心得體會(huì)不僅是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)的借鑒和學(xué)習(xí)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以采用自己喜歡的方式進(jìn)行表達(dá)，如故事、對(duì)話等。以下是小編為大家精選整理的一些心得體會(huì)，希望能對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些幫助和指導(dǎo)。

防火防震演練心得體會(huì)篇一

為了提高學(xué)生的安全防范能力，應(yīng)對(duì)各種突發(fā)緊急事件的發(fā)生，xx小學(xué)于20xx年10月14日下午14時(shí)20分進(jìn)行了防震、防火逃生疏散演習(xí)。本次逃生演習(xí)分動(dòng)員大會(huì)、正式演練、演習(xí)總結(jié)三大部分。一切程序正規(guī)化，一切工作有序化，一切安排提前化，一切行動(dòng)快速化。

活動(dòng)開(kāi)始前，學(xué)校安全辦公室分別給班主任和科任教師開(kāi)了會(huì)，布置班主任向?qū)W生講解關(guān)于這次防震、防火逃生演習(xí)的意義和作用，在事發(fā)時(shí)應(yīng)變措施的使用、逃離現(xiàn)場(chǎng)的方法。使學(xué)生明確本次演習(xí)是一次安全防范活動(dòng)。學(xué)校安全辦公室要求疏散中科任教師各司其責(zé)，各就其位，責(zé)任到人。動(dòng)員大會(huì)上，安全演練總指揮孫江東校長(zhǎng)做了動(dòng)員講話，各班主任分別向副總指揮及總指揮報(bào)告人數(shù)，準(zhǔn)備演練開(kāi)始。

逃生演練分兩部分：防震演習(xí)和防火演習(xí)。

防震演習(xí)程序?yàn)椋簽?zāi)情預(yù)設(shè)、警報(bào)響起、各班自救、組織撤離、操場(chǎng)整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)、活動(dòng)總結(jié)。在防震演習(xí)中，同學(xué)們能沉著冷靜，用書(shū)包或者其他能保護(hù)頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下，或跑到教室的墻角。第一波大地震過(guò)去之后，老師組織學(xué)生有序地離開(kāi)教室，撤離過(guò)程中，所有教師各負(fù)其責(zé)，維護(hù)秩序，使學(xué)生安全跑到操場(chǎng)。

防火逃生演習(xí)程序?yàn)椋簭V播創(chuàng)設(shè)情景、發(fā)送火災(zāi)信號(hào)、教師通報(bào)火警、各班組織撤離、操場(chǎng)整隊(duì)查人、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)。當(dāng)火災(zāi)信號(hào)（哨聲響起）時(shí)，全體同學(xué)用手絹捂住自己的鼻子和嘴，彎著腰有秩序地在老師的帶領(lǐng)下從前、后門撤離教室。

這次安全防范演練，全校師生齊動(dòng)員，教師準(zhǔn)時(shí)到位，學(xué)生動(dòng)作迅速，秩序良好。增強(qiáng)了師生的自護(hù)、自救能力，提高了師生的安全防范意識(shí)。

但是在演習(xí)中學(xué)生進(jìn)行間有講話現(xiàn)象，甚至有嬉笑現(xiàn)象，不夠嚴(yán)肅認(rèn)真；逃離秩序與路徑要進(jìn)一步監(jiān)管理順，做到合理、科學(xué)，避免擁擠；個(gè)別教師逃離動(dòng)作慢。

學(xué)校又專門召開(kāi)了負(fù)責(zé)人會(huì)議，要求在下一次的安全演練中，使學(xué)生熟練掌握逃生方法和路徑，負(fù)責(zé)教師要做好充分準(zhǔn)備，保證學(xué)生安全。

防火防震演練心得體會(huì)篇二

森林是世界上的綠色海洋。森林中生活著各種各樣的生物，它們是那樣的活潑可愛(ài)。失去了森林，它們就失去了賴以生存的家。

當(dāng)我在電視上或是在網(wǎng)上看到哪里的森林又著火了的時(shí)候，我的心中十分的傷痛，因?yàn)檫@就意味著又有許多的動(dòng)物失去了它們的.家園，人類又失去了一道自然屏障。

可是森林為什么會(huì)起火呢？我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)上網(wǎng)搜了搜，發(fā)現(xiàn)森林起火的原因主要有人為因素和自然因素兩種。其中，人為因素占了主要比重。人為因素主要有野外用火開(kāi)荒；野外用火取暖；野外用火驅(qū)獸；野外抽煙亂丟煙頭等。原來(lái)，人類一個(gè)小小的不經(jīng)意的動(dòng)作會(huì)給一片森林帶來(lái)滅頂之災(zāi)，給人類自己造成巨大的傷害。這都是因?yàn)槿藗兊姆阑鹨庾R(shí)簿弱。

因此，加強(qiáng)人們的防火意識(shí)，迫在眉睫。作為一名小學(xué)生，作為一名小小環(huán)境保護(hù)者，我要大聲地向人們呼吁：森林防火，人人有責(zé)！讓我們都來(lái)做森林的防火宣傳員，告誡人們不要在林區(qū)吸煙、上墳燒紙，不要野外用火、玩火；發(fā)現(xiàn)有人在森區(qū)用火、吸煙、生火取暖等，及時(shí)阻止。并且從自己做起，將防火知識(shí)牢記于心，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)做好防火工作。保護(hù)森林，保護(hù)地球母親，就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约海?/p>

森林防火，人人有責(zé)?！肮芎眯切腔穑o(hù)林靠大家”這幾個(gè)顯然易見(jiàn)的大字經(jīng)常出現(xiàn)在我們眼前。時(shí)刻提醒著我們保護(hù)森林，管好火種。有了森林，我們呼吸到了新鮮空氣。有了森林，為小動(dòng)物們創(chuàng)造了一個(gè)可愛(ài)又溫暖的家。還可以調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)固沙、蓄水防洪……作用還大著呢！可想而知，森林在我們的生活中是多么的重要。

森林火災(zāi)不僅能燒死許多樹(shù)木，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu)，同時(shí)還引起樹(shù)種演替，降低森林利用價(jià)值，是森林失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)害發(fā)生。如今，為了保護(hù)森林，人們又有了新的規(guī)定：

一、在山上掃墓時(shí)禁止燒香燒紙。

二、禁止在山上生火、吸煙、燃放鞭炮。

三、教育老人、小孩不隨意用火等許多新的規(guī)定……。

一旦森林沒(méi)了，就會(huì)造成山體滑坡，水土流失等一系列的自然災(zāi)害。大家都動(dòng)員起來(lái)，積極參與到保護(hù)森林的行列中吧！

防火防震演練心得體會(huì)篇三

為了讓師生掌握火災(zāi)、地震等突發(fā)災(zāi)害的逃生技巧，進(jìn)一步提高師生的自救防護(hù)能力。2014年3月31日上午，我校學(xué)全體師生進(jìn)行了防火防震安全演練活動(dòng)，同時(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在校長(zhǎng)的陪同下進(jìn)行了“防火、防震演練”檢查指導(dǎo)，整個(gè)演習(xí)過(guò)程都能做到快速、安全、有序，達(dá)到演習(xí)預(yù)期目標(biāo)?，F(xiàn)就本次“防火防震”疏散演習(xí)總結(jié)如下：

一、準(zhǔn)備充分，人人重視。

這次演習(xí)活動(dòng)的成功，在多次“防火防震”疏散演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)前題下，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)疏散演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格按演習(xí)方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演習(xí)是分不開(kāi)的。

二、緊張有序，忙而不亂。

疏散預(yù)案演習(xí)的前提是“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”。在學(xué)生疏散過(guò)程中，同學(xué)們?cè)诎嘀魅谓M織下，在任課教師的引導(dǎo)下，成功疏散到安全地點(diǎn)。學(xué)生在疏散過(guò)程中忙而不亂，學(xué)生之間、班級(jí)之間等前后距離保持適度，沒(méi)有造成人員擁堵。從總體上看，高年級(jí)疏散得比較快，紀(jì)律比較好，班主任老師在確保學(xué)生安全有序的前提下，敦促學(xué)生加快疏散的速度。師生都能用手帕捂住嘴，到達(dá)安全地帶后能抱頭下蹲。學(xué)校不僅有廣播信號(hào)，還用了哨子作為緊急疏散信號(hào)，為的就是應(yīng)付停電的突發(fā)情況，這點(diǎn)值得兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)。

三、存在不足，努力方向。

這次“防火防震”疏散演習(xí)活動(dòng)雖然初戰(zhàn)告捷，但在疏散過(guò)程中，還是存在一定的問(wèn)題以待我們?cè)谙乱淮窝萘?xí)中改正。

（一）是還存在著多余環(huán)節(jié)和動(dòng)作。個(gè)別班級(jí)在喇叭通知后，班主任還在班級(jí)門口整理隊(duì)伍的現(xiàn)象，下樓梯時(shí)個(gè)別老師在隊(duì)伍前面帶隊(duì)速度較慢，影響撤離下樓梯的速度，班級(jí)帶隊(duì)老師應(yīng)該在隊(duì)伍的旁邊引導(dǎo)、指揮學(xué)生安全有序地撤離。

（二）是存在年級(jí)樓層之間隊(duì)伍接不上的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)了學(xué)生摔倒的現(xiàn)象。這有待負(fù)責(zé)疏散的老師認(rèn)真做好樓層之間的溝通聯(lián)系，在確保學(xué)生疏散安全的前提下，提高該疏散樓梯口學(xué)生撤離速度。以上兩點(diǎn)不足，還望在以后的疏散演習(xí)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和關(guān)注。為讓“防火防震”疏散更快、更有效，學(xué)校還會(huì)在往后的時(shí)間，安排在學(xué)生不知情的全校性疏散演習(xí)，使學(xué)生形成習(xí)慣，在真正遇突發(fā)事件時(shí)可以迅速有序的按路線疏散到安全地點(diǎn)。

時(shí)間就是生命，多掌握逃生的技巧往往能在危急之際讓我們逃出困境。開(kāi)展“防火防震”疏散演習(xí)活動(dòng)，目的是為了防范，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，對(duì)普及消防安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用，也提高了師生應(yīng)對(duì)例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。保障我們校園的健康發(fā)展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

禹城實(shí)驗(yàn)小學(xué)谷洪濤。

防火防震逃生演練演習(xí)總結(jié)2014年10月24日下午，按照防火、防震逃生演練方案，我校舉行了逃生演練。現(xiàn)將演練情況總結(jié)如下：

1、此次演練基本上達(dá)到預(yù)期的目的，收到了一定的效果。提高了學(xué)生的安全防范意識(shí)，熟悉了逃生的流程。

2、間，教師組織疏散比較到位，比較嚴(yán)密，基本上作到了快而不亂。

4、此次演練達(dá)到了要求，按規(guī)定時(shí)間完成。

5、存在的問(wèn)題：

離和最快速度逃離危險(xiǎn)地帶。

從總體來(lái)講，本次演練效果較好，達(dá)到了預(yù)期的目的。為應(yīng)對(duì)。

岑鞏縣新興二小六。

（四）班吳思禹在自然災(zāi)害面前，人類是弱小的，當(dāng)它來(lái)臨時(shí)，我們是不可避免的，但是我們可以學(xué)會(huì)本領(lǐng)，去戰(zhàn)勝它，讓我們的生命可以得以延續(xù)，展現(xiàn)精彩。

第三節(jié)課，班主任老師走進(jìn)了教室，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，過(guò)一會(huì)就舉行逃生演練了，你們要做好準(zhǔn)備，下樓時(shí)一定要按秩序下樓。”這時(shí)，趙校長(zhǎng)的聲音在廣播里響起：“同學(xué)們，這是我校舉行的逃生演練活動(dòng)，等一下會(huì)響起一次防震的“預(yù)備鈴”，并不是真的警報(bào)，第二次響起時(shí)才是真正的警報(bào)聲，還有請(qǐng)男教師在自己管轄的樓道轉(zhuǎn)角處做好指導(dǎo)工作。”說(shuō)完后，預(yù)備鈴響了，大家迅速地按照老師之前指導(dǎo)的逃生規(guī)范動(dòng)作，紛紛把凳子挪開(kāi)，雙手抱頭躲在課桌下面，但因我個(gè)子有點(diǎn)高，很難躲進(jìn)桌下，可我也還是很艱難地進(jìn)去了，警報(bào)聲停后，我們應(yīng)該迅速?gòu)恼n桌下爬出來(lái)，但我費(fèi)了九牛二虎之力才出來(lái)，這時(shí)，趙校長(zhǎng)的聲音又響起：“好，同學(xué)們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，現(xiàn)在馬上開(kāi)始?！?/p>

話音剛落，隨后防震的警報(bào)響了，班主任說(shuō)：“剛才試演練時(shí)，你們出現(xiàn)個(gè)子太高，無(wú)法躲進(jìn)桌下的情況，所以現(xiàn)在你們要結(jié)合本人實(shí)際，把身體部位躲進(jìn)桌下，抱著頭，能縮進(jìn)去的就縮，不能的就探出來(lái)。”警報(bào)終于停了，我們迅速出來(lái)。隨后，第二聲防火警報(bào)響了，我們用手帕蒙住口鼻，并彎下腰井然有序地沖出教室，只聽(tīng)見(jiàn)男教師大聲命令道：“一排站三人！三人！。。?！?/p>

逃出教學(xué)樓后，大家快速地向操場(chǎng)跑去，集合完畢，趙校長(zhǎng)在旗臺(tái)上發(fā)話了：“這次我們的逃生時(shí)間為2分鐘多一點(diǎn)，這個(gè)時(shí)間是比較理想的，我看大部分同學(xué)都做得很好，在真正發(fā)生火災(zāi)和地震時(shí)，我們就按照這種方式逃生。。。”同學(xué)們昂首挺胸、信心百倍，大家一致相信，今天我們的演練，將成為明天戰(zhàn)勝困難的本領(lǐng)。

為使大家了解防震、防火等應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)，提高全校師生在密集場(chǎng)所緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，掌握危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)最有效的逃生方法，我校于今天下午舉行了全校師生防火、防震逃生演練。演練中，教師鎮(zhèn)定自若、學(xué)生臨危不懼，演練比較成功。下面就這次演練作必要的總結(jié)：

一、演練組織活動(dòng)到位。

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各班班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議和全校教職工大會(huì)，部署演練工作。會(huì)上要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

二、演練方案安全可行在方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明。對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生，聽(tīng)到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽(tīng)從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離險(xiǎn)境。

三、演練效果良好。

由于我校都是平房，學(xué)生基本能在1分鐘內(nèi)逃出教室，演練效果良好。

四、存在問(wèn)題：

1、有個(gè)別學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)不夠重視，有一種玩的心理，逃生中有說(shuō)有笑，因此活動(dòng)中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度，造成場(chǎng)景不夠真實(shí)。

2、有個(gè)別學(xué)生不按要求去做，表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距離和最快速度逃離危險(xiǎn)地帶。

五、改進(jìn)意見(jiàn)：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行地震、火災(zāi)常識(shí)教育，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)基本逃生方法。加強(qiáng)教師的防震、防火意識(shí)，杜絕麻痹思想。

總之，本次演練效果還是比較好，達(dá)到了預(yù)期的目的。這種逃生演練我們將在以后的教學(xué)生活中還會(huì)再次演練，確保在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，能夠最大限度的保護(hù)全體師生的安全。

小學(xué)。

在自然災(zāi)害面前，人類是弱小的，當(dāng)它來(lái)臨時(shí)，我們是不可避免的，但是我們可以學(xué)會(huì)本領(lǐng)，去戰(zhàn)勝它，讓我們的生命可以得以延續(xù)，展現(xiàn)精彩。

在星期四的下午，我們舉行了防震防火逃生演練，目的是讓我們學(xué)會(huì)逃生本領(lǐng)，故事是這樣的。那天第三節(jié)課，班主任老師走進(jìn)了教室，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，過(guò)一會(huì)就舉行逃生演練了，你們要做好準(zhǔn)備，下樓時(shí)一定要按秩序下樓?！边@時(shí)，趙校長(zhǎng)的聲音在廣播里響起：“同學(xué)們，這是我校舉行的逃生演練活動(dòng)，等一下會(huì)響起一次防震的“預(yù)備鈴”，并不是真的警報(bào)，第二次響起時(shí)才是真正的警報(bào)聲，還有請(qǐng)男教師在自己管轄的樓道轉(zhuǎn)角處做好指導(dǎo)工作?！闭f(shuō)完后，預(yù)備鈴響了，大家迅速地按照老師之前指導(dǎo)的逃生規(guī)范動(dòng)作，紛紛把凳子挪開(kāi)，雙手抱頭躲在課桌下面，但因我個(gè)子有點(diǎn)高，很難躲進(jìn)桌下，可我也還是很艱難地進(jìn)去了，警報(bào)聲停后，我們應(yīng)該迅速?gòu)恼n桌下爬出來(lái)，但我費(fèi)了九牛二虎之力才出來(lái)，這時(shí)，趙校長(zhǎng)的聲音又響起：“好，同學(xué)們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，現(xiàn)在馬上開(kāi)始。”

聲防火警報(bào)響了，我們用手帕蒙住口鼻，并彎下腰井然有序地沖出教室，只聽(tīng)見(jiàn)男教師大聲命令道：“一排站三人！三人！。。?！?/p>

逃出教學(xué)樓后，大家快速地向操場(chǎng)跑去，集合完畢，趙校長(zhǎng)在旗臺(tái)上發(fā)話了：“這次我們的逃生時(shí)間為2分鐘多一點(diǎn)，這個(gè)時(shí)間是比較理想的，我看大部分同學(xué)都做得很好，在真正發(fā)生火災(zāi)和地震時(shí)，我們就按照這種方式逃生。。?！蓖瑢W(xué)們昂首挺胸、信心百倍，大家一致相信，今天我們的演練，將成為明天戰(zhàn)勝困難的本領(lǐng)。

經(jīng)過(guò)這次逃生演練，我體會(huì)到了：災(zāi)害發(fā)生時(shí)，不要慌張、一定要冷靜，保持清醒大腦，運(yùn)用我們學(xué)到的逃生本領(lǐng)，應(yīng)對(duì)災(zāi)難，這才能使我們的生命安全得以保障。

防火防震演練心得體會(huì)篇四

防火和防震是我們?cè)谌粘Ｉ钪幸欢ㄒ⒁獾陌踩马?xiàng)，尤其是在家中。一個(gè)小小的火苗或者地震，都足以造成巨大的災(zāi)難。由于我家所在地位于常震區(qū)，震感非常明顯，因此我們家人一直非常重視防震安全，尤其是在最近的防震演習(xí)中，我的認(rèn)識(shí)更是得到了提升。

為了防止家中的火災(zāi)，我們家采取了種種措施。家里所有危險(xiǎn)品一律放在遠(yuǎn)離睡房的地方，電爐、電飯煲等電器從食堂里搬到了陽(yáng)臺(tái)上。此外，火源不能在家中離開(kāi)時(shí)一律熄滅。在我們的日程中，定期檢查所有電器及插線板的積灰情況也很重要。如有積單位，可使用借助吹風(fēng)機(jī)或電風(fēng)扇清洗干凈。我們還非常注意家中的明火使用，比如家中點(diǎn)燃香爐時(shí)一定要有人在旁邊看護(hù)，不可讓小孩子單獨(dú)操作。

震動(dòng)時(shí)，我們家人第一時(shí)間會(huì)確保自己的安全，盡快躲避在最安全的地方。針對(duì)家具，我們采取了固定措施，家中的所有柜子、書(shū)桌、衣柜都調(diào)為表面平穩(wěn)的墻形式。此外，我們還準(zhǔn)備了最基礎(chǔ)的應(yīng)急物品，如食品、清潔用品和文具等，放在能夠及時(shí)取用的地方。定期的應(yīng)急演練也讓我們更有抵御地震的信心。

第四段：防災(zāi)草案。

采取安全措施很重要，但防范意識(shí)和救援專業(yè)知識(shí)同樣不可缺少。為了建立更加完善的家庭防災(zāi)庫(kù)，我設(shè)立了防災(zāi)草案，贏得了家人的支持。草案包括健身、防疫、養(yǎng)成好習(xí)慣和災(zāi)后維護(hù)等課程。不僅如此，在草案的支持下，我們家也積極參與了一些相關(guān)活動(dòng)和培訓(xùn)，比如熟練的口岸救援、基礎(chǔ)水救或者義務(wù)火災(zāi)檢查員等措施。

第五段：結(jié)論。

家庭安全防范可以從防火防震入手，個(gè)人安全意識(shí)和措施至關(guān)重要。此外，采取一些基本的準(zhǔn)備措施也是必要的。通過(guò)定期的練習(xí)和應(yīng)急演習(xí)，可以更好的適應(yīng)和抵御地震的發(fā)生和還原災(zāi)后的相關(guān)事物。特別在行動(dòng)中更好地適應(yīng)和抵御地震災(zāi)害，定會(huì)更安全避險(xiǎn)。通過(guò)安全措施知識(shí)的教育、應(yīng)急物品準(zhǔn)備、防災(zāi)草案的制定、防患未然的實(shí)踐等多級(jí)防范，可以提高突發(fā)事件的緩解，這有利于我們建設(shè)理想的家庭。

防火防震演練心得體會(huì)篇五

為了讓師生掌握火災(zāi)、地震等突發(fā)災(zāi)害的逃生技巧，進(jìn)一步提高師生的自救防護(hù)能力。2014年3月31日上午，我校學(xué)全體師生進(jìn)行了防火防震安全演練活動(dòng)，同時(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在校長(zhǎng)的陪同下進(jìn)行了“防火、防震演練”檢查指導(dǎo)，整個(gè)演習(xí)過(guò)程都能做到快速、安全、有序，達(dá)到演習(xí)預(yù)期目標(biāo)?，F(xiàn)就本次“防火防震”疏散演習(xí)總結(jié)如下：

一、準(zhǔn)備充分，人人重視。

這次演習(xí)活動(dòng)的成功，在多次“防火防震”疏散演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)前題下，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)疏散演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格按演習(xí)方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演習(xí)是分不開(kāi)的。

二、緊張有序，忙而不亂。

疏散預(yù)案演習(xí)的前提是“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”。在學(xué)生疏散過(guò)程中，同學(xué)們?cè)诎嘀魅谓M織下，在任課教師的引導(dǎo)下，成功疏散到安全地點(diǎn)。學(xué)生在疏散過(guò)程中忙而不亂，學(xué)生之間、班級(jí)之間等前后距離保持適度，沒(méi)有造成人員擁堵。從總體上看，高年級(jí)疏散得比較快，紀(jì)律比較好，班主任老師在確保學(xué)生安全有序的前提下，敦促學(xué)生加快疏散的速度。師生都能用手帕捂住嘴，到達(dá)安全地帶后能抱頭下蹲。學(xué)校不僅有廣播信號(hào)，還用了哨子作為緊急疏散信號(hào)，為的就是應(yīng)付停電的突發(fā)情況，這點(diǎn)值得兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)。

三、

存在不足，努力方向。

這次“防火防震”疏散演習(xí)活動(dòng)雖然初戰(zhàn)告捷，但在疏散過(guò)程中，還是存在一定的問(wèn)題以待我們?cè)谙乱淮窝萘?xí)中改正。

（一）是還存在著多余環(huán)節(jié)和動(dòng)作。個(gè)別班級(jí)在喇叭通知后，班主任還在班級(jí)門口整理隊(duì)伍的現(xiàn)象，下樓梯時(shí)個(gè)別老師在隊(duì)伍前面帶隊(duì)速度較慢，影響撤離下樓梯的速度，班級(jí)帶隊(duì)老師應(yīng)該在隊(duì)伍的旁邊引導(dǎo)、指揮學(xué)生安全有序地撤離。

（二）是存在年級(jí)樓層之間隊(duì)伍接不上的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)了學(xué)生摔倒的現(xiàn)象。這有待負(fù)責(zé)疏散的老師認(rèn)真做好樓層之間的溝通聯(lián)系，在確保學(xué)生疏散安全的前提下，提高該疏散樓梯口學(xué)生撤離速度。以上兩點(diǎn)不足，還望在以后的疏散演習(xí)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和關(guān)注。為讓“防火防震”疏散更快、更有效，學(xué)校還會(huì)在往后的時(shí)間，安排在學(xué)生不知情的全校性疏散演習(xí)，使學(xué)生形成習(xí)慣，在真正遇突發(fā)事件時(shí)可以迅速有序的按路線疏散到安全地點(diǎn)。

時(shí)間就是生命，多掌握逃生的技巧往往能在危急之際讓我們逃出困境。開(kāi)展“防火防震”疏散演習(xí)活動(dòng)，目的是為了防范，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，對(duì)普及消防安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用，也提高了師生應(yīng)對(duì)例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。保障我們校園的健康發(fā)展，為提高教育。

教學(xué)。

質(zhì)量保駕護(hù)航。

禹城實(shí)驗(yàn)小學(xué)谷洪濤。

防火防震逃生演練演習(xí)總結(jié)2014年10月24日下午，按照防火、防震逃生演練方案，我校舉行了逃生演練?，F(xiàn)將演練情況總結(jié)如下：1、此次演練基本上達(dá)到預(yù)期的目的，收到了一定的效果。提高了學(xué)生的安全防范意識(shí)，熟悉了逃生的流程。

2、間，教師組織疏散比較到位，比較嚴(yán)密，基本上作到了快而不亂。3、第一次演練效果不佳，比較慌亂，花費(fèi)時(shí)間比較多，共用時(shí)第二次演練效果明顯提高，用時(shí)。第三次演練，速度快，秩序好，用時(shí)4、此次演練達(dá)到了要求，按規(guī)定時(shí)間完成。5、存在的問(wèn)題：

離和最快速度逃離危險(xiǎn)地帶。

從總體來(lái)講，本次演練效果較好，達(dá)到了預(yù)期的目的。為應(yīng)對(duì)。

岑鞏縣新興二小六（四）班吳思禹在自然災(zāi)害面前，人類是弱小的，當(dāng)它來(lái)臨時(shí)，我們是不可避免的，但是我們可以學(xué)會(huì)本領(lǐng)，去戰(zhàn)勝它，讓我們的生命可以得以延續(xù)，展現(xiàn)精彩。

第三節(jié)課，班主任老師走進(jìn)了教室，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，過(guò)一會(huì)就舉行逃生演練了，你們要做好準(zhǔn)備，下樓時(shí)一定要按秩序下樓?！边@時(shí)，趙校長(zhǎng)的聲音在廣播里響起：“同學(xué)們，這是我校舉行的逃生演練活動(dòng)，等一下會(huì)響起一次防震的“預(yù)備鈴”，并不是真的警報(bào)，第二次響起時(shí)才是真正的警報(bào)聲，還有請(qǐng)男教師在自己管轄的樓道轉(zhuǎn)角處做好指導(dǎo)工作?！闭f(shuō)完后，預(yù)備鈴響了，大家迅速地按照老師之前指導(dǎo)的逃生規(guī)范動(dòng)作，紛紛把凳子挪開(kāi)，雙手抱頭躲在課桌下面，但因我個(gè)子有點(diǎn)高，很難躲進(jìn)桌下，可我也還是很艱難地進(jìn)去了，警報(bào)聲停后，我們應(yīng)該迅速?gòu)恼n桌下爬出來(lái)，但我費(fèi)了九牛二虎之力才出來(lái)，這時(shí)，趙校長(zhǎng)的聲音又響起：“好，同學(xué)們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，現(xiàn)在馬上開(kāi)始?！?/p>

話音剛落，隨后防震的警報(bào)響了，班主任說(shuō)：“剛才試演練時(shí)，你們出現(xiàn)個(gè)子太高，無(wú)法躲進(jìn)桌下的情況，所以現(xiàn)在你們要結(jié)合本人實(shí)際，把身體部位躲進(jìn)桌下，抱著頭，能縮進(jìn)去的就縮，不能的就探出來(lái)?！本瘓?bào)終于停了，我們迅速出來(lái)。隨后，第二聲防火警報(bào)響了，我們用手帕蒙住口鼻，并彎下腰井然有序地沖出教室，只聽(tīng)見(jiàn)男教師大聲命令道：“一排站三人！三人！。。?！?/p>

逃出教學(xué)樓后，大家快速地向操場(chǎng)跑去，集合完畢，趙校長(zhǎng)在旗臺(tái)上發(fā)話了：“這次我們的逃生時(shí)間為2分鐘多一點(diǎn)，這個(gè)時(shí)間是比較理想的，我看大部分同學(xué)都做得很好，在真正發(fā)生火災(zāi)和地震時(shí)，我們就按照這種方式逃生。。?！蓖瑢W(xué)們昂首挺胸、信心百倍，大家一致相信，今天我們的演練，將成為明天戰(zhàn)勝困難的本領(lǐng)。

為使大家了解防震、防火等應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)，提高全校師生在密集場(chǎng)所緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，掌握危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)最有效的逃生方法，我校于今天下午舉行了全校師生防火、防震逃生演練。演練中，教師鎮(zhèn)定自若、學(xué)生臨危不懼，演練比較成功。下面就這次演練作必要的總結(jié)：

一、演練組織活動(dòng)到位。

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各班班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議和全校教職工大會(huì)，部署演練工作。會(huì)上要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

二、演練方案安全可行在方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明。對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生，聽(tīng)到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽(tīng)從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離險(xiǎn)境。

三、演練效果良好。

由于我校都是平房，學(xué)生基本能在1分鐘內(nèi)逃出教室，演練效果良好。

四、存在問(wèn)題：1、有個(gè)別學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)不夠重視，有一種玩的心理，逃生中有說(shuō)有笑，因此活動(dòng)中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度，造成場(chǎng)景不夠真實(shí)。2、有個(gè)別學(xué)生不按要求去做，表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距離和最快速度逃離危險(xiǎn)地帶。

五、改進(jìn)意見(jiàn)：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行地震、火災(zāi)常識(shí)教育，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)基本逃生方法。加強(qiáng)教師的防震、防火意識(shí)，杜絕麻痹思想。

總之，本次演練效果還是比較好，達(dá)到了預(yù)期的目的。這種逃生演練我們將在以后的教學(xué)生活中還會(huì)再次演練，確保在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，能夠最大限度的保護(hù)全體師生的安全。

小學(xué)。

在自然災(zāi)害面前，人類是弱小的，當(dāng)它來(lái)臨時(shí)，我們是不可避免的，但是我們可以學(xué)會(huì)本領(lǐng)，去戰(zhàn)勝它，讓我們的生命可以得以延續(xù)，展現(xiàn)精彩。

在星期四的下午，我們舉行了防震防火逃生演練，目的是讓我們學(xué)會(huì)逃生本領(lǐng)，故事是這樣的。那天第三節(jié)課，班主任老師走進(jìn)了教室，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，過(guò)一會(huì)就舉行逃生演練了，你們要做好準(zhǔn)備，下樓時(shí)一定要按秩序下樓?！边@時(shí)，趙校長(zhǎng)的聲音在廣播里響起：“同學(xué)們，這是我校舉行的逃生演練活動(dòng)，等一下會(huì)響起一次防震的“預(yù)備鈴”，并不是真的警報(bào)，第二次響起時(shí)才是真正的警報(bào)聲，還有請(qǐng)男教師在自己管轄的樓道轉(zhuǎn)角處做好指導(dǎo)工作?！闭f(shuō)完后，預(yù)備鈴響了，大家迅速地按照老師之前指導(dǎo)的逃生規(guī)范動(dòng)作，紛紛把凳子挪開(kāi)，雙手抱頭躲在課桌下面，但因我個(gè)子有點(diǎn)高，很難躲進(jìn)桌下，可我也還是很艱難地進(jìn)去了，警報(bào)聲停后，我們應(yīng)該迅速?gòu)恼n桌下爬出來(lái)，但我費(fèi)了九牛二虎之力才出來(lái)，這時(shí)，趙校長(zhǎng)的聲音又響起：“好，同學(xué)們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，現(xiàn)在馬上開(kāi)始?！?/p>

聲防火警報(bào)響了，我們用手帕蒙住口鼻，并彎下腰井然有序地沖出教室，只聽(tīng)見(jiàn)男教師大聲命令道：“一排站三人！三人！。。。”

逃出教學(xué)樓后，大家快速地向操場(chǎng)跑去，集合完畢，趙校長(zhǎng)在旗臺(tái)上發(fā)話了：“這次我們的逃生時(shí)間為2分鐘多一點(diǎn)，這個(gè)時(shí)間是比較理想的，我看大部分同學(xué)都做得很好，在真正發(fā)生火災(zāi)和地震時(shí)，我們就按照這種方式逃生。。?！蓖瑢W(xué)們昂首挺胸、信心百倍，大家一致相信，今天我們的演練，將成為明天戰(zhàn)勝困難的本領(lǐng)。

經(jīng)過(guò)這次逃生演練，我體會(huì)到了：災(zāi)害發(fā)生時(shí)，不要慌張、一定要冷靜，保持清醒大腦，運(yùn)用我們學(xué)到的逃生本領(lǐng)，應(yīng)對(duì)災(zāi)難，這才能使我們的生命安全得以保障。

8、這個(gè)世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經(jīng)受得住嘲笑與批忍不斷往前走的人手中。9、障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究、利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。10、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。

防火防震演練心得體會(huì)篇六

為了進(jìn)一步做好防震、防火等安全抗險(xiǎn)工作，防范于未然，在災(zāi)害來(lái)臨時(shí)把損失控制在最小的程度，確保學(xué)校師生生命和財(cái)產(chǎn)安全，特制定以下演練方案。

防震、防火抗險(xiǎn)領(lǐng)導(dǎo)工作，由學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：余黎明。

副組長(zhǎng)：劉取恩。

成員：李俊霞余望明方衍興方耀林各班主任。

1、演練前一周積極開(kāi)展防震、防火等抗險(xiǎn)宣傳工作，利用黑板報(bào)、宣傳欄等形式，經(jīng)常進(jìn)行防震、防火等知識(shí)宣傳，提高廣大師生的抗險(xiǎn)意識(shí)，掌握自防自救的要領(lǐng)。

2、演練前檢查各通道，保證各安全通道暢通無(wú)阻。

3、抗險(xiǎn)救災(zāi)的救急設(shè)備由各部門和各教室管理人員負(fù)責(zé)，不得相互推諉。

4、演練開(kāi)始時(shí)校務(wù)成員及全體教師應(yīng)及時(shí)趕赴現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)實(shí)際情況采取不同措施及時(shí)組織人員疏散，做到忙而不亂。

5、演練開(kāi)始從校園廣播系統(tǒng)發(fā)出警報(bào)信號(hào)。

1、靠北邊的二層教學(xué)樓兩間教室，各班列隊(duì)，女生在前，男生在后，分兩隊(duì)有序地下樓梯間（112班靠左［墻壁］，113靠右［扶手］）至田徑場(chǎng)右邊。（至籃球架十米外）。

2、靠南教學(xué)樓一層的所有教室，各班人員直接從教室有序地列隊(duì)疏散到田徑場(chǎng)的中間。（至籃球架十米外）。

3、靠南教學(xué)樓二層的所有教室，各班人員列隊(duì)，女生在前，男生在后，分兩隊(duì)（117班靠左［墻壁］，計(jì)算機(jī)室上課的學(xué)生靠右）由中間的樓梯有序疏散到操場(chǎng)的左邊。（至籃球架十米外）。

4、靠南教學(xué)樓三層的'所有教室，各班人員列隊(duì)，女生在前，男生在后，分兩隊(duì)（114班靠左［墻壁］，115班居中，116班靠右［扶手］）由中間的樓梯疏散到操場(chǎng)的左邊。（至籃球架十米外）。

5、學(xué)生宿舍樓：

（1）寢室管理員唐正、蘇喜、樓長(zhǎng)、寢室長(zhǎng)或其他老師在第一時(shí)間迅速打開(kāi)鐵門，保證兩個(gè)消防通道開(kāi)放，并負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮疏散。

（2）二層的男生宿舍，201室、202室、203室成員列隊(duì)，有序地由第一消防通道下樓；204室、205室、304室、305室成員列隊(duì)，有序地從第二消防通道下樓，疏散到操場(chǎng)的左邊。（至籃球架十米外）。

（3）四層的女生宿舍，401室、402室、403室成員列隊(duì)，有序地由第一消防通道下樓；404室405室成員列隊(duì)，有序地由第二消防通道下樓，疏散到操場(chǎng)的左邊。（至籃球架十米外）。

10月26日五、現(xiàn)場(chǎng)指揮：

1、處置事故現(xiàn)場(chǎng)最高負(fù)責(zé)人由在現(xiàn)場(chǎng)最高級(jí)別的黨政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任指揮。

2、學(xué)校校務(wù)成員負(fù)責(zé)全校師生的現(xiàn)場(chǎng)疏散。

3、各班主任、科任教師負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生疏散。

1、報(bào)警組立即撥打報(bào)警電話110、119和急救中心電話120。

負(fù)責(zé)人：值日教師、校長(zhǎng)余黎明2、聯(lián)絡(luò)組立即報(bào)告上級(jí)主管部門(中心學(xué)校電話6420xx6)。

先口頭描述、后書(shū)面報(bào)告。負(fù)責(zé)人：李俊霞。

4、疏散組馬上把師生疏散到安全地點(diǎn)，清點(diǎn)人員，穩(wěn)定師生情緒，并把情況報(bào)聯(lián)絡(luò)組和校長(zhǎng)。

負(fù)責(zé)人：余望明、余勤玉、楊春秋、余俊杰、唐正。

鄒志達(dá)、王邢、胡贊平、唐秋艷。

5、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組根據(jù)情況通知相關(guān)學(xué)生家長(zhǎng)及教師家屬，并做好接待解釋工作，穩(wěn)定家長(zhǎng)和家屬情緒。

負(fù)責(zé)人：校長(zhǎng)余黎明、劉夢(mèng)恩及其他教師。

防火防震演練心得體會(huì)篇七

隨著城市化進(jìn)程的加速，我們的工作和生活環(huán)境越來(lái)越緊密地與高樓大廈聯(lián)系在一起。然而，這些巨型建筑也潛藏著諸多的安全隱患，火災(zāi)和地震危險(xiǎn)無(wú)時(shí)無(wú)刻不威脅著我們的生命安全。為了提高自我保護(hù)意識(shí)和掌握更多的應(yīng)急處理技能，在防火防震方面，我總結(jié)出了以下的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第一段：提高安全意識(shí)，加強(qiáng)防火意識(shí)。

在高樓大廈中工作或居住時(shí)，我們要時(shí)刻意識(shí)到樓房火災(zāi)的隱患，提高安全防范意識(shí)。安裝并檢測(cè)防火設(shè)施（消防設(shè)施），如滅火器、噴淋水系統(tǒng)等，及時(shí)保養(yǎng)、更換損壞的設(shè)施，提高設(shè)施的使用效能。不要違規(guī)使用易燃可燃物品，不要在電線、管道等設(shè)施區(qū)域堆放雜物。必要時(shí)要通過(guò)消防規(guī)章制度、消防法律法規(guī)等途徑，有效統(tǒng)一對(duì)員工和租戶進(jìn)行安全教育和安全培訓(xùn)，不斷提高他們的消防自救能力。

第二段：防電氣火災(zāi)，提升防爆電氣技能。

電氣火災(zāi)隱患明顯，一旦發(fā)生問(wèn)題就容易引起火災(zāi)。我們要提高防止電氣火災(zāi)的意識(shí)，定期檢查、修理電氣設(shè)備，消除電氣線路故障，確保線路安全。此外，我們還需要加強(qiáng)使用電氣設(shè)備的技能，尤其對(duì)于涉及到防爆電氣呈現(xiàn)的設(shè)備裸露的人員必須具有必要的安全意識(shí)和防護(hù)技能，做到預(yù)防電氣火災(zāi)，降低事故發(fā)生的概率。

第三段：加強(qiáng)地震知識(shí)了解和防災(zāi)救護(hù)技能培訓(xùn)。

我們都知道地震力量可想而知，對(duì)于高樓大廈中的居住者或辦公人員，地震的危險(xiǎn)很大。要提高對(duì)于地震危險(xiǎn)的認(rèn)知，學(xué)習(xí)地震知識(shí)，了解地震救護(hù)技能，確保在地震中保護(hù)自己。通過(guò)地震現(xiàn)象的知曉，其發(fā)生時(shí)的應(yīng)急處理措施和救助方法，有力提高了生命安全，提升了應(yīng)對(duì)地震的應(yīng)急能力。

第四段：如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)和地震危險(xiǎn)并及時(shí)逃生。

災(zāi)難常在不知不覺(jué)中發(fā)生，只有通過(guò)提升自身的逃生技能，才能避免災(zāi)害帶來(lái)的傷害。火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該通過(guò)不同的逃生方法，快速撤離樓房。逃生時(shí)注意不要驚慌，要迅速制定逃生方案，并嚴(yán)格按照該方案實(shí)施。在地震中，人們應(yīng)盡量保持冷靜，通過(guò)趴下、避免透過(guò)玻璃等方法進(jìn)行自我保護(hù)，等待救援或自行撤離險(xiǎn)地。必要時(shí)，可以根據(jù)不同的情況選擇不同的逃生方式，保證自身生命的安全。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總之，在高樓大廈中，人們要在日常生活和工作中時(shí)刻注意自身安全，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。仔細(xì)制定應(yīng)急處理計(jì)劃，同時(shí)增強(qiáng)消防和地震救護(hù)知識(shí)，積極學(xué)習(xí)防火防震技能，使自己在災(zāi)難中保命起到應(yīng)有的作用。讓我們共同努力，為更加安全而舒適的生活和工作環(huán)境付出不斷的努力。

防火防震演練心得體會(huì)篇八

（二）班劉穎。

在自然災(zāi)害面前，人類是弱小的，當(dāng)它來(lái)臨時(shí)，我們是不可避免的，但是我們可以學(xué)會(huì)本領(lǐng)，去戰(zhàn)勝它，讓我們的生命可以得以延續(xù)，展現(xiàn)精彩。

在星期四的下午，我們明德小學(xué)舉行了防震防火逃生演練，目的是讓我們學(xué)會(huì)逃生本領(lǐng)，故事是這樣的。那天第三節(jié)課，班主任老師走進(jìn)了教室，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，過(guò)一會(huì)就舉行逃生演練了，你們要做好準(zhǔn)備，下樓時(shí)一定要按秩序下樓?！边@時(shí)，楊校長(zhǎng)的聲音在廣播里響起：“同學(xué)們，這是我校舉行的逃生演練活動(dòng)，等一下會(huì)響起一次防震的“預(yù)備鈴”，并不是真的警報(bào)，第二次響起時(shí)才是真正的警報(bào)聲，還有請(qǐng)男教師在自己管轄的樓道轉(zhuǎn)角處做好指導(dǎo)工作?！?/p>

說(shuō)完后，預(yù)備鈴響了，大家迅速地按照老師之前指導(dǎo)的逃生規(guī)范動(dòng)作，紛紛把凳子挪開(kāi)，雙手抱頭躲在課桌下面，但因我個(gè)子有點(diǎn)高，很難躲進(jìn)桌下，可我也還是很艱難地進(jìn)去了，警報(bào)聲停后，我們應(yīng)該迅速?gòu)恼n桌下爬出來(lái)，但我費(fèi)了九牛二虎之力才出來(lái)，這時(shí)，楊校長(zhǎng)的聲音又響起：“好，同學(xué)們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，現(xiàn)在馬上開(kāi)始。”

在你們要結(jié)合本人實(shí)際，把身體部位躲進(jìn)桌下，抱著頭，能縮進(jìn)去的就縮，不能的就探出來(lái)?！本瘓?bào)終于停了，我們迅速出來(lái)。隨后，第二聲防火警報(bào)響了，我們用手帕蒙住口鼻，并彎下腰井然有序地沖出教室，只聽(tīng)見(jiàn)男教師大聲命令道：“一排站三人！三人！。。?！?/p>

逃出教學(xué)樓后，大家快速地向操場(chǎng)跑去，集合完畢，楊校長(zhǎng)在旗臺(tái)上發(fā)話了：“這次我們的逃生時(shí)間為2分鐘多一點(diǎn)，這個(gè)時(shí)間是比較理想的，我看大部分同學(xué)都做得很好，在真正發(fā)生火災(zāi)和地震時(shí)，我們就按照這種方式逃生。。?！蓖瑢W(xué)們昂首挺胸、信心百倍，大家一致相信，今天我們的演練，將成為明天戰(zhàn)勝困難的本領(lǐng)。

經(jīng)過(guò)這次逃生演練，我體會(huì)到了：災(zāi)害發(fā)生時(shí)，不要慌張、一定要冷靜，保持清醒大腦，運(yùn)用我們學(xué)到的逃生本領(lǐng)，應(yīng)對(duì)災(zāi)難，這才能使我們的生命安全得以保障。

防火防震演練心得體會(huì)篇九

防火防震是現(xiàn)代城市的必要工程措施。在日益增多的自然災(zāi)害和人為造成的事故中，防火防震知識(shí)的重要性不容忽視。因此，增強(qiáng)自身的防火防震意識(shí)和掌握相關(guān)知識(shí)，將有助于提高我們對(duì)危險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)能力，保護(hù)自己的生命和財(cái)產(chǎn)安全。

第二段：防火。

防火是防災(zāi)抗災(zāi)的首要任務(wù)。雖然每個(gè)人都知道火災(zāi)的危害，但卻經(jīng)常因?yàn)楹鲆曅∈露冻鰬K痛的代價(jià)。我們應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記：

1.尋找事先預(yù)留的安全出口。

2.安裝火災(zāi)報(bào)警設(shè)備，以便及早發(fā)現(xiàn)。

3.留意房屋內(nèi)的電線和插座，定期清潔。

4.停止使用電器時(shí)一定要關(guān)掉電源。

以上幾條都是我們?cè)谄綍r(shí)生活中可以輕松做到的防火措施，而且不需要太多時(shí)間和精力。要堅(jiān)持做好這些小事，因?yàn)樵诿鎸?duì)火災(zāi)時(shí)，這些小細(xì)節(jié)會(huì)使你獲得十分寶貴的時(shí)間。

第三段：防震。

地震是一種常見(jiàn)的自然災(zāi)害，其威力可不容小覷。了解一些防震知識(shí)，在遇到地震時(shí)可以最大程度地保護(hù)自己。以下是幾條常見(jiàn)的防震措施：

1.在室內(nèi)時(shí)，先隱藏在結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的桌子、門框、墻角等地方，以便防護(hù)頭部和身體。

2.移動(dòng)時(shí)，要切記不開(kāi)車或騎車行走，確保在震動(dòng)的道路上穩(wěn)定步行。

3.手中握著物品，也盡量遠(yuǎn)離窗戶和墻角。

4.地災(zāi)前，應(yīng)儲(chǔ)備一些口糧和飲用水，以保證生存所需。

但是，即使掌握了這些防震知識(shí)，我們也應(yīng)該時(shí)刻警惕地震造成的災(zāi)害。

家庭安全是防火防震的第一要?jiǎng)?wù)。我們需要根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)安裝防火防震設(shè)備，確保家庭的安全。

1.安裝火災(zāi)報(bào)警器和避災(zāi)指示標(biāo)志，以便及早發(fā)現(xiàn)火源和迅速撤離。

2.把重要的文件、家庭財(cái)物和藥品放在緊急逃生包中，以備萬(wàn)一。

3.在家庭中設(shè)置多個(gè)滅火器，并進(jìn)行定期演練，使家人可以在火災(zāi)發(fā)生時(shí)迅速滅火。

4.選擇環(huán)保、無(wú)毒、花費(fèi)低且易保養(yǎng)的家具和裝飾品，減少火災(zāi)發(fā)生的可能性。

第五段：結(jié)尾。

防火防震是我們生活中的重要組成部分，在提升個(gè)人意識(shí)的同時(shí)，我們也應(yīng)該把防火防震知識(shí)傳遞給周圍的人，以實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。希望在未來(lái)的日子里，我們能夠面對(duì)災(zāi)害和風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)自我防范意識(shí)，減少災(zāi)害帶來(lái)的影響。

防火防震演練心得體會(huì)篇十

為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生、自救能力，xx年11月9日間操時(shí)間，我校成功進(jìn)行了消防逃生演練活動(dòng)。演練中，從火警警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時(shí)一分半鐘。整個(gè)演練過(guò)程做到快速、安全、有序。

這次演練活動(dòng)的成功，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)疏散演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演練是分不開(kāi)的。

1、為進(jìn)行這次演練活動(dòng)，學(xué)校成立了以沈玥校長(zhǎng)為總指揮的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。

2、演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實(shí)際，預(yù)先制訂了嚴(yán)密、確實(shí)可行的消防疏散演練方案。

3、11月5日下午，學(xué)校把演練方案印發(fā)到各辦公室，讓各老師通過(guò)傳閱，明白演練細(xì)節(jié)，明白身責(zé)任；同時(shí)，還根據(jù)老師對(duì)演練工作的一些提議，進(jìn)一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。

4、11月6日下午放學(xué)后，組織教師學(xué)習(xí)《第六小學(xué)消防逃生演練方案》，讓各老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬(wàn)無(wú)一失。

5、11月9日，實(shí)地逃生演練準(zhǔn)備階段開(kāi)始，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊(duì)演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。

6、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后，隨著常主任“第六小學(xué)消防逃生演練開(kāi)始”的一聲令下，警報(bào)鳴放員鳴響火警警報(bào)信號(hào)，參加演練人員各就各位，各班學(xué)生用紅領(lǐng)巾、手帕等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班學(xué)生有序地疏散到指定安全區(qū)域。整個(gè)撤離演練歷時(shí)一分半鐘，做到了快速、安全、有序。

7、演練結(jié)束后，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任針對(duì)此次演練活動(dòng)作了總結(jié)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的消防教育。

這次消防演練活動(dòng)增強(qiáng)了師生的消防安全意識(shí)，對(duì)普及消防安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。另外，通過(guò)這次演練活動(dòng)，也提高了師生應(yīng)對(duì)例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。

防火防震演練心得體會(huì)篇十一

火是神圣的，是一種威嚴(yán)、崇高、希望的象征，它賦予了人類吃熟食的權(quán)利，也被我們的祖先看待為人類的保護(hù)神。

火是威嚴(yán)的，也是猙獰的，在人類陶醉與滿足火的'誕生的同時(shí)，誰(shuí)又想過(guò)了多了層安全隱患。光陰似箭日月如梭，火已經(jīng)傳到了我們這個(gè)年代，成為了人類必不可少的重要工具，也成為了人類百思不得其解的關(guān)鍵難題。

在滄海茫茫的森林之中，大火如同一只兇神惡煞的狼狗，狼吞虎咽般嗤食的對(duì)它來(lái)說(shuō)美味佳肴的森林。無(wú)數(shù)只弱小的生靈成了森林的陪葬品，無(wú)數(shù)只動(dòng)物傷心欲絕、撕心裂肺般痛苦的嚎叫著，表示對(duì)親人的無(wú)限懷戀之情。此時(shí)的你有何感想，難道你鐵石心腸的真的愿意看到眼前的一切？火既然是人類的保護(hù)者，那就被讓它成為一個(gè)殘害弱小生命與毀害森林的叛逆者，那現(xiàn)在的人類應(yīng)該怎樣選擇火的用途？火是讓人贊嘆的，同時(shí)也是讓人唾棄的。此時(shí)此刻，人類應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起動(dòng)物的保護(hù)者，森林的保護(hù)者，大自然的保護(hù)者?；鹗侨祟愃鶆?chuàng)造，所以人類有責(zé)任去控制它對(duì)森林的侵害。

防火防震演練心得體會(huì)篇十二

防火、防震是我們生活中必須要重視的安全問(wèn)題。在生活中，有很多因素可能引起火災(zāi)和地震的發(fā)生，如電氣設(shè)備故障、失火、地震等，因此，防火、防震知識(shí)的普及和掌握對(duì)我們每一個(gè)人都至關(guān)重要。本人在日常生活中，也深刻認(rèn)識(shí)到了防火、防震的重要性，下面，將分享一下自己的防火、防震心得與體會(huì)。

防火是我們應(yīng)該日常關(guān)注的重要問(wèn)題之一。為了從根本上預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，我認(rèn)為，預(yù)防措施的宣傳和實(shí)施是至關(guān)重要的。

首先，要注意消防設(shè)施的正確使用。平常，很多人不重視消防設(shè)施的檢查和維護(hù)，導(dǎo)致在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候消防設(shè)施不能發(fā)揮應(yīng)有的作用。因此，我們要定期檢查消防設(shè)施，確保其正常運(yùn)行，這是預(yù)防火災(zāi)的第一步。

其次，要加強(qiáng)火源的監(jiān)管。在日常生活中，我們要留意使用電器的電插頭是否松動(dòng)、家庭用具使用是否存在安全隱患等。同時(shí)，注意使用火源時(shí)的安全，如用灶臺(tái)及熱水器時(shí)不用放大聲音，避免熱源照射在可燃物上。

最后，要增強(qiáng)防火意識(shí)。沒(méi)有防火，一切都將化為烏有。我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)常通過(guò)學(xué)習(xí)、觀看宣傳片、參加防火講座等途徑，增強(qiáng)自身的防火知識(shí)儲(chǔ)備，盡力避免火災(zāi)的發(fā)生。

發(fā)生地震后，建筑物的結(jié)構(gòu)、墻體是否牢固、樓層高低等都會(huì)對(duì)人員安全產(chǎn)生影響。因此，在日常生活中，我們也要注重防震知識(shí)，做好預(yù)防地震的措施。

首先，要了解所在地的地震狀況。這是預(yù)防地震的基本功?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀報(bào)紙、網(wǎng)站或者詢問(wèn)地方民政部門，了解當(dāng)?shù)氐卣馉顩r和最近發(fā)生的地震情況。了解地震情況，有助于我們更好的預(yù)防地震。

其次，加強(qiáng)自身安全意識(shí)。在日常生活中，可以加強(qiáng)鍛煉，保持身體健康，這樣就可以增強(qiáng)自身安全感。在地震發(fā)生的時(shí)候，我們要先保持冷靜，迅速躲到安全地方，盡量避免在室內(nèi)受傷。

最后，定期檢查建筑物質(zhì)量。在購(gòu)買或租房之前，我們要仔細(xì)檢查房屋的結(jié)構(gòu)、施工質(zhì)量等方面，并對(duì)地震安全度進(jìn)行評(píng)估。這樣有助于我們做出正確的選擇。

第四段：結(jié)合生活實(shí)際，防火防震是我們生活中的重要問(wèn)題。我們應(yīng)該加強(qiáng)自身和家庭的安全意識(shí)，定期檢查消防設(shè)施和建筑物質(zhì)量，利用各種手段，提高防火、防震意識(shí)，做好安全預(yù)防措施。

第五段：結(jié)尾。

總之，防火、防震是人們生活中最重要和必不可少的安全需求。我們應(yīng)該有效地做好防火防震工作，并積極參與各種災(zāi)難預(yù)防的活動(dòng)，以保障自己和家人的安全，我們也應(yīng)該將防火、防震的知識(shí)發(fā)揚(yáng)光大，使更多的人認(rèn)識(shí)到防火防震的重要性。