百年樹人這是我們共同的奮斗目標。

教學科研可以促進教師個人成長，享受職業(yè)幸福，提升教學理念。

學習任何先進的教學經驗我們都應該深入理解他們的精髓，與我們的教學實際相結合，不能只學表面現象，教學是教學生去學習，點撥學生學習應該和學生處在相同的位置上，就象運動員和教練員的關系。

我們做教師的不能只說說想想這些，我們應該拿起筆來寫一寫，讓我們在工作中在教學教育科研中幸福并快樂著。

學習動機的心得體會實用篇十七

學期初，我參加了在荊山路小學舉行的縣英語教師學習會，作為一名農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的英語教師。這次學習是給我們英語老師提供了一次很好的學習機會，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考，現將自己的學習心得體會總結如下：

扎實的專業(yè)知識和技能是最重要的前提。所謂“課上一分鐘，課下十年功”、“要給學生一杯水，教師應有一桶水”就是這個道理。孫超老師課堂上的收放自如，郭曉艷老師的張馳有度，車昆老師的循序漸進，孫俊紅老師的穩(wěn)扎穩(wěn)打，還有張娟老師的獨具一心，都與她們扎實的專業(yè)知識和技能密不可分。只有掌握本學科更寬厚的知識，才能更透徹的理解教材，靈活處理教材，準確的把握教材，以最自然的方法把知識傳授給學生。

極的情感不僅會影響英語學習的效果，而且會影響學生的長遠發(fā)展。因此，在英語教學中我們應該自始至終關注學生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

再次，教師應該“活用教材”、“用活教材”，根據自己學生的實際，選擇教材內容，科學加工，用恰當的方法，合理地組織教學。例如在教學新單詞導入部分時，老師的方式就很好，在聽文章找重點時，吳晴梅老師的方式也值得借鑒，在教學過程中為了讓學生主體得到充分展示，體現英語交際的特性，老師們通過let’schant，let’sact，let’splay，listenanddo等多種活動方式達到培養(yǎng)學生學習英語的興趣。而在呈現新知的教學環(huán)節(jié)中，采用實物和圖片、肢體語言、多媒體、游戲等多種手段來創(chuàng)設真實的情景，充分調動起學生的自覺性、積極性、創(chuàng)造性，使他們在興趣盎然的氛圍里同教師一起進入新知的探索學習過程，從而達到事半功倍的學習效果。

此次學習，更新了我的新課程教學理念，為我的英語新課堂教學打開新天地。這是我執(zhí)教的一個新起點，在以后的教育教學過程中，我將會把學習到的知識應用到實踐中去，邊實踐邊總結邊反思，不斷鞏固所學知識，真正做到學用結合，聯系實際，學以致用。在今后的工作中，我都會銘記這段學習的日子，在英語課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航。

學習動機的心得體會實用篇十八

我作為一名學前教育工作者，沒學習之前，我根本不知道什么是“五心教育”。學習后，我明白了。所謂“五心教育”活動是指：忠心獻給祖國、愛心獻給社會、孝心獻給父母、誠心獻給他人、信心留給自己。通過學習，我對“五心教育”有以下幾點認識：

（1）是忠心獻給祖國。

我作為一名學前教育工作者，孩子是祖國的花朵，是未來的希望。所以，灌輸五心教育，從小培養(yǎng)孩子愛國情操，培養(yǎng)孩子的愛心、關心、孝心、自信心，顯得尤為重要。除了對自己的工作負責外，最主要的是要做好對社會的服務和上下協調對接，當好孩子和家長的服務員，保障我園各項工作正常運轉。

（2）是誠心獻給他人。

誠心，就是真誠對人，真心對事。作為學前教育工作者，我們應該帶頭講誠信，要通過自己的言行引導幼兒。在生活中，要互相幫助，團結一致，講衛(wèi)生、講文明；在工作中，要多溝通，多提出意見，誠心相待，共同進步。

（3）是信心留給自己。

只要有信心，沒有做不了的事，在工作中我經常鼓勵自己和同事不管做任何事都要有信心，勇敢面對，只要我們有信心，努力工作，才能完成好領導交給辦的工作任務。

總之，學好“五心教育”，應當言行一致，以身作則，率先垂范。在今后工作和生活中，我們無論是做事，還是做人，都將用”五心教育”的內容來鞭策自己，做到對黨和國家的的事業(yè)要有忠心，對社會要有愛心，對父母老人要有孝心，對朋友、同事和其他人要有誠心，對自己要有信心，并不斷加強學習，努力提升業(yè)務水平，提高服務質量，爭做一名合格的學前教育工作者。

（4）是愛心獻給社會。

愛是純潔和溫暖的，我們每一個人都擁有愛，每個人也會在愛的關懷下成長。那作為一名學前教育工作者，我們可以通過幫助困難幼兒、關心留守兒童、關愛每位幼兒等一件件小事，只要大家都來奉獻出一點愛，我想我們的國家、我們的社會將會變成愛的海洋，我們的家園將會變得更加和諧幸福。

（5）是孝心獻給父母。

孝心是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我國自古就有百善孝為先、子欲養(yǎng)而親不待、子欲養(yǎng)而親不待等傳世警言。兒童時期，又是培養(yǎng)孩子孝心的最佳時期。家長和老師，都要多加利用這個最佳時期，給孩子灌輸孝敬父母的思想意識。當然孝心不是疫苗，不是說給孩子打一針這樣的疫苗，孩子就具有孝心了，更不是什么孝子工程可以批量加工生產。所以，孝心的培養(yǎng)，需要家長和老師們長期的堅持不懈的共同努力，多普及孝文化及教育，耐心的督促引導孩子。另外，孩子年齡小，模仿能力極強。所以，大家要以身作則，給孩子樹立榜樣，把孝心教育融入生活之中。其實，只要大家齊心合力，盡到自己的職責和義務，必定會把每位孩子都打造成孝子的幼苗，讓溫情和諧的畫面永在。人人都有父母，人人都會成為父母。父母將一生的愛和心血全花在自己子女身上，而作為子女的我們應該怎樣報答他們呢？我想，其實父母要的不多，也許就是平時有一句關心的話就夠了，他們知道你平安你幸福好過，他們的心就寬慰了。作為我們，都有自己的事業(yè)要做，沒有多少時間陪在父母身邊，但我們也要采取各種途徑多孝敬父母，有時間多陪陪父母聊聊天，幫父母洗洗腳、錘錘背、揉揉肩等，讓父母過上一個幸福的晚年生活。

學習動機的心得體會實用篇十九

發(fā)動機是汽車的心臟，正常運轉的發(fā)動機能夠保證汽車安全、經濟、環(huán)保地行駛。作為汽車維修專業(yè)的學生，學習發(fā)動機構造是非常基礎且重要的一門課程。通過學習發(fā)動機構造，我深刻體會到了發(fā)動機的復雜性和重要性，同時也學到了很多有關發(fā)動機的知識和技能。在這個過程中，我收獲了不少心得體會。

首先，學習發(fā)動機構造增長了我的知識儲備。通過學習，我了解了發(fā)動機的基本構造和運行原理，包括氣缸、曲軸、活塞、氣門、燃料噴射系統(tǒng)等各個部件和系統(tǒng)的作用和相互配合關系。同時，我還深入學習了發(fā)動機的工作循環(huán)和排放控制技術，包括四沖程循環(huán)、雙頂置凸輪軸技術、直噴技術等先進技術。這些知識的掌握不僅豐富了我的學識，也為我今后從事汽車維修和研發(fā)工作打下了堅實的基礎。

其次，在學習過程中，我對發(fā)動機的構造和工作原理進行了實踐操作，提高了自己的動手能力和問題解決能力。課堂上，我們進行了一系列的發(fā)動機的拆裝實驗，從簡單的氣缸蓋、曲軸、連桿的拆裝到更加復雜的發(fā)動機總裝，豐富了我們對發(fā)動機構造和裝配過程的理解。通過實踐操作，我們還學習到了如何分析和排除發(fā)動機故障，例如如何判斷氣缸壓縮失效、如何找到發(fā)動機不平衡、如何檢修發(fā)動機的燃料系統(tǒng)等。這些實踐經驗增強了我對發(fā)動機的理解和問題解決能力。

此外，學習發(fā)動機構造也培養(yǎng)了我的團隊合作和溝通能力。在進行發(fā)動機實驗過程中，我們需要分組合作，配合完成實驗任務。在拆裝實驗中，我們需要相互合作，互相幫助，以確保任務的順利完成。同時，在實踐操作過程中，我們還需要與教師和同學進行及時的溝通和交流，共同解決遇到的問題。通過這樣的團隊合作和溝通，我學會了傾聽和理解他人的意見，學會了與人合作，提高了我的團隊合作和溝通能力。

另外，學習發(fā)動機構造還提高了我的認真負責和細致入微的工作態(tài)度。發(fā)動機是一個精密而復雜的裝置，一絲不慎就可能導致嚴重的事故。因此，在學習過程中，我們要保持高度的責任心和細心，嚴格遵循操作規(guī)程，確保安全和準確性。實踐操作時，我們需要認真觀察每個組件的工作狀態(tài)和裝配過程，準確記錄相關數據，及時發(fā)現和解決問題。通過這樣的細致入微的工作態(tài)度，我不僅學到了有效的操作技巧，也培養(yǎng)了謹慎和嚴謹的工作習慣。

最后，學習發(fā)動機構造讓我深刻認識到發(fā)動機的重要性和挑戰(zhàn)性。發(fā)動機是汽車最為核心的部件，保障著汽車的安全和性能。然而，現代汽車發(fā)動機不僅要求功率足夠大，還要求排放盡可能少、經濟性盡可能高，三者的相互沖突增加了發(fā)動機設計和控制的難度。因此，作為一名汽車維修專業(yè)學生，我將繼續(xù)學習和深入研究發(fā)動機技術，提高自己的維修技能。同時，我也將密切關注和學習發(fā)動機技術的發(fā)展趨勢，為未來汽車行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。

總之，通過學習發(fā)動機構造，我不僅積累了豐富的知識和經驗，提高了自己的技能水平，也培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力，同時還提高了我的工作態(tài)度和責任心。我相信，這些學習的心得體會將在我未來的學習和工作中發(fā)揮重要的作用，讓我不斷進步和成長。發(fā)動機構造學習雖然艱辛，但收獲和成長是值得的。