這本書給我?guī)砹嗽S多新的思考和觸動(dòng)。寫讀后感時(shí)要實(shí)事求是，客觀評(píng)價(jià)，既能指出優(yōu)點(diǎn)，又要指出不足，為讀者提供全面的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)。英文名言說，“溝通是成功的基石”，以下是一些讀者的讀后感，希望能啟發(fā)你與他人的交流。

小屁孩日記讀后感英文篇一

假期里，我讀了一套書，叫《小屁孩日記》。我很喜歡這套書，因?yàn)檫@本書里的故事豐富多彩，滑稽可笑，看了還想看。

這套書寫得是，一到六年級(jí)的校園日記。小主人公米多可愛又迷糊，善良又幽默。我從他身上學(xué)到了真誠(chéng)、風(fēng)趣、機(jī)靈、勇敢!

這本書里還有很多好詞好句呢!比如“太陽(yáng)公公咪咪笑、陽(yáng)光跳進(jìn)了我的家、叮叮當(dāng)當(dāng)響的風(fēng)鈴、咧著大嘴使勁地樂……”

小米多的很多想法，經(jīng)常讓人笑得肚子疼。比如，他認(rèn)為“我為什么要上小學(xué)呢?后來，我自己總結(jié)道：因?yàn)槲依狭耍系糜變簣@已經(jīng)不要我了，所以只能上小學(xué)了。”

同學(xué)們，如果你想知道校園里到底發(fā)生了什么趣事，就趕快買一套吧。

小屁孩日記讀后感英文篇二

漫畫，由無數(shù)線條組成，生動(dòng)形象而又引人注目，卻遭人唾棄。漫畫可并非都是差勁的，而我也從《小屁孩日記——荒野大冒險(xiǎn)》中找到了此問之答案，更找到了人生的答案。

故事的主人公是小男孩格雷，是一個(gè)調(diào)皮的小孩。在這本書中，我最喜歡的一個(gè)故事便是《去國(guó)家森林公園》。在周末時(shí)，格雷和家人一起去國(guó)家森林公園野營(yíng)。在晚上，他們聽到了怪聲，爸爸冷靜的收拾好東西，帶著全家躲進(jìn)車中，反鎖好門。那怪聲是一頭熊所發(fā)出的，它不過是過來翻翻垃圾，路過車也只是朝車內(nèi)看了兩眼。

在這個(gè)故事中，爸爸的舉動(dòng)當(dāng)屬最令人敬佩的，也是最明智的。他沒有表現(xiàn)出慌亂，更沒有表現(xiàn)出害怕。他深深明白自己是一家的頂梁柱肩上擔(dān)負(fù)著重任，倘若自己慌亂、害怕了，那全家人都會(huì)遭受到那頭熊的襲擊。而且他十分勇敢，卻并不是莽夫，不僅僅是行為勇敢，更是心理的勇敢。

年紀(jì)輕輕的我應(yīng)該視那位爸爸為榜樣，他的各種行為措施都與我恰恰相反。記得不久前，老師叫我與其他幾位同學(xué)去學(xué)校幫忙，在過程中需要拆、搬、裝電腦。因?yàn)檫^于浮躁，就導(dǎo)致一位老師的電腦不知去向，當(dāng)那位老師詢問我們時(shí)，盡管不是我弄丟的，但我卻緊張得大汗淋漓，不斷推卸責(zé)任，一點(diǎn)也不冷靜、擔(dān)不起責(zé)任?，F(xiàn)在回憶起來，可真是不應(yīng)該啊！

漫畫有好也有壞，重在自身如何挑選，如何欣賞與理解。人生道路更是如此，重在在身如何選擇，而我今后必將沿著冷靜、勇敢、富有責(zé)任感著三條光明大道，不斷前進(jìn)與奮斗！

小屁孩日記讀后感英文篇三

俗話說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！苯裉?，我從書架上抽出一本書，它的書名叫做《小屁孩日記》。這是一本一半中文，一半英文的書。更值得說的是，這本書中配了精美的插圖，再也不會(huì)讓你看見一大頁(yè)一大頁(yè)的文字而頭疼了。當(dāng)我剛拿到這本書時(shí)，它就像一塊磁鐵似的，吸引住了我的眼球，于是我迫不及待地翻閱它。直到現(xiàn)在，我已經(jīng)搜集了《小屁孩日記》的前六冊(cè)。雖然這本書已被我翻閱無數(shù)次，但我總是讀得津津有味，毫不厭倦。

在讀這本書的過程中，我總是哈哈大笑，以為格雷滿腦子的鬼點(diǎn)子，確實(shí)讓人忍俊不禁?；厥走^往歲月，記憶慢慢翻開，折疊……疊成一串串美麗的故事，故事中，我想起了在我讀五年級(jí)的一件惡作?。?/p>

“叮鈴鈴……”上課了，我聚精會(huì)神地聽著，心里卻想著：“嘿嘿，待會(huì)兒有人好受的！”這時(shí)，老師點(diǎn)名坐在我前邊的小鑫朗讀課文，我真是激動(dòng)萬分，因?yàn)椋乙恢钡戎@個(gè)時(shí)刻！我見小鑫站起來，認(rèn)認(rèn)真真地讀著長(zhǎng)長(zhǎng)的課文，我想：“得快點(diǎn)下手！”于是，我上半身裝作聽得陶醉的樣子，下半身卻在做小動(dòng)作：用腳尖輕輕地把椅子勾到小鑫屁股后面的位置。我小心翼翼地操作著，生怕發(fā)出一丁點(diǎn)聲音，心里像裝了一只小兔子在怦怦直跳。

哈，終于，我在小鑫讀完課文之前，順利實(shí)施了我的計(jì)劃。我長(zhǎng)舒了一口氣，心里暗暗高興：“好戲就要開演了！”果然不出我所料，小鑫的屁股與地板“深深地親吻”了一下。我心里簡(jiǎn)直可開了花，但是樂極生悲，我在放學(xué)后，還是被留了下來，接受了長(zhǎng)達(dá)“半個(gè)世紀(jì)”的品德教育。

小屁孩日記讀后感英文篇四

簡(jiǎn)這本書主要向我們展示了一個(gè)美國(guó)中學(xué)男生的日記。

書里的主人公分別是：男主人公格雷、格雷的老爸、格雷的老媽、格雷的哥哥——羅德里克、格雷的弟弟——曼尼、格雷的同學(xué)——弗雷格和格雷的“死黨”——羅利。

主人翁格雷經(jīng)常想捉弄人，但往往卻反被人捉弄；他常常想做好事卻弄巧成拙；他屢屢身陷尷尬境遇，竟逢“兇”化吉。他不是我們?nèi)粘Ｉ钪斜蝗朔Q贊的好孩子，但卻也不是非常討人厭的壞孩子，他就僅僅只是一名普通的美國(guó)小屁孩；有時(shí)候他會(huì)帶有一點(diǎn)自私，但重要關(guān)頭也會(huì)挺身保護(hù)朋友……總之，那些十幾歲男孩子常遇到的麻煩事他都毫無例外地遇上了：他的父母不讓他打電子游戲，他的哥哥羅德里克欺負(fù)他，他的弟弟曼尼總給他惹麻煩，而他學(xué)校的女生則認(rèn)為他不過是浪費(fèi)她們的'時(shí)間；他和死黨羅利分分合合……，面對(duì)所有的這些，格雷表現(xiàn)出了一個(gè)小孩的機(jī)智、勇敢、以及有時(shí)候又很無奈、無助的心情。

這本書的好句有：“11點(diǎn)左右其他親戚陸續(xù)現(xiàn)身，中午時(shí)分查理叔叔來了。查理叔叔帶著一個(gè)滿載禮物的大袋子。他從袋子最上面抽出我的禮物。盒子的包裝大小和形狀跟‘古怪法師’游戲一模一樣，我就知道查理叔叔會(huì)幫我達(dá)成心愿。老媽預(yù)備好照相機(jī)之后，我撕開禮物的包裝……”

我被這個(gè)狡黠、機(jī)趣、自戀、膽小、愛出風(fēng)頭、喜歡偷懶的男孩深深的吸引了！你們是不是也心動(dòng)了呢？趕快讀讀這本書吧！

小屁孩日記讀后感英文篇五

這幾天我讀了《小屁孩日記》。這本書主要講的是朱爾多和他小伙伴的故事，剛開始我把朱爾多當(dāng)成了能吃的豬耳朵。朱爾多養(yǎng)了一只寵物叫朱古力豆，我把朱古力豆當(dāng)成了巧克力豆?？墒撬且恢回埐皇乔煽肆?，名字起的真有意思，他小伙伴的名字也很搞笑，有常犯點(diǎn)小糊涂的胡小涂，有天不怕地不怕只怕老鼠的小刺頭，還有一個(gè)香噴噴的小女生那就是香香果，最可笑的就是他的漢堡包老師。

書里搞笑的故事很多。其中就有“第一有什么了不起”。朱爾多說：他自己的耳朵第一大，誰讓我叫豬耳朵呢？肯定我和豬耳朵有什么親戚！鼻子第一靈，不信你可以去問朱古力豆，他藏在屁股底下的巧克力我都能聞到。打哈欠打的第一多，只要看看我臉上的鼻涕眼淚就知道了。吃巧克力吃的第一塊，不行給我十塊巧克力試試？可我一點(diǎn)都不驕傲。

我站在那條白杠杠下面偷偷的踮起腳。可是售貨員阿姨還是笑呵呵的說朱爾多不夠高，朱爾多生氣的嘟起嘴巴說，為什么不讓我買票？這對(duì)一個(gè)小孩來說太不公平了，我長(zhǎng)的太短了？爸爸長(zhǎng)的就很長(zhǎng)。媽媽說：形容身高不應(yīng)該用長(zhǎng)和短，應(yīng)該用高和矮。朱爾多覺得都一樣，反正我長(zhǎng)的又矮又短。

還有很多這樣的搞笑故事，我的讀后感是：不買車票不是更好嗎？因?yàn)橹鞝柖噙€小，所以個(gè)子肯定矮?！缎∑ê⑷沼洝房烧娓阈?，大家也可以買回來看看，看完后保證讓你哈哈大笑。

秋天的果園真熱鬧。

小屁孩日記讀后感英文篇六

在無聊的暑假生活中，我用《小屁孩日記――奔跑吧，格雷》這本書打發(fā)了時(shí)間。這本書是美國(guó)作家杰夫金尼寫的，書中把小屁孩格雷每天發(fā)生的事情都描述出來，全書充滿了生動(dòng)，幽默，以至于我對(duì)它愛不釋手。

書中的主人公格雷是一個(gè)念初中充滿鬼點(diǎn)子的小屁孩，他為自己是瘦且矮小的身軀而煩惱，老是擔(dān)心自己會(huì)被同班的“大塊頭”欺負(fù)，對(duì)此他感到很自卑。但是他的腦瓜比別人靈光，這可能就是傳說中的“濃縮就是精華”吧!他老想投機(jī)取巧偷懶，捉弄?jiǎng)e人卻反被捉弄，想做好事可又常常弄巧成拙，但神奇的是，他屢次身陷尷尬處境卻又能逢“兇”化吉。

我很喜歡這本書，也很喜歡主角格雷，喜歡他的善良，誠(chéng)實(shí)，聰明，愛玩，滿腦子的鬼點(diǎn)子。他雖然有點(diǎn)自私，但是重要關(guān)頭也會(huì)挺身保護(hù)朋友。他的哥哥――羅德里克，是個(gè)令人討厭的家伙。他經(jīng)常欺負(fù)格雷，還拿他的囧事威脅他。不過他組織的“水不濕樂隊(duì)”還是讓人捧腹大笑的。讀完這本書后，我很想要有個(gè)哥哥，但拒絕羅德里克這樣子的哥哥。

這本書讓我想起了我小時(shí)候，其實(shí)我小時(shí)候也是個(gè)小屁孩，但我更像羅德里克;我喜歡仗著自己是“老大”欺負(fù)比我小的小孩，為此，我可沒少受爸**“混合雙打……”

童年，永遠(yuǎn)是我最珍貴的回憶!

小屁孩日記讀后感英文篇七

我讀過許多有趣的書，有《愛的教育》，《三毛流浪記》，《小屁孩日記》......其中，我最喜歡看的就是小屁孩日記。

小屁孩——格雷是書中的主角。里面內(nèi)容精彩，加上幽默的語(yǔ)句，看著看著就會(huì)讓人忍不住哈哈大笑起來。

讀完了這本書后，我覺得小屁孩格雷聰明、有趣、幽默、膽小、卻讓人喜歡。格雷用日記寫下了自己成長(zhǎng)中的糗事。

一開始，格雷是在媽媽的要求下寫日記的，他就真實(shí)的記下了自己的生活中有趣、煩惱、好玩的事，但卻給我們帶來了快樂。這本書圖文并茂，讓我在閱讀中感受到童年的美妙。

還沒有讀這本書的時(shí)候，我的媽媽要我寫日記，我就很不喜歡?，F(xiàn)在格雷讓我明白了：留心觀察身邊的小事情，用筆把它記下來，也是一件很開心的事。

小屁孩日記讀后感英文篇八

在這個(gè)有趣的暑假，我利用空余時(shí)間讀了一系列中英文書本：《小屁孩日記》。人物有：格雷、格雷的太奶奶、格雷的”死黨”羅利、格雷的弟弟曼尼、格雷的哥哥羅德里克、格雷的老媽和老爸。

這是一個(gè)美國(guó)中學(xué)的日記，羅利為自己瘦小個(gè)子而苦惱，老是會(huì)擔(dān)心被同班同學(xué)大塊頭欺負(fù)，會(huì)感慨“為什么分班不是按個(gè)頭分而是按年齡分”。這是他心里一道小小的自卑，可是另一方面呢，他又為自己的腦瓜比別人靈活而沾沾自喜，心里嘲笑同班同學(xué)是笨蛋，老是投機(jī)取巧偷懶。

他在老媽的要求下寫日記，幻想著自己成名后拿日記應(yīng)付蜂擁而至的;他特意在分班時(shí)裝不會(huì)念書，好讓自己被分進(jìn)基礎(chǔ)班，打的主意是“盡可能降低別人對(duì)你的期望值，這樣即使最后你可能幾乎什么都不用干，也總能給他們帶來驚喜”;他喜歡玩電子游戲，可是他爸爸常常把它趕出家去，好讓他多活動(dòng)一下。結(jié)果他跑到朋友家里去繼續(xù)打游戲，然后在回家的路上用別人的噴水器弄濕身子，扮成一身大汗的樣子;他眼紅自己的受傷后得到女生的百般呵護(hù)，就故意用繃帶把自己的手纏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)裝傷員，沒招女生的關(guān)注反而惹來自己不想搭理的人;不過，一山還有一山高，格雷在聰明，在家里還是敵不過哥哥羅德里克，還是被耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn);而正在上幼兒園的弟弟尼曼可以“恃小賣小”，無論怎么搗蛋都有爸媽護(hù)著，讓格雷無可奈何。

這個(gè)狡黠、機(jī)趣、自戀、膽小、愛出風(fēng)頭、喜歡懶散的男孩，一點(diǎn)都不符合人們心目中的那種懂事上進(jìn)好孩子形象，奇怪的是這個(gè)缺點(diǎn)不少的男孩子讓我忍不住的喜歡他。

小屁孩日記讀后感英文篇九

很多人都討厭看書，覺得書中的文字很無聊，讀起一很枯燥，沒有深入的去讀一本書。但是，有一本書，能讓沒有閱讀興趣的人，愛上閱讀。這本有趣、好玩的書就是——《小屁孩日記》。

這本書，你看到它的第一感覺就是一本普普通通的書，你說它是一本普通的書，倒不如說它是一位初一學(xué)生的幽默日記。

書中的文字不僅好玩、搞笑，還配有許多精美的插圖。書中的主人格雷，是一個(gè)已經(jīng)上了初一，但還未成年的“小屁孩”。在學(xué)校里，他總是受著那些家里有錢的大孩子的欺負(fù)，在家里也逃不過哥哥“羅德里克”的捉弄。但，每次他的小腦袋瓜里都裝著稀奇古怪的“鬼點(diǎn)子”，讓他在危險(xiǎn)的時(shí)候化險(xiǎn)為夷。有的時(shí)候，他的“鬼點(diǎn)子”太多，而遭到麻煩。

比如有一次，格雷在護(hù)送小朋友回家的時(shí)候，由于覺得太無聊，便拿著毛毛蟲恐嚇那些小孩。結(jié)果不慎被子附近的一位太太看到了，這位太太認(rèn)識(shí)羅利，由于格雷穿著好朋友羅利的外套，所以那位太太便到學(xué)校舉報(bào)了羅利，因?yàn)檫@一件事，格雷受到了學(xué)校的嚴(yán)重處分，而也因此，引發(fā)了一場(chǎng)友情危機(jī)。

結(jié)果可想而知，格雷七點(diǎn)就被攆去睡覺，沒能看上年夜的電視特別節(jié)目。從這件事情起，格雷在房間里發(fā)誓，從此再也不陪曼尼玩。

《小屁孩日記》使我明白了寫日記的意義?？赐辍缎∑ê⑷沼洝泛?，我才知道，寫日記并不是一件枯燥無味的事情，關(guān)鍵是你用什么眼光來看待它，你把它當(dāng)成一件快樂的事情，有可能幾分鐘就寫完了，你把它看成負(fù)擔(dān)的話，有可能幾個(gè)小時(shí)都不可能寫完，讓我們快樂的寫作吧。

小屁孩日記讀后感英文篇十

小屁孩日記是一位美國(guó)作家杰夫金尼寫的，書中把小屁孩每天做什么都描繪出來，很生動(dòng)、幽默。下面我來介紹一下人物：

1、格雷：本書男主角，想當(dāng)作家，喜歡玩電子游戲；

2、格雷老媽：一家之主；

3、格雷老爸：護(hù)著格雷的弟弟，不喜歡讓格雷在家玩電子游戲；

4、羅德里克——格雷哥哥：常常欺負(fù)格雷，喜歡樂器；

5、曼尼—格雷弟弟，他做什么事情爸媽都護(hù)著他；

6、羅利—格雷死黨：和格雷是最好的朋友。

主要內(nèi)容：

曼尼的愿望是一個(gè)玩具雜志目錄上的全部東西，連巨型馬達(dá)小汽車之類貴的要命的東西都圈起來。

我的愿望就是這個(gè)叫“古怪法師”的電子游戲光盤。

我看見有一大堆禮物在圣誕樹下，我開始尋找，可找不到我的禮物，可曼尼的禮物就像打劫過后的強(qiáng)盜一樣非常的多。

我又去了了羅利家，他送我一輛“大輪子”，我想到一個(gè)用羅利送我的大輪子找樂子的辦法了，我一個(gè)人從山坡上騎下來，另一個(gè)人千方百計(jì)用球砸中對(duì)方，他從車上摔下來。

羅利做下山第一人，我來做投球手，要擊中目標(biāo)比我想象中大的多，再說我也沒有怎么練習(xí)，每次羅利沖下山后，要花十分鐘推車上坡，羅利不斷吵著投球手要換人，讓我來做騎手，我可不笨，那玩意兒時(shí)速35英里，而且沒有剎車踏板。不管怎樣，今天我一次也沒有砸中羅利，但我總得找點(diǎn)活干，打發(fā)掉假期。

讀小屁孩日記，我明白了，做什么事情要三思而后行。

小屁孩日記讀后感英文篇十一

米多是個(gè)調(diào)皮蛋鬼，他把田老師叫做甜老師，還把故事賣出去。他的賣故事事件可真讓我哭笑不得。米多把班里所有人的糗事都寫了出來。每一個(gè)人都怕自己的糗事被公布出來，便紛紛買走了自己的故事。有人用牛肉干，有人用錢，有人用……米多的收獲可不小?。〔贿^一節(jié)甜老師的課，斷了他的財(cái)路。老師讓同學(xué)們說出自己最不敢說的事。除了米多所有人都說了出來。不用再害怕了。下課后，米多被要求退還全額，可是錢可以還，牛肉干已經(jīng)進(jìn)肚子了怎么還?。窟?，倒霉的米多，祝你好運(yùn)了！

米多還有好多趣事聽我來一一講述吧：

1.米多想競(jìng)選班主任。

2.米多提議了一個(gè)用舌頭舔鼻子的活動(dòng)。

3.米多成立了一個(gè)好又快作業(yè)公司。

4.米多制成了越級(jí)大狗寶。

5.米多把套袖縫在了褲子上。

米多和美國(guó)小學(xué)生湯姆的故事，也特別有趣。米媽媽為了提高米多的英語(yǔ)成績(jī)，請(qǐng)來了一個(gè)美國(guó)小學(xué)生湯姆。但湯姆的種種搗蛋，讓米媽媽痛苦極了。而且湯姆來到米多家之后一直說的是中文，并沒有像米媽媽所期望的提高米多的英語(yǔ)成績(jī)。時(shí)間過得很快很快，湯姆走了米媽媽無力的說：“唉還好只生了一個(gè)要不然我真就死掉了……”

小屁孩日記讀后感英文篇十二

暑假里，爸爸幫我買了一本很有趣的書——《小屁孩日記》。這本書讓我愛不釋手，只要一有時(shí)間就會(huì)捧起它來讀。因此，不到一天，我就把它讀完了。這本書，是我看到過的書中最特別的！

這本書的作者是美國(guó)的杰夫·金尼。我覺得他在寫這本書時(shí)，肯定是受到了《父與子》這本書的影響，當(dāng)然肯定也是動(dòng)了腦筋的，因?yàn)檫@本書的形式，非常有趣，是由一幅漫畫加一段文字的形式來寫的，這與《父與子》有點(diǎn)像?？粗?，你會(huì)被畫面中的孩子，畫面中的情景，牢牢地吸引??；要是再去讀一讀那畫邊上的文字，你會(huì)恍然大悟，同時(shí)也會(huì)讓你或會(huì)心一笑，或開懷大笑。因?yàn)槲闹忻鑼懙脤?shí)在是太搞笑了，太好玩了，太幽默了。這本書，漫畫+文字，圖文并茂，形式新穎，我喜歡！

分班時(shí)，他為了能輕松點(diǎn)，想耍小聰明分到基礎(chǔ)班，就在半夜聽歌忘記插耳機(jī)插頭，闖了禍；爸爸讓他出去活動(dòng)，他卻拿水龍頭將自己淋濕來假裝出汗，不愿意去；另外在“蟲子事件”事發(fā)后，他嫁禍于自己的好朋友——羅利。

你覺得他像是一個(gè)壞孩子嗎？可是，這樣的壞，不也是我們自己真實(shí)的樣子嗎？我在格雷的身上，看到了我自己的影子。人都有兩面性，一個(gè)人不管有多壞，他肯定會(huì)有好的一面，一個(gè)人不管有多好，他總有壞的一面。

有的時(shí)候，我們要做一個(gè)好孩子，卻不能一直做好孩子，如果沒有一點(diǎn)的空間放松、宣泄和釋放自己，那也不是一個(gè)好孩子。有的時(shí)候又要做一個(gè)壞孩子，可是壞可不能太壞，否則闖大禍就不好了，所以又要用好的一面去協(xié)調(diào)去中和。

是做一個(gè)好孩子，還是做一個(gè)壞孩子？讀了這本書，我浮想聯(lián)翩。最后，我決定，還是做最真實(shí)的自己吧，做最好的自己吧！

小屁孩日記讀后感英文篇十三

書的內(nèi)容是一個(gè)美國(guó)中學(xué)男生的日記。他叫格雷。赫夫利，是一個(gè)普通的不能再普通的男孩。他為自己瘦小的個(gè)子而苦惱和自卑，總是會(huì)擔(dān)心自己被同班的大塊頭欺負(fù)，會(huì)希望分班是按個(gè)個(gè)頭而不是按年齡分?？墒牵袝r(shí)會(huì)因?yàn)樽约旱哪X袋比別人的腦袋靈光而沾沾自喜，心里嘲笑同班同學(xué)是笨蛋，總想遠(yuǎn)離他們，撇清與他們的關(guān)系。他在平時(shí)生活中也是總是想投機(jī)取巧偷懶。

他在母親的要求下寫日記，但是，他卻想著在他未來出名后，拿日記本來應(yīng)付蜂擁而至的記者采訪。為了偷懶，他在分班時(shí)故意裝作自己很笨，好讓自己分進(jìn)基礎(chǔ)班，降低別人對(duì)自己的期望，這樣，最后就算什么都不做，都能給他人帶來驚喜。他也希望女生們能夠注意到他，于是他裝作傷員來引起女生們的注意，需要女生們可以無微無至的照顧他，可是都未能如愿，反而招來了，他不喜歡的人。

格雷稱不上好孩子，他這種狡黠，自戀，膽小，愛出風(fēng)頭，懶散的形象一點(diǎn)兒都不符合大人心中好孩子的形象，但是他卻代表了現(xiàn)在大多數(shù)孩子的模樣。

大人們總是喜歡給所有孩子們定義“好”和“壞”，并且拿自己的孩子跟別人的孩子作比較?？梢员葎e人好，但不能比別人差，總是希望自己的孩子比別人更好，總是讓自己孩子不做除了學(xué)習(xí)之外的事情。而且從來不許孩子反抗自己，總是以為自己讓孩子做的事都是有意義的，都是對(duì)的，總是覺得孩子們無法靠自己的努力成功。而且還這么的理想，總是被貼上不現(xiàn)實(shí)或幼稚的標(biāo)簽。

有時(shí)候看看《小屁孩日記》里面的格雷，他雖說不是一個(gè)完美的好孩子，但是卻有著濃濃的孩子氣，給我們?cè)黾訋追趾酶校徍鸵幌缕綍r(shí)忙碌的生活所帶來的焦躁的情緒。

《小屁孩日記》不僅僅是英文書籍，更是充滿著孩子氣，撫平心靈煩躁情緒的靈丹妙藥，你能給我們的生活帶來樂趣與啟發(fā)。

小屁孩日記讀后感英文篇十四

這是一本又有漫畫，又有中文，又有英文的一本以日記形式寫的搞笑的書。他常為自己的瘦小個(gè)子而苦惱，老是會(huì)擔(dān)心自己會(huì)被大塊頭欺負(fù)。他在老媽的要求下寫了日記，雖然寫這個(gè)是為了應(yīng)付自己長(zhǎng)大成名之后回答記者的問題。

本書的主人公叫格雷，他一家有五個(gè)人。他、他的弟弟曼尼、哥哥羅德里克和他的父母。下面，我就給你介紹一些本書的有趣又好玩的故事吧。

在格雷的暑假剛開始沒有幾天，有一天半夜，羅德里克勤克儉就把格雷叫了起來。他的哥哥說他已經(jīng)沉睡了一個(gè)假期，不過萬幸的是格雷醒的正是時(shí)候，剛好趕上了開學(xué)的第一天。

你也許會(huì)說，這都中招，也太低能了吧！不過羅德里克當(dāng)時(shí)整整齊齊地穿著校服，還調(diào)了他的鬧鐘的時(shí)間，搞的真跟早上該出門了似的。還有，羅德里克把格雷的窗簾拉了起來，這樣格雷就看不到外面的一處漆黑了。

翻開這本書后，我每次笑聲與下一次笑聲停頓不超過五分鐘。一是因?yàn)楦窭诐M腦子的鬼主意，實(shí)在讓人忍俊不禁。二是因?yàn)槲疫€能毫不費(fèi)勁地明白他的舉動(dòng)，然后會(huì)心一笑。