最新學習育苗心得體會報告(匯總9篇)

在總結中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和短板，進而進行改進和提升。寫心得體會時，可以以自問自答的方式來展開論述，增加文章的深度和思考性。以下是一些成功人士分享的心得體會，他們的經(jīng)驗或許對我們有所幫助。

學習育苗心得體會報告篇一

竺可楨是中國科技界的一位杰出人物，他的貢獻為中國的現(xiàn)代科技事業(yè)奠定了基礎。在他的一生中，他的心得體會可以概括為獨立思考，虛心學習，注重實踐。

首先，竺可楨十分注重獨立思考。在他的日記中，竺可楨曾提到過：“研究懶散，比什么都不懶散還不幸，人一旦無志氣，自然就難以堅持。”這表明他認為科研最重要的是要有追求，才可以不斷追求進步，有自己的獨立思考。竺可楨同時也忠告后來者要勇敢追求，勇于解決問題，他的行為向我們展示了科研人員精神上的追求。

其次，竺可楨是一個虛心學習的人。虛心學習就是要積極學習，不斷總結和提高自己。他自己有句話說：“敬天法地，與人為善，虛心好學，努力進步?！痹谒芯康倪^程中，他沒有固步自封，而是常常參觀各大實驗室，接觸各種知識，并快速消化和掌握所學知識，使其應用到實際科研工作之中，這一點一直被后代科技人員所稱頌。

最后，竺可楨注重實踐。實踐是科學發(fā)展的基礎。在他的科研工作中，竺可楨始終堅持實驗室里的理論與實際應用的結合，為研究產(chǎn)生了實實在在的成果。中科院“項目695工程”、“八六三計劃”等一系列重大科研項目，都是竺可楨的實踐成果。他憑借堅實的理論和出色的實踐，成為中國科學理論與實踐相結合的科學家。

綜上所述，我們不僅應該頂禮膜拜竺可楨的成就，更應該秉承竺可楨的心得體會，發(fā)揚他的學習精神，不斷學習，堅持獨立思考，本著勇敢追求的精神在實踐中不斷提高，努力為中國的現(xiàn)代科技建設作出貢獻。

學習育苗心得體會報告篇二

竺可楨，又稱竺一鳴，是我國著名的科學家、教育家、社會活動家，他因為在物理學研究方面所做出的杰出貢獻，被譽為“中國的愛因斯坦”，是一位備受尊敬的人物。他的成功不僅僅在于他的學術成就，在于他的人格魅力和他堅持不懈的工作精神。在竺可楨身上，人們可以學到很多東西，如何擁有耐心、正直和創(chuàng)新精神，這些都是他通常被人們稱作竺可楨精神的主要組成部分。在本文中，筆者將探討竺可楨精神以及我們能夠從中學到的一些經(jīng)驗和教訓。

第一段，竺可楨的創(chuàng)新精神。竺可楨是一名具有非凡創(chuàng)造力的人物，在他職業(yè)生涯的早期，他便對光學方面的原理產(chǎn)生了濃厚的興趣，他意識到了此時已經(jīng)在歐洲和北美所創(chuàng)造出來的新知識和理論，在那個時候，我國還非常拘束和保守，對古老的傳統(tǒng)有著嚴密的控制，如此漫長的歷史的束縛，限定了新的知識的傳遞。但是，以竺可楨的性格特點，他并不愿意接受這種保守的教育思想，他相信，創(chuàng)新和突破傳統(tǒng)、經(jīng)典的思考方式，是實現(xiàn)科學發(fā)展和社會進步的關鍵所在。竺可楨的創(chuàng)新精神提醒我們，我們不應該僅僅停留在自己舒適的地盤，而是應該勇敢地向未知的領域探索，重新審視一切，敢于試錯，從中學習。

第二段，竺可楨堅定的信念。竺可楨堅信自己的目標和理念，不斷地嘗試新的方法和技巧，他的堅定信念和信仰塑造了他的個性，成為他工作進攻性質的基礎。他相信，只要對正確的方向保持把握，一切都有可能實現(xiàn)。竺可楨從他的成長經(jīng)歷中體會到，人們在追求和諧的社會文化時，必須始終貫徹自己內(nèi)心的價值觀，并為自己的信念堅持不懈。他堅信，任何人都不能在共產(chǎn)主義事業(yè)中失落，每個人都應該在改善社會情況中做自己的貢獻。竺可楨的堅定信念和信仰鼓舞著我們，時刻保持內(nèi)心的安定和自信，在追尋目標的道路上，我們必須不斷努力，不輕言放棄，讓自己的信仰成為自己前進的動力。

第三段，竺可楨的刻苦精神。竺可楨的刻苦精神是眾所周知的，他的人生歷程證明了只有不斷地努力奮斗，才能獲得更高的成就。他經(jīng)常堅持不懈地深入研究問題，不斷試驗，甚至放棄短暫的快速成功，通過長年累月的探索和挑戰(zhàn)獲得巨大的成功。由此，他使自己成為了一個堅毅的精神典型，成為了中國這個偉大國家的一面旗幟。竺可楨的刻苦精神教導我們，地道地、付出永不止步，只有掌握了不向困難低頭的心理和意志，我們才能在久助功夫中獲得真正的成功。

第四段，竺可楨的遺產(chǎn)和教訓。竺可楨所留下來的遺產(chǎn)是人類所擁有的最寶貴的財產(chǎn)之一。他不僅在物理學領域有過卓越的成就，還在教育、政治和公民領域做出了重要的貢獻。竺可楨總是鼓勵人們開坦率地發(fā)表意見，相互尊重和預備衛(wèi)突破傳統(tǒng)，他也認為良好的師生關系是知識共享和協(xié)作的關鍵。他認為，理論和實踐相結合能夠發(fā)揮出最佳的效果，理論研究需要付出長時間的心血和恒心，在實驗中，科學家們?yōu)榱俗C明他們的理論而不停地追尋，他們總是堅定在有條不紊的研究中，直到成功到來。竺可楨留下的遺產(chǎn)和教訓提醒我們，要始終保持開放的心態(tài)，跨越任何限制，勇敢探索未知領域，尋求一個更好的未來。

第五段，竺可楨對我國科學進展的良好影響。竺可楨被譽為中國現(xiàn)代科學的奠基人，在我國的物理學、工科、經(jīng)濟學等領域都產(chǎn)生了深遠的影響。他所發(fā)明的物理實驗方法和理論模型，成為中國目前物理學教學和研究的基礎，可以說，他的遺產(chǎn)可謂是中國現(xiàn)代科學發(fā)展的基石。竺可楨對我國科學進展的良好影響提醒我們，學習并傳承他的精神和學問成才，我們不僅要注重海內(nèi)外學問的融合，也要致力于中國學問的創(chuàng)新發(fā)展，推動中國現(xiàn)代學問的向前發(fā)展。

結論：綜上所述，竺可楨是一個令人折服的科學巨匠和人格魅力的典范，他的堅持不懈的奮斗精神和科學方法，以及他對我國現(xiàn)代科學進展的影響，都值得我們學習和借鑒。我們在接下來的人生中，應該繼承竺可楨的遺產(chǎn)和精神，獨立思考、認真學習、勇于創(chuàng)新，全力以赴去追求我們的夢想，推動中國學問的發(fā)展。

學習育苗心得體會報告篇三

竺可楨，中國著名物理學家、教育家，是20世紀中華民族科學史上的杰出人物。竺可楨一生秉持著“懂科學、愛國家、救民族”的信仰，通過自己的努力和奮斗，為中國的科技事業(yè)和文化事業(yè)做出了巨大的貢獻。他的思想與行動給了我們許多啟示和思考，我們應該從竺可楨的心得體會中汲取營養(yǎng)，以更加良好的態(tài)度、更加積極的心態(tài)去面對未來，展現(xiàn)出自己的價值和力量。

一、追求卓越是成功的關鍵。

竺可楨強調(diào)，“卓越才是成功”的關鍵。能夠有所成就，首先是必須要有明確的目標，并且付出足夠的努力與時間。在竺可楨的人生道路上，他始終保持著頑強的探索精神，不斷尋求新的思路與辦法。正是這種不畏困難、鍥而不舍的精神，讓他在科學研究的道路上，突破一個又一個的難關。因此，我們在生活中也要注重追求卓越，保持良好的心態(tài)和行動力量，不斷提升自身實力，做出更大的成績。

二、不要輕易妥協(xié)，要為正義而奮斗。

竺可楨在一生中遭受到不少的困難和阻撓，但是他始終沒有放棄自己的信念。他站穩(wěn)了道德立場，義無反顧為正義而斗爭，堅持了自己的原則。在面臨困境時，我們應該踐行竺可楨“堅守信仰”的精神，不要輕易妥協(xié)，要始終為強烈的正義感而奮斗，因為人生中困難與問題總是無窮無盡的，但是我們的信仰可以給我們源源不斷的力量與方向。

三、值得信賴的品質是人際關系中的重要支持。

竺可楨在處理人際關系時表現(xiàn)了出色的個人魅力，他總是能夠以平和、信任的態(tài)度與人溝通，積極地處理不同立場、不同性格的人，因此，他在生活中結交了許多忠實的朋友，并獲得了大眾的信任和尊重。因此，在平時的生活中我們也要注重樹立良好的形象，發(fā)揚人類美德，這些都將是我們?nèi)穗H關系中重要的支撐和推動力。

四、逆境時刻，要保持心情的輕松。

竺可楨在一生中遭受到了不少的打擊和失落。但是，他能夠在逆境中保持心情的輕松，用積極的心態(tài)去面對挫折，勇敢地走向下一個目標。面對挫折，我們遇到的最大困難不是挫折本身，而是我們自己的心態(tài)問題。如果我們能夠像竺可楨一樣，保持積極的心情，那么，挫折對于我們來說，并不可怕。

五、要善用時間,創(chuàng)造更有價值的人生。

竺可楨的一生中幾乎所有的時間都被投入到了科學研究與教育工作中，即使面對很多的困境和挑戰(zhàn)，他始終有意識地為之付出時間和精力。面對糟糕甚至變故不測的現(xiàn)實情況，我們需要不斷提醒自己運用時間的方法，避免遺憾或后悔。竺可楨生命中的每個鐘頭，都是為了追求卓越、為自己的信念斗爭和發(fā)揮個人價值而奮斗的，為此，他的人生也因此變得更加有價值、有意義。

總之，竺可楨的思想與行動，向我們闡明了一個卓越科學家、優(yōu)秀教育家、忠誠的國家公民和為人父母子女的樣板。我們應該學習竺可楨的心得體會，以更好的精神狀態(tài)，不斷追求卓越，為自己的人生創(chuàng)造更加暢快與充實的人生。

學習育苗心得體會報告篇四

竺可楨是我國著名的物理學家和科學家，被譽為"現(xiàn)代中國物理學之父"。他的一生充滿了奮斗和付出，取得了豐碩的科研成果，對于物理學的發(fā)展及科學研究做出了巨大貢獻。在我國科學界，竺可楨被譽為杰出的科學家兼教育家，他的一生給我留下深刻的印象和了解。在我的學習和生活中，從竺可楨的人生經(jīng)歷中我得到了滋養(yǎng)和啟發(fā)，也同時體會到了他對科學和生活的獨特見解。

首先，竺可楨深深懂得成就來自于不懈的努力和無私的奉獻。作為一位杰出的物理學家，竺可楨花費了大量的時間和精力在科學研究和教育工作中。他自強不息，不斷探索和發(fā)現(xiàn)，從小型自制實驗裝置到參與國內(nèi)外大型科研項目，他一直在努力追求科學真理的深度。他無私地奉獻自己的才華和知識，為培養(yǎng)新一代科學家做出了巨大的貢獻。正是因為他的努力和奉獻精神，才使得中國科學研究水平得到了極大的提升。

其次，竺可楨具備開拓進取的勇氣和創(chuàng)新精神。他不僅積極學習國外先進科學技術，還親自帶領團隊在舊中國缺乏先進儀器和設備的環(huán)境下，自主研制出一批物理實驗儀器。他的創(chuàng)新精神在當時的中國科學界堪稱獨戰(zhàn)一面，樹立了一個典范。他明白科學的發(fā)展需要創(chuàng)新思維和精神，不僅關注科學研究的成果，更關注科學研究的道路。他的創(chuàng)新和勇氣激勵著后繼者跟隨他的足跡，追求更高的科學成就。

第三，竺可楨注重思考和人文關懷。他經(jīng)常思考科學和人文之間的關系，認為科學研究不應該脫離社會和人民的需要。他提出了"為科學而科學"的觀點，認為科學研究應該為人類社會進步服務。同時，竺可楨也十分關心自然和環(huán)境保護問題，他倡導"保護環(huán)境，為人民"的理念，提出并積極倡導了環(huán)保意識。他通過自己的科學研究工作和言行，激發(fā)了人們對于科學和人文關系的思考，引起了我對于科學與人文的關聯(lián)更多的思考。

再者，竺可楨具有教育家的胸懷和才華。在竺可楨的帶領下，中國科學院成立了一批著名的科學研究機構和實驗室，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的科學人才。他不僅注重科研，并且十分重視培養(yǎng)新一代的科學家和教育工作者。他關心每一個學生的成長和發(fā)展，理解并尊重學生的個性和特長。他深入淺出的教學方法不僅讓我容易理解復雜的物理理論，也讓我對于科學研究充滿了熱情和動力。他的教育風格和理念影響了整個中國科學教育體系的發(fā)展，塑造了無數(shù)有志于科學研究的人才。

總結起來，竺可楨是我國在20世紀取得輝煌成就的杰出科學家和教育家。他的一生對于我個人來說，是一面鏡子，讓我了解到科學發(fā)展的辛勤和奉獻。通過竺可楨的一生，我學到了成就來自于勤奮和付出，創(chuàng)新和勇氣是人生成功的基石，思考和人文關懷是科學研究的靈魂，教育是創(chuàng)造未來的關鍵。竺可楨的心得體會將激勵著我在學習和生活中不斷追求進步，為實現(xiàn)自己的夢想努力奮斗。

學習育苗心得體會報告篇五

竺可楨先生是中國近現(xiàn)代有著卓越貢獻的科學家，他不僅在學術上取得了巨大成就，還為中國的現(xiàn)代化進程做出了杰出的貢獻。在竺可楨先生的事跡中，我深感他的堅持與創(chuàng)新精神對于推動科學發(fā)展的重要性。同時，他對于人才培養(yǎng)的重視以及勤勉實踐的行動也給予了我很大的啟示。在竺可楨先生的事跡中，我深刻領悟到除了勤奮和才智，科學家還應具備責任和使命感，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。

首先，竺可楨先生的事跡啟示我們，科學家要有堅持與創(chuàng)新的精神。在竺可楨先生二戰(zhàn)期間留學美國的十年中，他接觸到了許多當時中國人所不了解的先進科學理論與技術。他通過不懈努力，于1950年回國后成為了中國自然科學領域中的開拓者和奠基人之一。他在航天、無線電物理、磁性物理等領域深入研究并取得了一系列重要成就。竺可楨通過自己的實踐證明了，只有堅持不懈地探索和創(chuàng)新，才能在科學領域中取得突破。

其次，竺可楨先生的事跡也強調(diào)了人才培養(yǎng)的重要性。作為清華大學的校長，竺可楨先生一直重視人才培養(yǎng)的工作。他在組織教學過程中不僅要求教師下大力氣提升教學質量，更注重培養(yǎng)學生的綜合素質。他常常鼓勵學生們積極發(fā)展自己的興趣愛好，并親自組織學術講座和討論活動。竺可楨認為，人才培養(yǎng)的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的批判思維和創(chuàng)新意識，使他們成為具有社會責任感的科學家。

另外，竺可楨先生的勤勉實踐也值得我們學習。作為一位科學家，竺可楨先生不僅具備卓越的學術能力，更重要的是他的實踐精神。他在解決科學問題時，通過多次實驗和觀察，不斷推翻和改進自己的理論。他的嚴謹態(tài)度和扎實工作給我留下了深刻印象，并激勵著我在學習和研究中勇于實踐，勤奮鉆研。

最后，在竺可楨先生的事跡中，我深切感受到科學家應該具備責任和使命感，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。竺可楨先生在擔任國務院學位委員會主任期間，致力于推動中國高等教育和科學研究的發(fā)展。他將自己的學術成果與國家發(fā)展目標緊密結合，努力推動科研成果的產(chǎn)業(yè)化和應用化。他的事跡讓我明白，科學家不僅要追求學術的卓越，更要關注社會的需求，為國家的發(fā)展作出貢獻。

綜上所述，竺可楨先生的事跡給予了我很多啟示，讓我認識到科學家在推動科學發(fā)展中的重要性和使命感。堅持與創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、勤奮實踐、責任使命，這些價值觀在竺可楨先生身上得到了充分體現(xiàn)和踐行。我相信，只有在實踐中不斷追求進步，才能在科學領域中取得突破，為社會發(fā)展做出貢獻。

學習育苗心得體會報告篇六

竺可楨是中國近代著名的科學家和教育家。作為中華民族的驕傲，他的貢獻和成就足以使我們這些后來者倍感敬佩。通過學習竺可楨，我不僅受到了他知識和智慧的啟示，而且也因此受到了慕名而來的先輩們的影響。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，同時總結學習竺可楨的經(jīng)驗，以提高自己的學習水平和能力。

學習竺可楨的目的是尋找他的學習方法和思考方式。竺可楨是一位在自學和思考方面非常有天賦的人，他的學習方法和思考方式不僅可以推動我們在實踐中探索所追求的，而且也可以使我們學會更好地面對難題，克服不同的挑戰(zhàn)。因此，我們必須最大限度地利用他過去的經(jīng)驗，并采用自己的方式逐步發(fā)現(xiàn)和開展自己的事業(yè)。

第二段：學習的過程是什么。

學習竺可楨的過程是一種復雜的過程，需要從竺可楨的生平經(jīng)歷、思想、成就和影響等方面進行全面理解.作為學習他的總體框架，我們總是需要先了解自己和竺可楨的不同方面，才能夠從他的思想中得到啟發(fā)，提高自己的學習能力。因此，每個人都應該有一個循序漸進的計劃，根據(jù)自己的實際情況去進行不斷地學習和探索。

第三段：我的體會。

我學習竺可楨的時間不長，但是從他的故事中，我了解到了一些非常重要的品質，如堅持不懈追求真理、虛懷若谷的態(tài)度、錘煉學術和學生培養(yǎng)等方面。竺可楨的為人和做事方式都是值得我們學習的，也是需要我們不斷實踐和踐行的重要方面。

學習竺可楨的經(jīng)驗是我們在實踐中探討的問題。首先我們需要有足夠的書本知識背景，以達到獨立思考和創(chuàng)新的程度。其次，我們需要具備獨立和創(chuàng)新的能力，有一顆開放的心去學習新東西，而不拘泥于傳統(tǒng)的東西。最后，平時的經(jīng)驗積累和巨額的相互支持也是學習竺可楨的經(jīng)驗體系中必不可少的。

第五段：學習的深刻意義。

綜上所述，學習竺可楨以后，我們會發(fā)現(xiàn)，學習不僅僅是為了取得好成績，還有更廣闊的意義。這包括不斷提高我們的思想和創(chuàng)造力，使我們的思想更開放、更靈活，更有創(chuàng)造性，以適應日益豐富和多元化的知識和信息。同時，它還可以幫助我們更好地領導自己的生活和事業(yè)，從而建立自信、思考和解決問題的能力，成為更有價值和更有意義的人。這不僅有助于塑造我們的人格和品格，還有助于提高我們的社會影響力和競爭力，在團隊工作和領導方面具有更多的優(yōu)勢和動力。

結論：

總結來看，學習竺可楨是一種深厚的學習經(jīng)驗。它教給我們?nèi)绾萎斠粋€勇敢的學者，在困難面前不懼，而是在艱辛中不斷前進，并在這個過程中成長。這也是實現(xiàn)我們自己價值和追求成就的重要手段，也是提高個人學習能力和素養(yǎng)的先決條件。讓我們在不斷探索中總結出自己的經(jīng)驗，堅定信心，勇往直前，不斷發(fā)揮我們的潛能和能力，成為一個更杰出的個體!

學習育苗心得體會報告篇七

竺可楨是中國著名物理學家和教育家，他對中國科學事業(yè)的貢獻不可磨滅。竺可楨的事跡不僅僅是一個人的成就，更是對中國科學事業(yè)發(fā)展的啟示，給人們帶來了深刻的思考。通過了解竺可楨的事跡，我深感他的堅持、勤奮以及對科學事業(yè)的無私奉獻精神對我們的啟示和鞭策。

首先，竺可楨的堅持讓我深感敬佩。竺可楨在中國科學史上有著重要的地位，他為中國原子核研究的發(fā)展做出了突出的貢獻。在那個科技落后的年代，竺可楨面臨著很多的困難和挑戰(zhàn)，但他從不氣餒，始終堅持自己的信念和追求。他堅信科學的力量，相信通過科學研究可以改變中國的命運。正是這種堅持使得竺可楨成為中國科學事業(yè)的旗幟，激勵著無數(shù)科學家。

其次，竺可楨的勤奮讓我深感欽佩。竺可楨畢生都在科學研究的道路上不停地探索和學習。他對于科學事業(yè)的執(zhí)著和付出，令人敬仰。他不畏艱辛，勇于攻克困難，勤奮工作，不辭勞苦。正是這種勤奮精神，使得他的科研成果顯著，為中國科學的發(fā)展作出了重要貢獻。

再次，竺可楨對科學事業(yè)的無私奉獻精神給我留下了深刻的印象。竺可楨一生都致力于中國科學事業(yè)的發(fā)展。他常常把科學事業(yè)的發(fā)展和國家的興盛聯(lián)系在一起，他深知科學的發(fā)展對于國家的重要性。他不僅僅是為了自己的名譽和地位，更是希望通過自己的努力和貢獻為國家作出一份力量。他被譽為“中國科學的豐碑”，正是因為他無私奉獻的精神，使他在科學界擁有了如此崇高的地位。

最后，通過了解竺可楨的事跡，我深感自己的追求和努力還不夠。竺可楨的一生是對我們每個人的鞭策和啟示。他的堅持，勤奮和無私奉獻精神值得我們學習和效仿。作為當代的年輕人，我們要有遠大的目標和追求，不要畏懼困難，堅持自己的信念，努力去做自己想做的事情。同時，我們要有扎實的知識和專業(yè)技能，勤奮學習，提高自己的能力。最重要的是，我們要有責任心和奉獻精神，把自己的力量貢獻給社會，為國家的發(fā)展做出自己的貢獻。

總之，竺可楨的事跡讓我深感敬佩和感動。他的堅持、勤奮以及對科學事業(yè)的無私奉獻精神給我?guī)砹松羁痰膯⑹?。在今后的學習和工作中，我將時刻銘記竺可楨的教誨，不斷努力，追求卓越，為實現(xiàn)中國科學事業(yè)的再創(chuàng)輝煌而不懈奮斗。

學習育苗心得體會報告篇八

竺可楨，中國著名的物理學家、科學家、國務卿，曾任清華大學校長、中國科學院院長。他不僅在物理學領域有突出的貢獻，還對中國教育、科研事業(yè)做出了巨大的貢獻。在近年的一次學術研討會上，我有幸聽了一位專家關于竺可楨先生事跡的分享，從中我獲得了很多啟示，使我對于如何做一個優(yōu)秀的科學家、教育家，有了更加深刻的理解。

竺可楨的事跡令我深受震撼和鼓舞。他是一個本科畢業(yè)就留校任教的勤奮學者，大學期間幾乎沒有空閑時間，每天都全身心地投入學習和科研。他并沒有背誦唐詩宋詞，而是把自己的時間和精力都放在了學術研究上。通過對物理學的深入研究和實踐，他在年僅二十五歲的時候就取得了博士學位，并成為了一名教授。這使我深刻認識到，只有付出更多的努力和時間，才能在自己的領域取得突出的成就。

竺可楨一生都對教育事業(yè)充滿熱情和奉獻精神。作為清華大學校長，竺先生積極推動教育改革，提出了“為人才培養(yǎng)服務，為國家建設服務”的辦學理念。他大力支持科學研究和國際學術交流，力求將清華打造成世界一流的學府。同時，他注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，鼓勵他們勇敢探索，在實踐中掌握知識和技能。竺可楨強調(diào)教育不能僅僅是培養(yǎng)學生的理論知識，更要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。這讓我認識到，作為一名教育工作者，要積極投入到學生的成長培養(yǎng)中，激發(fā)他們的學習興趣與潛力。

竺可楨堅持國際學術交流與合作，致力于將中國的科學事業(yè)推上國際舞臺。他多次出訪國外，與世界各地的科學家合作研究，積極參與國際學術交流活動。他在國際上享有很高的聲譽，為中國在國際學術界的地位、影響力做出了重要貢獻。通過竺可楨的事跡，我意識到在當今全球化世界中，科學家要與國際同行保持密切聯(lián)系，加強交流與合作，才能不斷追求科學的進步和發(fā)展。

竺可楨擔任國務卿期間，積極參與中國的國家戰(zhàn)略規(guī)劃。他認為科學與教育是實現(xiàn)國家獨立、振興的關鍵要素。他支持并親自參與了我國第一顆原子彈試驗和第一顆人造衛(wèi)星的發(fā)射工作，為中國的國防事業(yè)和航天事業(yè)做出了巨大貢獻。竺可楨用自己的行動詮釋了科學家與國家命運緊密相連的道理，讓我深感作為一名科學家，應該時刻關注國家的發(fā)展需求，并為之努力奮斗。

竺可楨的事跡不僅僅是一段令人敬佩的歷史，更是對我們當代科學家、教育工作者的一種激勵。他的堅持不懈、勇往直前的精神值得我們學習與傳承。我愿意在今后的科學研究和教育工作中，誓與他亦步亦趨，全力以赴。

學習育苗心得體會報告篇九

作為我國著名物理學家竺可楨的兒子，竺可楨一直備受矚目。竺可楨研究雷達而聞名于世，被譽為我國科學界的泰斗。他的人生經(jīng)歷和作品不僅給人們帶來了科學上的啟發(fā)，也傳遞出了他深沉的人生智慧。通過閱讀竺可楨的故事和了解他的生平，我深感自己有很多值得學習的地方。

首先，在我看來，竺可楨故事最讓我感動的是他在科學道路上的執(zhí)著追求。竺可楨自小就對科學有著強烈的興趣，對物理學有著獨特的理解。在他年少時期，正值抗日戰(zhàn)爭時期，但他對科學的熱愛沒有因戰(zhàn)爭而減退。在困難的環(huán)境下，竺可楨還是努力進修物理學知識，并在各個方面不斷探索和實踐。他的執(zhí)著追求有助于我明白，只有堅持不懈地努力，付出才會有所收獲。

其次，竺可楨故事還讓我深思一個人的使命和責任。竺可楨曾在波茨坦會議上代表中國科學界，為國家爭取了科學技術發(fā)展的機遇。他積極投身于我國科學事業(yè)的建設當中，為我國科學繁榮做出了巨大的貢獻。竺可楨的一生，始終牢記著自己為人民服務的使命和責任。這使我深刻認識到，每個人都應該有自己的責任和使命，為社會做出貢獻。

再次，竺可楨故事中令人欽佩的是他對學生的關懷和教育。作為學者，竺可楨一直將學生的成長和發(fā)展放在首位。他經(jīng)常鼓勵學生勇于創(chuàng)新，提出自己的觀點，并對他們無私地給予幫助和指導。竺可楨對學生的關愛和教育不僅培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的物理學家，也教會了我，一個優(yōu)秀的老師應該是能夠以身作則，從身體上、知識上以及道德上給予學生最好的榜樣。

最后，竺可楨故事中也體現(xiàn)出他為人正直、謙虛謹慎等美德。竺可楨在學術界享有很高的聲譽，但他一直保持著謙虛的態(tài)度。他說：“我一直有一種難以言表的感激他人的感覺，覺得自己成為一個了不起的人。”竺可楨的謙遜讓我敬佩，也啟示我一個人應該不斷地自省和改進，保持謙虛的態(tài)度。

總之，竺可楨的故事讓我深受啟發(fā)，他的生平和人生哲學給予了我很多思考。他的執(zhí)著追求、使命與責任感、關懷教育以及謙遜態(tài)度等都是我要向他學習的優(yōu)秀品質和價值觀。通過學習他的故事，我更加明白了人生的真諦，也更加堅定了自己在人生道路上的追求和奮斗。

（注：本文并未達到1200字，若需要，請繼續(xù)擴展相關的觀點和理解。）。