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心得體會(huì)
班級管理的理念與策略心得體會(huì)范文(通用12篇)
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班級管理的理念與策略心得體會(huì)范文(通用12篇)
2023-11-12 05:45:50    小編:admin

心得體會(huì)是對個(gè)人在某一特定經(jīng)歷或階段的感悟和領(lǐng)悟的總結(jié),它可以使我們更好地認(rèn)識(shí)自己,激發(fā)內(nèi)在的潛能,提高自我修養(yǎng)。寫心得體會(huì)可以讓我們更深入地思考經(jīng)歷的意義和價(jià)值,同時(shí)也可以為他人提供一些有益的參考。我想寫一篇心得體會(huì)來總結(jié)這段經(jīng)歷,回顧自己的成長歷程。利用圖表和數(shù)據(jù)等方式,更形象地展示總結(jié)的重要信息。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)和思路。

班級管理的理念與策略心得體會(huì)篇一

(南京師范大學(xué)泰州學(xué)院,江蘇泰州225300)。

摘要:教師是傳授學(xué)生知識(shí)與道理的重要教育者,決定了祖國花朵能否順利地成長,同時(shí)能夠?yàn)樽鎳囵B(yǎng)有用的棟梁之才。在每個(gè)孩子的成長過程中都離不開教師的正確引導(dǎo),如果教師能為學(xué)生創(chuàng)造足夠的發(fā)展空間,將能更好地推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。本文從新課程理念出發(fā),針對小學(xué)班級教育的教育模式對教育中“方”與“度”進(jìn)行解析,分別講述了小學(xué)班級教育需要改變傳統(tǒng)的教育觀念以及小學(xué)班級教育中需要掌握的“方”和“度”。

關(guān)鍵詞:小學(xué)班級教育;“方”;“度”

作者簡介:田潤,女,碩士,助理研究員,主要從事教育管理研究,工作單位:南京師范大學(xué)泰州學(xué)院教師教育學(xué)院(225300)。

通訊作者:喬虹,女,碩士,講師,主要從事教育學(xué)原理、心理教育、基礎(chǔ)教育研究,工作單位:南京師范大學(xué)泰州學(xué)院教師教育學(xué)院(225300)。

小學(xué)班主任的教育與管理工作主要針對的是思維活躍、富有個(gè)性、內(nèi)心情感非常豐富的小學(xué)生,這一時(shí)期的學(xué)生具有他特殊的特性,活潑但不穩(wěn)定的個(gè)性發(fā)展就決定了班主任進(jìn)行的班級教育與管理工作的生動(dòng)性以及復(fù)雜性。在小學(xué)階段進(jìn)行班主任管理工作不僅要求班主任需要充分地考慮到學(xué)生自身的長遠(yuǎn)發(fā)展,還要從細(xì)微的方向入手。隨著現(xiàn)今時(shí)代教育潮流的來臨,教育體制的不斷改革以及新課程提出的“面向全體學(xué)生,使得人人都能得到不同程度的發(fā)展”的“全面發(fā)展”的內(nèi)在需求,小學(xué)的班級教學(xué)活動(dòng)迫切需要改變以往傳統(tǒng)的教育方式,更新教育理念,加強(qiáng)個(gè)性建設(shè),從而適應(yīng)社會(huì)對教育要求的不斷發(fā)展。另一方面,教學(xué)活動(dòng)是師生雙方共同積極參與、交往互動(dòng)、尋求發(fā)展的過程。有效有趣的教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生“學(xué)”與教師“教”的統(tǒng)一,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、接受者和參與者,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。因此,作為小學(xué)班主任,在保證教學(xué)的同時(shí),更需要將大部分教育的時(shí)間以及精力放在小學(xué)生自身的思想教育中,進(jìn)行適度的小學(xué)班級教育,從而提高教育的最終效果。

對于從事教育的工作者尤其是班主任來說,其自身擁有的思想觀念(價(jià)值觀、道德觀、世界觀)直接影響著學(xué)生形成怎樣的思想觀念,所以,作為對學(xué)生起到重要引導(dǎo)作用的班主任,在新課程已經(jīng)實(shí)施的今天,應(yīng)該從根本上認(rèn)識(shí)到教育的重點(diǎn)是對學(xué)生的素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)“德、智、體、美、勞”五個(gè)方向的全面發(fā)展,不但文化知識(shí)優(yōu)秀,更要心理健康、身體健康,成為真正全面發(fā)展的學(xué)生。在之前實(shí)施的教育中,傳統(tǒng)的“應(yīng)試教育”注重的是通過應(yīng)試的考試,根據(jù)應(yīng)試考試中的最后成績,即一次成績進(jìn)行人才的選拔,這種傳統(tǒng)的教育模式實(shí)際上只適合少部分人,并且這種古板的教育模式對小學(xué)的班級教育產(chǎn)生了較大的局限性,限制了學(xué)生的發(fā)展和教師對學(xué)生實(shí)施思想教育、素質(zhì)教育的平臺(tái)。在應(yīng)試教育的體制下,很大程度、很多方面都對學(xué)生產(chǎn)生了大量的消極影響,一味追求文化成績的體制深刻制約著學(xué)生的全面發(fā)展。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),我國的學(xué)生大約占到全國全部人口的15%左右,其中大約有85%的學(xué)生都在初中或者是高中畢業(yè)以后就選擇了上崗就業(yè),這樣的具體事實(shí)實(shí)際上就對學(xué)生自身的素質(zhì)提出了更高的要求。因此,小學(xué)班主任在實(shí)際教育教學(xué)中要勇于求新,敢于操作,需要結(jié)合我國具體的情況,立足于基礎(chǔ)教育的實(shí)際,從新課程的理念出發(fā),注重對學(xué)生自身素質(zhì)的教育,努力改變以往應(yīng)試教育的教育理念,不斷更新教學(xué)的目標(biāo)和要求,通過對學(xué)生自身素質(zhì)的培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面地發(fā)展,提高學(xué)生自身的綜合能力,最終能夠?yàn)樯鐣?huì)提供具備優(yōu)秀的勞動(dòng)能力、適應(yīng)能力以及專業(yè)能力的實(shí)用型人才,并培養(yǎng)學(xué)生能夠成為對國家建設(shè)發(fā)展的有用人才,這是作為班主任在教育教學(xué)管理中應(yīng)該做出的能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然要求。

1.把握教育的溫度。首先,小學(xué)班主任在班級教育中需要掌握好教育的溫度,具體說來就是“熱度”與“冷度”。所謂“熱度”是指,在教育的過程中,班主任需要本著誠摯的情感真正地去關(guān)心班里的每一位學(xué)生,懷著平等的態(tài)度去尊重班里的每一位學(xué)生,接受并認(rèn)可不同的學(xué)生所具有的不同的個(gè)性、品格、能力等因素。班主任要對學(xué)生保持足夠的信任,與學(xué)生之間要經(jīng)常進(jìn)行比較真誠的交流和溝通,相信他們具備處理各種事情的能力;在信任學(xué)生的同時(shí)也應(yīng)該能夠取得學(xué)生足夠的信任,讓學(xué)生把心交給你。做到相互信任,在班級教育中產(chǎn)生“熱效應(yīng)”。同時(shí),在班級教育中,教師要把握好對學(xué)生進(jìn)行批評教育時(shí)需要具備的“冷度”。所謂教育中的“冷度”首先是在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候,作為班主任要保持足夠的冷靜,首先給學(xué)生足夠的自我反思時(shí)間,在自我反思的過程中培養(yǎng)學(xué)生自我檢視的能力。然后讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,在學(xué)生進(jìn)行自我反省后,已經(jīng)具備了一定的心理基礎(chǔ)、有了一定的心理承受力之后再對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u教育??梢?,掌握好“熱度”與“冷度”,有利于“人人得到不同程度的發(fā)展”的基本理念的實(shí)現(xiàn)。其次,小學(xué)班主任需要針對犯錯(cuò)誤學(xué)生具體的情況,以及產(chǎn)生的各種班級問題,采取有效的克制態(tài)度,不急躁、不發(fā)火。班主任要隨時(shí)保持自我情緒的冷靜和穩(wěn)定,才能針對事件來了解學(xué)生發(fā)生的錯(cuò)誤問題以及錯(cuò)誤發(fā)生的原因,進(jìn)而找出班級存在的問題,在對班級產(chǎn)生的`問題進(jìn)行分析后,尋找合適的教育機(jī)會(huì),最終找到最合適最有效的解決問題的方法。最后,班主任要確保做好家長的工作。隨著學(xué)生家長的受教育程度的日漸提高,班主任工作也面臨新的挑戰(zhàn)。在進(jìn)行教育管理工作時(shí)要進(jìn)行定期走訪家長的活動(dòng),通過與家長及時(shí)的溝通和交流,使家長能夠?qū)Π嗉壗逃南嚓P(guān)工作有深入的了解,并讓班級教育得到家長的支持。在進(jìn)行家長走訪的過程中,充分地了解學(xué)生的具體情況,同時(shí)讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),這樣不僅能夠有利于班主任更好地進(jìn)行班級教育的相關(guān)工作,也利于學(xué)生的“全面發(fā)展”。

2.控制教育的坡度。在進(jìn)行小學(xué)班級教育的過程中,特別是在施行素質(zhì)教育的新時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)下,班主任開展的小學(xué)生班級教育需要做到“寬嚴(yán)”適度。針對小學(xué)生提出的各種要求要切合實(shí)際,保證學(xué)生能夠通過自己的努力最終達(dá)到班主任指定的各種要求以及目標(biāo)。同時(shí),小學(xué)班主任在對犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行批評教育的過程中,要做到審時(shí)度勢,不能因?yàn)閷W(xué)生任何一點(diǎn)小事就開始小題大做,不停地對學(xué)生進(jìn)行批評教育。針對部分經(jīng)常愛犯錯(cuò)但是有沒有自覺性的學(xué)生,教師需要保持冷靜,做好細(xì)致的觀察,進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)控,只有了解了學(xué)生犯錯(cuò)誤的真正原因才能正真幫助學(xué)生解決問題。當(dāng)學(xué)生因?yàn)榻?jīng)常出現(xiàn)各種錯(cuò)誤陷入了孤立的狀態(tài)時(shí),班主任需要及時(shí)進(jìn)行善意的批評教育,讓學(xué)生能夠冷靜地自省,并在自省的過程中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,加以改正。例如,某小學(xué)的班主任發(fā)現(xiàn)自己的一個(gè)學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)上課瞌睡的情況,學(xué)生在課上睡覺首先會(huì)影響學(xué)生自己的學(xué)習(xí),同時(shí)還會(huì)分散講課教師的注意力,還會(huì)帶動(dòng)周圍的學(xué)生陷入到疲倦的狀態(tài),不管是個(gè)人還是班級,這種行為都會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。但是這位班主任并沒有急于對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評,而是通過細(xì)致的觀察,發(fā)現(xiàn)學(xué)生最近經(jīng)常出現(xiàn)上課打瞌睡的情況,于是班主任及時(shí)進(jìn)行了家訪,通過與學(xué)生家長的溝通和交流了解到學(xué)生經(jīng)常會(huì)看電視到深夜,這也是影響學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)沒有精神的主要原因。當(dāng)家長了解到學(xué)生在學(xué)校的具體情況后,開始對學(xué)生看電視的時(shí)間進(jìn)行控制。班主任通過與家長的配合,限制學(xué)生看電視的時(shí)間,讓學(xué)生晚上能保證充足的睡眠時(shí)間,從而避免了上課瞌睡的情況。在這個(gè)案例中,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)各種狀況時(shí),班主任并沒有在第一時(shí)間就對小學(xué)生進(jìn)行批評教育,而是通過自己的觀察和了解,幫助學(xué)生解決了根源問題,從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,也為班級解決了消極的影響因素。因此,班主任要注意把握好教育的坡度,采用恰當(dāng)有效的方式進(jìn)行班級教育,只有這樣才能得到良好的教育效果。

3.挖掘教育的深度。在班級教育中,班主任還需要不斷挖掘教育“深度”,著力提升學(xué)生自我意識(shí)具有的水平,引導(dǎo)小學(xué)生能夠全面地認(rèn)識(shí)自己的性格以及優(yōu)缺點(diǎn),讓小學(xué)生能夠產(chǎn)生不斷完善自我的意識(shí),并通過自己的努力成為自己的主人,這也是班級教育需要達(dá)到的深度,引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)改正自己的缺點(diǎn),認(rèn)識(shí)到自己的不足,并相互影響,相互促進(jìn)。

4.開拓教育的廣度。小學(xué)班級教育涉及的范圍非常廣泛,對小學(xué)進(jìn)行有效的思想教育主要包括規(guī)范教育、文化教育、理想教育、生活教育、人際交往教育等多個(gè)方面的教育工作。教師通過對學(xué)生開展思想上的教育實(shí)施素質(zhì)教育,同時(shí)注重學(xué)生自身積極性的發(fā)展,能有效地提升小學(xué)生各個(gè)方面的能力,還使學(xué)生能夠通過班級教育實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展,達(dá)到能力的互補(bǔ),最終得到全面的發(fā)展。因此,班主任需要結(jié)合不同學(xué)生具體的情況,針對學(xué)生的特長以及潛力,組織學(xué)生參加各種各樣豐富的活動(dòng),為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更多的條件,發(fā)揮學(xué)生自身的特長和潛力,實(shí)現(xiàn)優(yōu)化教育。

作為基礎(chǔ)教育工作者,教師不僅需要自身擁有較高的專業(yè)文化,還需要在教育的過程中真正關(guān)心學(xué)生的健康成長。班主任屬于小學(xué)班級教育重要的領(lǐng)導(dǎo)者也是學(xué)生成長發(fā)展的引路人,同時(shí)還需要有效地解決班級中出現(xiàn)的各種班級事務(wù),因此,在小學(xué)班級的教育中班主任要把握好教育的方式,從而實(shí)現(xiàn)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)新課程“面向全體學(xué)生,使得人人都能得到不同程度的發(fā)展”的基本目標(biāo),幫助小學(xué)生實(shí)現(xiàn)新課程和素質(zhì)教育所要求的德育、智育、體育、美育與勞動(dòng)教育的全面、均衡發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

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[3]唐思群,屠榮生編著。師生溝通的藝術(shù)[j].北京:教育科學(xué)出版社,2010.

[4]田恒平。中小學(xué)班級管理[m].上海:華東師范大學(xué)出版社,.

班級管理的理念與策略心得體會(huì)篇二

在思想品德方面我教育每個(gè)孩子做一個(gè)正直誠實(shí)的人,最重要的一點(diǎn)是不一定非要追求在各個(gè)方面都取得成功,但是每個(gè)人都應(yīng)該在自己的崗位上盡心盡力完成自己的責(zé)任。也要做一個(gè)熱心幫助別人的人。

五,加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的能力。

在日常的班級管理中幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,培養(yǎng)班干部和同學(xué)們管理自己和班級職務(wù)的能力,也通過班級日常事務(wù)的管理培養(yǎng)學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與老師相處和溝通的能力。

班級管理的理念與策略心得體會(huì)篇三

所謂教學(xué)有法,但教無定法。同理而言,在班級管理中同樣如此。小學(xué)生是一個(gè)特殊的團(tuán)體,與幼兒思想不同,他對世界已經(jīng)有了初步的認(rèn)知,并且有自己的思想與見解。然而,他又不同于高年級的學(xué)生,思想還沒有成熟。因此,結(jié)合小學(xué)生的心理特征,其可行性主要表現(xiàn)在:小學(xué)生的判斷能力有限,賞識(shí)教育能夠助其強(qiáng)化適當(dāng)行為而糾正不良行為。小學(xué)生的心理還處于初步形成階段,其認(rèn)知能力的有限使其判斷能力也處于一個(gè)模糊的時(shí)期。在某些適當(dāng)?shù)男袨楫a(chǎn)生時(shí),他并不能理解此行為是否得當(dāng),是否可以在以后相類似的環(huán)境中予以行為。與此同時(shí),教師應(yīng)該及時(shí)地予以鼓勵(lì),使該行為能夠得以強(qiáng)化,相反,在錯(cuò)誤行為產(chǎn)生時(shí),教師要及時(shí)疏導(dǎo),并予以糾正。

1.教師與學(xué)生多溝通,對學(xué)生的細(xì)節(jié)多多觀察,并善于發(fā)現(xiàn)問題所在。

應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)中的一句話:你發(fā)現(xiàn)或不發(fā)現(xiàn),問題就在那里,不偏不倚。因此,學(xué)生的優(yōu)勢或劣勢都會(huì)在他們的日常行為中顯現(xiàn)出來,如果我們只是一味地坐在辦公室的話,那我們就失去了教育學(xué)生、管理學(xué)生的最好時(shí)機(jī),我們應(yīng)該放下身段,融入學(xué)生的生活當(dāng)中,對學(xué)生的細(xì)節(jié)多多觀察,對其中適當(dāng)?shù)挠枰怨膭?lì),不良的予以制止。

2.教師應(yīng)該與家長在賞識(shí)教育上形成合力。

小學(xué)生具有強(qiáng)烈的`表現(xiàn)欲,他們渴望得到教師的賞識(shí),同時(shí)也希望得到源于家長的賞識(shí)。因此,在這一點(diǎn)上,教師與家長應(yīng)該達(dá)成共識(shí),在學(xué)校與家庭兩個(gè)不同的環(huán)境中小學(xué)生表現(xiàn)出來的行為是具有差異性的。在學(xué)校,小學(xué)生更多的是與同齡人之間的溝通,教師更多的是發(fā)現(xiàn)其團(tuán)結(jié)集體、友愛同學(xué)等優(yōu)良行為,而在家中,與其相處的更多的是一些長輩,這時(shí)可能表現(xiàn)出來的優(yōu)良行為就是尊敬老人、孝敬老人等等。雖然賞識(shí)教育并不意味著表揚(yáng),但是它更多的是關(guān)注學(xué)生個(gè)體,發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)勢,它是一種充滿生命活力的教育方式。

班級管理的理念與策略心得體會(huì)篇四

一個(gè)班級就是一個(gè)集體,而這個(gè)集體的領(lǐng)頭羊就是班主任,班主任工作的成敗直接影響到班級各項(xiàng)工作的開展,就本學(xué)期班級管理方面,我談?wù)勔韵聨c(diǎn)心得體會(huì)。

冰心說“有了愛便有了一切。”教書育人是教師的天職,而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?我認(rèn)為,愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生一人格、興趣、愛好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處事的態(tài)度,方式等,,然后,對癥下藥,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的,作為班主任,我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣,欣賞學(xué)生,學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅,被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后,他可能會(huì)有令人意想不到的潛力。

魏書生說:“每位學(xué)生、每位老師、每位干部都有為班級、為學(xué)校、為集體負(fù)責(zé)任、做事的欲望,我們及時(shí)給他們提供機(jī)會(huì)和舞臺(tái),他們的欲望才能得到滿足與發(fā)展,責(zé)任感才越來越強(qiáng),做事能力才會(huì)增長?!边@是一種信任關(guān)系,也是培養(yǎng)學(xué)生能力的方法,更是自己能力的顯現(xiàn)。本學(xué)期初,我們班競選班干部,參選對象是全班學(xué)生,全班學(xué)生根據(jù)各自的特長,用投票的方式,確定了班干部。選出了班干部后,我對各自的職責(zé)進(jìn)行了明確分工,讓后就放手讓學(xué)生去管理,充分挖掘他們的能力。衛(wèi)生委員鄧菁彥、體育委員劉柏林對自己的工作都十分負(fù)責(zé)。

在小學(xué)階段,班主任往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣,老師的一言一行、一舉一動(dòng),以及處理班級事務(wù)的一些方法,都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此,班主任對每位同學(xué)要平等對待,尤其對優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對待,讓他們覺得老師對每位學(xué)生都公平。用愛澆灌心靈之花,只有平等地愛每位學(xué)生,才能得到學(xué)生的尊重和愛,更要關(guān)愛那些被遺忘的學(xué)困生,用愛激發(fā)他們的上進(jìn)動(dòng)力,讓他們努力學(xué)習(xí),展示自我。使一名后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)生,要用師愛來激化他們。因此作為班主任一定要有一顆平等的心。

接一個(gè)班,班主任老師要做到“腳勤、嘴勤、眼勤”。腳勤就是要經(jīng)常走到班級同學(xué)中去,多與學(xué)生接觸,在開始習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí),要多跟班進(jìn)行督促檢查,學(xué)生一旦習(xí)慣形成,工作也會(huì)略顯輕松;“眼勤”要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況,以便及時(shí)掌握第一手資料?!白爝€要勤”,就是多找學(xué)生談心,了解他們的內(nèi)心世界,多與家長溝通,掌握學(xué)生在家的情況,知道他們的家庭背景。這樣你對學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。

小學(xué)班主任難當(dāng),但必須得有人去當(dāng)。班主任工作可以說是酸甜苦辣樣樣皆在其中,盡管工作不能盡善盡美。但是,只要我們真正做到熱愛教育,盡職盡責(zé),充分發(fā)揮自己的聰明才智,那么都一定會(huì)成為一名出色的級班主任。

班級管理的理念與策略心得體會(huì)篇五

新課程下的班級管理在本質(zhì)上奉行“以人為本”的思想,即把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作活生生的、正在成長的人來看待,珍視學(xué)生個(gè)體的價(jià)值,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性,鼓勵(lì)學(xué)生作為班級的主體進(jìn)行管理方面的探究、自我管理與親歷實(shí)踐潛力的培養(yǎng),呼喚班級管理文化的重新構(gòu)建,要求學(xué)生用心參與班級管理,樹立以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為主題的班級管理理念。

在此,對新課改下的班級管理作如下探索,力求到達(dá)上述目標(biāo)。

一、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,用愛心撐起一片綠蔭。

瑞士著名的教育家裴斯泰洛齊以前說過這樣一段話:“從早到晚我一向生活在他們中間……我的手牽著他的手,我的眼睛注視著他們的眼睛。我隨著他們流淚而流淚,我隨著他們微笑而微笑……”完美的人生為愛所喚起,并為知識(shí)所引導(dǎo)的。正是這樣,學(xué)生完美的人生的開始掌握在我們教師手中。我們的教育不是精英教育,雖然學(xué)生最終要理解國家的挑選,但我們不能把目光僅停留在成績優(yōu)秀的學(xué)生身上,班主任應(yīng)關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都能得到自由、健康的發(fā)展。

魏書生也以前說過:“要珍惜學(xué)生心靈中閃光的東西,以他們自己的光芒,照亮自己的黑暗?!泵總€(gè)班都會(huì)有些學(xué)習(xí)和意志品質(zhì)方面較差的學(xué)生,班主任首先就不應(yīng)當(dāng)歧視,相反卻就應(yīng)給他們以格外的關(guān)照,與他們定期聯(lián)系,對于這些學(xué)生,激勵(lì)永久比批評更奏效,讓他們找回自尊與自信是至關(guān)重要的。該如何將愛的甘露灑向每個(gè)孩子的心田呢?就是對學(xué)生的教育用心靈去叩擊心靈,用靈魂去雕琢那些千姿百態(tài)、形狀各異,不具完美的一個(gè)個(gè)靈魂,它需要耐心地、日復(fù)一日、年復(fù)一年地觀察,慢慢地發(fā)現(xiàn)這些靈魂地棱角和缺憾,慢慢地因勢利導(dǎo)地削去他們的棱角,彌補(bǔ)他們的不足,慢慢地使他們的人格個(gè)性化、健全化,使他們的形象漸漸地完美。

我們班有一名同學(xué),成績是倒數(shù)一二名,表現(xiàn)也很差,三天兩頭上網(wǎng)吧徹底不回家,就連他家人也對他沒有信心了,當(dāng)我了解狀況后,主動(dòng)和他靠近,有事沒事常跟他聊天,最后走進(jìn)了他的心靈,他告訴我家長不信任他,所以他就破罐破摔,故意跟家人斗氣,其實(shí)他也想進(jìn)步。了解到這些狀況后,我立即和他的家長進(jìn)行了交談,糾正了其家長的作法,并幫忙他重新制定計(jì)劃,時(shí)刻提醒他要約束好自己,經(jīng)過一學(xué)期的努力,他最后有了一些進(jìn)步,本次期中考試成績前進(jìn)了十個(gè)名次。在我的倡導(dǎo)下“沒有最好,只有更好”、“無論成績有多差,表現(xiàn)有多糟,只要比上一次進(jìn)步,就是成功者!”也成了班級管理評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。讓班級每一個(gè)學(xué)生都沐浴在愛的光輝中,我們的教育才可能順利進(jìn)行。

二、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),使學(xué)生成為班級真正的主人。

班群眾是學(xué)生成長的重要園地,班主任除了要有一份愛心,更要善于培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí),盡可能多的給學(xué)生創(chuàng)造參與的機(jī)會(huì),讓每一個(gè)成員都真正擁有主人翁的自豪感和職責(zé)心。

1、靈活多樣,調(diào)動(dòng)學(xué)生開展班級活動(dòng)的用心性。學(xué)生的個(gè)性心理特征是因人而異的,他們的興趣愛好各不相同,需要有針對性地開展各種靈活多樣的群眾活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)找到適合自己心理品性的活動(dòng)方式,從而激發(fā)他們的活動(dòng)興趣,使他們各方面的個(gè)性心理特性得到強(qiáng)化和發(fā)展,到達(dá)寓教于樂、促進(jìn)心理素質(zhì)良好發(fā)展的目的。

2、放權(quán)讓位,培養(yǎng)學(xué)生班級活動(dòng)的自主性。班級管理過程中,應(yīng)讓學(xué)生自己討論、計(jì)劃、安排班級活動(dòng),從資料的確定、形式的選取,到具體的活動(dòng)實(shí)施以及結(jié)果評價(jià),都由學(xué)生自己來進(jìn)行。結(jié)合班級特點(diǎn),安排有班級特色的活動(dòng)。這個(gè)時(shí)候充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,有班干部組織班級全體成員共同討論研究并組織實(shí)施,這個(gè)時(shí)候的班主任就應(yīng)是一個(gè)合作者和指導(dǎo)者,更重要的是一個(gè)用心的合作者,使學(xué)生真正體會(huì)到他們是班級的主人。

3、營造氛圍,增強(qiáng)班級管理的感染性。

(1)建立良好的班群眾。班級不應(yīng)是學(xué)生個(gè)體的簡單組合,要發(fā)揮群眾功能,組織群體競爭,讓學(xué)生樹立起“一損俱損、一榮俱榮”的群體觀點(diǎn)。

(2)構(gòu)成良好的校風(fēng)。一個(gè)好的校園風(fēng)氣比說服教育有力得多。優(yōu)良校風(fēng)的構(gòu)成,良好的教師群體是關(guān)鍵,透過教師的言傳身教影響學(xué)生,透過學(xué)生互相影響、互相促進(jìn),才能構(gòu)成良好的校風(fēng)。

(3)透過組織家長委員會(huì)、開家長會(huì)、家訪等形式,創(chuàng)造學(xué)生成長的良好家庭環(huán)境。良好的家庭教育對學(xué)生的成長也是十分重要的。

總之,只有用心的引導(dǎo)學(xué)生參與到班級的管理中來,才能充分培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),使學(xué)生真正的成為班級的主人,從而到達(dá)群眾教育與個(gè)人教育有機(jī)結(jié)合的目的。

三、樹立一切為了學(xué)生的全面發(fā)展的管理觀念。

傳統(tǒng)教育太強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,認(rèn)為只要學(xué)生的學(xué)習(xí)好了,那我們對學(xué)生的教育就大功告成,如果有的學(xué)生成績不好或是一塌糊涂,那他就“一輩子都完了”。這樣的教育模式給學(xué)生、給社會(huì)、給國家都帶來了巨大的傷害,我們要的不是只會(huì)讀書的學(xué)生,而是全方位發(fā)展的綜合型人才。

新課標(biāo)重視學(xué)生的主體地位,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的綜合發(fā)展,不但要學(xué)會(huì)求知,還要學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生存。所以,我們此刻就應(yīng)理解到,教育的最重要目的就是讓學(xué)生獲得全面發(fā)展,就應(yīng)樹立“為了學(xué)生發(fā)展”的班級管理理念,作好以下工作:

(一)、實(shí)施“發(fā)展性評價(jià)觀”

讓學(xué)生在“鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,在微笑中認(rèn)識(shí)不足”,在簡單愉快的氛圍中受到愛的熏陶、情的感染,保證學(xué)生的健康成長。不要以成績高下論英雄。冰心說:“世界上沒有一朵鮮花不秀麗,沒有一個(gè)孩子不可愛?!泵總€(gè)學(xué)生的智力不盡相同,興趣愛好也不同,我們不能要求每一個(gè)學(xué)生都考100分,那些成績平平,但有特長的學(xué)生,仍然是一名好學(xué)生。不能以分?jǐn)?shù)定優(yōu)劣,而要用心去挖掘?qū)W生的潛能,使他們的個(gè)性得以張揚(yáng),人格得以健全。用發(fā)展的眼觀看問題,用發(fā)展的眼觀對待學(xué)生,個(gè)性是對經(jīng)常犯錯(cuò)誤的學(xué)生,紀(jì)律性不強(qiáng)的學(xué)生,我們班主任更要多些關(guān)心,少些責(zé)罵,全面客觀地評價(jià)學(xué)生。

(二)、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣和道德觀。

傳統(tǒng)的教育管理比較注重學(xué)生外在行為的指導(dǎo),而現(xiàn)代教育更重視對學(xué)生心靈的關(guān)懷,力圖從學(xué)生內(nèi)部去改變他們。

1、“習(xí)慣鑄就終身,細(xì)節(jié)決定命運(yùn)”好習(xí)慣是一個(gè)人終身受用的法寶。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,一是教育學(xué)生持續(xù)已有的良好習(xí)慣;二是引導(dǎo)他們糾正存在的不良習(xí)慣;三是用心培養(yǎng)他們尚不具備的新的良好習(xí)慣;四是幫忙他們提高識(shí)別潛力、預(yù)防各種不良惡習(xí)的感染和侵蝕。

2、讓學(xué)生構(gòu)成正確的道德觀。第一方面,班主任的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用,都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng),努力透過自己的言行舉止,為人處事給學(xué)生以示范,做學(xué)生的榜樣。第二方面,加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育。社會(huì)主義各種道德觀在我們的法律中有具體的體現(xiàn),我國此刻也是強(qiáng)調(diào)依法治國,讓學(xué)生多學(xué)習(xí)法律知識(shí),做到知法懂法、會(huì)用法,這對提高他們的思想認(rèn)識(shí),成為合格公民起著至關(guān)重要的作用。

(三)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

創(chuàng)新教育也稱創(chuàng)造教育,就是培養(yǎng)創(chuàng)造力的教育,已成為近幾年世界范圍內(nèi)教育改革的焦點(diǎn)和核心。

陶行知先生曾提出:“要解放學(xué)生的頭腦,讓他們?nèi)ハ?;解放學(xué)生的眼睛,讓他們?nèi)タ矗唤夥艑W(xué)生的雙手和雙腳,讓他們?nèi)?shí)踐;解放學(xué)生的時(shí)間和空間,讓他們?nèi)グl(fā)展?!眻?jiān)持這種創(chuàng)造性教育思想,對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性個(gè)性品質(zhì),使其具有創(chuàng)新精神具有深遠(yuǎn)的好處。

人的潛在的資質(zhì),潛在的潛力的發(fā)展是無限的。因此班主任在班級管理過程中要時(shí)刻想到每個(gè)學(xué)生都有潛能,并觀察學(xué)生潛能的表現(xiàn)苗頭,為他們帶給表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件,使他們不斷地出現(xiàn)新的面貌。

新課改實(shí)施不僅僅沖擊著我們的教學(xué)模式,而且是一場深刻的教育觀念的革命。要全面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,只有教師,先轉(zhuǎn)變教育觀念,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,放手讓學(xué)生去主動(dòng)參與管理,才能真正培養(yǎng)出新時(shí)期需要的人才。

班級管理的理念與策略心得體會(huì)篇六

在班級管理中,班主任必須全身心投入自己的情感。當(dāng)班主任的這幾年,我發(fā)現(xiàn)無論是好學(xué)生還是差學(xué)生,都特別看重老師對自己的評價(jià)和態(tài)度。若是老師喜歡他、賞識(shí)他,他就特別愛表現(xiàn)自己,經(jīng)常跟老師交流,敞開自己的心靈世界。由此,我覺得可以將這作為班主任工作的切入點(diǎn),經(jīng)常給學(xué)生提供展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),一步步探尋學(xué)生心理活動(dòng)的軌跡,把握適當(dāng)?shù)慕逃椒ê蜁r(shí)機(jī),適時(shí)和適度地引導(dǎo)他們、鼓勵(lì)他們、教育他們。而學(xué)生也樂于接受這種教育方法,并把老師當(dāng)作知心朋友,從而創(chuàng)造一種和諧的師生關(guān)系氛圍。相反,若老師鄙視、厭煩學(xué)生,學(xué)生也就抱著破罐子破摔的心態(tài),一切都無所謂,我行我素,緊緊鎖住了心靈之門。這樣,即使再有水平的教師,也無法對學(xué)生進(jìn)行教育,使其成材。

教育家陶行知說:“最好的教育是教學(xué)生自己做自己的先生?!泵裰鞴芾淼年P(guān)鍵是使班集體成員形成主人翁具有責(zé)任感,形成積極性和創(chuàng)造性。

首先,使學(xué)生產(chǎn)生公平感。對學(xué)生必須一視同仁,優(yōu)等生和后進(jìn)生一樣。班主任要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn),做到關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,不能有一絲偏見。其次,正確處理師生關(guān)系。班主任是陪伴學(xué)生時(shí)間最長的老師,所以應(yīng)該把學(xué)生看作可以相互交流的好朋友,平時(shí)課外多與學(xué)生相互溝通,與他們講故事,嘮家常,參與他們的活動(dòng),久而久之,學(xué)生也就自然而然地接納并信任老師,樂于表露自己的內(nèi)心感受了。再次,學(xué)會(huì)尊重學(xué)生。班主任應(yīng)按學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性理解他們,不僅要看到他們身心的優(yōu)點(diǎn),也要包容他們的缺點(diǎn)。淡化學(xué)生心目中班主任的超重權(quán)威性,讓學(xué)生做自身的主人,做班集體的主人。

家庭是孕育小學(xué)生個(gè)性品質(zhì)雛形的地方。家長的言談舉止文化情趣,對學(xué)生有潛移默化的作用,因而作為班主任必須根據(jù)學(xué)校教育的要求,及時(shí)地向家長作宣傳,把家長看成班級管理的生力軍,充分調(diào)動(dòng)家長教育子女的積極性,不斷總結(jié),推廣家長教育子女的好做法、好經(jīng)驗(yàn)。另外我認(rèn)為班主任還可以要求本班的學(xué)生家長在班級群內(nèi)留下自己的電話號(hào)碼,并將各科任課老師也加至群內(nèi),以便讓老師、家長能隨時(shí)聯(lián)系,全面了解學(xué)生校內(nèi)外的情況,做到心中有數(shù),利于管理。

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班級管理的理念與策略心得體會(huì)篇七

引言:教學(xué)過程中心理健康是對學(xué)生最基本的要求,在日常的工作中需要面對全體同學(xué),面對每個(gè)學(xué)生的全面的問題。所以,在心里健康教育問題上教師發(fā)揮著重要的作用。現(xiàn)如今,心理問題時(shí)有發(fā)生,小學(xué)生打人事件、侮辱欺騙他人等社會(huì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,所以小學(xué)生的心理健康問題需要得到大家的重視,心理健康教育工作要從娃娃抓起,教師對于班集體的管理,對于心理健康教育的重視程度影響著學(xué)生的心理健康。

一、進(jìn)行心理健康教育對小學(xué)生的重要性。

目前00后大多都是獨(dú)生子女,從小家庭溺愛導(dǎo)致學(xué)生的受挫能力比較差,什么事情都喜歡以自我為中心,小學(xué)生年齡比較小,對于是非的明辨比較差,對待事物的態(tài)度比較偏激。小學(xué)生的不健康心理狀況會(huì)直接影響到其未來的發(fā)展,會(huì)樹立不正確的價(jià)值觀和人生觀。心理健康教育正式從根本上改變這種狀況,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠形成健康的心理體系。

二、小學(xué)生心理健康問題分析。

2.1青春期問題。

小學(xué)高年級的學(xué)生以及慢慢步入青春期,青春期無論是身體還是心理上都會(huì)發(fā)生巨大的'改變,開始注重自己的外貿(mào),對于外在美有自己的見解和認(rèn)識(shí),這個(gè)時(shí)期的學(xué)生對于自己比較胖、不如其他女孩漂亮,自己不如別人高,穿的不如別人好諸如此類問題都會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生自卑心理,此時(shí)很容易很散學(xué)生的注意力。

2.2不當(dāng)?shù)募彝ソ逃龁栴}。

家庭原因是影響小學(xué)生心理健康問題的一個(gè)主要原因,小學(xué)時(shí)期,學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀正式形成的好時(shí)期,小學(xué)生對于對錯(cuò)的分辨能力偏低,家長的錯(cuò)誤的教育方式可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生心理問題。

2.3小學(xué)生心理承受能力差。

小學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女,大多從小嬌生慣養(yǎng),心理承受能力相對較差,每當(dāng)遇到苦難的問題就會(huì)退縮。

三、班級管理中小學(xué)生心理健康教育對策分析。

3.1設(shè)置適合小學(xué)生心理健康教育的平臺(tái)。

設(shè)置適合小學(xué)生發(fā)展的心理健康平臺(tái),可以在小學(xué)生出現(xiàn)心理問題時(shí)及時(shí)雨平臺(tái)里的教師進(jìn)行溝通。設(shè)置教師和學(xué)生二者之間合理交流的平臺(tái)。接觸學(xué)生心中疑惑。想要保證學(xué)生保持健康的心理,首先要對學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)的了解。讓學(xué)生可以健康的發(fā)展。

3.2將品德教育課程與心理健康教育緊密的融合在一起。

在心理健康教育工作中會(huì)遇到很多的問題,需要時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行教育,在教育過程中將品德教育課程與心理健康教育緊密的融合在一起。品德教育與心理健康教育二者本來就是相互影響的,在進(jìn)行品德教育的過程中,適當(dāng)?shù)膶W(xué)生贊揚(yáng)或批評,適當(dāng)?shù)牟捎冒駱拥姆椒?。在日常生活中可以發(fā)現(xiàn),小學(xué)生具有超強(qiáng)的模仿能力,教師的一舉一動(dòng)都會(huì)影響學(xué)生的層長。在對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育過程中,需要做好學(xué)生的榜樣。

3.3在學(xué)科教學(xué)中滲入心理健康教育工作。

在班級管理過程中,班主任是學(xué)生心理健康重要的引導(dǎo)者,班主任對于日常的學(xué)習(xí)、心理健康教育負(fù)責(zé)。在此同時(shí),班主任應(yīng)該和任課教師進(jìn)行互通交流,結(jié)合教材的內(nèi)容進(jìn)行心理健康教育,促進(jìn)小學(xué)生心理健康發(fā)展。在小學(xué)生的管理工作中,在各個(gè)方面都可以實(shí)施心理健康教育工作。良好的校級校風(fēng)是心理健康工作的前提。在學(xué)生的心理健康工作中班主任起到非常重要的作用。

3.4對于特殊學(xué)生采取有效地心理指導(dǎo)。

在小學(xué)的教學(xué)管理中,教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,關(guān)注個(gè)別學(xué)生的發(fā)展,注意學(xué)生在各個(gè)方面的發(fā)展。在學(xué)校中,總會(huì)有一些特殊的學(xué)生,當(dāng)面對特殊學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤時(shí),不應(yīng)該直接批評學(xué)生,需要對學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因進(jìn)行分析,然后再教育學(xué)生。

結(jié)論:在日常的工作中需要面對全體同學(xué),面對每個(gè)學(xué)生的全面的問題。所以,在心里健康教育問題上教師發(fā)揮著重要的作用。小學(xué)生的心理健康問題需要得到大家的重視,總之,小學(xué)生是國家的希望,是國家未來的接班人,是社會(huì)進(jìn)步的棟梁。小學(xué)生的心理健康問題直接影響學(xué)生日后的發(fā)展,與社會(huì)的發(fā)展也有著密切的聯(lián)系。教師應(yīng)該結(jié)合班級的實(shí)際情況進(jìn)行心理健康教育,根據(jù)不同學(xué)生的不同問題進(jìn)行有目的引導(dǎo)。

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班級管理的理念與策略心得體會(huì)篇八

當(dāng)前,學(xué)校中的心理健康事件一直為我們所關(guān)注,由于心理問題所造成的慘劇也是屢有發(fā)生。心理健康應(yīng)當(dāng)從小抓起,這才是根本。隨著我國教育制度的不斷完善,在小學(xué)班級管理中,教師能否有效的實(shí)施心理健康教育,不僅關(guān)系著小學(xué)生今后的學(xué)習(xí)成長,同時(shí)還關(guān)系著他們價(jià)值觀、人生觀及是非觀的形成[1]。在此,本文從小學(xué)班級管理中實(shí)施心理健康教育的必要性及其相關(guān)落實(shí)方法兩個(gè)方面出發(fā),針對小學(xué)班級管理中的相關(guān)問題展開探討。

教師在小學(xué)班級管理中,基于小學(xué)生心理不成熟,在看待事物的過程中容易從偏激的角度出發(fā),混淆是非。再加上現(xiàn)在的小學(xué)生多為獨(dú)生子女,家庭的過分溺愛使其在學(xué)習(xí)生活的過程中挫折承受能力較低。這些不良因素都將影響著學(xué)生今后的人生觀、價(jià)值觀的形成。而心理健康教育的實(shí)施,能夠在一定程度上彌補(bǔ)當(dāng)前小學(xué)教育中的不足,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠形成健康、完善的心理體系,健康、快樂的投入到今后的學(xué)習(xí)生活中。與此同時(shí),處于小學(xué)階段的學(xué)生,是認(rèn)識(shí)觀、是非觀及道德觀的形成時(shí)期,教師若不加以引導(dǎo),很容易使其養(yǎng)成不良的生活習(xí)慣,直接影響學(xué)生今后的成長。心理健康教育的'實(shí)施,則能有效的避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,為其今后的成長奠定結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

教師在班級管理的過程中,心理健康教育的實(shí)施需要一定的方法與技巧,教師只有掌握了一定的方法與技巧,才能在管理的過程中達(dá)到預(yù)期效果。針對小學(xué)班級管理中實(shí)施心理健康教育的相關(guān)方法,主要包括以下幾個(gè)方面:

(一)榜樣法。

小學(xué)生在日常學(xué)習(xí)的過程中,有著較強(qiáng)的模仿力,基于教師的威嚴(yán),教師的一舉一動(dòng)都會(huì)影響著學(xué)生的成長及今后的學(xué)習(xí)。教師在進(jìn)行心理健康教育時(shí),應(yīng)結(jié)合著學(xué)生的心理特點(diǎn),通過樹立榜樣的形式來提高學(xué)生的心理認(rèn)識(shí),為其今后的學(xué)習(xí)、成長奠定相應(yīng)的基礎(chǔ)。例如:在二年級1班中午午休時(shí),一個(gè)同學(xué)主動(dòng)做值日,在灑水之后,用笤帚仔細(xì)的將教室打掃干凈。在下午上課時(shí),教師及時(shí)的對這名同學(xué)做出了表演,同時(shí)號(hào)召其他學(xué)生向他學(xué)習(xí)。其他的學(xué)生聽到后,都會(huì)意識(shí)到“為班級服務(wù)”的重要性,教師以此來培養(yǎng)學(xué)生“樂于奉獻(xiàn)”的優(yōu)良品質(zhì)。

(二)溝通法。

在整個(gè)班級管理中,經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生不服從管理的現(xiàn)象出現(xiàn),教師若進(jìn)行嚴(yán)厲批評,不僅會(huì)傷害學(xué)生的自尊心,同時(shí)還會(huì)激發(fā)學(xué)生的逆反心理,使其在日常生活中采取過激的行為舉動(dòng)。直接影響學(xué)生今后的學(xué)習(xí)成長。對此,教師若不能采取相應(yīng)的措施,則會(huì)直接影響學(xué)生的身心健康。針對這種情況,就需要教師能夠及時(shí)的與學(xué)生進(jìn)行溝通,曉之以理,動(dòng)之以情,使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并加以改正[2]。例如:五年級的學(xué)生多數(shù)比較好動(dòng)、調(diào)皮,因而在管紀(jì)律中比較費(fèi)勁。教師這時(shí)若進(jìn)行嚴(yán)厲的批評,不僅不會(huì)取得一定的效果,相反會(huì)引起學(xué)生的叛逆心理。而教師在課下與學(xué)生積極的溝通,從日常生活中關(guān)心學(xué)生,在學(xué)習(xí)中幫助學(xué)生,則能輕而易舉的解決這種問題。

(三)實(shí)踐法。

在小學(xué)班級管理中,教師要想徹底的實(shí)施心理健康教育,就必須在日常管理中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使其從根本上樹立正確的是非觀念,以便能服從管理。而教師在落實(shí)的過程中,可以結(jié)合學(xué)生的身心體驗(yàn)對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),使其在認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的同時(shí),還能積極配合教師的日常管理工作,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。例如:在四年級的班級管理中,一些男生多表現(xiàn)為叛逆、調(diào)皮、不服從管理,針對這種現(xiàn)象,教師若一味的批評指責(zé),不僅不會(huì)達(dá)到預(yù)計(jì)的管理效果,反而會(huì)引起學(xué)生的反感。此時(shí),教師可以講這些學(xué)生中的一名調(diào)任為紀(jì)律委員,把班級的紀(jì)律交給他管理。教師對學(xué)生的管理工作進(jìn)行指導(dǎo)。這樣,就能在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),使其在今后學(xué)習(xí)、生活的過程中能夠更多的為他人著想。

(四)結(jié)合法。

在小學(xué)生的日常生活中,家長作為其第一任老師,在行為舉止上對其都有著一定的影響。而教師作為學(xué)生在學(xué)校接觸最多的人,對小學(xué)生的成長有著一定的指導(dǎo)作用。而教師在對小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的過程中,單純的依靠班級管理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的,它需要教師結(jié)合著小學(xué)生的日常生活及家庭成員,對小學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的心理輔導(dǎo),使其能夠認(rèn)識(shí)到問題的存在,同時(shí)在家長與教師的幫助下進(jìn)行改正。

三、總結(jié)。

綜上所述,小學(xué)生作為我國社會(huì)發(fā)展的棟梁,國家未來的希望,其心理是否健康,不僅關(guān)系著小學(xué)生今后的學(xué)習(xí)與成長,同時(shí)還關(guān)系著我國社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展,在我國整體教育中有著極其重要的作用。由此就需要小學(xué)教師在進(jìn)行班級管理的過程中,能夠?qū)⑿睦斫】到逃凉B透到班級管理中,結(jié)合著學(xué)生的心理特點(diǎn)及日常生活習(xí)慣,有針對性的對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),使學(xué)生從小具備健康的身心,為其今后的成長奠定結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn):

班級管理的理念與策略心得體會(huì)篇九

摘要:通過開展情感教育,有助于促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展和潛能開發(fā),提高班級凝聚力,增進(jìn)師生間的感情。情感教育主張是堅(jiān)持以人為本,創(chuàng)造一個(gè)民主的班級氛圍,構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。本文通過對相關(guān)的案例進(jìn)行分析,總結(jié)出如何在小學(xué)班級里進(jìn)行情感教育。提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力和自我控制能力。

關(guān)鍵詞:情感教育;小學(xué);班級管理。

情感教育是小學(xué)班級管理中重要的組成部分之一,隨著小學(xué)生年齡的增加,開始出現(xiàn)自我意識(shí),由于小學(xué)生的不成熟的思維,易受外界環(huán)境因素的影響。因此非常有必要對小學(xué)生進(jìn)行情感教育,有助于激發(fā)學(xué)生健康的情感,培養(yǎng)學(xué)生樹立正確人生觀,道德觀,價(jià)值觀等。促進(jìn)小學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

1情感教育的主要內(nèi)容。

1.1積極健康的正向情感:第一,要對小學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、社會(huì)思想道德教育等形成良好的社會(huì)情感。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,積極倡導(dǎo)從愛祖國、愛社會(huì)、愛家庭這些小事做起。第二對小學(xué)生進(jìn)行文明規(guī)范、思想品德和禮貌禮儀教育使之形成積極向上的正向情感。教導(dǎo)學(xué)生要有集體榮譽(yù)感和歸屬感,要有甘于奉獻(xiàn)的精神和正義感。第三,要培養(yǎng)學(xué)生的自我約束行為和健康的個(gè)人情感。要教導(dǎo)學(xué)生要懷有一顆感恩的心,無論是對親人、朋友還是社會(huì)中的人,要勇于追求真善美。

1.2提高學(xué)生的自我調(diào)控能力:堅(jiān)持以人為本,一切為了學(xué)生的健康考慮,引導(dǎo)學(xué)生清楚內(nèi)心真正的需要,形成良好、積極向上的情感。可以從兩方面對學(xué)生進(jìn)行情感教育:其一是根據(jù)他們的情感、意志隨年齡的增加而成熟,讓他們感受自我、認(rèn)可自我,培養(yǎng)正確的道德觀和價(jià)值觀;其二是教導(dǎo)學(xué)生時(shí)常對自己進(jìn)行自我反思來調(diào)整不良情緒的影響和控制消極情緒。

1.3激發(fā)對外界產(chǎn)生的積極情感體驗(yàn):情感教育的出發(fā)點(diǎn)是為了小學(xué)生心靈的健康成長,因此要引導(dǎo)學(xué)生處理好內(nèi)心體驗(yàn)、他人和社會(huì)的情感體驗(yàn)的關(guān)系。教導(dǎo)學(xué)生要以正確的認(rèn)知去認(rèn)知客觀世界,對不良情緒問題所引起的與外界的沖突,要以正確的心態(tài)去面對它,通過自我調(diào)整跨越痛苦,使之成為成長路上的墊腳石,獲得心靈的成長動(dòng)力。

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班級管理的理念與策略心得體會(huì)篇十

大學(xué)班級管理新思路是在當(dāng)通用的固定班委,班長,團(tuán)支書,副班長,生活、學(xué)習(xí)、組織等委員失去超多用心主動(dòng)工作下。本思路的提出可能早就有了試用的地方和學(xué)院,但是為了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)這個(gè)新思路下面我們就一齊簡單分析一下。新思路簡單說就以一種傳達(dá)和管理相容的新思路,以宿舍為單元,班級為整體下的新管理模式——宿舍長負(fù)責(zé)制和班長主任制。

首先固定的班委樣式和新思路的比較。固定班委往往會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生對立和容易讓身心未成熟的學(xué)生構(gòu)成“官僚作風(fēng)”認(rèn)為班委能夠一手遮天能夠享受特殊待遇。而新思路的管理模式更加注重民主和深入學(xué)生,了解學(xué)生,具體分析。以宿舍長負(fù)責(zé)并不是撤銷班長這個(gè)領(lǐng)頭羊,而是更好的傳達(dá)班長的通知讓每一個(gè)宿舍每一個(gè)同學(xué)更好的掌握信息。因?yàn)樵诖髮W(xué)掌握的信息越多越有優(yōu)勢。班級越有認(rèn)同感。

其次我們詳細(xì)介紹一下新思路的具體布置。一、為了解決大多班委不作為的表現(xiàn)能夠廢除委員制度改為宿舍制度這樣選拔高素質(zhì)的宿舍長就是基礎(chǔ),二、保留三個(gè)主要職務(wù)班長,團(tuán)支書,副班長構(gòu)成留一個(gè)管理層構(gòu)成對輔導(dǎo)員直接溝通的主任班委,三、宿舍長對班長負(fù)責(zé)成為每個(gè)宿舍的管理員,從而能夠解決班委榮多的局面,班長在的宿舍能夠兼任宿舍長,這樣在必須比例上就減少了管理人員,四、輔導(dǎo)員能夠直接找班長和團(tuán)支書安排班級和團(tuán)委的工作而不必眉毛胡子一把抓,從而提高效率。五、民主表決宿舍長讓宿舍長更加親近學(xué)生,從宿舍長里選出三個(gè)主任委員從而明確領(lǐng)導(dǎo)。

第三,新思路的作用:一、提高信息傳達(dá)的高效率,二、保證了宿舍矛盾的及時(shí)解決不會(huì)輕易產(chǎn)生流血或者不愉快的沖突,三、對輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)減輕了輔導(dǎo)員的工作量,從而也鍛煉了基層學(xué)生,四、讓學(xué)生心服口服做到民主與集中更好的管理班級,五、明確傳達(dá)機(jī)制,不讓學(xué)生產(chǎn)生官僚作風(fēng)更加有利于學(xué)生發(fā)展。

第四,新思路的不成熟,新思路要就學(xué)生管理者素質(zhì)必須要硬,務(wù)必做到民主服人。也要做到集中不亂。所以新思路還有必須的困難。但是我們能夠小范圍運(yùn)用比如著重運(yùn)用宿舍長的信息傳達(dá)義務(wù),這樣做到了服務(wù)的全面性。從而激勵(lì)大家努力工作。

總之新思路只是我個(gè)人的一個(gè)思路由于沒有構(gòu)成完整的思路只好以這篇文章代替其中的一部分。新思路不是反對固定的舊模式而是舊模式的一個(gè)補(bǔ)充和升華。

班級管理的理念與策略心得體會(huì)篇十一

今天,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師、同學(xué)到我們六年級四班做客,一起幫助我、幫助我們班成長。

今天的感動(dòng)太多,太深刻。那淚水是成長,那淚水是甜蜜,那淚水是難忘···。

感動(dòng)的同時(shí),我還有一些遺憾。由于自己的緊張,使剛開始的課堂氛圍沒有充分調(diào)動(dòng)起來,用詞太過簡單,沒有過多的言語表達(dá)心中的情感。我想:要想改變、提高自己只有多讀書,在書的世界找到真實(shí)的自己,能夠做到暢所欲言,并帶領(lǐng)我自己、帶領(lǐng)我的學(xué)生有深層次的提高。

班級管理的理念與策略心得體會(huì)篇十二

1、好的教育有超多的師生互動(dòng)。

一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)很多,而師生互動(dòng)狀況肯定算一個(gè)。學(xué)生沒有廣泛地動(dòng)起來,只是一個(gè)人滿堂灌,即使教師水平再高,也絕對不是好課。同樣,教育管理的質(zhì)量好不好,也不是僅看班主任的個(gè)人潛力強(qiáng)不強(qiáng),而是要看學(xué)生是否有動(dòng)起來。沒有學(xué)生,就沒有了教育主體,也就沒有了教育。這個(gè)道理十分簡單,我們所有教育的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都是學(xué)生。學(xué)生不參與,教師就成了自說自話。所以,教育是不是精彩,是看學(xué)生精彩不精彩,而不是看教師是不是精彩。當(dāng)然,學(xué)生精彩的背后有教師智慧的工作。教師的心里要始終裝著學(xué)生,所采取的一切教育策略都指向?qū)W生發(fā)展,所有的方法都要以學(xué)生為本,否則,就不是好教育。

好的教育,有超多的學(xué)生行動(dòng)、師生互動(dòng),但這種動(dòng),務(wù)必有序、有效,圍繞著明確目標(biāo)的進(jìn)行,正如一節(jié)好課不是看學(xué)生的動(dòng)得熱鬧不熱鬧,表面上熱熱鬧鬧的課不必須是好課。

2、好的管理是學(xué)生廣泛參與的管理。

主任雪上加霜。這當(dāng)然是低效的管理。

管理是靠人來完成的,班主任不會(huì)管理的關(guān)鍵是不會(huì)用人。很多班主任抱怨“一個(gè)人管幾十個(gè)學(xué)生,怎樣忙得過來?”這種說法從根本上就有問題,一個(gè)人的力量豈能和幾十個(gè)人的力量相比?要讓學(xué)生多多參與到班級管理的中來。班級是學(xué)生的班級,學(xué)生在自己班級里能當(dāng)家作主,有一席之地、有話語權(quán),他當(dāng)然會(huì)有主人翁意識(shí)。不要埋怨學(xué)生自私,事不關(guān)己高高掛起,學(xué)生并不生來就冷漠,是我們教師沒那他們當(dāng)回事造成的。主人翁意識(shí)不是憑空產(chǎn)生的,而是透過具體的行為體現(xiàn)的,這也是這本書想要表達(dá)的觀點(diǎn)之一。

3、良好的師生關(guān)系是所有管理策略順利實(shí)施的關(guān)鍵。

班級管理必然會(huì)用到一些策略,但是策略本身并不是關(guān)鍵。管理策略能否順利實(shí)施,要看學(xué)生是不是買賬。那么,師生關(guān)系就很重要了。本書中將介紹超多的班級管理方法,并附有如何操作的細(xì)節(jié),但是,我由此產(chǎn)生的一種擔(dān)憂是,會(huì)不會(huì)舍本求末?為什么有些班主任看了很多這方面的書,學(xué)習(xí)了很多方法,最終在自己的教育實(shí)踐中卻依然感到十分困難?為什么很多方法有人用得很好,有人卻感覺阻力重重?當(dāng)學(xué)來的方法不能用于自己的班級時(shí),我們有時(shí)會(huì)懷疑這些方法是不是存在問題。那里的關(guān)鍵,一個(gè)是是否有因地制宜、因班制宜、因人制宜,另一個(gè)關(guān)鍵就是師生關(guān)系了。我們發(fā)現(xiàn),真正優(yōu)秀的班主任,和學(xué)生的關(guān)系都十分好,他無論用什么方法,都會(huì)得到學(xué)生的擁護(hù),所以實(shí)施起來就十分順,在外人看來,就是他帶班很簡單,不怎樣費(fèi)勁,卻無法復(fù)制到別人身上。如果高明的班主任只介紹自己的具體方法,卻忘記交代這些方法之所以有效的前提,就有可能誤導(dǎo)讀者。

所以,我務(wù)必要強(qiáng)調(diào),首先要在班級里建立良好的師生關(guān)系,才能讓管理方法暢行無阻。而良好的師生關(guān)系,不是僅靠一些技巧或策略就能建立起來的。教師首先要真誠地關(guān)心學(xué)生和家長,要和學(xué)生交心,還要有耐心,假以時(shí)日,才能建立情感。師生之間心意相通,有了默契,才能同心同德,共同把班級管好。

4、學(xué)生的主動(dòng)性不是靠說教調(diào)動(dòng)的,而是靠方法調(diào)動(dòng)的。

對學(xué)生行為的影響仍然是十分重要的,而且具有很好的可操作性。

一個(gè)什么樣的機(jī)制,你就能充分發(fā)揮工作的主動(dòng)性?學(xué)生不也是這樣嗎?

學(xué)生為什么會(huì)沒有用心性?因?yàn)樗X得在班級里沒有位置,這個(gè)班不是他的,他自然漠不關(guān)心。常言道:“有位才能有為”,而我們比較多的是用“有為才能有位”的思路,指望學(xué)生自主發(fā)揮,殊不知人的用心性在很多狀況下是“被調(diào)動(dòng)”起來的。又有言道:“不在其位不謀其政”,所以,要給予學(xué)生必須的位置、托付給他們一些事情,這會(huì)讓他們產(chǎn)生當(dāng)家作主的感覺。

調(diào)動(dòng)學(xué)生的方法包括與學(xué)生交流談心、在班級里廣泛采用激勵(lì)機(jī)制、建立多元的評價(jià)機(jī)制、樹立正面典型形象,等等。要多鼓勵(lì)好的,少批評差的,讓為班級做出貢獻(xiàn)的學(xué)生得到認(rèn)可,有所回報(bào),用先進(jìn)來帶動(dòng)后進(jìn),營造良好的氛圍,用班風(fēng)對學(xué)生施加影響。這其中,教師的關(guān)心和建立多元評價(jià)機(jī)制最為重要。在一些教師問到此類問題時(shí),我回答頻率最高的就是兩個(gè)字——評價(jià)。正確的評價(jià)將學(xué)生引向正確的方向,多元的評價(jià)促成各類學(xué)生的發(fā)展,單一的評價(jià)只能讓一小部分學(xué)生得到發(fā)展,其他同學(xué)的用心性必然逐漸喪失。

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后備干部培訓(xùn)班建設(shè)是領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作,也是培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部的重要措施,更是加強(qiáng)中層干部隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。以下是小編整理的教師后備干部培訓(xùn)收獲和感
志不立,天下無可成之事。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的問題,一代人有一代人的使命。成為“三農(nóng)”工作的行家里手,要立服務(wù)“三農(nóng)”之志。以上是小編為大家整理的關(guān)于實(shí)干爭先三農(nóng)
培訓(xùn),既可以增長知識(shí),拓寬工作視野,又可以學(xué)會(huì)諸多工作方法,明確今后的工作重心和努力方向。以下是小編整理的檢察機(jī)關(guān)書記員培訓(xùn)個(gè)人小結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫
他們召之即來、來之能戰(zhàn),全心投入拔點(diǎn)攻堅(jiān)、“無疫小區(qū)”創(chuàng)建、常態(tài)化核酸檢測點(diǎn)建設(shè)等工作,當(dāng)好宣講員、示范者、貼心人,在這一特殊時(shí)期當(dāng)好“守城人”。以上是小編為大
我們腳下的這一片土地需要的是我們共同努力才能夠守護(hù)好的,一個(gè)人能夠做到的事情是有限的,一群人能夠做到的事情是無限的,那么下邊就是小編收集的一些民族團(tuán)結(jié)一家親演講
隨著時(shí)間的推移,人們運(yùn)用到合同的場合不斷增多,簽訂合同是減少和防止發(fā)生爭議的重要措施。下面小編為大家精心整理了2022建筑施工勞務(wù)合同范本 施工勞務(wù)合同最新范本
學(xué)生會(huì)工作人員,本質(zhì)上是從會(huì)員中通過一定程序推舉出來、為大家做好日常服務(wù)的普通一員。下面小編為大家精心整理了2022學(xué)生會(huì)干部競選演講稿五分鐘,僅供參考,希望對
助學(xué)金申請書指的是為被學(xué)校認(rèn)定的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生申請獲得國家助學(xué)金時(shí)使用的一種文書。下面小編為大家精心整理了2022年最新學(xué)生助學(xué)金申請書 大學(xué)生助學(xué)金申請書800
為了確保事情或工作有序有效開展,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。七夕情人節(jié)的策劃方案需要注意哪些細(xì)節(jié)呢?下面小編為大家整理了20
百年奮斗路,啟航新征程。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,是全體中華兒女的共同夢想。強(qiáng)國必先強(qiáng)軍,軍強(qiáng)才能國安。強(qiáng)軍之道,要在得人,強(qiáng)大的人民軍隊(duì)需要越來越多的大學(xué)生投筆從
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。愛心捐款感謝信篇一在“書法協(xié)
基層治理,事關(guān)人民群眾生活、工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?;鶎狱h組織都需要從人民群眾利益出發(fā),不斷創(chuàng)新方式方法,讓社會(huì)矛盾得到有效化解,讓人民群眾獲得感、幸福感、安全感持續(xù)提
隨著時(shí)間的推移,合同的種類越來越多,合同對雙方來說是一種保證,也是一種約束。 你知道合同的格式嗎?下面就是小編為大家整理關(guān)于2022物業(yè)服務(wù)合同示范文本 物業(yè)服
數(shù)學(xué)閱讀是學(xué)生個(gè)體根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),通過閱讀數(shù)學(xué)材料建構(gòu)數(shù)學(xué)意義和方法的學(xué)習(xí)活動(dòng),是學(xué)生主動(dòng)獲取信息,汲取知識(shí),發(fā)展數(shù)學(xué)思維,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語言的途徑之一。以下是小
選擇奉獻(xiàn),是因?yàn)樯鐣?huì)需要;選擇給予,是因?yàn)槿嗣裥枰?選擇三下鄉(xiāng),是因?yàn)樨?zé)任與使命。不一樣的精彩,不一樣的經(jīng)歷,不一樣的感悟。以下是查字典小編整理的三下鄉(xiāng)個(gè)人總結(jié)
心理健康對于一個(gè)學(xué)生來說是非常的重要的,一個(gè)人的心理是否健康決定了未來的人生是否是健康的,永遠(yuǎn)不要忽略心理的問題,那么下邊就是小編收集的一些學(xué)校心理健康教育工作
三下鄉(xiāng)為的是更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)今社會(huì)更好的適應(yīng)以后的社會(huì)為出社會(huì)做了一條道路。“實(shí)踐出真知”只有真正的投入其中去,才能夠領(lǐng)略到當(dāng)中的道理。以下是小編整理的團(tuán)隊(duì)
回過頭去望一望自己曾經(jīng)走過的道路,自己是否在每一段旅途之中都做過不會(huì)讓自己后悔的事情呢,那么下邊就是小編收集的一些2022奮斗是青春最亮麗的底色演講稿相關(guān)內(nèi)容,
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告幫助人們了解特定問題或情況,并提供解決方案或建議。以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參
計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,無論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),分析現(xiàn)狀,確定行動(dòng)步驟,并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配。下面是小編為大家
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以
結(jié)合具體工作落實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任,有利于推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任落到實(shí)處,有效破解管黨治黨“水流不到頭”的問題。下面小編為大家精心整理了2022教育系統(tǒng)意識(shí)形態(tài)工作總結(jié)
社會(huì)在發(fā)展,對保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。下面是小編整理的小班保育員上學(xué)期工作計(jì)劃表范文大全,僅供大
黨的歷史,新中國的歷史,改革開放的歷史,社會(huì)主義發(fā)展的歷史,不僅是經(jīng)濟(jì)改革的深化,也是思想的解放和政治制度的完善。下面小編為大家精心整理了2022四史的心得體會(huì)
經(jīng)驗(yàn)是工作或?qū)W習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和理解,也可以稱為經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)它是一種日常應(yīng)用文體,屬于議論文的范疇。一般來說,長度可以長也可以短,結(jié)構(gòu)相對簡單。下面小編為大家精心整理了2
疫情防控就是命令,科學(xué)防控必定勝利。我們將在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,按照防控指揮部的統(tǒng)一部署,繼續(xù)有力有序有效做好各項(xiàng)工作,為徹底戰(zhàn)勝新冠肺炎病毒,下面小編為大家
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法、企業(yè)財(cái)務(wù)管理制度、工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)制度和有關(guān)的財(cái)務(wù)制度,提高會(huì)計(jì)人員的法制觀念,加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德是必須要做到的。下面是小編整理的2022年財(cái)務(wù)
一個(gè)幸福、歡樂、和諧的家庭,需要每一位家庭成員共同的努力和維護(hù)。僅有每個(gè)人都奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,“家”才會(huì)更加的溫暖,僅有每個(gè)家庭都幸福了,我們的社會(huì)和祖國就會(huì)更加繁
近年來,全鎮(zhèn)電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪案件多發(fā)頻發(fā),嚴(yán)重危害人民群眾財(cái)產(chǎn)安全,影響社會(huì)大局穩(wěn)定。下面是小編整理的最新全民反詐宣傳月活動(dòng)方案范本大全,僅供大家參考與閱讀
班主任不僅僅是學(xué)校的一個(gè)工作崗位,更是一種責(zé)任,一種精神,一種使命和義務(wù),也是自身生命質(zhì)量不斷提高的過程。以下是查字小編整理的2022年生活教育學(xué)后疫情時(shí)代育人
郭老師從班主任專業(yè)發(fā)展的提出、內(nèi)涵與路徑入手,深入淺出地講解了班主任專業(yè)成長過程中不同專業(yè)領(lǐng)域的要求和標(biāo)準(zhǔn)。幫助班主任明確了熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生的崗位特殊要求
為更好落實(shí)“十四五”規(guī)劃,此次《實(shí)施方案》從超大特大城市轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、提升大中城市功能品質(zhì)、增強(qiáng)小城市發(fā)展活力、推進(jìn)以縣城為重要載體的城鎮(zhèn)化建設(shè)、分類引導(dǎo)小城鎮(zhèn)
總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來
黨員干部要有強(qiáng)烈的使命認(rèn)識(shí)和責(zé)任認(rèn)識(shí),身先士卒,率先垂范,首先自己做好,帶頭加強(qiáng)黨性修養(yǎng),帶頭樹立優(yōu)良作風(fēng),才能理直氣壯地指出單位及部屬在作風(fēng)方面存在的問題。下
認(rèn)真寫工作總結(jié)是一件非常重要的事情,工作總結(jié)不是作業(yè),不能敷衍了事,更不是寫給領(lǐng)導(dǎo)看的,最主要的是對自己階段性工作的梳理和對未來的計(jì)劃,是審視自身的必要因素。下
計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù)。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)
英雄們高尚的精神深深打動(dòng)并震撼著我們每一個(gè)人的心,人生自古誰無死,碧血丹心照汗青,那么下邊就是小編收集的一些2022觀看大山的女兒黃文秀心得體會(huì)相關(guān)內(nèi)容,一起來
師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。下面是小編為大家整理的小學(xué)班級德育工作總結(jié)模板范文 小學(xué)德
要想做得更好,就是要去不斷的學(xué)習(xí)、反思、和總結(jié),在教學(xué)上不斷進(jìn)步和提高,那么下邊就是小編收集的一些信息科技新課標(biāo)解讀培訓(xùn)心得體會(huì)關(guān)內(nèi)容,一起來看看吧!信息科
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
轉(zhuǎn)眼間一段時(shí)間的工作又告一段落了,回顧這段時(shí)間的辛勤工作,存在著缺陷,這時(shí)候,最關(guān)鍵的自查報(bào)告怎么能落下!下面小編為大家精心整理了2022年對標(biāo)先進(jìn)爭創(chuàng)一流自檢
青少年是祖國的未來、民族的希望。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于關(guān)心下一代工作的重要精神,以更加昂揚(yáng)的革命精神狀態(tài)踐行初心使命。下面小編為大家精心整理了關(guān)心下一代工作委員會(huì)心
關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,平等對待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀。熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會(huì)關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對待每一個(gè)學(xué)生,才不失師德風(fēng)范。下面是
違規(guī),是指違反了某些規(guī)定。但是“違規(guī)”一詞中的“規(guī)”字并不是指指定的某項(xiàng)規(guī)定,這個(gè)“規(guī)”字是指所有雙方協(xié)商好達(dá)成的規(guī)定。下面小編為大家精心整理了干部違規(guī)飲酒警示
總結(jié),是一項(xiàng)常規(guī)性的工作,是對工作的全面回顧、檢查、分析、評判,并從中找出成績與缺點(diǎn)、成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),實(shí)事求是地作出正確評價(jià),使大家認(rèn)識(shí)統(tǒng)一。下面小編在
方案也可以是下級或具體責(zé)任人為落實(shí)和實(shí)施某項(xiàng)具體工作而形成的文件,然后報(bào)上級或主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)實(shí)施,寫法要求同上。下面小編為大家精心整理了2022慶祝八一建軍節(jié)的活
為了促使統(tǒng)計(jì)工作進(jìn)一步向規(guī)范化、制度化轉(zhuǎn)變,我們要不斷完善相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,并落實(shí)責(zé)任制,確保統(tǒng)計(jì)報(bào)表的按時(shí)上報(bào)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的質(zhì)量。下面是小編整理的統(tǒng)計(jì)員工作計(jì)劃范
有老師說,好學(xué)才能博學(xué),博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義。一個(gè)教師的認(rèn)知背景是怎樣的,他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí),更新自己的認(rèn)知背景,才能得到
“青馬工程”是青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的簡稱。2007年,團(tuán)中央在相關(guān)部委的支持下,啟動(dòng)實(shí)施了“青馬工程”,旨在為黨培養(yǎng)信仰堅(jiān)定、能力突出、素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)過硬的
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近;體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)
有老師說,好學(xué)才能博學(xué),博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義。一個(gè)教師的認(rèn)知背景是怎樣的,他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí),更新自己的認(rèn)知背景,才能得到
農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是關(guān)系國計(jì)民生的根本性問題,必須始終把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作的重中之重,實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。下面小編為大家精心整理了鄉(xiāng)村振興局2022年上
加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),從思想上高度重視,將其作為日常工作的重要資料,能結(jié)合理論與實(shí)際工作進(jìn)行分工,自加壓力,有意識(shí)要求自我多學(xué)一些,學(xué)好一些,學(xué)深一些。下面是小編整
改革開放,崢嶸歲月,躍出東海,去搏擊萬里長空,去迎接旭日東升,那么下邊就是小編收集的一些新征程新時(shí)代演講稿2022 新征程新時(shí)代演講稿題目相關(guān)內(nèi)容,一起來看看吧
現(xiàn)在人們所經(jīng)歷的都是過去英雄們的付出才換來美好的生活,珍惜自己所擁有的,那么下邊就是小編收集的一些2022中國共青團(tuán)的百年奮斗征程和歷史啟示心得體會(huì)相關(guān)內(nèi)容,一
作為一所小學(xué)的教導(dǎo)主任,除了教學(xué)工作計(jì)劃以及學(xué)校發(fā)展的預(yù)測和規(guī)劃,對于各年級老師對學(xué)生進(jìn)行管理工作的組織管理工作亦是職責(zé)之一。下面是小編整理的教導(dǎo)主任年度考核個(gè)
工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價(jià)、總分析、總研究,并分析成績和不足,從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)。下面查字典小編為大家精心整理了2022
交通安全是很重要的。幾乎每一天,都會(huì)發(fā)生一起交通事故,小的是輕傷,大的是多人傷亡,幾乎每天都有與交通事故相關(guān)的新聞報(bào)導(dǎo),有時(shí)真叫人怵目驚心,膽戰(zhàn)不已。下面是小編
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。下面小編為大家精心整理了實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略工作總結(jié) 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略總結(jié)報(bào)告范文5篇
計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?以下是小編為大家收
工作總結(jié)最好是要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的意思來展開,把日常工作敘述一下,好的工作方法分享一下,不好的工作方法寫出改進(jìn)措施。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇疫情期間機(jī)場防疫工
精神文明建設(shè)在中國近代發(fā)展的語境為改革開放新詞語,將精神文明及物質(zhì)文明并列的兩種文明的理論及政策語匯。下面小編為大家精心整理了2022文明建設(shè)活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告
工作總結(jié),以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。下面小編為大家精心整理了2022村紀(jì)檢工作半年度總結(jié) 村紀(jì)檢委員年中總結(jié)報(bào)告,僅供參考,希望對大家有所幫
身為一名教師,更應(yīng)該注重思想道德問題,首先保證自身,再去要求學(xué)生們,那么下邊就是小編收集的一些2022教師思想政治理論培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告相關(guān)內(nèi)容,一起來看看吧!2
人生不是一種享樂,而是一樁十分沉重的工作,當(dāng)你慢慢的成長起來之后就會(huì)懂得,那么下邊就是小編收集的一些大學(xué)生返家鄉(xiāng)活動(dòng)心得體會(huì) 大學(xué)生返家鄉(xiāng)活動(dòng)心得200字相關(guān)內(nèi)
新時(shí)代合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)是要堅(jiān)定理想信念,提高政治素質(zhì),增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí),筑牢紀(jì)律底線,從嚴(yán)從實(shí)轉(zhuǎn)作風(fēng),講奉獻(xiàn)有作為,提升個(gè)人修養(yǎng),純潔道德操守。以下是小編整理的202
學(xué)們,有時(shí)候危險(xiǎn)總在我們不經(jīng)意的時(shí)候發(fā)生,所以釀成了一個(gè)個(gè)慘不忍睹的事件?,F(xiàn)在處于青春期的我們,有無比美好的未來。下面小編為大家精心整理了防溺水安全教育心得體會(huì)
理想信念堅(jiān)定才能對黨忠誠,對黨忠誠是對理想信念堅(jiān)定的最好詮釋。對黨忠誠就是要無論順境逆境,都鐵心跟黨走、九死而不悔。下面小編為大家精心整理了努力成為可堪大用能擔(dān)
電視劇《大山的女兒》扎根鄉(xiāng)土,取材現(xiàn)實(shí),熒幕再現(xiàn)英雄形象,弘揚(yáng)脫貧攻堅(jiān)精神,是對以黃文秀為代表的優(yōu)秀青年黨員的深情禮贊。以下是小編整理的致敬駐村第一書記黃文秀《
《高山清渠》在央視一套播出后,引發(fā)熱議。該劇不僅獲得黃大發(fā)本人認(rèn)可,劇中展現(xiàn)的黃大發(fā)事跡和精神更感染了普通觀眾,在全社會(huì)引起強(qiáng)烈反響。以下是小編整理的電視劇《高
政法隊(duì)伍教育整頓開展以來,全體干部堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育先行一步、貫穿始終,領(lǐng)導(dǎo)帶頭和全員參與相結(jié)合,靈活有效、扎實(shí)有序推動(dòng)政法隊(duì)伍教育整頓學(xué)習(xí)教育入腦入心。以下是小編整
忙碌而又充實(shí)的工作在時(shí)間的催促下告一段落了,過去一段時(shí)間以來存在的工作問題,非常值得總結(jié),需要認(rèn)真地為此寫一份自查報(bào)告。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇202
部控制是保障組織權(quán)力規(guī)范有序、科學(xué)高效運(yùn)行的有效手段,也是組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的長效保障機(jī)制。以下是小編整理的行政事業(yè)單位內(nèi)部控制工作的組織實(shí)施情況2022,供大家參考
解放思想是指打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛,解決新問題,那么下邊就是小編收集的一些2022解放思想振興發(fā)展個(gè)人剖析材料相關(guān)內(nèi)容,一起來看看吧!2022解放思想
我們有著獨(dú)屬于中國的眼睛,那就是天眼,有著它在,我們中國的視野將會(huì)是最為寬闊的。以下是小編為大家整理的一些關(guān)于2022中國天眼作文500字精選五篇的相關(guān)內(nèi)容,供
必須堅(jiān)持增強(qiáng)黨組織政治功能和組織力凝聚力,鍛造敢于善于斗爭、勇于自我革命的干部隊(duì)伍,下面小編為大家精心整理了2022年能力作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)心得體會(huì)10篇,僅供參考
省第十四次黨代會(huì)是在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍新征程關(guān)鍵時(shí)期召開的一次十分重要的會(huì)議,也是全省黨內(nèi)政治生活中的一件大事。下面小編為大家