藥物分析知識(shí)心得體會(huì)如何寫 學(xué)完藥物分析的心得(八篇)

我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

主題藥物分析知識(shí)心得體會(huì)如何寫一

藥品零售藥店選址的資金投入大，且長(zhǎng)期受到約束。即便企業(yè)為追求投資最小化選擇租賃的方式，而不是購(gòu)買土地自己新建，投入仍然很大。除在合同期內(nèi)需要支付租金以外，投資商還需在照明、固定資產(chǎn)、門面等方面投入。如果位置不太理想，租賃期通常短于5年。如果位于鬧市區(qū)商業(yè)中心，租賃期則往往為5年—10年。位于市中心的藥店的租賃期甚至長(zhǎng)達(dá)30年。

藥品平價(jià)超市的單店規(guī)模較大，不可能輕易搬遷，也不太可能輕易改換經(jīng)營(yíng)方式。由于位置固定，資金投入量大，合同期長(zhǎng)，藥店選址是平價(jià)大藥房零售戰(zhàn)略組合中靈活性最差的要素。相比之下，廣告、價(jià)格、顧客服務(wù)、產(chǎn)品及服務(wù)種類都能夠隨著環(huán)境的變化迅速地做出調(diào)整。

如果一家單店搬遷，會(huì)面臨許多潛在問(wèn)題：首先，可能流失一部分忠誠(chéng)的顧客和員工，搬遷距離越遠(yuǎn)，損失越大;其次，新地點(diǎn)與老地點(diǎn)的市場(chǎng)狀況不同?？赡苄枰獙?duì)經(jīng)營(yíng)策略進(jìn)行調(diào)整;再次，藥店的固定資產(chǎn)及裝修不可能隨遷，處理時(shí)如果估價(jià)不當(dāng)，也會(huì)造成資產(chǎn)流失。

平價(jià)大藥房選址一般遵循以下原則：

選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城鎮(zhèn)：

選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，居民生活水平較高的城市是興建超市的首選地。這些城市人口密度大，人均收入高，醫(yī)療單位密集，需求旺盛，工商業(yè)發(fā)達(dá)，藥品超市在當(dāng)?shù)赜休^高的發(fā)展前景。

考慮連鎖發(fā)展計(jì)劃：

平價(jià)大藥房設(shè)立門店要從發(fā)展戰(zhàn)略，通盤考慮連鎖發(fā)展計(jì)劃，以防設(shè)店選址太過(guò)分散。平價(jià)大藥房門店分布要有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，并且具有一定的集中度，這利于總部實(shí)行更加精細(xì)科學(xué)的管理，節(jié)省人力，物力，財(cái)力。每一個(gè)門店的設(shè)立都要為整個(gè)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)。

獨(dú)立調(diào)置門店：

平價(jià)大藥房在調(diào)置門店時(shí)，如果沒(méi)有充分的把握，一般不應(yīng)與其他同類大型零售店聚集在一起。在選址中要注意與其他大型藥品超市保持一定的距離，至少平價(jià)大藥房與它們之間在核心商圈不能重疊，以免引發(fā)惡性競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致兩敗俱傷。

選擇城鄉(xiāng)結(jié)合部：

我們必須開發(fā)遠(yuǎn)離市中心的城鄉(xiāng)結(jié)合部，或在次商業(yè)區(qū)或新開辟的居民區(qū)中，在該藥店周圍要有20—30萬(wàn)人的常住人口。該地點(diǎn)要具備以下三個(gè)條件：

(1)低廉。該地點(diǎn)土地價(jià)格和房屋租金要明顯低于市中心，土地價(jià)格一般為市中心的1/10以下，這樣減少了超市投資，降低運(yùn)營(yíng)成本，為平價(jià)大藥房藥品超市的低價(jià)格銷售創(chuàng)造條件。

(2)交通便利。有利于消費(fèi)者前來(lái)購(gòu)物，又要有利于藥物運(yùn)輸和藥品吞吐，值得注意的是，倉(cāng)儲(chǔ)式平價(jià)藥房在選址中對(duì)交通便利性的要求大大高于其他藥品超市，即要具有交通運(yùn)輸?shù)母咚傩?，輻射性和樞紐性，如果不具備這幾個(gè)條件，會(huì)明顯減小它的商圈半徑，影響商品銷售額。

(3)符合城市發(fā)展規(guī)劃。市拓展延伸的軌跡相吻合，這樣由于城市的發(fā)展會(huì)給倉(cāng)儲(chǔ)式藥品平價(jià)超市帶來(lái)大量客流量，降低投資風(fēng)險(xiǎn)。

主題藥物分析知識(shí)心得體會(huì)如何寫二

天然藥物化學(xué)是運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)理論與方法研究天然藥物中化學(xué)成分的一門學(xué)科,是高等醫(yī)藥院校藥學(xué)專業(yè)的一門必修課,在整個(gè)藥學(xué)教育體系中具有十分重要的作用和地位。其研究?jī)?nèi)容主要包括各類天然藥物的化學(xué)成分(主要是生理活性成分或藥效成分)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、理化性質(zhì)、提取分離方法、主要類型化學(xué)成分的結(jié)構(gòu)鑒定和生物合成途徑等[1]。其中,化合物的結(jié)構(gòu)起著主導(dǎo)作用,即結(jié)構(gòu)決定理化性質(zhì),從而決定化合物的提取分離方法,而提取分離的結(jié)果又需要闡明其化學(xué)結(jié)構(gòu)。天然藥物化學(xué)成分的結(jié)構(gòu)類型繁多,目前已分離鑒定的化合物數(shù)以萬(wàn)計(jì),大多數(shù)學(xué)生在面對(duì)紛繁復(fù)雜的化學(xué)結(jié)構(gòu)時(shí)會(huì)產(chǎn)生畏懼感,容易導(dǎo)致厭學(xué)情緒,將難以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。為此,筆者在教學(xué)過(guò)程中做了以下嘗試,取得了較好的教學(xué)效果。

1 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

天然藥物化學(xué)是一門理論性較強(qiáng)的自然學(xué)科,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)感到枯燥無(wú)味,學(xué)習(xí)興趣不高。因此,在教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)思路,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。在總論部分,以天然藥物的發(fā)展歷史和成功開發(fā)的天然藥物新藥為實(shí)例來(lái)講解這門課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容,讓學(xué)生了解天然藥物化學(xué)的特有魅力;通過(guò)國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新藥物研發(fā)現(xiàn)狀的介紹來(lái)激發(fā)學(xué)生的使命感和責(zé)任感,同時(shí)通過(guò)介紹我國(guó)的動(dòng)植物資源特別是中草藥的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)讓學(xué)生對(duì)我國(guó)天然藥物發(fā)展的未來(lái)充滿希望和信心。在每章節(jié)的學(xué)習(xí)中,以學(xué)生熟悉的.藥物或現(xiàn)象為導(dǎo)入點(diǎn),循序漸進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。如講生物堿時(shí)向?qū)W生介紹印第安人曾利用最毒的生物堿烏頭堿涂抹在箭頭上用于戰(zhàn)爭(zhēng)以及魯濱遜等先驅(qū)研究嗎啡等生物堿的過(guò)程[2];講鞣質(zhì)時(shí)以“削好的蘋果在空氣中放置后為什么會(huì)變色”為問(wèn)題而引入。

2 重視基本雜環(huán)和官能團(tuán)的核心作用

天然藥物中的化學(xué)成分就其化學(xué)本質(zhì)而言是由一些化學(xué)元素組成的化學(xué)品。在這點(diǎn)上,有機(jī)化學(xué)的知識(shí)尤為重要[3]。因此,要求學(xué)生在課前對(duì)有機(jī)化學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),特別是有關(guān)雜環(huán)化合物的知識(shí),記住常見雜環(huán)化合物的化學(xué)結(jié)構(gòu)及雜環(huán)的編號(hào),如吡喃、吡咯、喹啉、吲哚等;同時(shí)復(fù)習(xí)常見取代基或官能團(tuán)的寫法和名稱。有了這些基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,在上課時(shí)學(xué)生才能跟上教學(xué)進(jìn)度,對(duì)化學(xué)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)不再有陌生感和畏懼感。

3 不同記憶方法的應(yīng)用

天然藥物化學(xué)成分常根據(jù)基本母核進(jìn)行分類。根據(jù)不同類型化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),采用與之相應(yīng)的記憶方法, 能避免學(xué)生對(duì)化學(xué)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生混淆,?？墒盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。

3.1 對(duì)照比較法

對(duì)照比較法是一種常用、有效的方法。它是將兩個(gè)或兩個(gè)以上具有可比性的對(duì)象放在同一條件或同一標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行聯(lián)系比較,通過(guò)識(shí)同辨異,確定其屬性的異同,從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)比較對(duì)象的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系,使所學(xué)知識(shí)掌握得更為牢固[4]。如香豆素類化合物的基本母核為苯駢α-吡喃酮,黃酮類化合物基本母核的色原酮部分為苯駢γ-吡喃酮,其差異僅在于吡喃環(huán)上酮基(羰基)的位置,一個(gè)在雜原子的α位(鄰位),另一個(gè)在雜原子的γ位(對(duì)位)。而黃酮和異黃酮也僅是b環(huán)的連接位置不同,學(xué)生很容易掌握經(jīng)典黃酮類化合物的基本母核2-苯基色原酮,如果b環(huán)連在γ-吡喃酮環(huán)的3位即為異黃酮(3-苯基色原酮)。此外,個(gè)別特殊的化學(xué)結(jié)構(gòu)與一般的化學(xué)結(jié)構(gòu)相比較亦能加深記憶。

3.2 會(huì)意法

化學(xué)結(jié)構(gòu)名稱的記憶并不難,如果能根據(jù)名稱推出結(jié)構(gòu),那么化學(xué)結(jié)構(gòu)的記憶就變得相對(duì)簡(jiǎn)單了。這在黃酮類化合物主要結(jié)構(gòu)類型的學(xué)習(xí)和記憶中體現(xiàn)較明顯,名稱中含“酮”的其化學(xué)結(jié)構(gòu)中必然有酮基存在,名稱中含“醇”的必然在c環(huán)上有羥基存在,名稱中含“二氫”或“烷”的必然是c環(huán)的2、3位雙鍵被氫化飽和。例如,二氫黃酮醇化學(xué)結(jié)構(gòu)的推演,其黃酮的基本母核不變,“二氫”即黃酮母核c環(huán)的2、3位雙鍵被氫化飽和(a、b環(huán)若被氫化就不再是苯環(huán)了,c環(huán)的1、4位是飽和的,雙鍵只能存在于c環(huán)的2、3位上),“醇”即結(jié)構(gòu)中含有羥基且只能在c環(huán)的3位(若連在a、b環(huán)上即為酚而非醇,c環(huán)的1、4位已飽和且2位上已有b環(huán)連接),由此不難推出二氫黃酮醇的化學(xué)結(jié)構(gòu)。

3.3 形象記憶法

將抽象的化學(xué)結(jié)構(gòu)與直觀形象相結(jié)合,可活躍課堂教學(xué),使學(xué)生對(duì)化學(xué)結(jié)構(gòu)的記憶變得容易和牢固。甾體化合物的“甾”字很形象地表示了這類化合物的化學(xué)結(jié)構(gòu),即含4個(gè)環(huán)的稠環(huán)(環(huán)戊烷駢多氫菲)上面連有3個(gè)支鏈(10、13位各有1個(gè)角甲基,17位有側(cè)鏈)。

3.4 加合法

天然藥物化學(xué)成分的結(jié)構(gòu)較復(fù)雜,有時(shí)可根據(jù)母核的碳原子總數(shù)進(jìn)行記憶。根據(jù)定義四環(huán)三萜分子中應(yīng)含有30個(gè)碳原子,其母核為甾體母核(17個(gè)碳原子),固定的取代基有4位的偕二甲基(2個(gè)碳原子)、14位甲基(1個(gè)碳原子)和17位八碳側(cè)鏈(8個(gè)碳原子),由碳原子總數(shù)可知還存在2個(gè)碳原子,而這2個(gè)碳原子則為學(xué)生熟知的角甲基,正是由于這2個(gè)角甲基的位置不同[10(9)位或13(8)]可以將四環(huán)三萜分成不同的結(jié)構(gòu)類型。

3.5 生物合成途徑法

生物合成途徑?jīng)Q定了化合物結(jié)構(gòu)的基本骨架特點(diǎn),根據(jù)生物合成的前體物能快速掌握由其衍生的化學(xué)結(jié)構(gòu)。例如萜類是由甲戊二羥酸衍生的化合物,由不同數(shù)目甲戊二羥酸單位構(gòu)成不同的萜類,盡管其結(jié)構(gòu)骨架變化多端,但其分子中多能找到c5單位的影子,只是有的被環(huán)合、氧化、還原、縮合或接上不同類型的取代基。

以上為筆者在天然藥物化學(xué)成分基本母核的教學(xué)中常用到的方法,而對(duì)于需要掌握的重要單體化合物的化學(xué)結(jié)構(gòu),在掌握了其所屬類型化合物母核結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,分清取代基的種類、數(shù)目和連接位置即可快速掌握。再?gòu)?fù)雜的化學(xué)結(jié)構(gòu)也是由簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)拼合而成的,因此鼓勵(lì)學(xué)生多寫多畫,不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),加深對(duì)化學(xué)結(jié)構(gòu)的理解和掌握。

4 注重教與學(xué)的交流

教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)師生互動(dòng)的過(guò)程,學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用必須相互促進(jìn),協(xié)調(diào)發(fā)展[5]。教師只有在充分了解學(xué)生的具體情況之后才能有的放矢地開展教學(xué),學(xué)生對(duì)教師認(rèn)可之后則會(huì)促進(jìn)他們對(duì)該課程的興趣和關(guān)注。改變學(xué)生被動(dòng)聽課的局面,創(chuàng)造主動(dòng)參與的氛圍,從而更好地促進(jìn)教學(xué)工作[6]。

總之,教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)不斷思考和總結(jié),根據(jù)學(xué)生的具體情況采用多種方法和手段來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)結(jié)構(gòu)的理解和掌握,從而為學(xué)好天然藥物化學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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主題藥物分析知識(shí)心得體會(huì)如何寫三

高校教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要的人才，我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展與轉(zhuǎn)型時(shí)期，而隨著中國(guó)的日漸國(guó)際化，對(duì)高等藥學(xué)人才的要求也越來(lái)越高，舊的“灌輸型”的教學(xué)模式已不適應(yīng)發(fā)展的需要，為了培養(yǎng)高素質(zhì)的藥學(xué)人才，進(jìn)行藥物化學(xué)教學(xué)的改革工作刻不容緩。

藥物化學(xué)課程是一門專業(yè)必修課，作為一門承上啟下的學(xué)科，是藥學(xué)學(xué)生重點(diǎn)掌握的一門課程。藥物化學(xué)的研究?jī)?nèi)容既包含著化學(xué)學(xué)科，又涉及到生命學(xué)科：既要研究化學(xué)藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)特征、與此相聯(lián)系的理化性質(zhì)、穩(wěn)定性狀況，同時(shí)又要了解藥物在體內(nèi)的生物效應(yīng)、毒副作用及體內(nèi)生物轉(zhuǎn)化等。

自鄭州大學(xué)藥學(xué)院建院以來(lái)，藥物化學(xué)作為一門專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科面對(duì)藥學(xué)和藥物制劑兩個(gè)專業(yè)學(xué)生開設(shè)。藥物化學(xué)課程學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容是藥物的分子結(jié)構(gòu)，但由于很多藥物的結(jié)構(gòu)式比較復(fù)雜，較難掌握和記憶，而且還不斷有新藥上市，藥品品種更新很快，同時(shí)涉及到化學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等多個(gè)學(xué)科，學(xué)生普遍反映藥物化學(xué)課程比其他課程難學(xué)。這些現(xiàn)象不僅影響了學(xué)生對(duì)藥物化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，還將對(duì)他們掌握其他以藥物化學(xué)為基礎(chǔ)的學(xué)科的內(nèi)容帶來(lái)困難，最終將影響到學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)。針對(duì)以上情況，筆者結(jié)合近些年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從以下幾個(gè)方面對(duì)談一談對(duì)藥物化學(xué)教學(xué)工作的幾點(diǎn)思考。

一、建設(shè)規(guī)模合理、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

要培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，首先應(yīng)當(dāng)有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。近年來(lái)，鄭州大學(xué)藥物化學(xué)系積極引進(jìn)高層次人才，現(xiàn)任教師基本都其有博士學(xué)位，多位教師承擔(dān)了國(guó)家及省部級(jí)科研項(xiàng)目，有些教師還具有留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶來(lái)了國(guó)外的先進(jìn)教學(xué)理念。同時(shí)系里還經(jīng)常召開教學(xué)討論會(huì)，大家互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)方法，更新教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)緊跟國(guó)際藥學(xué)發(fā)展形勢(shì)，受到了學(xué)生的好評(píng)。院系還經(jīng)常派年輕教師到高水平院所學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也經(jīng)常邀請(qǐng)兄弟院校的教師討論交流，相互促進(jìn)。在加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，院系還結(jié)合教書育人、管理育人、服務(wù)育人“三育人”工作的精神，培養(yǎng)大家的愛崗敬業(yè)精神，提高大家的道德修養(yǎng)，使每位教師都樹立正確的教育質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性，提高自身的思想政治素質(zhì)。目前已經(jīng)具有一支知識(shí)化、年輕化、專業(yè)化，具有較高道德修養(yǎng)，結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。

二、重視教學(xué)方法的改革，探索適合藥學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)方法和內(nèi)容

(一)緊扣藥物化學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)。加強(qiáng)經(jīng)典藥物結(jié)構(gòu)教學(xué)

我們采用加強(qiáng)重點(diǎn)藥物教學(xué)的方法，使學(xué)生們?cè)谟邢薜恼n堂教學(xué)中能夠牢牢記住幾十種最具有代表i生的經(jīng)典藥物的結(jié)構(gòu)，并掌握與之相關(guān)的理化性質(zhì)、藥理作用和用途、合成路線、構(gòu)效關(guān)系等內(nèi)容，然后以這些藥物為核心進(jìn)一步熟悉結(jié)構(gòu)類似的新藥和重點(diǎn)藥物，循序漸進(jìn)地掌握藥物化學(xué)課程內(nèi)容。

(二)結(jié)合實(shí)際，采用多種教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

藥物化學(xué)課程難學(xué)之處在于很多藥物的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，而有些藥物的結(jié)構(gòu)難以區(qū)分。而我們結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，在教學(xué)中采用以多媒體教學(xué)為主多種方法結(jié)合的方式，使教學(xué)內(nèi)容更有針對(duì)性，很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積積極性，獲得了較好的教學(xué)效果。

(三)有機(jī)結(jié)合基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)。打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

藥物化學(xué)是一門承上啟下的學(xué)科，想要掌握好該門學(xué)科沒(méi)有良好的化學(xué)基礎(chǔ)是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。比如有胡化學(xué)即是這樣一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，而基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)授課中偏重于有機(jī)化合物基本結(jié)構(gòu)類型和反應(yīng)機(jī)理的教學(xué)，我們采取主動(dòng)與基礎(chǔ)學(xué)科老師溝通適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容及事先給學(xué)生講解相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生能夠更好地將兩門學(xué)利結(jié)合起來(lái)，知識(shí)掌握更加牢固。

(四)加強(qiáng)理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的結(jié)合，提高學(xué)生的動(dòng)手能力

藥物化學(xué)課程除了理論學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)也是非常重要的—部分，成功的實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力，還可以促進(jìn)理論教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)在我們改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，增加一些自主實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)內(nèi)容，即只給出原料和目標(biāo)藥物，由學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)路線，確定反應(yīng)的投料比、反應(yīng)溫度等。通過(guò)上述教學(xué)改革方法嘗試，極大地增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)藥物化學(xué)的主觀能動(dòng)性和實(shí)驗(yàn)興趣，使很多學(xué)生從旁觀者或參與者的角色轉(zhuǎn)變成了設(shè)計(jì)者和主導(dǎo)者，也為很多同學(xué)將來(lái)參加工作或深造奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(五)突出地方特色，培養(yǎng)高素質(zhì)人才適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要

鄭州大學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施完善，辦學(xué)條件優(yōu)越，學(xué)術(shù)氣氛活躍，對(duì)外交流廣泛。藥學(xué)院除了為一些高水平的院所輸送專業(yè)人才，還有一個(gè)很重要的任務(wù)就是培養(yǎng)適合本地市場(chǎng)需求的高素質(zhì)藥學(xué)從業(yè)^員。作為河南省唯一的一所“211院?！?，藥學(xué)院立足當(dāng)?shù)蒯t(yī)藥人才市場(chǎng)特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的道德品質(zhì)、專業(yè)技能教育，特別是河南省較缺的科研創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，建院以來(lái)已經(jīng)為本地輸送了很多優(yōu)秀畢業(yè)生，今后這也是我們工作著重加強(qiáng)的方向之一。

總之，藥物化學(xué)課程的教學(xué)改革是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，同時(shí)也具有非常重要的意義，需要所有的藥物化學(xué)教學(xué)^員共同努力，積極探索，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取為社會(huì)培養(yǎng)出更多更好的高等藥學(xué)專業(yè)人才，為我國(guó)的醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

主題藥物分析知識(shí)心得體會(huì)如何寫四

天然藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)課是藥學(xué)和藥物制劑專業(yè)的必修課，是運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)理論與方法研究天然藥物中化學(xué)成分的實(shí)踐性學(xué)科，是天然藥物化學(xué)課程中重要的、必不可少的組成部分．天然藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的主要目的是通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)、加深對(duì)理論知識(shí)的理解［1］．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要是根據(jù)天然藥物化學(xué)成分（生物活性成分或藥效成分）的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及物理化學(xué)性質(zhì)，采用不同的提取方法進(jìn)行提取分離，對(duì)所得成分進(jìn)行定性鑒別及結(jié)構(gòu)鑒定等［2］．目前如何使學(xué)生真正掌握天然藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理，解決實(shí)際問(wèn)題，是老師們一直探索的課題．延邊大學(xué)藥學(xué)院通過(guò)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法與手段及實(shí)施多元考核方法對(duì)天然藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)方法及內(nèi)容進(jìn)行了實(shí)踐性探索，取得了較好的教學(xué)效果．

1優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容

天然藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)是基礎(chǔ)與實(shí)踐相結(jié)合的課程，應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí)．延邊大學(xué)藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心選擇了具有代表性的4個(gè)實(shí)驗(yàn)，即硅膠柱色譜分離技術(shù)，槐花米中蕓香苷的提取、分離精制和鑒定，虎杖中游離羥基蒽醌類的提取、分離和檢識(shí)，黃騰中掌葉防己堿的提取、氫化和鑒定．通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)教學(xué)使學(xué)生在較少的實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)內(nèi)掌握天然藥物中典型化學(xué)成分的常用提取方法及分離和精制技術(shù)，全面訓(xùn)練學(xué)生的柱層析、薄層層析、紙層析3種色譜法的操作方法及檢識(shí)等操作技術(shù)．重點(diǎn)講解實(shí)驗(yàn)中的基本概念、基本原理、基本方法及基本操作，在實(shí)驗(yàn)設(shè)備方面，搭配設(shè)備圖和操作規(guī)程采用多媒體方式進(jìn)行教學(xué)．

2改革教學(xué)方法與手段

2．1優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法

實(shí)驗(yàn)教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性是關(guān)鍵．延邊大學(xué)藥學(xué)院天然藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)摒棄了刻板的程序化教學(xué)方式和注入式、封閉式的教學(xué)方法，通過(guò)設(shè)計(jì)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容和操作步驟，推行啟發(fā)式、研究式、開放式教學(xué)模式．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，以學(xué)生獨(dú)立操作為主，提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的主體作用．對(duì)于驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)理論，寫出詳細(xì)的`預(yù)習(xí)報(bào)告，讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；對(duì)于綜合設(shè)計(jì)性和研究創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，自行查閱文獻(xiàn)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，準(zhǔn)備試難材料，配制藥液，調(diào)試儀器，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和獨(dú)立開展科研工作的能力．

2．2采用類比法教學(xué)

類比法教學(xué)是將未知的研究對(duì)象與已學(xué)過(guò)的研究對(duì)象進(jìn)行比較，從實(shí)驗(yàn)中找出相同點(diǎn)或類似點(diǎn)，如在槐花米蕓香苷的提取實(shí)驗(yàn)中，采用堿性水作為溶劑進(jìn)行提取，在虎杖大黃素的提取和黃騰掌葉防己堿的提取實(shí)驗(yàn)中分別采用乙醇回流提取法和滲濾法．對(duì)上述有效成分的精制均采用了不同的純化方法，采用3種不同的提取及精制方法的原理與植物中有效成分的化學(xué)結(jié)構(gòu)密切相關(guān)，學(xué)生明確有效成分的類型及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，就可通過(guò)相似相溶的原則，有效地選擇提取及純化方法．在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中采用類比法對(duì)未知內(nèi)容用已知內(nèi)容進(jìn)行推斷，對(duì)不同內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比講解，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力．

2．3采用先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段，規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作技能

改革傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段，以信息化帶動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化，提高實(shí)踐教學(xué)的直觀性、可學(xué)性和有效性，使復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，微觀問(wèn)題宏觀化，抽象問(wèn)題形象化．精心選編各種文字、聲像的電子實(shí)驗(yàn)教案及課件，廣泛使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、多媒體教學(xué)等現(xiàn)代教學(xué)手段［3］．采用多媒體教學(xué)將中藥材的植物圖像及藥用部位的照片形象直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前；借助多媒體技術(shù)對(duì)儀器原理和實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行仿真模擬，展現(xiàn)各種儀器結(jié)構(gòu)，動(dòng)態(tài)演示提取分離、結(jié)構(gòu)鑒定過(guò)程；采用錄像方式錄制真人演示的儀器操作規(guī)程及注意事項(xiàng)．實(shí)踐結(jié)果表明，采用多媒體規(guī)范實(shí)驗(yàn)基本操作和技能，可強(qiáng)化學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)．如在藥廠生產(chǎn)工藝的講授過(guò)程中，讓學(xué)生在虛擬、仿真、模擬環(huán)境中實(shí)現(xiàn)操作，促進(jìn)虛擬、仿真、模擬實(shí)驗(yàn)與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的有機(jī)結(jié)合；構(gòu)建開放式的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，讓學(xué)生根據(jù)自己的需要選擇實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)時(shí)間和儀器設(shè)備等，加大實(shí)驗(yàn)室在時(shí)空、項(xiàng)目?jī)?nèi)容、方法上的進(jìn)一步開放．規(guī)范化的操作糾正了學(xué)生可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的實(shí)驗(yàn)室工作作風(fēng)．近年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐證明，天然藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程根據(jù)教學(xué)內(nèi)容所采用的多種教學(xué)方法提高了教學(xué)效果．

2．4開設(shè)討論課，增加課程小測(cè)驗(yàn)

天然藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)是藥學(xué)類專業(yè)學(xué)生的必修課程，是自然科學(xué)向工程科學(xué)過(guò)渡的課程，涉及面廣，內(nèi)容繁瑣，不易理解掌握，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及理解能力，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中增設(shè)了討論課及小測(cè)驗(yàn)．討論內(nèi)容以總結(jié)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為主，加強(qiáng)了對(duì)基本原理的理解，利用原理分析實(shí)際問(wèn)題．注意原理和實(shí)驗(yàn)操作的微小差別，教師從不同角度引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生對(duì)問(wèn)題有清晰、準(zhǔn)確的理解．小測(cè)驗(yàn)在每個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后進(jìn)行，以對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)．小測(cè)驗(yàn)題型以選擇題為主，適當(dāng)增加客觀題，選擇題主要涉及實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的注意事項(xiàng)，教材中的思考題可留做作業(yè)寫在實(shí)驗(yàn)報(bào)告書上．開設(shè)討論課及增加小測(cè)驗(yàn)培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考、分析及解決問(wèn)題的能力，增加了學(xué)生對(duì)新知識(shí)的吸收，且使教師為準(zhǔn)備討論課及小測(cè)驗(yàn)內(nèi)容而亦更加鉆研備課．

3實(shí)施多元考核方法

實(shí)驗(yàn)考核是督促學(xué)生學(xué)習(xí)的手段，是檢驗(yàn)學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能的可靠方法，亦是培養(yǎng)學(xué)生良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的有效措施．以往對(duì)天然藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的考核主要以實(shí)驗(yàn)報(bào)告為主，學(xué)生實(shí)驗(yàn)前不預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)過(guò)程不認(rèn)真、實(shí)驗(yàn)后抄襲實(shí)驗(yàn)報(bào)告的現(xiàn)象比較突出．為了改變這一局面，延邊大學(xué)藥學(xué)院在天然藥物化學(xué)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的考核中，采用了平時(shí)評(píng)價(jià)與期末考試成績(jī)并舉，操作技能、創(chuàng)新能力與綜合能力并重，過(guò)程評(píng)價(jià)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié)合的實(shí)驗(yàn)考核體系．成績(jī)包括出勤率、實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)和平時(shí)課堂回答問(wèn)題情況、實(shí)驗(yàn)操作與實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)報(bào)告與實(shí)習(xí)總結(jié)等，每次實(shí)驗(yàn)單獨(dú)記分，采用權(quán)重法計(jì)算成績(jī)．期末考試采用實(shí)際操作等方式或以閉卷方式對(duì)所學(xué)的實(shí)驗(yàn)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行考核．實(shí)踐結(jié)果表明，改革實(shí)驗(yàn)課考核評(píng)價(jià)體系增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任感，使學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性提高，強(qiáng)化了學(xué)生的操作能力和提出問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)了學(xué)生知識(shí)、技能和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展．

4結(jié)語(yǔ)

天然藥物化學(xué)是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，延邊大學(xué)藥學(xué)院天然藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)注重學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)操作技能與綜合創(chuàng)新能力的培養(yǎng)．在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中既強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)理論知識(shí)及基本操作技能，又給學(xué)生提供了有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、能夠自主思考、發(fā)揮想象力的空間．

［參考文獻(xiàn)］

［1］樸惠善，樸虎日，鄭昌吉，等．藥學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教程［m］．延吉：延邊大學(xué)出版社，2012：175－176．

［2］陸維麗，彭磊，程文明．天然藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的改革探索［j］．生物學(xué)雜志，2011，28（5）：100－102．

［3］徐秀泉，湯建，夏國(guó)華．多媒體技術(shù)在天然藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用［j］．教育論壇，2011，7（29）：102－103．

主題藥物分析知識(shí)心得體會(huì)如何寫五

為加快推進(jìn)建立國(guó)家基本藥物制度，切實(shí)減輕基層群眾醫(yī)藥費(fèi)用負(fù)擔(dān)，在全縣村衛(wèi)生室實(shí)施基本藥物制度，根據(jù)衛(wèi)生部等九部委《關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于建立國(guó)家基本藥物制度的實(shí)施意見〉的通知》、《貴州省建立國(guó)家基本藥物制度實(shí)施方案》、《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)的意見》和《畢節(jié)地區(qū)行政公署辦公室關(guān)于印發(fā)畢節(jié)地區(qū)村衛(wèi)生室實(shí)施國(guó)家基本藥物制度實(shí)施方案的通知》，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

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在全縣所有行政村衛(wèi)生室（以下簡(jiǎn)稱村衛(wèi)生室）實(shí)施基本藥物制度，切實(shí)減輕農(nóng)村居民醫(yī)藥費(fèi)用負(fù)擔(dān)，確保把黨的惠民政策落到實(shí)處，著力推進(jìn)村衛(wèi)生室管理和運(yùn)行機(jī)制改革，不斷鞏固農(nóng)村三級(jí)衛(wèi)生“網(wǎng)絡(luò)”。

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（一）實(shí)施時(shí)間及范圍

xx年12月31日前，全縣所有村衛(wèi)生室實(shí)施基本藥物制度。

（二）藥品使用范圍

村衛(wèi)生室全部配備使用國(guó)家基本藥物和省級(jí)增補(bǔ)藥品，禁止使用其他基本藥物。

（三）藥品采購(gòu)配送

村衛(wèi)生室定期向鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院報(bào)送藥品采購(gòu)計(jì)劃，通過(guò)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院采購(gòu)藥品，嚴(yán)禁村衛(wèi)生室從其他渠道采購(gòu)藥品。配送企業(yè)將藥品配送到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院通過(guò)省醫(yī)藥集中采購(gòu)平臺(tái)統(tǒng)一采購(gòu)村衛(wèi)生室所需藥品，不得向村衛(wèi)生室收取任何服務(wù)費(fèi)用。

（四）藥品的價(jià)格管理

村衛(wèi)生室配備使用的全部藥品要嚴(yán)格執(zhí)行零差率銷售，并對(duì)藥品價(jià)格進(jìn)行公示。

（五）補(bǔ)助辦法

按照《省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省財(cái)政廳、省衛(wèi)生廳關(guān)于提高村醫(yī)補(bǔ)助的意見的通知》要求，通過(guò)政府定額補(bǔ)助、政府年終考核獎(jiǎng)勵(lì)、政府購(gòu)買服務(wù)補(bǔ)助、一般診療費(fèi)補(bǔ)償、新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)補(bǔ)助等對(duì)村醫(yī)進(jìn)行補(bǔ)助。

（六）執(zhí)行基本藥物醫(yī)療保險(xiǎn)政策

基本藥物全部納入新農(nóng)合報(bào)銷范圍，報(bào)銷比例提高10%。實(shí)施基本藥物制度的村衛(wèi)生室全部納入新農(nóng)合定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)。

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（一）準(zhǔn)備階段：各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）對(duì)村衛(wèi)生室情況進(jìn)行摸底，按照《貴州省衛(wèi)生廳關(guān)于印發(fā)〈貴州省衛(wèi)生廳關(guān)于大力推進(jìn)鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務(wù)一體化管理的實(shí)施方案〉的通知》（黔衛(wèi)發(fā)[xx]120號(hào)）要求，大力推進(jìn)鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務(wù)一體化管理，在村衛(wèi)生室實(shí)施基本藥物制度。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）在xx年11月30日前出臺(tái)本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生室實(shí)施基本藥物制度實(shí)施方案。

（二）實(shí)施階段：xx年12月31日前，所有村衛(wèi)生室全部實(shí)施國(guó)家基本藥物制度，執(zhí)行國(guó)家基本藥物制度各項(xiàng)政策，實(shí)施基本藥物集中采購(gòu)、配備使用和零差率銷售。在村衛(wèi)生室執(zhí)業(yè)的鄉(xiāng)村醫(yī)生要全部使用基本藥物，基本藥物由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院負(fù)責(zé)供應(yīng)。村衛(wèi)生室?guī)齑娣腔舅幬镌瓌t上允許從實(shí)施國(guó)家基本藥物制度之日起三個(gè)月內(nèi)按零差率銷售。

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（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化部門職責(zé)?？h醫(yī)改領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全縣村衛(wèi)生室實(shí)施國(guó)家基本藥物制度工作；縣醫(yī)改辦負(fù)責(zé)牽頭實(shí)施有關(guān)具體工作；各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）醫(yī)改領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織開展本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村衛(wèi)生室基本藥物制度工作；縣財(cái)政部門負(fù)責(zé)落實(shí)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)；縣人事勞動(dòng)部門負(fù)責(zé)逐步將鄉(xiāng)村醫(yī)生的養(yǎng)老保險(xiǎn)納入新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)覆蓋范圍；縣衛(wèi)生食品藥品監(jiān)管部門負(fù)責(zé)把村衛(wèi)生室納入新農(nóng)合定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)村衛(wèi)生室實(shí)施國(guó)家基本藥物制度，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和管理；并負(fù)責(zé)加強(qiáng)基本藥物質(zhì)量監(jiān)管，保證群眾用藥安全。

（二）落實(shí)補(bǔ)償責(zé)任，強(qiáng)化績(jī)效考核。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要保證必要的工作經(jīng)費(fèi)；縣、鄉(xiāng)兩級(jí)醫(yī)改領(lǐng)導(dǎo)小組要科學(xué)核定村衛(wèi)生室的工作任務(wù)、工作數(shù)量和工作質(zhì)量，制定實(shí)施村衛(wèi)生室績(jī)效考核辦法，將考核結(jié)果與財(cái)政補(bǔ)助資金掛鉤。

（三）上下密切配合，保證全面落實(shí)。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院要上級(jí)有關(guān)要求，全面實(shí)施鄉(xiāng)村一體化管理，切實(shí)履行監(jiān)管職責(zé)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)指導(dǎo)和管理職能。在做好村衛(wèi)生室藥品代購(gòu)、儲(chǔ)存、發(fā)放、統(tǒng)計(jì)等管理工作的同時(shí)，加大對(duì)村衛(wèi)生室藥品采購(gòu)、儲(chǔ)運(yùn)、銷售、建賬等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和監(jiān)管，規(guī)范開展績(jī)效考核工作。要加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)生合理用藥的培訓(xùn)，提高村衛(wèi)生室安全用藥水平。村衛(wèi)生室要切實(shí)履行職責(zé)，自覺(jué)接受監(jiān)督，全面實(shí)現(xiàn)基本藥物零差率銷售。

（四）強(qiáng)化監(jiān)督檢查，確保規(guī)范運(yùn)行。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和政府有關(guān)工作部門要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，密切配合，強(qiáng)化監(jiān)管，加大宣傳，確保國(guó)家基本藥物制度在村衛(wèi)生室積極、穩(wěn)妥、有序地開展。

主題藥物分析知識(shí)心得體會(huì)如何寫六

為積極推進(jìn)國(guó)家基本藥物制度，保障群眾基本用藥，減輕醫(yī)藥費(fèi)用負(fù)擔(dān)，根據(jù)衛(wèi)生部《關(guān)于建立國(guó)家基本藥物制度的實(shí)施意見》的要求，特制定本制度。

一、定期或不定期對(duì)全院醫(yī)師、護(hù)師、藥師進(jìn)行合理使用基本藥物相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)。內(nèi)容包括《國(guó)家基本藥物臨床應(yīng)用指南》、《國(guó)家基本藥物處方集》及醫(yī)保、新農(nóng)合補(bǔ)助藥品的實(shí)際應(yīng)用方法。

二、做好基本藥物目錄的遴選、采購(gòu)、配送工作。醫(yī)院臨床應(yīng)用的基本藥物全部從吉林省基本藥物招標(biāo)采購(gòu)平臺(tái)采購(gòu)，由市衛(wèi)生局指定配送企業(yè)負(fù)責(zé)配送，并做好基本藥物的入庫(kù)驗(yàn)收、在庫(kù)養(yǎng)護(hù)。

三、按照國(guó)家相關(guān)基本藥物價(jià)格政策，嚴(yán)格執(zhí)行藥物的零差率銷售制度。

四、鼓勵(lì)臨床醫(yī)師優(yōu)先合理使用基本藥物。截止到20xx年末，院內(nèi)所有經(jīng)營(yíng)的藥品均為國(guó)家基本藥物和吉林省增補(bǔ)藥物品種。

五、臨床藥師參與臨床藥物治療，發(fā)揮規(guī)范臨床用藥行為的作用，為藥物治療的合理、安全、有效提供有效保障。

六、醫(yī)院藥事管理委員會(huì)和合理用藥督導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)醫(yī)院基本藥物臨床應(yīng)用的監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)，定期(至少每月一次)抽調(diào)處方和醫(yī)囑對(duì)基本藥物的應(yīng)用進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。對(duì)使用比例不達(dá)標(biāo)的科室和嚴(yán)重不合理用藥的醫(yī)師進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并由業(yè)務(wù)院長(zhǎng)對(duì)醫(yī)師和科主任進(jìn)行誡勉談話。

七、加強(qiáng)基本藥物質(zhì)量安全監(jiān)管各臨床醫(yī)師和藥房工作人員要對(duì)基本藥物在應(yīng)用過(guò)程中產(chǎn)生的不良反應(yīng)及時(shí)報(bào)告。要加強(qiáng)基本藥物進(jìn)貨、驗(yàn)收、儲(chǔ)存、調(diào)配等環(huán)節(jié)的監(jiān)管，加強(qiáng)基本藥物不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)，建立健全藥品安全預(yù)警和應(yīng)急處置機(jī)制，保證基本藥物質(zhì)量和用藥安全。

八、保障措施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立基本藥物制度是一項(xiàng)重大的制度創(chuàng)新，是緩解群眾看病難、看病貴問(wèn)題的有效途徑。全體醫(yī)務(wù)人員要提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、周密部署，扎實(shí)推進(jìn)，確保目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。

(二)加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合。要主動(dòng)作為，自覺(jué)把各項(xiàng)配套措施及時(shí)落實(shí)到位，動(dòng)態(tài)跟蹤制度實(shí)施情況，及時(shí)解決工作中的問(wèn)題，建立各環(huán)節(jié)配套銜接、有效運(yùn)轉(zhuǎn)的合理機(jī)制，確保基本藥物制度取得實(shí)效，人民群眾得到實(shí)惠。

(三)強(qiáng)化監(jiān)督評(píng)估。各科室要按職責(zé)認(rèn)真做好基本藥物制度實(shí)施工作的培訓(xùn)指導(dǎo)、監(jiān)督檢查、考核評(píng)價(jià)工作。要建立基本藥物制度監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)制度，加強(qiáng)信息收集匯總培訓(xùn)指導(dǎo)，保證上報(bào)的監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)科學(xué)準(zhǔn)確。對(duì)在貫徹國(guó)家基本藥物制度中違反政策規(guī)定的機(jī)構(gòu)和人員，要依據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

(四)強(qiáng)化政策宣傳。各有關(guān)部門要通過(guò)各類媒體和形式多樣的宣傳活動(dòng)，大力宣傳國(guó)家基本藥物制度政策，普及基本藥物知識(shí)，轉(zhuǎn)變不合理用藥習(xí)慣，正確引導(dǎo)群眾合理用藥、科學(xué)用藥、安全用藥。

主題藥物分析知識(shí)心得體會(huì)如何寫七

合同編號(hào)：

甲 方：吉林省醫(yī)藥采購(gòu)服務(wù)中心

乙 方：

為規(guī)范藥品集中采購(gòu)行為，保障合同當(dāng)事人合法權(quán)益，維護(hù)藥品流通秩序，根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》、《中華人民共和國(guó)藥品管理法》、《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于建立和規(guī)范政府辦基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)基本藥物采購(gòu)機(jī)制指導(dǎo)意見的通知》、《關(guān)于印發(fā)醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品集中采購(gòu)工作規(guī)范的通知》和《20__年度吉林省基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)基本藥物集中采購(gòu)實(shí)施方案》的有關(guān)規(guī)定制訂本合同。經(jīng)全省基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)授權(quán)，吉林省醫(yī)藥采購(gòu)服務(wù)中心代表參加20__年度吉林省基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)基本藥物集中采購(gòu)的所有基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)（以下簡(jiǎn)稱甲方）與基本藥物供貨企業(yè)(以下簡(jiǎn)稱乙方)簽訂本合同。

第一條 中標(biāo)藥品

乙方須將中標(biāo)藥品（詳見附件）及時(shí)供應(yīng)到全?。ɑ蛑袠?biāo)區(qū)域）基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，藥品的名稱、劑型、規(guī)格、價(jià)格和包裝等須與中標(biāo)信息一致，不得更改。藥品質(zhì)量應(yīng)符合國(guó)家藥品監(jiān)督管理部門的規(guī)定，確保臨床用藥安全有效。

第二條 采購(gòu)周期

本合同約定采購(gòu)周期從_________年_____月_____日至_________年_____月_____日。如遇國(guó)家和吉林省政策調(diào)整，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第三條 采購(gòu)方式

乙方必須通過(guò)吉林省醫(yī)藥采購(gòu)服務(wù)平臺(tái)與基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行網(wǎng)上采購(gòu)。

乙方須在4個(gè)工作小時(shí)內(nèi)對(duì)甲方通過(guò)平臺(tái)發(fā)出的網(wǎng)上訂單進(jìn)行確認(rèn)。

第四條 采購(gòu)數(shù)量

乙方獲得中標(biāo)藥品在全省（或中標(biāo)區(qū)域）基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的所有實(shí)際中標(biāo)數(shù)量。

第五條 配送

1.乙方須保證全省基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)藥品的及時(shí)配送，簽訂本合同前應(yīng)確定每家基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的藥品配送單位，藥品配送費(fèi)用由乙方承擔(dān)；

2.乙方須自網(wǎng)上訂單確認(rèn)起，一般藥品72小時(shí)內(nèi)送到，急救藥品4小時(shí)內(nèi)送到，節(jié)假日照常配送。對(duì)有特殊要求的藥品，應(yīng)使用符合條件的設(shè)施設(shè)備配送藥品，保證藥品質(zhì)量；

3.乙方須在省醫(yī)藥采購(gòu)服務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)中及時(shí)填報(bào)供應(yīng)配送信息；

4.不論基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)藥品采購(gòu)規(guī)模大小，乙方或其委托的配送企業(yè)均應(yīng)一視同仁，保證配送。

第六條 驗(yàn)收

1.藥品交貨地點(diǎn)，為全省各基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的藥品庫(kù)房或基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)指定的地點(diǎn)；

2.乙方所提供的藥品必須符合《中國(guó)藥典》或國(guó)家藥品監(jiān)督管理部門的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，并與采購(gòu)文件及采購(gòu)人的要求一致，有效期限不得少于整個(gè)藥品有效期的2/3；

3.基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對(duì)不符合質(zhì)量、有效期、包裝和訂單數(shù)量要求及破損的藥品，有權(quán)拒絕接收，乙方應(yīng)對(duì)不符合要求的藥品在2日內(nèi)進(jìn)行更換，不得影響基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的臨床應(yīng)用；藥品質(zhì)量不符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的，采購(gòu)人有權(quán)解除訂單合同或根據(jù)藥品的性質(zhì)以及損失的大小，要求乙方承擔(dān)違約責(zé)任；

4.乙方應(yīng)提供“隨貨同行單”，作為基層衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)的入賬憑證。基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對(duì)送達(dá)的合格藥品簽字驗(yàn)收，并在2個(gè)工作日內(nèi)完成在省醫(yī)藥采購(gòu)服務(wù)中心平臺(tái)網(wǎng)上入庫(kù)確認(rèn)；

5.基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)在臨床使用中確認(rèn)需要進(jìn)行藥品質(zhì)量檢驗(yàn)，可要求乙方將該批次藥品送交法定質(zhì)量檢驗(yàn)部門進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)，并提供質(zhì)量檢驗(yàn)報(bào)告書；

6.藥監(jiān)部門在抽檢中證實(shí)乙方提供質(zhì)量不合格藥品，一切責(zé)任由乙方承擔(dān)。

第七條 伴隨服務(wù)

可以要求乙方提供下列服務(wù)中的一項(xiàng)或全部服務(wù)：

1.藥品的現(xiàn)場(chǎng)搬運(yùn)或入庫(kù)；

2.提供藥品開箱或分裝的用具；

3.對(duì)開箱時(shí)發(fā)現(xiàn)的破損、近效期藥品或其他不合格包裝藥品按要求及時(shí)更換；

4.在指定地點(diǎn)對(duì)所提供藥品的臨床應(yīng)用進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解或培訓(xùn)；

5.應(yīng)提供的其他相關(guān)服務(wù)項(xiàng)目。

第八條 付款

乙方按照合同要求將藥品配送到政府主辦的基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)后，由政府主辦的基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行驗(yàn)收并出具簽收單，甲方根據(jù)簽收單付款，原則上從交貨驗(yàn)收合格到付款不得超過(guò)30日。

第九條 退貨

乙方應(yīng)接受滯銷藥品、效期臨近藥品的退貨，同時(shí)應(yīng)將退貨藥款及時(shí)返甲方。

第十條 雙方責(zé)任

1.甲乙雙方在藥品集中采購(gòu)中，必須嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和藥品集中采購(gòu)有關(guān)規(guī)定，自覺(jué)接受監(jiān)督管理。

2.乙方應(yīng)在采購(gòu)機(jī)構(gòu)與供貨企業(yè)簽訂合同后15個(gè)工作日內(nèi)，將中標(biāo)藥品的樣品送吉林省食品藥品監(jiān)督管理局指定地點(diǎn)備案（備案具體要求另行規(guī)定）。對(duì)未備案的藥品采購(gòu)機(jī)構(gòu)不予采購(gòu)。

3.中標(biāo)藥品須通過(guò)吉林省醫(yī)藥采購(gòu)服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行交易，交易數(shù)據(jù)對(duì)雙方具有法律效力。

4.乙方須保證在采購(gòu)周期內(nèi)按照基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的需要持續(xù)供貨，并在合同規(guī)定的時(shí)間內(nèi)送達(dá)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。

5.未經(jīng)甲方書面同意，乙方不得以任何理由部分轉(zhuǎn)讓或全部轉(zhuǎn)讓其本合同項(xiàng)下的權(quán)利和義務(wù)。

第十一條 違約責(zé)任

1.甲方違反本合同的規(guī)定，采購(gòu)非中標(biāo)藥品，承擔(dān)違約責(zé)任；

2.乙方無(wú)正當(dāng)理由拖延交貨，導(dǎo)致基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)用藥短缺或斷貨，甲方可按照吉林省衛(wèi)生廳《藥品緊急采購(gòu)預(yù)案》的相關(guān)規(guī)定另行組織采購(gòu)；

3.乙方無(wú)正當(dāng)理由拖延交貨，應(yīng)按遲延交付藥品價(jià)格的日千分之一向甲方支付違約金，甲方要求乙方繼續(xù)履行合同的，乙方應(yīng)當(dāng)繼續(xù)履行。同時(shí)，將乙方列入不良記錄；

4.乙方所供藥品因藥品質(zhì)量不符合有關(guān)規(guī)定而造成后果的，按相關(guān)法律規(guī)定處理。

第十二條 不可抗力

1.甲乙任何一方因不可抗力事件導(dǎo)致合同遲延履行或者不能履行的，不承擔(dān)違約責(zé)任;

2.在不可抗力事件發(fā)生后，遭遇不可抗力的一方應(yīng)盡快以書面形式將不可抗力的情況和原因通知對(duì)方，除對(duì)方同意外，在不可抗力情形消除后應(yīng)繼續(xù)履行合同義務(wù)。

第十三條合同解除

1.乙方違約采取的補(bǔ)救措施達(dá)不到合同規(guī)定的要求，甲方可向乙方發(fā)出書面通知書，提出部分或全部終止合同;

2.乙方未能在合同約定限期內(nèi)提供藥品或未能履行合同規(guī)定的其它義務(wù);

3.乙方在本合同的實(shí)施過(guò)程中有嚴(yán)重違法行為;

4.由于乙方關(guān)閉、停產(chǎn)造成合同不能履行，并且乙方已向甲方通報(bào)有關(guān)情況的;

5.法律規(guī)定的其他情形。

第十四條 合同爭(zhēng)議解決方式

本合同在履行過(guò)程中發(fā)生爭(zhēng)議，由雙方協(xié)商解決，也可由工商、衛(wèi)生行政管理部門進(jìn)行行政調(diào)解，協(xié)商或調(diào)解不成的，按以下的方式解決：

1.提交__________仲裁委員會(huì)仲裁；

2.向__________人民法院起訴，并將解決方式如實(shí)向吉林省衛(wèi)生廳備案。

第十五條 下列文件為本合同有效組成部分，本合同沒(méi)有約定的以如下文件內(nèi)容為準(zhǔn)：

1.《20__年度吉林省基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)基本藥物集中采購(gòu)實(shí)施方案》；

2.《20__年度吉林省基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)基本藥物集中采購(gòu)招標(biāo)文件》及甲方發(fā)布的公告、通知等；

3.乙方遞交的經(jīng)甲方確認(rèn)的所有投標(biāo)資料；

4.吉林省醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品集中采購(gòu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（辦公室）制定的有關(guān)規(guī)定。

第十六條 附則

1.本合同應(yīng)按照中華人民共和國(guó)現(xiàn)行相關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章進(jìn)行解釋。

2.如遇國(guó)家和吉林省政策性調(diào)整，本合同將按照新的政策執(zhí)行。

3.本合同未盡事項(xiàng)，雙方另行簽訂補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議與本合同件具有同等法律效力。

4.本合同由甲方與乙方簽訂，雙方簽字蓋章后生效。本合同一式三份，甲、乙雙方及市、縣（市、區(qū)）衛(wèi)生部門各執(zhí)1份。

甲方（蓋章）： 乙方（蓋章）：

法人代表： 法定代表人（委托代理人）：

簽約日期： 年 月 日 簽約日期： 年 月 日

主題藥物分析知識(shí)心得體會(huì)如何寫八

藥物化學(xué)個(gè)人簡(jiǎn)歷模板

姓 名：大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)

性 別： 男

出生年月： 1987年10月

工作經(jīng)驗(yàn)： 應(yīng)屆畢業(yè)生

畢業(yè)年月： 7月

最高學(xué)歷： 碩士

畢業(yè)學(xué)院： 中國(guó)海洋大學(xué)

所修專業(yè)： 藥物化學(xué)

居 住 地： 山東省 青島市 市南區(qū)

籍??? 貫： 甘肅省 慶陽(yáng)市

求職概況 / 求職意向

職位類型： 全職

期望月薪： 面議

期望地點(diǎn)： 山東省 青島市 ，廣東省 廣州市 ，香港特別行政區(qū) 香港

期望職位： 質(zhì)量管理、藥物分析 研發(fā) 人力資源

意向概述： 希望從事藥物質(zhì)量分析，工作地點(diǎn)是青島或者廣州

教育經(jīng)歷

時(shí)間 院校 專業(yè) 學(xué)歷

9月 - 207月 中國(guó)海洋大學(xué) 制藥工程（從事藥物化學(xué)） 碩士

206月 - 年7月 中國(guó)海洋大學(xué) 制藥工程（從事藥物化學(xué)） 碩士

9月 - 年6月 青海大學(xué) 藥學(xué) 本科

工作經(jīng)歷/社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷

時(shí)間 工作單位 職務(wù)

2010年1月 - 2010年6月 青海省三普藥業(yè)；青海省人民醫(yī)院 實(shí)習(xí)生

2010年1月 - 2010年6月 青海省三普藥業(yè)；青海省人民醫(yī)院 實(shí)習(xí)生

校內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)

獲得時(shí)間 獲得獎(jiǎng)項(xiàng) 學(xué)校

6月 三等獎(jiǎng)學(xué)金 青海大學(xué)

6月 二等獎(jiǎng)學(xué)金 青海大學(xué)

6月 一等獎(jiǎng)學(xué)金 青海大學(xué)

2010年9月 二等獎(jiǎng)學(xué)金 中國(guó)海洋大學(xué)

9月 二等獎(jiǎng)學(xué)金 中國(guó)海洋大學(xué)

校內(nèi)職務(wù)

擔(dān)任時(shí)間 職務(wù)名稱 學(xué)校

207月 - 209月 學(xué)生會(huì)副部長(zhǎng) 青海大學(xué)

年9月 - 209月 學(xué)生會(huì)部長(zhǎng) 青海大學(xué)

自我評(píng)價(jià)

作為一名研究生，在長(zhǎng)期的科研活動(dòng)中，養(yǎng)成了責(zé)任心強(qiáng)，做事有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，能獨(dú)立完成工作，有極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，自信但不自大。希望能給我一次試用的機(jī)會(huì)，我會(huì)用事實(shí)去證明。

聯(lián)系方式

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