寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免重復(fù)犯錯(cuò)。在寫作中，可以借鑒一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，但也要注重個(gè)性和獨(dú)特性。以下是小編為大家搜集整理的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家提供一些參考和啟示。

大學(xué)語言正音心得體會(huì)范本篇一

近年來，隨著全球化的進(jìn)程，英語在世界范圍內(nèi)逐漸成為主要的國(guó)際交流語言。然而，由于各地口音與發(fā)音差異，導(dǎo)致許多人在學(xué)習(xí)英語時(shí)發(fā)音準(zhǔn)確性較差。為了解決這一問題，一種新的學(xué)習(xí)方法應(yīng)運(yùn)而生——歌唱語言正音。本文將就個(gè)人在學(xué)習(xí)歌唱語言正音過程中的體會(huì)與心得進(jìn)行探討。

首先，歌唱語言正音相比于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。正音是通過訓(xùn)練兒童唱歌中發(fā)音準(zhǔn)確的方法，因?yàn)楹⒆拥陌l(fā)音是自然的，所以正音采用孩子唱歌的方式達(dá)到效果。正音注重從出發(fā)點(diǎn)找準(zhǔn)音位，調(diào)準(zhǔn)嘴巴，找出與母語發(fā)音相同的替代音，讓學(xué)生從根本上改變發(fā)音習(xí)慣。歌唱語言正音將傳統(tǒng)的語言學(xué)習(xí)與音樂相結(jié)合，在歌曲中學(xué)習(xí)單詞發(fā)音和語法規(guī)則，使學(xué)習(xí)過程更加有趣、高效。通過唱歌的方式學(xué)習(xí)發(fā)音，學(xué)習(xí)者能夠更好地掌握語音知識(shí)，并加深對(duì)語言的理解和記憶。

其次，學(xué)習(xí)歌唱語言正音需要付出一定的努力。首先，學(xué)習(xí)者需要掌握基礎(chǔ)的音樂知識(shí)，如音符、節(jié)奏等。其次，學(xué)習(xí)者需要有一定的耐心和毅力，因?yàn)楦璩Z言正音學(xué)習(xí)過程中不可避免會(huì)遇到一些困難和挫折。尤其是在適應(yīng)新的發(fā)音方式和改變發(fā)音習(xí)慣的過程中，學(xué)習(xí)者需要堅(jiān)持不懈地練習(xí)，不斷提高自己的發(fā)音能力。此外，學(xué)習(xí)者還需要選擇適合自己的歌曲，善于選擇那些發(fā)音清晰、語速適中的歌曲，以便更好地發(fā)展自己的歌唱語言技能。

然后，學(xué)習(xí)歌唱語言正音對(duì)個(gè)人的語言能力有著顯著的提升。通過歌唱語言正音的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)音更加準(zhǔn)確、自然。以前我常常在發(fā)音上犯錯(cuò)誤，比如發(fā)“th”的時(shí)候發(fā)成了“t”，或者把“r”音發(fā)得很輕，不夠清晰。然而，通過不斷地練習(xí)和歌唱，我能夠清晰地區(qū)分各個(gè)音素，并調(diào)整嘴巴的形狀以達(dá)到更準(zhǔn)確的發(fā)音。另外，歌唱語言正音還能夠幫助我提高口語表達(dá)能力，通過學(xué)唱英文歌曲，我學(xué)會(huì)了用更流利、自信的口音說出表達(dá)自己想法的句子。總的來說，學(xué)習(xí)歌唱語言正音不僅幫助我糾正了發(fā)音錯(cuò)誤，更提高了我整體的語言能力。

最后，歌唱語言正音還激發(fā)了我對(duì)語言學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)語言的美妙之處，更加深入地了解語言與音樂之間的關(guān)系。我開始關(guān)注不同音樂風(fēng)格的英文歌曲，學(xué)習(xí)不同歌手的發(fā)音風(fēng)格，進(jìn)一步提高自己的發(fā)音能力。我也開始嘗試著創(chuàng)作自己的歌曲，將所學(xué)的正音知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。通過這些練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸愛上了語言學(xué)習(xí)和音樂創(chuàng)作。

綜上所述，學(xué)習(xí)歌唱語言正音是一種高效而有趣的語言學(xué)習(xí)方法，它可以幫助學(xué)習(xí)者糾正發(fā)音錯(cuò)誤，提高語言能力。通過不斷的練習(xí)和實(shí)踐，學(xué)習(xí)者能夠培養(yǎng)出更準(zhǔn)確、自然的發(fā)音，并獲得對(duì)語言學(xué)習(xí)的興趣和熱情。因此，我相信歌唱語言正音在今后的語言學(xué)習(xí)中將會(huì)得到更廣泛的應(yīng)用與推廣。

大學(xué)語言正音心得體會(huì)范本篇二

近年來，歌唱語言正音已成為不少人學(xué)習(xí)外語的新方法之一。通過唱歌，不僅可以提高外語發(fā)音準(zhǔn)確度，還能夠增加對(duì)語言文化的了解。本文將從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合相關(guān)研究論述歌唱語言正音的意義和效果，并提出一些實(shí)踐體會(huì)。

歌唱語言正音是一種有趣又有效的學(xué)習(xí)外語的方法。語言發(fā)音是學(xué)習(xí)外語的重要一環(huán)，正確的發(fā)音不僅能夠提升交流效果，更能增加自信心。而歌唱語言正音通過將外語歌曲作為學(xué)習(xí)工具，不僅能夠幫助學(xué)習(xí)者更好地掌握外語的發(fā)音規(guī)律，而且可以激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)習(xí)過程更加愉快。

研究表明，歌唱語言正音對(duì)于學(xué)習(xí)外語的發(fā)音和語調(diào)有著積極的影響。通過模仿歌手的發(fā)音和節(jié)奏，學(xué)習(xí)者能夠更加自然地掌握語言的語音特點(diǎn)。特別是對(duì)于學(xué)習(xí)者來說，通過歌唱語言正音可以克服發(fā)音障礙，提高口語交流流利度，增強(qiáng)語言表達(dá)能力。此外，歌唱也能夠幫助學(xué)習(xí)者記憶單詞和語法規(guī)則，增加詞匯量，提高語言的綜合應(yīng)用能力。

在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過程中，歌唱語言正音給我?guī)砹撕艽蟮膸椭Ｊ紫?，我選擇了適合自己水平和興趣的歌曲。其次，我嘗試通過精聽、模仿和跟唱的方式來提高發(fā)音準(zhǔn)確度。同時(shí)，我利用歌詞來記憶單詞和語法規(guī)則。在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)過程中，我不僅收獲了外語發(fā)音的進(jìn)步，還增加了對(duì)外語文化的了解和興趣。總之，歌唱語言正音是一種既有效又有趣的學(xué)習(xí)方法。

為了更好地實(shí)踐歌唱語言正音，需要一些有效的策略與技巧。首先，選擇適合自己水平和興趣的歌曲，這樣能夠提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。其次，通過精聽原唱和模仿歌手的發(fā)音，注意語音語調(diào)的變化。同時(shí)，利用歌詞學(xué)習(xí)單詞和語法規(guī)則，加強(qiáng)對(duì)歌曲意境的理解。最后，可以進(jìn)行聽力訓(xùn)練和反復(fù)練習(xí)，鞏固學(xué)到的知識(shí)和技能。

第五段：結(jié)尾總結(jié)。

歌唱語言正音是學(xué)習(xí)外語的一種創(chuàng)新方法，通過唱歌來提高外語發(fā)音準(zhǔn)確度和語調(diào)感。實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，歌唱語言正音對(duì)于學(xué)習(xí)者而言有著很多好處，包括提升語言交流能力、記憶力和語感。通過選擇適合自己興趣的歌曲，注意語音語調(diào)的變化和歌詞的學(xué)習(xí)，反復(fù)練習(xí)和鞏固知識(shí)和技能，可以更好地實(shí)踐歌唱語言正音，取得更好的學(xué)習(xí)效果。因此，我們應(yīng)該積極嘗試并推廣這種方法，以實(shí)現(xiàn)更好的外語學(xué)習(xí)成果。

大學(xué)語言正音心得體會(huì)范本篇三

大學(xué)文學(xué)語言講座是我大學(xué)里最有意義的一件事之一。在這個(gè)座談會(huì)上，通過講座和互動(dòng)交流，我們有機(jī)會(huì)了解到當(dāng)代文學(xué)界中語言的使用、寫作技巧等方面的內(nèi)容，充實(shí)了我們對(duì)于文學(xué)創(chuàng)作的理解和認(rèn)識(shí)。在這里我要分享一下我的心得和體會(huì)。

第二段：講座內(nèi)容。

在講座上，一位經(jīng)驗(yàn)豐富的作家向我們分享了他近年來的寫作經(jīng)驗(yàn)。他強(qiáng)調(diào)了在作品中運(yùn)用語言的重要性，并舉例說明一些著名的小說和散文中作者是如何使用語言制造效果的。他提醒我們注意到每個(gè)人都有自己的寫作習(xí)慣和風(fēng)格，而我們作為學(xué)生，應(yīng)該多為作家們深入研究筆鋒內(nèi)涵和表現(xiàn)形式作出努力，最終走出屬于自己的寫作風(fēng)格路線。

第三段：交流討論。

在講座結(jié)束之后，大家可以自由進(jìn)行交流討論。這一環(huán)節(jié)給我們提供了許多寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們可以結(jié)合自己的寫作經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)意，和老師們、同學(xué)們一起探討，并互相啟發(fā)和激勵(lì)，讓大家都能夠有所收獲。

第四段：對(duì)本人的影響。

這次講座對(duì)我的影響貫穿了我整個(gè)筆桿頭的生涯。它在語言方面使我有了新的啟示，讓我開始更關(guān)注每個(gè)細(xì)節(jié)和詞語的選擇。此外，我更加重視自己的思維方式和表達(dá)能力，深入挖掘自己的內(nèi)心，形成了自己的寫作風(fēng)格并堅(jiān)定地對(duì)它負(fù)責(zé)。另外，我也更加理解了文學(xué)中對(duì)于觀察力和想象力的要求，更能刻畫人物、寫出生動(dòng)的場(chǎng)景，更有時(shí)代和社會(huì)的關(guān)注，這對(duì)于寫作質(zhì)量的提高有著不可估量的作用。

第五段：結(jié)論。

通過參加大學(xué)文學(xué)語言講座，我認(rèn)識(shí)到作為一名學(xué)生，在文學(xué)創(chuàng)作的探索中，更加注重語言的應(yīng)用是非常重要的。語言是寫作中不可或缺的一部分，它是對(duì)于人物情感、環(huán)境描述的重要表達(dá)方式。同時(shí)，在交流討論環(huán)節(jié)中，我也理解到了創(chuàng)作者應(yīng)該多思考、深入體驗(yàn)世界，共同探討創(chuàng)作的方式。我相信，在未來的創(chuàng)作之中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己的用語、探尋更多的表現(xiàn)形式、注重洞察社會(huì)現(xiàn)象的深刻性，從而獲得更廣泛的寫作成果。

大學(xué)語言正音心得體會(huì)范本篇四

語言是人類交流的工具，準(zhǔn)確的語言表達(dá)能幫助我們更好地溝通和理解。然而，如何正確使用語言卻是一個(gè)不容忽視的問題，許多人在使用語言時(shí)存在發(fā)音不準(zhǔn)確、習(xí)慣用錯(cuò)詞等問題。參加語言正音培訓(xùn)后，我深刻認(rèn)識(shí)到語言正音的重要性，并從中獲得了幾點(diǎn)心得體會(huì)。

首先，語言正音能夠提高溝通的效率。有些人發(fā)音不準(zhǔn)確，常常導(dǎo)致聽者聽不懂或者理解錯(cuò)誤。比如，英語中的th音發(fā)不清楚，會(huì)將“think”說成“sink”，這就造成了溝通上的誤解。在語言正音培訓(xùn)中，我們通過練習(xí)正確的發(fā)音方法和技巧，掌握了語音規(guī)律，提高了發(fā)音的準(zhǔn)確性。在以后的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更加清晰地表達(dá)出自己的意思，對(duì)方也更容易理解我的意圖，交流的效果得到了明顯的提升。

其次，語言正音能夠提高語言表達(dá)的自信心。語言的不準(zhǔn)確往往會(huì)給人帶來困擾和尷尬，有時(shí)甚至?xí)虼艘种谱约哼M(jìn)行言語交流。我曾經(jīng)遇到過在團(tuán)隊(duì)會(huì)議中不敢提出自己的觀點(diǎn)或建議，因?yàn)槲覔?dān)心發(fā)音錯(cuò)誤會(huì)被別人嘲笑或者誤解我的意思。通過參加語言正音培訓(xùn)，我逐漸找到了自信心，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且不再擔(dān)心發(fā)音的錯(cuò)誤。盡管偶爾還是會(huì)有些猶豫和緊張，但我會(huì)告訴自己，只有通過不斷實(shí)踐，才能提高自己的語言表達(dá)能力。從那以后，我在團(tuán)隊(duì)中的角色逐漸發(fā)生了改變，不再是一個(gè)沉默的旁觀者，而是一個(gè)積極參與者。

再次，語言正音使我對(duì)語言的正確使用有了更深的認(rèn)識(shí)。語言是一個(gè)國(guó)家或民族的文化載體，它不僅僅是用來傳遞信息的工具，更是一種思維方式和文化傳承的體現(xiàn)。通過語言正音的學(xué)習(xí)，我開始注重用詞準(zhǔn)確和語法正確，從而使我的語言更加規(guī)范和地道。在平時(shí)的交流中，我也喜歡多聽多看優(yōu)秀的演講和寫作，以提高自己對(duì)語言的把握和運(yùn)用能力。我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人的語言能力不僅僅反映了個(gè)人的修養(yǎng)和知識(shí)水平，更展示了一個(gè)人的文化自信和思辨能力。

最后，語言正音給我?guī)砹烁嗟膶W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和個(gè)人成長(zhǎng)。不僅是漢語，其他語言的正確運(yùn)用也成為了我的目標(biāo)。通過掌握多國(guó)語言和語言規(guī)則，我有機(jī)會(huì)了解和學(xué)習(xí)更多的文化和知識(shí)。在這個(gè)多元化發(fā)展的時(shí)代，具備多語言能力的人更具競(jìng)爭(zhēng)力，而正音培訓(xùn)為我提供了認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)其他語言的契機(jī)。除此之外，參加正音培訓(xùn)還培養(yǎng)了我的耐心和堅(jiān)持不懈的精神，因?yàn)檎莆照_的發(fā)音、詞匯和語法需要反復(fù)的練習(xí)和積累。這種對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法也影響了我在其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和工作，使我在不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)的路上能有更好的表現(xiàn)和發(fā)展。

綜上所述，語言正音不僅僅是規(guī)范發(fā)音的一種培訓(xùn)方式，更是提高語言表達(dá)能力、自信心和文化修養(yǎng)的一種途徑。通過參加語言正音培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到語言正音的重要性，并從中獲得了溝通效率的提升、自信心的建立、對(duì)語言正確使用的認(rèn)識(shí)以及更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和個(gè)人成長(zhǎng)。作為一個(gè)語言的使用者，我們應(yīng)該意識(shí)到語言的重要性，不斷提高自己的語言能力，使自己成為一個(gè)表達(dá)準(zhǔn)確、文化自信的交流者。

大學(xué)語言正音心得體會(huì)范本篇五

大學(xué)文學(xué)語言講座是大學(xué)教育中不可或缺的一部分，主要內(nèi)容是針對(duì)大學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)提升與語言能力提高。術(shù)業(yè)有專攻，文以載道，任何一門專業(yè)都需要一定的文學(xué)素養(yǎng)和語言表達(dá)能力以便更好地和人交流。在經(jīng)歷了多次講座后，我深深地感到了語言素養(yǎng)對(duì)一個(gè)人的整體素質(zhì)提升的影響。

第二段：文學(xué)素養(yǎng)與反思。

文學(xué)素養(yǎng)的提升需要我們的合理應(yīng)用閱讀技巧。我們往往會(huì)大量的閱讀，但是缺乏對(duì)于文本深度挖掘的能力。一篇好的文章能夠引起人們的深刻思考，激發(fā)出我們自身的閱讀靈感。因此，我們需要事先掌握一定文章解讀的策略與方法，及時(shí)去做出有效的反思，不斷地在此基礎(chǔ)上推進(jìn)自我認(rèn)知的提升。

第三段：語言表達(dá)能力的提高。

在大學(xué)文學(xué)語言講座中，這是重要的引導(dǎo)方向之一。在參與講座的同時(shí)，我們還要注意使用不同的語言文本去適應(yīng)不同的目標(biāo)讀者，以更好地實(shí)現(xiàn)信息傳達(dá)的準(zhǔn)確性。因此，語言表達(dá)中應(yīng)用不同的情感刻畫等手法，以對(duì)讀者產(chǎn)生更直接、更生動(dòng)、更具影響力的烙印。注意逐步克服一些語言上的弱點(diǎn)，以使語言表達(dá)更加清晰、精準(zhǔn)。語言是目前最好的交際方式之一，由此越具說服力的語言表達(dá)能夠讓我們立即博得身邊人的共鳴。

第四段：語言與思維的發(fā)展互動(dòng)。

思維讓我們很多時(shí)候更清晰地反映對(duì)于白紙黑字上輸出的思想的深入理解，語言則讓我們的思維得以更純熟、流暢地急速表達(dá)出來。語言能夠帶來思維上的不斷發(fā)展，不同的閱讀與不同的語言素養(yǎng)都可以讓我們促進(jìn)當(dāng)前自我認(rèn)知的提高。更為重要的是，在思維發(fā)展中形成一個(gè)良好的結(jié)構(gòu)，理性地看待問題，快速思考并解決問題。始終強(qiáng)化著自己對(duì)于事物內(nèi)在的理解，以更深刻地挖掘出我們內(nèi)心難以理解的問題所在。

第五段：結(jié)尾。

在大學(xué)文學(xué)語言講座方面不斷學(xué)習(xí)中，語言與思維的相互發(fā)展著。帶著高度的敬仰和好奇心去閱讀與思考，并用我們的語言進(jìn)行精準(zhǔn)的批評(píng)分析和情感刻畫，以更好地傳遞信息，領(lǐng)略到一個(gè)美妙而又可貴的精神世界。不斷地努力實(shí)現(xiàn)自我史詩般的提升，實(shí)現(xiàn)我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的目標(biāo)。

大學(xué)語言正音心得體會(huì)范本篇六

追念學(xué)習(xí)c言語的歷程中,既有高興又有煩末路。

放學(xué)期開端時(shí),被關(guān)照要舉行三周的課程計(jì)劃。其時(shí)有點(diǎn)懵,以為學(xué)的工具很少,很零星,不知該怎樣練到一同,就要課程計(jì)劃,是不是太難為我們了。

第一天根本上都是在看書,把根本知識(shí)再熟習(xí)一邊。到了下戰(zhàn)書的時(shí)間,教師發(fā)過去三道實(shí)習(xí)題,從這幾道實(shí)習(xí)題上我失掉了不少開導(dǎo),然后我們組把整個(gè)步伐的思緒理清了,開端動(dòng)手寫步伐。

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大學(xué)語言正音心得體會(huì)范本篇七

c語言作為一種計(jì)算機(jī)的語言，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī)，與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流，因此，c語言的學(xué)習(xí)對(duì)我們尤其重要。

在這個(gè)星期里，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對(duì)c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對(duì)里面的好多東西還是很陌生，的在運(yùn)用起來的時(shí)候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。

由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)踐課程老師并沒有給我們?cè)敿?xì)的介紹，只是給我們簡(jiǎn)單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理。簡(jiǎn)單界面程序。高級(jí)界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。

上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語言必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，特別是c語言靈活、簡(jiǎn)潔，更需要通過編程的實(shí)踐來真正掌握它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。

c語言是在國(guó)內(nèi)外廣泛使用的一種計(jì)算機(jī)語言。其語言功能豐富、表達(dá)能力強(qiáng)、使用靈活方便、既具有高級(jí)語言的優(yōu)點(diǎn)，又具有低級(jí)語言的許多特點(diǎn)，適合編寫系統(tǒng)軟件。其功能強(qiáng)大，不僅用在計(jì)算機(jī)上廣泛用在電子，機(jī)械等方面上，而且，所有的windows,unix,linux,mac,os/2，無一例外，哪一個(gè)不是c語言寫的?很多新型的語言如，c++,java,c#,j#,perl...都是衍生自c語言。掌握了c語言，可以說你就掌握了很多門語言。

學(xué)習(xí)c程序這門課一年了，這是我們學(xué)的第一門專業(yè)課，在大學(xué)里c語言不但是計(jì)算機(jī)專業(yè)的必修課程而且也是非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的一門必修課程。所以作為我這個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說當(dāng)然十分重要，老師在第一節(jié)課說過，c語言是計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)，大多數(shù)軟件都需要用c語言來編寫，通過一個(gè)年的學(xué)習(xí)，使我由初步掌握簡(jiǎn)單的應(yīng)試知識(shí)到完成高難度的深入編程，如我們?cè)诰帉懸粋€(gè)較大的程序時(shí)應(yīng)該把它分開成幾個(gè)小程序來看，這樣會(huì)容易得多。同時(shí)，我覺得c語言應(yīng)該是操作和理論相結(jié)合的課程，在不斷地編寫中去思考，兩者是不可分割的。

在學(xué)習(xí)一年c語言的過程中我也在慢慢探索怎樣才能學(xué)好c語言，并總結(jié)了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

其次就是要我要怎么去運(yùn)用它(我要用什么型式去應(yīng)用它)。在c語言的命令行中所有的語句都是有它自己的一定格式和形式出現(xiàn)在我們面前，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)某種語句或命令時(shí)你首先要了解的就是它的規(guī)則是什么、有什么用、怎么實(shí)現(xiàn)等。這些都是語法基礎(chǔ)也是c語言的基礎(chǔ)如果把它們都了解很好了，那么你編起程序來就很得心應(yīng)手了。比如說ifelse和switchcase這兩種條件語句都是用來判斷執(zhí)行功能的，那我要什么時(shí)侯用if什么時(shí)侯用switch呢?如果你很好地了解它們的結(jié)構(gòu)和作用的話那么就知道：若它的條件分支是多個(gè)而且條件的值是整數(shù)或是一個(gè)字符值時(shí)就會(huì)選switch而不會(huì)選if。因?yàn)槿绻麠l件分支太多時(shí)要用if語句，這樣一定會(huì)出現(xiàn)if的嵌套，如果if的嵌套越多時(shí)程序的開銷就會(huì)隨著增大，這樣對(duì)整個(gè)程序的運(yùn)行效率就大在降底。而switch就不同，它只要比較一次就可以找出條件的結(jié)果比起嵌套if它的效率就大大的提高了很多。不過switch也有它的約束條件，就是它的條件值一定要是一個(gè)整型數(shù)或是一個(gè)字符值，所以碰到它不能解決的問題時(shí)我們也會(huì)通常使用if語句，畢竟if語句它使用起來也比較方便用的范圍也比較廣。所以說了解語法規(guī)則是很重要的，如果沒有一個(gè)良好的語法基礎(chǔ)是很難編出一個(gè)好的程序!學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)后我們就可以開始來編程了。

大學(xué)語言正音心得體會(huì)范本篇八

語言正音是指恢復(fù)或糾正某個(gè)語言的發(fā)音、語調(diào)或語法等錯(cuò)誤的過程。正音不僅可以提高言語交流的效率，更能增加說話的信任度，使語言表達(dá)更加準(zhǔn)確、清晰、自信。然而，在日常生活中，我們常常會(huì)受到自然語言習(xí)得、方言習(xí)慣或外語影響，從而產(chǎn)生發(fā)音錯(cuò)誤，影響了正常的交流。然而，只要我們能夠注重語言正音，通過不斷練習(xí)、聽力及模仿，我們可以逐漸糾正這些錯(cuò)誤并提升我們的溝通能力。

第二段：從養(yǎng)成正確發(fā)音開始。

要想進(jìn)行語言正音的訓(xùn)練，首先要養(yǎng)成正確的發(fā)音習(xí)慣。人的幼年時(shí)期是語言習(xí)得的關(guān)鍵時(shí)期，在此期間，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)良好的聽力，并學(xué)會(huì)模仿正確的發(fā)音。同時(shí)，應(yīng)該經(jīng)常借助工具或應(yīng)用程序來進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，如使用發(fā)音字典和錄音設(shè)備等，以便糾正錯(cuò)誤發(fā)音并加強(qiáng)練習(xí)。此外，與母語者交流也是提高發(fā)音準(zhǔn)確性的重要方法之一。知道自己的發(fā)音錯(cuò)誤并將其與別人的正確發(fā)音進(jìn)行對(duì)比，我們可以更快地找到自己發(fā)音不準(zhǔn)確的地方，并加以改正。養(yǎng)成正確的發(fā)音習(xí)慣是進(jìn)行語言正音的第一步。

第三段：加強(qiáng)語言聽力與模仿技巧。

語音是語言的基礎(chǔ)，只有通過準(zhǔn)確地聽懂并模仿他人，我們才能正確地發(fā)音。因此，也需要加強(qiáng)語言聽力與模仿技巧。我們可以通過聽英語廣播、閱讀英文雜志或參加語言交流活動(dòng)來增加對(duì)外語的接觸，提高聽力技巧。同時(shí)，我們還可以通過模仿他人的口音、語速和語調(diào)來提高自己的說話技巧。只有通過吸收正確的語音模型和大量的練習(xí)，我們才能準(zhǔn)確地念出單詞和句子，從而提高自己的口語表達(dá)能力。

第四段：關(guān)注語法規(guī)則和語境運(yùn)用。

除了正確發(fā)音外，語言正音還包括對(duì)語法規(guī)則和語境應(yīng)用的正確理解與運(yùn)用。在語法規(guī)則的學(xué)習(xí)中，需要注重語法的理論研究和實(shí)際運(yùn)用。我們應(yīng)該通過讀書、參加語言培訓(xùn)班或借助互聯(lián)網(wǎng)等不同途徑來學(xué)習(xí)語法規(guī)則，并將其應(yīng)用于實(shí)際的語境中。只有把語法規(guī)則和語境應(yīng)用結(jié)合起來，我們才能夠更好地掌握語言，并正確地運(yùn)用于日常交流中。

第五段：持之以恒，不斷提高。

語言是一門技能，只有不斷練習(xí)和提高才能夠讓我們變得更加擅長(zhǎng)。因此，我們需要持之以恒地進(jìn)行語言正音的訓(xùn)練，不斷提高自己的口語表達(dá)能力。我們可以利用每天的碎片時(shí)間來進(jìn)行練習(xí)，如在上下班路上，做家務(wù)時(shí)，洗澡前等等。同時(shí)，我們也應(yīng)該多參加語言交流活動(dòng)，與不同的人進(jìn)行口語交流，以此來提高自己的口語表達(dá)能力。只有在實(shí)踐中不斷推陳出新，我們才能夠真正掌握語言，做到語言正音。

結(jié)尾段：總結(jié)與展望。

通過語言正音的訓(xùn)練，我們可以提高我們的發(fā)音準(zhǔn)確性、語法規(guī)則和語境應(yīng)用的正確性，從而提高我們的溝通能力。然而，語言正音不是一蹴而就的過程，需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和堅(jiān)持。只要我們持續(xù)努力，勇于克服困難，我們就一定能夠逐漸糾正語言錯(cuò)誤，并提升我們的口語表達(dá)能力。讓我們一起通過語言正音，使自己的溝通變得更加準(zhǔn)確、清晰、自信。

大學(xué)語言正音心得體會(huì)范本篇九

語言是人類溝通交流的重要工具，而語音則是語言的基礎(chǔ)。準(zhǔn)確、規(guī)范的語音是有效溝通的前提。然而，現(xiàn)實(shí)中存在著許多發(fā)音錯(cuò)誤或語音偏差，影響了交流的效果。為了提高自己的語音水平，我參加了一期語言正音培訓(xùn)班。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了語言正音的重要性。以下是我個(gè)人對(duì)于語言正音的心得體會(huì)。

首先，語言正音有助于提高溝通效果。語音準(zhǔn)確規(guī)范，使得對(duì)方更容易理解我們所表達(dá)的意思。曾經(jīng)，我在工作中遇到過因?yàn)榘l(fā)音錯(cuò)誤引發(fā)的誤解和困惑。當(dāng)我希望表達(dá)“冷水”時(shí)，因?yàn)榘l(fā)“l(fā)eng”音不準(zhǔn)，對(duì)方誤以為我說的是“熱水”。在我重新調(diào)整發(fā)音后，對(duì)方才明白了我的意思。正音的力量是如此之大，不僅可以避免溝通誤解，還能讓我們的口才更為流利，令表達(dá)更具說服力。

其次，語言正音對(duì)于提高自信心有著積極的影響。當(dāng)我們的發(fā)音錯(cuò)誤被糾正后，我們可以更加自信地與他人進(jìn)行溝通。曾經(jīng)，我在與外國(guó)客戶交流時(shí)，發(fā)音錯(cuò)誤導(dǎo)致了一些尷尬的場(chǎng)景。盡管他們虛心接受并理解了我的意思，但是作為一個(gè)專業(yè)人士，我意識(shí)到自己的發(fā)音問題需要得到解決。通過參加語言正音培訓(xùn)班，我逐漸糾正了發(fā)音錯(cuò)誤，提高了口語表達(dá)能力。在與客戶交流時(shí)，我能夠自信地與他們溝通，使得工作事宜能夠得到更好的推進(jìn)。

再次，語言正音對(duì)于職場(chǎng)發(fā)展具有重要意義。一個(gè)人的語音水平往往與其溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)力直接相關(guān)。在職場(chǎng)中，發(fā)音準(zhǔn)確、表達(dá)清晰的人更容易獲得他人的認(rèn)可和信賴。曾經(jīng)，我在一個(gè)重要會(huì)議上發(fā)言時(shí)，因?yàn)榘l(fā)音錯(cuò)誤導(dǎo)致了嚴(yán)重的表達(dá)不清。其他與會(huì)者紛紛表示困惑，無法理解我想要表達(dá)的內(nèi)容。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的語音問題需要得到解決。通過參加語言正音培訓(xùn)，我改善了發(fā)音問題，提高了表達(dá)能力。在隨后的工作中，我能夠更加流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，并且逐漸被提拔到了管理崗位。

最后，語言正音對(duì)于個(gè)人形象的塑造也非常重要。正確的發(fā)音規(guī)范了我們的口音、音調(diào)等語音特征，使得我們?cè)谒搜壑酗@得更加專業(yè)、自信。曾經(jīng)，一位外國(guó)客戶對(duì)我抱有刻板印象，認(rèn)為中國(guó)人的英語水平較差，溝通效果不佳。然而，當(dāng)我發(fā)言時(shí)展現(xiàn)了自己準(zhǔn)確的發(fā)音和流利的措辭時(shí)，他對(duì)我的印象發(fā)生了改變。他對(duì)我表示了高度贊賞，并且在之后的合作中展示了更多的信任和支持。這個(gè)案例讓我深刻認(rèn)識(shí)到語言正音不僅僅是一種技能，更是一個(gè)個(gè)人形象的重要組成部分。

綜上所述，語言正音是提高溝通效果、增加自信心、促進(jìn)職場(chǎng)發(fā)展和塑造個(gè)人形象的重要手段。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了語言正音的重要性，并取得了明顯的進(jìn)步。我將繼續(xù)保持對(duì)于語音的關(guān)注和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的語言水平，為更好地與他人交流做出更多的努力。

大學(xué)語言正音心得體會(huì)范本篇十

大學(xué)語言藝術(shù)教師是一群具有卓越語言素養(yǎng)和教學(xué)能力的專業(yè)人士，他們是大學(xué)教育中極為重要的一環(huán)。在教學(xué)生如何用最恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)思想的同時(shí)，他們也不斷推陳出新、豐富和提升教學(xué)的內(nèi)容和方法。在我的大學(xué)生涯中，這些老師們讓我從多個(gè)方面獲益，不僅提升了語言表達(dá)能力，還為我?guī)砹烁羁痰娜宋膯⑹尽?/p>

第二段：教學(xué)內(nèi)容的豐富與實(shí)用。

大學(xué)語言藝術(shù)課程涵蓋了很多內(nèi)容，如寫作、口語、閱讀和文學(xué)等，讓我更深入地了解了自己的語言養(yǎng)成和表達(dá)能力的提升。其中最為實(shí)用的，是老師所講授的文獻(xiàn)學(xué)和寫作技巧。比如，通過在分析文獻(xiàn)時(shí)，我學(xué)習(xí)了如何從不同的角度來審視一篇文章，深挖出其潛在的意義和價(jià)值。而在寫作方面，老師著重強(qiáng)調(diào)了條理化和邏輯性，并提供了大量的寫作指導(dǎo)和例子，這些讓我取得了很大的成績(jī)。

第三段：教學(xué)方法的創(chuàng)新與科技運(yùn)用。

教學(xué)方法的創(chuàng)新是大學(xué)教育十分重要的方面。在我的大學(xué)語言藝術(shù)教學(xué)中，老師總是采用多種多樣的方式來傳達(dá)知識(shí)。除了經(jīng)典的講授，老師還經(jīng)常利用多媒體和互動(dòng)教學(xué)等現(xiàn)代科技手段，讓我們的學(xué)習(xí)過程更加豐富和輕松。在學(xué)習(xí)外語和文學(xué)時(shí)，老師還推薦了一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，幫助我更好地進(jìn)行詞匯積累和朗讀練習(xí)，并從中感受到學(xué)語言的快樂和成就感。

第四段：思想啟示的深入和拓展。

大學(xué)語言藝術(shù)教師的教學(xué)不僅讓我獲得了語言能力方面的提升，還帶來了思想的深入和拓展。在學(xué)習(xí)文學(xué)和人文學(xué)科的時(shí)候，老師讓我感受到了文字的力量和文化的魅力，讓我更為豐富和充實(shí)。他們鼓勵(lì)我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ骄亢腿?chuàng)新，讓我對(duì)人生的方向和許多觀念得到了更新和升華。憑借著他們的指引和激勵(lì)，我深刻地體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣和人文思考所賦予的智慧。

第五段：結(jié)論。

大學(xué)語言藝術(shù)教師是我們?cè)诖髮W(xué)中最親近的人，他們不僅傳授了我們豐富的知識(shí)和技巧，而且還帶來了思想上的啟示和人文上的拓展。他們的嚴(yán)格要求和愛心關(guān)注，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新精神，為我們的成長(zhǎng)與發(fā)展鋪平了道路。在學(xué)習(xí)中，我們要時(shí)刻銘記這些老師們的教誨和指引，在未來的人生旅途中，繼續(xù)砥礪前行，不斷提升自己，成為更加優(yōu)秀的人才。

大學(xué)語言正音心得體會(huì)范本篇十一

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，語言素質(zhì)成為大學(xué)生必不可缺的一項(xiàng)重要能力。大學(xué)語言素質(zhì)課程不僅是一門必修課，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。在這門課程中，我不僅學(xué)到了語言的表達(dá)技巧和語言文化的知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我自信、理性思考和多元文化交流的能力。下面我將從課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和實(shí)際應(yīng)用四個(gè)方面談?wù)勎业母形颉?/p>

首先，大學(xué)語言素質(zhì)課程的設(shè)置十分科學(xué)合理。該課程注重提高學(xué)生的口頭和書面表達(dá)能力，包括寫作、演講和辯論等。這對(duì)一名大學(xué)生的綜合素質(zhì)提升起到了至關(guān)重要的作用。此外，該課程還注重語言文化的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)中西方的語言文化，培養(yǎng)了我們的國(guó)際視野和跨文化交流的能力。在這門課程的設(shè)置中，不僅注重了語言技巧的培養(yǎng)，也注重了人文素養(yǎng)的提高，使我們得到了全面的發(fā)展。

其次，大學(xué)語言素質(zhì)課程的教學(xué)內(nèi)容豐富多樣。在課堂上，老師會(huì)給我們講解語言表達(dá)的技巧，教授寫作和演講的方法，通過案例剖析培養(yǎng)我們分析問題和解決問題的能力。此外，老師還會(huì)給我們布置寫作作業(yè)和演講任務(wù)，通過實(shí)踐來鞏固所學(xué)知識(shí)。值得一提的是，課程還為我們提供了豐富的多媒體資源，例如優(yōu)秀的英語電影和外國(guó)文學(xué)作品的閱讀材料，這些資源豐富了我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有助于提升我們的語言水平和對(duì)外文化的了解。

再次，學(xué)習(xí)大學(xué)語言素質(zhì)課程需要正確的學(xué)習(xí)方法。首先，我們要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。課堂上的理論知識(shí)只有通過實(shí)踐才能轉(zhuǎn)化為能力。我們要積極參加寫作、演講和辯論的實(shí)踐活動(dòng)，不斷鍛煉和提高自己的語言表達(dá)能力。其次，我們要注重多方位的學(xué)習(xí)。語言學(xué)習(xí)不僅僅是紙上談兵，我們要通過閱讀、聽力、發(fā)音等多種途徑來提高自己的語言能力。最后，我們要注重學(xué)以致用。學(xué)習(xí)大學(xué)語言素質(zhì)課程不僅僅是為了應(yīng)付考試，更重要的是要將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。只有在實(shí)際應(yīng)用中才能真正體會(huì)到語言的力量和魅力。

最后，大學(xué)語言素質(zhì)課程的實(shí)際應(yīng)用十分廣泛。無論是在學(xué)術(shù)研究中還是在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，都需要優(yōu)秀的語言素質(zhì)來支撐。在我個(gè)人來說，通過學(xué)習(xí)這門課程，我能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠用更豐富的語言進(jìn)行思考。這不僅提高了我的學(xué)術(shù)成績(jī)，也使我在社交場(chǎng)合中更有自信。此外，我還參加了一些演講比賽和辯論賽，通過不斷的實(shí)踐來提升我的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)了我與他人交流的能力。在找工作時(shí)，良好的語言素質(zhì)也成為了我競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)之一。

綜上所述，大學(xué)語言素質(zhì)課程是我們大學(xué)生必不可少的一門課程，通過學(xué)習(xí)這門課程，我們不僅能夠提高語言表達(dá)的能力，還能夠培養(yǎng)自信、理性思考和多元文化交流的能力。然而，要想真正掌握語言素質(zhì)，我們需要注重課程設(shè)置，豐富教學(xué)內(nèi)容，正確學(xué)習(xí)方法，積極實(shí)踐應(yīng)用。相信通過不斷的努力和實(shí)踐，我們一定能夠在語言素質(zhì)的道路上走得更遠(yuǎn)。

大學(xué)語言正音心得體會(huì)范本篇十二

作為一種表達(dá)藝術(shù)形式，聲樂演唱在很大程度上受到語言的影響。準(zhǔn)確的發(fā)音是聲樂演唱的基礎(chǔ)，而歌唱語言正音則是保持發(fā)音純正，使歌唱更加美妙動(dòng)人的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐歌唱語言正音的過程中，我有了一些心得體會(huì)。

首先，正確的發(fā)音技巧是歌唱語言正音的基礎(chǔ)。發(fā)音準(zhǔn)確與否關(guān)系到聽眾對(duì)歌唱的理解和感受。在學(xué)習(xí)發(fā)音技巧的過程中，我發(fā)現(xiàn)通過正確認(rèn)識(shí)聲音的發(fā)出部位，采用正確的發(fā)音姿勢(shì)，加上長(zhǎng)期的練習(xí)，可以逐漸掌握正確的發(fā)音技巧。例如，在發(fā)音時(shí)，舌頭的位置、口腔的形狀以及呼吸的控制都會(huì)對(duì)發(fā)音產(chǎn)生影響。只有通過不斷的練習(xí)和調(diào)整，才能讓發(fā)音更加純正、流暢。

其次，對(duì)于不同語言的發(fā)音特點(diǎn)要有所了解。不同語言的發(fā)音方式和規(guī)則是不同的，對(duì)于歌唱語言正音也是如此。在語言的發(fā)音中，音位的取得和音位的運(yùn)用是非常重要的。通過研讀和學(xué)習(xí)目標(biāo)語言的發(fā)音特點(diǎn)，我能更加深入地理解和掌握不同語言的發(fā)音規(guī)則，從而更好地在歌唱中運(yùn)用。在學(xué)習(xí)外語歌曲時(shí)，我經(jīng)常查閱發(fā)音詞典并與外語專家進(jìn)行交流，了解相應(yīng)的發(fā)音規(guī)則和技巧，并通過反復(fù)的模仿和練習(xí)來逐漸形成正確的發(fā)音習(xí)慣。

此外，歌唱語言正音要注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定了成敗，在歌唱語言正音方面也是如此。一些發(fā)音細(xì)節(jié)的處理，如輔音與元音的連讀、單詞重音的把握等，對(duì)于保持發(fā)音的流暢性和準(zhǔn)確性有著非常重要的作用。在學(xué)唱一首歌曲時(shí)，我經(jīng)常反復(fù)練習(xí)每個(gè)發(fā)音元素的細(xì)節(jié)，檢驗(yàn)自己的發(fā)音是否準(zhǔn)確、自然。我還會(huì)利用錄音設(shè)備來記錄并回放自己的歌唱過程，以便更加仔細(xì)地發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)發(fā)音中的問題。通過不斷地勤奮練習(xí)和細(xì)致觀察，我漸漸提高了對(duì)于細(xì)節(jié)的敏感度，并努力在歌唱中做到盡善盡美。

最后，歌唱語言正音需要不斷的實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。語言是一門活的藝術(shù)，只有在實(shí)踐中才能不斷進(jìn)步。對(duì)于歌手來說，歌唱是最好的實(shí)踐方式。通過演唱不同曲目，嘗試不同語言的歌曲，我們能夠真切地感受到語言的魅力和力量，進(jìn)一步提高歌唱語言正音的能力。同時(shí)，我們還要及時(shí)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分享給其他的歌唱者，并通過不斷地反思和探索，發(fā)展自己的歌唱風(fēng)格和技巧。只有不斷地實(shí)踐和總結(jié)，才能不斷提高歌唱語言正音的水平。

總之，歌唱語言正音是提高聲樂演唱水平的重要環(huán)節(jié)。通過正確的發(fā)音技巧、了解不同語言的發(fā)音特點(diǎn)、注重發(fā)音細(xì)節(jié)以及不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們能夠逐漸提高自己的歌唱語言正音能力，在歌唱中表達(dá)更加準(zhǔn)確、自然、動(dòng)人的情感。希望在歌唱語言正音的道路上，我們能夠不斷努力，追求更高的境界，用美妙動(dòng)人的歌唱，打動(dòng)每一個(gè)聽眾的心靈。

大學(xué)語言正音心得體會(huì)范本篇十三

看了一段時(shí)間的《c和指針》，這樣看的效果不是很好，看著書本當(dāng)時(shí)是懂了，有點(diǎn)恍然大悟的.感覺，但是發(fā)現(xiàn)并不能真正的把理解的內(nèi)容加入到自己程序當(dāng)中，不能很好的去運(yùn)用它，所以對(duì)于c語言我認(rèn)為理論加實(shí)踐，是學(xué)習(xí)c語言的最好方法，看書并不能完全理解書中的內(nèi)容，也較容易遺忘，學(xué)習(xí)效率比較低，所以現(xiàn)在學(xué)習(xí)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》，在看書的同時(shí)，會(huì)在microsoftvisualc++6.0軟件上實(shí)踐，嚴(yán)蔚敏寫的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這本書，比較經(jīng)典但是這本書是偽算法，并不能直接在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行，對(duì)于初學(xué)者上機(jī)實(shí)踐比較困難，另外說一下，我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該是在模仿中理解，在模仿中創(chuàng)新，所以我選擇結(jié)合高一凡寫的書《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)算法實(shí)現(xiàn)及解析》，這本書嚴(yán)蔚敏寫的偽算法全部用程序?qū)崿F(xiàn)了，給我上機(jī)實(shí)踐提供了很大的幫助，貌似說到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)了，呵呵，回到正題，下面繼續(xù)說說c語言。

指針是c語言的精華，也是c語言的難點(diǎn)，它就像一把雙刃劍，鋒利無比但運(yùn)用的不好也會(huì)給自己帶來危害，后果比較嚴(yán)重，所以重點(diǎn)來說說指針。

很多初學(xué)者弄不清指針和數(shù)組到底有什么樣的關(guān)系，為避免混淆不清，下面總結(jié)一下指針和數(shù)組的特性。

指針是保存數(shù)據(jù)的地址，任何存入指針變量的數(shù)據(jù)都會(huì)被當(dāng)作地址來處理，指針變量本身的地址由編譯器另外存儲(chǔ)，存儲(chǔ)在哪里，我們并不知道，間接訪問數(shù)據(jù)，首先取得指針變量的內(nèi)容，把它作為地址，然后從這個(gè)地址讀或?qū)懭霐?shù)據(jù)。

大學(xué)語言正音心得體會(huì)范本篇十四

第一段：引言（100字）。

大學(xué)語言課是每位大學(xué)生都要經(jīng)歷的一門課程，它不僅是一種對(duì)語言的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，更是對(duì)思維和表達(dá)能力的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我收獲頗豐，不僅提高了自己的語言水平，還培養(yǎng)了自己的表達(dá)能力。以下將從我在大學(xué)語言課中的學(xué)習(xí)方法、思維的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)的困難以及收獲等方面進(jìn)行闡述。

第二段：學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變（250字）。

在開始大學(xué)語言課的時(shí)候，我對(duì)學(xué)習(xí)方法的選擇并沒有一個(gè)明確的思考，總是按照以往的做法，機(jī)械性地做習(xí)題。然而在課程的深入學(xué)習(xí)中，我漸漸意識(shí)到這種方法并不是最有效的。于是，我開始嘗試采用多種途徑來提高自己的語言水平。首先，我開始多讀關(guān)于英語的文章，以擴(kuò)大自己的詞匯量，并且通過模仿來提高自己的語感。其次，我開始積極參加語言角的活動(dòng)，在與他人的對(duì)話中尋找自己的不足，并進(jìn)行及時(shí)的改進(jìn)。最后，我也開始了寫作的嘗試，通過寫作來鍛煉自己的表達(dá)能力。這些學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，使我發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步越來越明顯。

第三段：思維的轉(zhuǎn)變（250字）。

在學(xué)習(xí)大學(xué)語言課的過程中，我的思維方式也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。在以往，我總是將英語語法、單詞等視為“應(yīng)試”的需要，缺乏實(shí)際的運(yùn)用。然而在大學(xué)語言課學(xué)習(xí)的過程中，老師引導(dǎo)我將語言運(yùn)用與實(shí)際情境相結(jié)合，使語言學(xué)習(xí)更加有意義。我開始思考如何用英語進(jìn)行流利的對(duì)話，如何用英文進(jìn)行書寫，而不是僅僅背誦和機(jī)械地運(yùn)用。這種轉(zhuǎn)變讓我更好地理解了英語的魅力所在，也為我的語言學(xué)習(xí)打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

第四段：學(xué)習(xí)的困難（300字）。

在大學(xué)語言課的學(xué)習(xí)過程中，我也遇到了一些困難。首先，語言學(xué)習(xí)需要時(shí)間和耐心，這對(duì)于我這樣一個(gè)急性子來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。有時(shí)候我會(huì)感到沮喪，覺得自己的進(jìn)步非常緩慢。其次，語言學(xué)習(xí)需要大量的練習(xí)和反復(fù)，這也需要對(duì)自己有較高的要求。有時(shí)候我會(huì)覺得一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不斷地復(fù)習(xí)和練習(xí)無法達(dá)到預(yù)期的成果，這對(duì)我來說也是一種磨練。通過這些困難的面對(duì)和克服，我更加堅(jiān)定了自己學(xué)好語言的決心。

第五段：心得與收獲（300字）。

在大學(xué)語言課的學(xué)習(xí)中，我不僅收獲了語言技能的提升，更重要的是培養(yǎng)了自己的表達(dá)能力和思維方式。通過大量的閱讀和寫作練習(xí)，我的寫作能力得到了顯著提高，能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。同時(shí)，通過與他人互動(dòng)和討論，我也更加深入地理解了課程中的知識(shí)點(diǎn)，使我的思維方式得到了拓展。此外，大學(xué)語言課還培養(yǎng)了我堅(jiān)持、耐心的品質(zhì)，這對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和生活也是非常重要的。

總結(jié)（50字）。

通過大學(xué)語言課的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的語言水平，還收獲了表達(dá)能力和思維方式的提升。面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和耐心。我相信，這些收獲將在我的大學(xué)學(xué)習(xí)和未來的工作中起到重要的作用。

大學(xué)語言正音心得體會(huì)范本篇十五

第一段：介紹語言課的重要性和挑戰(zhàn)（200字）。

大學(xué)語言課在學(xué)生的大學(xué)生涯中扮演著重要的角色。語言課不僅幫助學(xué)生提升語言運(yùn)用能力，還加深對(duì)文化和交流的理解。然而，由于國(guó)內(nèi)高中語言教育的不完善，很多大學(xué)新生在剛開始接觸這門學(xué)科時(shí)感到困惑和壓力。在過去的一年里，我在大學(xué)語言課上積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。

第二段：系統(tǒng)學(xué)習(xí)語法和詞匯（250字）。

在大學(xué)語言課上，我意識(shí)到系統(tǒng)學(xué)習(xí)語法和詞匯是提高語言能力的關(guān)鍵。在過去的高中教育中，我們往往只重視記憶語法規(guī)則和單詞的表面知識(shí)，而缺乏對(duì)其實(shí)際應(yīng)用的理解。然而，在大學(xué)語言課上，老師們給予了我們更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過舉例和練習(xí)來幫助我們理解語法和詞匯的應(yīng)用。我意識(shí)到語法和詞匯是語言的基礎(chǔ)，只有掌握了它們，才能有效地進(jìn)行溝通和表達(dá)。

第三段：提高聽說能力的重要性（250字）。

在大學(xué)語言課上，我也深刻體會(huì)到了提高聽說能力的必要性和挑戰(zhàn)。在課堂上，老師通常會(huì)使用英語進(jìn)行教學(xué)，我們需要用英語進(jìn)行討論和互動(dòng)。這對(duì)于本來不太擅長(zhǎng)口語的學(xué)生來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，但也是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。通過積極參與課堂討論和演講，我逐漸克服了語言障礙，提高了口語表達(dá)能力。同時(shí)，也通過大量的聽力練習(xí)，提高了自己的聽力理解能力。聽說能力是語言交流的基礎(chǔ)，只有掌握了這一能力，我們才能更好地與國(guó)際友人交流和理解不同的文化。

第四段：閱讀和寫作的重要性（250字）。

大學(xué)語言課還注重提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。通過閱讀英文材料，我們可以拓寬自己的視野，了解不同文化和觀點(diǎn)。同時(shí)，通過寫作，我們可以加深對(duì)語法和詞匯的理解，并提高自己的表達(dá)能力。在大學(xué)語言課上，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效的閱讀和寫作。老師們?yōu)槲覀兲峁┝舜罅康木毩?xí)材料和寫作指導(dǎo)，通過實(shí)踐，我逐漸提高了自己的寫作水平，更加自信地運(yùn)用語言進(jìn)行表達(dá)。

第五段：總結(jié)心得和展望未來（250字）。

通過參加大學(xué)語言課，我深刻認(rèn)識(shí)到語言是溝通和交流的重要工具，掌握好語言能力對(duì)于我們的職業(yè)和個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)語法和詞匯、提高聽說能力、加強(qiáng)閱讀和寫作，我在大學(xué)語言課上取得了一定的進(jìn)步。然而，我也意識(shí)到語言學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要不斷地努力和實(shí)踐。我希望將來能夠在更多的語言環(huán)境中鍛煉自己，提高自己的語言能力，為自己的未來做好準(zhǔn)備。

總結(jié)：在大學(xué)語言課上，我深刻認(rèn)識(shí)到了提高語言能力的重要性和方法。通過學(xué)習(xí)語法和詞匯、提高聽說能力、加強(qiáng)閱讀和寫作，我在大學(xué)語言課上取得了一定的進(jìn)步。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些語言技能將發(fā)揮重要作用。

大學(xué)語言正音心得體會(huì)范本篇十六

大學(xué)文學(xué)語言講座是目前大學(xué)學(xué)生涉及廣泛的一門課程。這門課程能引導(dǎo)學(xué)生更好地理解文學(xué)作品和掌握不同的文學(xué)選項(xiàng)。在我上大學(xué)文學(xué)語言講座的期間，我收獲了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓我更好地理解文學(xué)和寫作的過程。

第二段：課程概述。

在正式進(jìn)行學(xué)科探究前，我們參加學(xué)科概述。這是我剛開始接觸文學(xué)時(shí)的一次大的轉(zhuǎn)變。我領(lǐng)悟到不同形式的作家和他們的作品：從傳記、詩歌、小說到戲劇。我還獲得了有關(guān)文學(xué)史和作家背景等方面的知識(shí)，這讓我能夠在參加本課程之前更好地認(rèn)識(shí)文學(xué)和文學(xué)作品。

第三段：演講者的專業(yè)知識(shí)。

講座期間，講師向我們介紹了其在文學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。他將那些看似令人感到困惑的學(xué)術(shù)術(shù)語和頭腦風(fēng)暴解釋得很清晰，讓我們?nèi)菀桌斫?。例如，“?lián)想”和“意象”的概念實(shí)際上是許多文學(xué)作品的必需。同時(shí)，雕塑意象等其他類型的意象也使用在許多領(lǐng)域中，而不僅限于文學(xué)。

第四段：學(xué)生的貢獻(xiàn)和收獲。

在十多年的學(xué)習(xí)中，我一直以來是個(gè)旁觀者。但自從參加這門課程以來，我已經(jīng)擺脫了觀看者的角色，開始了真正的參與和貢獻(xiàn)。在課堂上，老師會(huì)給我們提一些問題，我們根據(jù)自己的思考和閱讀，來創(chuàng)造性地回答這些問題。這讓我在平時(shí)自己閱讀文學(xué)作品時(shí)，也能更好地理解其涵義，加深自己的理解。

第五段：結(jié)論。

在大學(xué)期間學(xué)習(xí)文學(xué)語言是一個(gè)好的選擇，這不僅可以開發(fā)我們的知識(shí)，還可以提高我們的閱讀和寫作能力。大學(xué)文學(xué)語言講座，更是一個(gè)從文學(xué)中領(lǐng)悟、獲取經(jīng)驗(yàn)、分享知識(shí)和技能，進(jìn)一步提高個(gè)人修養(yǎng)的重要途徑。我期待著再次學(xué)習(xí)大學(xué)文學(xué)語言課程，并嘗試著在其中發(fā)現(xiàn)更多的樂趣和新的點(diǎn)滴。

大學(xué)語言正音心得體會(huì)范本篇十七

第一段：引言（200字）。

大學(xué)語言實(shí)訓(xùn)課程是大學(xué)生必修的一門課程，它對(duì)于提高大學(xué)生的口語表達(dá)能力、文化素養(yǎng)、社交能力、交際技巧等方面都有著非常重要的作用。而在這門課程中，我們必須通過許多方式來鍛煉自己，其中就包括了課堂上的表達(dá)、演講以及外出實(shí)踐等。作為一名大學(xué)生，這已經(jīng)成為我自我完善的一部分，因此今天我想分享一下我的大學(xué)語言實(shí)訓(xùn)報(bào)告的心得和體會(huì)。

第二段：課堂表達(dá)（200字）。

在課堂表達(dá)方面，我學(xué)會(huì)了如何合理利用自己的時(shí)間，做到充分準(zhǔn)備。我學(xué)會(huì)了如何在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行表達(dá)，如何使自己的表達(dá)更連貫，清晰。此外，我還學(xué)到了如何面對(duì)聽眾，如何處理好與聽眾的反饋，這些都讓我在課堂表達(dá)方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，在這個(gè)過程中，我還學(xué)會(huì)了如何思索問題，如何加強(qiáng)自己的邏輯思維能力，這對(duì)于提高我的表達(dá)能力來說，也非常有益。

第三段：演講技巧（200字）。

在演講技巧方面，我學(xué)會(huì)了如何充分的準(zhǔn)備，并且如何站在講臺(tái)上自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)會(huì)了如何選取一個(gè)好的主題并表現(xiàn)出自己的特長(zhǎng)和興趣。我學(xué)習(xí)到了如何運(yùn)用多種語言特效，比如比喻、排比、對(duì)比和修辭等來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，使演講更加有趣和生動(dòng)。在這個(gè)過程中，我不斷地意識(shí)到在提高自己的演講技巧方面，實(shí)踐和反思是非常重要的。通過不斷的訓(xùn)練和實(shí)踐，我相信我將來能夠更好的應(yīng)對(duì)工作和生活中需要我進(jìn)行演講的場(chǎng)合。

第四段：外出實(shí)踐（200字）。

在外出實(shí)踐方面，我的體會(huì)也是很深刻的。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何處理與人的關(guān)系，開發(fā)自己的社交能力。我產(chǎn)生了人際交往的共鳴，對(duì)人際關(guān)系增添了新的思考和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在實(shí)踐過程中，我也深深感受到了語言的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。尤其是在一些比較困難的情況下，既然我們都來自不同的背景環(huán)境，我們還是要尊重他們，彼此了解，通力合作，這樣的應(yīng)用都是在大學(xué)語言實(shí)踐報(bào)告過程中不斷得到的錘煉。

第五段：總結(jié)回顧（200字）。

總之，在大學(xué)語言實(shí)訓(xùn)中，我們通過各種方式學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的語言表達(dá)能力，文化素養(yǎng)、社交和交際技巧等方面的綜合能力。在課堂上，我們學(xué)會(huì)了如何更加科學(xué)地進(jìn)行表達(dá)，提高了我們的基本口語能力。在演講方面，我們學(xué)習(xí)到如何在講臺(tái)上自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并采用多種語言特效，使演講更加生動(dòng)有趣。在外出實(shí)踐方面，我們獲得了更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了我們處理與人關(guān)系和應(yīng)對(duì)復(fù)雜情況的能力?？傊?，這些都是大學(xué)生必不可少的能力，無論將來進(jìn)入何種職業(yè)領(lǐng)域，都將受益無窮。

大學(xué)語言正音心得體會(huì)范本篇十八

學(xué)習(xí)c程序這門課一年了，這是我們學(xué)的第一門專業(yè)課，在大學(xué)里c語言不但是計(jì)算機(jī)專業(yè)的必修課程而且也是非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的一門必修課程。所以作為我這個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說當(dāng)然十分重要，老師在第一節(jié)課說過，c語言是計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)，大多數(shù)軟件都需要用c語言來編寫，通過一個(gè)年的學(xué)習(xí)，使我由初步掌握簡(jiǎn)單的應(yīng)試知識(shí)到完成高難度的深入編程，如我們?cè)诰帉懸粋€(gè)較大的程序時(shí)應(yīng)該把它分開成幾個(gè)小程序來看，這樣會(huì)容易得多。同時(shí)，我覺得c語言應(yīng)該是操作和理論相結(jié)合的課程，在不斷地編寫中去思考，兩者是不可分割的。在學(xué)習(xí)一年c語言的過程中我也在慢慢探索怎樣才能學(xué)好c語言，并總結(jié)了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：要了解c語言就要從語法基礎(chǔ)來學(xué)習(xí)起，首先要是要了解它的結(jié)構(gòu)，比如變量，首先要了解變量的定義方式(格式)，其意義是什么(定義變量有什么用);其次就是要我要怎么去運(yùn)用它(我要用什么型式去應(yīng)用它)。在c語言的命令行中所有的語句都是有它自己的一定格式和形式出現(xiàn)在我們面前，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)某種語句或命令時(shí)你首先要了解的就是它的規(guī)則是什么、有什么用、怎么實(shí)現(xiàn)等。這些都是語法基礎(chǔ)也是c語言的基礎(chǔ)如果把它們都了解很好了，那么你編起程序來就很得心應(yīng)手了。比如說ifelse和switchcase這兩種條件語句都是用來判斷執(zhí)行功能的，那我要什么時(shí)侯用if什么時(shí)侯用switch呢?如果你很好地了解它們的結(jié)構(gòu)和作用的話那么就知道：若它的條件分支是多個(gè)而且條件的值是整數(shù)或是一個(gè)字符值時(shí)就會(huì)選switch而不會(huì)選if。因?yàn)槿绻麠l件分支太多時(shí)要用if語句，這樣一定會(huì)出現(xiàn)if的嵌套，如果if的嵌套越多時(shí)程序的開銷就會(huì)隨著增大，這樣對(duì)整個(gè)程序的運(yùn)行效率就大在降底。而switch就不同，它只要比較一次就可以找出條件的結(jié)果比起嵌套if它的效率就大大的提高了很多。不過switch也有它的約束條件，就是它的條件值一定要是一個(gè)整型數(shù)或是一個(gè)字符值，所以碰到它不能解決的問題時(shí)我們也會(huì)通常使用if語句，畢竟if語句它使用起來也比較方便用的范圍也比較廣。所以說了解語法規(guī)則是很重要的，如果沒有一個(gè)良好的語法基礎(chǔ)是很難編出一個(gè)好的程序!學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)后我們就可以開始來編程了。