最新思政輪訓心得體會實用(實用18篇)

心得體會是一種寶貴的財富，可以指引我們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。寫心得體會時，要注意語言的簡練、準確和生動。這些心得體會范文是從實踐中汲取的寶貴經(jīng)驗，希望能對您有所啟發(fā)。

思政輪訓心得體會實用篇一

在全國上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時刻，教育部社會科學司、人民網(wǎng)3月9日下午聯(lián)合舉辦“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”，推動高校思政課教學優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為防疫斗爭的強大力量。江南大學黨委高度重視，校黨委宣傳部、學生工作處和教務(wù)處認真部署，師生準時在線守候，與全國千萬高校師生一起學習全國“思政大課”，課后展開線上研討。艾四林、秦宣、王炳林、馮秀軍四位專家與高校學子分享疫情大考的啟示、青年一代的責任和擔當?shù)?，引起師生強烈思想和情感共鳴，令師生深受鼓舞和啟發(fā)。

北美學院等專門組織班主任和****員進行了線上備課。直播結(jié)束后各學院還組織因上網(wǎng)課沒有能收看的同學收看節(jié)目回放，切實做到全覆蓋，并且廣泛組織學生進行了熱烈的討論。同學們踴躍留言，撰寫心得，抒發(fā)胸臆。

師生們紛紛表示，正如艾四林教授所說，這次抗擊疫情的斗爭，“是一堂現(xiàn)實的思政課、一堂鮮活的思政課、一堂深刻的思政課，一堂難忘的思政課”，同時也是一堂厚重雋永的愛國主義教育大課。中國抗疫彰顯的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，抗疫一線涌現(xiàn)的感人肺腑的故事，讓廣大師生深刻感受到了全國一盤棋、命運共同體的眾志成城與意志信心。紡織科學與工程學院20_級博士盛_是一名湖北籍學生，通過媒體了解到江南大學附屬醫(yī)院的醫(yī)護志愿者就在她附近的江夏醫(yī)院，她表示：“疫情無情人有情，作為江南大學的學生我感到溫暖和自豪！”北美學院會計1802班同學趙梓文說：“一次猝不及防的病毒來襲，讓我懂得了中華民族之所以能夠挺立至今的原因，全面的范文參考寫作網(wǎng)站我們的民族有脊梁，有中國精神。我們的人民在面對災(zāi)難的時候，總是團結(jié)一心、不可匹敵。”

“思政大課”上，秦宣教授深刻分析中國抗疫彰顯的中國黨領(lǐng)導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，讓師生更加堅定了“四個自信”。機械學院包裝1803王xx同學說：“我很慶幸自己是一個中國人，我的祖國給予公民的不僅僅是生活保障，還有人文關(guān)懷。中國采取堅決有力的防控措施，展示了出色的領(lǐng)導能力、應(yīng)對能力、組織動員能力、貫徹執(zhí)能力，這是很多國家做不到的?！鄙锕こ虒W院黨員教師毛xx說道：“這次新冠肺炎疫情防控是黨的領(lǐng)導、中國制度優(yōu)勢的印證。在一次次的拼搏實踐中，我們積累風險化解經(jīng)驗、提高執(zhí)政能力水平、健全完善制度體系。相信在黨的領(lǐng)導下，我們眾志成城、共克時艱，終會迎來春天！”

“思政大課”上，馮秀軍教授以戰(zhàn)“疫”里的青年責任與擔當為主題，深情講述這場疫情中勇敢逆行的青年風景，讓大學生對自己的歷史使命和擔當充滿了憧憬。全民抗疫的戰(zhàn)斗中，許多江南學子在自己的家鄉(xiāng)踴躍投入了戰(zhàn)斗。紡織1804班班長邱xx在浙江省衢州市龍游縣詹家鎮(zhèn)姜家村走在戰(zhàn)疫第一線。作為一名大學生，我感受到前所未有的責任感，感悟到越是困難重重，越要有信心！”法學院社工1903班程xx同學說：“歲月靜好是我們每個人的期望，但奮斗擔當更是一個機遇、入黨申請書一個舞臺，我們應(yīng)在奮斗擔當中譜寫青春贊歌?！被W院應(yīng)化1901班羅xx同學說：“在這場疫情中，青年一輩中許多人奮戰(zhàn)在前線，甚至還有些年輕人犧牲在疫情的戰(zhàn)場上，他們用奮斗和生命詮釋了胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德的新時代青年精神。”

以上就是這篇范文的詳細內(nèi)容，主要描述疫情、我們、防控、病毒、他們、大學生、一個、自己，希望大家能有所收獲。

思政輪訓心得體會實用篇二

1921年中國共產(chǎn)黨成立了，至今已有100年。今天，新中國在新時代迎來了黨的71歲生日。我們從黨史、新中國史中獲悉，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民從站起來、富起來到強起來，不僅取得了舉世矚目的成就，最重要的一條就是‘不忘初心、牢記使命’。

通過學黨史新中國史，我們要堅定信仰，因為星星之火可以燎原。不忘初心，方得始終，傳承紅色基因，必須堅定理想信念，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。因此，基層黨員領(lǐng)導干部要主動把自己擺進去，真學深學，真抓實干，學會運用歷史的思維去思考問題，培養(yǎng)歷史的眼光去發(fā)現(xiàn)問題，增強歷史擔當去抓問題并解決問題，把學習黨史、新中國史形成常態(tài)化機制，切實抓出成效。

通過學黨史新中國史，我們要堅定信念，讓初心使命在心底里扎根，要堅持黨的宗旨職責，讓初心在行動中傳承。基層黨員干部只有牢記為民務(wù)實初心和使命，堅持百姓需求在哪里，基層工作就推進到哪里；群眾困難在哪里，黨員服務(wù)就延伸到哪里，真正讓基層黨組織成為新時代新發(fā)展的“主心骨”，讓黨員干部主動擔當作為，做農(nóng)村帶頭致富的領(lǐng)“領(lǐng)頭雁”。

思政輪訓心得體會實用篇三

近年來，我國教育領(lǐng)域思政課程的改革取得了明顯成效，但在現(xiàn)實實施過程中也暴露出不少問題和困惑。為此，教育部門不斷推出各種培訓活動，幫助教師進行思政輪訓，提升他們的思想政治教育能力。在參加教師思政輪訓活動后的我，對于思政課程的理念和實踐有了更深入的認識和思考。以下將從輪訓的重要性、課堂教學改革、素質(zhì)教育、校本教研和專業(yè)發(fā)展等角度來總結(jié)體會。

首先，教師思政輪訓活動的重要性不容忽視。思政課程是培養(yǎng)學生良好思想道德素質(zhì)、塑造現(xiàn)代公民意識、推動中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的重要途徑。然而，缺乏相關(guān)知識和能力的教師，往往無法有效地傳授思政課程。而思政輪訓，可以讓教師不斷探索、學習和更新知識，提高自身的思想政治素養(yǎng)和教學質(zhì)量。通過與其他教師的研討和交流，我們互相啟發(fā)，碰撞出更加靈活、精彩的教學理念和方法。

其次，思政輪訓活動對于課堂教學改革起到了積極的推動作用。在思政課程教學中，我們傳統(tǒng)的講解模式往往干巴無味，學生缺乏興趣和積極性。通過思政輪訓活動，我了解到了許多有趣的教學方法，如案例教學、游戲教學等。這些方法能夠激發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力，讓他們更加主動地參與到課堂討論和思考中。同時，思政輪訓活動也鼓勵我們教師嘗試多種的教學手段和評價方式，打破傳統(tǒng)的評分模式，更加注重學生的全面發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

再次，思政輪訓活動著重強調(diào)了素質(zhì)教育的重要性。課程的改革不僅僅是知識的重新整合和再組織，更重要的是培養(yǎng)學生的情感、態(tài)度和價值觀。思政課程的目標之一就是通過有意識的思想引導，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。然而，這是一項需要教師認真負責的任務(wù)。通過思政輪訓活動，我明白了素質(zhì)教育不僅僅是有關(guān)知識和技能的培養(yǎng)，更加關(guān)注學生的道德素質(zhì)、創(chuàng)新精神和社會責任感。只有注重培養(yǎng)學生的整體素質(zhì)，才能使他們成為有道德情操和創(chuàng)新精神的現(xiàn)代公民。

另外，思政輪訓活動還注重了校本教研和專業(yè)發(fā)展的重要性。每個學校都有自身的特點和發(fā)展歷程，思政課程的實施也需要因地制宜、因校制宜。在思政輪訓活動中，我們與其他學校的教師進行交流，分享自己的經(jīng)驗和問題，并通過研討的形式互相學習。這樣的交流和研討不僅激發(fā)了教師的創(chuàng)造力和熱情，也減少了重復勞動。此外，思政輪訓活動還為教師提供了專業(yè)發(fā)展的機會。通過參與思政輪訓，教師可以了解最新的教學理念和政策動態(tài)，提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。

綜上所述，教師思政輪訓活動對于提升教師的思想政治教育能力和課堂教學質(zhì)量具有重要意義。通過活動的參與，我深刻認識到了思政課程的理念和實踐，擁有了更多的教學方法和策略，同時也確立了素質(zhì)教育的意識。借助校本教研和專業(yè)發(fā)展的機會，我也提高了自己的教育水平和專業(yè)能力。在未來的教育實踐中，我將繼續(xù)努力，不斷精進自己的思政教育能力，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻。

思政輪訓心得體會實用篇四

面對疫情，醫(yī)務(wù)人員、疾控工作者、媒體工作者都是勇敢的逆行者，他們或救死扶傷，或記錄現(xiàn)場的勇士，是人民健康的守護者，是****的探尋者，是不忘初心、牢記使命的踐行者。下面是小編給大家?guī)淼模Ｍ蠹蚁矚g！

思政輪訓心得體會實用篇五

自從我進入大學以來，思政課程便成為了一個必修的學科，但是在上課時，總有一種感覺，那就是不夠具有針對性和實際性，缺少現(xiàn)實意義。因此，當學校推行思政輪訓機制時，我感到非常的期待。經(jīng)過了一學年的思政輪訓，我認為此機制的存在是十分必要且有益的。下面將梳理一下我在思政輪訓中的心得體會總結(jié)。

思政輪訓對于于每一個人來說都有好處，它不僅可以幫助大家全面提升對于思政課的認識和闡釋，而且還可以以更加有針對性的方式進行思辨和學習。通過思政輪訓，我們可以更好地了解和反思社會、國家、民族和文化等方面的現(xiàn)實問題，同時，也能迅速了解到當前最新的政策法規(guī)及其運用。因此，思政輪訓不僅有利于我們對于思政的深刻理解，更重要的是提高我們的實踐能力和解決問題的能力。

思政輪訓的內(nèi)容不僅來自于教師的講授，還包括各類實踐活動及選修課程等。因此，在我看來，思政輪訓能夠更加全面地進行教育，不僅不會出現(xiàn)缺少實用性的現(xiàn)象，還能跟隨一些時事熱點以及社會實際情況不斷的進行內(nèi)容調(diào)整及更新。通過思政輪訓的內(nèi)容我們可以更加全面、有針對性地了解到各方面的知識，讓我們獲得更充分的思維空間。當然，對于每一個人來說，思政輪訓內(nèi)容的利用程度不同，所能得到的也是各不相同的經(jīng)驗。

思政輪訓的優(yōu)勢不僅僅在于對于課程內(nèi)容的嚴謹和精準，更在于其具有的教育方式和學科間融合的互動性。我們可以借助思政課程學習相關(guān)的專業(yè)知識，也可以在其他專業(yè)中找到與圖書館或者社會實踐中的領(lǐng)域進行比較。這種互動性能夠讓我們更加全面的去了解思政、了解社會，同時還可以與同學之間進行交流，這種交流方式能夠更加增強我們的學習能力和思想溝通能力。

毫無疑問，在思政課上所學到的知識，都是能夠直接運用到學生們的日常習慣和社交關(guān)系中。例如，班級中的協(xié)作學習和團隊管理，以及更加寬廣的社會治理、安全等方面。學生能夠利用課上所學習到的新知識、新能力和實踐經(jīng)驗，在實際生活中處理好自己的事情，同時也能夠更好地回報于社會。

第五段：思政輪訓的實踐意義。

通過思政輪訓，我們不斷地去思考、實踐，能夠更加清晰地認識自己，同時也能更全面地了解社會、國家以及民族和文化等方面的真實情況。思政輪訓所能得到的各種經(jīng)驗都將會深深地影響到我們的未來。我們即使已經(jīng)從大學畢業(yè)了，思政輪訓對于我們的成長歷程仍然具有深遠意義。

總之，思政輪訓機制能夠充分利用學生思考、實踐及學習的能力，讓學生更加全面地認識和理解思政課程的知識，并將這些知識運用到實際生活和社會中，這是我們未來成長的必要條件和極大優(yōu)勢。我相信，在思政輪訓的推動下，我們中國將會更加充滿希望和活力。

思政輪訓心得體會實用篇六

中國共產(chǎn)黨在一百年的風雨中堅強屹立不倒，作為新時代的大學生，在學習本次黨課后，我深刻的理解了中國共產(chǎn)黨走過的艱難而又光輝的路程，體會到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民領(lǐng)導國家從站起來到富起來的艱苦歲月，讓我更深刻的體會到生活在和平年代的我們肩負的使中華民族復興的偉大歷史使命，使我們的信念更堅定，行動更堅決，為中華民族復興而努力。

思政輪訓心得體會實用篇七

x月xx日上午，伴隨著陣陣熱烈的掌聲，街道黨工委副書記、辦事處主任黃飛同志來到云臺二小區(qū)親切看望并為11名黨齡50年以上獲得“光榮在黨50周年”紀念章的老黨員同志們集體頒章。頒章儀式完畢后，黃飛主任還為云臺二全體總支班子成員，6位二級支部書記，12位支部委員，11名特邀參加活動的老黨員同志們上了一堂“奮斗百年路、啟航新征程”的“七一”專題黨課。

活動現(xiàn)場布置簡樸，簡約大氣的“慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年”的鮮紅標識烘托出頒章儀式現(xiàn)場莊重的氛圍，老黨員們依次落座等候。黃飛主任每一位獲得紀念章的老黨員同志逐一親切握手致以問候，為他們佩戴好紀念章。給大家送上街道黨工委、辦事處對社區(qū)老黨員的關(guān)懷與祝愿。老黨員們洋溢的笑容和聲聲的謝意充滿了感激之情。

隨后的黨課，黃飛主任分別從信仰堅守、百年道路、浦東巨變、民生變化、黨員發(fā)展等多個維度，結(jié)合黨史歷史沿革，社區(qū)建設(shè)發(fā)展，黨員與群眾面對面、為群眾辦實事等相關(guān)精彩故事和工作經(jīng)驗引經(jīng)據(jù)典娓娓道來，不時穿插的“疫苗接種動員”，“社區(qū)安全提醒”，“文化元素提升”等環(huán)節(jié)，讓所有聆聽黨課的黨員同志們倍感親切，樸實，真情，關(guān)懷。

短短一個多小時的授課臨近尾聲，黨員同志們個個聽得意猶未盡。大家紛紛表示通過這一堂生動的黨課，對入黨初心有了一次更全面的感悟，求真務(wù)實，方能善作善成。當今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國正處在實現(xiàn)中華民族偉大復興的關(guān)鍵時期，我們社區(qū)廣大黨員尤需賡續(xù)傳承真抓實干的優(yōu)良作風，不畏艱難、勇往直前，建設(shè)好家園，展現(xiàn)好新時代黨員的風采。

思政輪訓心得體會實用篇八

作為一名教師，教育教學是我的主要任務(wù)，然而，教育教學不僅僅是傳輸知識，更是要培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和社會責任感。為了更好地完成這項任務(wù)，我參加了教師思政輪訓課程，從中受益匪淺。

在思政輪訓課程上，我們接觸到了許多關(guān)于教育的重要理念和方法。其中之一是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力?，F(xiàn)今社會的發(fā)展與變革日新月異，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是非常重要的。通過思政輪訓，我深刻認識到，要真正培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，我們需要從自身做起，不斷學習和創(chuàng)新。只有經(jīng)過不斷地學習和實踐，我們才能在教育中做到真正的創(chuàng)新。

此外，在思政輪訓課程上，講師也強調(diào)了教育要與時俱進，要根據(jù)社會需求進行教學內(nèi)容和方法的調(diào)整。這讓我深入思考了教育的本質(zhì)和目的。我們的教育應(yīng)該以培養(yǎng)學生的全面發(fā)展為目標，而不僅僅是傳授知識。我們應(yīng)該關(guān)注學生的興趣和需求，根據(jù)社會的發(fā)展變化，調(diào)整教學內(nèi)容和方法，以更好地適應(yīng)時代的發(fā)展需求。

在思政輪訓課程中，我還了解了中國特色社會主義核心價值觀的重要性和具體內(nèi)容。這讓我更加深刻地認識到，作為一名教師，我有責任引導學生培養(yǎng)正確的價值觀。我們應(yīng)該通過言傳和身教，讓學生了解社會主義核心價值觀的重要性，并將其融入到課堂教學和日常生活中。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出擔當民族復興大任的時代新人。

思政輪訓課程還讓我認識到，作為一名教師，我要自覺踐行社會主義核心價值觀，做一個合格的人、合格的教師。從教育教學到日常生活，我們都應(yīng)該堅守社會主義核心價值觀，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。同時，我們也要尊重學生的個體差異，給予他們自由發(fā)展的空間，引導他們形成獨立思考的能力，培養(yǎng)他們的社會責任感。

通過參加思政輪訓課程，我受益匪淺。這些課程不僅增加了我對教育的認識和理解，也讓我對自己的教育理念和方法進行了反思和提升。未來，我將以更加積極的態(tài)度投入到教學工作中，真正將思政教育融入到教育教學的方方面面中，為培養(yǎng)有社會責任感的時代新人貢獻自己的力量。

思政輪訓心得體會實用篇九

近年來，教育改革的推進使得思政教育在教師培訓中的地位和意義日益凸顯。教師思政輪訓作為思政教育的一種形式，旨在加強教師思想政治教育，提高教師的思政素養(yǎng)和專業(yè)水平。最近一次參加的教師思政輪訓，讓我受益匪淺，深受啟發(fā)。

第二段：認識與反思。

在教師思政輪訓中，我深刻認識到，作為一名教師，只有加強自身的思想政治教育，才能更好地履行教書育人的使命。培訓中，通過與同行的交流和討論，我了解到了許多我之前沒有注意到的問題和薄弱環(huán)節(jié)。我反思自己的不足之處，明白了思政教育對于一個人的思維方式和人生觀的塑造的重要性。我對教育的責任感和使命感有了更加深刻的認識，并決心將教育事業(yè)視為終身追求的目標。

第三段：提高專業(yè)素養(yǎng)。

教師思政輪訓強調(diào)的不僅是思政素養(yǎng)的提高，也包括了教師專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在培訓中，我學習到了許多新的教育理念和教學方法。我了解到，作為一名優(yōu)秀的教師，在掌握學科知識的基礎(chǔ)上，還需要懂得如何培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新精神。通過與教育專家的交流，我對教育方法和技巧有了更深入的了解。我明白了教育是一門科學，需要不斷學習和實踐，才能提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

第四段：加強班級管理。

教師思政輪訓中，我還學習到了許多班級管理的方法和經(jīng)驗。教師思政輪訓不僅是研討思政教育的理念，也包括了對班級管理工作的規(guī)劃和指導。在培訓中，我學習到了許多班級管理的經(jīng)驗，如如何建立和諧的班級氛圍，如何激發(fā)學生的學習積極性等。通過運用這些方法，我發(fā)現(xiàn)班級的學習氛圍得到了明顯的改善，學生的積極性提高了，課堂上的互動也更加活躍。這讓我更加堅信，班級管理和教育是一個相輔相成的過程，只有教師具備較高的思政素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，班級管理才能取得良好的效果。

第五段：總結(jié)與展望。

通過教師思政輪訓的學習和實踐，我深刻體會到思政教育對教師和學生的重要意義，也明白了作為一名教師需要不斷學習和進步。今后，我將繼續(xù)關(guān)注思政教育的發(fā)展和實踐，努力提高自身的思政素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，為學生提供更好的教育環(huán)境和更高水平的教學。

（注：本回答由AI學術(shù)助手完成，僅供參考，實際情況可能有所變化）。

思政輪訓心得體會實用篇十

《舊唐書·魏徵傳》：唐貞觀十七年（公元643年），直言敢諫的魏征病死了。唐太宗很難過，他流著眼淚說：“夫，以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。魏征沒，朕亡一鏡矣！”歷史是最好的教科書，對黨員干部來說，歷史更是好的營養(yǎng)劑，多一次重溫我黨的歷史，心中就多增添一份信念。常溫黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，可以增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，增強實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信心。

在當前，新冠肺炎決勝階段，脫貧攻堅最后時刻和國際外交紛繁復雜，中國共產(chǎn)當員更應(yīng)該堅定理想信念，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，切實做到理論上清醒和政治上堅定。

而作為80后，改革春風中成長的共產(chǎn)黨員，如何加強理想信念？

黨史是最好的教科書，對黨員干部來說，黨史更是好的營養(yǎng)劑，多一次重溫我黨的歷史，心中就多增添一份信念。新中國史，以歷史故事、紅色資源，打牢黨員干部的思想根基，增強開拓前進的勇氣力量。改革開放史，建設(shè)有中國特色社會主義的新路，是充滿希望的富裕之路，是中華民族振興之路。社會主義發(fā)展史，中國特色社會主義是馬克思主義基本原理同當前中國具體實際和時代特點相結(jié)合的理論結(jié)晶，我們根據(jù)自己的國情和時代特點進行了探索，賦予鮮明的中國特色。

常溫黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，可以增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，增強實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信心。

思政輪訓心得體會實用篇十一

第一段：引入（150字）。

教師思政輪訓是一項重要的工作，對于教師個人發(fā)展和學校思政工作的整體推進具有積極的意義。經(jīng)過一段時間的輪訓學習，個人對于教師思政輪訓有了更深刻的理解與認識。下文將從三個方面進行總結(jié)體會，包括受益之處、存在的問題以及進一步提高的途徑。

第二段：受益之處（250字）。

無論是從個人的知識層面還是身心狀態(tài)上，教師思政輪訓都給予了很多受益。首先，在知識層面上，通過輪訓學習，我進一步了解和理解了習近平新時代中國特色社會主義思想的深刻內(nèi)涵，以及黨的十九大精神的重要意義。這不僅增加了我對于中國特色社會主義道路的認同，也為我教育教學工作提供了有力的理論指導。其次，在身心狀態(tài)上，教師思政輪訓為我創(chuàng)造了學習與交流的機會，我和其他教師們在學習中相互啟發(fā)，思想互通。這種互動促使我思考問題的角度更加全面，立場更加明確，更有助于調(diào)整個人的心態(tài)，保持良好的教育教學狀態(tài)。

第三段：存在的問題（250字）。

盡管教師思政輪訓給予了我很多受益，但也暴露了一些問題。首先，輪訓過程中存在著內(nèi)容過于宏觀、理論過于抽象的問題。這導致在實際教育教學工作中，很難將抽象的理論與具體的實踐相結(jié)合。此外，有些教師思政輪訓課程過于嚴謹、固定，缺乏與時俱進的特點，讓教師們產(chǎn)生學習的疲勞感，無法真正激發(fā)起思考的熱情。此外，存在教師思政輪訓內(nèi)容與學科知識的脫節(jié)現(xiàn)象，教師在教學中難以將思政教育融入到學科教育中去。

第四段：進一步提高的途徑（300字）。

為了更好地發(fā)揮教師思政輪訓的作用，需要持續(xù)推進輪訓工作，進一步提高其質(zhì)量與效果。首先，應(yīng)當注重方法與手段的創(chuàng)新，借助現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段，例如使用多媒體教學、網(wǎng)絡(luò)學習平臺等，提升輪訓過程的趣味性與交互性。其次，應(yīng)當進一步推進學科與思政教育的融合，將思政教育與各學科知識相結(jié)合，使教師們能夠在實際教育教學中更好地貫徹黨的教育方針，實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標。此外，應(yīng)鼓勵教師們積極參與交流與研討，創(chuàng)造更多的合作機會，共同提高自己的思政素養(yǎng)，并將思政教育的成果共享給更多的學生。

第五段：總結(jié)（250字）。

總體而言，教師思政輪訓是一項值得推廣與深化的工作。通過受益之處、存在的問題以及進一步提高的途徑的總結(jié)，我更加深刻地認識到了教師思政輪訓對于教師個人發(fā)展和學校思政工作的重要意義。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強思政教育的學習與實踐，不斷提高自己的思政素養(yǎng)，以更好地為學生的成長與發(fā)展做出貢獻。

思政輪訓心得體會實用篇十二

今天，我收看了《全國大學生同上一堂疫情防控思政大課》令我受益匪淺，刻骨銘心。

一個國家是否強大，就要看當國家面臨困難時領(lǐng)導者做出的判斷和指引，困難能讓我們強大，這就是“多難興邦”啊。

面對突如其來的疫情，無數(shù)國人逆行而上。八十四歲的鐘老，雖年及懸車，仍披掛上陣；

韓紅傾其所有，本站站支援武漢。不僅她們，更有許許多多醫(yī)護人員千里迢迢來到武漢，幫助武****民一起度過這難關(guān)！每一個時代都有不同的英雄，有人在寒冷的冬日里把整箱的口罩送到警察局，卻轉(zhuǎn)身離開，有人在戰(zhàn)斗一線救死扶傷，迎難而上，有人時時刻刻陪在患者身旁，甚至奉獻出了生命，有人獻出了自己的一點點力量，奉獻出了自己的一份愛心。他們亦是英雄。一個字，一盞燈，一份心，一種情。

這次疫情，更讓我熱淚盈眶的一種精神，是“家國”。?。

不要播我的名字，媽媽看了會擔心，短短的幾個字是一種胸懷，這是出自24歲女孩的一段話語，在得知自己要去支援武漢時，他沒有猶豫，去了離家的遠方，唯一不放心的是在家擔心自己的母親，國是千萬家，正是這些為家人著想的陌生人，彰顯了我們心中的家國情懷。你我作為一名身處中國特色社會主義新時代的大學生的我，也該在此時志愿加入道路卡點工作中，國家栽培了我們，我們也應(yīng)該在國家需要我的時候挺身而出，范文寫作展現(xiàn)作為一名大學生的使命擔當。

思政輪訓心得體會實用篇十三

思政輪訓是大學生思想政治教育的重要組成部分，通過輪訓班級、個人、學院等不同層面的思政內(nèi)容，不僅可以增強學生的政治意識和思想道德素質(zhì)，同時也有助于加強同學們的互動交流。在這次思政輪訓活動中，我參與了班級輪訓和個人輪訓，真切地感受到了思政輪訓帶給我們的價值和意義。

第二段：班級輪訓。

在班級輪訓中，我們學習了《團的十九大精神》，了解了團委工作的組織架構(gòu)和理念。通過這次輪訓，我意識到了青年是祖國未來的希望，而青年組織則承擔著引導青年學生成長的重要責任。我在思考自己在團委工作中的擔當和作用，并且深刻認識到，在這個特殊時期，我們所面臨的挑戰(zhàn)和機遇，要準確把握歷史機遇，為祖國的發(fā)展貢獻自己的力量。

第三段：個人輪訓。

在個人輪訓中，我們通過選擇不同主題的思政內(nèi)容，深入探討了個人的職業(yè)發(fā)展和人際關(guān)系等方面的問題。例如，在“價值觀塑造”這個主題下，我們分析了當代大學生的思想狀態(tài)和困境，思考了如何落實社會主義核心價值觀，以及個人應(yīng)如何行動。這次輪訓是一次思考自我、反思自我、成長自我過程，我們每個人都從中受益匪淺。

第四段：交流互動。

思政輪訓不僅是學習思想政治理論的渠道，更是一個相互交流、借助他人優(yōu)點的機會。在輪訓過程中，我們班級互相分享學習筆記和思考成果，還進行了小組討論和提問互動，共同成長和進步。思政輪訓也在不斷探索新的模式，例如線上線下結(jié)合，采用微信群等平臺推進思政教育。這些都為同學們提供了交流互動的平臺，促進了合作學習和團隊建設(shè)。

第五段：總結(jié)反思。

思政輪訓不僅是思想教育的一種途徑，而是大學生價值觀、人生觀、世界觀形成和提升的重要手段。從班級輪訓和個人輪訓中，我汲取了許多思想和智慧，學會了如何更好地表達自己的觀點和想法，也意識到更多的責任和擔當，愿意積極地參與到團委工作中，為集體的發(fā)展貢獻力量。

總之，思政輪訓豐富了我們的大學生活，也讓我們有機會思考我們自己和我們身處的世界。我們要將這些思想和理念運用到實踐中，用自己的行動，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

思政輪訓心得體會實用篇十四

作為一名教師，思政教育是一項非常重要的任務(wù)。近年來，學校對教師進行思政輪訓，旨在提高教師的思想政治素質(zhì)，使教師更好地履行育人使命。我參加了最近一次思政輪訓，通過這次輪訓，我深刻體會到了思政教育的重要性，并有了一些心得體會。

首先，思政輪訓幫助我更深入地理解思政教育的內(nèi)涵。通過各種形式的知識學習和討論交流，我了解到思政教育并不是簡單地灌輸給學生政治知識，更重要的是培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。思政教育是一種人文教育，注重培養(yǎng)學生的情感和思維能力，幫助他們成長為有社會責任感和創(chuàng)造力的公民。這一認識使我深受啟發(fā)，我將更加注重培養(yǎng)學生的思維方式和品格修養(yǎng)，讓他們在知識的同時，也具備正確的價值觀。

其次，思政輪訓讓我認識到我作為一名教師的責任與使命。作為教師，我不僅僅是知識的傳授者，更是學生的引路人和榜樣。我的言行舉止、人格修養(yǎng)對學生有著重要的影響。思政輪訓中，我看到了許多優(yōu)秀的教師，他們不僅在教學上做得非常出色，更是在思想政治上發(fā)揮了很好的榜樣作用?？吹剿麄兊谋憩F(xiàn)，我深感教師是一個重要的社會角色，我們應(yīng)當抱有敬畏之心，努力做好自己的本職工作，對學生負責，對社會負責。

第三，思政輪訓提高了我的專業(yè)素養(yǎng)。思政教育不是一門獨立的學科，它融入到了各個學科的教學過程中。在思政輪訓中，我參與了專業(yè)知識的學習和交流，通過與其他學科的教師互動，我不僅加深了對自己專業(yè)知識的理解，也了解了其他學科的教學思路和經(jīng)驗。這讓我對自己的專業(yè)有了更深入的認識，也更好地明白了思政教育與學科教學的有機結(jié)合。在日常工作中，我將把思政教育與學科教學結(jié)合起來，通過教學實踐促進學生全面發(fā)展。

第四，思政輪訓增強了我解決實際問題的能力。思政教育并不只是停留在課堂上，它更需要與學生的實際生活相結(jié)合，解決他們所面臨的問題。在思政輪訓中，我學習了很多解決實際問題的方法和技巧，包括如何利用教育資源，如何引導學生解決困惑等等。這些方法和技巧對我來說非常有益，我將積極運用于課堂教學，幫助學生理解并解決實際問題，提升他們的實踐能力和創(chuàng)新思維。

最后，思政輪訓讓我找回了教育的初心。作為一名教師，我希望培養(yǎng)學生全面發(fā)展、積極向上的品質(zhì)。思政輪訓讓我重新思考了自己對教育的理解和追求。我認識到，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是引導學生正確的人生態(tài)度和價值觀。只有讓學生實現(xiàn)自己的人生價值，才能實現(xiàn)教育的真正意義。思政輪訓的經(jīng)歷讓我重新審視了自己的教育方式和方法，我將更加注重培養(yǎng)學生的主體意識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和獨立思考能力。

通過思政輪訓，我得到了很多寶貴的收獲和體會。我明白了思政教育的重要性，認識到自己作為教師的責任與使命。我還提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，增強了解決實際問題的能力，并重新找到了教育的初心。我將把這些收獲和體會轉(zhuǎn)化為實際行動，不斷提高自身的思政水平，更好地為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。

思政輪訓心得體會實用篇十五

今天，手機版我收看了全國大學生同上一堂疫情防控思政大課令我受益匪淺，刻骨銘心。讓我對新型冠狀病毒有了更進一步的了解和認識，以及學習并掌握了預(yù)防措施。相信這次加長版的寒假給大家?guī)砹藙e樣的感受，很多人從未像現(xiàn)在這樣真切地感受到我們不僅僅是以個人的身份生活，而是與所處的時代同呼吸，共命運。

我們看到堅守陣地做著深入報道，不斷披露疫情最新進展的新聞人；

我們看到了為建醫(yī)院、為制口罩日夜趕工的工人；

那些奮筆寫下“請戰(zhàn)書”的醫(yī)護工作者；

開間武漢或?qū)徍巳齼|元的施工人員；

他們用最美的身影，詮釋了生命的意義！這些逆行的背影，他們挺身而出不是為了當什么英雄。他們扶危渡厄，是守土盡責。

同學們大都是****前后出生的，這是我們有記憶以來第一次面對全國性重大公共衛(wèi)生事件。20_年****爆發(fā)，全世界守護著80后、90后、00后。17年過去了，換成80后、90后、00后來守護這個世界。我們看到當年坐在課堂讀書的孩子如今換了一身衣服，學著前輩的樣子，替更多人負重前行。

目前，這場疫情防控阻擊戰(zhàn)形勢仍然嚴峻，此刻，我們呆得有點煩悶焦躁的家，是很多前線人員想回而不能回的家。在這個牽動著所有國人心的春天里，我們每一個人都無法置身事外。我們，也應(yīng)盡自己的綿薄之力，不為醫(yī)生，社會增添負擔，按照這堂課中所說的，不隨便出門，戴口罩，不信謠，不傳謠，勤洗手，講衛(wèi)生，為這個社會，貢獻出自己的力量！同時，這場疫情，也是對我們每個人的教育。唯有正視這樣的經(jīng)歷，在困境中汲取教訓成長，才不辜負這樣一場代價沉痛的歷練。

思政輪訓心得體會實用篇十六

思政輪訓是高校在日常教學中為學生提供思政課程的一項重要任務(wù)。它不僅幫助學生們了解國家的政治、文化、經(jīng)濟等方面的知識，而且也有助于他們形成是非觀念、價值觀念和創(chuàng)新精神。在我的大學學習生涯中，我有幸參加了多次的思政輪訓活動，這給我留下了深刻的印象，也讓我對自己的成長有了更深的認識。

在思政輪訓中，學生們可以了解到許多國內(nèi)外最前沿的知識和最新的發(fā)展趨勢，讓我們更好地適應(yīng)社會和改革開放的步伐，加強和政治、文化、社會、經(jīng)濟等方面的聯(lián)系，并提高對現(xiàn)代社會和現(xiàn)代科技的認識，為自己的未來規(guī)劃做好準備。通過思政輪訓課程的學習和探討，我們還可以加強思想覺悟、民族精神，培養(yǎng)良好的人文精神和社會責任感，提高自己的綜合素質(zhì)并成為更加全面的人才。

在思政輪訓中，我能夠接觸到各種領(lǐng)域的知識，了解到人類文明的發(fā)展史、國家改革開放的歷程和未來的發(fā)展趨勢，有助于提高我對時事政治、文化精神和校園文化的認識和了解，促使我更好地適應(yīng)社會。同時，思政課程的學習和探討也幫助我加強思想覺悟，明確了自己的人生方向，增強了對未來的自信和動力，成為一個更加全面、堅定和勇敢的人。

在思政輪訓的過程中，我深深感受到了教育對于一個人成長發(fā)展的重要性，也理解了一個人必須不斷地學習。教育是一種修養(yǎng)，讓我們更好地了解自己，做人處事：具備良好的價值觀、道德觀，具備正確的人生觀、世界觀和謀生能力，更好地為國家和社會做出貢獻。同時，思政輪訓也告訴我在生活中要抱有一種旅行的心態(tài)，不停地探索、發(fā)現(xiàn)、學習，在未知的領(lǐng)域?qū)ふ异`感和突破，擁抱未來。

第五段：總結(jié)。

思政輪訓是提升學生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)人文素養(yǎng)的一個固有教育環(huán)節(jié)。在思政輪訓的過程中，我們可以接觸到各種不同的領(lǐng)域知識，了解到不同的思想境界，開闊了視野，增強了對現(xiàn)代化進程的認識，培養(yǎng)了當代大學生所應(yīng)具備的人文素養(yǎng)。在未來的面向競爭激烈的社會發(fā)展趨勢中，我們需要以學習為起點，不斷積累，在擁有高度的技術(shù)與知識的同時，具備更高的思維、成熟的心態(tài)和更強的文化底蘊。

思政輪訓心得體會實用篇十七

國之精魂，民之肝膽。屹立東方，萬年如斯。

——題記。

翻開歷史的卷軸，當巍峨的華表讓挺拔的身軀披上曙光，當雄偉的天安門讓風云迎來東升的太陽。耳畔，傳來禮炮隆隆的回響，一位巨人用俯瞰天地的洪亮聲響告訴世界——中華人民共和國成立了！中國人民從此站起來了！

20xx年，中國共產(chǎn)黨迎來百年華誕。從建黨的開天辟地，到新中國成立的改天換地，到改革開放的翻天覆地，再到黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民砥礪奮進。百年征程波瀾壯闊，百年大黨風華正茂。

1921年，中國革命的航船從南湖揚帆起航。風雨蒼黃百年路，小小紅船越過急流險灘，穿過驚濤駭浪，成為領(lǐng)航中國行穩(wěn)致遠的巍巍巨輪。這是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年。

“在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，在‘兩個一百年’奮斗目標歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點，在全黨集中開展黨史學習教育，正當其時，十分必要?！边@是習近平總書記在黨史學習教育動員大會發(fā)表的重要講話，對黨史學習教育進行全面動員和部署，為開展好黨史學習教育指明了方向。

回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，我們必須把黨的歷史學習好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗傳承好、發(fā)揚好，堅定理想信念、筑牢初心使命。

思政輪訓心得體會實用篇十八

習近平總書記指出，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史這“四史”，將成為日后每一位黨員的必修課。

一、學不止步、常學常新。5月9日，李強書記在上海市委“四史”學習教育領(lǐng)導小組會議上指出開展“四史”學習是市委貫徹落實習近平總書記重要講話精神，建立健全“不忘初心、牢記使命”長效機制的重要部署。作為一名黨員更要將學習“四史”作為提升自身的重要途徑，要重視從黨的歷史中汲取智慧和力量。

二、學有所悟、走深走心?！八氖贰钡膶W習不應(yīng)只單單停留在表面，要用力、更要用心，“四史”蘊含所有人共產(chǎn)黨人的智慧，是我黨一路走來的寶貴結(jié)晶，學習歷史，不僅學習歷史事件，更要學習其背后的文化內(nèi)涵，由表及里，通過歷史事件思考自身當前工作中的問題，學貴有“悟”，通過所學所思不斷提高自身解決問題的本領(lǐng)。

三、學以致用、篤實前行?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，學習的目的是為了更好地推動自身工作，通過“四史”學習，我們更應(yīng)掌握“四史”的精神內(nèi)涵，以身作則、率先垂范，在工作上務(wù)求實效、講究實干，傳承共產(chǎn)黨人的不畏艱苦的韌勁、善作善成的毅力，書寫出屬于新時代的動人樂章。

回望歷史長河，無數(shù)先輩名垂青史。在今朝，我們要前不負歷史長河里無畏犧牲的英勇烈士，后不負共產(chǎn)黨人的光榮稱號。學習“四史”，就是回望100年的前共產(chǎn)黨人一路披荊斬棘而來；就是回望71年前的新中國誕生、改天換地的時刻……，就是了解我們中華民族精神最本質(zhì)的內(nèi)涵。