心得體會(huì)是個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作或生活等方面的體驗(yàn)和感悟，它能夠幫助我們反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)今后的發(fā)展起到指導(dǎo)作用。我覺(jué)得我應(yīng)該寫(xiě)下自己的心得體會(huì)了。心得體會(huì)可以成為我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要證明，一份總結(jié)。有時(shí)候總結(jié)可以幫助我們更好地思考，更好地成長(zhǎng)。心得體會(huì)的寫(xiě)作能夠讓我們通過(guò)文字表達(dá)自己的感受和領(lǐng)悟，讓我們更好地總結(jié)過(guò)去的經(jīng)歷，更好地思考未來(lái)的路。在學(xué)習(xí)或者工作中，我們都需要時(shí)不時(shí)地進(jìn)行一下總結(jié)，來(lái)反思和梳理我們的所見(jiàn)所聞所得。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以運(yùn)用批判性思維，對(duì)所學(xué)所思進(jìn)行深入分析和評(píng)價(jià)。%20心得體會(huì)是我們對(duì)自己成長(zhǎng)歷程的記錄和反思，通過(guò)總結(jié)，我們能夠不斷完善和提高自己。

《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

近年來(lái)，隨著中國(guó)的快速發(fā)展和高等教育的普及，大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感也在不斷增強(qiáng)。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)積極參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，為國(guó)家的繁榮和富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。在參與大學(xué)生洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的經(jīng)歷中，我深感自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，下面我將結(jié)合個(gè)人的心得體會(huì)，對(duì)大學(xué)生洋務(wù)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行分析和探討。

第一段：了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景與目的。

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，即以西方技術(shù)為基礎(chǔ)，推行國(guó)家工業(yè)化的運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)近代史上的一次重要改革嘗試。該運(yùn)動(dòng)于19世紀(jì)末至20世紀(jì)初興起，旨在借鑒西方的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)中國(guó)的現(xiàn)代化。參與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生們要求自己要跳出傳統(tǒng)的觀念和思維，主動(dòng)向外國(guó)學(xué)習(xí)，并通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的能力和素質(zhì)。

第二段：積極投身洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)。

作為大學(xué)生，我們參與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，不僅可以擴(kuò)寬自己的眼界，還可以培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，也正是因?yàn)樽陨淼哪芰€不夠成熟，我們?cè)谘髣?wù)運(yùn)動(dòng)中遇到了一些困難與挑戰(zhàn)。例如，許多大學(xué)生發(fā)現(xiàn)西方的科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)并非完美無(wú)缺，需要結(jié)合中國(guó)的實(shí)際情況進(jìn)行理性思考和回歸根本。此外，如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，如何將洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的成果真正造福國(guó)家和人民，也是擺在我們面前的難題。

第三段：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生的價(jià)值與意義。

參與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中不僅提升了自身素質(zhì)，還拓寬了自己的思維和觀念。首先，通過(guò)與西方學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，我們了解到西方不僅有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，也有先進(jìn)的管理和制度經(jīng)驗(yàn)；其次，我們意識(shí)到“洋為中用”的重要性，即在借鑒外國(guó)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也要注重民族特色和根本利益，實(shí)現(xiàn)集中與分散、西方與中國(guó)的有機(jī)結(jié)合；最后，參與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)使我們更加關(guān)注國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展，增強(qiáng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

第四段：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中的成果與不足。

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)取得了一些階段性的成果，為中國(guó)近代工業(yè)的興起打下了基礎(chǔ)。但與此同時(shí)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)也存在一些明顯的不足。一方面，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)過(guò)于依賴西方，忽視了保護(hù)和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要性；另一方面，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中的一些措施和政策過(guò)于急功近利，忽視了長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃和可持續(xù)性。因此，我們認(rèn)為在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中，要確立正確的發(fā)展觀和價(jià)值觀，破除盲目崇洋媚外的思維模式，堅(jiān)持創(chuàng)新與傳統(tǒng)相結(jié)合的原則。

第五段：對(duì)未來(lái)大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的期望。

作為大學(xué)生，我們要砥礪前行，積極參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，用行動(dòng)證明自己的價(jià)值與能力。與此同時(shí)，我們也要始終保持批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)，不盲目崇洋媚外，而是不斷吸納國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和理念，結(jié)合中國(guó)的國(guó)情和文化進(jìn)行合理、創(chuàng)新的發(fā)展。只有這樣，我們才能真正走上成長(zhǎng)的道路，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮和富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)起來(lái)，大學(xué)生洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為我們提供了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，使我們能夠更好地學(xué)習(xí)和鍛煉自己。參與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，我們要保持積極的心態(tài)和態(tài)度，善于思考和總結(jié)，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。同時(shí)，我們也要正確認(rèn)識(shí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的價(jià)值和意義，不盲目崇洋媚外，而是在借鑒西方經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重保護(hù)和傳承中國(guó)的文化和傳統(tǒng)。相信隨著大學(xué)生們的不斷努力和進(jìn)步，我們一定能夠成為新時(shí)代的棟梁之才，為中國(guó)實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

經(jīng)過(guò)短短一個(gè)學(xué)期的近代史學(xué)習(xí)，我對(duì)中國(guó)歷史上的第一次重大的近代化改革——“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”產(chǎn)生了興趣。想借此機(jī)會(huì)談一下對(duì)這段歷史的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)發(fā)軔于1861年初。當(dāng)時(shí)留守北京議和的欽差大臣恭親王奕欣，領(lǐng)銜上奏《統(tǒng)籌全局折》，經(jīng)過(guò)王公大臣會(huì)商同意和咸豐批準(zhǔn)，正式設(shè)立總理各國(guó)事務(wù)衙門(mén)。從此，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)便正式開(kāi)場(chǎng)。1894年9月，中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，洋務(wù)派苦心經(jīng)營(yíng)十余載的新式陸軍和北洋艦隊(duì)一敗涂地，清政府被迫于次年4月簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)從此而宣告失敗。

這場(chǎng)歷時(shí)35年的運(yùn)動(dòng)，作為中國(guó)近代化的開(kāi)端，一直受到許多爭(zhēng)論。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)可謂中國(guó)近代化的第一炮，可是這第一炮并沒(méi)有放響，基本上是失敗了，沒(méi)有把中國(guó)改變成為獨(dú)立的近代資本主義社會(huì)。所以對(duì)于這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)一直是褒貶不一的。

我只是一個(gè)大一學(xué)生，沒(méi)有很深刻的見(jiàn)解。就我個(gè)人的看法而言，我認(rèn)為應(yīng)先從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)始的前一段時(shí)期開(kāi)始閱讀這段不長(zhǎng)不短的歷史，只有這樣才能更為全面的看待。

上世紀(jì)四五十年代的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)可說(shuō)是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的間接因素。因?yàn)檎沁@兩場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)使得一向懦弱無(wú)能的清政府種出現(xiàn)了比原來(lái)的腐朽之臣更懂得反抗的“洋務(wù)派”。所謂洋務(wù)派就是清政府的統(tǒng)治階級(jí)對(duì)如何解決一系列的內(nèi)憂外患的一種勢(shì)力，與之相對(duì)的是“頑固派”。

洋務(wù)派主張利用資本主義發(fā)展的工商業(yè)的手段來(lái)維護(hù)清的封建統(tǒng)治。19世紀(jì)60年代至90年代，洋務(wù)派在全國(guó)各地掀起了「師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)」的改良運(yùn)動(dòng)「洋務(wù)運(yùn)動(dòng)」。以大學(xué)士倭仁為首的頑固派，高唱“立國(guó)之道，尚禮義不尚權(quán)謀，根本之圖，在人心不在技藝”主張“以忠信為甲胄，禮義為干櫓”，抵御外侮。他們攻擊洋務(wù)派學(xué)習(xí)西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)是“陳甚高，持論甚正”，然而“以禮義為干櫓，以忠信為甲胄，無(wú)益于自強(qiáng)實(shí)際。二三十年來(lái)，中外臣僚正由于未得制敵之要，徒以空言塞責(zé)，以致釀成庚申之變”。洋力派與頑固派互相攻擊，斗爭(zhēng)十分激烈?？偫硌瞄T(mén)是推動(dòng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的中央機(jī)構(gòu)。但洋務(wù)派勢(shì)力主要不在清朝中央，而在掌握地方實(shí)權(quán)的總督和巡撫。慈禧明白，在內(nèi)外交困的形勢(shì)下，要保持清朝的統(tǒng)治地位，必須依靠擁有實(shí)力并得到外國(guó)侵略者賞識(shí)的洋務(wù)派。所以她暫采取了支持洋務(wù)派的策略。

在中央，不久前成立的總理衙門(mén)辦事大臣，恭親王奕欣成為洋務(wù)派在中央的代表勢(shì)力。而地方上的代表人物中，多數(shù)與曾國(guó)藩有關(guān)：

曾國(guó)藩,李鴻章,張之洞,左宗棠等,都是在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中又過(guò)卓越表現(xiàn)的大臣。

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)前期，洋務(wù)派以“自強(qiáng)”為旗號(hào)，采用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，創(chuàng)辦了一批近代軍事工業(yè)。

更值得贊賞的是，在增強(qiáng)戰(zhàn)力的同時(shí)，洋務(wù)派還注意到了人才的培養(yǎng)。這一點(diǎn)從舉辦了京師同文館、福州船政學(xué)堂等一些新式學(xué)堂，培養(yǎng)翻譯人材、軍事人材和科技人材;又先派幾批留學(xué)生出國(guó)深造中可以看出。

綜上幾點(diǎn)，“洋務(wù)派”的產(chǎn)生與發(fā)展都是十分具有意義與實(shí)際作用的，它不僅增強(qiáng)了清政府當(dāng)下的國(guó)力，也同樣做到了今天所說(shuō)的“可持續(xù)發(fā)展”。

但為什么還會(huì)是以失敗告終的結(jié)局呢?我大概地總結(jié)了幾個(gè)原因：其他資本主義國(guó)家的阻撓，通過(guò)各種渠道破壞洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。這是不可避免的因素。在當(dāng)時(shí)那種情局之下，面對(duì)以“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”為。

口號(hào)。

其二問(wèn)題就在于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)它本身不完善的思想路線。就像之前提到過(guò)的，這運(yùn)動(dòng)主要還是用來(lái)穩(wěn)固封建統(tǒng)治的。洋務(wù)派提倡「中學(xué)為體，西學(xué)為用」，希望利用先進(jìn)的技術(shù)維護(hù)封建統(tǒng)治，改革不觸動(dòng)封建制度。可見(jiàn)這些“洋務(wù)派”們與“頑固派”并無(wú)本質(zhì)上的區(qū)別，只是他們的發(fā)放更為進(jìn)步罷了，其根本的利益目標(biāo)還是十分落后的，這就在最初奠定了洋務(wù)運(yùn)失敗的基調(diào)。

其三是在于這些“洋務(wù)派“自身的素質(zhì)條件。整個(gè)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)缺乏一個(gè)健全、有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，力量分散且有限。洋務(wù)派官員自身的近代化修養(yǎng)不足，沒(méi)有意識(shí)到西方資本主義國(guó)家的制度建設(shè)對(duì)其經(jīng)濟(jì)發(fā)展所起到的關(guān)鍵作用。相反，洋務(wù)派企圖靠單純引進(jìn)西方的先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，而不徹底變革封建剝削制度，試圖在中國(guó)搞所謂的“中體西用”，即用中國(guó)的封建制度作容器，去盛載西方的先進(jìn)技術(shù)，對(duì)兩者的內(nèi)在矛盾認(rèn)識(shí)不足，因此必然導(dǎo)致失敗。

所以看似先進(jìn)的背后，還是不可避免的腐朽，使得這場(chǎng)洋洋灑灑的運(yùn)動(dòng)終究成為流星一現(xiàn)。

后來(lái)的甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)同樣證明了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒(méi)有使中國(guó)走上富強(qiáng)的道路。但是，它引進(jìn)了西方資本主義國(guó)家的一些近代科學(xué)生產(chǎn)技術(shù)，培養(yǎng)了一批科技人員和技術(shù)工人，在客觀上刺激了中國(guó)資本主義的發(fā)展，對(duì)外國(guó)經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的擴(kuò)張，也起到了一些抵制作用。

總之，我深深了解到一個(gè)落后了幾十年的民族是不可能單靠一兩次的運(yùn)動(dòng)兒改變其悲慘命運(yùn)軌跡的。而洋務(wù)運(yùn)動(dòng)本身以及這段心酸的歷史卻可以作為一本教材，教授我們以教訓(xùn)并且汲取其中的先進(jìn)性、避免其中的糟粕之處。只有這樣扎扎實(shí)實(shí)地走下去，一個(gè)偉大的民族才能真正崛起!

《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

2018年7月16日上午9點(diǎn)25分，我校全體職工坐上了開(kāi)往廈門(mén)北的高鐵，展開(kāi)了為期五天的培訓(xùn)。

廈門(mén)市委教育工作委員任勇給我們帶來(lái)了培訓(xùn)第一講。任老師的講課主題為《做步入新境的覺(jué)醒者》，共分為12個(gè)方面。任老師逐一講解，有詳有略，并且結(jié)合教學(xué)實(shí)例，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中引發(fā)教師思考。從任老師的講座中，我找到了教學(xué)的基本思路——“好玩——玩好——玩轉(zhuǎn)”。在教學(xué)中我們要善于引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)各學(xué)科的趣味性，有了趣味，孩子自然愿意學(xué)習(xí)，在趣味中帶領(lǐng)孩子學(xué)好、學(xué)精，一定要將教學(xué)落實(shí)到細(xì)節(jié)中，與生活實(shí)際相結(jié)合。另外任老師關(guān)于尊重孩子“靈性生長(zhǎng)”這一點(diǎn)，也另我印象深刻。每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，我們要尊重孩子的個(gè)性差異。借用任老師講座中的一句話：“雖曰難能，心向往之，行必能至?！?/p>

培訓(xùn)第二講的老師是廈門(mén)城市職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)沈立心。沈老師的講課主題是《信息化教學(xué)的創(chuàng)新與顛覆》。聽(tīng)過(guò)沈老師這一講，讓我對(duì)信息化教學(xué)有了更清晰直觀的認(rèn)識(shí)，也給我在“信息化課堂”這一教學(xué)模式中提供了一種思路。最后沈老師還從教師、學(xué)校以及教育部這三個(gè)角度，指出“信息化課堂”的路徑，讓我們重新審視了信息化課堂。

培訓(xùn)第三講的主講人是泉州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)余愷庶。他的講座主題是《做孩子生命中的貴人》。余校結(jié)合自己的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從教學(xué)理念、校園文化、管理方法等方面，詳細(xì)展示學(xué)校的辦學(xué)特色。其中我對(duì)余校提出的成功教育、賞識(shí)教育以及快樂(lè)學(xué)習(xí)印象深刻。感謝余校的傾囊相授，讓我受益匪淺。

此次校本培訓(xùn)除了有課堂教學(xué)，還有現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)第三日，全體教師前往愛(ài)國(guó)主義教育基地——集美學(xué)村以及陳嘉庚先生紀(jì)念館進(jìn)行參觀。聽(tīng)了導(dǎo)游的講解，在場(chǎng)教師無(wú)不為陳嘉庚先生的赤誠(chéng)愛(ài)國(guó)之心和鞠躬盡瘁的精神所折服。

經(jīng)過(guò)此次校本培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到了很多的知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用，努力上好每一節(jié)課，成為孩子們的良師益友。

合肥市第70中學(xué)。

李董楠。

《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代史上重要的經(jīng)濟(jì)、政治運(yùn)動(dòng)之一，是中國(guó)引進(jìn)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和制度體系的一次探索。在課程學(xué)習(xí)中，了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史背景、實(shí)施過(guò)程和成果，讓我不僅認(rèn)識(shí)到洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)近代歷史的深遠(yuǎn)影響，還深刻領(lǐng)悟到科學(xué)技術(shù)和制度體系的重要性，在當(dāng)今信息社會(huì)中更為重要。

第二段：歷史背景。

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)晚清朝時(shí)期的運(yùn)動(dòng)，起始于1860年代末至1890年代初，時(shí)值西方列強(qiáng)侵略中國(guó)的時(shí)期。老佛爺為了挽救中國(guó)的尷尬局面，開(kāi)始推行洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。其中的一個(gè)背景是西方列強(qiáng)在運(yùn)動(dòng)早期強(qiáng)制中國(guó)開(kāi)放商貿(mào)口岸，這使中國(guó)看到與西方國(guó)家的差距，需要進(jìn)行科技、工程方面的改進(jìn)。

第三段：實(shí)施過(guò)程。

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行期間，堅(jiān)持科技領(lǐng)域的引進(jìn)并開(kāi)展訓(xùn)練，創(chuàng)建洋務(wù)太學(xué)，培養(yǎng)翻譯人才，把美國(guó)、英國(guó)等國(guó)家的技術(shù)、文化帶入中國(guó)，并進(jìn)行了大規(guī)模的康德式炮制草創(chuàng)。同時(shí)還創(chuàng)辦了工礦業(yè)企業(yè)和交通運(yùn)輸企業(yè)，促進(jìn)了國(guó)內(nèi)的工業(yè)化和國(guó)際貿(mào)易?？傊?，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)起和實(shí)施讓中國(guó)從封閉落后的國(guó)家向現(xiàn)代化、工業(yè)化的目標(biāo)邁進(jìn)。

第四段：成果收獲。

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)取得了一定的經(jīng)濟(jì)效益?？萍碱I(lǐng)域的引進(jìn)和開(kāi)展訓(xùn)練使得中國(guó)的先進(jìn)技術(shù)水平得到了提升，洋務(wù)太學(xué)等機(jī)構(gòu)的創(chuàng)建促進(jìn)了知識(shí)分子的培養(yǎng)。此外，新式武器的制造和工業(yè)產(chǎn)業(yè)的興起，也為中國(guó)強(qiáng)大的軍事實(shí)力的確立和國(guó)際地位的提高奠定了基礎(chǔ)。但是在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)后期，由于種種原因，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)逐漸走向衰落，最終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)足夠的成果。

第五段：體會(huì)。

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)給近代中國(guó)帶來(lái)了一部分積極的影響，同時(shí)也存在著一些失誤和不當(dāng)之處。從中我們能夠深刻認(rèn)識(shí)到，科學(xué)技術(shù)和制度建設(shè)對(duì)一個(gè)國(guó)家的重要性，同時(shí)在未來(lái)國(guó)家的發(fā)展中，追求不斷發(fā)展和進(jìn)步的同時(shí)也需要深刻反思?xì)v史，避免走上不適當(dāng)評(píng)價(jià)的路上?？梢钥吹?，科技創(chuàng)新、教育體制改革、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化等方面，都是在現(xiàn)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中需要重點(diǎn)突破的領(lǐng)域。

總之，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)雖然在最終化解近代中國(guó)困境的過(guò)程中沒(méi)能做到更好的作用，但是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)激發(fā)了近代中國(guó)不斷進(jìn)步和發(fā)展的熱情，對(duì)中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)提供了重要的啟示。

《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五

在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情況下，都是不能，不會(huì)，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓(xùn)，目的就是增強(qiáng)我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過(guò)培訓(xùn)學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過(guò)培訓(xùn)自己感悟頗深。

首先要說(shuō)明的一點(diǎn)就是通過(guò)這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，見(jiàn)過(guò)的聽(tīng)過(guò)的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的沒(méi)聽(tīng)過(guò)的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。

宋老師講的創(chuàng)新與實(shí)踐雖說(shuō)我不知道內(nèi)容是什么，不過(guò)通過(guò)各位干部的發(fā)言，我知道那是對(duì)我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)?？偨Y(jié)會(huì)上各位干部積極發(fā)言，這說(shuō)明什么?說(shuō)明這一次培訓(xùn)是成功的。還有一點(diǎn)是我們需要這樣的機(jī)會(huì)，這樣一個(gè)提高自己，完善自己，充實(shí)自己的機(jī)會(huì)。

回想起這段時(shí)間的培訓(xùn)，相信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺(jué)：“學(xué)到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說(shuō)呢?在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒(méi)有注重某一方面的學(xué)習(xí)，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么，從來(lái)不管對(duì)與錯(cuò)，也從來(lái)不管為什么，只是盲目的走路，學(xué)習(xí)。上大學(xué)以后感覺(jué)就變了很多，原因很簡(jiǎn)單：“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的。”只從這一點(diǎn)上說(shuō)，這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識(shí)。在這里學(xué)習(xí)越多，感覺(jué)以前了解的東西越少，然后就會(huì)努力的或者是刻意的去找這方面的書(shū)籍，學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)?？墒窃綄W(xué)，感覺(jué)自己知道的越少，這是為什么呢?因?yàn)槲覀冇幸活w想充實(shí)自己的心，有一顆想要學(xué)習(xí)的心，同時(shí)也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，把所學(xué)的用到工作中。

其次在我們的電教理論培訓(xùn)中，于丹教授講的一段話讓我受益良多：“盤(pán)古在天地之間‘一日九變’，像一個(gè)新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達(dá)到了一個(gè)境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個(gè)字其實(shí)是中國(guó)人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實(shí)地的能力，能夠在這個(gè)大地上去進(jìn)行他行為的拓展。只有理想而沒(méi)有土地的人，是夢(mèng)想主義者不是理想主義者;只有土地而沒(méi)有天空的人，是務(wù)實(shí)主義者不是現(xiàn)實(shí)主義者。”這句話雖然不能說(shuō)完全體會(huì)但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實(shí)地!不管從哪一方面說(shuō)，我們都要腳踏實(shí)地。只有這樣，我們才能在工作中,學(xué)習(xí)中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。

再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動(dòng)、溝通、形象”三個(gè)關(guān)鍵詞入手，完整的講解了我們?cè)谏钪校瑢W(xué)習(xí)中所應(yīng)該注意的事項(xiàng)。以及在交往過(guò)程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧，以生動(dòng)的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的.基本行為規(guī)范。同時(shí)也說(shuō)明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀(jì)大學(xué)生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴(yán)肅性的內(nèi)在要求，也是新時(shí)期建設(shè)新型學(xué)生干部良好形象的目標(biāo)要求。

隨著現(xiàn)代信息社會(huì)飛速發(fā)展的傳播，溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴(kuò)展為大范圍的公眾溝通，從面對(duì)面的近距離溝通發(fā)展到了不見(jiàn)面的遠(yuǎn)程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會(huì)的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實(shí)現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學(xué)習(xí)禮儀的意義。也是我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要原因。所以我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。

總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)是一種以理論形式的全面培訓(xùn)，也是我們學(xué)生干部組建以來(lái)第一次綜合的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我對(duì)自己的要求很簡(jiǎn)單：“在以后的學(xué)習(xí)工作中，把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收，是自己的能力以及學(xué)習(xí)，工作都有一次質(zhì)的飛躍?！?/p>

首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說(shuō)明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。

經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒(méi)培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過(guò)程的那種想法，讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對(duì)服務(wù)充滿濃厚的興趣，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體，我個(gè)認(rèn)為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。

在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣(mài)場(chǎng)的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。

如果在工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購(gòu)買(mǎi)欲。及顧客的購(gòu)物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價(jià)值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。

公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們?cè)谖磥?lái)的工作中端正心態(tài)，更加努力!更加自信!

接下來(lái)的培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣、更專業(yè)，所以我會(huì)更認(rèn)真聽(tīng)，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔?ài)且珍惜這份工作!

學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。

工作閱歷淺、認(rèn)識(shí)面窄、課本上所學(xué)的理論與工作的實(shí)際上存在著一定的差別等等各種因素給我的工作有一定的難度，但是通過(guò)一段時(shí)間的工作，基本上 都能夠熟悉前臺(tái)的工作，例如對(duì)于總經(jīng)理以及招商部同事所需要的客戶資料能夠立刻打印。剛開(kāi)始對(duì)于電腦上存在多份相同的文件，不知道改打印的是哪一份，手忙腳亂、工作內(nèi)容沒(méi)能夠分主次、輕重、緩急。最后找個(gè)空閑的時(shí)間把以前所學(xué)到的文檔管理課程的電子檔歸檔方法，判斷電腦中的文件是否有用、什么樣的分類標(biāo)準(zhǔn)、里面的內(nèi)容是關(guān)于什么方面的等等。當(dāng)把那些一堆堆的文件整理成井然有序的文件夾時(shí)，就會(huì)有一種油然而生的成就感，自豪感。即使是在這段過(guò)程當(dāng)中，會(huì)有文件涉及范圍廣，也由于是新手，心里總覺(jué)得任務(wù)多，而且是自己的時(shí)間安排不合理;常常弄得焦頭爛額的。20天的工作時(shí)間，終于讓自己的工作井然有序地進(jìn)行。

在行政人事部部門(mén)里，由主管帶領(lǐng)著我們開(kāi)展各項(xiàng)的工作。剛剛開(kāi)始的工作，有點(diǎn)囫圇吞棗，像一只無(wú)頭蒼蠅。工作中感到頭緒亂、心態(tài)沒(méi)有擺正、走馬觀花。所以才會(huì)造成工作上的一些小差錯(cuò)，這些的小差錯(cuò)給自己的工作上帶來(lái)了很大的教訓(xùn)，所以只有不求甚解，才能夠準(zhǔn)確地、明確地、具體地把握好上級(jí)的指示。同時(shí)也只有主動(dòng)地向上級(jí)問(wèn)：“還有什么事情需要我去忙的?”“這件事情需要什么樣的要求?”也只有這樣，才能夠更加快速地提高自己的工作效率，工作的成效。

俗話說(shuō)“滴水不成海，獨(dú)木不成林”，所以每個(gè)項(xiàng)目的圓滿的完成必須要有一個(gè)“人心齊，泰山移”的團(tuán)隊(duì)小組。在行政人事部門(mén)里，有許許多多瑣碎的雜事，例如要注意到前臺(tái)的飲水機(jī)旁邊的衛(wèi)生問(wèn)題、為客戶倒水、購(gòu)買(mǎi)物品等、喂養(yǎng)魚(yú)食等等。整個(gè)部門(mén)雖然只有三個(gè)人那么少，但是任務(wù)卻也是繁重瑣碎有時(shí)還需要很及時(shí)去處理，在主管的指示下，我們兩個(gè)下屬分工合作，只為了把工作做得更加全面和到位，力爭(zhēng)到注意整個(gè)公司各個(gè)同事的需求，為各個(gè)部門(mén)提供方便快捷的服務(wù)，準(zhǔn)備好經(jīng)常使用到的各種店面資料、結(jié)業(yè)資料等等。這同時(shí)也挑戰(zhàn)了我們的各種工作和為人處世的能力以及態(tài)度。為了能夠使到每一次的項(xiàng)目、每一步的目標(biāo)、每一個(gè)的計(jì)劃能夠圓滿完成，會(huì)努力地向公司優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，向上級(jí)學(xué)習(xí)有關(guān)的工作能力和工作的態(tài)度。自己也會(huì)牢牢謹(jǐn)記：“三人行，必有我?guī)熝伞钡拿跃?。同時(shí)也告誡自己一個(gè)人在公司中，不可能是孤立的個(gè)體，而是要融入到一個(gè)公司的文化當(dāng)中，只有團(tuán)結(jié)一致，才能更好地完成任務(wù)。

又是一年春柳綠。走過(guò)了7月，迎來(lái)了7月?？偨Y(jié)三月，計(jì)劃8月，讓自己的行程都在計(jì)劃當(dāng)中。不斷地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)、在不同場(chǎng)合扮演的角色、以及細(xì)節(jié)等等。與此同時(shí)，自己也會(huì)不斷地要求自己達(dá)到更好的層次，找出工作中得不足，不滿足于現(xiàn)狀，不斷完善自己，勤于和善于學(xué)習(xí)，努力提高分析和思考問(wèn)題的能力，加強(qiáng)自己各方面的能力，工作時(shí)會(huì)更加主動(dòng)付出，凡是都會(huì)出于真心，以大局為重，共事多溝通，交往相互尊重，相互信任，相互支持，時(shí)刻牢記團(tuán)隊(duì)的力量。

《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六

隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，大學(xué)生在接受高等教育的同時(shí)也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)國(guó)家發(fā)展的關(guān)注。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代歷史中一次重要的現(xiàn)代化改革嘗試，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)學(xué)習(xí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史背景、過(guò)程和影響，既可以深刻領(lǐng)悟到中國(guó)近代化的曲折歷程，也可以從中獲得許多寶貴的心得體會(huì)。本文將從歷史背景、挑戰(zhàn)與機(jī)遇、實(shí)踐探索、時(shí)代啟示以及對(duì)未來(lái)的思考五個(gè)部分，對(duì)大學(xué)生洋務(wù)運(yùn)動(dòng)心得進(jìn)行總結(jié)。

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是在中國(guó)晚清時(shí)期，面對(duì)外敵侵略和國(guó)家危機(jī)的情況下，國(guó)內(nèi)一些進(jìn)步思想家提出進(jìn)行自強(qiáng)求富、學(xué)習(xí)西方技術(shù)的主張，并在政府支持下逐漸興起的一次改革運(yùn)動(dòng)。首先，了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史背景對(duì)于我們深入理解其中的心得體會(huì)至關(guān)重要。在清朝晚期，中國(guó)由于落后于西方的科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展而遭受外界侵略。這一歷史背景教育了我們國(guó)家的弱點(diǎn)和不足之處，喚起了我們的危機(jī)感和自我救助的意識(shí)。

面對(duì)改革的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，大學(xué)生作為當(dāng)代中國(guó)的締造者和接班人，應(yīng)當(dāng)誓使我們的國(guó)家盡早擺脫危機(jī)，邁向富裕和強(qiáng)盛。其次，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)給大學(xué)生的心得之一是實(shí)踐探索的重要性。在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中，洋務(wù)派學(xué)者不僅致力于引進(jìn)外國(guó)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，還積極參與到實(shí)踐中，大膽嘗試各種新技術(shù)和制度。通過(guò)實(shí)踐，他們從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷改進(jìn)，最終在某些方面取得了舉世矚目的成就。通過(guò)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷程，我們明白了實(shí)踐的重要性，意識(shí)到只有實(shí)踐才能檢驗(yàn)理論，只有實(shí)踐才能推動(dòng)事物的發(fā)展。

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)還啟示著我們時(shí)代的層面?！巴鈦?lái)因素”不僅會(huì)給我們帶來(lái)壓力和挑戰(zhàn)，同時(shí)也教會(huì)我們要善于從中獲取機(jī)遇。而當(dāng)前，在全球化和科技進(jìn)步的推動(dòng)下，我們面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)時(shí)，更要及時(shí)調(diào)整自己的思維和行動(dòng)，勇敢地迎接前進(jìn)中的機(jī)遇。同時(shí)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中的“中國(guó)因素”也給我們帶來(lái)了啟示。雖然在該運(yùn)動(dòng)中取得了一些成功，但也暴露出許多問(wèn)題。對(duì)于我們當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)提醒，即我們要及時(shí)察覺(jué)自身存在的問(wèn)題，不斷改進(jìn)，避免重走歷史老路。無(wú)論是科學(xué)技術(shù)方面還是制度建設(shè)方面，我們都要更加注重自身發(fā)展的創(chuàng)新和研究。

最后，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史事件在推動(dòng)中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中留下了深遠(yuǎn)的影響，也給了我們?cè)S多關(guān)于未來(lái)的思考。隨著時(shí)代的變遷，我們要進(jìn)一步關(guān)注當(dāng)代中國(guó)，關(guān)注當(dāng)下的發(fā)展需求、社會(huì)問(wèn)題和人民生活品質(zhì)的改善。僅僅學(xué)習(xí)和了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史是不夠的，我們還需要將其中的思想與當(dāng)今中國(guó)的實(shí)際相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)適合解決當(dāng)前問(wèn)題的方法和途徑。

總而言之，大學(xué)生洋務(wù)運(yùn)動(dòng)心得體會(huì)可以總結(jié)為：歷史背景的深入了解、實(shí)踐探索的重要性、從外來(lái)因素中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇、警鐘響起的自我改進(jìn)和關(guān)注當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展需求。通過(guò)對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，我們不僅更加深入理解了中國(guó)近代史，也更加清醒地認(rèn)識(shí)到我們當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任和使命。希望每一位大學(xué)生都能從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中汲取力量，不負(fù)韶華，積極投身到當(dāng)代中國(guó)的建設(shè)中去。

《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七

作為一段波瀾壯闊的歷史時(shí)期，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)現(xiàn)代化的進(jìn)程中起到了不可替代的作用。在這個(gè)過(guò)程中，從李鴻章到康有為再到嚴(yán)復(fù)等一批治學(xué)大家，都在不同程度上協(xié)助國(guó)家走向現(xiàn)代化。我認(rèn)為，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的成功得益于良好的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)力量以及求新求變的思想氛圍。以下是我對(duì)這一時(shí)期的深入思考與體驗(yàn)。

第一，良好的統(tǒng)治者不僅擁有財(cái)力，更擁有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。當(dāng)時(shí)清王朝的領(lǐng)導(dǎo)者毓慶、同治和光緒中，最成功地開(kāi)展洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的莫過(guò)于同治皇帝。他在位的27年中，通過(guò)全力推動(dòng)科技進(jìn)步和行政改革，成功落實(shí)了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)這一國(guó)家重要戰(zhàn)略。這個(gè)時(shí)期真正彰顯出的是清王朝政治體制的優(yōu)越性，其中耶魯大學(xué)護(hù)法湯顯祖、洪亮吉和汪大燮等洋務(wù)的“第一代官吏”，為此次成功舉行了杰出貢獻(xiàn)。

第二，適應(yīng)時(shí)代變革是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)率先成功的重要條件。如果說(shuō)現(xiàn)代學(xué)者談到洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的成功，往往會(huì)提起“中國(guó)內(nèi)需的產(chǎn)生”這一個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的前提來(lái)源于國(guó)家在19世紀(jì)下半葉面對(duì)西方發(fā)達(dá)國(guó)家的現(xiàn)代化時(shí)所處的轉(zhuǎn)型階段，雖然這個(gè)國(guó)家已經(jīng)走出了內(nèi)憂外患形勢(shì)，但仍然需要在內(nèi)憂外困的情況中迎頭趕上。這種內(nèi)需的形成和變化的產(chǎn)生，正是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)所需要的一個(gè)TPP模式，類似于今天的內(nèi)生積極性和自信。因此，在今天，我們有必要從“內(nèi)生性”方面將中國(guó)的今天文化與世界其他文化進(jìn)行比較，這有益于我們國(guó)家的繼續(xù)發(fā)展。

第三，明確科技先進(jìn)意識(shí)的關(guān)鍵性作用有助于切實(shí)推動(dòng)現(xiàn)代化。在這段歷史時(shí)期中，不僅是政治局面得到了有力的改善，而且在科技上國(guó)家取得了極大的進(jìn)步，如港維蒂、嚴(yán)復(fù)、張之洞、江蘇巨商希益等科技先鋒也開(kāi)始加速投身洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。大量資金被用于新船建設(shè)和江河三角洲水運(yùn)整治項(xiàng)目，國(guó)內(nèi)企業(yè)和工人也開(kāi)始基于外來(lái)技術(shù)進(jìn)行自我調(diào)整和改進(jìn)，逐漸擺脫了過(guò)往制度的束縛。

第四，尊重國(guó)際對(duì)話與早期國(guó)際化思想的提倡是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)成功的重要條件之一。在這個(gè)時(shí)期，中國(guó)王朝通過(guò)與國(guó)外的關(guān)系交往和進(jìn)行對(duì)話，在政治和商業(yè)上開(kāi)創(chuàng)了新局面。從海外回來(lái)的新思潮和技術(shù)，被引入中國(guó)文化體系和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，還富有自主創(chuàng)新的精神味道。里根的總統(tǒng)言中所‘道’的中國(guó)崛起，就是這樣一種早期的國(guó)際化思想，是中國(guó)19世紀(jì)中期歷史上重要的趨勢(shì)，甚至可以看作是一種徹頭徹尾的文化啟蒙運(yùn)動(dòng)。

第五，不斷提升人民素質(zhì)是現(xiàn)代化進(jìn)程所必需的。這個(gè)歷史時(shí)期中的第一流科學(xué)家們都是通過(guò)自己勤勉的努力，仰仗自己杰出的創(chuàng)造性思維和技能而換取處境的改善。中國(guó)歷史已經(jīng)證明，沒(méi)有一件事情是靠個(gè)人或群體力量就可輕松實(shí)現(xiàn)的。因此，針對(duì)中華民族需要在經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境等多個(gè)方面不斷提升人民素質(zhì)的重要性，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)發(fā)展與調(diào)整教育與文化普及產(chǎn)業(yè)。

總體而言，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代化進(jìn)程中重要的歷史時(shí)期。雖然在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的實(shí)施中也遇到困難和瓶頸，但這個(gè)時(shí)期中的政治家、學(xué)者、工商業(yè)階層等不斷的探索和嘗試，卻為我們后來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的對(duì)話思維、自主創(chuàng)新和不懈的探索精神，為中華民族的進(jìn)步添磚加瓦。

《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八

近年來(lái)，我國(guó)大學(xué)生出國(guó)留學(xué)的熱潮越來(lái)越高漲。在這個(gè)全球化的時(shí)代，了解和學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力具有重要意義。因此，近日我參加了由學(xué)校組織的一次“大學(xué)生洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”，在這次活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)我們大學(xué)生的重要作用和價(jià)值。

第一段：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力具有重要意義。

由于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是在中國(guó)晚清時(shí)期興起的一次重要運(yùn)動(dòng)，以學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)為主要目標(biāo)，因此，通過(guò)參加這次洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，我體驗(yàn)到了國(guó)外的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和管理理念，加深了對(duì)于中國(guó)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的了解，對(duì)于培養(yǎng)我們大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力具有重要意義。比如，在參觀了一家國(guó)外先進(jìn)企業(yè)之后，我深刻體會(huì)到了優(yōu)秀企業(yè)的管理模式和先進(jìn)技術(shù)，在與企業(yè)高管的交流中，我學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和管理技巧，這樣的經(jīng)歷不僅是知識(shí)的積累，也是實(shí)踐能力的鍛煉。

第二段：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野具有重要意義。

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的一個(gè)重要目標(biāo)是學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，因此，參加這次洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，我真切地感受到了國(guó)外先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和管理理念的強(qiáng)大力量，增強(qiáng)了我對(duì)國(guó)際社會(huì)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)知。通過(guò)與國(guó)外專家和同學(xué)們的交流，我了解到了全球化時(shí)代的趨勢(shì)和挑戰(zhàn)，開(kāi)闊了眼界和思維，培養(yǎng)了國(guó)際視野和全球意識(shí)。這對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有重要意義，因?yàn)槲覀儗⒊蔀槲磥?lái)社會(huì)的中堅(jiān)力量，必須具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

第三段：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)具有重要意義。

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)，通過(guò)與同學(xué)們的合作，我深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中，每個(gè)人分工合作，各司其職，共同努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，這不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，更鍛煉了我們的溝通和協(xié)作能力。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們能夠互相支持和鼓勵(lì)，積極面對(duì)困難，共同解決問(wèn)題。這樣的經(jīng)歷不僅增強(qiáng)了我和同學(xué)們的凝聚力，也讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和價(jià)值，對(duì)于我們未來(lái)的發(fā)展具有重要影響。

第四段：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神具有重要意義。

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)之一是學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，這就要求我們積極主動(dòng)地參與其中，發(fā)揮自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。在這個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了許多可以改進(jìn)和創(chuàng)新的地方，我和同學(xué)們一起進(jìn)行了討論和研究，提出了一些創(chuàng)新的解決方案和改進(jìn)建議。這樣的經(jīng)歷不僅培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，也讓我明白了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性和價(jià)值，對(duì)于我們大學(xué)生未來(lái)的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)具有重要影響。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

通過(guò)這次大學(xué)生洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，我深刻體會(huì)到了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)我們大學(xué)生的重要作用和價(jià)值。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)不僅可以提高我們的實(shí)踐能力和國(guó)際視野，還能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。因此，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)于大學(xué)生洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的支持和投入，積極組織和開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，幫助我們大學(xué)生更好地了解和學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，全面提升我們的競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是近代中國(guó)史上一次對(duì)外開(kāi)放和自我轉(zhuǎn)型的偉大運(yùn)動(dòng)。該運(yùn)動(dòng)從光緒九年開(kāi)始推行，持續(xù)至1901年庚子事變，期間內(nèi)容較為豐富，包括制造業(yè)、筑路、洋務(wù)學(xué)堂、軍事改革等方面。如今，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)逐漸成為歷史學(xué)者和研究者的重點(diǎn)研究對(duì)象，并在很多方面對(duì)現(xiàn)代中國(guó)產(chǎn)生積極的影響，因此，本文將從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史背景、內(nèi)容、成果和局限、以及啟示四個(gè)方面進(jìn)行探討并得出結(jié)論。

從1840年的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始，列強(qiáng)逐漸霸占中國(guó)，中國(guó)的封建專制體制和社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)面臨著外來(lái)文化和暴力的雙重挑戰(zhàn)，為了擺脫民族危亡的困境，中國(guó)開(kāi)始了改革開(kāi)放的先聲嘗試。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的正式推行，是在1872年康有為等十二位進(jìn)士上書(shū)請(qǐng)諭之后，由光緒皇帝頒發(fā)的“永寧維新變法”即“戊戌變法”的前奏。戊戌變法是光緒時(shí)期的一項(xiàng)重大改革運(yùn)動(dòng)，但由于清政府一些權(quán)勢(shì)強(qiáng)大的官員不理解和反對(duì)，加之列強(qiáng)的干預(yù)，最終以失敗告終。在這樣的大背景下，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)就成了一種互補(bǔ)手段。

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容較為廣泛，包括制造業(yè)、筑路、洋務(wù)學(xué)堂和軍事改革等方面。其中，制造業(yè)是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的核心，涉及的內(nèi)容包括造船、鐵路和礦業(yè)等方面。針對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的木船造船工藝不足的現(xiàn)狀，太監(jiān)李鴻章聘請(qǐng)歐洲頂尖的造船專家，學(xué)習(xí)西方現(xiàn)代化船舶生產(chǎn)工藝和技術(shù)，先后在南京、上海、廣州等浙江、福建沿海地區(qū)修建造船廠，發(fā)展了新的金陵造船制造、新式石鍋、炮膛鑄造等先進(jìn)技術(shù)。此外，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)還著力發(fā)展鐵路和礦業(yè)，建造了多條鐵路和礦山，具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)效益。

三、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的成果和局限。

在多個(gè)方面，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)都取得了良好的成果。經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域方面，鐵路、礦山、水利工程和民營(yíng)企業(yè)的興起，為國(guó)家提供了大量資金資源和人才儲(chǔ)備，并形成了一定的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。在文化領(lǐng)域，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)建立了新式洋務(wù)學(xué)堂，引進(jìn)了西方現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)和人文知識(shí)，使中國(guó)在科技和知識(shí)方面邁入了現(xiàn)代化的新階段。在軍事領(lǐng)域，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)提供了現(xiàn)代化兵器，增強(qiáng)了中國(guó)的防御實(shí)力，提高了對(duì)外交涉的能力，為中國(guó)日后的近代化和現(xiàn)代化打下了基礎(chǔ)。

然而，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)也存在著不足和局限。在經(jīng)濟(jì)方面，由于近代中國(guó)傳統(tǒng)工業(yè)向現(xiàn)代工業(yè)的變革過(guò)程中，許多自然和社會(huì)層面限制，使洋務(wù)運(yùn)動(dòng)最終缺乏發(fā)揮實(shí)質(zhì)性地作用。在軍事領(lǐng)域，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為了追求先進(jìn)性和實(shí)用性，大量引進(jìn)西方武器和裝備，但缺乏足夠的技術(shù)和適應(yīng)性能力，使得多數(shù)武器與人員無(wú)法完美配合，而無(wú)法有效地發(fā)揮作用。

四、啟示。

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)從多方面影響了中國(guó)的文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)近代化和現(xiàn)代化的推進(jìn)具有重要的支撐和意義，也是當(dāng)今中國(guó)社會(huì)的重要參考。從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中，我們深刻領(lǐng)悟到國(guó)家強(qiáng)大不能僅依賴向西方開(kāi)放、模仿西方的方法，因此要注重自身實(shí)力提升，發(fā)揮本土創(chuàng)新力量，讓中國(guó)特色的現(xiàn)代化之路越走越寬。

五、結(jié)論。

總之，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代化歷程中的一次重要嘗試，它有所成就也有所局限。但無(wú)論如何，它都是了解中國(guó)近代史，了解中國(guó)社會(huì)從封建模式向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的一個(gè)重要的標(biāo)志性事件，它為我們探索規(guī)律和啟示提供了一個(gè)很好的思考案例和參考。歷史不可復(fù)制，但它對(duì)現(xiàn)在和未來(lái)有著現(xiàn)實(shí)的啟示和借鑒，在我們今天的現(xiàn)代化進(jìn)程中，讓我們記住洋務(wù)運(yùn)動(dòng)歷史所傳遞的精神，不斷創(chuàng)新和超越，走出一條屬于中國(guó)的現(xiàn)代化之路。

《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十

學(xué)習(xí)并非一件輕松的事情，尤其是在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)中。隨著科技、文化和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我們需要不斷地更新自己的知識(shí)和技能，以便跟上時(shí)代的步伐。針對(duì)這一問(wèn)題，我將分享一些我在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的心得和體會(huì)。

第二段：有條不紊地規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃。

每個(gè)人在學(xué)習(xí)前應(yīng)該都會(huì)制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，但制定完之后，我們是否按照計(jì)劃執(zhí)行呢？遺憾的是，有時(shí)我們會(huì)懈怠或者失誤，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。因此，我建議大家需要將學(xué)習(xí)計(jì)劃制定得更加實(shí)際可行，并嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行，才能更好地完成任務(wù)。

第三段：主動(dòng)探究學(xué)習(xí)更深刻的知識(shí)。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)遇到一些難題，如果沒(méi)有找到答案，可能會(huì)感到困惑或者沮喪。但是，這正是我們需要挑戰(zhàn)自己，更多地思考、探究，以便獲得更深刻的知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，不僅可以解決問(wèn)題，還能增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力和見(jiàn)解。

第四段：分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的益處。

向同學(xué)或者老師請(qǐng)教問(wèn)題，聽(tīng)聽(tīng)他們的建議和觀點(diǎn)是一個(gè)頗具幫助性的行為。它不僅可以促進(jìn)學(xué)科知識(shí)的提高和深化，還可以促進(jìn)您和同學(xué)之間的合作與溝通。此外，分享您學(xué)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)也可以幫助他人，同時(shí)也可以促進(jìn)您對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。分享的越多，您收益的越大。

第五段：結(jié)論。

綜上所述，學(xué)習(xí)并非一項(xiàng)孤獨(dú)的旅程。為了有效地學(xué)習(xí)，我們需要制定一個(gè)實(shí)際可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的知識(shí)，與他人分享經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，以便提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)不僅是一種知識(shí)的獲取，更是一種積累智慧的過(guò)程。為了更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的挑戰(zhàn)，我們需要不斷努力、更新自己的知識(shí)和技能。