家長(zhǎng)會(huì)后我的心得體會(huì)和方法 家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)的感悟(8篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

推薦家長(zhǎng)會(huì)后我的心得體會(huì)和方法一

你們好！

炎炎烈日不能阻擋你的腳步，拳拳愛(ài)心讓你放下手中的農(nóng)活。

擺一方桌，放一杯茶，懷著草木皆知的感恩之心，我們大聲地說(shuō)：歡迎您！

從懵懂中我們一步步走來(lái)，有一種情緒牢牢鎖在心頭，收藏著時(shí)間的無(wú)限，那就是感恩。

父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。你們像大海般寬廣、深沉，容納著我們的悲傷和歡樂(lè)；飽含著我們的脈脈深情。是您給予我們力量和信心。

是您！一切都是您！

沒(méi)有您，就沒(méi)有了家的氣息，沒(méi)有您，就沒(méi)有了愛(ài)的延續(xù)！您在我們身上傾注著心血和汗水，您在我們身上寄托了夢(mèng)想和希望。

天下多少驚人事，莫過(guò)人間父母情！

自古親情感天地，涌泉難抱父母恩！

千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡的感激！

紙短情長(zhǎng)，寫不完的祝福！

我們唯有在心中默默感激，用行動(dòng)來(lái)證明，我們是您最好的兒女。

最后，祝愿所有的家長(zhǎng)身體健康，所有的家庭幸福美滿！

推薦家長(zhǎng)會(huì)后我的心得體會(huì)和方法二

各位家長(zhǎng)朋友：

您好！

首先感謝您對(duì)我校各項(xiàng)工作的關(guān)心和支持！為了讓各位家長(zhǎng)走進(jìn)教室，走近課堂，親自感受自己的孩子在課堂上的表現(xiàn)，從而督促孩子形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，我校將以課堂教學(xué)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)為依托，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，同時(shí)也借此活動(dòng)向所有關(guān)心、支持我校發(fā)展的家長(zhǎng)朋友們作一次教育教學(xué)上的匯報(bào)與交流。我們真誠(chéng)地期待您的光臨，并為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展留下寶貴的評(píng)價(jià)意見(jiàn)。

活動(dòng)時(shí)間：12月10日上午7:00—11:00

活動(dòng)地點(diǎn)：孩子所在班級(jí)

為確保學(xué)校正常教學(xué)秩序的進(jìn)行，為確保您的孩子能專心聽(tīng)課，請(qǐng)各位家長(zhǎng)自覺(jué)遵守：1、7:40前到校。

2、到校后聽(tīng)從保安指揮有序停放車輛。

3、聽(tīng)課時(shí)請(qǐng)不要交談，不要吸煙（學(xué)校是禁煙區(qū)），請(qǐng)自覺(jué)將手機(jī)關(guān)機(jī)或設(shè)置成無(wú)聲。

4、請(qǐng)?zhí)顚懛答伇?，并將反饋表投到反饋箱中。您的建議是我們把工作做得更好的保證。

我們確信，家長(zhǎng)的良好習(xí)慣是孩子的榜樣。謝謝合作！順祝身體健康、合家歡樂(lè)！

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)流程：

（1）家長(zhǎng)到校后到接待處簽到、領(lǐng)取相關(guān)資料和水、到課室。（7：00--7：40）

（2）室外展示一，內(nèi)容含升旗儀式、課間操展示。

（3）室內(nèi)展示，家長(zhǎng)聽(tīng)課兩節(jié)。（8：20--9：50）

（4）與班主任交流。（10:00—11:00）

廣州市黃埔東暉學(xué)校

20xx-12-6

推薦家長(zhǎng)會(huì)后我的心得體會(huì)和方法三

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

今天，我們懷著一個(gè)共同的目標(biāo)——為了你們的孩子，我們濟(jì)濟(jì)一堂坐在了一起。

借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表竹溪二中全體師生對(duì)各位朋友的到來(lái)表示最熱烈的歡迎！對(duì)大家放下手中百忙的工作，放棄星期六休息的時(shí)間，來(lái)參加會(huì)議，表示最真誠(chéng)的感謝！你們的到來(lái)，是對(duì)我們學(xué)校工作的最大支持，是對(duì)您的子女的最大關(guān)心，我們所有老師為此感到無(wú)比的欣慰和振奮，你們的孩子更會(huì)感到莫大的鼓舞和驕傲！

家長(zhǎng)朋友們，自從您的孩子進(jìn)入竹溪二中的大門，我們就心相通，情相連，因?yàn)槲覀児餐缲?fù)起培育有作為的下一代的神圣責(zé)任。

“一切為了孩子，為了孩子的一切”是我校創(chuàng)辦以來(lái)一貫堅(jiān)持的辦學(xué)宗旨，我們忠于職守，踏實(shí)工作，一手教孩子們做人道理，一手教孩子們文化知識(shí)，培養(yǎng)了一大批有用之才。

我校創(chuàng)辦以來(lái)，我們得到了歷屆學(xué)生家長(zhǎng)們的積極配合和大力支持，這其中，也包括在座的朋友們的支持。

朋友們，大家都清楚高中三年是人生發(fā)展的關(guān)鍵階段，而高二這一年又是高中階段最關(guān)鍵的一年。

今天，您的孩子進(jìn)入了人生發(fā)展關(guān)鍵階段的關(guān)鍵一年，我們還有什么理由不去特別關(guān)照他們呢！大家知道這么一個(gè)道理：當(dāng)官重要，掙錢重要，孩子的前途更重要！無(wú)論你當(dāng)了多大的官，掙了多少的錢，如果孩子的問(wèn)題處理不好，那就是一塊最大的心病。

朋友們，我們最大的財(cái)富是什么？是我們的孩子！我們最大的目標(biāo)是什么？是讓我們的孩子有一個(gè)美好的未來(lái)！望子成龍、望女成鳳是我們中華民族的傳統(tǒng)，誰(shuí)不希望自己的`孩子有出息？誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)能打造出一片絢麗的天空？誰(shuí)不希望自己的子孫一代更比一代強(qiáng)？培養(yǎng)您的孩子成才，使他們將來(lái)能更自由幸福地立足于社會(huì)，是我們的共同義務(wù)，更是我們的共同責(zé)任。

我們的學(xué)校，我們的老師一定會(huì)滿懷信心地引領(lǐng)他們克服一個(gè)個(gè)困難，攀登一座座高峰，在此同時(shí)，我們衷心地期望，在座的各位家長(zhǎng)朋友們和我們一道努力，貢獻(xiàn)出您的熱情、智慧和力量！

最后，我再次對(duì)大家的來(lái)臨表示最衷心的感謝！

祝大家身體健康，工作順利，事業(yè)發(fā)達(dá)！謝謝！

推薦家長(zhǎng)會(huì)后我的心得體會(huì)和方法四

你們好!首先我代表本班老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是我們的孩子。經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假回來(lái)，孩子們都長(zhǎng)大了一歲。雖然只是一個(gè)月沒(méi)見(jiàn)但是明顯感受到孩子們都成長(zhǎng)了許多相信這點(diǎn)家長(zhǎng)們也能感受的到。今天讓家長(zhǎng)們聚在一起的目的是討論孩子本學(xué)期教育教學(xué)的重點(diǎn)。同時(shí)大家面對(duì)面坐在一起可以解決老師與家長(zhǎng)之間存在的矛盾和疑問(wèn)，大家都很珍惜這樣的機(jī)會(huì)。

首先我分析一下我們班的班級(jí)情況：

1、保育

班級(jí)兩位老師會(huì)嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持每天早上保持室內(nèi)外的整潔，毛巾和水杯每天都會(huì)消毒，玩具每周消毒一次，每周一次用紫外線消毒，桌子飯前飯后都先用消毒液擦一遍，再用占有清水的毛巾擦凈。通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、教育教學(xué)

在重視保育工作的同時(shí)，我們也沒(méi)有忽視對(duì)幼兒體育、德育、智育、美育的培養(yǎng)。我班由李老師和江老師分管教學(xué)。李老師教科學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、音樂(lè)。江老師教數(shù)學(xué)、美術(shù)、健康、折紙、身體鍛煉。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作。每周計(jì)劃表每周都張貼出去。

本學(xué)期我們班級(jí)的人數(shù)不變還是個(gè)35個(gè)人，但是進(jìn)出的孩子還是有的，本學(xué)期一名幼兒轉(zhuǎn)到大班還有一名幼兒因?yàn)榧议L(zhǎng)工作原因轉(zhuǎn)去了合肥，轉(zhuǎn)進(jìn)兩位新生一位是小男生叫張嘯峰一位是小女生叫李雅諾，對(duì)于班級(jí)人數(shù)的輕微調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)們沒(méi)有意見(jiàn)。

本班主要特點(diǎn)及主要表現(xiàn)：

一、優(yōu)點(diǎn)

1、孩子們已開(kāi)始逐漸擺脫自我中心，學(xué)著按指令行動(dòng)，在老師的指導(dǎo)下能在日常生活學(xué)著自理2、在日常生活中逐漸習(xí)慣與同伴及成人交往。

二、薄弱環(huán)節(jié)

1、孩子的情緒不穩(wěn)定，容易沖動(dòng)。

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子比較寵愛(ài)，對(duì)孩子不合理的要求也常常給予滿足。

3、孩子調(diào)節(jié)情緒的意識(shí)比較淡泊，實(shí)際行動(dòng)中不能很好控制。

4、動(dòng)作協(xié)調(diào)性有所發(fā)展但做事動(dòng)作遲緩，身體控制能力差，缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力。

5、家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)多保護(hù)使孩子的這一能力發(fā)展較慢。

6、教師平時(shí)對(duì)孩子這方面鍛煉提供的機(jī)會(huì)較少。

7、孩子對(duì)新的活動(dòng)缺乏自信。

三、個(gè)別幼兒

1、我班有個(gè)別幼兒適應(yīng)性比較差，不能較快適應(yīng)集體的生活。

2、個(gè)別幼兒有攻擊性行為。

四、介紹本學(xué)期重點(diǎn)

這學(xué)期在家長(zhǎng)會(huì)中我們將重點(diǎn)討論如何加強(qiáng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。班級(jí)里通過(guò)講故事、看圖講述、晨間談話等來(lái)提升孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。另一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)是折紙，在上學(xué)期孩子們已經(jīng)會(huì)折很多東西了。在家長(zhǎng)中我也很感謝家長(zhǎng)的配合。折紙可以加強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力，我們也鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家里自己教孩子折一些東西。在班級(jí)里老師會(huì)請(qǐng)他來(lái)教小朋友們疊孩子會(huì)疊的東西，這樣的方法可以讓孩子們對(duì)折紙更加有自信心。

在小班的時(shí)候談到孩子的自理能力，家長(zhǎng)都表示頭疼。現(xiàn)在孩子們升入中班了家長(zhǎng)們談到孩子的自理能力個(gè)個(gè)都是面帶微笑地說(shuō)：“現(xiàn)在我的孩子在家里吃飯可乖了，自己吃的很快的?！薄拔业暮⒆蝇F(xiàn)在都不讓我穿衣服，她要自己穿衣服?！笨磥?lái)家長(zhǎng)們都感受到孩子們長(zhǎng)大了。小班的時(shí)候家長(zhǎng)們會(huì)覺(jué)得孩子還小，許多事情做不好對(duì)孩子不自信，所以還存在包辦思想?，F(xiàn)在孩子們升中班了家長(zhǎng)們覺(jué)得孩子有些事情是該自己做了，所以就慢慢要求孩子自己做了。在幼兒園里，小朋友自己做的事情也將更加多了。現(xiàn)在孩子們吃飯都是自己分發(fā)餐具，起床后都是自己疊被子。雖然現(xiàn)在是冬天衣服穿的多，但是孩子還會(huì)自己系褲子將棉毛衫塞進(jìn)褲子里。同時(shí)我們孩子還會(huì)自己裝成長(zhǎng)冊(cè)了，對(duì)于我說(shuō)的那么多家長(zhǎng)們聽(tīng)的有些不相信，因?yàn)樵诩依镞@些事情可都是家長(zhǎng)們包辦了的。所以趁著家長(zhǎng)會(huì)我也要求家長(zhǎng)們?cè)诩依镒鲆粋€(gè)懶爸爸媽媽，有些事情盡量讓孩子自己去做。

五、家長(zhǎng)情況

我班有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育有一定的想法和要求，對(duì)孩子知識(shí)技能的期望值較高。個(gè)別家長(zhǎng)不喜歡老師過(guò)嚴(yán)厲管教自己的孩子，如果是這樣你可以直接告訴我們你的想法。只要你的孩子不打擾其他的小朋友學(xué)習(xí)生活，不影響班上的常規(guī)紀(jì)律，我們都會(huì)按照你的要求對(duì)他放松教育。以上說(shuō)的這些就是進(jìn)入中班下學(xué)期了和小班的玩耍式教育不一樣的地方，我們也是希望孩子能真正學(xué)到東西，能培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。這也是經(jīng)許多家長(zhǎng)強(qiáng)烈要求的。

家園聯(lián)系手冊(cè)：請(qǐng)家長(zhǎng)

給家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃?點(diǎn)建議

1、欣賞孩子。建議我們做家長(zhǎng)的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。例如，每月孩子們都會(huì)帶回學(xué)習(xí)內(nèi)容，家長(zhǎng)可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫等，然后給他一個(gè)贊揚(yáng)。賞識(shí)教育是為了孩子的進(jìn)步，讓我們真心真意地鼓勵(lì)孩子每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步。賞識(shí)的實(shí)質(zhì)是承認(rèn)差異、尊重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個(gè)性特點(diǎn)，我們要幫助他富有個(gè)性的發(fā)展。

2、保持一致，不遷就孩子。我們發(fā)現(xiàn)，每次長(zhǎng)假或是短假回幼兒園后，總是會(huì)有幾個(gè)孩子出現(xiàn)不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。很多時(shí)候是因?yàn)楹⒆釉诩业娘嬍?、休息時(shí)間等沒(méi)有規(guī)律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間，我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營(yíng)養(yǎng)，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長(zhǎng)這時(shí)候就應(yīng)該對(duì)孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長(zhǎng)和我們老師對(duì)孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要一致。現(xiàn)在很多家庭是獨(dú)生子女，在家里對(duì)孩子的照顧往往是2對(duì)1，3對(duì)1，甚至4對(duì)1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對(duì)孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽(tīng)了誰(shuí)的話好，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性。

3、多關(guān)注我們的《家園共育》，孩子的發(fā)展需要我們共同的努力，作為家長(zhǎng)的你們是我們工作的重要合作伙伴，你們的很多資源是我們可以開(kāi)發(fā)的，不光是物質(zhì)資源，還有很多寶貴的資源：如你們?cè)谀承┓矫娴膶I(yè)知識(shí)是我們可以利用的，也彌補(bǔ)了我們?cè)谀承╊I(lǐng)域的不足。如寇嘉睿外婆外公跳交誼舞很棒，上學(xué)期到我們櫻桃班做了一次家長(zhǎng)老師。讓我們學(xué)到了很多，這就是一個(gè)很好的資源共享的例子。哪位家長(zhǎng)的單位能讓我們孩子去溜達(dá)溜達(dá)的，我們非常感謝。

尤其需要家長(zhǎng)配合帶的一些材料，希望你們能瀏覽一下我們教室外面的家園共育。需要的材料能盡量及時(shí)的收集過(guò)來(lái)，讓我們隨時(shí)充實(shí)到課程中，更好的幫助孩子探索、發(fā)現(xiàn)。

雖然大家工作壓力生活壓力都很大，但是希望每天能抽出時(shí)間陪孩子玩玩，真正從孩子的角度看看世界，保持一點(diǎn)童心對(duì)自己其實(shí)也是個(gè)放松。希望家長(zhǎng)多給孩子提供一些和生活接近的知識(shí)，不要太抽象。相信生活中聰明的人將來(lái)在學(xué)習(xí)和工作中也一定會(huì)表現(xiàn)不俗。

我們的教育觀點(diǎn)：

讓孩子自然吸收，而非硬性灌輸;讓孩子隨興趣自然發(fā)展，而非單純地積累知識(shí);是啟蒙教育，而非系統(tǒng)的正規(guī)教育。我們教幼兒簡(jiǎn)單的字詞，并不是要把他們培養(yǎng)成語(yǔ)言學(xué)家，讓孩子欣賞音樂(lè)，也不是一定要使他成為音樂(lè)家，早期教育注重開(kāi)發(fā)多元智能，本著興趣、需要的原則對(duì)孩子實(shí)施啟蒙教育，是創(chuàng)造適當(dāng)條件使幼兒的各項(xiàng)潛能得到最大限度的發(fā)揮，是為培養(yǎng)孩子體格健康、智力發(fā)達(dá)、品質(zhì)和個(gè)性良好打基礎(chǔ)。

知識(shí)灌輸?shù)慕Y(jié)果是高分低能，所以，我們認(rèn)為：“學(xué)問(wèn)”不等于“知識(shí)”，所謂有“學(xué)問(wèn)”的人并不僅指他掌握多少知識(shí)，而更是指他是一個(gè)“學(xué)會(huì)了問(wèn)”的人，是一個(gè)“會(huì)問(wèn)、能問(wèn)”的人。孩子能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的習(xí)慣和解決問(wèn)題的能力就有了無(wú)限的發(fā)展?jié)摿Γ@比灌輸大量的知識(shí)強(qiáng)一千倍。幼兒園不是培養(yǎng)“知識(shí)型”的人才，而是要培養(yǎng)“探究型”的人才。

我們提倡“大課程觀”，即幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)，幼兒的生活即學(xué)習(xí)，幼兒的學(xué)習(xí)并不是只在每天短短的十分鐘的集體活動(dòng)中，孩子的每一個(gè)生活活動(dòng)都是課程的一部分，不要把幼兒的學(xué)習(xí)限制在所謂的“課堂”內(nèi)。例如：孩子和別人的交往、孩子的進(jìn)餐、孩子的體育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等等都是學(xué)習(xí)。

總之，兒童應(yīng)該享有童年的快樂(lè)，我們家長(zhǎng)也沒(méi)有必要總是抱怨自己的孩子有多調(diào)皮，孩子是在和周圍環(huán)境的探索中發(fā)展起來(lái)的，如果他們老是在束縛中生活，不許這樣不許那樣，他又如何能發(fā)展起來(lái)呢。因此在孩子的生活中、特別是在家庭生活中，我們應(yīng)放開(kāi)孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當(dāng)然自由也不是指完全的放任自由，基本的規(guī)則還是要遵守的，我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想，幫助他們學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎(chǔ)。

孩子是平等的，我們尊重每個(gè)孩子，給予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、鍛煉機(jī)會(huì)，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。當(dāng)然，我們的工作中也會(huì)有不足，我們對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì)一、甚至兩對(duì)一、三對(duì)一的照顧來(lái)得周到。有時(shí)孩子尿褲子了、被同伴欺負(fù)了、丟了衣服等，而我們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在此，我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意。如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街帲抑孕南Ｍ议L(zhǎng)們及時(shí)地面對(duì)面地向我們提出來(lái)，我們會(huì)盡量改進(jìn)。今天我最后一句話是，你們的孩子在學(xué)校表現(xiàn)得非常棒!在我們家長(zhǎng)和老師的努力下，他們會(huì)更加快樂(lè)更加向上。

推薦家長(zhǎng)會(huì)后我的心得體會(huì)和方法五

（師）沐浴著夏日的陽(yáng)光，享受著清爽的涼風(fēng)，您來(lái)到了一小，在此，請(qǐng)?jiān)试S我們代表市一小六二班全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！

（齊）父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。

（男）在我們漫長(zhǎng)的人生之旅中，是您給予我們關(guān)懷和啟迪。

（女）在我們曲折的人生之旅中，是您賜予我們力量和信心。

（齊）在寒風(fēng)凜冽的日子里，是您為我們打破冰天雪地，讓陽(yáng)光溫暖我們的心房。

（齊）是您！一切都是您！點(diǎn)滴全是您！

（男）沒(méi)有您，就沒(méi)有了家的氣息

（女）沒(méi)有您，就沒(méi)有了愛(ài)的延續(xù)！

（女）如今又是一個(gè)秋冬春夏，轉(zhuǎn)眼間我們邁進(jìn)了小學(xué)六年級(jí)，轉(zhuǎn)眼間我們即將步入中學(xué)大門。（男）最后二十天，畢業(yè)前夕的關(guān)鍵時(shí)刻，我們努力拼搏，奮力沖刺！

（女）你們?cè)谖覀兩砩瞎嘧⒘诵难秃顾?，你們?cè)谖覀兩砩霞耐辛讼＜胶蛪?mèng)想。

（男）語(yǔ)數(shù)英的大復(fù)習(xí)是苦的也是累的。

（女）二十天的的時(shí)光是緊張的，也是易逝的。

（齊）但請(qǐng)你們相信：是涌浪，我們就不會(huì)畏懼山澗的狹窄。是雛鷹，我們就不會(huì)害怕無(wú)垠的天空。是海燕，我們就不會(huì)擔(dān)憂前方的激浪。是勁草，我們就不會(huì)膽怯狂風(fēng)暴雨。您的兒女一定會(huì)勇敢地扛起肩上的重任，堅(jiān)持不懈地走向成功！您的兒女一定會(huì)化失敗為動(dòng)力，化苦累為信心，一步一個(gè)臺(tái)階，一步一個(gè)腳印。

（男）請(qǐng)你們放心，我們已經(jīng)下定了決心要在一小這片沃土上，留下我們優(yōu)異的成績(jī)！放飛我們少年的夢(mèng)想！

（女）請(qǐng)相信：我們會(huì)用汗水與勤勞回報(bào)你們的勤勞與汗水，我們會(huì)用拼搏換取你們燦爛的笑顏！

（齊）誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！我們會(huì)用行動(dòng)來(lái)證明，我們是你們最好的兒女！

最后，祝愿所有的家長(zhǎng)身體健康，所有的家庭幸福美滿！

謝謝！

推薦家長(zhǎng)會(huì)后我的心得體會(huì)和方法六

接通知參加幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)，本以為是通知有關(guān)近期召開(kāi)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的事宜，卻未嘗想重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)孩子們的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

照例是趙教師主持，有四項(xiàng)資料：

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1、11月1日起改成7：40-8：00入園。因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷，幼兒園決定早上不再在操場(chǎng)晨練，幼兒到園后直接進(jìn)到教室。（這點(diǎn)我有些意外，記得以前一向堅(jiān)持晨練，冬天也是如此，這樣有利于增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，此刻怎樣說(shuō)改了就改呢？）

2、能夠送被褥到孩子的床上并鋪好。以前均是家長(zhǎng)送到樓下給教師，再由教師來(lái)一一鋪好。思考到家長(zhǎng)也想親眼看看孩子的床，所以以后就由家長(zhǎng)親自抱被褥進(jìn)教室并鋪好。（是思考家長(zhǎng)的想法還是想減輕教師的工作量？無(wú)論如何，這一決定算是一舉兩得可是逃不了幼兒園借機(jī)偷懶的嫌疑，呵呵）

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說(shuō)明：本學(xué)期只學(xué)到10以內(nèi)的加減算法，10以上、20以內(nèi)的下學(xué)期再學(xué)。目前已學(xué)完10以內(nèi)的加減，接下來(lái)將教孩子們認(rèn)識(shí)鐘表、日歷，透過(guò)認(rèn)識(shí)時(shí)間增強(qiáng)孩子們的時(shí)間觀念。

強(qiáng)調(diào)存在的問(wèn)題：

1、每一天作業(yè)存在寫不完、沒(méi)抄完的狀況。原因有可能是邊玩邊寫、注意力不集中、懶得寫。趙教師舉例說(shuō)，有的孩子還不會(huì)寫數(shù)字，比如2寫了3，或者寫成字母；抄題時(shí)為了少做作業(yè)，故意沒(méi)抄完，比如1+2-1=抄成1+2=？檢查作業(yè)時(shí)故意合上作業(yè)本，邊嚷嚷“我寫完了寫完了，真的寫完了！”（聽(tīng)著孩子們的留意思，家長(zhǎng)轟的都笑了）。

2、拼寫不規(guī)范，如出格、不寫滿格。原因有可能是坐姿、握筆姿勢(shì)不正確。

3、10以內(nèi)的分解組合不能熟練地背下來(lái)，表此刻：根本不會(huì)背（趙教師舉例，一讓背，孩子就說(shuō)“教師我要上廁所”；會(huì)背但不會(huì)運(yùn)用到加減法中（比如5能夠分解成2+3，但一說(shuō)2+3=？卻不會(huì)）；還需掰著手指頭算（強(qiáng)調(diào)要漸漸培養(yǎng)孩子不要掰手指頭，要讓孩子從手指這一實(shí)物過(guò)渡到數(shù)字這一抽象符號(hào)。聽(tīng)到這，我想起旺旺此刻還不時(shí)需掰手指算術(shù)，上課時(shí)是否在偷偷地看手指頭呢？）

要求家長(zhǎng)們：

1、拼音：

（1）每一天復(fù)習(xí)所學(xué)的拼音，要糾正發(fā)音、注意拼讀。補(bǔ)充說(shuō)能夠以游戲的方式學(xué)拼音，比如網(wǎng)上的學(xué)習(xí)軟件：開(kāi)心拼音、wawayaya）。

（2）家長(zhǎng)多聽(tīng)寫或讓幼兒默寫：聲母、單韻母。

2、數(shù)學(xué)：

（1）復(fù)習(xí)10以內(nèi)的分解組合，理解并能運(yùn)用（可用實(shí)物幫忙理解）。

（2）反復(fù)出題，多做練習(xí)。

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強(qiáng)調(diào)此刻正處氣溫多變時(shí)期，不去人多的場(chǎng)合，注意各種傳染性疾病。

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1、大班的孩子已經(jīng)有自我的思維模式，有了主見(jiàn)。強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性，要讓孩子養(yǎng)成良好的品性。

2、要求勤剪指甲，避免抓傷。

3、要遵守園內(nèi)作息時(shí)間，按時(shí)來(lái)園。

4、每月25日前要記得交園費(fèi)。

推薦家長(zhǎng)會(huì)后我的心得體會(huì)和方法七

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎并祝賀您的孩子成為一名小學(xué)生！您選擇了我們開(kāi)元，就是對(duì)我們工作的支持和信任，在這里我代表學(xué)校和老師向您表示衷心的感謝！孩子上小學(xué)了,這是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，相信各位家長(zhǎng)的心情肯定也比較復(fù)雜，或興奮，或掛念，或擔(dān)憂！由于學(xué)生要寄宿，接下來(lái)的日子里，我們和孩子在一起的時(shí)間將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)和各自的親人呆在一起的時(shí)間。我們?cè)敢馀惆橹麄儯窒硭麄兂砷L(zhǎng)中喜怒哀樂(lè)，因?yàn)槭刂麄儯褪鞘刂磥?lái)的希望。今后，愿我們家校聯(lián)手，為孩子能健康快樂(lè)成長(zhǎng)共同努力。借此機(jī)會(huì)，向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議

1一年級(jí)的主要任務(wù)是培養(yǎng)孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的習(xí)慣，這往往可以讓孩子受益一生。在學(xué)校里我們會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)著聽(tīng)講，讀書寫字的姿勢(shì)正確，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，自己的物品擺放整齊，不亂動(dòng)別人物品，做事不拖拉，講衛(wèi)生，禮貌待人，遵守紀(jì)律”等習(xí)慣。因此，我們希望家長(zhǎng)在家里也要督促孩子像在學(xué)校一樣，能做的事情自己做，保證孩子將良好的習(xí)慣從學(xué)校延續(xù)到家里，從現(xiàn)在延續(xù)到將來(lái)。好習(xí)慣的養(yǎng)成，或許需要的時(shí)間較長(zhǎng)，這需要我們多給與孩子具體的指導(dǎo)和耐心等待。

2孩子經(jīng)歷從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變，有的孩子能較快地適應(yīng)學(xué)校生活，喜歡學(xué)校生活，從此高興起來(lái)，逢人就夸老師如何如何，同學(xué)如何如何，初步懂得了愛(ài)校，愛(ài)學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生。有的孩子難免會(huì)感到學(xué)校生活紀(jì)律上的約束比幼兒園要多，要求更加嚴(yán)格，學(xué)習(xí)的知識(shí)不像自己想的那樣容易，因此感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，怕吃苦產(chǎn)生不想上學(xué)的想法。也有的孩子很會(huì)琢磨家長(zhǎng)的心理，以哭鬧的方式讓家長(zhǎng)不舍得送自己上學(xué)，或者跟家長(zhǎng)談條件要求家長(zhǎng)一周中間來(lái)接一次或看一次。希望家長(zhǎng)朋友們能夠給孩子做好思想工作，給他以信心和勇氣，盡快地融入到班級(jí)中來(lái)，培養(yǎng)孩子克服學(xué)習(xí)和生活中的種種困難的意志。中途無(wú)特殊情況請(qǐng)勿來(lái)?？春⒆樱ㄈ缬惺虑椋瑢W(xué)校老師會(huì)及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系）。您可以給我或副班主任打電話、發(fā)短信（不建議您給孩子買ic卡）,我們會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓孩子跟您通話。

3請(qǐng)您密切關(guān)注孩子的心理情況，發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，有什么疑惑和顧慮，請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系，我們共同來(lái)關(guān)注孩子的心理健康成長(zhǎng)。另外，請(qǐng)關(guān)注孩子的身體健康狀況。如果在學(xué)校內(nèi)生病需要去醫(yī)院就診，我們的校醫(yī)室會(huì)及時(shí)通知您，請(qǐng)您來(lái)校把孩子接走就診。如果孩子需要在學(xué)校服藥，請(qǐng)您一定填寫好“用藥”，讓孩子連同藥一起帶回來(lái)交給副班主任。開(kāi)學(xué)后，需要家長(zhǎng)配合做好以下工作1、每周五下午210放學(xué)，家長(zhǎng)需持學(xué)生接送卡到校接孩子，離校時(shí)在“家長(zhǎng)接送表上”簽字。周日晚730之前返校，無(wú)特殊情況，必須按時(shí)到校。不能返校請(qǐng)及時(shí)跟我或副班主任老師請(qǐng)假。

1、返校時(shí)需帶物品

（1）學(xué)習(xí)用品鉛筆（5枝hb的）、轉(zhuǎn)筆刀（中號(hào)）、墊板（軟的）、水彩筆（書包能放下的）、彩紙、一個(gè)拼音練習(xí)本。新書x皮后帶回（書皮使用透明的、另外再帶回4張大號(hào)書皮）、記錄作業(yè)的小本子。給孩子買一本字帖。

（2）生活用品洗刷用品（牙刷牙膏香皂潤(rùn)膚露沐浴露洗發(fā)水梳子）；兩卷衛(wèi)生紙（建議使用抽紙）；五套內(nèi)衣褲；四雙襪子；兩雙鞋（必備一雙紅頭白網(wǎng)鞋）；一塊抹布（擦桌椅）；一包濕巾（體育課微機(jī)課用）。

（3）請(qǐng)將所有校服和毛巾繡上名字，修改裙帶長(zhǎng)度，修改褲腰尺寸或買腰帶。

2、為了孩子上下樓梯的安全，建議使用雙肩背的行李包，不要使用拉桿箱。

3、帶6—8張1寸照片，請(qǐng)把照片裁剪好，背面寫名字（穿白襯衣藍(lán)西服白背景）。帶一張孩子的近期生活照。

4、建議女生剪成短發(fā)或盡快學(xué)會(huì)梳頭發(fā)。

5、返校時(shí)請(qǐng)勿給孩子帶零食、玩具，不佩戴飾物，不帶貴重物品。

6、周末請(qǐng)督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，提醒孩子上學(xué)前帶好作業(yè)及下周所需物品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，省去來(lái)校送東西的麻煩。家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作有什么好建議或意見(jiàn)，歡迎各位隨時(shí)通過(guò)電話，信件，郵件等方式和我聯(lián)系。相信大家都是稱職的家長(zhǎng)，我愿與大家攜手，讓孩子們順利度過(guò)一年級(jí)。謝謝大家！

推薦家長(zhǎng)會(huì)后我的心得體會(huì)和方法八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好！

今晚是一個(gè)難得的聚會(huì)，為著一個(gè)共同的目標(biāo)，大家?guī)е惶斓男羷趶乃拿姘朔絽R聚在孩子學(xué)習(xí)的校園來(lái)參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)。我代表xx中學(xué)二百名教職員工向大家的光臨表示熱烈的歡迎，向家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)教育，對(duì)學(xué)校的大力支持表示衷心的感謝！

為了給大家提供一個(gè)和老師溝通的機(jī)會(huì)，今晚，學(xué)校全體教師、領(lǐng)導(dǎo)也分頭來(lái)到各班家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，和大家一同探討家?；?dòng)，形成教育合力的話題。

從事教育工作三十一年，剛好也是改革開(kāi)放的三十一年，我有一個(gè)深刻的體會(huì)，就是感覺(jué)現(xiàn)在學(xué)生一屆比一屆難教，在座的家長(zhǎng)和老師可能很多都有同感。我們不禁要問(wèn)，為什么會(huì)出現(xiàn)宋的問(wèn)題？

實(shí)際上，這是一個(gè)時(shí)代發(fā)展與教育觀念和方法滯后的矛盾所造成的?，F(xiàn)在的中小學(xué)生生長(zhǎng)在一個(gè)多元化的時(shí)代，電視、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體為他們提供了復(fù)雜的社會(huì)信息，使他們的生活方式和價(jià)值目標(biāo)面臨多種選擇，他們的發(fā)展也日趨多樣性，個(gè)性化，而我們老師和家長(zhǎng)作為學(xué)生生活的那個(gè)時(shí)代社會(huì)文化意識(shí)單一，人們的思想觀念比較簡(jiǎn)單，對(duì)大家影響最深遠(yuǎn)的就是通過(guò)文化知識(shí)改變命運(yùn)，發(fā)展自我，分?jǐn)?shù)、成績(jī)幾乎成了衡量學(xué)生優(yōu)劣的唯一指標(biāo)，以致我們?cè)诤芏喱F(xiàn)代文化，現(xiàn)代知識(shí)方面落后于自己的子女，自己的學(xué)生，加上對(duì)獨(dú)生子女的溺愛(ài)、嬌慣甚至縱容，使得現(xiàn)在的孩子，有的思想雖然很活躍，但自我意識(shí)很強(qiáng)，心理卻很脆弱，有的孩子大腦雖然很發(fā)達(dá)，四肢卻越來(lái)越笨拙，有的孩子觀念雖然很現(xiàn)代，性格卻很叛逆。有的孩子該會(huì)的不會(huì)，不該會(huì)的都會(huì)。在很多家庭，家長(zhǎng)的愿望和孩子的現(xiàn)狀相去甚遠(yuǎn)，沖突在所難免。還有一些家庭，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育已經(jīng)或正在即將束手無(wú)策。

學(xué)校也好，家庭也好，對(duì)孩子的教育效果是一點(diǎn)一滴累積起來(lái)的，面對(duì)當(dāng)前教育困境，我們要從源頭找原因，傳統(tǒng)好的教育沒(méi)有守住，比如勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)、孝敬長(zhǎng)輩、樹(shù)立人格（人窮志不短，有骨氣等）、關(guān)注品質(zhì)（不好吃懶做，不偷不搶、不打架罵人等），現(xiàn)代的教育又沒(méi)有掌握，比如，由單純成績(jī)轉(zhuǎn)為重視全面發(fā)展，由單純重視分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)為重視學(xué)生的心理健康發(fā)展。聯(lián)合國(guó)教科文組織提出二十一世紀(jì)教育培養(yǎng)目標(biāo)是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作（獨(dú)生子女尤為重要），學(xué)會(huì)生存。再過(guò)二十年，現(xiàn)在的孩子就是社會(huì)的主流人群，重視孩子基礎(chǔ)性教育對(duì)于孩子未來(lái)的生存狀況至關(guān)重要，每一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的家長(zhǎng)，務(wù)必高度重視這一點(diǎn)。下面我代表學(xué)校從三個(gè)方面講有關(guān)子女教育的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，希望引起家長(zhǎng)的關(guān)注和重視。

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家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子一生中最重要的老師之一，家長(zhǎng)的言行以及教育觀念，教育方法對(duì)學(xué)生庚子的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的形成起著不可替代的作用。專家研究表明，教育對(duì)孩子未來(lái)成長(zhǎng)的影響來(lái)自四個(gè)方面：一是家庭教育，二是學(xué)校教育，三是社會(huì)教育（媒體、交往人群、社會(huì)風(fēng)氣、生活環(huán)境等），四是自我教育（通過(guò)外界因素所產(chǎn)生的自我激勵(lì)、自主選擇等），在孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)性階段（兒童少年時(shí)期），家庭教育對(duì)孩子發(fā)展的影響起著決定性作用（這就是為什么辦學(xué)水平一般的學(xué)校也出優(yōu)秀學(xué)生，辦學(xué)水平高的學(xué)校也不乏品行不端、學(xué)業(yè)不佳的學(xué)生的一個(gè)重要因素）。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，社會(huì)教育和自我教育對(duì)其發(fā)展的影響越來(lái)越大，用我們很多家長(zhǎng)的話說(shuō)，就家長(zhǎng)對(duì)話已經(jīng)是不靈了。家庭教育和學(xué)校教育必須在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)間（也就是孩子的行為習(xí)慣，是非觀念，性格品質(zhì)開(kāi)始形成的時(shí)期）打好基礎(chǔ)。否則，以后就很難把握孩子發(fā)展的方向。但是，當(dāng)前家庭教育和學(xué)校教育在孩子培養(yǎng)的目標(biāo)和方式上還沒(méi)有同步，缺乏緊密的配合。家庭教育還存在一些不容忽視的偏差和問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：第一，教育觀念和教育內(nèi)容單一，一味要求學(xué)生看書、寫作業(yè)，忽視孩子家庭生活能力的訓(xùn)練，普遍的觀念怕影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，只關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)、名次，忽視孩子習(xí)慣品質(zhì)的培養(yǎng)，只強(qiáng)調(diào)孩子文化課的學(xué)習(xí)，反對(duì)孩子參加正常的文體藝活動(dòng)，阻礙學(xué)生的全面發(fā)展。

第二，教育責(zé)任缺失，有的過(guò)分依賴學(xué)校教育，缺乏對(duì)孩子的監(jiān)管，有的用補(bǔ)課來(lái)逃避對(duì)孩子應(yīng)盡的責(zé)任（有針對(duì)性補(bǔ)課，猶如高明的醫(yī)生對(duì)癥下藥，可以使學(xué)生解決疑難問(wèn)題，但大多數(shù)補(bǔ)課是在浪費(fèi)學(xué)生的精力，消耗學(xué)生的興趣，甚至使學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法誤入歧途），有的甚至放棄了對(duì)孩子的教育責(zé)任。那些父母都在外打工的留守孩子，對(duì)親情的渴望和呼喚是別人代替不了的，也是這些孩子的家長(zhǎng)不能忽視的。這樣的孩子往往性格偏執(zhí)，孤獨(dú)內(nèi)向，難以與他們和諧共處。