提升政治功能心得體會(huì)和感想 加強(qiáng)政治理論,提高政治站位心得體會(huì)(五篇)

心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫(xiě)提升政治功能心得體會(huì)和感想一

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調(diào)研表明在黨的基層組織中絕大多數(shù)黨員干部都是能執(zhí)行黨的政治紀(jì)律的這是取得經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就的重要保證。同時(shí)我們也應(yīng)清醒地看到當(dāng)前確有少數(shù)黨員干部政治紀(jì)律意識(shí)淡化政治紀(jì)律執(zhí)行不力違反政治紀(jì)律的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。其主要表現(xiàn)呈現(xiàn)以下“四性”一政治上的迷茫性。

一是政治方向偏向。有些黨員干部針對(duì)我國(guó)改革發(fā)展進(jìn)程中遇到矛盾和困難比如貧富差距拉大、行業(yè)分配不公、少數(shù)人價(jià)值觀扭曲、一切向錢(qián)看等就在政治方向把握上搖擺不定甚至把此類(lèi)問(wèn)題歸結(jié)為改革開(kāi)放造成的。二是政治立場(chǎng)偏移。有些黨員干部實(shí)為政治上的糊涂人在重大原則問(wèn)題上立場(chǎng)不堅(jiān)定；在大是大非面前態(tài)度不鮮明。比如有的人在對(duì)反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)正確判斷上沒(méi)有始終與黨中央保持高度一致。自認(rèn)為反腐敗越反越多積重難返。而有的又對(duì)身邊違紀(jì)者睜一眼閉一眼查處時(shí)說(shuō)情開(kāi)脫袒護(hù)包庇。有的對(duì)當(dāng)今自上而下開(kāi)展的作風(fēng)建設(shè)、群眾路線等工作不是主動(dòng)把自己擺進(jìn)去而是做局外人持觀望態(tài)度。甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為作風(fēng)建設(shè)、群眾路線做做樣子走走過(guò)場(chǎng)陣風(fēng)吹過(guò)難以持久。三是政治言辭偏激。有些黨員干部私下顯能口無(wú)遮攔慣于傳播小道消息議論網(wǎng)上熱門(mén)話題甚至喪失黨性原則傳播政治謠言、政治笑話對(duì)黨的重大政治問(wèn)題說(shuō)三道四在社會(huì)和群眾中造成了極壞影響。

二思想上的片面性。一是于己無(wú)關(guān)論。有的黨員將自己混同于普遍百姓消極遁世不問(wèn)政治。認(rèn)為自己無(wú)職無(wú)權(quán)黨的政治紀(jì)律沒(méi)有遵守的必要；有的一般黨員干部則認(rèn)為自己有職無(wú)權(quán)黨的政治紀(jì)律也沒(méi)有約束的必要。二是民主自由論。有的黨員干部在黨內(nèi)片面要求決策要民主、言論要自由不能擺正民主與集中、自由與紀(jì)律的辯證關(guān)系。說(shuō)了一些違反組織原則的話做了一些違反政治紀(jì)律的事。三是自以為是論。有的不是全面、正確地理解中央精神而是片面曲解原意甚至把自己的不正確理解當(dāng)成中央精神使之在執(zhí)行中變形走樣。比如在執(zhí)行黨的強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策過(guò)程中一些鎮(zhèn)、村干部嫌工作麻煩將強(qiáng)農(nóng)資金擅自改變資金用途將應(yīng)發(fā)到戶的惠農(nóng)補(bǔ)貼資金違規(guī)套取、截留使用嚴(yán)重背離了黨的強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策精神。近兩年來(lái)己查處7件此類(lèi)案件對(duì)相關(guān)人員及時(shí)給予紀(jì)律處分。

三工作上的本位性。一方面重局部利益輕整體利益。有少數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏大局意識(shí)不顧國(guó)家整體利益片面強(qiáng)調(diào)本單位本部門(mén)局部利益對(duì)黨和國(guó)家政策、上級(jí)部署的工作有利爭(zhēng)著上難事繞道走合口味的立馬照辦不合口味的消極應(yīng)付。有的強(qiáng)調(diào)以本地工作特色為由對(duì)落實(shí)中央決策部署打折扣。另一方面重眼前利益輕長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。有些單位受自身利益的驅(qū)動(dòng)不從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)利益考量只顧眼前利益不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,從而出現(xiàn)“利大快執(zhí)行利小慢執(zhí)行無(wú)利不執(zhí)行”現(xiàn)象。比如少數(shù)行政執(zhí)收?qǐng)?zhí)罰部門(mén)踩紅邊線打擦邊球。少數(shù)行政服務(wù)中心窗口單位”以工作保密等為由另設(shè)辦事大廳規(guī)避集中監(jiān)管致使“三亂”現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生嚴(yán)重?fù)p害經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境。

四行為上的自由性。一是陽(yáng)奉陰違我行我素。有少數(shù)單位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部貌似“雙面人”對(duì)中央方針政策和上級(jí)決定陽(yáng)奉陰違說(shuō)一套做一套或者消極應(yīng)付難以落實(shí)。有的黨員干部參與組織討論決定時(shí)仍然存在當(dāng)面不說(shuō)背后亂說(shuō)會(huì)上不說(shuō)會(huì)后亂說(shuō)的違紀(jì)行為。二是信仰缺失行為荒唐。有極少數(shù)基層黨員干部政治信仰缺失不信馬列主義信宗教迷信。不講班子團(tuán)結(jié)講團(tuán)團(tuán)伙伙。其行為完全喪失共產(chǎn)黨員的立場(chǎng)在干部群眾中造成極不良影響。三是利益至上違紀(jì)違法。有極少數(shù)黨員干部在政治上缺乏理想信念行為方式上自由散漫逃避監(jiān)督價(jià)值取向上追求個(gè)人利益至上。有的與不法商人打得火熱損人利己損公肥私。有的甚至受利益驅(qū)使蛻化變質(zhì)出賣(mài)情報(bào)危害國(guó)家安全和利益。比如2011年4月該縣查處縣法院一法官周某某違紀(jì)違法案因其政治紀(jì)律松懈難抵金錢(qián)誘惑迷失政治方向通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)向境外敵特組織出賣(mài)情報(bào)終因犯間諜罪被依紀(jì)依法懲處。

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一調(diào)研發(fā)現(xiàn)一些基層單位黨員干部只重業(yè)務(wù)培訓(xùn)不注重政治理論學(xué)習(xí)。不善于運(yùn)用科學(xué)世界觀和方法論去觀察、分析、解決實(shí)際問(wèn)題。由于政治理論基礎(chǔ)差致使思想政治素質(zhì)難以提升缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和鑒別力難以從思想上、政治上及行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。

二不注重黨性鍛煉紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)。有些黨員干部不重視黨性鍛煉、黨性修養(yǎng)放松了主觀世界改造致使黨性不純或不強(qiáng)問(wèn)題仍然存在。突出表現(xiàn)為個(gè)人意識(shí)增強(qiáng)組織觀念弱化本位意識(shí)增強(qiáng)大局意識(shí)弱化；名利意識(shí)增強(qiáng)公仆意識(shí)弱化。甚至極少數(shù)黨員干部把強(qiáng)調(diào)政治紀(jì)律視為束縛手腳自認(rèn)為只要謀求本單位利益?zhèn)€人不拿不貪就不是違紀(jì)違法。這樣必然造成紀(jì)律渙散難以正確處理全局與局部、民主與集中、個(gè)人利益與黨和群眾利益的關(guān)系問(wèn)題。

三不注重制度實(shí)效執(zhí)行力度不夠強(qiáng)。有些單位黨組織制度執(zhí)行力不夠強(qiáng)存在重形式、輕實(shí)效的問(wèn)題。比如有少數(shù)黨員干部不嚴(yán)格遵循民主集中制原則不能正確處理上級(jí)與下級(jí)、個(gè)人與組織、少數(shù)與多數(shù)、局部與整體之間的關(guān)系。有的自覺(jué)或不自覺(jué)地把民主與集中對(duì)立起來(lái)導(dǎo)致民主不夠或集中不夠從而影響執(zhí)紀(jì)實(shí)效。

四不注重從嚴(yán)治黨教育、監(jiān)管、懲處不到位。有些單位黨組織尤其是村級(jí)黨組織治黨不嚴(yán)對(duì)基層黨員干部思想上、行為上存在苗頭性傾向性問(wèn)題不聞不問(wèn)缺乏有效的教育和監(jiān)管甚至當(dāng)黨員干部違紀(jì)追究時(shí)幫其說(shuō)情幵脫。有的黨組織不抓經(jīng)常性政治紀(jì)律教育致使基層黨員干部紀(jì)律意識(shí)淡化。有的黨組織不堅(jiān)持黨的組織原則黨組織生活會(huì)流于形式一些基層黨員長(zhǎng)年不參加組織生活成為不受黨紀(jì)約束的“特殊黨員”。有的黨組織執(zhí)紀(jì)不嚴(yán)對(duì)違犯政治紀(jì)律者認(rèn)為蒙上“政治色彩”尤其針對(duì)違反政治紀(jì)律言行處分尺度更不好把握因此得不到及時(shí)應(yīng)有懲處。

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一著力強(qiáng)化黨章意識(shí)增強(qiáng)執(zhí)紀(jì)嚴(yán)肅性。黨章是立黨、治黨、管黨的總章程是全黨必須共同遵守的行為規(guī)范。每一個(gè)黨組織都要組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章嚴(yán)格遵守黨章自覺(jué)維護(hù)黨章。做到黨章規(guī)定的必須不折不扣執(zhí)行黨章禁止的必須堅(jiān)決糾正和查處。每一個(gè)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部都要牢固樹(shù)立黨章意識(shí)把嚴(yán)格遵守黨章作為自己必盡的義務(wù)和責(zé)任自覺(jué)用黨章規(guī)范一言一行真正把黨章內(nèi)化于心、外化于行、行見(jiàn)于效切實(shí)做到政治信仰不變政治立場(chǎng)不移政治方內(nèi)不偏。

二著力強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)增強(qiáng)執(zhí)紀(jì)自覺(jué)性。

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)。組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東、江澤民、胡錦濤同志關(guān)于嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律的一系列主要論述認(rèn)真領(lǐng)會(huì)習(xí)近帄總書(shū)記對(duì)嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律提出的新要求學(xué)懂學(xué)透黨章、黨紀(jì)處分條例等黨紀(jì)條規(guī)自覺(jué)規(guī)范言行明確守紀(jì)底線。

二是創(chuàng)新教育方式增強(qiáng)教育實(shí)效。堅(jiān)持政治教育與理想信念、宗旨教育相結(jié)合經(jīng)常性教育和集中性教育相結(jié)合示范教育和警示教育相結(jié)合增強(qiáng)政治紀(jì)律教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

三是注重統(tǒng)籌規(guī)劃加強(qiáng)持續(xù)教育。把政治紀(jì)律教育納入黨員干部教育的整體規(guī)劃讓政治紀(jì)律教育進(jìn)入黨校培訓(xùn)中進(jìn)入各單位黨課教育中切實(shí)使政治教育經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化不斷傳遞嚴(yán)格執(zhí)行政治紀(jì)律的正能量使廣大黨員干部自覺(jué)增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)自覺(jué)做到在重大政治斗爭(zhēng)中立場(chǎng)堅(jiān)定在重大原則問(wèn)題上旗幟鮮明在貫徹黨的路線方針政策時(shí)堅(jiān)定不移。

三著力強(qiáng)化制度執(zhí)行增強(qiáng)執(zhí)紀(jì)持久性。嚴(yán)守政治紀(jì)律執(zhí)行制度是關(guān)鍵。一方面各級(jí)黨組織和廣大黨員干部必須嚴(yán)格遵守黨章自覺(jué)按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則辦事。堅(jiān)持少數(shù)服從多數(shù)、下級(jí)服從上級(jí)、局部服從全局堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威在思想上政治上行動(dòng)上始終與黨中央保持高度一致。真正做到關(guān)鍵時(shí)刻聽(tīng)從指揮、重大方針堅(jiān)決貫徹具體規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行、日常生活嚴(yán)守規(guī)矩。另一方面扎實(shí)抓好黨內(nèi)民主生活會(huì)、民主評(píng)議、誡勉談話、述職述廉、函詢和問(wèn)責(zé)等制度落實(shí)查找和解決在執(zhí)行政治紀(jì)律方面存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)予以整改。同時(shí)針對(duì)違紀(jì)問(wèn)題易發(fā)多發(fā)的領(lǐng)域和部位查找違紀(jì)的深層次主客觀原因及時(shí)制定和完善政治紀(jì)律規(guī)定增強(qiáng)政治紀(jì)律的針對(duì)性和實(shí)用性。

四著力強(qiáng)化查處力度增強(qiáng)執(zhí)紀(jì)有效性。強(qiáng)化監(jiān)督檢查嚴(yán)肅查處違反政治紀(jì)律的行為堅(jiān)決維護(hù)黨的政治紀(jì)律是紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的職責(zé)所在。一是加強(qiáng)對(duì)各級(jí)黨組織和黨員干部貫徹執(zhí)行黨章、黨的路線方針政策和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則等情況的監(jiān)督檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正各種違反政治紀(jì)律的行為促進(jìn)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。二是加強(qiáng)對(duì)黨員干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況的監(jiān)督檢查。緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展這個(gè)主題和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式這條主線開(kāi)展監(jiān)督檢查督促各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立正確的政績(jī)觀防止搞“形象工程”、“政績(jī)工程”。三是跟進(jìn)重點(diǎn)時(shí)段、關(guān)鍵環(huán)節(jié)加強(qiáng)政治紀(jì)律執(zhí)行情況的常態(tài)化檢查。要強(qiáng)化新政策出臺(tái)、重要會(huì)議召開(kāi)等敏感時(shí)期的專(zhuān)項(xiàng)檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除隱患嚴(yán)明政治紀(jì)律；要強(qiáng)化重點(diǎn)人員的檢查突出新黨員、新任干部、新進(jìn)班子成員和離退休干部及時(shí)糾正違反政治紀(jì)律的人和事；要突出重點(diǎn)環(huán)節(jié)檢查定期對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、傳播媒體、涉密載體等情況進(jìn)行清查,防止發(fā)生網(wǎng)上政治問(wèn)題。四是要加強(qiáng)對(duì)改善民生和促進(jìn)社會(huì)和諧等政策措施落實(shí)情況的監(jiān)督檢查嚴(yán)肅查處違反政治紀(jì)律的行為。從群眾反映強(qiáng)烈的吃、住、行、醫(yī)、學(xué)等方面入手查辦損害群眾利益的典型案件對(duì)違反政治紀(jì)律的人和事要發(fā)現(xiàn)一起查處一起絕不姑息。對(duì)執(zhí)行政治紀(jì)律監(jiān)督不力的要追宂所在單位主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員責(zé)任。

五著力強(qiáng)化主體責(zé)任增強(qiáng)執(zhí)紀(jì)示范性。各級(jí)各部門(mén)黨員干部尤其是“一把手”要自覺(jué)作好表率既要以身作則率先垂范主動(dòng)維護(hù)政治紀(jì)律又要堅(jiān)持原則敢抓敢管堅(jiān)決同一切違反政治紀(jì)律的行為作斗爭(zhēng)堅(jiān)決維護(hù)紀(jì)律的權(quán)威性和嚴(yán)肅性。要強(qiáng)化紀(jì)律“鐵”的意識(shí)強(qiáng)化按制度辦事的意識(shí)。要把執(zhí)行政治紀(jì)律貫徹于履職全過(guò)程切實(shí)守住“底線”、不踩“黃線”不越“紅線”以自身的示范表率作用促進(jìn)從嚴(yán)治黨、嚴(yán)明執(zhí)紀(jì)要求的有效落實(shí)。

描寫(xiě)提升政治功能心得體會(huì)和感想二

通過(guò)20xx年昌樂(lè)市寒假校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本人感覺(jué)受益匪淺。我深刻地領(lǐng)悟到新時(shí)期校長(zhǎng)必須具備的素質(zhì)，也看到了教育發(fā)展的輝煌前景。在此談幾點(diǎn)心得體會(huì)：

作為一校之長(zhǎng)，如何在課程提升領(lǐng)導(dǎo)力 我認(rèn)為：首先，校長(zhǎng)要有自己的辦學(xué)思路，學(xué)校要辦出特色和成績(jī)，讓主管部門(mén)滿意，甚至欣賞，校長(zhǎng)不要總是抱怨，關(guān)鍵是要有行動(dòng)，要有所作為，重要的是如何為學(xué)生們辦一所理想中的好學(xué)校。

近幾年來(lái)，課堂改革轟轟烈烈，流派紛呈，各種教育創(chuàng)新和改革如跑馬燈般，你方唱罷我登場(chǎng)，各領(lǐng)風(fēng)騷三五天。但到最后很少有長(zhǎng)久生命的東西，為什么 我認(rèn)為校長(zhǎng)因?yàn)闆](méi)有自己的辦學(xué)思路，沒(méi)有堅(jiān)定的教育操守，所以經(jīng)常忘記了自己的目的，反而把一些用來(lái)達(dá)到目的的手段變成了目的，比如教材、教法、分?jǐn)?shù)、作業(yè)、考勤等都是學(xué)校幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)的手段。這些手段在很多場(chǎng)合都自成目的，甚至讓培養(yǎng)人這個(gè)目的反過(guò)來(lái)為這些手段服務(wù)，于是教育蛻變?yōu)閴阂秩?、控制人、折磨人、奴役人的異己物，成為剝奪學(xué)生幸福生活的“教育因素”。

試查一所好的學(xué)校，它不在高樓大廈，不在權(quán)威講壇，也不在那些張揚(yáng)的東西，而在有自己獨(dú)特的靈魂。通過(guò)討論與交流，師生共進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)，形成一種獨(dú)具特色的教學(xué)氛圍，并不斷完善和發(fā)揚(yáng)，影響越來(lái)越多的學(xué)生，打造出亮點(diǎn)，創(chuàng)辦出特色。所以一定要學(xué)會(huì)用自己的腦子思考，要有自己的教育哲學(xué)——時(shí)時(shí)刻刻想到和做到。

作為學(xué)校的領(lǐng)頭雁，校長(zhǎng)必須牢牢把握“學(xué)校是為學(xué)生們而辦的”理念。山東樂(lè)陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)李升勇校長(zhǎng)得出了“學(xué)會(huì)回到原點(diǎn)思考教育”的英明論斷：采用分組合作學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)個(gè)體生命都能在課堂中充分成長(zhǎng)。華師大課程與教學(xué)系博士生碩士生導(dǎo)師——崔允漷提出了“做好自己想做且能做的事”。他們以獨(dú)特的視角，用別人從未嘗試的教育方法創(chuàng)造了成功的素質(zhì)教育的典型案例。

由此看來(lái)，在課堂教學(xué)中，真正起決定作用的不是某種特定的教學(xué)模式，而是學(xué)生的興趣愛(ài)好、感知能力和知識(shí)儲(chǔ)備等主觀因素，教學(xué)內(nèi)容等客觀因素以及教師的語(yǔ)言表達(dá)、知識(shí)素養(yǎng)等綜合素質(zhì)。

那么學(xué)校課堂改革的成敗由什么決定呢?

一、 人心問(wèn)題

一所學(xué)校一定要有一種凝聚力，一旦失去教師的齊心協(xié)力，失去教師的信賴和支持，校長(zhǎng)想要有所作為很難。真正為學(xué)生負(fù)責(zé)的教育，自然少不了要人文關(guān)照、人文情懷，因?yàn)橛辛诉@些靈魂的東西，教育才會(huì)真正成為學(xué)生生命未來(lái)著想的教育，也才能成為潤(rùn)澤學(xué)生生命，為學(xué)生生命添彩的教育。

二、 打造隊(duì)伍

有一支積極進(jìn)取、業(yè)務(wù)精湛、品德高尚的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，在學(xué)校形成一種積極進(jìn)取、不斷創(chuàng)新、共謀發(fā)展、互比貢獻(xiàn)的良好氛圍，才能使課堂改革穩(wěn)步推進(jìn)，并結(jié)出累累碩果。

三、 改革探索

要使課堂教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園高，解決學(xué)生興趣問(wèn)題是關(guān)鍵。

校長(zhǎng)運(yùn)籌帷幄，穩(wěn)坐校中，課程改革照樣轟轟烈烈，照著你獨(dú)具特色的想法走下去，這就是領(lǐng)導(dǎo)力。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到：時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步對(duì)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園及課堂改革提出了全新的要求，不是改方法，而是換“腦袋”;不是改良，而是重建?？傊ｉL(zhǎng)的觀念必須跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，讓自己先進(jìn)的思想引領(lǐng)學(xué)校的長(zhǎng)效發(fā)展。

描寫(xiě)提升政治功能心得體會(huì)和感想三

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局黨委提出的“20xx教育教學(xué)常規(guī)管理提升年”的相關(guān)精神，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極響應(yīng)當(dāng)前人民群眾對(duì)更高教學(xué)質(zhì)量的要求。現(xiàn)結(jié)合我縣學(xué)校實(shí)際，制定本方案。

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全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極貫徹落實(shí)《縣教育跨越發(fā)展規(guī)劃（20xx-2020年）》，嚴(yán)格執(zhí)行《省中小學(xué)常規(guī)管理基本要求》和《縣中小學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》，確保學(xué)校良好的教學(xué)秩序。

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根據(jù)“20xx教育教學(xué)常規(guī)管理提升年”的相關(guān)精神，以“夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量”為核心，以提高各年級(jí)各學(xué)科成績(jī)和學(xué)生綜合能力為切入點(diǎn)，提高六年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平為突破點(diǎn)，以教學(xué)常規(guī)管理工作檢查為活動(dòng)載體，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的過(guò)程性管理，促進(jìn)教師素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，高效率地完成教育局下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。工作重點(diǎn)是：1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造教學(xué)氛圍；2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師發(fā)展；3、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量；4、強(qiáng)化常規(guī)檢查，增強(qiáng)工作實(shí)效；5、優(yōu)化校本教研，強(qiáng)化名優(yōu)骨干；6、完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，激勵(lì)教師拼搏。

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（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造教學(xué)氛圍

1、教育局成立以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教研室主任、進(jìn)修校校長(zhǎng)、教育股股長(zhǎng)、德育股股長(zhǎng)、安辦主任、電教站站長(zhǎng)和各中小學(xué)校長(zhǎng)為成員的教學(xué)常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)“20xx教育教學(xué)常規(guī)管理提升年”的相關(guān)精神，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)教學(xué)常規(guī)檢查小組，教研室主任任組長(zhǎng)，師培小組，進(jìn)修校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，安全檢查小組，安辦主任任組長(zhǎng)，教育裝備檢查小組，電教站站長(zhǎng)任組長(zhǎng)。各組制定本組檢查細(xì)則，負(fù)責(zé)全縣各校教育教學(xué)的過(guò)程性檢查工作。

2、通過(guò)各中小學(xué)教師會(huì)、學(xué)生集會(huì)、宣傳窗、廣播等形式進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動(dòng)，讓全校師生知曉并參與到活動(dòng)中來(lái)，在學(xué)校里、社會(huì)上形成正確的輿論，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，并以此促進(jìn)活動(dòng)規(guī)范、有序、深入地開(kāi)展。

3、強(qiáng)化各中小學(xué)行政值日巡視制度，健全學(xué)校行政掛鉤年級(jí)及備課組制度，要求全體行政人員深入教學(xué)第一線，及時(shí)了解教學(xué)工作情況，每周深入年級(jí)指導(dǎo)工作，利用每周的行政例會(huì)安排時(shí)間專(zhuān)題研究教學(xué)常規(guī)管理的工作，針對(duì)存在的問(wèn)題，及時(shí)商定有力整改措施，并以“校長(zhǎng)——教導(dǎo)處——各教學(xué)組——各教師”為主線，層層要做好督促指導(dǎo)工作。

（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師發(fā)展

1、加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍管理，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，校長(zhǎng)必須抓教學(xué)常規(guī)抓質(zhì)量提升。

2、開(kāi)展校本培訓(xùn)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

②建立健全教師外出學(xué)習(xí)制度。學(xué)校每年按計(jì)劃分步驟組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師外出跟崗學(xué)習(xí)。外出跟崗學(xué)習(xí)的老師，要以匯報(bào)課或?qū)ｎ}講座的形式，匯報(bào)跟崗學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行反思討論，推廣跟崗學(xué)習(xí)成果。

③利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源組織教師收看名師教學(xué)實(shí)錄、聽(tīng)專(zhuān)家講座等，讓更多的教師接受新理念，從而轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為。

④建立教師讀書(shū)制度。強(qiáng)化自身的理論學(xué)習(xí)，教師個(gè)人每學(xué)年必須閱讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著或訂閱一份教育教學(xué)報(bào)刊雜志，并對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行摘錄，每學(xué)期完成一定數(shù)量的讀書(shū)筆記，并將此作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)的必備條件。

3、建立教師“結(jié)對(duì)幫扶”制度

學(xué)校在學(xué)年初就做好規(guī)劃，以“一對(duì)多人的結(jié)對(duì)幫扶”形式，充分利用學(xué)校名優(yōu)骨干教師帶領(lǐng)一般教師跟崗學(xué)習(xí)，積極培養(yǎng)土專(zhuān)家，學(xué)校與結(jié)對(duì)教師雙方明確幫扶的職責(zé)和任務(wù)，年終進(jìn)行相應(yīng)的考核。

4、建立健全教師成長(zhǎng)記錄袋

為了對(duì)全體教師實(shí)行多元管理，關(guān)注教師發(fā)展，關(guān)注教師的教學(xué)過(guò)程，學(xué)校為每位教師建立成長(zhǎng)記錄袋。檔案袋中包括以下內(nèi)容：

①教師的基本信息，教師個(gè)人三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)（明確每年在專(zhuān)業(yè)上的努力方向）；

②論文、案例、交流材料等；

③公開(kāi)課相關(guān)材料，包括教學(xué)預(yù)案、說(shuō)課稿、教學(xué)反思等；

④專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)材料，包括聽(tīng)課本、學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)筆記等；

⑤承擔(dān)課題研究的有關(guān)方案、階段性成果、總結(jié)材料；

⑥教師個(gè)人業(yè)務(wù)比賽有關(guān)獲獎(jiǎng)證書(shū)及輔導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況；

⑦教師常規(guī)檢查情況表。

（三）強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

結(jié)合《縣中小學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》的要求，嚴(yán)格落實(shí)新的課程方案，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，并在教學(xué)管理中加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)的過(guò)程性管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)工作“六認(rèn)真”。即：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n

①堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。同學(xué)科任課教師每周定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人（主備教師）開(kāi)展一次集體備課（含說(shuō)課），做到教學(xué)進(jìn)度、目的和練習(xí)輔導(dǎo)的大體同步。主備教師提前3天寫(xiě)好“教學(xué)預(yù)案”初稿，復(fù)印分發(fā)給備課組教師人手一份。其他教師必須在備課組討論之前認(rèn)真審閱“教學(xué)預(yù)案”初稿，提出自己的修改意見(jiàn)，寫(xiě)在初稿上。

②備課要做到五備：備學(xué)生，備教材，備教法，備學(xué)法，備環(huán)節(jié)”等。使教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。教材處理恰當(dāng)，教案設(shè)計(jì)層次清楚，重視學(xué)法指導(dǎo)，積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，體現(xiàn)課改精神。

③嚴(yán)格落實(shí)教師教案的抽查和檢查制度。檢查組對(duì)教師教案進(jìn)行定期或不定期的檢（抽）查，每月定期進(jìn)行一次或（不定期多次）教案質(zhì)量的全面檢查，實(shí)行每學(xué)期一次的教師教案量化考核、等級(jí)評(píng)定活動(dòng)。青年教師要求寫(xiě)詳細(xì)的教案，課后反思不少于教案總數(shù)的1/2；經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師可以寫(xiě)簡(jiǎn)明扼要的教案，寫(xiě)出特色，課后反思不少于教案總數(shù)的1/4。

（2）認(rèn)真上課

①樹(shù)立向課堂要質(zhì)量的意識(shí)，保持良好的精神狀態(tài)與和藹可親的形象，尊重學(xué)生，把握好課堂節(jié)奏，努力提高課堂40分鐘的質(zhì)量和效益。

②優(yōu)化教學(xué)方法，努力探索以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的課堂教學(xué)模式、人才培養(yǎng)模式，逐步實(shí)現(xiàn)多媒體化、個(gè)性化教學(xué)，課堂教學(xué)做到密度高、優(yōu)質(zhì)、高效，教學(xué)體現(xiàn)基礎(chǔ)扎實(shí)，教學(xué)方法、教學(xué)手段靈活，學(xué)生思維活躍，著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。

③加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，教導(dǎo)處主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié),每次聽(tīng)課均有較詳?shù)穆?tīng)課記錄和教學(xué)評(píng)價(jià)，并與執(zhí)教教師進(jìn)行交流。

④35周歲以下教師每人每學(xué)期要應(yīng)用多媒體開(kāi)設(shè)一節(jié)公開(kāi)課；36～45周歲教師每學(xué)年開(kāi)設(shè)一節(jié)公開(kāi)課；鼓勵(lì)46周歲以上教師每學(xué)年開(kāi)設(shè)1節(jié)公開(kāi)課。在達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，逐步提高自己教學(xué)能力和水平，由達(dá)標(biāo)課向研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課過(guò)渡和提升。校級(jí)以上的骨干教師每學(xué)年必須上一節(jié)示范課或優(yōu)質(zhì)課，鼓勵(lì)教師在上研究課、示范課或優(yōu)質(zhì)課。

（3）認(rèn)真布置和批改作業(yè)

①要有選擇地布置作業(yè)，作業(yè)分量和難度要適當(dāng)，不使用現(xiàn)成的練習(xí)冊(cè)或習(xí)題集進(jìn)行不加選擇的布置作業(yè)。作業(yè)數(shù)量要有彈性，分必做與選做，按學(xué)生實(shí)際，分層次提出要求，避免機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練，杜絕把作業(yè)作為處罰學(xué)生的手段。

②對(duì)學(xué)生練習(xí)、作業(yè)的批改，做到及時(shí)、細(xì)致，記錄好學(xué)生的共性和個(gè)性問(wèn)題，重視講評(píng)，提高練習(xí)課質(zhì)量。語(yǔ)文（基礎(chǔ)知識(shí)）、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的作業(yè)原則上都要批改，特殊情況下每次不得少于二分之一；其他科目一般不布置作業(yè)，如有布置，都必須批改。批改的符號(hào)要規(guī)范、清楚明白，批改文字要工整、端正。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的獨(dú)特見(jiàn)解，要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)并有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。

③提倡教師作錯(cuò)題筆記，即對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行記錄，并認(rèn)真分析及時(shí)講評(píng)；鼓勵(lì)教師對(duì)學(xué)困生堅(jiān)持面批，并與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭作業(yè)完成情況。

（4）認(rèn)真輔導(dǎo)

注重全面性和針對(duì)性，因人而異，方法多樣，分類(lèi)指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生有的要以擴(kuò)展升華為主，豐富課余生活以求特長(zhǎng)發(fā)展；有的要以鞏固提高為主，以求強(qiáng)化基礎(chǔ)，提高能力；有的要以培養(yǎng)興趣和轉(zhuǎn)化為主，多關(guān)心、多接觸、多面批，以求轉(zhuǎn)化提高。

（5）認(rèn)真組織開(kāi)展課外活動(dòng)

緊扣學(xué)科教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展各種活動(dòng)，探究知識(shí)、強(qiáng)化知識(shí)、拓展知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)和提高學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)實(shí)踐操作能力。制定發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的方案，成立各種興趣和特長(zhǎng)小組，充分利用課外活動(dòng)時(shí)間，有組織地開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。

（6）認(rèn)真組織考核

體現(xiàn)“發(fā)展性、激勵(lì)性、多元性”的評(píng)價(jià)原則。考核方法靈活多樣，全面、客觀、公正。將學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、實(shí)踐操作能力、檢測(cè)成績(jī)與期末考核成績(jī)一道納入對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合考核，作出學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定。

（四）強(qiáng)化常規(guī)檢查，增強(qiáng)工作實(shí)效

以教學(xué)常規(guī)管理檢查為提高教育教學(xué)質(zhì)量的突破口，采取定期檢查與不定期檢查，普查和抽查相結(jié)合的方式，對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元達(dá)標(biāo)質(zhì)量分析、課后輔導(dǎo)、教改教研等工作進(jìn)行檢查，對(duì)沒(méi)有落實(shí)工作或工作不到位的教師進(jìn)行督查，通過(guò)檢查促落實(shí)，增強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的實(shí)效性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查小組的主要工作有：

1、每?jī)稍抡匍_(kāi)一次教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，總結(jié)各組的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況；

2、每月不定期到課堂聽(tīng)課，同時(shí)檢查教師的教案，向?qū)W生了解作業(yè)批改情況，并與授課教師交流意見(jiàn)，寫(xiě)出評(píng)價(jià)意見(jiàn)；

3、每月定期檢查教師的備課情況、教案編寫(xiě)、作業(yè)批改和單元測(cè)試情況，并認(rèn)真做好記錄；

4、每?jī)芍軝z查各備課組的教研活動(dòng)情況，查看教師聽(tīng)課筆記，檢查教師出席情況，并認(rèn)真做好檢查記錄，期中、期末各檢查一次各教研組、備課組的教研記錄情況；

5、期中、期末各檢查一次課題實(shí)施的進(jìn)展情況，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)科研的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，要求每個(gè)課題組認(rèn)真做好課題研究過(guò)程的材料整理和歸檔工作；

6、不定期抽查教師業(yè)務(wù)檔案、教研專(zhuān)題發(fā)言稿、教學(xué)反思、公開(kāi)課開(kāi)課情況等工作的完成情況；

7、每學(xué)年進(jìn)行一次教案或論文、課件評(píng)優(yōu)活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀教案、特色教案或優(yōu)秀論文、課件進(jìn)行表彰。

（五）優(yōu)化校本教研，強(qiáng)化名優(yōu)骨干

1、加強(qiáng)學(xué)校的校本教研管理。

①教研組、備課組期初要及時(shí)制訂每學(xué)期校本教研工作計(jì)劃，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定人員。

②備課組每周開(kāi)展一次主題教研活動(dòng)，活動(dòng)要與研究的課題相結(jié)合。

③備課組長(zhǎng)應(yīng)做好活動(dòng)過(guò)程記錄，整理好有關(guān)材料，期末進(jìn)行總結(jié)。

④教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)各備課組的研究課題、活動(dòng)內(nèi)容、研究成果、存在問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。

2、積極開(kāi)展課題研究活動(dòng)。提倡進(jìn)行小課題的實(shí)驗(yàn)與研究，要求每位教師都要參與學(xué)校的課題的研究，把參與課題研究作為教師教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并納入教師的業(yè)務(wù)考核。教師要按照校本教研工作制度中的教學(xué)反思制度和教學(xué)問(wèn)題解決積累制度，結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐積極地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的反思，并將課題研究與教研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，按“教學(xué)問(wèn)題——教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)行動(dòng)——教學(xué)總結(jié)和反思”的基本流程開(kāi)展校本教研活動(dòng)。參加課題實(shí)驗(yàn)的老師，每學(xué)期應(yīng)撰寫(xiě)一份有關(guān)課題研究的反思和一篇課題研究論文。

3、積極開(kāi)展教學(xué)反思。學(xué)校、教研組每學(xué)期必須對(duì)學(xué)校教學(xué)、教研工作進(jìn)行反思，思考學(xué)校的每一項(xiàng)管理是否科學(xué)合理、思考每次開(kāi)展的教研活動(dòng)是否具有針對(duì)性和實(shí)效性，在反思的過(guò)程中提高學(xué)校的管理水平，在反思的過(guò)程中提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和效益。同時(shí)，要求每個(gè)教師要養(yǎng)成反思的習(xí)慣。具體要求如下：

①要對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，做到課前反思、課中反思、課后反思，并在自己教學(xué)設(shè)計(jì)中寫(xiě)出教學(xué)反思；

②在教研活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行反思；

③每次質(zhì)量監(jiān)控的測(cè)試后要教學(xué)反思，并寫(xiě)出質(zhì)量分析。

4、強(qiáng)化名優(yōu)骨干。學(xué)校要以“一對(duì)多人的結(jié)對(duì)幫扶”形式，充分利用學(xué)校名優(yōu)骨干教師帶領(lǐng)一般教師跟崗學(xué)習(xí)，積極培養(yǎng)土專(zhuān)家，學(xué)校與結(jié)對(duì)教師雙方明確幫扶的職責(zé)和任務(wù)，年終進(jìn)行相應(yīng)的考核。

（六）完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，激勵(lì)教師拼搏

各學(xué)校要根據(jù)常規(guī)管理現(xiàn)狀，教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，師資結(jié)構(gòu)等，有針對(duì)性地制定詳細(xì)工作方案，提出切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的辦法和措施。

描寫(xiě)提升政治功能心得體會(huì)和感想四

作為一個(gè)新世紀(jì)的小學(xué)教師，站在教育行列的起點(diǎn)，肩負(fù)著培養(yǎng)人才之重任。要與時(shí)俱進(jìn)，并且要不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。不僅要具備各種教學(xué)才能，精通各門(mén)教學(xué)藝術(shù)，還要善于挖掘?qū)W生的潛能，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，才能更好地為社會(huì)主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。 以上是我對(duì)小學(xué)教師應(yīng)具有的素質(zhì)的了解。一般情況下，教師職業(yè)特殊素質(zhì)的培養(yǎng)練習(xí)大致從三個(gè)方面進(jìn)行：一是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí);二是教材教法的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn);三是從教育學(xué)、心理學(xué)角度了解教學(xué)對(duì)象學(xué)生。針對(duì)上述，我對(duì)自己的職業(yè)素養(yǎng)提升做出如下計(jì)劃：

1閱讀大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍并把它們系統(tǒng)化

現(xiàn)代職業(yè)對(duì)從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)要求越來(lái)越高，專(zhuān)業(yè)化傾向越來(lái)越明顯，所以要重視和精通自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我充分利用圖書(shū)館和電子閱覽室閱讀大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和其它人文類(lèi)科學(xué)書(shū)籍，擴(kuò)展自己的知識(shí)。

2發(fā)展興趣

興趣在人的意志中起著積極的促進(jìn)作用，由于小學(xué)生活潑好動(dòng)、愛(ài)唱愛(ài)跳，特別是低年級(jí)的學(xué)生，所以我要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛(ài)好，是自己變得多才多藝，這樣才能更好地幫助學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。我會(huì)積極踴躍的參加學(xué)校的各種文化活動(dòng)，勇于參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，熱心公益活動(dòng)，參加科學(xué)研究，培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛(ài)好。

3要有一口流利的普通話

教師的普通話等級(jí)一般都要求二級(jí)甲等，要做教師，就要會(huì)講流利的普通話，我會(huì)每周朗讀名家名【第，聽(tīng)優(yōu)秀朗誦的錄音，積極參加朗誦類(lèi)的活動(dòng)。

4寫(xiě)一手好字和多練習(xí)畫(huà)畫(huà)

教師要有合格的三筆字(鋼筆、毛筆、粉筆)，這是作為老師應(yīng)有的能力，掌握常用字的筆畫(huà)筆順和字形結(jié)構(gòu)，自覺(jué)糾正錯(cuò)別字，容易寫(xiě)錯(cuò)讀錯(cuò)的字，每周都練習(xí)寫(xiě)小楷，每個(gè)月寫(xiě)一本小楷。利用課余時(shí)間以及學(xué)校已有的資源，在晚自習(xí)的時(shí)候，到教室的黑板上練習(xí)寫(xiě)粉筆字。

5培養(yǎng)說(shuō)話的技巧

教會(huì)別人的能力是教師職業(yè)特殊素質(zhì)中的核心成分。在生活中多和別人交流，試著引入話題，并發(fā)表自己的看法，平時(shí)與人交流時(shí)，注意打招呼的方式。試著幫同學(xué)解決一下學(xué)業(yè)上的問(wèn)題，以練習(xí)自己的講題技巧，有機(jī)會(huì)的話，嘗試著去做家教。

6培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

團(tuán)結(jié)協(xié)作是二十一世紀(jì)的號(hào)召，隨著社會(huì)的分工越來(lái)越來(lái)細(xì)，團(tuán)結(jié)合作顯得越來(lái)越重要，懂得團(tuán)結(jié)合作，才會(huì)懂得和人相處。積極參加班集體的活動(dòng)，響應(yīng)班委的號(hào)召，逐漸培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

7要有很強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心

有責(zé)任心和事業(yè)心是做好事情的必要條件，我們首現(xiàn)要對(duì)自己負(fù)責(zé)，在校期間答應(yīng)的事就要記在心里，把它做好。逐漸培養(yǎng)事業(yè)責(zé)任心。

教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升是一個(gè)不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思 循環(huán)提升過(guò)程 。第一 學(xué)習(xí)是提升教師素養(yǎng)的最有效途徑，只有不斷學(xué)習(xí)，才會(huì)不斷更新和提升自己的知識(shí)和思想。第二實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的好辦法，把自己所具備的知識(shí)和理念，進(jìn)行大膽地創(chuàng)新和實(shí)踐，讓課堂變得既生動(dòng)又充實(shí)。第三要經(jīng)常進(jìn)行自我反思。俗話說(shuō)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，所以在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，經(jīng)常靜下心來(lái)反思自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)成功之處以便繼續(xù)探索發(fā)揚(yáng)，看到不足之處能夠虛心學(xué)習(xí)提高，是教師健康成長(zhǎng)的必然之路，也是獲得較快進(jìn)步的必須經(jīng)歷

未經(jīng)設(shè)計(jì)的人生是打折的人生，未來(lái)也需要規(guī)劃，要盡早的確立自己的職業(yè)職業(yè)準(zhǔn)備意識(shí)，盡早投身于職業(yè)準(zhǔn)備中，相信這是在將來(lái)獲得一份滿意職業(yè)的重中之重，大目標(biāo)是由一個(gè)個(gè)小目標(biāo)累加起來(lái)的，但是，任何事只說(shuō)只說(shuō)不做，永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，而且現(xiàn)實(shí)是多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，這就要求我們要有清醒的頭腦。

一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏，奮斗，成功，不相信眼淚，未來(lái)，要靠自己去打拼，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，要有戰(zhàn)勝失敗的勇氣，成功會(huì)屬于你的，每天對(duì)自己說(shuō)一遍我一定能成功，我一定能按照目標(biāo)規(guī)劃進(jìn)行，堅(jiān)持到勝利的那一天。既然選擇了，認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。

到這，我的職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃已經(jīng)進(jìn)入尾聲，然而，我真正的行動(dòng)才要開(kāi)始，我會(huì)努力朝著我的目標(biāo)前進(jìn)，直到取得最后的勝利。

描寫(xiě)提升政治功能心得體會(huì)和感想五

2019年中共中央印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》），深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想特別是習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)重要指示精神，明確了加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的目的是堅(jiān)定政治信仰，強(qiáng)化政治領(lǐng)導(dǎo)，提高政治能力，凈化政治生態(tài)，實(shí)現(xiàn)全黨團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、行動(dòng)一致，為加強(qiáng)黨的政治建設(shè)提供了基本遵循。

第一，堅(jiān)定政治信仰，帶頭做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。

加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，需要牢固樹(shù)立政治信仰。中國(guó)共產(chǎn)黨是以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為最高理想和最終奮斗目標(biāo)的黨，由此決定了中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的政治信仰就是共產(chǎn)主義而不是別的主義，且一生都要為共產(chǎn)主義而奮斗。共產(chǎn)主義的理想信念堅(jiān)定，就會(huì)使自己的人生目標(biāo)明確，意志堅(jiān)強(qiáng)。共產(chǎn)主義理想信念動(dòng)搖和背棄，就會(huì)政治上糊涂、經(jīng)濟(jì)上貪婪、道德上失范。

共產(chǎn)主義作為科學(xué)理論體系，是由馬克思恩格斯創(chuàng)立的、由共產(chǎn)黨人所信仰的科學(xué)思想體系。共產(chǎn)主義的科學(xué)理論體系始終是無(wú)產(chǎn)階級(jí)獲得解放的強(qiáng)大理論武器。共產(chǎn)主義作為共產(chǎn)黨人所從事的偉大實(shí)踐活動(dòng)，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)解放自己并同時(shí)解放全人類(lèi)的偉大革命運(yùn)動(dòng)。共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)以共產(chǎn)主義理論為指導(dǎo)，以馬克思主義政黨為領(lǐng)導(dǎo)力量，以工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)人民為主要革命力量，以砸碎舊的國(guó)家機(jī)器，推翻資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治，推翻資本主義制度，最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為目的。共產(chǎn)主義作為共產(chǎn)黨人終身為之奮斗的社會(huì)制度，是全人類(lèi)所向往的、最高級(jí)的社會(huì)發(fā)展形態(tài)。共產(chǎn)主義科學(xué)內(nèi)涵的上述三個(gè)方面，是一個(gè)相互聯(lián)系、相互依存的有機(jī)整體，構(gòu)成完整的、科學(xué)的共產(chǎn)主義概念。其中，共產(chǎn)主義思想體系是共產(chǎn)黨人從事共產(chǎn)主義偉大運(yùn)動(dòng)、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)制度的理論基礎(chǔ)和精神動(dòng)力；共產(chǎn)主義的偉大實(shí)踐是共產(chǎn)黨人實(shí)踐共產(chǎn)主義思想體系、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)制度的必然道路；共產(chǎn)主義社會(huì)制度則是共產(chǎn)主義思想體系指導(dǎo)下的共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的必然歸宿。因此，廣大共產(chǎn)黨員特別是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，要正確理解共產(chǎn)主義的科學(xué)內(nèi)涵，樹(shù)立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想，自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。

加強(qiáng)政治建設(shè)，樹(shù)立政治信仰，要求我們牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，挺起共產(chǎn)黨人的精神脊梁，堅(jiān)決防止不信馬列信鬼神、不信真理信金錢(qián)，堅(jiān)決反對(duì)各種歪曲、篡改、否定馬克思主義的錯(cuò)誤思想。那種把共產(chǎn)主義看作是虛無(wú)縹緲不切實(shí)際的幻想的觀念是錯(cuò)誤的。從馬克思恩格斯創(chuàng)建共產(chǎn)主義者同盟開(kāi)始，為共產(chǎn)主義制度的實(shí)現(xiàn)而奮斗的理論和運(yùn)動(dòng)就已經(jīng)開(kāi)始，盡管這一過(guò)程充滿著艱難險(xiǎn)阻，但決不是可望不可及的。我們強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的長(zhǎng)期性和曲折性，目的在于使廣大共產(chǎn)黨員特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部克服在實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義方面一切不符合實(shí)際的想法，做好思想準(zhǔn)備，自覺(jué)做到為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。同時(shí)，要把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想與做好當(dāng)前工作統(tǒng)一起來(lái)，把革命精神和科學(xué)態(tài)度統(tǒng)一起來(lái)。黨的十八大閉幕不久，習(xí)近平總書(shū)記提出了民族復(fù)興的偉大中國(guó)夢(mèng)，既飽含著對(duì)近代以來(lái)中國(guó)歷史的深刻把握，又彰顯了全國(guó)各族人民的共同愿望和宏偉愿景。這是中國(guó)共產(chǎn)黨人的執(zhí)政理念，也是廣大黨員、干部的精神追求。當(dāng)前，我們要按照黨的十九大確定的奮斗目標(biāo)，以艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，夙興夜寐，勤奮工作，抓住關(guān)鍵，重點(diǎn)突破，為完成我們黨的全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的歷史任務(wù)做出貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義打?qū)嵒A(chǔ)。

第二，堅(jiān)持黨的政治領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

黨章規(guī)定，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，這高度概括了社會(huì)主義歷史時(shí)期黨在國(guó)家和社會(huì)政治生活中的地位、作用和黨的歷史任務(wù)。黨的這一領(lǐng)導(dǎo)核心地位，是由黨的先鋒隊(duì)性質(zhì)決定的，是黨的領(lǐng)導(dǎo)作用決定的，是全國(guó)各族人民在長(zhǎng)期奮斗實(shí)踐中作出的正確選擇。2018年，十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議表決通過(guò)的《中華人民共和國(guó)憲法修正案》，在第一條第二款“社會(huì)主義制度是中華人民共和國(guó)的根本制度”后增寫(xiě)了“中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征”。黨章和憲法關(guān)于黨的這一領(lǐng)導(dǎo)地位，是全國(guó)各族人民在長(zhǎng)期奮斗實(shí)踐中作出的正確選擇。改革開(kāi)放、建成小康社會(huì)，把我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，是一項(xiàng)前無(wú)古人的偉大事業(yè)，只有在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，才能正確地制定適合中國(guó)國(guó)情的路線、方針和政策，并依靠黨的組織和廣大黨員干部帶領(lǐng)人民群眾去貫徹執(zhí)行；同時(shí)，也只有在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，才能把堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則與改革開(kāi)放密切結(jié)合起來(lái)，防止來(lái)自“左”的和右的錯(cuò)誤傾向的干擾，保證改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)順利發(fā)展。強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持黨的政治領(lǐng)導(dǎo)，就是強(qiáng)調(diào)在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中，必須堅(jiān)持黨的執(zhí)政和領(lǐng)導(dǎo)核心地位不動(dòng)搖。

確保全黨服從中央，維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)是新時(shí)代黨的政治建設(shè)的首要任務(wù)。黨的十九大部分修改并通過(guò)的《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》提出，堅(jiān)定維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。2018年新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》提出，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。《意見(jiàn)》指出，事在四方，要在中央。堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，最重要的是堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，最關(guān)鍵的是堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記黨中央的核心、全黨的核心地位。

一個(gè)國(guó)家、一個(gè)政黨，領(lǐng)導(dǎo)核心至關(guān)重要。堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記黨中央的核心、全黨的核心，形成思想和行動(dòng)高度統(tǒng)一的整體，是一個(gè)成熟的馬克思主義執(zhí)政黨的必然要求，對(duì)維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義。堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記黨中央的核心、全黨的核心地位，是黨和國(guó)家前途命運(yùn)所系，是全國(guó)各族人民根本利益所在。堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，要求我們?cè)鰪?qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，自覺(jué)在思想上政治上組織上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，使我們黨更加團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、堅(jiān)強(qiáng)有力，始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

第三，提高政治能力，加強(qiáng)政治歷練，積累政治經(jīng)驗(yàn)，自覺(jué)把講政治貫穿于黨性鍛煉全過(guò)程。

《意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)，黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)政治能力訓(xùn)練和政治實(shí)踐歷練，切實(shí)提高把握方向、把握大勢(shì)、把握全局的能力和辨別政治是非、保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風(fēng)險(xiǎn)的能力。

黨員干部提高政治能力是深入貫徹落實(shí)中央大政方針的時(shí)代需要。維護(hù)中央權(quán)威貫徹落實(shí)中央大政方針，需要全黨同志努力，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部負(fù)有不可推卸的責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)干部政治能力越強(qiáng)，大政方針就能夠更好地貫徹落實(shí)。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)的主要矛盾發(fā)生了深刻變化，在新的發(fā)展中，新情況、新問(wèn)題、新矛盾也層出不窮。以習(xí)近平同志為核心的黨中央提出了一系列重大戰(zhàn)略思想，制定了推動(dòng)中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的一系列方針政策。能否將中央的大政方針貫徹落實(shí)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的政治能力也提出了更高要求。政治能力不強(qiáng)，可能會(huì)在復(fù)雜的工作中打不開(kāi)局面，更有甚者會(huì)犯方向性錯(cuò)誤?？梢哉f(shuō)，政治能力是領(lǐng)導(dǎo)干部政治素養(yǎng)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。政治能力強(qiáng)，才能夠在工作中顧全大局，更好發(fā)揮承上啟下的作用，既能夠維護(hù)中央權(quán)威，真正領(lǐng)會(huì)中央大政方針的精髓，為深入貫徹中央要求打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)又能夠做好具體部署，結(jié)合本地區(qū)本部門(mén)的實(shí)際情況，確保方針政策的有效執(zhí)行，最終推進(jìn)偉大事業(yè)的前進(jìn)。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部必須抓住一切機(jī)會(huì)艱苦學(xué)習(xí)，反復(fù)錘煉，不斷提升自身政治能力，擔(dān)負(fù)起歷史賦予的責(zé)任與使命。

需要強(qiáng)調(diào)的是，黨員干部提高政治能力，不是一朝一夕之功，而是一個(gè)不斷錘煉的過(guò)程，根本途徑是加強(qiáng)政治歷練，自覺(jué)把講政治貫穿于黨性鍛煉全過(guò)程。要以正確的認(rèn)識(shí)、正確的行動(dòng)堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)決防止和糾正一切偏離“兩個(gè)維護(hù)”的錯(cuò)誤言行，不得搞任何形式的“低級(jí)紅”“高級(jí)黑”，決不允許對(duì)黨中央陽(yáng)奉陰違做兩面人、搞兩面派、搞“偽忠誠(chéng)”。

第四，凈化政治生態(tài)，把營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)作為基礎(chǔ)性、經(jīng)常性工作，實(shí)現(xiàn)干部清正、政府清廉、政治清明目標(biāo)。

政治，說(shuō)到底是人的政治。黨內(nèi)政治生態(tài)，說(shuō)到底是黨員干部想問(wèn)題、辦事情的政治氣候或政治環(huán)境。我們要營(yíng)造的黨內(nèi)政治生態(tài)是風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。在這里，如果說(shuō)“風(fēng)”和“氣”是這種政治生態(tài)本身的話，那么“清”和“正”則是這一政治生態(tài)的靈魂和標(biāo)桿。那么，誰(shuí)是營(yíng)造風(fēng)清氣正的黨內(nèi)政治生態(tài)的中堅(jiān)者？毫無(wú)疑問(wèn)，是我們黨的領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。因?yàn)?，所有不清不正的思想和行?dòng)，不論其具體表現(xiàn)是怎樣，但都有一個(gè)共同的本質(zhì)性特征：以權(quán)謀私。職位越高，掌握的權(quán)力就越大，其影響力也就越大。只要領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部風(fēng)清氣正，黨內(nèi)政治生態(tài)就必然風(fēng)清氣正。這就是上行下效的力量。現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，的確有不少領(lǐng)導(dǎo)干部因?yàn)閭€(gè)人在政治追求、生活情趣方面的不良嗜好，致使一些別有用心之人順其所愿、投其所好，大搞收買(mǎi)賄賂。這不僅使領(lǐng)導(dǎo)干部本人沒(méi)有能夠沖出利益集團(tuán)的“圍獵”，而且還助長(zhǎng)了黨內(nèi)人身依附關(guān)系、小集團(tuán)小圈子小山頭以及行賄受賄腐敗現(xiàn)象的滋長(zhǎng)，嚴(yán)重污染黨內(nèi)政治生態(tài)?？梢?jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)干部不僅是黨內(nèi)政治生態(tài)的參與者、建設(shè)者，也是黨內(nèi)政治生態(tài)的示范者、引導(dǎo)者，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)成為黨內(nèi)政治生態(tài)的維護(hù)者、捍衛(wèi)者。正是出于這種原因和考慮，我們黨一貫要求領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和優(yōu)良作風(fēng)的養(yǎng)成，并不斷出臺(tái)一些制度規(guī)范為領(lǐng)導(dǎo)干部做到清正架起“高壓線”、筑就“防火墻”、樹(shù)立“新標(biāo)桿”。

早在2014年，習(xí)近平總書(shū)記在黨的十八屆四中全會(huì)第二次全體會(huì)議上指出了黨內(nèi)存在的“七個(gè)有之”。2015年，習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央紀(jì)委第五次全會(huì)上的講話中，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出了“五個(gè)必須”和“五個(gè)決不允許”的要求。這次出臺(tái)的《意見(jiàn)》再次強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持“五個(gè)必須”，嚴(yán)肅查處“七個(gè)有之”問(wèn)題，提出要把政治上蛻變的兩面人及時(shí)辨別出來(lái)、清除出去，堅(jiān)決防止黨內(nèi)形成利益集團(tuán)攫取政治權(quán)力、改變黨的性質(zhì)，堅(jiān)決防止山頭主義和宗派主義危害黨的團(tuán)結(jié)、破壞黨的集中統(tǒng)一。我們要嚴(yán)格遵守這些規(guī)定，牢記習(xí)近平總書(shū)記對(duì)黨員干部提出的要求，注重正本清源，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，純潔黨內(nèi)生活，為營(yíng)造良好政治生態(tài)和政治局面而努力。[作者：中共中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）黨建部教授]