2023年教師六查六看心得體會(huì)(精選16篇)

通過寫心得體會(huì)，可以讓自己更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和不足之處。編寫一篇完美的心得體會(huì)，需要我們?nèi)?、客觀地對(duì)待自己的經(jīng)歷和表現(xiàn)。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)，希望能夠給大家提供一些寫作的參考。

教師六查六看心得體會(huì)篇一

1、思想認(rèn)識(shí)不足。存在片面地自我滿足意識(shí)，自認(rèn)為工作努力、表現(xiàn)良好，沒有違反任何條令條例，沒有什么問題需要自查自糾。同時(shí)覺得自己雖有一些小缺點(diǎn)，但問題不大，都是小毛病，對(duì)“六查六看”的認(rèn)識(shí)片面，態(tài)度不夠端正。

2、開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。雖然在本職崗位上一直努力地工作，但都很被動(dòng)，工作超前意識(shí)不強(qiáng)，不能積極主動(dòng)地為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)責(zé)任，總認(rèn)為整體規(guī)劃、出謀劃策那都是領(lǐng)導(dǎo)的事，與已無關(guān)，自己只要無條件服從領(lǐng)導(dǎo)的安排就可以了。

3、服務(wù)學(xué)生，沒能做到一個(gè)不少。本班有42名學(xué)生，做為班主任的我，要想更好地了解學(xué)生，更好地服務(wù)于學(xué)生，應(yīng)該了解每位學(xué)生家庭的各種信息，以便于工作。但在工作中總是以時(shí)間不夠充分未能做到對(duì)學(xué)生的全面了解與家庭聯(lián)系較少，所以無法更全面的了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈。

4、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠，沒有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

教師六查六看心得體會(huì)篇二

第一段：引言（100字）。

六查六看是一種全面、系統(tǒng)地對(duì)照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和教育改革方向來查看和分析當(dāng)前教育教學(xué)工作的方法。教師作為學(xué)校教育改革的中堅(jiān)力量，深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)這一方法，對(duì)提高教育質(zhì)量和影響學(xué)生成長(zhǎng)至關(guān)重要。本文將結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐，分享我對(duì)六查六看的心得體會(huì)。

第二段：有效查看課程改革方向（250字）。

通過運(yùn)用六查六看的方法，我發(fā)現(xiàn)了自己在課程改革方向上的不足之處。例如，在教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我過于強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授，忽視了學(xué)生的實(shí)踐能力訓(xùn)練；在教學(xué)過程中，我更注重讓學(xué)生完成各種題目和考試，但卻忽略了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。六查六看的目的在于倒逼教師關(guān)注自身存在的問題，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

第三段：全面查找改進(jìn)教學(xué)方法（350字）。

通過六查六看，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法上的不足之處，尤其是在引導(dǎo)學(xué)生思考和自主學(xué)習(xí)方面。我開始嘗試引導(dǎo)學(xué)生提出問題，在充滿探究的氛圍中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，并通過小組合作和思維導(dǎo)圖等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過不斷反思和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這一方法極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造力。

第四段：細(xì)致觀察學(xué)生思維變化（300字）。

六查六看不僅僅是我對(duì)自身教學(xué)的反思，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生思維變化的觀察。通過細(xì)致觀察，我發(fā)現(xiàn)六查六看對(duì)學(xué)生的影響是積極且深遠(yuǎn)的。學(xué)生在參與六查六看活動(dòng)后，對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，能更有目標(biāo)地開展學(xué)習(xí)。他們養(yǎng)成了樂于思考、勇于質(zhì)疑和團(tuán)隊(duì)合作的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)也有了明顯提高。

第五段：結(jié)語（200字）。

通過對(duì)六查六看的實(shí)踐，我深刻理解到教師的職責(zé)不僅僅是傳遞知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要想提高教育質(zhì)量，需要教師不斷反思自己的教學(xué)方法和教育理念，通過六查六看這一方法，教師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。我相信，通過持續(xù)不斷的努力和改進(jìn)，我們的教育事業(yè)一定會(huì)邁上新的臺(tái)階。

教師六查六看心得體會(huì)篇三

按照發(fā)改局“效能風(fēng)暴”及“廉政風(fēng)險(xiǎn)防控”行動(dòng)提出的“六查六看”的總體要求，對(duì)照“六查六看”的內(nèi)容認(rèn)真自查，通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)和對(duì)照，受益匪淺。為了使自己在今后的工作中切實(shí)的改進(jìn)思想、排除工作中存在的問題，將自查中發(fā)現(xiàn)的問題剖析如下：

一、存在的問題及原因分析。

1、思想上覺悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。

理論學(xué)習(xí)不夠深入，不夠重視，學(xué)習(xí)自覺性、積極性和主動(dòng)性不足，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)。學(xué)習(xí)停留一般化，學(xué)習(xí)專題不突出，針對(duì)性不強(qiáng)，不分層次，一般通讀多，重點(diǎn)精讀少，做讀書筆記更少。對(duì)理論的鉆研不深入。理論聯(lián)系實(shí)際不夠，學(xué)用脫節(jié)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)不強(qiáng)，沒有充分把理論和實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來，運(yùn)用辯證法立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來分析和解決問題、指導(dǎo)工作、提高工作水平。

2、業(yè)務(wù)知識(shí)不足，工作中存在畏難情緒。

在工作中領(lǐng)導(dǎo)和同事們都非常關(guān)照我，在各個(gè)方面都熱情的對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，我同時(shí)也認(rèn)真的對(duì)工作所需要的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解。每天認(rèn)真的閱讀各種業(yè)務(wù)資料，爭(zhēng)取盡快掌握。但還是存在著學(xué)習(xí)沒有系統(tǒng)性。學(xué)習(xí)的深度不夠，尤其是對(duì)深層次的專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)、研究不夠。另外，在專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)上沒有計(jì)劃性，抓得不夠緊。從現(xiàn)象上看，自己對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)還是比較重視的，但一直在學(xué)習(xí)上無計(jì)劃，不能在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。并將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到工作中去，在這種情況之下,自己常感到信心不足，找不出解決問題和困難的突破口，出現(xiàn)了少許畏難情緒。

3、服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)。

對(duì)職責(zé)的服務(wù)性體會(huì)得不深不透，還沒有自覺地把企業(yè)對(duì)自己的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)；貫徹落實(shí)“熱情服務(wù)、微笑服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)、耐心服務(wù)、文明服務(wù)”的要求還不夠自覺。有時(shí)沒有主動(dòng)與企業(yè)聯(lián)系，掌握企業(yè)的第一手資料。有些工作做的還不夠深入。

二、決定整改措施。

由于以上問題的存在，導(dǎo)致了在個(gè)別工作上不能達(dá)到十分滿意的效果。在以后的工作和生活中，自己應(yīng)當(dāng)有如下整改措施：

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)。在以后的工作中，要注意學(xué)習(xí)方式，系統(tǒng)、全面地學(xué)習(xí)政治理論、黨的路線、方針政策，不斷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論去判斷問題、分析問題和解決問題，增強(qiáng)政治敏銳力和洞察力。二是解放思想，適應(yīng)工作需求。在今后的工作中，要注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時(shí)期工作的需求。時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真做好自己的本職工作。

三是增強(qiáng)意識(shí)，虛心學(xué)習(xí)，提高工作能力。在以后的工作中，要堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，做到勤學(xué)多問，做好自己的本職工作。并堅(jiān)持學(xué)習(xí)，將自己的工作做到盡善盡美。

教師六查六看心得體會(huì)篇四

貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)教育方針、政策，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，深化基礎(chǔ)教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的進(jìn)步。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的教學(xué)水平，力爭(zhēng)成為一位優(yōu)秀的人民教師，幸不辱命，努力為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)有用之才來束縛自己，鞭策自己。努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

2、強(qiáng)化責(zé)任，進(jìn)步效力。

我在思想上嚴(yán)于律己，對(duì)自己的工作多專心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事盡不拖到明天做，建立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效力觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極增進(jìn)本身能力的不斷進(jìn)步。同時(shí)，為上好每節(jié)課，課前認(rèn)真研究教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)情勢(shì)，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，發(fā)掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲得知識(shí)。進(jìn)步學(xué)生的能力。

3、開辟創(chuàng)新，進(jìn)步教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，用更多的愛心，更多的耐心，更多的仔細(xì)，更多的熱情，更多的責(zé)任，更多的汗水。全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，關(guān)心愛惜每位學(xué)生，把全部的愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生。努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱情的幫助孩子。教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境地學(xué)生的成長(zhǎng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)當(dāng)深進(jìn)了解孩子的內(nèi)心，找到緣由，然落后行引導(dǎo)，使學(xué)生熟悉到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心熟悉到，進(jìn)而自覺糾正。

5、在以后的教學(xué)中牢固建立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生,家長(zhǎng)，社會(huì)滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份氣力。

教師六查六看心得體會(huì)篇五

按照中心黨支部的統(tǒng)一部署，通過“六查六看”，我對(duì)照內(nèi)容認(rèn)真自查，受益匪淺。深刻地認(rèn)識(shí)到本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，是解放思想、搶抓機(jī)遇、做好本職、提升自我的活動(dòng)，是在新的歷史時(shí)期貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，解決如何加快發(fā)展、如何服務(wù)發(fā)展，解決黨員在發(fā)展中如何發(fā)揮作用，如何提高自己、提高創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要。為了高質(zhì)量地完成科學(xué)發(fā)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)，不斷在學(xué)習(xí)中受益，根據(jù)第一階段征求到的意見和建議，在第二階段查擺問題“六查六看”，制定自己的整改措施：結(jié)合自己的工作，我對(duì)自身存在的問題和不足進(jìn)行了深入的剖析，在此簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)。

“六查六看”查擺問題的指導(dǎo)思想：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為主線，以學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大的有關(guān)精神為主題，正確認(rèn)識(shí)和把握當(dāng)前所面臨的新形式、新任務(wù)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，著力解決思想觀念、工作作風(fēng)等方面存在的問題，在“六查六看”中積極探索新思路、新舉措。

針對(duì)工作中存在的不足，我計(jì)劃從以下幾點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)：

1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)，積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。我在思想上嚴(yán)于律己，對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高理論水平，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，要實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生事業(yè)的大發(fā)展，就要把思想統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展上來，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐。要將學(xué)習(xí)貫穿始終，通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)和理論修養(yǎng)，提高剖析問題的能力，提高研究和計(jì)劃工作的能力，增強(qiáng)執(zhí)政為民，加快發(fā)展的責(zé)任感。一切從人民的利益出發(fā)，為人民的身體健康安全著想。

4、要進(jìn)一步解放思想，繼續(xù)打造“求真、務(wù)實(shí)、高效”的工作氛圍。針對(duì)工作中存在的重點(diǎn)問題，緊緊圍繞打造“求真、務(wù)實(shí)、廉潔、高效”的氛圍，結(jié)合崗位要求，從工作的目標(biāo)、改革的深度、創(chuàng)業(yè)的環(huán)境、發(fā)展的效果等具體方面入手，堅(jiān)持解決突出問題與建立長(zhǎng)效機(jī)制相結(jié)合、思想教育與獎(jiǎng)勵(lì)懲處相結(jié)合、管理創(chuàng)新與規(guī)范行為相結(jié)合，以“抓創(chuàng)新、重落實(shí)、促發(fā)展、爭(zhēng)一流”為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)整改措施。貫徹落實(shí)上級(jí)制定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，以預(yù)防、突發(fā)公共衛(wèi)生事件為重點(diǎn)，以扎實(shí)的檢驗(yàn)技術(shù)為基礎(chǔ)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，精心謀劃，創(chuàng)新思路，加大工作落實(shí)力度。

5、進(jìn)一步開拓創(chuàng)新，加大創(chuàng)新力度。要解放思想，就要增強(qiáng)發(fā)展創(chuàng)新的意識(shí)，徹底破除一切阻礙發(fā)展的觀念，消除一切影響發(fā)展的因素；增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，全面了解當(dāng)前的發(fā)展趨勢(shì)；準(zhǔn)確把握面臨的形勢(shì)和任務(wù)，增強(qiáng)發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感；增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，敢于負(fù)責(zé)；增強(qiáng)開拓意識(shí)，銳意進(jìn)取，樹立大發(fā)展、快發(fā)展，在突破中創(chuàng)新，在進(jìn)取中創(chuàng)新的意識(shí)。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政和醫(yī)得醫(yī)風(fēng)教育，進(jìn)一步建立黨風(fēng)廉政建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制，牢記黨的紀(jì)律，堅(jiān)持依法辦事。

6、進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量，確保人民群眾健康安全。，堅(jiān)持以政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)為重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并熟練掌握履行崗位職責(zé)所應(yīng)具備的知識(shí)和技能，堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量，狠抓工作落實(shí)，努力改進(jìn)思想作風(fēng)，強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí)，認(rèn)真解決作風(fēng)不實(shí)等問題，努力在創(chuàng)新中出特色，在落實(shí)中出成績(jī)。在以后的工作中我們將依據(jù)整改方案認(rèn)真進(jìn)行整改落實(shí)，按照黨支部的要求，切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)，樹立起衛(wèi)生服務(wù)工作者的良好形象，使我院的衛(wèi)生服務(wù)取得新的成效，通過積極地努力為醫(yī)院建設(shè)添磚加瓦。

按照縣作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)“六查六看”的總體要求，我對(duì)照“六查六看”的內(nèi)容認(rèn)真自查，通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)和對(duì)照，我受益匪淺。為了使自己在今后的工作中切實(shí)的改進(jìn)思想、工作中存在的問題，我將自己存在的問題剖析如下：

一、存在的問題及原因分析。

1、思想上覺悟還太夠高，認(rèn)識(shí)不夠。

理論學(xué)習(xí)不夠深入。對(duì)理論武裝頭腦的緊迫性認(rèn)識(shí)不足，理論學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)自覺性、積極性和主動(dòng)性不足，存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)。學(xué)習(xí)停留一般化，學(xué)習(xí)專題不突出，針對(duì)性不強(qiáng)，不分層次，一般通讀多，重點(diǎn)精讀少，做讀書筆記更少。對(duì)理論的鉆研不深入，沒有在把握鄧小平理論的科學(xué)體系上下功夫。理論聯(lián)系實(shí)際不夠，學(xué)用脫節(jié)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)不強(qiáng)，沒有充分把理論和實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來分析和解決問題、指導(dǎo)工作、提高工作水平。

2、業(yè)務(wù)知識(shí)略有不足，工作中存在畏難情緒。

因我才到新崗位上工作，領(lǐng)導(dǎo)和同事們都非常支持我的工作，在工作的各個(gè)方面熱情的對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，而我也認(rèn)真的對(duì)新工作所需要的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解。每天認(rèn)真的閱讀各種專業(yè)資料，爭(zhēng)取盡快進(jìn)入角色。但還是存在著學(xué)習(xí)沒有系統(tǒng)性。學(xué)習(xí)的深度不夠，尤其是對(duì)深層次的專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)、研究不夠。另外，在專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)上沒有計(jì)劃性，抓得不夠緊。從現(xiàn)象上看，自己對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)還是比較重視的，但一直在學(xué)習(xí)上無計(jì)劃，不能在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。并將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到工作中去，在這種情況之下，自己感到常感到信心不足，找不出解決問題和困難的突破口，出現(xiàn)了少許畏難情緒。

3、服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)。

對(duì)“為企業(yè)服務(wù)是我們的職責(zé)”的思想體會(huì)得不深不透，還沒有自覺地把企業(yè)對(duì)自己的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)；貫徹落實(shí)“熱情服務(wù)、微笑服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)、耐心服務(wù)、文明服務(wù)”的要求還不夠自覺。有時(shí)沒有主動(dòng)與企業(yè)聯(lián)系，掌握企業(yè)的第一手資料。有些工作做的還不夠深入。

二、決定整改措施。

由于以上問題的存在，導(dǎo)致了在個(gè)別工作上不能達(dá)到十分滿意的效果。在以后的工作和生活中，自己應(yīng)當(dāng)有如下整改措施：

適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論去判斷問題、分析問題和解決問題，增強(qiáng)政治敏銳力和洞察力。二是解放思想，適應(yīng)工作需求。在今后的工作中，要注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時(shí)期工作的需求。時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真做好自己的本職工作。

三是增強(qiáng)意識(shí)，虛心學(xué)習(xí)，提高工作能力。在以后的工作中，要堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，做到勤學(xué)多問，做好自己的本職工作。并堅(jiān)持學(xué)習(xí)，將自己的工作做到盡善盡美。

為深入學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記在十七屆中央紀(jì)委第七次全會(huì)上的重要講話精神，切實(shí)把保持黨的純潔性各項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處，區(qū)政府辦公室黨支部開展了“保持黨的純潔性、迎接黨的十八大”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)活動(dòng)安排現(xiàn)階段為查找問題，尋找差距階段，此階段要求我們要組織開展一次“六查六看”活動(dòng)，深入剖析檢查自身存在的問題，即：查思想差距，看信念堅(jiān)不堅(jiān)定；查政治差距，看立場(chǎng)堅(jiān)不堅(jiān)定；查道德差距，看本色保持不保持；查作風(fēng)差距，看聯(lián)系群眾密不密切；查廉潔差距，看律己嚴(yán)格不嚴(yán)格；查工作差距，看業(yè)績(jī)明顯不明顯。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，對(duì)照“六查六看”的內(nèi)容認(rèn)真自查，受益匪淺。下面結(jié)合工作與實(shí)踐，我對(duì)自身存在的問題和不足進(jìn)行了深入的剖析，在此談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、存在的主要問題。

（一）思想認(rèn)識(shí)不足。

對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)不夠深，對(duì)其理解運(yùn)用，主要是從工作和實(shí)踐的層面來認(rèn)識(shí)消化的，對(duì)發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)抓得緊一些，而對(duì)科學(xué)的理念、方法、途徑等研究相對(duì)不夠?？茖W(xué)發(fā)展觀具有與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，隨著形勢(shì)的發(fā)展和實(shí)踐的深入，我在認(rèn)識(shí)上沒有達(dá)到、實(shí)踐上沒有跟上的問題尚未很好地解決。科學(xué)發(fā)展理念尚未完全建立，偏重追求發(fā)展速度的提升，對(duì)質(zhì)量和效益的要求關(guān)注不夠；傳統(tǒng)的利益格局束縛尚未完全打破，不同程度地存在地方保護(hù)主義、部門本位主義思想等等。這些問題的產(chǎn)生，根本還是思想觀念的問題。

（二）開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。

近年來，在體制機(jī)制創(chuàng)新方面做了大量工作，但總體上力度不大、突破不夠。特別是對(duì)一些制約和影響科學(xué)發(fā)展的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，存在著求穩(wěn)怕亂的思想，存在畏難情緒，缺乏銳意改革的勇氣和敢為人先、奮發(fā)進(jìn)取的膽識(shí)，創(chuàng)新的力度還不大，探索的步伐還不快。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的體制機(jī)制還沒有完全建立起來，土地、資金等制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的因素未能得到有效、合理地解決，區(qū)域綜合改革和其他各方面改革的任務(wù)仍然相當(dāng)艱巨。

（三）以人為本理念不到位。

深入基層不多，與基層干部群眾面對(duì)面的溝通聯(lián)系有所減少，往往提要求、交任務(wù)的多，對(duì)干群所思、所想、所盼了解不夠；有時(shí)候想問題、做決策沒有充分考慮民情民意，沒有充分反映基層實(shí)際和群眾意愿。少數(shù)干部沒有樹立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀，為人民服務(wù)的意識(shí)有所淡化，往往存在重眼前輕長(zhǎng)遠(yuǎn)、重個(gè)人政績(jī)輕群眾利益的錯(cuò)誤傾向，搞一些不切實(shí)際的“政績(jī)工程”、“面子工程”。

（四）政府的自身建設(shè)不夠完善。

面對(duì)新形勢(shì)、新要求，政府的管理方式和服務(wù)水平還需要進(jìn)一步提高。在工作方法上，統(tǒng)籌兼顧的能力還不強(qiáng)，沒有真正做到“十個(gè)手指彈鋼琴”，出現(xiàn)一些“顧此失彼”的現(xiàn)象，造成一些社會(huì)建設(shè)的問題比較突出，與科學(xué)發(fā)展觀全面發(fā)展的要求還有差距。在管理辦法上，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下形成的觀念和方法沒有完全改變，習(xí)慣于靠行政推動(dòng)的辦法來管理經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事務(wù)，運(yùn)用市場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)和法律的手段進(jìn)行調(diào)節(jié)和管理還有不足；在職能轉(zhuǎn)變上，政府與市場(chǎng)、政府與企業(yè)、政府與社會(huì)的關(guān)系還沒有完全理順，經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場(chǎng)監(jiān)管存在越位、錯(cuò)位的問題，社會(huì)管理、公共服務(wù)存在缺位的問題，建設(shè)服務(wù)型政府還有大量工作要做。

二、今后整改的方向和措施。

針對(duì)存在的問題和不足，我將在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和保持黨的純潔性教育活動(dòng)中，認(rèn)真聽取各方意見，深刻剖析問題根源，切實(shí)明確努力方向，在科學(xué)發(fā)展的道路上邁出更加堅(jiān)實(shí)的步伐。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野。堅(jiān)持和完善區(qū)政府黨組學(xué)習(xí)制度，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論體系，認(rèn)真學(xué)習(xí)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展所需的新知識(shí)、新理論，虛心學(xué)習(xí)基層群眾在實(shí)踐中創(chuàng)造的新經(jīng)驗(yàn)、新做法，努力提高理論素養(yǎng)、知識(shí)水平和思維層次。

（二）注重實(shí)踐，提高能力。

堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，立足實(shí)踐作決策，更好地認(rèn)識(shí)規(guī)律，把握規(guī)律，按規(guī)律辦事，切實(shí)提高科學(xué)決策、民主決策、依法決策的能力和水平。堅(jiān)持用改革創(chuàng)新的思路和辦法解決發(fā)展中的困難和問題，努力使工作不斷有所創(chuàng)新、有所突破、有所提高。

（三）轉(zhuǎn)變作風(fēng)，狠抓落實(shí)。

牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確政績(jī)觀，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義。領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭深入調(diào)查研究，使各項(xiàng)決策和工作部署更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，更能體現(xiàn)廣大群眾的意愿。嚴(yán)格按照法定權(quán)限和程序行使權(quán)力、履行職責(zé)，促進(jìn)政府行為更加規(guī)范有序。大力精簡(jiǎn)會(huì)議、文件和應(yīng)酬性活動(dòng)，集中精力抓好工作落實(shí)。

（四）艱苦奮斗，廉潔從政。

始終牢記“兩個(gè)務(wù)必”，大力弘揚(yáng)艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。帶頭與消極腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，帶頭執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，切實(shí)做到用制度管權(quán)、管事、管人，樹立為民、務(wù)實(shí)、清廉的良好形象?？傊?，在今后的工作與學(xué)習(xí)中，我會(huì)以保持黨的純潔性教育活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)“宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)”；緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展觀的要求，牢固樹立以人為本的理念；堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷增強(qiáng)開拓創(chuàng)新的能力，為實(shí)現(xiàn)北部新區(qū)率先崛起而努力奮斗。

教師六查六看心得體會(huì)篇六

近期，全國(guó)范圍內(nèi)展開了一場(chǎng)名為“六查六看”的教育實(shí)踐活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，教師們通過對(duì)自身教育教學(xué)工作的全面梳理和反思，深刻認(rèn)識(shí)到了自身存在的問題和不足之處，并積極采取措施加以改進(jìn)。本文將從“六查六看”活動(dòng)的意義、重點(diǎn)和目標(biāo)、具體做法、取得的成果以及對(duì)教師個(gè)人的啟示五個(gè)方面進(jìn)行探討，希望能夠?qū)V大教師進(jìn)行激勵(lì)和鼓舞。

首先，我們要深入理解“六查六看”活動(dòng)的意義。由于教育工作的特殊性，教師們往往習(xí)慣于專注于教書育人的崗位責(zé)任，而忽視了自身教育教學(xué)理念的更新和個(gè)人成長(zhǎng)的提升。而這次“六查六看”活動(dòng)的開展，正好以盆景整理的方式，讓每位教師都重新審視自身的教育教學(xué)工作，及時(shí)修正和完善短板，從而提升教育質(zhì)量和水平，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的保障。

其次，我們要知道“六查六看”活動(dòng)的重點(diǎn)和目標(biāo)是什么?；顒?dòng)的重點(diǎn)主要體現(xiàn)在教師自身的六個(gè)方面：教學(xué)策略、學(xué)科知識(shí)、學(xué)生評(píng)價(jià)、交流與合作、道德品質(zhì)和職業(yè)修養(yǎng)。而目標(biāo)則是要求每位教師都能從這六個(gè)方面找出自身的不足，加以改進(jìn)，提升自身的教育教學(xué)能力和水平。以學(xué)科知識(shí)為例，教師們要不斷提升學(xué)科造詣，掌握最新的學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，時(shí)刻保持對(duì)學(xué)科最前沿的關(guān)注，從而為學(xué)生開展靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)提供素材和支持。

然后，我們需要了解“六查六看”活動(dòng)的具體做法?；顒?dòng)的具體做法主要包括對(duì)自身教育教學(xué)工作的全面查看和深入反思。教師們通過梳理備課思路，審視學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)方法，分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和評(píng)價(jià)結(jié)果，課堂后反思等多個(gè)環(huán)節(jié)，全方位地了解自身存在的問題和不足之處。同時(shí)，教師們還積極參加教研活動(dòng)，加強(qiáng)與同行之間的交流與合作，不斷進(jìn)行教學(xué)探討和經(jīng)驗(yàn)分享，促進(jìn)各位教師之間的共同成長(zhǎng)。

接著，我們要看到“六查六看”活動(dòng)取得的成果。在這次活動(dòng)中，教師們不僅提高了自身的教育教學(xué)水平，也增進(jìn)了與學(xué)生之間的相互溝通，建立了更為密切的師生關(guān)系。學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和參與度明顯提高，教師們的教學(xué)方法更加豐富多樣。通過“六查六看”活動(dòng)，教師們重新找到了對(duì)教育教學(xué)事業(yè)的熱愛和動(dòng)力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)了更多的心血和智慧。

最后，我們要總結(jié)出本次活動(dòng)對(duì)教師個(gè)人的啟示和體會(huì)。首先，教師應(yīng)該不斷地反思和完善自身的教育教學(xué)方法，保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和動(dòng)力。其次，教師要積極參與教研和交流活動(dòng)，與同行共同進(jìn)步，形成“合力共進(jìn)”的良好局面。最后，教師還應(yīng)該深入了解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，創(chuàng)造有利于學(xué)生全面發(fā)展的教育環(huán)境和氛圍。

總之，“六查六看”心得體會(huì)教師精選活動(dòng)的開展，對(duì)于教育教學(xué)質(zhì)量的提升和教師個(gè)人成長(zhǎng)具有重要意義。通過這次活動(dòng)，教師們不僅重視了自身的不足之處，也提高了教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供了更好的教育保障。同時(shí)，教師們也應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和反思，為未來的教育教學(xué)工作不斷注入新的活力和動(dòng)力。只有如此，我們才能夠更好地適應(yīng)教育改革的要求，為我國(guó)的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

教師六查六看心得體會(huì)篇七

近年來，我國(guó)教育事業(yè)不斷深化改革，教育教學(xué)質(zhì)量也逐漸得到提高。而作為教師，如何持續(xù)提升自身教育教學(xué)水平，是每一位教師都需要思考的問題。六查六看，作為基礎(chǔ)教育階段的一項(xiàng)重要工作，被教師和學(xué)生廣泛采用。在實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到，六查六看不僅有助于發(fā)現(xiàn)問題，提高教學(xué)質(zhì)量，更是一種積極向上的態(tài)度和責(zé)任感的體現(xiàn)。

首先，六查思政，是教育教學(xué)工作中的重要一環(huán)。作為教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更重要的是要在培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德品質(zhì)方面下功夫。在進(jìn)行六查思政過程中，我認(rèn)識(shí)到自己不僅是學(xué)生的知識(shí)傳授者，更是他們?nèi)松?、心靈與道德的引領(lǐng)者。這讓我更加明確了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格和正確人生觀的責(zé)任感。

其次，六查學(xué)風(fēng)、讀書與思考的習(xí)慣成為了我解決教學(xué)問題的重要方法。在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度上出現(xiàn)問題時(shí)，我會(huì)積極與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況。通過個(gè)別輔導(dǎo)和多種學(xué)法的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我也在不斷的學(xué)習(xí)中提升自己的學(xué)術(shù)水平，以更好地指導(dǎo)學(xué)生，并將學(xué)術(shù)成果運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

再次，六查師德對(duì)我來說是一種更高的要求。教師作為教育工作者，首先要有師德高尚的品質(zhì)，才能影響和教育學(xué)生。在六查師德過程中，我不僅要求自己愛崗敬業(yè)，樂于助人，還要嚴(yán)格要求自己的教學(xué)行為和言行舉止，注重教育教學(xué)實(shí)際，注重體現(xiàn)教育公平和公正，以及對(duì)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展的關(guān)注。這讓我從一個(gè)簡(jiǎn)單的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)教育者，對(duì)自己教育道德的責(zé)任更加明確。

此外，六查班風(fēng)對(duì)于學(xué)生管理和教學(xué)效果的提高也有著重要的作用。一個(gè)和諧的班級(jí)環(huán)境對(duì)于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要，而作為班主任，我深知這一點(diǎn)。在六查班風(fēng)的過程中，我注重班級(jí)之間的良好關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生互幫互助。我還指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)互相尊重，互相包容，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)，以提高整個(gè)班級(jí)的凝聚力和學(xué)習(xí)氛圍。

最后，六查經(jīng)常反饋和研究的習(xí)慣是一個(gè)教師持續(xù)進(jìn)步的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，我時(shí)常和同事們進(jìn)行交流，分享經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過與同行合作和互相反饋，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我也要時(shí)刻關(guān)注教育教學(xué)前沿研究，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力。

通過六查六看的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到，以學(xué)生為中心的教育理念可以使教學(xué)更加有效。同時(shí)，這也是對(duì)教師自身素養(yǎng)和能力的一種改進(jìn)和提升。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極提高自己，才能更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生真正受益于教育。六查六看確實(shí)起到了提升教育教學(xué)質(zhì)量的作用，讓我在實(shí)踐中得到了真正的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

教師六查六看心得體會(huì)篇八

按照我校黨員教師“六看六比”的總體要求，我對(duì)照“六看六比”的內(nèi)容認(rèn)真自查，受益匪淺。為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作等方面存在的問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進(jìn)行剖析如下：

一、存在的問題。

1、思想上覺悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。

思想上，我雖然能關(guān)心時(shí)事，關(guān)心國(guó)家大事，積極參加單位組織的一切學(xué)習(xí)活動(dòng)，但除了這些外，我不會(huì)主動(dòng)去翻閱關(guān)于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的書籍，不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)教育方面的一些基本知識(shí)，這就造成理論僅存于表面，只懂形式，不能把握其內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)上沒有深度和廣度。

2、學(xué)習(xí)上缺乏積極進(jìn)取精神。

學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠。

3、服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)。

對(duì)“為學(xué)校服務(wù)是我們的職責(zé)”的思想體會(huì)得不深不透，還沒有自覺地把學(xué)校對(duì)自己的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)；貫徹落實(shí)“熱情服務(wù)、微笑服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)、耐心服務(wù)、文明服務(wù)”的要求還不夠自覺。有時(shí)沒有主動(dòng)與企業(yè)聯(lián)系，掌握企業(yè)的第一手資料。有些工作做的還不夠深入。

二、整改措施。

通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)真反思了自己的不足，決心邊學(xué)邊改，立查立糾，認(rèn)真做好：

1、樹立發(fā)展的理念。自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來做好教學(xué)工作的新發(fā)展。要努力增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，要開動(dòng)腦筋，著力研究適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展形勢(shì)的新方法、新舉措；要轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新。

2、樹立團(tuán)結(jié)合作的理念。在單位積極和同事們交流，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。

3、樹立自強(qiáng)的理念，不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

我要更深入地學(xué)習(xí)理論，采用報(bào)刊，網(wǎng)絡(luò)，聽報(bào)告會(huì)，聽專家點(diǎn)評(píng)等各種手段，豐富自己，武裝頭腦。用最先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，提高自己，腳踏實(shí)地，努力改變工作方法，改進(jìn)工作作風(fēng)，堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，自強(qiáng)不息，爭(zhēng)創(chuàng)一流?！皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”。以上整改措施，隨時(shí)接受領(lǐng)導(dǎo)、同事們對(duì)我個(gè)人進(jìn)行適時(shí)監(jiān)督，我將以這次活動(dòng)為契機(jī)，在今后的工作中，加以改進(jìn)，不斷完善自己,更好的服務(wù)群眾。

教師六查六看心得體會(huì)篇九

通過開展“六查六看”活動(dòng)，從思想認(rèn)識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律等方面發(fā)現(xiàn)問題自查差距，現(xiàn)將我的心得體會(huì)報(bào)告如下：

負(fù)責(zé)協(xié)助支書主任做好兩委工作，負(fù)責(zé)支部宣傳工作，做好財(cái)務(wù)報(bào)賬、文書檔案、遠(yuǎn)程教育、計(jì)劃總結(jié)、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、團(tuán)支部工作，會(huì)議檢查等工作，做好建設(shè)“五個(gè)一流辦公室”的具體工作，聯(lián)系xx村。

1.放松了自己世界觀的改造，對(duì)自己要求不嚴(yán)，個(gè)人享樂主義有些滋生，工作有得過且過現(xiàn)象。

2.對(duì)新形勢(shì)下村集體組織會(huì)計(jì)工作進(jìn)取心不強(qiáng)，滿足于維持現(xiàn)狀，缺乏對(duì)本職工作的鉆研精神，只求過的去，不求過的硬。

3.在思想作風(fēng)，工作作風(fēng)，組織紀(jì)律方面，也放松了對(duì)自己的嚴(yán)格要求，尤其是在工作作風(fēng)方面，在遵守紀(jì)律方面做得不夠，原因是責(zé)任心不強(qiáng)。

通過開展保教育“六查六看”活動(dòng)，對(duì)照檢查分析評(píng)議，使我深刻認(rèn)識(shí)到自己存在的問題。

1.增強(qiáng)宗旨意識(shí)，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，做好紀(jì)檢監(jiān)察等各項(xiàng)工作，努力完成上級(jí)完成的各項(xiàng)任務(wù)。

2.養(yǎng)成良好工作作風(fēng)，在今后的工作中，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，自覺遵守紀(jì)律，加強(qiáng)自律。改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式，使機(jī)關(guān)一支部工作再上臺(tái)階。

3.樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力提高自身修養(yǎng)，為段的發(fā)展穩(wěn)定做出新貢獻(xiàn)。

教師六查六看心得體會(huì)篇十

“教育如鏡亦如窗”這句話真實(shí)的反映了教育實(shí)踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”，勤試“督促之窗”;須展現(xiàn)“魅力之鏡”，巧開“個(gè)性之窗”;多開辟“魅力之鏡”與“生活之窗”。因?yàn)橹挥挟?dāng)教育如“鏡”亦如“窗”之時(shí)，才會(huì)達(dá)到事半功倍的育人效果。為此，我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)就自己的工作進(jìn)行了自查及整改，心得體會(huì)如下：

教師六查六看心得體會(huì)篇十一

1、思想熟悉不足。存在片面地自我滿足意識(shí)，自以為工作努力、表現(xiàn)良好，沒有違反任何條令條例，沒有甚么題目需要自查自糾。同時(shí)覺得自己雖有一些小缺點(diǎn)，但題目不大，都是小毛病，對(duì)“六查六看”的熟悉片面，態(tài)度不夠端正。

2、開辟創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。固然在本職崗位上一直努力地工作，但都很被動(dòng)，工作超前意識(shí)不強(qiáng)，不能積極主動(dòng)地為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)責(zé)任，總以為整體規(guī)劃、出謀劃策那都是領(lǐng)導(dǎo)的事，與已無關(guān)，自己只要無條件服從領(lǐng)導(dǎo)的安排就可以夠了。

3、服務(wù)學(xué)生，沒能做到一個(gè)很多。本班有42名學(xué)生，做為班主任的我，要想更好地了解學(xué)生，更好地服務(wù)于學(xué)生，應(yīng)當(dāng)了解每位學(xué)生家庭的各種信息，以便于工作。但在工作中總是以時(shí)間不夠充分未能做到對(duì)學(xué)生的全面了解與家庭聯(lián)系較少，所以沒法更全面的了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈。

4、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這類變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重視本身素質(zhì)的不斷進(jìn)步，做到與時(shí)俱進(jìn)。回顧已走過的路，固然各方面或多或少有一定的進(jìn)步，但總的來講，進(jìn)步實(shí)在不算太大。特別是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水同等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距?；馗烤故侨鄙賹W(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)把握不夠，沒故意想到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效力和質(zhì)量起決定性作用。

教師六查六看心得體會(huì)篇十二

按照上級(jí)指示，我對(duì)照“六查六看”的內(nèi)容認(rèn)真自查，通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)和對(duì)照，我受益匪淺。為了使自己在今后的工作中切實(shí)的改進(jìn)思想、工作中存在的問題，我將自己存在的問題剖析如下：

一、存在的問題及原因分析。

1、思想上。

思想上，我雖然能關(guān)心時(shí)事，關(guān)心國(guó)家大事，積極參加單位組織的一切學(xué)習(xí)活動(dòng)，理論學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)理論的鉆研不深入，沒有充分把理論和實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來分析和解決問題、指導(dǎo)工作、提高工作水平。

2、業(yè)務(wù)工作中。

雖然在本職崗位上一直努力地工作，但都很被動(dòng)，工作超前意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)新的緊迫性不足，打不開新局面。每天認(rèn)真的閱讀各種專業(yè)資料，爭(zhēng)取盡快進(jìn)入角色。但還是存在著學(xué)習(xí)沒有系統(tǒng)性。學(xué)習(xí)的深度不夠，尤其是對(duì)深層次的專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)、研究不夠。

二、決定整改措施。

由于以上問題的存在，導(dǎo)致了在個(gè)別工作上不能達(dá)到十分滿意的效果。在以后的工作和生活中，自己應(yīng)當(dāng)有如下整改措施：

1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)教育方針、政策，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，深化基礎(chǔ)教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。

2、解放思想，適應(yīng)工作需求。在今后的工作中，要注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時(shí)期工作的需求。時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真做好自己的本職工作。

3、增強(qiáng)意識(shí)，虛心學(xué)習(xí)，提高工作能力。在以后的工作中，要堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，做到勤學(xué)多問，做好自己的本職工作。并堅(jiān)持學(xué)習(xí)，將自己的工作做到盡善盡美。

教師六查六看心得體會(huì)篇十三

“六查六看”活動(dòng)開展以來，我對(duì)照“六查六看”的內(nèi)容認(rèn)真自查，受益匪淺。學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，結(jié)合自己多年來的工作，我對(duì)自身存在的問題和不足進(jìn)行了深入的剖析，在此簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)。

1、思想認(rèn)識(shí)不足。存在片面地自我滿足意識(shí)，自認(rèn)為工作努力、表現(xiàn)良好，沒有違反任何條令條例，沒有什么問題需要自查自糾。同時(shí)覺得自己雖有一些小缺點(diǎn)，但問題不大，都是小毛病，對(duì)“六查六看”的認(rèn)識(shí)片面，態(tài)度不夠端正。

2、開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。雖然在本職崗位上一直努力地工作，但都很被動(dòng)，工作超前意識(shí)不強(qiáng)，不能積極主動(dòng)地為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)責(zé)任，總認(rèn)為整體規(guī)劃、出謀劃策那都是領(lǐng)導(dǎo)的事，與已無關(guān)，自己只要無條件服從領(lǐng)導(dǎo)的安排就可以了。

3、服務(wù)學(xué)生，沒能做到一個(gè)不少。本班有42名學(xué)生，做為班主任的我，要想更好地了解學(xué)生，更好地服務(wù)于學(xué)生，應(yīng)該了解每位學(xué)生家庭的各種信息，以便于工作。但在工作中總是以時(shí)間不夠充分未能做到對(duì)學(xué)生的全面了解與家庭聯(lián)系較少，所以無法更全面的了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈。

4、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠，沒有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)教育方針、政策，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，深化基礎(chǔ)教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的人民教師，不辱使命，努力為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)有用之才來約束自己，鞭策自己。努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。我在思想上嚴(yán)于律己，對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。同時(shí)，為上好每一節(jié)課，課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，用更多的愛心，更多的耐心，更多的細(xì)心，更多的熱心，更多的責(zé)任，更多的汗水。全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，把全部的愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生。努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界學(xué)生的成長(zhǎng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到，進(jìn)而自覺糾正。

5、在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生,家長(zhǎng)，社會(huì)滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

教師六查六看心得體會(huì)篇十四

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”，還提出“建筑人格長(zhǎng)城”。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學(xué)高為師，德高為范”作為自己不斷進(jìn)步的鞭尺。

教師六查六看心得體會(huì)篇十五

對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)不夠深，對(duì)其理解運(yùn)用，主要是從工作和實(shí)踐的層面來認(rèn)識(shí)消化的，對(duì)發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)抓得緊一些，而對(duì)科學(xué)的理念、方法、途徑等研究相對(duì)不夠?？茖W(xué)發(fā)展觀具有與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，隨著形勢(shì)的發(fā)展和實(shí)踐的深入，我在認(rèn)識(shí)上沒有達(dá)到、實(shí)踐上沒有跟上的問題尚未很好地解決。科學(xué)發(fā)展理念尚未完全建立，偏重追求發(fā)展速度的提升，對(duì)質(zhì)量和效益的要求關(guān)注不夠；傳統(tǒng)的利益格局束縛尚未完全打破，不同程度地存在地方保護(hù)主義、部門本位主義思想等等。這些問題的產(chǎn)生，根本還是思想觀念的問題。

（二）開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。

近年來，在體制機(jī)制創(chuàng)新方面做了大量工作，但總體上力度不大、突破不夠。特別是對(duì)一些制約和影響科學(xué)發(fā)展的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，存在著求穩(wěn)怕亂的思想，存在畏難情緒，缺乏銳意改革的勇氣和敢為人先、奮發(fā)進(jìn)取的膽識(shí)，創(chuàng)新的力度還不大，探索的步伐還不快。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的體制機(jī)制還沒有完全建立起來，土地、資金等制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的因素未能得到有效、合理地解決，區(qū)域綜合改革和其他各方面改革的任務(wù)仍然相當(dāng)艱巨。

（三）以人為本理念不到位。

深入基層不多，與基層干部群眾面對(duì)面的溝通聯(lián)系有所減少，往往提要求、交任務(wù)的多，對(duì)干群所思、所想、所盼了解不夠；有時(shí)候想問題、做決策沒有充分考慮民情民意，沒有充分反映基層實(shí)際和群眾意愿。少數(shù)干部沒有樹立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀，為人民服務(wù)的意識(shí)有所淡化，往往存在重眼前輕長(zhǎng)遠(yuǎn)、重個(gè)人政績(jī)輕群眾利益的錯(cuò)誤傾向，搞一些不切實(shí)際的“政績(jī)工程”、“面子工程”。

（四）政府的自身建設(shè)不夠完善。

面對(duì)新形勢(shì)、新要求，政府的管理方式和服務(wù)水平還需要進(jìn)一步提高。在工作方法上，統(tǒng)籌兼顧的能力還不強(qiáng)，沒有真正做到“十個(gè)手指彈鋼琴”，出現(xiàn)一些“顧此失彼”的現(xiàn)象，造成一些社會(huì)建設(shè)的問題比較突出，與科學(xué)發(fā)展觀全面發(fā)展的要求還有差距。在管理辦法上，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下形成的觀念和方法沒有完全改變，習(xí)慣于靠行政推動(dòng)的辦法來管理經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事務(wù)，運(yùn)用市場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)和法律的手段進(jìn)行調(diào)節(jié)和管理還有不足；在職能轉(zhuǎn)變上，政府與市場(chǎng)、政府與企業(yè)、政府與社會(huì)的關(guān)系還沒有完全理順，經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場(chǎng)監(jiān)管存在越位、錯(cuò)位的問題，社會(huì)管理、公共服務(wù)存在缺位的問題，建設(shè)服務(wù)型政府還有大量工作要做。

教師六查六看心得體會(huì)篇十六

針對(duì)存在的問題和不足，我將在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和保持黨的純潔性教育活動(dòng)中，認(rèn)真聽取各方意見，深刻剖析問題根源，切實(shí)明確努力方向，在科學(xué)發(fā)展的道路上邁出更加堅(jiān)實(shí)的步伐。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野。堅(jiān)持和完善區(qū)政府黨組學(xué)習(xí)制度，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論體系，認(rèn)真學(xué)習(xí)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展所需的新知識(shí)、新理論，虛心學(xué)習(xí)基層群眾在實(shí)踐中創(chuàng)造的新經(jīng)驗(yàn)、新做法，努力提高理論素養(yǎng)、知識(shí)水平和思維層次。

（二）注重實(shí)踐，提高能力。

堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，立足實(shí)踐作決策，更好地認(rèn)識(shí)規(guī)律，把握規(guī)律，按規(guī)律辦事，切實(shí)提高科學(xué)決策、民主決策、依法決策的能力和水平。堅(jiān)持用改革創(chuàng)新的思路和辦法解決發(fā)展中的困難和問題，努力使工作不斷有所創(chuàng)新、有所突破、有所提高。

（三）轉(zhuǎn)變作風(fēng)，狠抓落實(shí)。

牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確政績(jī)觀，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義。領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭深入調(diào)查研究，使各項(xiàng)決策和工作部署更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，更能體現(xiàn)廣大群眾的意愿。嚴(yán)格按照法定權(quán)限和程序行使權(quán)力、履行職責(zé)，促進(jìn)政府行為更加規(guī)范有序。大力精簡(jiǎn)會(huì)議、文件和應(yīng)酬性活動(dòng)，集中精力抓好工作落實(shí)。

（四）艱苦奮斗，廉潔從政。

始終牢記“兩個(gè)務(wù)必”，大力弘揚(yáng)艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。帶頭與消極腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，帶頭執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，切實(shí)做到用制度管權(quán)、管事、管人，樹立為民、務(wù)實(shí)、清廉的良好形象?？傊?，在今后的工作與學(xué)習(xí)中，我會(huì)以保持黨的純潔性教育活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)“宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)”；緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展觀的要求，牢固樹立以人為本的理念；堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷增強(qiáng)開拓創(chuàng)新的能力，為實(shí)現(xiàn)北部新區(qū)率先崛起而努力奮斗。