最新思修心得體會和感想(通用11篇)

總結心得體會可以幫助我們回顧過去的經(jīng)歷，并從中吸取經(jīng)驗教訓。寫心得體會時，要注意結構清晰，邏輯連貫，闡述個人的觀點和體會。鼓勵大家積極總結自己的經(jīng)驗和感悟，共同進步和成長。

思修心得體會和感想篇一

作為一名大學生，在校園里我們不僅要學習知識，也要進行思想政治教育。通過參加思修課，我深刻認識到思想道德素質在人生中的重要性。思修課教給了我很多關于人生哲學的啟示，并激發(fā)了我對生活的熱愛和對美好未來的渴望。以下是我在思修課上的一些個人感悟。

第一段：思修課讓我明確了自己的人生目標。

在思修課上，老師引導我們從人生意義的角度去思考人生目標的重要性。我認識到，一個人的人生目標會直接影響到自己的思想和行為，而這又會進一步影響到自己的生活和未來。因此，明確自己的人生目標十分重要。在思修課的幫助下，我明確了自己的人生目標，也更加明確了自己應該朝著什么方向努力，為實現(xiàn)自己的目標而不懈努力。

第二段：思修課讓我更好地認識自我。

人生道路上的奮斗離不開對自己的認識。在思修課的教導下，我更加清晰地意識到自己的特點和能力，并且也明白了自己該如何去發(fā)展和利用這些特點和能力。同時，思修課上的交流也讓我從同學身上學到了很多，這些同學同樣面對著考驗和挑戰(zhàn)，但每個人的選擇和行動方式都不相同。通過交流，我了解到自己的不足之處，并逐漸找到了努力的方向和方法。

第三段：思修課促進了我的價值觀升華。

思修課的教育內容也包括了人的社會價值觀，其目的是為了幫助我們正確認識世界。在思修課上，我發(fā)現(xiàn)自己的思想一度受到了商業(yè)文化的影響，一度忽略了人與人之間的情感和愛的力量。然而，思修課教給我完全不同的觀念，我身體力行地認識到人類價值觀就是愛與平等，同時也矯正了自己的價值觀，讓我看到美好的一面。

第四段：思修課增強了我的自信和勇氣。

在思修課上，我們也經(jīng)常討論人生中充滿的挑戰(zhàn)與壓力，這些話題層次高且深思熟慮。在與同學和老師的交流中，我漸漸明白了困難的本質并愈發(fā)有了面對挑戰(zhàn)的勇氣。在思修課上，還有一些個人表達的機會，這讓我有了更多表達自己思想的機會，也增加了我在公眾場合表達的自信心。

第五段：思修課給了我一個美好生活的指明燈。

思修課給我留下了深刻的印象，也給我一個幸福生活的指明燈。其內容讓我明白了人生的本質，像裝滿知識的餅干罐。當我們在追尋物質需求的時候，不能忘記內心的需求，如同空曠的房子，需要充滿愛和溫暖的各種飾品。思修課也讓我更懂得欣賞生活的美好，比如大自然的美景，人與人之間的真情實意，最重要的是，我也在思修課上認識到了自我進化的重要性，也意識到什么才是更好的生活樣式。

總之，思修課是一門重要的課程，我們在這門課上學到的不僅僅是人生哲學和社會觀念，更是對自我的認同和未來規(guī)劃，給我們的人生之路上多了一個方向。思修課會影響我們一生，因為思想的內核是人生的塑造者和支持者，我們要一直保持對思修課的思考，并為此做出行動來。

思修心得體會和感想篇二

作為一名大學生，思修課程是必修課程之一，更是我們大學生活中的重要組成部分。在學習思修課程的過程中，我們經(jīng)歷了很多思維碰撞、情感沖擊和知識拓展，這些對我們的人生有著重要的影響。下面是我在學習思修課程中的一些體會。

一、思修課讓我深刻認識了自己。

在課堂上，老師為我們傳授了很多富有生命意義的思想觀念。其中，最重要的是讓我認識了自己。我學會了如何看待自己，了解自己的價值和未來的目標。

我們在生活中會面對很多問題和困難，在解決這些問題的同時，我們也在學習如何更好地認識自己。我們需要認識自己的特點和優(yōu)點，這樣我們才能明白自己的價值，才能更好地面對自己的未來。

二、思修課讓我學會了如何發(fā)掘自己的潛能。

在思修課上，我學會了如何發(fā)掘自己的潛能，如何利用自己的能力去實現(xiàn)自己的人生目標。我們每個人都有自己獨特的優(yōu)點和天賦，只有善于發(fā)掘，才能讓自己的能力最大化。

每個人都有自己的價值和作用，如果發(fā)掘不好，那么我們將失去很多機會。正如老師所說：“每個人都有自己的光芒，只有一直耀下去，才能贏得成功?！?/p>

三、思修課讓我學會了如何思考問題。

思修課是一個很好的平臺，可以讓我們學會如何思考問題。在課堂上，老師為我們提供了大量的思考題目，讓我們思考一些概念問題和哲學問題。這樣的思考讓我們從不同角度看待問題，也讓我們能夠更好地探究主題并學會提出有價值的問題。

在思考問題的過程中，我們學會了尋找問題的答案，并追求新的認知。這樣的思考讓我們成為了一個更好的學習者，而這種學習方式也將會伴隨我們走向未來。

四、思修課讓我學會了如何與他人交流。

在思修課上，我們需要與老師和同學進行交流，這使我們學會了如何與他人交流。我們需要學會如何表達自己的意見，更重要的是如何傾聽他人的意見。

這樣的交流使我們學會了如何妥善處理人際關系，也讓我們更容易在生活中與他人相處。這種交流方式將使我們在未來的工作中更為順利，也更容易取得成功。

五、思修課讓我學會了積極肯定生活。

思修課不僅僅是一門課程，它更是一種生活態(tài)度。在課程中，老師教會我們如何面對生活中的挫折，讓我們更加積極地肯定生活，這種積極肯定生活的態(tài)度將會陪伴我們走向未來。

總之，思修課程讓我收獲頗豐。它不僅幫助我更好地認識自己，學會如何發(fā)掘自己的潛能，更讓我學會了如何思考問題、如何與他人交流和積極肯定生活。我相信，這些思維和能力，在我的未來工作和生活中將發(fā)揮出重要的作用。

思修心得體會和感想篇三

思修是中國特色社會主義理論體系的基礎，也是學生必修的核心課程之一。在學習思修過程中，我們不僅學到了許多重要的理論知識和國家政策，還深刻認識到了社會主義核心價值觀和中國特色社會主義道路的重要意義。在此，我想分享一下自己在思修學習中所獲得的心得體會。

第二段：理論知識的學習。

在思修課上，我們系統(tǒng)地學習了馬克思主義的基本原理和理論，深入了解了中國特色社會主義的基本路線和國家政策。通過對這些理論知識的學習，我認識到了自己在日常生活中所處的社會環(huán)境和國家大局的相互關系。同時，這種深入的學習也加深了我對于社會主義道路與資本主義道路的不同之處的認識，使我更加堅定了對于中國特色社會主義的信仰和信心。

第三段：價值觀的轉變。

思修課還讓我開始反思個人的一些觀念和行為。在學習過程中，我意識到自己的個人利益與集體利益之間的聯(lián)系，逐漸轉變了對于利己主義觀念的看法。同時，通過學習國家的經(jīng)濟政策和社會政策，我也更加明白了維護社會公平正義的重要性和必要性。思修課讓我深刻認識到了堅守社會主義核心價值觀的重要性，使我逐漸成為了思想意識上更加成熟的人。

第四段：實踐活動的參與。

思修課還設置了一系列的實踐活動，讓我們可以更好地將理論知識與實際應用相結合，從而更好地體會學習的意義與價值。這些活動包括參觀社區(qū)、走進企業(yè)、深入社會實踐等，都讓我深刻地認識到了中國特色社會主義道路上的發(fā)展現(xiàn)狀和民生改善的各個方面。通過實踐活動的參與，我不僅感受到了集體的力量和集體智慧的力量，同時也更加堅信自己的責任與擔當。

第五段：結語。

在思修課程的學習中，我不僅獲得了理論知識的提升和價值觀的轉變，還通過實踐活動的參與更好地感受到了集體的力量和責任。這些收獲與體驗將伴隨我終身，成為我對于追求真理和為人民服務的不斷前進的動力和支撐。感謝思修課程為我打開了一扇通向理想與信仰的大門，也希望有更多的人能夠在學習中汲取養(yǎng)分，實踐中鑄就成長。

思修心得體會和感想篇四

思想政治理論課程是我們大學生的必修課之一。在這學期的思修課程中，我深刻領悟到思想政治教育的重要性以及它對我個人的影響。在思修課上，我學到了很多有關社會主義理論、國家發(fā)展戰(zhàn)略和中國特色社會主義等方面的知識，也深深地感受到了思想啟迪的力量。在這篇文章中，我將分享我對思修課程的體驗和感想，希望能夠與大家進行交流和分享。

第一段：思修讓我了解了什么是社會主義。

在前幾節(jié)思修課中，我們學習了社會主義的理論和精神內涵。在其中，最深刻的體驗就是對國家經(jīng)濟、政治、文化方面的歷史、現(xiàn)狀和潛在問題有了更加清晰的認識。通過學習社會主義相關課程，我了解到了社會主義和資本主義之間的重要區(qū)別，以及社會主義的發(fā)展軌跡和實踐。同時，我也更加意識到社會主義的意義和價值，它是我們踐行中華民族偉大復興的必由之路和歷史必然。

第二段：思修讓我感受到了團結和民主的力量。

在思修課程中，也學到了社會主義民主和團結的重要性。在這種環(huán)境下面，我們在小組內可以愉快地學習討論，充分發(fā)揚團隊合作精神，開展民主、平等、互相照顧、互幫互助、友誼相同的共同生活，強調集體優(yōu)勢，形成一股自我推動和自我發(fā)展的力量。同樣，民主的精神內涵讓我十分感受深刻，在討論和爭取自己的觀點且尊重他人的同時，更加強烈要求自我反思和接受別人反饋，傾聽不同意見，磨合思想和觀念，豐富自己思維和內涵。

第三段：思修助我成長為一個有社會責任感的人。

思修在給我認識社會的同時，也加強了我的社會責任感。課程中，我們不僅了解到我們自身與道德、法律及政治的關系，同時也讓我意識到了我們應該以一個有社會責任心的角度去面對現(xiàn)代社會，尤其是以自己的專業(yè)為主的社會問題，善用科技、提高自己的思維跨度，努力打好自己的角色和在逐漸變化的社會和環(huán)境中做出自己的貢獻。其次，思修還告訴我這樣的責任感是每個人的人生目標，只有在不斷探索、學習、實踐才能夠實現(xiàn)。而這個實現(xiàn)，則只能稱得上生活的價值與意義。

第四段：思修讓我更加自信。

通過思修這個課程，我學會了自信。在課程中，我們被鼓勵要嘗試新事物、自信自己有解決問題的能力，敢于面對挑戰(zhàn)和困難，不斷突破自己。在這種環(huán)境下，我逐漸意識到，自信是一種積極的力量，它讓人們發(fā)揮出最大的潛力，樂觀、自信的面對人生的困難和挑戰(zhàn)。正是因為有思修這門課程，我不斷的學習和提升自我，更加自信和堅定地走在自己的道路上。

第五段：思修教會我如何與社會聯(lián)系并貢獻社會。

思修讓我感受到了與社會的真正聯(lián)系。在思修課上，我不僅學到了社會主義理論，還學到了如何將理論與實踐相結合，通過自己所學來為社會做出貢獻，以提升自我為目的去推動整個教育進程更加積極蓬勃地發(fā)展。這種聯(lián)系是一種新的意識形態(tài)，即不是我們個體與個體之間的聯(lián)系，而是一種對于整個社會的一種關注和反思。這種關注和反思是一條道路，它只有不斷地向前去追求和不停地完善，才能夠在人們內心中建立起深刻而反映到社會上的認知、意向和動機。

總之，思修課程作為大學生必修課程之一，深深地感受到思想啟迪的力量。通過思修這門課程，我不僅加深了對社會主義和國家發(fā)展的了解，也了解到了民主和團結的重要性。同時，這些知識也加強了我的社會責任感和自信，并且也教會我如何與社會聯(lián)系，并為社會做出貢獻。希望我可以繼續(xù)貫徹并且教給更多人。

思修心得體會和感想篇五

自進入大學學習以來，思想政治理論課程一直伴隨著我的學習生活。通過學習這門課程，我逐漸認識到思修的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會和思考。在這篇文章中，我將分享我對思修課程的理解和心得體會。

首先，思修課程為我們提供了一個全面深入了解中國特色社會主義道路的機會。這門課程不僅傳授了我們馬克思主義和中國特色社會主義的基本理論，還通過具體的實例解釋了這些理論在中國的實踐中的具體應用。通過學習思修課程，我深刻體會到中國特色社會主義的偉大進步和特點，同時也增強了我對中國現(xiàn)代化建設事業(yè)的信心和支持。

其次，思修課程培養(yǎng)了我批判思考的能力。在這門課程中，我們不僅被要求了解并接受教授給出的觀點和理論，更要引導我們去理解其背后的原理、內涵和意義。通過分析、討論和思考，我們能夠批判性地思考問題，形成獨立的思考能力。這種能力在今后的學習和工作中將發(fā)揮重要作用，使我能夠更加理性地對待問題，做出正確的判斷和選擇。

此外，思修課程還提供了一個平臺，促進了同學們的交流和互動。課堂上，我們可以展示自己的見解、觀點和思考。通過與同學們的互動和交流，我們可以相互啟發(fā)，共同進步。我發(fā)現(xiàn)，在這個平臺上，同學們不僅能夠從教授的講解中得到啟發(fā)，更能夠從同學們的分享和討論中獲得新的思考和觀點。這種互動使思修課堂不再是單純的傳授和接受知識的地方，而是一個互相交流、共同進步的場所。

另外，思修課程讓我意識到自身的責任和使命。作為一名大學生，我們應該有遠大的理想和抱負。思修課程通過引導我們學習偉大的先進理論和實踐經(jīng)驗，讓我們認識到自己是時代的一份子，有責任為實現(xiàn)中國特色社會主義事業(yè)做出貢獻。這種責任感和使命感激勵著我為自己的學習和發(fā)展設立更高的目標，并積極參與社會實踐。

最后，思修課程教會了我如何正確處理自己的思想與行動的關系。作為一個學生，我常常面臨各種選擇和困惑。思修課程告訴我，在思想上要堅定地支持中國特色社會主義，但在實踐中要注重實際，根據(jù)具體情況做出合理的選擇。這樣的教導讓我明白，理論和實踐是相輔相成的，只有理論聯(lián)系實際才能真正指導行動。

總結起來，思修課程在我大學學習生活中起到了重要的指導和影響作用。通過學習這門課程，我不僅增加了對中國特色社會主義的理解和認同，更培養(yǎng)了批判思考的能力，鍛煉了交流互動的能力，增強了責任感和使命感，同時懂得了如何正確處理思想和行動的關系。思修課程幫助我從理論和實踐的角度更全面地認識自己，使我在成長的道路上越來越自信和堅定。

思修心得體會和感想篇六

本學期的思修課我們學習了《孝經(jīng)》《大學》以及論語等中華傳統(tǒng)著作，在最后的課上老師還給我們普及了中醫(yī)的相關知識，令我收獲良多。

《孝經(jīng)》出自孔子故居墻壁藏書中。據(jù)傳孔壁藏書為孔子裔孫孔鮒于秦末時所藏，漢武帝時魯恭王擴建宮舍，推倒孔子故居墻壁始被發(fā)現(xiàn)?！缎⒔?jīng)》在中國思想史上有著不容忽視的地位，特別是西漢統(tǒng)治者宣揚“以孝治天下”之后，在漫長的封建社會里，它成為人們修養(yǎng)的必讀書目之一。

《孝經(jīng)》所講的都是天經(jīng)地義，是我們人類所不能違背的，它指導著我們如何正確地對待我們的父母、上級以及國家，是我們的行為準繩。倘若我們違背了它，輕則我們將會使我們的家庭破碎，重則將會導致國家動亂，可見《孝經(jīng)》的地位之高。何為經(jīng)典，經(jīng)典就是每句話都是真理，每句話、每一個字都不能被改變的。經(jīng)過我們的祖先代代相傳以及經(jīng)過兩千多年的歷史檢驗《孝經(jīng)》依舊為人所認可，被人視為經(jīng)典，所以作為新一代的我們更有責任與義務去學習《孝經(jīng)》。

《大學》是國學“四書五經(jīng)”之首。相傳《大學》最早是由孔子收集、整理編入《禮記》的文章之一。后人把它和其中的另一篇——《中庸》，從《禮記》中抽出來單獨成書，并和《論語》、《孟子》合稱“四書”?！八臅笔俏覈糯逃碚撝匾鳎鋬热莺椭瞿康牟粌H在告訴人民怎樣做人、怎樣齊家。而且還告訴有邦有國者怎樣安邦治國?同時還提示天子怎樣做才能國泰民安，明德于天下的基本原則和根本方法。

從成功與失敗的古今人物身上我們不難發(fā)現(xiàn)，凡成功人士都曾自覺不自覺地遵照《大學》所說的“修身是為人之本”的要求修煉過自己。由此可知今人只要懷有“齊家、治國、平天下”的理想抱負，并想盡早實現(xiàn)自己的理想，認真學習和研讀一下《大學》，并按照《大學》所說的原則修煉自己，定會起到事半功倍的作用。

《論語》中對于教育思想方面的內容對我啟發(fā)很大。在教育對象的選擇上，他主張“有教無類”，不分貴賤、賢愚，機會均等。用今天的話來說，孔子非常尊重學生。在教育的方法上，孔子主張“因材施教”，重視誘導式的啟發(fā)教育，觸類旁通，強調在實行啟發(fā)誘導的基礎上必須注意循序漸進。本學期我所教的課文中，講的就是孔子與學生的故事，再次重讀孔子的《論語》，讓我再次接受了教育。在教育的培養(yǎng)目標上，孔子認為進行教育的目的除了用仁義禮凈化人們的靈魂，協(xié)調人們的社會行為之外，其重要的目的在于培養(yǎng)具有仁義之心的“仕”、“君子”，以為當時的社會服務，這就是他著名的“學而優(yōu)則仕”的思想。

中醫(yī)是在中國哲學基礎上發(fā)展起來的。所以，要學好中醫(yī)，就應該追本溯源，學習領悟古老的中國哲學，從根本上體會中醫(yī)的思維方法和思維特點。只有這樣，才能對中醫(yī)有深刻的理解。不懂陰陽，毋論中醫(yī)；不曉五行，莫談中醫(yī)；不知整體與聯(lián)系，更無法學好中醫(yī)。近些年來，中醫(yī)發(fā)展緩慢，一方面是受到了西方現(xiàn)代醫(yī)學的沖擊，另一方面很重要的原因是真正了解中國哲學的人越來越少，能夠對中醫(yī)產(chǎn)生深刻認識的人越來越少。有句話“不為名醫(yī)即為名相”，從中可見一個好中醫(yī)必須要具備較高的哲學文化素養(yǎng)。而具備這種素質的人越來越少，中醫(yī)的發(fā)展道路也就越來越崎嶇。所以，欲普及中醫(yī)，發(fā)展中醫(yī)，首要的工作是要加強傳播傳統(tǒng)思想文化。

以上是我思修課的學習心得，這堂課雖然結束了，但是其留給我的東西將使我受用終生。同時，尊師重道的思想也進一步的融入到我的生活中，課前對至圣先師孔子像的拱手禮的場景時時在我的腦海中浮現(xiàn)。讓思修課帶給我的記憶伴我走過之后的學習生活，感恩老師，感恩父母。

思修心得體會和感想篇七

第一段：導語（引出主題）。

近年來，思想政治教育在大學校園中扮演著越來越重要的角色。思修課程作為一門培養(yǎng)學生的社會主義核心價值觀和思想道德素質的重要課程，在培養(yǎng)學生綜合人才方面發(fā)揮著重要的作用。本文將從我個人的視角出發(fā)，談一談近期在思修課上所獲得的體會和感受。

第二段：思修對于形成正確的世界觀的重要意義。

首先，思修課程對于我們形成正確的世界觀具有重要的意義。在思修課上，我們通過學習馬克思主義的基本原理和中共黨史的教育，了解了社會主義的本質和民族復興的歷程，深刻認識到中國特色社會主義的實踐路徑。通過了解歷史的進程，我們逐漸形成了以人民為中心的世界觀，能夠正確看待中國特色社會主義的偉大成就，也能夠看清前進道路上的困難與挑戰(zhàn)。

第三段：思修對于培養(yǎng)正確的價值觀的重要作用。

其次，思修課程對于培養(yǎng)我們正確的價值觀具有重要的作用。在思修課上，我們接觸到了馬克思主義的人類價值觀，學習到了社會主義核心價值觀的內涵和要求。通過學習，我們理解到，道德與法律相輔相成，個人與集體存在著辯證統(tǒng)一的關系。思修課程教育使我們領悟到，一個人的價值取決于他是否遵循社會主義核心價值觀，并且應該在實踐中以積極向上的人生態(tài)度為標準，不斷提高自己的道德水平。

第四段：思修對于塑造良好的人格和品德的重要意義。

此外，思修課程還對于塑造良好的人格和品德起著重要的作用。在思修課的學習中，我們不僅通過學習重大思想家的人格魅力，了解到為人處世的基本原則，還通過課程設計的實踐活動，積極參與到社會實踐中，不斷鍛煉提高自己的素質和能力。通過思修課程的學習，我深感人格的塑造和道德品質的提高是一個長期的過程，而這個過程需要我們持之以恒，對自身有著嚴格的要求。

第五段：思修對于塑造純粹政治覺悟的重要意義。

最后，思修課程對于塑造我們純粹的政治覺悟也具有重要的意義。在思修課上，我們通過閱讀黨的一系列重要文件和報告，深入理解了黨的領導地位，學習了正確認識和處理黨與人民群眾的關系。我們深知，作為年輕一代，我們要緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，堅定地踐行社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

總結：

通過思修課的學習，我進一步認識到了社會主義核心價值觀的重要性，更加深刻地理解了馬克思主義的理論基礎。思修課程教育為我們塑造正確的世界觀、價值觀、人格和政治覺悟提供了強大的思想引領和道德指南，對于我們的成長和發(fā)展具有重要的推動作用。希望同學們能夠始終保持對思修課程的學習態(tài)度，深入思考，并將所學的知識和觀念融入到日常生活中，做到立身正心、腳踏實地，為實現(xiàn)中國夢不懈奮斗。

思修心得體會和感想篇八

第一段：導言（總體描述思修書的意義和重要性）。

思修是指人們思考和修養(yǎng)的過程，它是對人生、社會和人類歷史的反思。而思修書，則是思修過程中的重要工具和指南。在我們的學習生活中，接觸并學習思修書是非常重要的，它有助于我們培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀。在閱讀和學習思修書的過程中，我深切體會到了它的獨到之處和重要性。

第二段：知識的拓展（思修書對世界的認識帶來的影響）。

思修書在很大程度上拓展了我的知識面，為我提供了對更多領域的深入了解。在思修書中，我學習到了哲學、社會學、人類學等各個學科的知識，這些知識使我能夠更全面地認識世界。通過思修書的學習，我了解到了社會的復雜性和人類的多樣性，使我不再局限于個人的經(jīng)驗和觀點，而能夠以更客觀、全面的視角去看待問題。

第三段：價值觀的培養(yǎng)（思修書對個人思想道德修養(yǎng)的影響）。

思修書對我的價值觀培養(yǎng)產(chǎn)生了深遠的影響。思修書中的許多論述和思考，都深入地探索了人類的價值觀念和道德觀念。通過學習思修書，我明白了道德的重要性和人類的尊嚴，進而培養(yǎng)了正確的價值觀。思修書常常提供一些道德困境的案例，要求我們在面對真實的社會問題時能夠正確判斷和挑戰(zhàn)道德難題。這使我在成長過程中能夠更好地抵御外界的誘惑，堅守自己的內心堅持。

第四段：思維方式的改變（思修書對個人思考和邏輯思維的訓練）。

思修書培養(yǎng)了我批判性思維和邏輯思維的能力。思修書中常常涉及到辯證法、邏輯思維等方式，通過學習這些方法，我能夠更理性地進行思考和論述。思修書中充滿了對問題的因果關系和邏輯聯(lián)系的分析，這使我能夠更好地理解和應用這些思維方式。通過思修書的學習，我逐漸培養(yǎng)了批判性的思維習慣，能夠更準確、全面地分析問題并提出解決方案。

第五段：修身養(yǎng)性的重要性（通過思修書提升自身修養(yǎng)）。

思修書有助于個人的修身養(yǎng)性。思修書中蘊含著對生活的思索和對自我的反省，通過仔細閱讀和理解思修書，我學會了如何從生活中汲取養(yǎng)分，如何面對困難和挫折。思修書提供了許多哲學和心理學的啟示，使我對自身的情感和行為有了更深入的認識，并提供了一些有效的修身方法和建議。通過思修書的學習，我明白了人生的真諦，悟出了一些人生智慧，使我更加堅定地走上了修身養(yǎng)性的道路。

結尾：總結（思修書的意義和推廣）。

思修書作為一種重要的學習工具和指南，對個人的成長和發(fā)展具有重要意義。學習思修書可以促使我們不斷拓展知識面，培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀，訓練批判性和邏輯性思維，提升個人的修身養(yǎng)性。因此，推廣思修書的學習是非常有必要的，它能夠對個人和社會產(chǎn)生積極的影響，引領我們走向更高層次的人生境界。在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)閱讀思修書，并將其中的思想和觀點運用到自己的實際行動中，以更好地促進自己的成長和改善社會。

思修心得體會和感想篇九

思修是一門涉及諸多思想、哲學、文化等領域的學科，旨在通過對人類社會發(fā)展規(guī)律、歷史繼承與創(chuàng)新等方面的深入探究，引導學生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。作為一名大學生，參加學校組織的思想政治理論課程學習近一年，我不僅在知識上獲得了很多收獲，更重要的是，我在精神上得到激勵和啟示。下面我將從日常生活、個人成長、社會發(fā)展、未來規(guī)劃、學習體驗等方面分享我對思修學習的心得體會和感想。

第一段：日常生活。

思修課程的內容包括馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義等思想體系的闡釋和理論研究，也涉及到一些經(jīng)典著作如《資本論》、《共產(chǎn)黨宣言》等。我雖不是專業(yè)學生，但通過這些經(jīng)典著作的學習，我的思想日漸成熟，也更加熱愛生活。平日里，我會以自己的角度去看待身邊發(fā)生的一切事情，積極嘗試新的生活方式，通過自身的經(jīng)歷學習更多的人生真諦。思修讓我懂得了如何去尊重他人、平等相待，讓我認識到“人的發(fā)展應該是全方位的、全人格的”的理念，這些都為我在日常生活中提供了指引。

第二段：個人成長。

思修讓我覺得自己的心靈被洗滌，那種感覺讓我覺得自己越來越成熟，越來越深刻。我曾經(jīng)有對某些社會現(xiàn)象和人際關系十分困惑的時候，思修課程中涉及到的諸如“人的本質是什么”、“正確的價值觀是什么”、“怎樣看待群體與個體”等問題的探討都為我?guī)砹诵碌乃伎挤椒ê徒鉀Q問題的技巧。在成長過程中，我更加明白“想要人生更美好，便讓人生變得更好”的意義。

第三段：社會發(fā)展。

在思修課程中，我們學習了許多經(jīng)典理論，如“階級斗爭”、“壓迫與被壓迫”的奧義，讓我認識到自己身處的社會環(huán)境和歷史環(huán)境的巨大作用。我也開始理解和關注社會民生問題，學會從宏觀與微觀多個角度去看待社會發(fā)展和現(xiàn)實問題。我認為，社會是處于不斷發(fā)展變化的，而要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，我們每個人都必須盡自己的能力去服務社會，讓它變得更加和諧、有活力。

第四段：未來規(guī)劃。

通過思修的學習，我對自己未來的規(guī)劃也更加明晰了。我相信，自己通過扎實的思修學習，將會擁有更為堅實的道德基礎和深入的人文知識，在未來的工作和生活中，我將始終保持一顆自己的良心和遠大的志向。我希望自己能把所學的思想理論知識拓展到實踐中，為推動社會進步貢獻出自己的一份力量。

第五段：學習體驗。

我特別感謝學校的思修課程，不僅傳遞給我了許多學術知識，還為我提供了一個充分表達自己思維方式和歷程的舞臺。思修課上老師講授輕松幽默、互動性強，班級氛圍融洽，大家互相交流、分享思考，這些都讓學習變得更加有趣。對于我這樣的非專業(yè)學生，思修課程的學習帶給我了一種文化的熏陶感和人文素養(yǎng)的升華。在思修課程的學習中，我懂得了合理思考問題的方式，也培養(yǎng)了自己的探究精神。

以上是我對思修學習的一些自我體悟。思修學習讓我懂得天下大任必有所為、理想需要付出實踐的堅持和努力，是一種建立在自我認知、人倫關懷、對美好生活的追求的基礎之上的精神修煉。只有通過思修的學習，我們才能引領自己在成長的道路上越走越寬廣，在不斷地實踐與探索中發(fā)掘自己更廣闊的可能性。

思修心得體會和感想篇十

人們常說前世的五百次回眸換來今生的擦肩而過，那是否每天與我們擦肩而過的陌生人都是前生用五百次回頭換來今生這一次擦肩而過的有緣人呢？而當我們與這些有緣人擦肩而過的時候，正好有緣人需要我們伸出援助之手時，你是否愿意幫忙呢？這一個小小的忙，也許只是耽誤你一點時間。你又是否愿意呢？有人說中國的美好的傳統(tǒng)以及美德正在一點點的丟失，所以才會造成今天的毒牛奶，有毒豬肉，老人跌倒沒人扶，小孩撞車沒人理，物品灑落遭到哄搶，等等幾乎每天都能看到這樣子的新聞，每次看到這些我們都感到很心痛，是否我們生活的社會真的如此的讓人感到冰冷，仁，儀，禮，智，信，如今是否真的已經(jīng)不復存在了呢？這是一個值得我們每個人深思的問題，如果中華美德真的不復存在了，社會變得冷漠無比，人也與人之間也不再有誠信以及信任。那么這是有多么的讓人感到害怕。如果真的有那么一天，那人類社會就真的消失了，也許那就是真的是世界末日了。所以我害怕，同時也不相信。所以我們要去證明，證明我們并有把祖先留給我們珍貴的中華美德丟失，證明這個社會任然是美好的，人與人之間的信任以及善良依然圍繞著我們每一個人，社會依然是陽光燦爛。

所以我們進行的一系列的調查，調查人們是否有把我們最珍貴的東西保存下來“當我最需要“你”的時候，“你”是否在我身邊”針對這一問題我們小組展開一系列的開會討論，我們小組共一起開會討調查形式四次，微信群開會討論三次，最后決定用視頻來展示我們這一次的作業(yè)，經(jīng)過一系列的討論以及投票決定我們決定就在廣州地鐵，公交車站一些人流較大的地方展開調查，由我們的同學扮演在匆匆趕車路上不小心東西掉了，孤獨無助時，看看每一位經(jīng)過身邊的“有緣人”是否會伸出他援助之手幫助我們，伸出他的援助之手，給我們一個溫暖的微笑。

分工決定分為四組：一策劃組，二外拍組，三后期視頻制作組，四后期報告組。分工完畢，就開始了我們的調查。當我們的策劃方案一出來，外拍組的小伙伴們一大早就踏上了調查之路，當然一開始并沒有我們現(xiàn)象的那么順利，盡管我們的演員們表現(xiàn)得多么渴望得到他們的幫助但是事與愿違，很多人都只是匆匆地從身邊走過，又或者是站在一旁靜靜地看著我們自己在撿，甚至還有一些人還踩了我們的道具一腳，只能說萬事開頭難，但是我們并沒有放棄因為我們堅信，一定有人會伸出援助之手來幫助我們，因為我們堅信社會仍然是美好，人與人之間的信任以及的樂于助人的美德還是會長存的，所以外拍組的小伙伴們一直在換不同的地點在各個不同的地點擁擠的街頭，人山人海的地鐵以及繁忙的飯店繼續(xù)展開調查，只能說皇天不負有心人，整個調查過程一共進行了五十次其中有二十次有人伸出援手幫忙撿，而其他的三十次路人只是匆匆漠視地走過并沒有幫忙撿東西，但是最終的結果對于我們來說依然是好的，因為我們看到這個社會上任然有美好的一面。

或許有很多人已經(jīng)不相信這個社會上人與人之間存在的信任以及善良，但是我們相信，我們整個團隊都相信，也是因為我們堅信，所以我們想證明給所有人看這個社會善良的一面。

經(jīng)過一個月同學們的不怕艱難，不怕吃苦，外拍組的同學們終于把視頻拍回來的，緊接著就交給后期視頻組的同學剪接。最后我們的視頻最終完成了。人是群體動物，所以社會就是這樣存在的，如果人與人之間失去了信任，社會之間就失去信任，那么所有的后果相信每個人都能想象的到的，所以我相信這也是我們每個人最不愿意看到的，所以請給身邊的人一個微笑，給每一位路過我們身邊需要幫助的“有緣人”伸出你的援助之手，然世界變得美好是我們每個地球人的責任，也是我們終生的使命。

當你的有緣人有困難時你又是否愿意伸出你的援助之手呢？

伸出援手，把愛傳遞下去。改變世界其實真的不用你花多大的力氣又或者是要多少金錢，真的真的也許改變世界就是不平時一個不經(jīng)意的舉動。生活中總有一些事，一些人總感動著我們，有時候我們雖然不知道他們是誰，但是他們無價的愛心給予我們永存的光明。

禪宗說：“愛出者愛返，福往者福來?！痹谶@個世界上，因為有愛所以世界更加美好，接受一份幫助，投成一份笑容，然后讓這種愛心傳遞。溫暖世界每一個角落。

行走在生命的道路上，我們正擁有著最美好的年華。如何讓生命之帆高揚？如何讓生命之路坦蕩？如何讓生命之輝永放？也許我們只需要擁有一顆感恩的心和一份坦誠的愛心。用自己的生命去感謝曾經(jīng)幫助過你的人；用坦誠的愛心去幫助需要你幫助的人。奉獻自己微不足道的力量，做自己力所能及的事。用真愛回報社會，用真心幫助他人。

社會需要愛，時代呼喚愛。對善行、對愛心的感動，存在于每個人的心中。但很多人缺乏的不是感動，而是一種顯示感動的勇氣，一種傳遞感動的行動。傳遞感動，就是“正能量”的傳遞。愛心無價，不分大小，“正能量”也沒有強弱之分。愛心是春風，可以溫暖生活的每一寸空間；是火炬，可以照亮社會的每一個角落。愛心是擔當，是奉獻，也意味著收獲。愛心照亮四周，同時也溫暖自己，幫助別人也就是完美自己，升華自己，幸福自己。送人玫瑰手留香，那是一種心靈的溝通、相互的給予、共同的追求。

伸出援手，把愛傳遞下去。

思修心得體會和感想篇十一

作為輔導員，我進課堂已經(jīng)12周了，任金融xx與金融xx兩個班的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課，每周4課時。在這過程中，我不斷學習教材教法，努力提高自己的教學能力，并不斷反思，有了一些個人教學工作體會。

首先我盡量融入思想道德修養(yǎng)課教研室的教學計劃與工作要求。該門課是我校校級精品課程，在網(wǎng)絡上有教案與教學ppt等資料。這是思修教研室全體教師的智慧結晶。我在上課過程中一直在努力學習這些資料，盡快融入教學團隊中去。

其次，我努力鉆研教材，從整體上把握教材體系。在教研室主任金老師學期教學計劃基礎上，本課主要講述到第六章，第七與第八章是講法律基礎，以后在法律基礎課程中有專門講授。同時，在授課方式上，要把理論講授與實踐教學有機結合起來，從第12周開始，要在學生中開展讀書與交流活動，把學生平時表現(xiàn)、課堂管理與最終考試等結合起來，真正讓學生在掌握理論基礎上形成良好的思想道德素質。由于我第一次進課堂，直到現(xiàn)在，我還只講到第五章，離教學計劃有些許出入。在后面的教學中還需要努力提高教學效率。

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》是融宏觀視野與個人道德品質為一體的特殊課程，既要讓學生從理論上理解諸如理想、世界觀、人生觀、價值觀、道德等概念，還要在這過程中引導學生辨析不正確思潮的錯誤觀點，同時還要讓學生身體力行去實踐。所以，該門課程要求高，難度大，很容易就會走上說教的課堂教學模式中。如何讓這些概念與學生實際結合起來?如何充分發(fā)揮自己小班代課與輔導員廣泛接觸一線學生的優(yōu)勢?這些問題是我教學過程中實實在在要考慮的。在這過程中，我在借鑒學校網(wǎng)絡課程資料基礎上，還參閱武漢大學政治與公共管理學院該門課程的諸多資料。該門課在武大是國家精品課程，上面的資料很全面，也很有效果。我每堂課前都認真思考武大教師為什么這樣來處理教學過程?他們?yōu)槭裁丛诿空轮坝袑胧降乃伎碱}?更重要的是，他們的課程中都及時找社會上有廣泛影響的事件來印證課堂理論，并穿插小故事來活躍課堂。比如，在講到愛國主義的時候，引入了xx年奧運火炬手金晶的事件，在將民族精神的時候，引入了汶川地震中的諸多事件等。這些教材處理方式讓學生很容易理解。為了更好地發(fā)揮自己輔導員廣泛接觸青年學生的優(yōu)勢，我充分發(fā)揮我的博客與微博)作用，以及我博客上的許多現(xiàn)有資料，在每堂課前都把自己認為比較好的博文與視頻放給學生看，比如李開復的《我學網(wǎng)》資料，《天堂午餐》的視頻資料，傳統(tǒng)文化中敬老愛幼的視頻資料等，還有我在工作中處理學生工作的案例，以及我在學院正在推行的德育領航工程，要求我們全體學生立下一個信念，告訴自己四年不要隨便缺一堂課等。

大學生在大學學習中的諸多困惑，是該門課程必須關注的結合點，努力告訴自己一定要入手戒除理論講授與學生實際困惑脫節(jié)的局面。所以，我從學生專業(yè)興趣、成才就業(yè)、道德與專業(yè)等實際問題入手，盡量想辦法把實際與課程灌輸?shù)乃枷虢Y合起來。這里，我覺得無論做多大努力的探索都值得。如果個人在講臺上唱獨角戲，下面學生完全不感興趣，這對老師來說的確是很痛苦的事情。所以，我在課堂上充分發(fā)揮小班授課的優(yōu)勢，爭取讓每一位學生在課堂上發(fā)言，通過互動的方式來辨析一些看上去很小的問題。比如辨析為什么說拜金主義的錯誤的觀點，辨析“主觀為自己，客觀為他人”觀點的問題等。事實證明，這些措施在課堂上很有效果。

我個人覺得，思修課中內容很多，有許多問題在教學計劃中很難一兩節(jié)課中解釋清楚。比如社會主義核心價值觀，要讓學生深刻領會其對于中國文化與意識形態(tài)建設的意義，很難就課本講深入，要必須把社會主義核心價值體系與西方其他社會思潮結合起來比較，要把中國如何不容易找到社會主義道路結合起來，才能深刻理解為什么中國不能搞意識形態(tài)多元化的現(xiàn)實困惑。我把個人教學與武大讀博士期間的課程計劃結合起來，近期在廣泛研究新自由主義思潮與美國德育教育理論，從更廣闊的視野來講清楚課程上的理論，把其他學科的成果引入到課堂上來。所以，我覺得，要講好思修課，還要有課程之外的功夫，要有善于拓展的本領，這樣才能讓課堂生動活潑，卓有成效。

當然，我是該門課的新手，我的教學之路還很長，有許多方面需要我去努力學習，我會努力在以后的課堂教學中去體悟，去思考，去提高。