心得體會的寫作可以幫助我們更好地理解和消化所學的知識和經驗。心得體會的寫作要緊扣主題，不要偏離主題。在讀這些心得體會時，我們可以積極思考，與自己的思維進行對話和碰撞。

黨員作風心得體會精選篇一

作風是干部素質的重要組成部分，是干部工作的重要標準。我作為一名干部，多年來在實踐中總結出了一些作風心得體會。作風心得體會主要包括培養(yǎng)良好工作態(tài)度、樹立正確的權力觀、注重形象塑造、保持務實作風和加強團隊協(xié)作。下面我將就這五個方面展開闡述。

首先，培養(yǎng)良好工作態(tài)度是保持良好作風的基礎。作為一名干部，我們要有良好的工作態(tài)度，態(tài)度決定一切。首先要積極主動，做事認真負責。只有把工作當成是自己的事情，才能從內心產生對工作的熱情，全身心地投入到工作中。同時，還要有高度的敬業(yè)精神，時刻以人民的需要為重，把群眾的利益放在第一位，時刻保持對人民的忠誠。只有這樣，才能保持良好的工作態(tài)度，有效地完成工作任務。

第二，樹立正確的權力觀是干部作風的重要方面。權力是干部手中的刀，在正確的方式下可以成全美好，但如果濫用權力，就會成為傷人傷己的利器。干部要時刻牢記權力是一種責任，要正確看待權力的性質和用途，不能將權力視為謀取私利的工具，而應把權力看作為人民服務的工具。只有在自身克制的前提下，才能正確行使權力，做到權責對等，以權為民，為人民謀利益。

第三，注重形象塑造是維護優(yōu)良作風的需要。干部作風體現在黨風、政風、群風、社會風氣中，而形象就是一個單位、一個干部的門面，要注重形象塑造。首先，要注重儀表儀容，外表整潔，言談舉止得體；其次，要注重言行一致，言出必行，行出必果，做到言行一致，使自己的形象與承諾一致。通過注重形象塑造，才能在群眾心中樹立起一個好干部的形象。

第四，保持務實作風是推動工作的關鍵。干部要注重實際，勤勉盡責，以實際行動展現出自己的求真務實的精神。務實作風要求干部把工作放在首位，注重實際效果，努力把具體的事情做好。同時，務實作風還要求干部立足實際，腳踏實地，不追求虛名和表面功夫，而是要做到實際行動、實際成績、實際效果。只有保持務實作風，才能不斷推動工作的進展，取得更多的實際效果。

最后，加強團隊協(xié)作是優(yōu)良作風的重要體現。干部要懂得團結合作，不能只顧自己的事情，而是要注重與他人的協(xié)作。團隊協(xié)作需要干部有嚴謹的工作態(tài)度和高度的責任心，要主動與他人協(xié)商溝通，共同解決問題。同時，還要寬容他人，尊重他人，做到以人為本，一起奮斗，共同成長。只有通過團隊協(xié)作，干部才能真正發(fā)揮出自己的力量，推動工作的穩(wěn)步推進。

總之，作風是干部的品質之一，也是干部工作的重要標準。保持良好作風，需要我們培養(yǎng)良好工作態(tài)度、樹立正確的權力觀、注重形象塑造、保持務實作風和加強團隊協(xié)作。只有從這五個方面入手，不斷完善自身，才能更好地服務人民，為黨和國家的事業(yè)作出更大的貢獻。

黨員作風心得體會精選篇二

局機關近期召開的全局作風整頓學習大會。通過認真學習領導講話，領會會議精神實質，我深刻認識到要做好一份工作，要著重做好以下幾個方面：

一、加強理論學習，提高自身修養(yǎng)。提高自身素質，必須保持理論上的清醒和政治上的堅定。一定要自覺加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力。在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，善于在工作中開拓創(chuàng)新，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結合起來，實現動機與效果的統(tǒng)一。

二、強化意識，發(fā)揮作用。工作要過硬，隨時隨地能成為群眾的榜樣，切實把良好的作風體現到日常的工作和生活中；要在個人利益與國家利益、集體利益、群眾利益發(fā)生沖突時，能夠高風亮節(jié)；要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個自己的職責，樹立高度的責任和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點，不能急功近利，更不能計較個人得失；要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實。

三、要克勤克儉，生活上嚴要求。

我們應在物質享受面前，要始終保持清醒的頭腦，正確處理好個人與集體、個人與國家的關系，用黨紀國法管好自己的頭腦，管好自己的手和嘴。今天，面對著燈紅酒綠、花花世界，應該提高警覺，保持廉潔。

作風建設涉及方方面面，包括思想作風、學風、工作作風、領導作風和干部生活作風等等。通過這次的學習，使我認識到必須真心實意為人民群眾做好事、辦實事，以實際行動樹立人民公仆的良好形象。

二0一二年二月十五日。

黨員作風心得體會精選篇三

作風是每個人的基本素質與品質，影響著一個人的成長和職業(yè)生涯。在我們的工作和生活中，無論是對自己、對上級、對同事還是對客戶，都有著極其重要的作用。作風不僅體現了一個人的個性與魅力，而且影響著我們的工作效率和緊張度。在今天的工作中，我的作風體驗讓我更加深刻地意識到了這些問題。

第二段：認識作風的重要性。

作風是每個人必須具備的基本素質和品質，它直接影響著你的未來。在工作中，一個好的作風會讓你得到更多的機會，提高工作效率和工作質量，并給人留下很好的印象。同時，良好的作風也使你更容易被人尊敬、被人認可，讓你在職場上更加成功。

第三段：自我訓練作風。

對于作風的訓練，需要我們從內到外進行。首先，我們要從自己出發(fā)，對自己的言行舉止進行規(guī)范和約束，做到言行一致、有擔當、有計劃。從穿著、打扮、交際、談吐等方面提高自己的審美和品位，塑造自己良好的形象和印象。有時候大家在職場上無意中就會在言語和行動上犯下錯誤。只要悄然找到一位經驗豐富的人，聽取他們的建議，即可大大提高我們的施工質量。

第四段：如何影響作風。

在職場上，行業(yè)規(guī)范和中小企業(yè)間的標準也是很重要的。在我們的價值觀和工作規(guī)范上，更要注意是我們的規(guī)范與倫理要求相符合。在相互了解、相互認識和相互合作過程中，我們的作風影響是不可避免的。所以我們需要在適當的時候，向上級、客戶展示自己的能力和精神面貌，通過積極的態(tài)度和進取、創(chuàng)新的思想來影響他人。同時，我們也應該給予別人更多的尊重和信任，并盡可能地做到表現出自己的職業(yè)道德。

第五段：總結。

作風是需要我們每個人努力培養(yǎng)的素質和品質。在工作及生活中，我們必須保持良好的作風和誠信。同時，我們要管理好自己的情緒，從小事做起，多加磨練，發(fā)揮出自己的優(yōu)勢和長項，同時注意自己的缺點和不足，從中不斷學習和進步，讓自己更加完美，真正成為在職場上受人尊重的人。只有通過實踐和經驗的積累，我們才能真正成為素質和作風良好的人，給職場和生活帶來更多的正能量。

黨員作風心得體會精選篇四

科教興國，是黨和國家實現民族強大的偉大戰(zhàn)略決策和必然的歷史選擇。世界各國經濟實力的較量，歸根到底是民族素素質和人才素質的較量，故教育事業(yè)受到黨和國家高度重視和密切關注。經濟要振興，需要科技發(fā)展，科技發(fā)展靠人才，人才培養(yǎng)靠教育，教育發(fā)展靠教師隊伍。教師素質高低直接決定著培養(yǎng)人才素質高低，直接關系到中華民族的素質和中國社會主義的前途。

二、教師作風建設。

教師作風建設活動不但是實現--的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過學校開展的一系列活動我談談自己的學習體會：

在政治思想方面，時刻用共產黨員的標準要求自己，長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。

堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。

在家校聯系中與家長相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的審美意識的培養(yǎng)，提高他們的審美水平，激發(fā)他們學習美術的積極性，努力提高教育教學質量。

自古就是“教書育人，為人師表”。美術教師同樣也承擔著“育人”的責任，但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。

新時代的師德應注入新的內涵：

第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現在的學生;。

第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化。

從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。

我覺得新時代的師德應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我們努力做到：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。時時刻刻牢記“八榮八恥”。

通過這次學習，在以后的工作中我會更進一步認真學習馬列主義理論精神，及時掌握黨的工作重點方針。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。

三、未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。

推動教育事業(yè)發(fā)展的主體—教師，肩負著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀高質量、高規(guī)格的人才，就必須建立一支高素質的教師隊伍。而教師隊伍建設的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質，教師的素質又決定了教育的質量。

因此，加強師德建設工作是時代的需要，是全面推進素質教育，深化隊伍建設的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線作風建設，決定教師隊伍建設成敗與否的關鍵。

黨員作風心得體會精選篇五

黨的xx屆三中全會對反腐敗體制機制作出重要部署，提出“兩個責任”、“兩個為主”、“兩個覆蓋”等改革舉措，其中首要的就是落實黨風廉政建設責任制，黨委負主體責任，紀委負監(jiān)督責任，制定實施切實可行的責任追究制度。

黨委書記作為黨風廉政建設的第一責任人，必須嚴格履行主體責任;紀委書記作為落實黨風廉政建設監(jiān)督責任的第一責任人，必須嚴格履行監(jiān)督責任。因為工作的需要，黨委書記和紀委書記確實有權，但有權就應該有責，有責就必須履責。否則，尸位素餐，置之何用?不能權力恨小不嫌大，責任怨大不吝小?！皶洝惫倘灰獛ь^示范，自己做到廉潔從政。同時，“書記”還必須做到守土有責，真正“看好自家的門，管好自家的人”。對履行“兩個責任”不到位的“兩個書記”，追究他們的失職責任，實乃天經地義，合情合理合規(guī)。

一要提高思想認識，堅守責任擔當。要進一步增強政治自覺、思想自覺、行動自覺，守廉有責，執(zhí)紀盡責。各級黨委(黨組)要牢固樹立抓黨風廉政建設是本職，不抓是嚴重失職的意識。黨委(黨組)主要負責人要時刻牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作，自己是所管轄的地區(qū)和部門黨風廉政建設的第一責任人。領導班子成員要根據分工承擔職責范圍內的黨風廉政建設的領導責任，切實落實“一崗雙責”。各級紀委(紀檢組)要聚焦主責主業(yè)，搞好監(jiān)督執(zhí)紀問責，剛正不阿，鐵面執(zhí)紀。

二要堅持問題導向，找準工作重點。一要持之以恒抓作風建設。深化正風肅紀、止懶治庸“9+1”專項整治，嚴肅查處“四風”案件，著力建立長效機制，推進作風建設常態(tài)化。二要始終堅守廉潔重建底線。堅持教育為先，強化廉潔意識;堅持積極預防，把預防腐敗與重建工作同部署、同檢查、同落實;堅持公開透明，落實群眾知情權，及時回應社會關注;實行全程監(jiān)督、跟蹤審計，確保陽光重建、廉潔重建。三要零容忍懲治腐敗。堅持有案必查、有腐必反，充分發(fā)揮反腐敗協(xié)調機制作用，形成懲治腐敗的合力。

三要創(chuàng)新舉措，抓緊抓實。切實做到逗硬“簽字背書”、述責述廉、監(jiān)督檢查、社會評價、“一票否決”、“一案雙查”等“六個逗硬”，有效解決黨風廉政建設責任空泛，只有部署，沒有檢查，考核走過場，問責不逗硬，責任制流于形式的情況。

四要深刻領會落實“兩個責任”的重大意義，切實增強責任感和使命感。落實“兩個責任”是履行黨章賦予職責的根本要求，是黨要管黨、從嚴治黨的迫切需要，也是黨風廉政建設和反腐敗斗爭理念思路的重大創(chuàng)新。

五要全面把握《意見》的核心要義，切實擔負“兩個責任”的重大任務。要準確把握“兩個責任”的基本內涵和具體要求，進一步強化主體、主動、主責意識，把“兩個責任”扛在肩上、抓在手上。各級黨委要落實好主體責任，各級黨委領導班子成員特別是主要領導干部要當好黨風廉政建設和反腐敗工作的領導者、執(zhí)行者、推動者，也要理解、配合、支持紀委的監(jiān)督工作;各級紀委要履行好監(jiān)督責任，進一步加強執(zhí)紀問責力度和自身建設，同時，必須與主體責任一體推進，強化監(jiān)督執(zhí)紀問責，并持之以恒地推進轉職能、轉方式、轉作風，最終形成工作合力，確保工作實效。

六要狠抓作風建設，以正風肅紀為突破推動“兩個責任”落實。要用釘釘子的精神抓好作風建設，深入開展“9+x”問題集中整治，持之以恒地推動正風肅紀工作，對共性問題齊抓不放，對個性問題求深求細，務求干一件成一件，讓群眾切身感受到作風的轉變。

黨員作風心得體會精選篇六

在教師干部作風整頓第一階段學習活動中，我認真學習了縣教育局有關干部作風整頓工作的文件精神，學習了《黨章》、“胡錦濤同志重要講話精神”及關于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”的論述等重要內容，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學習心得體會，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，對我市開展干部作風整頓工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問題進行自我剖析如下：

一、存在的問題。

1、政治理想信念不夠堅定。由于本人對人類社會歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認識，加上西方一些國家的形勢的市場經濟的消極影響，自己對黨的最高理想和最終目標產生過動搖和消極思想，沒有認識到只有在社會主義充分發(fā)展的高度發(fā)達的基礎上才能實現，社會主義制度的發(fā)展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現的一些消極的、不公正的現象或事情，產生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現了不應該出現的問題。

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。

4、對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。

5、聯系群眾不夠緊密。堅持全心全意為人民服務和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時刻為群眾之所想，急群眾之所急。

二、存在問題的原因。

1、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、胡錦濤同志關于“八榮八恥”等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。

2、集體主義思想不強。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當作是自己應該很好保護的，總是認為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關系，因此對認識上存在很大的差距，行動上表現出來了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識不強?？偸清e誤的認識，只要是自己做了好事，就應該對得起別人，對得對學校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重，導致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題?？偸钦J識自己的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。

三、初步整改措施。

1、進一步堅持定政治信念。要通過干部作風整頓學習活動，系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤同志重要講話精神”及關于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”、構建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強共產黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。

2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業(yè)務能力。

3、進一步加強自身建設。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產黨人先進意識；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識；三是真抓實干，勇挑重擔；四是嚴以待已，廉潔自律；五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神，務實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規(guī)學習，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。

5、加強思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業(yè)務素質，做一名師德高尚、業(yè)務精良的教師模范。

二00七年二月九日。

教師作風整頓心得體會來源于網絡,由就愛論文網搜集整理，轉載時請注明出處！

服務于學生是教師工作的出發(fā)點和落腳點，而學校領導就應把服務于教師作為學校管理工作的出發(fā)點和落腳點。因為，教師是代表學校直接把愛心傳遞給學生的愛的使者，教師的服務也就代表了學校，所以學校管理者必須服務于教師，為教師做好服務的表率，讓教師再把這真誠的服務落實到學生身上，最終才能實現以學生為中心的服務體系。

要”的角色，課堂也不再是唯一的求學圣殿，我們的工作中心最終還是得回歸到“學生”的成長與發(fā)展方面來，三個“為了”——“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”——便是最好的詮釋！如果我們仍然以威嚴的姿態(tài)站在高高的講壇上，而不是走下講壇，走到學生中間去，為學生的成長與發(fā)展，創(chuàng)造性的做著我們應該做的一切，那么，這三個“為了”自然會架空！“學生中心說”會發(fā)生漂移。所有的這些變化，都是貫穿著一個思想，那就是為了孩子的成長與發(fā)展盡心盡職的服務思想！

認識到服務在教育中的重要，那么怎樣做好服務工作？主要在以下幾個方面下功夫：

1）要尊重學生。

2）要讓每一位學生成為學習的主人。

3）要為學生排憂解難。

4）要為學生提供現代化的學習條件。

5）要走進學生的情感世界。

只有這樣，才能真正落實三個“為了”，“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”

保持共產黨員先進性教育活動在我們學校如火如荼的展開了，幾天來的學習，對我來說是難得的機會，我本人也獲得了近年來少有的思想進步。最近，根據學校黨總支的布署，我自學了胡錦濤總書記《樹立和落實科學發(fā)展觀》這篇講話，感觸良多。文章中說，一個國家堅持什么樣的發(fā)展觀，對這個國家的發(fā)展會產生重大影響，不同的發(fā)展觀往往會導致不同的發(fā)展結果。堅持以人為本，全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，是我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想。溫家寶總理在全國人大十屆三次會議《政府工作報告》中也強調：“貫徹落實科學發(fā)展觀，必須大力實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略?！?/p>

科學發(fā)展觀既是世界觀，又是方法論。科學發(fā)展觀不僅是在新的歷史時期，建設小康社會的指導綱領，也是推動科學、教育、文化等各項事業(yè)發(fā)展的指導綱領。在教育領域，只有破除傳統(tǒng)的、被長期束縛的思想觀念，樹立起現代化的、科學的發(fā)展觀，是有時代的召喚，只有具有一流的發(fā)展觀，才能辦出一流的學校。

中國的政治文明、社會進步、可持續(xù)發(fā)展都有賴于先進的、真正能夠興國的教育。中國需要新的教育理想，改革需要清晰的目標模式。更新和改革教育體制，是21世紀的中國教育必須優(yōu)先解決的重大問題?？茖W教育發(fā)展觀是關系教育發(fā)展的本質、目的、內涵和要求的總體看法和根本觀點，它不僅包括要發(fā)展教育，而且包括為什么發(fā)展和怎樣發(fā)展的問題，有什么樣的教育發(fā)展觀，就會有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會對教育的發(fā)展實踐產生根本性、全局性的重大影響。近年來，鹽阜中學在發(fā)展教育過程中，堅持以科學教育發(fā)展觀為指導，以辦讓人民滿意的教育為根本宗旨，積極深化教育改革，加快教育現代化建設，全面推進素質教育，學校教育事業(yè)實現了均衡、跨越式發(fā)展。

我對科學教育發(fā)展觀在教育行業(yè)的應用理解有五個方面：

一、樹立科學教育發(fā)展觀，實現學校跨越式可持續(xù)發(fā)展。

先進的教育思想永遠是辦好學校的靈魂，在這方面我們鹽阜中學領導班子應該說是走在時代前列的，新的領導班子堅持用科學的教育理念指導學校工作。在去年開學大會上,校長向我們全體教職工闡述了他的辦學目標和辦學思想.1．制定了明確的辦學目標。全面提高學生素質，充分發(fā)展學生個性，面向現代社會，培養(yǎng)觀念全新、品德優(yōu)良、素質全面、身心健康、特長明顯的高素質人才。在此基礎上制定了學生素質目標、教師素質目標。

2．確立了先進的辦學思想。辦好學校，既要顧及“傳承文明”，更要考慮“開拓未來”，我們堅持鄧小平提出的“三個面向”，學習江澤民“三個代表”重要思想，實事求是，解放思想，用科學教育發(fā)展觀確立新的人才觀、學生觀、教師觀、教學觀，為學生終生發(fā)展奠定基礎。在這一辦學思想的指導下，有效實施學校工作“創(chuàng)新、創(chuàng)特、創(chuàng)優(yōu)”的總體策略，致力于追求“學校規(guī)范有特色，教師勝任有特點，學生合格有特長”的境界，從而使我校在市直普通中學新一輪發(fā)展中實現“更大、更強、更美”的戰(zhàn)略目標。

二、樹立科學教育發(fā)展觀，大力推進教育現代化，不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求科學發(fā)展觀的核心是以人為本。以人為本，就是要不斷滿足人們日益增長的物質文化生活需要，切實保障人民的合法權益。這正體現了"三個代表"重要思想關于發(fā)展的要求，體現了立黨為公、執(zhí)教為民的本質。樹立和落實科學教育發(fā)展觀，就是要把實現人民的愿望、滿足人民的需要、維護人民的利益，作為根本出發(fā)點和落腳點，大力改善辦學條件，加快教育現代化步伐，不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求。我們鹽阜中學在這方面作出了積極的努力，取得了有目共睹的成績。

1．擴大辦學規(guī)模，滿足城鄉(xiāng)人民的教育需要。高中招生規(guī)模由過去的3軌87人、6軌二三百人擴大到現在的十軌600多人。

2．優(yōu)化教育資源，滿足學生享受優(yōu)質教育的需要。學校建成了校園網、微機房、多媒體教室，教育現代化水平邁上新臺階。

3．扶助貧困學生，滿足貧困家庭兒童接受教育的需要。我們學校通過減免學費、捐資助學、結對幫扶等措施，解決學生的經濟困難，保證每一個適齡兒童都能接受義務教育，保證在讀學生不輟學。

三、樹立科學教育發(fā)展觀，積極深化教育改革，全面推進教育創(chuàng)新。

發(fā)展是硬道理，科學發(fā)展的根本保證和動力是改革創(chuàng)新。樹立和堅持科學教育發(fā)展觀就要大膽革除阻礙教育發(fā)展的體制、機制弊端，積極深化教育體制、辦學體制改革和人事制度改革，全面推進教育創(chuàng)新，不斷將教育事業(yè)推向前進，更好的把廣大人民群眾的根本利益發(fā)展好。我們鹽阜中學提出“向管理要質量、向改革要效益”的口號，大膽解放思想，更新觀念，進行了重大改革。

深化人事制度改革，打破“鐵飯碗”，搬掉“鐵交椅”。人是事業(yè)發(fā)展中最活躍的因素，充分發(fā)揮人的積極性、主動性和創(chuàng)造性是先進生產力發(fā)展的核心動力。但在計劃經濟條件下形成的干部職工能上不能下和分配上的平均主義的弊端，嚴重制約了教干教師潛能的發(fā)揮。為充分調動廣大教干教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性，堅持不懈的加強教師職業(yè)道德建設，積極引入競爭激勵機制，實施了以教職工聘任制、崗位目標責任制、結構工資制為主要內容的學校內部管理體制改革，通過實施一系列改革，逐步建立起“教師能進能出、干部能上能下、工資能高能低”的適應市場經濟要求的用人機制，為推動教育發(fā)展注入了無限生機與活力。

四、樹立科學教育發(fā)展觀，建設高素質教師隊伍，夯實教育發(fā)展的基石。

提高教師隊伍整體素質，夯實教育發(fā)展的基石，推動教育事業(yè)的跨越發(fā)展。多年來，我們學校高度重視教師隊伍建設，堅持強師德樹形象，強師能促轉變，培養(yǎng)造就了一支德才兼?zhèn)?、素質優(yōu)良、業(yè)務精湛的一流師資隊伍。

學校堅持不懈的對廣大教師進行愛國主義、理想主義、職業(yè)道德教育，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；極大地激發(fā)了教師的事業(yè)心、責任感；制定出臺了《中小學教師職業(yè)道德考核辦法》，將教師的職業(yè)道德水平納入教師績效考核，實行“一票否決制”，使師德建設步入了規(guī)范化、科學化軌道，極大地促進了教育行風建設。

五、樹立科學教育發(fā)展觀，堅持以人為本，全面提高教育質量.堅持以人為本，是科學教育發(fā)展觀的核心內容；促進學生全面發(fā)展是科學教育發(fā)展觀的重要目的。樹立和落實科學教育發(fā)展觀，就必須樹立以人為本的教育思想，堅持一切為了學生，為了學生的一切，全面實施素質教育，全面提高教育質量，讓每一個學生都成人成才。幾年來,鹽阜中學校風學風得到極大的改變,得到社會廣泛贊譽.1．校風優(yōu)良。我們學校堅持以德治校、以德育人，不斷強化公民道德建設和民族精神教育，把學生的道德教育與學習習慣、品行培養(yǎng)、創(chuàng)新思維的形成和動手操作能力相結合，使學生的道德品質和素質發(fā)展得到全面提升，連續(xù)多年無違法犯罪現象，校風一天比一天好，去年都是什么省重點學校跑到我們學校企圖尋釁打架的，我們學校沒有一起打架的。

2．成績優(yōu)異。我們學校在教學上應該說竭盡所能，想方設法上質量。在教學管理規(guī)范化建設方面作出種種努力，開足開齊各種必修課、選修課，正常開展豐富多彩的體育、衛(wèi)生、勞技、審美教育，進一步明確思路，運用科學方法，采取得力措施，想方設法克服生源質量難以保證等諸多不利因素，努力使我校的教育教學質量不斷上水平，連年登臺階，初中高中連年豐收，成績輝煌。

3．努力方向。在教育改革浪潮面前，在新課程實施的時刻，我們應當以前瞻的目光、前衛(wèi)的狀態(tài)解讀科學發(fā)展觀的深刻內涵，在學校教學工作中大膽創(chuàng)新，大膽嘗試、大膽實踐，大膽開拓，使學校教學水平教學實績再創(chuàng)新高。

我對科學發(fā)展觀在教育上的應用理解還有兩點：

1．教育均衡化問題，市教育局均衡發(fā)展的教育思想和教育方略使“市六所”普通中學得到重視，可以說我們普通中學遇到了難得的發(fā)展機遇。

2．民辦教育的問題。中國是“窮國辦大教育”，既然國家的教育經費有限，理應積極地擴大民辦教育，“更大程度地發(fā)揮市場在資源配置中的基礎性作用”，使教育成為全社會共同參與的事業(yè)。在宏觀沒有放開的情況下，鼓勵公辦學校舉辦民辦學校，從而形成與民辦學校嚴重的不公平競爭，既抑制了民辦教育的發(fā)展，又容易導致公辦學校的教育腐敗，與《民辦教育促進法》的精神是相悖的。

通過學習，我初步領會了科學發(fā)展觀的內涵，學習的目的在于應用，如何落實在實際工作中才是關鍵。我決心以一名共產黨員的思想境界全力投身到學校教育教學工作中去，為打響鹽阜中學這塊教育品牌作出自己的貢獻。

黨員作風心得體會精選篇七

作風是黨員干部世界觀、人生觀、價值觀的外在反映，是干部黨性修養(yǎng)、政治品質、道德境界的具體體現。今年，我區(qū)開展深化作風建設年活動，目的就是集中解決一批當前各級領導干部在觀念、態(tài)度、方法和作風上存在的突出問題。在這次活動中，我認真學習中央和省、市、區(qū)委主要領導的講話精神和有關文件，深刻領悟，結合我鄉(xiāng)實際情況，認認真真做好深化作風建設年活動?，F就學習的心得體會匯報如下。

一、通過深化作風建設年活動，深刻理解了作風的含義和加強作風建設的重要意義。

法建強書記說，“作風”在字典上的定義是“在思想、工作、生活上一貫表現出的行為、態(tài)度”。作風不僅僅是指工作，還涉及思想和生活問題。作風不是內在隱藏的，而是外在表現出來的。作風既是行為，又是態(tài)度。因此，我們既要轉變工作作風，還要轉變思想作風和生活作風;既要轉變行為，也要轉變態(tài)度。作風不僅僅是個人的事情，更是一個地區(qū)對外的形象，是一種資源、一種環(huán)境、一種發(fā)展動力。通過學習聆聽法書記的教誨，使我更加明白了作風的意義。

通過深化作風建設年活動學習，我更加理解了區(qū)委加強作風建設的重要意義。作風具有導向性。對一個地區(qū)、一個部門、一個集體來說，領導的作風影響下級同志的作風，黨員干部的作風影響其他干部的作風，機關干部的作風影響基層群眾的作風。尤其是各級各部門的主要領導，其作風的導向性非常明顯。作風具有凝聚性。一個好的班子，要有一個好的作風去凝聚;一支好的隊伍，要有一個好的作風去傳帶。作風好，才能凝聚各方面的力量和智慧，激發(fā)干部群眾的積極性和創(chuàng)造性;作風正，才能保證班子團結、心齊氣順。作風具有實效性。作風既能直接體現在工作的成效上，也可以直接影響工作的成效，作風好，才能取得較好的工作成效;作風差，工作成效也會很差。良好的作風是我們開展好各項工作的重要保障，所以，我們要通過加強作風建設，來打造整個團隊形成優(yōu)良的作風。

二、通過深化作風建設年活動，提高了認識，理清了思路，工作更加得心應手。

通過學習，進一步提高了自己的思想認識，進一步端正了態(tài)度和思想，更加熱愛自己的工作，真正樹立正確的事業(yè)觀，增強了“干一行、愛一行、鉆一行”的愛崗敬業(yè)意識和工作激情。不怕苦，不怕累，持之以恒，迎難而上，牢固樹立了“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”工作理念。

通過學習，進一步理清了自己的工作思路。常言道：“思路決定出路”。要做到眼界開闊、胸懷開闊，多學習提高智慧，才能增加更多的思路。思路來自上級的政策方針、指導思想和重要會議精神以及重要領導的講話，既要立足自身實際，還要貫徹延續(xù)好上級的思路。我養(yǎng)成了每天閱讀黨報黨刊的好習慣，認真學習中央的大政方針和發(fā)達地區(qū)的先進理念和先進經驗等，勤學善思，學用結合，來培養(yǎng)自己獨立思考問題和解決問題的思路能力。通過學習來和領導思路保持一致、更好的適應形勢的發(fā)展，使我的工作更加得心應手。

三、通過深化作風建設年活動，養(yǎng)成了良好的工作和生活作風，培養(yǎng)了高尚的生活情趣。

通過學習，使我養(yǎng)成了艱苦樸素、勤儉節(jié)約、清正廉潔、情趣高尚的良好的工作和生活作風。我深刻認識到，領導干部的生活作風和生活情趣，不僅關系著領導干部個人的品行和形象，而且關系到黨在群眾中的威信和形象。要徹底改變那種認為只要工作上有成績、有能力，生活作風上有點問題沒關系的錯誤看法。大量事實證明，由貪圖享受、生活腐化、欲望膨脹，到以權謀私、權錢交易、貪污腐敗，是絕大多數腐敗分子必然的墮落軌跡。

我始終做到保持艱苦奮斗的思想不放松，堅持勤儉節(jié)約的作風不改變，堅決反對鋪張浪費，嚴格執(zhí)行中央和省、市、區(qū)委的規(guī)定，節(jié)約用好每一份錢。清清白白做官，堂堂正正做人，踏踏實實做事，嚴格遵守中央和省市區(qū)關于廉潔自律的有關規(guī)定，正確對待權力、地位和自身利益。對自己高標準、嚴要求，抗得住誘惑，經得住考驗。堅決反對庸俗作風，不請不送、不跑不要，切實做到了勤政為民、廉政為民。

我積極培養(yǎng)自己健康的生活情趣，克己奉公、甘于奉獻，吃苦在前、享受在后，慎重對待朋友交往，做到工作時間和業(yè)余時間一個樣，有監(jiān)督和無監(jiān)督一個樣，始終牢記自己是一名共產黨員，時刻保持共產黨員的本色。

四、通過深化作風建設年活動，凈化了大環(huán)境，形成了良好的學習和工作氛圍，使大家工作勁頭更足，更加務實，團隊更具凝集力。

通過開展深化作風建設年活動，凈化了大環(huán)境，形成了良好的學習和工作氛圍，使大家的面貌煥然一新，自覺樹立了責任意識、結果意識、執(zhí)行意識和精品意識，改變了過去那些謀取私利、作風浮夸、工作疲沓、紀律松散、處世庸俗、鋪張浪費等不良習慣。責任意識是干部的第一品質，沒有責任意識和責任心的干部是干不好工作的，而且遲早是會出問題的。通過此次活動，大家都清楚明了地知道什么是責任，并自覺、認真地履行責任，對工作高度負起責任，主動發(fā)現責任、認識責任、承擔責任、落實責任。

通過學習，大家在思想、工作、學習、生活上養(yǎng)成好的作風，不斷提高、健康成長，不斷進步。嚴格要求自己，端正工作態(tài)度，不斷增強事業(yè)心和責任感，充分發(fā)揮了黨員干部是黨的各項事業(yè)的主力軍的作用，充分發(fā)揮好模范帶頭作用，爭當先進、爭做表率，自覺加強自身作風建設，不斷提高能力素質，履職盡責、奉獻社會。增強了以人為本、執(zhí)政為民的宗旨意識，為群眾辦實事、解難事、做好事，對待群眾態(tài)度熱情，密切聯系群眾，扎實轉變作風，做到急群眾之所急、想群眾之所想、解群眾之所難。

通過學習深化作風建設年活動，使我的自身素質和能力有了很大的提高，決心在以后的工作中，決不辜負組織和領導對我的關心愛護，決不辜負人民群眾的深情厚望，以此次學習的成果為契機，更加振奮精神，更加務實作風，更加優(yōu)質服務，更加嚴于律己，積極投身工作，踏踏實實，真抓實干，盡職盡責，率先垂范，讓領導放心，讓群眾滿意，為管城的發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。

黨員作風心得體會精選篇八

在教師思想作風整頓學習活動中，我認真學習了縣教育局和學區(qū)有關教師工作思想作風整頓工作的文件精神，聽取了學校領導所做的報告，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學習心得體會，下面我就談談我的一些學習體會：

一、堅定信念，提高政治素質。理想和信念是一個人思想和行動的方向、前進的動力。今天的教育，是為了培養(yǎng)未來社會的人才，因此，教育必須超越時代的發(fā)展，具有前瞻性。教師的信念，教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對學生人生道路的選擇，科學文化素質的提高，都起著十分重要的導向作用。因而我要堅定共產主義理想信念，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，做“三個代表”的學習者、宣傳者、實踐者，做一個堅定、清醒、有作為的人民教師。

二、立足崗位，樹立奉獻理念。教師的良好形象能否體現，不僅在于要有先進的理念，為人民教育服務的觀點，更要有為人民教育服務的本領和無私奉獻的具體行為。我選擇了這個職業(yè)，我就要無愧于“教師”這個稱號。我要嚴格規(guī)范自己的言行，努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學生、為人師表、遵紀守法、安心樂教，以為學生服務、為家長服務、為社會服務為宗旨，以培養(yǎng)人才為目的，用文明的語言、文雅的舉止、務實的思想作風、耐心負責的態(tài)度、無私奉獻的精神，來展現我們人民教師高尚的品格和人格特征，對每一位學生負責，對每一位家長負責，對全社會負責。通過學習，使我有了這樣一個觀念：黨和人民交給你一個崗位，不是用它來行使權力的，而是用它來服務社會、奉獻社會的。要做到無私奉獻，要善于從本職崗位做起，從一點一滴的小事做起，滲透在教學的細節(jié)中。

三、心系學生，加強師德修養(yǎng)。做教師很辛苦，但也很幸福，因為教師是在為祖國、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，教師將從學生的成長中得到收獲。作為一名教師，我將牢固樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”教育理念，把一顆忠心獻給學校，一顆愛心獻給學生，一顆癡心獻給教育，一顆信心留給自己。在任何時候、任何情況下，都將牢記全心全意為人民服務的宗旨，為學校、學生服務的積極態(tài)度，始終把黨的教育事業(yè)、人民群眾的根本利益放在首位，以是否符合和代表最廣大人民群眾的利益作為自己一切工作和行動的最高衡量標準。

四、為人師表，樹立良好形象。教師的職業(yè)是“太陽底下最崇高的事業(yè)”，站上三尺講臺，面對幾十雙眼睛，我不能忘了自己神圣的職責：以德立教，執(zhí)教為民;育人為本，傳承文明;為人師表，廉潔公正;愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新;為國家的富強，為民族的復興，無私奉獻，奮斗終身!這要求我們嚴格按照縣教育局制定的行為規(guī)范“十不準”要求自己。雖然我進入這個職業(yè)時間不長，但我也將按照這次思想作風整頓的要求，嚴格要求自己，用自己的良好形象為自己的教書生涯開一個好頭。

通過學習活動，能夠不斷提高教師的政治敏銳性，增強政治鑒別力。通過學習，能夠強化我們的四種意識：“政治意識、責任意識、大局意識、服務意識”，使我們在工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，以高度的責任感做好工作，培養(yǎng)學生的“四個能力”，努力構建和諧校園。