2023年親子共成長(zhǎng)心得體會(huì)(通用8篇)

心得體會(huì)是在工作、學(xué)習(xí)或生活中的一種思考和總結(jié)的方式，它可以幫助我們更好地理解和掌握所經(jīng)歷的事情。心得體會(huì)可以讓我們對(duì)自己的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，也可以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中更加出色。通過寫心得體會(huì)，我們可以思考自己的成長(zhǎng)歷程，發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)勢(shì)，為自己的進(jìn)步指明方向。心得體會(huì)可以是文字、圖片、音頻或視頻等多種形式，可以根據(jù)自己的需求和喜好進(jìn)行選擇。寫心得體會(huì)還能夠幫助我們記錄下重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以備將來(lái)參考和借鑒。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，可以運(yùn)用一些寫作技巧，如排比、比較、對(duì)照等，增強(qiáng)表達(dá)效果。通過閱讀他人的心得體會(huì)，我們或許能夠獲得新的思考和啟發(fā)。

親子共成長(zhǎng)心得體會(huì)篇一

在現(xiàn)代家庭中，親子關(guān)系的重要性越來(lái)越被人們所重視。家庭是人類社會(huì)最基本的單位，而親子關(guān)系則是家庭的重要組成部分。親子關(guān)系的良性發(fā)展對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)和家庭的和諧發(fā)展都具有重要意義。親子共成長(zhǎng)承載了雙方一起成長(zhǎng)的期望，不僅是父母對(duì)孩子的傳承和教育，同時(shí)也是孩子對(duì)于父母的教育和啟迪，是一種互惠互利的關(guān)系。在這樣的思想指導(dǎo)下，我們要求自己做到和孩子的互動(dòng)不單單是單向的，而是一種真正意義上的“互動(dòng)”，這種互動(dòng)不僅可以促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展，也能幫助我們從中獲得成長(zhǎng)和提升。

親子共成長(zhǎng)的實(shí)現(xiàn)和孩子的成長(zhǎng)發(fā)展密不可分。在家庭生活中，我們可以通過陪伴孩子、與孩子共同參與游戲、閱讀、學(xué)習(xí)等活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)親子共成長(zhǎng)。通過這樣的互動(dòng)，我們更能夠了解孩子的需求和意愿，讓孩子感到被重視，從而產(chǎn)生獲得成就感和自信心的愉悅。而在這個(gè)過程中，我們也將得到與孩子之間的更好互動(dòng)機(jī)會(huì)，變得更加親近。在庸俗化的忙碌生活中，我們可以多花一些時(shí)間與孩子交流，引導(dǎo)孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中有趣味，需要我們加倍的耐心和精力，但這是我們成長(zhǎng)的過程，是值得花費(fèi)的寶貴時(shí)間和精力。

親子共成長(zhǎng)不僅有助于推進(jìn)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展，而且對(duì)于我們作為父母的成長(zhǎng)和提高也有顯著的幫助。在和孩子的交流中，我們不僅能夠了解孩子的需要和情感，也可以從孩子那里汲取他們的智慧和觀念，從而進(jìn)一步完善和提高我們自己的素質(zhì)。和孩子互動(dòng)的每一個(gè)過程都是我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我們可以從中不斷反思自己的行為和思想，增進(jìn)自己的情感修養(yǎng)。這種由孩子帶動(dòng)父母成長(zhǎng)的事情，更能夠開啟我們對(duì)于生活的認(rèn)知，開闊我們的視野，體驗(yàn)生活的美好。

在實(shí)踐中，親子共成長(zhǎng)需要我們不斷地思考和摸索。有些家長(zhǎng)會(huì)選擇參加親子課堂、老師助理等形式化的教育活動(dòng)；有些家長(zhǎng)會(huì)將親子活動(dòng)融入到日常生活中，通過游戲、閱讀、講故事、烹調(diào)等活動(dòng)，來(lái)達(dá)到親子共成長(zhǎng)的目的。更加具體的，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的情感變化，有意識(shí)地進(jìn)入孩子的內(nèi)心體驗(yàn)，尊重孩子的需要，傳達(dá)愛和支持，和孩子一起尋找未知和驚喜。在互動(dòng)的過程當(dāng)中，我們要堅(jiān)持自己的真誠(chéng)和愛意，向孩子傳達(dá)正確的價(jià)值觀和人生觀，讓他們?cè)诜e極向上的氛圍下不斷成長(zhǎng)。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

我們把心靈放在一起，互相傾聽，互相幫助，互相成長(zhǎng)。在這個(gè)互助共贏的過程中，我們將得到對(duì)生命的深入體驗(yàn)、對(duì)幸福的充分領(lǐng)悟、對(duì)成長(zhǎng)的認(rèn)知和支持，在自我提升、人際關(guān)系的建立和和諧的家庭氛圍上獲得長(zhǎng)足的發(fā)展。所以，千萬(wàn)不要和孩子放棄互動(dòng)的機(jī)會(huì)，那樣不只是失去了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也將失去寶貴的親子時(shí)光。用親情和理解，用真心和耐心，親子共成長(zhǎng)，讓我們?cè)陉P(guān)愛中更深地感受到彼此的暖意和幸福。

親子共成長(zhǎng)心得體會(huì)篇二

今天，一看到書香家庭申報(bào)表，我的心里特別高興，渴望能成為學(xué)校書香家庭的一分子，給我的孩子營(yíng)造一份更加濃厚的書香氛圍。

說起親子閱讀經(jīng)驗(yàn)，作為家長(zhǎng)的還挺業(yè)余的，大概女兒小班的時(shí)候，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)小家伙時(shí)不時(shí)的拿著書坐在板凳上一本正經(jīng)的看起來(lái)，那時(shí)的她還根本看不懂什么字，只是看些圖片，于是，我就抓住機(jī)會(huì)買了幾本印刷美觀漂亮，內(nèi)容豐富有趣，情節(jié)發(fā)展符合想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，過段時(shí)間，就和她一起指著書里面的字一個(gè)一個(gè)的認(rèn)識(shí)，有時(shí)會(huì)把字卡片貼在房間各個(gè)地方，讓她認(rèn)字，等到女兒中班時(shí)，每天晚上我都會(huì)給她講故事，一起看故事書，聽聽故事磁帶，到了大班時(shí)，不知不覺她就能閱讀簡(jiǎn)單的故事書，在發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，就會(huì)推我問“媽媽，這個(gè)是什么字??？”，經(jīng)過一段時(shí)間，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)她不怎么推我了，就這樣識(shí)字量越來(lái)越大了，晚上，我們大人看書，看報(bào)，女兒不僅會(huì)看自己喜歡的書，而且會(huì)看報(bào)紙，去年上一年級(jí)時(shí)、僅一年時(shí)間，已經(jīng)能自己閱讀200―300頁(yè)沒有注音的書籍約40本，作為家長(zhǎng)心里還是挺開心的，我現(xiàn)在會(huì)買一些兒童百科全書給她看，我認(rèn)為閱讀是一種享受，更是一種求知行為，所以我基本上不會(huì)去約束和控制書刊的內(nèi)容、類型和范圍。

平時(shí)在家里，晚上女兒寫完作業(yè)，先練習(xí)她的柳琴，然后就是一家人看書的時(shí)間，作為家長(zhǎng)應(yīng)該多多和孩子一起看書，做孩子的好榜樣，周未有時(shí)間，會(huì)帶她去圖書館，讓她在知識(shí)的海洋中，不斷拓寬視野，這對(duì)孩子的記憶和口頭表達(dá)能力會(huì)有很大的幫助。確實(shí)，閱讀對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展，對(duì)文字的理解能力，運(yùn)用語(yǔ)言的能力培養(yǎng)都非常有益，另外，好的讀物能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野，偶爾，我會(huì)讓女兒讀一些她認(rèn)為精彩的片段，我的要求是讀的時(shí)候一定要有感情，聲情并茂的閱讀，以朗誦的形式來(lái)表達(dá)，久面久之，每次她在讀語(yǔ)文課本和其他故事時(shí)，都會(huì)比較有聲有色。

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親子共成長(zhǎng)心得體會(huì)篇三

4月17日上午在xx附中操場(chǎng)，由xx省xx師范學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心高級(jí)講師馬老師就“親子共成長(zhǎng)”家庭教育，為數(shù)百名家長(zhǎng)講授了生動(dòng)、精彩的一課。身為家長(zhǎng)的我受益匪淺。

如何教育好孩子，如何讓孩子培養(yǎng)好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，一直以來(lái)都是家長(zhǎng)和老師最關(guān)注的話題。心理教育專家給了在座的家長(zhǎng)最實(shí)際的指導(dǎo)和建議，讓我和許多家長(zhǎng)一樣，在教育孩子中，得到了許多的啟發(fā)?，F(xiàn)結(jié)合本次講座談一下幾點(diǎn)體會(huì)：

培養(yǎng)孩子各方面的良好習(xí)慣，既是挑戰(zhàn)更是一種責(zé)任！但是好習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，貴在堅(jiān)持。

親子關(guān)系只有在交流過程中變得更加的融洽，孩子心里想什么我們并不是什么都能猜得出來(lái)，更多的時(shí)候需要他向你傾訴，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。除了學(xué)習(xí)上的事情，學(xué)校的事情以及身邊發(fā)生的一切等等，都可以交流。父母能常常親熱地與孩子交流，孩子有心里話才會(huì)對(duì)你說，你才能及時(shí)幫助孩子解決生活中的困惑，做出正確的.引導(dǎo)，同時(shí)在交談中把對(duì)孩子的殷切期望傳達(dá)給孩子。

父母是孩子的第一也是永遠(yuǎn)的老師，是孩子的一面鏡子，所以要求孩子做到的，父母一定要以身作則。讓他明白與他人分享是快樂的，懂得哪些行動(dòng)能體現(xiàn)自己的孝心。

將他們看成是獨(dú)立的人，平等的和孩子交流，讓孩子敢于說出自己的心聲，在成長(zhǎng)中不斷發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、開發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，將表現(xiàn)出來(lái)的缺點(diǎn)和不足及時(shí)在融洽的氛圍中指出、更正，同時(shí)對(duì)他們的長(zhǎng)處給予充分的肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，樹立自尊、自信，也要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上一點(diǎn)一滴的改變和進(jìn)步，以自己的言傳身教培養(yǎng)孩子的活潑開朗，勇于進(jìn)取的性格，別吝嗇表?yè)P(yáng)，它能使孩子充滿自信。

用最大的耐心啟發(fā)、激勵(lì)孩子自己動(dòng)手、動(dòng)腦，培養(yǎng)良好的興趣愛好，不能刺激孩子脆弱的上進(jìn)心，對(duì)待孩子的錯(cuò)誤不必大聲呵斥，甚至武力解決，造成孩子心靈上的傷害，甚至產(chǎn)生抵觸或叛逆心理，應(yīng)該及時(shí)指出錯(cuò)誤，引導(dǎo)孩子正確對(duì)待處理，家長(zhǎng)不能過于溺愛孩子，一味的遷就不利于孩子的成長(zhǎng)。

對(duì)于孩子，我們要的是鼓勵(lì)和賞識(shí)、尊重和理解，孩子成長(zhǎng)的過程也是我們家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的過程，我們只需要懂得自己應(yīng)該做什么，并努力做到最好！

親子共成長(zhǎng)心得體會(huì)篇四

以前，我對(duì)讀書不怎么感興趣，讓我讀一本書，大約一小時(shí)就讀完了，因?yàn)槲也惶J(rèn)真看，只是大致的看看，有時(shí)看完一本，我都不知道那本書講的是什么，而且書中人物的的名字也經(jīng)常讀錯(cuò)，就像以前我看的《木偶奇遇記》中的主角匹諾曹，我就會(huì)給它讀成“區(qū)若曹”，一直到等我讀完后，看后序時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)不是“區(qū)若曹”，而是匹諾曹。

我在讀書時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)讀書是一件這么有樂趣的事，以前都不書中知道講了什么事，現(xiàn)在看那些情節(jié)倒是覺著有種身臨其境的感覺呢，而且不知不覺的，我就把一本《福爾摩斯探案集》給看完了，而且想起那些情節(jié)時(shí)，還回味無(wú)窮呢。

但隨后，我便不知道怎么了，又越來(lái)越不耐煩，媽媽看見了，主動(dòng)過來(lái)陪我一起看，而且時(shí)不時(shí)的問我?guī)讉€(gè)書中的問題，我也會(huì)認(rèn)真的回答，媽媽也會(huì)一次次的'點(diǎn)頭，說：“嗯，回答的不錯(cuò)!”

從此以后，我就會(huì)非常認(rèn)真的看書了，而且時(shí)不時(shí)的也給自己出幾個(gè)書中的問題，我想，這應(yīng)該就是親子共成長(zhǎng)奇特的地方吧!

這個(gè)星期五下午，我們學(xué)校又要舉行跳蚤市場(chǎng)了，同學(xué)們顯得都很興奮，隨著上課鈴響，我們的跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)也就此開始，讓我們?nèi)タ纯窗?

我們擺開了自己的攤位，開始了買賣。

我們的“市場(chǎng)”設(shè)在樓道里，以往安靜的樓道立刻變了樣子，變成了熱鬧，喧嘩的大市場(chǎng)，我們小組找好地方后，就立刻擺放開了東西，東西多種多樣，陀螺、書、扇子、貼畫、玩偶……應(yīng)有盡有，我也很興奮，我讓幾個(gè)女生看著攤位，自己去搶購(gòu)去了。

我來(lái)到了另一個(gè)樓道，里面擠滿了人，攤位非常多，好東西也很多，但是，我卻沒淘到什么好寶貝，最后，我來(lái)到了一個(gè)攤位，看見了一個(gè)手指滑板，1元錢，我就立即買了下來(lái)，不久，又看到了一把扇子，本來(lái)賣3元，但是費(fèi)盡口舌講價(jià)到了2元錢，我又買了下來(lái)，最后又用2元錢買下了一根轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆。

時(shí)間過得飛快，我還沒淘夠呢，就結(jié)束了，最后我回到了攤位，我的東西一樣都沒賣出去，但是我很開心，因?yàn)槲姨缘搅嗽S多的好東西，體會(huì)到了“淘寶”的樂趣，也知道了做生意的辛苦。

親子共成長(zhǎng)心得體會(huì)篇五

書是甜甜的，愛是濃濃的，每天與女兒一起讀書的時(shí)光總是愉悅而又心滿意足。

于是我鼓勵(lì)她把自己熟悉的故事倒過來(lái)講給我聽，我時(shí)不時(shí)給予表?yè)P(yáng)肯定，她就越發(fā)來(lái)勁了，她會(huì)學(xué)著我的口吻講，有時(shí)會(huì)插進(jìn)很多她自己的想象，到最后變成了看圖說話了，這樣子，她所講的故事更接近她自己的生活，總能營(yíng)造一種似乎是自己經(jīng)歷的事情（其實(shí)多是自己的想象），這真是一種很大的進(jìn)步，我在表?yè)P(yáng)的時(shí)候內(nèi)心也是感到很高興。這樣的情形至今已堅(jiān)持快兩年了，圖書常常更換，故事也經(jīng)常變換，孩子進(jìn)書店的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了，閱讀的興趣正是在臨睡前的點(diǎn)滴時(shí)間里慢慢養(yǎng)成。

女兒從小愛買書，這可能跟家庭氛圍有關(guān)。家里的藏書不算多，但在孩子的眼里那就是很多很多了，我和孩子的父親因?yàn)楣ぷ鞯脑?，有時(shí)會(huì)在閑暇時(shí)交流一些有關(guān)教書讀書的事情，她在一旁就常常覺得好奇，總是“參與”進(jìn)來(lái)，老問一些為什么。他爸爸每一天都帶回一份報(bào)紙，孩子不識(shí)字，只看圖，她就是連圖也看得情趣盎然。我在家備課寫教案，她也拿一本書湊上來(lái)；我批改作業(yè)，她也拿一支紅筆要幫我；有時(shí)拿起我的課本翻看課文插圖，或是找出她認(rèn)識(shí)的幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字念給我聽，她感覺自己很棒，我都適時(shí)地給予夸贊，她的成就感更是油然而生，對(duì)書籍更有親近感了。

每每周末一到，我經(jīng)常帶她去逛超市、書店，每次必定帶回一兩本她喜歡的書，回到家后，她總是迫不及待地看上一會(huì)兒書，忘掉了其它一些事情，經(jīng)常是在玩的時(shí)候偶然間發(fā)現(xiàn)了她曾經(jīng)讀過的熟悉的故事書，她就會(huì)靜下來(lái)看一會(huì)兒，表現(xiàn)出難得的專注。

涓涓細(xì)流匯聚成浩瀚，在生活中時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)孩子愛書、看書，父母的言傳身教不可忽視。中國(guó)有句古話：“潛移默化，自然似之?！遍喿x也是這樣，做父母的如果熱愛閱讀，孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀。和孩子一起讀書，一起快樂，其妙無(wú)窮。

親子共成長(zhǎng)心得體會(huì)篇六

為打造全國(guó)家庭教育示范城市，濰坊市教育局委托新東方教育科技集團(tuán)、濰坊行知家庭教育和心理健康指導(dǎo)中心聯(lián)合打造的“親子共成長(zhǎng)”家庭教育公共服務(wù)平臺(tái)正式研發(fā)上線，奎文區(qū)德潤(rùn)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校家長(zhǎng)成為首個(gè)受益的家長(zhǎng)群體。

作為首所實(shí)驗(yàn)學(xué)校，德潤(rùn)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校在奎文區(qū)教育局支持協(xié)助下，積極爭(zhēng)取，憑借良好的家長(zhǎng)群體素質(zhì)、優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)軟硬件條件以及優(yōu)異的辦學(xué)成績(jī)，率先實(shí)現(xiàn)“家校共育，親子平臺(tái)”項(xiàng)目軟件“okay”的安裝和使用。在3月20日、3月21日連續(xù)舉行的兩場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)上，德潤(rùn)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)陳靜、北京市青少年法律與心理咨詢服務(wù)中心主任宗春山、新東方教育行業(yè)研究院院長(zhǎng)賈云海、濰坊創(chuàng)新教育政策研究院院長(zhǎng)王清林等悉數(shù)到場(chǎng)，圍繞“okay”對(duì)于家庭教育的重要性、okay平臺(tái)中專業(yè)的家庭教育知識(shí)、okay平臺(tái)的基本操作方式和功能服務(wù)等進(jìn)行了詳細(xì)的講解和演示。

據(jù)悉，在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，濰坊將在全市范圍內(nèi)給廣大家長(zhǎng)提供免費(fèi)平臺(tái)服務(wù)，將濰坊打造成為家長(zhǎng)可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的示范性城市。

親子共成長(zhǎng)心得體會(huì)篇七

一個(gè)人的成長(zhǎng)不僅僅受到自身努力的影響，還有家庭和親人的支持。這就是親情的魅力所在。作為一個(gè)父母，我們應(yīng)該給予孩子充分的愛和關(guān)心，讓他們感受到溫暖和安全。在這樣的環(huán)境下，孩子才能夠茁壯成長(zhǎng)，在生活中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，并且成為有用的人類。

二、親子關(guān)系的決定性作用。

一個(gè)正確的家庭教育，能夠讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中從容面對(duì)種種挑戰(zhàn)和困難。孩子在成長(zhǎng)過程中長(zhǎng)期受到父母的教導(dǎo)和影響，他們?cè)跐撘颇行纬闪俗约旱男愿窈腿烁?，影響他們的是家庭的氛圍和父母的言行舉止。因此，父母需要積極傳遞正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和組織能力，幫助孩子建立正確的人生觀和價(jià)值觀，讓他們有信心走出人生的第一步。

一個(gè)愉快輕松的家庭環(huán)境，可以幫助孩子學(xué)會(huì)生活里的快樂和幸福。當(dāng)家庭成員可以相互信任，分享他們的快樂和痛苦時(shí)，他們會(huì)更快樂，也更能夠建立深厚的親情。所以，父母需要積極跟孩子分享生活中的趣事，親子間的互動(dòng)交流，尤其是一些普通的生活習(xí)慣和角色模仿，都是培養(yǎng)孩子品格和性格的重要方法，同時(shí)每個(gè)人的成長(zhǎng)也會(huì)有樂趣和收獲。

“隨著孩子成長(zhǎng)，父母也在一起成長(zhǎng)”，這是一種充滿成就感的幸福感。當(dāng)我們?cè)谂惆楹⒆拥倪^程中，同時(shí)也在不斷地感悟、實(shí)踐并提升自己。因此，父母需要不斷的學(xué)習(xí)、了解和更新自己的知識(shí)水平和技能，讓自己和孩子一起成長(zhǎng)，相互借鑒和支持，共同推動(dòng)彼此成長(zhǎng)和進(jìn)步。

五、感同身受的親情。

不僅僅是深厚的情感支撐，親情還能夠在成長(zhǎng)的過程中傳遞溝通和理解的能力。在親子共成長(zhǎng)的道路上，父母要以身作則，用自己的行為努力塑造出良好的樣板和榜樣，創(chuàng)造健康、溫馨、開放、謙虛的家庭氛圍，讓親情在孩子的心靈深處埋下堅(jiān)實(shí)而美好的種子，讓其內(nèi)化為動(dòng)力，使之成長(zhǎng)為一個(gè)良好的人。

總結(jié)：

親子共成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過程，但通過不懈的努力，父母和孩子能夠在這個(gè)過程中共同收獲成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。父母不要僅僅把孩子當(dāng)做自己的“玩具”，而是要用心去關(guān)愛和理解他們，幫助他們調(diào)整自己的行為和心態(tài)，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中找到自己的方向和追求，成為自己的主宰和生命的根基，共同建立一個(gè)更加和諧、理性和美好的家庭。

親子共成長(zhǎng)心得體會(huì)篇八

今年5月份我和脫老師參加了“xx市親子共成長(zhǎng)培訓(xùn)大會(huì)”，xx市心理健康指導(dǎo)中心高級(jí)講師王xx副校長(zhǎng)就“親子共成長(zhǎng)”家庭教育為各校教師和數(shù)百名家長(zhǎng)講授了生動(dòng)、精彩的一課。身為班主任的我受益匪淺。

在報(bào)告會(huì)中王老師例舉生動(dòng)的例子，為我們講授了從哪些方面注意如何教育孩子。很多老師都在感慨：現(xiàn)在的孩子越來(lái)越難教了。這是因?yàn)闆]有科學(xué)的家庭教育的配合，中小學(xué)教育已經(jīng)很難的順利進(jìn)行。但家長(zhǎng)也在很委屈的說：為了孩子的學(xué)習(xí)，已經(jīng)犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間和愛好。是的，隨著生活水平的日益提高和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，人們對(duì)子女的期望值也越來(lái)越高，對(duì)教育給予了前所未有的關(guān)注與投入，許多家長(zhǎng)自覺不自覺地參與了老師的工作，成了“助教”?？上喈?dāng)一部分家長(zhǎng)又會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們管得越多，孩子的自覺性也越差，管到一定程度，甚至?xí)霈F(xiàn)“給家長(zhǎng)學(xué)習(xí)”的現(xiàn)象，同時(shí)很多孩子還會(huì)出現(xiàn)：責(zé)任感不強(qiáng)，意志力不強(qiáng)，任性，自私，與家長(zhǎng)產(chǎn)生隔閡等，諸多問題。

家庭教育是終身性的，對(duì)人的一生影響之大是不容忽視的.，尤其在性格的形成，習(xí)慣的養(yǎng)成等方面絕對(duì)不小于學(xué)校教育。但許多家長(zhǎng)卻把自己當(dāng)成是孩子功課的輔導(dǎo)員，監(jiān)督員。當(dāng)然，家長(zhǎng)參與教學(xué)，在一定程度上起到教師的作用，這也不是不可以，有時(shí)也有好處。但家庭教育有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起到特殊作用。換句話說，如果沒有家庭，孩子根本無(wú)法立足于社會(huì)；家庭教育的功能發(fā)揮得不好會(huì)直接影響到學(xué)校教育的質(zhì)量。

教師要幫助家長(zhǎng)改變錯(cuò)誤的家教態(tài)度和方法。管制是很多家長(zhǎng)喜歡用的方法之一，他們的思維定勢(shì)是對(duì)孩子的缺點(diǎn)特別敏感。用種樹來(lái)比喻，不能只顧剪枝，除蟲兒不注意澆水施肥，提供營(yíng)養(yǎng)。孩子當(dāng)然要幫助他們克服缺點(diǎn)，但更重要的是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)。使之成材。

教師要幫助家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念。家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)及補(bǔ)充，不是“哄孩子”，不是懲罰，不是不停的說教，不是“樹大自然直”的淡薄，也不是只“抓孩子的功課”。陶行知先生說：“發(fā)現(xiàn)你的小孩，了解你的小孩，解放你的小孩，信仰你的小孩，變成一個(gè)小孩?！奔议L(zhǎng)只有保持童心童趣，了解孩子，才能教育孩子。教育是一件天長(zhǎng)日久的事情，要有鐵杵磨成針的精神。

下午做了幾個(gè)游戲很好。

一個(gè)是：十個(gè)人一組，人與人之間用氣球分開，不用手氣球不能掉地下，如果誰(shuí)的地球掉地下重新來(lái)，看哪一組先到目的地。一共是12組，我們是第一組，經(jīng)過我們十個(gè)人的共同努力，我們小組得了第一名。

我的體會(huì)是：21世紀(jì)不是單打獨(dú)斗的時(shí)代，他需要團(tuán)隊(duì)的合作精神。一個(gè)人成功不是成功，團(tuán)隊(duì)的成功才算是真正的成功。只要團(tuán)隊(duì)有了明確的目標(biāo)，大家步調(diào)一致、團(tuán)結(jié)合作，一定能共同走向成功。

班主任工作也是如此，只要我們班級(jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)和諧了，我們的班級(jí)一定是和諧班級(jí)，冠軍團(tuán)隊(duì)。

另一個(gè)是：每小組的十個(gè)人中，有一個(gè)躺在桌子上，其他九個(gè)人，用自己的食指將躺著的人抬起。游戲開始時(shí)我不敢相信，可是他們把人真的抬起來(lái)了。

我突然體會(huì)到，一個(gè)人的潛力是無(wú)限的，當(dāng)他心中有了目標(biāo)，潛力瞬間就會(huì)爆發(fā)。所以大家齊心協(xié)力讓自己的潛力瞬間爆發(fā)，用食指把人給抬了起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，也成就了大家的目標(biāo)。在教學(xué)中也是如此，只要大家齊心協(xié)力，挖掘自己的潛力同樣會(huì)收到意想不到的效果。

每一位家長(zhǎng)都愛自己的孩子，每一位教師都愛自己的學(xué)生，家長(zhǎng)和老師是為同一個(gè)目標(biāo)而奮斗的并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，讓我們的孩子們撐起未來(lái)的天空！