最新新研討課心得體會簡短(匯總18篇)

心得體會是提高個人素質(zhì)和能力的有效途徑和手段。寫心得體會時，可以借鑒一些名人名言或者有趣的故事，增加文章的趣味性和吸引力。下面是一些有關(guān)人際關(guān)系的心得體會，希望能帶給你一些思考和啟示。

新研討課心得體會簡短篇一

作為一名學(xué)生，參加新研討課是我大學(xué)生活中非常重要的一部分。這門課程讓我有機(jī)會與同學(xué)們一起探索新的思想、理解新的知識，并學(xué)習(xí)如何與人合作。在這篇文章中，我將分享我在新研討課上所學(xué)到的一些重要性，并探討如何寫出一篇關(guān)于新研討課心得體會的好文章。

第二段：亮點(diǎn)。

新研討課的卓越之處之一是集體探究問題。每節(jié)課，我們都要分組來討論問題和解決方案。在小組中，每個人都可以發(fā)表自己的意見，這樣有利于我們進(jìn)行交流，擴(kuò)展我們的思維方式。此外，我們的教練也經(jīng)常參與到討論中，他們不僅引導(dǎo)我們思考問題，還能提供建議，在我們發(fā)生歧義時幫助我們澄清思路。這種協(xié)作的方式能讓我們更好地理解復(fù)雜的問題，發(fā)現(xiàn)新的解決方法。

第三段：知識拓展。

在研討課上，我們不僅深入地探討了一些復(fù)雜的問題，還學(xué)到了很多新知識。通過參與小組討論，我學(xué)會了如何傾聽，如何理解和尊重其他人不同的意見。此外，我還學(xué)會了如何動態(tài)地處理進(jìn)度，分配任務(wù)和組織小組成員，以確定我們始終保持在同一頻率上。這些都是在課程中實(shí)踐出來的，是我會在未來工作和生活中受益終身的技能和經(jīng)驗(yàn)。

第四段：思維方法。

除了新知識之外，我的思維方式也發(fā)生了變化。通過問題的協(xié)作探究，我發(fā)現(xiàn)自己的思維方式比以前更加開放，更加多樣化。我不再僅僅看待問題的一側(cè)，而是盡可能多的考慮到各種情況，這時我的思維能力得到了進(jìn)一步的提高。此外，我也明白了討論時的重要性。如果遵循討論流程、遵守討論規(guī)則和尊重他人，我們就可以找到相對優(yōu)秀的解決方案。這種思維方式也能在其他領(lǐng)域中得到應(yīng)用。

第五段：總結(jié)。

總之，新研討課的學(xué)習(xí)使得我有了許多收獲。這門課程教會了我如何更好地理解問題，學(xué)會與人合作，探究新的思想并開拓自己的思維模式。我相信，這些技能和經(jīng)驗(yàn)將對我未來的職業(yè)發(fā)展和個人成長產(chǎn)生重大的影響。寫一篇關(guān)于新研討課心得的文章，不僅是一個記憶，更是自己領(lǐng)悟到知識的過程。希望這些想法也能讓讀者對新研討課有更全面的了解和充分的認(rèn)識。

新研討課心得體會簡短篇二

新研討課是現(xiàn)代教育中一種全新的教育形式，它突破了傳統(tǒng)教育中老師講學(xué)、學(xué)生被動聽課的模式，讓學(xué)生在自主探究的過程中形成自主思考的習(xí)慣，不斷拓展自己的視野。這種研討課不僅提高了學(xué)生的合作能力，更是培養(yǎng)了他們創(chuàng)新思維和解決問題的能力，是現(xiàn)代教育中非常重要的一種形式。

新研討課是一種以學(xué)生為中心的、以問題為導(dǎo)向的一種研究活動，它注重學(xué)生的參與和表達(dá)，也注重學(xué)生在集體中的合作和相互幫助。而這種研討課的特點(diǎn)，就是讓學(xué)生在自己的領(lǐng)域內(nèi)探究和研究問題，通過多方位的思索和討論，達(dá)成對于問題的認(rèn)知和理解。

新研討課不僅可以讓學(xué)生在探究學(xué)問的過程中提高自己的思考和解決問題的能力，更重要的是，它可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，讓學(xué)生逐漸地形成把握時間的能力，這對于學(xué)生的發(fā)展和成長是非常重要的。同時，新研討課也可以讓學(xué)生更好地體會到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，讓他們在團(tuán)隊(duì)中感受到集體榮譽(yù)和集體責(zé)任，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

第四段：新研討課要注意的問題。

新研討課雖然具有很多的優(yōu)點(diǎn)，但是也需要注意一些問題。首先，教師在引導(dǎo)學(xué)生研討的過程中，需要注意學(xué)生的認(rèn)知水平和研討水平，適當(dāng)掌握難度，以促進(jìn)學(xué)生正常的學(xué)習(xí)進(jìn)程。其次，教師在研討的環(huán)節(jié)中，也需要適當(dāng)加入自己的引導(dǎo)和思路，發(fā)揮好自己的輔導(dǎo)作用。最后，需要注意研討課的效果和結(jié)果，及時總結(jié)分析，以便針對問題進(jìn)行調(diào)整。

第五段：個人的體會和感受。

在新研討課的過程中，我最深刻的體會是，學(xué)習(xí)氛圍的積極性和參與度都非常高，每個人都很積極，發(fā)言也非常多，互動也非常活躍。在這樣的研討中，我能夠更好地發(fā)揮自己的主觀能動性，不僅能更深入地了解問題本身，也能更好地鍛煉自己的溝通和表達(dá)能力。在這樣的研討課中，我不僅學(xué)到了知識，也感受到了自己的進(jìn)步和成長，這是新研討課的最大收獲。

新研討課心得體會簡短篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！我是小屯中學(xué)教師，今天由我來主持我校x科組開展的主題研討活動。本次研討的主題是“自主探究，合作交流，提高課堂教學(xué)的有效性”，今天的做課教師是x老師，參加人員有教體局教研員x老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)x主任，以及x科組全體教師。

下面進(jìn)行第一項(xiàng)，首先由做課教師x老師進(jìn)行說課和教學(xué)反思……。

總結(jié)剛才發(fā)言：……過渡到第二項(xiàng)。

下面進(jìn)行第二項(xiàng)，同伴互助。

老師們針對x老師這節(jié)課展開研討，看哪位老師先來……。

總結(jié)剛才發(fā)言：……過渡到第三項(xiàng)。

下面進(jìn)行第三項(xiàng)，請x老師為我們做專業(yè)引領(lǐng)。

總結(jié)剛才發(fā)言：……過渡到第四項(xiàng)。

下面進(jìn)行第四項(xiàng)，請x主任做總結(jié)發(fā)言……。

總結(jié)剛才發(fā)言：……過渡到最后。

本次活動到此結(jié)束。

新研討課心得體會簡短篇四

大家上午好！首先，感謝教研室王主任重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動，同時我也深感榮幸能代表政治學(xué)科青年教師做20__—20__年優(yōu)秀青年教師代表發(fā)言，其實(shí)在坐的各位老師都是優(yōu)秀的，感謝王主任給我這次上臺鍛煉的寶貴機(jī)會。

一、“引路人”在個人成長中的作用。

20__年我從合肥__來到__上大學(xué)，畢業(yè)后干過特崗教師，也帶過課，20__年入編__，現(xiàn)在已經(jīng)有4個年頭了，剛踏入教師崗位的時候，是一種彷徨，無所事事，當(dāng)時的感受是教師一份清閑的工作，上完課之后到家就是陪著老婆孩子看電視、玩，一個月領(lǐng)一份工資就足夠了，可能每位年輕教師都有這樣的體會；但清閑的同時也有一點(diǎn)茫然，以后的路怎么走？是我在睡覺前對所思考的問題，單我是一個不甘于平庸卻一直平庸的人。

在20__年10月份參加區(qū)教研室組織的課堂研討中聽到一節(jié)很觸動我的課，當(dāng)時是__老師上的《發(fā)掘自己的潛能》一課，聽后感覺很新，很多學(xué)生愿意聽和做的環(huán)節(jié)，課后研討時聽到區(qū)里政治老師的點(diǎn)評，水平都很高深；知差距后，我就思考為什么有差距，再彌補(bǔ)；會后我加入__區(qū)政史地學(xué)科學(xué)科教研群，在課余找到__老師聊天，希望__老師，這樣一位名師能夠認(rèn)識我，當(dāng)時自己也在想：在__自己舉目無親，__老師是領(lǐng)導(dǎo)，怎么可能去關(guān)心你這個南方小蠻子；試試吧，在__老師交流的過程中，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)很可親也很可愛的一個人，從此不斷領(lǐng)取王老師給自己量身打造的成長計(jì)劃，包括是課的設(shè)計(jì)、上課的鍛煉、試題的命制、20__年10月隨同王老師到廣東珠海參加全國政治優(yōu)質(zhì)課評選的觀摩的活動等。

每一個年輕教師，在成長過程中都會遭遇到困境，我們常常會手足無措，失去信心。每當(dāng)回顧自己成長的經(jīng)歷，我都會深深地感到，一生中出現(xiàn)一個“引路人”很重要，__老師是我專業(yè)成長的恩師，他使我由懵懂走向成熟，使我脫胎換骨；我也深深地感到，在__能充分展示自己的舞臺，找到了屬于自己的角色；是他，為每一位教師、尤其為我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價值的良好機(jī)會。

二、坐住冷板凳，能夠付出，堅(jiān)定信念，相信自己就能成功。

作為一名年輕教師在自己成長的道路上要付出很多?；叵胱约涸诮邮芡趵蠋熃o自己提出鍛煉的過程中付出了時間和精力很多。記得孩子還小的時候，一家人都住在三門中學(xué)，那時已經(jīng)是冬天，下晚自習(xí)后都快夜里10點(diǎn)，想到還有王老師給自己的鍛煉計(jì)劃沒做完，放棄睡覺，坐在冷板凳上繼續(xù)對著電腦，做完的時候全校師生都進(jìn)入夢鄉(xiāng)了?？纯磿r間都過了12點(diǎn)了；20__年堅(jiān)守王老師給我的話，每天堅(jiān)持閱讀《中學(xué)政治教學(xué)參考》，堅(jiān)持寫心得體會和反思，就是這樣不斷的堅(jiān)持不斷的鍛煉，自己不擔(dān)生活充實(shí)了，而且也鍛煉了自己。

經(jīng)過近4年的努力，上了三次區(qū)級公開課，多次參加區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選，多次參加區(qū)期末考試試題的命制，命制的試題和試卷多次在中學(xué)生時事政治報(bào)，皖智教育，江西金太陽，陜西萬唯教育，金星教育上發(fā)表，參與出版的中考復(fù)習(xí)類書籍和試卷10余本，有一篇教育敘事正在通過國家級核心期刊《中學(xué)政治教學(xué)參考》的二審環(huán)節(jié)。這些成績的取得離不開我的“引路人”__老師的付出，在此再次感謝王老師！

最后引用我們政治學(xué)科的術(shù)語，期望新一屆“優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象”緊密團(tuán)結(jié)在__主任的周圍，以自己的實(shí)際行動振興我們潁泉“政史地”學(xué)科教研的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個人夢想。

謝謝大家的聆聽！

新研討課心得體會簡短篇五

__鄉(xiāng)初級中學(xué)是一所新辦學(xué)校，初三現(xiàn)有兩個班，103名學(xué)生，分別來自原__中心校的八所學(xué)校。這批學(xué)生在初二下學(xué)期期末考試全縣排名就不太理想，有兩所學(xué)校更是幾乎包攬了全縣各科的倒數(shù)第一，再加上布局調(diào)整后又走了若干好學(xué)生，各校在暑假中都沒有補(bǔ)課而落下不少進(jìn)度。所以，這批學(xué)生的學(xué)習(xí)成績并不好，本次拔尖考試竟沒有一人達(dá)到500分，達(dá)到450分的也僅有6人。

二、基本思路。

重視學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步。強(qiáng)化管理，狠抓教學(xué)，注重研討，提倡合作。采取“抓兩頭促中間”的整體構(gòu)想，對優(yōu)秀生因材施教，積極創(chuàng)造各種便利條件，讓其形成“比學(xué)趕幫超”的氛圍。

三、主要措施。

1、師資配備方面優(yōu)先考慮初三，班主任都是布局調(diào)整前兩所學(xué)校的副職，代課教師均是常年代初三的中青年教師，并有不少獲得過中考獎勵。

2、加強(qiáng)初三學(xué)生管理，特別是課堂教學(xué)的管理，盡量減少無效勞動。

3、通過召開初三家長會形成家校合力，促使學(xué)生更加認(rèn)真地投入復(fù)習(xí)。

4、每月一次初三教師復(fù)習(xí)研討會，確定目標(biāo)，交流方法，及時掌握學(xué)生的種種動態(tài)，對癥下藥進(jìn)行專門教育。

5、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提出并實(shí)施“復(fù)習(xí)三部曲”概念，即“課標(biāo)與課本”——“知識點(diǎn)重組”——“中考題型研究”。

6、提倡教師主動借助網(wǎng)絡(luò)搜集各種中考信息和各科復(fù)習(xí)方略，與名校聯(lián)系，搜集一些好的模擬試卷。

7、“以考代學(xué)”，到復(fù)習(xí)后期進(jìn)行課堂的整合，以不斷的考試使學(xué)生減少考試壓力，增強(qiáng)應(yīng)對考試的能力，并輔之以中考心理輔導(dǎo)和考前動員會。

新研討課心得體會簡短篇六

各位校長、老師們：上午好!

今天，我們在武安鎮(zhèn)富強(qiáng)小學(xué)召開“全市小學(xué)有效課堂研討會”，這是今年我市小學(xué)階段繼塔東小學(xué)“小課題研究”、南西井小學(xué)“增效減負(fù)”和首屆小學(xué)校長論壇后，召開的又一次重要的業(yè)務(wù)會議。主要目的是：探討小學(xué)有效教學(xué)規(guī)律，總結(jié)小學(xué)有效教學(xué)做法，推廣小學(xué)有效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)小學(xué)課程改革向縱深發(fā)展，全面提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

參加今天研討會有鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦校長、市直小學(xué)校長、市直初中業(yè)務(wù)副校長和學(xué)科骨干教師，共計(jì)260多人。教育局李局長蒞臨會議，并將作重要講話。

剛才，大家參觀了富強(qiáng)小學(xué)校園環(huán)境和文化建設(shè)，對富強(qiáng)小學(xué)堅(jiān)持養(yǎng)成教育，推進(jìn)素質(zhì)教育有了初步的認(rèn)識，下面會議按議程進(jìn)行。

一、觀摩課堂教學(xué)活動。

首先，分頭觀摩富強(qiáng)小學(xué)14節(jié)課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)該校在有效教學(xué)上的成功做法。

二、經(jīng)驗(yàn)介紹。

剛才，大家分頭觀摩富強(qiáng)小學(xué)14節(jié)課堂教學(xué)，并參與了說課、評課活動，下面，請富強(qiáng)小學(xué)校長程國斌同志介紹學(xué)校有效教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。

三、局領(lǐng)導(dǎo)講話。

下面請李局長作重要講話。

剛才，程校長理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)本校有效教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，他們的經(jīng)驗(yàn)概括有四條：即：抓管理求真效，抓培訓(xùn)求實(shí)效，抓養(yǎng)成求有效，抓教學(xué)求高效，扎扎實(shí)實(shí)開展校本研訓(xùn)，落實(shí)精致化管理，改革課堂教學(xué)方式，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，開展養(yǎng)成教育，提高了課堂教學(xué)效益，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

李局長站在理論高度，認(rèn)真分析了我市小學(xué)教學(xué)面臨的形勢以及教學(xué)存在的問題，進(jìn)一步增強(qiáng)了我們推進(jìn)有效教學(xué)的責(zé)任感和使命感，明確了工作思路，指出了工作措施，對于我們?nèi)嫱七M(jìn)有效教學(xué)奠定了理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。希望各單位認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)，開展研究。下面，就貫徹落實(shí)本次研討會精神，我講三點(diǎn)意見：

一是進(jìn)一步明確什么是有效教學(xué)。所謂的有效教學(xué)就是在符合時代和個體積極價值建構(gòu)的前提下其效率在一定時空內(nèi)不低于平均水準(zhǔn)的教學(xué)。其核心就是教學(xué)的效益，主要是指通過教師在一段時間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展。教學(xué)有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒有收獲，即使教師教得再辛苦也是無效教學(xué)。同樣如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效教學(xué)。因此，學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是判定教學(xué)有沒有效益的惟一指標(biāo)。

二是追求有效的課堂教學(xué)。課堂是提高教學(xué)效益的主陣地。目前，課堂教學(xué)效益不高的問題還比較突出。一是教師講得多，學(xué)生自主學(xué)習(xí)少。二是隨意提問多，激發(fā)思維少。三是關(guān)注形式多，實(shí)質(zhì)落實(shí)少。四是重復(fù)作業(yè)多，有針對性的作業(yè)少。要提高教學(xué)的有效性，必須聚焦課堂、決勝課堂，改革課堂教學(xué)方式,構(gòu)建新型課堂教學(xué)模式，要充分相信學(xué)生，充分依靠學(xué)生，充分解放學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生充分感受求知的快樂，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、低耗時、高效益。

三是強(qiáng)化有效教學(xué)研究。實(shí)施有效教學(xué)，最關(guān)鍵的因素是教師。要緊緊圍繞課堂教學(xué)改革中不斷出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究，要研究學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性和教師教學(xué)活動的有效性。做到以問題解決為中心，落實(shí)跟蹤聽課、跟蹤研究、課前研討、課后反思、公開課、教師沙龍等制度，為教師搭建研究、展示的舞臺，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，讓教師在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思螺旋式上升中，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長，提高教學(xué)效益。

新研討課心得體會簡短篇七

研討會是專門針對某一行業(yè)領(lǐng)域或某一具體討論主題在集中場地進(jìn)行研究、討論交流的會議。下面是本站小編給大家整理的最新研討會領(lǐng)導(dǎo)。

講話稿。

僅供參考。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、老師們、同學(xué)們：

上午好!

風(fēng)搖紅葉遠(yuǎn)山暖，霜染疏籬菊花黃，在這個天高氣清，河漢澄明的暖冬，我們迎來了廣西師范學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)科學(xué)學(xué)院教育碩士培養(yǎng)研討會的召開，這是我院研究生培養(yǎng)工作的一件大喜事，是我院全體研究生學(xué)習(xí)生活中的一件大喜事。我代表廣西師范學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)科學(xué)學(xué)院對出席會議的各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓、專家學(xué)者以及老師和同學(xué)們表示熱烈地歡迎和衷心的感謝!

教育碩士專業(yè)學(xué)位正是面向基礎(chǔ)教育而開設(shè)的專業(yè)學(xué)位，主要培養(yǎng)面向基礎(chǔ)教育及其管理工作的高層次人才。該專業(yè)學(xué)位不僅要求掌握某門學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，還要求熟知教育的基本理論和學(xué)科教學(xué)或教育管理的方法;具有運(yùn)用所學(xué)理論和方法解決學(xué)科教學(xué)或管理實(shí)踐中實(shí)際問題的能力。為了繁榮發(fā)展自治區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)，進(jìn)一步推動自治區(qū)基礎(chǔ)教育改革實(shí)踐工作，廣西師范學(xué)院早在20xx年便開設(shè)了教育碩士專業(yè)學(xué)位授予點(diǎn)。我院作為學(xué)校首批招收全日制教育碩士單位，至今已成功培養(yǎng)了四屆共43名全日制教育碩士，積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。在教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)上，包括本校教師12人，在基礎(chǔ)教育崗位工作的兼職教師12人共計(jì)24人。教學(xué)團(tuán)隊(duì)由高校導(dǎo)師、中學(xué)導(dǎo)師組成，都有指導(dǎo)研究生實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)歷有力保障了學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)的順利進(jìn)行。此外，為了培養(yǎng)教育碩士突出的實(shí)踐教學(xué)能力，學(xué)校不斷加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)條件和環(huán)境建設(shè)，近年來我院已與南寧一中、二中、三中以及西大附中等12所中小學(xué)簽訂了實(shí)習(xí)基地協(xié)議，保證了實(shí)踐教學(xué)資源充分發(fā)揮作用的實(shí)習(xí)基地資源的暢通。在長期的教育實(shí)習(xí)實(shí)踐中，我們積累了以下經(jīng)驗(yàn)：

1.組建“雙導(dǎo)師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

2.課程體系優(yōu)化。

針對中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)改革的需要，對若干課程進(jìn)行了調(diào)整、優(yōu)化與整合。探究具體課程在人才培養(yǎng)定位及人才培養(yǎng)方案中的地位、作用，確保課程的設(shè)計(jì)滿足碩士研究生未來職業(yè)所需要的知識和應(yīng)用技能。

3.教學(xué)方法實(shí)踐。

注重提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，突出把培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和從師素質(zhì)放在首位的教學(xué)思想。

4.學(xué)術(shù)氛圍營造。

開展一系列的數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告及講座和開設(shè)學(xué)生課外數(shù)學(xué)研究沙龍逐漸成為學(xué)生提升數(shù)學(xué)修養(yǎng)，強(qiáng)化專業(yè)素質(zhì)的有效載體。

5.科技競賽活動。

教學(xué)團(tuán)隊(duì)開展了主干課程中融入競賽思想的理論探索與教學(xué)實(shí)踐，實(shí)行了常規(guī)教學(xué)---賽前培訓(xùn)---競賽活動---反哺于教學(xué)“三位一體”的循環(huán)輔佐教學(xué)實(shí)踐模式并取得了很好的效果。教育碩士獲自治區(qū)數(shù)學(xué)建模競賽一等獎一項(xiàng)，二等獎二項(xiàng)。

6.提供實(shí)踐平臺。

教育碩士在參與我院本科生教師技能模擬大賽的培訓(xùn)、并擔(dān)任評委的活動中，由于自己是本科生的“榜樣”，這就迫使他們對自己的教學(xué)進(jìn)行思考，不斷改進(jìn)自己教學(xué)。在給本科生提供幫助和指導(dǎo)的同時，自己也得到了專業(yè)發(fā)展機(jī)會。

7.實(shí)習(xí)模式改革。

我們?yōu)榻逃T士提供了多元化基地教育實(shí)習(xí)方式，讓他們有選擇的空間，實(shí)習(xí)主要采取以下方式進(jìn)行：到基地導(dǎo)師學(xué)校的實(shí)習(xí)方式---分散自主實(shí)習(xí)---頂崗實(shí)習(xí)---項(xiàng)目合作方式，開展實(shí)踐教學(xué)過程中，密切注重師范生教育實(shí)習(xí)模式的研究與創(chuàng)新。

8.論文來源實(shí)踐。

要求教育碩士在實(shí)習(xí)的同時也要做好研究工作,但這種研究是結(jié)合自身的職業(yè)背景和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、根植于教育教學(xué)實(shí)踐之中、對自身教育教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思的研究,是解決實(shí)際問題的“應(yīng)用性研究”。

9.明確碩本實(shí)習(xí)異同。

在實(shí)施教育碩士基地實(shí)習(xí)中，要充分體現(xiàn)教育碩士專業(yè)學(xué)位特色，準(zhǔn)確把握教育碩士的辦學(xué)方向，力避教育碩士實(shí)習(xí)變成本科階段實(shí)習(xí)的低水平重復(fù),目前，探索和建立一套適合數(shù)學(xué)教育碩士的完善、科學(xué)、行之有效的數(shù)學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練方法和體系，進(jìn)一步明確辦學(xué)方向，加強(qiáng)職業(yè)技能訓(xùn)練，優(yōu)化教學(xué)資源，改進(jìn)訓(xùn)練方法，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，是我們努力的方向。只有這樣，才能使學(xué)生為迎接現(xiàn)實(shí)社會和未來教師工作的挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。

因此我們相信，這次培養(yǎng)工作研討會，通過分享和交流各位專家多年的成果，結(jié)合我院教育碩士培養(yǎng)的豐厚經(jīng)驗(yàn)，必將推動教育碩士培養(yǎng)水平的前進(jìn)步伐，必將為其他院校教育碩士的培養(yǎng)提供借鑒，從而為自治區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。我們衷心祝愿全體參會人員能在此次會議中博采學(xué)術(shù)、增進(jìn)交流、開拓視野、收獲友誼。

最后，再次衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)專家遠(yuǎn)道而來，預(yù)祝此次教育碩士培養(yǎng)工作研討會圓滿成功!謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位同仁：

大家上午好!我們非常榮幸地迎來了霍邱縣首屆新教育實(shí)驗(yàn)研討會在我校召開，我謹(jǐn)代表姚李中心校全體師生向蒞臨我校指導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁們表示最熱烈的歡迎!

新教育實(shí)驗(yàn)是朱永新教授發(fā)起并大力倡導(dǎo)的一項(xiàng)具有民間性、自發(fā)性、草根性的校本行動研究。提出并實(shí)踐著讓師生“過一種幸福完整的教育生活”，在實(shí)踐層面著力推進(jìn)“六大行動”。新教育實(shí)驗(yàn)是我國當(dāng)代素質(zhì)教育模式的一種積極探索。為了更好地推進(jìn)我縣教育的改革，推進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展?？h教育局確定十所學(xué)校，進(jìn)行新教育實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)，作為試點(diǎn)學(xué)校之一的姚李中心校我們感受到這場轟轟烈烈的教育改革的迅猛之勢，這是一場徹底顛覆傳統(tǒng)教育模式的改革。幾十年來的教育教學(xué)模式的傳承，老師都習(xí)慣于課前抄抄。

教案。

課堂照本宣科課后批批作業(yè)的模式省心、耗時、低效。整個社會對教育急功近利的追求家長根深蒂固地對學(xué)校優(yōu)劣的評價標(biāo)準(zhǔn)是：老師上課管得嚴(yán)不嚴(yán)課堂紀(jì)律好不好課后作業(yè)多不多考試分?jǐn)?shù)高不高。教學(xué)改革的道路不可能一帆風(fēng)順阻力就是動力我們中心校首先是統(tǒng)一思想統(tǒng)一認(rèn)識做好兩項(xiàng)工作一是要教師轉(zhuǎn)變觀念真心接納新教育;二是家長要理解支持新教育。我們深知靠幾節(jié)示范課遠(yuǎn)遠(yuǎn)不起作用要轉(zhuǎn)變只有領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂沉下身子與一線教師打成一片傾聽他們的心聲用真情真心去感動、感召老師們?nèi)ス餐鎸餐接懻n堂教學(xué)面臨的問題才有說服力才有號召力。當(dāng)前老師們很多都報(bào)怨這學(xué)生越來越難教、越來越難管從小學(xué)低年級越往高年級認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生越來越少問題生越來越多學(xué)生厭學(xué)甚至逃學(xué)。我們認(rèn)為這正是解決教師觀念的契入點(diǎn)我們和老師們認(rèn)真分析為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象?關(guān)鍵是我們的課堂沒有吸引力學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣。在以教師為主體的課堂教學(xué)模式機(jī)械呆板的填鴨式教學(xué)學(xué)生聽懂聽不懂喜歡不喜歡一節(jié)課40分鐘都得在教室里坐著一天從早到晚七八節(jié)課幾個小時別說是天性好動缺乏自制能力的孩子就是成人這樣在不感興趣、毫無生氣的空間里這樣坐著能忍受得了嗎?我們傳統(tǒng)的課堂教學(xué)扼殺了兒童的個性湮滅兒童靈性很多學(xué)生到學(xué)校送進(jìn)去的是希望走出來的是失望小學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象普遍初中輟學(xué)率流失率居高不下這與我們的基礎(chǔ)教育、小學(xué)階段的教學(xué)方法和模式有著直接的內(nèi)在聯(lián)系。教育必須改革我們無法改革體制但我們可以改變教法。教育改革的根本是課堂教學(xué)改革新教育實(shí)驗(yàn)主張把課堂還給學(xué)生相信學(xué)生依靠學(xué)生充分挖掘孩子的潛能讓課堂變成學(xué)生張揚(yáng)個性飛揚(yáng)靈性的樂堂。新教育的理論與實(shí)踐改變了我們教師的思想使我們找到解決教育危機(jī)的根本途徑和方法：改變師生的行走方式改變我們的課堂。于是我們選擇了“營造書香校園”、“構(gòu)筑理想課堂”作為重點(diǎn)行動研究在新教育實(shí)驗(yàn)路上開始了我們的探索之旅。為了開拓眼界我們帶領(lǐng)教師外出參觀學(xué)生組織教師看光碟、聽報(bào)告教師全員參與示范課、評研課。老師們在積極認(rèn)真地探索著。我們的教師在讀書我們的學(xué)生在讀書?；羟窨h新教育實(shí)驗(yàn)專欄一篇篇博文老師們在傾訴著感悟與思考一行行字體老師們在交流著收獲與喜悅。教室內(nèi)、圖書角、圖書架、晨誦經(jīng)典、午讀美文、暮談收獲讓天真爛漫的童心在書的海洋中盡情飛揚(yáng)。墻壁上、展板上一張張制作精美的書簽一份份漂亮大方的。

手抄報(bào)。

一篇飽含深情的。

讀后感。

一個個精彩的讀書故事盡顯孩子們讀書的累累碩果。讀書匯報(bào)會上孩子們聲情并茂的朗誦滔滔不絕的講訴滿載書香浸潤的生命在迸發(fā)著前所未有的激情。

教學(xué)上，課前自主學(xué)習(xí)，課堂上小組合作交流，匯板展示，問題評價，展現(xiàn)精彩，學(xué)生激發(fā)靈性，弘揚(yáng)個性，構(gòu)筑理想課堂。

新教育實(shí)驗(yàn)，我們剛剛起步，歷時雖短，但已初獲喜悅，前面的路還很長，我們?nèi)Ｉ舷?，眾志成城，團(tuán)結(jié)合作，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在在座的各位指導(dǎo)下，我們有信心，有決心和大家一道，在新教育的旗幟下，奮勇前行。

祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家同仁，身體健康，工作順利，實(shí)現(xiàn)夢想，預(yù)祝此項(xiàng)研討會圓滿成功，謝謝大家!

尊敬的xx部長、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位參會人員：大家早上好!

以“卓越實(shí)踐展現(xiàn)殘疾人基本康復(fù)服務(wù)”為主題的殘疾人康復(fù)服務(wù)研討暨康復(fù)專業(yè)人員培訓(xùn)會議，今天順利召開了，在這夏雨滋潤、激情涌動的美好時節(jié)，各位嘉賓遠(yuǎn)道而來、齊聚一堂，共商殘疾人康復(fù)工作發(fā)展大計(jì)，具有十分重要的意義。首先，請?jiān)试S我代表向到會的各位專家、來賓表示誠摯的歡迎!向關(guān)心和支持殘疾人事業(yè)的殘疾人工作者、社會各界人士、新聞媒體致以崇高的敬意!對為會議的順利召開付出辛勤勞動的xx單位的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員表示衷心的感謝!

殘疾人工作，在政府的高度重視和頂層指導(dǎo)設(shè)計(jì)下，通過制定制定政策、建立機(jī)構(gòu)、招賢納才，緊緊圍繞殘疾人“人人享有基本康復(fù)服務(wù)”的工作目標(biāo)，健全體系、建立標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范管理，扎實(shí)推進(jìn)殘疾人康復(fù)服務(wù)工作，在廣大殘疾人工作人員共同努力下，殘疾人工作開展得有聲有色，促進(jìn)了殘疾人事業(yè)的全面發(fā)展，也形成了本地特有的工作特色。但是，與其它地區(qū)的殘疾人工作相比，既有很多相似之處，也存在個性差異，更需要加強(qiáng)交流、拓寬視野、提高服務(wù)能力，實(shí)現(xiàn)多方共贏。

俗話說得好：一支獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。今天，我們有幸能夠邀請到一流的康復(fù)專家來我們傳經(jīng)送寶、進(jìn)行專題交流分享，共同探討殘疾人康復(fù)服務(wù)工作發(fā)展，共同推動殘疾人事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，我們深感榮幸。我相信，通過各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的大力支持和點(diǎn)撥，我們的工作會做得更出色!在此，也希望大家在這難得的交流盛會中，提升服務(wù)技術(shù)水平，同時也加深友誼情懷，取得技術(shù)交流和友誼交流雙豐收。

最后，祝本次研討會暨社區(qū)康復(fù)培訓(xùn)達(dá)到預(yù)期效果、取得圓滿成功!祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位參會人員身體健康、事業(yè)有成!

謝謝大家!

新研討課心得體會簡短篇八

同志們：

為傳達(dá)貫徹工作會議精神，總結(jié)分析今年工作形勢，研究部署工作，經(jīng)會議研究決定，召開這次會議。

參加今天會議的有：在家的全體負(fù)責(zé)同志，各部門主要負(fù)責(zé)人、各單位黨組(黨委)書記、未設(shè)黨組的單位主要負(fù)責(zé)人，。

今天的會議主要有兩項(xiàng)議程：一是分別作工作報(bào)告;二是作重要講話。

下面，進(jìn)行會議第一項(xiàng)議程，先請作工作報(bào)告。

(報(bào)告完畢)。

下面，請作工作報(bào)告。

(報(bào)告完畢)。

下面，請作工作報(bào)告。

(報(bào)告完畢)。

下面，大會進(jìn)行第二項(xiàng)議程，請作重要講話。

(講話完畢)。

為貫徹落實(shí)好這次會議精神，我再講三點(diǎn)意見：

總之，我們要振奮精神，多干實(shí)事，少說空話，開拓進(jìn)取，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，努力開創(chuàng)工作的新局面!

新研討課心得體會簡短篇九

《第四屆全國華文獨(dú)中行政人員研討會》能順利舉行和成功的舉行。我要代表董教總獨(dú)中工委會感謝很多很多的人。

首先感謝參加研討會的全體華文教育工作者，不論他們是在臺前熱烈的發(fā)言或在幕后默默的工作，他們都為這次獨(dú)中的盛會作出了貢獻(xiàn)。我們更要感謝那些沒有上福隆港，但長期站在獨(dú)中教育最前線的獨(dú)中學(xué)生、獨(dú)中教師、獨(dú)中董事、獨(dú)中家長及成千上萬的獨(dú)中支持者、贊助人，沒有他們，獨(dú)中就不存在，當(dāng)然也沒有第一屆、第二屆、第三屆及第四屆獨(dú)中研討會。我們也不會忘記感謝華教運(yùn)動的前輩，如陳嘉庚、陳六使、林連玉、林晃升、沈亭、沈慕羽、陸庭諭等等，沒有他們的努力、付出和犧牲，華文獨(dú)中早在六十年代已經(jīng)死亡。

這一次研討會，用了近兩年的時間進(jìn)行籌備。在董教總獨(dú)中工委會行政部籌備工作的同事都是華教運(yùn)動的生力軍。在獨(dú)中也出現(xiàn)許多青年校長，他們都是獨(dú)中運(yùn)動的接班人。

在八十年代林連玉先生就已經(jīng)鼓勵了我們，他說"已見長江騰后浪,不愁暴雨阻前途"。是的，再大的暴風(fēng)雨、再大的阻力，我們都不怕，我們會繼續(xù)提高勇氣，勇往直前，因?yàn)槿A教運(yùn)動不斷涌現(xiàn)生力軍和接班人。

下山之后，董教總獨(dú)中工委會將把這一次研討會的成果，整理成冊，寄發(fā)給更多的獨(dú)中辦學(xué)者、支持者。

我們也會走訪各獨(dú)中、各州董聯(lián)會，進(jìn)行更深入的交流和討論。我們希望在半年或一年內(nèi)，聚集大家的力量，尋求最大的共識，將《獨(dú)中教育改革綱領(lǐng)》定稿，制定各項(xiàng)短期、中期和長期計(jì)劃，逐步實(shí)現(xiàn)將獨(dú)中發(fā)展為"學(xué)習(xí)樂園"的愿景。

我們也知道，下了福隆港，我們?nèi)匀幻鎸υS多不容易解決的問題和困難，如小學(xué)數(shù)理英化、英文回流對各民族母語教育的沖擊、獨(dú)中生來源回題、獨(dú)中建立團(tuán)隊(duì)的問題等，我們有信心，這些問題難不倒我們，因?yàn)椋?/p>

雪壓竹枝低，

雖低不著泥；

明朝紅日出，

依舊與天齊。

是的，燦爛的陽光在前面迎接我們，最后，祝福大家，祝愿我們的民族教育事業(yè)萬古長青！

新研討課心得體會簡短篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓：

現(xiàn)在距離正大集團(tuán)高效營養(yǎng)體系與生物安全研討會開始還有10分鐘，請還沒有就座的來賓趕快入座。為了保證本次研討會能夠圓滿的召開，請大家不要在會場內(nèi)吸煙，不要在會場內(nèi)隨意走動，會議期間保證會場安靜并將手機(jī)調(diào)至震動或關(guān)機(jī)狀態(tài)。謝謝您的合作!

楊：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，

梁：各位來賓，大家。

合：上午好!

楊：今天我們歡聚在美麗的城市名人大酒店，隆重召開“正大集團(tuán)高效營養(yǎng)體系與生物安全研討會”，共謀養(yǎng)豬發(fā)展大計(jì)。我是主持人楊玲。

梁：我是梁旭東。非常榮幸主持本次大會。

梁：20xx年我們迎來了養(yǎng)殖業(yè)的黃金時期，但同時也暴露出養(yǎng)殖行業(yè)高投入高風(fēng)險(xiǎn)的特性。養(yǎng)殖成本不斷上升，疫病復(fù)雜防控難，養(yǎng)豬業(yè)向規(guī)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化方向發(fā)展速度明顯加快。給我們每一位老板提出了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這種情況下，正大集團(tuán)為了更好的服務(wù)規(guī)模豬場，特別推出正大豬三寶及營養(yǎng)套餐體系，為規(guī)?；i場提供系統(tǒng)的解決方案。同時，襄樊正大提供的駐場技術(shù)服務(wù)，幫助一百多家規(guī)模養(yǎng)豬場創(chuàng)造了驕人的生產(chǎn)成績，幫助老板們獲得了豐厚的利潤回報(bào)。承蒙各位老板的厚愛，襄樊正大銷量連創(chuàng)新高，高峰銷量突破18000噸，開創(chuàng)了建廠十六年以來最輝煌的業(yè)績。所有這些成績的取得離不開集團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷，更離不開各位客戶朋友們的信賴和支持，在此讓我們以熱烈的掌聲感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和客戶朋友們的大力支持。

楊：首先，為大家隆重介紹出席本次大會的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們是。

楊：參會的還有來自各縣市畜牧部門及正大集團(tuán)的其他領(lǐng)導(dǎo)，以及襄陽、隨州、荊門、十堰等地區(qū)的二百多位豬場老板們。歡迎你們的到來!

梁：本次大會協(xié)辦單位有襄陽市畜牧獸醫(yī)局、隨州市畜牧獸醫(yī)局、荊門市畜牧獸醫(yī)局、十堰市畜牧獸醫(yī)局、襄州區(qū)畜牧獸醫(yī)局、襄州區(qū)養(yǎng)豬行業(yè)協(xié)會，感謝你們的大力支持!

楊：下面有請正大集團(tuán)農(nóng)牧食品企業(yè)中國區(qū)副董事長周永順先生致辭。大家歡迎。

楊：感謝周副董事長。接下來有請襄陽市畜牧獸醫(yī)局局長余濤先生致辭。大家歡迎。

梁：感謝余局長。下面有請正大集團(tuán)中國區(qū)配方線副董事長、美國動物營養(yǎng)專家石格立博士與大家分享“豬高效營養(yǎng)體系”研究成果。石格立博士是正大集團(tuán)豬三寶及營養(yǎng)套餐體系的主要研發(fā)人，請全體起立，掌聲歡迎。

楊：感謝石格立博士。石博士生動而又實(shí)用的豬高效營養(yǎng)體系教學(xué)，相信一定讓大家受益匪淺。讓我們再次掌聲感謝石格立博士。

梁：我們上午的會議暫時告一段落，稍后有請各位領(lǐng)導(dǎo)與來賓在酒店一樓大廳外合影留念，要與石格立博士合影的來賓請排隊(duì)等候。今天中午請各位領(lǐng)導(dǎo)及來賓在酒店二樓宴會廳就餐，下午的會議于一點(diǎn)三十分準(zhǔn)時開始。謝謝大家，下午見!

新研討課心得體會簡短篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位收藏家、各位來賓：

大家上午好!

金秋重陽，天高氣爽。今天，由鹽都區(qū)文化廣電新聞出版局、鹽都區(qū)糧食局、鹽都區(qū)退休干部協(xié)會主辦，鹽城市乾元置業(yè)有限責(zé)任公司、鹽都區(qū)收藏協(xié)會協(xié)辦的“成春到收藏文集研討會”，經(jīng)過較長時間的籌備，在鹽都區(qū)文化藝術(shù)中心召開了。

鹽城市政協(xié)文史委員會主任楊同志;。

鹽城市文化廣電新聞出版局副局長薛同志;。

鹽都區(qū)政協(xié)副主席孫同志;。

鹽都區(qū)人大常委會原主任、鹽都區(qū)關(guān)工委主任劉同志;。

揚(yáng)子晚報(bào)主任編輯、作家、書畫家陸同志;。

鹽城市乾元置業(yè)有限公司總經(jīng)理周同志：

以及來自《鹽阜大眾報(bào)》、《鹽城晚報(bào)》、《東方生活報(bào)》、《今周刊》、鹽城電視臺、鹽都電視臺、鹽都報(bào)道等新聞媒體的記者朋友。

會議之前，向研討會發(fā)來賀信、賀詞、賀畫或贈送花籃的單位和個人有(名單另附)。

在今天會議一開始，我謹(jǐn)代表主辦單位和協(xié)辦單位，對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓的光臨，表示熱忱的歡迎和衷心的感謝!

現(xiàn)在，“成春到收藏文集研討會”開始。

受江蘇省人大常委會人事代表聯(lián)絡(luò)委員會葛紹林主任的委托，請鹽都區(qū)人大常委會原主任劉廷文同去，代為宣讀葛紹林主任對成春到收藏文集的講評材料。

請鹽城市政協(xié)文史委員會楊正國主任，對成春到收藏文集進(jìn)行講評。今天，楊正國主任不僅擠出時間來參加會議，而且給到會同志帶來了珍貴禮物，每人一冊市政協(xié)文史委和市文化局編印的《鹽城館藏文物》。為此，我提議：大家來一次熱烈鼓掌，以表示感謝。(掌聲過后)請楊正國主任講評。

請作家、書畫家、《揚(yáng)子晚報(bào)》主任編輯陸同志講評。

請中國秘書科學(xué)聯(lián)盟副主席、鹽城市秘書學(xué)會副會長董同志講評。

請作家、鹽都區(qū)人民政府辦公室原主任邵同志講評。

請鹽都區(qū)退休干部協(xié)會副理事長邵同志講評。

請鹽都區(qū)糧食局黨委副書記鄭同志講評。

請中國詩詞學(xué)會會員、中國詩詞文化研究會研究員徐治先生吟誦祝賀成同志收藏家文集研討會召開的賀詩。

請著名詩詞家、中國詩詞家聯(lián)誼會會員吳先生，吟誦祝賀成春到收藏文集之四《藏緣再續(xù)》出版的賀詩、賀聯(lián)。

現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎鹽都區(qū)政協(xié)副主席孫同志講話。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，“成春到收藏文集研討會”到此結(jié)束。

散會!

新研討課心得體會簡短篇十二

新研討課成為當(dāng)前教育教學(xué)改革的重要措施，它不僅僅是學(xué)科內(nèi)容的演練和擴(kuò)展，而是更注重全面素質(zhì)，能夠引導(dǎo)學(xué)生開展綜合性思考和創(chuàng)造性實(shí)踐。在新研討課的學(xué)習(xí)過程中，作為學(xué)生，我們要學(xué)會怎么去思考問題，怎樣去解決問題。這篇文章將分享我參與新研討課的心得體會。

二段：深度探究。

在新研討課中，教師注重帶領(lǐng)我們發(fā)現(xiàn)問題，并能夠自主掌握解決問題的思路，而不僅僅局限在簡單的記憶之中。在教師的帶領(lǐng)下，我們更能夠展開集體思考，達(dá)到了學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步。同時，在研討課上，我們可以提出自己的疑惑，然后與教師和其他同學(xué)交流討論，探究解決方案。這種交流討論的方式不僅增強(qiáng)了我們的思考深度，也增強(qiáng)了我們與他人的溝通能力。

三段：思考拓展。

在新研討課的學(xué)習(xí)過程中，我更感受到了解決問題的過程，而不是僅僅獲得知識的過程。在這樣的學(xué)習(xí)過程中，我們更能夠全面發(fā)展自己的能力，包括細(xì)致的觀察力、綜合的分析力、探究的動手能力和總結(jié)的能力。同時，在解決問題的過程中，我們更注重禮儀與協(xié)作，彼此尊重，共同完成任務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作所具有的核心價值。

四段：實(shí)踐應(yīng)用。

新研討課的學(xué)起來最大的特點(diǎn)是以實(shí)際應(yīng)用為主，這一點(diǎn)讓我十分感受到了“學(xué)以致用”的重要性。在課程設(shè)計(jì)中，我們也更注重讓學(xué)生以自己的方式去實(shí)現(xiàn)問題的解決，不僅僅是單純的灌輸，這讓我覺得從實(shí)踐中解決問題的方式也許更加快捷、更高效，尤其是在現(xiàn)實(shí)生活中遇到問題時，更應(yīng)該多嘗試實(shí)踐，讓更全面的思路和經(jīng)驗(yàn)積累起來。

五段：總結(jié)。

總的來說，新研討課讓我感受到學(xué)習(xí)的新理念和新方式，讓我尤其受益的是它不僅僅是學(xué)科范疇的知識的而是在新知識范疇增強(qiáng)了我們的人文素養(yǎng)和綜合能力，這將有助于我們未來更好地適應(yīng)社會需求，實(shí)現(xiàn)自己的人生人格價值。同時，在課程中我還結(jié)識了一些優(yōu)秀的同學(xué)，我們共同協(xié)作，共同解決問題，留下了很多難忘的回憶，讓我更加感慨追求知識的過程是何等的奇妙和美妙。

新研討課心得體會簡短篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)老師們：

今天我在這里介紹的，也只是一些平時工作中點(diǎn)滴體會，今天借此機(jī)會與大家一起分享一下。

《科學(xué)》課作為小學(xué)課程計(jì)劃的重要組成部分，具有其它學(xué)科不能替代的重要的育人功能。而實(shí)驗(yàn)則是完成教學(xué)任務(wù)非常有效的途徑，也是學(xué)生模仿科學(xué)家進(jìn)行探究的重要方式，也是對學(xué)生啟蒙教育的重要學(xué)科。小學(xué)生通過動手做實(shí)驗(yàn)可以激發(fā)愛科學(xué)的興趣，有效地開發(fā)學(xué)生智力，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)他們對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究欲望。怎樣才能更好地上好小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課呢？根據(jù)小學(xué)生生理、心理特點(diǎn)和小學(xué)目前基礎(chǔ)條件相對較差的特點(diǎn)，我認(rèn)為開展小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動，應(yīng)采取以下策略：

一、確定實(shí)驗(yàn)科目的基本要求。

（1）事先告知實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

做實(shí)驗(yàn)前，只有給學(xué)生提出做該實(shí)驗(yàn)的目的是什么，任務(wù)是什么，才能使他們注意力集中到所要做的事上，才能使他們深入細(xì)致地去觀察去做。因此，確定實(shí)驗(yàn)的目的對于學(xué)生上好實(shí)驗(yàn)課是至關(guān)重要的，它能讓學(xué)生明白該實(shí)驗(yàn)是為了研究什么而設(shè)置的。

（2）理解實(shí)驗(yàn)操作過程。

每個學(xué)生理解能力不一樣，實(shí)驗(yàn)的成功與否，主要取決于學(xué)生對實(shí)驗(yàn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)操作的把握程度，以及對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，總結(jié)。做實(shí)驗(yàn)每個學(xué)生都喜歡，但由于小學(xué)生尤其是低年級的學(xué)生，觀察事物時常是雜亂無章的，缺乏系統(tǒng)性和目的性，觀察時受興趣和情緒的影響很大，有時常常偏離觀察的主要目標(biāo)。他們往往是在好奇心的驅(qū)使下盲目亂動，做了這一步不知下一步該做什么，顛倒操作過程，少做漏做，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，所以在實(shí)驗(yàn)前就要理解操作過程。如教學(xué)《簡單的電路》這課時，我們先讓學(xué)生自由討論，嘗試用一個燈泡、一個小燈座、2根導(dǎo)線、1個電池盒和1節(jié)電池要怎樣連接起來才能組成電路。設(shè)計(jì)操作過程，然后匯報(bào)，其余學(xué)生討論補(bǔ)充。還可以把影響實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵步驟和注意點(diǎn)先寫在黑板上，作為實(shí)驗(yàn)的操作規(guī)程或注意事項(xiàng)，從而避免實(shí)驗(yàn)的盲目性。

（3）布置實(shí)驗(yàn)觀察任務(wù)。

只有讓學(xué)生明確了實(shí)驗(yàn)前的觀察任務(wù)，才能在實(shí)驗(yàn)過程中取得良好效果。教師要提醒學(xué)生動用一切感覺器官去全面觀察和感知。運(yùn)用眼、耳、口、鼻、手等感覺器官去觀察和感知實(shí)驗(yàn)過程中形態(tài)、特征和聲、光、色、味、溫度等變化情況，時刻提醒學(xué)生注意觀察和感知每一個微小的地方，每一個細(xì)小的變化。以《觀察植物的種子》為例，課前要收集各種植物的種子，仔細(xì)觀察它們的外形有什么不同，不同的植物種子，它們的形狀、大小、顏色各不相同。如：黃豆和豌豆極其相似，但細(xì)看會發(fā)現(xiàn)：豌豆形狀較黃豆圓一些。

二、讓學(xué)生親臨科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂境。

要在活動中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，發(fā)揮他們的主動性和能動性?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該讓學(xué)生充分參與，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。實(shí)驗(yàn)教師既要充分利用實(shí)驗(yàn)室的器材，又要充分發(fā)揮環(huán)境在小學(xué)科學(xué)教學(xué)方面的優(yōu)勢。要充分利用實(shí)驗(yàn)室的資源開展一些生動有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。如在《聲音是怎樣產(chǎn)生的》、《設(shè)計(jì)制作一個雨量器》等這些具有小制作、小實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)課時，就應(yīng)該給學(xué)生充分的時間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在無危險(xiǎn)時，盡情地實(shí)驗(yàn)，痛快地玩耍，學(xué)中玩，玩中學(xué)，取得事半功倍的效果。

三、盡心盡力造就學(xué)生自主探究能力。

做實(shí)驗(yàn)的目的是讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，從而獲得科學(xué)知識?？茖W(xué)教材中實(shí)驗(yàn)部分大多為探究性實(shí)驗(yàn)，以促進(jìn)學(xué)生科學(xué)探究能力的形成。在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生大膽探究。如在上《紙?jiān)谒惺浅吝€是浮》這一課，在桌子上放一盆水，出示多只小紙船，分別放到盆子里，學(xué)生開始自主探究活動后會陸續(xù)發(fā)現(xiàn)：紙船起先都飄浮在水面上。但過上一段時間后，紙吸足了水后，因?yàn)榘櫦y紙的吸水性強(qiáng)，它吸得水越多就越重，很快會沉到水底。其他的依次也沉入水底。得出的結(jié)論是：不同的紙吸水速度是不同的，誰吸水吸得快，誰就沉得快。

總之，小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)是一種積累，需要教師的引導(dǎo)，需要學(xué)生的合作，更需要師生的合作。只要實(shí)驗(yàn)老師創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，把解決實(shí)驗(yàn)教學(xué)難點(diǎn)和調(diào)動學(xué)生積極性創(chuàng)造性相結(jié)合，實(shí)驗(yàn)課教學(xué)就能夠取得很好的成效。

新研討課心得體會簡短篇十四

在當(dāng)今快速發(fā)展的社會中，創(chuàng)新已經(jīng)成為推動經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的重要動力。為了提升創(chuàng)新能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流，我參加了一次創(chuàng)新研討活動。在這次活動中，我收獲了很多，深刻體會到了創(chuàng)新的重要性，并且對如何進(jìn)行創(chuàng)新有了更深入的思考。

第二段：認(rèn)識創(chuàng)新的重要性。

在創(chuàng)新研討活動中，我通過專家的演講和實(shí)踐案例的分享，深刻認(rèn)識到創(chuàng)新在現(xiàn)代社會的重要性。創(chuàng)新不僅可以提高企業(yè)的競爭力和市場份額，還能夠促進(jìn)科技進(jìn)步、改善生活。例如，通過創(chuàng)新，我們可以開發(fā)出更高效的能源，更智能的機(jī)器人，更安全的醫(yī)療設(shè)備等，這些都對人類社會發(fā)展起到了積極的推動作用。所以，我深切認(rèn)識到，只有不斷推動和實(shí)踐創(chuàng)新，我們才能不斷邁向更好的未來。

第三段：培養(yǎng)創(chuàng)新能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

在創(chuàng)新研討活動中，我們進(jìn)行了一系列的團(tuán)隊(duì)討論和創(chuàng)意激發(fā)的訓(xùn)練。通過這些訓(xùn)練，我不僅學(xué)會了如何提出創(chuàng)新的點(diǎn)子和方法，還學(xué)會了如何與他人合作，共同完成一個創(chuàng)新項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)協(xié)作是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的重要因素之一，只有團(tuán)隊(duì)成員之間相互信任、相互尊重，才能有效地分享和整合各自的資源和能力，從而實(shí)現(xiàn)更大的創(chuàng)新效果。

第四段：邁向創(chuàng)新之路的思考。

參加創(chuàng)新研討活動讓我對創(chuàng)新有了更深入的思考。我意識到，創(chuàng)新不僅僅是一個人的事情，更是一個團(tuán)隊(duì)、一個組織、一個國家的事情。為了實(shí)現(xiàn)真正的創(chuàng)新，我們需要建立一個創(chuàng)新的生態(tài)系統(tǒng)，構(gòu)建跨界合作的平臺，鼓勵各種資源的流動和互動。同時，創(chuàng)新也需要由上至下的推動，需要政府、企業(yè)和個人共同努力，為創(chuàng)新提供良好的環(huán)境和條件。

第五段：總結(jié)。

通過參加創(chuàng)新研討活動，我不僅對創(chuàng)新有了更深入的認(rèn)識，還學(xué)習(xí)到了如何進(jìn)行創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠不斷提升自己的創(chuàng)新能力，為社會的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時，我也希望能夠看到更多的人能夠認(rèn)識到創(chuàng)新的重要性，并積極投身到創(chuàng)新的事業(yè)中去。因?yàn)橹挥胁粩嗟剡~向創(chuàng)新之路，我們才能夠走得更遠(yuǎn)、做得更好。

新研討課心得體會簡短篇十五

創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步和發(fā)展的重要力量。為了提升創(chuàng)新能力，不斷探索創(chuàng)新方法，我參與了一次主題為“創(chuàng)新研討”的活動。通過這次活動的學(xué)習(xí)與交流，我深刻認(rèn)識到創(chuàng)新是一種思維方式和方法，同時也需要團(tuán)隊(duì)合作和跨學(xué)科的融合。在這篇文章中，我將分享我在創(chuàng)新研討中得到的心得體會，總結(jié)了創(chuàng)新的重要性、創(chuàng)新方法和團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵。

首先，創(chuàng)新無處不在，離不開我們的日常生活。我們身邊的許多產(chǎn)品和服務(wù)都是基于創(chuàng)新而存在的。創(chuàng)新能夠不斷滿足人們的需求，提高生活質(zhì)量，推動社會進(jìn)步。比如，近年來手機(jī)支付的興起，使得我們可以方便、快捷地支付，無需攜帶現(xiàn)金，極大地提高了生活效率。另外，一些科技公司的創(chuàng)新產(chǎn)品也改變了我們的生活方式，如共享單車、智能家居等。因此，創(chuàng)新是一種驅(qū)動力，讓我們的社會更加美好。

其次，創(chuàng)新并非是一朝一夕的功夫，而是需要一種創(chuàng)新的思維方式和方法。在研討中，我們首先學(xué)到的是要有開放的思維。在創(chuàng)新的過程中，我們要敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，勇于嘗試新的思路和方法。同時，創(chuàng)新也需要勇于面對失敗和反思，只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能在創(chuàng)新中不斷進(jìn)步。在研討中，我們還學(xué)到了創(chuàng)新工具的應(yīng)用，如頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖等，這些工具可以幫助我們開拓思維，激發(fā)創(chuàng)新靈感。

第三，團(tuán)隊(duì)合作是創(chuàng)新的關(guān)鍵。在研討中，我們進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作的環(huán)節(jié)，深深感受到團(tuán)隊(duì)的力量。一個人的想法可以是獨(dú)特的，但團(tuán)隊(duì)的智慧卻能產(chǎn)生更多的火花。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們不僅可以共享資源和經(jīng)驗(yàn)，更可以互相啟發(fā)，提高效率。在創(chuàng)新的過程中，團(tuán)隊(duì)合作是不可或缺的。而要構(gòu)建高效團(tuán)隊(duì)，首先要明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和任務(wù)，使每個成員都明確自己的責(zé)任。同時，建立良好的溝通和信任關(guān)系也是團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵。

第四，跨學(xué)科的融合是創(chuàng)新的重要基石。在研討中，我們不僅有來自不同專業(yè)的同學(xué)，還有行業(yè)的專家和學(xué)者。這種跨學(xué)科的融合是創(chuàng)新的源泉之一。不同學(xué)科和領(lǐng)域的融合能夠產(chǎn)生新的觀點(diǎn)和解決問題的方法。在研討的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，不同專業(yè)的同學(xué)在思維方式和解決問題的方法上存在差異，這種差異可以互相借鑒和補(bǔ)充，從而形成更為全面和創(chuàng)新的解決方案。

綜上所述，創(chuàng)新研討是一次有意義的經(jīng)歷，讓我重新認(rèn)識到創(chuàng)新的核心價值和方法。創(chuàng)新不僅是一種思維方式，更需要團(tuán)隊(duì)合作和跨學(xué)科的融合。只有把這些要素融入到創(chuàng)新的過程中，才能真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的價值。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會更加注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，積極參與到團(tuán)隊(duì)合作和跨學(xué)科的探索中，為推動社會進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

新研討課心得體會簡短篇十六

我是這次市骨干培訓(xùn)中沒有被安排進(jìn)入班級的幾個學(xué)員中的一個，多種原因，在開班前夕，我極力爭取進(jìn)入?yún)卫蠋煹陌嗉?，“研修?jì)劃”研討的心得體會。呂老師在調(diào)整后接收了我。這真是緣分，今天的破冰活動中，呂老師又恰巧抽到了我寫的紙條……在這樣的爭取與巧合中，我們相遇了，認(rèn)識了，我將珍惜這樣的緣分，爭取學(xué)有所獲吧。這也是爭取到的一分緣分吧。

本次培訓(xùn)的'研究主題是“基于發(fā)展學(xué)生語言文字運(yùn)用能力的字詞教學(xué)研究”，我們組所選的課題是“根據(jù)字情和學(xué)情，確定漢字教學(xué)方法的研究”。在大家都被閱讀教學(xué)的多種信息沖擊時，有人能選擇語文教學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容——字詞進(jìn)行研究，真的是難能可貴的，是有見識的。而這樣的研究也能夠幫助我們很好地進(jìn)行小學(xué)語文教學(xué)研究，促進(jìn)小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。這也是對老師所確定課題的一些感慨吧。

能夠像學(xué)生一樣靜靜地去聽別人講，能夠看到那么多朋友，能夠認(rèn)識那么多業(yè)務(wù)上的精英，能夠看到很多的繁體字，能夠自己設(shè)計(jì)組徽、組訓(xùn)，能夠興奮地去照相……這過程實(shí)屬讓我們找回自己兒時讀書的快樂。這也是回憶自己童年學(xué)習(xí)生活的一份欣喜吧。

靜下心來，幾分擔(dān)心涌上心頭，學(xué)校和自己還有那么多事情要做，又沒人能替代，以后能否保證每次出勤參與學(xué)習(xí)呢？在學(xué)校，就失去了向大家學(xué)習(xí)的機(jī)會，去培訓(xùn)，就無法按時完成上級要求的太多項(xiàng)工作……真是感受到取舍之難啊。這也是對自己今后學(xué)習(xí)、工作的一些憂愁吧。

新研討課心得體會簡短篇十七

第一段：引言（200字）。

創(chuàng)新研討是推動社會進(jìn)步和發(fā)展的重要途徑，為了促進(jìn)創(chuàng)新思維和交流，我近日參加了一場關(guān)于創(chuàng)新研討的會議。本文將詳細(xì)介紹會議的主要內(nèi)容，并分享我在研討中的體會和心得。

第二段：背景介紹（200字）。

這次創(chuàng)新研討會議匯聚了來自各個行業(yè)的專家學(xué)者和企業(yè)代表，討論了從科技創(chuàng)新到管理創(chuàng)新的各個方面。會議采用多種形式，包括主題演講、小組討論和案例分析等方式。與會人員經(jīng)驗(yàn)豐富、背景多樣，為研討會注入了強(qiáng)大的動力和創(chuàng)造力。

第三段：主題闡述（300字）。

會議主題圍繞創(chuàng)新的重要性和實(shí)施策略進(jìn)行了深入的討論。在主題演講中，專家們從不同角度和領(lǐng)域分享了自己對創(chuàng)新的理解和經(jīng)驗(yàn)，并分享了一系列成功的案例。小組討論環(huán)節(jié)中，與會者積極參與，分享了自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，并就創(chuàng)新實(shí)施的具體問題提出了建設(shè)性的建議。最后，通過案例分析，與會者們深入探討了創(chuàng)新的成功因素和挑戰(zhàn)，并就如何有效地應(yīng)對這些挑戰(zhàn)進(jìn)行了討論。

通過與會者的分享和互動，我對創(chuàng)新有了更深刻的理解。首先，創(chuàng)新需要敢于冒險(xiǎn)和突破傳統(tǒng)的思維模式。許多案例都表明，成功的創(chuàng)新往往涉及到挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，并推動組織和個人超越已有的邊界。其次，創(chuàng)新需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和開放的溝通。一個好的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該打破學(xué)科和部門的界限，加強(qiáng)內(nèi)部的協(xié)同和外部的合作。第三，創(chuàng)新需要培養(yǎng)創(chuàng)造力和樂觀精神。在創(chuàng)新過程中，我們難免會遇到困難和挫折，但積極的態(tài)度和創(chuàng)造性的思維將幫助我們找到解決問題的方法。

第五段：總結(jié)（300字）。

通過這次創(chuàng)新研討的參與，我深刻意識到創(chuàng)新對于企業(yè)和個人的重要性。在一個日益競爭激烈的社會環(huán)境中，只有不斷創(chuàng)新和與時俱進(jìn)，才能保持競爭力和持續(xù)發(fā)展。同樣，創(chuàng)新也需要一個良好的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)的支持，包括政府政策、企業(yè)文化和教育培訓(xùn)等。我相信，在不斷提升自己的創(chuàng)新能力的同時，積極參與和推動創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)的建設(shè)，我們將能夠在日新月異的社會中脫穎而出。

新研討課心得體會簡短篇十八

創(chuàng)新社會管理專題研討班學(xué)習(xí)心得體會感謝市委給了我這么好一個機(jī)會讓我參加防城港市20xx年縣（處）級領(lǐng)導(dǎo)干部管理創(chuàng)新專題研討班的學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時間的認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考，個人在思想認(rèn)識、工作思路、工作方法等方面都有不同程度的提高，受益匪淺，感受頗深。下面談?wù)剮c(diǎn)膚淺的認(rèn)識和學(xué)習(xí)體會：

一、領(lǐng)導(dǎo)干部只有多學(xué)，才能更深地了解市委的部署、意圖，更加自覺地把工作做好。市委的大政方針是指導(dǎo)各級領(lǐng)導(dǎo)干部工作的指針。通常，我們了解市委的方針政策主要是通過開會、報(bào)紙、電視等渠道獲得，有的.理解到位，有的一知半解。通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)的專題輔導(dǎo)，對市委某些方面的方針政策有了更加系統(tǒng)化的認(rèn)識。如莫市長在《城市建設(shè)與管理》一課中，我深切地體會到市委、市政府在防城港市城市建設(shè)中的規(guī)劃、管理、布局，對一些項(xiàng)目、工程的建設(shè)和推進(jìn)有了更深一步的認(rèn)識。深刻認(rèn)識到如果原來我在基層工作時，如能如此理解市委的部署，我的工作肯定會做得更好，成績會更大。個人認(rèn)為，一個領(lǐng)導(dǎo)學(xué)與不學(xué)，勤不勤學(xué)，不但關(guān)系到自身的認(rèn)知深淺，更關(guān)系到工作的優(yōu)劣，地方的發(fā)展。

二、社會管理創(chuàng)新應(yīng)成為領(lǐng)導(dǎo)干部基本的工作方法。中國從農(nóng)村社會轉(zhuǎn)入工業(yè)化時代，各種利益、思潮都在調(diào)整、分化、碰撞。能否管理好社會，涉及到政權(quán)鞏固、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會穩(wěn)定、民生福祉。防城港市正跨入高速發(fā)展的快車道，社會整合和社會控制任務(wù)日益繁重，創(chuàng)新社會管理工作刻不容緩。在基層工作期間，個人曾經(jīng)遇到過不同類型的社會問題，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識到這些問題大都是在發(fā)展過程中產(chǎn)生的，也只能用發(fā)展的眼光、發(fā)展的思路、辦法去解決。作為新時期的領(lǐng)導(dǎo)干部，要在防城港高速發(fā)展的形勢下站好崗、做好工，只有立足于本職工作、立足于發(fā)展建設(shè)的大局，把社會管理的創(chuàng)新作為必修課，作為基本功，才能勝任工作。

網(wǎng)絡(luò)了解民情、甄別民意，要善于公布各地公共信息，提供公共服務(wù)，尤其要學(xué)會應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件，回應(yīng)網(wǎng)民、引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)空間的民意，要充分利用網(wǎng)絡(luò)空間與群眾溝通，樹立好公共形象，讓“虛擬空間”為我所用。