制作元宵燈籠心得體會和感想 制作元宵燈籠心得體會和感想怎么寫(九篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

對于制作元宵燈籠心得體會和感想一

營銷主題：喜鬧元宵

活動時段：20__年2月15日—2月17日（元宵節(jié)）

一、主題活動

（一）、喜鬧元宵，樂猜燈謎

1、活動時間：20__年2月17日

2、活動對象：在百貨區(qū)購物滿188元的顧客（單張小票限猜一次）

3、活動內(nèi)容：在各品牌專柜門口掛自制燈籠一個，燈籠內(nèi)配5個或5個以上燈謎，；凡在活動期間購物滿188元的顧客，只要猜出1個謎語，即可憑電腦小票和謎底到所屬專柜領(lǐng)取元宵精美禮品一份。

4、游戲規(guī)則：顧客根據(jù)謎面的內(nèi)容，確定猜出謎底后，即可在所屬專柜即刻兌獎。（如謎底與工作人員的謎底有爭議的，以工作人員的為準）

4、氣氛布置：

a、燈籠：每個專柜掛1個燈籠在門楣處。燈籠為專柜員工自行設(shè)計且具有品牌風(fēng)格。

b、燈謎：管理人員根據(jù)實際情況安排促銷部協(xié)助設(shè)計打印。（至少準備300條）

二、品類促銷

喜鬧元宵，萬家獻你

活動期間，百貨區(qū)全場品牌2折起特價銷售。

第一部分場內(nèi)

a、店內(nèi)廣播、店頭海報第二部分場外

b、超市玻璃貼

c、百貨區(qū)內(nèi)燈布等

d、免費巴士（本次活動與情人節(jié)活動聯(lián)促，玻璃貼、前后門楣、吊旗、歌譜架等不需更換）

1、拉動節(jié)日的成交量，提高百貨銷售額。

2、活動具有吸引孩子的賣點，以此帶動家長來華潤萬家消費，提高在同行業(yè)中的競爭力。

3、活動具有連續(xù)性和持久的影響力，可在其他節(jié)日、假期繼續(xù)推廣相關(guān)活動并擴大規(guī)模，形成商圈內(nèi)獨具特色的商場。

附件一：燈籠diy大賽方案：

1、活動時間：2月12日—2月17日（18日早會進行評選并頒獎）

2、活動對象：百貨區(qū)所有員工，以專柜為單位。

3、參賽要求：

a、作品主題鮮明，美觀實用、構(gòu)思巧妙、富有創(chuàng)造性；

b、作品必須是自己動手制作完成，不得從市場上購得成品參賽；

c、每人限參賽作品一份；

d、作品形式多樣，手工藝制品、紙制品、織制品、布制品、竹制品、木制品均可；

e、參賽作品需注明作品名稱、制作者部門、品牌。

4、評分標準：總分10分

創(chuàng)意性3分美觀性2分精致性2分環(huán)保性3分

5、獎項設(shè)置：一等獎1名獎勵瓷器一套二等獎2名獎勵鐵觀音一盒三等獎3名獎勵佳潔士套裝一盒鼓勵獎12名獎勵洗發(fā)水一瓶備注：獎品由各店根據(jù)實際情況自行設(shè)置。

6、評獎、頒獎流程：17日當(dāng)班經(jīng)理及副總共同巡場對所有專柜自制燈籠進行評比、打分，推選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，鼓勵獎各部門各3名。18日早會時由副總為獲獎專柜進行頒獎及致詞。

對于制作元宵燈籠心得體會和感想二

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)?！懊褡逦幕钡闹黝}，展示我校民族文化教育風(fēng)貌，傳承弘揚民族文化，打造民間文藝精品，激發(fā)全體師生熱愛水豐分校、建設(shè)水豐分校的熱情，構(gòu)建“和諧水豐”，創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的校園文化環(huán)境。

二、活動內(nèi)容

活動基本思路。

動員：召開班會，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵學(xué)生討論如何辦好這次活動。歸納總結(jié)活動方法，鼓勵大家積極籌備，簡單分工。(比如哪些同學(xué)重點搜集跟“豬”有關(guān)系的詞語，哪些同學(xué)重點搜集喜慶的詞語，或是跟元宵節(jié)有關(guān)的知識等。)指導(dǎo)學(xué)生通過四五天時間搜集資料，制作燈謎、燈籠。

教師：重點指導(dǎo)學(xué)生準備活動，在籌備過程中，鍛煉能力。為了落實活動中的知識能力目標，教師一方面做好引導(dǎo)，一方面也要參與到活動中去、可以設(shè)計制作一些燈謎。

家長：充分調(diào)動家長這支好幫手隊伍。請幾個比較有組織能力的家長來協(xié)助管理，以便更有秩序的搞好活動，同時也讓家長從中體會新課程的理念。

活動分以下三個部分：

(一)迎春文化廟會

1、活動要求：每個學(xué)生至少帶一個燈籠，(最好有自制的)查閱資料，或自制燈謎若干，寫在紙條上。自備獎品獎勵給猜出燈謎的同學(xué)?？梢哉埱蠹议L協(xié)助(比如寫燈謎)，但不能完全代替。

2、上網(wǎng)查詢元宵節(jié)的由來與傳說，習(xí)俗與詩歌，制(校園環(huán)?；顒硬邉潟?作小報進行評比。

3、組織學(xué)生在社區(qū)進行花燈巡游。

4、學(xué)做元宵，請長輩品嘗元宵的敬老活動。

5、體育競技活動：踩高蹺

6、元宵賽詩會。

(二)“喜迎元宵 感動春天”大隊集會

活動時間： 正月初一元宵節(jié)前后。

對于制作元宵燈籠心得體會和感想三

一、目的及意義

1、鼓勵學(xué)生自己動手組織活動，參與到整個活動中來，體現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)和活動的主體”這個理念。培養(yǎng)他們組織和參與活動的能力，包括合作能力、參與能力、-

搜集整理信息的能力、獲取新知識的能力

2、讓學(xué)體會到自己才是學(xué)習(xí)活動的主人，獲得成就感，激發(fā)他們積極、主動求知的愿望，

3、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，使他們感到學(xué)校和學(xué)習(xí)都是生機盎然的，充滿趣味的。

二、基本情況

時間：3月5日晚上6：00——8：00

地點：操場

人員：全體師生及自愿參加的家長。

要求：每個學(xué)生至少帶一個燈籠，(最好有自制的)查閱資料，或自制燈謎若干，寫在紙條上。要符合 一年級學(xué)生認知水平，并自備獎品，準備獎勵給猜出自己制作的燈謎的同學(xué)?？梢哉埱蠹议L協(xié)助(比如寫燈謎)，但不能完全代替。

三、活動基本思路。

動員，集思廣益。

在開學(xué)報到完后，召開班會，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵學(xué)生討論如何辦好這次活動。歸納總結(jié)活動方法，鼓勵大家積極籌備，簡單分工。(比如哪些同學(xué)重點搜集跟“羊”有關(guān)系的詞語，哪些同學(xué)重點搜集喜慶的詞語，或是跟元宵節(jié)有關(guān)的知識等。)指導(dǎo)學(xué)生通過四五天時間搜集資料，制作燈謎、燈籠。

教師，做好領(lǐng)路人。

重點指導(dǎo)學(xué)生準備活動，在籌備過程中，鍛煉能力。為了落實活動中的知識能力目標，教師一方面做好引導(dǎo)，一方面也要參與到活動中去、可以設(shè)計制作一些燈謎。

家長，好幫手。

充分調(diào)動家長這支好幫手隊伍。請幾個比較有組織能力的家長來協(xié)助管理，以便更有秩序的搞好活動，同時也讓家長從中體會新課程的理念。

對于制作元宵燈籠心得體會和感想四

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為了深入貫徹黨的十九大精神，充分挖掘民族節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵，引導(dǎo)廣大青少年進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜歡傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，并在傳統(tǒng)節(jié)日中了解偉大祖國的悠久歷史，感受傳統(tǒng)文化魅力，傳承中華美德，增強愛國主義情感和社會責(zé)任感。讓學(xué)生體驗、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動，來樹民俗文化之根，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

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1.通過活動，讓學(xué)生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。

2.通過活動，讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。

3.通過本次活動，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

4.培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪問等綜合能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識，協(xié)作精神，讓學(xué)生獲得情感的體驗。

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（一）找一找、做一做：1月29日——2月18日（寒假期間）

1.學(xué)生通過各種形式的調(diào)查研究，從“元宵節(jié)的由來、元宵節(jié)的習(xí)俗、元宵節(jié)的詩歌”3個方面了解元宵節(jié)的來歷、演變過程以及相關(guān)習(xí)俗（如吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞獅子等），收集相關(guān)的文字、圖片資料，新學(xué)期開學(xué)時制作手抄報。

2.用在學(xué)?！讹L(fēng)俗紙文化》自主拓展課程中學(xué)到的紙藝技能技巧，與父母、長輩一起動手制作元宵燈。

（二）誦一誦、說一說：2月20日

1.召開主題班會，各班級組織主題班會讓學(xué)生交流元宵節(jié)的來歷，講講關(guān)于元宵節(jié)的故事，朗誦一些關(guān)于元宵節(jié)的詩詞。評選出最能代表班級水平的學(xué)生參加學(xué)校“我們的節(jié)日——元宵節(jié)”誦讀大賽。

2.學(xué)生相互欣賞各自的花燈，教師引導(dǎo)學(xué)生用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱、制作方法及特別之處等；評選出最能代表班級水平的花燈參加學(xué)校元宵花燈“紙藝小能手”評選。

（三）猜一猜、玩一玩：2月20日

下午第1節(jié)課學(xué)校組織開展“賞花燈、猜燈謎”活動。（每個年級選出30個花燈和燈謎參加活動，上午布置在操場上。）

（四）嘗一嘗、寫一寫：

1.2月24日（周四，元宵節(jié)）學(xué)生在教師指導(dǎo)下一起做元宵、品嘗湯圓，觀賞電視元宵慶祝晚會，讓學(xué)生感受一下漸漸淡去的年味，體驗元宵節(jié)的快樂，同時也能提高學(xué)生的動手能力，更好地融入到民俗文化中來。

2.2月23、24日（雙休日）以“我的元宵節(jié)”為主題，寫一段話或一篇文章來記錄難忘的元宵節(jié)，抒發(fā)自己的感受。

（四）誦讀我們的元宵節(jié)：2月27日

下午第一節(jié)課每班出一個節(jié)目舉行”我們節(jié)日——元宵節(jié)”詩歌誦讀大賽，從中評選出一、二、三等獎。

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1.學(xué)生評價

學(xué)生參加本次活動后，教師就指導(dǎo)學(xué)生實事求是地填寫《成長記錄冊》，認真進行自評和他評，同時，教師可引導(dǎo)學(xué)生對自己活動的成果進行反思（可在日記中體現(xiàn)）。

2.教師評價

教師評價應(yīng)以激勵為主，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學(xué)生積極進取、勇于創(chuàng)新的氛圍。

3.學(xué)校評價

活動結(jié)束時，結(jié)合學(xué)校社會實踐活動課程進行評獎和表彰。

對于制作元宵燈籠心得體會和感想五

一、活動背景

為了深入貫徹黨的xx大精神，充分挖掘民族節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵，引導(dǎo)廣大青少年進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜歡傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，并在傳統(tǒng)節(jié)日中了解偉大祖國的悠久歷史，感受傳統(tǒng)文化魅力，傳承中華美德，增強愛國主義情感和社會責(zé)任感。讓學(xué)生體驗、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動，來樹民俗文化之根，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

二、活動目的：

1.通過活動，讓學(xué)生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。

2.通過活動，讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。

3.通過本次活動，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

4.培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪問等綜合能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識，協(xié)作精神，讓學(xué)生獲得情感的體驗。

三、活動內(nèi)容

(一)找一找、做一做：1月29日——2月18日(寒假期間)

1.學(xué)生通過各種形式的調(diào)查研究，從“元宵節(jié)的由來、元宵節(jié)的習(xí)俗、元宵節(jié)的詩歌”3個方面了解元宵節(jié)的來歷、演變過程以及相關(guān)習(xí)俗(如吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞獅子等)，收集

相關(guān)的文字、圖片資料，新學(xué)期開學(xué)時制作手抄報。

2.用在學(xué)?！讹L(fēng)俗紙文化》自主拓展課程中學(xué)到的紙藝技能技巧，與父母、長輩一起動手制作元宵燈。

(二)誦一誦、說一說：2月20日

1.召開主題班會，各班級組織主題班會讓學(xué)生交流元宵節(jié)的來歷，講講關(guān)于元宵節(jié)的故事，朗誦一些關(guān)于元宵節(jié)的詩詞。評選出最能代表班級水平的學(xué)生參加學(xué)?！拔覀兊墓?jié)日——元宵節(jié)”誦讀大賽。

2.學(xué)生相互欣賞各自的花燈，教師引導(dǎo)學(xué)生用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱、制作方法及特別之處等;評選出最能代表班級水平的花燈參加學(xué)校元宵花燈“紙藝小能手”評選。

(三)猜一猜、玩一玩：2月20日

下午第1節(jié)課學(xué)校組織開展“賞花燈、猜燈謎”活動。(每個年級選出30個花燈和燈謎參加活動，上午布置在操場上。)

(四)嘗一嘗、寫一寫：

1.2月24日(周四，元宵節(jié))學(xué)生

在教師指導(dǎo)下一起做元宵、品嘗湯圓，觀賞電視元宵慶祝晚會，讓學(xué)生感受一下漸漸淡去的年味，體驗元宵節(jié)的快樂，同時也能提高學(xué)生的動手能力，更好地融入到民俗文化中來。

2.2月23、24日(雙休日)以“我的元宵節(jié)”為主題，寫一段話或一篇文章來記錄難忘的元宵節(jié)，抒發(fā)自己的感受。

(四)誦讀我們的元宵節(jié)：2月27日

下午第一節(jié)課每班出一個節(jié)目舉行”我們節(jié)日——元宵節(jié)”詩歌誦讀大賽，從中評選出一、二、三等獎。

四、活動評價

1.學(xué)生評價

學(xué)生參加本次活動后，教師就指導(dǎo)學(xué)生實事求是地填寫《成長記錄冊》，認真進行自評和他評，同時，教師可引導(dǎo)學(xué)生對自己活動的成果進行反思(可在日記中體現(xiàn))。

2.教師評價

教師評價應(yīng)以激勵為主，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學(xué)生積極進取、勇于創(chuàng)新的氛圍。

3.學(xué)校評價

活動結(jié)束時，結(jié)合學(xué)校社會實踐活動課程進行評獎和表彰。

對于制作元宵燈籠心得體會和感想六

“去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后?！边@正是古代詩人歐陽修用來贊美元宵節(jié)的。每到正月十點四時，我們都會吃糟羹、賞花燈、猜燈迷、看煙花。

做湯圓、品湯圓

早晨起來，我就聽到了“鐺鐺”的聲音，原來是媽媽在做湯圓，媽媽先把面揉和，放在一邊，然后把芝麻糊等餡料放在旁邊備用。再從面團里切出一小塊一塊的面團揉圓。面團里包料后，把餡料放進面團里包好后再入鍋里煮。最后一步就是上湯圓開吃了！

不一會兒，一股香味就撲鼻而來，讓人神魂顛倒，咬一口，里面的芝麻糊就流入口中，甜甜的，讓人心曠神怡。

做糟羹，品糟羹

下午，我與媽媽去買材料。棕色芋頭、多肉的貝殼、綠油油的蔬菜、一根長長的胡蘿卜等這些原料，經(jīng)過媽媽的這巧手，一變，三碗美味的糟羹就制作好了。一入口，我的口腔就被迷住了，情不自禁地吃一口又一口?？僧?dāng)我的饞嘴還沒有滿足，小胃就已經(jīng)下線了，我只好罷嘴。

觀煙花、賞燈籠

傍晚，我走出門，點燃了煙花，直聽“啪啪”“啪啪”的聲響，一朵朵煙花飛上天空炸開了，變成一朵朵栩栩如生的花朵，在天空中慢慢綻放，美麗極了！有彩色的，有單色的，數(shù)不勝數(shù)、美不勝收！我還看到路邊有幾年盞燈籠，猶如幾朵剛剛露出自己臉蛋的花骨朵兒，發(fā)出燦爛的光芒，整個世界都被照得亮堂堂的，我在這亮堂堂的燈籠底下放起了手拿式的流星雨煙花，把它舉過頭頂，那煙花仿佛數(shù)千萬的流星雨劃過，你會感覺到你在仙境漫步。

我一直玩到深夜十一點，煙花放玩了，可我還沒過癮，我多么希望每天都是元宵節(jié)。我愛元宵節(jié)！

對于制作元宵燈籠心得體會和感想七

為了營造良好的元宵節(jié)文化氛圍，豐富轄區(qū)居民的精神文化生活，將文娛活動辦得豐富多彩，紅紅火火，同時，為了更好地弘揚傳統(tǒng)文化，讓廣大居民在歡樂、文明、和諧、喜慶的氛圍中歡度佳節(jié)，東街道擬開展“我們的節(jié)日·元宵節(jié)”活動，特制定如下方案：

一、活動主題：我們的節(jié)日·元宵節(jié)。

二、活動時間：2015年3月4日下午。

三、活動地點：東街道辦事處。

四、參加人員：

東街道志愿者40余人、轄區(qū)空巢老人10多人。

五、活動內(nèi)容：

(一)全體人員共同制作專屬元宵。

全體人員共同包元宵，并在元宵包好之后，自由選擇巧克力醬、藍莓醬等在元宵上做畫、寫字等，做成每個人獨一無二的專屬元宵。

(二)全體人員共同制作面盞。

面燈也叫面盞，是用面粉做的各種形式的燈盞，多流行于北方地區(qū)。漢族民間傳說，元宵節(jié)的燈光是吉祥之光，能驅(qū)妖辟邪祛病。東街道辦事處擬借此次元宵節(jié)機會，讓全體人員共同制作象征著中國傳統(tǒng)文化和吉祥如意的面燈。

(三)共掛祈愿燈、共同猜燈謎。

辦事處擬在活動當(dāng)天，讓參與活動的人員懸掛40盞帶有燈謎的祈愿燈，并自由選擇祈愿燈來進行猜燈謎比賽。

六、活動所需物資：

燈籠40個，絲帶2盤，元宵面10斤，巧克力醬、藍莓醬等原料、面粉10斤，刀1把，電磁爐1個，鍋1個，棉線1團，一次性桌布，紀念品。

對于制作元宵燈籠心得體會和感想八

通過元宵節(jié)策劃活動，擴大酒店的知名度，加強與客戶的感情聯(lián)系，引導(dǎo)洪洞縣人民的消費，從而取得一定的經(jīng)濟效益和社會效益。

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（一）、元宵節(jié)套餐價格：

a、五福迎門宴b、六六大順宴c、恭喜發(fā)財宴d、吉祥如意宴e、飛黃騰達宴f、金蛇鬧春宴g、金玉滿堂宴588元/桌688元/桌888元/桌1288元/桌1688元/桌xx元/桌2888元/桌

（二）、包廂元宵節(jié)細則：

1、凡來就餐的客人，每桌贈送糖果一盤，干果一盤，果盤一份。

2、每桌均可參加幸運大抽獎活動，桌桌有禮，100%中獎。

3、用餐標準達到888元及以上，贈送普通標間打折卡一張。

用餐標準達到1288元及以上，贈送普通標間打折卡一張，并免費暢飲軟飲料。

用餐標準達到1688元及以上，贈送普通標間打折卡一張，免費暢飲軟飲料及本地啤酒，并贈送本地紅酒一瓶。

4、每桌免費贈送新年吉祥餃半斤，大年三十晚持續(xù)到正月初五。

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1、與餐飲部和出品部溝通，熟悉套餐的詳細內(nèi)容，做到心中有數(shù)。

2、劃分客戶群（挑選vip客戶）

3、拜訪客戶并極力爭取訂單，并告知客人訂餐時間需提前十天（控制包廂入座標準）

4、規(guī)劃接待桌數(shù)控制在酒店能承受的范圍之內(nèi)并通知餐飲部提前做好準備（再次劃分入座標準）

5、布置大廳營造喜慶氣氛。

裝飾方案為烘托酒店元宵氛圍，突出中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜氣，今年元宵布置主色調(diào)以紅、黃兩色為主，以達到歡樂祥和的節(jié)日氛圍效果。

特制定xx年元宵酒店裝飾布置方案，請領(lǐng)導(dǎo)給予指示。

主題：元宵（爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入民俗）-情人節(jié)（鮮花vs巧克力）-元宵節(jié)（元宵燈火人如熾，一派歌聲喜若狂）具體裝飾方案如下：

酒店外圍：

1、外圍植物繞拉花、滿天星，酒店正門口立大盆金桔，頂棚掛大紅燈籠，停車場斜拉彩旗。

2、led屏飄字“山西大槐樹民俗酒店恭祝全縣人民新春快樂”

3、大門口兩側(cè)貼“辭舊歲喜看江山更美，迎新春展望前程似錦”對聯(lián)，“恭賀新禧”橫批。（對聯(lián)內(nèi)容請領(lǐng)導(dǎo)修改）

4、酒店大堂玻璃門貼蛇年生肖剪紙圖案或招財進寶圖案，四扇門一一對稱。

5、三、四樓陽臺欄桿插上彩旗。

大堂：

1、大堂吊頂筒燈與筒燈之間用紅、黃兩色裝飾帶做弧形波浪，兩個弧形間掛一中國結(jié)或?qū)m燈。

2、總臺收銀頂部紅、黃兩色裝飾帶做弧形波浪，兩個弧形間也掛一中國結(jié)或?qū)m燈。

3、總臺兩邊（原放置元宵樹的位置）立兩棵大金桔盆栽，上面繞滿天星，掛紅包袋作裝飾，總臺兩邊大柱子上各掛一大號中國結(jié)。

4、總臺上擺放元寶塔，其他植物均繞上滿天星、拉花裝飾。

（聯(lián)系綠化盆栽供應(yīng)商及時更換盆栽）。

5、大堂吧墻面上貼生肖剪紙圖案。

6、后院通道門玻璃貼類似大門裝飾圖案。

7、播放元宵背景音樂，大年二十八開始播放。

餐廳：

1、包廂通道吊頂筒燈與筒燈之間用紅、黃兩色裝飾帶做弧形波浪，兩個弧形間掛一中國結(jié)或?qū)m燈。

2、宴會臺背景墻裝飾一元宵圖案。

3、餐廳收銀臺上方吊頂掛小燈籠裝飾，擺放金桔盆栽。

4、所有包間植物上掛紅包袋、灑彩花、小元寶。

5、電梯口的背景墻上懸掛2米高“恭喜發(fā)財”祝福畫，掛于人手碰不到的位置。

6、迎賓處通道門原元宵老人圖案改成財神圖案

7、二樓餐廳通道墻壁上貼各種吉祥祝福語，

8、播放元宵背景音樂，大年二十八開始播放。

9、大年三十有人穿唐裝扮演財神、在酒店給小朋友發(fā)紅包（紅包內(nèi)裝1-5元不等）總臺及樓層：

1、總臺及大堂頂部掛小紅燈籠。

2、各樓層電梯口掛紅燈籠。

以上元宵裝飾布置方案，僅供參考！

三<>

a.店內(nèi)led屏飄字（大槐樹民俗酒店元宵節(jié)火爆預(yù)定中……）

b.宣傳單頁與房間打折卡

（1）由營銷部負責(zé)設(shè)計制作元宵節(jié)、元宵節(jié)宣傳頁，并聯(lián)系印刷酒店，于1月25日前印刷完畢并派發(fā)各包間及各大企業(yè)單位；

（2）派發(fā)宣傳單頁的對象為政府機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、在店消費過的老客戶以及新住進的新房客及用餐的新客戶等，將酒店對他們節(jié)日的問候和祝福與酒店的節(jié)日促銷活動內(nèi)容結(jié)合在一起。

對于制作元宵燈籠心得體會和感想九

活動背景：

為了讓學(xué)生體驗、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動，來樹民族文化之根，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

活動目的：

通過活動，讓學(xué)生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);

通過活動，讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化;

通過本次活動，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;

培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料(material)，調(diào)查訪問等綜合能力; 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識，協(xié)作精神;

讓學(xué)生獲得情感的體驗;

活動內(nèi)容：

了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習(xí)俗

學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。

活動建議及進程安排：

由學(xué)生自主自愿地參加這次探究活動，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動。

第一階段：了解“元宵節(jié)”

學(xué)生方面：借助學(xué)校的“智慧泉”，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料(material)，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。

教師方面：學(xué)校可以讓學(xué)生到電腦房上網(wǎng)查找有關(guān)資料(material)，并有計劃地組織大家對所查閱的資料(material)進行整理、歸類。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料(material)、處理信息、整理信息的能力。

學(xué)校方面：提供電腦房

第二階段：學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比

學(xué)生方面：每個學(xué)生制作一個春聯(lián)或者燈謎;

以小組為單位制作一個元宵燈的作品;活動策劃

猜燈謎活動;

教師方面：為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座。

學(xué)校方面：對學(xué)生的作品進行布置、展覽、評比。

家長方面：家長在活動中應(yīng)該積極支持學(xué)生的探究活動。可以在活動中對學(xué)生進行上網(wǎng)、查閱資料等方面的指導(dǎo)。如果家長對活動同樣感興趣，也可積極地參與活動。