總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們回顧過(guò)去的經(jīng)歷，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)清晰，邏輯連貫，闡述個(gè)人的觀點(diǎn)和體會(huì)。鼓勵(lì)大家積極總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。

思修心得體會(huì)和感想篇一

作為一名大學(xué)生，在校園里我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，也要進(jìn)行思想政治教育。通過(guò)參加思修課，我深刻認(rèn)識(shí)到思想道德素質(zhì)在人生中的重要性。思修課教給了我很多關(guān)于人生哲學(xué)的啟示，并激發(fā)了我對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美好未來(lái)的渴望。以下是我在思修課上的一些個(gè)人感悟。

第一段：思修課讓我明確了自己的人生目標(biāo)。

在思修課上，老師引導(dǎo)我們從人生意義的角度去思考人生目標(biāo)的重要性。我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人的人生目標(biāo)會(huì)直接影響到自己的思想和行為，而這又會(huì)進(jìn)一步影響到自己的生活和未來(lái)。因此，明確自己的人生目標(biāo)十分重要。在思修課的幫助下，我明確了自己的人生目標(biāo)，也更加明確了自己應(yīng)該朝著什么方向努力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不懈努力。

第二段：思修課讓我更好地認(rèn)識(shí)自我。

人生道路上的奮斗離不開對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。在思修課的教導(dǎo)下，我更加清晰地意識(shí)到自己的特點(diǎn)和能力，并且也明白了自己該如何去發(fā)展和利用這些特點(diǎn)和能力。同時(shí)，思修課上的交流也讓我從同學(xué)身上學(xué)到了很多，這些同學(xué)同樣面對(duì)著考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，但每個(gè)人的選擇和行動(dòng)方式都不相同。通過(guò)交流，我了解到自己的不足之處，并逐漸找到了努力的方向和方法。

第三段：思修課促進(jìn)了我的價(jià)值觀升華。

思修課的教育內(nèi)容也包括了人的社會(huì)價(jià)值觀，其目的是為了幫助我們正確認(rèn)識(shí)世界。在思修課上，我發(fā)現(xiàn)自己的思想一度受到了商業(yè)文化的影響，一度忽略了人與人之間的情感和愛(ài)的力量。然而，思修課教給我完全不同的觀念，我身體力行地認(rèn)識(shí)到人類價(jià)值觀就是愛(ài)與平等，同時(shí)也矯正了自己的價(jià)值觀，讓我看到美好的一面。

第四段：思修課增強(qiáng)了我的自信和勇氣。

在思修課上，我們也經(jīng)常討論人生中充滿的挑戰(zhàn)與壓力，這些話題層次高且深思熟慮。在與同學(xué)和老師的交流中，我漸漸明白了困難的本質(zhì)并愈發(fā)有了面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。在思修課上，還有一些個(gè)人表達(dá)的機(jī)會(huì)，這讓我有了更多表達(dá)自己思想的機(jī)會(huì)，也增加了我在公眾場(chǎng)合表達(dá)的自信心。

第五段：思修課給了我一個(gè)美好生活的指明燈。

思修課給我留下了深刻的印象，也給我一個(gè)幸福生活的指明燈。其內(nèi)容讓我明白了人生的本質(zhì)，像裝滿知識(shí)的餅干罐。當(dāng)我們?cè)谧穼の镔|(zhì)需求的時(shí)候，不能忘記內(nèi)心的需求，如同空曠的房子，需要充滿愛(ài)和溫暖的各種飾品。思修課也讓我更懂得欣賞生活的美好，比如大自然的美景，人與人之間的真情實(shí)意，最重要的是，我也在思修課上認(rèn)識(shí)到了自我進(jìn)化的重要性，也意識(shí)到什么才是更好的生活樣式。

總之，思修課是一門重要的課程，我們?cè)谶@門課上學(xué)到的不僅僅是人生哲學(xué)和社會(huì)觀念，更是對(duì)自我的認(rèn)同和未來(lái)規(guī)劃，給我們的人生之路上多了一個(gè)方向。思修課會(huì)影響我們一生，因?yàn)樗枷氲膬?nèi)核是人生的塑造者和支持者，我們要一直保持對(duì)思修課的思考，并為此做出行動(dòng)來(lái)。

思修心得體會(huì)和感想篇二

作為一名大學(xué)生，思修課程是必修課程之一，更是我們大學(xué)生活中的重要組成部分。在學(xué)習(xí)思修課程的過(guò)程中，我們經(jīng)歷了很多思維碰撞、情感沖擊和知識(shí)拓展，這些對(duì)我們的人生有著重要的影響。下面是我在學(xué)習(xí)思修課程中的一些體會(huì)。

一、思修課讓我深刻認(rèn)識(shí)了自己。

在課堂上，老師為我們傳授了很多富有生命意義的思想觀念。其中，最重要的是讓我認(rèn)識(shí)了自己。我學(xué)會(huì)了如何看待自己，了解自己的價(jià)值和未來(lái)的目標(biāo)。

我們?cè)谏钪袝?huì)面對(duì)很多問(wèn)題和困難，在解決這些問(wèn)題的同時(shí)，我們也在學(xué)習(xí)如何更好地認(rèn)識(shí)自己。我們需要認(rèn)識(shí)自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，這樣我們才能明白自己的價(jià)值，才能更好地面對(duì)自己的未來(lái)。

二、思修課讓我學(xué)會(huì)了如何發(fā)掘自己的潛能。

在思修課上，我學(xué)會(huì)了如何發(fā)掘自己的潛能，如何利用自己的能力去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和天賦，只有善于發(fā)掘，才能讓自己的能力最大化。

每個(gè)人都有自己的價(jià)值和作用，如果發(fā)掘不好，那么我們將失去很多機(jī)會(huì)。正如老師所說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的光芒，只有一直耀下去，才能贏得成功?！?/p>

三、思修課讓我學(xué)會(huì)了如何思考問(wèn)題。

思修課是一個(gè)很好的平臺(tái)，可以讓我們學(xué)會(huì)如何思考問(wèn)題。在課堂上，老師為我們提供了大量的思考題目，讓我們思考一些概念問(wèn)題和哲學(xué)問(wèn)題。這樣的思考讓我們從不同角度看待問(wèn)題，也讓我們能夠更好地探究主題并學(xué)會(huì)提出有價(jià)值的問(wèn)題。

在思考問(wèn)題的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了尋找問(wèn)題的答案，并追求新的認(rèn)知。這樣的思考讓我們成為了一個(gè)更好的學(xué)習(xí)者，而這種學(xué)習(xí)方式也將會(huì)伴隨我們走向未來(lái)。

四、思修課讓我學(xué)會(huì)了如何與他人交流。

在思修課上，我們需要與老師和同學(xué)進(jìn)行交流，這使我們學(xué)會(huì)了如何與他人交流。我們需要學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的意見(jiàn)，更重要的是如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

這樣的交流使我們學(xué)會(huì)了如何妥善處理人際關(guān)系，也讓我們更容易在生活中與他人相處。這種交流方式將使我們?cè)谖磥?lái)的工作中更為順利，也更容易取得成功。

五、思修課讓我學(xué)會(huì)了積極肯定生活。

思修課不僅僅是一門課程，它更是一種生活態(tài)度。在課程中，老師教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活中的挫折，讓我們更加積極地肯定生活，這種積極肯定生活的態(tài)度將會(huì)陪伴我們走向未來(lái)。

總之，思修課程讓我收獲頗豐。它不僅幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)如何發(fā)掘自己的潛能，更讓我學(xué)會(huì)了如何思考問(wèn)題、如何與他人交流和積極肯定生活。我相信，這些思維和能力，在我的未來(lái)工作和生活中將發(fā)揮出重要的作用。

思修心得體會(huì)和感想篇三

思修是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基礎(chǔ)，也是學(xué)生必修的核心課程之一。在學(xué)習(xí)思修過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了許多重要的理論知識(shí)和國(guó)家政策，還深刻認(rèn)識(shí)到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中國(guó)特色社會(huì)主義道路的重要意義。在此，我想分享一下自己在思修學(xué)習(xí)中所獲得的心得體會(huì)。

第二段：理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

在思修課上，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了馬克思主義的基本原理和理論，深入了解了中國(guó)特色社會(huì)主義的基本路線和國(guó)家政策。通過(guò)對(duì)這些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自己在日常生活中所處的社會(huì)環(huán)境和國(guó)家大局的相互關(guān)系。同時(shí)，這種深入的學(xué)習(xí)也加深了我對(duì)于社會(huì)主義道路與資本主義道路的不同之處的認(rèn)識(shí)，使我更加堅(jiān)定了對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義的信仰和信心。

第三段：價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變。

思修課還讓我開始反思個(gè)人的一些觀念和行為。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我意識(shí)到自己的個(gè)人利益與集體利益之間的聯(lián)系，逐漸轉(zhuǎn)變了對(duì)于利己主義觀念的看法。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策和社會(huì)政策，我也更加明白了維護(hù)社會(huì)公平正義的重要性和必要性。思修課讓我深刻認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)守社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性，使我逐漸成為了思想意識(shí)上更加成熟的人。

第四段：實(shí)踐活動(dòng)的參與。

思修課還設(shè)置了一系列的實(shí)踐活動(dòng)，讓我們可以更好地將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，從而更好地體會(huì)學(xué)習(xí)的意義與價(jià)值。這些活動(dòng)包括參觀社區(qū)、走進(jìn)企業(yè)、深入社會(huì)實(shí)踐等，都讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了中國(guó)特色社會(huì)主義道路上的發(fā)展現(xiàn)狀和民生改善的各個(gè)方面。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的參與，我不僅感受到了集體的力量和集體智慧的力量，同時(shí)也更加堅(jiān)信自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

在思修課程的學(xué)習(xí)中，我不僅獲得了理論知識(shí)的提升和價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變，還通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的參與更好地感受到了集體的力量和責(zé)任。這些收獲與體驗(yàn)將伴隨我終身，成為我對(duì)于追求真理和為人民服務(wù)的不斷前進(jìn)的動(dòng)力和支撐。感謝思修課程為我打開了一扇通向理想與信仰的大門，也希望有更多的人能夠在學(xué)習(xí)中汲取養(yǎng)分，實(shí)踐中鑄就成長(zhǎng)。

思修心得體會(huì)和感想篇四

思想政治理論課程是我們大學(xué)生的必修課之一。在這學(xué)期的思修課程中，我深刻領(lǐng)悟到思想政治教育的重要性以及它對(duì)我個(gè)人的影響。在思修課上，我學(xué)到了很多有關(guān)社會(huì)主義理論、國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和中國(guó)特色社會(huì)主義等方面的知識(shí)，也深深地感受到了思想啟迪的力量。在這篇文章中，我將分享我對(duì)思修課程的體驗(yàn)和感想，希望能夠與大家進(jìn)行交流和分享。

第一段：思修讓我了解了什么是社會(huì)主義。

在前幾節(jié)思修課中，我們學(xué)習(xí)了社會(huì)主義的理論和精神內(nèi)涵。在其中，最深刻的體驗(yàn)就是對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治、文化方面的歷史、現(xiàn)狀和潛在問(wèn)題有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)主義相關(guān)課程，我了解到了社會(huì)主義和資本主義之間的重要區(qū)別，以及社會(huì)主義的發(fā)展軌跡和實(shí)踐。同時(shí)，我也更加意識(shí)到社會(huì)主義的意義和價(jià)值，它是我們踐行中華民族偉大復(fù)興的必由之路和歷史必然。

第二段：思修讓我感受到了團(tuán)結(jié)和民主的力量。

在思修課程中，也學(xué)到了社會(huì)主義民主和團(tuán)結(jié)的重要性。在這種環(huán)境下面，我們?cè)谛〗M內(nèi)可以愉快地學(xué)習(xí)討論，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，開展民主、平等、互相照顧、互幫互助、友誼相同的共同生活，強(qiáng)調(diào)集體優(yōu)勢(shì)，形成一股自我推動(dòng)和自我發(fā)展的力量。同樣，民主的精神內(nèi)涵讓我十分感受深刻，在討論和爭(zhēng)取自己的觀點(diǎn)且尊重他人的同時(shí)，更加強(qiáng)烈要求自我反思和接受別人反饋，傾聽(tīng)不同意見(jiàn)，磨合思想和觀念，豐富自己思維和內(nèi)涵。

第三段：思修助我成長(zhǎng)為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人。

思修在給我認(rèn)識(shí)社會(huì)的同時(shí)，也加強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感。課程中，我們不僅了解到我們自身與道德、法律及政治的關(guān)系，同時(shí)也讓我意識(shí)到了我們應(yīng)該以一個(gè)有社會(huì)責(zé)任心的角度去面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)，尤其是以自己的專業(yè)為主的社會(huì)問(wèn)題，善用科技、提高自己的思維跨度，努力打好自己的角色和在逐漸變化的社會(huì)和環(huán)境中做出自己的貢獻(xiàn)。其次，思修還告訴我這樣的責(zé)任感是每個(gè)人的人生目標(biāo)，只有在不斷探索、學(xué)習(xí)、實(shí)踐才能夠?qū)崿F(xiàn)。而這個(gè)實(shí)現(xiàn)，則只能稱得上生活的價(jià)值與意義。

第四段：思修讓我更加自信。

通過(guò)思修這個(gè)課程，我學(xué)會(huì)了自信。在課程中，我們被鼓勵(lì)要嘗試新事物、自信自己有解決問(wèn)題的能力，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，不斷突破自己。在這種環(huán)境下，我逐漸意識(shí)到，自信是一種積極的力量，它讓人們發(fā)揮出最大的潛力，樂(lè)觀、自信的面對(duì)人生的困難和挑戰(zhàn)。正是因?yàn)橛兴夹捱@門課程，我不斷的學(xué)習(xí)和提升自我，更加自信和堅(jiān)定地走在自己的道路上。

第五段：思修教會(huì)我如何與社會(huì)聯(lián)系并貢獻(xiàn)社會(huì)。

思修讓我感受到了與社會(huì)的真正聯(lián)系。在思修課上，我不僅學(xué)到了社會(huì)主義理論，還學(xué)到了如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)自己所學(xué)來(lái)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，以提升自我為目的去推動(dòng)整個(gè)教育進(jìn)程更加積極蓬勃地發(fā)展。這種聯(lián)系是一種新的意識(shí)形態(tài)，即不是我們個(gè)體與個(gè)體之間的聯(lián)系，而是一種對(duì)于整個(gè)社會(huì)的一種關(guān)注和反思。這種關(guān)注和反思是一條道路，它只有不斷地向前去追求和不停地完善，才能夠在人們內(nèi)心中建立起深刻而反映到社會(huì)上的認(rèn)知、意向和動(dòng)機(jī)。

總之，思修課程作為大學(xué)生必修課程之一，深深地感受到思想啟迪的力量。通過(guò)思修這門課程，我不僅加深了對(duì)社會(huì)主義和國(guó)家發(fā)展的了解，也了解到了民主和團(tuán)結(jié)的重要性。同時(shí)，這些知識(shí)也加強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感和自信，并且也教會(huì)我如何與社會(huì)聯(lián)系，并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。希望我可以繼續(xù)貫徹并且教給更多人。

思修心得體會(huì)和感想篇五

自進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)以來(lái)，思想政治理論課程一直伴隨著我的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程，我逐漸認(rèn)識(shí)到思修的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)和思考。在這篇文章中，我將分享我對(duì)思修課程的理解和心得體會(huì)。

首先，思修課程為我們提供了一個(gè)全面深入了解中國(guó)特色社會(huì)主義道路的機(jī)會(huì)。這門課程不僅傳授了我們馬克思主義和中國(guó)特色社會(huì)主義的基本理論，還通過(guò)具體的實(shí)例解釋了這些理論在中國(guó)的實(shí)踐中的具體應(yīng)用。通過(guò)學(xué)習(xí)思修課程，我深刻體會(huì)到中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大進(jìn)步和特點(diǎn)，同時(shí)也增強(qiáng)了我對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的信心和支持。

其次，思修課程培養(yǎng)了我批判思考的能力。在這門課程中，我們不僅被要求了解并接受教授給出的觀點(diǎn)和理論，更要引導(dǎo)我們?nèi)ダ斫馄浔澈蟮脑?、?nèi)涵和意義。通過(guò)分析、討論和思考，我們能夠批判性地思考問(wèn)題，形成獨(dú)立的思考能力。這種能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中將發(fā)揮重要作用，使我能夠更加理性地對(duì)待問(wèn)題，做出正確的判斷和選擇。

此外，思修課程還提供了一個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)了同學(xué)們的交流和互動(dòng)。課堂上，我們可以展示自己的見(jiàn)解、觀點(diǎn)和思考。通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)和交流，我們可以相互啟發(fā)，共同進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)平臺(tái)上，同學(xué)們不僅能夠從教授的講解中得到啟發(fā)，更能夠從同學(xué)們的分享和討論中獲得新的思考和觀點(diǎn)。這種互動(dòng)使思修課堂不再是單純的傳授和接受知識(shí)的地方，而是一個(gè)互相交流、共同進(jìn)步的場(chǎng)所。

另外，思修課程讓我意識(shí)到自身的責(zé)任和使命。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。思修課程通過(guò)引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)偉大的先進(jìn)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我們認(rèn)識(shí)到自己是時(shí)代的一份子，有責(zé)任為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)做出貢獻(xiàn)。這種責(zé)任感和使命感激勵(lì)著我為自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展設(shè)立更高的目標(biāo)，并積極參與社會(huì)實(shí)踐。

最后，思修課程教會(huì)了我如何正確處理自己的思想與行動(dòng)的關(guān)系。作為一個(gè)學(xué)生，我常常面臨各種選擇和困惑。思修課程告訴我，在思想上要堅(jiān)定地支持中國(guó)特色社會(huì)主義，但在實(shí)踐中要注重實(shí)際，根據(jù)具體情況做出合理的選擇。這樣的教導(dǎo)讓我明白，理論和實(shí)踐是相輔相成的，只有理論聯(lián)系實(shí)際才能真正指導(dǎo)行動(dòng)。

總結(jié)起來(lái)，思修課程在我大學(xué)學(xué)習(xí)生活中起到了重要的指導(dǎo)和影響作用。通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程，我不僅增加了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理解和認(rèn)同，更培養(yǎng)了批判思考的能力，鍛煉了交流互動(dòng)的能力，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感，同時(shí)懂得了如何正確處理思想和行動(dòng)的關(guān)系。思修課程幫助我從理論和實(shí)踐的角度更全面地認(rèn)識(shí)自己，使我在成長(zhǎng)的道路上越來(lái)越自信和堅(jiān)定。

思修心得體會(huì)和感想篇六

本學(xué)期的思修課我們學(xué)習(xí)了《孝經(jīng)》《大學(xué)》以及論語(yǔ)等中華傳統(tǒng)著作，在最后的課上老師還給我們普及了中醫(yī)的相關(guān)知識(shí)，令我收獲良多。

《孝經(jīng)》出自孔子故居墻壁藏書中。據(jù)傳孔壁藏書為孔子裔孫孔鮒于秦末時(shí)所藏，漢武帝時(shí)魯恭王擴(kuò)建宮舍，推倒孔子故居墻壁始被發(fā)現(xiàn)。《孝經(jīng)》在中國(guó)思想史上有著不容忽視的地位，特別是西漢統(tǒng)治者宣揚(yáng)“以孝治天下”之后，在漫長(zhǎng)的封建社會(huì)里，它成為人們修養(yǎng)的必讀書目之一。

《孝經(jīng)》所講的都是天經(jīng)地義，是我們?nèi)祟愃荒苓`背的，它指導(dǎo)著我們?nèi)绾握_地對(duì)待我們的父母、上級(jí)以及國(guó)家，是我們的行為準(zhǔn)繩。倘若我們違背了它，輕則我們將會(huì)使我們的家庭破碎，重則將會(huì)導(dǎo)致國(guó)家動(dòng)亂，可見(jiàn)《孝經(jīng)》的地位之高。何為經(jīng)典，經(jīng)典就是每句話都是真理，每句話、每一個(gè)字都不能被改變的。經(jīng)過(guò)我們的祖先代代相傳以及經(jīng)過(guò)兩千多年的歷史檢驗(yàn)《孝經(jīng)》依舊為人所認(rèn)可，被人視為經(jīng)典，所以作為新一代的我們更有責(zé)任與義務(wù)去學(xué)習(xí)《孝經(jīng)》。

《大學(xué)》是國(guó)學(xué)“四書五經(jīng)”之首。相傳《大學(xué)》最早是由孔子收集、整理編入《禮記》的文章之一。后人把它和其中的另一篇——《中庸》，從《禮記》中抽出來(lái)單獨(dú)成書，并和《論語(yǔ)》、《孟子》合稱“四書”?！八臅笔俏覈?guó)古代教育理論重要著作，其內(nèi)容和著述目的不僅在告訴人民怎樣做人、怎樣齊家。而且還告訴有邦有國(guó)者怎樣安邦治國(guó)?同時(shí)還提示天子怎樣做才能國(guó)泰民安，明德于天下的基本原則和根本方法。

從成功與失敗的古今人物身上我們不難發(fā)現(xiàn)，凡成功人士都曾自覺(jué)不自覺(jué)地遵照《大學(xué)》所說(shuō)的“修身是為人之本”的要求修煉過(guò)自己。由此可知今人只要懷有“齊家、治國(guó)、平天下”的理想抱負(fù)，并想盡早實(shí)現(xiàn)自己的理想，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研讀一下《大學(xué)》，并按照《大學(xué)》所說(shuō)的原則修煉自己，定會(huì)起到事半功倍的作用。

《論語(yǔ)》中對(duì)于教育思想方面的內(nèi)容對(duì)我啟發(fā)很大。在教育對(duì)象的選擇上，他主張“有教無(wú)類”，不分貴賤、賢愚，機(jī)會(huì)均等。用今天的話來(lái)說(shuō)，孔子非常尊重學(xué)生。在教育的方法上，孔子主張“因材施教”，重視誘導(dǎo)式的啟發(fā)教育，觸類旁通，強(qiáng)調(diào)在實(shí)行啟發(fā)誘導(dǎo)的基礎(chǔ)上必須注意循序漸進(jìn)。本學(xué)期我所教的課文中，講的就是孔子與學(xué)生的故事，再次重讀孔子的《論語(yǔ)》，讓我再次接受了教育。在教育的培養(yǎng)目標(biāo)上，孔子認(rèn)為進(jìn)行教育的目的除了用仁義禮凈化人們的靈魂，協(xié)調(diào)人們的社會(huì)行為之外，其重要的目的在于培養(yǎng)具有仁義之心的“仕”、“君子”，以為當(dāng)時(shí)的社會(huì)服務(wù)，這就是他著名的“學(xué)而優(yōu)則仕”的思想。

中醫(yī)是在中國(guó)哲學(xué)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。所以，要學(xué)好中醫(yī)，就應(yīng)該追本溯源，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟古老的中國(guó)哲學(xué)，從根本上體會(huì)中醫(yī)的思維方法和思維特點(diǎn)。只有這樣，才能對(duì)中醫(yī)有深刻的理解。不懂陰陽(yáng)，毋論中醫(yī)；不曉五行，莫談中醫(yī)；不知整體與聯(lián)系，更無(wú)法學(xué)好中醫(yī)。近些年來(lái)，中醫(yī)發(fā)展緩慢，一方面是受到了西方現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的沖擊，另一方面很重要的原因是真正了解中國(guó)哲學(xué)的人越來(lái)越少，能夠?qū)χ嗅t(yī)產(chǎn)生深刻認(rèn)識(shí)的人越來(lái)越少。有句話“不為名醫(yī)即為名相”，從中可見(jiàn)一個(gè)好中醫(yī)必須要具備較高的哲學(xué)文化素養(yǎng)。而具備這種素質(zhì)的人越來(lái)越少，中醫(yī)的發(fā)展道路也就越來(lái)越崎嶇。所以，欲普及中醫(yī)，發(fā)展中醫(yī)，首要的工作是要加強(qiáng)傳播傳統(tǒng)思想文化。

以上是我思修課的學(xué)習(xí)心得，這堂課雖然結(jié)束了，但是其留給我的東西將使我受用終生。同時(shí)，尊師重道的思想也進(jìn)一步的融入到我的生活中，課前對(duì)至圣先師孔子像的拱手禮的場(chǎng)景時(shí)時(shí)在我的腦海中浮現(xiàn)。讓思修課帶給我的記憶伴我走過(guò)之后的學(xué)習(xí)生活，感恩老師，感恩父母。

思修心得體會(huì)和感想篇七

第一段：導(dǎo)語(yǔ)（引出主題）。

近年來(lái)，思想政治教育在大學(xué)校園中扮演著越來(lái)越重要的角色。思修課程作為一門培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀和思想道德素質(zhì)的重要課程，在培養(yǎng)學(xué)生綜合人才方面發(fā)揮著重要的作用。本文將從我個(gè)人的視角出發(fā)，談一談近期在思修課上所獲得的體會(huì)和感受。

第二段：思修對(duì)于形成正確的世界觀的重要意義。

首先，思修課程對(duì)于我們形成正確的世界觀具有重要的意義。在思修課上，我們通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理和中共黨史的教育，了解了社會(huì)主義的本質(zhì)和民族復(fù)興的歷程，深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐路徑。通過(guò)了解歷史的進(jìn)程，我們逐漸形成了以人民為中心的世界觀，能夠正確看待中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大成就，也能夠看清前進(jìn)道路上的困難與挑戰(zhàn)。

第三段：思修對(duì)于培養(yǎng)正確的價(jià)值觀的重要作用。

其次，思修課程對(duì)于培養(yǎng)我們正確的價(jià)值觀具有重要的作用。在思修課上，我們接觸到了馬克思主義的人類價(jià)值觀，學(xué)習(xí)到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和要求。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們理解到，道德與法律相輔相成，個(gè)人與集體存在著辯證統(tǒng)一的關(guān)系。思修課程教育使我們領(lǐng)悟到，一個(gè)人的價(jià)值取決于他是否遵循社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并且應(yīng)該在實(shí)踐中以積極向上的人生態(tài)度為標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高自己的道德水平。

第四段：思修對(duì)于塑造良好的人格和品德的重要意義。

此外，思修課程還對(duì)于塑造良好的人格和品德起著重要的作用。在思修課的學(xué)習(xí)中，我們不僅通過(guò)學(xué)習(xí)重大思想家的人格魅力，了解到為人處世的基本原則，還通過(guò)課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)，積極參與到社會(huì)實(shí)踐中，不斷鍛煉提高自己的素質(zhì)和能力。通過(guò)思修課程的學(xué)習(xí)，我深感人格的塑造和道德品質(zhì)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程需要我們持之以恒，對(duì)自身有著嚴(yán)格的要求。

第五段：思修對(duì)于塑造純粹政治覺(jué)悟的重要意義。

最后，思修課程對(duì)于塑造我們純粹的政治覺(jué)悟也具有重要的意義。在思修課上，我們通過(guò)閱讀黨的一系列重要文件和報(bào)告，深入理解了黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，學(xué)習(xí)了正確認(rèn)識(shí)和處理黨與人民群眾的關(guān)系。我們深知，作為年輕一代，我們要緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，堅(jiān)定地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

總結(jié)：

通過(guò)思修課的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性，更加深刻地理解了馬克思主義的理論基礎(chǔ)。思修課程教育為我們塑造正確的世界觀、價(jià)值觀、人格和政治覺(jué)悟提供了強(qiáng)大的思想引領(lǐng)和道德指南，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。希望同學(xué)們能夠始終保持對(duì)思修課程的學(xué)習(xí)態(tài)度，深入思考，并將所學(xué)的知識(shí)和觀念融入到日常生活中，做到立身正心、腳踏實(shí)地，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。

思修心得體會(huì)和感想篇八

第一段：導(dǎo)言（總體描述思修書的意義和重要性）。

思修是指人們思考和修養(yǎng)的過(guò)程，它是對(duì)人生、社會(huì)和人類歷史的反思。而思修書，則是思修過(guò)程中的重要工具和指南。在我們的學(xué)習(xí)生活中，接觸并學(xué)習(xí)思修書是非常重要的，它有助于我們培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在閱讀和學(xué)習(xí)思修書的過(guò)程中，我深切體會(huì)到了它的獨(dú)到之處和重要性。

第二段：知識(shí)的拓展（思修書對(duì)世界的認(rèn)識(shí)帶來(lái)的影響）。

思修書在很大程度上拓展了我的知識(shí)面，為我提供了對(duì)更多領(lǐng)域的深入了解。在思修書中，我學(xué)習(xí)到了哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)等各個(gè)學(xué)科的知識(shí)，這些知識(shí)使我能夠更全面地認(rèn)識(shí)世界。通過(guò)思修書的學(xué)習(xí)，我了解到了社會(huì)的復(fù)雜性和人類的多樣性，使我不再局限于個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，而能夠以更客觀、全面的視角去看待問(wèn)題。

第三段：價(jià)值觀的培養(yǎng)（思修書對(duì)個(gè)人思想道德修養(yǎng)的影響）。

思修書對(duì)我的價(jià)值觀培養(yǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。思修書中的許多論述和思考，都深入地探索了人類的價(jià)值觀念和道德觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)思修書，我明白了道德的重要性和人類的尊嚴(yán)，進(jìn)而培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀。思修書常常提供一些道德困境的案例，要求我們?cè)诿鎸?duì)真實(shí)的社會(huì)問(wèn)題時(shí)能夠正確判斷和挑戰(zhàn)道德難題。這使我在成長(zhǎng)過(guò)程中能夠更好地抵御外界的誘惑，堅(jiān)守自己的內(nèi)心堅(jiān)持。

第四段：思維方式的改變（思修書對(duì)個(gè)人思考和邏輯思維的訓(xùn)練）。

思修書培養(yǎng)了我批判性思維和邏輯思維的能力。思修書中常常涉及到辯證法、邏輯思維等方式，通過(guò)學(xué)習(xí)這些方法，我能夠更理性地進(jìn)行思考和論述。思修書中充滿了對(duì)問(wèn)題的因果關(guān)系和邏輯聯(lián)系的分析，這使我能夠更好地理解和應(yīng)用這些思維方式。通過(guò)思修書的學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了批判性的思維習(xí)慣，能夠更準(zhǔn)確、全面地分析問(wèn)題并提出解決方案。

第五段：修身養(yǎng)性的重要性（通過(guò)思修書提升自身修養(yǎng)）。

思修書有助于個(gè)人的修身養(yǎng)性。思修書中蘊(yùn)含著對(duì)生活的思索和對(duì)自我的反省，通過(guò)仔細(xì)閱讀和理解思修書，我學(xué)會(huì)了如何從生活中汲取養(yǎng)分，如何面對(duì)困難和挫折。思修書提供了許多哲學(xué)和心理學(xué)的啟示，使我對(duì)自身的情感和行為有了更深入的認(rèn)識(shí)，并提供了一些有效的修身方法和建議。通過(guò)思修書的學(xué)習(xí)，我明白了人生的真諦，悟出了一些人生智慧，使我更加堅(jiān)定地走上了修身養(yǎng)性的道路。

結(jié)尾：總結(jié)（思修書的意義和推廣）。

思修書作為一種重要的學(xué)習(xí)工具和指南，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。學(xué)習(xí)思修書可以促使我們不斷拓展知識(shí)面，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀，訓(xùn)練批判性和邏輯性思維，提升個(gè)人的修身養(yǎng)性。因此，推廣思修書的學(xué)習(xí)是非常有必要的，它能夠?qū)€(gè)人和社會(huì)產(chǎn)生積極的影響，引領(lǐng)我們走向更高層次的人生境界。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)閱讀思修書，并將其中的思想和觀點(diǎn)運(yùn)用到自己的實(shí)際行動(dòng)中，以更好地促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和改善社會(huì)。

思修心得體會(huì)和感想篇九

思修是一門涉及諸多思想、哲學(xué)、文化等領(lǐng)域的學(xué)科，旨在通過(guò)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律、歷史繼承與創(chuàng)新等方面的深入探究，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。作為一名大學(xué)生，參加學(xué)校組織的思想政治理論課程學(xué)習(xí)近一年，我不僅在知識(shí)上獲得了很多收獲，更重要的是，我在精神上得到激勵(lì)和啟示。下面我將從日常生活、個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展、未來(lái)規(guī)劃、學(xué)習(xí)體驗(yàn)等方面分享我對(duì)思修學(xué)習(xí)的心得體會(huì)和感想。

第一段：日常生活。

思修課程的內(nèi)容包括馬列主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義等思想體系的闡釋和理論研究，也涉及到一些經(jīng)典著作如《資本論》、《共產(chǎn)黨宣言》等。我雖不是專業(yè)學(xué)生，但通過(guò)這些經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，我的思想日漸成熟，也更加熱愛(ài)生活。平日里，我會(huì)以自己的角度去看待身邊發(fā)生的一切事情，積極嘗試新的生活方式，通過(guò)自身的經(jīng)歷學(xué)習(xí)更多的人生真諦。思修讓我懂得了如何去尊重他人、平等相待，讓我認(rèn)識(shí)到“人的發(fā)展應(yīng)該是全方位的、全人格的”的理念，這些都為我在日常生活中提供了指引。

第二段：個(gè)人成長(zhǎng)。

思修讓我覺(jué)得自己的心靈被洗滌，那種感覺(jué)讓我覺(jué)得自己越來(lái)越成熟，越來(lái)越深刻。我曾經(jīng)有對(duì)某些社會(huì)現(xiàn)象和人際關(guān)系十分困惑的時(shí)候，思修課程中涉及到的諸如“人的本質(zhì)是什么”、“正確的價(jià)值觀是什么”、“怎樣看待群體與個(gè)體”等問(wèn)題的探討都為我?guī)?lái)了新的思考方法和解決問(wèn)題的技巧。在成長(zhǎng)過(guò)程中，我更加明白“想要人生更美好，便讓人生變得更好”的意義。

第三段：社會(huì)發(fā)展。

在思修課程中，我們學(xué)習(xí)了許多經(jīng)典理論，如“階級(jí)斗爭(zhēng)”、“壓迫與被壓迫”的奧義，讓我認(rèn)識(shí)到自己身處的社會(huì)環(huán)境和歷史環(huán)境的巨大作用。我也開始理解和關(guān)注社會(huì)民生問(wèn)題，學(xué)會(huì)從宏觀與微觀多個(gè)角度去看待社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。我認(rèn)為，社會(huì)是處于不斷發(fā)展變化的，而要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，我們每個(gè)人都必須盡自己的能力去服務(wù)社會(huì)，讓它變得更加和諧、有活力。

第四段：未來(lái)規(guī)劃。

通過(guò)思修的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃也更加明晰了。我相信，自己通過(guò)扎實(shí)的思修學(xué)習(xí)，將會(huì)擁有更為堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)和深入的人文知識(shí)，在未來(lái)的工作和生活中，我將始終保持一顆自己的良心和遠(yuǎn)大的志向。我希望自己能把所學(xué)的思想理論知識(shí)拓展到實(shí)踐中，為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

第五段：學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

我特別感謝學(xué)校的思修課程，不僅傳遞給我了許多學(xué)術(shù)知識(shí)，還為我提供了一個(gè)充分表達(dá)自己思維方式和歷程的舞臺(tái)。思修課上老師講授輕松幽默、互動(dòng)性強(qiáng)，班級(jí)氛圍融洽，大家互相交流、分享思考，這些都讓學(xué)習(xí)變得更加有趣。對(duì)于我這樣的非專業(yè)學(xué)生，思修課程的學(xué)習(xí)帶給我了一種文化的熏陶感和人文素養(yǎng)的升華。在思修課程的學(xué)習(xí)中，我懂得了合理思考問(wèn)題的方式，也培養(yǎng)了自己的探究精神。

以上是我對(duì)思修學(xué)習(xí)的一些自我體悟。思修學(xué)習(xí)讓我懂得天下大任必有所為、理想需要付出實(shí)踐的堅(jiān)持和努力，是一種建立在自我認(rèn)知、人倫關(guān)懷、對(duì)美好生活的追求的基礎(chǔ)之上的精神修煉。只有通過(guò)思修的學(xué)習(xí)，我們才能引領(lǐng)自己在成長(zhǎng)的道路上越走越寬廣，在不斷地實(shí)踐與探索中發(fā)掘自己更廣闊的可能性。

思修心得體會(huì)和感想篇十

人們常說(shuō)前世的五百次回眸換來(lái)今生的擦肩而過(guò)，那是否每天與我們擦肩而過(guò)的陌生人都是前生用五百次回頭換來(lái)今生這一次擦肩而過(guò)的有緣人呢？而當(dāng)我們與這些有緣人擦肩而過(guò)的時(shí)候，正好有緣人需要我們伸出援助之手時(shí)，你是否愿意幫忙呢？這一個(gè)小小的忙，也許只是耽誤你一點(diǎn)時(shí)間。你又是否愿意呢？有人說(shuō)中國(guó)的美好的傳統(tǒng)以及美德正在一點(diǎn)點(diǎn)的丟失，所以才會(huì)造成今天的毒牛奶，有毒豬肉，老人跌倒沒(méi)人扶，小孩撞車沒(méi)人理，物品灑落遭到哄搶，等等幾乎每天都能看到這樣子的新聞，每次看到這些我們都感到很心痛，是否我們生活的社會(huì)真的如此的讓人感到冰冷，仁，儀，禮，智，信，如今是否真的已經(jīng)不復(fù)存在了呢？這是一個(gè)值得我們每個(gè)人深思的問(wèn)題，如果中華美德真的不復(fù)存在了，社會(huì)變得冷漠無(wú)比，人也與人之間也不再有誠(chéng)信以及信任。那么這是有多么的讓人感到害怕。如果真的有那么一天，那人類社會(huì)就真的消失了，也許那就是真的是世界末日了。所以我害怕，同時(shí)也不相信。所以我們要去證明，證明我們并有把祖先留給我們珍貴的中華美德丟失，證明這個(gè)社會(huì)任然是美好的，人與人之間的信任以及善良依然圍繞著我們每一個(gè)人，社會(huì)依然是陽(yáng)光燦爛。

所以我們進(jìn)行的一系列的調(diào)查，調(diào)查人們是否有把我們最珍貴的東西保存下來(lái)“當(dāng)我最需要“你”的時(shí)候，“你”是否在我身邊”針對(duì)這一問(wèn)題我們小組展開一系列的開會(huì)討論，我們小組共一起開會(huì)討調(diào)查形式四次，微信群開會(huì)討論三次，最后決定用視頻來(lái)展示我們這一次的作業(yè)，經(jīng)過(guò)一系列的討論以及投票決定我們決定就在廣州地鐵，公交車站一些人流較大的地方展開調(diào)查，由我們的同學(xué)扮演在匆匆趕車路上不小心東西掉了，孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，看看每一位經(jīng)過(guò)身邊的“有緣人”是否會(huì)伸出他援助之手幫助我們，伸出他的援助之手，給我們一個(gè)溫暖的微笑。

分工決定分為四組：一策劃組，二外拍組，三后期視頻制作組，四后期報(bào)告組。分工完畢，就開始了我們的調(diào)查。當(dāng)我們的策劃方案一出來(lái)，外拍組的小伙伴們一大早就踏上了調(diào)查之路，當(dāng)然一開始并沒(méi)有我們現(xiàn)象的那么順利，盡管我們的演員們表現(xiàn)得多么渴望得到他們的幫助但是事與愿違，很多人都只是匆匆地從身邊走過(guò)，又或者是站在一旁靜靜地看著我們自己在撿，甚至還有一些人還踩了我們的道具一腳，只能說(shuō)萬(wàn)事開頭難，但是我們并沒(méi)有放棄因?yàn)槲覀儓?jiān)信，一定有人會(huì)伸出援助之手來(lái)幫助我們，因?yàn)槲覀儓?jiān)信社會(huì)仍然是美好，人與人之間的信任以及的樂(lè)于助人的美德還是會(huì)長(zhǎng)存的，所以外拍組的小伙伴們一直在換不同的地點(diǎn)在各個(gè)不同的地點(diǎn)擁擠的街頭，人山人海的地鐵以及繁忙的飯店繼續(xù)展開調(diào)查，只能說(shuō)皇天不負(fù)有心人，整個(gè)調(diào)查過(guò)程一共進(jìn)行了五十次其中有二十次有人伸出援手幫忙撿，而其他的三十次路人只是匆匆漠視地走過(guò)并沒(méi)有幫忙撿東西，但是最終的結(jié)果對(duì)于我們來(lái)說(shuō)依然是好的，因?yàn)槲覀兛吹竭@個(gè)社會(huì)上任然有美好的一面。

或許有很多人已經(jīng)不相信這個(gè)社會(huì)上人與人之間存在的信任以及善良，但是我們相信，我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)都相信，也是因?yàn)槲覀儓?jiān)信，所以我們想證明給所有人看這個(gè)社會(huì)善良的一面。

經(jīng)過(guò)一個(gè)月同學(xué)們的不怕艱難，不怕吃苦，外拍組的同學(xué)們終于把視頻拍回來(lái)的，緊接著就交給后期視頻組的同學(xué)剪接。最后我們的視頻最終完成了。人是群體動(dòng)物，所以社會(huì)就是這樣存在的，如果人與人之間失去了信任，社會(huì)之間就失去信任，那么所有的后果相信每個(gè)人都能想象的到的，所以我相信這也是我們每個(gè)人最不愿意看到的，所以請(qǐng)給身邊的人一個(gè)微笑，給每一位路過(guò)我們身邊需要幫助的“有緣人”伸出你的援助之手，然世界變得美好是我們每個(gè)地球人的責(zé)任，也是我們終生的使命。

當(dāng)你的有緣人有困難時(shí)你又是否愿意伸出你的援助之手呢？

伸出援手，把愛(ài)傳遞下去。改變世界其實(shí)真的不用你花多大的力氣又或者是要多少金錢，真的真的也許改變世界就是不平時(shí)一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)。生活中總有一些事，一些人總感動(dòng)著我們，有時(shí)候我們雖然不知道他們是誰(shuí)，但是他們無(wú)價(jià)的愛(ài)心給予我們永存的光明。

禪宗說(shuō)：“愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)?！痹谶@個(gè)世界上，因?yàn)橛袗?ài)所以世界更加美好，接受一份幫助，投成一份笑容，然后讓這種愛(ài)心傳遞。溫暖世界每一個(gè)角落。

行走在生命的道路上，我們正擁有著最美好的年華。如何讓生命之帆高揚(yáng)？如何讓生命之路坦蕩？如何讓生命之輝永放？也許我們只需要擁有一顆感恩的心和一份坦誠(chéng)的愛(ài)心。用自己的生命去感謝曾經(jīng)幫助過(guò)你的人；用坦誠(chéng)的愛(ài)心去幫助需要你幫助的人。奉獻(xiàn)自己微不足道的力量，做自己力所能及的事。用真愛(ài)回報(bào)社會(huì)，用真心幫助他人。

社會(huì)需要愛(ài)，時(shí)代呼喚愛(ài)。對(duì)善行、對(duì)愛(ài)心的感動(dòng)，存在于每個(gè)人的心中。但很多人缺乏的不是感動(dòng)，而是一種顯示感動(dòng)的勇氣，一種傳遞感動(dòng)的行動(dòng)。傳遞感動(dòng)，就是“正能量”的傳遞。愛(ài)心無(wú)價(jià)，不分大小，“正能量”也沒(méi)有強(qiáng)弱之分。愛(ài)心是春風(fēng)，可以溫暖生活的每一寸空間；是火炬，可以照亮社會(huì)的每一個(gè)角落。愛(ài)心是擔(dān)當(dāng)，是奉獻(xiàn)，也意味著收獲。愛(ài)心照亮四周，同時(shí)也溫暖自己，幫助別人也就是完美自己，升華自己，幸福自己。送人玫瑰手留香，那是一種心靈的溝通、相互的給予、共同的追求。

伸出援手，把愛(ài)傳遞下去。

思修心得體會(huì)和感想篇十一

作為輔導(dǎo)員，我進(jìn)課堂已經(jīng)12周了，任金融xx與金融xx兩個(gè)班的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課，每周4課時(shí)。在這過(guò)程中，我不斷學(xué)習(xí)教材教法，努力提高自己的教學(xué)能力，并不斷反思，有了一些個(gè)人教學(xué)工作體會(huì)。

首先我盡量融入思想道德修養(yǎng)課教研室的教學(xué)計(jì)劃與工作要求。該門課是我校校級(jí)精品課程，在網(wǎng)絡(luò)上有教案與教學(xué)ppt等資料。這是思修教研室全體教師的智慧結(jié)晶。我在上課過(guò)程中一直在努力學(xué)習(xí)這些資料，盡快融入教學(xué)團(tuán)隊(duì)中去。

其次，我努力鉆研教材，從整體上把握教材體系。在教研室主任金老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃基礎(chǔ)上，本課主要講述到第六章，第七與第八章是講法律基礎(chǔ)，以后在法律基礎(chǔ)課程中有專門講授。同時(shí)，在授課方式上，要把理論講授與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，從第12周開始，要在學(xué)生中開展讀書與交流活動(dòng)，把學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)、課堂管理與最終考試等結(jié)合起來(lái)，真正讓學(xué)生在掌握理論基礎(chǔ)上形成良好的思想道德素質(zhì)。由于我第一次進(jìn)課堂，直到現(xiàn)在，我還只講到第五章，離教學(xué)計(jì)劃有些許出入。在后面的教學(xué)中還需要努力提高教學(xué)效率。

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是融宏觀視野與個(gè)人道德品質(zhì)為一體的特殊課程，既要讓學(xué)生從理論上理解諸如理想、世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德等概念，還要在這過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生辨析不正確思潮的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，同時(shí)還要讓學(xué)生身體力行去實(shí)踐。所以，該門課程要求高，難度大，很容易就會(huì)走上說(shuō)教的課堂教學(xué)模式中。如何讓這些概念與學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來(lái)?如何充分發(fā)揮自己小班代課與輔導(dǎo)員廣泛接觸一線學(xué)生的優(yōu)勢(shì)?這些問(wèn)題是我教學(xué)過(guò)程中實(shí)實(shí)在在要考慮的。在這過(guò)程中，我在借鑒學(xué)校網(wǎng)絡(luò)課程資料基礎(chǔ)上，還參閱武漢大學(xué)政治與公共管理學(xué)院該門課程的諸多資料。該門課在武大是國(guó)家精品課程，上面的資料很全面，也很有效果。我每堂課前都認(rèn)真思考武大教師為什么這樣來(lái)處理教學(xué)過(guò)程?他們?yōu)槭裁丛诿空轮坝袑?dǎo)入式的思考題?更重要的是，他們的課程中都及時(shí)找社會(huì)上有廣泛影響的事件來(lái)印證課堂理論，并穿插小故事來(lái)活躍課堂。比如，在講到愛(ài)國(guó)主義的時(shí)候，引入了xx年奧運(yùn)火炬手金晶的事件，在將民族精神的時(shí)候，引入了汶川地震中的諸多事件等。這些教材處理方式讓學(xué)生很容易理解。為了更好地發(fā)揮自己輔導(dǎo)員廣泛接觸青年學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，我充分發(fā)揮我的博客與微博)作用，以及我博客上的許多現(xiàn)有資料，在每堂課前都把自己認(rèn)為比較好的博文與視頻放給學(xué)生看，比如李開復(fù)的《我學(xué)網(wǎng)》資料，《天堂午餐》的視頻資料，傳統(tǒng)文化中敬老愛(ài)幼的視頻資料等，還有我在工作中處理學(xué)生工作的案例，以及我在學(xué)院正在推行的德育領(lǐng)航工程，要求我們?nèi)w學(xué)生立下一個(gè)信念，告訴自己四年不要隨便缺一堂課等。

大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)中的諸多困惑，是該門課程必須關(guān)注的結(jié)合點(diǎn)，努力告訴自己一定要入手戒除理論講授與學(xué)生實(shí)際困惑脫節(jié)的局面。所以，我從學(xué)生專業(yè)興趣、成才就業(yè)、道德與專業(yè)等實(shí)際問(wèn)題入手，盡量想辦法把實(shí)際與課程灌輸?shù)乃枷虢Y(jié)合起來(lái)。這里，我覺(jué)得無(wú)論做多大努力的探索都值得。如果個(gè)人在講臺(tái)上唱獨(dú)角戲，下面學(xué)生完全不感興趣，這對(duì)老師來(lái)說(shuō)的確是很痛苦的事情。所以，我在課堂上充分發(fā)揮小班授課的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取讓每一位學(xué)生在課堂上發(fā)言，通過(guò)互動(dòng)的方式來(lái)辨析一些看上去很小的問(wèn)題。比如辨析為什么說(shuō)拜金主義的錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，辨析“主觀為自己，客觀為他人”觀點(diǎn)的問(wèn)題等。事實(shí)證明，這些措施在課堂上很有效果。

我個(gè)人覺(jué)得，思修課中內(nèi)容很多，有許多問(wèn)題在教學(xué)計(jì)劃中很難一兩節(jié)課中解釋清楚。比如社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要讓學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)其對(duì)于中國(guó)文化與意識(shí)形態(tài)建設(shè)的意義，很難就課本講深入，要必須把社會(huì)主義核心價(jià)值體系與西方其他社會(huì)思潮結(jié)合起來(lái)比較，要把中國(guó)如何不容易找到社會(huì)主義道路結(jié)合起來(lái)，才能深刻理解為什么中國(guó)不能搞意識(shí)形態(tài)多元化的現(xiàn)實(shí)困惑。我把個(gè)人教學(xué)與武大讀博士期間的課程計(jì)劃結(jié)合起來(lái)，近期在廣泛研究新自由主義思潮與美國(guó)德育教育理論，從更廣闊的視野來(lái)講清楚課程上的理論，把其他學(xué)科的成果引入到課堂上來(lái)。所以，我覺(jué)得，要講好思修課，還要有課程之外的功夫，要有善于拓展的本領(lǐng)，這樣才能讓課堂生動(dòng)活潑，卓有成效。

當(dāng)然，我是該門課的新手，我的教學(xué)之路還很長(zhǎng)，有許多方面需要我去努力學(xué)習(xí)，我會(huì)努力在以后的課堂教學(xué)中去體悟，去思考，去提高。