心得體會(huì)的寫作可以幫助我們更好地理解和消化所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)的寫作要緊扣主題，不要偏離主題。在讀這些心得體會(huì)時(shí)，我們可以積極思考，與自己的思維進(jìn)行對話和碰撞。

黨員作風(fēng)心得體會(huì)精選篇一

作風(fēng)是干部素質(zhì)的重要組成部分，是干部工作的重要標(biāo)準(zhǔn)。我作為一名干部，多年來在實(shí)踐中總結(jié)出了一些作風(fēng)心得體會(huì)。作風(fēng)心得體會(huì)主要包括培養(yǎng)良好工作態(tài)度、樹立正確的權(quán)力觀、注重形象塑造、保持務(wù)實(shí)作風(fēng)和加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。下面我將就這五個(gè)方面展開闡述。

首先，培養(yǎng)良好工作態(tài)度是保持良好作風(fēng)的基礎(chǔ)。作為一名干部，我們要有良好的工作態(tài)度，態(tài)度決定一切。首先要積極主動(dòng)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。只有把工作當(dāng)成是自己的事情，才能從內(nèi)心產(chǎn)生對工作的熱情，全身心地投入到工作中。同時(shí)，還要有高度的敬業(yè)精神，時(shí)刻以人民的需要為重，把群眾的利益放在第一位，時(shí)刻保持對人民的忠誠。只有這樣，才能保持良好的工作態(tài)度，有效地完成工作任務(wù)。

第二，樹立正確的權(quán)力觀是干部作風(fēng)的重要方面。權(quán)力是干部手中的刀，在正確的方式下可以成全美好，但如果濫用權(quán)力，就會(huì)成為傷人傷己的利器。干部要時(shí)刻牢記權(quán)力是一種責(zé)任，要正確看待權(quán)力的性質(zhì)和用途，不能將權(quán)力視為謀取私利的工具，而應(yīng)把權(quán)力看作為人民服務(wù)的工具。只有在自身克制的前提下，才能正確行使權(quán)力，做到權(quán)責(zé)對等，以權(quán)為民，為人民謀利益。

第三，注重形象塑造是維護(hù)優(yōu)良作風(fēng)的需要。干部作風(fēng)體現(xiàn)在黨風(fēng)、政風(fēng)、群風(fēng)、社會(huì)風(fēng)氣中，而形象就是一個(gè)單位、一個(gè)干部的門面，要注重形象塑造。首先，要注重儀表儀容，外表整潔，言談舉止得體；其次，要注重言行一致，言出必行，行出必果，做到言行一致，使自己的形象與承諾一致。通過注重形象塑造，才能在群眾心中樹立起一個(gè)好干部的形象。

第四，保持務(wù)實(shí)作風(fēng)是推動(dòng)工作的關(guān)鍵。干部要注重實(shí)際，勤勉盡責(zé)，以實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)出自己的求真務(wù)實(shí)的精神。務(wù)實(shí)作風(fēng)要求干部把工作放在首位，注重實(shí)際效果，努力把具體的事情做好。同時(shí)，務(wù)實(shí)作風(fēng)還要求干部立足實(shí)際，腳踏實(shí)地，不追求虛名和表面功夫，而是要做到實(shí)際行動(dòng)、實(shí)際成績、實(shí)際效果。只有保持務(wù)實(shí)作風(fēng)，才能不斷推動(dòng)工作的進(jìn)展，取得更多的實(shí)際效果。

最后，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作是優(yōu)良作風(fēng)的重要體現(xiàn)。干部要懂得團(tuán)結(jié)合作，不能只顧自己的事情，而是要注重與他人的協(xié)作。團(tuán)隊(duì)協(xié)作需要干部有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和高度的責(zé)任心，要主動(dòng)與他人協(xié)商溝通，共同解決問題。同時(shí)，還要寬容他人，尊重他人，做到以人為本，一起奮斗，共同成長。只有通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，干部才能真正發(fā)揮出自己的力量，推動(dòng)工作的穩(wěn)步推進(jìn)。

總之，作風(fēng)是干部的品質(zhì)之一，也是干部工作的重要標(biāo)準(zhǔn)。保持良好作風(fēng)，需要我們培養(yǎng)良好工作態(tài)度、樹立正確的權(quán)力觀、注重形象塑造、保持務(wù)實(shí)作風(fēng)和加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。只有從這五個(gè)方面入手，不斷完善自身，才能更好地服務(wù)人民，為黨和國家的事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

黨員作風(fēng)心得體會(huì)精選篇二

局機(jī)關(guān)近期召開的全局作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)大會(huì)。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話，領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神實(shí)質(zhì)，我深刻認(rèn)識(shí)到要做好一份工作，要著重做好以下幾個(gè)方面：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。提高自身素質(zhì)，必須保持理論上的清醒和政治上的堅(jiān)定。一定要自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力。在任何時(shí)候都必須不斷地更新知識(shí)，豐富自己的工作技能和實(shí)踐本領(lǐng)，善于在工作中開拓創(chuàng)新，這樣才能把良好的愿望和實(shí)際工作效果結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)動(dòng)機(jī)與效果的統(tǒng)一。

二、強(qiáng)化意識(shí)，發(fā)揮作用。工作要過硬，隨時(shí)隨地能成為群眾的榜樣，切實(shí)把良好的作風(fēng)體現(xiàn)到日常的工作和生活中；要在個(gè)人利益與國家利益、集體利益、群眾利益發(fā)生沖突時(shí)，能夠高風(fēng)亮節(jié)；要腳踏實(shí)地地做好本職工作，模范地履行一個(gè)自己的職責(zé)，樹立高度的責(zé)任和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn)，不能急功近利，更不能計(jì)較個(gè)人得失；要克服華而不實(shí)，飄浮虛榮的工作作風(fēng)，要做老實(shí)人，辦老實(shí)事，對工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)。

三、要克勤克儉，生活上嚴(yán)要求。

我們應(yīng)在物質(zhì)享受面前，要始終保持清醒的頭腦，正確處理好個(gè)人與集體、個(gè)人與國家的關(guān)系，用黨紀(jì)國法管好自己的頭腦，管好自己的手和嘴。今天，面對著燈紅酒綠、花花世界，應(yīng)該提高警覺，保持廉潔。

作風(fēng)建設(shè)涉及方方面面，包括思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和干部生活作風(fēng)等等。通過這次的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到必須真心實(shí)意為人民群眾做好事、辦實(shí)事，以實(shí)際行動(dòng)樹立人民公仆的良好形象。

二0一二年二月十五日。

黨員作風(fēng)心得體會(huì)精選篇三

作風(fēng)是每個(gè)人的基本素質(zhì)與品質(zhì)，影響著一個(gè)人的成長和職業(yè)生涯。在我們的工作和生活中，無論是對自己、對上級(jí)、對同事還是對客戶，都有著極其重要的作用。作風(fēng)不僅體現(xiàn)了一個(gè)人的個(gè)性與魅力，而且影響著我們的工作效率和緊張度。在今天的工作中，我的作風(fēng)體驗(yàn)讓我更加深刻地意識(shí)到了這些問題。

第二段：認(rèn)識(shí)作風(fēng)的重要性。

作風(fēng)是每個(gè)人必須具備的基本素質(zhì)和品質(zhì)，它直接影響著你的未來。在工作中，一個(gè)好的作風(fēng)會(huì)讓你得到更多的機(jī)會(huì)，提高工作效率和工作質(zhì)量，并給人留下很好的印象。同時(shí)，良好的作風(fēng)也使你更容易被人尊敬、被人認(rèn)可，讓你在職場上更加成功。

第三段：自我訓(xùn)練作風(fēng)。

對于作風(fēng)的訓(xùn)練，需要我們從內(nèi)到外進(jìn)行。首先，我們要從自己出發(fā)，對自己的言行舉止進(jìn)行規(guī)范和約束，做到言行一致、有擔(dān)當(dāng)、有計(jì)劃。從穿著、打扮、交際、談吐等方面提高自己的審美和品位，塑造自己良好的形象和印象。有時(shí)候大家在職場上無意中就會(huì)在言語和行動(dòng)上犯下錯(cuò)誤。只要悄然找到一位經(jīng)驗(yàn)豐富的人，聽取他們的建議，即可大大提高我們的施工質(zhì)量。

第四段：如何影響作風(fēng)。

在職場上，行業(yè)規(guī)范和中小企業(yè)間的標(biāo)準(zhǔn)也是很重要的。在我們的價(jià)值觀和工作規(guī)范上，更要注意是我們的規(guī)范與倫理要求相符合。在相互了解、相互認(rèn)識(shí)和相互合作過程中，我們的作風(fēng)影響是不可避免的。所以我們需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，向上級(jí)、客戶展示自己的能力和精神面貌，通過積極的態(tài)度和進(jìn)取、創(chuàng)新的思想來影響他人。同時(shí)，我們也應(yīng)該給予別人更多的尊重和信任，并盡可能地做到表現(xiàn)出自己的職業(yè)道德。

第五段：總結(jié)。

作風(fēng)是需要我們每個(gè)人努力培養(yǎng)的素質(zhì)和品質(zhì)。在工作及生活中，我們必須保持良好的作風(fēng)和誠信。同時(shí)，我們要管理好自己的情緒，從小事做起，多加磨練，發(fā)揮出自己的優(yōu)勢和長項(xiàng)，同時(shí)注意自己的缺點(diǎn)和不足，從中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，讓自己更加完美，真正成為在職場上受人尊重的人。只有通過實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累，我們才能真正成為素質(zhì)和作風(fēng)良好的人，給職場和生活帶來更多的正能量。

黨員作風(fēng)心得體會(huì)精選篇四

科教興國，是黨和國家實(shí)現(xiàn)民族強(qiáng)大的偉大戰(zhàn)略決策和必然的歷史選擇。世界各國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的較量，歸根到底是民族素素質(zhì)和人才素質(zhì)的較量，故教育事業(yè)受到黨和國家高度重視和密切關(guān)注。經(jīng)濟(jì)要振興，需要科技發(fā)展，科技發(fā)展靠人才，人才培養(yǎng)靠教育，教育發(fā)展靠教師隊(duì)伍。教師素質(zhì)高低直接決定著培養(yǎng)人才素質(zhì)高低，直接關(guān)系到中華民族的素質(zhì)和中國社會(huì)主義的前途。

二、教師作風(fēng)建設(shè)。

教師作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)不但是實(shí)現(xiàn)--的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過學(xué)校開展的一系列活動(dòng)我談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)：

在政治思想方面，時(shí)刻用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。

堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

在家校聯(lián)系中與家長相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的審美意識(shí)的培養(yǎng)，提高他們的審美水平，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

自古就是“教書育人，為人師表”。美術(shù)教師同樣也承擔(dān)著“育人”的責(zé)任，但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。

新時(shí)代的師德應(yīng)注入新的內(nèi)涵：

第二，不能用過去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;。

第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。

從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長。

我覺得新時(shí)代的師德應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們努力做到：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。時(shí)時(shí)刻刻牢記“八榮八恥”。

通過這次學(xué)習(xí)，在以后的工作中我會(huì)更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義理論精神，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

三、未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。

推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體—教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。

因此，加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時(shí)代的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化隊(duì)伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線作風(fēng)建設(shè)，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。

黨員作風(fēng)心得體會(huì)精選篇五

黨的xx屆三中全會(huì)對反腐敗體制機(jī)制作出重要部署，提出“兩個(gè)責(zé)任”、“兩個(gè)為主”、“兩個(gè)覆蓋”等改革舉措，其中首要的就是落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，黨委負(fù)主體責(zé)任，紀(jì)委負(fù)監(jiān)督責(zé)任，制定實(shí)施切實(shí)可行的責(zé)任追究制度。

黨委書記作為黨風(fēng)廉政建設(shè)的第一責(zé)任人，必須嚴(yán)格履行主體責(zé)任;紀(jì)委書記作為落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)監(jiān)督責(zé)任的第一責(zé)任人，必須嚴(yán)格履行監(jiān)督責(zé)任。因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，黨委書記和紀(jì)委書記確實(shí)有權(quán)，但有權(quán)就應(yīng)該有責(zé)，有責(zé)就必須履責(zé)。否則，尸位素餐，置之何用?不能權(quán)力恨小不嫌大，責(zé)任怨大不吝小?！皶洝惫倘灰獛ь^示范，自己做到廉潔從政。同時(shí)，“書記”還必須做到守土有責(zé)，真正“看好自家的門，管好自家的人”。對履行“兩個(gè)責(zé)任”不到位的“兩個(gè)書記”，追究他們的失職責(zé)任，實(shí)乃天經(jīng)地義，合情合理合規(guī)。

一要提高思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)守責(zé)任擔(dān)當(dāng)。要進(jìn)一步增強(qiáng)政治自覺、思想自覺、行動(dòng)自覺，守廉有責(zé)，執(zhí)紀(jì)盡責(zé)。各級(jí)黨委(黨組)要牢固樹立抓黨風(fēng)廉政建設(shè)是本職，不抓是嚴(yán)重失職的意識(shí)。黨委(黨組)主要負(fù)責(zé)人要時(shí)刻牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作，自己是所管轄的地區(qū)和部門黨風(fēng)廉政建設(shè)的第一責(zé)任人。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要根據(jù)分工承擔(dān)職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，切實(shí)落實(shí)“一崗雙責(zé)”。各級(jí)紀(jì)委(紀(jì)檢組)要聚焦主責(zé)主業(yè)，搞好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，剛正不阿，鐵面執(zhí)紀(jì)。

二要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，找準(zhǔn)工作重點(diǎn)。一要持之以恒抓作風(fēng)建設(shè)。深化正風(fēng)肅紀(jì)、止懶治庸“9+1”專項(xiàng)整治，嚴(yán)肅查處“四風(fēng)”案件，著力建立長效機(jī)制，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化。二要始終堅(jiān)守廉潔重建底線。堅(jiān)持教育為先，強(qiáng)化廉潔意識(shí);堅(jiān)持積極預(yù)防，把預(yù)防腐敗與重建工作同部署、同檢查、同落實(shí);堅(jiān)持公開透明，落實(shí)群眾知情權(quán)，及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)注;實(shí)行全程監(jiān)督、跟蹤審計(jì)，確保陽光重建、廉潔重建。三要零容忍懲治腐敗。堅(jiān)持有案必查、有腐必反，充分發(fā)揮反腐敗協(xié)調(diào)機(jī)制作用，形成懲治腐敗的合力。

三要?jiǎng)?chuàng)新舉措，抓緊抓實(shí)。切實(shí)做到逗硬“簽字背書”、述責(zé)述廉、監(jiān)督檢查、社會(huì)評價(jià)、“一票否決”、“一案雙查”等“六個(gè)逗硬”，有效解決黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任空泛，只有部署，沒有檢查，考核走過場，問責(zé)不逗硬，責(zé)任制流于形式的情況。

四要深刻領(lǐng)會(huì)落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”的重大意義，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”是履行黨章賦予職責(zé)的根本要求，是黨要管黨、從嚴(yán)治黨的迫切需要，也是黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭理念思路的重大創(chuàng)新。

五要全面把握《意見》的核心要義，切實(shí)擔(dān)負(fù)“兩個(gè)責(zé)任”的重大任務(wù)。要準(zhǔn)確把握“兩個(gè)責(zé)任”的基本內(nèi)涵和具體要求，進(jìn)一步強(qiáng)化主體、主動(dòng)、主責(zé)意識(shí)，把“兩個(gè)責(zé)任”扛在肩上、抓在手上。各級(jí)黨委要落實(shí)好主體責(zé)任，各級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部要當(dāng)好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的領(lǐng)導(dǎo)者、執(zhí)行者、推動(dòng)者，也要理解、配合、支持紀(jì)委的監(jiān)督工作;各級(jí)紀(jì)委要履行好監(jiān)督責(zé)任，進(jìn)一步加強(qiáng)執(zhí)紀(jì)問責(zé)力度和自身建設(shè)，同時(shí)，必須與主體責(zé)任一體推進(jìn)，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，并持之以恒地推進(jìn)轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)，最終形成工作合力，確保工作實(shí)效。

六要狠抓作風(fēng)建設(shè)，以正風(fēng)肅紀(jì)為突破推動(dòng)“兩個(gè)責(zé)任”落實(shí)。要用釘釘子的精神抓好作風(fēng)建設(shè)，深入開展“9+x”問題集中整治，持之以恒地推動(dòng)正風(fēng)肅紀(jì)工作，對共性問題齊抓不放，對個(gè)性問題求深求細(xì)，務(wù)求干一件成一件，讓群眾切身感受到作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

黨員作風(fēng)心得體會(huì)精選篇六

在教師干部作風(fēng)整頓第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了《黨章》、“胡錦濤同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”的論述等重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，對我市開展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批語意見，認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：

一、存在的問題。

1、政治理想信念不夠堅(jiān)定。由于本人對人類社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識(shí)，加上西方一些國家的形勢的市場經(jīng)濟(jì)的消極影響，自己對黨的最高理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過動(dòng)搖和消極思想，沒有認(rèn)識(shí)到只有在社會(huì)主義充分發(fā)展的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)，社會(huì)主義制度的發(fā)展和完善是一個(gè)長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化，有個(gè)人名利思想。

4、對工作責(zé)任心不強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強(qiáng)，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。

5、聯(lián)系群眾不夠緊密。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學(xué)等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時(shí)刻為群眾之所想，急群眾之所急。

二、存在問題的原因。

1、理論學(xué)習(xí)不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識(shí)，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。

2、集體主義思想不強(qiáng)。沒有真正理解和掌握群眾觀點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個(gè)基本觀點(diǎn)。在牢固樹立群眾觀點(diǎn)，把群眾利益放在第一位，堅(jiān)持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時(shí)候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的，總是認(rèn)為個(gè)人在集體中的重要作用，為了個(gè)人利益，損害一點(diǎn)集體利益沒關(guān)系，因此對認(rèn)識(shí)上存在很大的差距，行動(dòng)上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識(shí)不強(qiáng)。總是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對得起別人，對得對學(xué)校，往往在做好事的同時(shí)，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個(gè)原則性的思考，想當(dāng)然，好人主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

4、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題?？偸钦J(rèn)識(shí)自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想，不會(huì)主動(dòng)地為別人著想，干點(diǎn)工作就會(huì)想到報(bào)酬，或者就是得過且過，不思進(jìn)取，不精益求精。

三、初步整改措施。

1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。要通過干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會(huì)和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識(shí)，明確思想要求，踐行“三個(gè)代表”重要思想，樹立先進(jìn)形象。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí)；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識(shí)；三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān)；四是嚴(yán)以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動(dòng)的接受新思想，新信息；進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。

5、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。

二00七年二月九日。

教師作風(fēng)整頓心得體會(huì)來源于網(wǎng)絡(luò),由就愛論文網(wǎng)搜集整理，轉(zhuǎn)載時(shí)請注明出處！

服務(wù)于學(xué)生是教師工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)把服務(wù)于教師作為學(xué)校管理工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。因?yàn)?，教師是代表學(xué)校直接把愛心傳遞給學(xué)生的愛的使者，教師的服務(wù)也就代表了學(xué)校，所以學(xué)校管理者必須服務(wù)于教師，為教師做好服務(wù)的表率，讓教師再把這真誠的服務(wù)落實(shí)到學(xué)生身上，最終才能實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的服務(wù)體系。

要”的角色，課堂也不再是唯一的求學(xué)圣殿，我們的工作中心最終還是得回歸到“學(xué)生”的成長與發(fā)展方面來，三個(gè)“為了”——“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”——便是最好的詮釋！如果我們?nèi)匀灰酝?yán)的姿態(tài)站在高高的講壇上，而不是走下講壇，走到學(xué)生中間去，為學(xué)生的成長與發(fā)展，創(chuàng)造性的做著我們應(yīng)該做的一切，那么，這三個(gè)“為了”自然會(huì)架空！“學(xué)生中心說”會(huì)發(fā)生漂移。所有的這些變化，都是貫穿著一個(gè)思想，那就是為了孩子的成長與發(fā)展盡心盡職的服務(wù)思想！

認(rèn)識(shí)到服務(wù)在教育中的重要，那么怎樣做好服務(wù)工作？主要在以下幾個(gè)方面下功夫：

1）要尊重學(xué)生。

2）要讓每一位學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

3）要為學(xué)生排憂解難。

4）要為學(xué)生提供現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)條件。

5）要走進(jìn)學(xué)生的情感世界。

只有這樣，才能真正落實(shí)三個(gè)“為了”，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”

保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)在我們學(xué)校如火如荼的展開了，幾天來的學(xué)習(xí)，對我來說是難得的機(jī)會(huì)，我本人也獲得了近年來少有的思想進(jìn)步。最近，根據(jù)學(xué)校黨總支的布署，我自學(xué)了胡錦濤總書記《樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀》這篇講話，感觸良多。文章中說，一個(gè)國家堅(jiān)持什么樣的發(fā)展觀，對這個(gè)國家的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生重大影響，不同的發(fā)展觀往往會(huì)導(dǎo)致不同的發(fā)展結(jié)果。堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是我們以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想。溫家寶總理在全國人大十屆三次會(huì)議《政府工作報(bào)告》中也強(qiáng)調(diào)：“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須大力實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略?！?/p>

科學(xué)發(fā)展觀既是世界觀，又是方法論?？茖W(xué)發(fā)展觀不僅是在新的歷史時(shí)期，建設(shè)小康社會(huì)的指導(dǎo)綱領(lǐng)，也是推動(dòng)科學(xué)、教育、文化等各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)綱領(lǐng)。在教育領(lǐng)域，只有破除傳統(tǒng)的、被長期束縛的思想觀念，樹立起現(xiàn)代化的、科學(xué)的發(fā)展觀，是有時(shí)代的召喚，只有具有一流的發(fā)展觀，才能辦出一流的學(xué)校。

中國的政治文明、社會(huì)進(jìn)步、可持續(xù)發(fā)展都有賴于先進(jìn)的、真正能夠興國的教育。中國需要新的教育理想，改革需要清晰的目標(biāo)模式。更新和改革教育體制，是21世紀(jì)的中國教育必須優(yōu)先解決的重大問題?？茖W(xué)教育發(fā)展觀是關(guān)系教育發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點(diǎn)，它不僅包括要發(fā)展教育，而且包括為什么發(fā)展和怎樣發(fā)展的問題，有什么樣的教育發(fā)展觀，就會(huì)有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會(huì)對教育的發(fā)展實(shí)踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響。近年來，鹽阜中學(xué)在發(fā)展教育過程中，堅(jiān)持以科學(xué)教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦讓人民滿意的教育為根本宗旨，積極深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)了均衡、跨越式發(fā)展。

我對科學(xué)教育發(fā)展觀在教育行業(yè)的應(yīng)用理解有五個(gè)方面：

一、樹立科學(xué)教育發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式可持續(xù)發(fā)展。

先進(jìn)的教育思想永遠(yuǎn)是辦好學(xué)校的靈魂，在這方面我們鹽阜中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)該說是走在時(shí)代前列的，新的領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持用科學(xué)的教育理念指導(dǎo)學(xué)校工作。在去年開學(xué)大會(huì)上,校長向我們?nèi)w教職工闡述了他的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)思想.1．制定了明確的辦學(xué)目標(biāo)。全面提高學(xué)生素質(zhì)，充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性，面向現(xiàn)代社會(huì)，培養(yǎng)觀念全新、品德優(yōu)良、素質(zhì)全面、身心健康、特長明顯的高素質(zhì)人才。在此基礎(chǔ)上制定了學(xué)生素質(zhì)目標(biāo)、教師素質(zhì)目標(biāo)。

2．確立了先進(jìn)的辦學(xué)思想。辦好學(xué)校，既要顧及“傳承文明”，更要考慮“開拓未來”，我們堅(jiān)持鄧小平提出的“三個(gè)面向”，學(xué)習(xí)江澤民“三個(gè)代表”重要思想，實(shí)事求是，解放思想，用科學(xué)教育發(fā)展觀確立新的人才觀、學(xué)生觀、教師觀、教學(xué)觀，為學(xué)生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在這一辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，有效實(shí)施學(xué)校工作“創(chuàng)新、創(chuàng)特、創(chuàng)優(yōu)”的總體策略，致力于追求“學(xué)校規(guī)范有特色，教師勝任有特點(diǎn)，學(xué)生合格有特長”的境界，從而使我校在市直普通中學(xué)新一輪發(fā)展中實(shí)現(xiàn)“更大、更強(qiáng)、更美”的戰(zhàn)略目標(biāo)。

二、樹立科學(xué)教育發(fā)展觀，大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化，不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。以人為本，就是要不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化生活需要，切實(shí)保障人民的合法權(quán)益。這正體現(xiàn)了"三個(gè)代表"重要思想關(guān)于發(fā)展的要求，體現(xiàn)了立黨為公、執(zhí)教為民的本質(zhì)。樹立和落實(shí)科學(xué)教育發(fā)展觀，就是要把實(shí)現(xiàn)人民的愿望、滿足人民的需要、維護(hù)人民的利益，作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，大力改善辦學(xué)條件，加快教育現(xiàn)代化步伐，不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求。我們鹽阜中學(xué)在這方面作出了積極的努力，取得了有目共睹的成績。

1．?dāng)U大辦學(xué)規(guī)模，滿足城鄉(xiāng)人民的教育需要。高中招生規(guī)模由過去的3軌87人、6軌二三百人擴(kuò)大到現(xiàn)在的十軌600多人。

2．優(yōu)化教育資源，滿足學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育的需要。學(xué)校建成了校園網(wǎng)、微機(jī)房、多媒體教室，教育現(xiàn)代化水平邁上新臺(tái)階。

3．扶助貧困學(xué)生，滿足貧困家庭兒童接受教育的需要。我們學(xué)校通過減免學(xué)費(fèi)、捐資助學(xué)、結(jié)對幫扶等措施，解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)困難，保證每一個(gè)適齡兒童都能接受義務(wù)教育，保證在讀學(xué)生不輟學(xué)。

三、樹立科學(xué)教育發(fā)展觀，積極深化教育改革，全面推進(jìn)教育創(chuàng)新。

發(fā)展是硬道理，科學(xué)發(fā)展的根本保證和動(dòng)力是改革創(chuàng)新。樹立和堅(jiān)持科學(xué)教育發(fā)展觀就要大膽革除阻礙教育發(fā)展的體制、機(jī)制弊端，積極深化教育體制、辦學(xué)體制改革和人事制度改革，全面推進(jìn)教育創(chuàng)新，不斷將教育事業(yè)推向前進(jìn)，更好的把廣大人民群眾的根本利益發(fā)展好。我們鹽阜中學(xué)提出“向管理要質(zhì)量、向改革要效益”的口號(hào)，大膽解放思想，更新觀念，進(jìn)行了重大改革。

深化人事制度改革，打破“鐵飯碗”，搬掉“鐵交椅”。人是事業(yè)發(fā)展中最活躍的因素，充分發(fā)揮人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性是先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的核心動(dòng)力。但在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下形成的干部職工能上不能下和分配上的平均主義的弊端，嚴(yán)重制約了教干教師潛能的發(fā)揮。為充分調(diào)動(dòng)廣大教干教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性，堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，積極引入競爭激勵(lì)機(jī)制，實(shí)施了以教職工聘任制、崗位目標(biāo)責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，通過實(shí)施一系列改革，逐步建立起“教師能進(jìn)能出、干部能上能下、工資能高能低”的適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)要求的用人機(jī)制，為推動(dòng)教育發(fā)展注入了無限生機(jī)與活力。

四、樹立科學(xué)教育發(fā)展觀，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，夯實(shí)教育發(fā)展的基石。

提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，夯實(shí)教育發(fā)展的基石，推動(dòng)教育事業(yè)的跨越發(fā)展。多年來，我們學(xué)校高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持強(qiáng)師德樹形象，強(qiáng)師能促轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)造就了一支德才兼?zhèn)?、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的一流師資隊(duì)伍。

學(xué)校堅(jiān)持不懈的對廣大教師進(jìn)行愛國主義、理想主義、職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；極大地激發(fā)了教師的事業(yè)心、責(zé)任感；制定出臺(tái)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，將教師的職業(yè)道德水平納入教師績效考核，實(shí)行“一票否決制”，使師德建設(shè)步入了規(guī)范化、科學(xué)化軌道，極大地促進(jìn)了教育行風(fēng)建設(shè)。

五、樹立科學(xué)教育發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，全面提高教育質(zhì)量.堅(jiān)持以人為本，是科學(xué)教育發(fā)展觀的核心內(nèi)容；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是科學(xué)教育發(fā)展觀的重要目的。樹立和落實(shí)科學(xué)教育發(fā)展觀，就必須樹立以人為本的教育思想，堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都成人成才。幾年來,鹽阜中學(xué)校風(fēng)學(xué)風(fēng)得到極大的改變,得到社會(huì)廣泛贊譽(yù).1．校風(fēng)優(yōu)良。我們學(xué)校堅(jiān)持以德治校、以德育人，不斷強(qiáng)化公民道德建設(shè)和民族精神教育，把學(xué)生的道德教育與學(xué)習(xí)習(xí)慣、品行培養(yǎng)、創(chuàng)新思維的形成和動(dòng)手操作能力相結(jié)合，使學(xué)生的道德品質(zhì)和素質(zhì)發(fā)展得到全面提升，連續(xù)多年無違法犯罪現(xiàn)象，校風(fēng)一天比一天好，去年都是什么省重點(diǎn)學(xué)校跑到我們學(xué)校企圖尋釁打架的，我們學(xué)校沒有一起打架的。

2．成績優(yōu)異。我們學(xué)校在教學(xué)上應(yīng)該說竭盡所能，想方設(shè)法上質(zhì)量。在教學(xué)管理規(guī)范化建設(shè)方面作出種種努力，開足開齊各種必修課、選修課，正常開展豐富多彩的體育、衛(wèi)生、勞技、審美教育，進(jìn)一步明確思路，運(yùn)用科學(xué)方法，采取得力措施，想方設(shè)法克服生源質(zhì)量難以保證等諸多不利因素，努力使我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷上水平，連年登臺(tái)階，初中高中連年豐收，成績輝煌。

3．努力方向。在教育改革浪潮面前，在新課程實(shí)施的時(shí)刻，我們應(yīng)當(dāng)以前瞻的目光、前衛(wèi)的狀態(tài)解讀科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，在學(xué)校教學(xué)工作中大膽創(chuàng)新，大膽嘗試、大膽實(shí)踐，大膽開拓，使學(xué)校教學(xué)水平教學(xué)實(shí)績再創(chuàng)新高。

我對科學(xué)發(fā)展觀在教育上的應(yīng)用理解還有兩點(diǎn)：

1．教育均衡化問題，市教育局均衡發(fā)展的教育思想和教育方略使“市六所”普通中學(xué)得到重視，可以說我們普通中學(xué)遇到了難得的發(fā)展機(jī)遇。

2．民辦教育的問題。中國是“窮國辦大教育”，既然國家的教育經(jīng)費(fèi)有限，理應(yīng)積極地?cái)U(kuò)大民辦教育，“更大程度地發(fā)揮市場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用”，使教育成為全社會(huì)共同參與的事業(yè)。在宏觀沒有放開的情況下，鼓勵(lì)公辦學(xué)校舉辦民辦學(xué)校，從而形成與民辦學(xué)校嚴(yán)重的不公平競爭，既抑制了民辦教育的發(fā)展，又容易導(dǎo)致公辦學(xué)校的教育腐敗，與《民辦教育促進(jìn)法》的精神是相悖的。

通過學(xué)習(xí)，我初步領(lǐng)會(huì)了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，如何落實(shí)在實(shí)際工作中才是關(guān)鍵。我決心以一名共產(chǎn)黨員的思想境界全力投身到學(xué)校教育教學(xué)工作中去，為打響鹽阜中學(xué)這塊教育品牌作出自己的貢獻(xiàn)。

黨員作風(fēng)心得體會(huì)精選篇七

作風(fēng)是黨員干部世界觀、人生觀、價(jià)值觀的外在反映，是干部黨性修養(yǎng)、政治品質(zhì)、道德境界的具體體現(xiàn)。今年，我區(qū)開展深化作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，目的就是集中解決一批當(dāng)前各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在觀念、態(tài)度、方法和作風(fēng)上存在的突出問題。在這次活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)中央和省、市、區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)的講話精神和有關(guān)文件，深刻領(lǐng)悟，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際情況，認(rèn)認(rèn)真真做好深化作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)的心得體會(huì)匯報(bào)如下。

一、通過深化作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，深刻理解了作風(fēng)的含義和加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要意義。

法建強(qiáng)書記說，“作風(fēng)”在字典上的定義是“在思想、工作、生活上一貫表現(xiàn)出的行為、態(tài)度”。作風(fēng)不僅僅是指工作，還涉及思想和生活問題。作風(fēng)不是內(nèi)在隱藏的，而是外在表現(xiàn)出來的。作風(fēng)既是行為，又是態(tài)度。因此，我們既要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，還要轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)和生活作風(fēng);既要轉(zhuǎn)變行為，也要轉(zhuǎn)變態(tài)度。作風(fēng)不僅僅是個(gè)人的事情，更是一個(gè)地區(qū)對外的形象，是一種資源、一種環(huán)境、一種發(fā)展動(dòng)力。通過學(xué)習(xí)聆聽法書記的教誨，使我更加明白了作風(fēng)的意義。

通過深化作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)學(xué)習(xí)，我更加理解了區(qū)委加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要意義。作風(fēng)具有導(dǎo)向性。對一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門、一個(gè)集體來說，領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)影響下級(jí)同志的作風(fēng)，黨員干部的作風(fēng)影響其他干部的作風(fēng)，機(jī)關(guān)干部的作風(fēng)影響基層群眾的作風(fēng)。尤其是各級(jí)各部門的主要領(lǐng)導(dǎo)，其作風(fēng)的導(dǎo)向性非常明顯。作風(fēng)具有凝聚性。一個(gè)好的班子，要有一個(gè)好的作風(fēng)去凝聚;一支好的隊(duì)伍，要有一個(gè)好的作風(fēng)去傳帶。作風(fēng)好，才能凝聚各方面的力量和智慧，激發(fā)干部群眾的積極性和創(chuàng)造性;作風(fēng)正，才能保證班子團(tuán)結(jié)、心齊氣順。作風(fēng)具有實(shí)效性。作風(fēng)既能直接體現(xiàn)在工作的成效上，也可以直接影響工作的成效，作風(fēng)好，才能取得較好的工作成效;作風(fēng)差，工作成效也會(huì)很差。良好的作風(fēng)是我們開展好各項(xiàng)工作的重要保障，所以，我們要通過加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，來打造整個(gè)團(tuán)隊(duì)形成優(yōu)良的作風(fēng)。

二、通過深化作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，工作更加得心應(yīng)手。

通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了自己的思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步端正了態(tài)度和思想，更加熱愛自己的工作，真正樹立正確的事業(yè)觀，增強(qiáng)了“干一行、愛一行、鉆一行”的愛崗敬業(yè)意識(shí)和工作激情。不怕苦，不怕累，持之以恒，迎難而上，牢固樹立了“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”工作理念。

通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理清了自己的工作思路。常言道：“思路決定出路”。要做到眼界開闊、胸懷開闊，多學(xué)習(xí)提高智慧，才能增加更多的思路。思路來自上級(jí)的政策方針、指導(dǎo)思想和重要會(huì)議精神以及重要領(lǐng)導(dǎo)的講話，既要立足自身實(shí)際，還要貫徹延續(xù)好上級(jí)的思路。我養(yǎng)成了每天閱讀黨報(bào)黨刊的好習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央的大政方針和發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)理念和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等，勤學(xué)善思，學(xué)用結(jié)合，來培養(yǎng)自己獨(dú)立思考問題和解決問題的思路能力。通過學(xué)習(xí)來和領(lǐng)導(dǎo)思路保持一致、更好的適應(yīng)形勢的發(fā)展，使我的工作更加得心應(yīng)手。

三、通過深化作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，養(yǎng)成了良好的工作和生活作風(fēng)，培養(yǎng)了高尚的生活情趣。

通過學(xué)習(xí)，使我養(yǎng)成了艱苦樸素、勤儉節(jié)約、清正廉潔、情趣高尚的良好的工作和生活作風(fēng)。我深刻認(rèn)識(shí)到，領(lǐng)導(dǎo)干部的生活作風(fēng)和生活情趣，不僅關(guān)系著領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人的品行和形象，而且關(guān)系到黨在群眾中的威信和形象。要徹底改變那種認(rèn)為只要工作上有成績、有能力，生活作風(fēng)上有點(diǎn)問題沒關(guān)系的錯(cuò)誤看法。大量事實(shí)證明，由貪圖享受、生活腐化、欲望膨脹，到以權(quán)謀私、權(quán)錢交易、貪污腐敗，是絕大多數(shù)腐敗分子必然的墮落軌跡。

我始終做到保持艱苦奮斗的思想不放松，堅(jiān)持勤儉節(jié)約的作風(fēng)不改變，堅(jiān)決反對鋪張浪費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行中央和省、市、區(qū)委的規(guī)定，節(jié)約用好每一份錢。清清白白做官，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，嚴(yán)格遵守中央和省市區(qū)關(guān)于廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，正確對待權(quán)力、地位和自身利益。對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，抗得住誘惑，經(jīng)得住考驗(yàn)。堅(jiān)決反對庸俗作風(fēng)，不請不送、不跑不要，切實(shí)做到了勤政為民、廉政為民。

我積極培養(yǎng)自己健康的生活情趣，克己奉公、甘于奉獻(xiàn)，吃苦在前、享受在后，慎重對待朋友交往，做到工作時(shí)間和業(yè)余時(shí)間一個(gè)樣，有監(jiān)督和無監(jiān)督一個(gè)樣，始終牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的本色。

四、通過深化作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，凈化了大環(huán)境，形成了良好的學(xué)習(xí)和工作氛圍，使大家工作勁頭更足，更加務(wù)實(shí)，團(tuán)隊(duì)更具凝集力。

通過開展深化作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，凈化了大環(huán)境，形成了良好的學(xué)習(xí)和工作氛圍，使大家的面貌煥然一新，自覺樹立了責(zé)任意識(shí)、結(jié)果意識(shí)、執(zhí)行意識(shí)和精品意識(shí)，改變了過去那些謀取私利、作風(fēng)浮夸、工作疲沓、紀(jì)律松散、處世庸俗、鋪張浪費(fèi)等不良習(xí)慣。責(zé)任意識(shí)是干部的第一品質(zhì)，沒有責(zé)任意識(shí)和責(zé)任心的干部是干不好工作的，而且遲早是會(huì)出問題的。通過此次活動(dòng)，大家都清楚明了地知道什么是責(zé)任，并自覺、認(rèn)真地履行責(zé)任，對工作高度負(fù)起責(zé)任，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)責(zé)任、認(rèn)識(shí)責(zé)任、承擔(dān)責(zé)任、落實(shí)責(zé)任。

通過學(xué)習(xí)，大家在思想、工作、學(xué)習(xí)、生活上養(yǎng)成好的作風(fēng)，不斷提高、健康成長，不斷進(jìn)步。嚴(yán)格要求自己，端正工作態(tài)度，不斷增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，充分發(fā)揮了黨員干部是黨的各項(xiàng)事業(yè)的主力軍的作用，充分發(fā)揮好模范帶頭作用，爭當(dāng)先進(jìn)、爭做表率，自覺加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)，不斷提高能力素質(zhì)，履職盡責(zé)、奉獻(xiàn)社會(huì)。增強(qiáng)了以人為本、執(zhí)政為民的宗旨意識(shí)，為群眾辦實(shí)事、解難事、做好事，對待群眾態(tài)度熱情，密切聯(lián)系群眾，扎實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，做到急群眾之所急、想群眾之所想、解群眾之所難。

通過學(xué)習(xí)深化作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，使我的自身素質(zhì)和能力有了很大的提高，決心在以后的工作中，決不辜負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心愛護(hù)，決不辜負(fù)人民群眾的深情厚望，以此次學(xué)習(xí)的成果為契機(jī)，更加振奮精神，更加務(wù)實(shí)作風(fēng)，更加優(yōu)質(zhì)服務(wù)，更加嚴(yán)于律己，積極投身工作，踏踏實(shí)實(shí)，真抓實(shí)干，盡職盡責(zé)，率先垂范，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓群眾滿意，為管城的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

黨員作風(fēng)心得體會(huì)精選篇八

在教師思想作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局和學(xué)區(qū)有關(guān)教師工作思想作風(fēng)整頓工作的文件精神，聽取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所做的報(bào)告，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，下面我就談?wù)勎业囊恍W(xué)習(xí)體會(huì)：

一、堅(jiān)定信念，提高政治素質(zhì)。理想和信念是一個(gè)人思想和行動(dòng)的方向、前進(jìn)的動(dòng)力。今天的教育，是為了培養(yǎng)未來社會(huì)的人才，因此，教育必須超越時(shí)代的發(fā)展，具有前瞻性。教師的信念，教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導(dǎo)向作用。因而我要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，做“三個(gè)代表”的學(xué)習(xí)者、宣傳者、實(shí)踐者，做一個(gè)堅(jiān)定、清醒、有作為的人民教師。

二、立足崗位，樹立奉獻(xiàn)理念。教師的良好形象能否體現(xiàn)，不僅在于要有先進(jìn)的理念，為人民教育服務(wù)的觀點(diǎn)，更要有為人民教育服務(wù)的本領(lǐng)和無私奉獻(xiàn)的具體行為。我選擇了這個(gè)職業(yè)，我就要無愧于“教師”這個(gè)稱號(hào)。我要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學(xué)生、為人師表、遵紀(jì)守法、安心樂教，以為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)為宗旨，以培養(yǎng)人才為目的，用文明的語言、文雅的舉止、務(wù)實(shí)的思想作風(fēng)、耐心負(fù)責(zé)的態(tài)度、無私奉獻(xiàn)的精神，來展現(xiàn)我們?nèi)嗣窠處煾呱械钠犯窈腿烁裉卣鳎瑢γ恳晃粚W(xué)生負(fù)責(zé)，對每一位家長負(fù)責(zé)，對全社會(huì)負(fù)責(zé)。通過學(xué)習(xí)，使我有了這樣一個(gè)觀念：黨和人民交給你一個(gè)崗位，不是用它來行使權(quán)力的，而是用它來服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的。要做到無私奉獻(xiàn)，要善于從本職崗位做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，滲透在教學(xué)的細(xì)節(jié)中。

三、心系學(xué)生，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。做教師很辛苦，但也很幸福，因?yàn)榻處熓窃跒樽鎳辄h的事業(yè)培養(yǎng)接班人，教師將從學(xué)生的成長中得到收獲。作為一名教師，我將牢固樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”教育理念，把一顆忠心獻(xiàn)給學(xué)校，一顆愛心獻(xiàn)給學(xué)生，一顆癡心獻(xiàn)給教育，一顆信心留給自己。在任何時(shí)候、任何情況下，都將牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為學(xué)校、學(xué)生服務(wù)的積極態(tài)度，始終把黨的教育事業(yè)、人民群眾的根本利益放在首位，以是否符合和代表最廣大人民群眾的利益作為自己一切工作和行動(dòng)的最高衡量標(biāo)準(zhǔn)。

四、為人師表，樹立良好形象。教師的職業(yè)是“太陽底下最崇高的事業(yè)”，站上三尺講臺(tái)，面對幾十雙眼睛，我不能忘了自己神圣的職責(zé)：以德立教，執(zhí)教為民;育人為本，傳承文明;為人師表，廉潔公正;愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新;為國家的富強(qiáng)，為民族的復(fù)興，無私奉獻(xiàn)，奮斗終身!這要求我們嚴(yán)格按照縣教育局制定的行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”要求自己。雖然我進(jìn)入這個(gè)職業(yè)時(shí)間不長，但我也將按照這次思想作風(fēng)整頓的要求，嚴(yán)格要求自己，用自己的良好形象為自己的教書生涯開一個(gè)好頭。

通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，能夠不斷提高教師的政治敏銳性，增強(qiáng)政治鑒別力。通過學(xué)習(xí)，能夠強(qiáng)化我們的四種意識(shí)：“政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)”，使我們在工作中做到踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，以高度的責(zé)任感做好工作，培養(yǎng)學(xué)生的“四個(gè)能力”，努力構(gòu)建和諧校園。