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心得體會是對自己在學習和生活中的感悟和領(lǐng)悟的總結(jié)。寫心得體會需要我們系統(tǒng)性地梳理和總結(jié)自己的體驗和感悟。閱讀范文是提高寫作能力的重要途徑,希望大家通過閱讀范文,掌握一些寫作技巧和方法。
地震疏散演練心得體會范本篇一
我校一貫堅持建設(shè)平安和諧校園,堅持“安全第一,預防為主”的方針和“以人為本”的思想,為進一步加強學校安全工作,增強學校師生防震安全意識,提高自救防范能力,做到在發(fā)生地震災害時,能臨危不亂,有序、迅速地按照防震逃生路線安全疏散,確保生命安全。同時為執(zhí)行上級教育局政策,我校特制訂了每月一次緊急疏散演練活動。
隨著一陣急促的警報聲,我校5月份“師生安全疏第一文庫網(wǎng)散演練”活動拉開了帷幕,這是本學期我校第三次防震緊急疏散演練。聽到警報聲,各位老師立即到達指定崗位,指導學生快速疏散,各班任課教師帶領(lǐng)學生沿著學校指定樓梯口快速前進,有序撤離到學校操場的'安全地帶,隨即各任課教師清點人數(shù),并層層上報,全校師生全部安全疏散完畢。
這次防震演練活動的順利完成,強化了師生的安全意識,使抽象的安全演練變成具體的實戰(zhàn)演習,使全校師生基本了解了地震發(fā)生時的應對措施,大大增強了廣大師生的安全意識與自護自救技能,也切實加強了學校的安全教育工作,為創(chuàng)建“平安和諧校園”夯實基礎(chǔ)。
南和縣第一小學。
2015-5-19。
地震疏散演練心得體會范本篇二
為了進一步普及防震減災知識,使全園師幼掌握應急避震的正確方法,提高幼兒自救防范能力。_月__日上午,__鎮(zhèn)中心幼兒園組織全園教師和幼兒進行了一次防震應急演練活動。
為確保此次活動安全有序地開展,該園領(lǐng)導制定了切實可行的“防震應急演練”活動方案。各教師認真學習活動方案,細致安排本班的活動流程。
演練前,各班教師根據(jù)本班幼兒的年齡特點,通過圖片、視頻等形式,對幼兒進行有關(guān)防震應急知識教育。演練開始,第一聲警報響起,各班幼兒在老師的指揮下,緊急避險,幼兒們雙手護頭,有的蹲在課桌下,有的蹲在承重墻角落,大家緊張有序,第一時間到達安全位置。一分鐘后,第二聲警報響起,各班幼兒在老師的組織下迅速從教室撤離,按預定的疏散路線有序地撤離到了安全地帶。最后,各班教師立即清點本班幼兒人數(shù),并向園領(lǐng)導匯報。演練結(jié)束后,園領(lǐng)導進行活動總結(jié),肯定了演練過程中大家急而不亂,井然有序,達到了預期目的。并提醒小朋友們,這只是一次演習,如果真的地震了,大家也要像今天這樣,不慌不亂,積極自救。
通過本次“防震應急演練”活動,安全知識在孩子們幼小的心靈里扎下了根。幼兒不僅掌握了在地震中迅速逃生、自救的基本方法,而且提高了應對緊急突發(fā)事件的能力。該園園長徐__表示,今后會繼續(xù)進行一系列安全教育活動,以幫助幼兒積累足夠的自救意識與應變能力,并將安全教育活動作為本園教學活動的重要組成部分。
地震疏散演練心得體會范本篇三
總指揮:蔣樹財。
副總指揮:倉洋嘉措、才文桑周。
信號發(fā)布組:縣公安消防大隊。
宣傳報道組:縣應急辦。
信息聯(lián)絡(luò)組:縣地震局。
疏散引導組:縣應急辦、縣安監(jiān)局、縣公安消防大隊、縣地震局。
(一號樓)。
一號樓大門口引導員:縣地震局負責安排。
一號樓二樓樓梯口引導員:由縣人大辦公室安排一號樓三樓樓梯口引導員:由縣政府辦公室安排一號樓四樓樓梯口引導員:由縣委辦公室安排一號樓五樓樓梯口引導員:由縣政協(xié)辦公室安排(二號樓)。
二號樓大門口引導員:縣委政法委負責安排二號樓二樓樓梯口引導員:縣委組織部負責安排二號樓三樓樓梯口引導員:縣扶貧開發(fā)局負責安排二號樓四樓樓梯口引導員:縣機要局負責安排(三號樓)。
三號樓大門口引導員:由縣人社局安排三號樓二樓樓梯口引導員:由縣國土局負責安排三號樓三樓樓梯口引導員:由縣交通局負責安排三號樓四樓樓梯口引導員:由縣審計局負責安排(四號樓)。
四號樓大門口引導員:由縣殘聯(lián)負責安排四號樓二樓樓梯口引導員:由團縣委負責安排四號樓三樓樓梯口引導員:由縣委宣傳部負責安排四號樓四樓樓梯口引導員:由縣委統(tǒng)戰(zhàn)部負責安排(五號樓)。
(一)總指揮宣布演練活動開始。
(二)縣公安消防大隊發(fā)出地震警報信號。
(三)全體干部職工立即停止手頭工作,迅速抱頭、躲避在各自的辦公桌旁或辦公室承重墻旁,并盡可能用其他物品保護頭部。演練時間為1分鐘。(躲避的姿勢:將一只胳膊彎起來保護眼睛不受傷害,另一只手用力抓緊桌腿;在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護自己)。
(四)1分鐘后,信號員發(fā)出解除地震警報信號。
(五)各引導員組織干部職工有秩序地進行緊急疏散。
1.信號員發(fā)出解除地震警報信號后,干部職工在疏散引導員的帶領(lǐng)下有秩序地從樓梯向下撤離,并按照預定的疏散路線,迅速撤離到指定的地點蹲下;2.到達指定疏散區(qū)域后,各部門立即清點人員和受傷人員情況,并向信息聯(lián)絡(luò)組報告,信息聯(lián)絡(luò)組負責向總指揮報告。
(六)由總指揮宣布演練結(jié)束。
(一)演練前要分析應急避險的`環(huán)境條件,講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求,以及各單位疏散的路線和到達的區(qū)域,同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習,并非真正的地震應急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
(二)演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的安全地帶進行實地仔細檢查,對存在問題及時進行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。
地震疏散演練心得體會范本篇四
本周一3月29日是第xx個“安全教育日”,今年安全教育的主題是“xxxx”。站前學校根據(jù)上級文件的精神,結(jié)合本校實際,除在20xx年3月29日中午的課間操時間對全體學生進行了緊急疏散演練以外,還利用早晨升旗之際對學生進行思想教育,利用學校的宣傳欄出了一期關(guān)于安全教育的`板報,現(xiàn)將緊急疏散演練活動總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導重視。
本次演練在校長范愛玲的統(tǒng)一部署下,專門對疏散演習活動進行了安排部署。對在疏散演習中教師的行為作了具體要求,對學生疏散的方法、路線進行了研究,并由政教處具體安排,會議由政教處李曉銘主任作動員,講解安全教育的活動意義,并要求師生認真對待本次演練。在集中動員之后,王士華主任安排了具體事項。如樓梯安全責任人、教室內(nèi)安全責任人等,力爭每位老師個個目標明確,學生在演習中做到不慌、不亂、聽從指揮。本次活動全體同學熱烈響應。
二、疏散過程安全、快速、有序。
本次演習在3月29日上午10:30拉響警報,各班正在上課教師立即組織本班的學生到樓下指定地點集合,沒上課的班主任跑向自己的學生,其他教師也馬上到達了樓梯、大門進行疏散的組織工作。兩座教學樓的學生按照先一樓,然后二樓、三樓,最后四樓的順序在老師的帶領(lǐng)下有秩序地向樓外指定的空曠地域疏散。由于前期準備工作充分,從警報響起到全部學生疏散到指定的安全位置,歷時僅1“33”,由于老師認真負責,學生無一受傷。
這次疏散演習,既增強了學生的安全避險意識,提高了學生的安全自救能力,又提高了學校在處理突發(fā)事件的能力,為切實保障學生的在校安全了有力地保障。今后我校將不定期、不事先通知地組織疏散演習,切實提高學生的避險逃生能力。
文檔為doc格式。
地震疏散演練心得體會范本篇五
為了加強消防知識的普及,讓學生更加體會到消防知識的重要性,我校于5月25日上午進行了應急消防疏散演練活動。
消防演練的目的是讓我們在火災來臨時可以更好地、本能地、鎮(zhèn)靜地去面對,這對我們來說是一次次的鍛煉和為生命在演習。讓我們的生命更加安康,通過這次消防演練,我看到了生命的延續(xù),無私無畏精神的體現(xiàn),更加體現(xiàn)出我們的本質(zhì),在慌亂中有備不亂的逃生,這是我們對生命的尊重,對生命的肯定和愛護。
安全責任大于天,生命誠可貴,在生命面前我們要重視自己的責任,安全為自己的生命豎立一道堅固的堡壘。將不安全因素阻擋在外,將萌芽扼殺在搖籃中。為了生命而奮斗,為了家人和自己而去踐行安全準則。
在火災面前,要迅速逃生,不要貪戀財物,只有生命在,錢財隨時都可以賺回來,不要迎風快跑,更不要乘坐電梯逃生,以免被困無法脫險,要捂住口鼻,彎腰前行,以免吸入大量煙霧導致窒息,如果煙霧過大,無法逃生,等待救援,發(fā)出救援信號,水火無情,在災害面前,我們要有一顆平靜的心來面對,更要了解一些常識性的逃生方法和急救方法和措施。在災害面前,我們的力量是弱小的,我們必須要珍惜自己的生命。
不要玩火、不要抽煙、不要隨意點火,注意自身安全,珍愛他人健康,我們要珍愛生命,遠離火災。
上個禮拜三學校舉辦消防演練的活動,讓我們學了好多東西,例如:如何使用干粉滅火器和水的滅火器,還有怎么使用消防水柱,以及教我們?nèi)绾问褂镁徑堤莸取?/p>
我們演練的項目有:干粉滅火器、濃煙體驗室、水滅火器、消防水柱的體驗。其中的“濃煙體驗室”這關(guān)我覺得很刺激,因為待在里面的時候,我?guī)缀蹩床灰娎锩嬗猩趺礀|西,我只能看見前面的同學,讓我有伸手不見五指的感覺,恐懼感不禁油然而生;還有在“緩降梯”那一關(guān)的時候,雖然我沒有辦法親自體驗,可是我坐在下面等候,看著同學在二樓準備緩降的時候,自己的屁股都不由自主的涼了起來,讓我深深體會高樓逃生時大家一定更加慌亂,還好現(xiàn)在有消防員叔叔在一旁專業(yè)的講解;輪到我們練習“干粉滅火器”的使用時,消防員叔叔在解說時告訴我們,干粉滅火器的使用口訣是“拉、拉、壓”,這個意思就是說:“拉”出插銷、“拉”起皮管、“壓”下手把;使用水滅火器的方法就跟干粉滅火器一樣,只是噴灑出來的是水柱,消防員叔叔還提醒我們,小火災要確認火勢撲滅才能離開,發(fā)生大火一定要立刻打電話通知消防隊并迅速離開現(xiàn)場;在練習“消防水柱”這關(guān)的時候,我在操作水柱時不小心將把手轉(zhuǎn)得太過了,水柱變成大水霧,我全身都被噴濕了,旁邊的人也都嚇得逃開,我覺得很不好意思,消防員叔叔告訴我們這是專門用來撲滅比較大范圍的火災,因為消防水柱是直接接在消防車的上面,消防車又可以連接路邊的消防栓,經(jīng)過馬達強力加壓,可以無限量的供應又強又多的水。
地震疏散演練心得體會范本篇六
為切實提高廣大師生的避震意識,真正掌握避震和疏散安全知識,增強自救互救能力,我校響應“5、12”防災減災日舉行避震逃生大演習。
組長:xx。
副組長:xx。
組員:xx。
1、陳方白老師指定疏散演習的方案、疏散線路圖。向各位老師講解疏散線路圖,災害來臨疏散時的各類常識。
2、綜合實踐老師通過綜合實踐活動課,讓學生們?nèi)媪私夥勒饻p災逃生常識。
3、各班主任組織學生熟悉疏散線路圖,向?qū)W生講解正確的逃離姿勢等地震疏散時的各類常識。
4、防震減災常識:
(1)地震知識。
(2)大震的預警現(xiàn)象和時間。
(3)做好防震準備。
(4)避震要點(可參考順子的博客,做好家庭防震準備)。
(5)地震災難后的衛(wèi)生防疫工作。
5、演習具體分工:
演習總指揮:xx。
演習總協(xié)調(diào):xx。
南幢樓四樓總協(xié)調(diào):xx。
南幢樓三樓總協(xié)調(diào):xx。
南幢樓二樓總協(xié)調(diào):xx。
南幢樓一樓總協(xié)調(diào):xx。
北幢樓二樓總協(xié)調(diào):xx。
北幢樓一樓總協(xié)調(diào):xx。
西面簡易房總協(xié)調(diào):xx。
北面簡易房總協(xié)調(diào):xx。
各樓梯協(xié)調(diào)員:當發(fā)生災害時,離各條樓梯最近辦公室的每位老師。
演習操場指揮(總協(xié)調(diào)):xx。
20xx年2月26日(以聽到指揮聲和鑼鼓聲為準。)。
全校師生。
北幢教學樓、南幢教學樓、西面簡易房、北面簡易房、學校操場。
第一個演習環(huán)節(jié):避震演練。
陳方白老師發(fā)令指揮:“全體師生請注意,現(xiàn)在發(fā)生地震,請大家沉著鎮(zhèn)定,聽從指揮;請門衛(wèi)(xx)馬上關(guān)閉電源,同時立刻躲避到課桌下面?!?/p>
1、在教室里的老師,聽到信號馬上將包把頭部蓋住。指揮學生躲避,然后自己再尋找地方躲避。
2、在辦公室老師,立刻躲避到桌子下面。
3、在室外老師,立刻尋找躲避點躲避。
第二個演習環(huán)節(jié):疏散演習。
1、地震暫時過去,可能會有余震,在教室內(nèi)的老師提醒大家不要驚慌。
2、鑼鼓聲響起(查玉林負責繞學校邊跑邊敲鑼),在教室內(nèi)的班主任或任課教師,馬上組織學生有秩序地向操場疏散。
3、師生按照緊急撤離線路安靜、迅速、有序的從教室或辦公室撤離。教室里:學生拿書包將自己頭部蓋住。老師拿包蓋住自己的頭部。老師在隊伍前面帶隊,指導本班學生安全撤離教室。他們一律采用靠右碎步小跑撤離,沒有上課在辦公室內(nèi)的老師到離自己最近的'各個樓梯疏散口指揮學生安全撤離。在走廊或樓梯左側(cè)還留有通道可供救援人員通行。師生們迅速從教學樓疏散到操場集中。
4、學生到操場后立刻到達操場固定位置(平常晨會的位置)站好,用書包保護頭部。
5、衛(wèi)生老師徐曉偉老師馬上帶好藥箱到操場,站到國旗桿邊上。
6、各班班主任清點人數(shù)。如全體撤離至操場的不用上報,如還有學生未撤離之操場的上報陳碎媛校長處。
7、陳校長匯報:鄒校長,六(1)班原有46人,其他學生已經(jīng)全部撤離。但是其中一位學生沒有逃出來,不知在哪里?請救援。
8、另一個六年級學生還沒有出來,不知道在哪里,請救援。
9、消防員(xx老師飾演):知道了。我們馬上行動。
10、通過廣播穩(wěn)定被困學生情緒。陳方白老師:樓上被困的同學請注意,請你不要盲目亂跑,要保持鎮(zhèn)定,盡量通過各種方法讓我們看到你,等待救援,消防員叔叔馬上就到。
11、六年級的被困學生站在走廊或教室窗口揮動紅領(lǐng)巾向外呼救,等待救援。
約需3分鐘。
由xx老師負責照相。
此預案要求全體人員共同遵照執(zhí)行,并積極行動起來,努力創(chuàng)建一個安全、舒適、健康、向上的學習環(huán)境。
附件1、演習疏散線路:
疏散班級。
疏散線路。
六(3)班、六(1)班、五(3)班、五(1)班、四(1)班。
南樓西樓梯靠右下樓梯撤離至操場。
六(4)班、六(2)班、五(2)班、五(4)班四(4)班。
從南樓東樓梯靠右下樓梯撤離至操場。
四(2)班、四(3)班。
從中庭撤離至操場。
一(2)班、一(3)班、、二(1)班、二(2)班、二(3)班、二(4)班。
直接從教室撤離至操場。
三(3)班、三(2)班。
從北樓樓梯靠右下樓梯撤離至操場。
三(1)班、三(4)班。
靠右直接從教室撤離至操場。
地震疏散演練心得體會范本篇七
一聲巨響,所有的教學樓瞬時垮塌。美麗的校園變成了廢墟。在這猝然降臨的巨大自然災害面前,每個人的本能反應就是逃生。惟獨逃,才會有一線生存的期望。所以,今天,全校師生一起舉行了一次“地震演練”。
下午第三節(jié)課,班主任先說了說“逃生”的幾個步驟:先抱頭鉆到課桌下面,然后等上10秒鐘后再迅速跑出教室。別看著步驟挺簡單,可實際練起來,你會發(fā)明一系列的“小問題”,比如:鉆到課桌下面時,凳子碰著頭。跑出教室時同學們太擠等。這一些“小問題”我們練了好幾遍才克服了。
最終正式開始了。樓下哨一響,全班同學先飛快地鉆進課桌底下,等了10秒鐘后,同學們又一窩蜂似地迅速往樓下跑。在樓道里,還有些“逃生”的`低年級的小朋友,他們擋著我們的路了,同學們十分著急,七嘴八舌地議論紛紛了:“快點兒!快點兒我快沒命了,樓快塌了……”“快點兒!我快被砸死了……”同學們完全進入了角色,心中只想著自己逃生。同學們們猛沖下去,最終平安的到達了樓下。
在那個下樓的過程中,我心里除了擔心還有膽怯。通過這次演練我最終體會到了當“5?12大地震”來臨時,所有當事人的復雜的心情。當我到達樓下的那一刻,我心中有一種成就感,因為我憑著自己的力量保護了自己!
“逃生”一個當?shù)卣鸢l(fā)生前所有人心里的念頭。惟獨用自己的力量猛沖下去,才會救得生存的期望。
地震疏散演練心得體會范本篇八
同學們,老師們:
205月12日14時28分04秒,四川汶川縣發(fā)生大地震。這是一個讓所有中國人難以忘卻的日子!汶川大地震造成六萬多同胞遇難,兩萬多失蹤,遇難和失蹤的同胞8萬多人,還有28萬多人受傷。地震中四川省遇難和失蹤的學生共計5335名,這是一組讓我們深感沉痛的數(shù)字。
雖然歲月已經(jīng)變遷,盡管歷史成為過去,但是那一刻,必將永遠的留在中華兒女的心中!那痛徹心扉,那血流成河,那一片廢墟……都將會象一個烙印一樣,永遠的留在你我的記憶中!時光輪回,帶走了昨日的傷痕,卻帶不走我們深深的緬懷!600多個日夜的變換,改變了城市的容顏,卻改變不了我們的記憶!地震已經(jīng)過去三年了,可地震的每個瞬間,發(fā)生在災區(qū)的每個動人的場景我們依然清晰記得:溫總理在第一時間趕到災區(qū)現(xiàn)場安撫受災百姓,消防官兵和人民子弟兵不遺余力搶救被困災民,醫(yī)護工作者分秒必爭救助受傷同胞,全國人民及世界友人慷慨相助,以及在大地震的救援中,涌現(xiàn)的少年英雄:“敬禮男孩”郎錚,“可樂男孩”薛梟以及聰明機智的林浩,我們都沒有忘記。
曾經(jīng)的那一目目,讓所有人掉下了哀傷的眼淚。舉國上下的同胞們?yōu)樗廊ト藗兊撵`魂而祈禱,為幸存者而慶賀。汶川大地震讓我們看到了一種力量,在全國人民身上凝聚,我們看到了一種發(fā)自內(nèi)心的'愛,一種因感動而流的淚,一種讓所有中國人為之驕傲的精神。
然而時隔三年,4月14日早晨在青海省玉樹縣再次地震,最高震級7.1級。截至4月18日下午3時,玉樹地震遇難人數(shù)為1706人,失蹤256人,受傷12128人,重傷1424人。災難再次給我們敲響了警鐘!
今后,每年我校都會舉辦一次安全疏散演練,既是告慰地震的死難同胞,更是要同學們知道,生命是可貴的,要規(guī)避風險,珍愛生命。通過演練活動,讓全校師生熟悉逃生路線,以達到在發(fā)生災害時,能有序、迅速的按演練的過程到達安全地帶。
提高師生遇到突發(fā)事件時的安全自救和互救能力,加強防震避險自救方法和技能的培訓,掌握一定的避險自救知識和技能,在地震災害真正來臨之時,能夠從容應對,用學到的安全防護知識,用“知識守護生命”,達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的,同時,提高同學們克服困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣和意志,培養(yǎng)同學們團結(jié)、協(xié)作、助人為樂的思想品德。
但是,這次演練也暴露了很多潛在的問題,比如一些同學對此項活動的意義認識不足,疏散過程中嘻嘻哈哈,有說有笑,缺乏現(xiàn)場緊張感,還有些同學認為此項活動毫無意義,認為這種事情不會發(fā)生在自己身上,以上種種表明我們的同學對可能突發(fā)的危機事件缺乏認識和必要的自救能力,應該引起高度重視,引以為戒,在今后應的演練中不再出現(xiàn)類似問題,達到演練就是真實現(xiàn)場的目的。
地震疏散演練心得體會范本篇九
為了在學校發(fā)生緊急情況時,全校師生能安全、快速地進行疏散,我校特制定疏散演練方案。
總指揮:
指揮:
后勤保障:
醫(yī)療救助:
成員:全體教職工。
2015年3月17日。
(一)領(lǐng)導小組迅速組織全校師生疏散逃生,黃校長負責在大院教學樓前旗臺上指揮疏散,班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散逃生。
(二)具體疏散工作安排:
1、陜靜、張敏敏負責檢查確保安全應急疏散通道暢通。
2、茹牡丹負責鳴號以及計時,樊志妮負責照相。
3、警報響起后,當時在教室上課的教師迅速組織學生有秩序下樓疏散;
4、一、二年級第一個出來的同學掀起門簾,等待全班學生安全撤出后,一二年級隨隊伍出來的教師接替這兩名學生。
5、當時在辦公室內(nèi)辦公的班主任立即前往本班疏散所經(jīng)的樓道口協(xié)助帶隊教師。
6、不擔任班主任的教師如當時沒有帶班任務,則立即到大院待命,參加救護組工作。
7、曹敏慧負責醫(yī)療救護,及時把傷情較重的師生送往醫(yī)院。
1、聽到學校發(fā)出的命令(或警報)聲后,全校師生立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品。
2、疏散集合地點:先在大院集中,如情況需要,再聽從指揮安排。
3、疏散順序:
(1)上課教師負責,學生排一路縱隊,分班依次快速、安全下樓,不搶先下樓,以免發(fā)生擁擠踐踏事故。
(2)一年級從門的左側(cè)出,二年級從門的右側(cè)出,三、五年級從應急疏散通道出,四年級靠墻下樓梯(黃線左),六年級靠扶手下樓梯(黃線右)。
(3)幼兒疏散時從大院東側(cè)走廊到大院集合,張花娥協(xié)助幼兒小班撤離,樊福林協(xié)助幼兒中班撤離,衛(wèi)向前協(xié)助幼兒大班撤離。
(4)所有人員撤離時,先在桌子下躲藏至少5秒鐘,然后一手抱頭,一手扶欄桿按規(guī)定路線撤離。
(5)從大院西側(cè)起,年級依次為六年級、四年級、二年級、一年級、三年級、五年級、幼兒小班、幼兒中班、幼兒大班。
(6)各班到大院集中時隊列前排以旗桿為界,后排不能有學生在大樹下。
(7)各班集合完畢后迅速向總指揮(黃校長)報告應到、實到學生數(shù)。
4、教育學生能夠做到:
(1)遇事不慌,頭腦冷靜。
(2)判明情況,思考對策。
(3)積極自救,互幫互助。
(4)聽從指揮,有序疏散。
5、遇到其他突發(fā)事件,原則上按此預案執(zhí)行,如情況需要聽從現(xiàn)場指揮。
地震疏散演練心得體會范本篇十
我校認真貫徹落實縣教育局、地震局下發(fā)《關(guān)于舉辦全縣中小學地震應急疏散演練活動的通知》,加強防震減災宣傳教育,普及地震應急避險知識,提高師生應對突發(fā)地震事件的能力。同時制定了《平明中心小學地震應急疏散演練預案》,于20__年5月12日下午,根據(jù)《預案》開展了地震應急疏散演練,通過此次的演練讓全體師生了解了防震、疏散等應急避險知識,知道在發(fā)生地震時能夠采取正確的方法自救,能夠迅速、有序、安全地撤離疏散到安全地帶。在此次演練中,教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守,各位同學臨危不懼、同心協(xié)力,師生同舟共濟、眾志成城,因此演練十分成功。這主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
一、領(lǐng)導重視,演練組織到位。
為了確保演練活動落到實處,我校成立了由王瑋校長任組長,全體班子人員、各班班主任等為組員的領(lǐng)導小組,并召開領(lǐng)導小組會議和全校教職工大會,部署演練工作。會上,王校長要求全體教師首先從思想上要引起重視,增強安全意識,在學生中進行安全意識教育,抓住這次演練機會,提高應對緊急突發(fā)事件的能力。王校長還著重強調(diào),對于這樣的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密,演練預案安全可行。
在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了——講解。為了確保演練活動按方案順利進行,進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生,聽到警報后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即迅速、安全進行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,排好隊有秩序地下樓,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應立即將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求各司其職,到達規(guī)定的位置,完成各自的任務。
三、井然有序,演練效果良好。
總指揮通過廣播下達命令:“全體師生請注意,現(xiàn)在進行地震應急疏散演練,請大家不要恐慌,一切聽從老師的指揮,馬上有秩序地進行避震和疏散演練。”在場教師指導學生有秩序地迅速避震及疏散。到達目的地,各班主任馬上清點人數(shù),向分管校長匯報。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌,駕馭全局。這次活動全部學生從教室撤離到操場只用了3分鐘,演練按預案進行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動是對我?!兜卣饝笔枭⒀菥氼A案》的一次檢驗,不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力,更進一步增強師生的安全意識,增進師生之間的患難真情,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動達到了預期目標。
在此次演練中也有不足點:
1、在逃生時,很多學生都沒有用手護頭,這說明自我保護的意識還不夠。
2、有極少部分班主任和任課教師認識還不到位,有拖拖拉拉現(xiàn)象。在到達指定地點后,不能立即組織學生進行自我保護。
在今后的演練中將克服這些不足點,盡最大努力達到盡善盡美。
通過演練,讓我們明白:能力與意識是靠實際訓練出來的,光靠書本上的講解,是很難達到預期的效果的,——至少在這次的地震演練中,我校的師生都增強了這方面的認識。
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