2023年家長溝通培訓(xùn)心得體會及收獲(精選12篇)

心得體會是我們在學(xué)習(xí)與實踐中的體驗和感悟，是對所學(xué)知識與經(jīng)驗的沉淀和思考。在寫心得體會時，我們可以回顧個人的成長和發(fā)展歷程，從中提煉出有價值的經(jīng)驗。小編整理了一些有關(guān)心得體會的常見問題和解答，供大家參考。

家長溝通培訓(xùn)心得體會及收獲篇一

家庭是孩子學(xué)習(xí)和成長的第一課堂，學(xué)校則是孩子學(xué)習(xí)和成長的第二課堂。家校溝通是家庭與學(xué)校之間的橋梁，是孩子教育成長中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。因此，加強家校溝通培訓(xùn)是非常必要的。最近，我參加了一次家校溝通培訓(xùn)課程，收獲頗豐。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。

這次培訓(xùn)主要內(nèi)容是如何有效溝通。首先，老師讓我們了解到溝通的重要性，以及家庭和學(xué)校之間溝通的方式和渠道。然后，老師讓我們進行小組討論，分享在家庭與學(xué)校交流中遇到的問題以及解決方法，讓我們更加深入地了解到如何應(yīng)對各種溝通困境。最后，老師讓我們實踐學(xué)習(xí)，進行角色扮演，練習(xí)如何有效溝通。

第三段：收獲。

通過這次培訓(xùn)，我獲得了不少收獲。首先，學(xué)會了更加有效地與孩子的老師進行溝通：一要注重溝通方式，尊重對方，避免過于強勢；二要注重溝通內(nèi)容，不只局限于孩子的學(xué)習(xí)成績，也要關(guān)注孩子的生活習(xí)慣和情感健康；三要合理地把握時間和頻率，不能過于頻繁地打擾老師。

其次，我也學(xué)到了如何溝通地更加有效：一要注重表達(dá)技巧，準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，也要注意聽取對方的觀點和意見；二要注重情感交流，讓溝通過程中的雙方可以更加理解彼此，并建立起良好的關(guān)系。

第四段：實踐。

回到家中，我在和孩子交流時，逐漸運用所學(xué)到的溝通技巧。我更加關(guān)注孩子的情感和生活，盡可能和孩子分享我的人生經(jīng)驗，讓孩子可以在我的身上看到更多的正能量。與孩子的老師交流中，我注重禮貌和尊重，讓雙方都能夠更好地理解對方的需求，建立起更加融洽的人際關(guān)系。

第五段：總結(jié)。

通過這次家校溝通培訓(xùn)，我學(xué)到了許多知識和技巧，也通過活動中與其他家長和老師的交流中，獲得了更多的啟發(fā)和支持。我深刻認(rèn)識到了家校溝通的重要性和方法，也為自己今后在孩子的教育成長中能夠更好地發(fā)揮作用，增加了信心和動力。

家長溝通培訓(xùn)心得體會及收獲篇二

疫情期間，學(xué)校實施線上教學(xué)，家長不可避免地成為了孩子們的輔導(dǎo)員。然而，對于許多家長來說，這是一個全新的角色和挑戰(zhàn)。為了更好地應(yīng)對這一挑戰(zhàn)，我參加了一場疫情家長溝通培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和心得，并且意識到了家長和教師之間溝通的重要性。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)中學(xué)到的一些關(guān)鍵觀點和如何應(yīng)用它們到實際生活中去。

第一段：引言。

疫情爆發(fā)以來，學(xué)校紛紛轉(zhuǎn)向線上教學(xué)。家長們不得不從自己工作的旁邊當(dāng)起了孩子們的輔導(dǎo)員。然而，這對于許多家長來說是一次全新的挑戰(zhàn)。為了更好地應(yīng)對這一挑戰(zhàn)，我參加了一場疫情家長溝通培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于如何與教師溝通和如何更好地支持孩子學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗。

第二段：教師-家長溝通的重要性。

在培訓(xùn)中，我們強調(diào)了教師-家長溝通的重要性。教師和家長之間的合作是孩子學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵因素之一。而疫情期間，這種溝通更加重要。我領(lǐng)悟到，教師與家長之間的密切聯(lián)系可以幫助教師了解孩子在線上教學(xué)中的困難和發(fā)展需求，而家長也可以及時了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。因此，我開始主動與教師進行溝通，并定期參加學(xué)校組織的家長會議。這種溝通的結(jié)果是，我更好地了解了孩子的學(xué)習(xí)需求，并能夠更好地幫助他們。

第三段：了解教育技術(shù)工具的使用。

在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了許多與在線教學(xué)相關(guān)的技術(shù)工具的使用。盡管這些工具對于年輕一代來說可能很容易，但對于許多家長來說可能是全新的。通過參加培訓(xùn)，我學(xué)會了如何使用與在線教學(xué)相關(guān)的應(yīng)用程序和軟件。現(xiàn)在，我可以幫助孩子們設(shè)置視頻會議，并教他們?nèi)绾问褂秒娮诱n本和在線資源。這增強了我和孩子們之間共同學(xué)習(xí)的體驗，更好地支持了他們的教育。

第四段：建立家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

在培訓(xùn)過程中，我們也討論了如何在家中建立一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家庭學(xué)習(xí)環(huán)境對于孩子的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。因此，我開始為孩子們創(chuàng)造安靜、整潔、有序和舒適的學(xué)習(xí)空間。我也鼓勵他們遵循一定的學(xué)習(xí)時間表，確保他們有規(guī)律地完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。通過這些舉措，我發(fā)現(xiàn)孩子們更加專注于學(xué)習(xí)，并且能夠更好地管理自己的時間。

通過參加疫情家長溝通培訓(xùn)，我學(xué)到了許多關(guān)鍵觀點和策略，從而更好地支持孩子的學(xué)習(xí)。我意識到與教師建立緊密的聯(lián)系和建立良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境是實現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵。此外，掌握與在線教學(xué)相關(guān)的技術(shù)工具也至關(guān)重要，可以使我們更好地輔導(dǎo)和指導(dǎo)孩子。總的來說，參加這場培訓(xùn)對我的教育方式產(chǎn)生了積極的影響，并使我成為了一個更好的家長。我期待著將這些學(xué)到的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到日常生活中，不斷提高自己的能力。

家長溝通培訓(xùn)心得體會及收獲篇三

在過去的兩天里，我有幸參加了學(xué)校組織的家長溝通培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。

首先，我明白了家長溝通的重要性。我們不能忽視任何一次與孩子的交流，因為這些交流可能會影響他們的一生。而且，有效的溝通并不只是傳遞信息，更重要的是理解并尊重孩子的感受和需求。

在培訓(xùn)中，講師分享了一些實用的溝通技巧，如傾聽和理解孩子的情緒，以及用積極的語言和身體語言傳達(dá)信息。我也學(xué)到了如何更深入地了解孩子的學(xué)習(xí)和成長，以及如何更好地與學(xué)校合作，共同促進孩子的全面發(fā)展。

此外，這次培訓(xùn)也提醒我，作為家長，我們的行為和態(tài)度也會對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們需要以積極的態(tài)度和耐心的引導(dǎo)來幫助孩子建立健康的價值觀和行為習(xí)慣。

總的來說，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。我深刻地認(rèn)識到了家長溝通的重要性，并學(xué)到了許多實際的溝通技巧。我會將所學(xué)應(yīng)用到日常的家長溝通中，希望能更好地理解和支持我的孩子。我期待學(xué)校未來能組織更多這樣的培訓(xùn)，讓我們家長更好地參與到孩子的教育中來。

家長溝通培訓(xùn)心得體會及收獲篇四

記得我原來看過的一篇文章說一個六年級的小女孩拿著一個煮好白水蛋不知道如何下口，急的哭。當(dāng)時覺得很不可思議。

當(dāng)自己有了女兒，在關(guān)注這個群體的時候才發(fā)現(xiàn)：小孩子的教育實在是一件很“龐大”的工程。

鑒于我們自己在職場中的經(jīng)驗和周圍一些小孩子的事例，我們對孩子的教育是要把她培養(yǎng)成為一個“獨立、有責(zé)任感、正面、重感情”的人。

由于工作的關(guān)系，我走了幾個地方，有時候孩子跟我在一起，有時候孩子就放回老家外公外婆帶，但不管誰帶，我的教育目標(biāo)不變。

小孩子都喜歡看電視，我女兒也不例外。不過她在看電視的時候，電視屏幕下方的字幕我一般會跟她念出來，久了，她居然認(rèn)識不少的字，這讓我非常意外，也對后續(xù)的教育有很大的幫助。

我一直會給她講道理，她認(rèn)識字了，那真太好了，很多的道理她自己可以從書本中自己獲取了。記得她三周歲多點的時候，那時她很不喜歡喝牛奶，我是連講道理帶哄，她每天還是很不情愿的喝。有一天她沒事拿著牛奶的'罐子看，后來跟我說說：“媽媽，我以后要每天喝兩杯牛奶！”我很詫異，她怎么會突然說起這個呢，她拉著我的手，去看牛奶罐子，原來上面有寫“早晚各一杯”。呵呵，這下，我省事不少了。后來每天讓她喝牛奶的時候我都會笑著跟她說“早晚各一杯哦”！

她一直接受的是很正面的教育，因而她很有正義感和社會責(zé)任感，大約5周歲的時候我們在西湖邊玩，她爸爸不小心把垃圾扔在垃圾桶外面了，她馬上要他爸爸撿起來扔進垃圾桶還批評她爸爸：“爸爸，你把垃圾扔外面沒有公德心！”呵呵，真讓我哭笑不得，但也更注意平時我的行為，以免給她造成負(fù)面的影響。

我總是想培養(yǎng)她獨立的性格，經(jīng)常給她講要學(xué)會自己管理自己，管理別人。她在學(xué)校碰到的問題我會給她分析，給她提我的建議（僅僅是建議，具體的解決辦法和思路讓她自己拿主意）。也經(jīng)常給她講一些我工作中遇到的事情，給她分析遇到事情應(yīng)該怎么操作，給她灌輸一些管理的知識。這樣，她一直時間觀念很強，對學(xué)校的活動或者是我家出去玩的安排，她總能給出她的安排意見，而且越來越合理。

當(dāng)然，情感教育肯定少不了的，我在思想上很尊重她自己的想法，一般我都是提我的建議，有時候提醒一下她該做啥事情了，不強迫她一定要這樣那樣的。這樣，我和女兒的關(guān)系就像朋友一樣可以相互交流很多的事情。很多時候她也會像大人一樣的提醒我。有次我們一起去樂山大佛，因為我穿的高跟鞋，她一路都在提醒“媽媽，這里有個坑”“媽媽，前面有臺階”之類的，讓人真的很感動。

我也會在合適的時機給她講一些山區(qū)孩子的故事，或者讓她網(wǎng)上看一些西部地區(qū)孩子讀書的事情，讓她自己珍惜現(xiàn)在的生活，也有很強的幸福感。

不過，她在和同學(xué)的溝通上略顯強勢了一些，雖然我一直在強調(diào)“團隊”的概念，但在和同學(xué)的“溝通”上，還欠缺一些。這些是我在以后的教育中要特別注意的。

總的來講，我用“放養(yǎng)”的方式教育培養(yǎng)她，覺得還是不錯的，也希望她一直能健康、獨立、幸福的生活和學(xué)習(xí)，也希望所有的孩子都能健康快樂的生活和學(xué)習(xí)！

家長溝通培訓(xùn)心得體會及收獲篇五

尊敬的讀者們，你們好！在這里，我想分享一次我參加的家長溝通培訓(xùn)對我的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這個培訓(xùn)不僅增強了我作為家長的能力，也讓我更深入地理解了教育的重要性。

這次培訓(xùn)由我們當(dāng)?shù)氐募彝ソ逃行慕M織，主題為“有效溝通，促進孩子的全面發(fā)展”。我們聚集在一起，通過講座、小組討論和角色扮演等方式，深入學(xué)習(xí)了如何更有效地與孩子進行溝通，以及如何建立健康、和諧的家庭關(guān)系。

我深深地被其中一個講座所打動。那是一位有著豐富經(jīng)驗的家庭教育專家，他分享了如何在日常生活中，尤其是在孩子面臨壓力和困惑的時候，進行有效溝通的方法。他強調(diào)，尊重、理解和接納是溝通的基礎(chǔ)，而贊揚、鼓勵和引導(dǎo)則是我們與孩子進行溝通的武器。

在角色扮演環(huán)節(jié)，我們有機會模擬真實的家庭情境，通過互換角色，實踐如何運用有效的溝通技巧處理沖突。我學(xué)到，傾聽比說話更重要。只有當(dāng)我們真正理解孩子的感受和需求，才能提供有效的幫助。同時，我也了解到，有時候，適當(dāng)?shù)某聊?，或者是一個溫暖的擁抱，可能比千言萬語更有效。

這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到，作為家長，我們的言行對孩子的影響力是巨大的。我們的話語、我們的行為，甚至我們的態(tài)度，都會深深地影響他們。這次培訓(xùn)讓我更深刻地理解了教育的重要性，以及我們作為家長的的責(zé)任。

總的來說，這次培訓(xùn)使我對如何與孩子進行有效的溝通有了更清晰的理解，也增強了我作為家長的能力。我深深地感謝組織者，也感謝那些愿意分享自己經(jīng)驗的家長們。我期待將所學(xué)應(yīng)用到實踐中，更好地陪伴孩子成長。

謝謝大家！

家長溝通培訓(xùn)心得體會及收獲篇六

第一段：引言（150字）。

家校溝通是家庭與學(xué)校之間的一種重要的互動形式，這對學(xué)生成長和學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展都有著積極的影響。而近年來，越來越多的學(xué)校和家長開始重視家校溝通，通過舉辦家校溝通培訓(xùn)活動以提高溝通和交流的效率。我也有幸參加了此次針對家長的溝通培訓(xùn)課程，在這里，我想分享一下我的心得體會和收獲。

第二段：溝通技巧掌握（250字）。

在培訓(xùn)中，老師一開始就向我們介紹了一些溝通技巧，如傾聽能力的提高和有效表達(dá)的方法等。我深刻地認(rèn)識到，在與孩子和老師溝通時，說話的態(tài)度和方式?jīng)Q定了我們的溝通效果。比如說，在與孩子討論問題時，我們需要注意情感表達(dá)與決策行為的分離，以建立更深入的情感溝通。它使我更加注重發(fā)掘孩子的內(nèi)心需求和情感狀況。在與老師交流時，需要尊重老師，申明個人立場，并表達(dá)自己的看法，以獲得更好的理解和反饋。從而更好地促進孩子和學(xué)校的關(guān)系。

第三段：情緒管理（250字）。

在與孩子和學(xué)校進行溝通時，情緒管理也是非常重要的。無論是情緒喜悅還是沮喪，我們都需要控制自己的情緒，以保持平衡的心態(tài)。通過情緒管理的訓(xùn)練，我知道了如何更好地控制自己的情緒，以妥善處理各種交流問題。例如，在與孩子溝通時，我們需要理解孩子的情緒狀況，以更好地幫助孩子解決問題。對于學(xué)校方面，我們也需要關(guān)注教育方針和原則，尊重并理解老師的工作。

第四段：落實家校溝通（250字）。

家校溝通只有落實到實際行動中，才能發(fā)揮出更大的作用。培訓(xùn)中，一名老師向我們講述了她和孩子交流的教育案例，從而使我們更好地了解家長如何應(yīng)對各種教育問題。同時，老師還向我們提供了一些學(xué)校提供的家長資源，使家長更深入地了解學(xué)校和課程，以促進家校之間的合作和發(fā)展。

第五段：總結(jié)（300字）。

通過家校溝通培訓(xùn)，我深刻地了解到溝通和交流的重要性，了解到如何改善家校之間的溝通效率和交流效果。更重要的是，我珍惜了溝通和互動的機會，更加關(guān)注孩子的生活和教育，與學(xué)校保持密切聯(lián)系，并不斷提高自己的溝通技巧和交流能力，以獲得更好的溝通效果。在日后的生活中，我將繼續(xù)保持積極的態(tài)度去求學(xué)和工作，努力讓自己和孩子與學(xué)校之間有更加密切的聯(lián)系，讓家校之間的關(guān)系更加緊密和諧。

家長溝通培訓(xùn)心得體會及收獲篇七

很多家長可能一向忽視了這一點，總覺得這在幼兒園階段是無關(guān)緊要的小事。對于遲到的孩子來說，長此以往不僅僅影響孩子生活習(xí)慣的養(yǎng)成，還會因為晚睡晚起、作息時間不規(guī)律而直接影響到孩子一天的生活。另外，自家孩子的遲到也會打斷并干擾到其他孩子的正?；顒?。

如果您是不習(xí)慣按時接孩子離園的家長，那么請仔細(xì)想一下幼兒園老師的工作時間。一般狀況下，老師早上七點三十分上班（保育老師上班要更早），晚上五點半或六點下班，中午要看著孩子們午睡，孩子睡著之后，老師還要進行一些環(huán)境布置和案頭上的工作，而且這些工作是中午時間所無法完成的。

所以，如果你能夠按時把孩子接走，老師或許就能利用這段時間完成不少工作，然后按時下班，多一點時間與自己的親人和孩子相聚。事實上，這不僅僅僅是配合和尊重幼兒園作息時間的問題，對孩子來說，早一點見到爸爸媽媽，還能在回家的路上玩上一會兒，每一天都有一段完美的親子時光，將是孩子成長路上甜蜜的回憶。當(dāng)然，如果確實有意外狀況，偶爾不能按時接孩子，那么請記得跟老師提前打個招呼，并說聲“謝謝”！

每次和家長談及孩子的表現(xiàn)時，我都盡量說出孩子好的方面，無意間隱瞞了孩子不好的方面，這個不好的方面可能會因我而越醞釀越大，一但形成習(xí)慣，要改就沒那么容易了。

在于家長溝通時，我常常會忽略我的苦勞和功勞，促使有一些工作家長都沒能好好配合，我的工作也因此艱難進行。

我現(xiàn)教的是小班，很多孩子還不足三歲，在教育教學(xué)中，我提問題，讓他們思考回答，但是時間還不到一分鐘，我就會迫不及待的說出我想要的答案，因為在我的潛意識里，他們回答不出來。在教學(xué)過程中我成了主導(dǎo)地位，孩子卻成了配角。

還是因為孩子太小，促使我在教育過程中常常會忽略應(yīng)該給孩子多講道理。每次孩子犯錯誤時，我都會以批評為主，比如：小明打了小軍，我就批評小明：小明，你又打人了，這樣小朋友都不跟你玩了，老師也不喜歡你了。這樣的批評，沒能以道理來服眾，還是在潛意識里認(rèn)為他們大多還不能理解“道理”。這點體現(xiàn)了：自己并不是個合格的教師。

我是個比較嚴(yán)肅的人，在孩子面前，我給的微笑都只是友好、疼愛，在他們脆弱、成功的時候卻很少給他們投與鼓勵和贊賞的微笑。

的教育方法幫助她，把愛滲透到他幼小的心里?，F(xiàn)如今，孩子的小臉上時常掛著開朗自信的'微笑，語言表達(dá)能力更是有了明顯提高。更難得的是，幾位老師對家長都很周到熱情，經(jīng)常同家長保持良好的聯(lián)系溝通。

梁子傲原本是一個害羞、內(nèi)向、怕生人的孩子，通過在幼兒園四個多月的成長，逐漸變成了一個開朗活潑、懂禮貌的男子漢了。孩子的這些變化離不開老師們的諄諄教導(dǎo)。老師們在教育中能做到育教寓樂，讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理，在游戲中學(xué)到很多知識。

我們深深明白孩子的點滴進步得益于園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力。

老師們一整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們，是孩子的“好媽媽”。老師們兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到她們在忙這忙那，沒有歇息的時候。她們默默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤。

說實話，開始我們把子傲送到幼兒園也是不太放心。但經(jīng)過一段時間的觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師對孩子的照顧細(xì)致入微并能從幼兒教育教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情，對老師有了依戀的情感。現(xiàn)在，每天去幼兒園成為子傲最開心的事情，作為家長，我們深刻了解孩子的點滴進步和老師的關(guān)心、照顧和教育分不開的，心中感謝老師們。

家長溝通培訓(xùn)心得體會及收獲篇八

昨天也就是周六，在學(xué)校會議室觀課金琰老師的家長學(xué)校老師培訓(xùn)現(xiàn)場直播，雖然因為孩子生病我只看了下午的有關(guān)老師給家長和孩子上心理課的直播，但還是感覺自己的收獲是很豐厚的。

首先，授課老師的風(fēng)格讓我感覺很有可取之處。授課內(nèi)容是喜怒哀懼四種基本的心情，授課對象是小學(xué)階段家長和孩子們，授課的形式是互動式溝通探討。授課所采納的手段有嬉戲、播放有關(guān)短片、有關(guān)腦結(jié)構(gòu)的圖片，有關(guān)學(xué)問點的課件，師生親身體驗，家長、學(xué)生、老師互動等等。在這位并非專業(yè)的數(shù)學(xué)老師的心理課上，我感受到只有順應(yīng)孩子的特點，實行適合孩子學(xué)習(xí)的方式，孩子對即使心理學(xué)問這樣枯燥抽象的內(nèi)容一樣可以學(xué)習(xí)得透徹，并能學(xué)以致用。當(dāng)老師播放完有關(guān)怒這種心情的短片，一個老板因為和妻子吵架而將怒氣撒到職員身上，職員又將怒氣遷移給孩子，孩子又將怒氣撒到小貓身上，小貓被孩子踢出窗外，結(jié)果砸到行駛中的卡車上，最終發(fā)生車禍的悲劇女孩子。當(dāng)放完短片后，老師問這是為什么？有個女孩子回答“因為生氣的心情會傳染”，這個學(xué)問點正是在放短片之前讓家長和孩子們聯(lián)系生活來體驗出來的。這位授課老師就是實行了不同方式，因為不同孩子可能會對不同信號感愛好，比如有對視頻敏感的，有對親身體驗敏感的，所以上課方式敏捷多樣，是這節(jié)課勝利的關(guān)鍵。

這不僅給我們做家長學(xué)校的老師帶來啟發(fā)，給我們平常上課一樣帶來很大的啟示。作為老師，在上課時必需以學(xué)生作為主體和根本，上課所采納的方式必需適合學(xué)生的特點，盡量采納適合學(xué)生學(xué)習(xí)上的特點，不行以只從自己的習(xí)慣和喜好動身，無視孩子學(xué)習(xí)的需求。這樣也要求我們老師平常留意視察孩子，了解孩子，找尋適合自己班級孩子學(xué)習(xí)的方式。

其次、必需要學(xué)會管理自己的心情。通過學(xué)習(xí)這節(jié)有關(guān)心情的心理課，我也深深明白了一個人的心情體驗傳導(dǎo)的生理特點和路徑，明白了不良心情產(chǎn)生時會讓我們?nèi)梭w分泌一些毒素，長此以往對個人健康極為有害。比如怒氣在人腦中傳遍途徑有兩條，當(dāng)我們對讓我們發(fā)怒的`信息沒有做出細(xì)致的分析就干脆發(fā)作時，是我們將這種模糊的讓我們發(fā)怒的信息干脆傳導(dǎo)杏仁核體，走的是捷徑，所傳信息比較模糊；假如我們將克制一下，進行分析后這種信息是繞過前額葉再到杏仁體的，這時的信息是清晰的，此時人就會比較理智，不論是孩子還是成人，神經(jīng)細(xì)胞都是可塑的，假如我們在遇到讓我們生氣的事時能夠三思而后行，我們的神經(jīng)傳導(dǎo)模式和路徑也會變更的，漸漸地會讓我們習(xí)慣于在遇到讓人生氣的事時不會急于發(fā)作。我們在發(fā)怒時會讓我們身體產(chǎn)生一種毒素，這種毒素足矣致試驗白鼠死亡，可見不良心情對我們自身健康危害是極大的。為了自身健康，更為了教會我們的孩子能夠有管理自己心情的實力和習(xí)慣，我們作為家長和老師必需努力限制自己心情，不行隨意發(fā)作。

家長溝通培訓(xùn)心得體會及收獲篇九

首先，作為一名教師，只要是踏進幼兒園的那一刻起，就必須要注意自己的外在形象，衣著整潔，精神煥發(fā)會給家長留下美好的印象，這也是對家長的尊重。在外人看來，教師是一個高高在上的職業(yè)，我倒覺得除了教書育人以外，更是為孩子和家長服務(wù)的。其次教師要學(xué)會微笑。微笑是人與人之間傳遞友好情感的最簡便也是最有效的方法，在和家長交流時，一個友好的微笑和禮貌的點頭，都能時時交流、理解在良好的氣氛下進行。同時，微笑和熱情還可以拉近與家長之間的距離。在面對家長的指責(zé)這種特殊情況時，要克制自己的怨氣，不要和家長爭執(zhí)，更不要挖苦諷刺孩子而傷及家長，臉上要充滿微笑，那么無論是在多么尷尬或困難的場合，都能輕易渡過，贏得家長的好感，體現(xiàn)自己的寬容大度，從而最終消除誤解和矛盾。最后，教師還要學(xué)會一些簡單的禮儀。比如說與家長交談時，要用眼睛注視對方，并且要和他們平視，也就是要站起來或者讓家長坐下來和你交談。

家長既然把孩子交給了教師，那教師就是家長最信任的人。家長若想了解孩子在校的一切情況,只有與教師進行溝通。當(dāng)家長問到孩子的學(xué)習(xí)、生活等情況時，教師一定要以誠相待，不厭其煩。

在工作中，我們常常會遇到一些不好相處的家長，他們一般要求很多，言語中充滿了對教師的不信任和不放心。其實，這些家長往往是對幼兒教育有一定的了解，并且對自己的孩子期望很高的類型。

只有在孩子的一日活動中細(xì)致觀察，這樣才能有理有據(jù)的回答家長們的'問題。而且，在回答家長問題時，不能是一句“挺好的”敷衍了事，而要能夠講出孩子表現(xiàn)的過程和自己的客觀評價，這才是家長真正需要的信息。越是常來與教師交流的家長，越能磨煉教師的耐心和責(zé)任心，如果我們不把它看作是找麻煩，而是促進自己改進，不斷成長的途徑，這何嘗不也是一種體驗幸福、成長的過程。

幼兒園里年輕教師越來越多了，好多教師還沒有為人父母，好多老師尚沒有為人父母的角色體驗，有的即便是已經(jīng)做了母親，在與家長溝通時，常常會遇到難以達(dá)成共識的局面，這就要求所有教師要了解父母的角色，并從父母的角色去體會家長的心情和需求。孩子在集體活動中有時手或頭碰破一點皮，家長接孩子時十分驚訝、十分心痛是肯定的，而有的教師表現(xiàn)得若無其事的態(tài)度，認(rèn)為家長大驚小怪，那么，一件小事立即會使家長覺得教師對自己孩子不夠關(guān)心，對工作不夠負(fù)責(zé)，而影響家長與老師的關(guān)系，給家園溝通設(shè)置了障礙。如果老師從孩子父母的角色去心疼孩子，或是換個角度想想，如果受傷的孩子是自己的孩子，那就會很自然的理解家長的心情，處事態(tài)度也會大不相同，那么家園溝通就不會受阻。

五、教師應(yīng)耐心輔導(dǎo)家長運用科學(xué)的育兒方式。

許多家長由于對孩子年齡特點不了解，不知道如何教育孩子。有時教育孩子的方式很不恰當(dāng)，一味的溺愛，甚至放縱。而教師是有一定育兒知識的專業(yè)人員，遇到問題應(yīng)通過各種方式啟發(fā)、引導(dǎo)家長，讓他們了解孩子的身心特點，更新教育觀念，掌握正確的育兒方法。

家長溝通培訓(xùn)心得體會及收獲篇十

在現(xiàn)代社會，溝通被認(rèn)為是一項至關(guān)重要的技能。良好的溝通是一個人成功的關(guān)鍵。為了提高個人的溝通能力，我參加了一次溝通培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多有關(guān)溝通的技巧和策略，并且從中積累了許多寶貴的經(jīng)驗。以下是我在這次培訓(xùn)中的心得體會。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的總結(jié)。

在溝通培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了許多有關(guān)溝通技巧的知識。首先，我了解到溝通是一個雙向的過程。不僅僅是傳達(dá)信息，收聽對方的回應(yīng)同樣重要。其次，我學(xué)會了如何有效地表達(dá)自己的觀點和想法。這包括清晰地陳述主題，使用適當(dāng)?shù)脑~匯和語氣，以及注重非語言溝通。此外，我還學(xué)會了傾聽和理解對方的能力。通過積極的傾聽和提問，我能夠更好地了解對方的意圖和需求。最后，我也學(xué)會了處理沖突和困難對話的技巧。通過善于處理緊張的場景和沖突，我能夠更好地解決問題和維護良好的關(guān)系。

第三段：應(yīng)用與實踐。

在培訓(xùn)結(jié)束后，我開始了在實際生活中應(yīng)用所學(xué)到的溝通技巧。首先，我嘗試更加關(guān)注對方的反饋和回應(yīng)。在與他人交談時，我努力傾聽他們的意見，并思考如何回應(yīng)他們的觀點。其次，我開始更加注重我的非語言溝通。我保持良好的姿勢，使用適當(dāng)?shù)氖謩莺兔娌勘砬閬碓鰪娢业谋磉_(dá)效果。此外，我也開始運用積極的語言來傳遞信息。我選用積極的措辭和用詞，以及鼓勵性和支持性的語氣，來有效地傳達(dá)我的觀點。最后，我也學(xué)會了如何處理沖突和困難對話。當(dāng)遇到爭論或不同意見時，我試圖保持冷靜并尋找共同點，以達(dá)成更好的互相理解和解決方案。

第四段：收獲與成長。

通過這次溝通培訓(xùn)，我從中獲得了許多收獲和成長。首先，我意識到溝通是一個不斷學(xué)習(xí)和提高的過程。通過不斷地練習(xí)和反思，我能夠不斷改進我的溝通技巧和策略。其次，我發(fā)現(xiàn)良好的溝通有助于建立良好的人際關(guān)系。我能夠更好地與他人建立聯(lián)系，增加彼此之間的信任和親近感。最后，我也意識到有效的溝通對于個人和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。一個良好的溝通者在工作中會更加受歡迎，能夠更好地與同事和上級合作，從而實現(xiàn)個人和團隊的成功。

第五段：總結(jié)與展望。

通過這次溝通培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)溝通技巧的知識，還在實踐中獲得了寶貴的經(jīng)驗。我相信這些知識和經(jīng)驗將對我今后的個人和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要影響。因此，我決心繼續(xù)努力，不斷提升自己的溝通能力。我希望能在未來的工作和生活中，成為一個精通溝通的人，能夠與他人建立良好的關(guān)系并取得更大的成功。

家長溝通培訓(xùn)心得體會及收獲篇十一

播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。英國作家薩克雷如是說。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個人獨立于社會的基礎(chǔ)，進而影響她一生的勝利和華蜜。3—12歲是培育孩子良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。在此期間，幼兒良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成比學(xué)問的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事，要培育一個人的良好習(xí)慣，務(wù)必從小抓起。

父母是孩子的.第一任老師，言傳不如身教，潛移默化方能跬步千里。早睡早起身體好，這是千古名言。睡眠是幼兒成長發(fā)育的黃金法寶，它不僅能起到益智的作用，還能極大地促進幼兒的生長和發(fā)育。若是睡眠不足，簡單導(dǎo)致煩躁、易怒，嚴(yán)峻的還會造成行為障礙和記憶力衰退。8—10歲寶寶的正常睡眠時間應(yīng)保持在10—12小時。一般夜間十點前入睡，其次天早晨7點起床。白天中午補睡1個小時?？茖W(xué)養(yǎng)娃才能事半功倍。

足夠的睡眠是孩子身體健康的保證。少成若天性，習(xí)慣成自然。少年期也是人一生中的敏感期，是學(xué)習(xí)做人的奠基期。自古以來多少仁人志士都非常重視幼兒時期的道德教化，孔融讓梨，黃香溫席就是千古佳話。三歲看老，所以讓我們的孩子在生活中學(xué)會微笑待人、見面主動打招呼、說話有禮貌、學(xué)會共享、剛好感謝別人的幫助或歉意、樂于助人等等。這些都須要我們父母在日常的生活中灌輸和滲透，而不是把責(zé)任都推給老師。

始于顏值，忠于人品，陷于才華。這是近兩年的網(wǎng)絡(luò)流行語，也闡明白腹有詩書的重要性。書籍是人類的階梯，對于孩子來說良好的閱讀習(xí)慣可以從小起先。拋開手機和電視，每天的親子活動可以是一起講故事、聽故事、背唐詩、學(xué)數(shù)字兒歌。最近我發(fā)覺《幼兒畫報》是不錯的選擇，我家像風(fēng)一樣的姑娘，在我每天睡前的陪伴下也能安寧靜靜的一起看圖片聽故事。更可喜的是，她從以前的我逼著她看，到現(xiàn)在的主動要求要看，而且還和我共享書中的圖片故事道理，孩子的語言表達(dá)實力也有所提高。陪伴才是最長情的告白，讓我們從早睡早起起先，從一句早上好、一句感謝起先，從一本書、一首兒歌、一個故事起先，讓我們的孩子在好習(xí)慣的道路上越走越遠(yuǎn)，越飛越高。

家長溝通培訓(xùn)心得體會及收獲篇十二

疫情期間，家庭教育的模式發(fā)生了巨大的變化，家長開始扮演更多的角色，既是孩子的父母，又是教師和輔導(dǎo)員。為了更好地適應(yīng)新的家庭教育模式和應(yīng)對學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題，我參加了一場關(guān)于疫情期間家長溝通培訓(xùn)的活動。通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多心得體會。

首先，培訓(xùn)鼓勵了家長和孩子之間更加積極的溝通。在平時，由于忙碌的工作和學(xué)業(yè)壓力，家長和孩子的溝通往往顯得有限，只有簡單的問候和咨詢。而疫情期間，家長和孩子在一起的時間增多，也給了我們更多的機會去進行有效的交流。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何主動發(fā)問，傾聽和理解孩子的想法和感受。通過這些技巧，我發(fā)現(xiàn)孩子們愿意向我傾訴自己的煩惱和困惑，而我也能更好地了解他們的需求和幫助他們解決問題。

其次，培訓(xùn)教會了我們?nèi)绾我愿悠胶偷男膽B(tài)與孩子交流。在孩子面對困難和挫折時，很容易產(chǎn)生情緒化的反應(yīng)，家長也會受到情緒的影響做出過激的行為。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了控制自己的情緒才能更好地與孩子進行有效的溝通。我們應(yīng)該以平和而理智的態(tài)度去面對孩子的問題，并給予他們正確而積極的建議。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到自己情緒對孩子的影響有多大，而且學(xué)會了如何控制情緒給予孩子更好的引導(dǎo)。

再次，培訓(xùn)強調(diào)了有效的表達(dá)和尊重對話的重要性。我們都知道交流需要雙方的參與，而尊重對話則是有效交流的前提。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了言辭的重要性和如何正確地表達(dá)自己的觀點。我們需要避免使用傷人的語言和措辭，而要以友善和尊重的態(tài)度來交流。另外，在交流中也要學(xué)會聆聽，尊重孩子的意見和想法。通過誠懇的對話，我發(fā)現(xiàn)我和孩子之間建立了更加深入和真誠的聯(lián)系，孩子也更愿意與我分享他們的心聲。

最后，培訓(xùn)為我們提供了更多的解決問題的方法和實踐經(jīng)驗。在疫情期間，很多孩子面臨著學(xué)習(xí)上的問題，這給家長帶來了更大的困擾。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了一些解決問題的技巧，例如設(shè)定目標(biāo)，制定計劃和建立獎懲機制等。這些方法幫助我們更有條理地解決孩子的問題，提高學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。我在實踐中嘗試了這些方法，并發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和動力得到了提升，他們也更加主動和積極地參與到學(xué)習(xí)中來。

總之，通過參加這次疫情期間家長溝通培訓(xùn)活動，我收獲了很多心得體會。我學(xué)會了更加積極地與孩子溝通，以平和的心態(tài)應(yīng)對困難，通過尊重對話建立深入的聯(lián)系，并掌握了更多解決問題的方法。我相信這些心得體會將對我今后的家庭教育工作產(chǎn)生積極的影響，讓我的孩子能夠更好地成長和發(fā)展。