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中心小學聽課制度篇一

備課是教師進行教學活動的必要準備，也是一切教學活動的起始階段。高質量的備課是有效教學的基本保證，也是教師自我提高的有效方式。根據(jù)鹿城區(qū)小學教師備課基本要求，特制訂星五小學教師備課基本要求。

1、制訂學期教學計劃。

（1）制訂計劃前，要認真學習課標、通讀全冊教材和配套的教師用書（含光盤），參加市、區(qū)各級教研部門組織的教材備課會，準確把握教材。

（2）結合學校和所教學生的具體實際，制訂學期教學計劃，內容包括：班級情況分析；本冊教材內容體系及教學目標；教學措施；教學進度。學期教學計劃要求在每學期開學后兩周內上交。教學計劃要在教師獨立思考和教研組協(xié)商的基礎上形成。

2、制訂單元教學計劃。

樹立單元主題教學的觀念，先通讀單元教材內容，明確單元教學目標、重點和難點，把單元教學目標貫穿教學過程之中，充分發(fā)揮各單元教學內容的整合作用。單元教學計劃內容包括：單元名稱；單元教學目標；教學內容及課時分配；教學準備。

3、制訂課時計劃。

課時計劃不論詳簡，必須包括課題、教學目標、教學重難點、教學過程、教學準備、板書設計、作業(yè)布置等。具體內容包括：

（1）獨立鉆研教材。要理解教材的'編寫意圖和編寫思路，準確把握教材，確定教學目標和重難點。

（2）設計教學過程與板書?？茖W利用教材，適度開發(fā)課程資源，創(chuàng)設問題情境，教師、學生活動環(huán)節(jié)明確。板書設計要體現(xiàn)科學性、整體性和條理性。

（3）確定教學環(huán)境與作業(yè)。技能學科要有場地、器材布置以及課堂練習環(huán)節(jié)設計。作業(yè)布置要體現(xiàn)針對性、層次性和創(chuàng)新性。

1、教師必須提前三天備課，并通過課時教案的形式呈現(xiàn)。提倡教師手寫備課，電子備課的教師，要在學校網(wǎng)絡共享上分年級、分學科按學期建立個人文檔，教師按照每課一案的word文檔存入。(電子教案格式：題目宋體小二，其他宋體小四，單倍行距)。

2、30歲以下以及剛執(zhí)教新課程教材（不論年齡以及榮譽）的教師要求備詳案，30歲以上教師：教齡在二十年以下至少三分之一詳案，教齡在二十年以上至少要有一個單元詳案。

3、教研組應開展集體備課，優(yōu)秀教案資源共享。技能學科可以跨校集體備課，集體備課后教案要經(jīng)過自己內化，形成符合本班實際的教案。

4、兼任其他學科的教師在保證完成主科教案的基礎上，兼任學科也要做到課課有教案?？缒昙壎稳谓痰募寄軐W科教師，每個年級都要認真?zhèn)湔n，一般要求至少有三分之一的詳案。

5、每學期教師要撰寫占總課時數(shù)三分之一以上的教學反思。(教齡在十年以下的撰寫占總課時數(shù)二分之一以上，其它老師三分之一以上。)。

中心小學聽課制度篇二

1、電視演播室是學校的重要宣傳基地，為學校教學、宣傳教育工作服務。傳播、直播自制節(jié)目必須事先訂立計劃，經(jīng)學校有關部門批準。

2、宣傳、教育內容要講政治、講文明，要和黨中央的方針、政策保持高度一致。

3、非工作人員不得隨便進入工作室，不準在工作室內吸煙或使用任何明火。

4、工作人員必須按照技術要求的工作程序啟用各種機器設備，嚴防人為損壞設備。

5、工作人員應隨手關窗鎖門，認真做好安全防范工作。有關設備應存放在保險柜里。

中心小學聽課制度篇三

1.負責門衛(wèi)人員必須保證每天24小時不斷崗，有事外出必須請假，并有人臨時頂替。

2.門衛(wèi)代表著學校的形象，因此值班時要講究文明禮貌，做到既堅持原則，又不發(fā)生爭吵。

3.值班時門衛(wèi)人員不允許做與值班無關的事情，如打撲克、洗衣服等等。

4.每天學生上學、放學時，必須同值班教師一起在門前執(zhí)勤，負責學生出入，并攔截社會閑雜人員入內。

5.中午和假日要鎖好大門，不放學校附近的閑雜人員到學校打球，或帶孩子到校園內玩耍。

6.上班時間一切車輛不許放入校內；一切非本校人員到校找校長、教師的，門衛(wèi)要用內部電話聯(lián)系，不經(jīng)本人同意的一律不允入內。

7.家長找孩子有事的，可通過班主任傳話；個別需見孩子的要經(jīng)班主任同意，讓孩子在傳達室同家人見面。

8.門衛(wèi)除履行以上職責外，還要負責校園內花草樹木的澆水、施肥、剪枝，以及學生離校后的關燈、關窗、關水等事宜。

9.學生在校期間一律不準外出，有病去叫班主任通知家長接回。

10.及時接收各級各部門的電話。接電話時要禮貌用語，并及時向學校和有關人員傳達電話內容，不能誤事。

11.一旦有外來人員來校滋事或找?guī)熒蚣?，門衛(wèi)人員要挺身而出，及時制止事態(tài)的發(fā)生，必要時利用一切可利用的物品進行自衛(wèi)。如果因工作失職造成學生、教師被毆打和財務被盜等事件，要追究門衛(wèi)人員的責任及賠償經(jīng)濟損失，情節(jié)嚴重者還要追究刑事責任。

中心小學聽課制度篇四

1、音樂室由上音樂課教師負責管理。

2、管理人員要認真做好添置設備登記，音樂器材應規(guī)范擺放整齊。

3、注意室內清潔，不準帶東西到室內吃，不準亂丟紙屑、雜物，不準在座臺、墻壁上亂刻亂畫。

4、上課、排練節(jié)目，學生要有秩序進入室內，按規(guī)定的地方、就坐，室內保持安靜，不準隨意喧嘩、走動、打鬧。

5、愛護音樂器材，沒有取得管理人員允許，不準隨意動用樂器，如違者造成損失，照價賠償。

6、音樂器材借出和非管理人員使用，必須經(jīng)學校主管領導同意方可出或開門使用，如借出、使用損壞或遺失，照價賠償。

7、每次活動完，要檢查器材擺放，關好窗鎖好門。如造成損失，追究相關人員責任。

中心小學聽課制度篇五

一、室內各類體育器材應分類存放有序,登記注冊,便于借取使用。

二、凡使用本室內器材,應由各班體育委員及體育小組長借取、存放,體育教師有責任經(jīng)常檢查、整理。

三、借用本室器材,凡有損壞的,管理者可根據(jù)損壞程度、性質作出賠償決定。

四、體育教師有責任經(jīng)常檢查室內器材完好情況,及時修補器材。剔除不能使用的器材須經(jīng)管理人員同意。管理人員根據(jù)省器材標準提出添置器材的要求,及時補充器材。

五、室內保持干燥,經(jīng)常清掃,做到器材擺放有序,整齊、整潔。

六、活動課教師或體育教師應按課表借用器材,不得擅自他用,所借用器材應清點登記后歸還器材室,如有發(fā)現(xiàn)器材數(shù)量不齊,查明情況,酌情處理。

七、不得擅自向外單位、個人出借體育器材,需以主管體衛(wèi)領導同意。

八、每次出借要登記,期初、期末體育組器材負責人要協(xié)同總務處清查器材。

中心小學聽課制度篇六

1、教師必須按時候課、上課、下課，不得遲到、課中離崗和早退。否則，每發(fā)現(xiàn)一次，從考核中扣除0.5分。

2、上課時間不允許待客(特殊情況除外)。

3、教師必須嚴格按照教導處安排的課程表上課，不得私自改動和調換;如果確需調換，需經(jīng)教導處批準。否則，按缺課處理。缺課一節(jié)從考核中扣1分。

4、教師請假后，必須與教導處安排的代課教師進行當面交接，如有特殊情況不能進行當面交接，也必須通過電話或書面形式進行交接，如果不按規(guī)定進行交接出現(xiàn)缺課或遲上課現(xiàn)象，按缺課處理。

5、教師上課前必須認真?zhèn)湔n，寫好教案，絕不允許無教案上課。否則，按缺課處理。

6、教師上課必須按照新課標的要求，選擇適合學生學習的教學方法，運用“10+30”的教學模式。

7、教師上課時要文明施教，做到衣著整齊大方，不穿奇裝異服(包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短褲等);否則，停課待崗。

8、教師上課要精神飽滿，富有激情。

9、教師上課必須做到目標明確，重點突出，圍繞教學目標精心組織教學，要保持良好的課堂秩序。否則按考核細則扣分。

10、教師上課期間，絕不允許派學生離開教室去做別的事情，更不允許讓其他教師把學生叫到辦公室補課。

11、絕不允許體罰或變相體罰學生.

1、嚴格控制課外作業(yè)量。1-2年級不留書面家庭作業(yè)，中高年級課外作業(yè)量不超過1小時。

2、提倡布置分層性、創(chuàng)造性、活動性、實踐性的家庭作業(yè)，不得布置大量機械性、重復性的抄寫作業(yè)，不得用抄寫作業(yè)懲罰學生。

3、作業(yè)批改要及時，有批改日期。語文習作可在兩周內完成，語文作業(yè)一課一批改;數(shù)學作業(yè)須當天批改;其他學科作業(yè)隨課批改。

4、作業(yè)批改要正規(guī)、認真，全批全改，做到不錯批、不漏批。

5、要提高批改質量，教師的批語書寫應工整、規(guī)范、準確，對學生有示范性和指導性。

6、提倡作業(yè)批改都寫評語，語氣要和藹，對學生所存在的錯誤用婉轉的語言表達出來，多用表揚、激勵的語言。

7、要培養(yǎng)學生自我找差距，自我完善的能力，要求學生及時糾正作業(yè)中的錯誤，教師要通過適當?shù)姆绞綑z查學生糾正作業(yè)的情況。

8、要嚴格要求學生認真、按時、獨立、整潔地完成作業(yè)。

9、作業(yè)批改不及時，作業(yè)嚴重不足或嚴重超量，不全批全改、無批改日期，無激勵性評語等按考核細則扣分。

1、認真擬定計劃：學期初，應通讀一遍教材，仔細擬定本學期的教學計劃并安排好教學進度。

2、依據(jù)《課程標準》，結合學生的實際情況及教學內容和閱讀有關參考資料，進行備課。

3、備課時要做到六備：備《課程標準》;備教材;備學生;備教法;備教學手段;備板書和語言。

4、在備課中體現(xiàn)自己獨特的教學風格，并把行之有效的方法在教師中交流。

5、練習設計要有層次，有梯度，舉一反三。

6、作業(yè)科學，適量。

7、能客觀地分析得失，有得力的補救措施，認真寫出教學反思。認真進行二次備課，針對性強，適合本班學生實際，體現(xiàn)個人的教學風格。

8、教師每月上交一編自己整合的優(yōu)秀教案。

1、集體備課要實現(xiàn)教師間智慧資源的共享，要保證有效利用，專門研究教學，組織學習，交流體會。

2、保證集體備課時間。每周一次。教師要按時參加，不遲到不早退，不無故缺勤。備課時不做無關的事，認真記錄，集體備課記錄要及時準確。

3、每次集體備課之前，教師都要充分準備，查閱相關資料，備課時確定知識點，重點、難點及教學流程大致思路。尤其點撥出教學中易出現(xiàn)的問題。發(fā)揮有經(jīng)驗教師的作用。

4、集體備課形式要有突破創(chuàng)新。可采用說課、空講、微格教學等方式解決典型課例。

5、教案形成要切實進行兩個回合的研究。人人出點子，想創(chuàng)意，力求教案精巧、操作性強。教案書寫要求規(guī)范、整潔、美觀，或者用a4紙打印。

6、集體備課時要互相交流與教學有關的參考資料。比較和學科密切聯(lián)系的內容，借鑒吸納，豐富本學科。

7、每次集體備課至少利用20分鐘進行教后反思交流。教師討論時要以新課標理念為依據(jù)，把理論應用到教學實踐。

8、集體備課時要共同制定學期教學計劃、單元計劃、統(tǒng)一教學進度、作業(yè)要求，明確不同課型思路。

1、全校教職工必須嚴格執(zhí)行學校下發(fā)的作息時間表，實行簽到制度，任何人不準代簽。早上、中午提前5分鐘到校。自覺做到按時上下班、上下課(包括候課)、開會和學習等，不準遲到早退。否則，按教師考核細則扣分。

3、教職工請假必須履行請假手續(xù)，婚傷假、計生產假等還需出具有關單位證明，否則按事假處理。公傷假、出差時間按出勤計算。

4、學校考勤人員必須按規(guī)定如實填寫考勤月報表，于次月第一天上午交學?？记趩T。學?？记谌藛T匯總后按規(guī)定上報，并做好學校的存檔工作。

5、學校將不定時進行抽查，對抽查時既不在崗，也沒有辦理相關手續(xù)者，按曠工處理。

1、每個教師學年初要制訂個人發(fā)展預[案，每學期結束要認真寫好學習體會或經(jīng)驗總結。

2、每個教師嚴格按照自己的培訓發(fā)展計劃選擇最適合的形式參加學習培訓，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的理論和知識水平，完善調整自己的能力結構。

3、每期末，學校將對集中培訓的內容進行測試，教師人人必須參考。學校教師培訓發(fā)展績效認定小組將根據(jù)測試成績對教師的培訓發(fā)展結果作出認定，認定結果將作為該教師評優(yōu)、晉級、評職等的重要依據(jù)。

4、教師必須按規(guī)定的時間參加集體學習和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務講座等活動，必須遵守紀律，聚精會神，做好學習記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學習的要提前履行請假手續(xù)。學習時不看與學習無關的書報，不做與學習無關的事，學習時間要關閉手機和呼機，不得會客。否則按考核細則扣分。

5、外出學習的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學校要作評細匯報并進行匯報開課。

1、每學期每位教師應認真學習相應學科課程標準，明確教學要求，研究教材教法、學法。

2、每學期每個課題組應根據(jù)學校教改思路及本組與的研究課題制訂好課題研究計劃、并在教學過程中實施，期末做好匯報，上交書面總結。

3、每位教師應根據(jù)本組的研究課題確立自己研究的小課題。學期末寫出小課題研究論文。

4、每位教師每學期至少講一次校級或校級以上公開課。

5、落實教師聽評課制度，每位教師每學期至少聽課10節(jié)以上。

6、每次教研活動每位教師應做好活動記錄，期末上交聽評課記錄本。

7、每位教師應認真總結教學經(jīng)驗，撰寫論文，每學年至少撰寫一篇論文。

8、各校每學期初制訂集體備課與集體教研工作計劃，并按照計劃組織好教研工作(教師公開課、教師間的聽課、評課及各項教研活動的記錄)，期末寫好工作總結。

中心小學聽課制度篇七

班級是學校教育教學工作最基層的組織單位，班主任是班集體的組織者和管理者，在力推進小班化教育的今天，班主任在班級管理中的職責更加顯示其重要的指導作用，其日常管理工作主要包括以下兩方面的內容：一是對學生進行學習方面的指導，助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握科學的學習方法，提高學習效益。二是以培養(yǎng)學生品德和能力為核心，對學生進行生活方面的指導。

小班化班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導思想和要求。按照學生成長規(guī)律及要求，設計小班化班級管理的基本原則，目的在于指導自主參與型的小班化班級管理的實施。

在班級管理中，根據(jù)“學生守則”“教學常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求，建立完善的班級管理制度，通過制度化管理，強化學生的法規(guī)意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，制度管理，要力求科學。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創(chuàng)新的關系，逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制，以構成動態(tài)的班級管理系統(tǒng)。

班級管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級文化。班級文化像“水”，學生像“魚”；學生在、平等、健康的班級文化氛圍中，會表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進取的精神。創(chuàng)設平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學生的精神是班級管理中的`一項重要任務。

（三）班級管理個性化。

在班級管理中，不僅強調班主任在管理中的主導作用，更需讓全體學生、家長參與到班級管理中去，成為班級管理的主體。倡導把教室還給學生。

（一）模式之一實施“三制”班級管理。

“三制”即值日班長制、班輪值制、人人崗位責任制。

值日班長制：就是按學號人人輪流當班長。值日班長的主要職責是：

1.負責一切班務工作。

2.早晨提前到校打開門窗，打掃走廊。

3.課間擦凈黑板，檢查課前準備，維持課間紀律。

4.領隊并檢查做操情況。

5.放學后，督促檢查清潔工作。

班輪值制：就是學生自由組合，組成班，輪流值周。班由值周班長和員若干人組成，其主要職責是：

2.負責搞好一次班隊活動課；

3.組織一次有益于學生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動；

4.做好周未簡單的總結。

人人崗位責任制：就是人人是班級的管理者，每個學生在集體中負一定的責任，既管理別人，又被別人管理，以加強學生的主人翁責任感和集體榮譽感。

說明：以上小班化班級管理制度適用于中高段，低段為培養(yǎng)期，班主任通過指導逐漸放手，形成良性發(fā)展的循環(huán)機制。

中心小學聽課制度篇八

1、同學應按時到校上課、不遲到、不早退、不無故曠課。同學在上課、課間休息、文體活動、集會、出外參觀訪問等學校統(tǒng)一規(guī)定的活動中，都執(zhí)行考勤，未經(jīng)請假一律不準缺席。

2、同學請假，均應由家長出具請假條，病假一周以上，另附醫(yī)院證明。

3、請假三天以內，由班主任批準。三天以上經(jīng)班主任查實，簽留意見后，由教育處批準，十五天以上由校長批準。未辦好請假手續(xù)（病假及特別狀況例外）一律不得缺席，否則以曠課論。

4、同學一學期內請假缺課，累計時間超過兩個月，教育處認為跟班學習有困難并經(jīng)校長批準，可令休學。對無故曠課，遲到早退的同學，班主任要準時調查了解，進行教育。曠課累計達100節(jié)（每天按六節(jié)計），學校視情節(jié)賜予適當?shù)?處分，并通知家長。

5、每學期班主任應將同學出缺勤狀況通過書面或家訪，告知家長。對一學期出滿勤、不遲到、不早退的同學，賜予表揚。

中心小學聽課制度篇九

1、所有學生必須背誦古詩，或者課文，做到背誦整齊，不允許有交頭結耳，講話現(xiàn)象。

2、每個班級，中路隊、晚路隊，東西兩隊必須有路隊牌。隊前拿牌同學，應做到抬頭挺胸，牌子平舉至胸前，不能遮擋，讓接學生的家長能清楚的看見班級。

3、行走時，每一位同學的前后距離必須保持大概相等距離，勻速前進。

4、必須走到東西兩個路頭，學校規(guī)定的地方，決不允許有任何一個同學中途下隊，學校將在早操會上，對中途下隊同學提出嚴肅批評。

5、早晨、中午學生進校要走文明走步線，(水泥路中間的兩條南北縫)東隊走東線，西隊走西線。

1、集隊做到快靜齊，到達指定地點后不允許隨便講話、東張西望。

2、做操動作整齊劃一。

1、在操場上站定后，整體站位是：

東操場：從南至北是三至六年級，每班兩隊，這些班級的位置是操場上相對應的'數(shù)字。

三1班22號、三2班21號、三3班20號、三4班19號、三5班18號、四1班17號、四2班15號、四3班14號、四4班13號、四5班12號、五1班11號、五2班10號、五3班9號、五4班8號、五5班6號、六1班4號、六2班3號、六3班2號、六4班1號、西邊水泥場地：各班級位置已經(jīng)標在地上。從南至北是一至二年級。

一1、一2、一3、一4、一5、一6、二1、二2、二3、二4、二5、二6、每個班級的隊列數(shù)不同，三路縱隊的班級是：一1、一2、一3、一6、二1、二2、二3、二4、四路縱隊的班級是：一4、一5、二5、二6。

2、進退場順序。

南樓：

南樓東門：一1、二1、二2、三1、三2、四1、四2，這些班級從東小門出來后，從隊前面進入自已班級位置。

南樓大門旁邊東小門：一2、一3、出門后右拐至自已班級位置。

南樓大門中間正門：二3、二4、這兩個班級向東至旗臺處拐彎，從隊伍后面進入位置。

三3、三4、四3、四4、這幾個班級走至旗臺處拐彎從隊前進入位置。

南樓大門旁邊西小門：一4、一5、這兩個班級行至第一個入口處拐彎，從隊伍前面進場。

南樓西門：一6、二5、二6、這三個班級從南面第二個入口進。三5、四5、這兩個班級從廁所門前轉彎向東，與以上三個班級兵分兩路。至中心路邊接四4班后面走。

北樓：

北樓西樓梯出口：五1、五2、六1、六2、五5、出樓梯口往南至小花園左拐，至小店門前右拐，從隊前入隊。

北樓東樓梯出口：五3、五4、六3、六4、出樓梯向南，從小店南側，做操方陣的最北側，左拐向東，從隊后面繞一圈，從后面進。

備注：

退場順序正好相反，后進的先出，先進的后出，按原路返回。請各班級按照順序退場。

1、聽到音樂，立即停下手里的事，擺好課桌上的書本、學具，閉眼準備做操。

2、按準穴位，力度適中。

中心小學聽課制度篇十

領導班子必須不斷加強政治業(yè)務學習，提高管理認識和管理小平，以維護學榮譽和提高學聲譽為己任，學出色地完成各項管理任務。

二、以身作則，模范遵行學校各項規(guī)章制度。

三、照章行事，按規(guī)矩辦事，執(zhí)行制度不徇私情，不利用職權放制度人情。公平對待每一位教師，公平處理每一件事情。從嚴要求的同時要關心教師、幫助教師。

四、各領導班子必須認真履行自己的職責，完成學校的管理任務以及塔臥聯(lián)合學區(qū)、教體局安排的各項任務。各自分管的工作中的具體事項只能在規(guī)定的時間之前完成。若學校接到上級相關領導的催促通知。一次扣除分管班子的加班會費20元。

五、各分管領導班子要關注相關工作的qq群，及時發(fā)現(xiàn)群文件或工作布置。通知要求回復的及時回復：“收到”、“遵照執(zhí)行”等字句。并按照相關要求提前完成工作任務。未按要求回復的一次扣除加班費10元。

六、注重資料的收集和整理。分管工作的各事項要建立電子文檔，留存紙質材料分類存入檔案柜長期保存。每月清理一次，每期裝訂一次，裝訂要規(guī)范，封面要精美。期末由校辦公室進行專項檢查，不按要求做的一人一次扣100元。

七、實行班子、教師出差審批制度。出差前必須到校辦公室金霞主任處填寫“旅差審批單”，出差前因故不能填寫“旅差審批單”的，由金霞主任簽批，報旅差時無“旅差審批單”不以簽字報銷。

八、學會尊重同事，不亂表態(tài)。開餐必須先請示后開餐，大的開支必須先交六人團（向陽、覃懷忠、劉勝忠、張賢文、彭繼林、梁光華）協(xié)議再實施。

九、對于多次不能履行職責，不能按時保質完成任務，對學校管理工作造成負面影響的班子成員。學校不給付加班費，其實際工作安排協(xié)管人員代做。

中心小學聽課制度篇十一

1、嚴格采購審批制度，未經(jīng)單位主管批準，任何部門、個人不得擅自購買劇毒、昜燃、昜爆物品。

2、嚴格進出庫登記制度，并有專人、專箱（櫥）保存，實行兩人同時加鎖開、關的制度。

3、領用危險品須經(jīng)部門負責人批準，實驗多余的應及時退還給保管人員入庫。

4、使用危險品時要按規(guī)范操作使用，學生必須在指導老師指導下進行實驗實習。

5、任何個人不準私自收藏、保存危險品，違者由此發(fā)生的事故則負全部經(jīng)濟、法律責任。

中心小學聽課制度篇十二

1、認真及時地為教學人員準備儀器、試劑,提前為學生實驗擺放好該實驗必備的儀器、試劑;適時督促教師按教材要求完成實驗教學。

2、每學年初向學校書面申請需購置的儀器及試劑計劃,建立好藥品購置及消耗帳目。

3、嚴格執(zhí)行儀器借還登記制度,建立儀器損壞賠償專帳,遇有損壞、必須找責任人賠償。

4、加強儀器室、實驗室的規(guī)范化建設,合理擺放物品,保證兩室清潔、整齊、取放方便。

5、積極為教師授課提供方便,加強業(yè)務學習,每學期為教師提供實驗改進性建議并自制簡單的實驗儀器。

6、定期對儀器進行清理,注意防盜、防火、防塵、防潮、防腐、防銹等工作,教育學生愛護儀器、節(jié)約藥品。

7、增強安全防范意識,對劇毒、易燃、易爆藥品妥善保管;實驗時協(xié)助教師對學生實驗進行指導,要求學生按規(guī)范操作,嚴防事故發(fā)生。

中心小學聽課制度篇十三

為進一步加強教學管理，規(guī)范我校教學工作，全面推進課程改革，提高教育教學質量，特制定成都市機投中學教師備課管理制度。

備課是教師上課之前的準備工作，如果課前教師對所講內容達不到一定的熟練程度和比較深刻的理解，對各方面的情況沒有充分的準備，倉促上陣，課堂效果是不可能好的，所以說備好課是上好一堂課的先決條件。

教師必須進行集體備課(有2人以上組成的備課組)，備課組內的每一個教師要在集體備課的'基礎上進行修訂，形成具有個人特色的課時教案。

集體備課在備課組長的.組織下進行。

(1)三備：

1、備大綱。在認真學習《教學大綱》和《考試大綱》的基礎上，制定切實可行的教學方案。

2、備學生。要了解學生學習的實際情況，要討論學生知識的掌握情況;對癥下藥地討論現(xiàn)階段教學方案。

3、備教法。在認真研讀教材的基礎上，結合全程教學計劃，著重備教學過程中的以下六個環(huán)節(jié)：(1)落實基點;(2)突出重點;(3)突破難點;(4)巧析異點;(5)激發(fā)疑點;(6)體現(xiàn)特點。

(2)四定：

1、定時間：各備課組除平時的教學交流活動外，還應安排專門的集體備課時間，每星期1-2課時。

2、定地點：各年級組教師辦公位置基本按各備課組排位，這樣便于備課組集體備課。

3、定課題：每次備課組集體活動應先擬定討論課題。

4、定主講人：確定每次備課組活動的主講人。主講教師應事先準備，擬定近階段的教學進度、教學內容和教學方案。

(3)五統(tǒng)一：

各備課組要確保本組內各老師在教學過程中的五統(tǒng)一，即：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考查。

(4)六明確：

備課組集體備課中要確定教學過程中的六個明確，即：明確基本知識點;明確基本能力訓練點;明確思想教育結合點;明確知識遷移的結合點;明確重點;明確難點。

(5)檢查方式：

每次集體備課后，備課組應填寫《成都市機投中學集體備課記錄表》，教研組長每月月底收齊后交教導處檢查存檔。

教師個體在集體備課的基礎上撰寫課時教案，新課、習題課、講評課、實驗課、復習課等均應有課時教案。

(1)教齡在六年以下(含六年)或進入我校校齡在三年以下(含三年)的教師應備詳案，并填寫《成都市機投中學備課記錄表》，不能打印。

(2)其余教師課時教案可以在集體備課的基礎上撰寫簡案(簡案要求項目、環(huán)節(jié)齊全，教學過程可略寫，但必須清楚明了)，同時填寫《成都市機投中學備課記錄表》，可以打印。

(3)教研組長每周周五檢查本組教師本周教案并如實填寫記錄表，教導處每學期抽查不少于四次。

中心小學聽課制度篇十四

(一)學生應重視實驗課,要有嚴肅認真的科學態(tài)度,堅持理論聯(lián)系實際,努力掌握基本實驗技能,不斷提高分析問題和解決問題的能力。

(二)課前要認真預習,完成實驗預習作業(yè),明確實驗目的,了解實驗原理,知道實驗步驟和操作要領,經(jīng)老師批準方可進入實驗室。

(三)學生進入實驗室后,要保持安靜,定組定位,不得隨意換位。

(四)開始實驗前,要檢查核對所用儀器、器材、試劑是否齊全,名稱規(guī)格是否一致,如有不符及時報告老師。

實驗臺要始終保持整潔,各物品應放在合適的位置上。

(五)學生要按規(guī)定進行實驗,謹慎操作,仔細觀察,認真思考,如實記錄,不得隨意更改實驗,不得隨意動用室內其它實驗器材。

(六)實驗過程中一定要保持良好的課堂秩序,有疑難時,應請老師幫助,遇有偶發(fā)事故時,應保持鎮(zhèn)定,迅速報告老師處理。

(七)用過的火材梗、廢渣、廢紙等不得隨意丟棄,須置于指定地方,如儀器損壞,應主動報告老師,以便妥善處理。

(八)公用儀器用過后,要立即放回原處。

規(guī)定在原地使用的儀器,不得任意移動。

(九)實驗結束后,應將儀器清洗干凈。

放回原處,整理好實驗臺面,仔細檢查水龍頭、電源是否關閉,學生不得將實驗用品及設備帶出實驗室。

(十)根據(jù)實驗內容和要求及時寫出實驗報告。

實驗報告必須如實反映結果和實驗過程,不得隨意臆造或抄襲他人實驗數(shù)據(jù)和記錄。

中心小學聽課制度篇十五

1、組長按時參加相關會議，按時上交材料。配合教科室、教研組長工作。

2、有可操作性的備課組計劃，以及學期總結。

二、承擔活動10。

3、備課組校本研訓《活動記錄本》記錄詳實、活動正常開展、活動參與率高。

4、配合教研組每學期年至少2次面向全教研組公開課、研討課等展示活動。

三、備課活動10。

5、組織年級段特長生輔導與競賽活動。

6．每學期至少組織4次面向備課組的集體備課。

四、活動績效10。

（7、8指標中有特殊貢獻的給予加分）。

___________備課組考核等次：________評估總分。

備課組建設評估考核方案的使用：

1、上述考核一學期匯總一次，備課組的'考核成績納入到教師工作目標校本研訓的成績中。

2、依據(jù)備課組成績評價分成ab等次，a等評為成績學校優(yōu)秀備課組，比例約為50%。

3、對成績優(yōu)秀的備課組、根據(jù)學?？冃ЧべY考核辦法“四（五）4條”給予表彰與獎勵。

4、被評為優(yōu)秀備課組的組長教學工作目標獎勵3分、其他組長獎勵1分。

中心小學聽課制度篇十六

一、配合、輔助教師進行多媒體課件制作、查詢教學信息，利用多媒體教學資源進行備課。

二、保管、維護、保養(yǎng)電子備課室內設備及輔助設備，維護設備的軟件系統(tǒng)，使設備和軟件系統(tǒng)處于完好、正常使用狀態(tài)。

三、發(fā)現(xiàn)故障及時處理，對不能處理的故障，及時通知設備維修人員進行維修。

四、為教師提供良好的課件制作環(huán)境，輔導教師正確使用設備，正確應用設備，并對課件制作的技能和技巧予以輔導。

六、及時制止教師從事一切與教學無關的.活動。

七、保證室內整潔衛(wèi)生，給教師創(chuàng)造一個良好的教學工作環(huán)境。

中心小學聽課制度篇十七

德育在學校教育中居重首要地位，對促進學生全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起主導作用，為加強德育工作，特制訂本制度。

小學德育的首要任務，是向學生進行以“五愛”為基礎的社會公德教育及有關的社會常識教育，著重教育學生樹立心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國的道德觀念。培養(yǎng)和訓練他們逐步養(yǎng)成良好的思想品德和文明習慣，為提高整個中華民族的思想道德素質，為培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的、跨世紀的新一代高素質公民打下初步的思想基礎。

小學德育工作的基本內容是：

（1）熱愛社會主義祖國的教育；

（2）熱愛人民的教育；

（3）熱愛集體的教育；

（4）熱愛勞動，艱苦奮斗的教育；

（5）努力學習，熱愛科學的教育；

（6）文明禮貌，遵守紀律的教育；

（7）良好的意志，品格教育；

（8）民主與法制觀念的啟蒙教育；

（9）辯證唯物主義觀點的啟蒙教育；

（10）勇于創(chuàng)新、開拓進取的教育。

學校德育工作應貫穿于學校教育教學工作的全過程，滲透在學生日常生活的各個方面。實施德育的途徑是多方面的：各科教學（特別是思品課），班級工作，少先隊活動、家長工作，校外工作，節(jié)日教育、傳統(tǒng)教育等各種教育活動。

學校全體教職工都要把德育教育寓于本職工作之中，做到教書育人，管理育人，服務育人。其具體職責是：

抓德育的行政：通盤考慮學校的德育工作，制定規(guī)劃，檢查落實，負責建立校內以班主任為骨干，全體教師參加的德育隊伍，校外以校外輔導員為骨干，家長參加的校外德育隊伍。

教導主任：協(xié)助校長管理學校的德育工作，開展各種教育活動和小學生日常行為規(guī)范的實施，領導班主任工作。

總輔導員：負責德育的日常工作，管理班隊工作，組織和開展少先隊活動，寓思想教育于少先隊活動之中。

班主任：負責本班的德育實施，開展班隊活動，經(jīng)常家訪，每期至少與每位家長聯(lián)系一次，完成學校的各種教育活動。

科任老師：在完成各自所教學科的教學任務的同時，要有機地滲透德育，既管教，又管導，使各科教學與德育協(xié)同發(fā)展；要經(jīng)常與班主任配合，互通情況，積極家訪；要積極參加全校性的和所教班級的教育活動。

總務后勤工作人員：把服務育人擺在首位，參加各種教育活動，保證各種教育活動所需的經(jīng)費和物質。

中心小學聽課制度篇十八

1、堅持為教學服務，及時為體育老師的教學和學生課外體育活動的進行提供體育場館和器材設備。提前做好器材的準備和發(fā)放工作。

2、建立健全體育場館器材保管和使用制度，及時匯報場館器材設備使用、保管情況，提出維修和更新設備的意見、計劃。

3、指導學生正確地使用場館設備，進行愛護體育器材的教育。

4、根據(jù)教學需要和本校實際情況，做好器材的制作、保管與維修工作，購置必需的器材設備。

5、經(jīng)常清點器材，發(fā)現(xiàn)體育器材損壞，立即停止使用，無教師指導時不出借容易發(fā)生傷害事故的投擲器材，確保體育活動的安全。