心得體會的寫作是一個(gè)思考和反思的過程，可以讓我們更好地意識到自己在成長過程中的變化和成就。要寫出一篇較為完美的心得體會，首先要有明確的目標(biāo)和規(guī)范的結(jié)構(gòu)。%20心得體會是一種對自己過去經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回顧和總結(jié)的過程，通過總結(jié)，我們能夠更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。

法律進(jìn)校園心得體會及收獲篇一

走進(jìn)校園的法律心得體會意味著學(xué)生們積極參與法律教育并對法律有所領(lǐng)悟。校園是法制教育的重要場所之一，不僅可以幫助學(xué)生增強(qiáng)法律意識和法律素養(yǎng)，還可以培養(yǎng)學(xué)生正確的法律觀念和行為習(xí)慣。通過該過程，學(xué)生們能夠更好地理解和遵守法律法規(guī)，進(jìn)而成為法治社會中有貢獻(xiàn)的公民。

第二段：擴(kuò)展。

首先，校園法律教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。在校園法律課程中，學(xué)生們從簡單的法律知識入手，逐漸了解和認(rèn)識法律的基本概念、原則和法律體系。通過案例分析和角色扮演等方式，學(xué)生們可以更直觀地感受法律與日常生活的關(guān)系，并逐漸形成自己的法律意識。同時(shí)，校園法律教育也注重培養(yǎng)學(xué)生的法律素養(yǎng)，提升他們運(yùn)用法律知識和法律思維解決問題的能力。

第三段：感悟。

在校園中，我不僅學(xué)到了法律知識，更重要的是體會到了法律對生活的指導(dǎo)作用。舉個(gè)例子，之前我常常將垃圾隨意丟棄，知道了環(huán)保法律后，我意識到了垃圾分類的重要性，并開始主動參與到垃圾分類的活動中。還有一次，我目睹了一個(gè)學(xué)生在校園內(nèi)打架的場景，之前我可能會袖手旁觀，但通過法律教育，我意識到了保護(hù)他人和自己的責(zé)任，于是鼓起勇氣制止了這起打架事件。這些經(jīng)歷使我深刻體會到法律與我們的生活息息相關(guān)，我們每個(gè)人都有責(zé)任遵守法律并維護(hù)法律的權(quán)威性。

第四段：應(yīng)用。

校園法律教育的收獲并不僅僅體現(xiàn)在知識層面上，更直接的作用在于使學(xué)生們能夠在日常生活中遵守法律并應(yīng)用法律知識解決問題。在我日常的學(xué)習(xí)和生活中，我總是努力將法律知識與實(shí)際問題相聯(lián)系，運(yùn)用法律思維解決疑惑和困惑。比如，有一次我在購買商品時(shí)遇到了退貨問題，通過對消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的學(xué)習(xí)，我了解到自己的權(quán)益，知道了如何維權(quán)。最終，我成功得到了賠償。這樣的實(shí)際應(yīng)用使我更加堅(jiān)信法律知識的重要性。

第五段：總結(jié)。

走進(jìn)校園的法律心得體會使我懂得了法律與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)了自己的法律意識和法律素養(yǎng)。通過課堂教學(xué)和實(shí)際應(yīng)用，我不僅學(xué)到了理論知識，更重要的是形成了正確的法律觀念和行為習(xí)慣。我相信，這樣的法律教育可以培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，將來在社會中成為守法公民，為法治社會的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。因此，校園法律教育的重要性不言而喻，應(yīng)當(dāng)?shù)玫礁訌V泛的推廣和普及。只有通過法治教育，我們才能最大限度地發(fā)揮法律在塑造社會意識和行為規(guī)范方面的作用。

法律進(jìn)校園心得體會及收獲篇二

近年來，“法律進(jìn)校園”成為了越來越多家長和學(xué)生關(guān)注的話題。作為小學(xué)生，我有幸參加了幾次“法律進(jìn)校園”活動，深入了解了法律知識。下面，我將從“自我保護(hù)意識”、“安全意識”、“合法意識”、“公民意識”、“尊重法律意識”五個(gè)方面，談?wù)勛约旱男牡煤腕w會。

第一，自我保護(hù)意識。在生活中，我們經(jīng)常面對各種危險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)，比如地震、火災(zāi)、陌生人引誘等等。學(xué)習(xí)法律知識，不僅能夠讓我們了解這些危險(xiǎn)的形式和危害，更能讓我們懂得如何預(yù)防和應(yīng)對。例如，在地震中，我們應(yīng)該迅速躲到固定的、不易倒塌的地方，保持安靜，等待救援。這樣，我們就能夠在面對危險(xiǎn)時(shí)，把握自己的命運(yùn)，避免最壞的結(jié)局。

第二，安全意識。我記得在一次“法律進(jìn)校園”活動中，老師向我們介紹了很多防火、防盜、防電擊等方面的知識。這些知識主要是讓我們知道安全出現(xiàn)問題時(shí)怎樣做，如何保護(hù)自己以及如何報(bào)警。比如，防火知識中，我們要定期檢查電線和家具的狀況，不要將易燃物品靠近火源，如廚房灶、電爐等，這樣能夠保證我們的生命安全，讓我們不再無知。

第三，合法意識。了解法律知識，我們能夠更好地維護(hù)自己的權(quán)益，知道應(yīng)該怎樣合法維權(quán)。比如，如果我們發(fā)現(xiàn)自己受到欺負(fù)或者被迫做某些違法的事情，我們可以選擇拒絕，或者尋求幫助。在學(xué)習(xí)中，我們不僅可以從中了解法律規(guī)定，同時(shí)也能懂得如何用法律的方式維護(hù)權(quán)益，讓更多人明白合法的權(quán)益。

第四，公民意識。公民是國家的基礎(chǔ)單位，每個(gè)人都有自己的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)習(xí)法律知識，不僅能讓我們了解公民權(quán)利和義務(wù)，更能讓我們深刻明白自己是國家的成員，然后更好地發(fā)揮民主的力量。例如，在選舉時(shí)，我們需要對候選人和政策進(jìn)行研究和評估，然后投票，這樣才能使國家更加美好和富強(qiáng)。

第五，尊重法律意識。學(xué)習(xí)法律知識，我們需要明白一個(gè)道理：法律是規(guī)章制度的統(tǒng)一體，它是保護(hù)人民的利益，維護(hù)社會公正和正義的工具。了解法律知識，我們需要尊重法律和法律意識，遵守法律的規(guī)定，同時(shí)也能讓我們具有健康的個(gè)人素質(zhì)和文明的行為習(xí)慣。

總之，學(xué)習(xí)法律知識，對我們小學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要的意義，它不僅是保障我們自身權(quán)益和安全的依據(jù)，更是讓我們維護(hù)公民權(quán)利和參與社會建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，希望我們能夠這些知識深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并將其融入到我們的生活和學(xué)習(xí)中去。

法律進(jìn)校園心得體會及收獲篇三

近年來，法治教育在我國校園越來越受到重視。通過法律教育，學(xué)生們不僅能夠了解法律知識，更能夠培養(yǎng)遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣和法治意識。作為一名大學(xué)生，在這個(gè)法治教育浸潤的環(huán)境中，我不僅加深了對法律的理解，還收獲了許多寶貴的法律心得體會。

首先，我認(rèn)識到法律是社會治理的基石。法律的存在和實(shí)施可以有效地維護(hù)社會秩序和公平正義。在校園里，我們遵守著各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)，每個(gè)人都要遵守約定的行為準(zhǔn)則。這讓我明白，法律規(guī)范的力量不僅存在于國家層面，同樣也應(yīng)在個(gè)體生活中張揚(yáng)。只有每個(gè)人都自覺遵守法律規(guī)定，社會才能享受到秩序和諧的環(huán)境。

其次，法律教育培養(yǎng)了我對法律的基本認(rèn)知。在校園的法治教育中，我接觸到了許多相關(guān)的法律知識和案例。通過學(xué)習(xí)，我了解了國家法律體系的建立、法院的組織和職能，以及法律的適用和裁判過程等。這些知識使我能夠更好地理解法律的本質(zhì)和其在社會中的重要性。同時(shí)，我也學(xué)會了如何保護(hù)自己的合法權(quán)益，提高法律意識，避免違法行為的發(fā)生。

第三，法律教育促使我樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。學(xué)習(xí)法律知識讓我看到了社會現(xiàn)象背后的法律問題，意識到違法行為所帶來的后果以及對他人和社會的傷害。通過與同學(xué)討論法律案例，我逐漸認(rèn)識到自己作為一個(gè)大學(xué)生，承擔(dān)著誠實(shí)守信、公益為重、崇尚正義的責(zé)任。只有在遵守法律的前提下，我們才能為人處世更好地堅(jiān)守自己的道德底線。

第四，校園法制建設(shè)提高了我解決問題的能力。在法治教育中，我們經(jīng)常進(jìn)行模擬法庭和法律辯論的活動，這鍛煉了我們的觀察力和思維能力。在解決法律問題的過程中，我意識到問題的復(fù)雜性和要素的多樣性。這使我學(xué)會運(yùn)用法律條文和法律思維解決問題，不再僅僅依賴個(gè)人主觀意識，而是尋求更加客觀和公正的解決方式。這樣的經(jīng)歷不僅幫助我在法律方面更有把握，也提高了我的思維能力，讓我在其他領(lǐng)域中也能更好地運(yùn)用法律思維。

最后，我意識到法治教育是一項(xiàng)持久而重要的任務(wù)。法律是對社會規(guī)范的最高規(guī)定，同時(shí)也是道德行為的堅(jiān)實(shí)支撐。校園的法律教育是青少年最早接觸法律的機(jī)會，也是塑造他們法治意識的重要階段。而這個(gè)階段的校園法制建設(shè)和法律教育的合理性、權(quán)威性和親民性至關(guān)重要。我深感法治教育需要全體教師的共同參與，需要國家和社會各界的支持，更需要每個(gè)法律專業(yè)知識的學(xué)習(xí)者時(shí)刻保持對法治的熱情和追求。只有這樣，我們才能夠培養(yǎng)出更多有全面法治素養(yǎng)和良好法律意識的公民。

走進(jìn)校園的法律心得體會，讓我深刻認(rèn)識到法律對社會和個(gè)人的重要性。它不僅是社會治理的基石，也是個(gè)人行為的準(zhǔn)繩。我將繼續(xù)堅(jiān)持法律的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為法治社會的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

法律進(jìn)校園心得體會及收獲篇四

近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和法治建設(shè)的不斷深化，越來越多的法律知識被納入校園教育。作為一名大學(xué)生，在法律進(jìn)校園的過程中，我有幸接受了一系列法律知識的培訓(xùn)和教育，并對法律進(jìn)校園的實(shí)踐活動有了深刻的體會和認(rèn)識。在這個(gè)過程中，我深深地感悟到法律進(jìn)校園的重要性和意義。

首先，法律進(jìn)校園能夠增強(qiáng)學(xué)生的法律意識。在法律進(jìn)校園的過程中，我們接觸到了很多平時(shí)很少關(guān)注的法律知識，如合同法、民法等。通過這些法律知識的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地認(rèn)識到法律對于我們的日常生活、學(xué)習(xí)和工作的重要性，增強(qiáng)了我們作為公民應(yīng)有的法律意識。

其次，法律進(jìn)校園能夠提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。法律素養(yǎng)是個(gè)體在法律環(huán)境中進(jìn)行自我保護(hù)和合法權(quán)益維護(hù)的能力，包括法律知識、法律思維和法律技能等方面。在法律進(jìn)校園的教育過程中，我們不僅僅是被灌輸了一些法律知識，更重要的是培養(yǎng)了我們對法律問題的思考和解決能力。通過模擬法庭、法律辯論等實(shí)踐活動，我們能夠深入了解法律的實(shí)際應(yīng)用，提高自己的法律素養(yǎng)。

再次，法律進(jìn)校園能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。法律不僅僅是作為一種學(xué)科存在，更是關(guān)乎到社會、政治、經(jīng)濟(jì)和人文等多個(gè)領(lǐng)域的綜合學(xué)科。在法律進(jìn)校園的過程中，我們不僅僅是單純地學(xué)習(xí)法律理論，更是通過開展各種與法律有關(guān)的實(shí)踐活動，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等，促進(jìn)了我們在多個(gè)方面的全面發(fā)展。

此外，法律進(jìn)校園能夠增強(qiáng)學(xué)校的法治教育實(shí)效。法律進(jìn)校園是法治教育的具體體現(xiàn)和落地實(shí)施，是學(xué)校通過法律教育來實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段。通過法律進(jìn)校園，學(xué)校能夠培養(yǎng)出更多具有法治意識和法律素養(yǎng)的優(yōu)秀人才，為社會的法治建設(shè)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，法律進(jìn)校園也能夠豐富學(xué)校的教育內(nèi)容，提高教育質(zhì)量，打造具有特色和優(yōu)勢的學(xué)校品牌。

總的來說，法律進(jìn)校園是培養(yǎng)社會主義法治公民的重要途徑，能夠增強(qiáng)學(xué)生的法律意識和法律素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，同時(shí)也能提高學(xué)校的法治教育實(shí)效。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到法律進(jìn)校園的重要性和意義，積極參與其中，不斷提升自己的法律素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出自己的貢獻(xiàn)。

法律進(jìn)校園心得體會及收獲篇五

近年來，隨著社會的發(fā)展，法律教育逐漸進(jìn)入了校園。作為一名高中生，我也有幸參與了法律進(jìn)校園的活動，并從中受益匪淺。通過與法律相關(guān)的課程和活動，我深刻認(rèn)識到法律對于個(gè)人和社會的重要性。在這次法律進(jìn)校園活動中，我收獲頗多，給我留下了深刻的印象。

首先，法律進(jìn)校園為我們提供了增長社會責(zé)任感的機(jī)會。在法律的引導(dǎo)下，我們能夠更加深入地了解社會及其相關(guān)法律問題。我曾參加過一些座談會和辯論賽，其中的話題涉及到了社會熱點(diǎn)問題和法律改革。這些活動使我認(rèn)識到，作為一名學(xué)生，我們不能把自己的視野局限在紙醉金迷的校園里，我們應(yīng)當(dāng)積極參與到社會的建設(shè)中去，通過宣傳法律知識，在自己的身邊起到一個(gè)引導(dǎo)和促進(jìn)的作用。法律進(jìn)校園活動讓我們的社會責(zé)任感得到了極大的提升。

其次，法律進(jìn)校園更加重視了法制教育的實(shí)際應(yīng)用。在活動中，我們除了學(xué)習(xí)大量的法律知識之外，還進(jìn)行了許多實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)。例如，我們曾仿真法庭進(jìn)行了模擬官司，體驗(yàn)了爭論的過程，并體會到了法律對人們生活的影響。這使我們更加深入地了解了法律的實(shí)際運(yùn)用，并增強(qiáng)了在復(fù)雜社會環(huán)境下運(yùn)用法律知識解決問題的能力。在模擬的法庭中，我們分飾原告和被告，通過準(zhǔn)備辯論材料和充分研讀案例，從而提高了我們運(yùn)用法律知識進(jìn)行辯論和論證的能力。這種實(shí)際應(yīng)用的環(huán)節(jié)讓我們不僅了解到了法律的本質(zhì)，也加深了我們對法律教育的興趣。

此外，法律進(jìn)校園為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺。通過與同學(xué)們的互動和切磋，我們不僅可以學(xué)到更多的法律知識，還能夠提高我們的辯論和表達(dá)能力。我曾和同學(xué)一起參加拍攝一部法制宣傳短片的活動，通過共同合作和交流，我們在創(chuàng)作中遇到的問題得到了迅速解決，最終完成了一部成功的作品。通過這種互動交流的機(jī)會，我們不僅加深了對法律知識的理解，還提高了我們的合作能力和創(chuàng)造力。

最后，法律進(jìn)校園活動讓我意識到法律教育的重要性。在法律的引導(dǎo)下，我們學(xué)會了更好地保護(hù)和維護(hù)自己的權(quán)益。通過學(xué)習(xí)法律知識，我們明白了自己在社會環(huán)境中應(yīng)該遵守的規(guī)則和法律的底線。與此同時(shí)，法律進(jìn)校園活動也是對道德教育的一種補(bǔ)充。法律的制定和執(zhí)行是為了維護(hù)社會秩序和公正，而良好的道德修養(yǎng)也是人們遵守法律的前提。法律進(jìn)校園活動使我們明白了法律教育和道德教育的相輔相成，互為補(bǔ)充的關(guān)系。

總之，法律進(jìn)校園活動讓我深刻認(rèn)識到了法律的重要性，并增強(qiáng)了我的社會責(zé)任感。通過與同學(xué)們的互動和實(shí)踐操作，我不僅學(xué)到了更多的法律知識，還提高了我的辯論和表達(dá)能力。法律進(jìn)校園活動讓我們領(lǐng)悟到了法律的實(shí)際應(yīng)用和道德修養(yǎng)的重要性，為我們未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在法律進(jìn)校園的推動下，我們的社會會變得更加和諧和法治，而我們作為學(xué)生，也能在法律的引領(lǐng)下，不斷提升自我，為社會的發(fā)展盡一份自己的力量。

法律進(jìn)校園心得體會及收獲篇六

隨著社會的進(jìn)一步發(fā)展，法律的作用越來越凸顯，人們對法律的需求也越來越大。為了培養(yǎng)更多的法律人才以滿足社會的需求，大學(xué)法律進(jìn)校園已經(jīng)成為一個(gè)越來越普遍的現(xiàn)象。在我個(gè)人參與大學(xué)法律進(jìn)校園活動中，我深刻體會到了這一活動的意義和價(jià)值。

首先，大學(xué)法律進(jìn)校園活動為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)法律知識的機(jī)會。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們常常被各種熱點(diǎn)事件和法律問題所困擾，但對這些問題的了解往往是片面的。而大學(xué)法律進(jìn)校園活動則能夠通過專業(yè)的法律講座、研討會和論壇等形式，幫助我們?nèi)媪私夥傻幕局R和原理。這樣，我們就能夠正確理解和解析法律問題，提升自己的法律素養(yǎng)。

其次，大學(xué)法律進(jìn)校園活動為學(xué)生提供了實(shí)踐能力培養(yǎng)的機(jī)會。法律是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，僅僅依靠理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。通過大學(xué)法律進(jìn)校園活動，我們能夠參與到法律實(shí)踐中去，親身體驗(yàn)法律的運(yùn)行和實(shí)施過程。例如，在一次模擬法庭活動中，我扮演了原告的角色，與其他學(xué)生扮演的被告進(jìn)行了辯論。這樣的實(shí)踐鍛煉，不僅能夠提高我們的口才和辯論能力，也能夠使我們更加深入地理解法律的應(yīng)用。

再次，大學(xué)法律進(jìn)校園活動為學(xué)生提供了法律職業(yè)發(fā)展的機(jī)會。隨著大眾對法律需求的增加，法律行業(yè)的就業(yè)前景也變得越來越廣闊。而大學(xué)法律進(jìn)校園活動則成為了我們了解法律行業(yè)、拓寬法律就業(yè)領(lǐng)域的橋梁。通過參與法律活動，與專業(yè)人士和企業(yè)進(jìn)行交流，我們能夠更好地了解法律行業(yè)的要求和規(guī)范，并為將來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。

另外，大學(xué)法律進(jìn)校園活動也促進(jìn)了法治文化的傳承和宣傳。法治是現(xiàn)代社會的重要標(biāo)志，是保證社會穩(wěn)定和公正的基石。然而，由于我們的學(xué)校教育往往更重視學(xué)科知識的傳授，對法治文化的宣傳和教育往往缺乏。而大學(xué)法律進(jìn)校園活動則能夠填補(bǔ)這一空白，通過法律講座、法律咨詢和法律援助等形式，向同學(xué)們普及法律知識和法治精神。通過這些活動，我們能夠提高自己的法治意識，提升社會公民素質(zhì)。

綜上所述，大學(xué)法律進(jìn)校園活動對于學(xué)生的意義和價(jià)值不容忽視。它不僅為我們提供了學(xué)習(xí)法律知識的機(jī)會，更為我們提供了實(shí)踐能力培養(yǎng)以及法律職業(yè)發(fā)展的機(jī)會。同時(shí)，它還能夠促進(jìn)法治文化的傳承和宣傳。在未來，我相信這一活動會在更多的大學(xué)校園中得到推廣，為更多的學(xué)生提供法律學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。

法律進(jìn)校園心得體會及收獲篇七

“法制教育進(jìn)課堂”活動階段。

總結(jié)。

一、活動背景：

為了防患于未然，強(qiáng)化學(xué)生的法制意識，更具體、更直接地對學(xué)生進(jìn)行面對面的法制教育，我們在公檢法等部門的協(xié)助下，在縣教體局及政法委的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮公檢法干警的優(yōu)勢，通過大手拉小手，進(jìn)一步優(yōu)化社會法制環(huán)境，每周在班會時(shí)間，集中開展班級法制主題教育。

二、活動過程：

我們與縣檢察院聯(lián)系，通過協(xié)商，決定從縣檢察院干警中聘任法制副校長１名，法制班主任24名。誠聘縣檢察院黨組副書記、副檢察長黃現(xiàn)師為實(shí)驗(yàn)中學(xué)法制副校長，每學(xué)期開學(xué)第一周和最后一周給全校師生做法制教育報(bào)告；誠誠聘縣檢察院白濤、劉振、馮傳旺、張琳、杜升剛、沈元華、吳朝鵬、耿永潔、趙學(xué)慶、鄭芳、崔慧、耿楊楊、李光鵬、張?zhí)锾?、吳樹波、郝祺之、于永麗、陳梓銘、苗田雨、高潔、馬琳琳、高玲玲、徐偉、宋希源等24名青年干警擔(dān)任實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一和初二年級1-12班法制班主任，并與實(shí)驗(yàn)中學(xué)班主任結(jié)對，通過開展法律法規(guī)知識講座、法律輔導(dǎo)、法律課、定時(shí)定點(diǎn)當(dāng)面法律咨詢解答等形式，深入開展法制宣傳教育，增強(qiáng)班級學(xué)生的法律意識，自覺遵法守法，并學(xué)會用法律保護(hù)自己。

在法律進(jìn)校園活動中，法制班主任針對學(xué)生特點(diǎn)，通過ppt幻燈片的形式，突出法律教育主題，甄選相關(guān)典型案例，強(qiáng)化對學(xué)生的法制教育；我校各班班主任組織好學(xué)生，認(rèn)真聽講，遵守班會紀(jì)律，做好記錄，結(jié)合身邊事撰寫心得體會并組織交流；深入開展“小手大手互牽活動”，推動學(xué)生和家長互動式的法律學(xué)習(xí)，通過“每周法制一題”、“每月每個(gè)學(xué)生回家向家長匯報(bào)法制教育班會”等方式，使學(xué)生學(xué)到法律知識的同時(shí)也帶動家庭法律知識的學(xué)習(xí)，將法律五進(jìn)活動落到實(shí)處。

三、

活動效果：

通過“法律進(jìn)校園”活動，學(xué)生在青年干警的講解中，特別是認(rèn)真剖析各種發(fā)生在生活中的案例，他們學(xué)到了很多的法律知識，開闊了他們的法律視野，有助于增強(qiáng)他們遵法守法、做文明守紀(jì)中學(xué)生的法律意識。

通過“法律進(jìn)校園”活動，學(xué)生能在學(xué)校、社會生活中自覺守法的意識，學(xué)生違紀(jì)違法的行為明顯減少，相反他們在老師的引導(dǎo)下，通過各種活動，能自覺踐行起一名社會公民的責(zé)任，遵規(guī)守紀(jì)，好人好事不斷涌現(xiàn)，本學(xué)期主動上交錢物的多了，不文明的行為大大減少，也受到社會的好評。

通過“法律進(jìn)校園”活動，在強(qiáng)化學(xué)生法律意識的同時(shí)，我們配合開展了“認(rèn)星爭優(yōu)，做美德少年”等系列活動，鼓勵學(xué)生選擇“奉獻(xiàn)明星”等各類明星，將之作為自己的學(xué)期創(chuàng)星目標(biāo)，積極爭創(chuàng)美德少年，我校的德育育人質(zhì)量也不斷提高，先后被評為全國青少年道德培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)基地、省法制文化宣傳教育陣地示范點(diǎn)、省依法治校示范校、市創(chuàng)新學(xué)校思想政治工作先進(jìn)單位、市四德工程建設(shè)試點(diǎn)單位、市首批中小學(xué)德育活動品牌學(xué)校等30多項(xiàng)集體獎和榮譽(yù)稱號。

四、活動建議：

“法律進(jìn)校園”活動，增強(qiáng)了師生的法制觀念及意識，對于學(xué)校各項(xiàng)活動的順利開展提供了法制上的保證。為了更好地發(fā)揮好法制的教育引導(dǎo)效果，建議：

1.與課堂授課相配套，適時(shí)增加活動方面的教育引導(dǎo)，讓學(xué)生在活動。

好地協(xié)助班主任進(jìn)行法制教育及思想教育。年輕的干警愿意與孩子。

們交流互動，希望增加相互交流方面的互動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)法律知。

識的同時(shí)增進(jìn)彼此的友誼。

3.希望法院、檢察院等司法部門繼續(xù)更好地為學(xué)校提供法制支持，協(xié)。

助我校班主任共同做好學(xué)生的法律引導(dǎo)工作，也希望多提建議及意。

見，共同把孩子教育好。

今天，我有幸參加了學(xué)校法制教育進(jìn)課堂教育培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，本人有一點(diǎn)粗淺的感悟，現(xiàn)寫出來讓同行共免。

一、感悟收獲。

戴主任告訴我們，法制教育進(jìn)課堂是高港區(qū)六五普法的品牌項(xiàng)目，市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)很重視，符合區(qū)政府平安高港、法治高港建設(shè)的決策部署。按照法制宣傳教育從娃娃抓起的基本要求，突出法制教育進(jìn)課堂主題，不斷提高在校學(xué)生法制宣傳教育工作的針對性、主動性和實(shí)效性，使之形成制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、常態(tài)化，奮力開創(chuàng)我區(qū)在校學(xué)生法制宣傳教育工作的新局面。由此，我體會到了法制教育在學(xué)科教育中所占的分量將越來越重，也要求我們教師對此應(yīng)高度的重視。同時(shí)我也深刻地認(rèn)識到了當(dāng)今法制教育刻不容緩，明白了教師不僅教書，還要育人的道理。

通過培訓(xùn)，使我懂得了法制教育進(jìn)課堂，是以中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托，充分利用學(xué)科中固有的教學(xué)內(nèi)容、教育契機(jī)和教學(xué)便利，在教學(xué)活動中，有意識、有計(jì)劃而又適度地滲透相關(guān)法律知識和法治理念的教育，以增強(qiáng)學(xué)生法制意識，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。在教學(xué)活動中如果能恰當(dāng)?shù)貪B透法制教育，不但可以提高學(xué)生的法制素養(yǎng)，還可以增強(qiáng)學(xué)科知識與社會、法制三者的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科知識的理解、掌握和應(yīng)用。

通過培訓(xùn)，我還學(xué)到了如何在法制教育進(jìn)課堂方法，就是尊重教學(xué)、科學(xué)導(dǎo)入，分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)，有機(jī)統(tǒng)一、一箭雙雕的原則;還有滲透法制教育要創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫?，要找?zhǔn)切入點(diǎn)，頻率不要過高等等;再有，法制教育進(jìn)課堂，在方法上要有明確的要求，即貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。只要堅(jiān)持這些原則，學(xué)生接受法制教育的過程，就是一個(gè)主動、快樂的學(xué)習(xí)過程，甚至于有時(shí)是在學(xué)生不知不覺中，即已完成法制教育的任務(wù)，既不會增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，也不會增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，更不會傷害學(xué)科本身。

二、感悟未來。

首先是要在開學(xué)初抓緊對學(xué)校教師進(jìn)行三級培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓教師認(rèn)識到法制教育滲透學(xué)科教學(xué)的重要性，緊迫性。其次是要加強(qiáng)法律意識的學(xué)習(xí)，提高自身法制素養(yǎng)。要學(xué)習(xí)法制知識，解決好一桶水和一碗水的關(guān)系，要為人師表，做遵紀(jì)守法的楷模，不但用知識，更要用行動感化學(xué)生。再次是要精心備教。要舍得花時(shí)間、精力準(zhǔn)備擬滲透的法制內(nèi)容，認(rèn)真研究學(xué)科滲透法制教育的教育教學(xué)方法，提高教學(xué)時(shí)間利用率,增強(qiáng)教學(xué)吸引力和感染力，通過有效教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和法制素養(yǎng)的雙提升，真正的做到讓學(xué)生在獲得文化知識的同時(shí)，也成為一名知法，懂法，守法，護(hù)法的好公民。

四月十六日，學(xué)校組織了一次別開生面的《法制教育講座》，輔導(dǎo)員深入淺出的分析了《未成年人保護(hù)法》《青少年如何維權(quán)》等法律法規(guī)的實(shí)施，舉證了大量的案例，充分說明了少年兒童如何正確利用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)利，全校師生受益匪淺。

作為教師，學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》《青少年如何維權(quán)》等有關(guān)內(nèi)容，知道執(zhí)法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。教師在現(xiàn)實(shí)教育工作中充當(dāng)重要角色。

教師要有教師的職業(yè)道德，要知法、懂法、守法，按法律法規(guī)去規(guī)范教育學(xué)生。教師是作為社會成員，應(yīng)具備社會公德，作為家庭成員，應(yīng)有家庭美德。由于教師這一職業(yè)的非凡性，有人稱教師是：太陽底下最光輝的職業(yè)。同時(shí)對教師的苛刻與責(zé)備也日益增多，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng)，有系統(tǒng)的理論知識，有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心，有高尚的道德情操，有博大寬廣的胸懷，還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對成千上萬性格各異的、情緒不同的學(xué)生時(shí)所承擔(dān)的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應(yīng)。

不過這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻(xiàn)的青松般的性格。但教師究竟是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準(zhǔn)的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要摒棄那些功利的、腐朽的思想，簡單粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀接班人的責(zé)任勇敢的承擔(dān)起來，在教育教學(xué)工作中充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異，用多樣化的、積極的方法調(diào)動學(xué)生的積極性，避免與學(xué)生發(fā)生沖突，多鼓勵，少批評，多表揚(yáng)，少諷刺、譏諷學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，使學(xué)生感到家庭的關(guān)愛，從而迸發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，加大對未成年人的保護(hù)力度。對一些侵害未成年人合法權(quán)益的行為要及時(shí)、有力的打擊懲處。要在以人為本的理念下，根據(jù)未成年人的非凡心理、生理特點(diǎn)，因材施教，因人而異，有的放矢，教育工作方式方法要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，不能用老套套，要注重改進(jìn)方式，不斷創(chuàng)造一些新的教學(xué)方法，把學(xué)校、家庭、社會教育結(jié)合起來，把社會各方面的力量整合起來，將一些原來形成的工作機(jī)制、工作做法規(guī)范化，用規(guī)范化建設(shè)來提高維護(hù)未成年人合法權(quán)益工作的整體水平。

青少年是祖國的花朵，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì)，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會共同的社會責(zé)任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。一切為了孩子，給青少年?duì)I造一個(gè)和諧、平安的學(xué)習(xí)氛圍，也是我們學(xué)校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個(gè)重點(diǎn)。

學(xué)校將中小學(xué)交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品衛(wèi)生安全教育、未成年人保護(hù)、財(cái)產(chǎn)安全教育等內(nèi)容列為教育重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇合適的法制教育內(nèi)容，將法制教育與課堂教學(xué)、課外活動、學(xué)生假期社會實(shí)踐活動緊密結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校法制教育的針對性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無遺漏。

另外，除了安排教師組織班會教育，學(xué)校組織觀看相關(guān)座談，學(xué)校還充分利用黑板報(bào)、校園網(wǎng)等宣傳媒體，加大法制教育、平安校園的宣傳力度，廣泛開展了各種形式的法制教育活動，確保法制教育工作的實(shí)效性。

當(dāng)然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是讓他們認(rèn)識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的有力武器。法制教育應(yīng)傳達(dá)這樣一個(gè)信息：法律就在身邊，我們學(xué)習(xí)、生活的學(xué)校、家庭、社會有一個(gè)強(qiáng)大的法律保護(hù)網(wǎng)，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí)、工作和生活，調(diào)整著各種社會關(guān)系，只有自覺遵紀(jì)守法，才能健康順利的成長，并有一個(gè)良性發(fā)展。

換個(gè)角度講，法制教育是一個(gè)普法的過程。我們應(yīng)當(dāng)告訴學(xué)生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權(quán)利，如人格權(quán)、受教育權(quán)等等，如果這些權(quán)利受到侵害應(yīng)當(dāng)采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價(jià)?？傊?，開展法制教育的主旨是培養(yǎng)學(xué)生民主、法治的觀念，讓青少年認(rèn)識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會得到法治力量的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產(chǎn)生對法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學(xué)不到的，更是法制教育的價(jià)值所在。遵紀(jì)守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過科學(xué)全面的法制教育增強(qiáng)有青少年的國家意識、權(quán)利義務(wù)意識和守法用法的意識，為青少年的健康成長創(chuàng)造一個(gè)和諧、向上的法制環(huán)境。

毫對他人或領(lǐng)導(dǎo)的不滿情緒帶進(jìn)課堂。因些我們在教學(xué)過程中應(yīng)時(shí)刻調(diào)整自己的心理，維護(hù)和提高心理健康，從而保持自身良好狀態(tài)的心理健康去影響學(xué)生。

老師的關(guān)心愛護(hù)。時(shí)常關(guān)心學(xué)生的衣食住行，會讓學(xué)生感覺到長輩的關(guān)懷，集體的溫暖。作為學(xué)生，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以，要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。

法律進(jìn)校園心得體會及收獲篇八

在大學(xué)3年級的第二個(gè)學(xué)期，很榮幸地，我有機(jī)會學(xué)習(xí)到《法律基礎(chǔ)》這門課。學(xué)習(xí)這門課后，讓我對“法律”這個(gè)熟悉而又陌生的詞匯有了深一層的認(rèn)識和理解。

作為新時(shí)代的大學(xué)生對自由的渴望和追求，是我們的共性。大學(xué)校園里方興未艾、屢禁不止的課桌文化表達(dá)了當(dāng)代大學(xué)生"生命誠可貴，愛情價(jià)更高；若為自由故，兩者皆可拋"的共同心聲。但是，歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，自由不是恣意妄行，也不是為所欲為，而是相對的、受制約的。個(gè)性自由從一開始就受到來自兩個(gè)方面的制約：一是自然規(guī)律；二是社會規(guī)則。逾越這兩者的行為，都不可能嘗到自由的甘果。法，作為人類選擇、接受、沿襲下來的一種文化現(xiàn)象和社會規(guī)則，自產(chǎn)生之日起便與人們獲取或喪失自由息息相關(guān)。

我們國家很早就開始了關(guān)于法律的宣傳，比如中央電視臺的“法治在線”、“今日說法”等欄目，讓我們更能接近并且了解怎樣運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。可是僅僅這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們大學(xué)生，是未來國家的建設(shè)者和社會主義的接班人，我們的法制觀念和法律素質(zhì)的程度，將直接關(guān)系到在新的歷史時(shí)期，我們中華民族依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的進(jìn)程。因此，大學(xué)生，無論什么專業(yè)，學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)，律素質(zhì)，是社會主義法治國家的必然要求，也是社會發(fā)展的必然產(chǎn)物。

同時(shí)，因?yàn)樯鐣髁x市場經(jīng)濟(jì)本事就是法制經(jīng)濟(jì)。而我們每一位大學(xué)生畢業(yè)后都將走向社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的道路。因此，我們必須具備基本的法律素質(zhì)，使自己可以充分運(yùn)用法律這一武器來規(guī)范、引導(dǎo)、制約和保障市場主體的活動、市場秩序的維系、國家對市場的宏觀調(diào)控、市場對資源配置基礎(chǔ)性作用的發(fā)揮等。社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要幾我們自身未來發(fā)展的需要是我們必須努力提高自己的法律素質(zhì)。

而且，由于我們專業(yè)的知識體系過于單一，導(dǎo)致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)提高的知識。而這門課很好的彌補(bǔ)了我們專業(yè)所缺乏的，并使我們的知識視野擴(kuò)大。對提高自己的綜合能力很有好處。比如：在找兼職做的時(shí)候，能夠更好的維護(hù)自己的利益等。

在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我感覺到自己有了很大的變化。我覺得自己比以前更自覺地貫徹黨的基本路線、方針、政策，也更堅(jiān)定的確立了正確的政治方向。這對我自己以后的發(fā)展是有很大幫助的。也讓我更加明白了入黨的積極意義。