通過寫心得體會(huì)，能夠更好地反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合具體案例進(jìn)行分析和總結(jié)。這些范文中的案例和觀點(diǎn)會(huì)對(duì)我們的寫作產(chǎn)生積極的影響和啟發(fā)。

誦讀比賽心得體會(huì)篇一

合：大家好。

孫浩：五月的千石，氣候宜人，鮮花盛開。

文君：五月的千石，草長(zhǎng)鶯飛，生機(jī)盎然。

孫浩：伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，

文君：“六一”，這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日，又來到了我們的身旁。

孫浩：今天，當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾在晚霞中起舞時(shí)，我們將迎來萬分激動(dòng)的時(shí)刻。

文君：今天，我們聚集在這里，共慶屬于我們自己的節(jié)日：——六一國際兒童節(jié)!

孫浩：拉開舞臺(tái)的`帷幕，我們將盡情展示，盡情歡樂，盡情歌頌，

文君：我們將激情四溢地表達(dá)著理想，我們將文字化作聲響，我們將國學(xué)傳承。

孫浩：同學(xué)們，永嘉千石小學(xué)“誦千古美文，做四好少年”詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始，接下來請(qǐng)欣賞由一(1)班同學(xué)帶來的詩朗誦《詠春》，大家掌聲歡迎。

孫浩：接下來請(qǐng)欣賞一(3)班同學(xué)帶來的詩朗誦《四季組詞》，大家掌聲歡迎。

文君：接下來請(qǐng)欣賞一(2)班同學(xué)帶來的詩朗誦《三字經(jīng)》，大家掌聲歡迎。

文君：童年是我們?nèi)松凶羁鞓返臅r(shí)期，我們無憂無慮。

孫浩：童年是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)期，我們高聲誦讀。

文君：接下來請(qǐng)欣賞一(4)班同學(xué)帶來的詩朗誦《四季頌》，大家掌聲歡迎。

孫浩：春天就像活潑的兒童，憧憬渴望;。

文君：春天就像健壯的青年，充滿朝氣。

孫浩：春天像位愛美的姑娘，讓世界姹紫嫣紅。

文君：春天像淘氣的娃娃，走到哪，就給哪帶來歡樂。

文君：春——是天空中搖曳著的形形色色的風(fēng)箏，是那手牽風(fēng)箏線在山上山下跑來跑去的孩子。

孫浩：接下來請(qǐng)聽二(2)班全體同學(xué)帶來的詩朗誦《春》，大家掌聲歡迎。

文君：接下來請(qǐng)欣賞二(1)班同學(xué)帶來的詩朗誦《江南》，大家掌聲歡迎。

孫浩：接下來請(qǐng)欣賞二(3)班同學(xué)帶來的詩朗誦《記憶歌》，大家掌聲歡迎。

孫浩：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開。

文君：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡。

孫浩：把詩歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都。

文君：把詩歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源。

孫浩：請(qǐng)欣賞由三(2)班同學(xué)帶來的詩朗誦：《古詩接龍》，大家掌聲歡迎。

文君：接下來請(qǐng)欣賞三(1)班同學(xué)帶來的詩朗誦《送別詩》，大家掌聲歡迎。

孫浩：總有一種激情讓我們感動(dòng)，總有一種生活會(huì)令我們向往。

文君：總有一種力量讓我們奮進(jìn)，總有一種精神讓我們昂揚(yáng)。

孫浩：我愛您祖國，無論我在世界的哪一個(gè)角落，

文君：我愛您祖國，這是您的孩子心靈的訴說。

孫浩：接下來請(qǐng)欣賞三(3)班同學(xué)帶來的詩朗誦《愛國詩》，大家掌聲歡迎。

孫浩：你知道本是同根生，相煎何太急是出自哪首古詩么?

文君：當(dāng)然知道，是七步詩，那我也來考考你，紅豆身南國，春來發(fā)幾枝是出自哪首呢?

孫浩：相思。

文君：嗯，真聰明，接下來讓我們一起來欣賞由四(2)班同學(xué)帶來的詩朗誦《相思》，大家掌聲歡迎。

孫浩：接下來請(qǐng)欣賞四(1)班同學(xué)帶來的詩朗誦《三字經(jīng)》，大家掌聲歡迎。

孫浩：接下來請(qǐng)欣賞四(3)班同學(xué)帶來的詩朗誦《登鸛雀樓》，大家掌聲歡迎。

孫浩：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的國學(xué)經(jīng)典，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

國學(xué)經(jīng)典展示了傳統(tǒng)文化的博大精深。國學(xué)經(jīng)典充滿了濃郁的中國風(fēng)味。接下來由五(1)班同學(xué)帶來的詩朗誦《水調(diào)歌頭》，大家掌聲歡迎。

孫浩：接下來請(qǐng)欣賞五(2)班同學(xué)帶來的詩朗誦《讀唐詩》，大家掌聲歡迎。

孫浩：接下來請(qǐng)欣賞五(3)班同學(xué)帶來的詩朗誦《詩歌連串》，大家掌聲歡迎。

孫浩：當(dāng)看到遠(yuǎn)處靜靜流淌的清泉是詩歌。

文君：當(dāng)聽到近旁婉轉(zhuǎn)歌唱的黃鸝是詩歌。

孫浩：當(dāng)聞出面前的花香也是詩歌。

文君：其實(shí)，詩歌就在平平常常的生活中。

孫浩：只要我們肯留心，只要勤動(dòng)筆，你的生命世界里就擁有了一片詩的綠地。

文君：接下來請(qǐng)欣賞六(1)班同學(xué)帶來的詩朗誦《明日歌》，大家掌聲歡迎。

孫浩：明日復(fù)明日，明日何其多。

文君：我生待明日，萬事成蹉跎。

孫浩：“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。

文君：”是啊，同學(xué)們，讓我們乘著還是初生的太陽普照大地之時(shí)，揚(yáng)起知識(shí)的帆船前行吧!

孫浩：接下來請(qǐng)聽有六(3)班全體同學(xué)帶來的詩朗誦,《讀詩，必讀李白》，大家掌聲歡迎。

文君：接下來請(qǐng)欣賞六(2)班同學(xué)帶來的詩朗誦《吟唱蘇軾》，大家掌聲歡迎。

孫浩：接下來由我來宣讀比賽成績(jī)：。。。。

請(qǐng)獲獎(jiǎng)的班級(jí)派代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

孫浩：“六.一”，一年僅一次，象小船，在時(shí)間的大海里，靜靜地飄泊。

文君：“六.一”，一年僅一次，象蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過。

孫浩：同學(xué)們,拉住小船，抓住蝴蝶，莫讓大好的年華虛渺地度過。

文君：一年一個(gè)音符，一年一級(jí)臺(tái)階，多么快樂的童年生活，多么快樂的“六一”

孫浩：洋溢著幸福的笑臉,灑下一路歌聲,留下無限美好的回憶。

文君：放飛我們的希望吧，我們堅(jiān)信——明天更美好!

合：永嘉千石小學(xué)詩歌朗誦比賽到此結(jié)束，接下來進(jìn)行藝術(shù)及及其他項(xiàng)目的頒獎(jiǎng)典禮。

文檔為doc格式。

誦讀比賽心得體會(huì)篇二

主持人?。菏侨A夏大地經(jīng)久不衰的文化瑰寶

主（甲）：《三字經(jīng)》便是一本學(xué)習(xí)中華文化不可多得的啟蒙讀物

主（乙）：它短小精悍、朗朗上口

主（丙）：它千百年來，家喻戶曉

主（?。核膬?nèi)容涵蓋歷史、天文、地理、道德

眾齊：還有一些傳說

主（甲）：熟讀《三字經(jīng)》，可知天下事

主（乙）：二年五班《三字經(jīng)》誦讀匯報(bào)演出現(xiàn)在開始

主（?。旱谝徊浚呵趯W(xué)篇

音樂起，8名女生伴舞，眾生背誦、唱誦：人之初、性本善……知其數(shù)、識(shí)其文

主（乙）：而“孟母三遷”、“五子登科”的典故更讓我們明白了教育要持之以恒的道理。下面請(qǐng)聽竇燕山“五子登科”的故事，有請(qǐng)王宇心同學(xué)。

王宇心同學(xué)講竇燕山《五子登科》

從“一而十、十而百”到“此十義、人所同”

主（甲）：《三字經(jīng)》的傳統(tǒng)文化篇，介紹了代表中國傳統(tǒng)文化的重要典籍和讀書的次第。

從“凡訓(xùn)蒙、須講究……及老莊”結(jié)束

主（甲）：激情的朗誦、飛揚(yáng)的舞蹈

主（乙）：浸潤(rùn)著我們的心靈，陶冶著我們的情操

主（丙）：誦讀經(jīng)典、博學(xué)廣識(shí)

主（?。赫b讀經(jīng)典、少年養(yǎng)志、知書達(dá)理，讓我們懷著感恩的心，感謝《三字經(jīng)》

主（乙）：感謝古圣賢

主（丙）：感謝校領(lǐng)導(dǎo)

主（?。焊兄x老師們

主（丙）：二年五班《三字經(jīng)》朗誦匯報(bào)演出到此結(jié)束?。?！

誦讀比賽心得體會(huì)篇三

女：親愛的同學(xué)們，大家上午好!

男：今天，我們歡聚在民族學(xué)校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩詞書韻。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：從未成年人思想道德建設(shè)實(shí)際出發(fā)，為展現(xiàn)民族學(xué)校中小學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽。

女：下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家隆重介紹擔(dān)任本次大賽的評(píng)委：讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師表示最衷心的感謝!

男：下面我宣布“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽現(xiàn)在開始。有請(qǐng)四年級(jí)楊芳芳同學(xué)為我們帶來詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領(lǐng)略毛詩人的豪情，偉人的風(fēng)采。大家掌聲歡迎!

誦讀比賽心得體會(huì)篇四

幼兒園誦讀比賽是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，它不僅能夠鍛煉孩子的語言表達(dá)能力、增強(qiáng)孩子的自信心，而且還能夠引導(dǎo)孩子關(guān)注美，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我有幸參加了一次幼兒園誦讀比賽，我的心得體會(huì)如下。

第二段：心態(tài)鋪墊。

參加比賽之前，我的心態(tài)比較緊張和焦慮，擔(dān)心自己會(huì)出現(xiàn)失誤，影響到表現(xiàn)的質(zhì)量。同時(shí)，我還有些顧慮是否能夠與其他小選手比拼得過，是否自己的語言表達(dá)能力夠出色。但是，經(jīng)過園中老師的言傳身教，他們從孩子的角度為我們講授了正確的參賽心態(tài)，也認(rèn)識(shí)到自己的練習(xí)方法和不足之處，從而改變了我本來的焦慮心態(tài)。

第三段：發(fā)揮表現(xiàn)。

在比賽當(dāng)中，我做到了專心、認(rèn)真、自信，第一時(shí)間進(jìn)入了狀態(tài)，書本上的內(nèi)容得心應(yīng)手地在我的嘴巴之中流淌，無論是發(fā)音、語調(diào)、語速都毫無瑕疵。雖然此時(shí)的我渾身有力，全神貫注，但對(duì)于一些小的瑕疵還是存在著不滿意。此時(shí)，經(jīng)常想起老師在以前所說的：擔(dān)心這樣擔(dān)心那樣，還不如在賽前練習(xí)就比拼時(shí)間，現(xiàn)在的表現(xiàn)全憑自己以前的篤學(xué)付出。

第四段：總結(jié)。

幼兒園誦讀比賽是一次飽含收獲和收獲的活動(dòng)。首先我明白到什么是正確的比賽心態(tài)，其次是通過比賽讓自己的口頭表達(dá)能力有了一定的提高，第三，詩詞傳承，營(yíng)造了良好的文化氛圍。比賽之后，老師們也記錄著自己需要改進(jìn)的地方，以便今后更好的表達(dá)。

第五段：反思。

通過這次比賽，我意識(shí)到自己面對(duì)新的挑戰(zhàn)和奮斗的時(shí)候，要保持穩(wěn)定的心態(tài)，調(diào)整好思想狀態(tài)，尊重自己、尊重事物，相信自己能夠做到最好的狀態(tài)，同時(shí)也要珍惜老師以及身邊的朋友。因?yàn)橹挥胁粩嗟奶岣咦陨砦幕仞B(yǎng)，才能夠在今后的學(xué)習(xí)和工作中做得更好。

誦讀比賽心得體會(huì)篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，大家好！

端午節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日之一，是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原而興起的，從某種意義上講端午節(jié)和愛國主義密不可分，我們?cè)诙宋绻?jié)即將來臨之際相聚在這里，用誦讀經(jīng)典為我們的祖國送上祝福，讓我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以更好的踐行和弘揚(yáng)。本次誦讀比賽由各科室、社區(qū)的17個(gè)參賽作品在這里集中表演，將充分展現(xiàn)我們的活力與風(fēng)采。

下面有請(qǐng)。

做開幕致辭。

下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天比賽的其他評(píng)委：下面由我給大家宣讀比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1.比賽由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，選手誦讀結(jié)束后，由計(jì)分人員統(tǒng)計(jì)選手得分，在下一位選手誦讀結(jié)束后進(jìn)行公布（為公平起見前三名選手先不打分，在第三名選手結(jié)束后統(tǒng)一進(jìn)行打分）。

2.比賽采用10分制，選手誦讀結(jié)束后由評(píng)委按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，統(tǒng)計(jì)出的平均分（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）即為該選手的最后得分。

3.比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。所有選手獎(jiǎng)品在賽后統(tǒng)一發(fā)放。4.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

比賽采取10分制，其中：

綜合印象（3分）：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。

演講時(shí)間（1分）：時(shí)間限制在5分鐘以內(nèi)，超時(shí)扣分。

所有選手比賽完畢，請(qǐng)。

評(píng)委為本次中華經(jīng)典誦讀比賽精彩點(diǎn)評(píng)。（等待最后一名選手得分）。

感謝的精彩點(diǎn)評(píng)。（公布最后一名選手得分）下面由我來公布本次比賽的結(jié)果。頒獎(jiǎng)。

中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。誦讀經(jīng)典，愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷，共圓美麗的中國夢(mèng)?！拔覀兊墓?jié)日---端午節(jié)”中華經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們的積極參與。

誦讀比賽心得體會(huì)篇六

女：親愛的同學(xué)們，大家上午好!

男：今天，我們歡聚在注溪民族學(xué)校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩詞書韻。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：從未成年人思想道德建設(shè)實(shí)際出發(fā)，為展現(xiàn)注溪民族學(xué)校中小學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽。

女：下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家隆重介紹擔(dān)任本次大賽的評(píng)委：楊明成校長(zhǎng)、歐陽章上書記、楊國流校長(zhǎng)、舒尤根主任、楊裕群老師、吳倩老師、龍家忠老師、(蘭田)楊曉燕老師、(注溪)楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍?jiān)评蠋煛Ｗ屛覀円詿崃业恼坡晫?duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師表示最衷心的感謝!

男：下面我宣布“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽現(xiàn)在開始。有請(qǐng)四年級(jí)楊芳芳同學(xué)為我們帶來毛詩人詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領(lǐng)略毛詩人詩人的豪情，偉人的風(fēng)采。大家掌聲歡迎!請(qǐng)九年級(jí)楊翠萍同學(xué)作好準(zhǔn)備!

女：一個(gè)與偉大永遠(yuǎn)連在一起的人，他改變了中國的歷史進(jìn)程。他的詩氣貫長(zhǎng)虹，一瀉千里。下面有請(qǐng)九年級(jí)的楊翠萍同學(xué)為我們帶來毛詩人詩詞朗誦。大家掌聲歡迎!

誦讀比賽心得體會(huì)篇七

男2：老師們。

女2：同學(xué)們。

合：大家晚上好!

男1：披一路風(fēng)塵，數(shù)千載風(fēng)流，看青山依舊，唱大江東去。今天，在五月的夜里，我們誦讀中外經(jīng)典詩文，共享人類文化盛宴。

女1：初夏的惠風(fēng)，拂動(dòng)你我內(nèi)心的詩情;驕陽里的百花，燦若煙霞;今晚星光璀璨，我們含英咀華，吟誦瑰麗的人生之歌。

男2：今晚的你我，從關(guān)雎河畔走來，采摘一束蒹葭，在花香中淺吟低唱。

女2：今晚的你我，從奧林匹斯山來，撥動(dòng)繆斯的六琴弦，行走在中西文學(xué)交相輝映的榮光里。

男1：今晚的你我，與先賢圣哲對(duì)話，共同演繹這場(chǎng)絢爛的詩文盛宴。

女1：今晚的你我，穿梭于遠(yuǎn)古和現(xiàn)代，共同奏響人類燦爛輝煌的文化之歌。

合：第六屆中外經(jīng)典詩文誦讀大賽，現(xiàn)在開始!

男1、《沁園春·雪》：

女1、《師說》：

我國歷來有尊師的傳統(tǒng)，古人曾用“天、地、君、親、師”來表達(dá)對(duì)教師的尊重。教師是傳播人類文明的使者，沒有教師，人類的文明之火就無法傳遞下去。下面請(qǐng)經(jīng)濟(jì)管理系侯倩誦讀韓愈的《師說》。

男2、《大堰河——我的保姆》：

1933年1月14日，一個(gè)雪后初晴的早晨，艾青在國民黨的監(jiān)獄里寫下《大堰河——我的保姆》。這是一首獻(xiàn)給乳母的詩，這里有著艾青對(duì)乳母的深切真摯的愛，有著對(duì)苦難中的祖國的赤子深情。請(qǐng)欣賞詩朗誦《大堰河——我的保姆》，朗誦者：生化工程系景寧宋健周東王磊女2、《筆架山記》：

“常居峻嶺懶游觀，總覺險(xiǎn)峰皆一般。今朝凌登筆架山，天下風(fēng)光何有限?”請(qǐng)欣賞散文誦讀《筆架山記》，作者：劉聰博，朗誦者：機(jī)電工程系雷思丹王劉林男1《滿江紅》：

女1、《石壕吏》：

男2、《春江花月夜》：

女2《八聲甘州》：

男1、《正氣歌》：

女1、《岳陽樓記》：

男2、《夢(mèng)游天姥吟留別》：

女2、《再別康橋》：

男1、《兵車行》：

女1、《短歌行》：

男2、《海燕》：

男2：把詩歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都。

女2：把散文植于校園，校園就是落英繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源。男1：誦讀中外經(jīng)典詩文，弘揚(yáng)民族文化。

女1：承前啟后，開拓創(chuàng)新，共鑄民族之魂!

男1：讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x領(lǐng)導(dǎo)、來賓們的光臨指導(dǎo)。

合：祝大家身體健康，萬事如意!再見!

誦讀比賽心得體會(huì)篇八

幼兒園誦讀比賽是我最近參加過的一次活動(dòng)，這場(chǎng)比賽讓我倍感收獲。在這次比賽中，我與其他小朋友一起，用自己的聲音詮釋了優(yōu)美的語言，用小小的身體表達(dá)內(nèi)心的情感，讓我感受到了語言和情感的力量。今天，我想分享我的心得體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備與練習(xí)。

在比賽前，我首先做的是準(zhǔn)備。我認(rèn)真背誦了自己的誦讀篇目，每天練習(xí)，直到熟練為止。同時(shí)，我也注意到了發(fā)音、語調(diào)和情感的表達(dá)。這些練習(xí)雖然有時(shí)枯燥，但它確實(shí)很有用，使我能夠更好地掌握語言的技巧和情感的表達(dá)。

第三段：比賽過程。

比賽時(shí)，我站在講臺(tái)上，緊張地開始了我的表演。我盡力控制自己的聲音，讓文字盡可能清晰流暢，在效果上也不遑多讓。我看著評(píng)委和觀眾們直愣愣地注視著我，但我沒有被嚇倒。我用心傳達(dá)著內(nèi)容和情感，讓臺(tái)下的人們?yōu)橹?。這個(gè)過程雖然短暫，但是我從中學(xué)會(huì)了很多東西，尤其是自信，這也是比賽中至關(guān)重要的一點(diǎn)！

第四段：收獲與感受。

在比賽中，我不僅僅加深了自己對(duì)語言和情感的理解，還學(xué)會(huì)了和其他小朋友一起比賽。雖然在比賽中，我也看到了其他小朋友的尖端表現(xiàn)，但我也發(fā)現(xiàn)，無論結(jié)果如何，這種比賽都可以讓我們相互鼓勵(lì)，互相學(xué)習(xí)。這種互動(dòng)讓我們更加緊密的團(tuán)結(jié)在一起，也讓我收獲了許多朋友。

第五段：總結(jié)。

幼兒園誦讀比賽彰顯了語言文化的魅力，也讓我明白了自己的不足之處。在這場(chǎng)比賽后，我意識(shí)到了一件事情，那就是要繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力，以未來更好的表現(xiàn)回報(bào)所有人對(duì)我所給的支持。在幼兒園誦讀比賽中，我收獲了很多，這讓我意識(shí)到了自己的潛力和價(jià)值。我會(huì)銘記這份信仰和勇氣，讓它成為以后不斷努力的力量源泉。